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系出名门，底蕴深厚。浙江大学是国内最早开展机器人本科教学的高校之一，2002年建设浙江大学机器人科教实践基地，2006年开始在自动化专业中进行机器人课程体系建设，2016年在竺可桢学院开设智能机器人交叉创新班，探索多学科交叉拔尖人才培养机制。通过近20年的探索和努力，已经形成了较为完备的机器人课程群和多层次的机器人教学实践平台，拥有一批经验丰富、专门从事机器人教学科研工作的专业方向教师。
科教协同，对标国际。浙江大学在机器人方向的研究工作成果斐然，在机器人感知、控制、机构、传感等方面取得了一批创新成果，研制了乒乓球机器人、四足仿生机器人、自主移动机器人、医疗康复机器人、空中机器人等多种具有业界影响力的新一代机器人系统,由科研团队骨干担任机器人课程主讲老师，形成了科研带动教学、教学促进科研的“正反馈式”协同发展特色。
以赛促学，实践创新。学院在机器人人才培养方面成绩突出，在国内外机器人大赛中屡获优异成绩，曾获RoboCup机器人世界杯冠军4次、IDCRobocon国际机器人设计竞赛冠军3次。本专业注重学生实践能力培养，将采用实践训练与竞赛、科研相结合的方式，通过组织校内竞赛、选拔参加国内外重要机器人比赛，对学生进行系统的机器人综合能力培养。
Q1：机器人工程专业的学习（研究）对象是什么？
机器人工程是一门在真实世界环境下将感知、决策和执行驱动融合在一起的应用交叉学科和技术。浙江大学机器人工程专业是以控制科学与工程、机械工程、计算机科学与技术、材料科学与工程、生物医学工程和认知科学等学科中涉及的机器人科学技术问题为研究对象，综合应用自然科学、工程技术、社会科学、人文科学等相关学科的理论、方法和技术，研究机器人的智能感知、优化控制与系统设计、人机交互模式等学术问题的一个多领域交叉的前沿学科。机器人工程专业的教学目标是培养一批具有研发、操作、维护机器人系统的综合性技术人才。
Q2：机器人工程专业本科核心课程有哪些？
机器人工程是典型的学科综合与交叉的专业，涉及控制科学、机械工程、计算机科学与技术、材料科学甚至生物工程等多个学科。同时，机器人工程专业还具有“软硬结合”的特点，既重视理论学习，也强调动手实践能力。
根据机器人工程专业的培养目标，本科的核心课程大致分为四类：一是工（科）基础课，包含数、理、电、信息的基础，如微积分或数学分析、大学物理、模拟与数字电子技术、计算机基础等；二是专业基础课，包含自动控制原理、嵌入式系统、工程力学等；三是专业核心课，包含机器人与人工智能导论、机器人学Ⅰ、机器人学Ⅱ、机器人传感技术、机器视觉、机器人驱动与控制、人工智能与机器学习等；四是专业拓展课，包含机器人前沿、空中机器人、软体仿生机器人与智能材料、计算机控制系统设计与实践等相关课程。
Q3：机器人工程专业的学生需要具备什么特质？
机器人工程专业是一个综合性和前沿性非常强的专业，希望选择这个专业的学生具有（或培养)如下特质。
第一，喜欢创新。机器人工程专业是目前发展最为快速、综合性最强的专业之一。只有不守旧，具有创新思想，对新事物充满了好奇心的学生才能跟得上机器人学科的发展。
第二，具有实践精神和较好的动手能力。机器人工程专业从确立起就是以实践应用为主要目标的。喜欢动手，理论结合实际，将理论知识转换为现实的软硬件是这个专业学生的特性和必须有的能力。
第三，具备团队合作能力。机器人系统通常是个复杂系统，需要团队一起合作。
Q4：机器人工程专业有哪些国际化交流项目？
机器人工程专业依托浙江大学海外交流平台和控制学院机器人科研团队，拥有大量且具有层次性的国际化交流项目。这些项目可以分为“走出去”和“请进来”两大类。
“走出去”指的是学生将有机会出境去世界顶尖的大学或者科研机构交流学习。“走出去”的项目还可以根据学生年级不同、目标不同分成好几个层次。低年级的学生将有机会参加出境科研访问，拜访世界顶尖大学，了解不同学术文化，聆听世界学术大牛的讲座，感受不同风土人情、异域文化。高年级的学生则可以出境参加国际竞赛、国际学术会议甚至进入坐落于如哈佛大学、MIT、斯坦福大学、剑桥大学、帝国理工学院等世界顶级名校中的实验室，完成科研训练甚至本科毕业设计。
“请进来”的交流项目则是邀请国际学术大师来给专业学生做前沿讲座，进行面对面的座谈，甚至讲授原汁原味的课程。
Q5：机器人工程专业的深造与就业前景怎样？
机器人工程专业毕业的学生主要从事机器人、人工智能、智能制造等领域内的整体系统设计、核心零部件开发和智能算法研发工作，以及机器人相关应用领域的科学研究、技术开发、应用维护和管理等工作。由于机器人专业的学生具有厚基础、强交叉、重实践、富创新等特点，掌握多学科基础理论和实践应用的优势，所以在就业竞争中将极具有优势。目前，从事机器人相关工作的专业人士都属于高薪人群，且供不应求。另外，由于近些年人工智能与机器人系统的高速发展，以及机器人交叉学科的特点，在学术科研领域也迫切需要相关机器人科研人才，国内外高校和科研机构也投入了大量的科研经费用于机器人研究，所以机器人工程专业的毕业生将会很容易获得硕士或者博士深造的机会。

生物信息学是计算机与信息科学技术运用到生命科学尤其是分子生物学研究中的重大交叉学科与前沿研究领域。生物信息学人才已成为国际、国内最紧缺的人才类型之一，培养这种复合型人才的任务迫在眉睫。
本专业要求学生在全面、扎实地学习理工科公共基础知识基础上，进一步系统掌握计算机软硬件技术、生物学数据库知识、计算机语言与算法，以及完整地学习基因组与蛋白质组学、分子进化、系统生物学和基因芯片等前沿领域的基础理论和基本技能，使毕业生具有该领域的科研和开发能力。本专业的优秀毕业生将免试进入硕士研究生阶段学习，约60%的毕业生将进入生物信息及其相关领域研究生或出国继续深造；其余毕业生可在生物信息及其相关领域的科研机构和大专院校从事研究、开发和教学工作，也可到生物技术、生物医药、信息类高新技术企业从事开发、管理工作。
主干课程：普通生物学及实验、生物化学、分子生物学、细胞生物学及实验、遗传学及实验、生物信息学、Linux应用技术、计算机网络应用技术、序列与分析基因组分析、生物学数据库、蛋白质组学、系统生物学、生物芯片原理及数据分析、生物信息与数据处理等。

本专业培养具备扎实的机电一体化产品及系统的设计、制造、自动化和管理知识的跨学科、复合型高级技术人才。专业依托CAD&CG国家重点实验室、浙江省先进制造技术重点研究实验室、图学国家工科教学基地、开放性机电创新设计实践基地等。加强电子、计算机、自动化控制技术、网络化协同设计与先进制造技术及现代管理知识等的教学，造就跨学科的复合型高级技术人才。毕业生有40%左右出国深造、保送或考取研究生，其余的毕业生在国内外知名企业、设计院、研究所、高科技公司等单位从事机电设备及其自动化技术和国家重大工程设备的设计制造、生产组织管理、应用技术研究和科技开发以及经营管理等工作，涉及机械、电子、信息、控制等多种行业。

培养从事电力系统及电气装备的运行与控制、信息处理、研制开发、试验分析的高级专门人才；培养方向为电力系统自动化和电气装备与控制。
　　世界电力技术的自动化水平迅速提高，电力行业由垄断走向竞争已成国际趋势，电力市场的运作涉及电气工程

土木工程是国家的基础产业和支柱产业，是专业覆盖面和行业涉及面极广的一级学科，具有强大的生命力和永恒性，是历史悠久而又前景无限的学科。
土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。追求技术、经济和艺术的统一性是土木工程的最终归宿。土木工程学研究的对象是既指建造在地上、地下、水中的各种工程设施，也指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养、维修等工程技术活动。
土木工程专业已成为国家专业评估的优秀级的院系之一，办学综合水平稳居全国前列。现拥有土木工程博士后流动站，土木工程一级学科博士点（覆盖结构工程等6个二级学科博士点）和除博士点涵盖的学科外，还包括建筑经济与管理等9个硕士点。本专业是首批通过国家专业教育评估的十所高校之一。1997年10月通过了英国联合协调委员会（JBM）的教育评估，成为我国最早得到国际认可的土木工程专业之一。土木系现有院士2人，教授38人，副教授56人。
本专业设有结构工程、岩土工程、市政工程、土木工程管理、交通工程、防灾工程和空间结构研究中心7个研究所（中心）；土木工程设计中心等5个实验室和国家工科力学教学基地、工程结构设计实践基地，为多媒体教学和全天候的教学实验提供了良好的条件。其中，岩土工程学科为国家重点学科，“复杂环境下岩土工程与空间结构关键技术”被批准为国家“211工程”、“十五”重点建设项目；“岩土工程和大型结构”被批准为国家“985工程”科技创新平台。此外，本专业还与荷兰、日本、美国、德国、英国、中国台湾和香港等国家和地区建立了学术交流与合作关系。优秀毕业生可免试保送攻读硕士研究生（含海外）、硕博连读研究生。学生毕业后主要从事建筑工程、地下工程、公路与城市道路、桥梁工程、市政工程等方面的设计、施工、管理、研究和开发工作。
主干课程：结构力学、材料力学、流体力学、建筑材料、土力学与基础工程、房屋建筑学、钢筋混凝土结构基本原理、钢结构设计原理、桥梁工程、道路勘测设计、路基路面工程、土木工程施工、建筑经济与企业管理、城市给排水工程、市政结构物设计。

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心理系是全国心理学界最早被批准的国家理科人才培养基地,2002年2月被教育部和国家自然科学基金委评为优秀理科人才培养基地,也是浙江大学唯一的优秀理科人才培养基地。1980年以来，心理学系面向全国招生，为我省和全国培养本科生600多人，硕士研究生1

2004年8月, 工商管理系分成企业管理、会计与财务管理两个系。会计与财务管理系的介绍正在组织编写中, 原工商管理系的介绍如下:
　　工商管理系设有人力资源管理研究所、企业组织与战略研究所、企业投资研究所、市场营销管理研究所、财

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　　学科：法学
　　门类：法学类
　　专业名称：法学

　　业务培养目标：本专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。

　　业务培养要求：本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
　　1．掌握法学各学科的基本理论与基本知识；
　　2．掌握法学的基本分析方法和技术；
　　3．了解法学的理论前沿和法制建设的趋势；
　　4．熟悉我国法律和党的相关政策；
　　5．具有运用法学知识去认识问题和处理问题的能力；
　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力。

　　主干学科：法学

　　主要课程：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法。

　　主要实践性教学环节：包括见习、法律咨询、社会调查、专题辩论、模拟审判、疑案辩论、实习等，一般不少于20周。

　　修业年限：四年

　　授予学位：法学学士

材料是人类科学技术进步的标志。在当代，电子信息材料、能源材料、生物材料、高分子复合材料等新材料的不断涌现为我们今天的文明和明天的发展奠定了物质基础。本专业培养具有材料科学与工程综合基础知识、高新材料研究开发能力和创新能力，具有国际竞争潜力的高层次研究型后备人才。
材料科学与工程学科群是国家重点学科，国家首批一级学科博士点、博士后流动站，国家“211工程”重点建设学科，本科教学以培养学生继续攻读研究生为主。包含两个专业方向：材料和高分子材料。

强大的学科背景。是我国最早建立的土木工程学科之一，是浙江大学最早成立的四大工科之一，是我国最早获国际认证的土木工程专业，是全国大学生结构设计竞赛发起单位和秘书长单位，是首批国家级卓越工程师教育培养计划专业点，在教育部第四轮学科评估中获得A，2019年入选教育部“双万计划”首批国家级一流本科专业建设点。在全国率先实施“大土木”教育理念，获国家级教学成果一等奖1次、二等奖2次。17位校友入选两院院士，依托浙大多学科交叉优势，强化创新人才培养，推动一流学科建设。土木、水利与交通工程专业获批教育部2019年新增审批本科专业。
雄厚的师资力量。名师引领，传承创新师资队伍。通过“1311人才工程”、海外学术大师汇聚计划等多层次人才引育计划，建成了院士领军，“长江学者”“杰青”为中坚，“青长”“优青”“青拔”为新生力量的国际化高水平师资队伍。其中，中国科学院院士1名，中国工程院院士2名，国家杰出青年科学基金获得者8名，教育部“长江学者”特聘教授4名，“四青”人才21名。近五年聚焦新的发展方向，引进智慧城市、智能建造、新材料、超重力等方向青年教师40余人，为立德树人、优质科研、国际合作等专业和学科建设方面提供了良好的支撑。
一流的教学平台。平台设施一流，科教支撑条件优越。倾力打造“教科工”融合人才培养体系，加强实践和工程素质环节，突出面向国家重大需求的工程实战能力培养，大力提升创新能力融合教育。开展大科学创新研究和拔尖创新人才培养。承担了智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域的一系列重大科研任务，近五年到账科研经费11亿元，其中国家重大、重点类项目突破3亿元。建有国家土建类虚拟仿真实验教学中心、全国大学生结构设计竞赛基地等8个国家级教学创新基地，拥有15个国家级、省部级教学科研基地，建设国家重大科技基础设施“超重力离心模拟与实验装置”，建成边界层风洞等8大科研平台和7大实训平台。
核心课程：本专业的本科核心课程包括：材料力学、结构力学Ⅰ、土力学、流体力学（乙）、建筑材料、钢筋混凝土结构基本原理、钢结构设计原理、基础工程、房屋建筑学、土木工程施工、工程项目管理、工程水文学、交通工程。
深造与就业前景：土木、水利与交通工程专业是一个历史悠久却活力四射的专业。我国宏观经济的发展，全面建成小康社会的提出，社会城镇化进程的加快，以及国内经济体制改革的深入，为建筑业的发展带来了巨大的市场，极大地促进了行业的发展。同时，随着“一带一路”倡议的提出，国外基建市场的开发，也给我们冲出国门、走向世界提供了新的机遇。据统计，我国每年以土木、水利与交通工程为主的基础设施建设规模已经超过世界上其他所有国家的总和。中央和地方政府每年都巨额投资于基本建设，包括高速铁路、高速公路、城市轨道交通、超高层建筑等重大工程相继开工建设。由此可见，土木工程行业有非常可观的发展前景，在今后相当长的时间之内将继续蓬勃发展。对于浙江大学的土木专业而言，2018届本科毕业生中有40.0%选择国内升学（其中继续留在浙江大学深造的占83.3%）,12.3%选择出国（境）深造（其中前往QS学科排名前50的重点高校的占45.8%），46.7%选择直接就业（其中前往世界500强企业就业的占28.5%）。

公共卫生系创建于1950年，时设劳动卫生学等6个教研室，李方邕教授任首届系主任。1960年浙江医学院与浙江中医学院、浙江卫生实验院合并，更名为浙江医科大学，仲金奎任系主任。
　　1980年再次重建卫生系，郑介安教授任系主任。1983年夏，因故停?

行政管理专业
　　主干学科：政治学、管理学、法学
　　主要课程：管理学、行政管理学、政治学原理、当代中国政治制度、比较政治制度、行政法学、社会学、政府经济学、地方政府学、市政学、公共政策、人力资源开发与管理、信息管理、组织行?

中文系是一个传统老系，教学科研力量雄厚。经过几代学者的努力，已形成了自己明显的优势和特色，在国内外享有很高的声誉。中国古代文学学科夏承焘教授的词学研究、王焕镳教授的先秦诸子研究、胡士莹教授的话本小说研究在海内外素负盛名；汉语史学科?

培养具有宽广的文化与科学知识、开阔的文化历史视野、敏锐的观察和思考能力，能够系统掌握新闻学和传播理论知识，掌握国内、国际新闻与传播的规则和技巧，具备扎实的新闻采访和文字写作、图像摄制以及新闻编辑等专业机能的高级新闻传播人才。
本专业属于浙江大学与浙江日报、浙江广播电视厅、浙江省新闻出版局、新华社浙江分社等数十家新闻媒体联合办学专业，这数十家新闻媒体就是本专业学生的毕业实习基地。国内外的新闻传播著名学者和著名记者、编辑将给本专业学生讲授当今世界新闻传播的理论和实践。学生可以在全开放的图片摄影室、影像工作室、电视节目编播室、多媒体工作室独立制作自己的各种新闻作品。同时，学生兼任学校报纸、电视台、广播台、杂志、网站的记者、编辑、主持人。毕业生可到各大众传播媒介(通讯社、报刊、广播、电视、网络传播机构)从事专业和管理工作，也可以到新闻出版管理机构、宣传部门从事新闻宣传的管理与监督工作。
主干课程：新闻学概论、传播学概论、中外新闻史、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、新闻摄影、新闻道德与法规、广播电视学、专业采访报道、中外名家名作研究、媒介经营管理。

本专业是一门跨化学、生物学和医学三大学科的综合性应用学科。培养基础扎实、知识面广、具有创新精神，能从事化学药物、生物技术药物和天然药物的研究开发、教育以及药品质量控制，临床药学，医药营销，医药企业管理等方面工作的宽口径、复合型高素质药学人才。成绩优秀的学生可进入硕士或博士研究生继续深造。
主干课程：有机化学、生物化学与分子生物学、药物化学、药理学、药物分析学、药剂学、药事管理、生物药剂学与药物动力学。

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注重与管理学、社会学等学科专业的渗透与融合，尤其强调政治学与法学的贯通，突出法学在政治学知识结构中的重要性；培养方案中充分体现系统与创新、理论与实践相结合的思想，强化素质教育、创新能力、实践能力、个性发挥能力等综合能力的高质量培养。
主干课程：政治学原理、中西政治思想史、当代西方政治思潮、政治学经典著作选读（英语）、当代中国政府与政治、地方政府学、公共行政学、公共政策分析与研究、公务员制度与实务、国际政治与国际关系、国际政治经济学、美国政府与政治。

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