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浙江大学

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院校简介：

浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。浙江大学的前身求是书院创立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。1928年，定名国立浙江大学。抗战期间，浙大举校西迁，在贵州遵义、湄潭等地办学七年，1946年秋回迁杭州。1952年全国高等学校院系调整时，浙江大学部分系科转入兄弟高校和中国科学院，留在杭州的主体部分被分为多所单科性院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新浙江大学，迈上了创建世界一流大学的新征程。习近平总书记在浙江工作期间，亲自联系浙江大学，18次莅临指导，对学校改革发展作出了一系列重要指示，描绘了高水平建成中国特色世界一流大学的宏伟蓝图。在126年的办学历程中，浙江大学始终秉承以“求是创新”为校训的优良传统，以天下为己任、以真理为依归，逐步形成了“勤学、修德、明辨、笃实”的浙大人共同价值观和“海纳江河、启真厚德、开物前民、树我邦国”的浙大精神。

浙江大学是一所特色鲜明、在海内外有较大影响的综合型、研究型、创新型大学，学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等13个门类，设有7个学部、39个专业学院（系）、1个工程师学院、2个中外合作办学学院、7家直属附属医院。学校现有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江、舟山、海宁等7个校区，占地面积7931901平方米，图书馆总藏书量798.2万册。截至2022年底，学校有全日制学生65821人、国际学生5123人、教职工9746人，教师中有中国科学院全职院士24人、中国工程院全职院士21人、文科资深教授14人、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授120人、国家杰出青年科学基金获得者193人。2022年，浙江大学入选第二轮“双一流”建设高校，21个学科入选一流学科建设名单，绝大多数学科在第五轮学科评估中取得可喜进步。

浙江大学紧紧围绕“德才兼备、全面发展”的核心要求，全面落实立德树人根本任务，加快构建以学生成长为中心的卓越教育体系，着力培养德智体美劳全面发展、具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者。在长期的办学历程中，学校涌现出大批著名科学家、文化大师以及各行各业的精英翘楚，包括1位诺贝尔奖获得者、5位国家最高科技奖得主、4位“两弹一星”功勋奖章获得者、1位“八一勋章”获得者、1位全军挂像英模、5位国家荣誉称号获得者、6位“最美奋斗者”和220余位两院院士等杰出典型，为实现中华民族伟大复兴、推进人类文明交流互鉴作出了积极贡献。

浙江大学注重精研学术和科技创新，主动服务重大战略需求，加快打造国家战略科技力量，建设了一批开放性、国际化的高端学术平台，汇聚了各学科的学者大师和高水平研究团队，产出了以国家科技进步特等奖为代表的一系列重大科技成果。哲学社会科学发展势头强劲，《中国历代绘画大系》、《中华礼藏》、敦煌学等文化传承创新成果在海内外产生了广泛影响。

“国有成均，在浙之滨”。浙江大学将坚定不移以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“更高质量、更加卓越、更受尊敬、更有梦想”的战略导向，致力于思想引领和知识创新，培育担当民族复兴大任的时代新人，为国家现代化和人类文明进步作出卓越贡献。

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专业介绍
  • 法律（非法学）
  • 生物信息学（生命科学学院）
  • 应用心理（心理与行为科学系）
  • 老年医学
  • 结构工程（国际教育学院）
  • 语言学及应用语言学
  • 化学（强基计划）
  • 植物保护
  • 生物医学工程（生物医学工程与仪器科学学院）
  • 妇产科学
  • 经学
  • 土地资源管理
  • 社会医学与卫生事业管理
  • 交通运输（工程师学院）
  • 俄语语言文学
  • 高分子材料
  • 公共信息资源管理
  • 生物信息学（农业与生物技术学院）
  • 微创医学
  • 宗教学（国际教育学院）
  • 财政学
  • 工程力学（拔尖班）
  • 土木水利（海洋学院）
  • 资源与环境（环境与资源学院）
  • 法学理论
  • 动力工程及工程热物理（能源工程学院）
  • 金融（国际教育学院）
  • 法律史
  • 微生物学（生命科学学院）
  • 机械（机械工程学院）
  • 临床检验诊断学
  • 考古学（国际教育学院）
  • 中国古代文学（文学院）
  • 化学（求是科学班）
  • 动物科学
  • 电子科学与技术（集成电路学院）
  • 公共卫生
  • 文艺学
  • 行政管理（公共管理学院）
  • 神经病学
  • 控制工程
  • 法语语言文学
  • 高分子化学与物理（高分子科学与工程学系）
  • 国际事务与全球治理（公共管理学院）
  • 蔬菜学（农业与生物技术学院）
  • 生物与医药（药学院）
  • 作物遗传育种（国际教育学院）
  • 国际经济与贸易
  • 工程力学（强基计划）
  • 资源与环境（海洋学院）
  • 茶学
  • 国际法学
  • 化工过程机械
  • 课程与教学论（国际教育学院）
  • 法学理论
  • 细胞生物学（生命科学学院）
  • 机械工程（机械工程学院）
  • 临床医学
  • 控制科学与工程（国际教育学院）
  • 中国古典文献学
  • 大气科学
  • 动物医学（五年制）
  • 电子信息（集成电路学院）
  • 骨科学
  • 语言学及应用语言学（文学院）
  • 应急管理
  • 外科学
  • 能源动力（工程师学院）
  • 翻译学
  • 电子信息（光电科学与工程学院）
  • 教育经济与管理
  • 植物病理学（农业与生物技术学院）
  • 药学（药学院）
  • 作物栽培学与耕作学（国际教育学院）
  • 金融学
  • 高分子材料与工程
  • 电子科学与技术（航空航天学院）
  • 风景园林
  • 经济法学
  • 能源动力（能源工程学院）
  • 控制科学与工程（国际教育学院）
  • 农业资源与环境
  • 国际法学
  • 遗传学
  • 材料科学与工程
  • 流行病与卫生统计学
  • 力学（国际教育学院）
  • 中国现当代文学（文学院）
  • 地理信息科学
  • 基础医学（强基计划）
  • 集成电路工程
  • 护理
  • 中国古代文学
  • 马克思主义基本原理
  • 微创医学
  • 人工智能（工程师学院）
  • 国际组织与国际交流
  • 光通信技术
  • 农村发展
  • 种子科学与技术
  • 比较教育学（国际教育学院）
  • 材料与化工（工程师学院）
  • 金融学（试验班）
  • 光电信息科学与工程
  • 电子信息（航空航天学院）
  • 果树学
  • 立法学
  • 能源环境工程
  • 企业管理
  • 环境与资源保护法学
  • 植物学
  • 材料与化工（材料科学与工程学院）
  • 麻醉学
  • 流体力学
  • 世界史
  • 地质学
  • 基础医学（求是科学班）
  • 发育生物学
  • 护理学
  • 中国古典文献学
  • 思想政治教育
  • 卫生毒理学
  • 生物与医药（工程师学院）
  • 日语语言文学
  • 光学工程（光电科学与工程学院）
  • 农业经济管理
  • 作物遗传育种（农业与生物技术学院）
  • 材料加工工程
  • 电气工程（工程师学院）
  • 经济学
  • 电子科学与技术
  • 航空宇航科学与技术
  • 农药学
  • 民商法学
  • 热能工程
  • 设计学（国际教育学院）
  • 经济法学
  • 机械（生物系统工程与食品科学学院）
  • 车辆工程
  • 免疫学
  • 旅游管理（国际教育学院）
  • 中国史（历史学院）
  • 地质学（求是科学班）
  • 口腔医学
  • 生态学
  • 急诊医学
  • 中国现当代文学
  • 概率论与数理统计
  • 眼科学
  • 食品工程（工程师学院）
  • 外国语言学及应用语言学
  • 信息传感及仪器
  • 人口学
  • 作物栽培学与耕作学（农业与生物技术学院）
  • 材料科学与工程（国际教育学院）
  • 电子信息（工程师学院）
  • 经济学（拔尖班）
  • 微电子科学与工程
  • 机械（航空航天学院）
  • 农业昆虫与害虫防治
  • 宪法学与行政法学
  • 电气工程（电气工程学院）
  • 生物化工（国际教育学院）
  • 立法学
  • 农产品加工及贮藏工程（生物系统工程与食品科学学院）
  • 动力工程及工程热物理（能源工程学院）
  • 脑科学与脑医学
  • 美学（国际教育学院）
  • 科学技术哲学
  • 心理学
  • 口腔医学（5+3）
  • 生物化学与分子生物学（生命科学学院）
  • 精神病与精神卫生学
  • 世界史
  • 基础数学
  • 医学遗传学
  • 土木水利（工程师学院）
  • 英语语言文学（外国语学院）
  • 电子科学与技术（信息与电子工程学院）
  • 社会保障
  • 动物遗传育种与繁殖（动物科学学院）
  • 材料学（国际教育学院）
  • 电子与信息
  • 法学
  • 信息工程
  • 力学
  • 农艺与种业
  • 比较教育学（教育学院）
  • 控制理论与控制工程
  • 生物医学工程（国际教育学院）
  • 民商法学
  • 农机装备工程
  • 能源动力（能源工程学院）
  • 内科学
  • 农产品加工及贮藏工程（国际教育学院）
  • 伦理学
  • 心理学（求是科学班）
  • 临床医学
  • 生物物理学（生命科学学院）
  • 康复医学与理疗学
  • 中国古代史
  • 计算数学
  • 移植医学
  • 物流工程与管理
  • 传播学
  • 电子信息（信息与电子工程学院）
  • 社会学
  • 动物营养与饲料科学
  • 电气工程（国际教育学院）
  • 机械（工程师学院）
  • 教育学
  • 机器人工程
  • 材料与化工（高分子科学与工程学系）
  • 品质生物学
  • 高等教育学
  • 道路与交通工程
  • 土木工程（国际教育学院）
  • 数字法学
  • 农业电气化与自动化
  • 土木工程（能源工程学院）
  • 农业经济管理（国际教育学院）
  • 机械工程（机械工程学院）
  • 生物信息学（生命科学学院）
  • 中国近现代史
  • 数学（数学科学学院）
  • 营养与食品卫生学
  • 新一代电子信息技术（含量子技术等）
  • 广播电视（传媒与国际文化学院）
  • 信息与通信工程
  • 土地资源管理
  • 发育生物学（动物科学学院）
  • 电子科学与技术（国际教育学院）
  • 机械工程（工程师学院）
  • 体育教育
  • 机器人工程（竺可桢学院）
  • 高分子材料
  • 生物物理学（农业与生物技术学院）
  • 教育技术学（教育学院）
  • 防灾减灾工程及防护工程
  • 土木水利（国际教育学院）
  • 诉讼法学
  • 农业机械化工程
  • 电气工程（电气工程学院）
  • 农业昆虫与害虫防治（国际教育学院）
  • 机械工程（卓越人才培养班）
  • 微生物学
  • 科学技术哲学
  • 应用数学
  • 影像医学与核医学
  • 病原生物学
  • 汉语国际教育（传媒与国际文化学院）
  • 电子信息（控制科学与工程学院）
  • 行政管理（公共管理学院）
  • 食品科学（动物科学学院）
  • 动力工程及工程热物理（国际教育学院）
  • 计算机技术（工程师学院）
  • 运动训练
  • 自动化（控制）
  • 高分子化学与物理
  • 生物信息学（农业与生物技术学院）
  • 教育领导与管理
  • 工程管理（建筑工程学院）
  • 教育史
  • 建筑学（建筑工程学院）
  • 物理学（国际教育学院）
  • 宪法学与行政法学
  • 农业生物环境与能源工程（生物系统工程与食品科学学院）
  • 控制理论与控制工程
  • 农业生物环境与能源工程（国际教育学院）
  • 材料科学与工程
  • 细胞生物学（生命科学学院）
  • 外国哲学
  • 运筹学与控制论
  • 运动医学
  • 电气工程（国际联合学院）
  • 美学
  • 控制科学与工程（控制科学与工程学院）
  • 应急管理
  • 兽医
  • 动物遗传育种与繁殖（国际教育学院）
  • 交通运输（工程师学院）
  • 工商管理
  • 工业设计
  • 电子信息（光电科学与工程学院）
  • 蔬菜学
  • 教育学原理
  • 交通运输（建筑工程学院）
  • 新闻与传播（国际教育学院）
  • 刑法学
  • 生物系统工程
  • 城市规划
  • 农业水土工程
  • 车辆工程
  • 遗传学
  • 休闲学
  • 凝聚态物理
  • 肿瘤学
  • 电子信息（国际联合学院）
  • 新闻学
  • 网络空间安全（控制科学与工程学院）
  • 党的建设
  • 兽医学
  • 非传统安全管理（国际教育学院）
  • 控制工程
  • 会计学
  • 计算机科学与技术
  • 光学工程
  • 植物病理学（农业与生物技术学院）
  • 课程与教学论
  • 结构工程（建筑工程学院）
  • 行政管理（国际教育学院）
  • 水资源与水环境工程
  • 比较教育学
  • 生物与医药（生物系统工程与食品科学学院）
  • 道路与交通工程
  • 皮肤病与性病学
  • 企业管理（国际教育学院）
  • 古典文献学
  • 过程装备与控制工程
  • 建筑学
  • 植物学
  • 中国哲学
  • 物理学（物理学院）
  • 重症医学
  • 干细胞和再生医学
  • 新闻与传播（传媒与国际文化学院）
  • 电子信息（计算机科学与技术学院）
  • 干部教育学
  • 特种经济动物饲养
  • 高分子化学与物理（国际教育学院）
  • 能源动力（工程师学院）
  • 会计学（竺可桢学院智能财务班）
  • 计算机科学与技术（图灵班）
  • 电子科学与技术（信息与电子工程学院）
  • 种子科学与技术
  • 体育教育训练学
  • 桥梁与隧道工程
  • 应用心理（国际教育学院）
  • 土木工程（建筑工程学院）
  • 高等教育学
  • 食品安全与营养（生物系统工程与食品科学学院）
  • 防灾减灾工程及防护工程
  • 全科医学
  • 生物医学工程（国际教育学院）
  • 汉语言文学
  • 过程装备与控制工程（卓越人才培养班）
  • 交通运输（建筑工程学院）
  • 机械（生物系统工程与食品科学学院）
  • 宗教学（哲学学院）
  • 化学（化学系）
  • 核医学
  • 工商管理（国际联合学院）
  • 财政学
  • 计算机技术（计算机科学与技术学院）
  • 马克思主义基本原理
  • 微生物学（动物科学学院）
  • 工程管理（国际教育学院）
  • 能源与环保
  • 信息管理与信息系统
  • 人工智能（图灵班）
  • 电子信息（信息与电子工程学院）
  • 资源利用与植物保护（农业与生物技术学院）
  • 体育人文社会学（教育学院）
  • 市政工程
  • 英语语言文学（国际教育学院）
  • 土木水利（建筑工程学院）
  • 教育管理
  • 食品工程
  • 工程管理（建筑工程学院）
  • 人体解剖与组织胚胎学
  • 食品安全与营养（国际教育学院）
  • 汉语言文学（强基计划）
  • 能源与环境系统工程
  • 结构工程
  • 粮食、油脂及植物蛋白工程
  • 考古学（艺术与考古学院）
  • 地球化学
  • 细胞生物学
  • 广播电视（国际联合学院）
  • 产业经济学
  • 计算机科学与技术（计算机科学与技术学院）
  • 马克思主义中国化研究
  • 病理学与病理生理学
  • 管理科学与工程（国际教育学院）
  • 生物与医药（工程师学院）
  • 劳动与社会保障
  • 软件工程
  • 信息与通信工程
  • 作物遗传育种
  • 学校课程与教学
  • 水工结构与港口工程
  • 植物病理学（国际教育学院）
  • 岩土工程
  • 教育技术学（教育学院）
  • 食品科学（生物系统工程与食品科学学院）
  • 供热、供燃气、通风及空调工程
  • 社会医学与卫生事业管理
  • 食品科学（国际教育学院）
  • 汉语言文学（求是科学班）
  • 能源与环境系统工程（智慧能源班）
  • 桥梁与隧道工程
  • 农产品加工及贮藏工程
  • 艺术学理论
  • 地球气候与环境
  • 药学
  • 机械（国际联合学院）
  • 国际贸易学（经济学院）
  • 人工智能（计算机科学与技术学院）
  • 思想政治教育
  • 病原生物学
  • 光学工程（国际教育学院）
  • 土木水利（工程师学院）
  • 农林经济管理
  • 信息安全
  • 电子信息（控制科学与工程学院）
  • 作物栽培学与耕作学
  • 控制科学与工程（控制科学与工程学院）
  • 畜牧
  • 运动人体科学
  • 中国法
  • 材料与化工（化学工程与生物工程学院）
  • 教育史
  • 环境工程
  • 神经病学
  • 蔬菜学（国际教育学院）
  • 历史学
  • 能源与环境系统工程（卓越人才培养班）
  • 市政工程
  • 农业电气化与自动化
  • 外国语言文学
  • 第四纪地质学
  • 电气工程（国际教育学院）
  • 计算机技术（国际联合学院）
  • 国际商务（经济学院）
  • 软件工程（计算机科学与技术学院）
  • 中国近现代史基本问题研究
  • 超声医学
  • 国际贸易学（国际教育学院）
  • 资源与环境（工程师学院）
  • 社会学
  • 信息安全（图灵班）
  • 网络空间安全（控制科学与工程学院）
  • 动物遗传育种与繁殖
  • 创业管理
  • 中国古代文学（国际教育学院）
  • 化学工程与技术（化学工程与生物工程学院）
  • 教育学原理
  • 环境科学
  • 神经生物学
  • 数学（国际教育学院）
  • 历史学（强基计划）
  • 电气工程及其自动化（电气工程学院）
  • 水工结构与港口工程
  • 农业机械化工程
  • 美学（传媒与国际文化学院）
  • 构造地质学
  • 电子信息（国际教育学院）
  • 金融（国际联合学院）
  • 国民经济学
  • 设计学
  • 数学
  • 大数据健康科学
  • 国际事务与全球治理（国际教育学院）
  • 生物化学与分子生物学（国际联合学院）
  • 土地资源管理
  • 生物医学工程
  • 电子信息（计算机科学与技术学院）
  • 动物营养与饲料科学
  • 管理科学与工程（管理学院）
  • 中国经济
  • 生物与医药（化学工程与生物工程学院）
  • 科学与技术教育
  • 环境科学与工程（环境与资源学院）
  • 生理学
  • 体育人文社会学（国际教育学院）
  • 哲学
  • 电气工程及其自动化（卓越人才培养班）
  • 水资源与水环境工程
  • 农业生物环境与能源工程
  • 新闻传播学（传媒与国际文化学院）
  • 矿物学、岩石学、矿床学
  • 动力工程及工程热物理（国际教育学院）
  • 免疫学
  • 互联网金融学
  • 网络空间安全（计算机科学与技术学院）
  • 物理学（物理学院）
  • 儿科学
  • 果树学（国际教育学院）
  • 生物信息学（国际联合学院）
  • 信息资源管理
  • 生态学
  • 计算机技术（计算机科学与技术学院）
  • 基础兽医学
  • 会计学（管理学院）
  • 中国史（国际教育学院）
  • 电子信息（海洋学院）
  • 课程与教学论（教育学院）
  • 农业遥感与信息技术
  • 生物化学与分子生物学
  • 土木工程（国际教育学院）
  • 哲学（强基计划）
  • 电子信息工程（电气学院）
  • 水利工程
  • 生物系统工程
  • 财政学
  • 遥感与地理信息系统
  • 非传统安全管理（国际教育学院）
  • 能源动力（国际联合学院）
  • 金融（经济学院）
  • 网络与信息安全
  • 材料与化工（化学系）
  • 儿外科学
  • 海洋技术与工程（国际教育学院）
  • 细胞生物学（国际联合学院）
  • 行政管理
  • 生态学（强基计划）
  • 计算机科学与技术（计算机科学与技术学院）
  • 临床兽医学
  • 临床医学（5+3）
  • 技术与创新管理（管理学院）
  • 口腔基础医学
  • 中国现当代文学（国际教育学院）
  • 逻辑学
  • 海洋技术与工程（海洋学院）
  • 民族传统体育学
  • 农业资源与环境
  • 生物物理学
  • 土壤学（国际教育学院）
  • 书法学
  • 电子信息工程（卓越人才培养班）
  • 土木工程（建筑工程学院）
  • 生物与医药（生物系统工程与食品科学学院）
  • 产业经济学
  • 资源环境与区域规划
  • 工商管理（国际教育学院）
  • 人工智能（国际联合学院）
  • 金融学
  • 人工智能（软件学院）
  • 化学
  • 放射影像学
  • 海洋信息科学与工程
  • 材料科学与工程（浙江大学-西湖大学联培项目）
  • 政治学与行政学
  • 生物科学
  • 生物科学（强基计划）
  • 软件工程（计算机科学与技术学院）
  • 食品科学与工程
  • 临床医学（儿科方向）（5+3）
  • 旅游管理（管理学院）
  • 口腔临床医学
  • 中国学
  • 马克思主义哲学
  • 机械（海洋学院）
  • 体育教育训练学
  • 水资源利用与保护
  • 生物信息学
  • 微生物学（国际教育学院）
  • 文物与博物馆学
  • 自动化（电气学院）
  • 土木水利（建筑工程学院）
  • 食品安全与营养
  • 国际贸易学（经济学院）
  • 资源勘查与地球物理
  • 工业设计工程（国际教育学院）
  • 生物化学与分子生物学（国际联合学院）
  • 经济史
  • 软件工程（软件学院）
  • 生物与医药（化学系）
  • 分子与细胞医学
  • 海洋资源与环境
  • 电子科学与技术（浙江大学-西湖大学联培项目）
  • 公共体育与艺术部
  • 行政管理（体育）
  • 生物科学（求是科学班）
  • 设计学（计算机科学与技术学院）
  • 兽医
  • 预防医学
  • 企业管理（管理学院）
  • 口腔医学
  • 作物学
  • 外国哲学
  • 土木水利（海洋学院）
  • 体育人文社会学
  • 土壤学（环境与资源学院）
  • 外科学
  • 细胞生物学（国际教育学院）
  • 艺术与科技
  • 城乡规划
  • 岩土工程
  • 食品工程（生物系统工程与食品科学学院）
  • 互联网金融学（经济学院）
  • 心理学（心理与行为科学系）
  • 管理科学与工程（国际教育学院）
  • 生物信息学（国际联合学院）
  • 经济思想史
  • 电子信息（生物医学工程与仪器科学学院）
  • 地球化学
  • 妇产科学
  • 汉语言文字学（国际教育学院）
  • 化学（浙江大学-西湖大学联培项目）
  • 数学与应用数学
  • 农业工程
  • 网络空间安全（计算机科学与技术学院）
  • 特种经济动物饲养
  • 药学
  • 城市发展与管理
  • 劳动卫生与环境卫生学
  • 材料工程
  • 休闲学
  • 资源与环境（海洋学院）
  • 现代教育技术
  • 植物营养学（环境与资源学院）
  • 微生物学
  • 心理学（国际教育学院）
  • 德语
  • 建筑学
  • 材料与化工（化学工程与生物工程学院）
  • 食品科学
  • 金融学
  • 机械（机械工程学院）
  • 广播电视（国际教育学院）
  • 土木水利（国际联合学院）
  • 劳动经济学
  • 电子信息技术及仪器
  • 地球气候与环境
  • 干细胞和再生医学
  • 互联网金融学（国际教育学院）
  • 环境科学与工程（浙江大学-西湖大学联培项目）
  • 数学与应用数学（强基计划）
  • 食品科学与工程
  • 网络与信息安全
  • 预防兽医学
  • 生物医学
  • 非传统安全管理（公共管理学院）
  • 老年医学
  • 材料与化工（工程师学院）
  • 中国哲学
  • 电子科学与技术（航空航天学院）
  • 学科教学（语文）
  • 资源与环境（环境与资源学院）
  • 细胞生物学
  • 新闻传播学（国际教育学院）
  • 俄语
  • 土木、水利与交通工程
  • 化学工程与技术（化学工程与生物工程学院）
  • 环境工程
  • 经济史
  • 机械电子工程
  • 国际贸易学（国际教育学院）
  • 细胞生物学（国际联合学院）
  • 区域经济学
  • 生物医学工程（生物医学工程与仪器科学学院）
  • 第四纪地质学
  • 骨科学
  • 化学（国际教育学院）
  • 基础医学
  • 数学与应用数学（求是科学班）
  • 环境工程
  • 电子信息（软件学院）
  • 超声医学
  • 生物信息学
  • 公共信息资源管理
  • 临床病理
  • 电气工程（工程师学院）
  • 宗教学
  • 电子信息（航空航天学院）
  • 运动人体科学
  • 茶学
  • 眼科学
  • 行政管理（国际教育学院）
  • 法语
  • 化学工程与工艺
  • 生物化工（化学工程与生物工程学院）
  • 环境科学
  • 经济思想史
  • 机械工程（机械工程学院）
  • 国际商务（国际教育学院）
  • 人口、资源与环境经济学
  • 电子科学与技术（集成电路学院）
  • 构造地质学
  • 护理学
  • 化学工程与技术（国际教育学院）
  • 计算机科学与技术（浙江大学-西湖大学联培项目）
  • 生物学
  • 统计学
  • 环境科学
  • 工业设计工程（软件学院）
  • 大数据健康科学
  • 电气工程及其自动化（国际联合学院）
  • 国际事务与全球治理（公共管理学院）
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培养目标：本专业培养具备植物有害生物的识别、发生规律及安全控制等方面的知识技能和 生命科学的基础知识，能在农业、林业、园艺、园林、环保、商贸、粮食储藏与食品安全等行业从事 有害生物相关的科研、教学、技术推广、开发、行政管理等方面工作的植物保护学科领域的复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习现代农业生物科学、植物有害生物的生物学、发生规律及安 全控制等方面的基本理论和基本知识，接受主要农作物病、虫、草等有害生物鉴定的基本训练，掌 握主要作物病虫害流行监测、灾变预警及可持续控制等方面的基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握主要农作物有害生物诊断、鉴定、监测和安全控制的基本理论，具备较好的外语交流 能力，掌握数学、物理学、化学、生物学、计算机科学、科技写作能力等方面的基本知识；

2．掌握科技文献检索、资料查询和农业信息的分析方法和技术；

3．具有文学、历史、哲学、生物伦理学、思想道德、政治学、艺术、法学、心理学等通识性知识 及较强的创造性思维能力，具有开展创新实验和研发的基本能力；

4．熟悉农业、林业、园艺、园林、环保、商贸、粮食储藏与食品安全等行业方针、政策和法规；

5．了解作物有害生物的流行监测、灾变预警及可持续控制等的理论前沿、新技术应用前景、 发展动态、行业需求；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力及一定的批判性思维能力。

主干学科：生物学、作物学、植物保护学。

核心课程：遗传学、生物统计学与试验设计、普通植物病理学、农业植物病理学、普通昆虫学、 农业昆虫学、植物化学保护学。

主要实践性教学环节：课程设计、社会实践、科研训练、教学实习、生产实习、毕业论文等。

主要专业实验：植物病原物主要属的鉴别、分离与培养，主要作物病害诊断、测报与防治，农 业昆虫重要目及科的鉴别，常见害虫识别、测报与防治，农药常用剂型加工及性状测定，农药生物 活性检定及药害鉴别，农药分析与毒性测定等。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。

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市场经济发展对公共部门优化资源配置提出了很高的要求，这使得财政学正逐渐向公共经济学方向转变，财政管理的重点逐渐由“如何分配经费”向“如何使用经费”转变。因此，本专业培养融经济理论与理财技能于一身，能适应公共部门经济管理需要的复合型人才。一方面，加强现代经济学理论的教学，使学生具有扎实的理论基础和创新潜力；另一方面，加强财税财会实务的训练，使学生具有高超的理财技能和操作能力。
近年来，本专业毕业生部份在国内外高校继续深造，大部分毕业生将进入政府部门从事公务员工作。
主干课程：微观经济学、宏观经济学、计量经济学、公共经济学、会计学、税法、政府预算管理、财务管理、审计学、公债学、财政学案例分析、资产评估、国有资产经营与管理等。
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动物科学专业 培养具有动物科学与生物技术方面的基本理论和基因工程、克隆技术、胚胎移植等动物应用生物技术，能在动物生产业、动物产品加工业及相关院校、科研单位和行政管理机构等从事教学、科研、管理、生产等工作的宽口径、复合型高素质人才。
主干课程：动物分子生物学、动物生理学、动物遗传学、动物育种学、动物发育与繁殖学、动物营养学、饲料学、配合饲料加工学、猪禽生产学、肉类食品学
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培养具有经济全球化背景下开放的国际视野，经受扎实的经济学一般训练，掌握国际经济学的基础理论，熟悉国际经济与贸易的基本实务、技能、规则和惯例，通晓中国对外经济贸易的政策法规，具备创新意识、开拓精神和实践能力的复合型高素质专门人才。
主干课程：微观经济学、宏观经济学、计量经济学、国际经济学、统计软件应用、文献阅读与论文指导、政治经济学、国际贸易实务、电子商务概论、信息系统概论、商务沟通英语、国际经贸函电、国际市场营销、中国对外经济贸易概论、国际企业管理、国际经济合作、国际商法。
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　　学科：理学
　　门类：大气科学类
　　专业名称：大气科学


　　业务培养目标：本专业培养具有扎实的大气科学基本理论、基本知识和基本技能。能够在大气物理、大气环境、大气探测、气象学、气候学、应用气象及相关学科从事科研、教学、科技开发及相关管理工作的高级专门人才。

　　业务培养要求：本专业学生主要学习大气科学等方面的基本理论和基本知识，受到科学思维与科学实验(包括野外实习和室内实验)方面的基本训练，具备良好的科学素养，具有进行人文科学基础研究或应用研究，进行理论分析、数据处理和计算机应用的基本技能。具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
　　1．掌握系统的数学、物理、化学、计算机等方面的基本理论和基本知识；
　　2．具有扎实的大气科学的基础理论、基础知识和基本技能，掌握进行大气探测的技术和分析的基本方法；
　　3．了解相近专业的一般原理和知识；
　　4．了解国家科技发展、环境保护、知识产权等有关政策和法规；
　　5．了解大气科学及相关学科发展的理论前沿和最新发展动态；
　　6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

　　主干学科：大气科学、环境科学

　　主要课程：大气科学概论(地球科学概论)、大气物理学、大气探测学、天气学、大气动力学基础、近代气候学基础等。

　　主要实践性教学环节：包括天气学实习、大气探测实习和毕业论文等，一般安排10-20周。

　　修业年限：四年

　　授予学位：理学学士


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培养经济金融理论基础扎实、专业知识面广博，适应社会能力强，具有独立分析问题、解决问题能力和金融业务操作能力的高级金融理论研究人才及金融实务复合型人才。
依托金融系的学术力量建立的浙江大学江万龄国际经济与金融投资研究中心和理财研究中心致力于经济金融理论的应用研究，同时，金融系与中国人民银行总行及浙江省内各银行、证券、保险、信托等金融机构也有着良好的合作关系，为学生提供了广泛的实践和就业渠道。
主干课程：微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融学、国际金融学、公司金融、国际金融管理、金融企业管理、证券投资学、保险学、商业银行经营与管理等。
高分子科学与工程学系创建于1992年，具有明显的理工结合特色。该系目前设有高分子材料科学与工程本科专业，建有高分子化学与物理二级学科博士点，并与我校理学院共建化学博士后流动站，并设有“长江学者”特聘教授岗位。高分子材料学科则与材料科学
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本专业面向众多政府部门和各种涉及资源、环境和区域管理的国内外企事业单位之急需，培养具有较强创新和实践能力的GIS高级IT人才。同其它GIS专业相比，本专业特别注重计算机及GIS技术的训练和培养。因此，本专业的毕业生一般都具有较高的计算机及GIS系统的实践技能和GIS软件的研究开发能力，熟悉并较好地掌握新兴的3S技术。本专业可授予毕业生理学或工学任一种学士学位。
主干课程：地理信息系统、遥感与图像处理基础、测量技术与实践、自然地理学、地理空间数据库、GIS程序设计、GPS原理与应用、地理信息系统与网络技术、地理信息科学前沿、地理信息系统新技术研讨。
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培养目标：本专业培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体 魄和良好的心理素质，具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、有创新意识 和实践能力的工程科学人才。本专业学生应在光电信息科学与工程领域各研究方向上（光电子 方向、光电信息方向和技术光学方向）具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、熟练的实验 技能，并具有综合运用光学科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力。

培养要求：本专业学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识，接受光电信息 系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统 的基本能力，培养学生具备光电信息科学的研究和工程技术研发，以及产品的设计、生产、销售和 服务或工程项目的施工、运行和维护能力。本专业特别注重培养学生终生学习和在工程实践中 学习的能力，使学生具有工程科技创新和创业的意识。本专业学生毕业后能在光电信息科学与 工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作。本专业学生在学习过程中接受工程技 术基础、科学研究等多方面综合能力的训练，培养过程突出以光子和电子为信息基本载体的信息 特征，体现信息产业高速发展、学科交叉的趋势。

毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：

1．具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的 人文科学素养；

2．具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识；

3．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；

4．掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，熟悉本专业领域内l—2个专业方 向或有关方面的专业知识，了解本专业的学科前沿和发展趋势；

5．具备综合运用所学基础理论和专业知识分析并解决工程实际问题的能力，具有一定计算 机相关知识和较强的计算机应用能力；

6．具有较强的创新意识和进行光电信息系统研究、设计、开发以及系统运行和维护的初步 能力，具有较强的实践和动手能力；

7．具有自主获取知识的能力，了解本专业领域的技术标准和相关行业的政策、法律和法规， 具有较强的自学能力、分析能力和鉴别能力；

8．具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

9．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力，掌握一门外国语， 具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。

主干学科：光学工程。

核心知识领域：本专业核心知识领域由光电信息基础类知识、光电信息技术和工程类知识、 光电子技术类知识组成。光电信息基础类知识领域包括物理、光学和光学技术、电子与信息技术 等核心基础知识；光电信息技术和工程类知识领域包括光电信息技术、光电仪器原理和光电检测 技术、光纤与光通信技术、光电传感与系统等知识；光电子技术类知识领域包括光电子技术、激光 原理、光电子材料与器件等知识。

核心课程示例：

示例一：工程光学及实验（136学时）、光电检测技术及系统（48学时）、光纤技术（48学时）、 光电图像处理（48学时）、光电信息综合实验（4周）、光电信息物理基础（48学时）、通信原理(48 学时)、激光原理（32学时）、信息光学（32学时）、光学系统CAD（48学时）、光电传感器应用技 术（32学时）、量子光学基础（32学时）。

示例二（方向一为偏重经典光学，方向二为偏重现代光学）：工程光学及光学基础实验(184 学时)、激光技术及应用（48学时）、光学测量（48学时）、光电信息导论（英语授课）（40学时）、 光电检测技术（48学时）、光电系统设计（3周）、薄膜光学（方向一）（32学时）、光度与色度学 （方向一）（48学时）、光纤技术与应用（方向一）（48学时）、像质评价技术（方向一）（32学时）、 光学CAD课程设计（方向一）（3周）、传感器原理（方向二）（48学时）、光纤通信理论基础（方向 二）（48学时）、信息物理基础（方向二）（48学时）、现代成像技术（方向二）（32学时）、光电传感 器设计实验（方向二）（1周）、傅里叶光学（48学时）、光学零件工艺学（4周）、实用图像处理方 法及软件（48学时）、视频技术基础（48学时）、微机接口技术（32学时）、微机接口技术实验 （32学时）、误差理论与数据处理（48学时）。

示例三：仪器零件设计（56学时）、互换性与测量技术基础（48学时）、误差理论与仪器精度 （学时）（40学时）、仪器制造工艺学（32学时）、工程光学及实验（144学时）、光电检测技术(56 学时)、数字图像处理（48学时）、光学测量（48学时）、激光原理及应用（40学时）、仪器光学概论 （48学时）、光学设计及CAD（48学时）、光学仪器总体设计概论（48学时）、光学零件加工技术 （48学时）、薄膜光学与技术（32学时）、微纳制造技术（学时）、光通信技术基础（32学时）、光 电子技术及器件（32学时）、光学信息处理技术（32学时）、干涉测试技术（32学时）、傅里叶光 学（32学时）。

主要实践性教学环节：金工实习或电工实习、专题实验或综合实验、课程设计、毕业实习或生 产实习、毕业设计（论文）、科技实验与创新和社会实践等。

主要专业实验：应用光学实验、物理光学实验、激光实验、光电技术实验、光电信息综合实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

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培养目标：本专业主要培养具有较高综合素质、创新精神、扎实的理论知识、宽广的知识面、 合理的知识结构、较强的动手能力和获取知识、综合运用知识的能力。本专业毕业生能在地质、 科研、教学部门从事地质理论和综合研究，或从事相应的管理和教学工作。

培养要求：本专业学生主要学习地球结构、物质成分和时空变化基本理论，了解地球的演化 规律，接受科学研究、创新能力和动手能力等方面的训练，掌握地质研究的思维方法、基本技能和 现代手段，在解决人类赖以生存和影响社会可持续发展的资源、能源、环境和灾害等地质问题、科 研管理等方面具有一定的基础。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．熟悉党和国家的各项方针和政策，具有丰富的人文科学素养、较强的社会服务意识和责 任感，具有较高的道德修养，遵守学术道德规范和保证职业诚信；

2．掌握地质学的基本理论和基本知识、地质研究的思维方法和基本技能；

3．掌握计算机的原理与应用，掌握数学、物理、化学等学科的基本理论和基础知识；

4．具有一定解决实际问题的能力，基本能够应用所学知识解决地质研究和具体工作中遇到 的问题；

5．了解地质科学发展现状、前沿和热点问题，跟踪地质科学研究的最新理论；

6．具有独立分析问题、解决问题，撰写科研论文、研究报告和参与学术交流的能力，掌握资 料查询、文献检索和阅读及其他现代信息技术的使用方法；

7．具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

8．具有应对危机与突发事件的初步能力；

9．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：地球化学、地质资源与地质工程、地球物理学。

核心知识领域：本专业的知识领域由构造地质学、古生物地史学、矿物岩石学、地球化学、地 球物理等知识单元组成。

核心课程示例：

示例一：地球科学概论（54学时）、结晶学与矿物学（60学时）、晶体光学（36学时）、岩石学 （90学时）、古生物学与地层学（64学时）、构造地质学（64学时）、地球物理学原理（54学时）、地 球化学（60学时）。

示例二：普通地质学（48学时）、结晶学与矿物学（80学时）、晶体光学与光性矿物学（40学 时）、岩石学（112学时）、古生物学和地史学（96学时）、构造地质学（48学时）、固体地球物理学 概论（40学时）、资源地质学（56学时）。

示例三：地球科学概论（72学时）、结晶学与矿物学（72学时）、晶体光学与光性矿物学(54 学时)、岩石学（126学时）、古生物学和地史学（108学时）、构造地质学（54学时）、地球物理学导 论（72学时）、地球化学（含同位素地球化学）（72学时）。

主要实践性教学环节：地质认识实习、地质测量与数字填图实习、生产与毕业实习、毕业 论文。

主要专业实验：普通地质学实习实验、结晶学与矿物学实习实验、晶体光学实习实验、岩石学 实习实验、古生物学及地史学实习实验、构造地质学实习实验以及矿床学实习实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

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　　学科：经济学
　　门类：经济学类
　　专业名称：经济学

　　业务培养目标：本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。

　　业务培养要求：本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
　　l. 掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和分析方法；
　　2. 掌握现代经济分析方法和计算机应用技能；
　　3. 了解中外经济学的学术动态及应用前景；
　　4. 了解中国经济体制改革和经济发展；
　　5. 熟悉党和国家的经济方针、政策和法规；
　　6. 掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。

　　主干学科：经济学

　　主要课程：政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。

　　主要实践性教学环节：包括社会调查、毕业实习，-般安排12周。

　　修业年限：四年

　　授予学位：经济学学士
　　学科：工学
　　门类：电气信息类
　　专业名称：计算机科学与技术


　　业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。

　　业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
　　1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；
　　2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；
　　3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；
　　4．了解与计算机有关的法规；
　　5．了解计算机科学与技术的发展动态；
　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。

　　主干学科：计算机科学与技术

　　主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。

　　主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。

　　修业年限：四年

　　授予学位：工学或理学学士

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　　学科：医学
　　门类：口腔医学类
　　专业名称：口腔医学


　　业务培养目标：本专业培养具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和与预防工作的医学高级专门人才。

　　业务培养要求：本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
　　1．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能；
　　2．掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能；
　　3．具有口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理的能力；
　　4．具有口腔修复工作的基本知识和-般操作技能；
　　5．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；
　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有口腔医学科学研究和实际工作的初步能力。

　　主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学。

　　主要课程：物理学、生物学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。

　　主要实践性教学环节：包括口腔内科、口腔外科和口腔修复等学科的毕业实习，一般安排36-42周。

　　修业年限：五年

　　授予学位：医学学士



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培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备微电子科学与工程专业扎实的自然科 学基础、系统的专业知识和较强的实验技能与工程实践能力，能在微电子科学技术领域从事研 究、开发、制造和管理等方面工作的专门人才。

培养要求：本专业学生要求在物理学、电子技术、计算机技术和微电子学等方面掌握扎实的 基础理论，掌握微电子器件及集成电路的原理、设计、制造、封装与应用技术，接受相关实验技术 的良好训练，掌握文献资料检索基本方法，具有较强的实验技能与工程实践能力，在微电子科学 与工程领域初步具有研究和开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有较好的人文社会科学素养、创新精神和开阔的科学视野；

2．树立终身学习理念，具有较强的在未来生活和工作中继续学习的能力；

3．具有较扎实的自然科学基本理论基础；

4．具备微电子材料、微电子器件、大规模集成电路、集成系统、计算机辅助设计、封装技术和 测试技术等方面的理论基础和实验技能；

5．了解本专业领域的科技发展动态及产业发展状况，熟悉国家电子信息产业政策及国内外 有关知识产权的法律法规；

6．掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

7．具有归纳、整理和分析实验结果以及撰写论文、报告和参与学术交流的能力。

主干学科：微电子学、电子科学与技术。

核心知识领域：电路理论、电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、半导体物理、微电子 器件原理、集成电路设计原理、微电子工艺原理、集成电路封装与系统测试、嵌入式系统原理与设 计、电子设计自动化基础等。

核心课程示例：

示例一：电路分析原理（64学时）、微电子与电路基础（48学时）、信号与系统（48学时）、半 导体物理（64学时）、电子线路A（48学时）、数字逻辑电路（48学时）、数字集成电路设计（48学 时）、集成电路工艺原理（48学时）、半导体器件物理（48学时）、数字集成电路原理（64学时）、电 子系统设计（64学时）、集成电路计算机辅助设计（48学时）。

示例二：电路分析理论（48学时）、电磁场理论（48学时）、模拟电子线路（64学时）、信号与 系统（64学时）、数字电子线路（64学时）、固体物理学（64学时）、半导体物理学（64学时）、集成 电路原理与设计（64学时）、半导体器件物理（64学时）、微电子制造科学原理（48学时）。

示例三：核心必修课，包括电路分析（54学时）、模拟电子技术（48学时）、数字电子技术(48 学时)、固体物理（48学时）、半导体物理（48学时）、半导体器件物理（64学时）、半导体工艺原理 （48学时）；专业方向核心限选课，包括半导体集成电路原理与设计（32学时）、集成电路CAD （32学时）、集成电路工艺设计（32学时）、半导体光电材料（32学时）、半导体光电器件原理(32 学时)、半导体光电器件工艺（32学时）。

主要实践性教学环节：金工实习、电子工艺实习、课程设计、生产实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：电路实验、电子技术实验、信号与系统实验、半导体基础实验以及微电子技术 专业实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

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心理系是全国心理学界最早被批准的国家理科人才培养基地,2002年2月被教育部和国家自然科学基金委评为优秀理科人才培养基地,也是浙江大学唯一的优秀理科人才培养基地。1980年以来，心理学系面向全国招生，为我省和全国培养本科生600多人，硕士研究生1
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　　学科：法学
　　门类：法学类
　　专业名称：法学

　　业务培养目标：本专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。

　　业务培养要求：本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
　　1．掌握法学各学科的基本理论与基本知识；
　　2．掌握法学的基本分析方法和技术；
　　3．了解法学的理论前沿和法制建设的趋势；
　　4．熟悉我国法律和党的相关政策；
　　5．具有运用法学知识去认识问题和处理问题的能力；
　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力。

　　主干学科：法学

　　主要课程：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法。

　　主要实践性教学环节：包括见习、法律咨询、社会调查、专题辩论、模拟审判、疑案辩论、实习等，一般不少于20周。

　　修业年限：四年

　　授予学位：法学学士

信息工程（信电系）该方向与通信工程专业共同拥有“信息与通信工程”一级学科博士点和博士后流动站、“通信与信息系统”和“信号与信息处理”二级学科博士点，其中“通信与信息系统”为国家级重点学科。本方向培养具有信息的获取、传输、交换和处理?
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培养目标：本专业培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、初步临床工作能力、 终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下，从事安全 有效的医疗实践的应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理 论，接受临床技能、沟通技能等方面的基本训练，掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学 习的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法，并能用于指导未来的学习与医学实践；

2．掌握基础医学相关知识，即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态，掌握各种常见 病和多发病（包括精神疾病）的发病原因、发病机制、临床表现、诊断及防治原则；

3．掌握基本的药理知识和临床合理用药原则；

4．掌握正常的妊娠和分娩知识、产科常见急症处理方法、产前及产后的保健原则以及计划 生育的医学知识；

5．掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法，掌握健康教育、疾病预防与筛查的 原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识；

6．掌握中国传统医学的基本特点，了解中医的辨证论治等原则；

7．掌握传染病的发生、发展及传播规律，掌握常见传染病的防治原则；

8．掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本技能，具备临床各科常见病、多发病的诊断 和处理能力，具备一般急症的诊断、急救及处理能力；

9．掌握临床思维分析方法，能够运用循证医学、预防医学原理指导医学实践；

10.具有一定的科学研究能力，能够结合临床实际，独立利用图书馆和现代信息技术研究医 学问题和获取信息，能够用一门外语阅读医学文献；

11.具有与病人及家属进行有效沟通的能力，具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交 流沟通的能力，能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育；

12.熟悉医疗相关方针、政策和法规，理解全科医学和社区卫生政策；

13.了解医疗相关专业领域的最新前沿进展；

14.具备自主学习和终身学习的能力。

主干学科：基础医学、临床医学。

核心课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇 产科学、儿科学。

主要实践性教学环节：临床见习、临床实习等。

主要专业实验：普通化学实验、生物物理实验、机能实验等。

修业年限：五年。 授予学位：医学学士。 【本专业为国家控制布点的专业】 1003 口腔医学类

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　　学科：教育学
　　门类：教育学类
　　专业名称：教育学

　　业务培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

　　业务培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
　　1．掌握教育学科的基本理论和基本知识
　　2．掌握教育科学研究的基本方法；
　　3．具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力；
　　4．熟悉我国的教育方针、政策和法规；
　　5．了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势；
　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

　　主干学科：教育学、心理学

　　主要课程：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。

　　主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。

　　修业年限：四年

　　授予学位：教育学学士


系出名门，底蕴深厚。浙江大学是国内最早开展机器人本科教学的高校之一，2002年建设浙江大学机器人科教实践基地，2006年开始在自动化专业中进行机器人课程体系建设，2016年在竺可桢学院开设智能机器人交叉创新班，探索多学科交叉拔尖人才培养机制。通过近20年的探索和努力，已经形成了较为完备的机器人课程群和多层次的机器人教学实践平台，拥有一批经验丰富、专门从事机器人教学科研工作的专业方向教师。
科教协同，对标国际。浙江大学在机器人方向的研究工作成果斐然，在机器人感知、控制、机构、传感等方面取得了一批创新成果，研制了乒乓球机器人、四足仿生机器人、自主移动机器人、医疗康复机器人、空中机器人等多种具有业界影响力的新一代机器人系统,由科研团队骨干担任机器人课程主讲老师，形成了科研带动教学、教学促进科研的“正反馈式”协同发展特色。
以赛促学，实践创新。学院在机器人人才培养方面成绩突出，在国内外机器人大赛中屡获优异成绩，曾获RoboCup机器人世界杯冠军4次、IDCRobocon国际机器人设计竞赛冠军3次。本专业注重学生实践能力培养，将采用实践训练与竞赛、科研相结合的方式，通过组织校内竞赛、选拔参加国内外重要机器人比赛，对学生进行系统的机器人综合能力培养。
Q1：机器人工程专业的学习（研究）对象是什么？
机器人工程是一门在真实世界环境下将感知、决策和执行驱动融合在一起的应用交叉学科和技术。浙江大学机器人工程专业是以控制科学与工程、机械工程、计算机科学与技术、材料科学与工程、生物医学工程和认知科学等学科中涉及的机器人科学技术问题为研究对象，综合应用自然科学、工程技术、社会科学、人文科学等相关学科的理论、方法和技术，研究机器人的智能感知、优化控制与系统设计、人机交互模式等学术问题的一个多领域交叉的前沿学科。机器人工程专业的教学目标是培养一批具有研发、操作、维护机器人系统的综合性技术人才。
Q2：机器人工程专业本科核心课程有哪些？
机器人工程是典型的学科综合与交叉的专业，涉及控制科学、机械工程、计算机科学与技术、材料科学甚至生物工程等多个学科。同时，机器人工程专业还具有“软硬结合”的特点，既重视理论学习，也强调动手实践能力。
根据机器人工程专业的培养目标，本科的核心课程大致分为四类：一是工（科）基础课，包含数、理、电、信息的基础，如微积分或数学分析、大学物理、模拟与数字电子技术、计算机基础等；二是专业基础课，包含自动控制原理、嵌入式系统、工程力学等；三是专业核心课，包含机器人与人工智能导论、机器人学Ⅰ、机器人学Ⅱ、机器人传感技术、机器视觉、机器人驱动与控制、人工智能与机器学习等；四是专业拓展课，包含机器人前沿、空中机器人、软体仿生机器人与智能材料、计算机控制系统设计与实践等相关课程。
Q3：机器人工程专业的学生需要具备什么特质？
机器人工程专业是一个综合性和前沿性非常强的专业，希望选择这个专业的学生具有（或培养)如下特质。
第一，喜欢创新。机器人工程专业是目前发展最为快速、综合性最强的专业之一。只有不守旧，具有创新思想，对新事物充满了好奇心的学生才能跟得上机器人学科的发展。
第二，具有实践精神和较好的动手能力。机器人工程专业从确立起就是以实践应用为主要目标的。喜欢动手，理论结合实际，将理论知识转换为现实的软硬件是这个专业学生的特性和必须有的能力。
第三，具备团队合作能力。机器人系统通常是个复杂系统，需要团队一起合作。
Q4：机器人工程专业有哪些国际化交流项目？
机器人工程专业依托浙江大学海外交流平台和控制学院机器人科研团队，拥有大量且具有层次性的国际化交流项目。这些项目可以分为“走出去”和“请进来”两大类。
“走出去”指的是学生将有机会出境去世界顶尖的大学或者科研机构交流学习。“走出去”的项目还可以根据学生年级不同、目标不同分成好几个层次。低年级的学生将有机会参加出境科研访问，拜访世界顶尖大学，了解不同学术文化，聆听世界学术大牛的讲座，感受不同风土人情、异域文化。高年级的学生则可以出境参加国际竞赛、国际学术会议甚至进入坐落于如哈佛大学、MIT、斯坦福大学、剑桥大学、帝国理工学院等世界顶级名校中的实验室，完成科研训练甚至本科毕业设计。
“请进来”的交流项目则是邀请国际学术大师来给专业学生做前沿讲座，进行面对面的座谈，甚至讲授原汁原味的课程。
Q5：机器人工程专业的深造与就业前景怎样？
机器人工程专业毕业的学生主要从事机器人、人工智能、智能制造等领域内的整体系统设计、核心零部件开发和智能算法研发工作，以及机器人相关应用领域的科学研究、技术开发、应用维护和管理等工作。由于机器人专业的学生具有厚基础、强交叉、重实践、富创新等特点，掌握多学科基础理论和实践应用的优势，所以在就业竞争中将极具有优势。目前，从事机器人相关工作的专业人士都属于高薪人群，且供不应求。另外，由于近些年人工智能与机器人系统的高速发展，以及机器人交叉学科的特点，在学术科研领域也迫切需要相关机器人科研人才，国内外高校和科研机构也投入了大量的科研经费用于机器人研究，所以机器人工程专业的毕业生将会很容易获得硕士或者博士深造的机会。
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    浙江大学教育学院体育学系成立于1952年，是我国最早创建的体育院系之一。著名的留美体育教育家苏鸿先生是浙江大学教育学院体育学系的首任系主任。
　　浙江大学教育学院体育学系现有体育教育和运动训练两个方向的本科专业；体育人文社会学、体育
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培养目标：本专业培养具备竞技体育基本理论、知识及较高的专项技能，能在专业和职业队、 体校和学校代表队、体育俱乐部等部门从事训练、教学、竞赛、管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习竞技体育方面的基本理论和基本知识，接受运动训练、竞赛 和教学方面的基本训练，具备从事运动训练与教学、竞赛组织与裁判等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握专项运动训练、教学、竞赛、管理的基本理论与方法；

2．熟练掌握1~2项运动项目的技术及训练、教学方法；

3．具有从事专项运动训练与教学、赛事组织与裁判、体育管理的基本能力和实际工作能力；

4．了解我国有关竞技体育的方针、政策和法规；

5．了解运动训练、竞赛和运动训练管理的理论前沿；

6．具有初步的竞技体育领域的科学研究能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：体育学、教育学、心理学。

核心课程：运动训练学、运动心理学、运动训练管理学、运动选材学、运动竞赛学、运动按摩、 专项理论与实践。

主要实践性教学环节：运动训练实践活动调查、竞技体育教学与训练、竞赛组织与比赛执裁、 毕业论文写作、学术活动等。 主要专业实验：运动机能评定实验、运动技术诊断、运动心理测量等系列实验。 修业年限：四年。 授予学位：教育学学士。 【本专业为国家控制布点的专业】

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材料是人类科学技术进步的标志。在当代，电子信息材料、能源材料、生物材料、高分子复合材料等新材料的不断涌现为我们今天的文明和明天的发展奠定了物质基础。本专业培养具有材料科学与工程综合基础知识、高新材料研究开发能力和创新能力，具有国际竞争潜力的高层次研究型后备人才。
材料科学与工程学科群是国家重点学科，国家首批一级学科博士点、博士后流动站，国家“211工程”重点建设学科，本科教学以培养学生继续攻读研究生为主。包含两个专业方向：材料和高分子材料。
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2004年8月, 工商管理系分成企业管理、会计与财务管理两个系。会计与财务管理系的介绍正在组织编写中, 原工商管理系的介绍如下:
　　工商管理系设有人力资源管理研究所、企业组织与战略研究所、企业投资研究所、市场营销管理研究所、财
旨在培养具有较为广泛的造型艺术、科学技术、人机工程、制造工艺等方面的知识，较为扎实的创新设计才能，较强的创新意识和动手能力的高科技产业创新设计与创业型人才。教学上引进和聘请一批高水平的国内外师资与专家。毕业生可到国家机关及电子、通信、数字媒体、家电、汽车、电视台等领域的大型企业、高等院校、研究院所等单位从事研究、教育、产品造型设计、产品创新设计与开发、创业与管理、数字化艺术与设计、数字传播设计与制作等工作，优秀同学还可免试就读硕士研究生或直接进入硕-博一贯制。本专业要求考生具有较好的美术基础和兴趣。
主干课程：绘画基础、效果图、设计基础、基础技法、工艺基础、设计表现基础、计算机图形基础、设计思维与表达、计算机辅助设计、产品形式与方式设计、图形与编排设计、人机工程学、产品系统设计、整合与创新设计等。
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培养目标：本专业培养具备车辆工程基础知识和专业技能，能在企业、高校及科研院所从事 车辆设计、制造、实验、检测、管理、科研及教学等工作的车辆工程领域复合型高级工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习机械工程、电工电子技术、车辆构造与原理、车辆设计与理 论、车辆试验测试技术和车辆电子控制等方面的基本理论和专业知识，接受车辆工程师基本训 练，具备从事车辆设计、制造、实验、检测及管理等工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握机械工程、工程力学、电工电子技术、计算机应用技术、自动化、测试技术、市场经济 及企业管理等机械工程基本理论和基本知识；

2．掌握车辆构造、理论、设计、电子控制等专业知识和车辆产品设计制造方法；

3．具有工程制图、计算、试验、测试、计算机应用、文献检索的基本能力，并具备一定的综合 运用所学知识分析和解决车辆产品的设计开发、技术升级改造与创新的能力；

4．了解机械工程和车辆工程学科的前沿技术、发展动态和行业需求；

5．了解国家车辆工程领域的技术标准，相关行业的政策、法律和法规；

6．具有一定的车辆工程相关领域科学研究、科技开发、组织管理能力；

7．具有一定的自然科学、人文社会科学和工业美学的知识基础；

8．具有一定的国际视野和较强的交流沟通能力；

9．具有终身教育的意识和继续学习的能力。

主干学科：机械工程、力学、控制科学与工程。

核心知识领域：工程图学、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、控制工程基础、车辆理 论、车辆设计、车辆构造、车辆试验学等。

主要实践性教学环节：金工实习、市场调查与商务实习、课程设计、生产实习、科技创新与社 会实践、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：车辆构造拆装实习、发动机台架试验、车辆液压与气压传动实验、车辆电器与 电子技术实验、车辆性能台架试验、车辆道路性能综合实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

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　　学科：管理学
　　门类：工商管理类
　　专业名称：会计学


　　业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面丁作的工商管理学科高级专门人才。

　　业务培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
　　1．掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识；
　　2．掌握会计学的定性、定量分析方法；
　　3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；
　　4．熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例；
　　5．了解本学科的理论前沿和发展动态；
　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

　　主干学科：工商管理、经济学、法学

　　主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。

　　主要实践性教学环节：包括课程实习、毕业实习，一般安排10——12周。

　　修业年限：四年

　　授予学位：管理学学士

培养学生从事系统软件、计算机网络、计算机系统结构及计算机应用等领域的科学研究和技术开发能力。课程设置以国际一流大学计算机专业为标杆，80%以上的专业课程使用国外大学优秀的英文版教材，采用双语教学，并有较大数量的课程直接以英语授课。与国外多所高水平大学开展合作，每年都有一批本科生派往国外交流学习；每年从新生中选拔10名左右优秀学生与加拿大著名的Simon Fraser大学学生组成双学位班，先后在浙大与Simon Fraser大学两地学习，同时授予浙大与Simon Fraser大学的本科学位，培养熟悉两国文化与语言的国际化专业人才。本专业每年有50%左右的毕业生能够免试保送或通过考试攻读研究生，优秀学生还可直接进入硕-博一贯制。
主干课程：离散数学、数据结构与算法、面向对象程序设计、逻辑与计算机设计基础、计算机组成、数据库系统、操作系统、软件工程、计算理论、计算机网络、汇编与接口、编译技术、计算机体系结构等。
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培养目标：本专业培养具备扎实的中国语言文学基础和良好的文史修养，掌握古籍整理、古 典文献学的基本知识、理论，具有较强的古典文献整理与研究能力，能在文化、教育、出版、传媒机 构以及政府机关等企事业部门从事与文学、史学、汉语言文献运用相关工作的中国语言文学学科 应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习古籍整理和中国古典文献学方面的基本知识，接受有关理 论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，掌握古典文献专业的基础理 论、科学方法、基本技能以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握古籍整理、古典文献学的基础理论和基本知识；

2．掌握汉语言文学、历史、哲学等文史学科的相关知识以及古典文献的分析、研究方法；

3．具有良好的古典文献修养，具有较强的古籍整理以及运用专业知识在本领域发现问题、 分析问题、解决问题的基本能力；

4．熟悉国家有关古籍整理及编辑出版、传播的方针、政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有不断获取新知识的能力以及一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文献学概论、古代汉语、中国古代史、中国古代文学、中国古代文化概论、版本目录 学、校勘考订学。

主要实践性教学环节：教学实习、古籍整理及写作技能训练、古典文献学及相关文化现象的 研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。 0502 外国语言文学类

主要以计算机辅助设计与制造为平台，应用自动控制技术，研究和开发流程工业中先进的自动化、智能化成套装备。本专业培养具有扎实机械设计基础，较强的计算机、控制和信息工程应用能力，具有国际竞争能力的高层次复合型人才。
该专业是机械、计算机、控制、力学、材料、化工等一级学科的多学科交叉专业，1996年列为国家首批211工程的重点建设单位，是全国唯一的该专业重点学科。现有教师25人，其中教授10人（博士生导师6人），副教授13人。自改革开放以来，在教学、科研上成绩显著，获国家发明奖3项、国家科技进步奖2项、3个项目列为国家科技成果重点推广计划项目。学生毕业后主要进入高等院校、研究院所、国家机关、国内外知名跨国公司、高新技术企业等从事软件开发、科学研究、高新产品开发、人才培养、管理与营销等工作，历年来毕业生一次就业率均保持99%以上。
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中文系是一个传统老系，教学科研力量雄厚。经过几代学者的努力，已形成了自己明显的优势和特色，在国内外享有很高的声誉。中国古代文学学科夏承焘教授的词学研究、王焕镳教授的先秦诸子研究、胡士莹教授的话本小说研究在海内外素负盛名；汉语史学科?
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随着信息时代的到来，整个社会将越来越依赖于信息资源来获得竞争优势。本培养模块是融管理科学、计算机科学和信息处理技术于一体的新兴交叉专业，培养既具备宽广的管理知识，又熟练掌握计算机技术和信息处理技术的高级复合型人才。毕业生可到跨国公司、咨询公司、IT公司、大中型企业、金融机构、政府机关等从事IT咨询、信息管理以及信息系统规划、设计、开发管理工作。近几年，有不少毕业生进入IBM、埃森哲、西门子、联合利华、陶氏、中国移动、中国工商银行等著名公司、企业、金融机构和政府部门，优秀毕业生可推荐免试攻读硕士或直接进入硕?博连读。
主干课程：信息战略管理，信息资源管理，信息安全管理，信息经济学，管理信息系统，信息系统的设计与实现，应用运筹学，管理统计，程序设计类，通信与计算机网络，数据库技术，财务管理，人力资源管理，运作管理
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本专业是国家重点学科，在全国历次学科评估中均名列前茅。依托热能工程、电厂热能动力及自动化等研究所、能源清洁利用国家重点实验室、国家水煤浆工程中心燃烧技术研究所，是我国能源高效和清洁利用、能源环境控制工程等领域的重要研究和人才培养基地之一。每年招收研究生已超过本科生，学生具有继续深造的优越条件。学生就业方向有：能源利用、电力生产、环境保护、计算机与自动控制等单位的新产品开发、技术研究、设计、运行和生产管理工作，也可以选择计算机与自动控制等领域的公司、企业、以及有关的政府管理部门和高等院校和研究院等。
主干课程：材料力学、理论力学、机械设计基础、工程热力学、工程流体力学、电工电子学、传热学、能源与环境系统工程概论、自动控制理论等专业基础课程，以及能源与环境工程及自动化系列专业课程等。
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学科：管理学
门类：公共管理类
专业名称：劳动与社会保障

专业培养目标：本专业培养具备比较扎实的管理学与经济学专业知识，掌握现代管理技术与方法，能在政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位从事劳动与社会保障工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业要求学生系统掌握管理学、经济学、社会学等相关专业的基础知识，了解国内外劳动与社会保障理论及实践的历史和现状，具备运用现代技术手段进行调查分析和实际操作的能力，具备较强的书面和口头表达能力，熟练掌握一门外语。 


毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握管理学、经济学的基本理论和方法；
2．掌握现代管理和计算机应用技能；
3．了解中外劳动与社会保障领域的理论与实践进展；
4．熟悉党和国家有关的方针政策和法规；
5．掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的经济研究和实际工作能力。

主干学科：管理学、经济学、社会学

主要课程：管理学原理、西方经济学、人口学、社会学、财政学、保险学、统计学、计量经济学、社会调查研究方法、行政学和行政法、货币银行学、人力资源管理等。

修业年限：四年

授予学位：管理学学士

软件工程专业（参照软件工程的培养成本收费）以培养高层次、复合型、应用型、国际化软件人才为宗旨，使学生具有系统设计与分析以及软件项目工程管理等方面的能力。引进和聘请一批高水平的海内外高校教师及著名软件企业技术骨干授课。80%的专业课使用
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　　学科：管理学
　　门类：农业经济管理类
　　专业名称：农林经济管理


　　业务培养目标：本专业培养具备系统的管理科学和经济科学的基础理论和相关的农(林)业科学基础知识．掌握农(林)业经济管理的基本方法和技能，能在各类农(林)业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等方面工作的高级专门人才。

　　业务培养要求：本专业学生主要学习管理科学和经济科学的基本理论和相关的农(林)业科学基本知识，受到调查、策划、技术经济分析、计算机应用等方面的基本训练，掌握企业经营管理、市场营销、政策研究等方面的基本能力。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
　　1．掌握管理科学和经济科学的基本理论、基本知识，具有相关的农(林)业科学知识和较宽广的人文、社会科学知识； 2．掌握企业经营管理、技术经济分析、经济核算、社会调查等基本方法；
　　3．具有独立获取知识、计算机应用和信息处理、较好的语言和文字表达、组织协调、分析和解决实际问题等方面的基本能力；
　　4．熟悉国家有关方针、政策和法规；
　　5．了解农(林)业经济科学的理论前沿和农(林)业企业经营管理的发展动态；
　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

　　主干学科：农林经济管理、经济学

　　主要课程：经济学、农(林)业经济学、管理学原理、农(林)业企业经营管理学、农(林)业技术经济学、农(林)产品营销学、农(林)业政策学、农(林)业概论。

　　主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、生产劳动、社会实践等，一般安排20周左右。

　　修业年限：四年

　　授予学位：管理学或农学学士


　　培养目标：培养能够独立建立、维护网络的安全认证系统，保障网络安全运营的高级应用型人才。

　　主干课程：计算机网络技术基础、网络与信息安全基础、 Windows 系统的安全防护、网络攻防技术、 Linux 服务器配置与管理、网络安全管理等。

　　就业方向：毕业生可在计算机、通信、电子信息、电子商务、金融、电子政务等领域从事网络信息安全等方面的管理与开发工作。

　　可获得技术证书：网络管理员、信息安全工程师、网络安全技术工程师等。

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学习历史不仅可以使人掌握历史知识，更重要的是能够使人明智。如果我们把历史比喻成一座蕴涵着丰富的智慧资源的宝库，那么，历史学就是打开这座宝库的金钥匙，任何人只要有了这把钥匙，其在变化多端、竞争日趋激烈的现代社会中的应变能力和竞争力就会大大增强。本专业兼顾人文基础教育的学术性和社会性，毕业生除了在本校和国内其他名牌大学继续攻读硕士学位或出国（境）留学外，就业面十分宽广，就业形势良好。
本专业为国家文科人才培养基地，设有历史学专业基地班，基地班学生除有更多机会得到本专业高水平的教师的指导外，在享受优秀学生奖学金、申请学生科研项目和保送免试硕士研究生等许多方面，都有比其他学生明显要多的名额或机会。本专业的优秀学生将有许多机会赴国（境）外高校短期交流，每年还有其他国家以及港澳台的学生来此学习。
主干课程：中国古代史 中国近现代史 世界历史 中国史学史 外国史学史 海外中国学文献选读 中国历史文选 二十世纪中国史 二十世纪世界史 中华民国史
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不识庐山真面目，只缘身在此山中”，要真正认识和理解我们生活于其中的这个纷繁复杂的社会，就需要有社会学的视角和方法。本专业旨在培养掌握社会学基本理论和社会调查研究方法，兼具本土意识和全球视野、科学精神和人文关怀的社会学专业人才。
本专业建有稳定的教学、科研和实习基地，同时又与传媒机构、政府部门及相关企事业单位保持密切合作关系，为学生开展科研和实习活动提供多样化的舞台，许多学生在读期间即有科研论文或调研报告发表。本专业还与港、台及国外高校建立了广泛的科研教学方面的联系与合作，每年都选派学生前往香港等地高校交流学习，同时也接收来自海外的留学生。毕业生有三分之一以上出国留学或考取研究生。毕业生有着广阔的就业和发展前景。
主干课程：社会学、社会调查与研究方法、社会心理学、文化人类学、经典社会学理论、现代社会学理论、中国社会思想史、西方社会思想史、经典导读、社会统计
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是我国最具综合特色并较早设立的土地管理类专业单位之一。现拥有硕士点，招收土地管理与城镇建设、房地产经营与投资策划、土地规划与景观生态设计、土地经济管理、土地遥感与信息工程等方向的硕士研究生，同时招收土地资源、土地评价与规划、房地产?
是目前国际上发展极为迅速的交叉学科，旨在利用现代工程技术的手段解决生物医学上的检测、诊断、治疗、管理等问题，以及进一步探索生命系统的各种运动机理及其规律性。
所在学科为国家重点学科,建有“生物传感技术国家专业实验室”、“生物医学工程教育部重点实验室”、卫生部“生物医学工程技术评估研究中心”等，形成了生物医学信息、生物传感器与智能医学仪器、生物医学中的定量技术及方法学研究等学科方向。
鼓励学生积极参加学院大学生电子仪器维修组的实践训练、大学生科研训练计划、学科性竞赛以及教师的科研工作。全力塑造能够运用科学和工程技术手段解决人类疾病与健康这一重大领域中的关键问题，并具有国际视野及全面竞争力的交叉复合型人才。
主干课程：模拟与数字电子技术、微机原理及应用、医学系统设计与实践、工程生理学、生物化学、生物物理与定量生理、生物医学传感与检测技术、生物医学信号处理、现代医学成像技术等。
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学科：哲学
门类：哲学类
专业名称：哲学

业务培养目标：本专业培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识，有进一步培养潜质的哲学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、企业等部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义的基本理论与历史，以及社会科学、自然科学和思维科学的基础知识，受到中西方哲学的基本理论和发展线索的系统教育，以及创造性思维的培养和业务能力的训练。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.比较系统地掌握马克思主义哲学、中国哲学和西方哲学的理论和历史；
2.具有一定的社会科学、人文科学、自然科学、思维科学的相关知识；
3.掌握哲学学科的基本研究方法、治学方法和相应的社会调查能力；
4.了解国内外哲学界最重要的理论前沿和发展动态；
5.了解国内外最重大的实践问题和发展动态；
6.具有分析和解决社会现实问题的初步能力。

主干学科：哲学

主要课程:哲学概论、马克思主义哲学原理、中国哲学史、西方哲学史、科学技术哲学、伦理学、宗教学、美学、逻辑学、心理学、中外哲学原著导读等。

主要实践性教学环节：包括社会实习、社会调查、社会公益活动等，一般安排10周左右。

修业年限：四年

授予学位：哲学学士




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信息成为资源的前提，就是必须对信息进行有序的处理。本专业是针对政务信息、企业信息、网络信息处理，培养具备信息集成管理和开发利用的知识与技能的专门人才。毕业的学生将熟悉各类信息资源管理过程，了解电子政务行为、程序，具有熟练运用信息技术采集、组织、加工和开发利用信息资源的能力。为毕业生提供多种深造机会，每年都有学生出国留学、留校或在国内名校就读研究生；一次就业率均在100%。
主干课程：信息资源管理、信息检索语言、社会信息化、信息文化、信息法规学。2、专业课程：电子政务、电子商务、信息检索、信息分析、数据库技术、电子文件生成与管理、信息管理系统、数据仓储与挖掘技术。

培养目标：本专业培养具备生物学及其他相关自然科学基础知识，系统地掌握生态学专业理 论和知识，具有开展生态学实验和野外实践的技能，能在与生态学密切相关的农业、林业、水利、 环保、规划等教学与科研单位、职能部门和企业从事生态学教学、科研、技术开发等工作，具有良 好科学素养和创新能力的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习生物学、生态学方面的基本理论和知识，学习相关的数理化 基础和人文社科知识，接受基础研究、应用基础研究方面的创新思维和科学研究训练，掌握扎实 的学科理论和基础知识，具有良好的科学素养及一定的教学、科研和管理能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度的社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握数理化、生物学、生态学、环境科学、计算机与信息科学的基本知识和理论；

3．掌握生态学研究、生态监测与评价、区域规划与自然保护、生态管理的基本技术；

4．具有开展生态学调查、实验、规划、管理与教育的初步能力；

5．熟悉环境保护、自然资源合理利用和可持续发展等相关方针、政策和法规；

6．了解生态学的历史、现状、理论前沿和发展动态；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、环境科学。

核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动植物体的结 构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境、生物的遗传与变异、生态统计 学基础。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学时）、生态学（理论课48学时，实验课32学 时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（理论课48学时，实验课32学 时）等。

示例二：生态学（含实验96学时）、植物分类学（32学时）、植物生态生理学（48学时）、自然 资源生态学（48学时）、土壤学（48学时）遥感与地理信息系统（48学时）、生物统计学（48学 时）等。

示例三：普通生物学（理论课48学时，实验课16学时）、普通生态学（64学时）、环境科学概 论（48学时）、环境分析化学（理论课40学时，实验课16学时）、基础生物化学（理论课48学时， 实验课16学时）、基础微生物学（理论课32学时，实验课8学时）、生物统计与实验设计（48学 时）等。

主要实践性教学环节：生态学野外实习、综合实践、毕业论文等。

主要专业实验：植物生物学实验、动物生物学实验、生物化学与分子生物学实验、微生物学实 验、生态学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

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行政管理专业
　　主干学科：政治学、管理学、法学
　　主要课程：管理学、行政管理学、政治学原理、当代中国政治制度、比较政治制度、行政法学、社会学、政府经济学、地方政府学、市政学、公共政策、人力资源开发与管理、信息管理、组织行?
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注重与管理学、社会学等学科专业的渗透与融合，尤其强调政治学与法学的贯通，突出法学在政治学知识结构中的重要性；培养方案中充分体现系统与创新、理论与实践相结合的思想，强化素质教育、创新能力、实践能力、个性发挥能力等综合能力的高质量培养。
主干课程：政治学原理、中西政治思想史、当代西方政治思潮、政治学经典著作选读（英语）、当代中国政府与政治、地方政府学、公共行政学、公共政策分析与研究、公务员制度与实务、国际政治与国际关系、国际政治经济学、美国政府与政治。
生物科学是21世纪最有发展和影响力的前沿科学之一。本专业致力培养具有坚实生物科学基础知识和基础理论及研究技能的，能够成为21世纪生命科学基础研究和教学事业主力和带头人的一流创新型人才。
本专业为四年制理学本科，实行学分制管理。对优秀学生将采用学士-硕士-博士一贯制的培养体制。学生从二年级结束后即可进入教授的研究实验室接受系统的科研训练。约70%毕业生继续攻读研究生和出国深造（其中40-50%的优秀学生具免试资格），其余毕业生在各有关研究所、院校与政府机关，环境、卫生、防疫、医药、专利等部门及高新技术企业就职。
主干课程：植物学及实验、动物学及实验、微生物学及实验、生态学及实验、生物化学及实验、细胞生物学及实验、植物生理学及实验、遗传学及实验、分子生物学、发育生物学、生物统计与实验设计、细胞与分子生物学实验技术以及生物科学研究技术等。
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培养目标：本专业培养具有文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，能在政府文物管理机 构、各类博物馆或展览馆、文物考古研究机构以及新闻出版、教育等企事业单位或领域，从事文物 与博物馆管理、研究工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，接受历史、考古、 艺术和科技等综合知识和技能的基本训练，具备文物与博物馆研究以及文博事业管理的基本 素质。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握文物学与博物馆学的基本理论、知识和技能，对相关的人文科学、社会科学与自然科 学有一定的了解；

2．基本掌握中外主要文物种类和重要文物实例；

3．具有对文化遗产鉴别、分析和评价的基本能力；

4．熟悉国家文物工作方针、政策和法规，了解文物与博物馆管理的国际规章；

5．了解博物馆对人类人文遗存、自然遗存管理的作用，以及文物修缮、保管的传统方法和现 代科技知识；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：文物学、博物馆学、考古学、历史学。

核心课程：文物学概论、博物馆学概论、博物馆实务、各主要门类文物概论、文物与考古技术、 文物保护管理、考古学通论、中国历史、世界历史。

主要实践性教学环节：社会调查、业务实习、学年论文、毕业论文、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。

修业年限：四年。

授予学位：历史学学士。

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公共卫生系创建于1950年，时设劳动卫生学等6个教研室，李方邕教授任首届系主任。1960年浙江医学院与浙江中医学院、浙江卫生实验院合并，更名为浙江医科大学，仲金奎任系主任。
　　1980年再次重建卫生系，郑介安教授任系主任。1983年夏，因故停?
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专业代码：130509T

授予学位：艺术学学士

修学年限：四年

开设课程：

主干学科：艺术学、工学、文学主要课程：素描、色彩、三大构成、装饰基础、透视学、工程与制图、展示设计、环境设施设计、展示空间表现技法、电脑设计软件应用、广告设计、印刷制稿与工艺、展示模型设计与制作、展示道具设计与制作、人体工程学、材料与预算、国画、书法、会展概论、会展广告及传媒、会展法规、大型活动组织与管理。主要实践环节：写生、采风、市场调研、专业考察、会展企业实习、毕业实习、毕业设计（毕业论文）。

相近专业：

美术学 艺术设计学 艺术设计 工艺美术

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业实习等。

培养目标

艺术与科技专业培养德、智、体、美全面发展的、适应现代会展经济产业发展需要的、具有现代会展设计知识与创新能力的优秀人才 。

专业培养要求

本专业要求学生系统掌握艺术与科技基本理论、基本知识和基本技能，具有进行会展设计、组织策划等的基本能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.熟悉我国的文艺方针、政策；2.具有本专业的基础理论、基础知识；3.了解艺术与科技的发展动态；4.具有较高的艺术修养、独立完成创作和教学的能力；5.有一定的实际工作能力和初步的科研能力；6.在掌握外语工具方面，应具有较强的阅读本专业书刊的能力，一定的听的能力，初步的写和说的能力。

本专业为社会培养注册职业规划师和管理、研究人才。按照国家的要求，本专业实施五年制本科教育。专业教学的特点是注重应用能力的培养，注重规划设计实践的锻炼。依托城市规划与设计研究所、城市规划信息系统和基础工程研究室、建筑与景园规划设计研究室、美术与环境艺术研究室，并有浙江大学城乡规划设计研究院为师生提供规划设计和教学实习支撑。本专业所在学科为“211工程”重点学科，拥有城市规划信息技术实验室和城市规划计算机技术教学实验室，为专业教学提供了优越的硬件条件。本专业拥有“城市规划与设计”硕士点，为毕业生继续深造提供了有利条件。
本专业主要使学生掌握城市总体规划和详细规划设计、城市设计、城市道路与交通规划与设计、城市市政工程规划与设计、城乡生态环境规划、风景园林游憩系统规划设计、城市市政工程规划与设计、区域规划以及城市规划管理等方面的理论知识和专业技能，并使学生具有区域和城市经济社会发展综合分析、城市规划和建设项目筹划设计以及组织规划实施和管理的综合能力。学生毕业后主要在城市规划设计、城市规划管理与决策咨询、房地产开发等部门从事城市规划设计与管理工作，并能参与城市经济社会发展规划、国土（区域）规划、城市开发、房地产筹划以及相应的政策法规制定等方面的工作。
主干课程：城市总体规划、城市详细规划与设计、美术、建筑设计、区域规划、城市道路与交通规划、城市市政工程系统规划、景园规划与设计、城市和区域经济学、城市规划管理与法规、中外城市发展史与遗产保护、城市规划计算机辅助设计、城市规划与管理信息系统、计算机动画模型等。
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本专业培养基础扎实、心理健康、学习自主，富有创新精神和创新能力、具有杰出数学才能和优秀综合素质的研究人才。培养学生掌握数学科学的基本理论与基本方法，具有运用数学知识，使用计算机解决实际问题的能力，接受科学研究的训练。本专业配有国内外一流的师资力量进行教学和管理。优秀的毕业生将被保送到国内外著名高校或研究单位攻读研究生继续深造。
主干课程：数学分析，高等代数，几何学，常微分方程，实变函数，概率论，科学计算，抽象代数，微分几何，数学规划，复分析，点集拓扑，泛函分析，偏微分方程、数论、组合数学。

培养目标：本专业培养具有现代科学技术知识和工程实践能力，能从事农业工程科学研究、 设计规划、开发建设和管理以及农业设施与环境、农业资源开发与利用、现代农业生产技术集成 与管理、自动控制与检测等方面工作的高级复合型工程技术人才。

培养要求：本专业培养学生系统地接受自然科学基础理论和工程技术的基本训练，掌握生物 生产系统、农业工程机具装备、农业设施与环境、信息与自动化技术以及农业工程项目规划设计 管理等方面的知识，培养具有合理的知识结构和系统综合能力的复合型高级工程技术人才。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握农业工程学科的基本理论和基础知识；

2．掌握现代设计方法及工程制造技术，具有基本的工程专业素质；

3．掌握现代农业生产工程中设施或设备的使用、维护等基本技能；

4．掌握农业工程中产品的经营、检测、鉴定及技术服务等方面的技能；

5．掌握通过现代技术获得最新科技信息的方法，了解农业工程发展的最新动态，具有一定 调查研究与决策能力、组织管理能力，具有较强的语言表达能力；

6．具有熟练使用计算机系统解决实际问题的基本能力，掌握一门外语。

主干学科：农业工程、环境科学与工程。

核心课程：工程力学、机械设计基础、电工电子技术、工程测试技术、液压与气压传动、农业机 械与装备、农产品加工工程、设施农业工程工艺、机电系统驱动与控制。

主要实践性教学环节：机械综合设计、农业机械装备生产实习、农工综合实习、植物生产综合 实践、科研训练。

主要专业实验：机械电子基础系列实验、电工电子技术实验、生物学基础实验、机械化农业生 产实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

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本专业是一门跨化学、生物学和医学三大学科的综合性应用学科。培养基础扎实、知识面广、具有创新精神，能从事化学药物、生物技术药物和天然药物的研究开发、教育以及药品质量控制，临床药学，医药营销，医药企业管理等方面工作的宽口径、复合型高素质药学人才。成绩优秀的学生可进入硕士或博士研究生继续深造。
主干课程：有机化学、生物化学与分子生物学、药物化学、药理学、药物分析学、药剂学、药事管理、生物药剂学与药物动力学。
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德语专业创办于1969年，至今已有36年的历史。该专业是中国德语教学研究会、中国德语文学研究会的理事单位，2001年起招收德国语言文学方向的硕士研究生。
研究方向有德国语言、文学和文学理论、跨文化交际、德语国家思想、文化、教育及欧盟发展趋向、德国经济等。该专业与德国柏林工业大学等高校有长期的合作关系，联合培养硕士、博士研究生，并培训教师，派驻专家。
本专业现有教授2人（其中1名具有德国博士学位）、副教授4人，德国学术交流中心（DAAD）派驻的长期专家一名和短期专家数名，都具有博士学位,所有教师均有出国留学和进修的经历。
本专业教师的科研具有特色，目前承担国家社会科学基金项目和省部级科研课题多项，德国文学理论研究中的“罗伯特?瓦尔泽主体批评研究”、“卡夫卡实证研究”、德语作为外国语教学论的“柏林模式研究”、企业跨文化交际学研究、德国教育体制和教育思想研究等都形成了特色，在国内享有较高的声誉。
专业注重培养学生的德语和英语交际技能，教学内容突出综合学科交叉和经济管理特色，侧重培养熟谙德语国家国情、欧盟概况和具有跨文化交际能力、掌握经济管理基础知识、熟练掌握运用英语语言的能力和技能，并与国际接轨的复合型德语人才。在学期间，优秀学生有机会赴德参加德国有关大学暑期学院学习。近年来，本专业大力推行学科改造，实行外语（双语）＋辅修第二专业的具有国际视野的复合型人才培养模式。
本专业复合型本科毕业生就业范围宽泛，可以在国家政府机关、中德文化交流机构、外贸、外企、新闻媒体、高等院校、科研机构等就业，也可以报考本专业、其它专业的硕士研究生或出国深造。近年来，考取国内其他名牌或重点高等院校的硕士研究生之比例也逐年增加。不少毕业生已成为成功的驻外企业家，更多的毕业生成为外贸公司中独挡一面的业务骨干，本专业硕士毕业生的就业前景形势喜人。
主干课程：经济德语、德语国家政治体制导论、德国历史概论、当代德国社会与文化、跨文化交际理论与实践、经济学概论、德语教学论导论、德语语言学导论、德语文学理论、传媒学、文本阐释学。
建筑业是国民经济的支柱产业之一，建筑学是一门技术和艺术相结合的综合性学科，建筑更被喻为“凝固的音乐”。建筑学专业的研究对象包括建筑物、建筑群和室内家具的设计，以及风景园林和城市村镇的规划设计，其中空间与环境设计是该专业的核心。
我校建筑学科创办至今已有近50年的历史，拥有建筑设计及其理论博士学位、建筑学一级学科硕士学位（含建筑设计及其理论、城市规划与理论、建筑历史、建筑科学技术4个二级学科）以及建筑学专业本科等一套完整的人才培养体系。本科专业实行与国际接轨的五年全日制教学，本科生在获得学位3年后即可报名参加全国一级注册建筑师的考试。
专业现已成为目前国内仅有的五个获得评估7年优秀级的专业之一，办学综合水平稳居全国前列。现拥有一支由院士、全国设计大师、博士生导师、教授、副教授和讲师构成的师资队伍，专业教师均毕业于国内外知名大学。
贯穿1-5年级的专业主干课的教学采取“师傅带徒弟”的“一对一”方式，在整个学习过程中学生可以遇到20多位建筑设计课的老师，从中可以感受到不同的设计风格。高年级的“专题化设计”充分满足学生的自主权，根据自身兴趣自主选择不同教授的课题研究，变个人学习为团队学习，变“要我学”为“我要学”。
学生有很多机会能参加国内外的建筑设计竞赛，并进行美术素描与色彩实习、古建筑测绘、建筑认识实习、建筑设计院实习、毕业实习等多项外埠专业实践。学院还提供多项专业奖学金。
本专业还立足于国家人居环境建设的实践，实行宽基础培养，到高年级分流为建筑学方向和景观学方向。毕业生主要到各大城市的甲级设计院、设计事务所从事建筑设计、规划设计或景观设计工作，也可到城市建设管理部门从事高级管理工作，或到房地产开发公司从事建筑项目的策划与开发工作等，近年来就业率一直保持在100%
热忱欢迎广大有志于投身国家建筑事业，并具有一定的艺术与绘画基础、审美能力和感性思维能力的考生报考本专业，为创造舒适美观的各类建筑及其环境贡献自己的聪明才智！
主干课程：建筑设计基础，建筑设计，专题化设计，城市规划与设计，建筑历史，建筑物理，建筑构造，建筑力学与结构，城市景观规划设计（景观学方向）
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食品科学与工程专业培养具有食品科学与技术基础理论，掌握食品生产工程与工艺设计技术，具备食品生产和流通中的品质检测、质量管理能力的高级食品工程技术人才。　毕业生具有食品新资源、新产品、新技术开发、现代化食品生产工程管理的能力。毕业后可从事?
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培养目标

本专业培养具备医疗器械的设计、研发、应用等综合能力的、理工医结合的复合型高等工程应用型人才。学生主要学习电子学、机械学、光学、计算机、医学等基础理论知识，掌握医学电子仪器与精密医疗器械的系统设计方法，具备医疗器械产品质量检测和风险评价能力，可从事医学电子仪器与精密医疗器械的开发设计和研制、医疗器械质量检测和技术监督管理等工作，具有扎实的自然科学基础、较强的工程实践能力、较好的创新意识和国际视野、良好的人文艺术和社会科学等综合素养，系统地掌握生物医学工程领域宽广的基础理论知识及专业技能。

主要课程

英语、高等数学、大学物理、高级语言程序设计、微机原理及应用、人体解剖学、电子技术、医学仪器设计原理，医学成像原理、数字信号处理、生物医学传感器、医疗器械系统设计、人体机能替代装置、机械制造技术基础、机械设计基础、医疗器械监督管理条例、有源医疗设备与检测评价、无源医疗器械检测技术、医用电气安全及电磁兼容技术

就业方向

从事医用电子仪器和医疗器械的研制、新产品开发设计和经营管理；各医疗器械生产企业和经营企业从事医疗器械产品研发、注册、质量检测等；各级医疗卫生系统从事医院设备的应用和管理；各级医疗器械监督管理部门从事医疗器械的技术管理、质量监督等。

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俄语专业为俄英双语方向。在小班化的教学中，学生将在浓浓的人文关怀中得到精心培养。使得从这里走出的每位学生都能成为“精品”。俄英双语并重的培养模式，加上浙江大学这所文理工等学科齐全的大学所能提供的广泛的学习空间，使学生有机会成为能娴熟地运用两门外语并掌握一门交叉学科的高素质、宽视野、能力强且具开拓意识的人才。

该专业最具特色的莫过于活跃的国际交流和丰富多彩的课外活动。奉行国际化的办学思路，同莫斯科大学亚非学院、圣彼得堡理工大学等世界知名大学开展了校际交流与合作。每位学生在四年学习期间均可赴俄留学一年，毕业后可根据自己的兴趣和特长选择俄罗斯名牌大学的相关专业攻读硕士博士学位。在大学里，学生不仅能同来自俄罗斯等独联体国家的浙大留学生经常交流，还可参加各种比赛和文娱活动，全方位展示自己的才华。学习成绩优异者还可参加一年一度的南方俄语大赛，获奖者由国家留学基金委公派赴俄罗斯留学一年。此外，本专业还每年组织赴俄罗斯为期一个月的夏令营活动。

本专业约有三分之一的毕业生出国留学、工作或考取硕士研究生。不少毕业生已在国外成功创业，更多的毕业生成为外贸公司中独当一面的业务骨干。就业情况良好，就业率达到100%，近年来更是供不应求。大多数毕业生在杭州、北京、上海、广州、宁波、海口等大、中城市工作，深受用人单位的好评；有不少毕业生被直接派往驻外机构工作。

主干课程：综合俄语Ⅰ、综合俄语Ⅱ、俄语视听说Ⅰ、俄罗斯文学史、俄语翻译理论与实践Ⅰ、俄罗斯国情文化、俄语外贸外事应用文、高级英语、英语文学名著精读、高级英语视听

强大的学科背景。是我国最早建立的土木工程学科之一，是浙江大学最早成立的四大工科之一，是我国最早获国际认证的土木工程专业，是全国大学生结构设计竞赛发起单位和秘书长单位，是首批国家级卓越工程师教育培养计划专业点，在教育部第四轮学科评估中获得A，2019年入选教育部“双万计划”首批国家级一流本科专业建设点。在全国率先实施“大土木”教育理念，获国家级教学成果一等奖1次、二等奖2次。17位校友入选两院院士，依托浙大多学科交叉优势，强化创新人才培养，推动一流学科建设。土木、水利与交通工程专业获批教育部2019年新增审批本科专业。
雄厚的师资力量。名师引领，传承创新师资队伍。通过“1311人才工程”、海外学术大师汇聚计划等多层次人才引育计划，建成了院士领军，“长江学者”“杰青”为中坚，“青长”“优青”“青拔”为新生力量的国际化高水平师资队伍。其中，中国科学院院士1名，中国工程院院士2名，国家杰出青年科学基金获得者8名，教育部“长江学者”特聘教授4名，“四青”人才21名。近五年聚焦新的发展方向，引进智慧城市、智能建造、新材料、超重力等方向青年教师40余人，为立德树人、优质科研、国际合作等专业和学科建设方面提供了良好的支撑。
一流的教学平台。平台设施一流，科教支撑条件优越。倾力打造“教科工”融合人才培养体系，加强实践和工程素质环节，突出面向国家重大需求的工程实战能力培养，大力提升创新能力融合教育。开展大科学创新研究和拔尖创新人才培养。承担了智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域的一系列重大科研任务，近五年到账科研经费11亿元，其中国家重大、重点类项目突破3亿元。建有国家土建类虚拟仿真实验教学中心、全国大学生结构设计竞赛基地等8个国家级教学创新基地，拥有15个国家级、省部级教学科研基地，建设国家重大科技基础设施“超重力离心模拟与实验装置”，建成边界层风洞等8大科研平台和7大实训平台。
核心课程：本专业的本科核心课程包括：材料力学、结构力学Ⅰ、土力学、流体力学（乙）、建筑材料、钢筋混凝土结构基本原理、钢结构设计原理、基础工程、房屋建筑学、土木工程施工、工程项目管理、工程水文学、交通工程。
深造与就业前景：土木、水利与交通工程专业是一个历史悠久却活力四射的专业。我国宏观经济的发展，全面建成小康社会的提出，社会城镇化进程的加快，以及国内经济体制改革的深入，为建筑业的发展带来了巨大的市场，极大地促进了行业的发展。同时，随着“一带一路”倡议的提出，国外基建市场的开发，也给我们冲出国门、走向世界提供了新的机遇。据统计，我国每年以土木、水利与交通工程为主的基础设施建设规模已经超过世界上其他所有国家的总和。中央和地方政府每年都巨额投资于基本建设，包括高速铁路、高速公路、城市轨道交通、超高层建筑等重大工程相继开工建设。由此可见，土木工程行业有非常可观的发展前景，在今后相当长的时间之内将继续蓬勃发展。对于浙江大学的土木专业而言，2018届本科毕业生中有40.0%选择国内升学（其中继续留在浙江大学深造的占83.3%）,12.3%选择出国（境）深造（其中前往QS学科排名前50的重点高校的占45.8%），46.7%选择直接就业（其中前往世界500强企业就业的占28.5%）。
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是我国高等院校中最早设立的环境类专业之一，培养基础扎实，知识面宽，适应性强，具有一定环境污染控制，环境监测与评价，环境规划与管理等能力的高级工程技术人才，满足社会各界对环境工程专业人才的需求。
拥有环境科学与工程博士后流动站、环境工程博士点、硕士点。在“教育部学位与研究生教育发展中心”学科评估中，本专业所属的环境科学与工程学科位居全国第一，在《2004年中国大学评价》中，本专业排名全国第二。在废水生物处理与资源化、大气污染控制、环境污染控制化学、环境生态工程、清洁生产等研究领域特色鲜明，综合实力名列全国前茅。50%毕业生可继续深造，也可前往高等学校、科研院所、政府部门及企事业单位工作。
主干课程：流体力学、过程工程原理、环境微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、环境监测、环境管理与规划、环境质量评价、清洁生产技术。
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生物信息学是计算机与信息科学技术运用到生命科学尤其是分子生物学研究中的重大交叉学科与前沿研究领域。生物信息学人才已成为国际、国内最紧缺的人才类型之一，培养这种复合型人才的任务迫在眉睫。
本专业要求学生在全面、扎实地学习理工科公共基础知识基础上，进一步系统掌握计算机软硬件技术、生物学数据库知识、计算机语言与算法，以及完整地学习基因组与蛋白质组学、分子进化、系统生物学和基因芯片等前沿领域的基础理论和基本技能，使毕业生具有该领域的科研和开发能力。本专业的优秀毕业生将免试进入硕士研究生阶段学习，约60%的毕业生将进入生物信息及其相关领域研究生或出国继续深造；其余毕业生可在生物信息及其相关领域的科研机构和大专院校从事研究、开发和教学工作，也可到生物技术、生物医药、信息类高新技术企业从事开发、管理工作。
主干课程：普通生物学及实验、生物化学、分子生物学、细胞生物学及实验、遗传学及实验、生物信息学、Linux应用技术、计算机网络应用技术、序列与分析基因组分析、生物学数据库、蛋白质组学、系统生物学、生物芯片原理及数据分析、生物信息与数据处理等。
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法语是世界上最美丽的语言，法国是欧洲文化经济发展的中心。法语专业从1993年开始蹒跚起步，选择了中法交流的兴旺时期和我国改革开放的关键时机，因此得到法国驻华使领馆和法国诺曼底大区政府的充分重视和支持。
专业教学设施先进，电脑，DVD机，录像机，录音机，卫星转播，投影仪触手可得，学生不仅可以通过先进设备学习知识，而且可以随时和老师交流互动，形成生动活泼的教学局面。法国在亚太地区转播的电视5台节目，直接进入课堂，随时可以欣赏；各种教学影带和声带也可以随时播放。每一位老师在教学过程中都可以利用自己的国外经历，教学经验，随时操作设备，因人而异，变换教学方式，改进教学方法，在学生的各项建议当中，提高教学质量。
专业坚持教材及时更新，及时与国际接轨的原则。基础课程使用教育部规定的全国统编教材，配合录音带和练习册。实践课程运用引进教材REFLETS和法国著名教材和刊物上的文章分析讲解，使学生感受到法国就在眼前，掌握法兰西文化驾轻就熟。
外籍教师的教学起到关键的交流作用，历年来的外籍教师都在教学中充分利用自己的语言特长和知识，在与学生的交流过程中，让学生直观接触和直接接受法语和法国文化。在本科和研究生学习阶段，学生可以到法国高校学习，获取相应的学分。在国内学习阶段，可以随时参与独资或合资企业翻译工作，到旅游部门陪同国际友人提高口语实践能力。学生有机会参加法国的文化活动，有机会聆听语言学文学专家的讲座，进行直接对话
在2005年的全国高等学校法语专业四级考试中，浙江大学进入5所100％通过率的学校；法语专业本科毕业生在浙江、华东地区或全国的就业前景宽泛。从该专业历年就业的状况来看，进入企业和教学单位的较多。出国继续学习的学生由于拥有本科四年的专业基础，如鱼得水，很快就能适应环境，以语言为工具，选择适合自己的其他专业学习。
主干课程：基础法语精读、基础语法、听说训练、法国语言与文化、高级法语、情景互动、社交能力培养
化学专业(含化学生物学模块)是国家理科（化学）人才培养基地。强调宽口径培育，注重学科交叉渗透。培养具有创新意识，掌握现代化学理论和实验技术及相关学科知识，具备挑战化学学科前沿、解决生命、材料、环境、化工领域中化学问题能力的高级人才。?
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本专业培养学生具有统计学所需的数学基础和数学思维能力，掌握统计学和其它相关学科的专门知识。，能熟练地运用计算机分析数据。本专业毕业生除可报考研究生继续深造外，可到高校、科研机构、金融、证券、保险、医药、电信、国家机关等企事业单位，从事统计调查、统计信息管理、数据分析等开发、应用和管理工作。
主干课程：数学分析，高等代数，几何学，常微分方程，实变函数，概率论，科学计算，数理统计，回归分析，多元分析，随机过程，抽样调查，时间序列分析。
是文、理、工交叉与综合的朝阳专业。培养具有良好环保意识与素养，掌握一定环境学科基础理论知识，具备基本的调查、评价、分析环境问题、环境规划管理决策、优化设计环境污染控制方案等能力的国家需求的复合型环保人才。
现有环境科学与工程博士后流动站、环境科学博士点、硕士点，在2003年教育部学位与研究生教育评估中名列全国第一。《环境化学》于2004年列为国家级精品课程。污染控制化学、环境污染化学等研究方向在国内具有重要地位和影响；污染控制新材料新技术原理、土壤有机污染的化学与生物修复等研究达到国际先进水平。毕业生可到环保研究机构、认证、咨询机构、大中型企事业、政府部门等单位工作。优秀毕业生可免试攻读研究生或硕博联读研究生。随着国际社会和我国政府对环境问题越来越重视，各类有关环境的规范法规日趋严格，本专业毕业生的就业领域、地域范围也正在不断拓展。
主干课程：环境化学、环境监测、环境影响评价、环境物理学、环境地学、环境毒理学、环境法学、环境管理学、环境污染修复、水污染控制工程、大气污染控制工程等。
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培养目标：本专业旨在培养德才兼备、具有创新意识与国际视野的通用型翻译专业人才，能 够胜任外事、商务、教育、文化、科技、军事等领域中一般难度的笔译、口译或其他跨文化交流工 作，能成为国家哲学、社会科学走出去战略，引进国际先进技术与文化的生力军。

培养要求：本专业学生主要学习语言和翻译的基本理论和基础知识，接受汉语和外语两方 面语言技能与语言知识的训练，掌握跨文化交际和汉外口笔译基本技能，具备口笔译基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握语言知识与能力，包括外语语音、词汇、语法知识，外语听、说、读、写能力，汉语知识 与写作能力，演讲与辩论能力，语言学习能力；

2．掌握翻译学科的基本理论、基础知识与能力，包括口笔译技能、口笔译理论、跨文化交际 能力以及译者综合素质；

3．掌握翻译需要的相关知识与能力，包括中外社会文化知识，语言学与文学知识，使用现代 信息技术和翻译工具的知识，国际商务知识，公共外交知识；

4．了解翻译学的理论前沿和应用前景，了解翻译专业的行业需求和发展动态；

5．熟悉国家的方针、政策和法规；

6．具有较强的批判性思维能力，实际工作能力和一定的科学研究能力。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：语言知识与能力模块：综合外语、外语听力、口语、阅读、写作；现代汉语、古代汉 语、高级汉语写作。翻译知识与技能模块：翻译概论、外汉笔译、汉外笔译、应用翻译；联络口译、 交替传译、专题口译。相关知识与能力模块：中国文化概要、所学外语国家概要、跨文化交际、计 算机与网络应用、国际商务、公共外交。

主要实践性教学环节：语言综合技能训练、汉外翻译实践训练等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

该专业的知识要点在于生物技术、化学和工程知识的结合，培养了解生物分子的结构和特性、掌握多门类生物产品及相关产品的产生、功能、制备方法和产业化一般规律，具有投身于发展生物经济的热情，适应国内外技术竞争的潜力，挑战国际生物工程产业化技术发展能力的高层次研究型人才。
该专业是由生物科学与相关工程学组成的学科交叉型专业，是国家重点学科和“211工程”重点建设学科的重要组成部分。现有教授9人（博士生导师7人）副教授9人，其中80%以上的教师具有博士学位，绝大多数教师都有在国外学习和工作经历。所有教授都参与本科生教学，部分课程直接采用国外原版教材进行双语教学。毕业生主要在国内外继续攻读硕士或博士学位，也可到高等院校、科研机构、大中型企业和国家机关从事教学、科研、技术开发和管理工作。近年来，80%以上的毕业生被免试或考取研究生及出国深造，历年来毕业生一次就业率均保持99%以上。
主要课程：生物化学、工业微生物学、生物反应工程、生物分离工程、生化生产工艺学、应用分子生物学、基因工程、酶工程、细胞工程、生物制药技术等
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本专业培养学生具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学的基本理论、方法和技能，接受科学研究的训练，能解决科研单位、工程建设部门、商业公司、金融证券、软件行业、网络电信等领域实际工作中信息处理及相关问题的高级人才。毕业生能在科技、教育和经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作，成绩优秀的学生可继续攻读硕士学位。
主干课程：数学分析，高等代数，几何学，常微分方程，实变函数，概率论，科学计算，算法语言、数值代数、数值逼近、微分方程数值解，离散数学，数据库或数据结构(二门选一)。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设和社会发展需要，德、智、体等方面全面发 展，具备农业资源与环境的基本理论、基本知识和基本技能，能够进行农业资源与环境质量的定 性与定量分析及评价，掌握提高水分、养分、土壤、生物等资源利用效率的技术与方法，具有利用 信息技术实现对农业资源与环境的开发、利用与保护及退化防治等宏观管理与决策的能力，能在 政府部门、农业管理部门、企事业、科研、教育和规划等单位从事农业资源与环境的保护、开发、管 理等方面工作的农业资源与环境学科的高级人才。

培养要求：本专业要求学生具有扎实的地学、化学、生物学和农学基础，接受土壤学、植物营 养与施肥、资源调查与信息管理、土壤农化分析与环境监测、土壤改良技术、环境质量评价和计算 机技术等方面的基本训练，具有农业资源高效和可持续利用、对农业资源和环境进行信息化管理 及进行区域开发等方面的基本能力，具有良好的思想、文化和身体素质。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具备扎实的数学、化学、外语、计算机、人文社科等基本理论和基本知识；

2．掌握农业资源与环境的基本理论；

3．掌握土壤改良技术，农业环境保护、生态修复与重建等方面的基本知识；

4．掌握农业资源调查、环境质量评价、土壤农化分析与环境监测、植物营养研究方法、科学 施肥与农田水分管理、农业再生资源综合利用、土壤调查与制图，资源信息管理等方面的方法与 技术；

5．具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解资源与环境的科学前沿及发展趋势；

6．熟悉我国农业资源利用与管理、环境保护的有关方针、政策和法规；

7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；

8．有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息 处理和创新的基本能力；

9．具有较好的语言文字表达能力和良好的政治思想、专业实践、文化素养和健康身心素质。

主干学科：农业资源与环境。

核心课程：资源与环境概论、农业微生物学、土壤学及土壤地理学、植物营养学、土壤资源调 查与制图、地质地貌学基础、试验设计与统计分析、土壤农化分析、土壤改良技术、肥料工艺学、环 境质量评价等。

主要实践性教学环节：地质与地貌学实习、土壤学实习、作物施肥与肥料试验实习、土壤资源 调查与评价实习、肥料科学与技术实习、水资源利用与管理实习、毕业论文、毕业实习等。 ，

主要专业实验：土壤学实验、植物营养学实验、土壤农化分析实验、环境生态学实验、环境微 生物学实验、农业资源与环境监测实验、农业资源与环境信息技术实验等。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。

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专业代码：080909T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

计算机应用、电子网络技术等。

相近专业：

计算机科学与技术 网络工程 信息安全

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业论文等。

培养目标

本专业培养掌握现代电子、自动控制、电力工程以及计算机技术的基础理论及技术，能从事现代电子系统的开发设计、工艺控制、智能设备的软硬件开发以及电力电子系统设计的高级应用型技术人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习电学以及计算机技术的基本理论和知识，受到相关的训练，具有解决实际问题及相关工作的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握电学以及计算机技术的基本理论和知识；2.具有坚实的电子信息理论基础；3.掌握现代芯片技术，有较强的实践能力；4.了解本学科的发展动态；5.了解电子与计算机工程的前沿技术；6.具有搜索收集信息的能力。

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日语语言文学专业 本专业试办于60年代，1978年起正式招收四年制本科生。师资队伍中有教授、副教授5名，全体教师均有留学日本经历，日本专家1名。现设有日本语言文学专业本科课程（授予文学士学位）和二年半制硕士研究生课程（授予文学硕士学位?

专业代码：081902T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

主要课程海洋科学导论，生物海洋学，海洋地质学，海洋调查与观测技术(含出海实习)等。主要实践性教学环节：包括海上实习，毕业论文等，一般安排10周～12周。主要专业实验：海洋遥感，海洋地质勘探方法，信号与信息处理，海洋工程等。

相近专业：

海洋科学 海洋技术 海洋管理 船舶与海洋工程 海洋资源开发技术

主要实践教学环节

包括海上实习，毕业论文等，一般安排10周～12周。

培养目标

本专业培养具备海洋科学的基本知识及海洋高新技术开发研究的能力，能从事海洋高科技、海洋资源开发及海洋工程的高级专门人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习海洋高科技和海洋工程方面的基本理论和基本知识，受到海洋新技术的基本训练，具有从事海洋调查和海洋科学研究方面的基本能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握数学、物理、建筑方面的基本理论和基本知识；2.掌握海洋工程评价方法，具有从事海洋开发的基本能力；3.熟悉我国海洋工程、环境保护、资源利用等方面的方针、政策和法规以及海洋科技与国民经济可持续发展战略的关系；5.了解国际海洋工程技术的发展动向；6.掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；7.具有一定的实验设计，创造实验条件、归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

暂无此专业简介
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物理学既是科学的前沿学科又是现代高技术的基础。本专业着重培养学生运用物理学的基本理论与方法去分析和解决实际问题的能力，培养具有良好的数学、物理基础和实验技能，并具有逻辑思维能力和创新意识的人才。该专业毕业生除大部分在国内外高校和研究所继续深造外，可在科技领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作。
主干课程：微积分 数理方法 物理学（或大学物理甲） 原子物理 理论力学 电动力学 热力学与统计物理 量子力学 固体物理 物理学实验 近代物理实验 计算物理

专业代码：090107T

授予学位：农学学士

修学年限：四年

开设课程：

主干学科：食品科学、园艺学。 主要课程：植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、土壤学、农业生态学、茶树栽培与育种学、茶叶生物化学、茶叶机械、茶叶加工学、茶叶审评与检验、经济管理与营销。

相近专业：

农学 园艺 植物保护 草业科学 烟草 植物科学与技术 种子科学与工程 应用生物科学 设施农业科学与工程

主要实践教学环节

包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排不少于30周。

培养目标

本专业培养具备农业生物科学、食品科学和茶学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、工业、商贸等领域或部门从事与茶学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习农业生物科学、食品科学、茶学方面的基本理论和基本知识，受到茶树栽培育种和茶叶生产、营销等方面的基本训练，具有茶树栽培育种、茶叶生产、茶的综合利用和营销方面的基本能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；2.掌握生物科学、茶叶优质高产和食品工程的基本理论；3.掌握茶叶品质形成及经济贸易的基本知识；4.具备分析和解决茶叶加工、检验、茶叶审查和营销方面的方法和技能；5.具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解茶学学科前沿和发展趋势；6.熟悉国家对农业和茶业的有关方针、政策和法规。

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培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的西班牙语语言技能、厚实的西班牙语语 言文学专业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用西 班牙语和本族语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的德才兼备的西班牙语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习西班牙语语言学和文学方面的基本知识，兼学西班牙语国 家的文化、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的西班牙语 听、说、读、写、译等方面的基本技能训练，掌握西班牙语口头表达和书面表达能力，具有与海内外 人士进行跨文化交际的能力，使用计算机及网络技术不断获取知识的能力，运用专业知识发现、 分析、解决问题的综合能力，以及创造性思维能力和科学研究能力。

不同学校可根据社会需求和自身特点，设立不同的专业方向，如西班牙语+英语、西班牙语+ 国际贸易、西班牙语+国际关系、西班牙语+国际旅游等。

毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：

1．西班牙语语言学和文学方面的基本知识；

2．运用西班牙语和本族语的专业知识，能够发现、分析、解决问题，并且掌握创造性思维和 科学研究的方法；

3．熟练运用西班牙语进行口笔语交流和跨文化交际；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有良好的思想道德品质、较强的法律观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，具有求实创新的进取精神、专业学科意识和思辨能 力，具有健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．西班牙语专业技能课程，包括基础西班牙语、高级西班牙语、语音、听力、口语、阅读、写 作、口译、笔译等。

2．西班牙语专业知识课程，包括西班牙语语言学导论（语音、词汇、修辞等）、西班牙语语法、 西班牙文学史及作品选读、拉美文学史及作品选读、西班牙文化导论、拉美文化导论、学术论文写 作等。

西班牙语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的70%，西班牙语专业知识 课程的学时应占专业教育课程学时总量的15 010左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践活动是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要 途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，并且培养学生的 自主学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励 学生积极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：本专业培养具有良好的思想道德素质和较高的人文科学素养，具备海洋科学的基 本理论、基础知识和基本技能，系统掌握海洋科学特定领域专业知识和专项技能，能在海洋科学 及相关领域从事科研、教学、管理及技术研发工作，具有国际视野以及正确海洋观的高素质科技 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学、物理学、化学、生物学和海洋科学方面的基本理论和基 本知识，学习海洋科学特定领域的专业知识，接受海洋调查、海洋观测、数据分析和海洋科学问题 研究方面的基本训练，掌握海洋科学特定专业领域的工作方法，具有在海洋科学特定专业领域开 展实验设计、数据采集、研究科学问题和解决应用问题的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．具有科学精神、敬业精神和海洋意识，有社会责任感，具有团结合作和人文科学素养；

2．掌握数学、物理学、化学、生物学和海洋科学（地球系统科学）方面的基本理论和基本知 识，掌握海洋科学特定领域专门化系统知识；

3．掌握海洋调查、观测和分析研究的基本方法，掌握开展海洋科学特定领域工作的一般方 法和专门技术；

4．具有从事海洋常规调查研究和从事海洋科学特定领域专门工作的基本能力；

5．了解相关学科的基本知识，了解海洋科学特定领域的重大学术问题、前沿学术成果和国 际学术研究动向；

6．具有一定的设计实验方案，创造实验条件，利用观测、模拟、实验、分析等方法进行海洋科 学研究的能力，能够科学规范地撰写学术论文、参与学术交流活动；

7．熟悉国家海洋科学技术政策和海洋科学国际合作研究惯例，能够在知识产权、信息安全、 国际合作协议等有关政策、法规、条约的框架内参与国内外不同团队在不同海域的海洋调查和研 究工作；

8．了解国际海洋法，熟悉国家有关海洋管理的方针、政策和法规，了解促进经济社会可持续 发展、保护与合理利用海洋资源的管理模式。

主干学科：海洋科学、化学、生物学、地质学。

核心知识领域：海洋学、海洋调查与观测技术，物理海洋学、海洋化学、海洋生物学、海洋地质 学、海洋生态学以及海洋管理等某一海洋科学特定领域核心知识。

核心课程示例：

示例一：海洋学I（64学时）、理论力学（64学时）、流体力学I（64学时）、流体力学实验(48 学时)、海洋调查I（72学时）、计算方法（64学时）、海洋调查实习（2周）、大气科学概论（64学 时）、物理海洋学（80学时）、卫星海洋学（48学时）、海洋要素计算（64学时）、动力气象学（80学 时）、近海海上调查（48学时）、海洋科学初探（32学时）、海洋一大气数据可视化（64学时）、海洋 环流（48学时）、海洋内波（48学时）、风暴潮（32学时）、海浪（32学时）、潮汐（32学时）、极地海 洋学（32学时）、海洋一大气相互作用（32学时）、物理海洋实验（48学时）。

示例二：海洋科学导论（64学时）、理论力学（64学时）、流体力学(I)（64学时）、海洋调查 方法（64学时）、天气与气象基础（32学时）、物理海洋学（64学时）、海洋要素分析方法和预报 （56学时）、海洋工程水文（32学时）、泥沙运动力学（32学时）、海洋环流（48学时）、计算流体力 学（48学时）、计算数学（48学时）、近海与海洋工程（24学时）、海洋灾害及预报（32学时）、海岸 动力学（32学时）、海域使用论证专题（32学时）。

示例三：海洋科学导论（56学时）、动物生物学（56学时）、植物生物学（40学时）、动物生理 学（48学时）、动物组织学（32学时）、微生物学（48学时）、细胞生物学（48学时）、遗传学（48学 时）、分子生物学（48学时）、发育生物学（48学时）、海洋生态学（48学时）、海洋调查与监测技术 （40学时）、海洋地质学（32学时）、海洋浮游生物学（32学时）、海洋底栖生物学（32学时）、海藻 学（24学时）、海洋水文气象（32学时）、海洋资源学（32学时）、海洋环境学（32学时）、药用海洋 生物学（32学时）。

主要实践性教学环节：海洋学综合实习、海洋科学特定领域专门化实验与实习、科技创新类 实验与实践活动、毕业论文等。

主要专业实验：物理海洋学系列课程实验、海洋化学系列课程实验、海洋生物学系列课程实 验、海洋地质学系列课程实验、海洋环境科学系列课程实验、海洋管理系列课程实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

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培养目标：本专业培养具备坚实的生物科学、作物生产、作物遗传育种及种子生产与经 营管理等方面知识，具备开展与农学有关的教学、科研、技术设计、推广开发、经营管理等方 面的工作能力，具有健全人格及社会责任感，有创新、创造和敬业精神的农学学科复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物遗传育种学、作物栽培学 与耕作学等方面的基本理论和基本知识，接受农作物生产和新品种选育等方面的基本训练，掌握 作物栽培与耕作、作物育种、种子生产与检验、现代农业技术等方面的知识与技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握扎实的生物学基础知识，熟练掌握农作物生长发育规律、作物产量与品质形成规律、 作物遗传特性与性状分析、作物与环境互作、作物栽培与耕作、现代农业技术、农业技术推广等方 面的基本知识；

2．掌握农业生物科学、农业生态科学、农作物生长发育、作物遗传育种、作物栽培学与耕作 学、现代农业技术等方面的试验设计、研究与分析方法及实验技能；

3．具有通识性文学、历史、哲学、生命伦理学、思想道德、政治学、艺术、法学、心理学等方面 的知识，掌握科技文献检索、资料查询和农业信息的分析方法和技术；

4．熟悉农业及其相关部门或单位与农学有关的方针、政策和法规；

5．了解作物栽培与耕作、作物育种、种子生产与检验、现代农业产业等的理论前沿、应用前 景、发展动态和行业需求；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，较好的外语交流能力、科学思维能力。

主干学科：作物学、生物学。

核心课程：遗传学、生物统计学与试验设计、植物学、植物生理学、土壤肥料学、生物化学、农 业生态学、作物育种学、作物栽培学、耕作学、种子学。

主要实践性教学环节：课程设计、社会实践、科研训练、教学实习、生产实习、毕业论文（毕业 设计）等。

主要专业实验：植物学实验、遗传学实验、植物生理生化实验、植物保护学实验、土壤肥料学 实验、植物生物技术实验、作物学实验（综合作物栽培学、耕作学、作物育种学、种子学实验）等。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。

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土木工程是国家的基础产业和支柱产业，是专业覆盖面和行业涉及面极广的一级学科，具有强大的生命力和永恒性，是历史悠久而又前景无限的学科。
土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。追求技术、经济和艺术的统一性是土木工程的最终归宿。土木工程学研究的对象是既指建造在地上、地下、水中的各种工程设施，也指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养、维修等工程技术活动。
土木工程专业已成为国家专业评估的优秀级的院系之一，办学综合水平稳居全国前列。现拥有土木工程博士后流动站，土木工程一级学科博士点（覆盖结构工程等6个二级学科博士点）和除博士点涵盖的学科外，还包括建筑经济与管理等9个硕士点。本专业是首批通过国家专业教育评估的十所高校之一。1997年10月通过了英国联合协调委员会（JBM）的教育评估，成为我国最早得到国际认可的土木工程专业之一。土木系现有院士2人，教授38人，副教授56人。
本专业设有结构工程、岩土工程、市政工程、土木工程管理、交通工程、防灾工程和空间结构研究中心7个研究所（中心）；土木工程设计中心等5个实验室和国家工科力学教学基地、工程结构设计实践基地，为多媒体教学和全天候的教学实验提供了良好的条件。其中，岩土工程学科为国家重点学科，“复杂环境下岩土工程与空间结构关键技术”被批准为国家“211工程”、“十五”重点建设项目；“岩土工程和大型结构”被批准为国家“985工程”科技创新平台。此外，本专业还与荷兰、日本、美国、德国、英国、中国台湾和香港等国家和地区建立了学术交流与合作关系。优秀毕业生可免试保送攻读硕士研究生（含海外）、硕博连读研究生。学生毕业后主要从事建筑工程、地下工程、公路与城市道路、桥梁工程、市政工程等方面的设计、施工、管理、研究和开发工作。
主干课程：结构力学、材料力学、流体力学、建筑材料、土力学与基础工程、房屋建筑学、钢筋混凝土结构基本原理、钢结构设计原理、桥梁工程、道路勘测设计、路基路面工程、土木工程施工、建筑经济与企业管理、城市给排水工程、市政结构物设计。
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本专业为国家培养具有国际视野的、综合和交叉专业背景的、有领导者发展潜质和良好人文素养的外语人才。充分发挥外语学习的优势，在熟练掌握2种以上外语的基础上,直接地、深入地了解国际政治、经济、人文发展的前沿知识，培养学生对知识的领悟能力和创新思维；充分发挥浙大理工文管各学科的综合优势，提高学生的人文知识、交叉学科知识，培养扎实的语言功底和良好人文素养，以训练学生的交际能力、思辨能力、协作能力和良好的人格。
本着培养学生“两种能力”的教学理念，即“良好的语言交际与人际交往能力”与“良好的专业知识和创新思维能力”，实现外国语言文化学科与其他学科交叉，培养复合型国际化人才。即：在双语方向学生中推广主修（外语）+第二专业（新闻、旅游、法律、信息、管理……）跨学科学习的交叉培养模式。
专业现有教授、副教授60余人。包括英语文学、语言学和应用语言学、文化学、国际商务和翻译学五个方向，所设立的专业核心课程和专业模块课程是以国际著名大学的课程体系为参照确立的，完全不同于国内同类院校依然以语言技能类课程为主导的课程体系。学生可以选择浙江大学任何一个专业作为辅修专业，修满规定的学分，获得双学位。
本专业注重创造良好的语言环境，除了课堂教学外，学生还直接参与学校外语广播台、“浙大英语邮报”、一年一度的英语节、戏剧节、朗读比赛、演讲比赛、英语辩论赛、英语创作比赛、联合国模拟大会等等工作与活动，以培养学生的外语交际与社会活动能力。坚持发展与国际知名院系之间的关系，强调学科的国际互动，目前已经与美国加州大学，香港中文大学等大学建立了多种在校学生国际交流项目。本专业的优秀学生可免试攻读本专业硕士学位，也可通过考试攻读本专业及国内外院校的硕士和博士学位。
主干课程：西方文艺理论精读、西方思想经典、语言研究、应用语言学、翻译研究、文化话语研究、国际经贸概论

培养目标：本专业培养具有良好的数学、力学基础和飞行器总体设计、气动设计、结构与强度 分析、试验技术等专业知识，能够从事航空航天工程、适航等领域的设计、科研与技术管理等工作 的高级工程技术人才。

培养要求：本专业的学生应掌握飞机总体设计、飞行器结构设计、空气动力学、控制系统原 理、飞行器制造工艺及设计、实验等方面的基础理论和专业知识，具有飞机总体设计、气动设计、 结构分析与设计、大型先进通用计算软件的应用能力及相关的处理与分析实际问题的能力。

毕业生应当获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握飞行器总体设计的基本理论、基本知识；

2．掌握飞行器结构设计的分析方法和实验方法；

3．具有飞行器结构设计的工程能力；

4．熟悉航空航天飞行器设计的有关规范和设计手册等；

5．了解飞行器设计的理论前沿、应用前景和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：航空宇航科学与技术、力学。

核心知识领域：结构力学、空气动力学、飞行器总体设计、飞行器结构设计等。

主要实践性教学环节：金工实习、生产实习、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：固体力学实验、流体力学实验、空气动力学实验、微小型飞行器设计与创新实 验、综合实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

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园林、建筑、城市规划三位一体，构成人居环境科学的主导专业。本专业主要培养从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划设计、施工以及从事园林植物（花卉）产业的高级工程技术人才。要求学生掌握绘画及表现手法、生态学、园林植物、园林规划设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本技能，有完成风景园林规划设计及开展施工和养护管理的能力。本专业毕业生适合在城市建设、园林管理、房地产企业及其相关的规划与设计、园林绿化工程公司等企事业单位和教学科研单位从事园林绿化管理、园林规划与设计、园林植物生产与开发以及园林教学科研等工作。该专业社会需求旺盛，工作环境优美，就业前景很好。
主干课程：生态学、园林树木学、花卉学、园林规划设计、园林建筑设计、园林工程、园林艺术、中外园林史、城市绿地系统规划、建筑制图CAD、素描、平面构成、立体构成、色彩构成等。
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培养目标：本专业培养能够在各类传媒、党政机关、企事业单位以及其他公共传播机构从事 跨国际、跨文化、跨专业领域公共关系协调和公共信息传播的专业人才。本专业毕业生具备比较 宽厚的人文、社会科学基础知识和一定的自然科学基础知识，能以马克思主义的立场、观点、方法 独立观察分析社会现象，系统掌握新闻传播学及其他相关学科的基本知识和技能，熟悉媒体融合 的发展趋势与运作机制。

培养要求：本专业要求学生学习新闻传播学知识背景，熟悉媒体融合的新趋势，熟悉大众媒 体运作机制，熟练掌握新媒体及网络媒体应用技能，通晓新闻传播、文化宣传政策和法规，熟练运 用外语和计算机。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马克思主义基本原理和新闻传播学的基本理论、基本知识；

2．熟悉公共传播相关的法律、制度、方针、政策；

3．接受公共传播和社会形势研究、社会调查与统计等方面的基本训练，具有调查研究、分析 判断和协调组织等方面的基本能力，具有独立、综合地分析各类公共传播现象和解决各种公共传 播问题的能力；

4．具有较高的文字写作、口语表达水平和较强的组织领导能力、团队合作精神、国际沟通 能力；

5．能够熟练地掌握和运用一门外语，学会电脑操作与统计分析，掌握文献检索、资料查询的 基本方法和手段，具有一定的科学研究能力和在现代传播媒体和其他公共传播部门从事较强的 实际工作的能力。

主干学科：新闻传播学。

核心课程：马克思主义新闻思想、新闻学概论、传播学概论、新闻采访与写作、媒介融合概论、 传播学研究方法、人际传播学、组织传播学、政治传播、公共危机传播管理、公共关系学、演讲与修 辞、说服与传播运作设计、传播统计软件应用。

主要实践性教学环节：新闻媒体（报纸、电台、电视台）、新闻网站以及大型企事业单位从事 公关实习。实习可分为一次或两次，实习时间不少于20周。

主要专业实验：新闻采访与写作、多媒体制作、公共关系操作。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

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　　学科：理学
　　门类：化学类
　　专业名称：化学


　　业务培养目标：本专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。

　　业务培养要求：本专业学生主要学习化学方面的基本知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学思维和科学实验的训练，具有一定的科学研究、应用研究及科技管理的能力。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
　　1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；
　　2．掌握无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)及化学工程的基础知识、基本原理和基本实验技能；
　　3．了解相近专业的一般原理和知识；
　　4．了解国家关于科学研究、化学相关产业的政策，国内外知识产权等力面的法律法规；
　　5．了解化学某些领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及化学相关产业发展状况；
　　6．掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、推理、分析实验结果，撰写理论，参与学术交流的能力。

　　主干学科：化学

　　主要课程：无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化学工程基础等。

　　主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等，一般安排10-20周。

　　修业年限：四年

　　授予学位：理学学士

培养目标：本专业培养具备较完整的现代生物科学的知识体系和较宽厚的园艺基本理论知 识，掌握较扎实而熟练的基本技能，能在果树、蔬菜、观赏园艺、设施园艺、园林绿化及其他相关领 域从事现代园艺生产、科技推广、产业开发、经营管理及教学和科研等方面工作，有较宽广的适应 性和一定专业特长的园艺学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习园艺作物育种、栽培、生物技术、设施园艺和园艺产品采后商 品化处理、贮藏运销、园艺作物病虫害防治等方面的基本理论知识，接受园艺作物生产、管理和新 品种选育等方面的基本技能训练，掌握园艺作物新品种选育、栽培管理、种子生产和工厂化育苗、 设施园艺及园艺产业发展规划等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握园艺学的基本理论，具有较好的外语交流和数学、物理学、化学、生物学、计算机科 学、科技写作等方面的应用能力；

2．掌握园艺场（庭院）规划和建设、种质保护、遗传改良及良种繁育、栽培管理和病虫草害防 治、园艺产品商品化处理和营销等方面分析方法、设计方法和操作技术；

3．具有通识性文学、历史、哲学、生物伦理学、思想道德、政治学、艺术、法学、心理学等方面 的知识及较强的创造性思维，开展创新实践和科技开发的基本能力；

4．熟悉现代园艺生产、科技推广、产业开发、经营管理等方面的方针、政策和标准、法律与 法规；

5．了解园艺作物栽培管理、新品种选育、种子生产和工厂化育苗、设施园艺等方面的理论前 沿、应用前景、发展动态和行业需求；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，一定的批判性思维能力和不断创新与终身学习 能力。

主干学科：园艺学、生物学。

核心课程：遗传学、生物统计学与试验设计、园艺作物栽培学、园艺作物育种学、园艺植物生 物技术、园艺产品贮藏运销学、园艺产品商品学等。

主要实践性教学环节：课程实验与教学实习、社会实践、科研训练、生产实习与调研、毕业实 习、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：园艺作物分类与识别实验、园艺场（园）及庭院规划设计实验、园艺作物穴盘 育苗和嫁接育苗实验、园艺作物整形修剪与植株调整实验、园艺作物品质鉴定实验、园艺作物保 鲜实验等。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。

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培养具有宽广的文化与科学知识、开阔的文化历史视野、敏锐的观察和思考能力，能够系统掌握新闻学和传播理论知识，掌握国内、国际新闻与传播的规则和技巧，具备扎实的新闻采访和文字写作、图像摄制以及新闻编辑等专业机能的高级新闻传播人才。
本专业属于浙江大学与浙江日报、浙江广播电视厅、浙江省新闻出版局、新华社浙江分社等数十家新闻媒体联合办学专业，这数十家新闻媒体就是本专业学生的毕业实习基地。国内外的新闻传播著名学者和著名记者、编辑将给本专业学生讲授当今世界新闻传播的理论和实践。学生可以在全开放的图片摄影室、影像工作室、电视节目编播室、多媒体工作室独立制作自己的各种新闻作品。同时，学生兼任学校报纸、电视台、广播台、杂志、网站的记者、编辑、主持人。毕业生可到各大众传播媒介(通讯社、报刊、广播、电视、网络传播机构)从事专业和管理工作，也可以到新闻出版管理机构、宣传部门从事新闻宣传的管理与监督工作。
主干课程：新闻学概论、传播学概论、中外新闻史、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、新闻摄影、新闻道德与法规、广播电视学、专业采访报道、中外名家名作研究、媒介经营管理。
力学，是众多工程科学的基础。力学理论及应用是推动众多工程科学发展的原动力。工程力学专业培养具备力学、航空航天工程及其他工程技术基础理论知识、现代计算技术和实验技能，能在工程力学领域、航空航天工程及其他相关学科中继续深造的高级科学技术人才；同时本专业的大学毕业生可在土木建筑、机械、航空航天、微电子、能源、材料、船舶、海洋、生物、环境等工程领域从事与力学有关的科研、开发和工程设计的专业技术工作。近三届毕业生40％为读研或出国深造。
工程力学专业按力学大类招生，入校第三年起分为工程力学和工程力学（航空航天工程）两个专业方向。
主干课程：
工程力学方向：理论力学、材料力学、流体力学、弹性力学、振动力学、实验力学和计算力学等。
航空航天工程方向：航空航天概论、飞行器结构力学、飞行器总体设计、推进系统原理等，
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2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数：4536    研究生毕业人数：8670    本科毕业人数：6349    专科及以下毕业人数：0
2025届毕业生专业生源信息表
国际法学 重症医学 资源与环境（海洋学院） 经济法学 生物与医药（药学院） 电子科学与技术（航空航天学院） 立法学 药学（药学院） 电子信息（航空航天学院） 民商法学 比较教育学（国际教育学院） 航空宇航科学与技术 宪法学与行政法学 材料加工工程 机械（航空航天学院） 比较教育学（教育学院） 材料科学与工程（国际教育学院） 力学 高等教育学 材料学（国际教育学院） 材料与化工（高分子科学与工程学系） 教育技术学（教育学院） 电气工程（国际教育学院） 高分子材料 教育领导与管理 电子科学与技术（国际教育学院） 高分子化学与物理 教育史 动力工程及工程热物理（国际教育学院） 电子信息（光电科学与工程学院） 教育学原理 动物遗传育种与繁殖（国际教育学院） 光学工程 课程与教学论 非传统安全管理（国际教育学院） 电子科学与技术（信息与电子工程学院） 体育教育训练学 高分子化学与物理（国际教育学院） 电子信息（信息与电子工程学院） 体育人文社会学（教育学院） 工程管理（国际教育学院） 信息与通信工程 学校课程与教学 骨科学 电子信息（控制科学与工程学院） 运动人体科学 管理科学与工程（国际教育学院） 控制科学与工程（控制科学与工程学院） 创业管理 光学工程（国际教育学院） 网络空间安全（控制科学与工程学院） 管理科学与工程（管理学院） 国际贸易学（国际教育学院） 电子信息（计算机科学与技术学院） 会计学（管理学院） 国际事务与全球治理（国际教育学院） 计算机技术（计算机科学与技术学院） 技术与创新管理（管理学院） 果树学（国际教育学院） 计算机科学与技术（计算机科学与技术学院） 旅游管理（管理学院） 海洋技术与工程（国际教育学院） 软件工程（计算机科学与技术学院） 企业管理（管理学院） 海洋信息科学与工程 设计学（计算机科学与技术学院） 城市发展与管理 海洋资源与环境 网络空间安全（计算机科学与技术学院） 非传统安全管理（公共管理学院） 汉语言文字学（国际教育学院） 网络与信息安全 公共信息资源管理 互联网金融学（国际教育学院） 电子信息（软件学院） 国际事务与全球治理（公共管理学院） 化学（国际教育学院） 工业设计工程（软件学院） 教育经济与管理 化学工程与技术（国际教育学院） 机械（软件学院） 农业经济管理（公共管理学院） 会计学（国际教育学院） 人工智能（软件学院） 人口学 机械工程（国际教育学院） 软件工程（软件学院） 社会保障 计算机科学与技术（国际教育学院） 电子信息（生物医学工程与仪器科学学院） 社会学 技术与创新管理（国际教育学院） 电子信息技术及仪器 土地资源管理 建筑学（国际教育学院） 生物医学工程（生物医学工程与仪器科学学院） 行政管理（公共管理学院） 教育技术学（国际教育学院） 电子科学与技术（集成电路学院） 应急管理 结构工程（国际教育学院） 电子信息（集成电路学院） 马克思主义基本原理 考古学（国际教育学院） 集成电路工程 思想政治教育 控制科学与工程（国际教育学院） 发育生物学 概率论与数理统计 力学（国际教育学院） 生态学 基础数学 临床检验诊断学 生物化学与分子生物学（生命科学学院） 计算数学 流体力学 生物物理学（生命科学学院） 数学（数学科学学院） 旅游管理（国际教育学院） 生物信息学（生命科学学院） 应用数学 美学（国际教育学院） 微生物学 运筹学与控制论 内科学 细胞生物学（生命科学学院） 凝聚态物理 农产品加工及贮藏工程（国际教育学院） 遗传学 物理学（物理学院） 农业经济管理（国际教育学院） 植物学 化学（化学系） 农业昆虫与害虫防治（国际教育学院） 机械（生物系统工程与食品科学学院） 地球化学 农业生物环境与能源工程（国际教育学院） 粮食、油脂及植物蛋白工程 地球气候与环境 农业水土工程 农产品加工及贮藏工程 第四纪地质学 企业管理（国际教育学院） 农业电气化与自动化 构造地质学 生理学 农业机械化工程 矿物学、岩石学、矿床学 生物医学工程（国际教育学院） 农业生物环境与能源工程 遥感与地理信息系统 食品安全与营养（国际教育学院） 生物系统工程 资源环境与区域规划 食品科学（国际教育学院） 生物与医药（生物系统工程与食品科学学院） 资源勘查与地球物理 蔬菜学（国际教育学院） 食品安全与营养 心理学（心理与行为科学系） 数学（国际教育学院） 食品工程（生物系统工程与食品科学学院） 机械（机械工程学院） 体育人文社会学（国际教育学院） 食品科学 机械电子工程 土木工程（国际教育学院） 环境工程 机械工程（机械工程学院） 土壤学（国际教育学院） 环境科学 机械设计及理论 外科学 农业工程与信息技术 机械制造及其自动化 微生物学（国际教育学院） 农业遥感与信息技术 材料科学与工程（材料科学与工程学院） 细胞生物学（国际教育学院） 水资源利用与保护 材料物理与化学 心理学（国际教育学院） 土壤学 材料学（材料科学与工程学院） 新闻传播学（国际教育学院） 植物营养学 材料与化工（材料科学与工程学院） 行政管理（国际教育学院） 资源利用与植物保护（环境与资源学院） 动力工程及工程热物理（能源工程学院） 药学（国际教育学院） 资源与环境（环境与资源学院） 化工过程机械 语言学及应用语言学（国际教育学院） 茶学 能源动力（能源工程学院） 植物病理学（国际教育学院） 风景园林 能源环境工程 植物营养学（国际教育学院） 果树学 热能工程 制冷及低温工程 农药学 电气工程（电气工程学院） 中国法 农业昆虫与害虫防治 控制理论与控制工程 宗教学（国际教育学院） 农艺与种业 道路与交通工程 作物遗传育种（国际教育学院） 品质生物学 防灾减灾工程及防护工程 作物栽培学与耕作学（国际教育学院） 生物物理学（农业与生物技术学院） 工程管理（建筑工程学院） 材料与化工（工程师学院） 生物信息学（农业与生物技术学院） 建筑学（建筑工程学院） 电气工程（工程师学院） 蔬菜学 交通运输（建筑工程学院） 电子信息（工程师学院） 植物病理学（农业与生物技术学院） 结构工程（建筑工程学院） 电子与信息 种子科学与技术 桥梁与隧道工程 机械（工程师学院） 资源利用与植物保护（农业与生物技术学院） 市政工程 机械工程（工程师学院） 作物遗传育种 水工结构与港口工程 计算机技术（工程师学院） 作物栽培学与耕作学 水资源与水环境工程 交通运输（工程师学院） 畜牧 土木工程（建筑工程学院） 控制工程 动物遗传育种与繁殖 土木水利（建筑工程学院） 能源动力（工程师学院） 动物营养与饲料科学 岩土工程 能源与环保 基础兽医学 材料与化工（化学工程与生物工程学院） 生物与医药（工程师学院） 临床兽医学 化学工程与技术（化学工程与生物工程学院） 土木水利（工程师学院） 食品科学与工程 生物与医药（化学工程与生物工程学院） 资源与环境（工程师学院） 兽医 电子信息（海洋学院） 病原生物学 特种经济动物饲养 古典文献学 海洋技术与工程（海洋学院） 干细胞和再生医学 预防兽医学 汉语言文学 机械（海洋学院） 生物化学与分子生物学（国际联合学院） 超声医学 汉语言文学（强基计划） 土木水利（海洋学院） 生物信息学（国际联合学院） 大数据健康科学 汉语言文学（求是科学班） 资源与环境（海洋学院） 细胞生物学（国际联合学院） 儿科学 历史学 电子科学与技术（航空航天学院） 材料科学与工程（浙江大学-西湖大学联培项目） 儿外科学 历史学（强基计划） 电子信息（航空航天学院） 电子科学与技术（浙江大学-西湖大学联培项目） 耳鼻咽喉科学 哲学 固体力学 化学（浙江大学-西湖大学联培项目） 放射影像学 哲学（强基计划） 航空宇航科学与技术 环境科学与工程（浙江大学-西湖大学联培项目） 放射肿瘤学 书法学 机械（航空航天学院） 基础医学 妇产科学 文物与博物馆学 力学（航空航天学院） 计算机科学与技术（浙江大学-西湖大学联培项目） 公共卫生 艺术与科技 微电子学与固体电子学 生物学 骨科学 德语 材料与化工（高分子科学与工程学系） 数学（浙江大学-西湖大学联培项目） 护理 俄语 高分子材料 物理学（浙江大学-西湖大学联培项目） 护理学 法语 高分子化学与物理（高分子科学与工程学系） 比较文学与世界文学 急诊医学 翻译 电子信息（光电科学与工程学院） 汉语言文字学 精神病与精神卫生学 日语 光通信技术 文艺学 康复医学与理疗学 西班牙语 光学工程（光电科学与工程学院） 语言学及应用语言学 口腔基础医学 英语 信息传感及仪器 中国古代文学（文学院） 口腔临床医学 传播学 电子科学与技术（信息与电子工程学院） 中国古典文献学 口腔医学 新闻学 电子信息（信息与电子工程学院） 中国现当代文学（文学院） 劳动卫生与环境卫生学 财政学 信息与通信工程 世界史 老年医学 国际经济与贸易 电子信息（控制科学与工程学院） 中国史（历史学院） 临床病理 金融学 控制科学与工程（控制科学与工程学院） 科学技术哲学 临床检验诊断学 金融学（试验班） 网络空间安全（控制科学与工程学院） 伦理学 流行病与卫生统计学 经济学 电子信息（计算机科学与技术学院） 逻辑学 麻醉学 经济学（拔尖班） 计算机技术（计算机科学与技术学院） 马克思主义哲学 内科学 法学 计算机科学与技术（计算机科学与技术学院） 外国哲学 皮肤病与性病学 教育学 人工智能（计算机科学与技术学院） 休闲学 全科医学 体育教育 软件工程（计算机科学与技术学院） 中国哲学 社会医学与卫生事业管理 运动训练 设计学 宗教学 神经病学 工商管理 网络空间安全（计算机科学与技术学院） 考古学 外科学 会计学 网络与信息安全 美术 微创医学 会计学（竺可桢学院智能财务班） 人工智能（软件学院） 设计学（艺术与考古学院） 卫生毒理学 信息管理与信息系统 软件工程（软件学院） 文物与博物馆 眼科学 劳动与社会保障 电子信息（生物医学工程与仪器科学学院） 艺术学理论 医学遗传学 农林经济管理 电子信息技术及仪器 德语语言文学 移植医学 社会学 生物医学工程（生物医学工程与仪器科学学院） 俄语语言文学 土地资源管理 电子科学与技术（集成电路学院） 法语语言文学 营养与食品卫生学 信息资源管理 电子信息（集成电路学院） 翻译学 影像医学与核医学 行政管理 集成电路工程 国际组织与国际交流 运动医学 政治学与行政学 发育生物学（生命科学学院） 日语语言文学 肿瘤学 公共体育与艺术部 生态学 外国语言学及应用语言学 重症医学 行政管理（体育） 生物化学与分子生物学（生命科学学院） 英语语言文学（外国语学院） 数学与应用数学 生物物理学（生命科学学院） 传播学 数学与应用数学（强基计划） 生物信息学（生命科学学院） 广播电视（传媒与国际文化学院） 数学与应用数学（求是科学班） 微生物学（生命科学学院） 汉语国际教育（传媒与国际文化学院） 统计学 细胞生物学（生命科学学院） 美学 信息与计算科学 遗传学 新闻学 物理学 植物学 新闻与传播（传媒与国际文化学院） 核医学 物理学（强基计划） 机械（生物系统工程与食品科学学院） 财政学 物理学（求是科学班） 农产品加工及贮藏工程（生物系统工程与食品科学学院） 产业经济学 化学 农机装备工程 国际贸易学（经济学院） 化学（强基计划） 农业电气化与自动化 国际商务（经济学院） 化学（求是科学班） 农业机械化工程 国民经济学 大气科学 农业生物环境与能源工程（生物系统工程与食品科学学院） 互联网金融学 地理信息科学 生物系统工程 金融（经济学院） 地质学 生物与医药（生物系统工程与食品科学学院） 金融学 地质学（求是科学班） 食品安全与营养（生物系统工程与食品科学学院） 经济史 心理学 食品工程 经济思想史 心理学（求是科学班） 食品科学（生物系统工程与食品科学学院） 劳动经济学 机械工程（机械工程学院） 环境工程 区域经济学 机械工程（卓越人才培养班） 环境科学 人口、资源与环境经济学 材料科学与工程 环境科学与工程（环境与资源学院） 世界经济 车辆工程 农业遥感与信息技术 数量经济学 过程装备与控制工程 农业资源与环境 税务 细胞生物学 过程装备与控制工程（卓越人才培养班） 水资源利用与保护 西方经济学 能源与环境系统工程 土壤学（环境与资源学院） 政治经济学 能源与环境系统工程（智慧能源班） 植物营养学（环境与资源学院） 法律（法学） 能源与环境系统工程（卓越人才培养班） 资源与环境（环境与资源学院） 法律（非法学） 电气工程及其自动化（电气工程学院） 茶学 法律史 电气工程及其自动化（卓越人才培养班） 观赏园艺学 法学理论 电子信息工程（电气学院） 果树学（农业与生物技术学院） 国际法学 药学 电子信息工程（卓越人才培养班） 农药学 环境与资源保护法学 电气工程（国际教育学院） 自动化（电气学院） 农业昆虫与害虫防治（农业与生物技术学院） 经济法学 电子信息（国际教育学院） 城乡规划 品质生物学 立法学 动力工程及工程热物理（国际教育学院） 建筑学 生物物理学（农业与生物技术学院） 民商法学 土木、水利与交通工程 生物信息学（农业与生物技术学院） 数字法学 非传统安全管理（国际教育学院） 化学工程与工艺 蔬菜学（农业与生物技术学院） 诉讼法学 生物工程 植物病理学（农业与生物技术学院） 宪法学与行政法学 工商管理（国际教育学院） 海洋工程与技术 种子科学与技术 刑法学 工业设计工程（国际教育学院） 海洋科学 作物遗传育种（农业与生物技术学院） 比较教育学 管理科学与工程（国际教育学院） 飞行器设计与工程 作物栽培学与耕作学（农业与生物技术学院） 高等教育学 广播电视（国际教育学院） 飞行器设计与工程（卓越人才培养班） 动物遗传育种与繁殖（动物科学学院） 教育管理 国际贸易学（国际教育学院） 工程力学 动物营养与饲料科学 教育技术学（教育学院） 国际商务（国际教育学院） 工程力学（拔尖班） 发育生物学（动物科学学院） 教育史 国际事务与全球治理（国际教育学院） 工程力学（强基计划） 食品科学（动物科学学院） 教育学原理 汉语国际教育（国际教育学院） 高分子材料与工程 兽医 科学与技术教育 化学工程与技术（国际教育学院） 光电信息科学与工程 兽医学 课程与教学论（教育学院） 机械工程（国际教育学院） 电子科学与技术 特种经济动物饲养 民族传统体育学 计算机科学与技术（国际教育学院） 微电子科学与工程 微生物学（动物科学学院） 体育教育训练学 教育技术学（国际教育学院） 信息工程 病理学与病理生理学 体育人文社会学 金融（国际教育学院） 机器人工程 现代教育技术 课程与教学论（国际教育学院） 机器人工程（竺可桢学院） 超声医学 学科教学（语文） 控制科学与工程（国际教育学院） 自动化（控制） 大数据健康科学 运动人体科学 工业设计 儿科学 工商管理（管理学院） 计算机科学与技术 儿外科学 管理科学与工程（管理学院） 农业资源与环境 计算机科学与技术（图灵班） 放射影像学 会计 人工智能（图灵班） 分子与细胞医学 城市发展与管理 企业管理 软件工程 妇产科学 非传统安全管理（公共管理学院） 信息安全 公共管理 设计学（国际教育学院） 信息安全（图灵班） 公共信息资源管理 生物化工（国际教育学院） 生物医学工程 护理学 国际事务与全球治理（公共管理学院） 生物医学工程（国际教育学院） 生态学 急诊医学 教育经济与管理 土木工程（国际教育学院） 生态学（强基计划） 精神病与精神卫生学 农村发展 土木水利（国际教育学院） 生物科学 口腔基础医学 农业经济管理 生物科学（强基计划） 口腔临床医学 人口学 物理学（国际教育学院） 生物科学（求是科学班） 口腔医学 社会保障 新闻与传播（国际教育学院） 农业工程 劳动卫生与环境卫生学 社会学 行政管理（国际教育学院） 食品科学与工程 老年医学 土地资源管理 应用心理（国际教育学院） 环境工程 行政管理（公共管理学院） 英语语言文学（国际教育学院） 环境科学 临床医学 应急管理 植物病理学（国际教育学院） 农业资源与环境 流行病与卫生统计学 党的建设 中国法 茶学 麻醉学 干部教育学 中国古代文学（国际教育学院） 农学 免疫学 马克思主义基本原理 中国经济 园林 脑科学与脑医学 马克思主义中国化研究 中国史（国际教育学院） 园艺 思想政治教育 中国现当代文学（国际教育学院） 植物保护 皮肤病与性病学 中国近现代史基本问题研究 中国学 动物科学 全科医学 数学 作物学 动物医学（五年制） 人体解剖与组织胚胎学 物理学（物理学院） 材料工程 基础医学（强基计划） 社会医学与卫生事业管理 材料与化工（化学系） 材料与化工（工程师学院） 基础医学（求是科学班） 神经病学 化学 电气工程（工程师学院） 口腔医学 神经生物学 生物与医药（化学系） 电子信息（工程师学院） 口腔医学（5+3） 地球化学 工程管理（工程师学院） 临床医学 生物化学与分子生物学 地球气候与环境 工业工程与管理 临床医学（5+3） 生物物理学 第四纪地质学 机器人工程 临床医学（儿科方向）（5+3） 生物信息学 构造地质学 机械（工程师学院） 预防医学 矿物学、岩石学、矿床学 计算机技术（工程师学院） 药学 微生物学 遥感与地理信息系统 交通运输（工程师学院） 生物医学 细胞生物学 资源环境与区域规划 控制工程 生物信息学 眼科学 资源勘查与地球物理 能源动力（工程师学院） 电气工程及其自动化（国际联合学院） 药理学 资源与环境（地球科学学院） 人工智能（工程师学院） 电子与计算机工程 心理学 生物与医药（工程师学院） 机械工程（国际联合学院） 营养与食品卫生学 应用心理（心理与行为科学系） 食品工程（工程师学院） 土木工程 影像医学与核医学 机械（机械工程学院） 土木水利（工程师学院） 比较文学与世界文学 运动医学 机械工程（机械工程学院） 物流工程与管理 汉语言文字学（文学院） 肿瘤学 材料科学与工程 新一代电子信息技术（含量子技术等） 经学 材料与化工（材料科学与工程学院） 病原生物学 文艺学 车辆工程 电气工程（国际联合学院） 语言学及应用语言学（文学院） 动力工程及工程热物理（能源工程学院） 电子信息（国际联合学院） 中国古代文学 能源动力（能源工程学院） 干细胞和再生医学 中国古典文献学 土木工程（能源工程学院） 工商管理（国际联合学院） 中国现当代文学 电气工程（电气工程学院） 广播电视（国际联合学院） 世界史 控制理论与控制工程 机械（国际联合学院） 中国古代史 城市规划 计算机技术（国际联合学院） 中国近现代史 道路与交通工程 金融（国际联合学院） 科学技术哲学 防灾减灾工程及防护工程 免疫学 外国哲学 工程管理（建筑工程学院） 能源动力（国际联合学院） 休闲学 供热、供燃气、通风及空调工程 人工智能（国际联合学院） 中国哲学 建筑学 生物化学与分子生物学（国际联合学院） 宗教学（哲学学院） 交通运输（建筑工程学院） 生物信息学（国际联合学院） 考古学（艺术与考古学院） 结构工程 土木水利（国际联合学院） 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北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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