浙江大学毕业生统计表 - 毕业生查询 - 全国高校毕业生生源信息网

浙江大学

985院校 211院校双一流

毕业生数据

6640

2025届毕业生

登录查看

应届生简历

登录查看

在校生简历

登录查看

往届生简历

155

硕士专业

本科专业

院校开通服务

入驻就业桥

院校双选会

毕业生数字招聘指南

毕业生数据

电子书

微网站

院校小程序

院校简介：

浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。浙江大学的前身求是书院创立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。1928年，定名国立浙江大学。抗战期间，浙大举校西迁，在贵州遵义、湄潭等地办学七年，1946年秋回迁杭州。1952年全国高等学校院系调整时，浙江大学部分系科转入兄弟高校和中国科学院，留在杭州的主体部分被分为多所单科性院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新浙江大学，迈上了创建世界一流大学的新征程。习近平总书记在浙江工作期间，亲自联系浙江大学，18次莅临指导，对学校改革发展作出了一系列重要指示，描绘了高水平建成中国特色世界一流大学的宏伟蓝图。在126年的办学历程中，浙江大学始终秉承以“求是创新”为校训的优良传统，以天下为己任、以真理为依归，逐步形成了“勤学、修德、明辨、笃实”的浙大人共同价值观和“海纳江河、启真厚德、开物前民、树我邦国”的浙大精神。

浙江大学是一所特色鲜明、在海内外有较大影响的综合型、研究型、创新型大学，学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等13个门类，设有7个学部、39个专业学院（系）、1个工程师学院、2个中外合作办学学院、7家直属附属医院。学校现有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江、舟山、海宁等7个校区，占地面积7931901平方米，图书馆总藏书量798.2万册。截至2022年底，学校有全日制学生65821人、国际学生5123人、教职工9746人，教师中有中国科学院全职院士24人、中国工程院全职院士21人、文科资深教授14人、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授120人、国家杰出青年科学基金获得者193人。2022年，浙江大学入选第二轮“双一流”建设高校，21个学科入选一流学科建设名单，绝大多数学科在第五轮学科评估中取得可喜进步。

浙江大学紧紧围绕“德才兼备、全面发展”的核心要求，全面落实立德树人根本任务，加快构建以学生成长为中心的卓越教育体系，着力培养德智体美劳全面发展、具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者。在长期的办学历程中，学校涌现出大批著名科学家、文化大师以及各行各业的精英翘楚，包括1位诺贝尔奖获得者、5位国家最高科技奖得主、4位“两弹一星”功勋奖章获得者、1位“八一勋章”获得者、1位全军挂像英模、5位国家荣誉称号获得者、6位“最美奋斗者”和220余位两院院士等杰出典型，为实现中华民族伟大复兴、推进人类文明交流互鉴作出了积极贡献。

浙江大学注重精研学术和科技创新，主动服务重大战略需求，加快打造国家战略科技力量，建设了一批开放性、国际化的高端学术平台，汇聚了各学科的学者大师和高水平研究团队，产出了以国家科技进步特等奖为代表的一系列重大科技成果。哲学社会科学发展势头强劲，《中国历代绘画大系》、《中华礼藏》、敦煌学等文化传承创新成果在海内外产生了广泛影响。

“国有成均，在浙之滨”。浙江大学将坚定不移以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“更高质量、更加卓越、更受尊敬、更有梦想”的战略导向，致力于思想引领和知识创新，培育担当民族复兴大任的时代新人，为国家现代化和人类文明进步作出卓越贡献。

...

对院校感兴趣？点击右侧按钮可一键向院校投送职位、报名双选会、发布宣讲会

专业介绍

财政学
行政管理
交通运输
高分子化学与物理
发育生物学
车辆工程
学科教学（语文）
数学
环境科学
遥感与地理信息系统
电气工程
宗教学
品质生物学
中国现当代文学
兽医
控制理论与控制工程
大数据健康科学
翻译学
资源利用与植物保护
动物遗传育种与繁殖
第四纪地质学
国民经济学
金融
新闻学
化学工程与技术
汉语言文字学
微生物学
临床医学
马克思主义哲学
德语语言文学
蔬菜学
社会工作
产业经济学
西方经济学
社会学
现代教育技术
生物化学与分子生物学
预防兽医学
航空宇航科学与技术
美术
农业昆虫与害虫防治
国际商务
设计学
地球化学
风景园林
农业经济管理
机械
伦理学
文艺学
药学
区域经济学
信息与通信工程
公共卫生
互联网金融学
英语语言文学
公共管理
遗传学
资源勘查与地球物理
材料与化工
电气工程
经济思想史
应用心理
茶学
中国古代文学
城市规划
水资源利用与保护
生物医学工程
工程管理
人口学
外国语言学及应用语言学
电子信息
干部教育学
特种经济动物饲养
税务
光学工程
人口、资源与环境经济学
广播电视
心理学
软件工程
口腔医学
构造地质学
植物学
资源与环境
世界史
电视电影与视听传播学
农村发展
建筑学
语言学及应用语言学
工程管理
农业工程与信息技术
金融学
制药工程
新闻与传播
俄语语言文学
果树学
工商管理
细胞生物学
外国哲学
科学与技术教育
经济史
高分子材料
汉语国际教育
环境工程
劳动经济学
物流工程与管理
电子信息技术及仪器
矿物学、岩石学、矿床学
文物与博物馆
植物病理学
生物信息学
基础兽医学
科学技术哲学
法律（非法学）
护理学
植物营养学
网络空间安全
政治经济学
生物与医药
材料科学与工程
应急管理
艺术学理论
动物营养与饲料科学
护理
电子科学与技术
动力工程及工程热物理
逻辑学
传播学
能源动力
资源环境与区域规划
地球气候与环境
数量经济学
生物化工
土木水利
中国古典文献学
比较文学与世界文学
生态学
考古学
教育管理
日语语言文学
农业遥感与信息技术
中国哲学
畜牧
世界经济
社会医学与卫生事业管理
国际贸易学
会计
生物物理学
土木工程
土壤学
法律（法学）
临床兽医学
中国史
农药学
农艺与种业
力学
外国语言文学类
机器人工程
社会科学试验班
理科试验班类
人文科学试验班
理科试验班
应用生物科学
电子与计算机工程
机械工程
生物信息学
生物医学
土木工程
电气工程及其自动化
工科试验班
心理学
新闻学
法学
工商管理
汉语言文学
临床医学
材料科学与工程
土木、水利与交通工程
预防医学
行政管理
药学
政治学与行政学
医学试验班

暂无此专业简介

系出名门，底蕴深厚。浙江大学是国内最早开展机器人本科教学的高校之一，2002年建设浙江大学机器人科教实践基地，2006年开始在自动化专业中进行机器人课程体系建设，2016年在竺可桢学院开设智能机器人交叉创新班，探索多学科交叉拔尖人才培养机制。通过近20年的探索和努力，已经形成了较为完备的机器人课程群和多层次的机器人教学实践平台，拥有一批经验丰富、专门从事机器人教学科研工作的专业方向教师。
科教协同，对标国际。浙江大学在机器人方向的研究工作成果斐然，在机器人感知、控制、机构、传感等方面取得了一批创新成果，研制了乒乓球机器人、四足仿生机器人、自主移动机器人、医疗康复机器人、空中机器人等多种具有业界影响力的新一代机器人系统,由科研团队骨干担任机器人课程主讲老师，形成了科研带动教学、教学促进科研的“正反馈式”协同发展特色。
以赛促学，实践创新。学院在机器人人才培养方面成绩突出，在国内外机器人大赛中屡获优异成绩，曾获RoboCup机器人世界杯冠军4次、IDCRobocon国际机器人设计竞赛冠军3次。本专业注重学生实践能力培养，将采用实践训练与竞赛、科研相结合的方式，通过组织校内竞赛、选拔参加国内外重要机器人比赛，对学生进行系统的机器人综合能力培养。
Q1：机器人工程专业的学习（研究）对象是什么？
机器人工程是一门在真实世界环境下将感知、决策和执行驱动融合在一起的应用交叉学科和技术。浙江大学机器人工程专业是以控制科学与工程、机械工程、计算机科学与技术、材料科学与工程、生物医学工程和认知科学等学科中涉及的机器人科学技术问题为研究对象，综合应用自然科学、工程技术、社会科学、人文科学等相关学科的理论、方法和技术，研究机器人的智能感知、优化控制与系统设计、人机交互模式等学术问题的一个多领域交叉的前沿学科。机器人工程专业的教学目标是培养一批具有研发、操作、维护机器人系统的综合性技术人才。
Q2：机器人工程专业本科核心课程有哪些？
机器人工程是典型的学科综合与交叉的专业，涉及控制科学、机械工程、计算机科学与技术、材料科学甚至生物工程等多个学科。同时，机器人工程专业还具有“软硬结合”的特点，既重视理论学习，也强调动手实践能力。
根据机器人工程专业的培养目标，本科的核心课程大致分为四类：一是工（科）基础课，包含数、理、电、信息的基础，如微积分或数学分析、大学物理、模拟与数字电子技术、计算机基础等；二是专业基础课，包含自动控制原理、嵌入式系统、工程力学等；三是专业核心课，包含机器人与人工智能导论、机器人学Ⅰ、机器人学Ⅱ、机器人传感技术、机器视觉、机器人驱动与控制、人工智能与机器学习等；四是专业拓展课，包含机器人前沿、空中机器人、软体仿生机器人与智能材料、计算机控制系统设计与实践等相关课程。
Q3：机器人工程专业的学生需要具备什么特质？
机器人工程专业是一个综合性和前沿性非常强的专业，希望选择这个专业的学生具有（或培养)如下特质。
第一，喜欢创新。机器人工程专业是目前发展最为快速、综合性最强的专业之一。只有不守旧，具有创新思想，对新事物充满了好奇心的学生才能跟得上机器人学科的发展。
第二，具有实践精神和较好的动手能力。机器人工程专业从确立起就是以实践应用为主要目标的。喜欢动手，理论结合实际，将理论知识转换为现实的软硬件是这个专业学生的特性和必须有的能力。
第三，具备团队合作能力。机器人系统通常是个复杂系统，需要团队一起合作。
Q4：机器人工程专业有哪些国际化交流项目？
机器人工程专业依托浙江大学海外交流平台和控制学院机器人科研团队，拥有大量且具有层次性的国际化交流项目。这些项目可以分为“走出去”和“请进来”两大类。
“走出去”指的是学生将有机会出境去世界顶尖的大学或者科研机构交流学习。“走出去”的项目还可以根据学生年级不同、目标不同分成好几个层次。低年级的学生将有机会参加出境科研访问，拜访世界顶尖大学，了解不同学术文化，聆听世界学术大牛的讲座，感受不同风土人情、异域文化。高年级的学生则可以出境参加国际竞赛、国际学术会议甚至进入坐落于如哈佛大学、MIT、斯坦福大学、剑桥大学、帝国理工学院等世界顶级名校中的实验室，完成科研训练甚至本科毕业设计。
“请进来”的交流项目则是邀请国际学术大师来给专业学生做前沿讲座，进行面对面的座谈，甚至讲授原汁原味的课程。
Q5：机器人工程专业的深造与就业前景怎样？
机器人工程专业毕业的学生主要从事机器人、人工智能、智能制造等领域内的整体系统设计、核心零部件开发和智能算法研发工作，以及机器人相关应用领域的科学研究、技术开发、应用维护和管理等工作。由于机器人专业的学生具有厚基础、强交叉、重实践、富创新等特点，掌握多学科基础理论和实践应用的优势，所以在就业竞争中将极具有优势。目前，从事机器人相关工作的专业人士都属于高薪人群，且供不应求。另外，由于近些年人工智能与机器人系统的高速发展，以及机器人交叉学科的特点，在学术科研领域也迫切需要相关机器人科研人才，国内外高校和科研机构也投入了大量的科研经费用于机器人研究，所以机器人工程专业的毕业生将会很容易获得硕士或者博士深造的机会。

暂无此专业简介

专业代码：080909T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

计算机应用、电子网络技术等。

相近专业：

计算机科学与技术网络工程信息安全

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业论文等。

培养目标

本专业培养掌握现代电子、自动控制、电力工程以及计算机技术的基础理论及技术，能从事现代电子系统的开发设计、工艺控制、智能设备的软硬件开发以及电力电子系统设计的高级应用型技术人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习电学以及计算机技术的基本理论和知识，受到相关的训练，具有解决实际问题及相关工作的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握电学以及计算机技术的基本理论和知识；2.具有坚实的电子信息理论基础；3.掌握现代芯片技术，有较强的实践能力；4.了解本学科的发展动态；5.了解电子与计算机工程的前沿技术；6.具有搜索收集信息的能力。

本专业培养具备扎实的机电一体化产品及系统的设计、制造、自动化和管理知识的跨学科、复合型高级技术人才。专业依托CAD&CG国家重点实验室、浙江省先进制造技术重点研究实验室、图学国家工科教学基地、开放性机电创新设计实践基地等。加强电子、计算机、自动化控制技术、网络化协同设计与先进制造技术及现代管理知识等的教学，造就跨学科的复合型高级技术人才。毕业生有40%左右出国深造、保送或考取研究生，其余的毕业生在国内外知名企业、设计院、研究所、高科技公司等单位从事机电设备及其自动化技术和国家重大工程设备的设计制造、生产组织管理、应用技术研究和科技开发以及经营管理等工作，涉及机械、电子、信息、控制等多种行业。

生物信息学是计算机与信息科学技术运用到生命科学尤其是分子生物学研究中的重大交叉学科与前沿研究领域。生物信息学人才已成为国际、国内最紧缺的人才类型之一，培养这种复合型人才的任务迫在眉睫。
本专业要求学生在全面、扎实地学习理工科公共基础知识基础上，进一步系统掌握计算机软硬件技术、生物学数据库知识、计算机语言与算法，以及完整地学习基因组与蛋白质组学、分子进化、系统生物学和基因芯片等前沿领域的基础理论和基本技能，使毕业生具有该领域的科研和开发能力。本专业的优秀毕业生将免试进入硕士研究生阶段学习，约60%的毕业生将进入生物信息及其相关领域研究生或出国继续深造；其余毕业生可在生物信息及其相关领域的科研机构和大专院校从事研究、开发和教学工作，也可到生物技术、生物医药、信息类高新技术企业从事开发、管理工作。
主干课程：普通生物学及实验、生物化学、分子生物学、细胞生物学及实验、遗传学及实验、生物信息学、Linux应用技术、计算机网络应用技术、序列与分析基因组分析、生物学数据库、蛋白质组学、系统生物学、生物芯片原理及数据分析、生物信息与数据处理等。

培养目标

本专业培养具备医疗器械的设计、研发、应用等综合能力的、理工医结合的复合型高等工程应用型人才。学生主要学习电子学、机械学、光学、计算机、医学等基础理论知识，掌握医学电子仪器与精密医疗器械的系统设计方法，具备医疗器械产品质量检测和风险评价能力，可从事医学电子仪器与精密医疗器械的开发设计和研制、医疗器械质量检测和技术监督管理等工作，具有扎实的自然科学基础、较强的工程实践能力、较好的创新意识和国际视野、良好的人文艺术和社会科学等综合素养，系统地掌握生物医学工程领域宽广的基础理论知识及专业技能。

主要课程

英语、高等数学、大学物理、高级语言程序设计、微机原理及应用、人体解剖学、电子技术、医学仪器设计原理，医学成像原理、数字信号处理、生物医学传感器、医疗器械系统设计、人体机能替代装置、机械制造技术基础、机械设计基础、医疗器械监督管理条例、有源医疗设备与检测评价、无源医疗器械检测技术、医用电气安全及电磁兼容技术

就业方向

从事医用电子仪器和医疗器械的研制、新产品开发设计和经营管理；各医疗器械生产企业和经营企业从事医疗器械产品研发、注册、质量检测等；各级医疗卫生系统从事医院设备的应用和管理；各级医疗器械监督管理部门从事医疗器械的技术管理、质量监督等。

土木工程是国家的基础产业和支柱产业，是专业覆盖面和行业涉及面极广的一级学科，具有强大的生命力和永恒性，是历史悠久而又前景无限的学科。
土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。追求技术、经济和艺术的统一性是土木工程的最终归宿。土木工程学研究的对象是既指建造在地上、地下、水中的各种工程设施，也指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养、维修等工程技术活动。
土木工程专业已成为国家专业评估的优秀级的院系之一，办学综合水平稳居全国前列。现拥有土木工程博士后流动站，土木工程一级学科博士点（覆盖结构工程等6个二级学科博士点）和除博士点涵盖的学科外，还包括建筑经济与管理等9个硕士点。本专业是首批通过国家专业教育评估的十所高校之一。1997年10月通过了英国联合协调委员会（JBM）的教育评估，成为我国最早得到国际认可的土木工程专业之一。土木系现有院士2人，教授38人，副教授56人。
本专业设有结构工程、岩土工程、市政工程、土木工程管理、交通工程、防灾工程和空间结构研究中心7个研究所（中心）；土木工程设计中心等5个实验室和国家工科力学教学基地、工程结构设计实践基地，为多媒体教学和全天候的教学实验提供了良好的条件。其中，岩土工程学科为国家重点学科，“复杂环境下岩土工程与空间结构关键技术”被批准为国家“211工程”、“十五”重点建设项目；“岩土工程和大型结构”被批准为国家“985工程”科技创新平台。此外，本专业还与荷兰、日本、美国、德国、英国、中国台湾和香港等国家和地区建立了学术交流与合作关系。优秀毕业生可免试保送攻读硕士研究生（含海外）、硕博连读研究生。学生毕业后主要从事建筑工程、地下工程、公路与城市道路、桥梁工程、市政工程等方面的设计、施工、管理、研究和开发工作。
主干课程：结构力学、材料力学、流体力学、建筑材料、土力学与基础工程、房屋建筑学、钢筋混凝土结构基本原理、钢结构设计原理、桥梁工程、道路勘测设计、路基路面工程、土木工程施工、建筑经济与企业管理、城市给排水工程、市政结构物设计。

培养从事电力系统及电气装备的运行与控制、信息处理、研制开发、试验分析的高级专门人才；培养方向为电力系统自动化和电气装备与控制。
　　世界电力技术的自动化水平迅速提高，电力行业由垄断走向竞争已成国际趋势，电力市场的运作涉及电气工程

暂无此专业简介

心理系是全国心理学界最早被批准的国家理科人才培养基地,2002年2月被教育部和国家自然科学基金委评为优秀理科人才培养基地,也是浙江大学唯一的优秀理科人才培养基地。1980年以来，心理学系面向全国招生，为我省和全国培养本科生600多人，硕士研究生1

培养具有宽广的文化与科学知识、开阔的文化历史视野、敏锐的观察和思考能力，能够系统掌握新闻学和传播理论知识，掌握国内、国际新闻与传播的规则和技巧，具备扎实的新闻采访和文字写作、图像摄制以及新闻编辑等专业机能的高级新闻传播人才。
本专业属于浙江大学与浙江日报、浙江广播电视厅、浙江省新闻出版局、新华社浙江分社等数十家新闻媒体联合办学专业，这数十家新闻媒体就是本专业学生的毕业实习基地。国内外的新闻传播著名学者和著名记者、编辑将给本专业学生讲授当今世界新闻传播的理论和实践。学生可以在全开放的图片摄影室、影像工作室、电视节目编播室、多媒体工作室独立制作自己的各种新闻作品。同时，学生兼任学校报纸、电视台、广播台、杂志、网站的记者、编辑、主持人。毕业生可到各大众传播媒介(通讯社、报刊、广播、电视、网络传播机构)从事专业和管理工作，也可以到新闻出版管理机构、宣传部门从事新闻宣传的管理与监督工作。
主干课程：新闻学概论、传播学概论、中外新闻史、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、新闻摄影、新闻道德与法规、广播电视学、专业采访报道、中外名家名作研究、媒介经营管理。

　　学科：法学
　　门类：法学类
　　专业名称：法学

　　业务培养目标：本专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。

　　业务培养要求：本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
　　1．掌握法学各学科的基本理论与基本知识；
　　2．掌握法学的基本分析方法和技术；
　　3．了解法学的理论前沿和法制建设的趋势；
　　4．熟悉我国法律和党的相关政策；
　　5．具有运用法学知识去认识问题和处理问题的能力；
　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力。

　　主干学科：法学

　　主要课程：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法。

　　主要实践性教学环节：包括见习、法律咨询、社会调查、专题辩论、模拟审判、疑案辩论、实习等，一般不少于20周。

　　修业年限：四年

　　授予学位：法学学士

2004年8月, 工商管理系分成企业管理、会计与财务管理两个系。会计与财务管理系的介绍正在组织编写中, 原工商管理系的介绍如下:
　　工商管理系设有人力资源管理研究所、企业组织与战略研究所、企业投资研究所、市场营销管理研究所、财

中文系是一个传统老系，教学科研力量雄厚。经过几代学者的努力，已形成了自己明显的优势和特色，在国内外享有很高的声誉。中国古代文学学科夏承焘教授的词学研究、王焕镳教授的先秦诸子研究、胡士莹教授的话本小说研究在海内外素负盛名；汉语史学科?

培养目标：本专业培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、初步临床工作能力、终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下，从事安全有效的医疗实践的应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理论，接受临床技能、沟通技能等方面的基本训练，掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学习的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法，并能用于指导未来的学习与医学实践；

2．掌握基础医学相关知识，即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态，掌握各种常见病和多发病（包括精神疾病）的发病原因、发病机制、临床表现、诊断及防治原则；

3．掌握基本的药理知识和临床合理用药原则；

4．掌握正常的妊娠和分娩知识、产科常见急症处理方法、产前及产后的保健原则以及计划生育的医学知识；

5．掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法，掌握健康教育、疾病预防与筛查的原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识；

6．掌握中国传统医学的基本特点，了解中医的辨证论治等原则；

7．掌握传染病的发生、发展及传播规律，掌握常见传染病的防治原则；

8．掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本技能，具备临床各科常见病、多发病的诊断和处理能力，具备一般急症的诊断、急救及处理能力；

9．掌握临床思维分析方法，能够运用循证医学、预防医学原理指导医学实践；

10.具有一定的科学研究能力，能够结合临床实际，独立利用图书馆和现代信息技术研究医学问题和获取信息，能够用一门外语阅读医学文献；

11.具有与病人及家属进行有效沟通的能力，具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流沟通的能力，能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育；

12.熟悉医疗相关方针、政策和法规，理解全科医学和社区卫生政策；

13.了解医疗相关专业领域的最新前沿进展；

14.具备自主学习和终身学习的能力。

主干学科：基础医学、临床医学。

核心课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。

主要实践性教学环节：临床见习、临床实习等。

主要专业实验：普通化学实验、生物物理实验、机能实验等。

修业年限：五年。授予学位：医学学士。【本专业为国家控制布点的专业】 1003 口腔医学类

材料是人类科学技术进步的标志。在当代，电子信息材料、能源材料、生物材料、高分子复合材料等新材料的不断涌现为我们今天的文明和明天的发展奠定了物质基础。本专业培养具有材料科学与工程综合基础知识、高新材料研究开发能力和创新能力，具有国际竞争潜力的高层次研究型后备人才。
材料科学与工程学科群是国家重点学科，国家首批一级学科博士点、博士后流动站，国家“211工程”重点建设学科，本科教学以培养学生继续攻读研究生为主。包含两个专业方向：材料和高分子材料。

强大的学科背景。是我国最早建立的土木工程学科之一，是浙江大学最早成立的四大工科之一，是我国最早获国际认证的土木工程专业，是全国大学生结构设计竞赛发起单位和秘书长单位，是首批国家级卓越工程师教育培养计划专业点，在教育部第四轮学科评估中获得A，2019年入选教育部“双万计划”首批国家级一流本科专业建设点。在全国率先实施“大土木”教育理念，获国家级教学成果一等奖1次、二等奖2次。17位校友入选两院院士，依托浙大多学科交叉优势，强化创新人才培养，推动一流学科建设。土木、水利与交通工程专业获批教育部2019年新增审批本科专业。
雄厚的师资力量。名师引领，传承创新师资队伍。通过“1311人才工程”、海外学术大师汇聚计划等多层次人才引育计划，建成了院士领军，“长江学者”“杰青”为中坚，“青长”“优青”“青拔”为新生力量的国际化高水平师资队伍。其中，中国科学院院士1名，中国工程院院士2名，国家杰出青年科学基金获得者8名，教育部“长江学者”特聘教授4名，“四青”人才21名。近五年聚焦新的发展方向，引进智慧城市、智能建造、新材料、超重力等方向青年教师40余人，为立德树人、优质科研、国际合作等专业和学科建设方面提供了良好的支撑。
一流的教学平台。平台设施一流，科教支撑条件优越。倾力打造“教科工”融合人才培养体系，加强实践和工程素质环节，突出面向国家重大需求的工程实战能力培养，大力提升创新能力融合教育。开展大科学创新研究和拔尖创新人才培养。承担了智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域的一系列重大科研任务，近五年到账科研经费11亿元，其中国家重大、重点类项目突破3亿元。建有国家土建类虚拟仿真实验教学中心、全国大学生结构设计竞赛基地等8个国家级教学创新基地，拥有15个国家级、省部级教学科研基地，建设国家重大科技基础设施“超重力离心模拟与实验装置”，建成边界层风洞等8大科研平台和7大实训平台。
核心课程：本专业的本科核心课程包括：材料力学、结构力学Ⅰ、土力学、流体力学（乙）、建筑材料、钢筋混凝土结构基本原理、钢结构设计原理、基础工程、房屋建筑学、土木工程施工、工程项目管理、工程水文学、交通工程。
深造与就业前景：土木、水利与交通工程专业是一个历史悠久却活力四射的专业。我国宏观经济的发展，全面建成小康社会的提出，社会城镇化进程的加快，以及国内经济体制改革的深入，为建筑业的发展带来了巨大的市场，极大地促进了行业的发展。同时，随着“一带一路”倡议的提出，国外基建市场的开发，也给我们冲出国门、走向世界提供了新的机遇。据统计，我国每年以土木、水利与交通工程为主的基础设施建设规模已经超过世界上其他所有国家的总和。中央和地方政府每年都巨额投资于基本建设，包括高速铁路、高速公路、城市轨道交通、超高层建筑等重大工程相继开工建设。由此可见，土木工程行业有非常可观的发展前景，在今后相当长的时间之内将继续蓬勃发展。对于浙江大学的土木专业而言，2018届本科毕业生中有40.0%选择国内升学（其中继续留在浙江大学深造的占83.3%）,12.3%选择出国（境）深造（其中前往QS学科排名前50的重点高校的占45.8%），46.7%选择直接就业（其中前往世界500强企业就业的占28.5%）。

公共卫生系创建于1950年，时设劳动卫生学等6个教研室，李方邕教授任首届系主任。1960年浙江医学院与浙江中医学院、浙江卫生实验院合并，更名为浙江医科大学，仲金奎任系主任。
　　1980年再次重建卫生系，郑介安教授任系主任。1983年夏，因故停?

行政管理专业
　　主干学科：政治学、管理学、法学
　　主要课程：管理学、行政管理学、政治学原理、当代中国政治制度、比较政治制度、行政法学、社会学、政府经济学、地方政府学、市政学、公共政策、人力资源开发与管理、信息管理、组织行?

本专业是一门跨化学、生物学和医学三大学科的综合性应用学科。培养基础扎实、知识面广、具有创新精神，能从事化学药物、生物技术药物和天然药物的研究开发、教育以及药品质量控制，临床药学，医药营销，医药企业管理等方面工作的宽口径、复合型高素质药学人才。成绩优秀的学生可进入硕士或博士研究生继续深造。
主干课程：有机化学、生物化学与分子生物学、药物化学、药理学、药物分析学、药剂学、药事管理、生物药剂学与药物动力学。

注重与管理学、社会学等学科专业的渗透与融合，尤其强调政治学与法学的贯通，突出法学在政治学知识结构中的重要性；培养方案中充分体现系统与创新、理论与实践相结合的思想，强化素质教育、创新能力、实践能力、个性发挥能力等综合能力的高质量培养。
主干课程：政治学原理、中西政治思想史、当代西方政治思潮、政治学经典著作选读（英语）、当代中国政府与政治、地方政府学、公共行政学、公共政策分析与研究、公务员制度与实务、国际政治与国际关系、国际政治经济学、美国政府与政治。

暂无此专业简介

2025届毕业生专业信息表

博士生毕业人数：0 研究生毕业人数：3849 本科毕业人数：2791 专科及以下毕业人数：0

2025届毕业生专业生源信息表

	工科试验班	理科试验班类	社会科学试验班	机器人工程	外国语言文学类	应用生物科学	人文科学试验班	理科试验班	医学试验班	政治学与行政学	生物信息学	生物医学	土木工程	电气工程及其自动化	电子与计算机工程	机械工程	心理学	新闻学	法学	工商管理	汉语言文学	材料科学与工程	土木、水利与交通工程	预防医学	行政管理	临床医学	药学
北京	14	2	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
天津	12	2	9	2	7	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
河北	61	0	11	0	0	9	7	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
山西	30	4	12	2	0	0	13	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
内蒙古	27	5	10	2	0	0	2	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
辽宁	31	0	16	0	5	0	15	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
吉林	28	4	8	2	0	0	9	4	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
黑龙江	35	4	5	2	0	0	8	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
上海	10	2	12	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
江苏	40	3	16	2	0	0	23	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
浙江	520	108	191	0	0	24	201	114	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
安徽	17	1	7	2	0	27	7	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
福建	36	4	11	0	0	0	6	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
江西	28	1	6	1	0	25	5	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
山东	56	0	20	2	0	25	8	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
河南	23	1	5	2	0	0	15	4	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
湖北	69	2	8	2	0	0	9	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
湖南	32	2	13	1	0	0	19	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
广东	45	5	21	2	0	43	22	0	0	0	6	5	4	7	4	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
广西	15	0	3	0	0	30	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
海南	5	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
重庆	21	0	7	0	2	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
四川	41	3	6	3	0	35	10	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
贵州	14	3	3	1	0	0	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0	1	2	1	2	2	0	0	0	0	0	0
云南	18	3	3	1	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	1	1	1	1	1	1	0
西藏	1	2	2	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1
陕西	42	2	8	3	0	0	16	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
甘肃	16	3	4	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
青海	4	0	2	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
宁夏	7	1	5	1	0	0	6	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
新疆	13	1	5	1	0	0	6	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
台湾	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
香港	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
澳门	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
外籍	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

院校联系方式

电话：0571-87951475
邮箱：zjucareer@126.com
邮编：310058
地址：浙江省杭州市西湖区余杭塘路866号