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沈阳医学院

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院校简介：

历史沿革。沈阳医学院是教育部批准的全日制普通高等学校。前身为1949年创建的沈阳市立高级护产学校，1978年更名为沈阳医学专科学校，1987年升格为本科学校，更名为沈阳医学院。2001年迁入现校园。

办学设施。学校占地面积48.8万平方米，折合732亩。建筑面积24.72万平方米。资产总值14.6亿元。仪器设备总值2.15亿元。图书馆馆藏纸质图书107万册，电子图书21万册，中外文纸质期刊2237种，电子资源数据库29个。

学生规模。学校现有学生21254人，其中本科生7916人，专科生1058人，全日制研究生501人，留学生753人，附属卫校学生1219人，同等学力研究生224人，继续教育学生8583人。

机构设置。学校设有管理机构19个，二级学院18个，教辅机构10个，直属附属医院5个，非直属附属医院18个，实践教学基地150家。

师资队伍。学校现有教职工及医护人员4514人，其中正高级职称410人,副高级职称911人，二级教授6人，博士研究生导师5人，硕士生导师218人。学校现有专任教师435人，硕士以上学历405人，占比93.1%，其中博士239人，占比54.94%，硕士166人，占比38.16%。拥有“长江学者”特聘教授1人，中科院“百人计划”国外引进杰出人才1人，国务院政府特殊津贴5人，辽宁省特聘教授4人。

党组织情况。现有基层党组织共计132个，其中基层党委8个，党总支部17个，党支部111个；党员2260名。

国际化办学。先后有来自64个国家的2220名留学生在校学习。十届毕业生执业医师考试通过率达73%。在“中国大学留学生比例排名”中，我校连续三年位居全国前六名。

学科专业。本科层面，设有医学、理学、管理学和工学4个学科门类24个专业。硕士层面，设有基础医学、公共卫生与预防医学两个一级硕士学位授权点和临床医学、公共卫生专业硕士学位授权点，涵盖23个二级学科和领域。博士层面，学校与大连医科大学联合培养临床医学专业博士。现有国家级特色专业1个，辽宁省一流本科教育示范专业7个，辽宁省向应用型转变示范专业1个，辽宁省特色专业3个。

科学研究。学校建有7个省级重点实验室；1个省级新型智库、10个沈阳市重点实验室、1个沈阳市工程中心、3个市临床医学研究中心；“十三五”以来，获批市级以上科研项目476项（其中，国家自然科学基金项目32项、国家重点研发计划子课题1项，省部级科研项目282项、市级科研项目161项），科研经费5359.17万元；获得辽宁省科技进步奖等省部级科技奖励18项，国际、国家授权专利106项；发表SCI论文313篇；出版著作40部。

取得荣誉。2013年获得硕士学位授予权。2018年顺利通过教育部本科教学工作审核评估。2020年获评“辽宁省学位与研究生教育工作先进单位”。获评辽宁省2021年度餐饮质量安全放心食堂。

办学成果。2020年以来，建成药学院、医学信息工程学院、康复医学院、研究生院、马克思主义学院、树人国际学院、中医药学院、全科医学院（医养结合健康产业学院）8个二级学院。成立科学实验中心，初步完成创办辽宁省退役军人总医院。

招生就业。2021年，我校在辽宁省物理类录取最低分为479分，超过物理类本科控制线143分,位列全省第12名；历史类录取最低分为520分，超过历史类本科控制线65分，位列全省第24名。14个省投档分数超出理工(物理类)本科控制线70分以上，特别是辽宁、河北、吉林、广东4个省投档分数线超过理工(物理类)本科控制线100分以上。研究生录取创历史新高，214名研究生招生计划满额录取，招生规模较去年增加近20%。口腔医学、临床医学、医学检验技术等优势专业生源质量位居辽宁理科生源前列。2021年学校本专科就业率达95.1%，研究生就业率达95.58％，位居省内同类院校前列。

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精神医学
麻醉学
助产学
护理学
护理学专升本
劳动卫生与环境卫生学
助产
人体解剖与组织胚胎学
护理
营养与食品卫生学
卫生检验与检疫
免疫学
预防医学
儿少卫生与妇幼保健学
食品质量与安全
病原生物学
口腔医学
卫生毒理学
药学
病理学与病理生理学
药学
流行病与卫生统计学
中药学
神经病学
医学信息工程
全科医学
康复治疗学
放射影像学
医学影像技术
骨科学
医学检验技术
皮肤病与性病学
康复治疗技术
外科学
超声医学
妇产科学
急诊医学
内科学
麻醉学
重症医学
临床病理
儿科学
精神病与精神卫生学
临床检验诊断学
临床医学
医学影像学
医学检验技术

培养目标：培养适应经济社会发展和医疗卫生事业需要的德、智、体、美全面发展，掌握基础医学、临床医学、临床心理学、精神医学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的人文素养，开放的视野，能在医疗卫生机构，医药领域，科研部门，学校等从事与精神、心理内容相关工作的应用型医学人才。
培养要求：本专业学生主要熟悉与精神医学相关的基本知识，掌握精神类疾病发病机制、临床表现、诊断与治疗原则，能够进行正确诊治常见病、多发病，并具有处理急重症、多学科协同诊疗能力，掌握心理咨询基本理论基本技能，具有一定科研能力和创新精神的实用型人才。
课程设置：系统解剖学、生理学、预防医学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、神经病学、精神病学基础、心理学导论、临床精神病学、儿童精神病学、司法精神病学、临床心理学。
就业方向：学生毕业后可到各级医药院校、综合医院、脑科医院、心理咨询机构、特殊培训机构、科研部门及精神卫生保健机构、社区等从事医疗、教学、科研、预防等工作。

培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有牢固基础医学、临床医学和现代麻醉学基本理论知识和基本技能，能在医疗卫生单位从事医学麻醉技术工作的专门人才。
培养要求：本专业学生应掌握基础医学、临床医学和麻醉学的基本理论知识及临床麻醉的操作技术，能在医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房（ICU）、药物依赖戒断及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测、生理机能调控等方面工作。
课程设置：系统解剖学、生理学、生物化学、药理学、麻醉解剖学、麻醉生理学、麻醉药理学、麻醉物理学、内科学、外科学、急救医学、疼痛诊疗学、临床麻醉学、危重病学等。
就业方向：适于在各级医院、医学教学和医学科学研究机构工作。

培养目标：培养具有良好的职业道德，掌握现代助产学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握与助产学相关的自然科学、人文社会科学的基本知识、基本理论和基本技能，具备独立从事临床助产工作的能力，基本的护理能力、初步的教学能力、护理管理能力及科研能力，能在各级医疗、预防、保健机构从事临床助产、助产科研、母婴保健及计划生育等工作的高素质应用型人才。
培养要求：本专业要求学习和掌握助产学、计划生育学、母婴保健学的基本理论、基本知识、基本技能，相关的自然科学、基础医学、临床医学、人文社会科学的基本理论，护理学的基本理论、基本知识、基本技能，常见病的护理和监护技能，具备独立从事临床助产工作能力，基本护理能力、初步护理管理、教学和科研能力。
课程设置：系统解剖学、生理学、药理学、病理学、高级助产学、妇科护理学、生殖健康与计划生育学、优生优育学、妇幼保健学、围产期营养学、健康教育学、儿科护理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、健康评估、急重症护理学、社区护理学、护理心理学。
就业方向：在各级医院、医学院校和社区从事临床助产、临床护理、母婴保健、护理管理和教学科研工作。

培养目标：培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域从事临床护理、预防保健、护理管理的专门人才。
培养要求：本专业主要学习和掌握相关人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识及有关法律法规，护理学基本理论、基本知识、基本技能，急慢性病人的护理原则、操作技术及专科护理和监护技能，应用护理程序对护理对象实施整体护理；具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力和一定的护理科研能力。
课程设置：系统解剖学、生理学、病原生物学、病理生理学、病理学、药理学、护理伦理学、护理心理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、精神科护理学、急救护理学、社区护理学、护理管理学等。
就业方向：适于在各级医院、社区卫生服务中心、各级养老机构、医学院校和医学科研单位从事临床护理、卫生保健服务、护理管理和教学科研工作。

暂无此专业简介

培养目标：培养具备一定自然科学和人文社会科学知识及良好的职业道德，掌握助产专业必需的基本理论知识、较强的专业技能，能在各级医疗卫生和服务机构从事临床助产、临床护理及母婴保健工作的应用型专门人才。
培养要求：要求学生掌握人文社会科学知识，基础医学、预防保健的基本理论知识，护理学的基本理论、基本知识、基本技能，助产学和妇幼保健的基本知识、基本技能，能在各级医疗卫生和服务机构从事临床助产、临床护理和母婴保健工作。
课程设置：人体结构与功能、生物化学、医学免疫学、微生物学、护理学导论、医学遗传学、护理心理学、护理药理学、健康评估、护理伦理学、护理礼仪、围产期营养学、社区护理学、内科护理学、外科护理学、护理学基础、妇科护理学、助产学、儿科护理学、生殖健康与计划生育、五官科护理学、传染病护理学、精神科护理学、急救护理学。
就业方向：适于在各级专科或综合医院、社区卫生服务中心从事临床助产工作、临床护理、母婴保健、医疗临床辅助服务。

暂无此专业简介

培养目标：培养掌握护理学基本理论知识和专业技能，从事临床护理工作的技术应用型护理专门人才。
培养要求：要求学生掌握基础医学、临床医学和护理学的基本理论知识与技能。毕业后能够从事临床护理及预防保健工作。
课程设置：人体结构与功能、微生物学与免疫学、药物学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、护理伦理学、护理心理学、老年护理学、急救护理学等。
就业方向：适于在各级专科或综合医院、社区卫生服务中心、养老院等护理岗位工作。

暂无此专业简介

培养目标：培养适应地方社会经济发展需要，德、智、体、美全面发展，遵纪守法、诚信为人，有较强的创新意识、团队精神和健全的人格，具有预防医学、卫生检验学基础理论知识和卫生检验与检疫技能的应用型人才。
培养要求：本专业学生应掌握预防医学的基本理论和基本技能；分析化学、卫生微生物学的基本理论和实验技能；各种常用分析仪器的构造和操作技术；具有卫生检验与检疫科学研究的初步能力；独立学习、独立分析和解决问题的能力；掌握一门外语，基本具有掌握本专业发展动态的能力。
课程设置：分析化学、仪器分析、细菌学检验、免疫学检验、空气理化检验、水质理化检验、食品理化检验、生物材料检验、卫生微生物学、化妆品检验与安全性评价。
就业去向：适于在疾病控制中心、卫生检验中心、环境卫生监测部门、食品卫生监测机构、检验检疫机构、质量监督机构以及化妆品行业、食品行业等从事卫生检验检疫工作。

暂无此专业简介

培养目标：培养从事公共卫生工作的通科卫生医师。学生应掌握预防医学专业的基础理论、基本知识和基本技能，毕业后能从事公共卫生及相关领域的各项工作。
培养要求：通过系统学习基础医学课、临床医学课和预防医学专业课的基本理论知识和基本技能，使学生既掌握临床医学知识，又具备预防医学专业能力，成为具有一定科研能力和创新精神及系统预防医学理论知识与实践技能的专门公共卫生人才。
课程设置：生物化学、病原生物学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、卫生统计学、卫生微生物学、流行病学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学、儿少卫生学等。
就业方向：适于在各级疾病预防控制机构、卫生监督监测机构、食品安全监督监测机构、健康教育机构、公共卫生与预防医学教学及科研机构、卫生行政管理等部门工作。

暂无此专业简介

培养目标：培养掌握食品科学、卫生学、管理学等方面的基本理论、知识和技能，具备较强的创新精神和实践能力，能从事食品生产和经营、质量与安全控制、分析检测、监督管理、安全评价、技术开发、科学研究等方面工作的专业技术和管理人才。
培养要求：掌握数学、化学、生物学、食品营养与卫生学、毒理学、食品科学的基本理论和技术，食品分析检测方法的原理与技术，食品质量与安全控制和管理的基本理论和基本方法，熟悉国内国际食品标准与法规；具有综合运用所掌握的专业理论知识和技能解决食品质量与安全领域实际问题的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
课程设置：分析化学、食品化学、食品微生物学、食品工艺学、食品安全与质量控制技术、食品检验检疫学、食品微生物检验技术、食品毒理学、现代食品安全科学、食品免疫学、食品感官评价、食品标准与法规、行政管理学等。
就业方向：毕业后可到全国各级政府管理部门、食品卫生监督部门、食品质量监督、卫生防疫、商检、食品企业、社区的食品营养与安全服务部门、餐饮业及教学、科研等单位从事食品生产、食品营养与安全的管理、公共营养等方面的工作。

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培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生改革需要，德、智、体全面发展，具有医学知识、医疗和科研能力，能够从事口腔医疗和保健工作的医学专门人才。
培养要求：掌握基础医学和临床医学的基本知识以及系统扎实的口腔医学各学科的理论和技能，能够进行口腔科常见病、多发病的诊治和急、难、重病的初步处理，以及口腔修复工作的基本知识和操作技能，具有口腔医学科学研究的初步能力。课程设置：系统解剖学、医用物理学、基础化学、生物化学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔微生物学、口腔材料学、口腔颌面医学影像诊断学、牙体牙髓病学、口腔颌面外科学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔预防医学、口腔正畸学等。
就业方向：适于在各级综合医院、口腔专科医院从事口腔临床医疗工作，也可在医学院校或口腔医学研究机构从事教学、科研工作。

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培养目标：培养具有科学的世界观、人生观、价值观，具备药学学科基本理论、基本知识和基本技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研发领域从事药物发现和评价、药物制剂、药物合成、市场营销、药品管理、药学服务等方面工作的应用型高素质专门人才。
培养要求：本专业学生主要掌握药学的基本理论、基本知识、基本技能及相关的医学基础知识，具备从事药物研发、药物生产、剂型设计、质量控制、药品管理、药品销售及参与临床合理用药的能力。
课程设置：分析化学、生物化学、系统解剖学、药物化学、天然药物化学、生药学、药剂学、药理学、药物分析、药物动力学、临床医学概要、药事管理与法规等。
就业方向：适用于各级医疗机构药学部门、药品生产企业、医药公司、药品监督机构、药品检验机构、社会药房、药品研发及医药学校等相关部门。

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培养目标：培养具有科学的世界观、人生观、价值观，以化学和医学为基础,系统掌握药学基本理论、基本知识、基本技能，能够从事药品生产、检验、销售、使用等相关工作的应用型药学专门人才。
培养要求：通过学习药学和医学的基础理论和基础知识，掌握药学实验方法和技能，具备药物制剂、质量控制评价、参与合理用药和市场营销的基本能力，具有快速的工作岗位适应能力。
课程设置：医用化学、分析化学、生物化学、生理学、药物化学、生药学、药剂学、药理学、药物分析、医药市场营销、医学概论、药事管理与法规等。
就业方向：适用于医院制剂及调剂、社会药房、医药公司、药品生产企业等相关部门。

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培养目标：本专业培养具备中医药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的药学、中医学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通、使用、研究与开发等领域从事标准化中药材生产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量与分析、中药药理与安全性评价及临床合理用药等方面工作的专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习中医药学及其相关的基本理论和基本知识，接受中药学专业方面的基本训练，具备中药鉴定、中药炮制、中药制药、中药质量控制及安全性评价、指导临床合理用药和中药新药开发等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握中药学、药用植物学、有机化学、分析化学、中药化学、中药鉴定学、中药药剂学、中药炮制学、中药药理学、中药制剂分析等学科的基本理论和基本知识；

2．掌握中成药制备、质量控制、中药种植、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术以及药物制剂分析、体内药物分析和药物评价的基本方法；

3．具有中药制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的基本能力、新药药理实验与评价的基本能力；

4．熟悉医药行业、药事管理等的方针、政策和法规以及营销的基本知识；

5．了解现代中药学的理论前沿、应用前景、发展动态和行业需求；

6．具有自主获取知识的能力，具备一定的创新意识和初步的科学研究能力以及综合运用理论知识解决实际问题的能力；

7．掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料，掌握文献检索、资料查询和综述的基本方法。

主干学科：中药学、中医学、化学。

核心课程：中医学基础、临床中药学、方剂学、基础化学（无机化学、有机化学、分析化学、物理化学）、生物化学、药理学、药用植物学、中药化学、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药理学、中药分析、药事管理与法规等。

主要实践性教学环节：课程实验、课间实习、科研见习、野外采集实习、毕业实习和毕业论文等。

主要专业实验：无机化学实验、有机化学实验、物理化学实验、分析化学实验、中药化学实验、中药药剂学实验、中药鉴定学实验、中药炮制学实验、中药药理学实验、中药分析实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

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培养目标：培养具有医学基础知识、计算机科学技术知识和当前先进的医学软件分析、设计、开发的知识，熟练掌握高级编程语言，有较强的软件编程和医疗软件开发能力的技术人才，能从事计算机软件分析、设计、开发和应用等工作。
培养要求：掌握计算机的基本理论、基本知识、基本应用技能以及现代医学、医疗信息系统等相关学科的基本知识。掌握医学基础知识，并能应用计算机技术设计与开发医疗行业相关软件。全面、系统、正确地采集可信信息的能力。熟练掌握高级编程语言，有较强软件编程和医药软件开发能力。了解计算机硬件组成及相关知识。具有一定的医学信息网络应用、研究、开发与管理的能力。具有与医护人员其他医疗卫生从业人员交流的能力。
课程设置：高等数学、线性代数、基础医学概论、预防医学、临床医学概要、计算机组成原理、C语言程序设计、数据库原理与应用、数据结构、概率论与数理统计、计算机科学导论、PYTHON程序设计、JAVA语言系统开发、医学多媒体技术、算法设计与分析、计算机网络与信息安全、软件工程、MYSQL数据库技术、医院信息系统、医学网站开发等。
就业方向：医疗卫生管理部门、医院、医药公司、医疗器械公司、计算机、电信、媒体、金融、保险等部门或企业等单位从事应用软件的维护、分析、设计、开发以及医药信息系统、远程医疗系统、医药管理信息系统的设计、开发和管理等工作。

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培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有从事医学科学技术和较强实际工作能力的高级康复治疗学专业人才。
培养要求：本专业学生主要掌握较扎实的自然科学知识、生物医学基本理论和康复治疗学基础理论，具有良好的职业道德和较强的人际交流能力，以及康复技能、残疾预防及预后的处理能力。
课程设置：功能解剖学、生理学、病理学、临床医学概要、人体发育学、人体运动学、康复医学概论、康复功能评定学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、传统康复方法学、肌肉骨骼康复学、神经康复学、内外科疾患康复学等。
就业方向：适于在各级医院、康复治疗中心、疗养院及社区卫生服务中心从事康复治疗、教学和科学研究等工作。

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培养目标：培养德、智、体全面发展的具有健康的身心和良好的业务素质，掌握与医学影像相关的基础医学、临床医学的基本理论知识，能在不同级别的医疗单位从事影像检查、放射治疗和医学成像技术的应用型人才。
培养要求：通过学习掌握相关的基础医学、临床医学的基本知识和医学影像知识，掌握医学基本概念和医学影像技术基础知识，掌握医学影像技术基本操作技能，具有从事影像技师和专业相关领域工作的能力，具备医学影像学设备的一般维护和保养能力。
课程设置：人体解剖学、医学电子学基础、医学概论、医学影像成像原理、医学影像诊断学、医学影像检查技术、计算机外部接口技术、放射诊疗技术等。
就业方向：适于各级医院及相关的仪器设备公司从事医学影像技术、仪器设备操作、放射治疗以及管理和维修工作。

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培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握医学检验技术基本理论、基本技能及医学检验仪器的使用、简单维修技能，从事医学检验技术工作的应用型技术人才。
培养要求：要求学生掌握基础医学、临床医学的基本理论、基本知识及临床检验的基础理论和基本技能，能较快适应岗位的需要。
课程设置：医用化学、人体解剖学、生理学、药理学、生物化学、分析化学与仪器分析、传染病学、医学统计学、微生物和微生物检验技术、临床生物化学检验技术、免疫学基础、免疫学检验、临床检验学、医学概论等。
就业方向：适于在各类专科或综合医院、卫生防疫部门、血站、医学科研单位、医学检验仪器公司等单位的医学检验技术相关的岗位工作。

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培养目标：培养掌握康复医学的基本理论和专业技能，从事康复治疗技术和康复保健工作的技术应用型专门人才。
培养要求：要求学生掌握基础医学、临床医学的基本知识以及康复治疗的基本知识和基本技能，掌握康复治疗的宗旨、服务对象、服务内容和技术，具有常用的康复护理技能及残损、慢性病、老年病等的康复治疗能力。
课程设置：医用物理学、人体解剖学、生理学、药理学、医学心理学、康复评定学、康复医学概论、中国传统康复疗法、康复心理学、康复护理学、运动疗法、作业治疗学、物理因子疗法、假肢与矫形器等。
就业方向：适于各级康复机构、综合医院康复科、各类疗养院、社区医疗保健中心、民政福利机构、残联等相关的康复治疗技术岗位。

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培养目标：培养适应医药卫生事业发展需要，掌握扎实的医学科学基础理论、系统的临床医学知识和基本技能、一定的预防医学知识，具备良好的职业素质、创新精神、自主学习能力和解决实际问题的能力，能够在上级医师指导下从事安全有效的医疗实践的医学应用型人才。
培养要求：本专业主要掌握基础医学、临床医学的基础理论和医疗技能，能够正确诊治常见病、多发病，对急、难、重症进行初步处理，获得预防医学、中医学基本知识以及临床医学科学研究能力。
课程设置：系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病原生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学、循证医学。
就业方向：适于在各级综合医院、医学教学和医学科学研究机构工作。

培养目标：培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像技术工作的专门医学技术人才。
培养要求：本专业学生应掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论知识及医学影像学范畴内各项技术；掌握计算机的基本理论和操作技能；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力；掌握医学影像设备的工作原理及构造，具有排除故障与维护保养的能力；具有能够运用影像诊断学和介入放射学进行疾病诊断的能力。
课程设置：系统解剖学、人体断层解剖学、生理学、组织学与胚胎学、生物化学、病原生物学、医学免疫学、病理学、高等数学、医学电子学基础、介入放射学、医学影像诊断学、医学影像检查技术、内科学、外科学、医学影像设备与防护、医学影像物理学等。
就业方向：适于在各级医院、医学教学和医学科学研究机构工作。

培养目标：培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和技能，能在各级医院、血站及卫生防疫等部门从事检验技术工作的应用型医学专门人才。
培养要求：本专业学生主要掌握基础医学、临床医学、医学检验方面的基本知识和医学检验方面的基本技术，接受医学检验操作技能的系统训练；掌握常用检验仪器的基本构件和性能；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力，具有从事临床医学检验及卫生检验的基本能力。
课程设置：系统解剖学、生理学、病原生物学、生物化学、分析化学、检验仪器学、病理学、微生物学检验技术、免疫学检验技术、血液学检验技术、临床生化检验技术、临床基础检验学、分子生物学检验技术、临床医学概论、实验室质量管理、计算机基础与应用等。
就业方向：适于在各级医院、卫生防疫部门、医学院校和医学科研单位从事临床医学检验、教学、科研工作。

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北京	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
天津	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
河北	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
山西	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
内蒙古	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
辽宁	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
吉林	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
黑龙江	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
上海	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
江苏	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
浙江	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
安徽	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
福建	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
江西	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
山东	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
河南	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
湖北	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
湖南	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
广东	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
广西	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
海南	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
重庆	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
四川	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
贵州	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
云南	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
西藏	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
陕西	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
甘肃	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
青海	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
宁夏	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
新疆	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
台湾	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
香港	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
澳门	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
外籍	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0