培养目标：本专业培养具有全球视野，系统掌握金融知识和金融理论，具备金融实务专业技 能，具有较强的社会适应能力，胜任银行、证券、保险等金融机构及政府部门和企事业单位的专业 工作，具有深厚理论功底、精湛专业技能、良好综合素质和优秀人格品质的创新型金融人才。

培养要求：本专业学生主要学习经济学科和金融学科的基础理论和基础知识，系统掌握金融 学的基本理论、专业知识和业务技能，具有较强的金融工作实践能力，掌握金融学科学研究的 方法。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济学和金融学的基本理论、基本知识和基本方法；

2．能够较好地运用数学、统计学、计量经济学等分析方法对现实金融问题进行分析研究；

3．具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力，以及计算 机和信息技术应用等方面的基本能力；

4．熟悉国情，熟悉国家有关经济和金融的方针、政策和法规；

5．了解金融学科的理论前沿和发展动态，了解金融领域的最新发展状况及国际金融活动的 规则和惯例，了解中国金融发展与改革需要解决的重大问题；

6．具有能初步从事金融学理论研究的能力和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力， 具有良好的品德操行、人文修养、职业道德和社会责任感，具有较强的社会适应能力和优秀的综 合素质。

主干学科：理论经济学、应用经济学、工商管理。

核心课程：政治经济学、西方经济学（含微观经济、宏观经济）、计量经济学、经济法律概论、 会计学、国民经济统计学、管理学原理、国际经济学、金融学、金融中介学、金融市场学、投资学、保 险学、商业银行经营学、国际金融学、公司金融、金融工程学、中央银行学。

主要实践性教学环节：实验课程（含基本统计分析软件应用、实务模拟等）、社会实践（含社 会调查、实习等）、科研和论文写作（含毕业论文、学年论文、科研实践等）。

修业年限：四年。

授予学位：经济学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

培养目标：培养本专业学生具备良好的思想品质，能够自觉遵守职业道德和法律法规，掌握 马克思主义经济学基本原理和现代西方经济学基本理论，熟悉世界贸易组织及不同国家经贸法 规和业务流程，能够正确认识和把握当代国际经济、贸易的运行机制和发展规律，能够熟练使用 一门国际通用的外国语言，能够熟练运用信息通信技术从事日常事务和涉外经济工作，具有广泛 的知识面，对人文社会科学有广泛的涉猎，具有良好的沟通、应变、协调能力、创新能力和创业精 神，能在政府机构及企事业单位从事管理、实际业务、调研和宣传策划工作，成为适应经济全球 化、信息化、现代化建设需要的，具有创新精神、应用能力和国际视野的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习国际经济与贸易专业的基本理论和基本知识，接受国际经济 与贸易专业的基本理论和实务操作的基本训练，具备优良的素质结构、能力结构和知识结构等。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握国际经济与贸易学科的基本理论、基本知识和国际经济与贸易专业实务操作能力和 分析方法；

2．能够较好地运用统计学、计量经济学等分析方法对国际经济与贸易实际问题进行分析 研究；

3．熟悉本国和主要贸易大国的贸易发展方针、政策和法规；

4．熟悉国际经济与贸易的理论前沿和行业需求；

5．具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、沟通能力、熟练运用外语进行跨文化交 流能力，以及计算机和信息技术应用等方面的基本能力；

6．具有能从事国际经济与贸易科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；

7．具有综合不同学科知识解决实际问题的能力、独立思考的能力和创新思维的能力。

主干学科：理论经济学、应用经济学、管理学。

核心课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、货币银行学、会计学、统计学、计量经济学、 财政学。

主要实践性教学环节：社会实践（含社会调查、实习等）、科研和论文写作（含毕业论文、学年 论文、科研实践等）。

主要专业实验：国际商务实践模拟、证券交易实务模拟、国际商务谈判模拟、统计分析软件 应用。

修业年限：四年。

授予学位：经济学学士。

随着科学技术的发展和知识经济的到来，知识产权已经成为国家发展的战略性资源和国际竞争力的核心要素，2008年国务院发布《国家知识产权战略纲要》，力争到2020年初步达到世界知识产权强国水平。随着知识产权战略的实施，企事业单位、科研院所、知识产权管理和执法部门、司法机关、律师事务所和知识产权代理机构亟需大批高素质、复合型，能够灵活掌握和运用知识产权规则的高层次知识产权专业人才。根据国家知识产权局知识产权发展研究中心所调查的数据显示，我国知识产权服务业综合性高素质服务型人才尚不能满足行业快速发展的需要，知识产权服务市场对本科知识产权人才需求量巨大。到2020年全国的知识产权人才需求总数将达8～9万人，而该专业人才每年供需比仅为1:50，知识产权人才在就业市场上十分抢手，尤其是专利代理人等更是人才市场上的“紧俏商品”，就业行情一路走高，平均年薪逾10万。

我校走在了山东省知识产权专业人才培养的前列。为加强人才培养，特聘请多位国内知识产权专家——国家知识产权局受聘专家、中国高校知识产权人才培养委员会副秘书长、中南财经政法大学教授、博士生导师黄玉烨，中国知识产权协同创新中心副主任、中南财经政法大学教授、博士生导师赵家仪，山东省律师协会常务副会长、山东德义君达律师事务所主任王民生，山东大学法学院科技与知识产权法研究中心副所长崔立红教授等为客座教授。并与中南财经政法大学知识产权学院（该校为教育部直属的全国重点大学、国家“211工程” 院校、全国唯一的教育部人文社会科学重点研究基地知识产权研究中心即设在该校）、山东大学法学院等在知识产权人才培养方面建立了良好的合作关系。我校还被授予“济南市知识产权人才培养基地”，济南市知识产权局将在知识产权专业学生教学、实习、就业等方面给予大力的支持。

培养目标：本专业培养德智体美全面发展，具有较为全面系统的知识产权基本知识、基本能力、掌握较强的知识产权实务技能，具有一定的创新精神和创业能力，能在相关政府部门、企事业单位管理部门、知识产权服务机构等从事知识产权管理、诉讼、代理等工作的复合型、应用型专业人才。

专业特色：本专业以培养知识产权管理、代理及诉讼等实务人才为特色，在课程设置方面特别突出了司法考试及专利代理人资格考试的相关内容。同时，本专业还积极鼓励学生在校期间攻读理工科学位，极大提高了就业竞争力。

核心课程：法理学、民法学、知识产权总论、专利法、商标法、著作权法、竞争法、诉讼法学、刑法学、行政法与行政诉讼法、知识产权管理、专利检索与分析、专利实务、商标实务等。

实验实训：本专业重视专业实践，依托“济南市知识产权人才培养基地”，与多家知识产权中介机构、企业、法院、律师事务所等建立了实践教学基地，可完全满足本专业实习、实践教学的需要。

对外交流：本专业积极与国内外高校展开合作交流，与中南财经政法大学知识产权学院签订了合作培养知识产权师资培养、学术研究等方面的协议，还与澳大利亚悉尼科技大学在知识产权人才交流、师资培训、访学等方面开展了积极的合作。近年来，专业学生至台湾东海大学、澳大利亚悉尼科技大学等国内外高校进行了短期的访学交流活动。

就业岗位：毕业生可在司法机关从事知识产权及其他各类案件的司法工作；知识产权中介机构、律师事务所等从事知识产权中介服务工作；专利局等部门和企业从事知识产权管理、运用和保护工作等。另外，学生还可以选择继续攻读知识产权、法学等专业的硕士研究生。

社会工作是随着工业化和城市化的进程而迅速发展起来的，是一个在经济较发达的国家和地区发展十分成熟的专业和职业。2006年以来，党中央审时度势，从构建社会主义和谐社会的全局出发，做出了建设宏大的社会工作人才队伍的战略部署，并在《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》中将社会工作人才队伍建设纳入国家人才发展大局；2011年以来，中央组织部、民政部等有关部门和群团组织又先后联合发布了《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》和《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011-2020年）》，正式确立了社会工作专业人才队伍建设的纲领。近年来，在中央的高度重视下，在各地、各有关部门的积极推动下，我国社会工作政策框架基本建立，人才规模逐渐壮大，平台载体初步夯实，服务范围不断拓展，专业成效日趋显著，在增进社会和谐稳定、维护社会公平正义方面发挥了积极而重要的作用。

山东女子学院社会工作专业创建于1996年，是山东省建立最早、招生规模最大、对口就业率最高的社会工作专业，年均毕业生100余人。作为省级骨干学科、校级特色专业，目前社会工作专业是国际社会工作学校联盟会员单位、国际社会工作者联合会、中国社会工作教育协会团体理事单位。并建有全国家庭教育试验研究基地、中国学校社会工作实务研究基地和山东省家庭教育实验研究基地。社会工作专业自建立以来，一直致力于培养为妇女儿童及家庭服务的高素质应用复合型专门人才，以服务山东省妇女儿童社会工作事业的发展为愿景，重点发展家庭社会工作、学校社会工作和社区社会工作三个重点方向，为全省妇女儿童和家庭服务的提供专业人才支持。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备“以人为本、助人自助、公平正义”的专业价值观，熟练掌握社会工作专业基本知识、理论和方法，具备扎实的专业能力，能在党政机关、企事业单位及社会组织等部门和领域为妇女、儿童及家庭服务的高素质、复合应用型社会工作专业人才。

核心课程：社会工作概论、社会学概论、社会心理学、个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作、社会工作行政、人类行为与社会环境、社会工作法规与政策、社会保障概论、社会调查研究方法 .

专业特色：社会工作致力于构建“一核多元”的专业特色，以专业应用能力为核心，设置多个专业方向、融合多元培养路径、拓展多个实践领域，突出专业应用能力培养，提高学生的竞争力。

就业方向：毕业生可在各级党政机关、民政局、人力资源与社会保障局、共青团、妇联及各类社会组织中从事社会工作实务、社会研究等工作，也可选择继续攻读社会工作专业硕士。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语语言基础知识和熟练的英语语言运用能力，具备良好的人文素养、较强的创新精神，能熟练运用英语在外事、经贸、教育、公共服务等领域从事翻译、教学、管理、跨文化交际等工作的应用型专门人才。

主干课程：基础英语、高级英语、英语阅读、英语口语、英语听力、英语语音、英语语法、英语写作、翻译理论与实践、英语语言学概论、英美文学、第二外语、口译等。

专业特色（成果）：构建“英语+相关专业知识+现代职业素质”的课程体系，培养经济社会发展需要的复合型人才；加强实践教学，培养适应未来岗位业务需要、上手快的应用型英语人才；注重学生跨文化交际能力的养成，培养了解东西文化的国际化人才。

师资力量：本专业现有专兼职教师23名，常年聘用外籍教师1-2名。从学缘结构看，教师毕业院校包括南开大学、山东大学、大连理工大学、山东师范大学、天津外国语大学、上海海事大学、中国矿业大学等国内知名高校，学缘结构合理；从职称结构看，具有高级职称的教师13名，占总数的56.5%。博士3人，在读博士1人，8人具有海外访学、留学、海外培训经历。

实验实训：外国语学院建有数字化语言实验教学中心，实验中心布局合理，设备先进，实验室总建筑面积931平方米，座位484个，设备总值479万元，设有现场口译实训室1个、数字语言实验室4个、互动语言学习中心1个以及外贸从业能力综合实训室2个，2018年新建同声传译实训室1间。

本专业借助数字化语言实验教学中心开展课堂教学、同步实践、综合实训、自主学习，满足本专业学生在校内进行英语语言和商务技能训练的要求，提升了本专业人才培养的质量。

就业方向：在外事、经贸、教育、公共服务等领域从事翻译、教学、管理、跨文化交际等工作。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较高人文素养、较强的创新精神、熟练的俄语语言技能、扎实的俄语专业知识和其他专业知识，能在相关部门和领域熟练运用俄语从事翻译、外事、外贸、教育等各项工作的，并具有较强的自主发展和社会适应能力的应用型俄语专业人才。

主干课程：基础俄语、高级俄语、俄语语法、俄语听力、俄语口语、俄语阅读、俄汉翻译、俄罗斯概况、俄语新闻听力、俄语交际口语。

专业特色（成果）：

1、教学方面，遵循“厚基础、宽口径、重实践”原则，即狠抓基础知识，夯实基本能力；拓宽课程内容，延伸翻译题材；突出听说能力，注重实践应用。

2、国际交流方面：目前俄语专业已经与彼尔姆国立大学等俄罗斯高校建立了稳定的合作关系，已经在教师互派、学生交流等合作项目上展开了实际性工作。每年可根据学生的学习成绩公费派遣优秀学生前往俄罗斯各知名大学进行深造，也可按照本专业与彼尔姆国立大学签订的“2+2”协议，赴彼尔姆国立大学继续学习。目前俄语专业已成功派出30多名学生分别赴俄罗斯莫斯科人民友谊大学、俄罗斯喀山国立大学、俄罗斯彼尔姆国立大学等学习深造。

师资力量：俄语专业目前有专兼职教师9名。其中具有高级职称的教师4名，占总数的44%，讲师5名，占56%。从学历结构来看，所有教师均具有硕士及以上学位，其中博士3名，占总数的33%，在读博士1名；从年龄结构分析来看，35岁以下青年教师2人，其余7人均在35-45岁之间，具有丰富的教学和科研经验。

实验实训：外国语学院建有数字化语言实验教学中心，实验中心布局合理，设备先进，实验室总建筑面积931平方米，座位484个，设备总值479万元，设有现场口译实训室1个、数字语言实验室4个、互动语言学习中心1个以及外贸从业能力综合实训室2个，2018年新建同声传译实训室1间。

就业方向：从事机关、事业单位中俄语相关职位的工作，也可在各类贸易进出口公司、翻译公司、国际旅行社、教育培训等机构从事进出口贸易、翻译、导游、教育等相关工作。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的日语语言文学和文化知识，具备听、说、读、写、译等日语综合技能，具备良好的人文素养、较强的创新精神，能够在外事、经贸、文化、教育等部门从事翻译、教学、管理、跨文化交际等工作的应用型专门人才。

核心课程：基础日语、日语听力、日语口语、高级日语、日语笔译、日本文学史、日语写作基础、日语口译、日本商务礼仪、经贸日语、日语语言技能实践、进出口流程与操作、日语词汇学、日语综合阅读、日本社会文化、第二外语（英语）。

专业特色（成果）：

1、教学方面：本专业遵循“低年级强化语言基础和实践能力，高年级以培养专业素质、拓展文化知识为中心”的原则，突出语言技能训练，强化日语翻译、国际贸易等领域的理论知识和实际操作能力，形成人才培养特色。注重教学以外的知识扩充，营造浓厚学术氛围，定期请北京大学、复旦大学、南京师范大学、日本爱知大学等国内外知名高校学者专家来校讲座。

2、国际交流方面：目前日语专业与日本九州女子大学、大阪国际大学实行合作办学，与日本九州外国语学院建立了3＋1学分互换制合作，并取得了实质性成果。

师资力量：日语专业现有专兼职教师12名，其中外籍教师1名，博士1名，在读博士2名，高级职称3名。从学缘结构看，教师分别毕业于山东大学、辽宁大学、山东师范大学、日本三重大学、日本立正大学、日本明治大学等国内外知名高校，学缘结构合理。先后有三名教师通过“国内外访问学者”项目，分别被派往日本大阪大学和京都大学访学，通过学习国外的教育理念，获得课程的新想法、新思路。

科研力量：日语专业教师近年来主持参与各级项目20余项，海外支持科研项目1项，并在国内外各类等级期刊发表论文多篇，出版专著、译著、参与编写教材等多部，取得了丰硕的科研成果。

实验实训：外国语学院建有数字化语言实验教学中心，实验中心布局合理，设备先进，实验室总建筑面积931平方米，座位484个，设备总值479万元，设有现场口译实训室1个、数字语言实验室4个、互动语言学习中心1个以及外贸从业能力综合实训室2个，2018年新建同声传译实训室1间。

本专业借助数字化语言实验教学中心开展课堂教学、同步实践、综合实训、自主学习，满足本专业学生在校内进行日语语言和专业技能训练的要求，提升了本专业人才培养的质量。

就业方向：在外事部门、进出口企业、教育培训机构、文化产业的相关部门从事翻译、商务、教学、管理、跨文化交际等工作。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语基本功、宽阔的国际化视野、专门的国际商务知识与技能，掌握应用语言学、应用经济学、国际贸易学等相关学科的基本知识和理论，了解国际商务活动规则，具备较强的跨文化商务交际能力、较高的人文素养和创新精神，能在国际商务环境中用英语从事商务、经贸、金融、外事、翻译等工作的应用型专门人才。

核心课程：综合商务英语、英语语音、商务英语口语、商务英语听力、商务英语阅读、商务英语写作、高级商务英语、商务笔译、商务口译、英语语言学导论、高级英语、经济学导论、国际贸易理论与实务、国际金融学、跨文化商务交际、跨境电商实务、国际商法、国际市场营销、管理学概论、第二外语、学术论文写作等。

专业特色（成果）：

1.课程建设，成果显著：本专业2007年被确立为校级品牌专业，拥有《国际商务英语》、《国际商务函电》、《国际商务理论与实务》3门省级精品课程，《英语语音》、《英语口译》、《英语视听说》等5门校级精品课程，拥有两个校级优秀教学团队——英语语音教学团队、商务英语教学团队，获得省级优秀教学成果奖1项，建设完成2项省级教改立项，建有《国际商务英语》在线课程，在校内率先开展混合式教学改革。

2.实践教学，特色鲜明：本专业围绕“强化英语基本功”、“打造商务专业技能”两条主线，构建“进阶式、立体化、多维度”实践教学体系，着力培养应用型商务英语专业人才。

3.第二课堂，丰富多彩：本专业开展丰富多彩的第二课堂活动，包括：英语语音语调大赛、英语听力金耳朵比赛、英语阅读比赛、百词斩英语词汇比赛、学霸争霸赛、商务英语风采大赛等，既丰富了学生的课外生活，又提升了学生的商务技能及英语语言能力。

师资力量：本专业拥有专兼职教师18名，常年聘用外籍教师1-2名。从学缘结构上看，教师毕业院校包括爱沙尼亚商学院、南开大学、山东大学、首都经贸大学、西安外国语大学、天津外国语大学等国内外知名高校。

从职称结构看，具有高级职称的教师7名，占教师总数的38.89%；从学历结构上看，具有硕士以上学位教师占教师总数的100％，其中博士1人，在读博士1人；教师中拥有“双师”证书的比例达80%以上；4人具有海外留学经历，4人具有海外访学、海外培训，3人具有国内高校访学经历。

3名教师获得省、厅级教学比赛奖项、校级“教学能手”荣誉称号。教师获得POCIB全国大学生外贸从业技能大赛、OCALE跨境电商创新创业能力大赛、山东省跨境电商创新创业能力大赛优秀指导教师奖共计18人次。

实验实训：外国语学院建有数字化语言实验教学中心，实验中心布局合理，设备先进，实验室总建筑面积931平方米，座位484个，设备总值479万元，设有现场口译实训室1个、数字语言实验室4个、互动语言学习中心1个以及外贸从业能力综合实训室2个，2018年新建同声传译实训室1间。

本专业借助数字化语言实验教学中心开展课堂教学、同步实践、综合实训、自主学习，满足本专业学生在校内进行英语语言和商务技能训练的要求，提升了本专业人才培养的质量。

就业方向：在政府涉外经济部门，各类进出口企业、外资、合资企业、金融机构、翻译机构及相关英语教育培训机构从事商贸、管理、外事、金融、翻译、教学及咨询等工作。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学 时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计 算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑 （32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法 设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论 与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计 算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统 （54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与 认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实 习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础 （60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学 时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译 原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、 数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机 系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握现 代管理理论，具有国际化视野、创新意识、团队精神，具有实践能力与沟通技能，能够在营利性和 非营利性机构从事管理工作或理论研究和教学工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，接受企 业管理方法与技巧方面的基本训练，掌握分析和解决管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；

2．掌握企业管理的定性、定量的分析方法；

3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本 能力；

4．熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的 批判性思维能力。

主干学科：工商管理。

核心课程：管理学、经济学、会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理、战略管理、生产运作 管理、管理信息系统等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握市场营销专业基础知识、基本理论和基本技能，具有创新精神、团队意识与沟通技能，具备综合运用相关知识发现、分析和解决营销实际问题的能力，能够在营利性和非营利性机构从事市场调研、营销策划、广告策划、销售管理等营销业务及管理工作的应用型专业人才。

培养要求：

本专业毕业生应获得以下几方面的知识、能力及素质。

（一）知识要求

通过专业学习，本专业毕业生应具备以下知识：

1.掌握管理学、经济学等基本管理理论和现代市场开发与营销的专业知识以及市场营销管理的方针、政策与法律法规；

2.掌握连锁经营行业的基础知识和相关的营销知识以及连锁经营法律实务；

3.掌握英语、计算机、人际沟通等市场营销管理所必需的工具类知识；

4.掌握市场营销的定性和定量分析方法；

5.了解市场营销学科和连锁经营领域当前的发展动态。

（二）能力要求

本专业毕业生应具备以下能力：

1.具备现代市场营销相关技能，能够独立开展各项市场开发与营销业务工作；

2.能够较好地掌握连锁经营行业的相关营销业务技能；

3.掌握品牌营销的基本技能，特别是掌握在新媒体环境下的品牌营销技巧与运用；

4.具备较强的英语听、说、读、写能力以及较强的计算机应用能力，具备查询、收集和处理信息的能力及市场营销管理软件的操作能力；

5.具备较强的语言表达能力和应用写作能力，以及人际沟通、组织协调的基本能力；

6.具备独立获取市场营销新知识的能力，具备初步的科学研究能力。

（三）素质要求

本专业毕业生应具备以下素质：

1.具有良好的政治理论素质和思想道德修养；

2.具有诚实、正直、负责、踏实、认真和自我约束的良好品质；

3.具有市场营销从业人员良好的职业道德和爱岗敬业精神；

4.具有健康的心理素质和身体素质。

核心课程：

管理学、西方经济学、财务管理、市场营销学、消费者行为学、市场调查、商务谈判、电子商务、网络营销、物流管理、国际市场营销、广告学、连锁企业运营管理、品牌学、运筹学。

专业特色：

（一）培养目标特色

该专业培养具有坚实的营销理论基础、掌握现代市场营销方法、沟通能力强、外语水平较高的高级专门应用型人才，特别是能够在当今科学技术日新月异、连锁业快速发展以及新媒体环境下熟练掌握并运用品牌营销技能的应用型人才。

（二）培养过程特色

采用“立体化培养”和“打包式管理团队输出”方式，采取“3+1+①校企联合培养储备干部订单班”的校企联合培养方式，其中：“3”是指本科生在校内学习3年，期间，按照学生与企业双向选择原则，由学校与品牌连锁经营企业组建“储备干部订单班”，“1”是指学生在品牌连锁经营企业进行校外顶岗实习1年，“①”学生承诺毕业后至少在该品牌连锁企业工作1年，作为条件，企业承诺学生最后一年学费由企业提供，并在“订单班”开班前缴纳。

教学团队：

教学团队结构合理，教学经验丰富，在教书育人方面，团队成员多次获得各种表彰与奖励。市场营销学教学团队被评为省级教学团队。

实验实训：

在教学内容和形式上分为校内实验实训和校外实习实训，其中，校内实验实训开设有商务谈判与推销实训、电子商务实验、统计与数据处理能力实训、连锁品牌营销综合实验、连锁企业品牌营销拓展能力实训等课程，在校内实验室进行；校外实习实训包括专业实习和毕业实习，专业实习是在第七学期到品牌连锁企业顶岗集中实习，具体是在校外品牌连锁企业实习基地进行，而毕业实习是在第八学期进行，具体形式为自主分散实习。

本专业依托校内实训实验室与校外并行一体化实训基地，采用任务驱动、项目导向、顶岗实习等学做一体的实践教学模式，以培养学生的实践能力、岗位适应能力和创新意识为主线，将教学过程和企业市场营销工作过程紧密结合，构建层次化递进的实践教学体系。实践教学体系包括基础能力培养、专业技能培养、应用能力提高等三个模块。

校企合作：

加强学校与企业的深度合作，是培养应用型人才的有效模式。市场营销专业与校外实践基地在育人、科研、人力资源、就业等方面已经或即将开展深度合作。校企合作包括四个模块：一是合作育人；二是合作科研；三是人力资源合作；四是合作就业。

就业方向：

主要为大中型品牌连锁经营企业（零售、餐饮、酒店等业态）门店、区域及总部职能管理部门输送储备管理干部。另外，可到其他各类工商企业、非盈利机构、管理部门、市场分析组织（咨询公司、市场营销咨询与筹划公司、广告策划与制作公司等），从事市场开发与营销策划、项目推广、营销调查与预测等工作。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教 学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会 计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本方法和基本技能；

2．掌握会计学的定性和定量分析方法；

3．熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例；

4．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本 能力；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计（含成本会计）、审计学、财务 管理（或公司财务、公司金融）等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：会计模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律和财务管理等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事财务管理以及 教学、科研方面工作的应用型、复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习财务管理方面的基本理论和基本知识，接受财务、金融管理 方法和技能方面的基本训练，具有分析和解决财务问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济学、管理学的基本理论和基本知识；

2．掌握财务管理的基本理论、基本方法和基本技能；

3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务管理实际问题的 基本能力；

4．熟悉国内外有关财务、金融管理的方针、政策和法规；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：财务会计、管理会计（含成本会计）、财务管理（或公司财务、公司金融）、资本市场 （或金融市场）、财务分析、投资学等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：财务管理模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握人力资源管理专业基础知识、基本理论和基本技能，了解企业人力资源管理的运作机制和发展规律，具有创新精神、团队意识与沟通技能，能够在营利性和非营利性组织从事人力资源管理工作的应用型专业人才。

培养要求：

本专业毕业生应获得以下几方面的知识、能力及素质。

（一）知识要求

通过专业学习，本专业毕业生应具备以下知识：

1.掌握管理学、经济学、法学等基本理论和人力资源开发与管理专业知识；

2.掌握人力资源管理的定性、定量分析方法；

3.熟悉人力资源管理有关的方针、政策及法律法规；

4.了解人力资源管理和连锁经营领域当前的发展动态。

（二）能力要求

本专业毕业生应具备以下能力：

1.具备人力资源管理相关技能，能够独立开展各项人力资源管理工作；

2.能够较好地掌握连锁经营企业组织机构的运作和经营管理工作，形成完整的学科知识体系，具备一定的企业管理能力；

3.具有较强的语言表达能力和应用写作能力，以及人际沟通、组织协调的基本能力；

4.具有较强的英语听、说、读、写的能力；

5.具有较强的计算机应用能力，具备查询、收集和处理信息的能力及人力资源管理相关软件的操作能力；

6.掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有独立获取人力资源管理新知识的能力，具备初步的科研能力。

（三）素质要求

本专业毕业生应具备以下素质：

1.具有良好的政治理论素质和思想道德修养；

2.具有诚实、正直、负责、踏实、认真和自我约束的良好品质；

3.具有人力资源管理从业人员良好的职业道德和爱岗敬业精神；

4.具备健康的心理素质和身体素质。

核心课程：

管理学、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学、组织与工作设计、招聘与人才测评、培训与人力资源开发、绩效管理、薪酬与福利、劳动关系与劳动法。

专业特色：

1.培养目标上形成了“连锁经营管理”特色

山东女子学院经济管理学院在发展过程中形成了鲜明的“连锁经营管理”特色，并建立了“立体化打包式”连锁经营管理人才培养模式，在培养方式、培养层次、培养类型上实行“立体化培养”和“打包输出”的模式。人力资源管理专业作为立体化培养的重要一环，将应用型高级人力资源管理人才培养定位进行了再细化，确定了培养高素质应用型连锁经营人力资源管理人才的专业定位。

2.课程体系中形成了“人才素质测评”特色

“人才素质测评”是人力资源管理两大专业技能之一，人力资源管理专业强化人才素质测评技能的掌握，要求学生一方面掌握素质测评的理论知识，一方面在实验室通过相关测评量表、软件的使用，初步掌握在人力资源管理招聘、培训和职业生涯规划等职能中需要的人才素质测评技术，以期为就业单位提供科学化、规范化的人力资源管理服务。

3.就业能力方面形成了“实习就业一体化”特色

在“立体化打包式”连锁经营管理人才培养模式下，尝试采用“3+1+①校企联合培养储备干部订单班”的培养方式，通过连锁经营企业全程参与培养过程，实现学校与企业并行一体化培养。“3”是本科生在校内学习3年，期间，组建“储备干部订单班”；“1”是学生在连锁经营企业进行校外顶岗实习1年；“①”是学生承诺毕业后至少在该连锁企业工作1年，作为条件，企业承诺学生最后一年学费由企业提供。这种“校内学习+顶岗实习+就业”的模式，使课堂、实践与就业有机融合，使人力资源管理专业的人才培养模式更加丰满，也使本专业学生获得了更为广阔的职业发展空间。

教学团队：

团队成员整体素质较高，职称结构、学历结构和学缘结构合理，完全能够胜任人力资源管理本科专业的教学工作。建设有人力资源管理校级科研团队、人力资源管理校级精品课程，人力资源管理专业在专科时期已被评为校级特色专业。

实验实训：

本专业实验室安装有人才素质测评教学系统、企业经营电子对抗软件模拟等多种教学软件，主要用于人力资源管理、招聘与录用、人才素质测评、职业生涯规划等课程实训，还可加深学生对人力资源管理环境的认知，使学生对企业生产经营环境和企业管理有更加深入的认识和理解。另外，学院以“连锁经营”为特色，与省内外知名的连锁经营超市、酒店、餐饮企业等建立了实习就业合作关系，形成了完善了“实习就业一体化”培养模式。上述校内外实训条件能够满足人力资源管理专业的实践教学要求。

就业方向：

从就业区域来看，毕业生以山东省内就业为主，少量前往经济发达的北京、上海、深圳等地就业。

从就业行业来看，以连锁经营企业人力资源管理部门以及连锁经营人力资源中介机构为主，并可在各类企事业单位人力资源管理部门就业。

从就业职位来看，以人事助理、招聘专员、猎头顾问、培训专员、薪酬福利专员、人事运营主管等企业人力资源管理类一线职位为主。

培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，适应区域经济发展需要，具有人文精神、科学素养、诚信品质和社会责任感，具备经济、管理、法律及审计等方面的基本知识、基本能力和基本素质，突出女性人才培养特色，通晓审计、会计准则及相关的经济法规，掌握现代审计理论、方法和手段，能在经济管理领域从事审计、会计和管理咨询工作的应用型专业人才。

核心课程：主要开设管理学、经济法、税法、统计学、基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、审计学原理、企业财务审计、经济效益审计、审计信息化、内部审计学等。

就业方向：毕业生可在企业从事内部审计工作，在政府审计机关和司法机关从事审计检查与鉴定工作，也可在会计师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询工作；考取研究生；出国深造。

培养目标：

本专业培养适应文化产业发展需要，具有人文素质、创新意识、广阔视野、先进理念和社会责任，熟练掌握文化行政管理和文化企业经营专业知识、文化政策和法律知识，能够在文化管理机关、文化企事业单位等部门从事创意策划、品牌推广、经纪、管理等工作的高素质、复合型、应用型人才。

核心课程：

艺术学概论、文化市场营销学、文化经纪理论与实务、文化传播学、文化产业政策与法规、文化策划与创意学、摄影艺术、摄像艺术、短片创作、影视后期剪辑、编辑实务、图书策划与营销、新媒体应用等。

就业方向：

本专业采用本科生导师制培养模式，积极组织学生参与各类创意策划大赛、创新创业大赛，有效提升了学生就业竞争力。专业设有叶萱工作室、文化创意工作室、“木兰花开，文传之声”广播工作室、木兰创新创业工作室等多个工作室，在影视策划推广、视频音频制作、图书编辑与新媒体运营等方面，通过各类实训项目增强学生动手能力。毕业生可进入各类公共文化场所或文化创意企业，从事创意策划、图书出版、电影营销、娱乐经纪、影视动漫编剧、新媒体运营、文化场馆管理与服务以及企事业单位管理、宣传、教学等工作。

培养目标：

本专业培养适应现代数字化物流市场需要，了解物流行业政策法规与国际惯例，掌握物流管理基本理论与基本技能，熟悉物流运作原理和操作流程，具备互联网思维、国际化视野和团队精神及大数据、物联网、移动互联等先进信息技术应用能力，能够在物流企业、工商企业物流职能部门及政府机构，尤其是在连锁经营企业，从事物流储运管理、订单处理、客户关系管理、数据分析、物流规划等岗位工作的应用型、复合型专业人才。

核心课程：

本专业所修核心课程有管理学、经济学、计算机基础、物流管理概论、物流市场营销学、供应链管理、仓储与配送管理、第三方物流、物流技术、物流信息管理、物流采购管理、物流成本管理、物流配送中心设计、企业战略管理、国际物流管理、电子商务与物流等。

就业方向：

随着社会的发展，社会对物流管理专业的人才需求逐渐增大，物流人才目前已被列入全国12种紧缺人才之列。

物流管理专业毕业生可在物流相关企业如：港口、海关、货运公司、第三方物流、第四方物流等企业就职；

物流管理专业毕业生，还可在生产型企业以及流通型企业的物流相关岗位就职，如采购、运输、仓储、配送、货代、报关等岗位；

物流管理专业毕业生也可从事物流规划，物流设计，物流咨询以及物流研究等工作。

培养目标：旅游管理专业培养适应现代旅游业发展需要，具有与专业领域相适应的综合素质、良好的职业道德和创新精神，具有较高的旅游专业理论素养和系统专业知识，具有人文与科学素质、创新精神和实践能力，具备旅行社、酒店、旅游景区、旅游休闲、智慧旅游等方面的理论知识，能在各类旅游相关企事业单位从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的专业基础扎实、综合素质较高的应用型管理人才。

核心课程：主要开设管理学、宏观经济学、微观经济学、会计学基础、旅游统计学、旅游学概论、旅游经济学、旅游市场营销、旅游心理学、旅游规划与开发、旅游目的地管理、酒店管理概论、旅行社管理、旅游景区管理、旅游电子商务等课程。

就业方向：毕业生可从事旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、主题公园等部门的管理、经营、策划、咨询、服务等工作。

专业代码：130311T

授予学位：艺术学学士

修学年限：四年

开设课程：

图形图像基础、数字暗房、摄影基础、创意摄影、广告摄影、广告设计、婚纱化妆与造型、婚纱套版与设计、影视前期拍摄基础、影视后期编辑、影视片制作、影视后期包装、婚庆活动策划等。

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业实习等。

培养目标

本专业旨在培养具备较高艺术素质，有较强婚庆摄影和影视实践能力和应用能力，适应珠港澳地区的摄影与影视制作发展的专门人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习影视摄影与制作的相关基础理论知识，受到相应学科技能的基本训练，具有从事摄影、影视编导、广告设计等的基本能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握影视摄影与制作的基本知识；2.具备广泛的科学文化和艺术理论知识；3.适应我国影视行业发展需要；4.熟练掌握英语语言应用能力；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法。