校建筑环境与能源应用工程专业（以下简称建环）于1997年在热能工程专业招收暖通空调方向本科生，1999年在省内最早正式招收建环专业本科生。2010年被评为“安徽省特色专业”；2013年列为“安徽省卓越工程师计划”试点专业；2013年安徽省本科高等学校土建学科教学指导委员会决定我校为建筑环境与能源应用工程专业主任单位。2005年，建环专业所在的二级学科（该专业的前身）供热、供燃气、通风及空调工程专业在省内最早获得硕士学位授予权，且具有免试推荐攻读硕士研究生资格，2016年具有建筑与土木工程（暖通方向）专业硕士学位授予权。本专业主要培养能够在设计研究、工程建设、设备制造、运营等企事业单位从事空调、供暖、通风、净化、冷热源系统、建筑节能、绿色建筑、燃气等方面的方案制定、规划设计、施工安装、研发制造、运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作的复合型工程技术应用人才。

本专业拥有安徽省绿色建筑评价技术中心，依托建筑工程学院建成建筑节能、能源与环境、通风与空气净化等三个院级研究所，现已形成建筑节能、工业通风除尘、绿色建筑技术等具有一定特色的研究方向。

本专业现有专职教师21名，其中来自企业、设计院的兼职教师5名。教授5人，副教授6人，具有博士学位教师7人，在读博士学位教师5人，具有硕士生指导资格教师10人，专职教师中具有硕士以上学位比例达95%。学院设有本专业专职实验员2人，其中高级实验师1人（学士），讲师1人（硕士），专职学生辅导员4人。拥有安徽省教学名师2人，宝钢教育奖优秀教师2人，校级教坛新秀2人。

在开展大学生课外科技活动过程中，我校建环学子先后获得第三届、第四届“挑战杯”合锻集团安徽省大学生创业计划竞赛特等奖、金奖；全国第十届、十一届“挑战杯”科技作品大赛一等奖、二等奖等殊荣；第六届中国大学生创业计划大赛铜奖；安徽省大学生创业计划大赛金奖；第十届“挑战杯”大学生创业大赛全国银奖；大学生数学建模竞赛安徽赛区二等奖；多次获得全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛决赛二等奖、三等奖等。建环04级本科生李智虎同学获得2008年度“中国青少年科技创新奖”，并获2009年度中国大学生年度人物。

截止2016年6月底，有14届约1000名本科毕业生和90名硕士毕业生。从2013年开始每年招生3个标准班，其中一个班为卓越工程师班，现有在校本科生400余人、硕士研究生40余人。毕业的学生中多数已成为设计研究院和大中型企业的技术与管理骨干。毕业生主要去向为长三角地区和皖江城市带，多数毕业生从事建筑、冶金行业的空调、通风、燃气等系统设计、研发、施工、销售、检测、生产组织与管理等工作。约25%的毕业生考取研究生继续升造，就业率高达98%以上。

培养具有热能工程、动力工程、制冷及低温工程、新能源科学与工程等方面基础知识，具备从事热工设备、动力设备、低温制冷装置、新能源设备与系统的设计、制造、安装、运行管理以及能源高效清洁利用等方面综合运用能力的高级工程技术人才。 本专业是国家特色建设专业和省级专业综合改革试点专业；支撑学科“动力工程及工程热物理”为安徽省重点学科；2012年入选安徽省“卓越工程师教育培养计划”建设专业，2013年入选教育部“卓越工程师教育培养计划”专业，2014年获批安徽省省级专业综合改革试点专业，2018年增设“冶金过程节能与环保”二级学科博士学位点，2019年获批安徽省“六卓越一拔尖”卓越人才培养创新计划；拥有“冶金过程节能与环保”二级学科博士学位点、“能源转换与利用”与“高效燃烧与污染物超低排放”两个省级创新团队、 “冶金过程节能与污染物控制” 省教育厅工程技术研究中心及“燃烧新技术与高效换热实验室”马鞍山市重点实验室。 本专业注重加强与国外(地区)高等学校、科研院所的合作与交流，自上世纪80年代起就与俄罗斯科学院建立了稳定的合作与交流关系。近几年相继与美国普渡大学、日本东北大学、台湾中原大学联合培养本科生，这为本专业的人才培养提供了有效的促进和帮助。 自1979年成立本专业以来，已累计培养了2600多名优秀本科毕业生，多数已成为企业技术和管理骨干，涌现出一大批杰出校友，赢得了良好的社会声誉。本科就业率达96%，毕业生就业涉及的行业包括：冶金、电力、化工、建筑、机械、航天航空、制冷、食品加工以及科研院所和高等院校、政府机关等。2018年考研达线率39%，优秀毕业被北京大学、中国科学技术大学、华中科技大学、天津大学、大连理工大学等“双一流”高校录取。 本专业师资力量雄厚，教授6人，特聘教授2人，副教授6人，讲师17人；博导4人，硕导16人；安徽省领军2人，皖江学者1人，省学术技术带头人后备选1人；安徽省教学名师1人，省教坛新秀2人。教师中具有博士学位占85%以上。近3年获得国家、省、部级以及企业的科研项目50余项；出版学术专著和教材3部，发表高水平论文150余篇。

本专业是为了应对一次资源日渐枯竭的危机，实现发展低碳经济及循环经济等战略任务培养高级人才而设立的新兴学科，是国家鼓励发展的重点学科，也是经济社会持续发展的支撑学科，是安徽省重点建设的新专业，安徽省唯一一个依托冶金院校、重点面向冶金行业及工业固废资源（冶金炉渣、废旧金属、城市固废、工业粉尘、含能废弃物）再生循环利用的交叉学科，于2011年正式开始招生。

本专业旨在培养面向国家建设需要，适应未来科技发展，具备资源循环科学方面基本知识，掌握金属资源回收、再生利用、固废资源化基本理论，具备良好创新思维能力和实验操作技能，能够在政府部门、企事业单位从事资源循环利用规划设计、资源再生利用技术研发、经济管理，并具备解决该领域复杂工程问题的高级应用型工程技术人才。

资源循环科学与工程专业的建设依托了我校冶金减排与资源利用教育部重点实验室，师资力量较强，层次较高，现有从事本专业教学及科研的教师十余名，其中教授4人，副教授2人，讲师5人，包括全国优秀教师、宝钢教育奖优秀教师奖获得者，所有教师全部具有博士学位，是一支精干、多方向、充满活力的专业教师队伍。

在科学研究方面，本专业以冶金资源循环利用为主要目标，依托“金属矿产资源高效循环利用国家工程研究中心”、“冶金减排与资源利用教育部重点实验室”、“冶金工程与资源综合利用安徽省重点实验室”、“冶金资源洁净高效利用安徽省协同创新中心”等优势学科平台，形成了“二次资源功能材料化、精细化与高附加值利用”、“难处理冶金渣资源化利用”、“低品位有价元素清洁分离及利用技术的开发”、“金属再生与循环利用理论与技术”及“工业粉尘与城市固废的综合利用”等多个研究方向。近年来，本专业教师获得国家自然科学基金、安徽省科技攻关项目、安徽省教育厅科研项目及企业产学研合作项目等数10项。

本专业毕业生可在资源循环利用企业、冶金企业、科研院所、设计单位等从事技术开发、生产经营和管理工作，具有良好的就业前景，也可以继续攻读硕士研究生，近两年本专业学生考研录取率持续高达30%以上。

专业介绍： 化学工程与工艺专业是为了适应现代化工和未来化工的发展需要，立足于安徽工业大学的优势学科而设置的一个厚基础、宽口径、强创新的与时俱进的专业。本专业是国家级特色专业、教育部和安徽省卓越工程师计划试点专业、安徽省级重点学科，拥有煤洁净转化与高值化利用省重点实验室和省科技创新团队，本学科在能源化工和化学工艺两个专业方向具有明显优势和特色，本专业所属的工程、材料和化学学科入选全球ESI排名前1%。本专业的化学工程与技术学科为一级学科硕士学位授予权、冶金工程博士点支撑学科，同时为材料化学与化工二级博士点的四个支撑学科方向之一。本专业目前包括化学工艺专业、能源化学工程专业和制药工程专业。与美国佛罗里达州立大学、加拿大西安大略大学、越南河内科技大学等高校互派留学生，并进行学术交流与合作，是我校接受国外留学硕士、博士生专业之一。 本专业始建于1978年，是安徽工业大学最早成立的本科专业之一，师资力量雄厚，现有教师29人（博士学位22人，教授8人，副教授10人，讲师7人，博士生导师4人，中科院百人计划1人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者1人、皖江学者1人），特聘教授2人。本专业教师承担了科技部973计划、863计划、国家自然科学基金重点项目、科技部国际合作重大项目及众多国家自然科学基金项目及大量的宝钢、马钢、莱钢和攀钢等大型钢企课题。本专业在煤化工等能源化工研究领域的综合实力具有国际国内先进水平，获国家科技进步二等奖1项，省级科技进步二等奖4项，三等奖6项。本专业在配煤炼焦技术、焦炭质量与高炉冶炼关系、煤洁净利用基础、炼焦工艺过程节能减排、煤焦油绿色加工与综合利用、煤基新能源电极材料、高性能催化材料、生物质转化、化工过程系统仿真与优化设计等方面在国内具有一定影响。近年来，年均研究经费1000余万元、申请国家发明专利近40项、发表SCI/EI收录国际学术论文40余篇；近五年承担了国家自然科学基金、省部级项目40余项；承担教研项目20余项；积极开展校企合作，为宝钢、马钢、莱钢和攀钢及安徽国星生物化学有限公司等大型钢企企业解决技术难题60余项。 本科生参与国家级科研项目及创新人才培养计划人数达65%以上，近五年本科生获得各类科研奖项130余项。本专业拥有装置一流的专业教学实验中心、虚拟仿真中心和校企共建的专业综合实习基地，同时聘请著名设计院、研究院、大型国企的首席研究员、高级工程师等专家担任专业实践教学导师。本专业教学质量在全国同类专业中名列前茅，培养了一大批企业管理骨干和优秀学术人才。近三年本专业本科生就业率99%、考研录取率50%。 培养目标： 本专业主要培养化工、能源和材料等领域的工程设计、新技术、工艺过程与产品开发、生产技术管理、科学研究等方面的复合型高级工程技术人才。培养的学生可从事研究院、设计院、高等院校等从事化工设计和科研工作，各类化工企业和公司，如化工、石化、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门及化工国际、国内贸易及管理部门的技术贸易与技术管理工作。 主要课程： 无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工设计、化工工艺、化工系统工程、煤加工工艺学、洁净煤利用技术等。 就业方向： 本专业学生基础扎实、动手能力强、就业面宽，就业率与就业质量始终名列学校前茅，毕业生就业率一直稳定在99%以上。本专业培养了一大批如国家杰出青年科学家、华南理工大学化学化工学院副院长、山东科技大学化学与环境工程学院院长等科技人才、搜狐公司副总裁、柳州钢铁股份有限公司焦化厂厂长、马鞍山钢铁股份有限公司煤焦化公司总经理、中钢集团马鞍山矿山研究院副院长、合肥燃气集团董事长、安徽天马集团电缆有限公司总经理等大批企业高级管理人员。毕业生掌握化学、化工、能源和材料等多学科领域基础知识和基本技能，可在化工、石化、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工及相关交叉技术领域从事教学、科研、技术开发、生产和经营管理等工作。毕业生主要去向：(1)高等院校及研究院所从事教学与科研工作；(2) 生产制造业：如宝钢集团、马钢集团、合肥国轩高科动力能源有限公司、合肥燃气、安徽国星生物化学有限公司等；(3)考研深造：本专业毕业生平均考研录取率45%左右；录取院校多为天津大学、大连理工大学、中国科技大学、哈尔滨工业大学、华东理工大学、中山大学、中国科学院和等知名985院校。 教授答疑：雷智平教授，化学工程与工艺专业负责人 Q1：本专业的研究对象是什么？ 化学工程与工艺专业是化学在工程实际中的应用，化工生产过程的技术研究与开发，根据技术上先进、经济上合理的原则，研究如何把原料经过化学和物理处理，制成有使用价值的生产资料和生活资料的方法和过程的一门科学，是建立在化学、物理、机械、电工以及工业经济等科学的基础之上的、与生产和生活实际紧密相关的、体现当代技术水平的一门科学。社会生活中的衣、食、住、行等都与化学工程与工艺专业相关，如氨纶、涤纶等布料、现代农业使用的农药和薄膜、装修房屋的涂料、路面沥青和驱动汽车的汽油等都来自化工生产过程，需用到本专业的原料分离和产品提纯、物料输送和加热、化学反应与合成、化工过程优化和设计等方面的知识。 Q2：主要课程有哪些？ 无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工设计、化工工艺、化工系统工程、煤加工工艺学、洁净煤利用技术等。 Q3：专业的学生需要具备什么特质？ 报考本专业，要求考生选考物理、化学或生物，要求考生热爱化工事业，具有较强的社会责任感，具备一定的科学和工程逻辑能力、语言表达能力、组织管理能力，具有艰苦奋斗和开拓创新的精神，同时应具有具有强的安全意识、环境保护意识，具有社会责任感，具有团队合作精神。 Q4：本专业就业去向和就业前景？ 本专业学生基础扎实、动手能力强、就业面宽，就业率与就业质量始终名列学校前茅，毕业生就业率一直稳定在99%以上。本专业培养了一大批如国家杰出青年科学家、985和211高校化工学院院长等科技人才、搜狐公司、柳州钢铁股份有限公司、马鞍山钢铁股份有限公司煤焦化公司、中钢集团马鞍山矿山研究院、合肥燃气集团总经理等大批企业高级管理人员。毕业生主要去向：(1)高等院校及研究院所从事教学与科研工作；(2) 生产制造业：如宝钢集团、马钢集团、合肥国轩高科动力能源有限公司、合肥燃气、安徽国星生物化学有限公司等；(3)考研深造：本专业毕业生平均考研录取率50%左右；录取院校多为天津大学、大连理工大学、中国科技大学、哈尔滨工业大学、华东理工大学、中山大学、中国科学院和等知名985院校。 Q5：本专业的人才在社会进步中发挥哪些作用？ 本专业主要培养化工、能源和材料等领域的工程设计、新技术、工艺过程与产品开发、生产技术管理、科学研究等方面的复合型高级工程技术人才。培养的学生可从事研究院、设计院、高等院校等从事化工设计和科研工作，各类化工企业和公司，如化工、石化、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门及化工国际、国内贸易及管理部门的技术贸易与技术管理工作。本专业毕业生掌握化学、化工、能源和材料等多学科领域基础知识和基本技能，可在化工、石化、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工及相关交叉技术领域从事教学、科研、技术开发、生产和经营管理等工作。 Q6：我们的培养优势在哪里？ （1）国家级特色专业、教育部和安徽省卓越工程师计划试点专业、安徽省级重点学科； （2）拥有煤洁净转化与高值化利用省重点实验室和省科技创新团队，本学科在能源化工和化学工艺两个专业方向具有明显优势和特色； （3）专业所属的工程、材料和化学学科入选全球ESI排名前1%； （4）一级学科硕士学位授予权、冶金工程博士点支撑学科，同时为材料化学与化工二级博士点的四个支撑学科方向之一； （5）与美国佛罗里达州立大学、加拿大西安大略大学、越南河内科技大学等高校互派留学生，并进行学术交流与合作，是我校接受国外留学硕士、博士生专业之一； （6）师资力量雄厚，现有教师29人（博士学位22人，教授8人，副教授10人，博士生导师4人，中科院百人计划1人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者1人、皖江学者1人），特聘教授2人； （7）承担了科技部973计划、863计划、国家自然科学基金重点项目、科技部国际合作重大项目及众多国家自然科学基金项目及大量的宝钢、马钢、莱钢和攀钢等大型钢企课题； （8）安徽省优势专业，2017年通过中国工程教育专业论证； （9）在煤化工等能源化工研究领域的综合实力具有国际国内先进水平，获国家科技进步二等奖1项，省级科技进步二等奖4项，三等奖6项； （10）本科生参与国家级科研项目及创新人才培养计划人数达65%以上，近五年本科生获得各类科研奖项130余项； （11）拥有装置一流的专业教学实验中心、虚拟仿真中心和校企共建的专业综合实习基地； （12）培养了一大批企业管理骨干和优秀学术人才。近三年本专业本科生就业率99%、考研录取率50%。

本专业以国家制造业对具有国际竞争能力的创新人才的需求为目标，以强大的工程学科为基础，以雄厚的科研实力为支撑，培养学生科学的知识结构、综合的实践能力、强烈的创新意识、开阔的国际视野、积极的团队合作精神和自信的沟通能力。建立起“本硕连读”、“卓越计划”等多路径的培养体系，注重锻炼学生的综合素质和研发能力的培养。

机械工程是以数学、物理、化学、力学、材料学、机器人学、计算机等自然科学和技术科学为理论基础，以理论分析、物理实验、工程试验、计算机仿真等为手段，研究和解决机械在设计、制造、运行、控制、管理、使用、维护等方面理论及实际问题的应用学科和专业。机械工程是我校成立最早、培养人数最多的专业——冶金机械（后改为过程装备与控制工程专业）衍生而来，获批为安徽省特色专业，获准列入教育部第二批卓越工程师计划。机械工程专业目前有教师15人，其中教授6人，博士11人，多名教师具有工程实践经验。

专业基础课和主干课均由副教授以上教师承担。通过40多年的办学过程积淀，围绕安徽和区域装备制造业和战略性新兴产业，以“冶金过程装备与控制工程”为特色，在华东地区的冶金、机械等行业领域具有较高的社会声誉和影响力。与美国佛罗里达州立大学、美国朗沃德大学、美国普渡大学等海外高校开展学生交流活动，实施人才培养国际合作计划。

在重视专业理论教育的同时，注重科学素养培养、创新思维和工程实践训练。近几年来，本专业学生在全国“挑战杯”科技作品竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生工程训练综合能力竞赛、三维数字化创新设计大赛等各类竞赛活动中取得了优异成绩。

本专业毕业生就业率连续5年保持在98%以上，毕业生主要去向为江浙沪等长三角地区和皖江城市带企业；部分毕业生进入高等学校、科研院所、政府机关等部门工作；每届约四分之一毕业生考取硕士研究生继续深造。

安徽工业大学自动化专业成立于1978年,是安徽工业大学最早开设的专业之一，目前专业教学设施齐全，办学条件良好。自动化专业在2004年获批安徽省“教学改革示范专业”，2010年获批教育部“国家级特色专业”建设专业。 自动化专业以电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术、电力电子技术为主要工具，结合自动控制理论，实现面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。本专业具有“控(制)管(理)结合，强(电)弱(电)并重，软(件)硬(件)兼施”鲜明的特点，是一个理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。自动化专业旨在培养在自动化控制、电气工程、电子与计算机技术、信息处理等领域中从事控制系统分析、设计、运行和研究的应用型高级工程技术人才。 自动化专业师资力量雄厚，教学经验丰富，现有专职教师13人，其中教授5人，副教授3人，具有博士学位的教师7人。安徽省教学名师1人；多人曾获校 “三育人”先进个人、教学工作先进个人。该专业主干课程《自动控制原理》和《电力电子技术》获得2007年安徽省精品课程。自动化专业教师具有较强的教学科研实力，近年来，主持及参与了各类教学、科研课题30余项，获批国家自然科学基金3项、省级科学基金8项，获得国家发明专利3项，主要在“现代控制理论、时滞系统控制、电力电子功率变换、新能源发电”等研究方面取得了显著成果。 经过多年的发展，自动化专业拥有良好的学科平台，本专业先后与德国西门子公司、美国GE公司联合组建了2个先进控制系统及自动化装置实验中心。同时，还拥有电机与拖动实验室、电力电子技术实验室、电力系统综合自动化实验室、微电网系统实验室等。自动化专业在2003年获得“控制理论与控制工程”二级硕士点，在2007年获得“模式识别与智能系统”二级硕士点，在2010年获得“控制工程”专业学位硕士点。 在长期的专业建设和发展中，自动化专业坚持以学生为本，质量至上，始终以科学发展观为指导，以培养优秀工程师为追求，将培养适应社会发展需要的人才放在首位。本专业的学生多次在全国大学生电子竞赛、“挑战杯”大学生课外学术竞赛、智能汽车竞赛等大赛中斩获大奖。毕业生就业前景广阔，一次就业率平均达到95%以上，就业率与就业质量在学校各专业的排名中始终名列前茅。研究生录取率近三年始终保持在20%左右，毕业生主要在自动化公司、企业、研究所、设计院、电力公司、电气设备公司、计算机公司、通信服务公司从事研发、技术支持及管理工作。

我校计算机科学与技术专业于1985 年开始招收本科生，现为校级特色专业。目前在校本科生560人，拥有3个专业实验室、拥有3个实习实训基地。 在教学过程中，注重学生的计算机系统能力培养，以强调掌握计算系统内部软/硬件的关联，熟悉如何进一步开发构建以计算技术为核心的应用系统为专业特色。 本专业培养学生德、智、体等全面发展，具有良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术专业的基本知识，具有创新精神与实践能力，能够从事计算机科学与技术的基础研究，从事计算机工程应用系统设计、开发与应用的高级工程技术人才。毕业生适宜在政府部门、大专院校、科研院所、邮电、金融、保险、工矿、物流、贸易、信息技术企业等从事计算机科学与技术的基础研究与教学、工程应用系统的设计、开发、管理与维护工作，也可以继续攻读本学科及相关学科的硕士学位。 近年来，本专业毕业生一次就业率均在98%以上，就业质量高。2014年麦克斯毕业生质量分析报告中，本专业的平均薪酬位列全校前列。

一、培养目标及培养方向

按照重基础、宽口径、复合型、高素质的人才培养模式，培养了解光学工程学科发展，适应社会经济和科学技术发展要求，掌握光电信息科学与工程相关基础理论、专业知识和基本技能，善于应用现代信息技术和管理技术，具备创新精神，具有分析和解决复杂工程问题的能力，毕业后5-10年左右能够在其所从事的光电信息及相关领域承担生产、管理及经营、工程设计和科学研究等工作的工程技术型高素质应用人才。

学制：3-6年；授予学位：工科；培养方向：1、光电传感； 2、激光应用。

二、师资力量

担任本专业教学的教师27人，其中教授4人，副教授13人，具有博士学位教师20人。主持国家自然科学基金12项、企业攻关课题4项，参与国家部委和省级项目20项，科研经费达500万元，其中纵向经费400余万元。发表SCI、EI收录论文150余篇，授权发明专利27项。

三、实验室条件和实践能力培养

为培养学生的专业实践动手能力，本专业成立了基础光学、光电子、光电检测、光通信、信息光学、激光技术共计六个专业教学实验室，教学科研仪器累计650余万元。此外，我院具有可容纳100余人的机房向全院学生开放。

除了专业实验和教学计划中的课程设计之外，本专业积极指导学生参加全国光电设计竞赛、全国电子设计竞赛、智能车比赛、国家级/省级/校级大学生创新创业计划、大学生挑战杯创新/创业竞赛等。近三年获得全国挑战杯大学生课外学术科技作品三等奖、安徽省挑战杯大学生课外学术科技作品一等奖、安徽省电子设计竞赛二等奖、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛三等奖等，专业学生申请国家专利近50项。

四、主要课程：

高等数学、大学英语、大学物理、C语言程序设计、工程图学、电路理论、模拟及数字电子技术、数学物理方法、光电信息物理基础、电磁场与电磁波、应用光学、物理光学、光电子学、激光原理与技术、信号与系统、信息光学、光电图像处理、光电检测技术及应用、光通信原理。

基础实验：物理实验、电路电子实验；

专业实验：应用光学、物理光学、激光、光电子、光信息、光通信、光电检测七大专业技术实验：

集中实践环节：金工实习、电工电子实习、认知实习、专业课程设计、生产实习、光电信息专业校内综合实训、毕业设计。

五、毕业生情况

本专业自2008年开始招生，每年招生70人左右。

考研情况：本专业每年有15名左右同学考取985/211/光电特色高校以及中科院研究所的硕士研究生。2014年起面向全国重点高校免试推荐研究生，光11级陈晓帅、光12级张蓓同学分别被天津大学光学工程（国家级重点学科）、华东师范大学光学专业免试录取。目前我们专业考取的高校有华中科技大学、国防科学技术大学、上海光学精密机械研究所、哈尔滨工业大学、东南大学、北京航空航天大学、电子科技大学、同济大学、天津大学、南京大学、南开大学、北京理工大学、北京交通大学、北京邮电大学、南京理工大学、南京航空航天大学、四川大学、合肥工业大学、哈尔滨工程大学、合肥物质研究院、安徽光机所、苏州大学、安徽大学、江南大学、郑州大学等。

就业情况：毕业生主要工作去向为长三角地区、珠三角地区及皖江城市带的企事业单位，如光电行业(激光、光电仪器、光伏、LED、光电显示等)、光学制造及加工、计算机应用行业、半导体和其他电子元件制造业、通信行业、公务员、教育培训等。从事光电相关产品的软件/硬件研发、测试、技术支持、运行维护、生产工艺设计与管理、光电产品销售等工作。部分毕业生进入政府机关等部门工作。

专业定义

数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。

课程体系

《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。

发展前景

就业方向

IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。

考研方向

大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

培养目标：培养具有社会职业素养、沟通合作意识、国际视野、学习和创新精神，了解安全科学与工程学科发展、掌握安全工程（特别是建筑安全和安全管理）相关基础理论、专业知识和基本技能，善于应用现代信息技术和管理技术，能够在安全工程及相关行业和领域，分析和解决复杂工程问题，进行生产、管理、设计、研究等工作的应用型高素质人才。学生毕业5年左右，能够成为具备注册安全工程师素质和能力的技术管理骨干。

师资队伍：本专业有15位专职教师，具有博士学位12人（含在职博士4人），其中教授2人，副教授6人。主要研究方向有建筑安全、火灾安全、通风除尘、化工安全、安全管理等。近几年主持国家级项目6项、省部级项目15项、产学研项目10项、教学研究项目8项；获省科技进步奖1项；在国内外重要学术期刊上发表论文150余篇，其中被SCI、EI收录60余篇；编写教材10余部。

毕业去向：本专业平均就业率达到98%以上，历届学生签约中国水利水电、中化、中建、中冶、中铁等国有大型建筑企业；宝钢、马钢、莱钢等钢铁联合企业；电子电气、机械制造、医药等行业；安全培训、安全评价、安全认证、安全咨询等服务机构；中国平安等保险业；安监局、烟草局等机关事业单位。毕业生多人被清华大学、中国科学技术大学、中国矿业大学、中南大学、重庆大学、中国石油大学等985和211高校录取。

办学条件：本专业具有硕士学位授予点。设有工业通风与除尘实验室、安全人机工程实验室、防火防爆实验室等，建有宝钢、新疆建设兵团、马钢集团公司、十七冶集团公司、马鞍山建城国际经济技术合作有限公司等校外实习基地。

核心课程：工程力学、工程流体力学、热工学、安全系统工程、安全人机工程、安全法学、安全管理学、安全检测技术、事故调查与分析技术、防火防爆技术、建筑消防工程学、建筑安全工程、工业通风与防尘、机械与电气安全工程、安全评价等。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备微电子科学与工程专业扎实的自然科 学基础、系统的专业知识和较强的实验技能与工程实践能力，能在微电子科学技术领域从事研 究、开发、制造和管理等方面工作的专门人才。

培养要求：本专业学生要求在物理学、电子技术、计算机技术和微电子学等方面掌握扎实的 基础理论，掌握微电子器件及集成电路的原理、设计、制造、封装与应用技术，接受相关实验技术 的良好训练，掌握文献资料检索基本方法，具有较强的实验技能与工程实践能力，在微电子科学 与工程领域初步具有研究和开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有较好的人文社会科学素养、创新精神和开阔的科学视野；

2．树立终身学习理念，具有较强的在未来生活和工作中继续学习的能力；

3．具有较扎实的自然科学基本理论基础；

4．具备微电子材料、微电子器件、大规模集成电路、集成系统、计算机辅助设计、封装技术和 测试技术等方面的理论基础和实验技能；

5．了解本专业领域的科技发展动态及产业发展状况，熟悉国家电子信息产业政策及国内外 有关知识产权的法律法规；

6．掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

7．具有归纳、整理和分析实验结果以及撰写论文、报告和参与学术交流的能力。

主干学科：微电子学、电子科学与技术。

核心知识领域：电路理论、电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、半导体物理、微电子 器件原理、集成电路设计原理、微电子工艺原理、集成电路封装与系统测试、嵌入式系统原理与设 计、电子设计自动化基础等。

核心课程示例：

示例一：电路分析原理（64学时）、微电子与电路基础（48学时）、信号与系统（48学时）、半 导体物理（64学时）、电子线路A（48学时）、数字逻辑电路（48学时）、数字集成电路设计（48学 时）、集成电路工艺原理（48学时）、半导体器件物理（48学时）、数字集成电路原理（64学时）、电 子系统设计（64学时）、集成电路计算机辅助设计（48学时）。

示例二：电路分析理论（48学时）、电磁场理论（48学时）、模拟电子线路（64学时）、信号与 系统（64学时）、数字电子线路（64学时）、固体物理学（64学时）、半导体物理学（64学时）、集成 电路原理与设计（64学时）、半导体器件物理（64学时）、微电子制造科学原理（48学时）。

示例三：核心必修课，包括电路分析（54学时）、模拟电子技术（48学时）、数字电子技术(48 学时)、固体物理（48学时）、半导体物理（48学时）、半导体器件物理（64学时）、半导体工艺原理 （48学时）；专业方向核心限选课，包括半导体集成电路原理与设计（32学时）、集成电路CAD （32学时）、集成电路工艺设计（32学时）、半导体光电材料（32学时）、半导体光电器件原理(32 学时)、半导体光电器件工艺（32学时）。

主要实践性教学环节：金工实习、电子工艺实习、课程设计、生产实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：电路实验、电子技术实验、信号与系统实验、半导体基础实验以及微电子技术 专业实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

培养目标：本专业培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技 能，掌握应用语言学、应用经济学、工商管理学和国际商法等学科相关知识和理论，了解国际商务 活动规则，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，能参与国际商务竞争与合作的应 用型、复合型商务英语专业人才。

培养要求：本专业学生主要接受全面的英语技能训练，了解英语国家基本概况，掌握应用经 济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本理论和知识，接受跨学科和跨文化思维能力训 练，具有国际视野，熟悉中外文化和对外交往礼仪，具备按国际惯例从事商务活动的能力，具备良 好的政治思想素养、较强的创新意识和一定的创新能力，能适应经贸、管理、金融、外事等领域各 类工作岗位，并具备进一步学习研究的坚实基础。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言基本知识；

2．具备较强的英语听、说、读、写、译的能力；

3．掌握应用经济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本知识；

4．熟悉我国在国际商务方面的方针、政策和法规，具有国际视野和按国际惯例从事商务活 动的能力；

5．掌握英语国家的政治、经济、历史、文化、社会等方面的基本知识，熟悉中外文化和对外交 往礼仪，具备运用英语进行跨文化交际的能力；

6．了解国际商务发展动态和行业需求，掌握创新思维和科学研究的方法，能够运用专业知 识和技能发现、分析并解决问题；

7．具有自主学习能力以满足社会和行业的相关需求；

8．具有健康的体魄，较高的心理素质、人文素养，较强的法制观念和诚信意识。

主干学科：外国语言文学、应用经济学、工商管理学。

核心课程：

1．英语知识与技能课程，包括基础英语、综合商务英语、商务英语视听说、商务英语阅读、商 务英语写作、商务英语翻译（口译、笔译）等；

2．商务知识与技能课程，包括经济学、国际商务导论、国际商法、会计学原理、公共演讲、商 务谈判等；

3．跨文化交际课程，包括跨文化交际、国际商务文化等；

4．人文素养课程，包括英语文学、英语国家社会与文化、中国文化等。

英语知识与技能课程占专业课比例为50%~60%，商务知识与技能课程占专业课比例为 20%一30%，跨文化交际课程和人文素养课程分别占专业课比例5%~15%。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学环节包括实验教学、专业实习、商务方案策划、学 术活动和社会实践。实践性教学环节的所有活动应以课堂教学的内容为基础，并在教师指导下 开展，目的在于激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能 力、交际能力、思维能力和创新能力。实验教学包括学生根据教学要求，对某些教学内容进行计 算机仿真模拟操作；专业实习包括认知实习和岗位实习，可在校内外实习基地和其他实习场所完 成；商务方案策划要求学生运用所学专业知识，按照规范策划商务活动，包括项目选择、信息调 研、数据分析、报告撰写、方案设计、模拟实施等环节；学术活动包括学术研讨、学科竞赛等；社会 实践包括各种涉外商务活动、涉外活动志愿服务等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。