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郑州轻工业大学

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郑州轻工业大学
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院校简介：

郑州轻工业大学创建于1977年，原隶属于国家轻工业部，1998年转隶河南省人民政府。学校是河南省人民政府和国家烟草专卖局共建高校、河南省特色骨干大学建设高校。现有科学校区、东风校区和禹州实习实训基地，占地面积2200余亩。现有全日制本科生、研究生30000余人。有各类中外文纸质图书243万余册，电子图书860万余册。是河南省智慧校园建设示范学校。

建校以来，学校牢固坚持社会主义办学方向，秉承“为之则易、不为则难”的校训精神和“朴实、务实、扎实”的校风，扎根中原大地，发挥优势特色，为行业、地方和国家经济社会高质量发展作出了积极贡献。

人才强校战略持续推进。现有教职工2200余人，高级职称教师800余人，博士学位教师900余人。全职引进加拿大工程院、欧洲科学院院士2人，双聘院士5人。有长江学者、全国杰出专业技术人才、国家杰出青年基金获得者、“何梁何利基金科学与技术创新奖”获得者、“百千万人才工程”国家级人选、国务院特殊津贴专家、国家“万人计划”教学名师、全国广播电视和网络视听行业领军人才、中原学者、河南省优秀专家、中原科技创新领军人才、河南省教学名师等各类国家及省部级人才300余人。建有国家级科技创新团队、省级教学团队、省级科技创新团队等27个。

学科专业特色逐步彰显。与国内外知名大学联合培养博士研究生学科方向10个，设有食品科学与工程、化学工程与技术一级学科博士学位授权点，一级学科硕士学位授权点15个，专业硕士学位授权类别15个，本科专业71个，学科涵盖工、理、文、艺、经、管、法、教、农等9个门类。形成了以农产品加工和食品安全为特色的食品科学与工程、以电气装备智能制造为特色的电气工程、以精细化学品制造和化学电源设计为特色的化学工程与技术等优势特色学科群。学校的工程学、化学、材料科学、农业科学等4个学科进入ESI全球排名前1%。有河南省特色骨干学科（群）2个，省级重点学科18个。国家级一流本科专业建设点25个，位列省属高校第四位。省级一流本科专业建设点17个。国家级特色专业、专业综合改革试点专业5个，教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业6个，通过工程教育专业认证专业11个。

人才培养质量全面提升。形成了学士、硕士、博士完整的人才培养体系。学校建有国家级创新创业教育实践基地、国家备案众创空间，学生在“互联网+”“挑战杯”“创青春”等国家级创新创业大赛中屡获佳绩，学校在2021年全国普通高校学科竞赛排行榜中排名第70名。建校以来，先后为国家输送15万多名优秀毕业生，获评“全国毕业生就业典型经验高校”“河南省普通高校毕业生就业工作优秀单位”“河南最具就业竞争力示范院校”等多项荣誉称号。学校被誉为“中国电池行业人才培养的摇篮”“烟草行业的黄埔军校”。

科技创新工作成效显著。省部级以上科研平台53个，为高水平科学研究和人才培养提供了重要支撑。近年来，承担了包括国家科技支撑计划项目、国家重点研发计划、国家自然科学基金项目和国家社会科学基金项目在内的各类纵横向科研项目3500余项。获国家级科技奖励6项、省部级奖励130余项。近三年,主持获批河南省科技进步奖数量居省内高校第二位。连续四年获得全国高校科技成果转化合同金额100强。

社会服务能力不断增强。食品科学与工程领域，突破了速冻、肉品、果蔬等产业技术瓶颈，助推河南省从“中原粮仓”到“国人厨房”和“世界餐桌”的转变；突破了系列烟用香料的制备关键技术，助推了烟草行业高质量发展。装备智能制造领域，攻克了多电机电气系统协同控制的技术难题，为铸造“大国重器”作出了积极贡献；突破了大型装备关键基础件成型过程中的技术瓶颈，成果应用于国内外重大工程建设；解决了高效车载动力系统集成的重大技术难题，成果应用于全球规模最大的客车企业和新能源商用车企业。材料科学与工程领域，突破了系列精细化学品制造和新能源材料开发的关键技术，成果应用于国内相关领域知名企业；开发了新型耐磨合金，为“国家新重机工程”、发动机、轨道交通等提供关键耐磨部件。

国际合作交流广泛深入。学校与美国、加拿大、英国、意大利、荷兰、澳大利亚、韩国等三十多个国家的100余所高校建立了合作办学关系。设立了学生国际交流专项奖励基金。与加州大学河滨分校、弗吉尼亚理工大学、巴塞罗那自治大学、格里菲斯大学、圣彼得堡理工大学等世界知名高校联合培养本科生、研究生。与国外知名高校建立国际联合实验室9个。有河南省最早的雅思考试中心，被英国驻华使馆誉为“中国最好的考点之一”。荣获全国“年度十大知名中外合作院校”称号。

潮平两岸阔，风正一帆悬。在新的历史起点上，学校将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记为党育人、为国育才的初心使命，坚持“四个面向”，充分发挥人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作职能，努力建成高水平轻工业大学，谱写更加绚丽的新篇章！

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专业介绍
  • 生物技术
  • 市场营销
  • 过程装备与控制工程
  • 会计学
  • 车辆工程
  • 财务管理
  • 智能制造工程
  • 公共事业管理
  • 测控技术与仪器
  • 物流管理
  • 材料物理
  • 电子商务
  • 高分子材料与工程
  • 动画
  • 新能源材料与器件
  • 烟草科学与工程
  • 能源与动力工程
  • 机械设计制造及其自动化（机电工程学院）
  • 新能源科学与工程
  • 食品科学与工程（食品与生物科学学院）
  • 电气工程及其自动化
  • 软件工程（软件学院（现代数字产业学院））
  • 智能电网信息工程
  • 建筑环境与能源应用工程（建筑环境工程学院）
  • 电子信息工程
  • 产品设计（艺术设计学院（陶瓷美术学院））
  • 电子科学与技术
  • 工艺美术（艺术设计学院（陶瓷美术学院））
  • 通信工程
  • 数字媒体艺术（艺术设计学院（陶瓷美术学院））
  • 人工智能
  • 服装与服饰设计（艺术设计学院（陶瓷美术学院））
  • 自动化
  • 环境设计（艺术设计学院（陶瓷美术学院））
  • 绘画（艺术设计学院（陶瓷美术学院））
  • 轨道交通信号与控制
  • 视觉传达设计（艺术设计学院（陶瓷美术学院））
  • 机器人工程
  • 雕塑（艺术设计学院（陶瓷美术学院））
  • 计算机科学与技术
  • 经济学
  • 食品科学与工程（国际教育学院（郑州轻工业大学奥克兰大学智能工程联合学院））
  • 网络工程
  • 国际经济与贸易
  • 软件工程（国际教育学院（郑州轻工业大学奥克兰大学智能工程联合学院））
  • 物联网工程
  • 法学
  • 产品设计（易斯顿美术学院）
  • 数字媒体技术
  • 社会工作
  • 工艺美术（易斯顿美术学院）
  • 数据科学与大数据技术
  • 社会体育指导与管理
  • 数字媒体艺术（易斯顿美术学院）
  • 建筑电气与智能化
  • 汉语国际教育
  • 服装与服饰设计（易斯顿美术学院）
  • 化学工程与工艺
  • 英语
  • 环境设计（易斯顿美术学院）
  • 环境工程
  • 朝鲜语
  • 绘画（易斯顿美术学院）
  • 食品质量与安全
  • 数学与应用数学
  • 视觉传达设计（易斯顿美术学院）
  • 安全工程
  • 信息与计算科学
  • 雕塑（易斯顿美术学院）
  • 生物工程
  • 化学
  • 建筑环境与能源应用工程（济源职业技术学院）
  • 烟草
  • 应用化学
  • 机械设计制造及其自动化（济源职业技术学院）
  • 工商管理
培养目标及就业前景：适应新时代生物技术领域发展需求，培养富有社会责任感、创新精神和实践能力，德智体美劳全面发展的高素质应用型人才；掌握生命科学与技术的基本理论、实验技能、工艺技术过程及设备操作；能够在食品、酿造、发酵、制药、环保、化工、能源、农产品加工、检验检疫、质量监督等行业从事技术开发与管理工作。
主干学科：生物学。
核心课程：生物化学、微生物学、普通遗传学、细胞生物学、发酵工程、基因工程、分子生物学、蛋白质与酶工程、生化分离与分析技术。
市场营销（河南省一流本科专业建设点、河南省级综合改革试点专业、河南省特色专业）
培养目标及就业前景：培养适应新时代社会发展需要，具备良好的政治素质、职业道德、创新意识和团队协作精神，掌握经济、管理、心理、传播等学科基础理论知识和系统的营销管理原理、方法和技能，具备综合运用相关知识发现、分析和解决营销实践问题的能力，能够在线上/线下企业和其他组织从事市场调研、品牌管理、营销策划、市场推广、渠道维护等营销管理工作的高素质应用型、复合型人才。毕业生有较好的就业前景，就业面较宽，可在食品、金融、房地产、汽车、物流、互联网等诸多行业从事专业的营销策划与管理、客户开发与维护、产品推广与销售、市场调研与咨询等工作，也可在科研院所及政府部门从事科研及行政管理工作。
主干学科：工商管理、经济学、管理科学与工程。
核心课程：市场营销学、消费者行为学、企业战略管理、市场调查与预测、品牌管理、现代广告学、营销渠道管理、服务营销、电子商务、数字营销、商务数据分析等。
过程装备与控制工程（国家级一流本科专业建设点、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业、工程教育认证专业）
培养目标及就业前景：培养具有良好思想品德和人文科学素养，具备自然科学基础知识、机械工程、化学工程、控制工程等多学科综合知识，能够在过程工业领域从事设计制造、监督检测、过程控制、技术管理、研究开发等工作，具有社会责任感、创新精神和实践能力，德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。毕业生可在能源、环保、石化、化工、轻工、制药、空分等相关领域从事研究、设计、开发、质检、监督和经营管理等工作，也可在高等院校及科研机构从事教学、研究工作。
主干学科：机械工程、化学工程与技术。
核心课程：化工原理、工程材料、工程热力学、过程设备设计、现代过程装备制造技术、过程装备控制技术及应用、过程流体机械、工程计算方法及软件开发。
会计学（国家级一流本科专业建设点、省级综合改革试点专业、省级特色专业、拥有国家级一流本科课程）
培养目标及就业前景：面向国家战略和社会发展需求，培养具有高度社会责任感和诚信品质，具有深厚人文素养和科学素养，具备经济学、管理学、数据科学等方面的基础知识和技能，掌握数字经济时代会计专业理论、方法与技术，具备较强实践能力和创新意识，具有一定的国际视野，能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位从事会计管理工作的高素质应用型人才。
主干学科：管理学、经济学。
核心课程：会计学原理、微观经济学、金融学、中级财务会计、高级财务会计、成本与管理会计、会计信息系统设计与财务共享、审计学。
培养目标及就业前景：培养适应经济社会发展需要，坚持立德树人，培养具有社会主义核心价值观，掌握车辆工程专业基础知识的高级工程技术人才。毕业生能在科研院所、高新技术企业及政府机关从事各种车辆（包括汽车、改装车辆、特种车辆、特别是新能源车辆）工程的研究、开发、设计、制造、检测、实验、应用等工作，及运行管理、经营销售方面工作。
主干学科：车辆工程、机械工程、力学。
核心课程：汽车理论、汽车设计、汽车制造工艺学、客车车身设计、电动车辆电机技术、机械设计、机械原理、理论力学等。
财务管理（拥有国家级一流本科课程）
培养目标及就业前景：面向国家战略和社会发展需求，培养具有高度社会责任感和诚信品质，具有深厚人文素养和科学素养，具备经济学、管理学、数据科学等方面的基础知识和技能，掌握数字经济时代财务管理专业理论、方法与技术，具备较强实践能力和创新意识，具有一定的国际视野，能够在工商企业、银行、证券公司等企事业单位及政府部门从事财务管理及财务数字化解决方案设计的高素质应用型人才。
主干学科：管理学、经济学。
核心课程：会计学原理、微观经济学、中级财务会计、财务管理学、高级财务管理、战略管理会计、财务大数据分析与决策、资产评估学。
专业定义
智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。
课程体系
《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。
就业方向
智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。
公共事业管理（河南省一流本科专业建设点、2017年河南省本科专业评诂全省排名第一）
培养目标及就业前景：培养扎实掌握现代公共管理理论、技术与方法，具备较强的调查研究、分析公共管理问题及参与公共管理决策能力的高素质应用型人才。要求毕业生掌握管理学、经济学、社会学等现代科学的基本理论和知识，熟悉我国的公共管理相关法律法规、政策和制度，具有较强的社会调查、软件操作及语言表达能力，能够胜任各级公共管理组织中的管理工作。毕业生主要就职于城市公共事务管理相关政府部门、企事业单位和社会组织，从事自然资源规划与管理、不动产评估、城市规划与设计、公共政策咨询与分析、人力资源与社会保障等管理和服务工作。
主干学科：公共管理学、经济学。
核心课程：管理学原理、公共经济学、公共政策学、公共关系学、城市公共事业管理理论与实践、人力资源管理、社会学概论、土地管理学、不动产估价、资源环境经济学、智慧城市建设。
测控技术与仪器（河南省一流本科专业建设点）
培养目标及就业前景：培养适应经济社会发展需求，坚持立德树人，培养具有社会主义核心价值观，具备测控仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，具有良好的人文素质、职业道德和社会责任感，具有较强实践能力和创新意识，能够胜任国民经济各领域测量与控制、仪器与系统设计制造、科研开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高素质专门人才。
主干学科：仪器科学与技术、机械工程。
核心课程：精密机械设计基础、误差理论与数据分析、控制工程基础、信号分析与处理、感测技术基础、虚拟仪器、光电测试技术、智能仪器仪表设计、测控总线及仪器通信技术、测控电路等。
物流管理（国家级一流本科专业建设点）
培养目标及就业前景：面向国家战略和社会发展需求，培养具有高度社会责任感和使命感，具有深厚人文和科学素养，具备经济学、管理科学、数据科学等方面的基础理论，掌握现代物流管理理论和技术，具备较强实践能力和创新意识，具有一定的国际视野，能够从事物流系统分析、供应链管理、物流方案设计、采购与生产运作等方面的高素质专门人才。
主干学科：管理科学与工程、物流管理与工程。
核心课程：管理学、运筹学、物流管理概论、运输组织与管理、仓储与库存管理、配送管理与实务、供应链管理、物流系统分析与设计、生产与运作管理、商务数据分析等。
培养目标及就业前景：培养具有系统的材料科学与工程基础知识及应用能力，具备光电材料及微电子材料与器件相关的设计、制备、检测及新产品、新技术、新工艺研发能力，具有较强实践能力、团队精神及创新意识的高素质专门人才。学生毕业后能够在材料、光电子、微电子、信息等领域从事科学研究、产品设计、技术开发、运营管理等方面的工作。
主干学科：材料科学与工程、物理学。
核心课程：材料科学基础、材料物理性能、材料合成与制备、现代分析技术、固体物理学、半导体物理学、光电子材料与器件、集成电路制造技术。
培养目标及就业前景：面向国家战略和社会发展需求，培养具有高度社会责任感和使命感，具备管理学、经济学、数据科学等方面的基础知识和技能，掌握数字时代企业管理的理论、方法与技术，具备较强实践能力和创新意识，具有一定国际视野，能够在数字经济领域，从事商务数据分析、运营管理、网络销售与推广、企业数字化解决方案设计等方面工作的高素质专门人才。
主干学科：管理科学与工程、计算机科学与技术。
核心课程：管理学、运筹学、统计学、商务数据分析、数据建模与应用、供应链管理、网络零售管理、电子商务系统分析与设计、数据库原理与应用等。
高分子材料与工程（国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业、省级综合改革试点专业）
培养目标及就业前景：培养适应国家经济社会和高分子材料行业发展新需求，具有职业道德、人文素质和社会责任感，能够运用高分子材料与工程的专业知识和工程技能，解决专业领域复杂工程问题，并具有环保意识和创新意识，具备有效的沟通交流能力与团队协作精神，能在高分子材料与工程领域从事生产加工、分析测试、工艺和模具设计、技术管理、新产品研发等方面工作的高素质应用型人才。
主干学科：化学、材料科学与工程。
核心课程：有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、高分子合成工艺学、高分子材料成型工艺、高分子材料成型模具、高分子材料成型机械。
动画（国家级一流本科专业建设点、省级特色专业）
培养目标及就业前景：培养具有中国文化底蕴和国际化视野，能够适应经济社会及产业发展需求，具有较强实践能力和创新意识,并具备动画、漫画、影视等知识和技能，可以在动画、漫画、游戏、影视艺术等领域，从事设计、制作、策划、管理等工作的高级应用型专业人才。
主干学科：戏剧与影视学、新闻传播学、美术学、设计学 、计算机科学与技术。
核心课程：动画概论、动画美术基础、剧本创作基础、动画美术造型设计、动态设计、视听语言、动画创作、数字艺术设计。
新能源材料与器件（省级特色专业）
培养目标及就业前景：培养适应国家经济社会和新能源领域发展需要，具有人文社会科学素养、职业道德和社会责任感，具备化学、化工、材料等学科基础，系统掌握新能源材料、化学电源和太阳能电池的基础理论及应用知识，具备较强工程实践能力、创新意识、国际化视野和沟通交流能力，可在新能源材料、化学电源、新能源汽车和太阳能利用等领域从事技术管理、品质控制、新产品开发、生产运行与管理、工程设计和科学研究等方面工作的高素质应用型人才。
主干学科：化学、材料科学与工程。
核心课程：材料科学基础、无机化学、物理化学、理论电化学、新能源材料与器件、电化学测量、化学电源。
暂无此专业简介
能源与动力工程 (国家级一流本科专业建设点、国家特色专业、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业、省级综合改革试点专业)
培养目标及就业前景：适应国家制冷行业发展的人才需求，培养具有良好思想品德和人文科学素质，具备有自然科学基础知识、机械工程、控制工程、能源与动力工程等多学科综合知识，能够在制冷工程相关领域从事研究开发、工程设计、设备制造、工艺优化和运行管理等工作，具有社会责任感、创新精神和实践能力，德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。毕业生可在制冷低温、空调、冷链物流、能源、动力、化工等相关领域从事研究、设计、开发、监督和经营管理等工作，也可在高等院校及科研机构从事教学、研究工作。
主干学科：动力工程及工程热物理、机械工程。
核心课程：工程热力学、流体力学、传热学、制冷原理与设备、制冷压缩机、能源与动力工程测试技术、制冷空调电气控制、制冷工程设计与管理、空气调节等。
暂无此专业简介
培养目标及就业前景：本专业面向新能源产业，培养具备新能源科学与工程学科的基础理论，系统掌握可再生与新型能源的高效低成本转换利用、常规能源清洁高效转化利用、及与之相匹配的能源系统及其自动化控制与运行方面的专业知识，能够从事新能源科学与工程学科及相关领域的基础理论研究与元、器、部件研发，并能有效承担新能源工程的规划设计、运行管理、技术开发、科学技术教育与教学等工作，富有社会责任感，具有创新精神、实践能力和竞争力的高素质应用型人才。
主干学科：新能源科学与工程。
核心课程：流体力学、工程热力学、传热学、新能源动力系统、能源与动力工程测试技术、能源规划与管理、新能源热利用原理、节能技术等。
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电气工程及其自动化（国家级一流本科专业建设点、工程教育认证专业、国家级综合改革试点专业、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业、省级特色专业）
培养目标及就业前景：培养适应经济社会发展需要，勤奋务实，具有社会责任感和创新意识，电气工程领域相关专业知识基础扎实，具备解决工程实际问题能力的高级工程技术人才。毕业后能够在电力系统与电力装备、轻工电气自动化等电气工程相关领域从事工程设计、开发制造、生产运行、技术服务和工程管理等工作。
主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术。
核心课程：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、微控制器原理与接口技术、电机学、电力工程、自动控制原理、电力电子技术、电力系统分析等。
暂无此专业简介
培养目标及就业前景：培养适应经济社会发展需要，勤奋务实，富有社会责任和创新意识，具备电气工程、信息与通信工程领域扎实基础专业知识，较强实践能力的高级工程技术人才。毕业后可在电网公司、信息技术公司、科研院所、高等院校、相关行业或部门从事工程设计、开发、生产运行与管理、科学研究、技术管理等工作。
主干学科：电气工程、信息与通信工程、控制科学与工程。
核心课程：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、电力系统分析、信号与系统、现代通信原理、微控制器原理及应用等。
暂无此专业简介
电子信息工程（国家级一流本科专业建设点、工程教育认证专业）
培养目标及就业前景：面向具有广泛人才需求的电子信息行业，学习数学及自然科学、工程基础、专业领域知识，掌握电子信息产品的研究、设计和开发方法，培养具有创新意识和社会责任感，能够解决实际工程问题的应用型高素质人才。毕业后可进一步攻读电子信息类研究生学位和在该领域从事技术研究、产品设计、技术开发以及工程管理等方面的工作。
主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。
核心课程：电路分析基础、线性电子线路、数字逻辑电路、通信电路与系统、信号与系统、数字信号处理、通信原理、单片机原理等。
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电子科学与技术（河南省一流本科专业建设点）
培养目标及就业前景：培养具有光电技术、电磁场与微波、光电信息获取及处理等方面知识和能力的宽基础、高素质、具有创新意识和实践能力的高素质专门人才。专业以河南省一流本科专业建设为依托，注重培养学生的创新与实践能力。学生毕业后能够在工业企业、科研院所等部门，从事光电技术和微电子方面的设计制造、技术开发、应用研究、运行管理等方面的工作。
主干学科：电子科学与技术、光学工程。
核心课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、物理光学、应用光学、激光原理与技术、光电子技术及应用。
暂无此专业简介
培养目标及就业前景：本专业契合信息通信行业和地方经济社会发展对通信技术人才的需求，培养具有良好思想品德和人文科学素养，具备扎实的基础知识和通信工程专业知识，具备较强的创新实践、团队协作、交流沟通和终身学习能力的高素质应用型工程技术人才。学生毕业后，能够就业于通信运营商、通信设备制造商及相关技术服务行业，在无线通信、数据通信、光传输和计算机网络等相关领域，从事网络运维、技术开发、工程设计、技术管理等方面的工作。
主干学科：信息与通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术。
核心课程：电路、模拟电子线路、数字逻辑电路、信号与系统、信息论与编码、通信原理、数字信号处理、通信电路与系统、移动通信、数字通信网等。
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专业定义
人工智能（ArtificialIntelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。
课程体系
《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。
就业方向
实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。
暂无此专业简介
自动化（国家级一流本科专业建设点、河南省高等学校综合改革试点专业）
培养目标及就业前景：立足河南，面向全国，培养能够适应现代自动化技术发展，掌握自然科学基础知识、工程科学基本知识以及自动化专业知识，热爱劳动、身体健康，具有良好的品德修养和审美能力，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具备解决工程实际问题能力的高级工程技术人才。毕业后能够在智能制造、嵌入式系统与集成、轻工自动化等自动化工程及技术领域，从事研究与开发、系统集成、技术服务、工程管理等工作。
主干学科：控制科学与工程、计算机科学与技术、电气工程。
核心课程：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电力电子技术、传感器与检测技术、过程控制与仪表、运动控制系统等。
暂无此专业简介
暂无此专业简介
培养目标及就业前景：培养适应经济社会发展需要，勤奋务实，富有社会责任和创新意识，轨道交通信号与控制学科领域基础专业知识扎实，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具备较强实践能力的高级工程技术人才。毕业后可从事轨道交通信号与控制相关的技术开发、技术管理、科学研究、工程设计、工程施工管理和运营维护等工作。
主干学科：控制科学与工程、交通运输工程、计算机科学与技术。
核心课程：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、铁路信号基础、车站信号自动控制、列车运行控制技术、轨道交通通信技术等。
暂无此专业简介
培养目标及就业前景：培养适应经济社会发展需要，勤奋务实，富有社会责任和创新意识，掌握机器人与控制学科领域基础专业知识，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具备较强实践能力的高级工程技术人才。毕业后可到机器人、智能制造、机电、电子、自动化、汽车、新能源等领域的高新技术企业和研究院所从事机器人、智能化装备、机电一体化产品、信息技术设备相关设计开发、应用研究、运行测试、运营管理等工作，也可在众多新兴的人工智能、智能系统等高技术领域创业发展，或赴国外进行学习深造。
主干学科：控制科学与工程、机械工程、计算机科学与技术。
核心课程：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、机器人学、机器人控制、机器人传感技术、人工智能技术等。
暂无此专业简介
培养目标及就业前景：培养适应社会和经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有人文社会科学素养、工程职业道德、社会责任感和工程实践经历，具备综合运用所学知识和技术手段解决工程问题的能力，能够胜任计算机相关技术研究与应用、软硬件设计与开发、系统管理与维护等方面工作，并具有一定创新意识以及终身学习、团队合作能力的高素质应用型工程技术人才。
主干学科：计算机科学与技术。
核心课程：离散数学、数字逻辑电路、计算机组成原理、数据结构、计算机网络、数据库原理及应用、操作系统、编译原理。
培养目标及就业前景：培养具有扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，熟练掌握现代经济分析方法，知识面宽，具备国际视野，具有较强的创新意识和实践能力，能够运用经济学的基本分析框架和分析工具研究现实问题，能在科研机构、相关政府部门、金融机构、企事业单位从事经济分析、理论研究、政策研究和其他实际经济工作的高素质应用型人才。
主干学科：经济学。
核心课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融学、财政学、统计学、会计学等。
暂无此专业简介
网络工程专业（云计算）（省专业综合改革试点专业）
培养目标及就业前景：注重新工科、工业4.0的素质培养。着重培养云计算系统的设计、维护、部署、运行、测试，以及应用程序设计的技能。具备云计算工程项目的实施、管理、系统分析和应用开发等能力，能够从事云计算应用开发、云计算运行维护、云计算架构设计等工作的高素质应用型人才。
主干学科：计算机科学与技术。
核心课程：概率论与数理统计、数字逻辑电路、数据结构、计算机组成原理、计算机操作系统、计算机网络、云存储与安全、虚拟化技术与应用、云计算软件设计基础。
培养目标及就业前景：培养具备马克思主义和西方经济学基本原理以及国际经济与贸易等方面的基础知识，具备扎实的国际贸易业务实践和进出口业务操作等方面的技能，在国际经济、国际投资、跨国经营等领域，能够从事对外贸易、国际经济合作以及跨文化交流等方面工作的高素质专门人才。毕业生能够在人工智能和大数据背景下胜任政府外经贸部门、事业单位、外资外贸企业、证券公司、投资银行等相关的科学研究和国际营销管理等工作。
主干学科：经济学、管理学。
核心课程：微观经济学、宏观经济学、计量经济学、国际经济学、国际贸易学、国际金融学、国际贸易实务（双语）、国际商务函电（双语）、国际商法、跨境电子商务、跨国公司经营与管理等。
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物联网工程（河南省一流本科专业建设点、工程教育认证专业）
培养目标及就业前景：培养具有良好思想品德和人文科学素养，掌握扎实的自然科学基础知识及工程科学基础知识和物联网专业知识，具备计算思维能力和设计物联网解决方案及实现物联网应用系统的能力，具有较强的创新实践、团队协作、交流沟通及终身学习的能力，突出大数据、人工智能、云计算等新一代信息技术的交叉融合，能够在物联网工程领域从事软硬件产品开发、应用系统设计、工程管理及维护等工作的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。本专业拥有优质的师资队伍，拥有省级实验教学平台：河南省物联网实验教学示范中心，拥有智能家居、智能环境监测、物联网虚拟仿真等各种软硬件教学设备。
主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术。
核心课程：计算机网络、数据结构、射频识别技术及应用、传感器技术及应用、物联网通信技术、物联网控制系统、单片机原理及应用、物联网系统开发及应用。
培养目标及就业前景：培养具有较高的人文科学素养、现代的法治理念与尚法精神、良好的法律职业道德，掌握扎实系统的法学理论知识和熟练的法律职业技能，具备依法执政、科学立法、依法行政、公正司法、高效高质量法律服务能力与创新创业能力，熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的复合型、应用型、创新型高素质法治人才。本专业就业率稳居省内高校法学专业前列，大部分毕业生在立法、司法、行政、仲裁、律师事务所和企事业单位从事法律实务工作，部分毕业生到中国政法大学、武汉大学、北京师范大学、西南政法大学、华东政法大学、郑州大学等省内外知名高校攻读硕士学位。
主干学科：民商法学、经济法学、诉讼法学、刑事法学。
核心课程：法理学、宪法、中国法制史、民法学、刑法学、行政法与行政诉讼法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、法律职业伦理、商法学。
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培养目标及就业前景：培养适应经济社会发展需求，具有自然科学基础知识、工程能力和工程素养，能够在虚拟现实、大数据可视化、新媒体技术及相关行业从事数字媒体技术研究、信息平台集成、图形图像处理、影视特效、动漫游戏设计等方面工作的高素质应用型人才。
主干学科：软件工程、数字媒体技术。
核心课程：多媒体技术及应用，计算机图形学，UI设计基础，动态网页技术，人机交互技术，虚拟现实技术原理，三维动画制作，游戏引擎应用及开发，移动互联网开发技术等。
社会工作（国家级一流本科专业建设点、省级综合改革试点专业、2017年河南省本科专业评诂全省排名第一）
培养目标及就业前景：培养具备社会工作、社会福利、社会学、心理学等方面的基础知识和价值理念，具备社会调查、社会工作研究、社会工作服务、社会组织管理运营等方面的技术和能力，具有较强实践能力和创新意识的高素质专门人才。本专业突出了“高校-实务部门”联合培养、“双师型教学团队”、“面向国际化培养”等人才培养特色，与澳大利亚联邦大学开展本科生、研究生联合培养项目。学生毕业后能在各类社会组织、政府部门、社会福利机构等单位从事社会工作服务、机构运营管理、福利政策研究、福利项目策划等方面的工作。
主干学科：社会学、社会工作。
核心课程：社会工作概论、社会学概论、社会心理学、个案社会工作、小组社会工作、社区工作、社会工作行政、社会政策概论、社会调查方法。
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专业定义
数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。
课程体系
《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。
发展前景
就业方向
IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。
考研方向
大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。
培养目标及就业前景：培养适应社会发展需要，具备社会体育的基本理论与方法、知识与技能，掌握健身运动指导、体能与运动技能培训、大众体育活动策划与组织以及体育产业经营与管理、创新与创业等方面的能力，能够胜任社会体育活动领域的健身咨询、体育教练、组织管理以及教学科研等方面工作的高素质应用型人才。
主干学科：体育学、社会学、管理学。
核心课程：体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育社会学、健康教育学、体育科学研究方法、社会体育导论、健身理论与指导、体育市场营销。
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建筑电气与智能化（国家级一流本科专业建设点、省级综合改革试点专业）
培养目标及就业前景：契合行业和社会经济发展对建筑电气与智能化专业人才的需求，培养具有电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程等交叉学科的理论基础，掌握建筑电气控制技术、建筑检测与传感技术、电气照明技术、建筑供配电技术、建筑公共安全技术、建筑设备自动化、建筑物信息设施系统、建筑物联网技术等专业知识，着重培养学生的实践能力、创新意识和解决复杂工程问题的综合能力，能够在工业与民用建筑等相关领域，从事工程设计、研究、开发、管理、运维等工作，德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型人才。
主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程。
核心课程：建筑电气控制技术、建筑检测与传感技术、电气照明技术、建筑供配电技术、建筑公共安全技术、建筑设备自动化、建筑物信息设施系统、建筑物联网技术。
培养目标及就业前景：基于汉语国际教育事业对合格人才的需求，本专业旨在培养汉语国际教学及中华文化国际传播的专门人才。培养德智体美劳全面发展，具有家国情怀和国际视野，具有扎实的汉英双语基础、全面的中外文学文化知识，具备较强的汉语作为第二语言教学研究的能力、中华文化国际传播的能力，具有在语言文学领域继续深造的潜能，能够在国内外各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事语言文学教育、中外文化交流等相关工作的高素质应用型人才。
主干学科：汉语言文学、外国语言文学、语言学概论、现代汉语、古代汉语、综合英语、中国文化概论、汉语国际教育概论、对外汉语教学法、跨文化交际概论。
核心课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、综合英语、中国文化概论、汉语国际教育概论、对外汉语教学法、跨文化交际概论。
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化学工程与工艺（河南省一流本科专业建设点、省级特色专业）
培养目标及就业前景：适应经济社会和现代化工行业发展新需求，因材施教，培养具备扎实的自然科学基础知识、专业基础理论与基本技能，具有社会责任感和职业道德，良好的人文素养、团队合作精神和健康的身心素质，具有一定的国际视野、创新精神和较强的实践能力，能在化工及相关行业领域（能源、医药、环保、生物和材料等）从事技术开发与管理、工程设计、科学研究、市场开拓以及经营管理等工作的高素质应用型人才。
主干学科：化学、化学工程与技术。
核心课程：物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工分离工程、化工工艺设计、化工过程分析与合成、化工安全与环保、化工设备设计、精细化工工艺学。
英语（河南省一流本科专业建设点）
培养目标及就业前景：适应经济社会发展新需求，培养具备扎实的英语语言文学基础知识，掌握英语听、说、读、写、译等技能，具备深厚的家国情怀、广博的人文知识、宽阔的国际视野、良好的跨文化交际意识、较强的实践能力，具有创新意识，能在教育、外事、传媒、外贸、文化、科技等领域从事英语教学、英汉翻译、国际贸易等工作的高素质应用型人才。
主干学科：英语语言文学。
核心课程：综合英语、英语阅读、英语视听说、英语写作、高级英语、英汉翻译、英语语言学概论、英国文学史、美国文学史。
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环境工程（河南省一流本科专业建设点、环境污染治理与生态修复河南省协同创新中心）
培养目标及就业前景：立足河南，面向全国，服务中原经济区发展需求，具有自然科学基础知识、工程科学基本知识以及环境工程领域的专业知识，具有较强的创新实践能力，良好的团队协作沟通能力和自主学习能力，具备良好的人文科学素养和职业道德，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，能够在环境工程相关领域，尤其是轻工行业污染防控领域从事工程设计、技术开发、项目规划、管理评价等工作的高素质应用型人才。
主干学科：化学、环境科学与工程。
核心课程：水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置、环境工程原理、物理性污染控制、环境监测、环境影响评价、环境工程微生物学、环境规划与管理。
朝鲜语（河南省特色专业）
培养目标及就业前景：适应社会与经济发展新需求，培养具有坚实的朝鲜语语言、文学基础知识，扎实的朝鲜语听、说、读、写、译语言功底，较强的英语语言应用能力，具备深厚的家国情怀、广博的人文知识、宽阔的国际视野、良好的跨文化交际意识、较强的实践能力和创新意识，能够在教育、外事、传媒、外贸、文化、科技等领域从事教学、韩汉翻译、国际贸易等工作的高素质应用型人才。
主干学科：朝鲜语语言文学。
核心课程：综合朝鲜语、朝鲜语口语、朝鲜语阅读、朝鲜语写作、朝鲜语视听说、韩汉互译、综合英语、跨文化交际。
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食品质量与安全（河南省一流本科专业建设点、河南省优势特色学科群）
培养目标及就业前景：适应地方经济与食品行业发展的需求，本专业培养德智体美劳全面发展，具备食品质量与安全专业的基本理论及工程实践能力，能够在食品企业、科研院所、监督检验机构等从事质量管理、品质控制、检验检测、安全监管、产品研发、工程设计、科学研究等相关工作，具有社会责任感、人文素养、国际视野、创新精神和团队竞争意识的高素质应用型人才。
主干学科：生物科学、食品科学与工程、管理学。
核心课程：食品生物化学、食品微生物学、食品化学、食品质量管理学、食品标准与法规、食品营养与卫生学、食品安全监督管理、食品工程原理、食品加工工艺学、食品毒理学。
培养目标及就业前景：培养掌握数学科学的基本理论和方法，具有良好的统计学素养、熟练的计算机运用能力，受到科学研究和应用研究的初步训练，具备运用数学和统计学知识解决实际问题能力的应用型人才。毕业生可继续学习深造，也可在企事业单位、政府部门从事科学计算、统计分析和决策管理等工作，或在银行、证券公司等金融机构从事金融数据挖掘、分析或管理工作。
主干学科：数学、统计学。
核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、应用随机过程、应用多元统计分析、时间序列分析、抽样调查、程序设计技术、统计软件等。
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培养目标及就业前景：培养具备建筑防火设计、建筑安防监控、建筑施工管理、安全评价、消防安防设备研发等方面专业知识和技术能力，综合素质高、责任意识强、实践能力突出的安全工程高素质应用型人才。毕业生能够在设计研究院、工程建设公司、设备制造企业、政府部门、安评公司、安全培训机构等单位，从事火灾自动报警系统、消防灭火系统、防排烟系统、小区安防系统、建筑施工安全等相关方面的工程项目设计、施工组织与管理、设备安装调试与运行维护、安全质量监察、安全教育培训、安全评价等技术或管理岗位的工作，并具有安全工程应用研究和开发的初步能力。
主干学科：安全科学与工程、土木工程。
核心课程：建筑防火设计、建筑公共安全技术、建筑通风安全工程、建筑给排水工程、建筑施工技术、施工组织与管理、安全管理工程、安全系统工程。
信息与计算科学（河南省一流本科专业建设点）
培养目标及就业前景：培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学的基础理论、方法与技能，接受科学研究的初步训练，能解决信息技术与科学工程计算中的实际问题，具备信息处理和软件设计开发初步能力的应用型人才。毕业生可继续深造，也可在科技、信息产业、经济金融等企事业单位或部门从事研究、信息处理、软件开发和管理工作。
主干学科：数学、计算机科学与技术。
核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、离散数学、数值分析、程序设计技术、数据库原理与应用、数据结构、信息论基础等。
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生物工程（国家级一流本科专业建设点、工程教育认证专业、河南省优秀基层教学组织建设点）
培养目标及就业前景：适应新时代经济社会发展，立足河南，面向全国，培养工科基础扎实、勤奋务实，富有社会责任感、创新精神、实践能力，德智体美劳全面发展的高级工程技术人才；能够在发酵、医药、新能源等生物工程相关领域，从事生产加工、品质控制、新产品开发、科学研究、工程设计及企业管理等工作。
主干学科：生物学、化学工程与技术。
核心课程：生物化学、微生物学、化工原理、发酵工艺原理、生物分离工程、生物工程设备、蛋白质与酶工程、工厂设计。
培养目标及就业前景：培养具有良好的科学和文化素养，具备扎实的化学基础知识和较强的实验技能，富有创新意识和较强实践能力，适应现代科学技术与经济社会发展需要，能在化学及与化学相关的科技领域（如：医药、化工、能源、材料和环保等）从事科学研究、教育教学、应用技术开发和管理等工作的高素质人才。
主干学科：化学。
核心课程：无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、结构化学、有机合成化学、无机合成化学。
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烟草（河南省优秀基层教学组织建设点）
培养目标及就业前景：适应经济社会高质量发展新需求，面向烟草行业，培养具备农学、生物学、烟草学等方面的基础知识和技能，掌握烟草栽培、育种、调制与分级、加工及产品设计等方面的技术，具有较强实践能力和创新意识，在烟草及农业相关领域，从事技术与设计、开发与推广、经营与管理、教学与科研、品质控制等方面工作的德智体美劳全面发展的应用型人才。毕业后主要面向烟草专卖局（公司）、卷烟生产企业、烟草复烤企业和科研单位，从事烟草生产技术指导、技术开发、烟草企业经营管理、烟草商品贸易等方面工作。
主干学科：农学、生物学。
核心课程：烟草栽培学、烟草育种学、烟草病理学、烟草昆虫学、烟草调制学、烟叶分级、植物生理学、烟草化学、卷烟工艺学。
应用化学（国家级一流本科专业建设点、国家级工程实践教育中心、省级综合改革试点专业、省级特色专业）
培养目标及就业前景：培养适应经济社会发展需求，具有工业分析与检测、食品安全分析与检测、检验与检疫、材料化学及其应用等坚实的化学化工基础知识、基本理论、基本实验技能、相关工程技术知识和计算机应用能力，具备化学应用研究方面的科学思维和基本素质，可在化学化工、医药、商品检验、品质管理、食品安全、环境监测与保护、材料化学、传感器等相关领域从事科学研究、科技开发、教学和管理工作，具备科学思维、创新意识与国际化视野的高素质应用型人才。
主干学科：化学、材料科学与工程。
核心课程：有机化学、物理化学、分析化学、化工原理、仪器分析、色谱分析、工业分析、分离与提纯、材料科学基础、功能材料与传感器。
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工商管理（河南省一流本科专业建设点，2017年河南省本科专业评估排名第一）
培养目标及就业前景：培养适合数字经济时代新需求的具备人文精神、科学素养及创新意识的管理类人才，系统掌握经济学和管理学的基本理论，具备较强的专业管理实践能力、商务数据分析能力和创新能力。毕业后可以在各类企事业单位从事（数字化的）人力资源管理、生产运作管理、市场营销、财务和会计以及战略管理等职能管理工作，也可以继续攻读硕士。
主干学科：工商管理、经济学。
核心课程：管理学、经济学、会计学、组织行为学、统计学、商务数据分析、人力资源管理、市场营销学、生产与运作管理、企业战略管理、证券投资学、供应链管理等。
2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数：0    研究生毕业人数：898    本科毕业人数：9491    专科及以下毕业人数：0
2025届毕业生专业生源信息表
雕塑（艺术设计学院（陶瓷美术学院）） 朝鲜语 安全工程 烟草 工艺美术（艺术设计学院（陶瓷美术学院）） 汉语国际教育 数据科学与大数据技术 绘画（艺术设计学院（陶瓷美术学院）） 雕塑（易斯顿美术学院） 工艺美术（易斯顿美术学院） 轨道交通信号与控制 社会工作 材料物理 建筑环境与能源应用工程（建筑环境工程学院） 动画 环境工程 化学 建筑电气与智能化 测控技术与仪器 生物技术 通信工程 智能电网信息工程 机器人工程 数学与应用数学 生物工程 食品质量与安全 服装与服饰设计（艺术设计学院（陶瓷美术学院）） 过程装备与控制工程 新能源科学与工程 智能制造工程 信息与计算科学 人工智能 车辆工程 数字媒体艺术（艺术设计学院（陶瓷美术学院）） 视觉传达设计（艺术设计学院（陶瓷美术学院）） 电子信息工程 会计学 数字媒体技术 烟草科学与工程 社会体育指导与管理 国际经济与贸易 绘画（易斯顿美术学院） 化学工程与工艺 新能源材料与器件 应用化学 公共事业管理 经济学 机械设计制造及其自动化（济源职业技术学院） 食品科学与工程（国际教育学院（郑州轻工业大学奥克兰大学智能工程联合学院）） 建筑环境与能源应用工程（济源职业技术学院） 高分子材料与工程 电子科学与技术 自动化 产品设计（艺术设计学院（陶瓷美术学院）） 环境设计（艺术设计学院（陶瓷美术学院）） 产品设计（易斯顿美术学院） 软件工程（国际教育学院（郑州轻工业大学奥克兰大学智能工程联合学院）） 数字媒体艺术（易斯顿美术学院） 食品科学与工程（食品与生物科学学院） 物流管理 英语 法学 工商管理 服装与服饰设计（易斯顿美术学院） 市场营销 能源与动力工程 财务管理 电气工程及其自动化 环境设计（易斯顿美术学院） 视觉传达设计（易斯顿美术学院） 物联网工程 电子商务 机械设计制造及其自动化（机电工程学院） 网络工程 软件工程（软件学院（现代数字产业学院）） 计算机科学与技术
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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