郑州商学院

普通本科
郑州商学院
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10489

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院校简介:

郑州商学院是由豫籍著名教育家王广亚博士为回馈桑梓、贡献家乡教育事业,于2004年高起点、高标准捐资创建的一所全日制普通本科高校。学校前身是与河南财经政法大学合作建设的独立学院——河南财经政法大学成功学院;2012年转设为独立设置的普通本科高校——郑州成功财经学院;2018年更名为郑州商学院。2021年,学校顺利通过了教育部本科教学工作合格评估,入选了省硕士学位重点立项培育单位,标志着学校人才培养质量和办学水平跨越到新的阶段。

建校以来,学校全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,牢固树立立德树人根本任务,遵循高等教育规律,以“勤俭、朴实、自力、更生”为校训,秉承“伦理、创新、品质、绩效”的办学理念,弘扬“爱国爱校、宁静好学、礼让整洁”的办学精神,坚持“要有好的师资、要有好的设备、要有好的管理、要有好的制度、要有好的福利”的“五好”办学原则。董事长王育华女士秉承办学初心,坚定不移地选择非营利性办学模式,提出了“目标与行动”“团队与责任”“态度与细节”的办学要求,为学校发展树立了目标、指明了方向。近年来,学校在深入学习党的教育方针政策、认真分析国家和河南省经济发展战略的基础上,回顾总结办学经验,提出了“以学生为中心、以教师为主体、以服务为导向、以制度为保障”的发展思路,坚持走内涵发展、特色发展之路,力争早日将学校建成省内一流、国内知名、商科特色鲜明的应用型普通本科高校。

加强党的领导。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面加强党的领导,以加强党建为学校发展立“根”,以强化思政工作为学校发展铸“魂”,把牢办学方向,筑牢育人体系,厚植家国情怀。校党委强化党建责任,完善各级党组织设置,实现了党的基层组织全覆盖;选优配强分党委书记、党总支书记、党支部书记、组织员等各级党务干部;紧密结合学校实际,充分发挥党组织的政治核心作用、基层组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

坚持立德树人根本任务。把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,积极开展爱国教育、礼仪教育、劳动教育等“三大教育”,大力实施书香校园阅读经典工程、身体素养提升工程等“两大工程”,致力于培养“有追求、懂礼仪、爱劳动、勤读书、强体魄”的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

化办学条件。校园占地面积2300余亩,建有中西合璧、高标准的会计大楼、外语大楼、资讯大楼、艺术大楼、建工大楼、实验大楼、行政大楼、图书馆、体育馆、学生宿舍、学生餐厅、学生事务中心、综合服务中心、大会堂、咖啡厅、健身中心等。建有多功能电子阅览室、E化区和校园网络系统。学校建有与教学相适应的三维动态捕捉实验室、同声传译实验室、3D旅游仿真实验室等校内实验实训室和实习场所173个。近年来,学校先后建立了经济管理实验中心、商务外语实验中心、商业艺术实验中心、教育与新媒体实验中心、信息与机电工程实验中心、建筑工程实验中心等六大实验中心,与企事业单位和行业共建校外实习实训基地316个。

注重师资队伍建设。教师队伍由众多教授、博士等高级人才组成,实力雄厚。充分利用社会资源,建设了“校外师资库”和“双师双能型”教师队伍,聘请了多位国家有突出贡献专家、享受国务院政府特殊津贴专家、省管优秀专家、省级学术技术带头人、国内外知名学者和大型企业负责人担任学校客座教授、特聘教授和专业建设顾问等。坚持“破五唯”原则,有针对性地实行“一人一策、一事一议”,扩大选人用人视野,提高人才引进质量。学校现有专任教师中,高级职称教师占37.5%,具有硕士、博士学位的教师占89.9%,双师型教师占30.7%。其中,河南省教育厅优秀教育管理人才26人、省教育厅学术技术带头人28人、省级优秀教师41人、省级文明教师35人、省级青年骨干教师47人、省教育系统先进工作者28人。

培育人才培养特色。立足建设“商科特色鲜明的应用型普通本科高校”的办学定位,着力打造“商科、应用型、国际化”人才培养特色,努力培养具有扎实商科专业背景、现代职业应用能力、国际化视野的社会主义建设者和接班人。“商科”是各学科以商科为主干,增设产业行业类特色课程,融入新商科元素,着重培养具有扎实商科专业知识背景的现代化商科人才。“应用型”是做实做细认知实习、专业实习、毕业实习,让学生在丰富的实践活动中不断得到浸润、改变和成长,增强学生的商业意识和实践能力,从而提升学生的职业应用能力,实现学生高质量就业。“国际化”是通过大力实施英语教学改革、鼓励师生境外学习进修、深化与境外高校的合作等途径,增强学生英语听说能力、提高学校国际化办学水平。

深化教学综合改革。贯彻落实新时代全国本科教育工作会议精神和《教育部关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》要求,坚持质量导向,紧紧围绕人才培养特色,创新人才培养路径,动态修订人才培养方案,探索实施了主要包括分层分类教学改革、应然课程体系建设、大学英语改革、大学体育改革、教风学风协同建设和毕业生实习实训专项工作等六个改革实践项目,努力提高人才培养质量。其中,分层分类教学改革是根据经济社会发展对人才需求及学生个性化成长需求,以升学(考研)和就业为导向,设置两套人才培养方案和课程体系,配备两套师资,分层分类开展教学活动,不断提高学生的考研竞争力和就业创业能力。应然课程体系建设是遵循OBE教育理念,围绕经济社会发展对人才需求的新特征,每学年动态增减各专业课程设置,不断优化课程体系,促进学生适应社会和就业需求。大英大体改革是优化完善培养模式,增强学生英语听说能力和养成“体能+技能”的终身健康运动习惯。通过深化教学综合改革,学校考研录取率和平均就业去向落实率逐年提升。

加强学科专业建设。抢抓郑州加快建设国家中心城市和国际商都的发展机遇,根据经济社会发展对高素质商科人才的迫切需求,有计划、有步骤地优化学科专业结构,逐渐形成了以经济学、管理学为主,文学、工学、艺术学、教育学、法学等多学科协调发展的专业布局。现有工商管理学院、会计学院、金融与贸易学院、外国语学院、信息与机电工程学院、艺术学院、文学与新闻传播学院、建筑工程学院、通识教育中心、马克思主义学院、体育学院等11个教学单位,71个本专科专业(本科专业43个)。其中,工商管理学科为省级重点学科,商务英语、工商管理、会计学、动画等4个专业为省级一流本科专业建设点,工商管理、会计学、财务管理、计算机科学与技术、动画、国际经济与贸易、汉语言文学、商务英语、环境设计、审计学、英语等11个专业为省级品牌专业建设点,计算机科学与技术、财务管理、会计学等3个专业为省级综合改革试点专业,工商管理专业为省级特色专业建设点,工商管理、会计学、工程管理等6个专业为省级专业建设资助项目,国际经济与贸易、会计学、计算机科学与技术等3个专业为双学士学位项目。学校“ERP综合实验教学示范中心”为河南省高等学校实验教学示范中心。此外,全力开展一流专业、一流课程等教学质量工程建设,立足学校办学目标定位和区域经济社会发展需求,按照“商科+”学科专业建设的原则,集中力量和资源建设工商管理、会计学、金融贸易等优势学科专业集群,强化与校地校企在人才培养方案共制、专业课程共建、师资培养共训等方面的深度合作,实现互利共赢、共同发展。

重视科学研究。确立了“三服务”科研工作方针(服务教学、服务学校、服务地方),制订了“企业(政府)出题、学校支持、院部作答、市场检验”的工作机制。围绕服务区域经济发展和文化传承,成立了杜甫研究所、宋陵文化研究所、巩义窑陶瓷研究院、智能商业研究院、区域经济发展研究中心、旅游发展研究中心、黄河流域商文化研究中心、豫商文化研究中心、竹林精神研究中心、孝义文化研究中心、智能财务研究中心、新时代民办高校思政课改革创新研究中心、国际化人才培养与能力测评研究中心、工程技术研究中心等“两所两院十中心”科研平台。近三年,学校教师获批厅级以上项目立项1020项,厅级以上获奖成果758项,发表核心论文354篇,横向科研项目106项。学校申报的《新中国70年(1949—2019)我国高校劳动教育嬗变、特点及实施策略构建研究》课题获准全国教育科学“十三五”规划课题立项,学校科研工作综合实力居全省同类高校前列。

强化学生双创能力培养。成立创新创业中心,设立“三位一体”的双创组织机构,建设“三师合一”的双创师资队伍,构建“三课合一”的双创课程体系,打造“三赛合一”的双创赛培体系,完善“三体合一”的双创实践平台。培养大学生创新创业意识,提高大学生创新创业能力。2017年,学校众创空间被评为河南省众创空间、河南省高校众创空间。学校先后获得河南省大学生创业教育示范学校、河南省普通高校毕业生就业工作优秀单位等荣誉。

促进学生高质量就业。高度重视毕业生就业工作,把学生“能就业、好就业、就好业、能创业”作为就业创业工作的梯次发展追求,把实现高质量就业作为学校锚定的长期发展目标,全校上下多方联动,致力于把就业工作打造成民生工程、良心工程、品牌工程,真正对学生负责、对家长负责、对经济社会发展负责。坚持协同育人,教务系统、学务系统、后勤系统、教辅系统等部门在学生专业知识、综合素质、服务保障、就业技能等方面协同发力,全面提升学生综合就业能力,促进学生实现高质量就业。近年来,学校年平均就业去向落实率均在90%以上,就业率位居全省高校前三名:2020—2021年连续2年作为就业优秀单位在全省就业创业推进会上发言,其中2021年作为优秀代表参加省长就业工作座谈会;2022年作为全省3所就业工作优秀典型院校之一,被省教育厅推荐到了教育部宣传推广;2023年受邀参加了教育部组织召开的就业工作座谈会,并作为全省唯一的新建本科高校优秀代表参加省长就业工作座谈会。

深化境外交流与合作。与美国、英国、韩国、马来西亚、西班牙等国家的15所高校建立了合作关系,积极开展中外合作办学项目;多次承办海峡两岸学术交流会议、“台湾青年中原文化之旅”等,定期选派优秀学生赴境外交流学习、实习就业,培养学生国际化视野。近年来,共有1000余名学生和200余名教师赴境外交流。

近年来,学校办学质量、办学水平和校风学风得到上级教育行政部门和社会各界的普遍认可与好评,先后荣获中国最具办学特色本科高校、全国教育改革创新示范学校、建党100周年河南综合实力10强院校、河南省高等教育教学工作先进单位、河南省普通高校毕业生就业工作优秀单位、河南省大学生创业教育示范院校和河南省最受考生青睐本科高校等多项省级及以上荣誉,并连续六年被省教育厅评为“河南省优秀民办学校”。人民日报、新华社、光明日报、中央电视台、中国青年报、中国教育报、河南日报等国家级、省级媒体多次报道学校的办学特色与教育教学成果。

学校以殷殷实力为莘莘学子成就未来,搭建坚实平台,构筑成功之路,让每一位学子走向全国、走向世界、走向成功人生。

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专业介绍
  • 建筑工程技术
  • 工程造价
  • 计算机应用技术
  • 大数据与会计
  • 市场营销
  • 现代物流管理
  • 酒店管理与数字化运营
  • 艺术设计
  • 学前教育
  • 商务英语

培养目标:具备从事土木工程的项目规划、设计、施工及管理的能力,能在房屋建筑、地下建筑、隧道、路桥、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。

主干课程:建筑工程制图、工程测量、建筑力学、建筑材料、房屋建筑学、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程定额与预算等课程。

就业前景:学生毕业后能够在建筑施工企业、工程建设监理公司、设计院、政府部门企事业单位基建部门工作。

职业证照:建造师、注册造价工程师、咨询工程师、注册监理工程师。

培养目标:培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识,掌握现代工程造价管理科学的理论、方法和手段,获得造价工程师、咨询(投资)工程师的基本训练,具有工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理能力,有实践能力和创新精神的应用型工程造价管理人才。

主干课程:土木工程概论、材料力学、结构力学、工程招投标、建筑定额与预算、土建工程计量、安装工程施工技术等。

就业前景:学生毕业后能够在建筑施工企业、工程建设监理公司、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门工作。

职业证照:建筑工程造价员,建造师、工程造价师、土地估价师。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机系统 与信息处理知识,具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力,从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、政府部门,在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域,从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力;

3.具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力;

4.具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力;

5.具有数据分析、大数据处理与分析基本能力;

6.掌握数据库基本理论,具备数据库设计及应用系统开发能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。

2.实习实训

在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’

在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

计算机程序设计员(三级) 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书

助理企业信息管理师(三级)

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务

计算机与数码产品维修

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

培养目标:本专业培养适应经济社会发展需要,德、智、体、美全面发展,掌握管理学、经济学和会计学等基本知识,具备初、中级财会人员会计实务工作能力和较强的可持续发展能力,具有初级会计师所必备素质的高级技能型人才。

核心课程:会计学原理、中级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计学、会计信息系统。

专业证照:初级会计师证、中级会计师证、注册会计师证、高级会计师证、审计师证、经济师证、证券分析师证、银行从业资格证、税务师证等。

就业前景:本专业学生具备承担企、事业单位及政府部门的会计相关实务岗位及财务管理岗位的执业能力和管理工作,能够承担金融机构、证券公司、保险公司、会计师事务所、税务师事务所等行业或单位的经营管理工作。

培养目标:

本专业培养掌握现代市场营销的基本理论和基本技能知识,具有较强的营销实务运作能力,能在各类企业的营销一线,从事营销策划、市场调查与预测、推销与促销管理、广告宣传与策划等方面工作,具备一定创新意识和实践操作能力的德智体美劳全面发展的应用型人才。

核心课程:

市场营销学、消费者行为学、市场调查与预测、营销策划、电子商务、商务谈判与推销、企业文化与CI策划、商务策划文案写作、广告学

专业证照:

电子商务师、人力资源师、中国市场营销经理助理资格证书

就业前景:

毕业后能够在各类企业的营销一线,从事营销策划、市场调查与预测、推销与促销管理、广告宣传与策划等方面工作。

培养目标:

本专业培养适应经济社会发展需要,掌握物流管理的相关理论、方法与技术等专业知识,具有较强的实践动手能力,能够在专业物流公司和商贸类公司的物流部门从事与物流管理和操作等相关工作,具备一定创新意识和实践操作能力的德智体美劳全面发展的应用型人才。

核心课程:

现代物流学、配送中心管理、供应链管理、采购管理、仓储管理、物流成本管理、国际贸易实务、国际货物运输与保险、物流与贸易法规、物流仿真模拟实验、物流系统规划与设计

专业证照:

物流从业人员职业能力等级认证(中级)

就业前景:

毕业后能够在专业物流公司和商贸类公司的物流部门从事物流管理和操作等相关工作。

培养目标:培养酒店管理等方面的基本原理和知识,熟悉酒店管理基本技术,熟练掌握酒店管理的具体工作程序、技能和技巧,掌握旅游经营管理的方法、手段和技能,有较强的市场开发能力、社会活动能力。

主干课程:酒店管理、旅游市场营销、人力资源管理、财务管理、餐饮服务管理、酒店专业英语等。

就业前景:学生毕业后具备在酒店的餐厅、前厅从事综合管理工作的能力,并能担任涉外星级酒店的经营管理工作、市场开发工作、项目开发工作。

专业证照:酒店管理师、人力资源管理师、营销师、经济师、会计师。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养和艺术素养,熟悉 艺术设计基本理论知识,具备较强的艺术设计能力,从事艺术设计,电商美术设计,工艺美 术与创意设计、制作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向设计公司、网络企业、媒体、时尚产品制造与流通企业、相关设计工作室等, 在艺术设计师、艺术设计策划师、艺术设计制作制造等岗位,从事艺术(电商美术/工艺美术) 设计、制作制造及管理工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备艺术设计的沟通与合作能力:

3.具备基本的艺术设计构思与造型能力;

4.具备艺术设计形象的表现与应用能力;

5.具备艺术设计形象的制作能力;

6.具备艺术设计的综合应用能力;

7.具备艺术设计的规划能力;

8.熟悉艺术设计基本理论知识。

核心课程与实习实训

1.核心课程

艺术概论/艺术设计概论、市场营销、摄影摄像基础、设计市场调查、艺术设计策划、设 计基础(含二维设计基础、三维设计基础)、图形图像制作软件、三维制作软件等。

2.实习实训

在校内进行二维设计、三维设计、四维设计、网页设计、交互(媒体)设计、数字音视 频技术及后期加工、三维与影视特效、材料加工技术与工艺、网站与网页技术与工艺、电商 美术设计、时尚设计及其制作(制造)等实训。

在设计公司、网络公司、传媒和时尚产品制造与流通企业,以及相关设计工作室进行实 习。

职业资格证书举例

装饰美工(中级、高级) 多媒体作品制作员Adobe平面设计师网页设计师

ICAD国际商业美术设计师(D级)

衔接中职专业举例

网页美术设计数字影像技术美术设计与制作

接续本科专业举例

艺术设计学视觉传达设计摄影

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专 业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力, 善于沟通与合作,从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构,以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构,从事教学与管理工作。

主要职业能力

1.具备基本的学前教育管理能力,掌握观察幼儿、分析幼儿,编制教学和游戏活动方 案,创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能;

2.具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力:

3.具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力;

4.具备先进的教育思想,热爱学前教育事业,具备良好的职业道德,热爱儿童;

5.掌握从事幼教工作所必需的艺术技能,以及实施科学的保育和教育的技能;

6.掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1.核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2.实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师(中级、高级)保育员(中级、高级)营养师(中级、高级)

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

培养目标:本专业旨在培养具有扎实的英语基础知识和技能,掌握国际商务基础理论和知识,具备良好的跨文化商务沟通和表达能力,能适应国际商务需要的应用型高素质专门人才。

主干课程:综合英语、英语阅读、英语口语、英语听力、英语写作、英美概况、中国文化阅读(英文)、英美文学、翻译理论与实践、口译理论与实践、英语语言学、跨文化商务交际、国际贸易实务、外贸英文函电、国际金融、国际商法、国际电子商务、第二外语等。

就业前景:毕业生能够在外贸、外企、外事等领域从事国际贸易、涉外商务、贸易谈判、外事、翻译等工作的岗位。

专业证照:全国商务英语翻译资格证;剑桥商务英语证书;教师资格证

2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:9386    专科及以下毕业人数:1103
2025届毕业生专业生源信息表
酒店管理与数字化运营 现代物流管理 市场营销 商务英语 建筑工程技术 艺术设计 工程造价 学前教育 大数据与会计 计算机应用技术
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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