院校简介:
2001年,阳光学院由爱国华侨林腾蛟先生发起创立,依托国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学福州大学举办。学校于2017年获批硕士学位授予培育单位,共获批3个国家一流专业;连续三年立项国家项目数位居全国民办大学前3,教师发表高水平论文(SCI/SSCI)位居全国民办大学前3。学校教学、科研、育人实力迅速提升,各项重要指标都在全国民办大学前列,综合排名位居全国400余所民办大学前10。
二十多年来,学校坚持高品质办学,为党育人、为国育才。近年引入百名博士,全军优秀博导、少将级专家、国务院特殊津贴获得者、教育部教指委委员等50余位国家级人才,担任学校教学科研骨干,高层次人才水平和实力跻身全国民办高校前3强。目前在校教职工1000余人,在校全日制学生近20000人。学校面向全国18个省市招生,围绕未来科技与现代服务业,共设置39个本科专业,涵盖八个大学科门类。其中,AI、法学、金融等热门专业新生录取分数屡创新高,新生报到率连续2年刷新全省民办大学纪录,超过部分公办大学。
学校努力打造全国一流应用型大学的标杆,坚持“以父母之心办学”,贯彻“成材必先成人”理念,致力于培养健康体魄、阳光心态的一代新人。以扬长教育助推学生自信成长,通过“阳光悦跑”、“阳光悦读”等丰富多彩的育人活动,帮助学生养成终身受益的良好习惯。以真题真做领跑实训实战,通过“我的大学”个人成长微电影、阳光文化月等针对性的技能提升,打造“能说会跑,能拍会写”等一技之长。学校为学生提供考研升学、就业创业“两大赛道”,聚集校内外各种资源,全校一共配备3500名学业、成长“双导师”。办学21年,学校已培养35000名优秀校友,其中涌现出包括:华中科技大学85后的博士生导师、360首席安全官、高校骨干教师、进入上市辅导期的公司创始人等一大批职场达人、创业达人。
...学制四年 学位:管理学学士
本专业引进瑞士洛桑酒店管理学院的人才培养模式,把酒店产业精髓与专业课程、实践环节深度融合,培养学生的酒店产业文化素养和服务创新能力,使学生成为“品格高尚、基础扎实、视野开阔、专业技能强,具有创新创业精神和实践能力”的国际酒店管理的高层次应用型人才。
主干课程:管理学、旅游学概论、饭店经营与管理、旅游经济学、前厅与客房管理、餐饮服务与管理、饭店服务质量管理、市场营销、财务管理等。
毕业去向:可胜任酒店前厅、餐饮、客房等各大重要部门的管理职位。学院与世界排名前十位的希尔顿酒店管理集团、阳光城集团旗下的酒店产业联合办学,按照“双向选择”的原则,给学生提供更多的就业机会。
学制四年 学位:法学学士
本专业旨在培养掌握法学基本理论,熟悉国内法、国际法以及党和国家的有关政策;具有运用法学理论知识和法律法规分析并解决实际法律问题的能力;具备法律职业者应有的法律思维、逻辑思维以及思辩技能的高层次应用型法律职业人。
主干课程:法理学、宪法、行政法与行政诉讼法、刑法、刑事诉讼法、民法、知识产权法、商法、经济法、民事诉讼法、环境法与资源保护法、劳动法与社会保障法、国际法、国际私法、国际经济法等。
毕业去向:可在立法机关、审判机关、检察机关、仲裁机构和法律服务机构从事专业的法律、行政或法律服务工作。
学制四年 学位:管理学学士
本专业培养专业能力与综合素质均衡发展的高层次应用型电子商务专业人才。在扎实理论功底基础上着重培养学生分析、决策与沟通能力,尤其是网络营销及推广能力、中小企业网站建设能力和创意创业能力等。本专业根据电商行业及社会传统行业对电商人才的需求,与相关企业联合创办百度专班、淘宝专班。
主干课程:电子商务概论、网络营销、网页设计、网站建设、网店管理、网络广告,网络调研、网上支付、网络安全、客户关系管理等。
毕业去向:可在政府部门和企事业单位的商务、金融、外贸等领域从事电子商务开发与管理、网络营销策划等方面的工作。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的 基本训练,掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力;
4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态;
6.具有一定的科学研究和管理工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节:幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
学制四年 学位:理学学士
本专业培养通过系统的心理学科学思维和实验的基本训练,具备进行心理学实验和心理测量的基本能力,掌握心理学基本实验设计和调查方法以及心理学服务的实际操作技术特别是心理咨询与测量、人力资源开发与人才测评等应用广泛技术的高层次应用型心理学专业人才。本专业设置三个培养方向:心理咨询与心理测量、人力资源开发与人才测评、应用社会心理学。
★ 心理咨询与心理测量方向:培养学生掌握基本心理咨询与心理测量的相关实务操作技能。
主干课程:心理统计学、心理咨询与治疗、心理学研究方法、SPSS原理及应用、心理测量、量表的编制与应用,团体心理咨询与辅导、个体心理咨询与辅导、学校心理辅导、危机干预、艺术心理治疗等。
毕业去向:可在学校、医院、社区、心理咨询中心等单位从事心理学教学与科研、心理咨询与心理治疗等工作。
★ 人力资源与人才测评方向:培养学生进行人力资源管理与心理学的跨学科专业能力,能够开展基本的人才测评工作。
主干课程:心理统计学、心理测量、量表的编制与应用、管理心理学、管理学基础、组织行为学、组织开发与培训、人力资源开发与管理、人力资源管理心理学、以及实用人事测量与选拔等。
毕业去向:可在政府机关、企事业单位从事力资源开发与培训、市场营销与管理等工作。
★ 应用社会心理学方向:培养学生最为基础的社会心理素质,掌握多领域的社会心理机能以适应不同的组织形式,尤其是社区与公检法单位。
主干课程:普通心理学、认知心理学、犯罪心理学、社会心理学、社会学、社会工作概论、科学哲学、健康心理学、职业心理学及社会调查等。
毕业去向:可在群众团体、旅游饭店、新闻媒体、部队、心理咨询中心、婚姻介绍所、人才市场事业规划服务中心等单位从事与心理学相关的工作。
学制四年 学位:管理学学士
本专业培养掌握管理的基本理论和应用工具,具备管理实践方法和技巧,具有很强的沟通和表达能力、英语实践能力、办公软件和管理软件实践能力、商务实践能力、自主学习能力与创新创业能力,遵循商业理伦理道德行为模式的高层次应用型人才。
主干课程:管理学、经济学、电子商务概论、会计学原理、市场营销学、组织行为学、企业战略管理、人力资源管理、质量管理、生产运作管理等。
毕业去向:可在各类企事业单位从事企业经营管理、人力资源管理、营销管理和生产与质量管理等实务工作。
培养目标:本专业培养具备舞蹈学等方面的基本知识,以及初步对舞蹈进行理论分析、研究 的能力,能在文化馆站、中小学、社会舞蹈团体、科研单位和出版、广播影视部门,从事中外舞蹈 史、中外民间舞蹈理论、舞蹈美学、舞蹈教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新 型人才,并为进一步深造打下基础。
培养要求:本专业学生主要学习舞蹈历史和理论的基本知识,接受一定舞蹈专业技能的基本 训练,掌握舞蹈研究的基本方法和能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.系统掌握舞蹈历史和理论、舞蹈科学方面的基本知识;
2.掌握舞蹈历史、舞蹈理论研究的方法论和基本能力;
3.掌握一定的舞蹈专业技能;
4.了解相关的人文科学和自然学科的知识;
5.具有较高的文化修养,创造性思维能力和学术研究潜力;
6.熟悉有关文艺的方针政策,具备良好的职业道德。
主干学科:音乐与舞蹈学。
核心课程:舞蹈概论、中国舞蹈史、欧美芭蕾舞史、欧美现代舞史、中外传统舞蹈文化、舞蹈鉴 赏与批评、舞蹈教育学、舞蹈心理学、舞蹈训练学、舞蹈基础训练等。
主要实践性教学环节:
1.教学实践:舞蹈理论实践(舞蹈作品赏析、地区文化考察与研究、舞蹈理论研究与创新)、 舞蹈教学实践、毕业实习(含毕业供需展示)和毕业论文等;
2.社会实践:艺术采风、公益汇演、志愿者活动。
修业年限:四年。
授予学位:艺术学学士。
学制四年 学位:艺术学学士
本专业培养具备现代化理念,具有扎实的音乐学基础理论知识与技能,有“表演、教学、创作”等能力的高层次应用型音乐专业人才。本专业设置四个培养方向:声乐演唱、钢琴演奏、器乐演奏、通俗音乐。
★ 声乐演唱方向:学生接受音乐学相关理论与实践方面的基本训练,着重掌握与声乐演唱、声乐表演、声乐教学相关的能力。
主干课程:声乐基础、声乐演唱、声乐基础概论、正音朗诵、意大利语音、声乐舞台表演、歌剧赏析等。
★ 钢琴演奏方向:学生掌握必备的弹奏技能和科学的弹奏方法,并以钢琴作品为审美载体,一方面培养对钢琴作品的感受和鉴赏能力、演奏和表现能力,另一方面能运用钢琴为器乐、声乐、舞蹈等编配伴奏,以适应音乐教学或音乐文化活动的需要。
主干课程:钢琴基础、钢琴演奏、钢琴伴奏、钢琴教学法、钢琴艺术史、钢琴演奏训练、应用钢琴等。
★ 器乐演奏方向:主要包括民乐、管弦乐、打击乐等,培养学生具有较高的演奏水平、艺术美学修养、舞台表演能力。
主干课程:器乐基础、器乐演奏、器乐基础概论、室内乐合奏、民乐合奏训练、管弦乐训练等。
★ 通俗音乐方向:通过通俗演唱、流行舞蹈和表演等方面的系统学习和组合训练,使学生具有歌、舞、演的强大舞台表现力和深厚的音乐创编功底。
主干课程:通俗音乐、钢琴伴奏、应用钢琴、歌曲写作,流行音乐的演唱与包装、复调、配器法等。
毕业去向:可在学校、社会文艺团体、工会、企事业单位、文化机关、琴行等单位从事与声乐有关的演艺、教学或传播与音乐管理等相关的工作。
学制四年 学位:经济学学士
本专业培养具有扎实的现代国际经济贸易理论与基本技能,具备对外贸易、对外投资的分析与业务操作能力的高层次应用型人才。本专业引进世格POCIB国际贸易综合实训软件等,模拟进出口贸易操作、函电情境,让学生进一步理解和掌握外贸基础知识。
主干课程:微观经济学、宏观经济学、国际贸易、国际贸易实务、国际商法、货币银行学、外贸单证与结算、国际金融、外贸英语函电、国际市场营销等。
毕业去向:可在企事业单位的经贸、金融领域从事国际贸易管理、进出口业务、国际物流、外贸经理、外贸专员、经纪人、代理人等相关工作.
学制四年 学位:工学学士
本专业以培养高层次应用型工程技术人才为目标,以“扎实基础、关注前沿、突出应用、强化实践”为人才培养思路,设置两个培养方向:嵌入式系统方向、数字图像处理方向。
★ 嵌入式系统方向:培养学生掌握现代电子信息系统的结构和工作原理,具备应用高新电子信息技术进行智能电子设备和信息系统的设计、制造、应用开发以及技术管理的能力。
主干课程:电路分析基础、模拟电子电路、数字电路、通信电子电路、信号与系统、单片机原理及应用、数字通信原理、智能仪器、嵌入式系统原理与开发等。
毕业去向:可在企事业单位从事电子信息系统设计、单片机与嵌入式系统开发、自动控制工程等领域的研发、管理及教学方面的工作。
★ 数字图像处理方向:培养学生掌握现代数字信号处理、数字信息传输、数字图像处理等基本的分析、设计、开发、调测、应用的能力。
主干课程:电路分析基础、模拟电子电路、数字电路、通信电子电路、信号与系统、信息论基础、数字信号处理、数字通信原理、计算机通信、数字图像处理等。
毕业去向:可在企事业单位从事计算机网络、通信工程、广播电视、图形图像处理等领域的研发、管理及教学方面的工作。
学制四年 学位:工学学士
本专业培养具备计算机基础操作技能,熟悉常用的系统软件、应用软件以及办公软件,能够适应岗位信息化、自动化的需求;具备嵌入式系统开发、计算机智能控制基础理论和能力,能够适应工业自动化的发展趋势;具备一定的数据分析和挖掘基础理论及能力,符合大数据时代需求的高层次应用技能型人才。
主干课程:高级语言程序设计、离散数学、数字电路设计、数据结构与算法、计算机组成原理、计算机操作系统、计算机接口技术、嵌入式系统原理、计算机控制、数据挖据等。
毕业去向:可在政府机关、企事业单位从事计算机系统管理与维护、办公自动化、嵌入式系统设计与开发、计算机控制、数据的管理和分析等方面的工作。
专业定义
数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能,从大数据应用的三个主要层面(即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘)出发,对实际问题进行分析和解决。例如:今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容,淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐,电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。
课程体系
《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。
发展前景
就业方向
IT类企业:大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。
考研方向
大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。
学制四年 学位:工学学士
本专业培养具有较强的专业实验技能、物联网工程实践能力和创新创业能力,能应用物联网技术进行信息标识、获取、传输、处理、识别和控制的高层次应用型专业技术人才。本专业设置两个培养方向:感知信息识别技术、信息汇聚技术。
★ 感知信息识别技术方向:培养学生掌握在物联网感知设备制作、信息获取和控制方面的能力,具备在常用嵌入式芯片上进行感知设备的软件设计与开发能力。
主干课程:C/C++程序设计、模拟电子电路、数字电路、通信电子电路、单片机原理及应用、嵌入式系统原理与开发、物联网工程概论、传感器与检测技术、RFID技术及应用等。
毕业去向:可在智能家居、智能交通、智能消防、健康医疗、环境保护、商务金融、物流配送、智慧海关、智能电网、农林畜牧政府政务、公共安全等多个领域中从事感知信息识别、传感器信息采集和信息处理、系统集成等岗位的工作。
★ 信息汇聚技术方向:培养学生掌握在物联网感知信息汇聚和传输方面的能力,具有物联网通信系统的设计、安装、调试管理及故障排除能力。
主干课程:C/C++程序设计、模拟电子电路、数字电路、通信电子电路、单片机原理及应用、计算机通信、物联网工程概论、无线传感器网络原理、短距离无线通信技术、移动通信等。
毕业去向:可在智能家居、智能交通、智能消防、健康医疗、环境保护、商务金融、物流配送、智慧海关、智能电网、农林畜牧政府政务、公共安全等多个领域中从事物联网网络的运行、维护及技术管理等方面的工作。
学制四年 学位:工学学士
本专业培养掌握土木工程学科的基本理论和基本知识,具有扎实的现代工程建设与管理的理论与实务,熟悉建筑工程信息化(BIM)技术的基本知识和技能,具备分析和解决建设工程技术与工程管理实际问题的能力和创新意识,具有熟练实务技能的高层次应用型工程技术人才。
主干课程:理论力学、材料力学、结构力学、工程制图、土力学、土木工程材料、测量学、混凝土结构设计原理、钢结构、土木工程施工等。
毕业去向:可在房屋建筑、道路与桥梁、市政工程、工程咨询等系统从事工程设计、施工、监理、管理、咨询等工程技术或管理工作。
学制四年 学位:艺术学学士
本专业培养具备广播电视节目编导、策划、创作、制作、营销等方面的专业理论知识和技能,具备较高理论修养、艺术鉴赏、市场运作及全媒体视野等方面能力的高层次应用型人才。
主干课程:广播电视概论、广播电视编导、影视视听语言、影视编剧、导演基础、电视画面编辑、新闻采访与写作、非线性编辑、电视节目策划与制作、影视市场营销、新媒体采编实务等。
毕业去向:可在广播影视系统、报纸网络媒体、影视制作公司、广告公司、文化创意公司(文博、娱乐、文化休闲等)、文化传媒公司(含微博、微信、微视频、客户端等新媒体)、音像出版机构、及其他企事业宣传策划部门从事新闻采编、广播电视编导、广播电视包装设计、合成特效、三维特效动画、广播电视广告设计、影视市场营销等相关工作。
学制四年 学位:工学学士
本专业培养掌握数字影视、电脑动画、网络游戏、数字设计等信息服务和文化创意领域与数字媒体相关的基本理论知识,熟练应用现代数字化技术工具,具有较高的科学技术素养和美学艺术修养,熟悉数字媒体产品创作规律,具备较强的设计能力并且能够将技术思维和艺术思维相融合的复合型、应用型专门人才。本专业设置两个专业培养方向:影视动画、互动艺术设计与开发。
★ 影视动画方向:培养学生掌握数字短片和二维以及三维动画设计和创作的能力,具有数字艺术作品的维护、管理等能力,能熟练运用计算机和相关的数字化工具进行拍摄、编辑、后期特效制作的能力。
主干课程:设计素描、设计色彩、摄影与摄像、视听语言、计算机平面设计、三维造型艺术、影视编辑技术、三维动画、影视设计、影视特效制作等。
毕业去向:在广播影视、电脑动画、交互式多媒体软件开发与制作、广告、信息产品设计和环境艺术设计等领域从事开发、设计、教育和管理工作。
★ 互动艺术设计与开发方向:培养学生掌握网络游戏及手机游戏制作的基本流程和技能,能熟练运用计算机工具,进行网站设计、信息产品设计、和环境艺术设计的能力。
主干课程:设计素描、设计图学、C 语言程序设计、网络与多媒体技术、计算机图形学、网络艺术、互动设计与应用、游戏设计与开发、面向对象程序设计、虚拟现实技术等。
毕业去向:在网页设计、交互式多媒体软件开发与制作、城市规划虚拟仿真、网络游戏开发、互动娱乐设计等领域从事设计、开发与管理工作。
培养目标:本专业旨在培养德智体美劳全面发展,适应区域经济社会发展和产业转型升级需要,具有扎实的现代商务基础知识、良好的职业道德和工匠精神、较强的创新创业能力,熟练掌握现代信息技术,跨境电子商务专业基础知识和操作技能,能在跨境电子商务领域从事跨境电商平台运营及数据分析、视觉营销、跨境电商客服、跨境供应链管理等工作的高素质应用型人才。
授予学位:管理学学士。
职业前景:在各类涉外企业、互联网企业、跨境电子商务企业、政府管理部门、相关事业单位、行业协会及培训机构从事跨境电子商务策划、运营、研发、设计、管理及教育等工作。
学制四年 学位:管理学学士
本专业掌握会计和金融、税收、审计、财务管理等理论知识和操作技能,具备会计核算、成本计算、会计软件应用、审计稽核、投资与融资、财务报表编制与分析等能力,具有创新精神和实践能力的宽基础、高素质的高层次应用型人才。
主干课程:会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、财务管理、审计学、成本会计、管理会计、管理学、宏观经济学、微观经济学等。
毕业去向:可在各企事业单位从事内部控制、会计制度设计、资产管理、投资项目分析等与会计和审计相关的工作。
学制四年 学位:文学学士
本专业坚持“英语(含第二外语)+ 商务”的模式, 以能力本位为导向,以职业能力和可持续发展能力为核心,培养“精外语”、“懂商务”、“晓人文”、“熟文化”、“通贸易”的应用型商务英语专业人才。 本专业致力于校企产教深度合作,携手阿里巴巴和福建省知名外向型企业开展“三制合一”特色人才培养,即企业导师制、合作制、实习制,共建3D仿真实训室、仿真跨境电子商务创新创业平台,共同培养新型的国际商务人才。
主干课程:综合商务英语、商务英语视听说、商务英语写作、商务翻译、经济学导论、国际商法、商务英语管理、商务英语交际、职场商务沟通、跨文化商务交际、国际贸易实务、进出口实务、国际商务函电、跨境电商实务等。
毕业去向: 可在外向型企事业单位从事从事国际进出口贸易、国际物流、商务谈判、商务翻译、涉外管理、教学等工作 。
学制四年 学位:经济学学士
本专业培养掌握金融和公司理财、个人理财、财政与金融法规等方面的理论知识和操作技能,具备现代金融工具使用技能、以及现代金融市场、金融理财与金融投资管理的分析与应用能力,具有创新精神和实践能力的宽基础、高素质的高层次应用型人才。
主干课程:微观经济学、宏观经济学、国际金融学、货币银行学、商业银行经营与管理、保险学概论、证券投资学、期货交易、外汇交易理论与实务等。
毕业去向:可在金融机构、企事业单位经济管理部门、学校等从事与金融相关的证券投资、保险经纪、期货投资、公司理财、个人理财及教研等工作。
学制四年 学位:艺术学学士
本专业旨在培养具有扎实专业基础,并具有创新精神的高层次应用型专门人才。学生主要学习美术学基本理论、基本知识和基本技能,受到美术创作的基本训练及教育理论与实践的基本训练,具备美术教学和教学研究的基本能力。本专业设置两个培养方向:绘画、视觉传达。
★ 绘画方向:培养学生熟悉传统的油画和中国画基本材料和表现技法以及电脑绘画等现代绘画手段,掌握基础造型和色彩表现的专业技能。
主干课程:素描基础、色彩基础、中外美术史与作品鉴赏、CG绘画、计算机辅助设计(Photoshop)、油画技法、绘画综合表现、中国画等。
★ 视觉传达方向:培养学生掌握视觉传达设计的表现技法,运用设计理论、图形、文字、影像、 空间等多种互动媒介进行设计学习,能艺术地对广告设计、包装设计、企业形象设计、书籍装帧设计、网络媒体设计等进行完整的创意设计。
主干课程:素描基础、色彩基础、中外美术史与作品鉴赏、CG绘画、计算机辅助设计(Photoshop)、字体设计、包装设计、海报设计、版式设计、界面(UI)设计等。
毕业去向:可在企事业单位从事美术教育、艺术设计、美术研究、艺术管理、新闻出版等方面的工作
行政管理(专升本) | 电子信息工程 | 电子信息工程(专升本) | 计算机科学与技术 | 计算机科学与技术(专升本) | 人工智能 | 软件工程(专升本) | 数据科学与大数据技术 | 通信工程(专升本) | 物联网工程 | 物联网工程(专升本) | 土木工程 | 土木工程(专升本) | 广播电视编导 | 广播电视编导(专升本) | 数字媒体技术 | 数字媒体技术(专升本) | 广告学(直播方向专升本) | 跨境电子商务 | 商务英语 | 商务英语(专升本) | 美术学 | 美术学(专升本) | 数字媒体艺术 | 法学 | 学前教育 | 学前教育(专升本) | 应用心理学 | 舞蹈学 | 音乐学 | 音乐学(专升本) | 市场营销(专升本) | 电子商务(专升本) | 会计学 | 会计学(专升本) | 金融学 | 金融学(专升本) | 酒店管理 | 酒店管理(专升本) | 电子商务 | 电子商务(中外合作办学) | 工商管理 | 工商管理(专升本) | 国际经济与贸易 | 国际经济与贸易(专升本) | |
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北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |