培养目标：本专业培养具备生态学、环境科学和工程设计等方面基础知识，掌握环境生态学 基本理论、基本知识和工程治理基本技能，能够在环境与生态保护相关的企、事业单位或教育部 门从事环境生态学研究、生态修复与建设、生态规划与设计等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习人类社会生产活动影响下生态系统所发生变化的过程、退化 机理、影响评估以及生态系统保育及修复技术等方面的基本知识，接受生态学学科思维、生态环 境问题分析方法与技术以及生态修复技能等方面的基本训练，掌握保育生态系统、治理生态环境 问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握数学、化学、生物学等相关学科的基本理论和基本知识，具有较扎实的生态学、环境 科学和工程设计科学的基础知识；

2．掌握环境要素、生态因子效应分析的方法，生态规划、生态工程设计方法，以及生态修复 和环境治理工程使用的常规技术；

3．具有熟练阅读本专业外文文献、较强实验和野外实践能力以及良好的计算机运用能力， 初步具备独立开展修复受损生态环境相关工作的能力；

4．熟悉国家环境保护、生态建设、产业发展的方针、政策和法规；

5．了解本学科的发展前沿及其相关理论、方法和技术的发展趋势和应用前景；

6．具有善于合作的团队精神和敢于质疑的批判性思维，具有独立从事科学研究的基本素质 和初步能力，具有健康的体魄、良好的心理素质。

主干学科：生态学、环境科学与工程。

核心知识领域：环境生态学、恢复生态学、生态工程学、产业生态学、环境工程学原理、生态毒 理学、生态规划与管理、生态经济学、生态监测与评价、流域生态工程学。

核心课程示例：

示例一（按每16学时折合1学分）：生理生态学（40学时）、种群生态学（32学时）、群落生态 学（32学时）、生态系统生态学（32学时）、景观生态学（32学时）、遗传生态学（40学时）、植被生 态学（32学时）、生态工程学（32学时）。

示例二（按每16学时折合l学分）：环境学（48学时）、生态学导论（32学时）、景观生态学 （48学时）、生态监测与评价（40学时）、生态工程学（48学时）、环境工程学（64学时）、保护生物 学（48学时）、产业生态学（32学时）。

示例三（按每16学时折合1学分）：生物统计与实验设计（64学时）、普通生态学（80学时）、 地理信息系统导论（48学时）、遥感导论（48学时）、环境监测（48学时）、景观生态学与生态园区 设计（48学时）、环境影响评价（32学时）、生态工程（32学时）。

主要实践性教学环节：课程实习、毕业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：理论课实验及野外实习、见习。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备生命科学领域的基础知识和现代生物技术及其相关学科的基本理论和实践技能，具有在生物科学领域从事科学研究、技术与产品开发能力的高级专门人才。

主要课程：现代生物学、生物化学、微生物学、分子生物学、基因工程、细胞工程、分子克隆等。

就业方向：毕业生可在科研机构或学校从事生物技术领域的科学研究与辅助教学工作，可在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产经营和管理等工作。

授予学位：理学学士

培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有美术史研究、美术评论、美 术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理等方面的能力，能从事美术教育、美术研 究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的工作 应用型人才。

培养要求：本专业学生在能力结构要求上，应具备人文学科的科学思维方法、科学研究方法、 求实创新精神和综合分析能力；应全面理解和掌握中外美术历史知识和美术理论知识，并具备独 立的判断能力，阐释美术发展的规律；具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力和较强的写作能 力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和实际工作能力；对当代美术 的创作现状和市场管理有切实的了解。

关注美术学的理论动向及前沿课题，具有对于视觉文化发展前沿动态的把握能力；有广泛的 人文素养，注重理论联系实际，强调实地考察调研；在社会实践中，积极介入艺术展览活动，了解 艺术家的工作方式、展示方式以及展览的整体运作，积累实际工作经验。此外，学生还要具有良 好的学风、文风和职业道德。

毕业生还应具备以下几方面的知识和素质：

1．在素质结构方面，在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以 及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修 养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，应同时具有一定的外语、 计算机及信息技术应用、数据库应用等方面的工具性知识，以及文学、历史学、哲学、社会学、人类 学、政治学、心理学、知识产权保护和相关法律法规等方面的人文社会科学知识。

主干学科：美术学、艺术学理论。

核心课程：中国美术通史、外国美术通史、中国近现代艺术思潮、西方近现代艺术思潮、艺术 概论、美学概论、中国画论、西方画论、美术评论与写作、博物馆学概论、艺术管理学。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系，由属专业教育范畴的考察实习和属综合教 育范畴的社会实践共同构成。

考察实习教学至少包括美术馆、博物馆、重要美术遗迹、遗址的参观考察；各地民族艺术、民 间艺术与民间文化的考察；各种艺术机构和单位的社会实践、就业实习活动等多种形式。

社会实践教学可结合公共基础课程，通过参加学校组织的各类社会公益活动以及进行社会 调查等方式，接触社会实际，了解国情民情，锻炼和培养适合社会需要的实际工作能力。

主要专业实验：美术理论写作、美术批评等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体等全面发展，具备食品加工工艺的基础知识，掌握农产品转化成食品的深加工方法，具有对食品品质分析，安全卫生检测等方面的检测、分析、鉴定的综合能力，获得食品工程设计，设备操作与维护，食品加工生产管理与新产品开发研究基本训练的高级工程技术人才。

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、科研、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，具有创新能力和设计能力，能在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住设计、城市环境景观与社区环境设计等，并具备项目策划与经营管理、教学与研究的高级专门人才。

培养目标：本专业培养具备生物学、食品科学以及营养与食品安全的基本知识和技能，熟知国际食品质量安全体系和标准体系，能在食品企业、商检、卫生防疫、科研院所等领域从事和营养与食品安全有关的技术、管理、策划、食品生产及教学、研究等相关工作的高级技术人才。

主要课程：食品微生物学、基础生物化学、营养学、食品化学、食品安全与质量控制技术、食品保藏学、食品工程原理、食品检验检疫学、食品毒理学、现代食品安全科学、食品品质控制学。

就业方向：毕业生可在各级食品卫生监督部门、食品企业、社区的食品营养与安全服务部门、餐饮业及教学、科研等单位从事食品生产、食品营养与安全的管理、公共营养等方面的工作。

授予学位：工学学士

　　专业方向一：机械设计及制造

　　培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握机械工程相关的基本理论、技术方法、基本技能和石油机械专业知识，具有解决工程实际问题的基本能力和创新品质，能从事机械设计、机械制造的应用与研究以及生产技术管理工作的应用型、复合型高级工程技术人才。

　　主要课程：画法几何与工程制图、理论力学、材料力学、电路与模拟电子技术、数字电子技术、工程流体力学、机械原理、机械设计、工程材料及成型工艺、机械制造技术基础、液压与气动、石油流体机械、石油钻采机械、海洋石油装备、精密加工与特种加工、金属切削机床、数控技术。

　　就业方向：毕业生可从事通用机械、石油机械等领域的设计、制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。

　　授予学位：工学学士

　　专业方向二：机械设计及自动化

　　培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握机械工程相关的基本理论、技术方法、基本技能和石油机械专业知识，具有解决工程实际问题的基本能力和创新品质，能从事机械设计、机电一体化系统设计的应用与研究以及生产技术管理工作的应用型、复合型高级工程技术人才。

　　主要课程：画法几何与工程制图、理论力学、材料力学、电路与模拟电子技术、数字电子技术、工程流体力学、机械原理、机械设计、工程材料及成型工艺、机械制造技术基础、液压与气动、石油流体机械、石油钻采机械、海洋石油装备、机电传动与控制、单片机原理与接口技术、可编程控制器原理与应用。

　　就业方向：毕业生可从事通用机械、石油机械等领域的设计、机电一体化系统设计、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。

　　授予学位：工学学士

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握材料成型的基本理论、方法、工艺、设备及相应的自动控制技术，能从事该领域的生产技术、研究与开发、教育与管理等工作的高级工程技术人才。

培养目标：本专业培养掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与 处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问 题，能在计算机技术、网络技术和数字通信技术领域、传统的广播、电视、电影领域，以及电脑动 画、虚拟现实等新一代的数字传播媒体领域、专业设计机构、企业、传播机构、院校、研究单位从事 数字媒体方面的设计、教学、研究和管理工作的复合型应用型人才。

培养要求：本专业学生在学习数理、英语、计算机等基础课程的同时，还需具有良好的科学素 养和美术修养，既懂技术又懂艺术，能利用计算机等新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创 作，能综合运用计算机技术、通信技术、数字信号处理技术进行数字媒体设计。

同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：

1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意 识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识；以及文学艺术、历史、哲 学、政治思想道德、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握相关计算机专业方向领域内的基本理论、基本知识；

2．掌握相关数字媒体专业方向领域内的设计方法和有关技术；

3．具备摄影摄像相关专业方向领域的知识和基本操作能力；

4．熟悉数字媒体设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规；

5．了解相关数字媒体设计专业方向领域的前景、需求和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：计算机学、传播学、艺术设计学、多媒体技术学。

核心课程：计算机技术基础、通信技术基础、数字信号处理技术、计算机网络、数字图像处理、 网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、视频特技与非线性编 辑、虚拟现实、艺术设计概论、设计美学等。

主要实践性教学环节：多媒体网页设计、摄影与摄像、Flash动画设计、数字音视频制作、数字 媒体网络传输等多个实践环节，它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。此外，专业实践 还包括在电视台、影视公司、网络媒体公司、传媒业、广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、建筑设 计（建筑漫游和环境设计）、人居环境设计和教育等行业进行实验环节。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

本专业培养适应我国社会经济发展和现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法，获得建筑师基本训练，具备一定的设计能力和初步的研究开发能力，有创新精神的高级建筑工程技术人才。

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备坚实的工业设计基础理论、基本知识和应用能力，具有国际化视野和社会责任感、综合性的创新思维方式和团队合作精神，能在企事业单位、专业设计机构和科学研究单位从事工业产品或家电产品的设计、研究、策划、教育和管理工作的复合型工业设计师人才。

本专业培养具有较扎实的经济学理论基础，能熟练地掌握现代经济学分析方法，专业知识面宽，具有向经济学相关领域扩展渗透能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融重要机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。

本专业培养德智体全面发展，适应国家城乡建设发展需要，具备坚实的城乡规划设计基础理论知识与应用实践能力，富有社会责任感、团队精神和创新思维的高级应用型人才。

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，培养德智体美全面发展，具备电子技术、信息检测与控制技术，计算机应用技术等方面基础知识与应用能力，能在石油行业和国民经济其他行业从事电子测量与控制领域内有关智能仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。

本专业培养具有坚实金融学基础，具备基本的经济学、会计学和财务管理知识，系统掌握现代统计分析方法与技术，能熟练运用计算机，在银行、保险公司、证券公司、大中型工商企业等从事具体金融业务活动，从事衍生金融工具组合分析、风险评估与管理及宏观金融管理的高级专门人才。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握风景 园林学科的基本原理和基本知识，能胜任风景名胜、城乡绿化、城乡规划、环境和生态保护、旅游 发展、建筑设计等各类风景园林工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、 较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习风景园林保护、规划、设计、建设和管理的基本理论和基本知 识，接受风景园林的现场调查分析、空间规划设计、植物等材料应用、工程技术与建设管理、文字 图纸表达等方面的基本训练，具备能在风景园林保护、规划、设计、施工、管理、教育、科研、投资和 开发等相关部门从事技术和管理工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具备较高的职业道德与人文素质、具备良好的专业素质和身心素质，具有自然科学、人文 科学和文化艺术基本素养，并掌握一门外国语；

2．了解本专业的历史、现状和发展趋势；了解与本专业相关的建筑学、城乡规划、生态、园 艺、地质、土壤、水文、地理、计算机应用、社会、艺术、管理等学科专业知识，具备融会贯通多学科 专业知识的能力；

3．掌握风景园林现场调研、数据分析与图文表达的方法技术，具备识别分析风景园林现状 问题的能力；

4．掌握风景园林规划设计的基本原理和分析方法，具有风景园林规划、园林与景观设计的 基本实践能力；

5．了解风景园林工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和 方法；

6．掌握风景园林植物的基本知识，具有植物应用的基本能力；

7．了解自然和文化遗产保护的基本知识，具有从事风景园林遗产及各类自然与人文风景园 林资源保护的基本能力；

8．了解与风景园林相关的法律法规、公共政策和技术标准；

9．具有较强的沟通协调、环境适应和团队合作能力。

主干学科：风景园林、城乡规划、建筑学。

核心知识领域：风景园林规划与设计知识，包括风景园林保护、规划、设计等构成风景园林专 业知识领域的主干；园林历史与理论，包括古今中外风景园林历史与理论知识成为风景园林专 业的理论平台；风景园林技术，包括风景资源学、园林植物、园林结构、计算机应用等知识成为 风景园林专业的技术支撑；建筑与城乡规划知识，包括建筑设计、城市设计、环境艺术设计、城 乡规划、旅游规划、资源与环境保护、生态、园艺、艺术等方面的基础知识构成风景园林专业的 拓展知识。

核心课程示例：

示例一：景观学概论（34学时）、中外园林史（51学时）、建筑史（34学时）、风景园林文化与 美学（34学时）、风景资源与遗产保护（34学时）、景观游憩学（34学时）、设计基础（102学时）、 建筑设计基础（204学时）、建筑设计（102学时）、景观规划设计原理（34学时）、城市规划原理 （34学时）、建筑设计原理（34学时）、景观设计（136学时）、景观详细规划（136学时）、景观总体 规划（136学时）、风景区规划原理（34学时）、城市绿地规划设计原理（34学时）、景观生态学(34 学时)、园林植物与应用（68学时）、种植与生态专项设计（68学时）、建筑力学（51学时）、建筑结 构与构造（68学时）、景观工程与技术（68学时）。

示例二：素描基础（56学时）、制图基础（64学时）、造型基础（120学时）、风景园林艺术原理 （48学时）、中国园林史（24学时）、西方园林史（24学时）、生态景观规划（40学时）、风景区规划 （24学时）园林树木学（48学时）、园林花卉学（32学时）、城市绿地系统规划（56学时）、园林植 物景观设计（80学时）、风景园林建筑设计（160学时）、风景园林设计（176学时）、风景园林工程 (136学时)。

示例三：风景园林概论（16学时）、风景园林设计原理（32学时）、设计基础（156学时）、中国 园林史（32学时）、外国园林史（32学时）、园林植物基础（48学时）、绘画（72学时）、风景园林规 划与设计1-8（包含：场地设计、公园设计、城市公共空间设计、城市设计、风景区规划等）（共512 学时）、环境行为学（32学时）、形式认知与材料试验（16学时）、景观工程（48学时）、植物配置 （32学时）、城市设计理论与方法（32学时）、城市绿地系统规划与设计（32学时）、景观生态学 （32学时）、风景园林规划设计理论与方法（32学时）、风景园林规划实务（16学时）、风景园林管 理与法规（16学时）。

主要实践性教学环节：实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实习包括认识实 习、课程实习、生产实习和毕业实习4个环节；设计包括课程设计和毕业设计（论文）2个环节。

主要专业实验：户外建成与自然环境模拟、模型制作、GIS等。

修业年限：四年或五年。

授予学位：工学学士或艺术学学士。

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备高分子材料与工程等方面的基本知识，能在高分子材料的合成改性和加工成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。

通过四年的学习，国际经济与贸易专业毕业的学生应系统掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识，了解主要国家和地区的社会经济状况，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，具有从事对外经济贸易工作的基本技能。

本专业培养德智体美全面发展，适应经济社会发展需要，具备生物学与工程学方面的基本知识及自然科学和人文科学基础知识，能在生物技术与工程等相关领域从事生物工程产品生产、工艺设计、生产管理、新技术研究和新产品开发工作的应用型、复合型工程技术人才。

专业代码：080503T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

理论部分：在基础教育系列中重点强调基础性与综合性相结合的原则。包括高等数学、大学物理等工程技术基础课群；大学外语、马克思主义原理等社会科学课群。在专业教育系列中重点遵循厚基础、宽口径的原则。包括工程热力学、流体力学、传热学、能源系统工程、可再生能源及其利用、光伏科学与工程、风力发电原理、生物质能工程、核能利用基础等专业平台课群；光伏材料与太阳能电池、风力发电场等专业选修课群等。

相近专业：

核物理 核工程与核技术 核反应堆工程专业 风能与动力工程 南昌大学几所高校开设了太阳能建筑一体化 光伏材料专业

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业设计等。

培养目标

本专业培养在风能、太阳能、地热、生物质能等新能源领域从事相关工程技术领域的开发研究、工程设计、优化运行及生产管理工作的跨学科复合型高级工程技术人才，和具有较强工程实践和创新能力的专门人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习新能源科学与工程的基础理论和基本技能，受到新能源科学与工程方面的基本训练，具有独立思考能力、动手能力和工程实践能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.具有较扎实的数学、物理、化学、机械、电子等学科基础知识；2.较好的人文社会科学基础和管理科学基础知识；3.掌握新能源科学与工程的基本知识和基本理论；4.具有综合分析和解决实际问题的基本能力；5.能比较熟练地阅读本专业的外文资料；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；

本专业培养适应中国特色社会主义建设需要，德智体全面发展，具备系统法学专业知识和扎实法律实务技能，具有社会主义法治理念、实践能力、创新精神和良好科学文化素养，能在国家机关、企事业单位和社会团体从事法律实务工作的德才兼备务实创新应用型人才

培养目标：培养适应我国现代化农业建设需要和符合市场经济和农业科技发展需要，具备作物栽培与育种、种子生产与营销、农业技术开发与推广等方面的理论知识和基本技能，能在与农业相关的企事业单位从事设计与开发、技术与推广、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。

主要课程：植物学、基础生物化学、微生物学、生物试验与统计、普通遗传学、植物生理学、作物栽培学、作物育种学、农业生态学、农作学、种子学、种子经营与管理。

就业方向：主要包括各类公务员、农业行政部门、农业推广部门、现代农业企业、农业科研院所和农产品质量检测部门等。

授予学位：农学学士

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有坚实理论基础和创新能力，综合素质高，能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机应用等领域工作的宽口径、“案春闲”捅高级工程技术人才。

本专业培养适应中国特色社会主义建设需要，德智体美全面发展，具有社会工作专业价值理念和扎实系统的社会工作理论知识，综合素质高，实践能力强，具有国际视野、创业精神和创新能力，能在各级政府部门、司法系统、教育系统、医疗系统、基层社区、社会福利机构、社会公益团体、社会工作机构和教育等单位或部门从事社会保障、社会福利、社会服务、社区规划与管理、司法社会工作、学校社会工作、医务社会工作、公共事务管理等工作的应用型、复合型人才。

　　专业方向一：普通园艺

　　培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备植物学、园艺学和园艺装饰等方面基本理论和基本技能，能在农业、工业、商贸等领域和部门从事与园艺相关工作的复合型高级专门人才。

　　主要课程：植物学、植物生理学、普通遗传学、土壤肥料学、园艺植物栽培学、园艺植物育种学、园艺产品贮藏加工和观赏植物装饰等。

　　就业方向：毕业生可在涉及园艺和园艺装饰的高等院校、科研单位、园艺公司、园林部门、风景区等部门从事园艺植物生产经营管理、园艺技术研发与推广以及园艺装饰设计施工等方面的工作。

　　授予学位：农学学士

　　专业方向二：设施园艺

　　培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备植物学、园艺学和设施工程等方面基本理论和基本技能，能在农业、工业、商贸等领域和部门从事与园艺尤其是设施园艺相关工作的复合型高级专门人才。

　　主要课程：植物学、植物生理学、普通遗传学、土壤肥料学、园艺植物栽培学、设施园艺学和植物无土栽培原理等。

　　就业方向：毕业生可在涉及园艺尤其是设施园艺的高等院校、科研单位、设施园艺公司等部门从事设施园艺植物的生产经营管理、设施园艺技术研发与推广以及园艺设施设计、施工和维护等方面的工作。

　　授予学位：农学学士

培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握电子技术与信息系统的基本理论与方法，具有较扎实的理论基础和较强的工程实践能力，能从事各类电子与信息系统的研究、设计、开发、制造、应用、维护和管理的高级工程技术人才。

主要课程：电工电子技术系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、信息论与编码、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、数字图像处理、数据库原理与应用、计算机网络等。

就业方向：毕业生可在国家机关各部门、企事业单位和科研机构等单位从事电子设备、信号处理、通信与信息系统的设计、研究、开发、应用、维护和管理等方面的工作，也可在高等院校从事相关的科学研究和教学工作。

授予学位：工学学士

本专业培养德智体美全面发展，适应经济社会发展需要，具备较高的思想道德素质、政策理论水平和马克思主义理论素养，具有教育学、哲学、法学、政治学和管理学等多学科基本理论知识，具有思想性、师范性、实践性、创新性的一专多能的复合型人才，学生能在中等学校、党政机关、企事业单位和社会服务机构从事马克思主义理论与思想政治教育的教学、科研、管理和宣传思想工作。

培养目标：本专业培养具备植物有害生物的识别、鉴定、监测、风险评估和控制，以及动植物检疫、农残检测分析、转基因生物及其安全评估等的教学、科研、生产、监督、执法、管理等工作的高级科学技术人才，并熟知国际生物安全体系和有关标准体系，熟悉化学农药与生物农药的开发和营销等方面的专业知识，能在农林相关单位发挥自己的特长。

主要课程：普通昆虫学、普通植物病理学、微生物学、农药学、生物农药、病虫害预测预报、生物安全法规与标准、农残监测与控制、植物检疫学、环境保护学。就业方向：各类公务员、海关边检及国内动植物检疫单位、国家安全部门、环境保护部门、科研院所、园林单位、现代农业企业、农产品质量检测部门等农业相关单位。

授予学位：农学学士

培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备通信的基础理论和基本知识，熟悉现代通信系统和通信网络的体系结构，掌握现代通信设备的设计、制造、调试与维护的基本方法，能从事现代通信系统、通信网络及信息传输和处理系统方面的科学研究、设计制造、运行分析及维护管理工作的高级工程技术人才。

设有两个专业方向：（1）通信软件维护与开发；（2）通信设备维护、测试与开发

主要课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、信息论与编码、电磁场与电磁波、通信原理、现代交换原理、移动通信、光纤通信、通信电子线路和计算机网络等。

就业方向：毕业生能在政府机关、企事业单位、科研机构和学校从事与通信和信息系统有关的研究、设计、开发、应用、运营、管理和教学工作。

授予学位：工学学士

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能 力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理 等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面 的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；

2．掌握教育科学研究的基本方法和技术；

3．具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；

4．熟悉我国教育的方针、政策和法规；

5．了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；

6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育 社会学、中国教育史、外国教育史等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

培养目标：本专业培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体 魄和良好的心理素质，具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、有创新意识 和实践能力的工程科学人才。本专业学生应在光电信息科学与工程领域各研究方向上（光电子 方向、光电信息方向和技术光学方向）具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、熟练的实验 技能，并具有综合运用光学科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力。

培养要求：本专业学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识，接受光电信息 系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统 的基本能力，培养学生具备光电信息科学的研究和工程技术研发，以及产品的设计、生产、销售和 服务或工程项目的施工、运行和维护能力。本专业特别注重培养学生终生学习和在工程实践中 学习的能力，使学生具有工程科技创新和创业的意识。本专业学生毕业后能在光电信息科学与 工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作。本专业学生在学习过程中接受工程技 术基础、科学研究等多方面综合能力的训练，培养过程突出以光子和电子为信息基本载体的信息 特征，体现信息产业高速发展、学科交叉的趋势。

毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：

1．具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的 人文科学素养；

2．具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识；

3．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；

4．掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，熟悉本专业领域内l—2个专业方 向或有关方面的专业知识，了解本专业的学科前沿和发展趋势；

5．具备综合运用所学基础理论和专业知识分析并解决工程实际问题的能力，具有一定计算 机相关知识和较强的计算机应用能力；

6．具有较强的创新意识和进行光电信息系统研究、设计、开发以及系统运行和维护的初步 能力，具有较强的实践和动手能力；

7．具有自主获取知识的能力，了解本专业领域的技术标准和相关行业的政策、法律和法规， 具有较强的自学能力、分析能力和鉴别能力；

8．具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

9．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力，掌握一门外国语， 具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。

主干学科：光学工程。

核心知识领域：本专业核心知识领域由光电信息基础类知识、光电信息技术和工程类知识、 光电子技术类知识组成。光电信息基础类知识领域包括物理、光学和光学技术、电子与信息技术 等核心基础知识；光电信息技术和工程类知识领域包括光电信息技术、光电仪器原理和光电检测 技术、光纤与光通信技术、光电传感与系统等知识；光电子技术类知识领域包括光电子技术、激光 原理、光电子材料与器件等知识。

核心课程示例：

示例一：工程光学及实验（136学时）、光电检测技术及系统（48学时）、光纤技术（48学时）、 光电图像处理（48学时）、光电信息综合实验（4周）、光电信息物理基础（48学时）、通信原理(48 学时)、激光原理（32学时）、信息光学（32学时）、光学系统CAD（48学时）、光电传感器应用技 术（32学时）、量子光学基础（32学时）。

示例二（方向一为偏重经典光学，方向二为偏重现代光学）：工程光学及光学基础实验(184 学时)、激光技术及应用（48学时）、光学测量（48学时）、光电信息导论（英语授课）（40学时）、 光电检测技术（48学时）、光电系统设计（3周）、薄膜光学（方向一）（32学时）、光度与色度学 （方向一）（48学时）、光纤技术与应用（方向一）（48学时）、像质评价技术（方向一）（32学时）、 光学CAD课程设计（方向一）（3周）、传感器原理（方向二）（48学时）、光纤通信理论基础（方向 二）（48学时）、信息物理基础（方向二）（48学时）、现代成像技术（方向二）（32学时）、光电传感 器设计实验（方向二）（1周）、傅里叶光学（48学时）、光学零件工艺学（4周）、实用图像处理方 法及软件（48学时）、视频技术基础（48学时）、微机接口技术（32学时）、微机接口技术实验 （32学时）、误差理论与数据处理（48学时）。

示例三：仪器零件设计（56学时）、互换性与测量技术基础（48学时）、误差理论与仪器精度 （学时）（40学时）、仪器制造工艺学（32学时）、工程光学及实验（144学时）、光电检测技术(56 学时)、数字图像处理（48学时）、光学测量（48学时）、激光原理及应用（40学时）、仪器光学概论 （48学时）、光学设计及CAD（48学时）、光学仪器总体设计概论（48学时）、光学零件加工技术 （48学时）、薄膜光学与技术（32学时）、微纳制造技术（学时）、光通信技术基础（32学时）、光 电子技术及器件（32学时）、光学信息处理技术（32学时）、干涉测试技术（32学时）、傅里叶光 学（32学时）。

主要实践性教学环节：金工实习或电工实习、专题实验或综合实验、课程设计、毕业实习或生 产实习、毕业设计（论文）、科技实验与创新和社会实践等。

主要专业实验：应用光学实验、物理光学实验、激光实验、光电技术实验、光电信息综合实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

培养目标：本专业培养具备农业资源与环境方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、土地、环保、农资等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态环境保护与修复、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理等工作的高级科学技术人才。

主要课程：土壤学、植物营养学、土壤农化分析、地学基础、遥感与信息技术、环境科学概论、作物施肥原理与技术、农业气象学、农业生态学等。

就业方向：各类公务员及农业、土地、环境、水利、林业、草业、食品、农资、自然保护区、农业科研院所等部门工作。

授予学位：农学学士

专业定义

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。

课程体系

《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。

就业方向

实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

培养目标：本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体 育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基 本理论和基本知识；

2．掌握相关运动项目的基本技能，具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠 正错误、组织、制订相关文件的技术与方法；

3．具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本 能力；

4．熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规；

5．了解学校体育工作的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新工作能力。

主干学科：体育学、教育学、心理学。

核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与 实践。

主要实践性教学环节：教学见习、教育实习、毕业论文写作等。

主要专业实验：运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

本专业培养德智体美全面发展，具备动物遗传育种、动物繁殖、动物营养与饲料科学、家畜环境卫生与牧场设计、畜牧场经营管理以及畜、禽等动物生产方面的知识及应用能力，能在动物科学及相关领域从事技术与生产设计、推广与开发、教学与科研、经营与管理等方面工作的动物科学类应用型和复合型人才。

培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握电气工程、电子工程、控制科学与工程、计算机科学与技术方面的基础理论，具有较强的工程实践能力，能够在过程控制、电力电子、检测与自动化仪表、电子与计算机、信息处理和管理决策领域从事系统分析、设计、开发、维护和管理工作的高级工程技术人才。

主要课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、电力电子技术、单片微机原理与应用、自动控制理论、检测技术、过程控制系统及装置、电力拖动控制系统、电气工程基础、计算机控制技术、系统辨识基础、计算机网络、集散控制系统与现场总线、智能控制等。

就业方向：毕业生能在国家机关、企事业单位、科研机构从事与工业过程自动化、计算机集成制造系统、电子与计算机技术、检测和自动化仪表、电力电子、自动化、系统工程、管理与决策相关的研究、设计、开发、维护和管理工作。

授予学位：工学学士

本专业培养德智体美全面发展，具备体育学科基础理论、基本知识和基本技能，具有较强适应性和创新精神及一定实践工作能力，能从事健身运动指导、大众体育活动策划与组织以及体育产业经营与管理等工作的复合型专门人才。

　　专业方向一：生物制药

　　培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，具备利用生物技术从事动物生物制品和药物研究与开发能力的高级专门人才。主要课程：生物化学、动物学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生物技术制药学、生物药物分析、药理学、药物动力学、药剂学、药物分析和生物统计学等。

　　就业方向：毕业生可在生物药物研究与开发生产等单位、医药院校、生物药品和贸易企业、医药管理等部门工作。

　　授予学位：农学学士

　　专业方向二：动物疫病防治与检验检疫

　　培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，具备动物疫病防治、检验、检疫方向的基本理论、基本知识和基本技能，能在进出口动物检验检疫、卫生防疫及相关部门从事疫病防治、检验检疫科学研究、教学等工作的高级专门人才。

　　主要课程：动物解剖与组织胚胎学、动物生理学、动物生物化学、动物病理学、动物药理学、动物微生物学、免疫学、动物医学、食品毒理学、毒物分析学、动物检疫学、动物产品检验学、食品卫生检验学。

　　就业方向：毕业生可在海关、进出口检验检疫、动检站、国内外大型动物养殖企业、兽药企业、食品安全监管、畜禽防疫及相关的教学、科研等部门工作。授予学位：农学学士

机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一，它交叉融合了自动化、计算机科学、机械工程、电子信息、电气工程等学科，它以研发出能够最大限度模拟生物体的机电控一体化智能系统为目标，需要有合理的机械结构、灵敏的感知和认知、实时准确的动作控制、灵活的智能分析和自然和谐的人机交互等。作为一类特殊的智能化精密机械设备装置，机器人的设计、制造、装配和应用是衡量一个国家制造业水平和核心竞争力的重要标志。

机器人工程专业是面向新兴产业——机器人的“新工科”专业，位列《制造业人才发展规划指南》十大重点领域的第二位，是研究开发具有明确作业功能（用途）的机器人技术、实现其工程应用并不断提高应用性能、拓展应用领域的专业。简单地说，就是“建造有用的机器人，拓展机器人应用，造福人类”。

专业前景

机器人既是先进制造业的关键支撑装备，也是改善人类生活方式的重要切入点。无论是在制造环境下应用的工业机器人，还是在非制造环境下应用的服务机器人，其研发及产业化应用是衡量一个国家科技创新、高端制造发展水平的重要标志。2014年6 月9 日，习近平总书记指出，机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”，2015年5月8日，国务院决定实施的制造强国战略中，机器人领域位列十大重点领域的第二位，并将其作为推进制造强国战略的重要支点。

随着智能化改造升级的需求日益凸显，机器人市场进入高速增长期，在世界范围内尤其是中国，对机器人工程专业的人才需求都是极其紧迫的，这个行业存在巨大的人才缺口，毕业学生的就业和深造前景十分广阔。

本专业培养适应我国经济社会发展需要，德智体美全面发展，具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文科学素养，具有较强的汉语言文字表达能力和初步的汉语言文学研究能力，能在党政机关、企事业单位、文教科研机构从事文化宣传、教育、研究工作的高级复合型人才。

培养目标：本专业方向培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备园林植物培育与管护、园林植物应用及园林设计方面的知识和技能，创新精神及实践能力强，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的应用研究型专业人才。本专业方向学生可获得植物生态学、园林观赏植物学、植物景观设计、园林苗圃学、园林植物遗传育种学、园林设计、园林工程、园林建筑等方面的理论和技能，接受绘画及表现技法、园林植物栽培繁育、园林规划设计、园林施工组织与管理等方面的基本训练；具有运用所学的观赏植物学理论、设计理论，进行园林植物景观设计、园林植物栽培与养护、园林施工与组织管理的能力。

主要课程：植物生态学、园林树木学、园林花卉学、园林苗圃学、园林植物栽培与养护学、园林植物遗传育种学、植物景观设计、园林设计、园林工程、园林建筑设计基础、城市绿地系统规划等。

就业方向：毕业生可胜任城建、园林部门科研生产管理、花卉生产和经营、楼堂馆所的花卉装饰、园林植物开发与苗木生产、厂矿企业和经济开发区的环境绿化美化、风景名胜区及城市各类绿地的规划设计、施工养护与管理以及大专院校的教学、科研等工作。

授予学位：农学学士

本专业方向培养适应我国社会主义经济发展和现代化建设需要，德智体美全面发展，具有良好的科学素养和人文知识背景，较系统地掌握计算机科学与技术的基本理论知识，具有较强的实践应用能力与知识创新能力，能从事有关计算机软件系统研究、应用开发及软件系统管理工作的高级应用型工程技术人才。

本专业培养德智体美全面发展，具有扎实的英语语言基础和良好的思想素质、人文素养和科学素养、较强的学习研究能力、创新精神和实践能力和高素质应用型人才。

　　专业方向一：设施渔业与水环境科学

　　培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备水产科学的基本理论和较强的实验技能，掌握设施渔业与水环境及资源保护的原理、工艺技术的高级专门人才。

　　主要课程：鱼类学、水环境化学、动物生理学、鱼类增养殖学、水产动物疾病防治学、观赏鱼类、特种水产养殖、水污染控制工程、渔业机械、养殖工程等。

　　就业方向：毕业生可在高等院校、科研单位、渔业企事业单位、水环境监测、水族馆等部门从事教学、科学研究、生产管理及行政管理等工作。

　　授予学位：农学学士

　　专业方向二：水产科学与技术

　　培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备水产动、植物增养殖科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在水产养殖生产、教育、科研和管理部门从事科学研究、教学、水产养殖开发、管理等工作的高级专门人才。

　　主要课程：基础生物化学、动物生理学、鱼类增养殖学、水产动物疾病防治学、水产动物营养与饲料学、水生生物学、鱼类学、特种水产养殖、水环境化学、水产动物育种学等。

　　就业方向：毕业生可在高等院校、科研单位、水产企事业单位从事水产品增养殖、水生动物疾病防治、种质监测及饲料和鱼药的研究、开发、生产和管理等工作。

　　授予学位：农学学士

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，系统掌握计算机科学、软件工程学、管理科学的基本理论和基本知识，具有较强的实践应用能力与知识创新能力，能从事软件需求分析、设计、实现、测试、维护以及管理等方面工作的高级软件专业人才。

本专业培养德智体美全面发展的，具备日本文学、文化、政治、经济、历史、社会等方面的知识及应用能力，能在对日文化交流、教育、经贸、科技、军事等领域从事外事、交流、翻译等方面工作的应用型、研究型人才。

本专业培养适应我国社会主义现代化建设和中医药卫生事业发展需要，具备“尚德、勤谨、仁术、长新”良好素质和职业素养，基础扎实、知识面宽，实践动手能力强，具备中、西医基本理论、基本知识、基本技能和对常见病、多发病进行中西医结合临床诊疗的能力，具备创新精神和良好的人文、科学和职业素养，为毕业后教育打下坚实的基础，能在医疗卫生机构、康复治疗机构等单位从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的中西医临床医学应用型高级专门人才。

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德智体全面发展的，具有良好的科学素养和人文知识背景，系统地掌握计算机科学与技术、网络工程、信息学的基本理论和基本知识，具有较强的实践应用能力与知识创新能力，能从事网络系统规划与设计、网络系统集成与网络应用软件开发、网络运营与维护管理、网络设备研发以及网络安全相关技术工作的网络工程高级专门人才。

本专业培养德智体美全面发展，具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能，掌握应用语言学、应用经济学、工商管理学和国际商法等学科相关知识和理论，了解国际商务活动规则，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，能参与国际商务竞争与合作的应用型、复合型商务英语专门人才。

培养目标：本专业旨在培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体等方面全面 发展，掌握基础医学、临床医学、检验医学的基本知识、基本理论和基本技能，掌握现代仪器设备 及先进医学检验技术，能够从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作， 具备初步现代医学检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和良好职业素养，适应性强、综合素 质高，能适应社会经济发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面，具有一定科研发展 潜能的应用型医学检验专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习基础医学、医学检验基础及技术方面的基本理论知识，接受 医学检验操作技能系统训练，具备临床医学检验及医学实验研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基础医学和一定的临床医学基本理论知识；

2．掌握临床生物化学检验、临床免疫学检验、病原诊断学、临床血液学检验、细胞形态学及 分子生物学的基本理论和技术，了解常用医学检验仪器的基本结构和性能；

3．具有医学英语、数理统计及计算机应用的基本能力；

4．熟悉国家卫生工作及临床实验室管理有关的方针、政策和法规；

5．了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态；

6．掌握文献检索、相关专业信息获取的基本方法，具有一定的科学研究能力。

核心课程：组织学与胚胎学、细胞生物学、分子生物学、生物化学、生理学、病理学、医学统计 学、医学免疫学、病原生物学、分析化学、检验仪器学、临床基础检验、临床病原生物学检验、临床 免疫学检验、临床血液学检验、临床生物化学检验、实验室管理学、临床医学概要等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养素质、知识、能力全面发展，具有自然科学、人文科学和信息科学基础 知识，掌握信息安全领域的基本理论、基本技术和应用知识，具备信息安全科学研究、技术开发和 应用服务工作能力的信息安全科技人才，能够在信息安全、信息科学、信息技术及其他相关领域 从事信息安全科学研究、技术开发和应用服务等方面的工作。

培养要求：本专业学生主要学习信息安全的基础知识和基本理论，接受信息安全基本技术的 训练，具备信息安全科学研究、技术开发和应用服务等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：

1．素质

(1)思想品德素质：热爱祖国，遵纪守法，具有高度的国家安全意识和信息安全责任心，具有 尽职奉献的品德；

(2)身心素质：具有良好的身体素质和心理素质；

(3)文化素质：具有一定的文化修养，既要具有一定的中华民族传统优秀文化的修养，也要 具有一定的现代世界文化的修养；

(4)专业素质：具有从事信息安全科学研究、技术开发和应用服务的专业素质，具有一定的 创新和创业意识。

2．知识

(1)人文社会科学知识：具有文学、外语、法律、管理和艺术等方面的基本知识；

(2)自然科学知识：具有与信息安全相关的数学、物理和生物学等基础知识；

(3)专业知识：具有扎实的信息安全数学基础、信息科学基础、信息安全基础知识。具有系 统扎实的密码学、网络安全、信息系统安全，信息内容安全等领域的专业知识，并在某一方面有所 侧重。

3．能力

(1)学习能力：具有知识和技术的获取能力，具有自学能力；

(2)分析和解决问题的能力：具有信息安全领域的科学研究、技术开发和应用服务的基本 能力；

(3)创新能力：具有一定的创新和创业意识。

主干学科：计算机科学与技术、电子信息。

核心知识领域：信息科学基础、信息安全基础、密码学、网络安全、信息系统安全、信息内容安 全等。

核心课程示例：

示例一：信息安全导论（6学时）、高级语言程序设计（54学时）、信息安全数学基础（72学 时）、计算机组成原理（72学时）、离散数学（54学时）、数据结构（54学时）、操作系统及安全(72 学时)、数据库原理（54学时）、通信原理（36学时）、计算机网络（54学时）、密码学（54学时）、软 件安全（45学时）、网络安全（54学时）、智能卡技术（54学时）、信息系统安全（72学时）、信息隐 藏技术（72学时）、信息内容安全（72学时）、数据库系统安全（54学时）、信息安全工程（54学 时）、电子商务与电子政务安全（54学时）。

示例二：电路分析基础（68学时）、信号与系统（68学时）、模拟电子线路（60学时）、数字电 路与逻辑设计（46学时）、微机原理与系统设计（78学时）、通信原理（60学时）、数字信号处理 （46学时）、信息安全数学基础（78学时）、数据结构和算法分析（54学时）、C语言程序设计(46 学时)、操作系统（46学时）、数据库（46学时）、计算机网络（46学时）、信息论与编码理论（46学 时）、现代密码学（46学时）、网络安全理论与技术（46学时）。

示例三：电路与电子学（64学时）、脉冲与数字电路（48学时）、信号系统与信号处理（64学 时）、计算机组成原理与接口技术（64学时）、信息安全数学基础（48学时）、数据结构（64学时）、 信息论与编码（32学时）、信息安全导论（32学时）、C++程序设计（48学时）、通信原理（64学 时）、操作系统（48学时）、计算机网络（64学时）、网络安全理论与技术（48学时）、密码学（48学 时）、计算机病毒（32学时）、通信安全技术（48学时）、网络安全编程（48学时）、信息隐藏技术 （32学时）、信息安全法律法规（8学时）、信息安全管理与测评（48学时）。

主要实践性教学环节：校内实践环节包括课程练习、课程设计、实验课、学生业余科研、科研 实践、毕业实践等；校外实践环节包括校外实习和社会调查等。

主要专业实验：信息安全软件基础实验、信息安全硬件基础实验、密码学实验、网络安全实 验、信息内容安全实验、创新性综合实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士或管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备广播电视学采、写、编、评、播等知识及应用能力，具有创新精神、创业意识和创新创业能力，能在广播电视机构以及其他传媒机构、企事业单位从事新闻采访、报道、拍摄、编辑、主持、策划、管理等方面工作的应用型、复合型人才。

本专业培养适应我国社会主义现代化建设和医药卫生事业发展需要，具备“尚德、勤谨、仁术、长新”良好素质和职业素养，基础扎实、知识面宽、综合素质高，实践动手能力强，具备较为扎实的医学影像技术理论与基本知识，熟练掌握从事影像技术实际工作的基本能力和技能，充分了解医学影像技术在医学临床诊断中的应用价值和限度，能在医学影像技术专业领域利用医学影像设备从事影像学检查工作的医学影像技术应用型人才。

本专业培养德智体全面发展，系统掌握物联网相关领域的计算机网络技术、通信技术、传感技术的基本理论、基本知识，具有扎实的自然科学基础、较好的人文知识背景，具备物联网系统的规划、分析、设计、开发、部署、运行维护能力，能胜任在物联网相关行业从事软件研发、系统集成、技术支持等工作，既有较强的实践能力，又有创新能力的高级应用型工程技术人才。

专业代码：050306T

授予学位：文学学士

修学年限：四年

开设课程：

广播电视新闻学、新闻学概论、新媒体概论、新媒体实务、数字媒体技术与应用、网络营销策划与创意、网站策划创意与设计、网页设计与制作、数据库、摄影与摄像、数字图像创意与设计、动画创意与设计等。

主要实践教学环节

包括教学实习、论文写作等。

培养目标

本专业培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。

专业培养要求

本专业要求学生既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作，同时也能在新闻传播技术方面从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握网络与新媒体的基本知识和理论；2.了解网络与新媒体发展动态；3.了解网络与新媒体的方针、政策和法规；4.了解本学科的前沿成就和发展前景；5.能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作

本专业培养适应我国社会主义现代化建设和卫生事业发展需要，具备“尚德、勤谨、仁术、长新”良好素质和职业素养，具备系统的护理学与相关医学学科及人文社会科学的基本理论、基本知识和基本的临床护理技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理教育和护理管理等工作的应用型高级护理专业人才。

专业定义

数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。

课程体系

《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。

发展前景

就业方向

IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。

考研方向

大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

培养目标：本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出 版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习历史学科的基本理论和基础知识，接受中国历史和世界历史 发展的基本史实及史学研究的基本训练，掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的 了解；

2．掌握历史学的基本研究与分析方法；

3．具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；

4．熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规，能够初步运用教育 学、心理学基础理论与历史学基本理论；

5．了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国史、世界史。

核心课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及 选读、中国史学史、西方史学史等。

主要实践性教学环节：学年论文、毕业论文、专业考察、教学实习、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。

修业年限：四年。

授予学位：历史学学士。

本专业培养适应我国社会经济发展需要，德智体美等全面发展，掌握现代管理学理论基础、计算机技术、信息资源管理以及管理信息系统等知识，能在各级行政部门、工商企业、科研单位，从事信息管理咨询、常见商业ERP的应用与维护、信息系统开发与设计等工作的高级应用型人才。

理论力学、材料力学、结构力学、画法几何与工程制图、工程测量、土木工程材料、土力学与工程地质、建筑法规、工程经济学、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、土木工程施工技术、基础工程、房屋建筑学、路面路基工程与公路施工组织、桥梁工程、工程招投标与合同管理、建筑工程概预算、工程事故分析与处理、工程项目管理、建筑施工组织、环境工程概论、环境设计。

　　专业方向一：师范类

　　培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握数学科学的基础理论和基本方法，具备良好的数学素养、数学创新能力与科研能力，忠诚党的教育事业、具有德才兼备的高水平的数学教师，以及从事科学研究、企事业管理工作的高级专门人才。

　　主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、微分方程、实变函数、复变函数、近世代数、概率与数理统计、数学建模、数学教学法、初等数学研究。

　　就业方向: 毕业生可从事中小学数学教学与研究工作，以及从事科学研究和企事业管理工作

　　授予学位：理学学士

　　专业方向二：统计学

　　培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握数学学科的基础理论和基本方法,具有良好的科学素养和概率论与数理统计基础，掌握统计学的基本理论与方法，具有一定的使用计算机的能力和解决实际问题的能力，在企事业单位、经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。

　　主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论、数理统计、随机过程、抽样调查、时间序列分析、多元分析、常微分方程、实变函数、复变函数、数学建模、数学教学法。

　　就业方向：毕业生可在企事业单位、经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作。

　　授予学位：理学学士

本专业培养适应我国社会主义建设需要，德智体美全面发展，具备管理、经济、法律及相关专业方面的基本理论和基本知识，具有分析和解决实际管理问题的基本能力，具有较强的创新精神和创业能力，能在企、事业单位和政府部门从事实际管理工作或自主创业的高级应用型人才。

本专业培养适应我国社会主义经济发展和现代化建设需要，德智体等方面全面发展，具备扎实的自然科学与人文科学基础，具备计算机和外语应用能力，掌握给排水科学与工程的基本理论和知识，获得工程师基本训练并具有较强实践技能和初步创新精神的高级应用型工程技术人才。能在设计、施工、运营等企事业单位、科研教学和管理部门从事本专业工作。

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有良好的数学素质，掌握信息科学和计算机科学的基本理论和方法，能运用所学知识与技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事设计、研究、教学及应用开发和管理工作的高级专门人才。

本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销及工商管理等方面的基本理论和基本知识，掌握市场营销的定性、定量分析方法，获得营销方法与技巧方面的基本训练，具有较强的语言和文字表达以及人际沟通能力，具有分析和解决营销实际问题的基本能力，能在企事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学科研方面工作的高级应用型人才。

专业定义

本专业适应国家建设需要，培养学生德、智、体、美全面发展，具有较好的数学和力学基础，能熟练掌握土木工程专业的基本知识，精通工程结构智能设计原理、构件生产和施工技术，能够应用相关计算机开发语言和工程建造的一般机械和控制工程原理，完成现代土木工程的智能设计、智能生产、智能施工和全过程运行维护管理，并具备终身学习能力、创新能力和国际视野的行业人才。例如：可从事土木工程项目的智能规划与设计、智能装备与施工、智能设施与防灾、智能运维与管理等工作。

课程体系

《工程力学》、《结构设计原理》、《计算机语言》、《大数据》、《物联网和人工智能》、《PYTHON程序设计》、三大力学、《建造机械控制原理》、《BIM技术基础》、《智能测绘》、《混凝土结构设计原理》、《装配式结构设计与智能化设计》、《建筑工程和绿色建筑》。

就业方向

毕业生可以选择勘察、设计、施工、房地产、监理公司等传统建筑工程行业，也适合进入BIM全过程应用管理及智能建造设计生产等高新技术单位。

培养目标：本专业培养适应我国社会发展和现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，具有较强学习能力和创新能力的高级专门人才。

主要课程： C语言程序设计、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、固体物理学、电子技术、计算物理学、光源原理与设计、电气照明设计、LED及其应用技术、光伏物理与太阳能电池技术、新能源技术等

就业方向：毕业生能在科研部门、企事业单位从事物理学及相关领域的科学研究和技术开发工作。

授予学位：理学学士

本专业开设了特色班教学，培养适应我国社会主义市场经济需要，德智体美全面发展，具有良好的文化科学素质和管理、经济、法律、会计学等方面的知识和能力，获得会计师或注册会计师的基本训练，具有一定的计算机操作能力、外语能力和文献检索能力，能够从事企事业单位、政府部门等会计实务工作以及教学、科研工作的应用型、复合型人才。

本专业培养能在国家各部委和地方水文工程勘察设计院、环境监测单位、专业规划设计研究院、水资源环境研究和管理机构从事生产、科研、教学、管理等方面的高级工程技术人才。

本专业主要培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握物理学的基本理论与原理、基本知识及实验技能，掌握能源获取、传输和应用等方面的知识与技能，能在太阳能光伏发电、先进电源设计与管理以及节能环保等领域从事研究、设计、制造与管理等工作的复合型人才

本专业培养适应我国社会主义建设需要，德智体全面发展，具备管理、经济、法律、理财及金融等方面的知识和能力，系统掌握财务管理基本理论和基本方法，具有一定投融资管理、财务分析、预算管理等实际操作能力，能够从事工商企业、金融企业、事业单位、中介机构、政府部门等单位的财务管理实务工作以及教学、科研工作的应用型、复合型人才。

　　专业方向一：化工工艺

　　培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有扎实的化学工程与化学工艺方面的基础知识，具备较强的工艺设计能力的高级工程技术人才。

　　主要课程：物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化学工艺学、精细有机合成化学等。

　　就业方向：毕业生能在化工、能源、冶金、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面的工作。

　　授予学位：工学学士

　　专业方向二：石油炼制

　　培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有扎实的化学工程、石油与天然气加工方面的基础知识，具备较强的工程设计和管理工作能力的高级工程技术人才。

　　主要课程：物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、石油加工工程、催化原理等。

　　就业方向：毕业生能在石油炼制、石油化工、能源、化工、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面的工作。

　　授予学位：工学学士

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备化学基本知识、基本理论和基本技能，能在高等和中等学校从事化学教学和研究工作的高级专门人才。

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，具备管理学、经济学、法律学、社会学和心理学等方面的知识，掌握现代人力资源管理理论、方法，了解人力资源管理最新成就，能熟练运用计算机技术和外语，具有较强的创业精神与创新能力，能在企、事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的高级应用型人才。

培养目标：本专业培养具有扎实的数学、物理学、化学、地质学、地球物理学、信息科学等基础 知识，重点掌握地震法、电与电磁法、重力法、磁法、测井、化探、遥感地质等方面的专业知识，能够 根据不同勘查目的的需要进行数据的野外采集、室内处理、地质解释及信息服务，培养能在工程 建设、资源和能源勘探、环境评价以及地质减灾防灾等领域从事相关勘查工程技术方法和设备的 研发、信息服务、管理以及教学等方面的高级勘查工程技术人才。

培养要求：本专业毕业生要求掌握数学、物理学、化学、外语、计算机、地质学等基础知识的基 础上，系统学习勘查地球物理（简称物探）、勘查地球化学（简称化探）、遥感地质等方面的基本理 论和基本知识，接受工程师的基本训练，具有良好的文化素质、心理素质和身体素质，具备进行地 球信息采集、数据处理及地质应用的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．熟悉党和国家的各项方针和政策，理解中国优秀的传统文化，具有较强的社会服务意识 和责任感，良好的职业道德，遵守学术道德规范和保证职业诚信；

2．掌握从事勘查技术与工程领域工作所需的数学、物理学、化学等自然科学知识和计算机 信息技术的基础知识；

3．系统掌握地震法、电与电磁法、重力法、磁法、测井、化探、遥感地质的原理、方法与技术；

4．接受到良好的勘查技术的工程训练，具有一定的解决实际问题的能力，能够根据各种地 质勘查的需要优选工作方法和设计工作方案，具有进行物探、化探及遥感数据的采集、处理及地 质解释的实际工作能力；

5．了解国内外资源勘查与工程勘察新技术及其发展动态，具有利用现代信息技术进行资料 查询和文献检索的能力；

6．了解本专业及相关行业的技术标准、相关行业的政策、法律和法规，具有在本专业及相关 领域从事管理工作的能力；

7．具有一定的国际视野、较强的交流、竞争和团队合作的能力；

8．具有较强的创新意识和初步的创新能力。

主干学科：地质资源与地质工程。

核心知识领域：地质学基础、信息与计算科学基础、场论基础、地震勘探、电与电磁法勘探、重 力勘探、磁法勘探、放射性物探、地球化学勘探原理与方法、遥感原理与地质应用。前3个核心知 识领域构成本专业的专业基础，后7个核心知识领域构成专业理论知识，涵盖每种方法的原理、 数据采集、数据处理及解释。

核心课程示例：

示例一：地质学基础（120学时）、地球物理场论（96学时）、数字信号处理基础（48学时）、放 射性与地热勘探（64学时）、重磁勘探原理与方法（48学时）、电法勘探原理与方法（48学时）、地 震勘探原理与方法（48学时）、钻井地球物理原理与方法（48学时）、近代物理实验（48学时）、电 子技术（80学时）、重磁勘探数据处理与解释（32学时）、钻井地球物理数据处理与解释（32学 时）、电法勘探数据处理与解释（32学时）、地震勘探数据处理与解释（32学时）、工程与环境地球 物理（48学时）。

示例二：地球物理学概论（40学时）、普通地质学（48学时）、测量学（40学时）、矿物岩石学 （48学时）、构造地质学（48学时）、数字信号处理（48学时）、弹性波理论基础（48学时）、电磁场 理论（32学时）、位场理论（32学时）、遥感导论（40学时）、重力勘探（32学时）、磁法勘探（32学 时）、电法勘探原理（40学时）、地震勘探原理（40学时）、地球物理勘探实验（24学时）、重磁资料 处理与解释（32学时）、电法资料处理与解释（40学时）、地震资料采集与处理（56学时）、地震勘 探资料解释（32学时）、地球物理测井（56学时）、遥感导论（40学时）。

示例三：电路与模拟电子技术（72学时）、数字电子技术（56学时）、信号分析与处理（72学 时）、普通地质与构造地质（64学时）、沉积岩与沉积相（48学时）、弹性力学（40学时）、地震勘探 原理（60学时）、地球物理测井概论（64学时）、重力和磁法和电法物探（32学时）、地震波动力学 （56学时）、地震资料数字处理（64学时）、油藏地球物理（48学时）。

主要实践性教学环节：室内教学实验、野外地质基础实习、野外专业教学实习、生产实习、毕 业设计（论文）等。

主要专业实验：地球物理仪器认识与操作类实验、岩土物性测定类实验、岩石标本认识类实 验、典型地质体正演模拟类实验、物化探与遥感地质数据采集、处理方法类实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备化学的基础理论、基础知识和较强的实验技能的高级专门人才。

主要课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、有机合成、胶体化学与表面活性剂等。

就业方向：毕业生能在科研机构、高等学校、企事业单位从事应用化学方面的科学研究、教学及管理工作。

授予学位：理学学士

培养德智体美全面发展，具有系统的经济科学和管理科学基础理论和相关的农林业科学知识，掌握农林经济管理的基本方法和技能，熟悉宏观经济政策、农业及农村发展政策法规，具有创新精神和实践能力的高级应用型专业人才。

培养知识、能力、素质各方面全面发展，系统掌握油气资源勘查工程基本理论、基本方法和基本技能，获得成为石油地质工程师必须的基本工程训练，具有创新精神、实践能力和国际视野的工程技术人才，为从事油气勘探、开发地质领域的工程设计、应用研究和生产管理打下坚实的基础。

培养目标：本专业培养适应社会主义信息化建设需要，德智体美全面发展，掌握地理信息系统(GIS)基本理论，具备GIS设计、开发和管理能力的高级专门人才。

主要课程：自然地理学、数据结构、数据库应用技术、地理信息科学概论、地理信息系统原理、GIS软件工程、GIS应用软件开发、地图学、遥感技术、测量学。

就业方向：毕业生能在企事业单位、行政管理部门、高等院校和科研机构从事GIS管理、应用、开发、教学和科研工作。

授予学位：理学学士

本专业培养适应我国社会主义建设需要，德智体美全面发展，具备管理、经济、法律及相关专业方面的知识和能力，掌握现代物流管理理论、信息系统的手段和方法，具备物流管理、规划、设计等较强实务运作能力，能在物流管理领域从事全过程策划、管理和物流信息化工作的高级应用型人才。

　　专业方向一：油气井(钻井)

　　培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有现代钻井工程的基本理论与方法和技术，能够运用所学知识从事工程设计、工程规划和施工和科学研究的高级专门人才。

　　主要课程：高等数学、大学物理、普通化学、VB程序设计、理论力学、材料力学、工程流体力学、油藏物理、钻井工程、完井工程、采油工程、油藏工程、油田化学、岩石力学、石油钻采设备、钻井新技术、欠平衡钻井工艺技术、水平井钻井工艺技术。

　　就业方向：毕业生可在石油企业、高等院校、科研单位从事油气钻井与完井工程等方面的教学、工程设计、工程施工与管理、应用研究与科学开发等工作。

　　授予学位：工学学士

　　专业方向二：油气田开发工程

　　培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有扎实的专业基础知识和较强的计算机、外语应用能力，掌握油气田开发工程基本理论和方法，能在油气田开发工程领域从事工程设计、生产施工、科学研究与科技开发和生产管理工作，具有较强的实践能力、创新精神和国际视野的高级专门人才。

　　主要课程：高等数学、大学物理、普通化学、程序设计语言、工程流体力学、工程力学、石油钻采设备、地质学、油藏物理、渗流力学、采油工程、油藏工程、储层改造、采气工程、油藏数值模拟、采油新技术等。

　　就业方向：毕业生可在国家各大石油公司生产及相关科研部门从事生产、管理与科研工作。

　　授予学位：工学学士

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备坚实的数理基础和较系统的地球物理学基本理论、基本知识和基本技能，具有较好的科学素养及初步的教学、研究能力，能在科研机构、高等学校或相关的技术和行政部门从事科研、教学、技术开发和管理工作的高级专门人才。

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备音乐表演方面能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门或机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。

本专业培养适应我国社会主义经济发展和油气资源战略发展需要，德智体全面发展，具备工程流体力学、传热学、油气储运工程等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在国家及省、市的发展计划部门、交通运输规划与设计部门、油气储运生产管理部门等从事油气储运工程规划、勘察设计、施工、项目管理、科学研究和技术开发等方面工作的应用型、复合型人才。

培养德智体美全面发展，系统掌握地质学的基本理论、基本方法和基本技能，具有进行资源地质学科学领域的研究、教学和管理的初步能力；具有一定的创新意识、创业精神、实践能力和国际视野，能在地矿、油气、煤炭等领域中从事勘探、开发、科学研究与管理工作的应用型、复合型人才。

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育研究能力的高素质的音乐教育工作者。

本专业培养适应我国社会主义经济发展的战略需要，德智体全面发展，具有较强社会竞争力和协同工作能力，具有工科基础知识与石油工程基础理论，熟练掌握钻井、完井、采油、开发及油气集输、船舶、平台、海洋等专业知识并且具有较好的英语水平，能在海上油田及相关领域从事钻井完井、采油采气、油气集输及勘探开发结构物等的设计、施工和管理的应用型和复合型工程师。

本专业培养适应我国社会主义经济发展和现代化建设需要，德智体全面发展，具备地球化学和地质学的基本理论、基本知识和基本技能，受到基础研究、应用基础研究和技术开发的基本训练，具有较好的科学素养、创新意识，具备一定的创新能力及初步的教学、研究、开发和管理能力，能在科研机构、高等院校等单位从事地球化学研究或教学工作，在地矿、环境、资源、能源、冶金、材料、农业、海洋、基础工程等方面从事生产、测试、技术管理、科学研究等工作以及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。

培养目标：本专业培养具备舞蹈学等方面的基本知识，以及初步对舞蹈进行理论分析、研究 的能力，能在文化馆站、中小学、社会舞蹈团体、科研单位和出版、广播影视部门，从事中外舞蹈 史、中外民间舞蹈理论、舞蹈美学、舞蹈教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新 型人才，并为进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生主要学习舞蹈历史和理论的基本知识，接受一定舞蹈专业技能的基本 训练，掌握舞蹈研究的基本方法和能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．系统掌握舞蹈历史和理论、舞蹈科学方面的基本知识；

2．掌握舞蹈历史、舞蹈理论研究的方法论和基本能力；

3．掌握一定的舞蹈专业技能；

4．了解相关的人文科学和自然学科的知识；

5．具有较高的文化修养，创造性思维能力和学术研究潜力；

6．熟悉有关文艺的方针政策，具备良好的职业道德。

主干学科：音乐与舞蹈学。

核心课程：舞蹈概论、中国舞蹈史、欧美芭蕾舞史、欧美现代舞史、中外传统舞蹈文化、舞蹈鉴 赏与批评、舞蹈教育学、舞蹈心理学、舞蹈训练学、舞蹈基础训练等。

主要实践性教学环节：

1．教学实践：舞蹈理论实践（舞蹈作品赏析、地区文化考察与研究、舞蹈理论研究与创新）、 舞蹈教学实践、毕业实习（含毕业供需展示）和毕业论文等；

2．社会实践：艺术采风、公益汇演、志愿者活动。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有扎实的环境工程基础知识和专业理论，有较强的工程设计能力，具备城市、城镇和工矿企业等区域环境水污染、大气污染、固体废物等污染防治、污染控制治理等方面知识的高级工程技术人才。   

专业代码：070903T

授予学位：理学或工学学士

修学年限：四年

开设课程：

地球动力学与空间测地学、信息科学、电子计量学数学、物理学、地球动力学、空间测地学、地球物理学、工程设计学、信息工程学、遥感学、全球定位系统、数字地形模拟、卫星摄像与空间摄影测量学、地理信息系统、计算机与信息传输与处理、系统工程管理学。包括主要课程地实验和实习、专业课程的教学实习、初步科研训练和毕业设计（毕业论文）等，一般安排30周。

相近专业：

地理信息系统 地球物理 大地测量

主要实践教学环节

包括主要课程实习、专业课程的教学实习、毕业设计（毕业论文）等，一般安排30周。

培养目标

本专业培养具有良好科学素养和地球信息科学与技术理论知识，能从事科研、教学、生产及管理等工作，德、智、体全面发展的高级专业技术人才。

专业培养要求

本专业学生要求在学习数学、物理学、地球动力学与空间测地学基础知识和系统掌握现代信息科学与技术的理论和方法的基础上，对学生进行基础和应用基础研究方法的科学思维和科学实验训练，要求学生具备空间信息的分类与采集、传输与分析、成像与图像处理、空间信息系统的设计与应用等领域的研究与开发的基本技能。

毕业生具备的专业知识与能力

1.具有扎实的自然科学基础，较好的人文素养、良好的文字表达能力；2.掌握数学、物理学、地学、测地学、地球物理学、信息科学、电子学、计算机科学、数字制图学等方面基本理论、基本知识和基本技能，具有坚实而宽广的专业基础知识；3.掌握地球空间信息科学的基本理论、基本知识和基本实验技能，了解相近领域的基本概念和方法；4.了解地球空间信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态；5.熟练掌握一门外语，具有交流沟通的能力；6.具有一定的归纳、整理、分析、设计、撰写论文的基本能力、进行学术交流的能力、较强的创新意识和创新精神。

培养目标：本专业培养具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学等多学科知识与能力， 能在广播电视等传媒机构和其他相关单位从事播音主持及新闻传播等工作的应用型、复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习中国语言文学、新闻传播学、中国播音学，以及艺术学、戏剧 与影视学等方面的基本理论知识，接受普通话发音、播音发声、有声语言表达、广播电视节目和栏 目播音主持创作等方面的基本训练，掌握有声语言艺术创作和播音主持的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握中国语言文学、新闻传播学、中国播音学、艺术学、戏剧与影视学基本理论知识，具有 与本专业相关的哲学、政治、历史、经济、社会、法律、心理、美学等多学科的知识；

2．掌握标准的普通话，具有良好的播音主持发声能力和语言表达能力，具有新闻、综艺、社 教专题等节目的播音主持能力，具有文学作品朗诵和影视剧演播、配音的创作能力；

3．熟悉党和国家新闻宣传报道的方针、政策和相关法规，具有新闻宣传报道、节目制作的基 本能力，熟悉基本的传播技术及设备；

4．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力，具有较强的创新意识和 应变能力；

5．具备英语听、说、读、写、译的基本能力和使用网络、计算机的基本能力。

主干学科：中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学。

核心课程：播音主持艺术导论、普通话语音与播音发声、播音创作基础、广播节目播音主持、 电视节目播音主持、语言学概论、新闻学、传播学概论。

主要实践性教学环节：各个学习阶段的专业实训、实践；到广播电视机构进行的专业见习、专 业实习、毕业实习；通过专业教学和第二课堂组织、开展的各种专业比赛；参与广电媒体和社会组 织的主持人大赛等各种专业比赛；课程论文、毕业论文的调研写作等。

主要专业实验：普通话语音及普通话水平测试实验、播音发声实验、语言表达实验、文艺作品 演播及影视剧配音实验、广播节目播音主持实验、电视节目播音主持实验、出镜现场报道实验、广 播和电视节目制作实验等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。