院校简介:
南华大学船山学院成立于2001年,是经湖南省人民政府批准,国家教育部审核确认,由南华大学按新机制、新模式举办的全日制本科层次的独立学院。学院坐落在湖南省衡阳市,交通便捷、环境优美。
学院依托南华大学优质教学资源办学,共享南华大学一流的师资队伍、图书资料、就业网络、教学设施和学科团队等优质资源。学院恪守“以人为本、质量立校、文化育人、能力立身”的办学理念,弘扬南华大学“明德、博学、求是、致远”的校训精神,致力于培养专业基础扎实、综合素质良好、实践能力强,具有创新精神的高级应用型人才,为区域经济社会发展服务。
学院现有专任教师236人,其中教授、副教授职称120余人,博士学位106人。学院招生纳入全国普通高校招生计划,属国家计划招生。现有在校学生5300余人。学院设有五系一部一中心,开设的专业均为南华大学的优势专业,涵盖理、工、医、文、艺术、经济与管理等7大学科门类,共41个本科专业。
学院将培养高质量的应用型人才作为学院生存和发展的生命线,教风严谨,学风良好,教育教学质量不断提升,人才培养质量稳步提高。近年来,学院学生积极参加了中国青少年科技创新大赛、全国数学建模竞赛、全国大学生英语演讲比赛、大学生机械创新设计大赛、大学生结构设计大赛、大学生计算机程序设计大赛等各类学科竞赛和科技创新比赛项目,共获得国家级、省级各类奖项400余个。
学院面向未来,始终致力把船山学院办成管理规范、质量优良、特色明显、品牌突出的省内先进、国内外知名的应用型本科院校。
培养目标:能够从事机械行业的机电一体化设计、装备制造和生产管理工作的,具有扎实的机械类专业基础、较强的工程能力、良好的创新素质的高素质应用型人才。
核心课程:理论力学、材料力学、机械制图、机械原理、机械设计、电工电子技术、热工学基础、机械制造技术基础、机械制造工程学、数控技术、控制工程等。
学制与学位:学制四年,授予工学学士学位
培养目标:具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力,毕业后能在企、事业单位及政府部门从事会计管理和财务金融管理与分析的高级应用型专业技术人才。
核心课程:管理学、经济法、微观经济学、会计学基础、中级财务会计学、成本会计学、高级财务会计学、管理会计学、财务管理学、审计学、资本运营与价值管理等。
学制与学位:学制四年,授予管理学学士学位
培养目标:掌握国际贸易、国际金融、国际投资等基本理论,具备磋商、签订、履行进出口合同、从事国际金融市场交易和跨国直接投资所需的理论知识,能够在涉外经济部门、经济管理部门、企事业单位和科研机构从事管理和业务工作的应用型高级经贸人才。
核心课程:世界政治与经济、微观经济学、宏观经济学、国际贸易、国际金融、国际贸易实务、商务英语函电、商务英语写作、财政学、统计学、国际经济学等。
学制与学位:学制四年,授予经济学学士学位
培养目标:能够在电气工程领域尤其是电力系统、核电工程、电力电子、电气传动、电气装备制造、电机与电器、高电压与绝缘技术等领域从事设计、研发、生产、施工、管理等岗位工作的高级工程技术人才和管理人才。
核心课程:电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场理论、自动控制原理、电力电子技术、电机学、电力系统分析、电力系统继电保护原理等。
学制与学位:学制四年,授予工学学士学位
培养目标:具有扎实的英语及汉语语言基础知识和比较广泛的科学文化知识,能够在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、国防等部门从事翻译、研究、教学和管理等工作的高素质复合型人才。
核心课程:基础英语、高级英语、英语写作、英语阅读、笔译、口译、英语国家概况、普通语言学、英美文学、商务英语、国际商务谈判、国际贸易单证等。
学制与学位:学制四年,授予文学学士学位
培养目标:具有掌握药学基本理论、基础知识和基本技能,能在药物研究与开发单位、医药院校、医院、药房、医药生产和流通企业、药品检验和药事管理部门从事药品研发、分析检验、药品生产与管理及医药营销等工作的高素质应用人才。
核心课程:有机化学、分析化学、仪器分析、生物化学、药用植物学与生药学、天然药物化学、药理学、药物化学、药物分析、药剂学、药事管理与法规等。
学制与学位:学制四年,授予理学学士学位
培养目标:具备从事建筑工程、岩土工程等各类工程的规划、设计、施工及管理的能力,能在有关土木工程的勘察、设计施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术和管理工作的有较强实践能力的高素质应用型人才。
核心课程:理论力学、材料力学、结构力学、测量学、土木工程材料、土力学、基础工程、混凝土结构设计原理、土木工程施工、房屋建筑学、边坡工程、地基处理等。
学制与学位:学制四年,授予工学学士学位
培养目标:具备从事疾病预防控制、卫生监测与监督管理、健康教育与健康促进等公共卫生工作的能力,能够在疾病预防控制中心、卫生监督管理局、医院及妇幼保健院、卫生行政管理部门、职业病防治医院(所)、社区卫生服务中心等部门工作的高素质应用型人才。
核心课程:系统解剖学、生理学、生物化学、医学微生物学、药理学、内科学、传染病学、流行病学、卫生统计学、教育健康学、职业卫生学、营养与食品卫生学等。
学制与学位:学制五年,授予医学学士学位
培养目标:掌握制药工程与工艺方面的基本理论和专业技能,能在制药、化工、医药、食品和环保等企事业单位从事医药产品的生产、检测、工艺设计、新药开发、药品市场服务、经营管理等方面工作的技术应用型人才。
核心课程:无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、药物化学、药物分析、制药设备与车间设计、药物合成反应、制药工程学、制药工艺学等。
学制与学位:学制四年,授予工学学士学位。
培养目标:具有扎实的工程科学基础、工程专业技术及管理知识,能在电子信息工程及相关领域从事电子信息系统设计与集成、智能信息与信号处理、嵌入式系统设计与应用等技术开发或管理工作的高素质应用型人才。
核心课程:电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、电磁场理论、信号与系统、电子测量、数字信号处理、通信原理、电子测量、嵌入式技术及应用等。
学制与学位:学制四年,授予工学学士学位
培养目标:具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识,掌握现代企业管理基本理论与方法,毕业后能在企事业单位及政府部门从事管理、教学和经营方面工作的高素质应用型人才。
核心课程:管理学、宏观经济学、财务管理学、管理统计与SPSS应用、市场营销学、市场调查与分析、组织行为学、运营管理、战略管理、人力资源开发与管理等。
学制与学位:学制四年,授予管理学学士学位
培养目标:掌握道路桥梁与渡河工程学科的基本理论,具备从事道路、桥梁、隧道、地下结构、机场、港口码头等各类工程的勘察、设计、施工、教育与管理等工作的高素质应用型人才。
核心课程:画法几何与工程制图、电工电子技术、钢结构设计原理、道路勘察设计、路基路面工程、桥梁工程、隧道工程、结构抗震原理、公路工程概预算等
学制与学位:学制四年,授予工学学士学位
培养目标:具备基础医学、临床医学和检验医学的基本知识、基本理论和基本技能,掌握现代仪器设备及先进医学检验技术,能够在医院、血站、疾控中心、检验检疫、质量技术监督、医药院校、生物医药科研机构及体外诊断等企事业单位工作的高素质应用人才。
核心课程:生理学、生物化学、分析化学、病理学、病理生理学、药理学、医学统计学、临床免疫学及检验、临床寄生虫学及检验、临床生物化学及检验等。
学制与学位:学制四年,授予理学学士学位
培养目标:具备较强的人际沟通能力和动手能力,掌握临床护理工作能力,初步的教学能力及管理能力,能够在各类医疗卫生保健机构从事护理和预防保健工作的高素质应用型人才。
核心课程:系统解剖学、生理学、病理生理学、药理学、病原生物学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、社区护理学等。
学制与学位:学制四年,授予理学学士学位
软件工程 | 英语 | 土木工程 | 电子信息工程 | 会计学 | 国际经济与贸易 | 机械设计制造及其自动化 | 电气工程及其自动化 | 工商管理 | 护理学 | 医学检验技术 | 预防医学 | 药学 | 制药工程 | 道路桥梁与渡河工程 | |
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北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 4 | 2 | 0 | 0 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 2 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 0 | 0 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 |
湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 |
湖南 | 91 | 72 | 105 | 38 | 64 | 32 | 60 | 64 | 39 | 257 | 81 | 35 | 54 | 30 | 27 |
广东 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 2 | 3 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 |
海南 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
重庆 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 4 | 2 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
贵州 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
青海 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |