本专业为省级一流本科建设专业，开办有本校唯一的省级拔尖学生培养基地核物理拔尖班。本专业在分类上归属于物理学，在应用上归属于核科学与技术。本校核科学与技术学科是湖南省优势特色重点学科、国防特色学科，具有一级学科硕士、博士学位授予权和博士后科研流动站；拥有3个国家级实验实训教学平台及1个国家级国际科技合作基地。本专业现有专任教师16人，其中90%具有高级职称，80%具有博士学位，60%为硕/博士生导师。专业就业：本专业拔尖班旨在培养未来核领域顶尖科学家，为国内外顶尖院校输送研究生人才。普通班学生在校期间通过选拔可以进入拔尖班学习。本专业学生将受到良好科学思维和实践的基本训练，掌握原子核物理专业理论，掌握核聚变与等离子体物理、核工程与核技术等专业方向的基础知识，毕业后能在核物理、核工程与核技术相关学校、企事业单位和行政管理部门从事理论研究、技术开发、生产技术管理工作，具备攻读物理学、核科学与技术学科研究生的基础知识体系。本专业自开办以来，毕业生深受核工业系统、医疗卫生系统单位欢迎，就业率保持在95%以上，其中30%以上的毕业生进入国内外知名高校和科研院所攻读硕/博士学位。
本专业培养能综合美学、技术、文化及营销战略的相关知识，解决品牌、包装、广告、书籍、信息传达等各种策略层面和技法层面设计问题的高级专业人才，以及能依托数字虚拟技术、信息技术、交互技术从事综合媒体视觉设计的应用型高级专门人才。致力于建构信息化时代视野下复合型多学科背景的学科体系，确保“宽口径、厚基础、高素质、强能力、复合型”人才的培养。所在学科具有一级学科硕士学位授予权。现有专任教师13人，其中具有高职称教师4人，硕士生导师2人，每年招收研究生10余人。本专业学生在国家级、省级设计大赛中多次获得等级奖。
本专业学生毕业后可在设计公司、相关企业设计部门、出版机构、杂志社等媒体从事美术编辑、广告设计、包装设计、品牌形象设计、多媒体设计等工作；还可在电视台、媒体与传播类公司从事影视制作、栏目包装、视频拍摄、影视编辑等工作；或者到艺术相关教育机构从事设计、设计管理与教学等工作。
本专业为湖南省临床重点建设专科，所在学科具有二级学科硕士学位授予权。拥有6所三级甲等直属型附属医院，建有国家级临床教学培训示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心等国家级、省部级教学与科研平台。本专业所在学科是国家级住院医师规范化培训基地、国家卫健委脑卒中筛查与防治示范基地、国家胸痛中心建设单位、中国创伤救治联盟单位。本专业目前装备有最先进的DR、CT、DSA、MRI、彩色多普勒、PET-CT等高、精、尖医疗影像设备，拥有先进的教学PACS系统。专业师资队伍结构合理，队伍稳定，拥有湖南省医学科学骨干人才“225工程”培养对象，湖南省医学科学学科带头人“225工程”培养对象，湖南省高校中青年骨干教师等一批高水平教师，有多名教师在国家级、省级医学会任职。本专业学生毕业后，能够在医疗卫生单位从事医学影像诊断、放射治疗、介入治疗和医学成像技术等方面工作，也可在高等医学院校、医学科研机构、医疗设备公司，从事医学影像学相关的教学、科研工作。本专业就业前景好，行业优势突出、工作稳定度高，近三年学生就业率均在90%以上。行请输入
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本专业学生毕业后能够在科研院所、企业、设计公司从事交通工具、医疗产品、数字化智能产品、设计服务等相关领域的研究、策划、设计和管理等工作，还可以到设计相关教育机构从事设计、管理与教学工作；也可以自主创业成立设计公司。就业面向：学生毕业后可以在影视动漫制作、电视传媒、广告传播等行业和游戏、网络动漫、互联网互动娱乐、手机动漫游戏等娱乐领域担任媒体设计与编辑工作。也可在广播、电视、电影领域，企事业、院校、研究单位从事数字媒体方面的设计、教学、研究和管理工作。
培养目标：按照教育部公布的本科专业类教学质量国家标准，根据学校人才培养的目标定位，结合我校医学教育特色和专业特点，本专业培养目标定位为：培养具有良好思想素质、科学素养、创新精神和实践能力，掌握药学基本理论、基础知识和基本技能，受到科学研究和科技开发初步训练，医学背景突出，具有较强的创新创业意识和发展潜能，能够从事药物化学、药物设计、药物合成、药物分析、临床药学、药物研究和开发、药物调配、药物制剂生产与管理、药品质量控制、医药营销等方面工作，能适应我国医药卫生事业和高等医药教育事业发展需要的高素质创新型科学技术人才。
业务范围：在药品生产、检验、流通、使用和开发领域，从事药物化学、药物设计、药物合成、药物分析、临床药学、药物研究和开发、药物调配、药物制剂生产与管理、药品质量控制、医药营销等方面工作。
专业特色：药学专业2009年被评为湖南省特色专业，并于2010年获药学一级学科硕士授予权。目前，所在药学学科是我省“十五”、“十一五”以及“十二五”重点学科，拥有“药物蛋白质组学”湖南省高校重点实验室、分子靶标新药创制衡阳市科技创新创业人才团队和药理学湖南省优秀教学团队，以药学学科为主要依托单位成立的“分子靶标新药研究协同创新中心” 2016年被正式认定为湖南省高校“2011协同创新中心”并从2015年开始独立招收“药学协同创新实验班”本科生。2019年获批“肿瘤微环境响应药物研究湖南省重点实验室”。近三年本科生在创新创业大赛或各类学科竞赛中获得国家级奖项20余项。就业前景:
药学专业的毕业生具有较全面的综合素质和较强的持续发展能力，毕业后能够从事与药物合成、药物制剂、药物检验、药品生产与营销、新药研制开发与质量控制等工作以及与药学研究、管理和教学有关的工作。社会对药学人才的需求正在增加，本专业的大学生就业率高达96%以上。药学专业毕业生主要就业途径包括医院药剂科、制药企业、医药研究所和相关高校从事各类药物开发、研究、生产质量保证、销售和合理用药等方面的工作，同时，药学专业的毕业生如果拥有本科以上的毕业文凭可以参加国家公务员和司法考试，也可以自主创业。
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本专业是以信息科学、计算科学、运筹与控制科学等交叉渗透而形成的一个新的理科专业。
【培养目标】
培养具有良好的数学基础，数学思维能力和计算机基础，掌握信息科学和计算机科学的基本理论和方法，受到计算科学研究和实际应用的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济金融等部门从事研究、教学和应用开发及管理工作，或继续攻读硕士研究生学位。
【师资力量】
本专业教研室师资力量雄厚，现有专任教师32人，其中教授9人(教育部优秀人才支持计划人选1人)、副教授15人；硕士生导师10人；博士28人。本专业教师有较高的教学水平与科研水平，现有2名湖南省优秀教师、优秀党员，3名湖南省骨干教师。近几年来，出版教材5部，发表学术论文200余篇；主持和参与国家级、省部级课题40余项，获得省部级教学、科研成果一、二、三等奖4项。
【人才培养】
本专业从2002年招生以来，已有14届毕业生，近800余人，其中培养海军国防生60多名，现任团级及以上军官6名；培养硕士及以上研究生100多名，为企事业单位培养科局高管与技术骨干若干名。在国际和全国性大学生学科竞赛中，获得一、二、三等奖30多项。
【课程介绍】
专业核心课程：数学分析、高等代数与解析几何、概率与数理统计、常微分方程、离散数学、数据库原理、数据结构与算法分析、数值分析、数学建模、信息论基础。
主要实践性教学环节：毕业实习、毕业设计、C++和Java程序实训。
【实验室与实习基地】
我系依托数学建模与科学计算湖南省重点实验室，设有计算科学实验室、信息处理实验室，实验条件能较好地满足本专业的教学需要。与校外IT企业、大数据中心、物流企业、国资管理中心、信息中心等建立了合作性校外实习基地，为学生的毕业实习和就业提供了保障。
招生咨询电话：0734-8281079、8281823、8325082
主要课程
【课程介绍】
主要课程（12门）：数学分析、高等代数与解析几何、概率统计、常微分方程、离散数学、高级语言程序设计、数据结构与算法分析、数据库原理与面向对象的程序设计、计算机组成原理、操作系统、软件工程概论、计算机图形学。
特色课程（2门）：数学建模、CCD探测技术及应用。
本专业是以信息技术、计算技术的数学基础为研究对象的理科类专业，培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息科学、计算数学等主干学科的基本理论、方法与技能，受到计算科学、信息处理技术和软件应用技术的训练，有一定人文素质，具有初步科学研究和应用所学知识解决实际问题的能力，能从事科学与工程计算、信息处理、软件开发、管理决策、投资优化和相关课程教学方面的应用型人才。毕业生能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作，或继续攻读研究生学位。
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本专业所在学科具有管理学一级学科硕士点，拥有中核建省部级重点实验室、湖南省大学生创新训练中心和衡阳市产学研协同创新基地，同时与多家知名电商企业联合建立了实践教学基地。本专业依托南华大学核学科优势，以高校和电商企业及电商产业园区强强联合为培养平台，以管理学与计算机科学为核心，以高素质师资队伍建设为关键，通过培养高质量的电商专业技术人才，服务于地方经济及核工业建设。本专业现有专业师资队伍的学历和学缘结构合理、教学科研综合素质较高，组建了以省级青年骨干教师、教学能手、具有博士学位的中青年教师为代表的优秀教学团队。专业就业：本专业学生毕业后可在电子商务领域所属科研院所、企事业单位、高新技术公司、管理部门等从事电子商务网站网页设计、网站建设维护、电子商务运营、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、大数据分析等技术或管理工作。
本专业为湖南省一流本科建设专业、湖南省特色专业、湖南省重点专业。所在学科——公共卫生与预防医学为湖南省十二五重点学科，拥有湖南省研究生优秀教学团队，建有省级重点实验室1个、省级研究生培养创新基地2个、省级校企合作人才培养示范基地1个、省级优秀实习基地1个、省级普通高校实践教学示范中心1个、省级社会科学普及基地1个、衡阳市重点实验室4个、衡阳市工程研究中心1个、衡阳市卫生经济管理社科基地1个。具有一级学科硕士学位授权点和公共卫生硕士学位授权点（MPH），主编、副主编、参编国家级规划教材17部。现有专任教师20人，其中高级职称教师10人，博士生、硕士生导师10人，具有博士学位教师9人，每年招收研究生10余人。本专业学生毕业后可在各级疾病预防控制中心、医院、海关、第三方检验检测机构、研究院所等从事卫生检验与检疫、医学检验等检验检测和科研工作，在卫生机构开展流行病学调查、医院感染控制等公共卫生相关工作。近三年学生一次性就业率达98%以上。
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本专业是南华大学十二五期间重点建设学科，南华大学首批8个“综合改革试点专业”之一。专业依托教育部与中央政法委“双千计划”实施单位（湖南省首批）、湖南省优秀社科普及基地“南华大学地方法治与法文化研究中心”，拥有湖南南部地区唯一的法律硕士学位点。现有教师共45人（含司法实务部门兼职教师11人），具备教授（研究员）职称者13人，副教授职称者12人，具有博士学位的16人。专任教师大多具备丰富的法律实务经验，共有33位教师担任兼职律师、仲裁员或司法行业部门特邀（咨询）专家，现有本科生近600人，硕士研究生近60人。近5年来，法学学科教师主持国家、省部级课题20多项，出版专著、教材近10部，发表论文300余篇,获批国家社科基金、教育部、中国法学会等省部级以上科研项目20余项、获“湖南省社会科学优秀成果一等奖““湖南省教学成果三等奖”等省级以上奖励多项。 专业就业：本专业学生毕业后可在国家机关、企事业单位、高等院校、社会团体，特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、监察机关、审判机关、仲裁机构、金融行业和法律服务机构从事法律以及相关工作。十余年来，本专业已经培养几千名本科、硕士毕业生，本科毕业生就业率95%以上，硕士毕业生就业率100%，广泛分布于北京、上海、广州、深圳、长沙、武汉、杭州、重庆等地区，，深受用人单位好评。
本专业为国家一类特色专业，湖南省重点专业和特色专业，湖南省一流本科建设专业点。所在学科——公共卫生与预防医学为湖南省十二五重点学科，建有省级重点实验室1个、省级研究生培养创新基地2个、省级校企合作人才培养示范基地1个、省级优秀实习基地1个、省级普通高校实践教学示范中心1个、省级社会科学普及基地1个、衡阳市重点实验室4个、衡阳市工程研究中心1个、衡阳市卫生经济管理社科基地1个。具有一级学科硕士学位授予权、公共卫生专业硕士（MPH）授予权。建设了线下省级一流课程《营养与食品卫生学》、省级精品课程《预防医学实验方法与技能》等，主编、副主编、参编“十三五”国家卫健委规划教材等各类教材30余部。现有专任教师34人，其中高级职称24人，博、硕士生导师25人，博士17人，“芙蓉学者计划”特聘教授1人，全国优秀教师、教育部高等学校公共卫生与预防医学类专业教指委委员1人；省“121”人才、省普通高校学科带头人、省高校青年骨干教师、省青年教学能手等10人次；在国家和湖南省学术团体任主任委员、副主任委员、常务委员等职28人次。
就业前景:
本专业学生毕业后能在各级疾病预防控制中心、卫生监督所、妇幼保健院、环保部门、职业病防治机构、科研院所、医院、高等学校从事专业技术或管理工作。近三年学生就业率达95%以上。
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专业简介：
1.专业历史及现状：南华大学城市地下空间工程专业最初为土木工程专业城市地下工程方向，成立于2003年，是全国第二所开办此专业的高校；2010年通过教育部批准为特设专业，自2003年面向全国招生至今，累计向社会输送逾700名毕业生。
2.专业定位及人才培养目标：本专业定位为“服务于国防工业和地下空间行业”的办学理念，致力于培养适应我国国防与经济发展需要，德、智、体全面发展，系统掌握地下空间工程规划、设计、施工等基本理论和专业知识，毕业后能够从事地下工程设计、施工、监理、管理等工作的高素质应用型高级专业人才。
主要课程
师资与教学条件：本专业现有教师22人，其中博士9人；教授6人，副教授3人，讲师9人；博士生导师2人，硕士生导师8人；全国城市地下空间工程专业建设工作委员会委员1人；湖南省普通高等学校青年骨干教师3人。拥有湖南省精品课程“爆破工程”和校级科研创新团队。
专业就业：专业特色与培养效果：本专业是基于我国城市发展趋势和当前人才匮乏的实际情况而设立的新专业，其特色主要体现在：培养富有创新精神、创业意识、勤勉务实、甘于奉献的高级专业人才。由于往届学生素质和能力受到用人单位的广泛好评，本专业学生就业竞争力强，毕业生一次就业率达95%以上。
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南华大学是湖南省属高校首个招收护理本科生的单位，20多年的不断发展，成为湖南省重点建设专业、湖南省普通高校特色专业和学校骨干专业。2018年通过国家教育部护理学专业认证，2019年成为“国家级一流本科建设专业”。拥有“护理硕士专业学位和学术学位授权点”。本专业师资力量雄厚，教学资源丰富，拥有专属的护理大楼、6所临床学院、10所实习医院和8所社区实习基地。现有专任教师65人，其中高级职称31人，硕士生导师35人，有博士学位的教师7人。
学院以学生成才为根本目标，培养“四有四会”复合型高素质人才。实行本科生导师制，组织学生成建制攻读双学位，即护理+英语/法学/工商管理等双学位，或辅修麻醉护理学微专业。优秀毕业生可获得免试攻读硕士研究生资格。
学生毕业当年护士执业资格考试通过率达99%以上，年度就业率位居本校各专业毕业生前茅。学生毕业后主要在三级甲等医院工作，还可在国内外读研深造，在医药公司、高职院校工作。历届毕业生绝大多数已成为用人单位的骨干力量，有的已担任医院（学院）院领导、护理部主任、护士长。第三方机构调查结果，历届毕业生及家长满意度98%。
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南华大学环境工程专业是由原衡阳工学院的给水排水工程专业和核工业第六研究所的环保专业教师和工程技术人员组建而成，2001年开始招生，拥有硕士学位授予权。专业拥有一支毕业于国内外知名高校、科研院所的结构合理、教学科研实力雄厚、工程经历丰富的师资队伍。专业自创办以来坚持贯彻学校“核”特色和“环境优势”发展定位，尤其在铀矿冶环境修复领域形成了特色鲜明的学科优势。专业依托国家级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心等国家和省部级平台，为国家和地方的环保事业培养了千余名合格的环境工程专业技术和管理人才。
主要课程
核心知识领域与专业核心课程
（一）核心知识领域：
环境工程原理、环境监测、环境工程微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与资源化、物理性污染控制工程、环境影响评价、环境规划与管理、环境工程土建与施工、环境工程经济分析。
（二）专业核心课程：
环境工程原理、环境监测、环境工程微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与资源化、物理性污染控制工程、环境影响评价、环境规划与管理、环境工程土建与施工、环境工程经济分析。
六、主要实践性教学环节与主要专业实验
（一）主要实践性教学环节：金工实训、认识实习、生产实习、毕业实习、环境工程CAD、排水管道工程课程设计、水污染控制工程课程设计、大气污染控制工程课程设计、固体废物处理与资源化课程设计、环保设备课程设计、毕业设计（论文）。
（二）主要专业实验：分析化学实验、环境工程原理实验、环境工程微生物实验、环境监测与辐射防护实验、水污染控制工程实验、大气污染控制工程实验、固体废物处理与资源化实验。
本专业培养适应我国生态文明建设和绿色经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有强烈的爱国敬业精神、高度的社会责任感、良好的人文素养和职业道德，具备扎实的数学、自然科学基础、深厚的专业素养和较强的实践能力，能够在环境工程及核环境相关领域从事科学研究、工程设计与运营、监测与评价、规划与管理等工作，培养重德行、乐奉献、厚基础、强能力、高素质，具有创新精神、国际视野和较强实践能力的应用型高级技术人才。
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材料成型及控制工程专业设有涵盖先进成型技术的焊接和模具两个模块，拥有以“湖南省高校核能装备及其安全服役技术科技创新团队”为核心的教师团队， 建有多个产学研教学基地及新工科校企合作实习基地建设，2017年被评为南华大学优秀系室。本专业紧扣“中国制造2025、互联网+、一带一路”的时代背景，立足产业，服务地方经济、核电及航空工业，以“工程实践创新能力”为培养导向，以产学研用教多维度校企协同为载体，创新个性化培养模式，大力提升人才培养质量，形成了以材料设计与选用—型工艺（以核电设备焊接为特色）—成型工装设计(模具设计)—成型过程控制（先进制造）为主线，以金属材料成型加工及其过程控制为重点，注重保持并彰显鲜明的核装备先进制造特色的强国战略，着力培养有思想、有创新创业精神、勤奋肯干、能解决工程问题和工程科学问题、能适应社会变革的材料成型及控制工程专业人才。每年都有很多优秀毕业生被推荐到中南大学，华南理工大学，东北大学等名校深造，本科生就业率一直稳定在95%以上，大多在中国核工业华兴建设有限公司，ABB集团（中国），美的，格力，吉利汽车，东风日产这样的知名企业，深得用人单位好评。
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专业简介:
1.专业历史及现状：南华大学矿物加工工程专业于2005年开始矿物加工本科专业方向招生，2010年开始矿物加工工程专业招生，2014年通过本科专业评估。
2.专业定位及人才培养目标：矿物加工工程专业以稳定“传统选矿”方向，突出“核特色”，拓展“湿法冶金”方向为专业定位，服务于国防科技事业、核工业及地方经济社会发展。培养德、智、体全面发展，具有创新精神、国际视野和较强实践能力，系统掌握矿物(金属、非金属及铀)分选加工和矿产资源综合利用理论与操作技能的高级专门人才。
主要课程
矿物加工工程专业现有教师9人，其中教授及研高4人、副教授3人、讲师2人，具有博士学位3人，高级职称教师比例达75%；具有硕士及以上学历7人，比例达87.5%。4.专业特色与培养效果：1）培养有社会责任感、有担当的矿物加工工程领域技术与科研中坚力量以及中高级管理人才。2）培养适应国防科技事业、核工业发展需要，具备从事铀矿分选加工和资源综合利用的生产、管理、工程设计、科学研究与开发的复合型工程技术人才。近几年毕业生就业率达到90%以上，学生素质和能力受到用人单位的广泛好评。
专业定位及人才培养目标：矿物加工工程专业以稳定“传统选矿”方向，突出“核特色”，拓展“湿法冶金”方向为专业定位，服务于国防科技事业、核工业及地方经济社会发展。培养德、智、体全面发展，具有创新精神、国际视野和较强实践能力，系统掌握矿物(金属、非金属及铀)分选加工和矿产资源综合利用理论与操作技能的高级专门人才。
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车辆工程专业为南华大学一流本科专业，衡阳市汽车产业联盟副理事长单位，具有硕士学位授予权。在东风二汽、南岳电控、丰顺车桥等知名车企建有生产实验基地5个，教育部协同育人实践基地4个，省部级创新实践平台4个。建有车辆工程专业实验中心1个，拥有包括汽车检测线等大型实验设备在内的专业教学仪器设备400万元。专业师资力量雄厚，有博生导师1人，硕士生导师5人，64%专业教师具有博士学位和海外留学经历，“湖南省大学生创新创业导师”1人，教育部“全国万名优秀创新创业导师人才库” 首批入库导师1人。专业教师主持或主研国家级、省部级项目10余项，发表高水平学术论文50余篇，授权发明专利20余项，获湖南省科技进步二等奖和湖南省教学成果三等奖各1项。学生素质高，创新能力强，近三年考研上线率95%，获各类科技创新竞赛国家奖31项，省部级奖22项。本专业学生毕业学生能在车辆企业从事整车及其零部件的研究、设计、制造、检测、实验及运行管理、经营销售等方面的工作。也可以从事科研院所的技术开发工作；高等院校车辆专业的教学和科研工作；交通部门的交通管理工作；以及其它企、事业单位的相关技术咨询与管理工作。本专业自开办以后，毕业生大部分进入国内知名车企工作。近三年学生升学就业率98%-100%。专业就业：本专业学生毕业学生能在车辆企业从事整车及其零部件的研究、设计、制造、检测、实验及运行管理、经营销售等方面的工作。也可以从事科研院所的技术开发工作；高等院校车辆专业的教学和科研工作；交通部门的交通管理工作；以及其它企、事业单位的相关技术咨询与管理工作。本专业自开办以后，毕业生大部分进入国内知名车企工作。近三年学生升学就业率98%-100%。
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培养目标：矿物资源工程专业本着面向矿业未来和面向世界的工程教育理念，以矿产资源开发需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，为地矿行业、核工业和国防科技工业培养适应社会主义建设需要的工程和技术人才。本专业坚持卓越性、创新性、个性化和国际化的人才培养原则，从通识教育、学科教育、专业教育和个性培养等四方面出发，增强学生的综合素质、创新能力、团队精神和专业技术能力，具有扎实基础理论、较强创新能力、较高综合素质和宽广国际视野，掌握矿产资源开发和岩土工程施工、设计、科研及生产管理的基本理论和技能的高级人才。
业务范围：铀及金属与非金属矿床开采、设计与科研、安全评价；核工业和国防工业从事科学研究；矿山规划设计、资源开采、矿山企业生产经营与管理；岩土隧道工程设计与施工以及工程爆破等。
专业特色：本专业前身为1959年成立的衡阳矿冶工程学院放射性采矿工程专业，是国家管理专业、国家一类特色专业、教育部卓越工程师培养计划专业和湖南省“十三五”专业综合改革试点专业，2019年获批湖南省一流本科专业。所在的“矿业工程”学科是国内唯一融铀矿采选冶于一体的具有学士、硕士、博士人才培养体系的学科。拥有国防创新团队和湖南省优秀教学团队、极贫铀资源绿色开发技术湖南省重点实验室、铀矿冶生物技术国防重点学科实验室、湖南省铀矿冶工程技术研究中心、核资源与环境大学生创新训练中心（省级）和地矿类专业校企合作人才培养省级示范基地等平台，在铀矿冶领域具有鲜明特色和优势。本专业现有专任教师17人，其中教授4人、副教授4人，讲师9人，具有博士学位13人，湖南省青年骨干教师3人。本科生一次就业率达到95%，考研率达到30%以上。本专业近三年承担各类教研、科研项目共30余项，其中国家级8项，省部级15项，总经费1500余万元；获省部级及以上成果奖2项，获得国家发明专利10项；发表论文100余篇，其中SCI 4篇，EI 20篇，ISTP 5篇；出版专著3部，编写及参编教材3部。
主要课程
以铀矿开采为特色，坚持铀及其他金属非金属矿开采并重，采矿与安全、环保、岩土等学科交叉，培养德、智、体全面发展，能从事现代矿山开采与岩土工程等领域的设计、施工和生产管理等工作，具有创新精神、国际视野和较强实践能力的高级专门人才。
毕业生从事的主要是铀矿资源开发与利用、金属及非金属矿床开采、设计、科研与教学、生产管理，以及岩土工程设计施工、工程爆破等工作，具体单位/部门有：国防工业、核工业、地矿行业、水利、电力、交通、铁路等工程建设行业。
本专业为湖南省一流本科建设专业、南华大学一流本科建设专业，拥有省级优秀实习基地1个，湖南省精品课程1门。现有专任教师10人，其中高级职称教师4人，博士6人，硕士生导师6人，省级教学名师、湖南省百人工程学者、湖南省青年骨干教师3人，具有海外留学或学术访问经历的教师4人，45以下的中青年教师7人。所在学科具有一级学科硕士学位授予权，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格。本专业历年毕业生就业率达98%以上，就业方向主要为：在生产性外贸公司从事进出口业务工作、在流转性外贸公司从事外贸营销与进出口业务工作、在各类涉外型的企业、机构从事初级财务工作及业务管理工作、在外贸服务企业从事报关、报检、承运货物等外贸服务工作、在政府对外贸易经济管理部门从事外贸管理工作、在银行等金融机构从事国际结算业务工作、在国际咨询公司从事国际市场调研、策划及国际贸易纠纷调解等工作。
本专业具有明显的核特色和国防特色，是南华大学五个国家管理专业之一，也是南华大学重点专业和特色专业。专业建设依托核燃料循环技术与装备、核设施安全管理与可靠性分析、核设施应急安全技术与装备、核能装备及安全服役技术等学科平台，以及国家863项目、国家自然科学基金、中石化、中核总等相关课题的支撑取得了一批重大科技成果，荣获了国家科学技术进步二等奖，国防科学技术进步一等奖，中核总公司科技进步奖、中核集团科学技术奖特等奖，成功开发的专业设备填补了国内相关领域的空白。现有专任教师10余人，其中高级职称8人。专业就业：本专业学生毕业后，能在核电、国防、机械、医药食品、化工、石油、环保、以及安全技术监督等部门从事过程装备设计、技术开发、生产制造、过程控制、经营管理以及工程科学研究，毕业生就业率在全校一直名列前茅。
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本专业为湖南省“十三五”专业综合改革试点专业、湖南省第一类特色专业、湖南省重点专业与湖南省一流本科专业建设点。所在学科具有一级学科硕士学位授予权和MPAcc专业硕士点。现有专任教师21余人，其中高职称教师11人，硕士生导师10人，博士7人，湖南省学科带头人1人，湖南省青年骨干教师2人。本专业学生毕业后可在企业、会计师事务所、事业单位及政府部门从事会计、财务管理、税务和审计等相关工作。会计专业就业的行业选择空间大，需求量大。由于本校学生的综合素质较高，就业竞争力较强，毕业生就业率达到95%以上，学生素质和能力受到用人单位的广泛好评。
1
工商管理
4年
1984年
2
会计学
4年
1984年
3
国际经济与贸易
4年
1996年
4
市场营销
4年
1999年
5
法学
4年
2004年
6
物流工程
4年
2009年
7
经济学
4年
2012年
8
电子商务
4年
2013年
9
人力资源管理
4年
2015年
学院实验中心为湖南省高校实践教学示范中心，湖南省经管类大学生创新训练中心，设人因工程实验室、物流工程与系统仿真、企业经营虚拟仿真模拟、工业系统仿真实训、金融虚拟仿真实习、模拟法庭、电子证物鉴定实验室、会计实务模拟等多个实验室。学院有校外固定实习基地50余个，其中省级优秀实习基5个。学院图书资料室藏书10万余册，报刊杂志近300种。
四、学科与科研平台
（一）学科建设
4个一级学科硕士授权点——管理科学与工程、工商管理、公共管理、应用经济学
5个专业学位硕士授权点——工商管理硕士（MBA）、会计硕士（MPAcc）、金融硕士（MF）、法律硕士（JM）公共管理硕士（MPA）
（二）科研平台
国家级核应急宣传和培训基地
全国社会科学普及基地——“军工文化与地域文化研究中心”；
与中核集团共建“先进施工技术与科技情报共享信息平台”重点实验室
湖南省核能经济与管理研究基地
湖南省企业自主创新研究基地
湖南省“高校资助与创业教育”研究基地
湖南省社科普及创建基地--“地方法治与法文化研究中心”。
衡阳市中小企业创新基地
衡阳市产学研协同创新基地
衡阳市重大疑难案件中心
衡阳市地方法治与法文化研究中心
五、研究成果与特色
近5年来，学院完成了国家、省部级以上的科研课题85项；出版专著和教材45部；获得省市级科研和教研成果奖10余项，国家发明专利授权16项，软件著作权8部；承担了来自地方政府、核工业企业委托的管理咨询项目100余项，研究成果在省市经济决策及企业的可持续发展战略、管理创新等中得到了广泛应用，形成了特色鲜明的研究方向，如下所示：
复杂人-机-环境中的人因可靠性研究——以管理科学与工程、核科学技术为依托学科，形成了核电人因工程，概率安全评价中的人员可靠性（PSA-HRA）研究、核电人－机界面评价和核电厂系统安全管理等稳定的研究方向，是国内较早从事复杂人机系统研究的团队之一。先后主持和完成了国家自科基金、国家社科基金、国防基础科研项目15项，省部级科研项目28项；承担了秦山核电站、大亚湾核电站、岭澳核电站等大型核电企业的人因可靠性分析（HRA）项目，累计科研经费达1000万元以上。首次在国内建立了国内核设施HRA方法、技术应用和预防体系，在中国核工业集团公司和中广核、中国广东核电集团有限公司和湖南国防科技工业获得成功应用。已获得省部级科技进步奖二、三等奖6项，其中“复杂人－机系统中人员可靠性”、“岭澳核电站人因可靠性分析”获得国防科学技术奖二等奖。在国内外核心专业期刊包括 Reliability Engineering and Safety Science, Safety Science及国际会议上发表论文110余篇，出版专著6部，被SCI收录30余篇，为我国核电安全管理与运行做出了重大贡献。
社会责任与环境会计研究——围绕生态中国和美丽中国建设的需要，将会计学与环境经济学、福利经济学相结合，以企业社会责任和碳排放会计为研究对象，研究了社会责任会计报告模式、碳排放权交易会计及其信息披露体系；在国内第一个提出将SA8000与社会责任会计结合研究，探讨了基于资源价值流的企业碳绩效评价体系；从实证角度为我国企业建设社会责任和碳排放会计提供了借鉴与参考。近年，该团队先后主持和完成了国家社科基金项目、教育部人文社科科研项目和省级科研项目15项，获得省、市 教学成果奖和科研成果奖4项，出版专著和教材8部，发表相关论文80余篇，被CSSCI、人大复印资料等收录论文18篇。团队负责人阳秋林教授在2017年入选 “中国哲学社会科学最有影响力学者排行榜”。
公共安全与应急管理研究——依托南华大学的核、医行业丰富资源，充分发挥公共管理学科与核医学科的交叉融合优势，综合运用集成化管理思想、科学管理方法和决策支持技术，以服务核工业、卫生事业以及地方经济社会发展为目标，主要从事核安全与应急管理、公共卫生应急管理、公共安全与群体性事件应急管理领域的研究。近5年来，完成国家社科基金、国家自科基金、教育部人文社科科研项目和其他省部级以上科研项目14项，出版专著8部，获省、市社科成果奖和教学成果项5项，在Safety Science、Journal of Intelligent Manufacturing等期刊上发表高水平学术论文30余篇，其中SCI/EI/CSSCI/CSCD检索32篇。
低碳与能源经济研究——依托湖南省南华大学核能经济研究中心等科研平台，以能源安全和生态环境可持续发展为研究对象，在核能产业的经济性与发展规律、碳排放约束下的能源效率、国际贸易的隐含碳排放研究以及相关的环境经济政策等领域开展了系列研究。近5年，先后主持国家社科基金、教育部人文社科基金、湖南省社科重大招标项目、湖南省社科基金项目等省部级以上的科研项目15项，在《管理评论》、《中国人口资源与环境》、《系统管理学报》、《系统工程》等情况上发表高水平论文30余篇。
创新和创业研究——该方向立足核行业特色，依托湖南省中小企业自主创新研究基地，呼应新时代中国经济转型发展的关键需求，聚焦创新创业的前沿议题，以复杂环境条件下的创新创业现象与规律为研究对象，主要从事：战略性新兴产业创新链的协同演化与绩效提升管理研究、产业与企业自主创新能力的构建与评价研究、企业与个体创业管理研究等。近5年，先后主持和完成国家自科基金、国家社科基金、教育部人文社科科研项目、湖南省自科基金、湖南省社科基金项目等18项，出版专著5部，在《系统工程》、《管理评论》、《管理学报》、《科研管理》等系列刊物上发表论文40余篇。
应用法学和重大疑难案件研究——致力于法学的应用性研究和重大疑难案件研究，以服务地方法学实践和培养学生法学应用能力为目标，以电子证据检验实验室为技术支撑，围绕卫生法学、电子商务法、民商法学、刑事法学、资源与环境保护法学开展研究工作。近几年来，研究中心科研成果丰硕，完成了一批省部级课题20余项，出版专著5部，获省、市社科成果奖和教学成果项4项，发表高水平研究论文90余篇，其中CSSCI检索刊物（含C扩）22篇。研究中心社会服务工作也开展有声有色，多次参与地方案件讨论，出具案件代理意见，派出专家组为耒阳市综合执法改革落实提供咨询意见
六、学生培养
学院坚持以本科教育为中心，大力发展研究生教育，着力培养基础扎实、有积极的创新精神和较强的实践动手能力以及综合素质较高的高级管理人才。近5年来，学生培养质量不断提升，创新创业能力得到快速发展，先后获得全国大学生“挑战杯”创业大赛金奖、全国高校数模竞赛一等奖、全国MPAcc案例大赛一等奖、湖南省大学生“挑战杯”课外科技作品竞赛一等奖、湖南省MBA案例大赛一等奖、湖南省MPA案例大赛一等奖、湖南省研究生法律案例大赛第一名、湖南省大学生模拟法庭竞赛第一名等国家和省级奖项50余项。
七、发展愿景
学院以“双一流”学科建设为引领，在南华大学“一基三实，一路三建”发展思想指引下，坚持走“固本强基、精耕细作”的内涵式发展道路，以提高教学质量和科研实力为目标，紧密结合国家和地方经济社会发展需要，立足学校的“核医”学科特色和行业优势，稳步发展本科生教育，大力推进研究生教育，积极为博士点申报创造条件，努力将学院建设为湖南乃至全国具有一定知名度与影响力的高水平经济管理与法学学院。
机械设计制造及其自动化专业是湖南省重点专业、教育部第二批卓越工程师教育培养计划高校试点专业、湖南省普通高等学校“十三五”专业综合改革试点项目、教育部工程教育专业认证专业（有效期六年）、湖南省一流本科专业。具有机械工程一级学科和机械领域工程硕士学位授予权。依托机械工程湖南省重点学科，拥有以“湖南省高校核能装备及其安全服役技术科技创新团队”为核心的教师团队，建设有“核污染金属循环利用与铀回收装备”、“智能地质装备”2个湖南省工程研究中心，以及“湖南省核燃料循环技术与装备协同创新中心”、“核设施应急安全作业技术与装备湖南省重点实验室”、“特殊环境下装备安全服役技术湖南省高校重点实验室”；专业保持并彰显了核特色，依托湖南省教育部“卓越计划”校外实践教育基地、“机械类专业校企合作人才培养示范基地”和湖南省研究生培养创新基地，着力培养可靠顶用的“基础扎实、作风朴实、工作踏实、为人诚实”的高级工程技术人才，能在工业界、学术界开展与本专业相关的工作，具有研发能力、决断能力，并具有团队工作精神，能够考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等方面的因素，解决机电工程实践中的工程问题、工程科学问题，能与国内外同行、客户进行沟通，具有国际化视野和跨文化交流合作能力，能满足学术愿望和职业期望，并通过终身学习和专业发展而具备职场竞争力。
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1.专业历史及现状：本专业前身为1959年创建的放射性地质与勘探专业，后并入矿业工程学科，2005年在该学科的矿物资源工程专业下拓展了矿山地质与测量方向，2008年获批资源勘查工程专业，2017年获批地质资源与地质工程一级学科硕士点。
2.专业定位及人才培养目标：立足铀及其它矿产资源勘查领域，聚焦核工业和地矿行业，服务国家和地方经济社会发展。培养理论知识宽厚、专业知识扎实、实践能力强、具有创新精神和高度社会责任感的高素质专门矿产资源勘查人才。
主要课程
师资与教学条件：拥有教师13人，其中教授3人、副教授4人，具博士学位教师9人；拥有湖南省校企合作人才培养示范基地和湖南省大学生创新训练中心，显微镜实验室、岩矿鉴定实验室等专业实验室，灌阳填图实习基地等各类实践教学基地。
专业特色与培养效果：①毕业生就业率年均超过96%，素质和能力深受用人单位好评；②考研率20%以上，大多进入知名高校和科研院所深造；③学生积极参与科研项目和相关单位生产项目，提高了实践能力和就业质量；④依托湖南省大学生创新训练中心，获得多项国家和湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目，学生科研能力得到有效提升。
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智能制造工程专业是国家经济转型升级和创新驱动发展催生出的新专业，是典型的交叉学科专业,紧随国家发展大战略，融合了工业机器人、工业物联网、人工智能、大数据、智能运维管理等最新发展技术，依托机械工程优势学科，在课程设置与具体实施上强调基础理论与实践相结合，以满足国家对智能制造人才的长远需求发展。所在学科具有一级学科硕士学位授予权, 拥有省部科研平台5个，拥有省部教学实践平台5个。现有专任教师23人，其中高级职称14人，具有博士学位13人，湖南省学科带头人、湖南省新世纪“121”人才工程人选2人；教师主持或主研科技部重点研发项目、国家自然科学基金、国防基础科研项目和省科技重大专项等科研项目共20余项，获湖南省高等教育省级教学成果2项，获国家科学技术进步奖二等奖及湖南省技术发明奖三等奖各1项。毕业生将主要在机械、汽车、核电、军工、航空航天、电子、医药、纺织、轻工、通讯、家电等领域的科研院所、高等院校及企业从事智能化设计及制造，高端数控机床和工业机器人的运行及研究，智能装备故障诊断、维护维修，智能化工厂系统集成、信息管理、应用研究和生产管理等工作，并可继续攻读本学科及相关学科的硕士、博士学位。 专业就业：智能制造工程专业是国家经济转型升级和创新驱动发展催生出的新专业，是典型的交叉学科专业,紧随国家发展大战略，融合了工业机器人、工业物联网、人工智能、大数据、智能运维管理等最新发展技术，依托机械工程优势学科，在课程设置与具体实施上强调基础理论与实践相结合，以满足国家对智能制造人才的长远需求发展。所在学科具有一级学科硕士学位授予权, 拥有省部科研平台5个，拥有省部教学实践平台5个。现有专任教师23人，其中高级职称14人，具有博士学位13人，湖南省学科带头人、湖南省新世纪“121”人才工程人选2人；教师主持或主研科技部重点研发项目、国家自然科学基金、国防基础科研项目和省科技重大专项等科研项目共20余项，获湖南省高等教育省级教学成果2项，获国家科学技术进步奖二等奖及湖南省技术发明奖三等奖各1项。毕业生将主要在机械、汽车、核电、军工、航空航天、电子、医药、纺织、轻工、通讯、家电等领域的科研院所、高等院校及企业从事智能化设计及制造，高端数控机床和工业机器人的运行及研究，智能装备故障诊断、维护维修，智能化工厂系统集成、信息管理、应用研究和生产管理等工作，并可继续攻读本学科及相关学科的硕士、博士学位。
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学科：经济学
门类：经济学类
专业名称：经济学
业务培养目标：本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
l. 掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和分析方法；
2. 掌握现代经济分析方法和计算机应用技能；
3. 了解中外经济学的学术动态及应用前景；
4. 了解中国经济体制改革和经济发展；
5. 熟悉党和国家的经济方针、政策和法规；
6. 掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。
主干学科：经济学
主要课程：政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。
主要实践性教学环节：包括社会调查、毕业实习，-般安排12周。
修业年限：四年
授予学位：经济学学士
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专业历史与现状
道路桥梁与渡河工程专业前身成立于1995年，1998年根据我国经济的发展和需要，改名为交通土建专业。2000年南华大学成立后，专业更名为土木工程专业（道路与桥梁工程方向），2014年经教育部批准成为道路桥梁与渡河工程专业。2018年通过湖南省教育厅新专业评估，在2018-2019年《中国科教评价网》中国大学本科教育专业排名中，我校道路桥梁与渡河工程专业排名全国第13位（13/84）。目前在校本科生共计500余人，已毕业学生达1800余人，现每年招收道路桥梁及渡河工程专业4个班，船山学院招收1个班。
专业培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握必需的人文科学、自然科学和工程技术的基础知识，掌握道路桥梁与渡河工程学科的基本理论、专业知识、基本技能及专业发展动态，具备从事道路、桥梁、隧道、地下结构、机场、港口码头等各类工程的勘察、设计、施工、研发、教育、管理等工作，培养重德行、乐奉献、厚基础、强能力、高素质，具有创新精神、国际视野和较强实践能力的应用型高级专门人才。
师资与条件
本专业现有教师17人，其中具有教授等高级职称10人，拥有博士学位者9人，博士、硕士研究生导师12人，双师型教师比例高，均具有工程实践背景，国家注册工程师10人次。承担国家自然科学基金、省自然科学基金项目和衡阳市科技局基金项目等纵向科研项目共计18项，以第一作者发表科研论文200余篇，获省级科技进步奖等6项。主持省教育厅基金项目和南华大学教改项目等教研课题7项，发表教研论文13篇。
设有土木工程实验中心和建筑与土木工程虚拟仿真实践教学中心，重点建设了“沥青材料及沥青路面实验室”、“桥梁模型及虚拟仿真实验室”、“路基及路面工程检测技术实验室”，同时可利用土木工程建材实验室、测量实验室和结构工程实验室，购置了全站仪、GPS、RTK等测量设备。现专业实验室用房共14间，实验室面积达1466.7m2，仪器设备379台套，价值1106.339万元。以省级实验和实践教学平台为基础，借助校友捐赠、校企合作共建方式，现有校企实习地基有23个，着力建设了道路桥梁与渡河工程专业实践教学平台。
专业特色与培养效果
通过掌握基础理论、专业知识基础上，加强道路工程、桥梁工程、隧道工程、城市立交的设计基本训练。依托省市级交通局、公路局所属设计院及其他合作公路桥梁设计公司，指导学生参与实际工程项目的设计工作。
要求学生掌握测量基本理论和基本技能，熟悉水准仪、经纬仪、全站仪、GPS、RTK测量仪的使用方法和技术，加强在道路、桥涵、隧道等各种工程测量中的实践。
加强生产实习和毕业实习等实践环节，要求学生参与到实际工程施工和管理中，引导和激发学生的科研能力和创新能力，开拓学生的视野，培养工程建设的高技能人才。
为适应桥梁建设发展形势，依托实力雄厚的检测公司，加强了桥梁检测与加固的教学与实践，使学生能够掌握相关的方法和技术，满足桥梁养护与维护的人才需求。
专业对口行业需求好，一次性就业率近100%。重点就业单位为中交、中铁、中建和中核建集团等国内知名设计、施工单位与行业品牌企业，从事项目规划、设计、研究、施工及管理等工作，或进入华中科技大学、华南理工大学、中南大学、河海大学、长安大学、湖南大学、长沙理工大学、南华大学等知名高校继续深造学习。
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本专业所在学科是湖南省重点建设学科。现有专任教师10人，其中博士7人，教授4人，博士生导师2人，硕士生导师4人，湖湘青年英才、湖南省121创新人才2人，双师型及具有工程背景教师3人。近5年来，承担了4项国家级、9项省部级项目；出版专著6本；获得专利13项；发表科研和教研论文80余篇，被SCI、EI、SSCI、CSSCI收录30余篇；承担了多项物流咨询与规划项目，为企业、政府部门等提供物流系统诊断、物流发展规划、物流系统设计等服务。专业就业：本专业学生毕业后可在航空、港口、交通运输、电子商务等企业从事仓库管理员、物流专员、采购主管、销售助理等管理工作，以及物流装备设计与运用等技术工作，也可在科研院所及政府部门从事物流工程项目分析、策划、设计、实施和管理等工作。近三年来学生就业率在95%以上。
能源与动力工程专业为南华大学特色专业，一流建设专业。该专业依托机械工程学院和核科学技术学院，建立了以能源工程为基础、核科学和机械为特色的专业发展方向，形成以社会需求为指引，工程实践能力为导向，科教融合协同育人的专业发展特色，坚持就业为导向的本科培养模式。目前专业有实验设备80余套，建有核能与核技术工程国家级虚拟仿真实验教学中心及600MW机组虚拟仿真中心，总价值700多万元。现有专任教师15人，外聘教师4人，其中高级职称10人，硕士生导师8人，有博士学位的教师7人，双师型及具有工程背景教师7人。本专业学生毕业后可在能源动力系统的火力发电厂、核电厂、热电厂、企业自备电厂和供热站等领域从事研究、设计、安装、调试、运行与管理等工作；还可以从事能源动力设备的研究部门及制造企业的技术开发和科研工作；电力设计研究院及核工程设计院的设计和科研工作；电力建设公司及核电工程公司的技术咨询、建设安装、调试运行等工作；制冷系统及设备以及热交换系统及其设备的研究、开发、设计与制造等工作；能源动力、人工环境、新能源系统的研究与开发等工作。专业就业：毕业后可在能源动力系统的火力发电厂、核电厂、热电厂、企业自备电厂和供热站等领域从事研究、设计、安装、调试、运行与管理等工作；还可以从事能源动力设备的研究部门及制造企业的技术开发和科研工作；电力设计研究院及核工程设计院的设计和科研工作；电力建设公司及核电工程公司的技术咨询、建设安装、调试运行等工作；制冷系统及设备以及热交换系统及其设备的研究、开发、设计与制造等工作；能源动力、人工环境、新能源系统的研究与开发等工作。
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本专业为国家级一流本科建设专业、国家一类特色专业、已通过国家两轮专业评估认证，也是湖南省重点专业。所在学科是湖南省重点学科，拥有湖南省优秀教学团队，建有国家级、省部级教学与科研平台7个。是国家规范编制单位之一，编写国家级规划教材、特色教材7部。专业排名在全国同类专业的前10%。现有专任教师近30人，其中具有高级职称、硕士生导师20人，每年招收本科生100名左右，研究生30余人。
翻译是用一种语言把另一种语言所表达的思维内容准确而完整地重新表达出来的语言活动，其内容有语言、文字、图形、符号的翻译，它是促进人们社会交流发展的重要手段。翻译专业为同学们提供了系统的学习和研究语言与翻译的机会，在英语语言文学课程的基础上，开设了一系列具有挑战性的翻译课程，还开设了重点培养同学们双语和三语互译能力的特色课程。这些课程可以培养适应我国社会经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的人文科学以及跨学科的基础知识，掌握英汉语言基础知识和相关专业知识、具有深厚的汉英文化底蕴、丰富的翻译知识、娴熟的翻译技能、较强的第二外语语言综合能力、较好的人文素养和科学素养、一定的创新精神和实践能力以及从事科研工作的初步能力，能在中外企业、学校或培训教育机构、科研院所、外事部门从事经贸、文化、科技、教育、外事、国防等领域中的笔译、口译或其他跨文化交流等工作，乐奉献、厚基础、强能力、高素质，具有创新精神、国际视野和较强实践能力的应用型高级专门人才。
主要课程
学习、掌握并熟练运用翻译技能，不仅需要同学们打好扎实的语言文字功底，还要求同学们具有严谨的、不畏艰苦且脚踏实地的学习态度。
为了实现培养目标，学院制定了科学的翻译专业本科人才培养方案和教学计划，包括三个平台和一个环节：
公共基础课程平台：让同学们德智体全面发展，了解我国有关的方针、政策和法规，掌握追求人生意义的钥匙，开设的课程主要有马克思主义基本原理概论、思想品德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学计算机、大学体育等课程。
学科基础课程平台：培养同学们听、说、读、写、译各方面的良好技能，打好扎实的语言基本功基础，及较强的第二外语语言综合能力，开设的课程有基础英语、英语听力、英语写作、英语阅读、英语国家文化概要、第二外语等课程。
专业课程平台：培养学生广博的翻译知识、娴熟的翻译技能、一定的创新精神和实践能力以及从事科研工作的初步能力，能够胜任经贸、文化、科技、教育、外事、国防等领域中的笔译、口译或其他跨文化交流等工作，开设的课程有翻译理论概要、中西翻译史、英汉/汉英笔译、专题口译、商务翻译实践、文学与翻译、科技翻译实践、语言与翻译、计算机辅助翻译等。
一个环节是指集中性实践环节。集中性实践环节是为了巩固已学的理论知识，检测实际应用能力，表现学术水准而进行的笔译实训、实用翻译工作坊、模拟情景翻译实训、毕业实习、毕业/翻译实践报告等实践活动。
翻译专业毕业生具备扎实的人文科学以及跨文化知识，熟练掌握英汉语言基础知识和相关专业知识，具有深厚的汉英文化底蕴、丰富的翻译知识、娴熟的翻译技能、较强的第二外语语言综合能力、较好的人文素养和科学素养、一定的创新精神和实践能力以及从事科研工作的能力，能在中外企业、学校或培训教育机构、科研院所、外事部门从事经贸、文化、科技、教育、外事、国防等领域中的笔译、口译或其他跨文化交流等工作。
机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一，它交叉融合了自动化、计算机科学、机械工程、电子信息、电气工程等学科，它以研发出能够最大限度模拟生物体的机电控一体化智能系统为目标，需要有合理的机械结构、灵敏的感知和认知、实时准确的动作控制、灵活的智能分析和自然和谐的人机交互等。作为一类特殊的智能化精密机械设备装置，机器人的设计、制造、装配和应用是衡量一个国家制造业水平和核心竞争力的重要标志。
机器人工程专业是面向新兴产业——机器人的“新工科”专业，位列《制造业人才发展规划指南》十大重点领域的第二位，是研究开发具有明确作业功能（用途）的机器人技术、实现其工程应用并不断提高应用性能、拓展应用领域的专业。简单地说，就是“建造有用的机器人，拓展机器人应用，造福人类”。
专业前景
机器人既是先进制造业的关键支撑装备，也是改善人类生活方式的重要切入点。无论是在制造环境下应用的工业机器人，还是在非制造环境下应用的服务机器人，其研发及产业化应用是衡量一个国家科技创新、高端制造发展水平的重要标志。2014年6 月9 日，习近平总书记指出，机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”，2015年5月8日，国务院决定实施的制造强国战略中，机器人领域位列十大重点领域的第二位，并将其作为推进制造强国战略的重要支点。
随着智能化改造升级的需求日益凸显，机器人市场进入高速增长期，在世界范围内尤其是中国，对机器人工程专业的人才需求都是极其紧迫的，这个行业存在巨大的人才缺口，毕业学生的就业和深造前景十分广阔。
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专业历史与现状
南华大学建筑电气与智能化专业是由建筑环境与设备工程专业和电气工程及自动化专业组建而成，建筑环境与设备工程专业1985年招收全日制本科生，电气工程及自动化专业1995年招收全日制本科生，在此基础上，于2011年成立建筑电气与智能化专业，2012年按30人/年招收全日制本科生，2018起开始按60人/年招生，目前在校本科生155人；2016通过湖南省教育厅新专业评估，2018年评为校级一流专业第三层次。在2019-2020年《中国科教评价网》中国大学本科教育专业排名中，我校建筑电气与智能化专业获得“5★-”评价，排名全国第5位（5/80）。
专业培养目标
培养具备电工电子技术、计算机技术、控制理论及技术、网络通信技术、建筑及建筑设备、建筑智能环境学等较宽领域的基础理论，掌握建筑电气控制技术、建筑供配电、建筑照明、建筑设备自动化、建筑信息处理技术、公共安全技术、BIM软件操作等专业知识和技术，基础扎实，知识面宽、综合素质高、实践能力强、具备执业注册工程师基础知识和基本能力的建筑电气与智能化专业高级工程技术人才。
毕业生能够从事智能建筑、工业与民用建筑电气及智能化系统相关的工程设计、工程建设与管理、系统集成、信息处理等工作，并具备建筑通风空调优化控制及节能技术应用研究、建筑智能化系统集成和产品开发的初步能力。
师资与条件
本专业有专任教师13人，其中湖南省121人才工程人选1人，南华大学教学名师1人，高级职称教师8人，博士6人，在读博士3人，双师型教师比例高，具有工程背景教师6人，其中2人为高工。近5年获省级教学成果奖一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项。已建成省级名师空间课堂《建筑设备》与微课课程《建筑供配电与照明技术》各一门。
以建筑与土木工程虚拟仿真实验教学中心、土木智能应用型人才校企合作创新创业教育基地、土木工程与智能建筑结构实验室和建筑环境控制技术实验室等省级实验和实践教学平台为基础，整合建环、电气和计算机相关专业实验室资源，借助校友捐赠、校企合作共建方式，着力建设了建筑电气与智能化专业实践教学平台，新增“BIM＋IOT联合创新实验室”、“建筑智能化系统实训平台”和校外人才培养基地2处，目前，实验平台设备总价值达到1000多万元，实践教学项目涵盖了建筑电气、建筑环境、BIM、物联网、云计算、大数据和人工智能等智能建筑设计各个领域，初步形成了具有智能建造特色的实践教学体系。
目前，本专业核心课程体系中的80%课程都已开设网络课程，大部分授课内容和相关教学材料都公布在教学网站上，以省级一流本科课程《建筑设备》、《建筑电气控制及PLC应用》等课程为代表构建工程设计与应用课程群，以省级信息化应用教学课程《建筑供配电与照明技术》和网络资源建设课程为主线，打造线上线下“金课”。
专业特色与培养效果
本专业突出了新工科背景下的复合、交叉型专业特色，交叉融合了土木工程、电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术及信息与通信工程等多学科专业知识，跨学科交叉融合培养创新人才，满足国家新时代智能建筑、智慧城市建设的需要；
师资队伍双师型比例高，坚持“产、学、研”紧密结合，培养过程中坚持“知识传授与技能相结合，重实践、重应用”的培养思想，毕业学生工程实践和创新能力较强，近3年来，我专业获全国大学生智能建筑工程实践技能竞赛二等奖1项，三等奖2项，获得高等学校建筑电气与智能化专业联合毕业设计二等奖2项，其他各类学科竞赛获省级以上奖项4项；获大学生创新性项目省级以上立项1项。
智能建筑行业人才需求旺盛，毕业生初次就业率高于96%；就业质量好，毕业生主要分布在长三角、珠三角等地区，在设计院（公司）就业比例逐年上升（14级28%，15级50%），施工类就业单位基本是中建集团、中铁集团、中核集团等行业品牌施工企业。
汉语言文学专业培养适应我国社会经济文化发展需要，德、智、体、美全面发展，具备扎实的汉语言文学基础知识和良好的人文素养，掌握较强的汉语表达能力和审美能力，具备初步的汉语言文学研究能力、一定的跨文化交流能力，能够在文化、教育、出版、传媒等部门以及政府机关、企事业单位从事相关的工作，富有创新精神、创业意识、勤勉务实、甘于奉献的高素质应用型高级专业人才。
主要课程
为了实现培养目标，学院制订了科学的本科日语人才培养方案和教学计划，包括公共基础课、学科基础课、专业课三个课程平台以及一个集中性实践环节。
公共基础课平台：课程要求汉语言文学专业学生具备马列主义基本理论知识，掌握第二外语和计算机基本应用等。课程主要有：第二外语（英语）、大学计算机、大学体育、大学生职业发展与就业指导、现代汉语、大学语文、马克思主义基本原理概论、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等。课程主要安排在大一、大二阶段。
学科基础课平台：学科基础课是与专业理论与专业技能相联系的基础课程，包括专业理论基础和专业技能基础，与专业课共同构成核心课程体系。主要课程有：古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、写作学等。
专业课平台：专业课根据社会对汉语言文学专业人才的业务与知识结构要求，针对性开设。主要课程有：中国文学批评史、马列文论、西方文论、公务文书写作、现代汉语语法研究、汉语修辞学、训诂学、文字学、中学语文教学法等课程。
一个环节是指集中性实践环节。集中性实践环节是培养学生自主学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力的重要途径。集中性实践环节包括军事技能与理论学习、汉语言文学学年论文、汉语言文学毕业实习、汉语言文学毕业论文、演讲与口才、百篇经典背诵、新闻采访与写作等。
本专业主要培养适应我国社会经济文化发展需要，德、智、体、美全面发展的高级专业人才。学生毕业后既能胜任21世纪中国的中学语文教学、研究、管理工作，也能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学编辑、文化宣传、文秘管理方面的实际工作。近年来越来越多的国外学生学习汉语，对外汉语教学工作岗位需求越来越大，学生就业前景广阔。近五年毕业生就业率平均水平保持在98%-100%，就业质量也不断提高，依托南华大学核特色的优势，每年都有部分毕业生进入核工业系统工作。其中已经毕业的学生中，许多已成为大学教授、中学名师、企事业及行政单位的领导。每年都有20多人考取研究生，其中不乏像浙江大学、复旦大学、香港理工大学、武汉大学、南京大学、中南大学等名校硕士研究生，还有部分学生出国学习继续深造。
电气工程及其自动化专业为集国网、国防、核电于一体，具有研究生推免资格的国家管理专业、南华大学一流本科培育专业。现有专任教师30多人，其中高级职称16人。本专业体现电气工程与自动化相结合、强电与弱电相结合、电力与信息技术相结合、软件与硬件装置相结合、理论与实践相结合的特点，旨在培养经济和社会发展需要的强弱电兼顾的应用型人才。拥有中核集团重点学科实验室、省级校企合作人才培养基地和省优秀实习基地等省部级以上平台。专业就业：本专业的毕业生需求大户是国家电网公司和南方电网公司，以及五大独立的发电公司——大唐、华能、国电、华电以及中电投。其次，培养的人才广泛就业于电力装备制造企业。另外，还有相当部分的毕业生就业于与电气工程技术相关的铁路、水力、石油化工、冶金、电子、通讯、国防、机械等相关部门，从事研究开发、工程设计和运行管理工作。本专业毕业生就业市场容量大，前景广阔，多年来一直被人才市场列为最受欢迎的专业之一。
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南华大学建筑环境与能源应用工程专业历史积淀深厚，行业特色鲜明，区域影响突出，是国家级一流本科专业、湖南省重点专业、湖南省特色专业、核工业总公司（部级）重点专业，2017年通过住建部建筑环境与能源应用工程专业评估。所在学科具有一级学科硕士学位授予权和专业硕士学位授予权。
专业师资力量雄厚，现有专任教师19人，其中教授6人，副教授7人，博士生导师3人，硕士生导师11人，博士11人，省级教学名师和121人才共3人，双师型及具有工程背景教师12人。已形成建筑热环境与建筑节能； CFD在暖通空调工程中的应用；建筑空气环境评价与控制技术；空调新技术与节能；气载（放射性）污染迁移机理与控制；工艺风力与通风除尘技术六个特色鲜明的研究方向。
专业研究方向特色鲜明，科研教学平台建设卓有成效。建有“建筑环境气载污染物治理与放射性防护国家地方联合工程研究中心”、“建筑环境控制技术”湖南省工程实验室、 “装配式建筑节能技术”湖南省重点实验室、“污染控制与资源化技术”湖南省高校重点实验室、“建筑与土木工程”湖南省虚拟仿真实验中心、“工艺风力与湿能技术”湖南省产学研示范基地、“城建环境与节能”湖南省实践教学示范中心。还建有湖南省校企合作人才培养示范基地等固定的校外实践基地4个。设有科研与服务机构空调与热能利用研究所。
近五年专业实验室建设取得明显成效，现有实验室面积2900多平方米，实验仪器设备价值1800多万元。通过重点学科、一流学科、部省共建和学校教学等多种渠道资金支持，五年来采购了1200余万先进的实验仪器设备、仿真软件和大型综合实验平台，如环境气候舱、进口的热工流体实验设备、颗粒物模拟软件等，能够满足本专业本科实验教学、研究生科研实验及各级科研项目实验的需要。
主要课程
业培养适应我国社会经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的人文科学、自然科学和工程技术的基础知识，具备计算机和外语应用能力，掌握建筑环境控制、建筑节能、建筑设施智能化等的基本理论、专业知识、基本技能及专业发展动态，具备从事建筑环境控制与能源应用系统以及建筑设施智能化工程（供暖、通风、空调、净化、冷热源、供热、燃气等方面）的规划设计、施工安装、设备调试、运行管理、设备研发、产品营销等工作所需的基础理论知识、专业技术知识和实践与创新能力，能在设计研究院、工程公司、设备制造企业、运营公司、能源管理公司、管理部门等从事规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术或管理工作，培养重德行、乐奉献、厚基础、强能力、高素质，具有创新精神、国际视野和较强实践能力的应用型高级专门人才。
（1）热学原理与方法：工程热力学、传热学、热质交换原理与设备；
（2）力学原理与方法：理论力学、材料力学、流体力学、流体输配管网；
（3）机械原理与方法：机械设计基础、画法几何与工程制图；
（4）电学与智能化控制：电工与电子学、自动控制基础、建筑设备自动化；
（5）建筑领域相关基础：建筑环境学、建筑概论；
（6）建筑环境与能源应用技术：暖通空调、空调用制冷技术、锅炉与锅炉房设备；燃气供应、建筑环境测量；
（7）工程施工管理与经济；
（8）计算机语言与软件应用。
专业就业：本专业学生毕业后可在建筑环境控制与能源应用系统以及建筑设施智能化工程等技术领域所属设计研究院、工程公司、设备制造企业、运营公司、能源管理公司、管理部门等从事规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术或管理工作。
日语专业自2015年开始招收全日制本科生。日语系为湖南省日语专业委员会常务理事单位。专业以“外国语言文学”和“中国语言文学”两大学科为基础，依托多学科和跨学科的学习环境，学科涵盖日语语言、文学、文化、翻译以及相关日本研究。注重培养学生的国际视野、实际技能和适应能力。现有专业师资队伍的学历和学缘结构合理、教学科研综合素质较高。近年来学生在各类专业考试及学科竞赛当中成绩优良。毕业生主要就职于经贸、教育、文化、科技、外事等部门和单位
主要课程
本专业学生主要学习日语语言、文学、文化与翻译等方面的专业知识及中国语言文化知识，了解人文社会科学的基础知识，具备语言运用能力、文学赏析能力、跨文化能力、思辨能力、创新能力、信息技术应用能力、一定的研究能力、自主学习能力和实践能力。
1.知识要求
①掌握相关语言知识，包括语音、词汇、语法知识，以及汉语知识、第二外语语言知识等；
②掌握日语专业相关理论和基础知识，包括日语语言、日本文学、日本文化、翻译和日本国情等知识；
③掌握跨文化交际所需的相关知识，包括人文社会科学知识、现代信息技术知识。
2.能力要求
①具备语言综合运用能力，包括日语听、说、读、写、译能力，演讲与辩论能力，汉语写作能力，英语实践能力；
②具有文学赏析能力、思辨和创新能力；
③具有跨文化交际能力和组织、协调能力；
④具备一定的科研能力、自主学习能力和实践能力。
3.素质要求
具有正确的世界观、人生观和价值观；
具备宽阔的国际视野、深厚的中国情怀、强烈的社会责任感；
具有良好的人文与科学素养、健康的身心素质、合作和创新精神。
主干学科:外国语言文学 中国语言文学
核心知识领域与专业核心课
核心知识领域：语言学、文学、文化学、翻译学等。
专业核心课程：1.日语专业技能课程，包括高级日语、日语基础写作、日语阅读、日语会话、日语视听说、翻译理论与实践等；2.日语专业知识课程，包括日本概况、日语语言学概论、日本文学概论、日本文化概论、日语学术论文写作等。
主要实践性教学环节与主要专业实验
军事技能、日语基础实训、日语演讲与辩论、日语笔译实训、日语口译实训、毕业实习、毕业论文。
学 制：四年
学业学分：160学分 第二课堂（10学分）
授予学位： 文学学士
就业前景：
本专业培养适应我国社会经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的人文社会科学及跨学科基础知识，掌握日汉语言基础知识和相关专业知识、基本理论、专业发展动态，具备日语专业的专业技能，适应我国对外交流、国家与地方经济发展、涉外行业、教育与学术研究的需要，能在中外企业、学校或培训教育机构、科研院所、外事部门从事经贸、教育、文化、科技、外事等领域相关工作，培养重德行、乐奉献、厚基础、强能力、高素质，具有创新精神、国际视野和较强实践能力的应用型高级专门人才。
本专业是教育部“卓越工程师培养计划”试点专业、通过国际工程教育专业认证的专业、国家“双万计划”一流本科专业、2021软科中国大学专业排名B+专业，具有硕士研究生推免资格;此外,拥有电子科学与技术和电子信息类硕士学位授权和支撑学科各一个。本专业经过60余年的发展，已经形成“立足国防和核工业、面向国家和未来、专注新一代信息技术”的办学特色。该专业紧扣国家《中国制造2025》等重要产业政策和学校建设“国内一流、国际知名的高水平大学”的办学定位，构建“以学生为中心”的人才培养体系。专业发挥学校国防、核工业和湖南省等多部委共建优势，积极拓展和整合社会办学资源，按高规格培养适应我国社会经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，能够在人工智能和物联网等电子信息产业行业、先进制造工业企业、现代农业和金融服务等相关行业从事信号采集和传输、信息处理及应用等相关的研究开发、试验分析、系统设计、运行调度、经营管理等方面的工作的高级专门人才。毕业生就业口径宽、社会需求量大，学生的就业率历年保持95%以上。该专业现有专任教师30人，其中教授7人、副教授11人，青年博士教师占比60%以上，50%以上有海外留学经历。
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英语专业为同学们提供了系统学习和研究英语语言文化的机会，开设了一系列具有挑战性的英语语言文学课程，和具有我校办学特色的核经济、外事、外贸、文化等选修课程，旨在培养英语语言基础扎实、外贸知识丰富的复合型外贸型人才，英汉语言基础扎实、掌握先进教育教学理念的教育型人才和具有扎实的英汉语言基础、广博的英汉语言文学知识，能够从事英语语言文学或其它学科研究的学术型人才。
主要课程
学生需学习和掌握好英语语言文学基础知识，及较强的汉语语言文学功底、社会和文化等知识，和严谨的、不畏艰苦的学习态度。
为了实现专业培养目标，学院制定了12232人才培养模式：即坚定一个理念、通过两种
培养方式、立足两大课程群、运用三类教学方式、培养两种专业技能。
一个理念：创新理念。立足传统文化，培养创新精神，以立德树人为根本任务，将专业教育与创新创业教育相融合，培养具备深厚爱国情怀、较强社会责任感和扎实的实践能力的复合型人才。
两种培养方式：即大类培养、专业培养。
两大课程群：即专业核心课程群、特色培养课程群。
三类教学方式：即信息技术深度融合下的传统外语教学；大数据背景下的自主学习与研讨课程并存的翻转课堂（如语料库学习平台等）；以对接社会服务与专业就业为目标的实训实践教学（如模拟实训、模拟联合国、社会支教等）。
两种专业技能：即语言技能（英语听说读写译能力）和语言应用技能（在相关领域运用英语进行跨文化沟通的能力）。
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本专业为湖南省特色专业，拥有省部级重点实验1个，秉承核医结合的办学特色，开设了放射物理和医学仪器两个办学方向。本专业现有专任教师7人（外聘教师2人），其中高职称教师3人，硕士生导师1人，博士3人，双师型及具有工程背景教师2人。专业就业：本专业学生毕业后可在医疗卫生系统以及医疗仪器公司等所属医疗设备研发生产企业和专业销售服务公司、医院放射治疗以及核医学和设备管理部门、管理部门等从事医疗设备管理、设计、研发、生产、销售、售后服务、放射物理治疗等技术或管理工作，尤其是在放疗物理师行业，我国有700多名放疗物理师来自南华大学，其中约一半左右是南华大学生物医学工程专业毕业的学生。
随着社会经济的发展和人们健康意识的增强，对医疗服务业的需求在逐步提升。具体表现在医疗装备数量、质量的提高，医疗设备智能化网络化的提升。相应的也需要更多的高质量的医疗设备研究、生产、使用、管理、维护人员。
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本专业在湖南省专业综合评价中获A等级，专业排名在湖南省省属同类高校排第一。本专业的国家工程教育专业认证申请已经获得受理。所在学科具有一级学科硕士学位授予权，具有电子信息专业硕士学位授予权。建有国家级、省部级教学与科研平台6个，拥有各类实验仪器设备2000余台套，设备总值1500余万。近年本专业教师编写国家级规划教材、特色教材30余部，发表 SCI期刊论文30余篇，本专业学生获得国家级、省部级、校级学科竞赛奖100余项。现有专任教师17余人，高级职称教师11人，包括教授3人，副教授8人，博硕士生导师5人，博士10人，省级及以上高层次人才6人，包括IEEE TCSC 优秀青年科学家1人、湖南省芙蓉学者1人、湖南省青年骨干教师4人，双师型及具有工程背景教师17人，行业/企业兼任教师11人。专业就业：本专业学生毕业后可在中国移动、中国电信、中国联通等电信运营商以及信息与通信、计算机科学等IT技术领域所属设计研究院、工程公司、设备制造企业、运营公司、管理部门等从事规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术或管理工作。近三年学生就业率95%-100%。
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南华大学高分子材料与工程专业从2002年开始招收本科生，现为南华大学双一流本科专业建设校级第三层次培育专业。
高分子材料与工程专业现有教师总数10人，其中教授2名，副教授及高级工程师2名，讲师3人。师资队伍中，具有博士学位的8人。有南华大学教学名师1名，南华大学青年骨干教师2名。高分子材料与工程专业已建成了一支老中青结合、数量适当、结构合理、发展潜力好的教师队伍。
自2015年以来，本专业教师在教学和科研方面取得了较为丰硕的成果。教学方面，主持省级教研项目1项，南华大学校级教研项目6项，发表教研论文10篇。科研方面，主持国家自然科学基金4项，省部级科研项目12项，厅局级科研项目10项；发表科研论文35篇，其中被SCI收录22篇，EI收录10篇。
高分子材料与工程专业重视学生工程实践能力的培养，设置了高分子化学实验室、高分子物理实验室、高分子成型加工实验室、高分子综合实验室、高分子综合性能测试实验室和虚拟仿真实验室。高分子专业实验室配备有综合热分析仪、动态力学性能测试仪、挤出机、微型注塑机、微型纤维纺丝机、拉力机、氙灯耐候老化仪、热台偏光显微镜、极限氧指数仪、马丁耐热测试仪、维卡软化点和热变形温度测试仪等专业仪器设备。在中国石油化工股份有限公司巴陵石化分公司、湖南省恒缘新材股份有限公司、金杯电缆股份有限公司、恒飞电缆股份有限公司、湖南省湘衡盐化有限责任公司等企业建立了多个实习基地。
高分子材料与工程专业注重学生科技创新能力培养，积极指导大学生参加各项科研项目和各种学科性竞赛。近年来本专业学生在全国高分子材料实验实践大赛中获得个人一等奖1项，个人二等奖2项，团队二等奖1项（全国总分排名第二）。在全国大学生化工设计竞赛、湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目、湖南省挑战杯课外学术科技作品大赛、湖南省大学生化学实验技能竞赛、湖南省大学生课外化学化工创新作品竞赛、衡阳市大学生科技创新大赛、南华大学大学生课外科技活动论文交流会、南华大学大学生研究性学习和创新性实验计划项目等比赛中都获得了多项荣誉。
目前高分子材料与工程专业每年招收2~4个班学生，约60~110人。高分子材料与工程专业的毕业生遍布全国各地，他们有的继续在国内外各高等院校深造攻读更高等级的学位、有的已经成长为企业和用人单位的中坚力量、技术管理复合型人才。毕业生以扎实宽广的基础知识、严谨实干的工作作风、求真务实的学习态度、创新争优的精神风貌，深受广大用人单位的欢迎。10多年来，高分子材料与工程专业为材料、化工、冶金、能源、医药、环保等行业培养了一大批高素质人才。
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本专业源于1959年的衡阳矿冶工程学院矿山电子技术专业，已有60余年的办学历史。1989年在此基础上组建了自动化仪表专业，1995年组建了自动化专业，2000年合并组建南华大学后本专业步入快速发展时期，成为海军国防生招生培养的重点支撑专业，2007年开始招收检测技术与自动化装置硕士研究生，2016年增列控制工程硕士专业学位授权点。目前有在校学生为400余人，专业教师14人，其中副高以上职称9人，博士7人。本专业拥有中核集团重点学科实验室和省部共建示范实验室，建有“南华大学-周立功单片机联合测试实验室”和“南华大学—西门子先进控制技术与智能信息处理示范实训中心”。近年来，主持承担省部级以上项目20余项，获批发明专利4项，公开发表学术论文60多篇，其中EI收录15篇, SCI收录2篇专业就业：本专业毕业生适应性强、就业口径宽，能从事工业过程控制、运动控制、检测与自动化仪表、计算机控制、电气自动化、信息处理、管理与决策等方面的工作；随着现代化工业的发展，自动化技术应用的深入，自动化产品的不断涌现，本专业毕业生社会需求量大，就业前景广阔，就业领域宽广，包括高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、工厂企业、政府机关和科技部门等
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南华大学化学工程与工艺专业从1993年开始招收专科生，1996年开始招收本科生。现为南华大学校级重点专业和湖南省特色专业。2010年，获得化学工程专业硕士学位授予权，2013年，获批为国家卓越工程师教育培养计划专业。2017年6月（工认协[2017]18号）通过教育部工程教育化学工程与工艺专业认证。2019年入选湖南省一流本科建设专业，2019年7月南华大学化学学科入ESI全球排名前1%。2020年第二次通过教育部工程教育化学工程与工艺专业认证。
现有专职教师10人，其中有教授2人，副教授3人，讲师5人，博士学位教师8人，占80%，硕士学位教师2人；硕士生导师4人。教师专业与本学科相同或相近专业的占100%。化学工程与工艺专业建成了一支数量适当、结构合理、发展潜力好的教师队伍。
近年来，本专业教师在教学和科研方面取得了较为丰硕的成果。教学方面，主持省级教研项目6项，南华大学校院级教研项目14项，发表教研论文21篇。科研方面，主持国家自然科学基金8项，省部级科研项目12项，厅局级科研项目10项；发表科研论文75篇，其中被SCI收录36篇，EI收录8篇。
本专业重视学生工程实践能力的培养，设置了化工原理实验室、化工热力学实验室、分离工程实验室、反应工程实验室、精细化工实验室、虚拟仿真实验室和化工工艺实训中心，在中国石油化工股份有限公司巴陵石化分公司和湖南省湘衡盐化有限责任公司等央企及国企建立了6个实习基地，其中核工业二三〇研究所——南华大学化学工程与工艺专业校企合作人才培养基地于2018年被评选为湖南省“十三五”普通高校校企合作创新创业教育基地。
本专业的教学科研平台包括：湖南省高校重点实验室：天然锕系元素配合物的设计及应用；中国核工业集团重点实验室：核素与配位化学；湖南省协同创新中心：核燃料循环技术与装备；湖南省高校重点实验室：污染控制与资源化重点实验室；湖南省基础课示范实验室：化学实验中心；中央与地方共建高校特色优势学科实验室：化学工程与工艺专业实验室；湖南省高校大学生创新创业孵化示范基地；湖南省大众创业万众创新示范基地；湖南省首批机电类专业大学生创新训练中心；南华大学重点实验室：功能配合物设计与应用南华大学科技创新团队：功能蛋白质与配位化学和致病相关物质分析团队。
本专业一直注重学生科技创新能力培养，积极指导大学生参加研究性学习和创新性实验计划项目、全国大学生化工设计竞赛、全国化工实验竞赛（化工原理实验竞赛）、湖南省挑战杯课外学术科技作品大赛、湖南省大学生化学实验技能竞赛、湖南省大学生课外化学化工创新作品竞赛等科研项目和各种学科性竞赛。近五年来本专业学生获得各级比赛奖项共30余项。
目前化学工程与工艺专业每年招收4个班（含1个卓越班）学生，约110人，2019年在校生人数为329人。化学工程与工艺专业的毕业生遍布全国各地，他们以扎实的基础知识、务实的工作作风、创新的精神风貌，深受用人单位的欢迎。20年来，化学工程与工艺专业为我国化工、冶金、能源、医药、环保等行业培养了1140名高素质应用型人才。
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一、专业简介
南华大学软件工程专业源于1984年中南工学院设置的计算机科学与技术专业，具有一级学科硕士学位授予权。2011年获批为教育部第二批卓越工程师人才培养计划试点专业，2019年成为国家双一流建设专业，湖南省2019年专业综合排名以全省第一名获得等级”A”，是南华大学重点建设的第一层次专业之一，建有省级研究中心（实验室）3个。专业师资力量雄厚，现有教师34人，其中教授、副教授17人，具有博士学位的教师19人。拥有湖南省“121人才工程”人选1 人，湖南省青年骨干教师4人，湖南省教学能手2人。 培养富有国际视野、创新精神、实践能力、勤勉务实、甘于奉献的高素质应用型高级专业人才，学生毕业后能够在国内外大型IT企业、科研院所、核电企业、医院等单位从事软件工程技术与管理等工作。毕业后五年可达到系统分析师、系统架构设计师、系统规划与管理师等卓越软件工程师水平。
二、培养目标
本专业培养适应我国社会经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的人文科学、自然科学和工程技术的基础知识，掌握软件工程、计算机科学的基本理论、专业知识、基本技能及专业发展动态，具备从事软件系统设计、开发、测试与管理等工作的能力和素质，具有鲜明烙印的雁阵团队文化、质量至上意识和计算思维训练的IT专业人才，具有一定的国际化视野，毕业后能在国内外IT企业、科研院所、核电企业、医院等单位从事软件工程技术与管理等工作，培养重德行、乐奉献、厚基础、强能力、高素质，具有创新精神、国际视野和较强实践能力的应用型高级专门人才。
预期五年以上的毕业生：
目标1：具有良好的职业素养和社会责任感，愿意并有能力服务社会；
目标2：具有工程知识、软件工程专业知识和工程实践方法，能够分析和解决软件的需求分析、设计、编程和测试等领域中的技术难题；
目标3：面向软件工程领域，具有工程设计与管理能力，毕业后能在国内外IT企业、科研院所、核电企业、医院等单位从事软件工程技术与管理等工作；
目标4：具有团结协作精神，善于与国内外同行进行广泛交流，具有创新意识；
目标5：通过自主学习、工作实践，实现技术水平的不断提升。
软件工程卓越班培养目标：本专业培养适应我国社会经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的人文科学、自然科学和工程技术的基础知识，掌握软件工程、计算机科学的基本理论、专业知识、基本技能及专业发展动态，具备从事软件系统设计、开发、测试与管理等工作的能力和素质，具有一定的国际化视野，毕业后能够在国内外大型IT企业、科研院所、核电企业、医院等单位从事软件工程技术与管理等工作，毕业后五年可达到系统分析师、系统架构设计师、系统规划与管理师等卓越软件工程师水平，培养重德行、乐奉献、厚基础、强能力、高素质，具有创新精神、国际视野和较强实践能力的应用型高级专门人才。
预期五年以上的毕业生：
目标1：具有良好的职业素养和社会责任感，愿意并有能力服务社会；
目标2：具有工程知识、软件工程专业知识和工程实践方法，能够分析和解决软件的需求分析、设计、编程和测试等领域中的技术难题，达到系统分析师、系统架构设计师、系统规划与管理师等卓越软件工程师水平；
目标3：面向软件工程领域，具有工程设计与管理能力，能够在国内外大型IT企业、科研院所、核电企业、医院等单位从事软件工程技术与管理等工作，能成为单位的技术与管理骨干；
目标4：具有团结协作精神，善于与国内外同行进行广泛交流，具有创新意识，能在国际IT企业担任技术骨干；
目标5：通过自主学习、工作实践、继续升学，实现科研能力和技术水平的不断提升。
三、培养要求
本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事计算机软硬开发、计算类软件测试、嵌入式系统设计的基本训练，具备计算机系统设计、开发、测试的基本能力。
（一）本专业培养的人才应具备如下知识、能力和素质要求：
1.知识要求
①掌握从事工程工作所需的相关数学、自然科学、人文社会科学、工程科学知识；
②掌握计算机软硬件系统的分析、设计、实现、测试、维护的基本知识；
③掌握计算机专业语汇及文字表达所需知识；
④掌握良好的阅读、理解、运用的专业外语知识；
⑤掌握工程项目管理的基本原理、成本控制与决策方法的基本知识；
⑥了解计算机技术领域技术标准、政策、法律、法规；
⑦了解计算机科学与技术的发展动态；
2. 能力要求
①具有运用数学、自然科学和工程科学知识解决复杂工程问题的分析研究能力；
②具有运用主流的工程化方法、技术和工具从事某一领域解决复杂计算机工程问题的软硬件分析、设计、开发、测试、维护等工作的能力；
③具有良好的检索、阅读、理解和撰写计算机领域文献资料的能力，行业内专业知识交流与合作的能力；
④具有外语应用能力，进行国际化的交流、竞争与合作的能力；
⑤具有IT领域工程项目管理能力、适应需求的决策能力；
⑥具有学习IT领域内出现的新理论、新方法、新技术和新工具的能力；
3.素质要求
①具有良好的人文社会科学素养、社会责任感，理解并遵守IT行业内的政策、法律、法规；
②具有自我约束意识，遵从IT行业职业道德与规范；
③具有团队合作意识，能够理解团队内各种角色的职责，并自觉地承担所在角色的工作任务；
④具有自主学习和终身学习的意识，不断跟踪学习IT领域的新知识。
(二)本专业对学生的毕业要求具体内容如下：
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂软件工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和计算机工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂软件工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂软件工程问题的解决方案，设计满足特定需求的软件系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂软件工程问题进行研究，包括软件需求、设计、编码实现、测试和软件管理。
5.使用现代工具：能够针对复杂软件工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价软件专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂软件工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通：能够就复杂软件工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理：理解并掌握软件工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
四、主干学科
软件工程、计算机科学与技术
五、核心知识领域与专业核心课程
（一）核心知识领域：
核心知识领域：计算基础（SE-CMP）、数学和工程基础（SE-FND）、职业实践（SE-PRF）、软件建模与分析（SE-MAA）、软件设计（SE-DES）、软件验证与确认（SE-VAV）、软件进化（SE-EVO）、软件过程（SE-PRO）、软件质量（SE-QUA）、软件管理（SE-MGT）
（二）专业核心课程：
核心课程：UML建模语言、软件设计与规范、C#程序设计、单元测试与软件质量、UML软件建模、软件设计模式、数据库原理、ASP.Net程序设计、软件验证与确认A、软件验证与确认B、软件项目管理。
六、主要实践性教学环节与主要专业实验
（一）主要实践性教学环节：
实验、课程实训、综合实训、课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计。
（二）主要专业实验：
UML建模语言课程设计、软件设计与规范课程设计、UML软件建模课程设计、ASP.Net程序设计课程设计、软件验证与确认A课程设计、Java企业实训、管理信息系统实训、大型软件开发企业实训、软件工程综合实训Ⅰ（软件工程卓越班）、软件工程综合实训Ⅱ（软件工程卓越班）、软件工程综合实训Ⅲ。
七、学制与学位
学 制：4年
学业学分：学业学分174学分，第二课堂学分10学分
授予学位：工学学士学位
主要课程
软件工程、计算机科学与技术
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专业优势:南华大学人工智能专业办学源自于1984年成立的中南工学院计算机系,2020年经教育部批准设置招生，是南华大学一流建设重点培育专业之一，目前建有省级研究中心（实验室）3个。专业师资力量雄厚，结构合理。就业前景:人工智能专业培养富有创新精神、创业意识、勤勉务实、甘于奉献的高素质应用型高级专业人才，毕业生主要就业领域是国内外大型IT企业、科研院所、核电企业、医院等单位，从事与人工智能相关的工程技术与管理等工作。
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南华大学无机非金属材料工程专业从2011年开始招收本科生，现有专任教师8人，其中教授3名，副教授1名，讲师4名，硕士生导师3名，3名教师具有出国留学访问经历。教师队伍以中青年教师为主，全部具有博士学位，基本毕业于中科院或“985”高校。无机非金属材料工程专业已建成一支数量适当、结构合理、教学科研经验丰富的教师队伍。
自2011年以来，本专业教师在教学和科研方面取得了较为丰硕的成果。教学方面，主持、参与省级教研项目4项，南华大学校级教研项目6项，发表教研论文22篇，参与编写教材2本。科研方面，主持或参与国家自然科学基金、湖南省自然科学基金、湖南省教育厅、衡阳市科技局等各级科研课题20余项，在国内外学术会议及学术期刊上公开发表科研论文近70篇， SCI、EI收录50余篇，其中一篇被引用达5000余次，在全国近10年发表的论文的引用排名中，单篇被引次数排名全国第2，为南华大学化学学科进入全球ESI排名前1%做出了50%以上的贡献。
无机非金属材料工程专业重视学生实践动手能力的培养。2019年湖南省普通高校创新创业教育基地，即“南华大学—衡阳凯新特种材料科技有限公司校企合作创新创业教育基地”得以立项。已建成传统无机非金属材料制备实验室、新型陶瓷与精细工艺实验室和无机非金属材料性能检测等多个专业实验室，专业实验室购置了1700℃高温烧结炉、电化学工作站、激光粒度分析仪、偏光金相显微镜、显微硬度仪、精密研磨机、影像式烧结点试验仪、玻璃析晶电炉、硅酸盐化学成分快速分析仪、水泥水化热测定仪、数显粘度计等设备，光固化3D打印机、精密切割机、管式烧结炉等先进仪器设备。在衡阳凯新特种材料科技有限公司、湖南衡南南方水泥有限公司等大型企业或高新技术企业建立4个实习基地，可保障学生的认识实习和生产实习需求。
无机非金属材料工程专业注重学生科技创新等能力和素质的培养，积极指导大学生参加国家、省部级、市厅级以及南华大学举办的科研项目和学科竞赛。近五年来，本专业学生获“大学生研究性学习和创新性实验计划项目” 国家级2项，省级8项，校级10项；获全国大学生数学竞赛一等奖1项；全国大学生数学建模竞赛一等奖1项；全国“电子商务实战技能大赛”二等奖2项；获得全国“大学生化工设计竞赛”二等奖1项，优胜奖1项；湖南省第十届大学生课外化学化工类创新作品竞赛一等奖1项；湖南省大学生数学竞赛一等奖1项；湖南省“大学生创业大赛”、“挑战杯”等二等奖1项，三等奖5项；其他校级奖近30项。
毕业生遍布全国各地，深受中国交通建设股份有限公司、中国铁路建设投资公司、蓝思科技股份有限公司、海螺集团等知名企业喜爱；许多毕业生被派到国外工作，就业率常达100%。每届均有考取浙江大学、香港城市大学、华南理工大学、中南大学等一流高校的研究生，考研录取率约20%。2020年无机非金属材料工程专业拟招收2个班学生，约60人。
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一、专业简介
南华大学网络工程专业源于1984年中南工学院设置的计算机科学与技术专业，专业始建于2003年，网络工程专业2005年经教育部批准设置，2006年开始招收第一届本科生，2019年网络工程专业在湖南省专业综合排名中获得等级“A”。现有教师数量充足，结构合理。培养学生具有创新精神、国际视野和较强实践能力，毕业后可在国家机关、科研机构、学校、医院、工厂等企事业单位从事网络设计、网络集成、网络管理、网络保障、网络应用等工作，解决网络系统的复杂工程问题。毕业后五年可达到中级网络工程师或高级网络工程师水平，胜任网络集成与运维、网络安全攻防、网络应用开发、网络应用技术研究等方面的技术与管理工作。
二、培养目标
本专业培养适应我国社会经济发展需要，德、智、体、美劳全面发展，具备扎实的人文科学、自然科学和工程技术的基础知识，掌握网络系统设计规划、系统集成、管理维护、安全保障和综合应用的能力，以便于降低网络运行开发成本与获得预期的网络服务质量，具备创新与创业意识，具备良好的沟通与表达能力和团队精神，具有良好的外语应用能力，能够适应社会环境的不断变化，能在网络设计与运营、云计算及网络空间安全方面从事网络设计、网络集成、网络管理、网络保障、网络应用等工作，解决网络系统的复杂工程问题，培养德智体美劳全面发展的“重德行、乐奉献、厚基础、强能力、高素质，具有创新精神、国际视野和较强实践能力的应用型高级专门人才。
预期五年以上的毕业生：
目标1：网络集成与运维技术人员；
目标2：网络安全攻防技术人员；
目标3：云计算运维技术人员；
目标4：网络应用开发者
目标5：网络应用技术研究人员
三、培养要求
本专业学生主要学习自然科学基础、网络基本原理、网络设计与集成、网络管理与维护、网络安全、网络应用开发等相关领域的基本知识，接受网络系统的工程设计、设备开发与使用、施工组织与安装、系统运行调试等方面的基本训练，掌握从事计算机网络系统领域的规划、设计、研发、生产、施工、管理等方面工作的基本能力。
（一）本专业培养的人才应具备如下知识、能力和素质要求：
1. 知识要求
具有基本的文学、哲学、政治学、社会学、法学、心理学、思想道德、职业道德、艺术、军事和经济管理方面的素养。
① 工具性知识
具有外语、文献检索、科技写作的能力。
② 人文社会科学知识
具有基本的文学、哲学、政治学、社会学、法学、心理学、思想道德、职业道德、艺术、军事和经济管理等方面的素养。
③ 基础知识
具有数学、物理学方面的基础知识。
④ 专业基础知识
具有数学、计算机科学与技术、信息与通信工程的基础知识，涉及高等数学、离散数学、程序设计、数据结构、计算机组织与体系结构、通信原理、操作系统、数据库、计算机网络原理等。
⑤ 专业知识
具有网络设备研发、网络规划与设计、网络管理与维护、网络安全以及网络应用开发相关的知识。
2.能力要求
掌握网络工程的专业技能，具备从事工程实践所需要的专业能力。
① 获取知识能力
掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有终身学习与适应发展的能力。
② 应用知识能力
具有将网络工程的基础知识、基本方法和工具应用于网络系统设计集成、管理维护、安全保障和应用开发的基本能力；具有初步的网络系统开发和项目管理等基本能力，具有良好的工程素养，能够在网络工程实施过程中选择和使用合适的工具，在系统设计、开发、集成等活动中能充分考虑对社会、经济、环境等的影响。
③ 组织合作能力
具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力；具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。
④ 创新能力
在科学研究、工程设计和实践等方面具有一定的创新意识和能力。
3.素质要求
了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律法规，具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德。
① 思想道德素质
热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉准纪守法；热爱本专业，注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。
② 文化素质
具有一定的文学艺术修养、人际交流与沟通能力和现代意识。
③ 专业素质
掌握科学思维方法和工程设计方法，具备良好的工程素养；具有创新意识和创业精神；具有严谨的科学态度和务实的工作作风。
④ 身心素质
具有较好的身体素质和心理素质。
(二)本专业对学生的毕业要求具体内容如下：
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决网络系统相关的复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析网络规划、网络集成、网络运行、网络应用开发及网络维护方面复杂工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对网络系统复杂工程问题的解决方案，设计满足性能要求的网络系统，并能够在网络系统设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对网络系统复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在网络系统工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通：能够就网络系统的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
四、主干学科
计算机科学与技术 信息与通信工程
五、核心知识领域与专业核心课程
核心知识领域：电子技术基础（EF）、离散结构（DS）、程序设计基础（PF）、计算机组成与系统（AR）、数据通信（DC）、计算机网络原理（NP、 网络设计与集成（NI）、网络管理（NM）、网络安全（NS）、网络应用开发（NA）、网络计算技术（NC）、社会和职业素养（PR）。
专业核心课程：电工电子技术、离散数学、程序设计基础、数据结构、计算机组成原理、操作系统原理、数据库原理、数字通信原理、计算机网络原理、网络应用开发、网络设计与集成、网络管理、网络信息安全。
六、主要实践性教学环节与主要专业实验
（一）主要实践性教学环节：实验、实训、课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。
（二）主要专业实验：计算机网络原理实验、协议分析与设计实验、网络设计与集成综合课程设计、网络应用开发实验、网络应用开发综合课程设计、网络信息安全课程设计、路由与交换技术实验、云计算技术实验、Linux网络操作系统实验、网络空间攻防实训
七、学制与学位
学 制：四年
学分要求：学业学分174学分，第二课堂10学分。
授予学位：工学学士
主要课程
计算机科学与技术 信息与通信工程
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本专业为湖南省一流本科建设专业、湖南省特色专业。建有湖南省优秀实习基地（紫光古汉集团股份有限公司）等省部级实验和实践教学平台7个。所在学科具有硕士学位授予权。专业排名在湖南省同类专业名列前茅。具有两大特色，①是专业实践条件优越，2012年，紫光古汉集团股份有限公司被确定为我校制药工程专业省级优秀实习基地；2013年，又成功申报为我校制药工程专业及药学专业校企合作人才培养基地。②是专业口径宽、覆盖面广，使学生具有从事科学研究、产品开发的能力，在制药工程或医药生物技术等方面具有研发和应用能力。专业就业：制药专业学生适应性强，毕业后可到制药工程(或医药生物技术)领域相关的生产企业、营销企业、科研院所、医院、药品监督管理部门等企、事业单位从事药品生产、管理、营销、检验监督和研发等工作。也适于报考制药工程、生物技术、药学等相关专业的研究生。本专业连续三年推荐优秀应届本科毕业生到天津大学、华南理工大学、南方科技大学等高校免试攻读研究生。
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一、专业简介南华大学物联网工程专业依托计算机科学与技术专业而建，于2011年经教育部批准，2012年开始招收第一届本科学生，2018 年该专业获南华大学一流建设重点培育专业，2019年立项建设湖南省“物联网和智能医疗”创新创业基地。专业教师14人，其中教授、副教授共6人；博士6人；青年骨干教师4人，结构合理，素质优良，获得省级教学成果奖2项。学生毕业后能够在国内外相关企业、科研院所、医疗服务等单位从事物联网工程技术与管理等工作。毕业后五年可达到工业物联网架构师、高级嵌入式研发工程师、高级物联网研发工程师水平，胜任物联网系统集成、嵌入式设计与应用、智能感知与智能穿戴、大数据医疗应用等工作。 二、培养目标本专业培养适应我国社会经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的数学、自然科学、人文科学基础知识和物联网相关的计算机、通信、电子、传感基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网系统规划，分析、设计、实施、运维等工作的高级专门技术人才。具有一定的国际化视野、富有创新精神和创业意识，能够适应社会环境的不断变化，具有解决复杂问题、团队协作与沟通与自学等方面的能力，能够从事物联网系统集成、嵌入式设计与应用、智能感知与智能穿戴、大数据医疗应用等工作，培养重德行、乐奉献、厚基础、强能力、高素质，具有创新精神、国际视野和较强实践能力的应用型高级专门人才。预期五年以上的毕业生：目标1：具有良好的职业素养和社会责任感，愿意并有能力服务社会；目标2：具有物联网工程专业知识和工程实践方法，能够分析和解决物联网领域中的技术难题；目标3：面向物联网工程领域，具有工程设计与管理能力，毕业后能在国内外相关企业、科研院所等单位从事物联网工程技术与管理等工作；目标4：具有团结协作精神，善于与国内外同行进行广泛交流，具有创新意识；目标5：通过自主学习、工作实践，实现能力和技术水平的不断提升。 三、培养要求1．本专业培养的人才应具备如下知识、能力和素质要求：(1)知识要求①掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心里素质，社会责任感强。②掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学及工程科学知识。③系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法，理解物理空间与数字空间的一体化，形成数字化、模块化、层次化、网络化、系统化核心专业意识。(2)能力要求①掌握物联网科学与技术的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力。②具有终身学习意识，运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识，持续提高自己的能力。③了解物联网的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力。④了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解工程技术伦理的基本要求。⑤具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力。⑥具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。⑦掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。(3)素质要求①具有良好的人文社会科学素养、社会责任感，理解并遵守IT行业内的政策、法律、法规； ②具有自我约束意识，遵从IT行业职业道德与规范； ③具有团队合作意识，能够理解团队内各种角色的职责，并自觉地承担所在角色的工作任务； ④具有自主学习和终身学习的意识，不断跟踪学习IT领域的新知识。2． 本专业对学生的毕业要求具体内容如下： (1) 工程知识：具备扎实的数字、自然科学、物联网领域工程基础和专业知识，能够将各类知识用于解决物联网领域的复杂工程问题。(2) 问题分析：能够针对复杂的物联网工程问题，应用数学、自然科学和工程科学的基本原理进行识别、分析计算，通过文献研究获得其有效的解决方案。(3) 设计/开发解决方案：能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，提出解决物联网复杂工程问题的设计/开发方案；根据设计/开发方案设计开发满足特定需求的软硬件系统，并能够在设计环节中体现创新意识。(4) 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对物联网复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论，具有学术综合观察和分析能力。(5) 使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。(6) 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；具备基础的工程师素养和水平，能够担当工程技术岗位。(7) 环境和可持续发展：能够理解和评价针对物联网复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。(8) 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行职业岗位责任。(9) 个人和团体：能够正确定位个人角色，具备团队工作基本素养。能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。(10) 沟通：具有较强语言和文字组织能力，能够就复杂工程问题与国内外业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。(11) 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用，在工程活动中体现良好的经济意识。(12) 终身学习：适应知识结构变化和社会要求，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。四、主干学科计算机科学与技术、 信息与通信工程 五、核心知识领域与专业核心课程(1) 核心知识领域：算法与程序设计（AP）、电路与电子技术（CE）、计算机系统（CS）、计算机网络（CN）、数据库系统（DB）、嵌入式系统（ES）、物联网技术体系（AR）、标识与感知（ID）、物联网通信（CO）、物联网数据处理（DP）、物联网控制（CT）、物联网信息安全（IS）、物联网工程设计与实施（PD）。(2) 专业核心课程：数据结构与算法、电工电子技术、计算机科学导论、C程序设计、计算机组成、操作系统原理、单片机原理及应用、嵌入式系统设计、物联网通信技术、RFID原理及应用、传感器技术及应用、无线传感器网络、数据处理与智能决策、网络信息安全、物联网控制、物联网工程设计与实践。六、主要实践性教学环节与主要专业实验(1)主要实践性教学环节：课程设计、电工电子实训、认知实习、生产实习、毕业实习、毕业设计(2)主要专业实验：单片机原理与技术实验、RFID实验、传感器实验、无线传感网实验、物联网通信技术实验、嵌入式开发实验七、学制与学位学制：4年学业学分：学业学分174学分，第二课堂学分10学分授予学位：工学学士学位 主要课程 计算机科学与技术、 信息与通信工程
南华大学儿科学专业为湖南省优秀重点课程、湖南省临床重点专科、南华大学特色专业， 2008年开设了临床医学专业儿科学方向并成立了儿科学院，2018年教育部批准成立南华大学衡阳医学院儿科系，并被南华大学列为本科教学一流专业（骨干培育专业）建设项目。儿科专业具有一级学科儿科专业硕士学位授予权。儿科学专业拥有四所附属教学医院，并建成国家儿科医师规范化培训基地及专科基地等实践教学平台。专任师资力量雄厚，拥有湖南省 “225”工程高层次卫生人才等，人才结构合理、高学历人才基础扎实。转行请输入本专业学生毕业后可在医疗卫生系统以及基础医学、临床医学、预防医学方向等技术领域所属专科儿童医院、妇幼保健医院、儿童医学中心、大型三甲综合医院儿科部门、社区卫生服务医疗中心从事临床医师、高校教师、科研研究人员、基层医疗人员等技术或管理工作。儿科学方向毕业生就业率高达到96.51%，就业去向单位多为地市级医院儿科，就业前景良好。
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一、专业简介南华大学数据科学与大数据技术专业于2020年获教育部批准设置招生，是学校重点培育的一流建设重点培育专业，建有南华大学“大数据实验室”，GPU等硬件设备优良。本专业师资力量充足，结构合理。培养重德行、乐奉献、厚基础、强能力、高素质，具有创新精神、国际视野和较强实践能力的应用型高级专门人才，学生毕业后能够在科研院所、企业、高新技术公司从事大数据系统的研究、开发、部署与应用以及大数据处理与分析等工作。预期毕业5年后可达到数据科学家、数据分析师、大数据平台架构工程师、大数据平台开发工程师或大数据运维工程师等工程师水平，或获得研究生学位，取得大数据相关的科研成果。 二、培养目标本专业培养适应我国社会经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的人文科学、自然科学和工程技术的基础知识，掌握大数据科学与技术所需要的计算机、网络、数据处理等相关学科的基本理论、专业知识、基本技能及专业发展动态，具备大数据采集、存储、处理与分析、传输与应用等专业技能，能在科研院所、企业、高新技术公司从事大数据系统的研究、开发、部署与应用以及大数据处理与分析等工作，培养重德行、乐奉献、厚基础、强能力、高素质，具有创新精神、国际视野和较强实践能力的应用型高级专门人才。预期五年以上的毕业生：目标1：能在知名企业、高新技术公司担任数据科学家、数据分析师等职位；目标2：能在政府单位、科研院所、企业担任大数据平台架构工程师等职位；目标3：能获得研究生学位，取得与大数据有关的科研成果；目标4：能在企业和单位担任大数据平台开发工程师和运维工程师等。 三、培养要求本专业培养掌握大数据科学与技术相关的基本理论和基本知识，系统地掌握数据科学与工程专业知识，具备大数据应用系统设计与开发、大数据处理与分析能力，以及一定的科研工作能力，达到知识、能力与素质的协调发展。（一）本专业培养的人才应具备如下知识、能力和素质要求： 1.知识要求 ① 工具性知识：具有外语、文献检索、科技写作的能力。 ② 人文社会科学知识：具有基本的文学、哲学、政治学、社会学、法学、心理学、思想道德、职业道德、艺术、军事和经济管理等方面的素养。 ③ 基础知识：具有数学、物理学方面的基础知识。 ④ 专业基础知识：具有计算机科学与技术的基础知识，涉及高等数学、程序设计、数据结构、数据库、统计学、算法分析与设计等。 ⑤ 专业知识：具有数据存储、集成与处理，大数据分析与挖掘，大数据平台构建与维护等相关的知识。 2.能力要求 ① 获取知识能力：掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有终身学习与适应发展的能力。 ② 应用知识能力：具有将数据科学与大数据技术的基础知识、基本方法和工具应用于大数据存储、集成与处理，大数据平台构建、管理维护的基本能力；具有初步的医学大数据项目管理等基本能力，具有良好的工程素养，能够在大数据相关工程实施过程中选择和使用合适的工具，在系统设计、开发、集成等活动中能充分考虑对社会、经济、环境等的影响。 ③ 组织合作能力：具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力；具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。 ④ 创新能力：在科学研究、工程设计和实践等方面具有一定的创新意识和能力。 3.素质要求 ① 思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业，注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。 ② 文化素质：具有一定的文学艺术修养、人际交流与沟通能力和现代意识。 ③ 专业素质：掌握科学思维方法和工程设计方法，具备良好的工程素养；具有创新意识和创业精神；具有严谨的科学态度和务实的工作作风。 ④ 身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。 (二)本专业对学生的毕业要求具体内容如下： 1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂数据科学与大数据技术问题。 2.问题分析：能够应用数学、计算机工程科学、医学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂数据科学与大数据技术问题，以获得有效结论。 3.设计/开发解决方案：能够针对大数据领域特定需求设计搭建复杂大数据平台与分析系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对大数据系统的设计与开发进行研究，包括需求分析、数据获取与说明、系统前后端设计等、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5.使用现代工具：能够针对大数据分析与挖掘等复杂工程问题，选择与使用恰当的框架平台、数据存储与处理技术、管理工具和其它信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价数据科学与大数据技术实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂数据科学与大数据技术问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10.沟通：能够就复杂数据科学与大数据技术问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11.项目管理：理解并掌握数据科学与大数据技术管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。四、主干学科计算机科学与技术； 软件工程五、核心知识领域与专业核心课程核心知识领域：数学与统计（MS）、程序设计基础（PF）、计算机系统（CS）、数据库系统（DB）、算法设计与分析（AA）、数据处理（DP）、数据分析（DA）、云计算技术（CC）、人工智能（AI）。 专业核心课程：计算思维、离散数学、数据结构、操作系统、数据库原理、计算机网络原理、算法设计与分析、大数据平台及编程实践、大数据分析与挖掘、Python数据处理、数据可视化、分布式系统、机器学习。 六、主要实践性教学环节与主要专业实验实验、实训、课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计七、学制与学位 学制：四年 学分要求：学业学分 174学分，第二课堂10学分 授予学位：工学学士 主要课程 计算机科学与技术； 软件工程
培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握
口腔医学基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治和预防工
作的口腔医学应用型专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，接受诊断、治疗、预防口腔
及颌面部疾病方面的训练，掌握诊断、治疗和预防口腔常见病、多发病的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实践技能；
2．掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能；
3．具备口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急诊病例的初步处理能力；
4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；
5．了解文献检索、资料查询的基本方法，具备口腔医学研究和实际工作的初步能力。
主干学科：口腔基础医学、口腔临床医学、基础医学、临床医学。
核心课程：解剖学、组织胚胎学、病理生理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、口腔解剖生理
学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔预防医学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、儿童
口腔病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔颌面影像诊断学。
主要实践性教学环节：教学见习、生产见习（不少于1周），临床医学实习（不少于12
周），口腔医学专业临床实习（毕业论文）（不少于45周），其他实践环节。
主要专业实验：组织学与胚胎学实验、机能学实验、分子生物学基础实验、病原生物学实验、
口腔解剖生理学实验、口腔组织病理学实验、口腔微生物学实验、口腔材料学实验、牙体牙髓病学
实验、牙周病学实验、口腔颌面外科学实验、口腔修复学实验、口腔正畸学实验等。
修业年限：五年。
授予学位：医学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
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专业优势：医学信息工程专业主要研究如何利用软硬件开发、大数据与人工智能等前沿IT技术实现卫生健康领域的创新与突破，促进“传统医学”向“数字医学”的转变。南华大学医学信息工程专业于2016年开设，依托学校丰富的医疗资源和“湖南省医疗大数据国际科技创新合作基地”等省部级科研平台，主要开设“医学信息系统”与“医学大数据”两大专业方向。师资多来自国内外高水平大学,2人次获得湖南省教学成果奖,1人次入选湖南省青年骨干教师培养对象。就业前景:毕业生能够掌握各类医学信息系统的设计与开发,熟悉医疗大数据平台的搭建与维护，熟悉大数据与人工智能等IT技术在医疗场景中的应用，具备为医疗工作者及相关从业人员提供信息化解决方案的能力，能够在国内外IT企业、医药信息企业、医院、药企、科研院所等单位从事医学信息相关技术与管理等工作。
培养目标：本专业培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、初步临床工作能力、
终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下，从事安全
有效的医疗实践的应用型人才。
培养要求：本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理
论，接受临床技能、沟通技能等方面的基本训练，掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学
习的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法，并能用于指导未来的学习与医学实践；
2．掌握基础医学相关知识，即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态，掌握各种常见
病和多发病（包括精神疾病）的发病原因、发病机制、临床表现、诊断及防治原则；
3．掌握基本的药理知识和临床合理用药原则；
4．掌握正常的妊娠和分娩知识、产科常见急症处理方法、产前及产后的保健原则以及计划
生育的医学知识；
5．掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法，掌握健康教育、疾病预防与筛查的
原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识；
6．掌握中国传统医学的基本特点，了解中医的辨证论治等原则；
7．掌握传染病的发生、发展及传播规律，掌握常见传染病的防治原则；
8．掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本技能，具备临床各科常见病、多发病的诊断
和处理能力，具备一般急症的诊断、急救及处理能力；
9．掌握临床思维分析方法，能够运用循证医学、预防医学原理指导医学实践；
10.具有一定的科学研究能力，能够结合临床实际，独立利用图书馆和现代信息技术研究医
学问题和获取信息，能够用一门外语阅读医学文献；
11.具有与病人及家属进行有效沟通的能力，具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交
流沟通的能力，能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育；
12.熟悉医疗相关方针、政策和法规，理解全科医学和社区卫生政策；
13.了解医疗相关专业领域的最新前沿进展；
14.具备自主学习和终身学习的能力。
主干学科：基础医学、临床医学。
核心课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇
产科学、儿科学。
主要实践性教学环节：临床见习、临床实习等。
主要专业实验：普通化学实验、生物物理实验、机能实验等。
修业年限：五年。
授予学位：医学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
1003 口腔医学类
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本专业2015年通过湖南省教育厅办学水平和学士学位授予权评估，2016年获得城乡规划学一级学科硕士学位授权点，是目前省内仅有两所高校设置城乡规划学一级学科硕士点（湖南大学和南华大学）。现有专任教师20人，其中具有高级职称教师10人，博士后1人；博士6人，在读博士学位1人，双师型及具有工程背景15人，具有国家执业资格证书5人，其中国家注册规划师3人、二级建造师1人、工程师6人。外聘教师4人，都具有高级工程师及以上职称。专业就业：本专业毕业生主要在专业规划编制单位、管理机关、大专院校和科研机构，从事城乡规划设计、开发与管理、教学与研究等工作。业务范围涵盖跨区域规划，国家、省、市、县、镇域国土空间规划，各类国土空间专项规划、房地产开发策划、城市运营与管理、城乡规划咨询与决策。毕业生综合素质高，就业竞争力较强，就业率100%，就业单位主要有广东省城乡规划设计研究院等。同时毕业生考研率高，考研学校主要有华南理工大学、大连理工大学、中南大学、深圳大学等。
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辐射防护与核安全专业是南华大学传统优势特色专业，是国家首批综合改革试点专业、国家一类特色专业和国防特色紧缺专业，是国防特色学科建设专业。该专业源于1959年成立的原衡阳矿冶工程学院辐射防护专业，2013年更名为辐射防护与核安全专业。本专业现有教学和科研人员14名，其中，教授3名，副教授5名，博士生导师2名、硕士生导师10名，40岁以下青年博士教师占80%以上。拥有国际辐射单位与测量委员会（ICRU）氡工作委员会委员1名。特聘中国工程院院士1名。拥有IAEA/IRMP亚洲区域协调实验室、氡湖南省重点实验室、氡及其他气载放射性中核集团重点学科实验室、湖南省院士工作站、湖南省自然科学基金创新研究群体、湖南省高校科技创新团队等省部级以上平台。专业就业：本专业就业方向有很多，就业前景也比较广阔，学生毕业后可在国防、能源、环保、核医学、核安全等部门、企事业单位从事科学研究、设计开发、生产与管理等工作，也可到国内外知名高校、科研机构继续读研或读博深造。
本专业拥有省级教学与科研平台1个，市级教学与科研平台2个，建有风景园林数字技术实验室、生态恢复实验室、景观模型实验室、园林植物实验室，编写省级规划教材、特色教材4部。现有专任教师近20人，其中具有高级职称教师10人、博士6人、双师型及具有工程背景的15人，具有建设工程领域执业资格证书的7人，担任省市工程项目评审专家的7人。在学校城乡规划、设计学、艺术硕士3个硕士点设有风景园林、景观设计研究方向，本专业有硕士生导师7人。本专业学生毕业后可在规划设计机构、行政管理部门、工程类企业、科研院所从事城市景观、城乡园林绿地、风景区、园林建筑、风景园林遗产、生态修复、旅游游憩等方面的规划、设计、工程、保护、管理等工作。近几年毕业生就业率均在97%以上。
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本专业为国家级一流本科建设专业、国家首批综合改革试点专业、国家一类特色专业、国家管理专业、国防特色紧缺专业、国防科工局重点建设专业、南华大学特色专业，通过国家工程教育专业认证。所在学科具有一级学科博士学位授予权。现有专任教师40余人，其中高级职称25人，博硕士生导师23人，有博士学位的教师21人。专业就业：核工程与核技术专业学生毕业后可在核电站、核动力和核供热以及常规火力电站等领域从事研究、设计、建造、运行与管理等工作。还可以从事核电设备制造企业的技术开发工作；核工程设计院和研究院的设计和科研工作；核电工程公司的技术咨询与管理工作；放射卫生、（辐射）环境监测、辐照加工等核技术应用及相关核仪器领域的工作
相关专业
核化工与核燃料工程
核工程与核技术
核物理
本专业拥有省级科技创新和教学实践平台各1个，省级重点实验室1个，市厅级重点实验室1个，建有建筑物理实验室、建筑模型实验室、建筑摄影实验室、建筑材料及构造实验室，以及湖南省健康城市营造工程技术研究中心。专任教师共20人，其中湖南省121人才1人，教授2人，副教授10人，博士10人，拥有双师型背景教师15人。本专业在城乡规划学、设计学一级学科硕士点设置有建筑设计及其理论的研究方向，具备硕士生导师资格的5人。近年团队成员获得省级教学成果三等奖1项，发表高质量科研及教研论文100余篇，承担了国家级规划教材1部、行业规划教材2部、省级规划教材2部的主编工作。专业就业：本专业学生毕业后可在建筑设计研究院、建筑师事务所、城市建设管理部门、大专院校和科研机构从事城市规划设计、建筑设计、建筑历史研究、建筑遗产保护、室内设计、景观设计及相应的策划、工程、管理等工作。近年来毕业生就业率平均在95%以上。
专业代码：100202TK
授予学位：医学学士
修学年限：五年
开设课程：
主干学科：基础医学、临床医学、麻醉学。主要课程：人体解剖学、生理学、药理学、内科学、外科学、临床麻醉学、急救医学、疼痛诊疗学、麻醉药理学、麻醉设备学、麻醉生理学、麻醉解剖学。
相近专业：
临床医学 医学影像学 医学检验 放射医学 视光学 康复治疗学 精神医学 医学技术 听力学 医学实验学 医疗美容技术 医学影像技术 康复治疗技术 医学检验技术
主要实践教学环节
包括临床见习、毕业实习一般应安排52周
培养目标
本专业培养具有基础医学、临床医学和麻醉学等方面的基本理论知识和基本技能，能在医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房(ICU)、药物依赖戒断及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测、生理机能调控等方面工作的医学高级专门人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习基础医学、临床医学、麻醉学的基本理论知识及临床医学、麻醉学的基本技术，接受麻醉、急救与生命复苏的基本训练，具有常见手术的麻醉处理、手术期并发症防治以及危重病症的监测、判断与治疗的基本能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握基础医学、临床医学和麻醉学的基本理论、基本知识；2.掌握临床诊疗工作的辩证思维和分析判断方法；3.具有对常见病、多发病以及疼痛诊治的初步能力，具有对常见手术麻醉处理、围麻醉期并发症防治和危重病症监测、判断和治疗的基本能力；4.具有急救和生命复苏的基本能力；5.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
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本专业培养具备人文科学、自然科学和工程技术的基础知识,具有扎实的工业设计基础理论知识及产品创新研发能力，掌握产品造型设计、结构设计、用户界面分析等基本理论与技能，将设计艺术与数字科技相结合，并立足学校的核、医特色形成涵盖医疗产品设计、数字化智能产品设计、虚拟仿真设计等现代专业领域和方向，培养能够在医疗产品设计、装备类设计、文创设计、交通工具类设计、数字化设计、服务设计等领域将创新、技术、商业、研究及消费者紧密结合的高级专业应用型人才。本专业具有优秀的专业师资，高职称教师占比70%，硕士生导师4人，并拥有虚拟仿真、脑电、眼动等多个数字化实验室、省级创新训练中心，以及省内外多个优秀教学实践基地。学生每年获得德国红点、IF等国内外多项大奖，并申请多项国家专利。本专业学生毕业后能够在企事业单位、设计公司和科研院所等单位从事产品造型、结构、研发、UI设计、服务设计等领域的开发、策划、研究与管理工作；还可以到艺术相关教育机构从事设计、管理与教学工作；也可以自主创业成立设计公司。
①融入了医药特色，打造理医结合型生物技术专业：生物技术专业除自身的高新技术特色外，本专业以南华大学优质的医学、药学教育资源为依托，从师资队伍、培养方案、课程设置、教学过程、就业去向等方面都体现了鲜明的医药特色，为湖南省特色专业。
②科研促教学，大力促进医药生物高新科技特色：本学科2008年被国防科工局批准为“国防支撑性基础学科”，本专业拥有生物学一级硕士学位授权点，近年来，承担多项国家级、省部级科研项目，发表多篇高水平学术论文。充分发挥了科研在教育教学工作中的地位与功能，促进了教师的专业发展及学生的素质发展。
该专业重视学生的生物技术技能训练，使学生能够掌握最新的生物技术理论和研究方法，并具有良好的科学素养和创新能力，具有现代生物技术产业开发的知识和能力。毕业生大多考研深造后在科研机构或高等学校从事科学研究和教学工作，也可在轻工、医药、食品、环保等行业的企事业单位从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等。
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本专业始建于2006年，是我国首批核化工与核燃料工程建设专业之一，2009年被国防科技工业局批准为国防紧缺专业。2012年获批“核科学与技术”一级学科硕士学位授予权，辖“核燃料循环与材料”二级学科硕士点。2017年获批“核科学与技术”一级学科博士学位授予权，辖“核燃料循环与材料”二级学科博士点。2018年获批“辐射防护与环境保护”国防特色学科，辖“放射性废物处理与处置”方向。现有专任教师11余人，其中高职称教师5人，博硕士生导师5人，博士7人。近年来本专业获国家科研项目7项，发表SCI/EI论文30余篇，出版专著与教材5部专业就业：本专业实施“3+1”特色人才培养模式，建立了6个稳定的校外实习基地（中核404厂、272厂、中国原子能科学研究院等）。学生毕业后可在核燃料循环（铀矿冶、铀转化、铀浓缩、后处理、三废治理等）系统以及核电站、医疗卫生单位、科研设计单位等领域从事研究、设计、建造、运行与管理等工作，还可到国内外知名高校、科研机构读研或读博深造，近三年学生一次性就业率95%以上。
培养目标：培养具备良好的艺术修养与设计创意能力，掌握室内空间设计、环境景观设计、建筑环境改造与更新设计等基本理论、专业知识、综合技能及行业发展动态，具备从事室内空间设计、环境景观设计、建筑环境改造与更新设计、项目营销与管理工作等所需的基础理论知识、专业技能与创意能力。能够在建筑设计院所、装饰设计公司、家居与软装设计企业、景观设计公司等从事设计、施工、项目营销与管理等岗位工作，富有创新精神、创业意识、勤勉务实、甘于奉献的高素质应用型高级专业人才。学制与学位：学制四年，授予艺术学学士学位。
主要课程
主要专业课程：造型基础、构成基础、设计原理与史论、表现技法、家具设计、陈设艺术设计、设计营销、建筑装饰材料与施工工艺、居住空间设计、办公空间设计、商业空间设计、综合设计、环境景观设计、环境设计业务实践、毕业设计等。
学生毕业后可到大中建筑设计研究院以及装饰企业从事建筑装饰设计、室内设计、环境景观设计、家居设计、软装设计、设计营销与管理等，还可到各大中院校从事环境艺术设计教育工作。
转行请输入医学检验专业为湖南省特色专业，所在学科具有临床检验诊断学硕士学位授予权。拥有省住院医师规范化培训专业基地和5个专业基础课实验室，其中机能学实验中心、病原生物学实验中心和显微形态学实验中心是湖南省普通高校基础课教学示范实验室。专业师资队伍结构合理，具有省卫计委“225工程”医学学科带头人和学科骨干人才、省“121”人才、省高校青年骨干教师等一批高水平教师队伍，并建成省级教学团队2个。培养的毕业生中涌现出了一大批医疗和疾控系统的实验室主任、高校和科研院所的优秀创新人才。医学检验专业学生毕业后可在医院、血站、疾病预防控制中心、检验检疫、质量技术监督、独立医学实验室等医学实验室从事临床检验工作，亦可在科研机构、高校从事医学科研和教学工作，还可在生物医药科研机构及体外诊断企业从事研发工作。
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