专业概述
财务管理专业自2005年开始招生，2015年被确定为首批山东省鼓励性发展专业（A类）。现有专任教师16人，其中教授1人，副教授2人；博士1人，在读博士4人，有海外留学经历的2人。“双师型”教师10人，其中注册会计师2人。山东省高端会计人才（学术类）2人，泰安市首届会计领军人才2人，拥有泰山学院优秀教学团队—“财务管理”教学团队；聘请兼职教授6人，客座教授11人。已建设多门省级在线课程和校级精品课程，拥有财务虚拟仿真模拟实验室、实习实训基地、图书资料等丰富的教学资源与条件。开设实训实验课程10余门，另有学科竞赛、毕业设计、创业培训等开放实验，为学生的课程实习、毕业论文及“第二课堂”的开展提供保障，提高学生的实务能力和综合素质，促进财务管理专业人才培养质量的全面提升。
专业特色
财务管理专业在课程体系与培养方案设计上，突出以实践需求为导向，以专业胜任能力为核心，以专业认证考试为助力，以“知识+技能+综合素养”三位一体的素质框架为指引，强调学生性格特质的重塑、综合素养及创新能力的提升。同时致力于智能财务的课程建设和技能培养。强化智能财务的前沿课程设计，增设Python数据分析、财务共享、Excel BI财务建模与可视化等课程，培养学生新智能环境下的专业适应性及创新实践能力，突出大数据与人工智能新技术背景下的复合型、高水平应用型人才的培养。深入开展校企共建战略合作，建立20余家实习基地，在课程教学过程中注重产学研相结合，并邀请企业家进课堂，全方位提升课堂教学质量及效果。同时实施校企合作、多证融合、训赛对接的人才培养模式，指导学生参加专业领域的权威赛事及创新创业比赛，锻炼学生的综合实践能力和创新创业能力。学生在各类专业竞赛中成绩优异，曾获国家二等奖并多次获得省级特等奖和一等奖。本专业不断加强国内外高层次学术交流与合作。承办了山东省会计学会会计教育专业委员会2018年年会，以及“山东省会计教育协同发展中心”成立大会，与财务、会计领域的诸多全国知名专家教授建立起长期的学术联系，为专业发展积蓄力量。
就业方向
财务管理专业历年均为我校热门专业，招生人数及成绩均居全校前列。学生就业率及专业对口率均在90%以上。毕业生可在政府部门、事业单位、工商企业、会计事务所、银行、证券和保险公司等从事财务管理、会计核算、金融分析、理财规划、纳税申报、审计等工作。还可以继续深造，报考财务管理、会计学、审计学、MBA、MPAcc等相近专业硕士研究生。可考取注册管理会计师（CMA）、注册会计师（CPA）、特许金融分析师（CFA）、税务师职业资格、会计职称等职业证书。多数学生在校期间持有初级会计师证书。
修业年限：四年（弹性修业年限3-6年）。
专业概述
泰山学院小学教育本科专业2002年省内首家获批，2003年开始招生，2016年招收公费师范生，目前是学校硕士点重点建设的专业之一。该专业培养师德高尚，热爱小学教育事业的骨干人才。毕业生必须掌握小学全科教育的基本理论与方法，熟悉小学教育的基本规律，具有扎实的小学全科的教学、科研、知识更新与创新能力，能在小学及各类基础教育机构及辅导机构胜任教研与管理工作
专业特色
1、理论与实践互动交融。独创“2322”教师教育素养课程体系，注重小学教师的核心素养。充分发挥大学的理论教学优势，联合驻地优质小学丰富的实践经验，实现学生教育理论知识的奠基和实践经验的升华，在做中学，最终实现学生专业能力的发展。
2、校内与校外双导师制。校内导师师资雄厚，有省级教学名师和省突贡专家，博士或教授共同帮助学生转变学习方式、制定学习计划、激发学生学习和创新潜力。校外导师通过学校和教育局互兼互聘，实行政府机关、高校、小学“三位一体”的培养模式。双导师共同助推未来高水平小学教师。
3、泰山文化的熏陶与滋养。学校坐落于“泰山文化”圣地，泰山文化研究中心成果丰硕，熏陶与滋养着一届又一届的学子，根植于传统儒家文化理智资源，培养具有传统文化身份认同又满怀现代文化的小学教师。
4、国际视野的开拓与启迪。注重思维方式和自主学习的创新教学模式，开设国际上最前沿的课程。积极聘请国际课程论专家讲学，使学生站在世界教育理论之高处，构建教育人生大格局。参与建立UDP小学课程改革创新基地；引进IB国际学校课与教学设计，开展小学教师的国际化培养。
就业方向
各类小学的全科教师；各类小学管理人员；教育行政部门管理干部；各级科研机构有关小学教育的科研人员；各级各类教育培训、辅导、管理和服务人员。
专业概述
人力资源管理专业2008年开始招生，是山东省鼓励性发展专业A类专业。培养掌握经济、管理基础理论及现代人力资源管理理论和知识，具备系统的现代人力资源管理实际操作技能，从事人力资源管理专业职能工作及相关工作、具有一定创新精神和较强实践能力的应用型人才。现有专任教师9人，全部具有硕士及以上学位，其中教授1人，副教授1人，具有博士学位的4人，有海外留学经历者2人，双师型教师4人，有行业背景的教师1人，硕士生导师2人，中青年教师比例超过70%，活力充沛且富于创新。
专业特色
人力资源管理专业是工商管理类的优势专业，人才培养定位清晰，拥有充满活力、双师多能的专业师资队伍，具备洞悉人力资源管理各职能本质且熟悉毕业生就业岗位群的能力素质要求等专业教学优势，注重实践教学，实验、实训、实习条件成熟，拥有完备的人力资源管理教学模拟系统和实践教学平台，开展形式多样的实践模拟、仿真设计等实践教学活动。注重学生的大学生涯规划与职业生涯规划，加强学生就业竞争力、社会适应力和学业深造能力的培养，注重学生综合及专业素养的系统培养，突出专业实践能力培养和综合素质提高。学生多次参加全国大学生人力资源管理专业知识技能大赛，获得全国二等奖佳绩。
就业方向
毕业生在网络时代新形势下有较强的应用性和适应性，可在企事业单位、政府部门、人才招聘网站及平台、学校及教育培训、管理咨询等单位从事人力资源管理的规划与分析、招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理、社会福利与保险、企业文化管理等专业职能工作，也可从事管理咨询、办公管理等综合工作。学生专业知识系统扎实，专业实践能力强，综合素质高，考研率高于30%，自专业设立以来就业率均高于94%，用人单位满意度高，多名毕业生在国内知名招聘教育培训、管理咨询单位就职，多名考入行政事业单位就职。
修业年限：4年（弹性修业年限3—6年）。
专业概述
泰山学院体育教育专业始建于1980年，2003年开始招收第一届本科生。2018年开始作为山东省第一批体育教育专业招收免费（公费）师范生，现有在校生359人。
体育教育专业学科门类属于教育学，学制为3到6年，总学分为160学分，合格毕业后授予教育学学士学位。本专业旨在培养能够系统掌握体育学基本理论、基础知识和基本技能，熟悉中小学教育教学理论与方法及学校体育课程与教学、课外体育锻炼和训练、组织竞赛的基本理论与方法，了解中小学学校体育工作规律和原理，具备一定的运动技能和较强的体育教育教学能力，具有创新精神和实践能力，掌握一定的体育科学研究方法，能在中小学校从事体育教学、组织竞赛、课外体育锻炼、课余训练和竞赛等学校体育工作的应用型人才。
专业特色
1、强化技能、注重实践
在夯实校内学习的基础上，该专业学生积极参加各级各类比赛，并于2017年获得全国体育教育专业学生基本功大赛二等奖的好成绩；同时，体育教育专业学生积极参与校内、校外中小学顶岗实习、援疆实习支教活动，以及运动会执裁、训练队执训、俱乐部指导等活动，有效提高了学生的教学、训练、管理等能力。
2、共建平台、综合培养
借助学院研究生联合培养基地、国家体育总局“举、摔、柔”训练基地、体育行业特有职业培训基地、社会体育指导员培训基地、山东省学校体育协会常务理事单位、山东省学校体育协会体能训练分会副会长单位、山东省定向运动协会理事单位等平台，积极开展裁判员培训班、教练员培训班，以及体育专业高峰论坛、专题报告等活动，很好的促进了学生的成长。
就业方向
体育教育专业毕业生可从事中小学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作。
专业概述
审计学专业为我校2017年新兴专业，其成立充分适应了社会对审计的旺盛需求。现有专任教师8人，其中教授1人，副教授1人；博士1人，在读博士1人；多数教师属于“双师型教师”，其中，山东省会计领军人才1人，注册会计师2人；聘请兼职教授6人，客座教授11人。拥有省级在线课程、实验室、实习实训基地、图书资料等丰富的教学资源与条件。2018年投入150万元中央专项资金建设了财务虚拟仿真模拟实验室。教学实验中心全面开放，涉及实验课程30余门，另外还有学科竞赛、毕业设计、创业培训等开放实验，为学生的教学实习、生产实习、毕业论文、“第二课堂”和课程实习提供重要的条件，提高学生的综合素质，促进审计专业人才培养质量的全面提升。
专业特色
审计学专业一直是经久不衰的报考热门，具有注册会计师审计、内部审计和政府审计三个拓展方向。课程体系注重专业知识、专业实践和综合实践相衔接，培养学生的理论分析能力、专业技术能力和实践创新能力。利用各类实验平台，理论与实务深度融合，培养学生的技术能力和职业判断能力；校企合作、多证融合、训赛对接的人才培养模式，培养学生社会实践能力；强化智能数据分析的学科前沿课程设计，增设Python数据分析、大数据审计、Excel BI财务建模与可视化等课程，使学生掌握前沿数据分析的理论知识与技术方法，培养学生审计领域的数据分析及创新实践能力，突出大数据与人工智能新技术背景下的掌握智能审计技术的复合型、高水平应用型人才的培养。学生多次参加各类大学生专业竞赛并取得好成绩。
就业方向
审计学专业就业面广，该专业学生毕业后可在政府各级审计机关、事业单位、工商企业、金融证券、社会团体、以及会计师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计鉴证、纳税筹划，提供管理咨询服务和会计服务等；还可以在学校和科研部门从事教学和科研工作；还可以继续深造，报考会计、审计、财务管理、MBA、MPAcc等相近专业硕士研究生。可考取注册会计师（CPA）、国际注册内部审计师（CIA）、审计专业技术资格、税务师职业资格、会计职称等职业证书。多数学生在校期间持有初级会计师证书。
修业年限：四年（弹性修业年限3-6年）。
专业概述
泰山学院于2005年开始招生社会体育专业，2013年更名为社会体育指导与管理专业，至今已招生14届，现有在校生150余人。社会体育指导与管理专业学科门类属于教育学，学制为3到6年，总学分为160学分，合格后毕业授予教育学学士学位。该专业旨在培养能适应地方区域经济发展与社会需求的，具有良好职业道德的、具有丰富社会体育基础知识、扎实基本理论和熟练基本技能的高素质、能力强、能胜任大众体育健身和运动技能指导工作、体育产业的经营与开发、体育竞赛编排与组织及在中小学教育领域从事体育教育与管理等一专多能的应用型人才。
专业特色
1、理论+实践培养模式
在理论学习的基础上，通过引进来，走出去的方式，拓宽渠道，积极承接、承办社会各行业的综合性运动会与专项体育比赛，使学生在实践中得到真正的锻炼，业务水平得到大幅提高；结合社会体育专业特点和社会岗位需求，积极举办体育运动裁判员培训班和体育赛事活动；且社会体育专业学生积极参与校内、校外中小学顶岗实习活动，进一步提高了实际操作能力。
2、借助平台提高培养质量
社会体育指导与管理专业借助学校和学院平台，不断提高培养质量。借助研究生联合培养基地、国家体育总局“举、摔、柔”训练基地、体育行业特有职业培训基地、社会体育指导员培训基地、山东省学校体育协会常务理事单位、山东省学校体育协会体能训练分会副会长单位、山东省定向运动协会理事单位等平台，可以开阔学生的视野，丰富学生的知识，提高学生的技能，有效的促进学生的就业和帮助学生成长。
就业方向
社会体育指导与管理专业毕业学生，可在各级社会体育管理机构、各类体育协会、体育俱乐部、中学和小学、体育企业和体育场馆部门任职。
专业概述
为了适应社会对物流人才的需求，2012年泰山学院组织申报物流管理本科专业，2013年4月获得教育部批准，于2013年9月开始物流管理专业的招生和培养工作。物流管理专业发展的基本定位是“立足地方、服务地方”，与行业龙头企业大力合作，培养能胜任现代化运输、仓储等一线的高素质应用型人才。经过近6年的建设和发展，专业特色逐步显现，现有专任教师9名，高级职称人员占30%；专业课教师全部具有硕士以上学位，其中，具有博士学位者占66.7%；在读博占22.2%，具有海外学习背景教师占比30%。
物流管理专业培养具有经济学、管理学、物流学基础理论，掌握采购、运输、仓储、供应链、物流系统设计等知识，具备现代物流与供应链系统分析、设计、运营和管理能力，能在物流企业、科研院所、政府部门从事物流管理、物流系统优化与设计等工作的高级应用型人才。本专业已培养毕业生3届共158人，目前在校生266人。
专业特色
物流管理专业以市场需求为导向、结合专业实践，采用“三个课程平台+三个课程模块”的结构，主要讲授经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基础理论和专门知识。根据采购专员、采购经理、仓库管理员、仓库经理、货运主管、物流经理等相关岗位的能力、素质、知识要求，制定人才培养方案，培养并使学生具有一定的物流规划与设计、物流管理、物流业运作等能力。专业成立至今，为大型物流企业、银行和咨询行业、交通运输物流、仓储物流以及国内外高校和科研机构输送了大批物流管理专业人才。
就业方向
物流管理专业致力于培养具有实践操作能力、管理能力和国际化视野的专业物流管理人才。能在制造、商贸、物流企业从事采购、生产、销售工作；进行全球供应链的物流运作及管理工作；可在专业咨询公司、教育培训机构、相关政府部门以及其他社会团体从事物流相关工作。
修业年限：四年（弹性修业年限3-6年）。
专业概述
汉语言文学专业是我校历史最悠久的专业之一，至今已有六十余年的办学历史。1999年被山东省教育厅评为山东省高等学校教学改革试点专业，2008年被评为山东省特色专业，2019年被评为山东省一流专业建设点，是山东省具有公费师范生和委托培养师范生招生资格的专业之一。本专业分为师范和非师范两个方向，2018年开始招收公费师范生，2019年开始招收委托培养师范生。
专业特色
师资力量雄厚。该专业现有高级职称教师23人，具有硕士、博士学位的教师 28 人；先后有1人被评为省级教学名师，2人被评为校级教学名师，2人被评为省级优秀教师，2人被评为泰安市专业技术拔尖人才，3人被学生评为校“最受学生欢迎的十佳教师”；教师中有省级教学竞赛一等奖1人、校级教学竞赛一等奖2人，校级优秀教学团队4个。2人获国家级普通话测试员资格，10人获省级普通话测试员资格。
教学和科研成绩斐然。该专业拥有省级精品课程6门，校级精品课程5门。4个校级优秀教学团队，2个优势学科。教师承担各级各类教改项目20余项，获得省级优秀教学成果二、三等奖6项，获校级教学成果一、二、三等奖20余项。教师承担省市各类科研课题50余项，其中教育部人文社科项目、省社科规划项目有20余项，获得省社联、省高校优秀科研成果奖5项，市级社科优秀成果一等奖10余项。年均发表科研论文40余篇，出版专著、教材10余部。
办学质量成效显著。该专业秉持“教改为先导，质量是生命”的教学理念，已建成了“以教师为主导，以学生为主体，以发展为主线”的主体性教学模式，教学质量稳步提升。汉语言文学2002级2班获“全国先进班集体”荣誉称号。该专业每年考取北京大学、北京师范大学、华东师范大学、吉林大学等各类高校硕士研究生50余人，有众多学生考取公务员、选调生和教师编制。该毕业生在全省和泰安的政治、经济、文化、教育、新闻等领域做出了突出的贡献，受到社会的广泛赞誉。
专业概述
2006年3月泰山学院电子商务本科专业获得教育部批准，信息科学技术学院于2006年开始电子商务专业的招生和培养工作。电子商务教学团队拥有15年的教学经验，为泰山学院优秀教学团队(2011)、“计算机应用技术”学科为山东省“十一五”、“十二五”重点学科，“计算机基础教学实验中心”为山东省高等学校实验教学示范中心(2012)。2016年电子商务成为泰山学院山东省高水平应用型重点建设专业群的专业之一。
专业特色
本专业坚持“以学生就业为本、以企业需求为先，以项目经验为突破点，以动手能力为学习目标”的教学理念，构建了整体相对稳定、实施灵活可变的“2+1+1”人才培养模式（本科），确立了与其相适应的模块化课程体系。2017年与达内科技集团青岛实训基地开展校企合作共同培养四年制本科生。本专业特别注重学生的创新创业实践能力，与青岛软件园、京东物流、达内科技集团等多家大型企业建立实习实训基地联合培养学生。专业建有大学生科技创新实验室，配备了精良的实验仪器设备和具有丰富科技创新经验的指导教师，鼓励学生进实验室或参加教师的科研项目，为大学生提供了科技创新的技术环境。以赛促学是电子商务专业培养学生的特色。电子商务学生在校期间，多次获得全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛，山东省大学生科技节沙盘运营大赛，山东省大学生科技节跨境电商大赛，齐鲁软件设计大赛二等奖以上，以及其他多项全国和山东省竞赛奖项，硕果累累。
就业方向
本专业培养融计算机网络、大数据智能分析、经济学和管理学于一体的新型交叉学科。可以在科技、教育、企事业单位等从事相关科研、教学及研发等专业工作的一专多能的复合型、应用型人才。学生就业方向宽口径，市场需求缺口较大，还可在专门电商、传统商业、新媒体等多个专业领域有不同程度的发展，电子商务毕业生大部分就职于大型企业、教育行业、政府机关等单位，还有部分考取硕士研究生到国内著名大学继续深造，部分选择自主创业的。目前毕业生大多表现突出，成绩优异，在社会上获得了良好的声誉。
专业概述
泰山学院英语（师范）本科专业设置于2002年。该专业源自1973年设置的英语教育专科专业，有良好的英语师范教育传统优势和特色。自开办以来，该专业得到了健康稳步发展。2017年学校确立试行完全学分制，并自2017级开始实行大类招生，第一年按照英语大类培养，第二年根据学生志愿和学业情况分英语（师范)本科专业方向和英语普通本科专业方向培养，为学生搭建起既有统一要求，又可以自主选择的人才培养平台，更好地适应社会对英语人才的需求，也有利于英语师范专业学生的培养。同时，在基础教育小班化改革的大背景下，2017年我校英语专业开始招收培养英语师范方向专升本学生。
专业特色
现有专业配有专任教师36名，具有硕士、博士学位的教师有23人，其中博士5人，在读博士2人，硕士22人，其中副教授和教授共17人，高级职称教师所占比例为47%。近三年，英语专业专任教师多次获得省、市各级各类科研项目以及教改项目，发表科研论文数十篇。学院利用优势，整合资源，积极开展与基础教育学校以及中学一线教师的合作，多次聘请基础教育一线教师来我院讲学、指导等工作。
本专业通用语言实验室4间、多媒体教室11间。除学校图书馆丰富的电子和纸质图书资料可供选用外另外，本专业还配有一个由学生自主管理的学生图书室，藏书量达1.6万册，为本专业学生营造了拥有良好的学习环境和学习氛围。
就业方向
本专业正在积极构建多维实践教学平台，通过“校内校外”、“线上与线下”、“课内课外”等多种方式，加强学生实践教学能力和创新能力的培养。通过外语文化艺术节、教学技能大赛等活动，构建第二课堂实践活动平台。通过顶岗实习支教活动，开辟校外实践教学基地，搭建校外实践教学平台，保证学生有稳定的实习平台和机会，培养学生的社会适应和应变能力，为学生真正进入社会提供多种支持和准备。
外国语学院学风浓厚，学生专业能力强，综合素质高，社会适应能力强，毕业生就业率高。本专业学生就业以山东为主，辐射其他各地，为各地中小学和各级别教育机构培养了大量的英语师资，其扎实的专业素养和敬业精神均得到了社会的广泛认可。多年来，已为社会培养了大量的英语教育领域优秀人才。同时，每年有数十名学生考取北京第二外国语大学、天津外国语大学、山东大学、山东师范大学、上海大学等高校硕士研究生，继续求学深造。
专业概述
旅游管理专业于1993年开始招生，2002年成立本科专业，专业代码[120901]，学制四年，毕业后授予管理学学士学位，先后培养13届毕业生，共计6768人。
旅游管理专业于2019年被评为国家一流本科专业建设点，为推进一流学科建设，成立山东省“青年创新引育计划”团队（2019）；先后被授予山东省特色专业（2009）、山东省人才培养模式创新试验区（2012）、山东省属普通本科高校应用型人才培养发展支持计划（2014）、山东省高水平应用型立项建设培育专业群（2016）、山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目（2018）等。培养适应现代旅游业发展需要，具有国际视野、创新意识和社会责任的应用型、复合型、创新型人才。
专业目前有专任教师28人，行业教师8人，教授7人，副教授7人；其中博士10人，硕士生导师10人；山东省高校中青年学术骨干1名，山东省高等学校重点实验室首席专家1人，山东省理论人才“百人工程”1名，山东省旅游管理教指委委员1名，山东省旅游专家委员会委员1名，中国旅游协会旅游教育分会理事1名，山东省优秀青年知识分子2名，泰安市首届旅游专家顾问2人，泰安市专业技术拔尖人才2名，泰安市“151岱下英才”人才培养工程第1、2层次各1名，泰山学院“泰山学人1958工程”“领军人才”1名、“青年才俊”1名。
专业特色
作为国家一流专业、省级特色专业、省高校人才培养模式创新实验区，泰山学院旅游管理专业具有导游资格证等专业认证资质；拥有国家乙级旅游规划单位资质、省高校重点实验室，旅游与资源环境实验室是山东省“十二五”高校唯一的旅游类重点实验室。构筑了能力导向的“螺旋提升型”人才培养模式。在现有基础上，旅游管理专业广泛开展国际交流与合作，先后与加拿大圣·劳伦斯学院（St·Lawrence college）等欧美高等院校开展“3+1、3+2、2+2、1+2+1”联合培养及双学位项目；专任教师25人为“双师型”教师，具有旅行社总经理、餐饮部门经理、导游员、调酒师、营养师、茶艺师、省导游考试考官等资格证书。
为促进学生在学科知识、专业理论、实践技能、管理能力和研究水平等方面的提升，泰山学院旅游管理专业先后与北京、上海、杭州等10余家五星级酒店等签署实习基地合作，先后参加了“2010年广州亚运会”、“2010年上海世博会”、“2016年杭州G20峰会”、“2014年北京APEC会议”等，直接服务于世界各国国家及党政领导人，受到好评。
面向社会服务，委派教师赴山东省、泰安市等旅游局挂职学习，依托学院实验平台和资质，为各类旅游企、事业单位、景点景区培训人员近千人次，为西藏、新疆、上海和山东等省市自治区编制旅游规划近140个。
就业方向
旅游管理专业就业方向：旅游行政管理部门、旅游大型集团；旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构等大型职能部门的形象策划与旅游产品运营工作；独立开展旅行社、旅游产品线路、主题公园等旅企业管理、市场营销等工作；旅游与休闲行业等中小企业自主创业等。旅游管理专业2016、2017、2018年就业率分别为93%、94%、97%，就业满意率达到94%。
专业概述
泰山学院日语本科专业（软件与服务外包方向），源自16年的日语本科专业办学基础，于2018年开始招生。当时，为进一步贯彻十九大“深化产教融合、校企合作”的指导思想，响应国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》文件精神，落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发[2017]95号）等一系列指导文件中关于深化产教融合、校企合作，推进产教融合人才培养改革等文件要求；满足社会复合型、实用性人才的巨大需求，结合青岛青软实训教育科技股份有限公司（以下简称“青软实训”）的产业资源优势、实用型人才培养经验，我校从2018年起开始与青软实训合作开展校企合作办学，共建日语专业，培养复合型、国际化、实用型的日语（软件与服务外包方向）技术人才。
专业特色
本专业培养具有扎实的日语语言文化基础知识和熟练的日语语言运用能力，具有明确的跨文化交际意识和较强的跨文化交际能力，具有良好的人文素养和社会适应能力;具有较强的服务外包职业素养并具有IT应用能力及行业实践操作能力，能满足业务流程外包岗位要求的高素质应用型服务外包人才。采用“3+1”校企共建专业模式，学生前三年以日语专业基础教学为主，第四年以企业岗位培养为主，进驻青岛青软实训教育科技股份有限公司进行岗位技能学习和实战。
就业方向
本专业毕业生的就业模式与普通本科相同，施行学校和企业推荐、企业和毕业生双向选择、毕业生自主决定的模式，不强制进入企业就业；学生可以根据自身条件选择自己喜欢的企业工作、参加公务员考试或参加研究生入学考试，学校和合作企业会尽量为考研或考编的同学提供良好的学习条件。（1）就业。由合作企业青岛青软实训教育科技股份有限公司推荐进入软件与服务外包企业从事软件与服务外包工作；在企事业单位从事国际贸易等领域的工作；到政府机关及企事业单位从事翻译及文秘等工作；在广播电影电视报刊网络等文化传媒机构从事文化产业开发、经营以及文化交流、传播与投资咨询等工作。（2）继续学习。考取日语语言文学过其他相关专业研究生。（3）出国留学。留学日本，攻读硕士博士学位。
专业概述
音乐表演专业始建于2007年，学制4年，专业属性为非师范专业。旨在为社会培养德、智、体、美全面发展的具有较为宽阔的文化视野和人文、自然科学知识素养，掌握音乐表演专业的理论知识、演唱、演奏技能，具备教学与实践能力，具有创新精神，能从事音乐专业表演、学校音乐教学、群众文化馆站的演出及管理、企事业单位文艺活动、音乐培训等音乐工作“一专多能”的应用型人才。
本专业拥有一支年龄、学历、学缘结构合理、学术水平高、专业水平高、社会影响力大的教师队伍。现有教职工30多人，拥有高级职称，博士、硕士学位教师占90%，半数以上教师曾在各类大赛中获奖或担任评委，具有丰富的专业教学与实践经验。
专业特色
本专业的特点，决定了技能性、实践性和表演性的结合与统一。除了“一对一”的专业授课形式之外，主要依托大学生艺术团（合唱团、管乐团、民乐团、流行乐团）充分开展实践教学活动。每学期举办专场演出20余场次，还承担各种服务演出10余场次。鼓励学生积极参加各类比赛，并多次在省委宣传部等单位组织的“歌声激荡四十年”、“放歌新时代”、山东省高校师生音乐基本功大赛等比赛中获得一、二、三等奖30余项。专业教学成果得到省内外专家一致认可。
就业方向
近年来音乐表演专业毕业生就业率高达90%多，主要分布在企事业单位、文艺团体、中小学，另外部分学生选择自主创业。通过反馈，得到社会一致好评。
专业概述
历史学（师范类）专业是泰山学院的老牌专业，是教育部第一批认定的国家一流本科专业（2019年获批），是山东省仅有的两个国家一流历史学专业之一。办学历史悠久，积累丰厚，实力强劲；分中国史、世界史两个教研室。现拥有校级特色专业1个（历史学）、校级优秀教学团队2个（中国史、世界史），校级重点学科1个（世界史），校级优势学科1个（专门史）；省级精品课程群1个（近现代史课程群）、省级精品课程5门、校级精品课程3门。本专业目前已与东北师范大学联合培养硕士研究生5名。
师资力量
本专业共有教授5名，博士14名。4名教师被东北师范大学和山东师范大学遴选为硕士研究生导师，3名教师被华中师范大学遴选为硕士研究生导师。泰安市拔尖人才1人，校级教学名师1人，学校“163”人才工程第二层级入选者3人，学校“1958”人才工程入选者2人。聘请清华大学、中国人民大学、山东大学、南开大学、武汉大学等兼职教授8人。一名教师获得全省讲课比赛三等奖；在全校教学竞赛活动中，2名教师连续获得一等奖；二等奖、三等奖多名。本专业教师获得山东省优秀社科成果一等奖一项，实现泰山学院一等奖突破；泰安市社科一、二、三等奖以及学校科研成果一、二、三等奖多项。本专业教师团队为泰山学院唯一的山东省黄大年式教学团队。
本专业教师近年来主持国家社科基金6项，教育部人文社科基金3项，山东省社科规划10项；山东省“十二五”教育规划项目1项；山东省教育厅、文化厅项目9项；近年来，出版学术专著和在CSSCI发表论文近80项；主持横向研究项目10项，人均经费30万元；2012年以来，主办省级以上大型学术会议6次。其中，2015年举办的山东社科论坛—泰山区域历史文化资源的开发与利用，被评为省级优秀论坛；2016年承办的“第二届海丝文化国际青年学者联盟论坛”，在社会上引起强烈反响；2018举办全国区域社会文化年会；2019年承办教育部历史学部工作年会、全国财税史论坛。创办泰山讲堂，邀请北京大学、厦门大学等国内著名高校学者，进行了16场高端学术讲座，产生较大学术反响。本专业教学资源丰富，投资200万元，建成区域社会与文化研究数据库，购买了中国古籍基本库，中国方志库一、二集。爱如生登陆典海平台可以直接运用建设成区域社会与文化研究中心，被评为校级科研创新团队。成立《区域社会与文化研究》集刊。规划“岱下史学文库”，已签约院内教师专著多部。
本专业负责人郭华教授，博士，教育部历史学科教学指导委员会委员，山东省教育系统优秀共产党员。主要从事西欧经济-社会史、欧洲中世纪史、中西现代化进程比较研究。兼任山东师范大学、华中师范大学硕士研究生导师。主持各级科研项目10项，其中主持国家社科基金项目、山东省社科基金项目、山东省“十二五”教育规划项目各1项，主持并完成教育部人文社科项目、山东省高校人文社科项目各1项。在国内重要期刊公开发表学术论文30余篇，CSSCI收录、核心期刊、人大复印资料全文转载近20篇。
专业特色
本专业师资力量雄厚，贯彻党的教育方针，落实国家教师教育相关政策要求，立足泰安、面向山东，逐步扩大在全国的影响，以“育人为本，德育为先，专业为重，终身发展”的教育理念，培养德、智、体、美、劳全面发展，思想政治素质过硬、社会责任感与使命感强、师德高尚、教育情怀坚定、文化自信、学科知识扎实、专业能力突出、教育教学研究能力强，具有创新精神和实践能力，能够在中学、教育机构和其他机构从事中学历史课程教学、教研及管理等工作的高素质历史学教育人才。
就业方向
本专业培养综合素质高、专业基础扎实，全面掌握专业理论与技能，能够利用历史学的专业知识进行文献解读和分析问题能力，又具备现代教育教学先进理念，具有较强的教育教学组织能力以及一定教学研究能力的专业人才。近年来学生参加全国、全省讲课比赛多次获得一等奖、二等奖等优异成绩。
学生考研、考编成绩良好，近年来每年都有学生被复旦大学、南京大学、四川大学、吉林大学等985或211名校录取，研究生考试录取录均占当届毕业生的30％左右。考教师编是本专业毕业生的最主要去向，学生考编率占60％以上，学生在毕业5年后能够成为中学历史教学骨干教师。
专业概述
音乐学专业创建于1993年，有较长的办学历史和良好的社会影响，是山东省最早设立该专业的高校之一。该专业师资力量雄厚，拥有结构合理的高素质师资队伍，现有专任教师46人，其中教授2人、副教授15人、博士7人、在读博士2人。获得山东省青年教师讲课比赛一等奖荣誉称号1人，获得校级教学竞赛一等奖5人。校级优秀教学团队3个，校级精品课程2门。2018年开始招收公费师范生。
专业特色
音乐学专业立足山东，面向全国招生。注重培养学生的专业知识和技能,以就业为导向,强调实践能力和创新能力的培养,为满足学生不同专业发展取向,鼓励开发突出实践的专业选修课程,不断完善艺术实践教学的考核办法,将课程设置与地方文化、专业实践能力相结合。
近几年来，专业教师在省级以上刊物发表学术论文170余篇，参编教材及专著20余部，主持或参与省级以上课题70余项，主持泰安市科研项目10余项，校级科研项目多项。省级指导教师奖46项，音乐创作获奖7项，省级音乐技能比赛一等奖4项、二等奖46项等。山东省文化厅科研成果奖二等奖5项、三等奖7项，泰山学院成果奖二等奖3项、三等奖7项等。
在稳步推进教学运行与教学改革的同时,积极探索适合本地区、适合本学院及本专业的办学特色。加强艺术实践场所建设,不断探索完善艺术实践教学的管理办法,扎实开展艺术实践教学。本专业学生在校期间屡获各类国家和省市级比赛奖项，合唱团、舞蹈团、管乐团、民乐团、流行乐团等各类大学生团体也经常代表学校参加各级各类演出，为学生提供丰富的艺术实践机会。
就业方向
音乐学专业学生毕业之后，学生可根据自身情况和意愿选择考取研究生进一步深造或进入音乐教育等相关对口行业就业。就业方向包括进入高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及艺术培训、互联网、公关、市场推广、会展、广播、影视、媒体、艺术、文化传播部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。
专业概述
文物与博物馆学属于历史学大类下的四种普通高校本科招生专业之一，学生毕业授予历史学学士学位。我校该专业前身为2011年设立的博物馆学专业，是山东省内迄今办学历史最久的文博专业。2016年，本专业成为学校优势学科培养对象，同年获批山东省高水平应用型专业群建设立项资助。专任文博教师8人，其中博士5人，高级职称3人。目前，本专业每年毕业学生约200人。
本专业现有校内实习和实践场所两处。一是泰山民俗博物馆和所属文物库房，面积1000余平方米，藏品 2000余件。二是的文物保护与修复实验室，其中文物保护与修复仪器设备、工具及软件总价190余万元。此外，还有多处校外实习和实践基地，如东平博物馆、泰安大汶口文化遗址博物馆、泰山乡村民俗博物馆、泰山石敢当博物馆、宁阳周公嘉禾家风文化展馆、新泰毛公山红色文化纪念馆等。
专业特色
文物与博物馆学专业重视学生实践能力的培养，以“应用文科”理念为指导，围绕高素质应用型人才培养目标，构建了社会实践、教学实践、学术实践“三位一体”的实践教学体系。将学生专业素质和综合素质的培养相结合，激发学生的学习兴趣，提高其服务社会的实践能力。
文物与博物馆学专业教学实践活动内容丰富，效果突出。每学期都根据课程教学的需要，组织学生进入历史文化遗址、博物馆，参与文物调查、博物馆经营管理和展陈设计以及文物保护与修复的实践。指导学生利用寒暑假有目的地回乡从事文物古迹、风俗习惯以及口述访问等田野考察工作，并撰写规范的考察报告，择优结集出版。同时注重教师科研项目转化教学，鼓励优秀学生参与科研课题，充分利用国家大学生创新创业项目申请，引导学生利用校内、校外文化资源，进行详细论证和研究，提高学生科研能力。
就业方向
近年来，国家不断出台相关文件鼓励文博事业的发展，如《全国文博人才发展中长期规划纲要（2014-2020年）》，为未来三十年文博人才储备做规划。2015年《中华人民共和国职业分类大典》中又有9个文博专业类别入选。
我们培养的人才立足于泰安经济社会发展的需求，着力服务于山东地区的文物与博物馆事业，力争在全国人才市场和文博专业领域占有一席之地。近三年毕业生总体状况良好，就业率（含升学率）为94%以上。学生就业去向良好，主要分布于政府部门公务员，博物馆、学校等文化事业单位，历年毕业生多人考取事业编。
毕业生除参加就业外，近三届的考研率也十分突出，截止目前统计共有64人考取硕士研究生，占比42%。录取院校有包括复旦大学、南京大学、南开大学、武汉大学、吉林大学等高校，211工程院校占72.4%。
专业概述
舞蹈学专业是在原音乐表演舞蹈方向的基础上于2011年建立的，经过多年的实践与探索，建立了一套培养表、教、导三位一体并能够满足社会发展需要的舞蹈创新人才的高校培养体系。
本专业现有专职教师8名，在读博士2人。近五年主持省级纵向和横向项目33项，在国内外核心期刊和主要刊物上发表论文17篇，出版专著4部。该专业以中青年教师为主，曾获得省级教学比赛一等奖1项和多项校级教学比赛一、二等奖。自建立以来，为社会输送了大批掌握舞蹈学科基础理论与应用理论，并具备舞蹈表演、教学和编导能力的理论与实践复合型人才。曾多次代表学校参加省、市各类重大演出和比赛活动。
专业特色
本专业学生在学习舞蹈学科的基础理论、基本知识，能够掌握不同舞种的表演风格和艺术特征，了解舞蹈理论与实践的前沿发展动态，具有一定的利用现代化设备进行教学和科研的能力。本专业的人才培养模式，既注重培养学生的职业素养、专业能力和教学能力，同时又注重他们将来的发展能力以及创新应用的能力。加强与中学和校外艺术院团合作，加强专业实践环节，聘请校外专家参与实践教学、实习实践基地的建设和就业指导，实现教育资源的共享。
就业方向
本专业学生就业主要面向中小学和各类从事校园文化活动及艺术教学、影视媒体制作公司、专业表演团体以及健身俱乐部、社区文体活动中心等。
专业概述
数学与应用数学专业（师范）始于1958年泰安师专数学系开设的数学教育专业，于2002年招收本科生，2018年开始招收数学与应用数学公费师范生。专业主要面向山东省省内招生，已有14届，毕业生1000余名。生源质量稳步提升，其中招生录取一志愿投档率超过100%。本专业现有专任教师23人，其中教授5人，副教授10人，讲师8人，高级职称人数占专任教师总人数之比为65%；具有博士学位教师12人，硕士学位教师6人，博士学位教师占比52%。教师队伍中泰安市高层次人才11人，泰山学者青年计划海外人才1人，泰安市青年科技奖2人，泰安市专业技术拔尖人才1人。国家自然科学基金获得者2人，山东省自然科学基金获得者6人。
近几年，专业教师在专业课程建设、科学研究等方面都取得了显著效果。《数学教育学》等6门课程为省级精品课程；《数学模型与实验》等5门课程为省级成人高等教育特色课程；“代数与教法”教研室被评为省级“优秀教学团队”。教师主持国家自然科学基金4项、山东省自然科学基金项目11项，山东省高等学校教学改革项目4项，山东省高等学校科研发展计划8项，山东省教育科学规划、软科学计划项目等课题20余项，发表学术论文200余篇，其中被SCI和EI收录100余篇，出版教材近10部。获省级教学成果一等奖1项，二等奖2项，三等奖2项；山东省高等学校科学技术奖一等奖1项，二等奖2项，三等奖4项；数学微课竞赛获得全国一等奖1项，华东赛区一、二、三等奖20余项。
专业特色
数学与应用数学专业（师范）是泰山学院最具传统优势的专业，也是泰山学院历史最为悠久的专业之一。该专业2006年被评为山东省级特色专业，2010年被评为山东省成人高等教育品牌专业。本专业注重师范生教师教育能力培养，聘请了6位中学高级职称教师担任兼职教授，互兼互聘9名中学优秀校长、教师担任教育实习指导教师。近几年本专业学生19人参加山东省师范类高校学生从业技能大赛16人获奖，获奖率84%，其中获得山东省一等奖4人，山东省二、三等奖12人，取得了优良的成绩。
就业方向
学校设立就业指导中心、学院成立就业工作领导小组，指导毕业生就业工作。数学与应用数学专业2017届、2018届、2019届的教师资格证取得率分别为97.47%、97.40%、92.40%。近两届考取教师编制人数达50%以上，一次性就业率均高于92%。约80%以上学生选择从事教育工作和读研，主要去向包括教育部门、各地市县区中小学，涌现了一批到泰安一中、二中、山东省实验中学等知名中学就业的学生。其他去向除了考取研究生外，还包括政府及事业单位非教育部门（2017届占2.6%；2018届占2%；2019届占6.3%）、国有企业（2017届占1.28%；2019届占1.27%）、 外企（2019届2.53%）、其他企业、以及入伍等。
专业概述
广播电视编导专业（数字影视制作方向）是文学与传媒学院于2017年设立的校企合作专业。该专业为4年制本科，毕业后授予艺术学学士学位。合作企业是时光坐标影视传媒公司（证券代码839244），总公司在杭州。时光坐标成立于2004年，是一家从事电影、电视剧、电视栏目包装的专业制作公司，参与制作了《影》《鬼吹灯》《三生三世十里桃花》《追凶者也》《烈日灼心》《痞子英雄2》等三百余部电影、电视剧项目。
专业特色
大一、大二期间，学生在学校接受和普通编导学生一样的专业基础教育。大三、大四期间由时光坐标派专业人员来校介入教学，主讲影视后期制作和电视节目包装等实践课程，如《影视栏目包装设计》、《三维包装设计》、《影视后期合成》等。大四由企业安排学生赴时光坐标公司实习。学生毕业后企业免费推荐对口就业岗位。
就业方向
主要就业单位为电视台、广告公司、影视公司、动画特效公司、新媒体机构等，具体从事数字影视编辑制作、影视特效合成、栏目片头制作、摄影摄像、音响设计、图像处理、三维建模等工作。
政府宣传部门、企事业宣传营销部门、文化管理部门、高校艺术类专业和中小学艺术通识课程的教师也是广播电视编导专业的就业方向。
专业概述
信息与计算科学专业于2003年设立，2004年招生，是山东省较早设立该专业的高等院校，现已招收16届学生，毕业生700余名。经过近二十年的发展，本专业在人才培养，科学研究和社会服务等方面在同类院校中处于领先地位。本专业现有专任教师16人，其中，教授3人，副教授6人，讲师7人。具有博士学位6人，硕士学位8人，入选泰山学院136人才工程5人，泰安市高层次人才4人。近几年，专业教师在专业课程建设、科学研究等方面都取得了显著效果。《Java语言程序设计》等4门课程为省级成人高等教育特色课程。教师主持山东省自然科学基金项目10项，山东省教育科学规划、软科学计划项目等课题20余项，产学研协同项目20余项，发表学术论文近140篇，其中被SCI和EI收录60余篇，出版教材近10部。获省级教学成果二等奖2项，三等奖1项；山东省高等学校科学技术奖一等奖1项，二等奖2项；数学微课竞赛获得全国一等奖1项，山东省一、二、三等奖10余项。
专业特色
信息与计算科学专业拥有深厚的学科发展沉淀，实力雄厚的教师队伍和高水平的教学、科研平台，以新理念、新形态、新方法引领带动专业建设，改革成效突出，2019年获批山东省一流本科专业建设点。本专业采用校企合作培养模式，2013年与QST青软实训共建信息与计算科学专业（智能移动开发方向），实行“2+1+1”教育模式，突出信息与计算科学在智能移动开发方向的专业特色。培养学生掌握数学基础知识、计算机软件理论知识和国际先进的软件开发技术，接受较高强度的项目开发和管理方面的训练，使学生具有从事智能移动软件系统的设计、开发、测试和应用等方面的能力，为学生未来成为高素质的创新应用型人才奠定坚实的基础。
就业方向
信息与计算科学专业毕业生遍布全国，学生具有信息处理、算法设计和软件开发等方面的工作能力。本专业连续多年毕业生就业率达97%以上，就业对口率达90%以上，2019届毕业生就业率达100%，其中15%的学生年薪达15万，40%的学生年薪达10万，就业行业分布于政府机关、计算机软件开发公司、信息产业部门、学校等机构。近几年，本专业学生考研形势良好，考研学生主要进入中国海洋大学、北方工业大学、大连海事大学、上海理工大学、中国人民大学、山东大学、曲阜师范大学、山东师范大学、青岛大学、四川大学、太原理工大学、福州大学等多所高校进行学习。
专业概述
播音与主持艺术专业隶属于文学与传媒学院，2011年开始招生，是山东省高校中第五所开设该专业的学校，也是泰安市唯一一所开设播音与主持艺术专业的高校。该专业现有专任教师9人，另有兼职教师7人。专业教学成果丰硕。该专业在校学生在教师指导下参加各类专业比赛，共获得夏青杯朗诵大赛、山东省图书朗诵大赛、山东省大学生经典诗文诵读比赛等各类奖项70多项。
专业特色
优秀的教学团队。该专业着力引进了中国传媒大学、天津师范大学、东北师范大学等专业对口的专任教师；并且从省、市级媒体引进著名播音员、主持人作为兼职教师，形成了教学专业水平较高、科研能力较强的教学团队。该专业教师多次在山东省高校教师教学比赛、校级讲课比赛中获奖，现有山东省艺术科学重点课题、山东省艺术教育专项课题等科研项目多项。
优越的办学条件。该专业现有实验实训室7所，包括专业录音棚、视频工作室、语音实验室、多功能演播厅、非线编实训室等。专业仪器设备齐全，教学条件优越。除此之外，该专业学院与地方电台、电视台合作建立多家实践基地，为学生提供实践平台。支持鼓励毕业生深造，多名毕业生考取中国传媒大学、山东艺术学院等知名学府的研究生。
丰富的社团活动。馨传主持团举办“挑战主持人大赛“”、“经典诵读大赛”、“ 演讲比赛”、“ 配音比赛”等丰富多彩的活动，全方位锻炼学生的专业技能，多方面提高学生的综合素质。
就业方向
我校播音与主持艺术专业毕业生主要面向广播电台、电视台、网络媒体、传媒机构、教育机构、宣传部门、企事业单位和专业文化团体从事播音、节目主持、配音、庆典司仪、讲解、节目制作、教学、广告等工作。
专业概述
物理学专业2001年开始招生，现有专任教师20人，其中教授7人，副教授5人，具有博士学位教师12人。物理学专业于2016年入选山东省高水平应用型专业群。2012年物理学专业主干课程教学团队被评为山东省优秀教学团队，2019年光电信息技术研究创新团队入选山东省高等学校青年创新团队人才引育计划。光学、理论力学、量子力学、电动力学、热力学与统计物理、固体物理6门课程为山东省高等学校精品课程，电磁学为山东省高等学校双语教学示范课程。专任教师先后主持国家自然科学基金项目10项，山东省自然科学基金项目12项。
专业特色
物理学专业适应国家基础教育改革发展要求，植根泰安，面向山东，培养具备良好的思想品质、教师职业道德，掌握扎实的物理专业知识和教育教学理论，具有良好的科学素养、人文素养和教育教学能力，能够在中学和其他教育机构，从事物理教学、教学研究和教育管理工作的教育工作者。
物理学专业的人才培养模式，既注重培养学生毕业以后从教的职业素养、专业能力和教学能力，同时又注重他们将来的发展能力以及创新应用的能力。物理学专业采取各种有效措施强化教育教育特色。加强与中学的合作，加强教育见习、实习支教等教学实践环节，聘请中学一线教师和校外专家参与实践教学、实习基地的建设和就业指导，实现教育资源的共享，为基础教育培养卓越物理教师。
近年来，物理学专业获批国家级大学生创新创业计划训练项目7 项，指导学生参加各类物理教学技能大赛，获全国大学生物理教学技能大赛一等奖12 项，二等奖34 项，三等奖11 项，并连续3 次获团体奖；获省级大学生物理教学技能大赛一等奖32项，二等奖40项；获省级师范类大学生从业技能大赛一等奖1 项，二等奖7项，三等奖2 项；获山东省大学生物理竞赛一等奖8 项，二等奖5 项，三等奖6 项。
就业方向
物理学专业就业面广，能够在中学、政府部门或其他教育机构从事物理教学及相关教育工作。本专业培养的学生专业基础和教学基本功扎实，实验能力和创新能力强。近年来，毕业生就业率在90%以上，毕业生的综合素质得到用人单位的广泛好评。近年来，有多名毕业生考入山东大学、北京邮电大学、北京交通大学、东北师范大学、南开大学、华东理工大学等知名高校攻读硕士研究生，考研率达35%以上。
修业年限：四年（弹性修业年限3-6年）
专业概述
美术学专业创建于1975年，是我校历史最悠久的专业之一，至今已有四十余年的办学历史，是山东省最早设立该专业的高校之一，有良好的社会声誉。其中“泰山美术学”学科是山东省文化厅“十二五”、“十三五”重点学科，美术学专业是山东省高校特色专业，是泰山学院优势学科，入选山东省高水平应用型立项建设专业群。“速写”课程是省级精品课程。美术学专业是山东省具有公费师范生招生资格的专业之一，本专业分为师范和非师范两个方向，2019年开始招收公费师范生。
专业特色
师资力量雄厚。该专业现有高级职称教师11人，具有博士、硕士学位的教师 10 人；其中有艺术类最高奖项文化部“群星奖”金奖获得者1人，获得书法界最高奖项“兰亭奖”1人，6人次入选文化部全国美展，“获奖提名”2人。山东“泰山文艺奖”一等获得者2人，山东省高校教学名师1人。山东省教改项目和基础教改项目各一项。中国美协会员4人，西泠印社会员1人，2人被学生评为校“最受学生欢迎的十佳教师”。
教学和科研成绩斐然。该专业拥有省级精品课程1门，校级精品课程3门，开展线上线下相结合教学1门。教师承担多项各级各类教改项目。承担省市各类科研课题40余项，年均发表作品、科研论文40余篇，出版专著、教材10余部。
办学质量成效显著。该专业秉持“教改为先导，质量是生命”的教学理念，已建成了“以教师为主导，以学生为主体，以发展为主线”的主体性教学模式，教学质量稳步提升。在山东省第五届高校美术与设计专业师生基本功比赛中，获一等奖2项、二等奖7项、三等奖8 项，特别是在全能组比赛中，美术学专业学生凭借全面过硬的专业素养荣获全能组团体一等奖（全省仅3所高校获此殊荣），1项个人全能一等奖、2项个人全能二等奖。学生考研逐年递增，先后有学生考入中央美术学院、湖北美术学院、北京理工大学、首都师范大学、山东师范大学、杭州师范大学等知名高校。有众多学生考取公务员、选调生和教师编制。该毕业生在全省和泰安的政治、经济、文化、教育、新闻等领域做出了突出的贡献，受到社会的广泛赞誉。
为了弘扬地方特色文化，让学生了解泰山文化，本专业创建了“泰山美术特色课程群”，将泰山美术文化研究课题纳入课堂教学中，先后开设了泰山花鸟画学习研究、泰山山水画学习研究、泰山碑刻书法艺术研究、岱庙壁画艺术临摹研究、泰山风景油画表现研究、泰山风俗画学习研究、泰山旅游纪念品开发研究等特色课程。适时精心组织学生走进中小学课堂，对微课、书法、手工纸艺、设计创作、水粉绘画等不同项目进行了针对性训练，在开学前完成了微课视频录制的全部工作，加快培养全面、一专多能，适应中小学校需要的艺术教育专业人才。
社团活动丰富多彩，特别是我院的“朋辈导师”制度让高年级的师哥师姐们来带领师弟师妹们共同学习，取得了良好的效果，受到了学校有关部门的一致肯定。
就业方向
美术学专业，主要培养具有美术学基础知识、基本理论和基本技能的厚基础、宽口径、高素质、强能力的专门人才。能在中学和其他教育机构从事教学、研究和管理工作，或者在党政机关、科研机构、企事业单位、新闻出版及文化、宣传等部门工作的一专多能的复合型、应用型人才。也可攻读本专业及相关专业的硕士研究生，进一步深造。
专业概述
化学（师范）本科专业是我校开设最早的师范专业之一。化学专业培养掌握化学专业的基本理论与方法、基本知识及基本实验技能，掌握中学化学的教学方法，熟悉现代教育技术，具有创新精神和实践能力，能够在中学、教育机构等从事化学教育、管理工作的优秀中学化学教师及国家建设需要的其他化学人才。目前化学专业拥有一支教学水平高，科研能力强，学历、职称和年龄结构合理的教师队伍。本专业现有专任教师23人，其中正高级职称6人，占26%，副高级职称12人，占52%。创新创业导师1人，学科专业导师1人。
专业特色
经过几十年的发展，化学专业在师资队伍、专业发展、学科建设、教学科研、人才培养及教学改革等方面，形成了获得显著的优势和特色。拥有山东省“十二五”重点学科《有机化学》、泰山学院优势学科-有机化学与工程、分析化学重点学科、元素及金属有机化学研究所、分析科学研究所、分析化学优秀教学团队、基础化学优秀教学团队。学科拥有良好的教学条件，设有无机化学实验室、有机化学实验室、分析化学实验室、物理化学实验室，固定设备总资产3000余万元，有效保障了教学质量。
化学专业注重调动和发挥教师的积极性和创造性，培养学生的创新意识和科研能力，鼓励学生积极参加从业技能竞赛，在山东省师范类高校学生从业技能大赛中连续获得奖励十余项。在“挑战杯”全国大学生科技竞赛和山东省大学生化学实验竞赛中荣获国家级及省部级奖励十余项；连年获得泰安市大学生科技创新行动计划项目共计二十余项。
就业方向
化学专业培养的学生专业基础扎实，实践动手能力强，就业面广泛，就业率保持在95%以上。毕业生可在政府部门及企事业单位、中学或社会教育机构从事化学教育工作、各类化学化工企业从事产品生产、研发、质检等工作。毕业生高比例考取研究生、选调生、公务员、事业编制。化学专业考研录取率始终保持在40%以上，居全校前列，大部分同学被国内一流大学录取。目前化学专业在校生200余人。
修业年限：四年（弹性修业年限3-8年）
专业概述
视觉传达设计是以研究视觉领域内各类图像信息的沟通与传达为专业方向，通过对视觉语言的核心——图形、文字、影像、信息的研究，探讨视觉设计与生活、文化的关系，关注视觉设计中的人文性、艺术性特点，坚持有创造性地拓展视觉设计的应用领域，体现和提升视觉设计的新价值。
视觉传达设计专业隶属于艺术学院艺术设计系，1995年创办专科招生，2003年本科招生，学制4年，毕业后授予艺术学学士学位。视觉传达设计专业现有10名专职教师，具有硕士学位者8人，高级职称比例10%，形成了年龄结构和学缘结构合理的高素质师资队伍，能够较好地满足专业教学需要。视觉传达设计专业教师积极参与科研活动，以科研促教学。重视专业技能提升，近五年来共获得国家级、省级各项设计大赛金奖6项，银奖5项，铜奖10项，优秀奖多项。主持市厅级以上纵向科研课题11项，其中山东省艺术科学重点课题6项，山东省艺术教育专项课题2项，泰安市社会科学课题3项。出版艺术设计专著多部，发表论文、作品多篇。
专业特色
本专业注重培养学生的创新精神和创新能力，通过学习学生应具备发现问题、分析问题和解决问题的能力，具备广博的理论素养和丰富的设计技能，兼具中国传统人文精神、团队合作精神和社会责任感，能运用设计思维进行系统的专业设计，并能正确掌握设计方法进行视觉传达设计及拓展设计。
泰山学院位于举世闻名的泰山脚下，由于其先天独特的地理位置，为我们在设计教学中尝试与泰山文化的结合应用，提供了极其便利的条件。在设计教学中有机地结合泰山地域文化，积极与地方相关产业相结合，注重创造性思维和综合能力的培养，注重教学、科研与社会服务的结合,按照对接社会需求为导向的原则，在积极探索多形式的人才培养模式的同时，重点创新以多元化、多学科交叉综合发展为特征的应用性人才培养模式。在课程建设中，充分挖掘和利用泰山深厚的文化遗产和自然遗产，将课堂教学与创作实践有机地结合起来，力求其科学性、时代性、实用性、合理性相统一，通过一系列具有鲜明地方文化特色课程的学习，促成学生知识、能力、情感态度、价值观等综合素质的全面协调发展。
本专业始终坚持把培养一专多能应用型的专业人才作为教学目标。在探讨专业特色教学实践的同时，我们加强了泰山艺术科学研究,并积极促使研究成果向教学的转化，形成“科研为教学服务,教学促进科研”的良性循环。通过创立自身专业特色，在设计教学中有机地结合泰山地域文化，设立相关设计课题，加强完善教学设备的建设，积极与地方相关产业相结合，鼓励和指导学生参加专业技能大赛，将学生的优秀作品推向社会，使其学以致用，激发学习热情，通过不断努力，从而使本专业在省内同等专业中具有一定的特色优势。
就业方向
视觉传达设计专业就业渠道多元化，学生毕业后可从事广告策划与设计、企业形象推广、商品包装设计、平面视觉传播、艺术设计教育等设计与策划、管理方面的工作，也可攻读本专业及相关专业的硕士研究生，进一步深造。
本专业始终坚持把培养一专多能应用型的专业人才作为教学目标，经过二十多年的发展，专业培养定位和目标更加精准，招生规模逐年增加，培养出了一大批具备视觉传达设计专业理论知识和艺术设计实践技能的高素质应用型人才。毕业生综合素质和专业水平在省内领先，毕业就业率和对口率高，行业影响力强，得到了用人单位的高度评价。毕业生考取本专业及相关专业硕士研究生的人数逐年攀升。目前在北京、上海等大城市就业发展形势良好。还有部分毕业生通过自主创业，成立了具有相当规模与实力的专业设计公司，在行业中创立了自己的品牌。
专业概述
泰山学院地理科学专业办学历史悠久，成立于1988年，专业代码[070501]，学制四年，毕业后授予理学学士学位，先后培养21届毕业生，共计1838名，联合培养硕士研究生24名。
本专业于2019年被评为山东省一流专业，2018年和2019年分别开始公费师范生和委培师范生招生。是山东省教育服务新旧动能转换对接产业项目专业（2018），省“十三五”高水平应用型培育立项建设专业（2016），泰山学院重点建设专业（2014），获，拥有省高校“十二五”重点实验室—旅游与资源环境实验室，山东省高水平基础研究科研团队。本专业适应国家教育改革发展需要，立足泰安，面向省内外，以培养品德优良素质过硬的中学地理教师为主，建设特色鲜明省内一流的师范本科专业。
专业专任教师18名，其中教授5人，副教授10人，具有博士学位10人(含在读1人)，硕士生导师5名。副教授以上职称占84%，硕博士占比达95%，中青年教师占72%。教师学缘结构优，来自全国著名师范类院校及国内高水平综合高校（研究所），为培养高素质的学生和创新性人才提供强有力支撑。专业目前有山东省地理学教指委委员1名，山东省地理学会副理事长1名、常务理事3名，山东省教学名师1名，山东省高校中青年学术骨干1名，山东省高等学校重点学科首席专家1人，山东省优秀青年知识分子2名，泰安市中学地理教师名师培训特聘专家1名，泰安市中小学研学旅行导师培训特聘专家1名；泰安市专业技术拔尖人才2名，泰安市“151岱下英才”人才培养工程第1、2层次各1名，“青年才俊”1名，4名教师具有导游资格证、1名教师获取英国宝玉石学会专业会员资格鉴定证书。
专业特色
地理科学专业作为省一流专业，泰山学院重点建设专业，拥有国家乙级旅游规划单位资质、省重点实验室。以培养德才兼备德，具有一定的创新精神与自主发展能力，能够在中学和教育机构中从事地理教学、教学研究与管理的基础教育人才为己任，构建了“核心素养导向下地理科学师范类专业培养模式”。
1、渗透式全过程全方位的实践教学体系。构建“全技能（专业技能、教师教育职业技能、创新实践技能）+全课程+独立综合实践环节”全过程全方位渗透式实践模式，学生的专业技能和教育技能，均获显著提升 。先后在泰山、庐山、西安、秦皇岛等多地建立了野外实践教学基地，在泰安各县市区建有多个中学地理教育实习基地。与鲁东大学、山东师范大学等5所省内高校搭建了山东G5野外实习联盟。学院建有泰山虚拟仿真实验中心等9个教学实验室和XRD、光释光测年、粒度分析等多个科研实验室。
2、将探索式研究型教学方法融入人才培养全过程，科研促教研，成效显著。以探索式、研究型的教学方法培养学生探索精神和创新能力，学生在教师招考、教师技能大赛、地理科学展示大赛、GIS技能大赛等活动中，表现极其出色每年均获得国家级一等奖、二等奖、三等奖等各类奖项近20项，参与学生高达100余人次。不断融合和凝练学科方向，教师教科研能力显著提升，打造了山东省地球科学类高水平基础研究科研团队，近年主持和完成国家自然科学基金7项，省自然科学基金6项，省软科学项目4项，省级教改项目3项，校级教改12项，获省教学成果二等奖2项。与中科院、东北师大等单位紧密合作，联合培养24名研究生。
3、注重地理实践中家国情怀、人文素养、开拓创新精神的培养。地理科学与“美丽中国”“健康中国”等国家宏观战略密切相关，除了具备中学地理教师的核心素养，即具有人文底蕴和科学精神，还具有科学的人口、资源与环境观，正确的人地观、可持续发展观。
就业方向
本专业为地理教育事业的发展特别是中学地理教育培养一流的师资；为国土资源、水利环境、城乡规划、地理信息、旅游地学等相关领域培养高素质的应用型人才；为地理科学及其相关学科的研究生教育提供优质的生源。地理科学专业2016、2017、2018年就业率分别为90%、96%、96%，就业满意率达到100%。
专业概述
环境设计专业于1994年创办，2003年开始招收本科生。自成立以来，该专业始终坚持把培养高素质的综合应用人才作为教学目标。经过20多年的发展，专业培养定位和目标更加精准，招生规模逐年增加，培养出了一批具备环境设计专业理论知识和艺术设计实践技能的高素质应用型、创新型人才。该专业现有专任专业教师10人，其中中级以上职称9人，具有博士学位（含在读博士1人）2人，专业教学成果丰硕。该专业在校学生在教师指导下参加各类专业比赛，共获得国家级或省级奖项40余项。
专业特色
环境设计专业在注重基本知识、基本理论传授的前提下，加强创新教育，着力培养应用型、创新型人才，服务地方经济和社会的发展。近年来，在教学中通过吸收借鉴国内外最新环境设计学科发展理念和成果进一步指导教育教学改革目标；建立起相对稳定的专兼职教师队伍，注重专业教师“双师素质”的培养；通过将专业性比赛与相关课程挂钩，引导学生积极参加如室内设计大赛、省高校大学生设计大赛等各层次专业比赛，安排专业教师进行专门辅导，引导学生围绕比赛主题发掘自身潜力自主完成主题作品，培养“会创意、能设计、擅实作、长沟通”的高素质人才；为促进学生在学科知识、专业理论、实践技能、管理能力和研究水平等方面的提升，先后与多家装饰公司进行校企双方深入合作，并在校外建立了多处实践教学基地，承担学生的专业实习、毕业实习、社会实践等教学任务，切实提升学生动手实践能力；毕业生综合素质和专业水平在省内领先，毕业就业率和对口率高，行业影响力强，得到了用人单位的高度评价。
就业方向
环境设计专业具有多元性构造的特征，融合了城市规划、建筑、美术、园林等多学科，具有艺术与技术的双重性质，在城市建设、提高环境品质方面发挥重要作用。环境设计专业的就业市场很广，涵盖了建筑装饰设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、环境工程改造等全方位、多范围规划设计领域中的绘图员、平面设计师、家具设计师、施工图设计师、效果图表现、预算员、家装设计师、工装设计师、施工监理、室内设计师、景观设计师等专业人员职位，还可以在教育、研究、管理等领域从事相关工作。泰山学院环境设计专业2016、2017、2018年就业率分别为97.62%、94.67%、94.51%，毕业生的综合素质得到用人单位的广泛好评。部分学生继续考研深造，近年来专业考研率不断提升，每年均有多名学生考入知名学府。
专业概述
生物科学（师范）专业2002年设立，学制四年。依托校优势学科“遗传学”和“微生物学”，生物科学专业拥有一支经验丰富、教学水平较高、朝气蓬勃、学历层次高、职称和年龄结构合理、具有创新意识和敬业精神的师资队伍，具有高级职称或博士学位的教师占比60％以上。先后获得泰安市青年科技奖、泰山学院“最受学生欢迎的十佳教师”、“十佳师德标兵”、“优秀教师”、“师德先进个人”、“优秀科研工作者”、山东省大学生教学技能大赛优秀指导教师等荣誉称号，同时实训教学中，近十位中学一线教学名师全程参与辅导与指导。
专业实验室功能齐全，建有动物生物学、植物生物学、生化与分子生物学，细胞生物学，遗传与基因工程、显微互动等专业教学实验室。配备了倒置荧光显微镜、流式细胞仪、超灵敏化学发光多功能成像系统、生物信息分析服务器、荧光定量PCR仪，显微互动教学系统等高端仪器设备，仪器设备总值400余万元。
专业特色
生物科学专业的人才培养模式，既注重培养学生毕业以后从教的职业素养、专业能力和教学能力，同时又注重培养他们的发展潜力以及创新应用能力。教学环节中，加大基础知识培养，夯实教学教育技能训练，突出教学基本功，注重理论和实践的深度融合，从大二就开始加强教学上技能实战训练，注重大学课程专业知识体系在中学生物学教学环节中的融合和提升。同时加强与中学的沟通与合作，加强教育见习、实习支教等教学实践环节，聘请中学一线名师和校外专家参与实践实训教学和就业技能指导，目前已取得了一系列优异成绩，近两年在山东省师范生从业技能大赛中，全部参赛学生获奖，并连续获得一等奖，二等奖多项，居全校之首。
就业方向
生物科学专业毕业生就业面广，能够在中学、事业单位、政府部门或其他教育机构从事生物学教学及相关教育培训工作。本专业培养的学生专业基础知识和教学基本功扎实，实践能力和创新能力强。近年来，毕业生就业率在95%以上，考研率达35%以上，有多名毕业生考入中国科学院、山东大学、厦门大学、中国海洋大学等985或211等国家重点院校，毕业生的综合素质得到用人单位的广泛好评。
专业概述
服装设计专业创办于1989年，是山东省首家举办高职专科教育的院校，与职业中专实现对口招生；2000年起实行普通专科招生，2004年实行普通本科招生；2017年开始加招艺术类学生，新增服装与服饰设计专业。现有16名专业教师，具有硕士学位者15人，博士在读1人，双师型教师11人，占总人数的68.8%，是一支年富力强、注重实践的教学队伍。
专业特色
服装专业在多年办学过程中，始终坚持培养应用型人才，顺应市场需求变化，注重学生实践能力和创新意识的培养，教学成果丰厚，师生多次在各级服装设计比赛、服装制版比赛等专业赛事中获得佳绩。近三年，服装专业教师共有省市各级别40余个项目立项，其中省“传统文化与经济社会发展”专项课题1项，省艺术科学重点课题6项、省艺术教育专项课题5项等；参加各级技能大赛获得优异成绩,获国青杯全国高校艺术与设计作品展评教师组一等奖2人，获第九届国际大众艺术节山东省艺术设计大赛专业组“金奖”1人，获山东省服装技能大赛“省十佳服装制版师”称号2人等；指导学生在服装设计比赛、服装技能比赛取得优异成绩，在历届齐鲁大学生服装设计比赛中获得金银铜奖，在第二届山东高校美术与设计大赛服装组获一等奖3人，在近两届山东省服装制版师职业技能竞赛学生组获一等奖3人，授予“山东省制版师新秀”称号，晋升高级服装制版师资格等。
服装专业配备丰富的实践教学资源，目前有服装工艺室、服装材料室、服装CAD室、3D试衣实验室、陈列实训室，摄影实验室等15个专业实验室，具有良好的实验教学条件和科研条件；有山东岱银进出口有限公司、如意集团泰安高新区时尚产业园、泰安宝文斯服装有限公司等9处实习基地，承担毕业实习、专业见习等实践教学任务，注重对学生实践和创新能力的培养。
就业方向
本专业教学质量、学生素质始终维持在较高水平，培养的学生具备扎实的理论知识、专业技术和设计能力，获得了业内用人单位的良好口碑。学生毕业后可在服饰生产、研发、销售企业；服装技校及研究单位、服装行业管理部门等从事服装服饰设计研发、生产与管理、市场营销（零售）及培训教学等工作。也可以继续攻读艺术学、设计学等相关专业的硕士研究生。
专业概述
生物技术（本科）专业于2008年设立，依托校优势学科“遗传学”和“微生物学”，紧密结合地方产业和社会对人才的需求，系统培养能在工业、农业、医药、食品和环保等行业从事技术研究、应用开发、生产管理等工作的高素质应用型人才。
生物技术专业拥有一支学历层次高、职称和年龄结构合理、具有创新意识和敬业精神的师资队伍，具有高级职称或博士学位的教师占比70％以上。近几年，教师承担各类科研项目30余项，其中国家自然科学基金3项，山东省自然科学基金6项，地市级及横向合作课题20余项。在各类学术期刊上公开发表学术论文近百篇，其中SCI收录论文20余篇。
专业实验室功能齐全，建有细胞培养、发酵工程、食品分析、显微互动等专业教学实验室，还建有植物组织培养、水污染控制与资源化等多个校企共建实验室。配备了流式细胞仪、超灵敏化学发光多功能成像系统、生物信息分析服务器、荧光定量PCR仪、气相色谱仪、液相色谱仪等高端仪器设备，仪器设备总值500余万元。
专业特色
生物技术专业课程设置中，加大基础知识培养，夯实技能训练，突出特色。充分发挥“遗传学”和“微生物学”优势学科师资力量，结合教师在动植物细胞组织培养、微生物发酵和环境污染与治理等几个方向的科技服务，带动学生科技创新创业的培养，并取得了一系列优异成绩，多次获得省，市，学校等创新创业比赛的一、二等奖等。2019年与山东云农集团共建植物组织培养实验室。此外，还在山东泰山啤酒有限公司、泰山生力源生物工程有限公司、山东金彩山酒业有限公司等建立校外实习实训基地。
就业方向
本专业毕业生可以在工业、医药、食品、农业等相关企业、事业和行政管理部门从事生物技术及相关领域的科学研究、产品开发、技术创新、管理等方面工作。近三年毕业生就业率均在90%以上，同时考研成绩在全校名列前茅，多名学生考取985、211等国家重点院校。2016届毕业生尤琳琳考取了中科院硕博连读研究生，在读期间以第一作者在国际顶级期刊Nature子刊Nature Communications发表了关于噬菌体蛋白调控宿主转录的分子机制的最新研究成果。
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专业概述
应用心理学专业2003年设立，2004年招收普通本科生，2018年招收公费师范生。毕业生主要在中小学、职业学校及其他机构从事心理健康教育、心理咨询、行为矫治、素质拓展等工作。该专业学生必须掌握心理学的基础知识、基本理论和基本技能；还要学习教育心理学、学校心理学、心理咨询与治疗、心理健康教育、心理测评等专业知识和技能；同时具备一定的科学素养和人文情怀，较强的组织管理、语言表达和教育实践能力。
专业特色
1、硬件资源优越。以泰山学院教师教育基地为依托，应用心理学专业拥有基础与生理心理实验室、Psykey实验室、团体心理辅导室、箱庭治疗工作室等多个实验室，既有利于学生理解理论的实验基础，也能促进学生掌握各种心理咨询与治疗的实际运用技术。
2、课程资源丰富。该专业以心理学课程为主导，以教育学课程为重要组成部分，以哲学、文学、艺术等课程为辅助的综合课程资源，学生在校期间可受到多方面的训练与熏陶，毕业后即可从事中小学的心理健康教育工作以及其他机构的心理健康或心理咨询工作。
3、既重理论，也重实践。扎实的理论基础和丰富的实践经验是创造性完成专业教育工作的保证。该专业的专任教师多数具有多年的教学和心理咨询的经验，理论扎实，实践技能娴熟，在优秀教师引导下，学生能高效掌握理论知识，进行最好的实践训练。
4、顶岗实习，职前训练。为锻炼实际工作能力，该专业的学生在校期间要到中小学顶岗实习半年，实习期间，学生会受到来自基层学校的各方面的训练，以保证他们在毕业后对中小学相关工作的迅速适应。
就业方向
该专业招收公费师范生，毕业生能够在基础教育部门及其他机构从事心理健康教育的教学与研究工作；也能继续深造，报考研究生；也能在商业、卫生、司法、行政等领域，胜任心理教育、心理测评、心理咨询等工作。
暂无此专业简介
专业概述
该专业2009年设立，自2010年开始招生。本专业培养具有良好的数学基础和一定的经济学基础，掌握统计学的基本理论和方法，受到用统计方法和统计软件收集、整理、分析数据的基本训练，掌握统计建模和统计应用的基本方法，能熟练地运用统计方法分析数据和解决实际统计应用问题，能在政府、企业、事业单位和经济、管理等部门从事统计调查、统计信息分析、数量分析等方面工作的统计学高级应用型人才。现有专任教师20人，其中教授1人，副教授7人，具有博士学位教师占比55%。
专业特色
本专业着力教育学生领会统计思想，掌握通用的数据收集、整理、分析方法，以及统计学具体应用领域方面相关专业知识的教育，同时，注重对学生数学、外语、计算机等基础技能方面的培养，力求本专业的毕业生具有扎实的理论基础和较强的实际操作能力，能够适应未来工作的要求。本系重点研究的统计学应用领域以经济统计和金融统计与分析为主，开设的主要课程有概率论、数理统计、Python语言基础、宏观经济学、微观经济学、计量经济学、统计学原理、随机过程、抽样调查理论与方法、国民经济核算理论、回归分析、时间序列分析、多元统计分析、统计软件、试验设计、非参数统计、数据挖掘等。这些领域对高级统计学专业人才有着广泛的、持续的需求，这是本专业毕业生顺利就业的重要保障。
就业方向
统计学专业毕业生的就业前景非常好，主要到政府统计部门（统计局等）、经济管理部门，银行、证券公司、保险公司等金融机构以及信息咨询公司等从事研究和教学工作或者到大型企业部门从事数据分析工作。我校应用统计学专业的毕业生主要到企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作。考研的学生主要进入山东财经大学、山东理工大学、山东师范大学、曲阜师范大学、辽宁大学、云南财经大学、浙江财经大学、东北财经大学、南京财经大学、河北经贸大学、黑龙江大学、江苏大学、华中科技大学等。
专业概述
机械设计制造及其自动化专业（工业机器人方向）是2016年我校与济南网融教育管理有限公司校企合作共建专业，是省内首个校企合作共建工业机器人方向。本专业方向校内拥有专任教师27人，其中高级职称11人，具有博士学位的教师14人，合作企业有15位双师型教师，有丰富的工程经验及实践能力。
位于企业雪野湖的企业实训基地满足工业机器人实训需求；另与埃夫特智能装备股份有限公司、上海发那科机器人有限公司、山东诺博泰智能科技有限公司等多家企业建立科研、实习关系，为提高学生专业知识应用能力、实践动手能力和创新创业能力提供支持。
专业特色
机械设计制造及其自动化专业（工业机器人方向），是在传统机械专业的基础上，增加了工业机器人方向。机器人集现代制造技术、新型材料技术和信息控制技术为一体，是智能制造的代表性产品，包括在制造环境下应用的工业机器人和非制造环境下应用的服务机器人两大类。本专业培养掌握现代机械工程及工业机器人基础理论与扎实的机械、电子、控制、计算机等基础知识，具备机械结构设计、电气控制、工业机器人集成设计、编程操作、维护管理、调试维修等专业能力，能在工业机器人生产与应用部门从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理及经营销售等方面工作的具有优良的道德品格、扎实的专业知识、娴熟的专业技能、活跃的创新思维的适应经济社会发展需求的高级专门人才。同时，本专业方向与机器人工程专业为相近专业，是近几年的热门专业之一，与智能制造工程也有密切的交集。工业机器人专业方向实施3+1人才培养模式，前3学年在校修完全部课程，第4学年在合作公司完成顶岗实习与毕业设计，实训教师都是由企业资深工业机器人从业人员担任；每届毕业生提供3次以上高质量就业推荐机会，保证就业率达98%以上。
就业方向
主要面向工业机器人应用与系统集成岗位，从事工业机器人操作、编程，智能制造生产线调试、运行、维护，机器人工作站和智能制造生产线线的设计、制造、调试等系统集成工作，以及相应的技术支持、运行管理及经营销售等方面工作；也可通过考公务员或选调生到政府机关等行政事业管理单位工作。
修业年限：四年（弹性修业年限3-6年）。
专业概述
2016年泰山学院机械与建筑工程学院与山东新视觉数码科技有限公司合作办学工业设计（3D数字化技术方向）专业，并于当年招生。专业依托工业设计和机械设计制造及其自动化本科专业 ，有结构合理的师资队伍，学校有专任教师18人，其中，副教授4人，博士7人，在读博士2人，一位教师获得山东省青年教师讲课比赛一等奖荣誉称号，企业教师由数码及产品设计相关经验的资深讲师组成的50人队伍 。该专业主要学习工业设计的基础知识，具有应用设计原理和法则处理各种产品的造型、色彩、结构、功能材料、工艺、产品与人、产品与环境及市场的关系，并将这些关系统一表现在工业产品设计及3D仿真设计的基本能力。
专业特色
1、本专业实行“3+1”培养模式。即学生第1-3学年在学校学习、生活，以学校老师授课为主，企业老师授课为辅，第4学年在山东新视觉数码实训基地学习、生活，学习的所有课程均由企业老师教授。
2、课程体系上重视实践。教师教改项目、纵横向课题运用到项目化教学中；在教学中秉持“以赛促教，以赛促学”的教学理念，将设计大赛融入到实践教学环节中，赛事如全国/山东省大学生工业设计大赛、全国/山东省大学生机电产品创新设计竞赛、山东省旅游商品创新设计大赛等。每年都斩获多个金银铜奖项，并多次获得优秀指导教师奖和优秀组织奖 。
3、教学资源雄厚，学生自主学习能力强。通过虚拟仿真实验中心、人机工程实验室、产品创新设计实验室、逆向工程实验室、产品手绘技法实验室、产品模型设计实验室、工程训练中心学习实践，定期请企业专家来校指导讲学，每年多位学生立项国家级、省级、泰安市大学生创新性实践项目。
就业方向
该专业就业面广，可在设计单位、互联网公司、政府部门、学校等从事日用家电、家具、公共设施、医疗器械、交通工具等产品的设计、3D仿真动画、3D影视广告、UI界面设计、旅游商品设计等工作。根据“全员参与就业，全过程指导就业，全方位实现就业”的毕业生就业指导方针，实行“订单教育”，搭起学生与企业的桥梁，学生可以优先选择进入新视觉推荐的公司，也可以自主就业、创业。每年都有毕业生考取上海交通大学、山东大学、武汉理工大学、燕山大学、南京工业大学、湖北工业大学等在内的硕士研究生继续深造。考研率每年保持在20%以上。近三年的平均就业率在98%以上。
修业年限：四年（弹性修业年限3-6年）。
专业概述
泰山学院高分子材料与工程专业从2006年开始招收本科生，为泰山学院校级重点专业。现有在校生254人。2016年本专业入选山东省高水平应用型立项建设专业(群)。并于2017年，依托高分子材料与工程、化学工程与工艺等专业建设的绿色合成与功能材料实验室入选“十三五”山东省高校重点实验室。高分子材料与工程专业现有专任教师13人，其中教授2名，副教授4名，讲师7人。师资队伍中，具有博士学位的10人。高分子材料与工程专业已建成了一支老中青结合、数量适当、结构合理、发展潜力好的教师队伍。逐渐形成了以高分子功能分离材料，新型高分子能源材料等为特点的专业发展方向。毕业生知识基础扎实、技能熟练、创新能力强，受到社会和用人单位的欢迎。
专业特色
本专业重视学生工程实践能力的培养，通过近十年的专业建设和人才培养实践，不断完善和充实人才培养方案，狠抓教学过程管理，保证了人才培养质量。依托“有机化学”山东省重点学科，绿色合成与功能材料“十三五”山东省高校重点实验室。注重科教融合、产教融合、学科交叉。较高的教学和科研水平促进了高分子材料与工程专业学生科技创新能力的培养。近40%的大学生参与到老师的科研项目中去。近五年来，学生积极参加“挑战杯”等各类科技和设计竞赛，获奖40余项。学生发表论文多篇。
就业方向
本专业培养具备高分子材料与工程领域的科学研发和工程能力的高级专业人才，毕业生社会需求量大，就业率高。本专业毕业生遍布全国，学生素质高，就业面广。主要在塑料、橡胶、合成纤维等工业领域，从事产品生产、科学研究、工程设计、新技术新产品开发的技术或经营管理等工作。也有学生在石油、化工、交通、航空航天等领域从事诸如新产品设计开发，质量监控、贸易销售与管理等工作。近五年来，学生的考研率逐渐上升，2019年学生考研率达到36%，先后多名学生考取了中国科技大学、哈尔滨工业大学、东南大学等“双一流”建设高校。整体就业率连续几年达90%以上，受到社会和用人单位的欢迎。
专业概述
2016年经教育部批准，泰山学院与中兴通讯股份有限公司、北京华晟经世信息技术有限公司三方合作共建“教育部ICT产教融合创新基地”。通信工程（移动通信方向）专业是经山东省教育厅批准，依托该创新基地由泰山学院和北京华晟经世信息技术有限公司合作共建的本科专业。该专业师资团队是由学校通信工程专业骨干教师和北京华晟经世信息技术有限公司具有丰富实践经验的工程师组成的双师型混编教学团队，该专业将突出高素质应用型人才培养和高质量就业。第一、二年完成基础理论和技术的学习，主要由泰山学院教师授课，部分专业课程和素质课程由北京华晟经世信息技术有限公司的工程师授课，第三年由北京华晟经世信息技术有限公司重点参与教学，第四年在校外实训基地按照企业开发模式进行实训，并落实企业实习和就业。
专业特色
泰山学院与中兴通讯股份有限公司、北京华晟经世信息技术有限公司三方共同投资1500万元建立“教育部ICT产教融合创新基地”，依托基地建立本专业。为满足我国对通信工程方面，尤其是移动通信方面的工程技术人才需求而建立，符合我国当前和下一代5G通信技术人才发展趋势。学生在校期间可以获取行业认可的资格证书，符合教育部“学历证书+若干职业技能等级证书”的试点方案。近三年以来，学生参加“挑战杯”全国大学生创业大赛、蓝桥杯全国软件设计大赛、“新华三杯”全国大学生IT技术大赛等学科竞赛，获得省级奖励15项，承担国家级大学生创新创业训练计划项目12项。
就业方向
本专业毕业的学生主要面向通信行业中移动、联通、电信等运营商，中兴、华为、新华三等通信设备制造商，通信工程施工公司以及服务商等企业。能够胜任工程设计工程师、工程督导、开通调测工程师、网络维护工程师、网络优化工程师、以及营销专员、客服专员、网管监控工程师等岗位的工作，并具备从事技术经理、商务经理、客服经理等岗位工作的基本能力，就业面宽广，技术含量高。也可以继续攻读相关学科的硕士学位。
修业年限：四年（弹性修业年限3-6年）
专业概述
2018年，泰山学院与青岛青软实训教育科技股份有限公司合作，以校企联合培养的方式在电子信息科学与技术专业下开办智能芯片设计方向本科班。该专业现有专任教师21名（含企业工程师8名），其中教授2人，副教授5人，高级工程师4人，具有博士学位的教师6人。2019年电子信息科学与技术专业获批山东省一流本科专业建设点。本专业主要学习电子信息科学与技术的基本知识、基本概念、基本规律和基本方法，力求打下扎实的智能芯片设计基本功底，同时使学生在数学、外语、计算机和电子技术等方面受到良好的训练，掌握集成电路设计领域的基本知识和能力。
专业特色
本专业按照2+1+1的模式培养，即学生第一、二年以学校教学为主，学习公共基础课、专业基础课和专业课，第三学年由学校与企业实训教师共同教授学生的专业课程，第四学年学生进入实训基地进行项目实训和职业技能训练。遵循CDIO（构思-设计-实现-运作）国际工程教育的核心思想，根据企业工程场景中对人才的技术需求及能力态度需求，导出专业人才培养方案，明确培养目标、规格及培养模式，以产出为导向使毕业生具备应掌握的知识、能力和态度。重视实践教学，综合提高学生能力以适应社会主义现代化建设和信息领域发展需要。重点培养掌握宽广的人文知识、坚实的自然科学知识以及扎实的专业知识，具备工程实践能力和创新创业能力，具有自主学习智能芯片设计领域前沿理论和技术的能力，能在集成电路设计领域从事研究、设计、实现、应用与管理工作的高素质创新型人才。
就业方向
毕业生能够到高新技术企业、研究机构从事微电子、集成电路、半导体、光伏发电等行业领域的产品研发、设计、实现、应用与管理工作，也可以继续攻读微电子、集成电路、电子科学与技术等相关专业的硕士研究生。
修业年限：四年（弹性修业年限3-6年）
专业定义
人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。
课程体系
《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。
就业方向
实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。
专业概述
泰山学院信息科学技术学院计算机科学与技术专业于2005年被山东省学位委员会列为学士学位授予专业，是我校首批获得学士学位授予权的专业之一。同年，计算机科学与技术学科被确定为泰山学院首批6个“优势学科”之一。2006年11月，计算机应用技术学科被列为省级“十一五”重点学科，2011年6月年被确定山东省“十二五”重点学科。2012年，本专业评为校级品牌专业，2014年被确定为校级重点发展专业，“计算机基础教学实验中心”被评为为山东省高等学校实验教学示范中心，2015年11月，“十二五”重点学科验收通过。2016年9月，为促进应用型人才培养模式的创新，计算机科学与技术专业与中兴通讯股份有限公司共同建立了“教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地”。
专业特色
本专业由泰山学院与中兴通讯股份有限公司“教育部ICT产教融合创新基地”共同建立，师资力量雄厚、教科研成果突出、注重科技创新，是泰山学院“十一五”、“十二五”省级重点学科“计算机应用技术”的重要支撑。本专业有省级教学团队1个，省级精品课程6门，近几年获得国家及省级自然科学基金项目15项，山东省高校科技计划8项，科研论文被SCI、EI等收录100多篇；获挑战杯全国大学生创业大赛省级一等奖2项，蓝桥杯全国软件设计大赛省级一等奖3项，数学建模大赛国家级一等奖1项，国家大学生立项3项，泰安市大学生创新项目50多项，学生实践能力较强，赢得了社会的普遍赞誉。
就业方向
本专业是目前电子和计算机相关行业的热门领域，具有广阔的就业前景，适合在IT领域、软件公司、各类企业和政府机关、科研单位从事教学和科研，主要就业方向为移动应用项目软硬件开发、移动应用项目测试、移动应用项目管理、移动应用项目技术支持、移动产品及移动应用项目的销售与维护等，主要的就业岗位有硬件电路工程师、单片机开发工程师、嵌入式开发工程师、JAVA开发工程师，Android/安卓开发工程师、手机游戏开发工程师、手机网站开发工程师、智能机器人开发工程师、人工智能工程师等。
专业概述
泰山学院软件工程专业于2003年经教育部批准设立，2004年开始招生，学校是山东省继山东大学之后第二所开设该专业的高校。经过近20年的探索与建设，本专业取得了丰硕的成果，软件工程专业被确定为“山东省高等学校特色专业”(2010年)和“教育部‘本科教学工程’地方高校第一批本科专业综合改革试点”项目(2013)、“山东省高等学校省级卓越工程师教育培养计划试点专业”(2013)。软件工程教学团队为泰山学院优秀教学团队(2011)、“计算机应用技术”学科为山东省“十一五”、“十二五”重点学科，“计算机基础教学实验中心”为山东省高等学校实验教学示范中心(2012)。2016年软件工程专业群成功申报了山东省高水平应用型立项建设专业。2019年，在国家“双一流”政策支持下，软件工程专业进入省级一流本科专业立项建设名单。
专业特色
我校软件工程（外包方向）专业是经山东省教育厅批准，由泰山学院与山东师创公司共建，在师资力量、实验条件、前沿技术和外语学习、就业质量等方面突显出优势与特色。本专业注重培养学生系统的软件设计与项目实施能力，培养胜任软件开发、管理和维护等专业性软件工程高级应用型人才。培养方式主要采用3+1模式，即学生在学校学习3年，完成专业理论学习，最后一年由师创公司负责到实训企业进行专业技能训练和就业安置。在校学习过程中，由高校教师和企业导师共同指导，采用项目式教学，突出能力培养；通过四年加强外语学习，熟悉外企文化，从而具备到外企从事软件外包工作的能力。
就业方向
我国软件工程人才紧缺，每年这方面的人才需求缺口巨大。近年来随着网络技术的迅速发展，致使中国的服务外包市场快速增长，外包范围不断扩大，中国已经成为海外最大的软件外包制造基地，中国承接的软件外包业务主要来自日本或欧美，但是熟练外语同时又精通IT技术的人才极为奇缺。 本专业毕业生就业方向除了软件外包领域外，还包括传统IT领域、软件公司、各类企业和政府机关、科研单位从事教学和科研，从事项目经理、系统分析员、系统设计师、软件项目管理员、测试工程师、信息系统维护、软件工程师、软件开发工程师、java软件工程师、嵌入式软件工程师、.net软件工程师、android开发工程师、ios开发工程师等工作。
专业概述
数据科学与大数据技术是一门利用数据学习知识的学科，其目标是通过从数据中提取出有价值的部分来生产数据产品。它结合了诸多领域中的理论和技术，包括应用数学、统计、模式识别、机器学习、数据可视化、数据仓库以及高性能计算，可通过运用各种相关的数据来帮助非专业人士理解问题。我院该专业于2018年首次招生，目前在人才培养和社会服务方面处于省内前列地位，现有专任教师20人，其中教授1人，副教授7人，具有博士学位教师占比55%。
专业特色
我校是山东省第一批次、教育部第三批次获批该专业招生的高校。依托我院数学与应用数学、信息与计算科学、统计学专业在教学和科研领域的积淀，配套建设大数据专业实验室并配备高性能计算处理设备和丰富的实验资源，为学生提供先进、专业的实验环境。同时，以校政企三方合作的模式为背景，在学生创新思维能力锻炼和实践实操能力培养方面开展了大量工作，为高素质的创新应用型数据科学与大数据技术奠定基础。
就业方向
全国范围内，数据科学与大数据技术专业毕业生较少，且就业前景广阔。具有相关知识背景的毕业生主要在政府机构、企业、公司从事大数据管理、数据挖掘与分析、模型研究、应用开发等方面的工作，特别是在金融行业和IT行业颇受欢迎。学院与地方政府、国内著名企业签署了共建大数据产业学院协议，联合校政企三方优势，进一步为毕业生提升专业技能、拓宽就业渠道。毕业生也可选择攻读应用统计学、计算机科学与技术等专业的研究生或出国深造，主要研究方向集中于大数据和人工智能领域。
专业概述
土木工程专业2008年获批设置本科专业，2009年首次招生。现有专任教师20人，其中中级以上职称16人，12人具有博士学位（含在读博士5人），35周岁以下15人，“双师型”教师6人；省级优秀教师1人，泰安市高层次人才7人；1人获得省级讲课比赛一等奖，3人获得校中青年教师教学竞赛奖。近三年来，专业教师在省级以上刊物发表学术论文50余篇，SCI论文20篇，EI论文20篇，参编教材及专著10部，主持完成国家自然科学基金1项、主持或参与省级以上课题6项，主持教育厅、泰安市科研项目10项，校级科研项目多项。
专业特色
土木工程专业以培养优秀“高素质应用型”工程技术人才为目标，着力为省内外输送优秀毕业生、为高层次学校输送研究型人才。专业现有土木工程仿真、土木工程材料、土工、工程测量、建筑构造等5个专业实验室。在专业培养中，强调扎实的理论基础和宽广的知识面，在培养学生职业能力的同时，兼顾部分学生创新科研能力的培养，形成了以认知实习、顶岗实习、毕业实习、创新创业实践为特色的全方位的创新创业实践体系。
学校大力支持大学生创新创业活动，鼓励学生积极参加创新创业实践项目。学生多次参加国家级、省部级学科专业创新比赛并获得很好的成绩。近三年来土木工程专业学生获批国家级大学生创新创业训练计划项目10项，泰安市大学生科技发展行动计划项目15项。
就业方向
土木工程专业就业面广，毕业生可去政府规划部门、设计单位、基建等行业求职。企业就业方向主要在建筑施工、房地产开发、路桥施工等相关施工企业从事施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等工作。本专业学生基础理论知识扎实、工程实践能力较强，每年大约有20%的学生考取硕士研究生，近三年的平均就业率97%以上，得到用人单位的好评。
修业年限：四年（弹性修业年限3-6年）。
专业概述
化学工程与工艺专业2003年9月开始招生，是学校首批工科专业之一。本专业是山东省“卓越工程师”培养计划专业、“双学位”培养专业。本专业的“化工类学科专业群建设”项目是山东省高水平应用型专业群建设项目。
现有专业教师 15人，其中教授4人，副教授5人，具有博硕士学位的教师13人。专业教学团队是泰山学院首批优秀教学团队之一，《化工原理》课程是校级精品课程，团队成员参与省级及校级教改项目7项，获泰山学院优秀教学成果奖3人次，主编、参编教材3部。
本专业建设有基础化学实验室(无机化学、有机化学、物理化学和分析化学以及仪器分析实验室)和化工原理、反应工程及精细化工实验室等专业实验室，并建有化工仿真实验室，总面积约560 m2。建有8个校外实习基地以进行实践教学活动，满足专业教学要求。
专业特色
本专业教师坚持以科研促教学。共主持国家自然科学基金2项，山东省自然科学基金项目7项，山东省教育厅科技计划项目2项，泰安市科技计划项目等其它各类项目多项。
本专业近5年的一志愿投档率超过100%；考研录取率均在30%以上，其中2009和2010年的考研上线率分别为62.8%和65.3%；年底就业率均在95%以上。本专业学生在全国及省部级化工专业竞赛中获奖十余次，包括“挑战杯”科技作品大赛获山东省特等奖、全国三等奖；全国大学生化工原理实验大赛获二等奖和三等奖；山东省化工设计大赛自举办以来连年获奖。
就业方向
本专业以精细化学品为专业方向，在讲授传统工艺的基础上，结合目前的行业、产业近况和新技术的发展，对精细化学品生产的新工艺、自动化控制、生产设备的设计与选型、安全生产以及相关的国家标准、行业标准和地方标准都在相关的课程中进行普及，并结合相关的实验和实践课程进行强化。毕业生可在化工、医药、环保等行业和部门从事技术开发、工程设计、科学研究与生产管理工作。
专业概述
泰山学院金融工程专业2016年开始招生，是我校新近开设的应用经济学科前沿专业，现有在校本科生190名。本专业拥有一支积极进取、朝气蓬勃的青年师资队伍，现有专任教师8人，其中讲师3人，助教5人；博士1人，硕士7人，其中海归4人，同时多位教师属于“双师型”人才，具有丰富的教学经验及实践能力。本专业教研资源丰富，金融仿真实验室建有仿真交易、计算建模、量化投资、期货分析、风险管理、云教学等多个实训平台，侧重培养学生理论应用与业务实践能力。
专业特色
金融工程专业是一门综合数学、计算机及金融学的交叉学科，本专业坚持“宽口径、厚基础，重应用”复合应用型金融专业人才的培养原则，依托经济学、管理学、数学等人文学科综合发展的优势，采取导师制，加强对学生的教育与引导。积极实施研究性教学改革、开展学科竞赛和校企合作，组建大学生就业实训班、财富管理精英班，运用“校中企、企中校”公司化运营模式，大力提升学生的学术素养、职业能力和创新精神，学生多次在参加各类大学生专业竞赛活动并取得好成绩。
就业方向
主要面向商业银行、证券公司、信托公司、保险公司、投资银行、国际金融与财务公司、金融咨询公司、会计师事务所等机构，以及大中型企业、跨国公司的金融分析部门、企事业单位的财务管理部门等。
修业年限：四年（弹性修业年限3-6年）。
专业概述
制药工程专业2012年开始招生，是在化学、化工学科基础上为适应社会需求、结合自身实力开设的跨学科交叉专业。经过不断的建设发展，在师资队伍、教学质量、办学条件、科学研究、教学改革等各方面有显著提高，社会需求不断升高。现有教师14人，其中教授1人，副教授3人；具有博士学位者10人，硕士学位3人。整体学历层次、职称、年龄和学缘结构合理，年富力强，具有团结协作精神和较强的科研创新能力。通过近几年的建设和发展，逐渐形成了一支教学特色鲜明、学术造诣较高、教学能力强、教学经验丰富、学术研究背景互补的教师队伍。2016年制药工程专业入选山东省高水平应用型立项建设专业群。
专业特色
制药工程专业是一门培养具有制药工程方面知识，能在医药、农药、精细化工和生物化工等部门从事医药产品的合成与工艺研究、医药产品开发等应用型人才的学科。该专业践行工程教育理念，以准确定位，提高质量，发展特色，服务地方经济为基本指导思想。全面培养学生的工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力。突出了实用性和针对性；强化了岗位工作综合能力；注重了先进技术的应用能力和创新能力；形成了综合素质教育体系。在培养过程中注重产学研相结合，多学科专业相交叉，突出学生理论知识能力和实践动手能力的培养。学生多次参加各类大学生竞赛活动并取得好成绩。
就业方向
制药工程专业就业面广，可在政府部门、科研机构、事业单位、公司企业从事关于药品的研发、生产、销售、质量检测、政策法规制定等工作。考研的学生主要进入西安交通大学、中国石油大学、天津中医药大学、温州医科大学、南京工业大学、浙江工业大学、江苏大学、苏州大学、青岛科技大学等学校，考研录取率始终保持在30%以上。培养的学生具有坚实的理论基础和扎实的实践动手能力，综合素质过硬。就业单位对制药工程专业毕业生的综合表现给予充分好评。毕业生总体就业态势良好，就业面广泛，就业率保持在90%以上。毕业生初次就业率高，薪资水平较高，就业流向较为理想，对工作的总体满意度较高，毕业生能很好地满足就业单位的要求。
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专业概述
国际经济与贸易专业培养适应中国经济与社会发展需要，了解现代国际经济与贸易环境和发展现状，熟悉通行的国际贸易规则、法律与惯例，了解中国对外贸易的政策法规，掌握经济学基本原理和国际贸易基本理论、基本知识，通晓最新的国际贸易业务运作方式与基本操作技能，能够无障碍地进行英语交流，具有国际视野、创新和开拓精神的应用型国际经贸人才。
专业特色
国际经济与贸易（金融服务外包）是泰山学院与济南网融创业管理服务有限公司合作办学的本科专业。在课程设置方面，除了国际经济与贸易普通本科专业的主干课程外，本专业还植入了企业方面的职业类课程，重点培养学生的职业素养与就业技能。本专业采用“3+1”培养模式，前三个学年学生主要在学校学习专业理论知识，第四学年由济南网融创业服务有限公司组织集中实训和就业实习，学习期间主要采取线上、线下相结合、阶段性成果展示的人才培养方式，以及以学生为中心的教育教学模式。学制期满成绩合格，颁发高等学校本科毕业证书，授予经济学学士学位，毕业证及学位证与普通本科专业完全一致。
就业方向
国际经济与贸易专业的毕业生可以到政府对外贸易经济管理部门从事外贸管理工作，到外贸企业从事对外贸易业务及国际市场的营销工作，到国家机关、国民经济综合部门、商业部门、涉外企业、合资企业、大型工商贸易公司或企业从事贸易经济、市场营销、经营管理工作，到各大高等院校、科研单位从事教学及科研工作等。
修业年限：四年。
专业概述
葡萄与葡萄酒工程专业学制四年，毕业授予工学学士学位。本专业培养适应21世纪生物技术领域和社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有生物学、化学、发酵工程以及葡萄酒产业化等方面的基本理论、基本知识、实践技能的应用型高级工程技术人才。专业拥有一支学历层次高、职称和年龄结构合理、具有创新意识和敬业精神的师资队伍，具有高级职称或博士学位的教师占比80％以上。近几年，本专业教师人均科研经费居全校前列。
专业实验室功能齐全，建有植物与葡萄生理、葡萄酒分析、葡萄酒化学、品酒室等专业教学实验室，还建有葡萄酒工艺实训室，同时与企业共建酿酒科学与应用技术实验室等。2012年投入使用的高标准品酒实验室先后承办了两届山东省葡萄酒品酒大赛，获得了行业和主管部门的广泛认可和好评。该专业结合专业特点，加大大学生科技创新创业方面的训练和培养，并多次取得了省，市，学校等创新创业比赛的一、二等奖等。
专业特色
葡萄与葡萄酒工程专业以葡萄酒从原料到消费者餐桌的全程认知展开，涉猎果酒类，啤酒，白酒等生产工艺，拓展到发酵工程，教学活动全程紧扣生产环节，使学生具备复合型知识和专业操作技能。课程设置中，加大基础知识培养，夯实技能训练，突出特色，为学生今后在葡萄酒及相关酒类行业、生命科学及相关领域从事科研教学、生产设计与管理、产品检疫、贸易营销、新技术与新产品开发等方面提供扎实的理论基础和广阔的发展空间。该专业注重科教融合，产教融合，多学科交叉，专业交叉融合，毕业生受到用人单位的普遍好评和充分肯定。
就业方向
本专业具有良好的就业前景，毕业后主要从事葡萄与葡萄酒、果酒、食品等发酵类行业的新产品研发、生产经营、商品检验、贸易及科研单位、学校的教学、科研基础工作；优秀毕业生可在国内外高校的发酵工程硕（博）士点、葡萄与葡萄酒学硕（博）士点、食品科学与工程类硕（博）士点及其他相近专业继续攻读硕士和博士学位。近三年毕业生就业率均在90%以上，考研成绩在全校名列前茅，多名学生考取985、211等国家重点院校。2019届，该专业升学比例达31.4%，就业率95%以上。
专业概述
思想政治教育专业办学历史悠久。1981年，开设专科专业，2002年为学校首批本科招生专业，2004年开始招收专升本，2018年开始招收公费师范生。现有在校生本科220人，以山东省内招生为主，入学报到率高，生源充足、质量好。现有专职教师21人，其中具有博士学位9人，教授5人，副教授5人，1人获山东省理论人才百人工程专家称号，3名教师被东北师范大学、桂林理工大学、齐鲁工业大学等聘为兼职硕士生导师。2019年，思想政治教育专业获批山东省一流本科专业，《中国共产党历史》和《中国共产党思想政治教育史》两门课程获批山东省一流本科课程。
专业特色
一是实现专业建设与学科建设相结合，突出专业性、理论性。思想政治教育专业所在的马克思主义学院为山东省示范马克思主义学院，马克思主义理论学科建设成绩突出，目前已形成专业建设与学科建设的良性互动、相互促进、共同提高。二是加强实践教学，突出实践性。在人才培养中突出革命历史遗迹考察，提升学生专业素养，同时，开展为期一学期的顶岗实习，培养学生的教学实践能力。三是突出学生培养的精细化、分层化、个性化。推行“本科生学业导师制”，为学生思想、学习和生活等提供全方位引导；结合学生个性特点和发展的实际需要，实行学生的分层管理和个性化培养，对致力于直接就业的学生注重教学技能的培养，对想继续深造的学生加强学术能力的培养。
就业方向
思想政治教育专业毕业生社会需求量大，就业范围广，能在中小学从事思想政治课的教学与研究，在党政机关、企事业单位从事党务、宣传和管理工作，还可以继续学习深造，攻读硕士研究生。截止到2019年，已培养14届共计900多名本科毕业生，活跃在教育、政府机关和企业等各行各业，专业基础扎实，受到用人单位好评，多人已成长为单位的骨干。毕业生考取研究生近400人，年平均录取率在40%以上，有多名同学考入“双一流”高校。
专业概述
市场营销专业从2001年开始招生，是山东省鼓励性发展专业A类。本专业培养掌握市场营销、管理、经济、法律等方面基础理论，具备市场调研、营销策划、广告制作及新媒体营销等基本技能，能在企事业单位从事基础管理、市场营销相关岗位工作，适应区域经济社会发展需要、具有一定创新精神的高素质应用型人才。现有专任教师10人，其中博士3人，在读博士3人，硕士4人，具有海外留学经历4人，多数教师来自于985、211高校，同时80%的教师属于“双师”型人才，具有丰富的市场营销经验和较强实践能力，教师年龄全部在40岁以下，是一支富有朝气、创新和战斗力的队伍。
专业特色
市场营销专业是工商管理学科下的优势二级学科，本专业具有完备的学科学位体系，设置有新媒体营销和企业治理两个专业方向。拥有充满活力、双师多能的专业师资队伍。坚持“以能力为中心，以素质为基础，以创新求发展”的办学理念，创建“校企合作，注重实践”的人才培养模式，注重产教融合、科教融合、多学科交叉，通过产学研协同育人机制培养学生具备扎实的专业基础知识和较强的专业能力，具备市场调研、营销策划、新媒体营销、销售管理、广告制作等基本技能。学生多次参加国家、山东省及大型企业的营销技能大赛并取得较好的成绩。
就业方向
市场营销专业就业范围广，可在金融、房地产、旅游、保险、教育、培训、运输、广告等行业的企事业单位从事营销管理、客户资源管理、网络营销管理、营销策划、营销诊断、市场调查和咨询等工作。学生专业基础知识扎实，实践应用能力和创新能力强，综合素质较高，就业率一直保持在95%以上，用人单位满意程度高，多名毕业生在国内知名企业就职，多名考入行政事业单位就职，多名考取中国海洋大学、山东师范大学、中国石油大学等国内知名高校研究生。
修业年限：四年（弹性修业年限3—6年）。
专业概述
泰山学院学前教育专业始于1981年的幼儿师范教育，2006年开始招收四年制本科。在几十年的教育教学中，泰院人摸索出学前教育专业独有的特色，在省内同类院校中具有明显的优势。
专业特色
师德培养，爱为先导；
保教并重，研究为上；
素质培养，体验为主；
实习实训，历练为先。
本专业重视师德素养的培养，以立德树人为先，爱字当头，旨在培养托幼机构从事保教并重、研究为上的教师，培养学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
1、在专业素质培养中，该专业以理论为基础，以实践为准绳，构建了“体验式”教育人才培养模式。
在人文课程与科学课程的熏陶下，学生在泰山文化里徜徉，在大学美育里浸润，在深奥科学里探索。
在专业理论课程——心理学、教育学等课程的知识反刍中，体验人生梦想，探求教育真谛。
在专业技能课程——钢琴、声乐、舞蹈、绘画、剪纸、手工制作、泥塑等课程里实训演练，技能实操，形成专业的技能能力。
2、在实习实训过程中，该专业以基地为依托，以导师为推手，构建了“双导师”制指导模式，从而打通了课堂内外的通道，实现了课内课外体验教学、实践实训融入课堂、见习研习融会贯通，学生的基本功、教育教学能力和师德素养得以提升。
3、在几十年的教育积淀中，该专业形成了一支以教授博士为主导，率领中青年教师砥砺前行的教师队伍。目前，该专业拥有教授博士16名，中青年教师20名。近几年来，青年教师的加入，为这支队伍增添了活力，这是一支充满朝气的队伍。
4、该专业教学条件完善、设备设施先进、实训场所优秀。拥有高配置琴房、舞蹈房、美术室、微格教室、未来教室、名师工作坊、蒙台梭利实验室等。
就业方向
在具有特色的教育下，该专业毕业生就业方向广泛，发展前景看好。历年的毕业生除了考研外，就业的岗位有幼儿园、乡镇教办、高校或中职学校、早期教育机构、教育咨询公司等等，随着近些年国家全面二孩政策的实施，本专业就业前景更加广阔。
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