院校简介:
沈阳城市建设学院,前身为沈阳建筑大学城市建设学院,成立于2000年7月,2013年经教育部批准转设为独立设置的普通高校。学校是一所以培养应用型人才为主的全日制本科学校,现有在校本专科生1.2万余人。
学校位于美丽的历史文化名城沈阳市,坐落在浑南核心区由多所大学组成的大学城中,与沈阳科技学院、辽宁中医药大学杏林学院相拥为伴,与东北大学、沈阳体育学院、辽宁省图书馆、辽宁省科技馆、辽宁省博物馆为邻,处于沈阳新行政、文化区域的中心位置。这里交通便捷、设施完备,教育、文化氛围浓厚,给人以创新发展,充满生机与活力之感。
学校占地61.62万平方米,建筑面积44.13余万平方米,校园环境优美、教学设施先进、生活设施完备。这里有全部为多媒体教室的教学主楼业精楼,巍峨壮观;思成楼和科技楼,宽敞大气;留学生院和大学生活动中心遥相呼应;鲁班楼是学生开展实践教学的重要场地之一,国际学术交流中心可以满足校内外各类学术交流活动的需要。现代化弘德图书馆,临湖而建,现有藏书125.6万余册,电子书60余万册,中外文期刊131种,电子期刊593575册。国际标准的塑胶操场和室内运动场,设施俱全,学生学习生活方便舒适。
学校现有专任教师折合650人,其中自有专任教师500余人,自有专任教师中硕士以上学位教师占92.1%,具有高级职称教师占37.15%,“双师型”教师占36.98 %。多人在国家、省、市等学术团体和评审机构担任职务,其中有辽宁省教学名师,行业知名专家。学校外聘行业实践经验丰富的知名工程技术人才到校任教,形成了一支专兼结合、师德高尚、素质优良、业务精湛的高水平师资队伍,确保了教育教学质量和人才培养质量。
学校面向建筑、装备制造(智能制造)、信息技术等主要产业,以工为主,管理、艺术、文学、经济多学科协调发展,现有14个教学单位,设计、规划了以建筑与土木专业集群为“一体”,机械与自动化、计算机与电子信息等专业集群为“一翼”,管理与经济、艺术与文学等专业集群为另“一翼”的“一体两翼”的专业布局,开设建筑学(五年制)、城乡规划(五年制)、风景园林、土木工程、道路桥梁与渡河工程、无机非金属材料工程、安全工程、测绘工程、给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程、自动化、电气工程及其自动化、通信工程、计算机科学与技术、建筑电气与智能化、智能建造、数据科学与大数据技术、机械设计制造及其自动化、交通运输、物流工程、机械电子工程、智能制造工程、工程管理、工商管理、会计学、人力资源管理、工程造价、互联网金融、环境设计、视觉传达设计、网络与新媒体、时尚传播等共32个本科专业,开设环境艺术设计、建筑工程技术、道路与桥梁工程技术、工程造价、建设工程监理、工商企业管理、数控技术、新能源汽车检测与维修技术、物流工程技术、移动应用开发等10个高职专科专业,专业设置紧紧围绕区域经济社会发展和人才市场需求,具有鲜明的行业优势和特色。
学校牢固树立应用型办学理念,积极构建基于OBE的人才培养模式,加强学生工程实践能力与创新精神的培养,积极开展富有学校特色的“五实”教育。学校注重产教融合,与200多家企业紧密合作办学,建立学生实习实践就业基地。已有19届3万余名毕业生步入社会,他们以扎实的理论知识,纯熟的实践动手能力,深受用人单位欢迎。毕业生就业率始终名列省内院校前列,连续6年获得辽宁省普通高校毕业生就业工作先进集体荣誉称号,荣获辽宁省2022年度毕业生就业工作二等奖。城建学子凭借其精益求精、追求卓越的精神在企业中享有盛誉,学校已成为未来建筑工程师的摇篮。
学校树立“以生为本,立德树人”的学生工作理念,聚焦思想政治引领,实施“一本两育”,即坚持学生为本,落实“思想政治理论课育人工程”和“日常思想政治育人工程”。“思想政治理论课育人工程”依托“一课五结合”教学模式,发挥主渠道主阵地作用,着力构筑“大思政”格局;“日常思想政治育人工程”依托“1133”教育模式,营造“三全育人”良好氛围。通过“一本两育”,在潜移默化中将理想信念、责任担当、服务基层的精神和社会主义核心价值观渗透到学生的认知、情感、意志和行为的每一个方面,全面落实立德树人根本任务,促进学生全面发展,成长成才。
学校发挥自身优势,坚持科学研究面向建筑行业,服务地方经济建设,设有城乡规划设计研究中心、人居环境设计研究所、岩土工程研究所、结构与工程材料研究所、智能建筑设备控制技术研究所、建筑 信息技术研究所、工程机械应用技术研究所、工程造价研究所、人力资源与社会保障研究所等科研机构,广泛开展“四技”服务。学校成立校企合作委员会,与行业组织和企业在学科专业建设、科学研究、人才培养、资格培训、人员互聘、实习就业等方面开展合作。学校加入辽宁省装备制造产业等8个校企联盟,与联盟内高校、企业开展协同育人,深化产教融合,不断增强服务城市现代化建设、美丽乡村建设和新兴产业的能力。
学校校园文化丰富多彩,社团活动异彩纷呈。学生每年都能够荣获国家、省、市以上各类奖项达200余项次。在全国大学生结构设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛、中国包装创意大赛、全国大学生物联网设计竞赛、全国大学生自动化系统应用大赛、“苏博特杯”全国大学生混凝土设计大赛、全国大学生人力资源管理知识竞赛、全国大学生机器人竞赛、中国大学生计算机设计大赛、辽宁省“测绘地理信息之星”大赛、辽宁省普通高等学校本科大学生机器人大赛、辽宁省大学生“挑战杯”创业大赛、辽宁省大学生工程能力训练大赛、大学生物流仿真运营设计大赛、辽宁省TI杯普通高等学校本科大学生电子设计竞赛、辽宁省普通高等学校创新创意创业竞赛、辽宁省普通高等学校本科大学生环境保护科技大赛等比赛中均取得了优异的成绩。
学校坚持开放办学和国际合作,先后与美国东伊利诺伊大学、英国兰开夏大学等多所国外高校签订合作项目。还积极与韩国、新西兰、马来西亚等国的高校建立联系,积极推进国际合作,进一步拓宽国际交流渠道,为学生创造更加多元化的学习环境。学校积极开展来华留学生教育,除对其开展汉语、中国文化、专业课程教学外,还建立了中外学生合作学习模式,促进中外学子互相学习,互相交流,创造具有国际视野的学习氛围。
2017年,校党委被命名为沈阳市非公有制经济组织和社会组织党建工作示范点;2018年,校党委被中共沈阳市委授予“沈阳市先进党组织”称号,是当年唯一一所获此荣誉的民办高校党委。同年学校党委被中共沈阳市委教科工委授予“先进党委”称号。连续多年获辽宁省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践优秀组织单位,沈阳市大中学生寒假社会实践优秀组织单位和沈阳市先进团委荣誉称号;在第六届辽宁省青年志愿服务项目大赛中荣获铜奖;筑梦先锋志愿者协会、中外学生交流社团、阳光志愿者协会等学校五个社团被评为“沈阳市百强社团”,学校梦之翼志愿者协会被评为辽宁省优秀青年志愿者组织。多名教师先后获得辽宁省委教育工委、沈阳市委教科工委“优秀共产党员”“优秀党务工作者”、沈阳高校“优秀教师”“沈阳高校师德先进个人”等荣誉称号。
学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实立德树人根本任务,秉承“业精弘德,学勤出新”的校训精神,实施质量立校、特色兴校、人才强校三大发展战略,以“奉献国家,服务社会,发展学生,造福教师”为教育使命,坚持办大众教育,育应用型人才的办学宗旨,立足辽沈,辐射全国,重点服务城市现代化建设、美丽乡村建设和新兴产业,培养下得去、留得住、用得上,具有社会责任感和健全人格,具有职业道德、创新意识和敬业精神,专业基础扎实,应用能力强,综合素质高,德智体美劳全面发展的应用型人才,为建筑产业服务,为辽宁老工业基地新一轮振兴和沈阳主导产业及战略新兴产业服务,把学校建设成为特色鲜明的高水平应用型大学。
...培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,具备材料科学与工程方面,特别是土木建筑工程材料方面的基础理论及专业基本知识,能在土木建筑工程材料的制备、加工成型、材料应用等领域,从事技术和产品开发、工艺和设备设计、材料质量检测与控制、生产管理与经营等方面工作,具有一定的分析问题、解决问题的能力,以及较强的工程实践能力,能面向未来、面向工程一线,具有创新精神的应用型、技术技能型人才。主要课程:理论力学、材料力学、无机化学、物理化学、分析化学、混凝土科学、硅酸盐工业热工基础、新型建筑材料、无机材料机械设备、硅酸盐窑炉、胶凝材料学、无机材料科学基础、水泥工艺学、混凝土工艺学、硅酸盐工厂设计及CAD技术、无机材料测试技术、混凝土外加剂、商品混凝土生产与管理、工程监理概论等。就业方向:学生毕业后,可在无机非金属材料特别是建筑材料科研设计院所、建筑材料生产企业、经营单位、建筑工程施工、检测、监理等单位从事相关的技术与管理等工作。
专业定义
数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能,从大数据应用的三个主要层面(即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘)出发,对实际问题进行分析和解决。例如:今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容,淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐,电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。
课程体系
《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。
发展前景
就业方向
IT类企业:大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。
考研方向
大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。
培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美、全面发展的具有创新精神的应用型、技术技能型人才。本专业学生掌握工程造价专业必需的文化基础与专业理论知识,具备从事工程造价确定与管理工作的基本能力;具有建设工程成本核算、分析和管理的能力;并受到注册造价工程师、咨询工程师的初步训练。主要课程:工程经济学、招投标与合同管理、建设法规、建筑工程识图、土木工程施工技术、建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、市政工程施工技术、广联达软件应用等。就业方向:学生毕业后,能在造价咨询单位、建筑施工企业、建设单位、监理公司、保险公司、金融机构以及各级政府投资管理部门从事投资、工程造价确定与控制、咨询与服务、工程保险等方面工作。
培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展的具有创新精神的应用型、技术技能型人才。本专业学生系统学习土木工程技术及工程建设管理、经济和法律等基础知识和专业知识,接受工程师基本训练,具备较强的专业综合素质与能力、实践能力和良好的社会适应能力,可以在工程建设单位、设计单位、施工单位、监理单位、咨询公司等从事工程造价、工程决策和全过程工程管理等工作。主要课程:工程经济学、工程合同管理、建设法规、建筑工程识图、土木工程施工技术、工程项目管理、工程估价、广联达软件应用(概预算软件)就业方向:学生毕业后,可在造价机构、施工单位、监理公司和咨询公司从事工程造价、施工管理、工程监理和工程项目招投标等方面的工作。工程管理专业与辽宁正大工程造价咨询事务所有限责任公司(工程造价甲级资质)签订长期合作协议。通过校企双方全方位的合作,提升工程管理专业学生的专业能力。
人才培养:机械电子工程专业是集机械、电子、液压、气动等技术和计算机控制、检测、传感等技术于一体的新兴综合性学科。本专业面向工业机器人技术方面,着重培养既有扎实的机械工程基础知识、又掌握电控、液压、工业机器人技术和智能控制等技术,能够从事工业机器人的设计制造,系统开发,安装调试、现场编程、机器人自动线维护以及自动化生产系统生产管理、商业服务等工作的应用型、技术技能型人才。专业特色:本专业主要面向机器技术与应用方向,通过学习机械设计与制作的基础理论、微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基础知识,具备进行工业机器人产品及自动化生产系统设计、制造及设备控制、生产组织管理的综合应用能力。核心课程:工程制图与CAD、电气控制与PLC、测试技术、机器人技术基础、液压传动与控制、运动控制技术、机电一体化、工控组与现场总线技术、机器人编程等。就业深造:毕业生可从事机电一体化产品和系统的设计、制造、使用维护和开发工作;可从事工业机器人产品的设计、开发、使用、维护、生产规划等相关工作;也能从事机电设备的故障诊断维修及机械设备的营销等设备控制及生产运行管理工作。
培养目标:本专业学生主要学习自动化方面的基本理论和知识,在专业知识和技能方面分步地和系统地受到实践训练,培养扎实的自然科学基础、良好的人文社会科学基础和外语综合应用能力,掌握自动化领域的理论知识和专业技能,具有进行控制系统分析、设计和开发能力以及一定的管理和决策能力。主要课程:自动控制理论、计算机控制技术、电气控制技术与可编程控制器、建筑供配电、计算机应用技术、检测技术与仪表、电路、电子技术、电力电子技术等。就业方向:学生毕业后,可在科研院所、工业生产部门和建筑与房地产单位从事自动化与建筑电气工程设计、施工、运行、管理、科研工作。
培养目标:本专业学生通过系统学习和基本训练,主要掌握建筑通信、通信系统和通信网络等方面的基础理论,组成原理和设计方法,得到通信工程实践的基本训练。具有从事现代通信系统和网络的设计、开发、调试和工程应用的基本能力。主要培养具有智能建筑通信技术、通信系统和通信网络等方面的知识,能在通信领域从事研究、设计、运营管理、科学研究和教学等方面的应用型、技术型人才。主要课程:电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微机原理与接口技术、计算机网络、通信原理、信号与线性系统、交换技术、高频电子线路、移动通信系统、光纤通信、建筑电气CAD、数学信号处理、信息理论基础、电磁场理论等。就业方向:学生毕业后,可在设计院(所)、科研机构、工程公司等单位从事通信系统和通信网络设计、施工、开发、管理、科研工作。
培养目标:培养适应我国社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,专业基础扎实、知识面广、综合素质高、有创新意识、工程实践能力强的具有执业注册基础知识和专业能力的建筑电气与智能化专业高素质、应用型、技术技能型人才。培养学生计算机控制、建筑设备自动化管理系统、建筑消防系统、通信网络系统、信息网络系统的工程设计、施工、安装、调试、运行、维护、管理的基本能力,培养学生制定建筑智能化系统集成方案的能力,以及初步的应用研究与开发能力。 主要课程:电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电机与电力拖动、微机原理及接口技术、自动控制原理、数据通信与计算机网络、检测技术与智能仪表、计算机控制技术、建筑智能环境学、通信网络工程、建筑设备自动化、建筑智能化系统集成技术等。 就业方向:毕业生能够在各类企事业单位、科研院所、设计、施工等部门从事工业与民用建筑电气及建筑智能化技术领域的工作。
培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,掌握必须的人文社会、自然科学文化知识以及道路桥梁工程专业知识,经过工程师基本训练,能胜任道路桥梁工程的技术与管理工作,具有扎实的基础理论知识、宽泛的专业知识、一定的分析问题和解决问题能力,以及较强的工程实践能力,能面向未来、面向工程一线,具有创新精神的应用型、技术技能型人才。主要课程:画法几何、工程制图与CAD、土木工程概论、工程测量、工程地质、建设法规、理论力学、材料力学、结构力学、土木工程材料、土力学、荷载与结构设计方法、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、基础工程、道路工程施工技术、施工组织与建设项目管理、工程技术经济分析与估价、桥梁工程施工技术、公路工程检测技术、计算机在道桥中应用等。就业方向:学生毕业后,能够面向道路与桥梁工程的勘测设计、施工管理、工程监理、工程检测等部门从事技术或管理工作,亦可从事道路与桥梁造价咨询和研究开发等工作。
培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备政治思想素质、人文精神、科学素养和诚信品质,具有经济、管理、法律及人力资源管理等方面的知识和能力,能够在营利性和非营利性组织从事人力资源管理方面工作的应用型高级人才。主要课程:管理学、经济学、人力资源管理、组织行为学、企业管理、组织与工作设计、人力资源规划与配置、招聘与人才测评、绩效管理、培训与人力资源开发、劳动关系与劳动法、市场营销、社会保障、薪酬与福利。就业方向:学生毕业后,可在企事业单位、政府部门从事员工招聘选拔、人才培训与开发、员工素质测评与绩效考核、薪资管理、劳动关系管理等人力资源管理方面的工作。专业特色:人力资源管理本科专业坚持以理论教育为基础,以多元化教学方式为手段,以模拟实训为辅助,以综合素质与能力提升为目的,以就业促进为导向,理论与实践充分结合,整合优秀的教师队伍,为培养人力资源管理专业人才提供全方位、多元化地教育服务。
培养目标:交通运输专业主要培养以工科为基础,具有坚实的机械学、汽车学、交通运输组织学等专业知识和应用能力,能够独立从事汽车运用工程领域的交通运输与管理,交通运输工具、专用车辆的设计及开发,汽车维护与营销、汽车保险与理赔及物流工程等领域工作的应用型、技术技能型人才。主要课程:汽车原理与构造、交通工程概论、机械原理、机械设计、运输经济学、运输组织学、微机原理与应用、汽车设计、汽车电器与电子控制技术、专业设计软件应用等。就业方向:学生毕业后可到汽车生产企业、汽车服务企业、交通运输企业、交通运输管理部门、物流公司等企事业单位,从事汽车生产管理与质量控制、汽车产品营销与技术服务、二手车评估、交通事故定损,客货运管理,综合运输管理,物流技术与装备系统开发等工作。
培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,掌握工程现场质量管理、进度管理、投资管理的基本理论知识、方法和手段,获得监理工程师的基本训练,能在监理单位、建设单位、施工单位等从事建筑工程生产一线的工程监理工作,具有创新精神和实践能力的技术技能型人才。
主要课程:建设工程监理概论、工程施工组织与进度控制、建设法规、建筑构造与识图、建筑施工、施工质量验收规范、建筑工程预算、施工技术资料管理等。
就业方向:
监理单位:从事施工现场的监理工作;建设单位:从事施工现场的甲方管理工作;施工单位:从事施工现场的质量、进度、成本、安全、资料等管理工作。
培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展的复合型人才,掌握现代机械制造技术和手段,从事数控及普通机床加工、数控加工工艺编制、数控编程、制图、产品检验、数控机床维护与管理、销售等专业技能,获得岗位职业能力基本训练,具有创新精神和实践能力的应用型、技术技能型人才。主要课程:机械制造工艺基础、数控加工编程与操作、数控机床结构、数控机床使用与维修、公差配合与技术测量等。 就业方向:本专业毕业生可到大中小型企业等单位从事操作、制造、检测、维护、管理、销售等工作,具体就业领域有大中型企业,如军工、装备制造、模具制造、汽车零部件等制造企业。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握程序设计基 础、移动互联开发技术、数据库操作及网络基础等专业知识,具备移动应用UI设计、应用开 发、测试能力,从事移动应用软件开发、测试、技术支持工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类软件企业、政府部门、事业单位,在移动应用开发、测试岗位群,从事移 动应用UI设计和移动应用系统开发、测试、维护、技术支持等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备移动互联开发平台搭建能力;
3.具备移动应用程序编写能力;
4.具备移动应用程序测试能力;
5.具备移动应用产品设计能力;
6.具备软件项目文档撰写与管理能力;
7.具备移动应用软件项目管理能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
程序设计基础、数据库应用技术、数据结构、移动软件UI设计、移动应用软件开发、软 件测试等。
2.实习实训
在校内进行移动应用开发项目、移动应用软件测试项目的实训。
在软件产品开发企业及相关企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
计算机程序设计员(四级) 计算机程序员 软件测评师
衔接中职专业举例
计算机应用
接续本科专业举例
计算机科学与技术
具备摄影测量与遥感、地理信息系统及全球定位导航系统的应用能力,具有一定的分析问题、解决问题的能力,以及较强的工程实践能力,能面向未来、面向工程一线,具有创新精神的应用型、技术技能型人才。
培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,掌握必须的人文、自然科学文化知识以及土木工程专业知识,经过工程师基本训练,能胜任房屋建筑等各类土木工程的技术与管理工作,具有扎实的基础理论知识、宽广的专业知识、一定的分析问题和解决问题能力,以及较强的工程实践能力,能面向未来、面向工程一线,具有创新精神的应用型、技术技能型人才。主要课程:画法几何、工程制图与CAD、土木工程概论、工程地质、工程测量、建设法规、理论力学、材料力学、结构力学、土木工程材料、土力学、荷载与结构设计方法、混凝土结构设计原理、房屋建筑学、混凝土结构与砌体结构设计、钢结构设计、土木工程施工技术、基础工程、建筑工程事故分析与处理、高层建筑施工、工程结构试验与检测、高层建筑结构设计、工程结构抗震设计、施工组织与建设项目管理、工程技术经济分析与估价等。就业方向:学生毕业后,能够在工业与民用建筑工程的勘察设计、施工管理、工程监理、工程质量检测、工程事故处理等部门从事技术或管理工作,亦可协助从事房地产项目规划、研究开发等工作。
培养目标:本专业培养具备机械制造及其自动化方面的基础理论、专业知识与应用能力,能在机械、工程领域从事机械设计、制造、产品开发、应用研究、设备使用管理和经营销售等方面工作,具有创新意识、创新精神、实践能力和学习能力的应用型、技术技能型人才。主要课程:机械原理、机械精度设计与测量技术、机械工程材料、控制工程基础、机械设计、机械制造技术基础、测试技术、液压传动与控制、机械制造装备设计、数控技术、机电一体化。就业方向:毕业生可到科研究所、教育机构、大中小型企业等单位从事管理、教学、设计、制造、维护、贸易等工作。
培养目标:本专业培养具有坚定正确政治方向,德、智、体全面发展,适应社会主义现代化建设需要,从事现代物流技术装备开发、物流系统规划设计、企业物流管理、营运等工作,物流企业规划与管理、物流服务运输组织、计算机网络及物流信息系统应用、开发维护等工作的、具有创新精神的应用型、技术技能型人才。主要课程:机械设计基础、物流装备、运筹学、系统工程、微机原理与应用、物流信息系统、现代物流仿真技术、物流与供应链管理、物流成本管理与控制、物流系统规划与设计、物资采购与库存管理。就业方向:所培养的人才能够适用科研、教育、工企、政府等行业工作,并能从事设计、生产、管理、营销、科研和教育方面的工作,具有技术深造的资格能力。专业特色为企业物流系统(包括生产企业和物流企业)的规划、设计和管理。
培养目标:本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力,富有创新意识、良好的职业道德、较强的会计执业能力和沟通能力,掌握会计核算、财务管理、审计的理论知识与技能,具备会计与审计方面的实际工作能力,能在企事业单位或政府部门从事会计、审计实务等方面工作的应用型高级人才。 主要课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、基础会计、中级财务会计、高级财务会计、统计学、财务管理、经济法、财务分析学、管理信息系统、成本会计、审计学、财政与金融、管理会计、税法。就业方向:学生毕业后,可在各类企业事业单位、会计师事务所、金融与证券投资公司等单位从事会计、出纳、审计、税务、咨询和评估等方面的工作。
培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体等方面全面发展,掌握风景 园林学科的基本原理和基本知识,能胜任风景名胜、城乡绿化、城乡规划、环境和生态保护、旅游 发展、建筑设计等各类风景园林工程的技术与管理工作,具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、 较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野,能面向未来的高级专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习风景园林保护、规划、设计、建设和管理的基本理论和基本知 识,接受风景园林的现场调查分析、空间规划设计、植物等材料应用、工程技术与建设管理、文字 图纸表达等方面的基本训练,具备能在风景园林保护、规划、设计、施工、管理、教育、科研、投资和 开发等相关部门从事技术和管理工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具备较高的职业道德与人文素质、具备良好的专业素质和身心素质,具有自然科学、人文 科学和文化艺术基本素养,并掌握一门外国语;
2.了解本专业的历史、现状和发展趋势;了解与本专业相关的建筑学、城乡规划、生态、园 艺、地质、土壤、水文、地理、计算机应用、社会、艺术、管理等学科专业知识,具备融会贯通多学科 专业知识的能力;
3.掌握风景园林现场调研、数据分析与图文表达的方法技术,具备识别分析风景园林现状 问题的能力;
4.掌握风景园林规划设计的基本原理和分析方法,具有风景园林规划、园林与景观设计的 基本实践能力;
5.了解风景园林工程材料的基本性能和选用原则,掌握工程测绘和工程制图的基本原理和 方法;
6.掌握风景园林植物的基本知识,具有植物应用的基本能力;
7.了解自然和文化遗产保护的基本知识,具有从事风景园林遗产及各类自然与人文风景园 林资源保护的基本能力;
8.了解与风景园林相关的法律法规、公共政策和技术标准;
9.具有较强的沟通协调、环境适应和团队合作能力。
主干学科:风景园林、城乡规划、建筑学。
核心知识领域:风景园林规划与设计知识,包括风景园林保护、规划、设计等构成风景园林专 业知识领域的主干;园林历史与理论,包括古今中外风景园林历史与理论知识成为风景园林专 业的理论平台;风景园林技术,包括风景资源学、园林植物、园林结构、计算机应用等知识成为 风景园林专业的技术支撑;建筑与城乡规划知识,包括建筑设计、城市设计、环境艺术设计、城 乡规划、旅游规划、资源与环境保护、生态、园艺、艺术等方面的基础知识构成风景园林专业的 拓展知识。
核心课程示例:
示例一:景观学概论(34学时)、中外园林史(51学时)、建筑史(34学时)、风景园林文化与 美学(34学时)、风景资源与遗产保护(34学时)、景观游憩学(34学时)、设计基础(102学时)、 建筑设计基础(204学时)、建筑设计(102学时)、景观规划设计原理(34学时)、城市规划原理 (34学时)、建筑设计原理(34学时)、景观设计(136学时)、景观详细规划(136学时)、景观总体 规划(136学时)、风景区规划原理(34学时)、城市绿地规划设计原理(34学时)、景观生态学(34 学时)、园林植物与应用(68学时)、种植与生态专项设计(68学时)、建筑力学(51学时)、建筑结 构与构造(68学时)、景观工程与技术(68学时)。
示例二:素描基础(56学时)、制图基础(64学时)、造型基础(120学时)、风景园林艺术原理 (48学时)、中国园林史(24学时)、西方园林史(24学时)、生态景观规划(40学时)、风景区规划 (24学时)园林树木学(48学时)、园林花卉学(32学时)、城市绿地系统规划(56学时)、园林植 物景观设计(80学时)、风景园林建筑设计(160学时)、风景园林设计(176学时)、风景园林工程 (136学时)。
示例三:风景园林概论(16学时)、风景园林设计原理(32学时)、设计基础(156学时)、中国 园林史(32学时)、外国园林史(32学时)、园林植物基础(48学时)、绘画(72学时)、风景园林规 划与设计1-8(包含:场地设计、公园设计、城市公共空间设计、城市设计、风景区规划等)(共512 学时)、环境行为学(32学时)、形式认知与材料试验(16学时)、景观工程(48学时)、植物配置 (32学时)、城市设计理论与方法(32学时)、城市绿地系统规划与设计(32学时)、景观生态学 (32学时)、风景园林规划设计理论与方法(32学时)、风景园林规划实务(16学时)、风景园林管 理与法规(16学时)。
主要实践性教学环节:实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实习包括认识实 习、课程实习、生产实习和毕业实习4个环节;设计包括课程设计和毕业设计(论文)2个环节。
主要专业实验:户外建成与自然环境模拟、模型制作、GIS等。
修业年限:五年/四年。
授予学位:工学学士或艺术学学士。
培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,掌握本专业必备的基础理论和专业知识,获得建筑施工企业生产一线施工员、质量员、安全员、资料员、材料员等岗位能力和专业技能的基本训练,具有创新精神和实践能力的技术技能型人才。主要课程:建筑CAD、建筑力学、建筑结构、建筑工程测量、建筑材料与检测、建筑识图与构造、砌体结构施工、混凝土结构施工、钢结构工程施工、基础工程施工、建筑工程安全管理、建筑工程质量管理、装饰装修工程施工、建筑工程计量与计价、建筑工程施工组织、建筑法规、合同管理、建筑工程施工质量问题处理等。就业方向:毕业生主要在建筑施工企业、建筑工程监理企业、建筑行业咨询企业、工程建设与房地产公司、质量监督部门及其他相关的企事业单位从事工程项目组织、现场施工管理、质量验收、施工安全、材料检测、技术资料及工程造价等方面的技术与管理工作。
人才培养:本专业培养具备管理、经济、法律等方面知识和能力,掌握企业管理、市场营销、人力资源管理及财务管理等方面技能,能够进行生产管理、营销策划、市场开发、客户服务及管理咨询等方面的基层管理工作,具有较强实践能力、专业技能和良好职业素养的高端应用技能型人才。专业特色:强化实践性教学,注重学生职业能力和职业素质的培养;注重校企合作,实现工学结合。核心课程:管理学、经济学、企业管理、市场调查与预测、市场营销、财务管理、会计学、生产运作管理、质量管理、人力资源管理、客户关系管理、消费者行为学。就业深造:本专业学生毕业后可在各类工商企业、服务企业以及管理咨询机构从事生产管理、营销策划、客户服务、市场调查和咨询等工作。
培养目标:本专业培养适应社会主义市场需要,德、智、体、美等全面发展,面向建设单位、施工企业,工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程项目管理等中介机构的工程造价岗位,在牢固掌握工程造价基础理论和专业技术的基础上,从事施工图预算、工程量清单计价、工程结算编制等工作,能吃苦耐劳、具有奉献精神的高端技能型人才。主要课程:工程造价概论、建筑构造与识图、建筑施工工艺、建筑工程预算、装饰工程预算、水电安装工程预算、工程量清单计价、工程结算、工程造价控制、造价软件应用。就业方向:毕业后能够在工程造价咨询公司、施工企业、建设单位、建筑装饰工程公司等单位从事工程概预算、建设项目投资控制、投标报价决策、工程(结)决算、工程成本分析等工作。
培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展的复合型人才,掌握本专业必备的基础理论和专业知识,具备道路桥梁施工企业生产一线施工员、测量员等专业技能,获得岗位职业能力基本训练,具有创新精神和实践能力的技术技能型人才。主要课程:道路工程识图与绘图、工程测量技术、道路材料应用技术、道路工程地质、建筑力学、土力学与地基基础、公路勘测技术、公路施工组织、道路施工技术、桥梁施工技术、公路工程造价与招投标、公路工程检测等。就业方向:本专业毕业生面向交通建设行业的施工单位,主要从事道路与桥梁工程的施工管理、工程检测、造价咨询等专业技术管理工作,可担任施工员、测量员等职业技术岗位。
培养目标:本专业培养适应经济、社会及科技发展需要,德、智、体、美全面发展,掌握安全科学和安全工程技术的基本理论、基本知识和基本技能,通晓现代安全管理技术,具备分析事故隐患、消除或控制潜在危险的能力,能在建筑施工企业、工程监理企业及各企事业单位从事安全管理、安全分析和风险评估等工作,具有一定的分析问题、解决问题的能力,以及较强的工程实践能力,能面向未来、面向工程一线,具有创新精神的应用型、技术技能型人才。主要课程:理论力学、材料力学、土木工程结构、建筑安全、建筑防火工程、安全评价、安全学原全理、安全系统工程、土木工程施工、安全法规、安全人机工程学、电气安全、机械安全、事故应急技术、燃烧与消防工程、事故灾害与保险、压力容器安全、灾害防治理论与技术等。就业方向:学生毕业后,可在安全监察(管理)部门、技术监督部门和建筑施工企业、设计院所、消防、化工、矿业、交通等部门从事安全管理、安全装置设计、安全评价、防火防爆、事故分析处理、预测预报等技术和管理工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握现代物流理 念、物流工程与管理的技术和方法,具备物流设备应用与维护、物流系统规划设计、物流工 程项目管理等能力,从事物流企业和工商企业物流部门及物流科技企业一线技术工作和基层 管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向物流企业、工商企业物流部门、物流规划咨询设计企业的基层岗位,从事物流 设备应用及维护管理、物流系统规划辅助设计、物流工程项目方案的策划与实施等技术工作 和现场管理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备仓储配送系统等物流系统规划设计的能力;
3.具备物流工程项目管理的能力;
4.掌握物流系统规划的常用方法:
5.掌握常用物流设备操作、维护保养的基本技能;
6.掌握物流工程与管理的基础理论;
7.掌握物流作业的流程与操作技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
仓储与配送实务、物流机械基础、物流工程技术与装备、智能物流技术及其应用、物流 系统规划设计、物流中心运作管理、物流工程项目管理等。
2.实习实训
在校内进行物流机械基础、常用物流设备操作、物流系统规划设计仿真等实训。
在物流企业、工商企业物流部门、工程建设等企业进行实习。
职业资格证书举例
特种设备作业证物流师(三级) 见习物流工程师
衔接中职专业举例
物流服务与管理
接续本科专业举例 物流工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握汽车机械基 础、新能源汽车动力系统构造与维修等基本知识,具备新能源汽车机电维修、检验、检测、 业务接待能力,从事新能源汽车整车检验、检测及故障诊断、总成及零部件维修以及汽车维 修业务接待等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类汽车维修企业、汽车品牌4S店、新能源汽车特约维修站等,在汽车售后服 务技术领域,从事新能源汽车机电维修、汽车维修业务接待、汽车检验与检测、新能源汽车 配件等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备查阅汽车维修资料和基本的外文资料阅读能力;
3.具备新能源汽车动力系统维修的能力;
4.具备新能源汽车底盘维修的能力;
5.具备新能源汽车电气设备维修的能力;
6.具备对新能源汽车进行性能评价和试验的能力;
7.具备对新能源汽车维修进行生产组织和技术管理的能力;
8.了解新能源汽车的应用及发展趋势。
核心课程与实习实训
1.核心课程
汽车机械基础、电工电子技术基础、新能源汽车动力系统构造与维修、新能源汽车底盘 构造与维修、新能源汽车电气设备构造与维修、新能源汽车性能使用与维护、新能源汽车检 测与诊断技术等。
2.实习实训
在校内进行钳工基本操作技能、汽车电子控制、新能源汽车结构与拆装、新能源汽车维 修等实训。
在汽车维修企业、汽车品牌4S店、新能源汽车特约维修站进行实习。
职业资格证书举例
汽车修理工汽车检测员 汽车维修检验员 机动车检验工
衔接中职专业举例
汽车运用与维修
接续本科专业举例
车辆工程汽车服务工程
培养目标:本专业学生通过系统学习和基本训练,掌握城乡规划理论和方法,具有城市总体规划、详细规则、城乡设计、环境设计、建筑设计、城乡建设管理等基本技能,培养从事城乡建设总体规划、详细规划、城乡设计和规划管理等方面工作的高级工程技术人才。主要课程:城市规划原理、城市规划设计、城市建设史、城市基础设施规划、建筑设计及其原理、城市道路与交通、城市经济与管理、城市园林与绿地设计、城市环境学等。就业方向:学生毕业后,可在规划设计与管理部门、建筑设计部门、建筑科研院所、房地产企业等企事业单位从事城乡建设总体规划、详细规划、城乡建设和规划管理等方面工作。
培养目标:本专业学生通过系统学习,掌握建筑设计,城市规划,城市设计,室内设计,建筑工程设计等相关学科知识,受到建筑设计等多方面基本训练,具有项目策划、建筑方案设计和建筑施工图绘制等方面的基本能力。培养从事建筑设计、城市设计、室内设计以及建筑理论研究等方面工作的高级工程技术人才。主要课程:建筑设计基础、建筑设计原理、建筑设计、中外建筑史、城市设计、室内设计、建筑物理、建筑结构、建筑构造、建筑设备、建筑经济、计算机辅助设计等。就业方向:学生毕业后,可在建筑设计部门、规划设计与管理部门、建筑科研院所、房地产企业等企事业单位从事建筑设计、城市设计、室内设计等工作。
培养目标:培养适应我国社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、有创新意识,能在水的开采、加工、输送、回收与再生利用这一可持续发展的社会循环中,从事水工艺与工程规划、设计、施工、运营、管理等方面工作的工程技术应用人才。专业定位是:立足辽宁,面向全国,以培养工程应用型和技术技能型人才为主。主要课程:有机化学、无机化学、物理化学、材料力学、理论力学、水力学、水分析化学、物理化学、泵与泵站、水处理生物学、建筑给水排水工程、给排水管道系统、水质工程学(上)、水质工程学(下)、水资源利用与保护、水工艺设备基础等。就业方向:学生毕业后,可在设计部门、地产公司担任设计师和工程师;也可在施工单位从事建筑施工、监理与管理工作;还可以在环保部门、企业、机关从事设计与管理工作,比如消防局、环保局、规划局等。
培养目标:培养具备从事建筑环境控制与能源供给系统以及建筑设施工程的设计、施工、安装、设备调试、运行管理、产品营销等工作所需的基础理论与专业技术知识、实践能力,能在设计、施工、教学、安装、管理以及政府机关和工业企业等单位从事设计、施工、管理等技术岗位工作的工程技术应用人才。主要课程:工程热力学、传热学、流体力学、热质交换原理与设备、暖通空调、供热工程、建筑冷热源、建筑环境学、流体输配管网、画法几何与工程制图等。就业方向:学生毕业后可在建筑工程、设计行业、地产公司从事设计与工程管理及监理工作;也可在安装、管理以及政府机关和工业企业等单位从事设计、施工、管理等技术岗位。
培养目标:本专业学生通过系统学习,具有良好的科学素养和人文知识背景,学习具有以数学理论为基础的逻辑思维、计算分析和数学建模能力,掌握程序设计和软件设计理论,具有较强的软件设计,开发能力;掌握电子、通信及计算机硬件知识,具有一定的硬件分析与设计能力;了解本专业相关领域的知识和发展动态;掌握文献检索、资料收集的基本方法,具有一定的科研能力。主要培养具有良好的科学素质,系统地掌握计算机科学与技术,包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,能从事计算机教学、科研和应用的计算机科学与技术学科的应用型、技术型人才。主要课程:汇编语言、电路原理、模拟电子技术、离散教学、高级语言程序、汇编语言、数据结构、编译原理、计算机组成原理、操作系统、微机原理与接口、计算机网络等。就业方向:学生毕业后,可在科研部门、设计院所、企事业单位和行政管理部门等单位从事计算机系统设计、研究、开发管理等方面工作。
培养目标:本专业学生通过系统学习和基本训练,主要掌握建筑自动化、电气自动化、通讯自动化、安全保卫自动化及建筑供配电等基本理论和专业知识,具有建筑电气自动化工程设计、施工、系统运行与维护等基本能力。主要培养从事建筑智能化及电气自动化工程设计、施工、运行管理、科学研究方面工作的应用型、技术技能型人才。主要课程:建筑供配电、微机控制技术、建筑消防及安防技术、现代电视技术、计算机辅助设计、嵌入式系统、楼宇综合布线、自动控制原理、电路、模拟电子技术、数字电子技术等。就业方向:学生毕业后,可在建筑设计院所,科研机构及建筑与房地产企业等单位从事建筑电气自动化及楼宇自动化等工程设计、施工、管理、科学研究工作。
培养目标:本专业培养拥有管理、经济、法律及创业等各方面知识和能力,能在各类企事业单位及政府部门从事经营、管理工作并具备自主创业素质的应用型高级人才。主要课程:经济学、管理学、会计学、组织行为学、管理信息系统、财务管理、生产运作管理、人力资源管理、市场营销、战略管理、创业管理、特许经营管理。就业方向:学生毕业后,既可自主创业或辅助他人创业,也可在各类企业、咨询公司及政府机关等单位从事经济分析、管理和市场营销等方面的工作。专业特色:人力资源管理本科专业坚持以理论教育为基础,以多元化教学方式为手段,以模拟实训为辅助,以综合素质与能力提升为目的,以就业促进为导向,理论与实践充分结合,整合优秀的教师队伍,为培养人力资源管理专业人才提供全方位、多元化地教育服务。
交通运输 | 安全工程 | 工程造价 | 工程管理 | 测绘工程 | 建筑电气与智能化 | 通信工程 | 建筑环境与能源应用工程 | 自动化 | 土木工程 | 计算机科学与技术 | 道路桥梁与渡河工程 | 给排水科学与工程 | 机械电子工程 | 机械设计制造及其自动化 | 电气工程及其自动化 | 无机非金属材料工程 | 会计学 | 人力资源管理 | 工商管理 | 物流工程 | 城乡规划 | 网络与新媒体 | 建筑学 | 风景园林 | 物流工程技术 | 道路与桥梁工程技术 | 工程造价 | 建筑工程技术 | 工商企业管理 | 新能源汽车检测与维修技术 | 数据科学与大数据技术 | 互联网金融 | 智能建造 | 智能制造工程 | 数控技术 | 移动应用开发 | 建设工程监理 | |
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北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 2 | 2 | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | 6 | 5 | 15 | 8 | 2 | 5 | 5 | 5 | 8 | 2 | 13 | 3 | 3 | 4 | 8 | 3 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 5 | 0 | 2 | 0 | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 2 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 5 | 0 | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 10 | 5 | 2 | 3 | 2 | 5 | 0 | 2 | 8 | 2 | 0 | 5 | 3 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 30 | 20 | 52 | 30 | 38 | 30 | 35 | 78 | 30 | 66 | 69 | 30 | 77 | 40 | 60 | 69 | 20 | 115 | 48 | 50 | 79 | 46 | 30 | 108 | 26 | 30 | 10 | 25 | 16 | 36 | 30 | 52 | 52 | 45 | 45 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 0 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 3 | 0 | 7 | 3 | 2 | 2 | 5 | 2 | 2 | 14 | 5 | 2 | 3 | 2 | 2 | 4 | 0 | 10 | 2 | 2 | 3 | 3 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 3 | 0 | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 8 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 3 | 3 | 5 | 2 | 5 | 5 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 6 | 0 | 3 | 4 | 5 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 7 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 6 | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 5 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 4 | 6 | 3 | 20 | 3 | 2 | 3 | 2 | 8 | 8 | 2 | 10 | 1 | 2 | 6 | 0 | 3 | 0 | 4 | 10 | 32 | 28 | 28 | 47 | 6 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 2 | 3 |
湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 3 | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 2 | 2 | 4 | 2 | 4 | 4 | 2 | 3 | 2 | 8 | 4 | 2 | 3 | 1 | 5 | 4 | 0 | 5 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 10 | 0 | 0 | 4 | 8 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 2 | 0 | 6 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 15 | 4 | 2 | 4 | 2 | 8 | 5 | 0 | 7 | 2 | 2 | 0 | 3 | 0 | 8 | 2 | 6 | 6 | 3 | 4 | 5 | 6 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
贵州 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 4 | 2 | 10 | 2 | 5 | 4 | 0 | 4 | 6 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 0 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 5 | 2 | 4 | 3 | 2 | 5 | 0 | 5 | 5 | 3 | 6 | 0 | 0 | 4 | 2 | 2 | 4 | 2 | 7 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 3 | 0 | 2 | 4 | 2 | 3 | 0 | 2 | 0 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 4 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 4 | 2 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 4 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |