绘画专业学科带头人：姚尔畅

绘画专业负责人：徐坤

绘画专业的学科结构是以当代文化为背景和古典—现代—当代为课程脉络的教学体系。专业以传统绘画为基础、以现代绘画为依托、以当代绘画为发展方向，将当代教学理念贯穿其中。教学中分设油画和综合绘画两个系列的工作室课程，两者相互交融渗透。在此基础上深化艺术理论教学，拓展学术视野；鼓励学生关心并参加社会艺术实践活动；注重学生想象力和综合创作能力的培养；强调学生的艺术理念和艺术技巧的结合。培养学生成为具有扎实的造型能力和创作能力的未来艺术家或从事策划和组织艺术活动的艺术工作者。

主要课程：素描、色彩、解剖、透视、造型基础、中外美术史、绘画表现、绘画创作、绘画语言解析、材料语言转换、数码绘画、艺术批评与文本解读、综合艺术基础、综合艺术研究、西方艺术语言研究、油画研究、油画创作、架上绘画研究，以及写生与采风等专业课程。

就业去向：独立艺术工作室、高等与中等院校、出版机构、环境艺术设计机构、会展策划与设计制作公司等。

绘画专业培养计划方案

一、培养目标与培养要求

绘画专业以二维造型艺术为学科教学基础，采用传统和现代艺术教学理念和方法，以绘画创作、绘画艺术研究为教学核心，注重学生综合创作能力的培养，发掘学生的艺术潜力，培养面向当代艺术事业和当代社会文化产业，参与社会文化建设和文化发展，具有当代文化视野，适合专业艺术机构、美术馆、博物馆、艺术院校、文化馆、画廊、艺术工作室等需要的专业画家、艺术教师、职业艺术工作者，以及艺术策划、艺术设计工作者。

通过学习，本专业的学生应掌握美术史的基本知识，打下扎实的造型基础，具备良好的审美素质，了解当代艺术的状况，形成当代艺术思维观念，熟悉绘画材料与媒介手段，掌握绘画的表现技能，懂得艺术语言的转换方法，具有较强的绘画表现和创作能力。

二、基准学制

四年。

三、学科和主干课程

1、学科

学科门类：艺术学 一级学科：美术学

2、主干课程

艺术批评与文本解读、素描、色彩、透视、解剖、造型基础、绘画表现、绘画创作、绘画语言解析、材料语言转换、数码绘画（二维）、数码绘画（三维）、写生与采风、毕业设计（实习、论文创作）。

四、毕业与学位

本专业方向学生在学期间必须修满教学计划规定的160学分方能毕业。其中通识课程58学分。专业主干课程43学分，专业拓展课程51学分，毕业设计8学分。经审查，符合学士学位授予条件者，授予学士学位，颁发学位证书。

数字媒体艺术学科带头人：胡介鸣

数字媒体艺术专业负责人：徐喆

本专业是当代艺术与设计和计算机技术、网络技术和数字通信技术相融合的新专业，是传统的广播、电视、电影快速地向数字音频、数字视频、数字电视、电影方向发展，与日益普及的4D影像、多媒体展示、游戏、虚拟现实等结合构成的新领域。本专业旨在为这一领域打造具有前瞻性的专业人才。

专业课程设置体现了艺术与技术相结合的特点，在技能方面重在学习当代国际主流的艺术语汇和表现手法，以数字交互为特征的、融合视听、肢体、影像、材料、机械和电子装置等当今国际艺术的主流表现技法。在教学中贯穿当代艺术的知识和创作技能，并辅以计算机软、硬件基础、交互装置原理、影像、材料、图像和声音识别基础、网络和移动交互信息传播界面设计等相关技术课程。

学生毕业后可在新媒体艺术设计相关的各个领域从事艺术创作、设计策划等工作，如参与设计各类具有高科技含量的会展项目，在数字音频、数字视频、数字电视、电影、交互媒体艺术与设计、虚拟现实、网络交互等行业从事相关的创意设计与制作工作，在文化事业和广电系统的相关企事业机构中从事信息交互传播设计等。

数字媒体艺术专业教学培养方案

一、培养目标与培养要求

本专业的培养目标是为IT以及艺术设计、媒体传播等行业培养复合型应用型人才。具体定位是：观念方面具备当代艺术家及设计师基本素质，对当代性有较强的敏感度和策划理念及能力，有较先进的数码技术背景，了解相关生产流程和技术的基本原理，掌握必要的操作技能。通过四年的系统培养，要求学生专业基础扎实，专业面宽，综合素质高，具有较强实践能力和创新精神,能适应国内外文化事业发展和竞争需要的，具有国际视野、开拓进取、娴熟技能和文化底蕴的，能从事数字媒体艺术设计和管理的复合型高级应用型人才。

本专业的学科建设主要凸现当代艺术设计和数字技术的复合型应用型人才的培养体系特征。课程体系特征是以数字媒体平台为基本依托，理论和实践相结合，针对数字媒体的5个主要表现和传播媒介进行较为系统的教学和工作室项目实践。并在公共基础课与专业主干课、学科基础课与专业特色、理论教学与实践教学之间进行有机的组合，按全面素质教育的要求和学科知识、专业能力教育的要求优化课程体系。主要课程设置及相互关系是以工作室项目制课程为主体、学科基础课为铺垫、公共基础课为文化素质基本面、专业选修课及客学院平台课为拓展和延伸、专业实习和毕业设计为检验，形成有机的数字媒体艺术课程体系。

二、基准学制

四年。

三、学科和主干课程

1、学科

学科门类：艺术学 一级学科：设计学

2、主干课程

数码摄影与后期输出、新媒体艺术作品解析、计算机硬件基础、数码摄像与后期输出、网页设计、材料与表现、多媒体编程基础、声音与特效、装置艺术基础、艺术项目策划与管理、多媒体影像创作项目、多媒体展演设计项目、网络远程交互设计项目、虚拟现实设计项目、电子媒介艺术设计项目。

四、学位与学分要求

本专业方向学生在学期间必须修满教学计划规定的160学分方能毕业。其中通识课程58学分。专业主干课程45学分，专业拓展课程49学分，毕业设计8学分。经审查，符合学士学位授予条件者，授予学士学位，颁发学位证书。

培养目标：本专业培养适应文化产业快速发展需要，具备较深厚的文化理论功底和丰富 的人文知识，具有人文素质、创新意识、广阔视野、先进理念和社会责任，熟练掌握文化行政 管理和文化企业经营专业知识，文化政策和法律知识，能够在文化管理机关、文化企事业单 位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门从事创意、经纪、管理、教育等工作的复 合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习文化产业管理及相关学科的基本理论和基本知识，接受文化 理论、产业管理、文化创新方面的基本训练，掌握文化产业管理相关分析问题和解决问题的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握文化产业管理学科的基本理论和基本知识；

2．熟知我国文化产业和现代服务业的发展趋势；

3．具有文化产业管理、营销、策划、经纪等多方面的知识和能力；

4．了解国家的文化战略与政策及相关法规；

5．熟知国际先进文化产业的理念与运营模式；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新性思维能力；

7．具备较高的外语水平，拥有较好的国际交流能力。

主干学科：工商管理、中国语言文学、设计学。

核心课程：文化产业管理概论、文化产业经济学、中国文化史、文化资源概论、公共事业管理、 大众传媒管理、演艺娱乐经营管理、动漫与数字产业经营管理、影视产业经营管理、文化经纪理论 与实务、文化产业政策与法规、现代服务业管理、文化商务英语等。

主要实践性教学环节：沟通展示交流环节实训。

主要专业实验：文化发展规划实验、创意设计实验等。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士或艺术学学士。 1 203 农业经济管理类

学科负责人

李蓓蓓 （方舟） 教授

专业负责人

田奇蕊 教授 语言文字学硕士国家级普通话水平测试员（一级甲等）

播音与主持艺术专业以大传播的理念、全媒体的视野，致力于人才培养和科学研究，摸索出一条培养应用型、复合型创新人才的独特思路，设计出一套较为系统的教学方案和课程设置。努力为社会打造并输送优秀的广播电视节目主持人和企事业及相关部门所需的具有口语传播能力的宣传公关人才。

播音与主持艺术专业在校领导和上海广播电视台等股东单位的大力支持下，形成了在全国独具特色的“在校生与上海广播电视台名播音员名主持‘一对一拜师结对’的教学模式”；搭建了业界与学界合作教学的良好平台；实现了教学资源（师资与设备）的充分共享。在校期间学生主要学习中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论和基本知识，受到普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，掌握广播电视播音与节目主持的基本能力以及节目策划、摄制和编导的能力。

播音与主持艺术专业迄今已培养七届学生，近二百人。毕业生除大部分在国内重要媒体（中央电视台、中央人民广播电台、上海广播电视台等）工作，还有一部分毕业生签约大型企事业单位，就业情况在同类专业中名列前茅。

播音主持专业教学培养方案

一、培养目标与培养要求

本专业以培养具有较高政治素质、专业能力、艺术人文修养的广播电视播音员主持人为主要目标，通过学习播音与主持专业的基本理论，使学生熟悉并掌握播音与主持艺术的系统知识，学会播音、节目主持以及有关工作的基本技能，学习了解媒体发展的前沿趋势，达到同步于媒体发展需求的人才条件，同时具备良好的公民修养、职业道德和健全健康的人格。

本专业紧扣媒体前沿发展，努力探索理论教学、小课实训与实习带教三者并举的教学模式，形成体现“教学与媒体相融合”的人才培养方针，注重专业理论与实践能力结合，艺术感觉与现代传播融合，培养学生具备广播电视采、编、播、主持能力，具备艺术语言表达能力，具备大众传播及人际沟通能力。以实践为轴心，以专家教授、媒体播音主持骨干组成教学团队，教学中倡导专业精神，创新能力，使学生成为具有较高新闻素质、艺术修养和实践能力的播音主持人才。

二、基准学制

四年。

三、学科和主干课程

1. 学科

学科门类： 艺术学 一级学科： 戏剧与影视学

2. 主干课程

新闻学概论、播音主持概论、形体基础训练、表演基础训练、普通话语音基础、播音主持语音训练、表演技巧训练、吐字发声基础、播音主持发声训练、播音创作基础、新闻类节目主持、化妆造型、朗诵技巧、社教类节目主持、口语组织与表达、综艺类节目主持、毕业设计与论文。

四、学位与学分要求

本专业方向学生在学期间必须修满教学计划规定的160学分方能毕业。其中通识课程45学分。专业主干课程54学分，专业拓展课程53学分，毕业设计8学分。经审查，符合学士学位授予条件者，授予学士学位，颁发学位证书。

专业定义

该专业教育的特点是文、理、工交叉渗透，现代科学技术与人文科学知识相结合；既掌握数理化等学科的基本知识和历史、文物考古的一般知识，又掌握文物保护材料应用、文物材质分析和文物保护修复等实际操作技能。例如：培养能在考古、博物馆、文物管理机构从事文物保护与科学研究工作的高级专门人才。

课程体系

《考古学概论》《文物学概论》《博物学概论》《普通化学及实验》《有机化学及实验》《分析化学及实验》《普通物理学》《高等数学》《防腐防霉杀菌概论》《文物修复与保护实验》《古建保护与维修》《文物近代分析技术》《文物与环境》等。

就业方向

事业单位：考古专家、博物馆文物管理员、文物管理员、科学研究员等。

培养目标：本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，具有扎 实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质，能在企事业单位、专 业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作，也能从事与产 品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型研究型人才。

培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合 运用所学知识，分析和解决工业产品造型设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力； 能清晰地表达设计思想，熟悉产品设计的程序与方法，能在综合把握产品的功能、材料、结构、外 观、加工工艺、内部机构和市场需求诸要素的基础上对产品进行合理的改进性设计和开发性设 计。本专业还要求学生具备较强的形象表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技 术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能；熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工 艺；具备综合运用CAD/CAM/CAE手段设计开发产品的基本能力。

同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：

1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意 识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲 学、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握相关工业造型设计专业方向领域内的基本理论和基本知识；

2．掌握相关产品模具开发专业方向领域内的设计方法和有关技术；

3．具备相关材料与制作工艺专业方向领域的知识和进行设计制作的基本能力；

4．熟悉相关产品设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规；

5．了解相关产品设计专业方向领域内产品设计的前景、需求发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：产品设计方法学、人机工程学、材料与工艺学。

核心课程：工业设计史、产品设计方法学、产品设计效果图表现技法、人机工程学、制图、模型 制作与工艺、产品调研方法、产品设计报告书制作、数字化产品设计及产品设计相关软件等基础 理论知识以及基本方法、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、造型基础、构成 （平面、色彩、立体构成）、世界工业设计发展史等相关课程等。

主要实践性教学环节：按产品设计专业方向，将专业核心课程与实践教学内容密切地联系在 一起，进行产品从策划、设计、模具设计、模型制作、完成产品设计报告书等实践课题教学。

主要专业实验：按产品设计专业方向，在产品设计公司、科研单位进行工业产品的相关材料 性能及加工工艺实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学 科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设 计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观 与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环 境艺术应用型和研究型人才。

培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合 运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能 清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，能在综合把握环境的功能、空间、材 料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新 性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图 形技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加 工工艺，具备综合运用CAD/CAM/CAE/3DS手段进行室内外环境设计的基本能力。

同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：

1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意 识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲 学、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力；

2．掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺；

3．掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力 与工作方法；

4．具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规以及国 内外发展动态；

5．掌握文献检索、资料查询方法，掌握一门外语，具有一定的设计实施与科研能力；

主干学科：建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。

核心课程：建筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机 工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计 相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、造型基础、构成（平面、 色彩、立体构成）、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。

主要实践性教学环节：按环境设计专业方向，进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和 施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。

主要专业实验：按环境设计专业方向，进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集 传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等 院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。

培养要求：本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念，了解专业相关的法律 法规，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新，语言、文字表达能力， 社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用 型创意人才。

根据市场、中等设计学校和研究机构的需要，毕业生应具备以下三个方面的能力：

1．在专业能力结构方面，要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为 先，美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分，因此要从理论课程、基础课程和专业课程 三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想，即课程教学的核心理念要贯穿于创 新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。

2．在专业素质结构方面，要求学生不仅有很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力、 文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分，因 为设计不仅要有个性化，更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。

3．在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的本科专业知识外，同时具有一定的文学素 养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的数学、物理知识，使设计具有理性的思维方式和有条 理地进行逻辑思维的能力，具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应 用、获取信息和文献检索的能力。

主干学科：艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。

核心课程：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、 装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与 制作、企业形象、品牌形象策划等。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地 联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件结合，二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会、 企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。

主要专业实验：在传统车间培养学生的动手能力，如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和 金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养具备动画创作的基础知识和创作基本技能，能在影视与动画制作团 体、动画应用机构、动画传播企事业单位从事动画策划、动画创作、动画推广、动画应用，以及在各 级各类学校从事动画教学与研究工作的应用型、创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习动画的历史与现状，了解动画创作与传播的基本流程，掌握 动画创作的基本原理和基本技能，为更好地从事动画事业构建稳固的基础知识结构。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．了解党和国家对影视、戏剧及文化艺术领域方面的方针、政策和法规，具有良好的政治素 质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识，具有较好的中西方传统文化素 养、文学艺术修养，并具有现代意识和人际交往意识；

2．基本掌握相应的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知 识，以及文学艺术、历史哲学、政治思想道德、心理学、管理学等方面的人文社会科学知识；

3．掌握动画专业必要的理论知识，有较强的动画策划、创作和推广技能；

4．掌握独立完成动画从策划、创作到推广的至少一个重要环节，能够与他人合作策划、创 作、推广一至两部动画短片或动画应用项目，并达到一定的专业水准；

5．能够基本运用专业知识和技能对所要创作的动画作品进行综合分析，阐释其意义、把握 其风格、运用相应的动画技艺使其得以实现，并能有效地推广自己创作的动画作品。

主干学科：电影学、戏剧学、美术学、设计学、艺术学理论。

核心课程：中外动画史、动画概论、动画造型基础、影视原理、动画原理、计算机多媒体技术、 摄影基础、动画策划、动画剧本写作、动画软件基础、角色设计、场景设计、动画视听语言、分镜头 剧本设计、动画后期合成、动画项目推广、动画周边产品。

主要实践性教学环节：学校独立设置有规模不等、每个学生参加的动画创作，通过定期或不 定期的项目制作及相关的艺术实践；主修及辅修的动画教学实习，以及深入民间采风、深入市场 调研、综合论文训练等多种形式。

主要专业实验：动画软件应用、动画视听语言、动画后期合成。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。 1304 美术学类

培养目标：本专业培养具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技 能，较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能够在广播电视新闻机构及其他传媒、企事业单 位从事广播电视节目策划、创作、编辑、制作、撰稿、音响设计等以及宣传、管理等工作的复合型、 创新型人才。

培养要求：本专业学生主要需要了解新闻传播学、艺术学以及各艺术门类的发展史和艺术创 作规律，掌握广播电视创作规律，了解广播电视制作技术，接受广播电视节目创作的创意、制作训 练，培养具备独立创作能力的广播电视编导人才。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握广播电视传播的基本理论和基本知识，接受广播电视节目编导、策划、采写、拍摄、制 作、主持等方面的基本技巧训练，熟练掌握广播电视节目的创作方法和制作技能，具备广播和电 视节目、栏目、频道等方面的基本管理能力，具备视听结合的思维与表达能力，同时掌握利用多媒 体技术手段进行创作的基本技能；

2．掌握计算机、网络应用技能，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科学研究 能力，具有较强的获取信息和知识的能力、独立分析问题和解决问题的能力以及创新能力和社会 活动能力，具备适应未来竞争机制、向更宽广的专业领域拓展和继续学习的素质与能力；

3．英语达到国家四级水平或掌握一门外国语，能阅读外文专业书刊，具备一定的听、说、写、 译的能力；

4．主要学习与专业相关的艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知 识，具备较高的艺术修养和艺术创造能力，掌握科学的、理性的分析方法，具有创新意识、独立思 考和分析、解决问题的能力；

5．了解党和国家关于新闻及文艺宣传的方针、政策和法规，了解广播电视的理论前沿和技 术发展的最新动态，具有健康体质和心理素质，具有良好的团队合作意识与沟通能力；

主干学科：新闻传播学、戏剧与影视学、音乐与舞蹈学。

核心课程：广播电视传播概论、广播电视编导、广播电视栏目与频道策划、影像语言、电视画 面编辑、非线性编辑制作技术、广播电视采访、广播电视写作、现场报道、中外电视比较、纪录片创 作、DV创作训练、文化传播、文艺理论、艺术学概论系列、电视节目导播、广播文艺节目编导、广 播剧、电视晚会编导、广播电视音乐节目编导。

主要实践性教学环节：相关课程的实践教学、阶段性实践教学（短片创作）、影片观摩训练、 写作训练、学期认知实习、专业实习、联合实习（广播剧创作、纪录片创作、电视专题片创作、电视 综艺晚会创作、艺术片创作等）、社会调查与社会实践、毕业实习等。

主要专业实验：广播电视节目制作技术、摄影创作训练、高清摄影摄像实训、非线性编辑制作 技术、电视新闻现场报道训练、录音艺术及声音编辑实验、演播室导播训练、纪录片创作训练、DV 创作训练、数字节目制作技术、照明艺术实训、电视晚会室外移动导播录制实验、专题片与艺术片 创作实验、广播电视娱乐节目创作实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

学科负责人

汤炯铭 教授高级记者纪录片编导硕士生导师

以数码图像与影视创作为技术基础, 摄影史和艺术哲学为理论指导，在传承传统影像艺术的前提下，以培养实践操作能力强，具有国际视野和较强摄影管理能力的专门人才为目标，为数字全媒体提供复合型应用性人才。上海广播电视台、上海电影集团、上海报业集团作为股东单位，为本专业提供了最优的资源支持和技术保障。

本专业为四年制本科教育，授予文学学士学位。主要课程有：影像发展史、多媒体概论、传播学概论、影视语言与表现、数码摄影摄像基础、图片前后期创作、纪录片专题片创作、虚构影片微电影拍摄与制作、视频后期制作等。

主要就业方向为电视台、电影制片厂、广告公司、网络媒体等影视制作机构，报刊杂志、音像出版、影楼、大型企业、影视教育等机构从事影视和图片拍摄与制作、图文设计、图片编辑、视频编辑等工作。

在国内外各种展览和比赛中，本专业学生的作品屡受好评，曾获上海大学生电视节最佳摄影奖、获平遥国际影展的芝加哥哥伦比亚学院摄影系特别奖……摄影专业的学生已经输送到SMG新闻中心、纪实频道、影视剧中心、新娱乐频道、新民晚报等主流媒体，并已经或正在成为那里的业务骨干。

摄影专业教学培养方案

一、培养目标与培养要求

培养具有双语双文化素养和较强的摄影管理能力的专门人才。在懂市场推广、懂文化经营的影像拍摄制作人才极其匮乏的大环境下，力求利用数码平台的专业优势，强化管理层面的知识培养，以满足社会发展的需求为目标开拓影像教学、研究领域，设置一个更注重数码摄影、摄像技术以及具备现代传播理念的摄影专业思路。具有各类媒体的专职影像拍摄人才和编辑人才，民用视觉影像艺术的相关行业的专职摄影师和视频工程师，广告公司和大型企业的专职摄影、摄像师，数码视频工作室、研究中心的数码技师，摄影、摄像师，具有新闻纪实能力的影像工作者，其他各种新型传播媒体，包括网络图片库、图片市场调研等视频专业人才。

本专业培养规格要求具有合理的知识结构。掌握完整的影像基本知识和基本技能，具备现代影像视频艺术观念与创新意识，包括传统影像技术、数码影像技术、中外摄影、摄像史及其理论、影像传播方式和当代影像视觉科技发展概况等。特别要求学生具备较强的社会实践能力,能比较自如地使用传统的和数字化的摄影摄像器材,尤其是通过社会实践课训练能够熟悉相关单位的工作流程和环境。具备一定的人文社会科学与自然科学方面的知识，同时掌握一定的相邻专业（新闻摄影、纪录片及商业影视广告制作、网络图片管理与制作、图片排版等）的相关知识。

二、学制

四年。

三、学科和主干课程

1、 学科

学科门类：艺术学 一级学科：美术学

2、主干课程

数码摄影前后期及输出、数码摄像与后期输出、摄影史、传统摄影与暗房、排版设计、MTV音乐影像制作、摄像技术与表现、时尚摄影、声音与特效、平面媒体版面设计、艺术项目策划与管理、新闻报道摄影基础、摄影照明技术基础、实验影像、观念摄影、合成摄影、综合摄影、网络界面及综合设计、数字摄影专题创作、综合摄像。

四、学位与学分要求

本专业方向学生在学期间必须修满教学计划规定的160学分方能毕业。其中通识课程45学分。专业主干课程54学分，专业拓展课程53学分，毕业设计8学分。经审查，符合学士学位授予条件者，授予学士学位，颁发学位证书。

专业代码：130509T

授予学位：艺术学学士

修学年限：四年

开设课程：

主干学科：艺术学、工学、文学主要课程：素描、色彩、三大构成、装饰基础、透视学、工程与制图、展示设计、环境设施设计、展示空间表现技法、电脑设计软件应用、广告设计、印刷制稿与工艺、展示模型设计与制作、展示道具设计与制作、人体工程学、材料与预算、国画、书法、会展概论、会展广告及传媒、会展法规、大型活动组织与管理。主要实践环节：写生、采风、市场调研、专业考察、会展企业实习、毕业实习、毕业设计（毕业论文）。

相近专业：

美术学 艺术设计学 艺术设计 工艺美术

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业实习等。

培养目标

艺术与科技专业培养德、智、体、美全面发展的、适应现代会展经济产业发展需要的、具有现代会展设计知识与创新能力的优秀人才 。

专业培养要求

本专业要求学生系统掌握艺术与科技基本理论、基本知识和基本技能，具有进行会展设计、组织策划等的基本能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.熟悉我国的文艺方针、政策；2.具有本专业的基础理论、基础知识；3.了解艺术与科技的发展动态；4.具有较高的艺术修养、独立完成创作和教学的能力；5.有一定的实际工作能力和初步的科研能力；6.在掌握外语工具方面，应具有较强的阅读本专业书刊的能力，一定的听的能力，初步的写和说的能力。

培养目标：本专业培养能从事服装与服饰设计策划和时装研究方向，具有较强的设计创造能 力和动手制作能力，具有较强的市场设计意识和市场竞争能力，掌握服装企业、服装市场的基本 运作知识，以及把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法，能在服装艺术设计领域与应用研究型 领域及艺术设计机构从事设计、研究、教学、管理等方面工作的高级专门人才。

培养要求：本专业学生应能够掌握服装与服饰设计的基本理论、基本专业知识和基本专业技 能，能够理解服装与服饰设计的概念和掌握设计方法，通晓从灵感到表现、从绘画到造型的全 过程。

同时，本专业人才培养规格一般还应具备以下要求：

1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，具备法制意识、诚信意 识和团体合作意识；在文化素质上要求具有较好的人文学科知识和艺术修养；具有现代意识、人 际交往意识；要求身心健康。

2．在知识结构方面，要求除掌握艺术设计的基本理论、基本知识和专业能力外，同时还应具 有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及艺术、历 史、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握艺术设计创造的专业技能和方法，具有各类服装款式设计、服装结构设计、服饰配件 设计以及成衣制作的能力，掌握服装美术知识、服装画、服装色彩、图案设计、手工印染、摄影等一 些与服装设计相关的基础知识及操作能力；

2．具有独立进行艺术设计实践的基本能力，具有服装广告设计、商品展示设计的能力；

3．了解有关经济、文化、艺术事业的政策和法规，具有服装生产、经营管理以及市场预测的 初步能力；

4．了解国内外艺术设计的发展动态，掌握服装历史、服装美学及社会心理学知识，具有较强 的审美能力。

主干学科：艺术学、设计学、美学、人体工程学、心理学。

核心课程：中国工艺美术史、专业核心课程模块、服装设计方法、服装画技法、面料纹样设计、 面料塑形、服饰配件设计、服装结构设计、服装工艺与制作、立体裁剪、中西方服装史等。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系，由所属教育范畴的艺术实践和属综合教育 范畴的社会实践共同构建而成，目的是着重理解和掌握本专业所学知识和技能，提高应用能力、 教学与研究能力、社会活动能力、口头和书面表达能力，并将专业核心课程与实践教学内容密切 地联系在一起，结合社会、企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。

主要专业实验：在传统车间培养学生的动手能力，如在服装加工车间、模型加工车间和金属 加工车间等进行相关设计制作和材料实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养将手工艺传统理论与实践相结合、有创意能力，能在文化艺术部门、传 统工艺加工领域、设计公司、学校等企事业部门从事各种传统与现代工艺美术品设计制作以及相 关教学与研究，设计管理工作方面的德、智、体等方面全面发展的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要根据传统工艺如烧造、煅冶、染织、编扎、雕刻、木工、髹饰工艺等 富有地方和民族特色，能反映中国古典文化精神的传统工艺美术主要门类如陶瓷、玻璃、漆艺、染 织、雕刻、金属工艺等不同专业方向，学习相关专业方向的基本理论和基本知识，接受在专业方向 所规定的各方面的基本训练，掌握专业方向领域内进行设计制作的基本能力，熟练掌握相关专业 必要的工艺技能，了解材料性能及加工工艺等知识，同时培养学生实际动手操作能力，为今后的 设计制作打下坚实的基础。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握相关工艺美术专业方向领域内的基本理论和基本知识；

2．掌握相关工艺美术专业方向领域内的设计方法和有关技术；

3．具有相关工艺美术专业方向领域内的工艺美术品进行设计制作的基本能力；

4．熟悉相关工艺美术专业方向领域内的相关方针、政策和法规；

5．了解相关工艺美术专业方向领域内产品的应用前景、需求和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：设计学、美学、心理学。

核心课程：按不同专业方向，分别为陶瓷工艺、玻璃工艺、漆器工艺、染织工艺、雕刻工艺、金 属工艺等基础和基本方法；中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、图案、构成（平 面、色彩、立体构成）、中国传统文化修养相关课程等。 主要实践性教学环节：按不同专业方向，进行工艺美术品设计制作。 主要专业实验：按不同专业方向，进行工艺美术品的相关材料性能实验。 修业年限：四年。 授予学位：艺术学学士。

雕塑专业学科带头人：杨冬白

雕塑专业专业负责人：李立宏

雕塑专业坚持以“构筑性雕塑造型”为主的现代雕塑教学理念，在教学过程中将传统雕塑造型和现代雕塑观念相结合。教学中实施塑、雕、刻结合的教学方式，确立以模拟性雕塑教学为基础，以构筑性雕塑教学为主干的新型教学模式，拓展组合型、构件化、科学拷贝、数码化的新教学方向。丰富并优化选修课程,加强课程之间的渗透和融合，拓展和深化艺术理论教学，鼓励和帮助学生参加社会艺术实践。

雕塑专业坚持专业化与普及型艺术人才并重的培养目标，努力培养学生的综合创作能力和创新思维方式，培养学生成为具有扎实的造型能力和初步的理论研究能力的复合型雕塑人才。

主要课程：素描、解剖、泥塑、金属雕塑、木雕、陶瓷制作、雕塑造型与观念表现、建筑与雕塑、雕塑与数码、展览策划与实施，以及写生与采风、中外美术史等专业课程。

就业去向：独立艺术工作室、艺术策划与设计制作部门、高等院校、艺术部门、设计部门等。

雕塑专业培养计划方案

一、培养目标与培养要求

雕塑专业以当代文化为视野，以传统雕塑教学为基点，拓宽当代雕塑教学理念，教学以传统的雕、塑手段等制作方式为主体，强化以数码解构化概念、科学拷贝型、综合组合型、多媒体等多种形式为主的构筑性雕塑表现方式的当代雕塑的教学。培养具有综合艺术素养，具有当代人文观念，有艺术创造力的适合国家及地方的专业艺术机构、美术馆、博物馆、艺术院校、文化馆、画廊、艺术工作室等需要的专业雕塑家、艺术教师、职业艺术工作者，以及艺术策划、艺术设计工作者。

通过学习，本专业的学生应掌握美术史的基本知识，掌握雕塑艺术的基本理论、方法和技能，具有较强的造型能力，熟练掌握泥塑和多种材料的特性和塑造方法，具有扎实的创作能力和综合实践能力。了解当代艺术特别是当代雕塑的状况，形成当代艺术思维的观念，具有广阔的当代艺术视野，具有鲜明的艺术创作个性，具有独立创作的能力。

二、基准学制

四年。

三、学科和主干课程

1、学科

学科门类：艺术学 一级学科：美术学

2、主干课程

创作实践与理论研究、结构性素描、泥塑基础、表现性素描、解剖（雕塑）、泥塑（包括人像、人体、等大人体，泥塑翻制、转换表现）、雕塑造型基础（包括金属、陶瓷、泥塑）、雕塑造型与观念表现、建筑与雕塑、雕塑与数码、展览策划与实施、写生与采风、毕业设计（实习、论文创作）。

四、学位与学分要求

本专业方向学生在学期间必须修满教学计划规定的160学分方能毕业。其中通识课程58学分。专业主干课程64学分，专业拓展课程30学分，毕业设计8学分。经审查，符合学士学位授予条件者，授予学士学位，颁发学位证书。

公共艺术专业学科带头人：王洪义

公共艺术专业负责人：刘毅

公共艺术是城市化发展背景下新兴的艺术学科，该专业融艺术、环境、技术、设计为一体，面向当代艺术事业和当代社会文化产业，参与社会文化建设、参与大众化文化艺术活动和公共文化艺术发展。公共艺术专业方向以造型艺术为学科教学基础，以当代先进科学技术手段为媒介，从艺术品对公共环境与空间有效规划、介入为课程核心，以适应时代对艺术品与文化、商业、社区等公共场所充分互动的需求为方向。

主要课程：公共艺术导入、表现素描、设计基础、景观设计初步、基础造型、版画印刷、模型制作与制图、材料与加工、综合色彩研究、西方绘画技法、壁画材料与技法、装置艺术、静动态影像、新媒体表现、城市雕塑、公共艺术造型、商业艺术活动与策划、公共艺术项目与研究，以及写生与采风、中外美术史、当代艺术文化研究、后现代思潮等专业课程。

就业去向：独立艺术工作室、画廊、景观或园林设计部门、高等艺术设计院校、公共传媒及艺术设计机构、城市雕塑景观设计单位等。

公共艺术专业培养计划方案

一、培养目标与培养要求

公共艺术专业方向以造型艺术为学科教学基础，以当代先进科学技术手段为媒介，从艺术品对公共环境与空间有效规划、介入为课程核心，以适应时代对艺术品与文化、商业、社区等公共场所充分互动的需求为方向，培养能胜任当代社会公共空间的艺术创作、以及参与组织和策划社会艺术活动的人才为培养目标。

培养具有当代公共艺术文化精神和公共空间艺术创作与设计能力的应用型人才。本专业将为文化事业机 构、艺术设计部门、文化创意产业培养创意设计师、艺术家、艺术活动的策划、组织和管理的艺术工作者。

通过学习，本专业的学生应具有扎实的造型能力，掌握中国传统造型工艺技能，具有平面造型、空间造型设计、新媒体艺术、总体艺术与策划四方面的专业能力。具有广阔的当代艺术视野与观念，掌握艺术史的基本知识，了解当代艺术的状况，具备当代艺术观念，掌握当代艺术创作和活动的新兴手段和新兴材料新兴媒介的运用与实践。具有较强的艺术活动组织能力，具备社会艺术文化活动的策划、组织、管理的能力。

二、基准学制

四年。

三、学科和主干课程

1、学科

学科门类：艺术学 一级学科：设计学

2、主干课程

设计软件基础、公共艺术导入、材料与加工、西方当代艺术史、公共艺术设计基础、模型制作、雕塑基础造型、三维电脑设计、景观初步设计、数字加工工艺、形态构成与研究、西方当代艺术文化研究、综合色彩研究、壁画材料与技法、综合造型、城市雕塑、装置艺术、公共艺术项目与策划、公共艺术项目与研究、采风与调研、毕业设计（实习、论文、创作）。

四、毕业与学位

本专业方向学生在学期间必须修满教学计划规定的160学分方能毕业。其中通识课程58学分。专业主干课程65学分，专业拓展课程29学分，毕业设计8学分。经审查，符合学士学位授予条件者，授予学士学位，颁发学位证书。