人力资源管理专业设置于2010年，2014年被评为“校级重点建设专业”。现有经验丰富、规模适当、结构合理的专业师资队伍，具有博士学位的教师占43%，具有高级职称比例达57%。拥有5门省级精品课程，9处校外实践教学基地。本专业根据学科导向和能力导向相结合的原则，注重培养学生在企业中从事管理工作的基本能力和基本素养；基于人力资源管理岗位需求和职业发展，按照人力资源管理的职能模块设计专业课程；根据“宽口径，厚基础，重应用，有创新”的人才培养模式要求，建立了四位一体的实践教学体系，着力提升学生的职业胜任力和就业竞争力，形成了明显的专业特色和办学优势，毕业生正式就业率在全校本科专业名列前茅。

本专业就业可面向企业、公共事业单位及咨询机构人力资源管理相关岗位，从事招聘、人力资源开发、绩效考核、薪酬管理、员工培训、行政管理等工作。考研专业对口人力资源管理、企业管理或与其相近的其他专业，包括行政管理、公共事业管理、文化体育管理等。

培养目标：本专业培养具备丰富的法语语言、文学和文化知识，具有扎实的法语应用能力以 及较高的综合人文素养，能在翻译、外事、外贸、教育、研究、管理等各个涉外领域从事相关工作的 法语专业高级人才。

培养要求：本专业学生主要学习法语语言、文学和法语国家和地区文化的基本知识，接受听、 说、读、写、译等各方面的基本训练，掌握法语口头表达和书面表达能力，应用法语从事跨文化交 际的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握法语语音、语法、词汇、文学和法语国家和地区文化的基本知识，具备良好的汉语和 中国文化素养；

2．掌握运用法语发现和分析跨文化交际过程中产生的实际问题的能力；

3．具有解决上述问题的基本能力和从事研究的能力；

4．能够及时追踪和了解法语语言、文学、法语国家和地区文化及所从事行业的发展动态和 前景；

5．具备良好的政治素质，熟悉我国及就业所在地政府在外交、外事、外贸、文化和教育交流 等方面的方针、政策和法规，自觉与党和政府保持一致；

6．掌握基本的语言、文学、文化和人文科学综合研究能力，具备较高的人文素养、良好的思 想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，身体健康，心理健全；

7．具备良好的科学技术素养和科学思辨能力，尤其是当代信息科技知识和能力，熟悉与就 业岗位有关的其他专业知识和技能。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．法语专业技能课程，包括基础法语、高级法语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译 等，学时数占专业课程总学时数的40%左右。

2．法语专业知识课程，指法语语言、文学、文化方面的知识性课程，包括法语语音学、词汇 学、语法学、法国文学史与文学作品选读、法国和法语区国家概况等，学时数占专业总学时数的 35%左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学环节主要包括校园实践和社会实践两类。校园 实践包括课外阅读、演讲、辩论、读书报告会、研讨会、戏剧表演、各类竞赛以及编辑报纸杂志、制 作多媒体节目等，可以在本校范围内举办，也可以在当地、甚至在全国开设法语专业的院校范围 内举办。社会实践活动包括与专业相关、能够应用法语服务社会的活动，例如口译、笔译、导游、 对法交流事务助理等，尤其是国家和当地组织的重大对外交流与合作项目的外语志愿者活动。 同时，有条件的院校可以与机关、企业或者事业单位合作，为学生开设法语社会实践点或实习 基地。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

财务管理专业是学校重点建设专业，突出以财务核算、财务分析、财务决策为核心能力的培养，建立了“理论与实践并重，产学研紧密结合”的人才培养模式。专业师资、教学水平高，教学团队中有1名校级教学名师，5名校级中青年教学能手，拥有以《财务管理案例分析》等5门省级精品课程为代表的优质课程资源，搭建了以工商管理全景模拟实验室和校外实践教学基地为核心的实践教学平台。本专业学生主要学习财务管理方面的基本理论和基本知识，接受财务、金融管理方法和技能等方面的基本训练，良好的职业道德和扎实的专业能力养成，形成了可持续的职业发展空间。

毕业生能够在工商企业、金融机构、行政部门、事业单位等从事财务、金融管理等方面的工作。在校期间可考取“财务与会计类”、“从业资格类”、“国际证书类”等相关职业资格证书，为高质量就业增加砝码。继续深造专业对口宽，既可考取工商管理（含：会计学、企业管理等）、农林经济管理、公共管理等管理学门类，也可考取理论经济学、应用经济学（含：金融学、国际贸易学、统计学等）等经济学门类相关专业的硕士研究生。学生还可以通过托福、雅思等考试，申请到美国、英国、加拿大等国家学习、深造。创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的教学理念与模式。财务管理专业将创新创业教育逐渐融入人才培养全过程，以提升学生社会责任感、创业精神、创业意识、创业能力为核心，以课程体系建设为重点，积极推进创新创业教育，不断提高人才培养质量。本专业坚定支持高水平创业、创新导师培训计划，目前，1名教师已经取得“生涯规划师”职业资格，2名专职教师指导的大学生创业项目双双入选国家支持计划。

计算机科学与技术专业学生主要学习计算机硬件、软件与应用的基本理论、以及计算机科学与技术基本知识和基本技能与方法，具备将计算机基础理论应用于信息系统的分析与设计和对信息技术的效用进行深入理解与评估的基本能力。能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。

本专业毕业生可在科研部门、高等院校、企事业单位从事计算机科学与技术及相关领域的科学研究、应用开发，与计算机信息技术及相关领域的系统分析、系统设计、工程管理等工作。考取计算机科学与技术、管理科学与工程等相关专业（学科）的硕士研究生继续深造。优秀毕业生还可申请到英国谢菲尔德哈勒姆大学攻读研究生。

培养目标：本专业培养适应物业管理发展需要，具备较高的现代管理理论素养和较好的职业 道德，具备物业管理及房地产经营策划基本能力，熟悉物业管理及房地产的有关方针、政策和法 规，能在物业服务企业、房地产开发与经营企业、中介机构、事业单位及政府部门从事物业管理和 房地产企业的经营和管理的应用型、复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习物业管理的基本理论和相关知识，接受系统的物业管理系统 运营与管理的基本训练，掌握解决物业管理具体问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学、法学以及与物业管理直接相关的基本理论、基础知识；

2．掌握物业管理系统运营与管理的技术；

3．具有解决物业管理具体问题的基本能力；

4．熟悉物业管理的有关理论、方针、政策和法规；

5．了解物业管理和现代服务业的发展动态与行业需求；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新性思维能力。

主干学科：工商管理、管理科学与工程。

核心课程：物业管理学、物业管理实务、物业管理法规、物业设施设备管理、物业管理信息系 统开发、治安管理、建筑安装工程概论、房地产经营与管理、房地产项目策划、社区服务与管理。

主要实践性教学环节：物业岗位职能的服务与管理实习。

主要专业实验：物业管理信息化软件实验、物业服务管理综合实训。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

酒店管理本科专业分为普通班和英语试点班，根据学生就业意愿进行分类教学。多年来，旅游学院始终以社会需求为导向，以“尊重学生需求，遵循旅游职业人成长规律”为原则，着力培养基础知识牢固、专业理论扎实、实践能力较强的复合型管理人才，逐渐形成专业特色，获得多项省级、校级荣誉，树立了良好的社会形象，培养人才受到行业好评。师资采用校内师资团队、行业专家团队、学术界专家团队合作方式实施人才培养。团队完成了省部级、厅级、校级科学研究，对专业教学水平提升、管理人才的培养形成促进与保障。

旅游业已被国家列为战略性支柱产业，正处于蓬勃发展的大好时期，这为从业者提供广阔的发展前景。学院毕业生就业率连续多年在98%以上，目前已有大量毕业生进入企业中高层管理岗位，部分毕业生自主创业取得了优异成绩，部分毕业生实习结束后留在海外工作。对于学生的培养着眼于文化内涵、专业知识与实践能力等三个层面，对于学生的未来发展主要设计有三个方向：一是继续学业深造，攻读硕士研究生，教学课程中设计了考研选修课程板块，给予帮助与指导；二是进入旅游业界工作，我们拥有优良的业界资源，与众多省内外旅游企业长期合作，为学生的就业提供便利；三是自主创业，校内外搭建有良好的创业实践平台，可以让学生在校期间得到创业能力的锤炼与实战检验。

培养目标：本专业培养日语语言文学专业基础扎实、人文背景深厚、日语综合技能较强、能熟 练运用日语从事外事、对日文化交流、教育、经贸、科技、军事等领域工作的应用型、研究型人才。

培养要求：本专业对学生进行全面的语言技能训练，要求其在日语听、说、读、写、译等方面达 到较高水平，同时要求学生学习日本的文学、文化、政治、经济、历史、社会等方面的基本知识，具 备对日交流交际的实践能力，具有运用专业知识发现、分析以及解决问题的能力和科学研究能 力，为学生毕业后适应各类工作岗位或进一步的学习研究打下基础。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．日语的理解和表达能力；

2．日语语言文学方面的基本知识；

3．与日语语言文学密切相关的日本文化、政治、经济、历史、社会方面的基本知识；

4．对中日交流的历史和现状，以及我国外交、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法 规有较为全面的了解和认识；

5．具有运用专业知识发现、分析、解决问题的能力，掌握创造性思维和科学研究的方法；

6．熟练运用日语进行交流和跨文化交际的能力；

7．具有较强的法制观念和诚信意识，具有国际化视野、跨文化交际意识，具有较高的文化素 养和文学艺术修养，具有求实创新精神，具有健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．日语专业技能课程，包括基础日语、高级日语、听力、会话、阅读、写作、口译、笔译等。

2．日语专业知识课程，包括日本概况、日语概论、日本文学、日本文化、翻译理论等。

日语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40 010，日语专业知识课程的学 时应占专业教育课程学时总量的35%左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学环节既体现在课堂教学中也体现在学生的课外 学习和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要 途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主 学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生 积极参加与专业相关的各种实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握老年服务与 管理必备的机构管理、健康照护和康复保健等专业理论基础知识，具备对机构、社区及住宅 老人进行生活及健康照护以及规划、建设和管理养老机构能力，从事老年服务与管理先进技 术应用、实施以及现场管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向养老机构，从事养老照护、康复保健、老年社会工作、基层管理、需求评估和 管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备从事养老服务行业的技术服务工作和基层管理工作的能力；

3．具备组织老年人开展文娱体育活动的能力；

4．掌握相应的老年健康照护基本知识；

5．掌握现代康复与中医康复保健基本知识；

6．掌握相关的心理照护知识；

7．掌握养老相关政策与法规；

8．掌握一定的行政管理、护理管理、后勤管理、财务管理、档案管理的基本知识；

9．掌握一定的文学艺术、体育知识和技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

实用养老机构管理、老年生活照护、老年健康照护、传统老年康复保健、营养与饮食保 健、老年心理护理、老年疾病与用药等。

2．实习实训

在校内进行计算机、解剖生理、健康评估、老年疾病与用药、养老护理技术、老年健康 照护、老年中医康复保健、养老需求评估、理疗技术、老年心理护理、老年活动策划、老年 运动保健等实训。

在养老机构进行实习。

职业资格证书举例

保健按摩师康复保健师社会工作师养老护理员

衔接中职专业举例

家政服务与管理老年人服务与管理

接续本科专业举例

家政学社会学社会工作

应用阿拉伯语专业于2008年起正式招生，是山东省内最早开设阿拉伯语专业的高校，在专业发展和学科建设方面积累了丰富的经验。立足培养中阿国际人才，服务我国“一带一路”新规划。

阿拉伯语是联合国六种工作语言之一，是二十二个阿拉伯国家的官方语言，阿拉伯国家联盟、非洲联盟等国际组织的官方语言，通行于西亚、北非地区，是世界上使用范围最广的语言之一。

学校应用阿拉伯语专业有多项国际合作培养项目，与埃及坦塔大学、亚历山大大学合作“2+1”交流生项目及“2+3”专升本项目。学生可获本科学士学位。

本专业就业集中于石油、建筑、科技、外贸企业，跨境电子商务以及沿海港口城市进出口企业；大型国企驻外项目较多（如沙特、卡塔尔、埃及、迪拜、阿尔及利亚等）。就业率高，就业质量优。

关注亚洲投资银行新决策发展“青年对外贸易”语言特色。山东作为全国的经济大省，国际市场日益扩大，贸易伙伴日渐增多。目前社会对阿拉伯语人才需求的缺口极大。跨境电子商务、外经外贸、科技教育、文化交流、涉外旅游等领域以阿拉伯语作为语言工具的高素质人才供不应求，具有极大的市场潜力。顺应“一带一路”国家发展战略，注重“青年文化交流”语言特色。“一带一路”沿线众多国家使用阿拉伯语，沿线国家也是“中阿丝绸之路”贸易 、文化、政治往来重镇，阿拉伯语青年学生将有更广的就业。

西班牙语专业2011年开始实施本科教育培养，其专业办学基础是2000年设立的应用西班牙语专科专业。学校是山东省首家开设西班牙语专业的院校，目前已成为中国高等教育学会外语教学研究分会西语分会会员单位，成为全国高校西班牙语专业四、八级考试考点，方便学生考取专业水平证书，为就业提供保障。西班牙语专业实行小班化教学，常年聘请3名西语国家专家驻校任教，对学生口语实施一对一指导；拥有先进的数字化外语实验室，学生可进行专项语言实践技能训练。目前本专业已与西班牙多所大学有合作，学生在大三可以选择赴西班牙交流学习。

西班牙语是世界第三大语言，世界第二大通用语。毕业生可选择在外事、经贸、文化、新闻出版、教育和培训、科研、旅游等部门或机构从事翻译、研究、教学、管理工作；可选择继续深造，报考国内硕士研究生，或申请到西班牙以及拉美西语国家留学攻读硕士研究生；也可申请西班牙或拉美西语国家从事对外汉语教学工作；还可选择以西班牙语为工具从事跨国电商等创新创业活动。

基本修业年限三年或两年* *两年制仅适用于政法干警招录培养体制改革试点班。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的法律意识和法律职业素养，掌握基本 法律理论知识和法律辅助专业知识，具备分析和解决基层常见法律事务问题的能力，从事基 层法律服务、基层法务管理等工作的高素质应用型人才。 就业面向

主要面向基层法律服务所、基层社会治理组织及中小企业，在基层法律服务、司法助理 以及中小企业涉法事务管理岗位，从事基层法律代理、法律咨询、法律顾问、人民调解、法 制宣传、法务管理等工作。

主要职业能力

1．具备一定的法律思维、逻辑推理能力：

2．具备分析和解答常见法律问题的咨询能力；

3．具备与当事人进行沟通能力；

4．具备和解、调解等组织协调能力；

5．具备仲裁与诉讼代理能力；

6．具备基层常用法律文书制作能力；

7．具备法制宣传、法律咨询等各种社会活动的团队协作能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

民法原理与实务、法律咨询、民间纠纷调解、民事诉讼法、民事诉讼代理、中小企业法务等。

2．实习实训

在校内进行法律文书制作、法律咨询、人民调解、诉讼代理、法制宣传等实训。

在司法局（所）、街道、社区、中小企业进行实习。

职业资格证书举例

速录师法律职业资格证

衔接中职专业举例 法律事务

接续本科专业举例 法学

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教 学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会 计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本方法和基本技能；

2．掌握会计学的定性和定量分析方法；

3．熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例；

4．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本 能力；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计（含成本会计）、审计学、财务 管理（或公司财务、公司金融）等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：会计模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，适应社会主义和 谐社会建设需要，认同及恪守社会工作价值观及职业伦理，熟练运用社会工作专业方法，掌 握社会工作基础知识，从事服务困难群体、解决社会工作领域类问题、参与社会管理与服务 工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向公办社会救助机构、公办社会福利机构、民间社会服务组织，及街道、社区等 单位，从事城乡社区工作、流浪乞讨人员救助管理与服务、城乡社区低保管理、医疗救助、 灾害救助管理与服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备对服务对象的需求持有敏锐的察觉能力和有效评估的能力；

3．具备为儿童和青少年群体、老年人群体、妇女群体、社区矫正人员、救助人员开展社 会工作专业服务的能力；

4．具备对开展的工作进行宣传、总结和档案管理工作一级整合的能力，能运用相关社会 服务资源，拓展服务领域，影响社会政策； 5．掌握社会工作专业的个案工作、小组工作、社区工作和社工行政等基本方法； 6．了解社会工作的基本价值观和伦理守则。

核心课程与实习实训

1．核心课程

社会工作导论、人类行为与社会环境、社会工作行政、社会调查方法、社会工作政策法 规整合课、社会问题与社会保障等。

2．实习实训

在校内利用个案实训室、社工实训室、家庭实训室、紧急救助实训室、拓展实训室进行 社会工作、社会调查、社会求助等实训。

在社工事务所、儿童救助基金会、社会工作发展中心、社区服务中心进行实习。

职业资格证书举例

紧急救助员 养老护理员

衔接中职专业举例

社区公共事务管理 民政服务与管理

接续本科专业举例

社会工作

本专业是学校传统优势特色专业，报考率相当高，设立于1993年，1998年开始招收专科（高职）学生。会计专业在二十多年的办学历程中，以高端技能型人才培养质量为中心，以教风、学风建设为抓手，以文化引领为手段，以相关行业为依托，向社会输送了近万名优秀毕业生，历年的跨校升本率在全省同类院校中位居前列，在全省范围内享有较高的美誉度。

本专业重视学生对专业的认知培养和职业道德教育，采取了入学教育、学业规划、专业职业素能培养到就业创业引导的全过程教育教工作。毕业生中，有近1/4的学生成功升入本科院校继续深造学习，其他毕业生则服务于社会的各行各业，在专业岗位上发挥着自己的才能，为区域经济和社会发展贡献自己的力量。学校、学院鼓励学生就业创业，学校开辟了山东青年政治学院大学生就业创业孵化基地，扶持大学生自主创业，培育学生的创新精神和创业意识。

旅游管理专科专业分为酒店管理方向和旅行社管理方向，根据学生就业意愿进行分类教学。多年来，旅游学院始终以社会需求为导向，以“尊重学生需求，遵循旅游职业人成长规律”为原则，着力培养基础知识牢固、专业理论扎实、实践能力较强的复合型管理人才，逐渐形成专业特色，获得多项省级、校级荣誉，树立了良好的社会形象，培养人才受到行业好评。师资采用校内师资团队、行业专家团队、学术界专家团队合作方式实施人才培养。教师团队完成了多项省部级、厅级、校级科学研究项目，对专业教学水平提升、管理人才的培养形成促进与保障。

对于学生的培养着眼于文化内涵、专业知识与实践能力等三个层面，其中，(1)酒店管理方向培养具有现代酒店管理知识和相关的行业知识，掌握酒店运营部门的综合服务技能，熟悉酒店业经营管理规律，具有酒店企业一线岗位领导能力，具有职业发展潜力，能够适应现代酒店业需要的基层管理人才。（2）旅行社管理方向培养具有旅行社管理知识与相关行业知识，具有旅行社管理与经营能力，具备导游专业知识与技能，掌握旅行社与景区相关岗位管理与服务能力，具备良好的组织、协调、沟通能力，适应旅行社、景区等企业发展需要的基层管理人才。

旅游业已被国家列为战略性支柱产业，正处于蓬勃发展的大好时期，这为从业者提供广阔的发展前景。学院毕业生就业率连续多年在98%以上，目前已有大量毕业生进入企业中高层管理岗位，部分毕业生自主创业取得了优异成绩，部分毕业生实习结束后留在海外工作。

物业管理专业创设于1999年，办学历史17年，向社会、行业输送了2千余名毕业生，受到北京、深圳、青岛、南京等国家一级资质物业服务公司的好评，大量毕业生成长为物业行业高级管理人才。本专业近年来得到长足的发展，2009年被山东省教育厅评为省级特色专业，2010年6月当选为中国物业管理协会理事单位，2010年被评为院级优秀教学团队，在国内物业管理行业有较大影响。截至目前本专业连续14届毕业生正式签约率达到95%以上，在全省同专业知名度相当高，物业管理专业坚持内涵式发展，专业特色明显，办学基础雄厚。

本专业毕业生可在智能化住宅小区、高档商业大厦、写字楼、学校及机关从事物业管理工作，也可从事房地产销售与房产中介等工作，也可参加专升本考试继续深造。本专业毕业生由校方安排学生就业，正式就业率达95%。毕业生全部就业到北京、深圳、南京、青岛、济南等房地产业发达地区工作，由校方安排进入与国内一流的校企合作企业，共同开办的订单教育班“北京鲁能物业班”“万科物业班”“山东明德物业班”实习就业。

英语专业开设至今已有30多年的历史， 2012年开始实施全日制本科教育培养，学制四年，设有英语教育、经贸英语、翻译3个专业方向。本专业特别注重培养学生的实践能力，通过各种灵活的教学方式，使学生打好语言基础，培养学生的自主学习能力，促进学生个性发展与创新能力培养。英语专业通过加大外部引进、加快内部培养，加强师资队伍建设，师资队伍的学术和年龄结构更加优化。教学手段先进，电教设备齐全。现拥有语音实验室、语言学习情景实验室10间；多媒体教室18间；多功能学术报告厅1个；图书资料室2间，拥有藏书14万余册，中外期刊（含电子资源）3.8万余种。英语专业的人才培养始终坚持朝复合型、应用型方向努力，注重学生创新意识的培养和综合素质的提升。

英语专业毕业生就业前景广阔，就业形势良好。毕业生可选择直接就业，在国家机关、涉外机构、外资企业、新闻出版、旅游、教育、培训等部门或机构从事翻译、涉外文秘、对外文化交流、导游、教学和管理等工作；可利用英语或第二外语为工具进行创新创业活动；可选择继续深造，报考国内高校英语语言文学专业或翻译专业等硕士研究生，或申请到英、美、加拿大等国家留学攻读硕士研究生学位。

汉语言文学专业设立于2013年，其前身是设立于1987年的省级特色专业文秘专业。经过近三十年的发展，文秘专业为汉语言文学专业积淀了雄厚的师资力量和扎实稳健的教风、学风。

本专业的办学定位是应用型汉语言文学专业，办学目标是培养以应用能力为核心、厚基础高素质宽口径的汉语言文学专业高层次人才，重点培养学生的“语言文字应用能力与写作能力”、“文化传承与研究能力”两大核心能力，并以培养高水平的写作人才为办学特色。

本专业社会需求量大，毕业生就业面宽。毕业生可到各级各类党政机关、企事业单位、新闻出版机构从事文职干部、文秘人员、新闻记者、报刊编辑、宣传文化人员等工作；也可到各类大、中、小学校、科研机构从事汉语言文学方面的教学、科研工作。目前在我国大力弘扬传统文化、发展文化产业、提升国家软实力的历史背景下，相信这一专业会有更大的发展空间和更多的发展机遇。

广播电视学专业是学校第一批本科专业和优先培育专业，是山东省重点学科广播电视艺术学的重点专业。

师资队伍力量雄厚。专业拥有一支高素质专兼职教师队伍，教授、副教授占本专业教师总数的60％以上，博士以上学位教师占本专业教师总数的30％。教学条件先进完善。专业拥有总资产1000多万元的各类实践实验设备，广播电视学实验室被山东省教育厅评为省级实验教学示范中心。实践教学扎实有效。专业打造了“课内实践、校媒实践、假期实践、毕业实习”四大实践教学平台，建立起包括齐鲁电视台、山东鲁网、山东电台交通音乐频道、济南广播电视台、泰安广播电视台、济宁广播电视台等在内的十几处校外教学实习基地。专业研究特色鲜明。专业以“文化研究与传播”为发力点，推进地域文化研究与传播实践，承担国家社科基金重大项目《中国节日影像志》子课题两项，省社科基金项目一项，省文化厅十三五重点课题一项。近三年来，学生在各级电台、电视台、报刊等媒体上发表作品300多件。　　

广播电视学专业将积极应对媒介融合变局，紧紧跟踪业界变化态势，以就业、创业和考研为导向，以学生未来就业岗位的知识、能力和素质要求为主线，构建适合融媒体时代发展需求和拓展广播电视应用技能的课程体系，增强学生在现实工作环境和仿真模拟环境中进行全方位、跨媒体工作的实践能力，强化学生的影像传播能力、文字表达能力和媒体创意能力，培养具有社会责任感、宽阔视野、科学思维方法和专业技能的新闻从业人员。

电子信息工程专业学生主要学习应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理等方面的基本理论和基本知识，培养掌握现代电子技术理论、通晓电子电路系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和信息通信工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机网络与通信技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才。毕业后可以从事电子、通信设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。

本专业毕业生可胜任在电子电路、信号与信息处理、通信等领域从事电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发等工作。考取信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术等相关专业（学科）的研究生继续深造。优秀毕业生还可申请到英国谢菲尔德哈勒姆大学攻读研究生。

市场营销专业已有15年办学历史，2011年开始实施本科招生，现有在校本科生近300人。本专业面向全国招生，深受考生、家长欢迎，报考率、报到率高。本专业拥有5门省级精品课程，拥有获得国家级和省级微课教学比赛二等奖的优秀教师2名，校内优秀教师5名，校内教学名师1名，教学能手3名，专业师资队伍学历高、业务精、职称结构合理，以教授、博士和行业专家为主体的专业教学和科研团队致力于培养高素质的营销人才。学生在校期间，主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，接受营销方法与技能方面的基本训练，培养分析和解决营销问题的基本能力。在未来职场中，因其所具备的营销专业能力和素养，使学生在就业和创业方面具有独特的优势。

学生通过系统的营销专业理论学习和技能训练，能够适应各种营利性和非营利性机构的营销业务及管理工作，一般3-5年就能成为业务骨干或晋升管理层。由于具有较强的创新创业能力，毕业生自我创业成功率较高，很多学生自己开办公司，事业发展顺利。本专业继续深造途径宽，可直接考研（本专业应届毕业生已有考入“985”、 “211”高校的研究生），也可以毕业工作一段时间后考MBA，自我提升方式灵活，上升空间大，薪酬待遇高。

经济学专业设立于2011年，2012年开始招生，现在校生405人。本专业拥有一支业务精干、经验丰富、结构合理、师德优秀的师资队伍。其中，校级教学名师1人，校级中青年教学能手5人，多人荣获学校优秀教师称号；教授与副教授占比55%，博士占比40%，所有教师均拥有硕士以上学历或学位。该专业依托学校综合发展优势，以“加强基础、提高素质、培养能力、突出创新”为指导思想，建立了以市场需求为导向的“应用型+创新型”人才培养模式，该模式以“素质教育”为基础，“创新教育”为核心，“教学改革”为动力，突出创新精神与社会实践，将学科专业建设与山东地方区域经济研究及青年干部培养相结合，培养适应市场需求的应用型创新型人才。本专业培养的学生多次在学科竞赛中取得优异成绩，并有多人在国内省级以上期刊发表学术论文。

近年来与其他人文社科类专业相比，经济学专业毕业生整体就业状况明显转好。毕业生就业主要选择证券、保险、银行等金融投资行业，或者考取硕士研究生后进入科研院所、公共事业单位，更有不少毕业生进入各类中小企业担任管理人员、财会人员等。如今，响应“大众创新，万众创业”的时代潮流，已有部分同学积极开始创业并取得了较好业绩。

培养目标：本专业培养具备良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质，既能在学 校和科研机构从事本专业的教学、研究工作，又能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础 的宣传、组织、管理、思想政治工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系、思想政治教育的基本理论和基本知识，接受思想政治教育的专业技能与方法的基本训练，掌 握从事思想政治工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以及思想政治教育的基 本理论、基本知识；

2．掌握马克思主义基本理论学科和思想政治教育专业的基本研究方法；

3．具有从事思想政治教育领域的教学、研究、管理工作的基本能力；

4．熟悉中国共产党的纲领、路线、方针和政策；

5．了解思想政治教育学科专业的理论前沿和发展动态；

6．具有从事本专业所需的社会科学、自然科学知识以及外语和计算机操作等基本知识。

主干学科：马克思主义理论、政治学、教育学。

核心课程：思想政治教育学原理与方法、科学社会主义、政治经济学、马克思主义哲学、中国 哲学史、西方哲学史、心理学、伦理学、教育学、中国共产党思想政治教育史等。

主要实践性教学环节：社会实践、社会调查、专业实习、毕业论文等。

修业年限：四年。

授予学位：法学学士。

培养目标：本专业培养具有较高的人文素养，比较熟练的阿拉伯语语言技能，基本的阿拉伯 语语言文学、历史、文化专业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等 部门运用阿拉伯语、第二外语和本族语从事翻译、外事、管理、教育、研究等各种工作的阿拉伯语 专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习阿拉伯语语言和文学方面的基本知识，兼学主要阿拉伯语 国家的文学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受的阿拉伯语听、说、 读、写、译等方面的基本技能训练，具备阿拉伯语口头表达和书面表达能力，与海内外人士进行跨 文化交际的能力，使用计算机及网络技术不断获取知识的能力，运用专业知识发现、分析、解决问 题的综合能力，以及创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应达到以下几方面的知识、能力和素质的要求：

1．素质要求：具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养 和文学艺术修养、较强的现代意识和人际交往意识，具有科学的思维方法和研究方法、求实创新 精神、专业学科意识、综合分析的素养，具有健康的体魄和健全的心理素质。

2．能力要求：具有广阔的国际视野、较强的自主学习能力、阿拉伯语口头及书面表达能力、 与海内外人士交往的社交能力，以及使用计算机及网络技术不断获取知识的能力；具有运用专业 知识发展、分析、解决问题的综合能力；具有创造性思维能力和科学研究能力。

3．知识要求：应通过不断努力逐渐扩大知识面，完善知识结构，使之包括第二外语、计算机 和网络信息技术应用、中外文文献检索、方法论、研究方法和论文写作等工具性知识；具有文学、 历史学、哲学、伦理学、政治、艺术、法学、社会学、心理学、管理学等人文和社会科学知识，以及数 学、科技发展和环境保护等方面的自然科学知识。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．阿拉伯语专业技能课程（指综合训练课程和各种阿拉伯语技能的单项训练课程），其中主 要课程为基础阿拉伯语、高级阿拉伯语、语音、语法、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译等。专业 技能课程学时数不低于专业教育课程学时数总量的75%。

2．阿拉伯语专业知识课程（指阿拉伯语言、文学、历史、文化方面的课程），其中主要课程为 阿拉伯文学、阿拉伯历史、阿拉伯伊斯兰文化、阿拉伯国家概况、学术论文写作等。阿拉伯语专业 知识课程学时数占专业教育课程学时数总量的15%左右。

3．相关专业知识课程（指与阿拉伯语专业相关的其他专业知识课程），即有关国际政治、国 际经济与经贸、汉语语言文学、新闻传播、文化教育等领域的专业基础知识课程。不同学校可视 条件和需要开设诸如外交学导论、国际关系概论、西方政治制度、国际法入门、语言学习理论、中 国文化概论、古代汉语、现代汉语、传播学导论、国际贸易实务、经济学概论、国际金融概论、涉外 企业管理概论、计算机应用等选修课程。此类课程的学时数占专业教育课程学时总量的10% 左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能 力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积极参 加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

政治学与行政学专业是代表学校办学定位、学校重点发展的优势专业之一。拥有一支以博士为主体、省级教学名师带头、结构合理的专业教师队伍，其中教授副教授10人、博士11人，分别占专业教师的59%和65%。建有电子政务、公务员考试、社会调查与分析等专业实验室和7个校外实践基地。教师近年承担国家、省级社科重点等科研项目17项，省级教改项目4项，获省级教学成果一、二等奖各1项。教师积极从事社会服务，多项面向社会民生的提案获省委省政府采纳。人才培养质量高，2016届毕业生考研上线率为33%；学生主持大学生创新创业训练项目11项，其中国家级6项，独立或合作发表论文14篇。

政治学与行政学专业作为彰显学校“政治”特色的典型专业，受到学校和社会的广泛关注和大力支持，毕业生升学、就业、创业渠道畅通，机会众多。考研可面向政治学、马克思主义理论、公共管理（行政管理）等学科。正全面推进治理能力和治理体系现代化的各级党委政府、群团组织、事业单位、社会组织，急需大量经过专门培养、掌握现代治理的高级专门人才；创业有经验丰富的创业导师相伴，优厚的政策支撑。

公共事业管理专业是适应我国行政体制改革与政府职能转变而新设的专业，具有研究性、实用性和综合性的特点。研究性表现在要对公共管理理论与方法进行研究，注重中外社会历史与现状的比较分析，并对当前国内公共管理的热点、重点问题与对策加以研究；实用性表现为学生必须具有善于学习和勇于创新的能力、分析和解决实际问题的能力、适应环境变化和创业竞争的能力、与他人协作和国际交往的能力；综合性是以政治学和经济学为主，以法学、社会学、管理学以及工程科学等学科为辅，培养学生参与决策和管理的综合素质。

本专业拥有以博士为主体、结构合理的专业师资队伍，其中教授、副教授6人，博士8人。学校是中国行政管理学会团体会员单位，专业教师学术水平高，近年承担教育部人文社科基金和省级社科基金项目6项，在CSSCI收录期刊发表论文20余篇。

本专业突出青年政治性、地方应用型和实践创新型人才培养特色，通过设置通识教育平台、专业教育平台和职业发展教育平台等模式，努力塑造思想活跃、求真务实、动手能力强的当代大学生，为国家培养具有很强的社会责任感与时代精神，具有现代公共管理精神和服务能力的栋梁之才，升学与就业前景良好。

审计学专业是近几年麦可思（MyCOS）年度《中国大学生就业报告》（就业蓝皮书）中提及的月收入、就业率持续走高，失业量较低且就业满意度较高，需求增长型的绿牌专业之一，具有巨大的市场需求和发展空间。本专业学生主要学习会计、审计、相关法律等方面的基本理论和基本知识，接受会计、审计方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计、审计问题的基本能力。更为迅速成为注册会计师（CPA）、国际注册会计师（ACCA）、国际注册内部审计师（CIA）等高端职业经理人奠定坚实的综合能力。

本专业学生毕业后可在大中型企业从事内部审计工作，可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询工作，还可在政府审计机关和司法机关从事审计检查与鉴定工作。

培养目标：本专业培养适用现代旅游业发展需要，具备较高的现代管理理论素养和系统的旅 游管理专业知识，具有人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任，能在各类 旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型、 复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，接受旅游经营管理方 面的基本训练，掌握分析和解决旅游管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握旅游管理的基本理论、基本知识；

2．掌握科学的学习与思维方法，具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力；

3．熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规；

4．了解国内外旅游业和现代服务业的发展趋势；

5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的 创新思维能力；

6．掌握创业的基本原理和方法，具有较强的创新意识和能力。

7．具备较高的外语水平，拥有较好的国际交流能力。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：旅游学概论、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游市场营销、旅游心理学、酒店管理 概论、旅行社管理、旅游财务管理、现代服务业管理、旅游商务英语等。

主要实践性教学环节：旅游景区调查和旅游企事业单位专业实习。

主要专业实验：旅游管理信息化软件实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

2003年始设，以“彰显专业特色、服务社会发展”为理念，在人才培养、科学研究、社会服务、教学改革等方面成绩卓越，是学校重点发展的优势特色专业之一。2011年被评为省级本科特色专业，2014年《青少年社会工作》等5门课程被评为省级精品课程。师资优秀，高级职称比例达82.3%，多人获“中国社工优秀人物”、“首批全国专业社会工作领军人才”、“山东省重点学科首席专家”、“山东省高校教学名师”、首届“齐鲁和谐使者”等称号。主持国家社科基金项目2项、省部级科研项目19项。拥有国内领先的社会工作实验室、14处校外实践教学基地；创办有面向社会的“济南山青社会工作服务中心”，已承接政府购买服务21项，2015年被评为“全国百强社会工作服务机构”。

社会工作作为社会治理的重要专业力量，社会工作受到党和国家的高度重视。中央组织部等19部委2012年制发的《社会工作专业人才队伍建设中长期规划》提出：到2020年，社会工作专业人才总量增加到145万人。李克强总理连续在2014、2015年的政府工作报告中提出要支持发展专业社会工作，未来人才需求旺盛且数额巨大，毕业生就业前景好，也可以考取社会工作和相关学科的研究生。2014、2015届毕业生考取研究生比率分别为25%、28%，其中被211、985高校录取14人、9人。2015届毕业生考研上线率39%。