院校简介:
山东职业学院简介
一所拥有70年办学历史的老牌工科职业院校
一所致力于打造富有人文精神的国内顶尖工科职业院校
一所积极申报山东职业技术大学的充满活力的职业院校
山东职业学院起始于1951年建校的济南铁路机械学校,1958——1963曾升格为济南铁道学院。学校是国家骨干高职院校,国家“双高计划”高水平专业群建设单位。
学校设有铁道机车车辆学院(铁道研究院)、城市轨道学院(城市轨道研究院)、智能制造学院(智能制造研究院)、新一代信息技术产业学院(信息技术产业研究院)、生物工程学院(生物工程研究院)、土木工程学院、管理学院、马克思主义学院(思想政治教育研究中心)、人文与基础课教学部、体育教学部、机场学院、港口学院、国际交流学院(台港澳事务管理中心)、继续教育学院、创新创业学院、乌拉尔国际轨道交通学院等教学院部,另设有独立设置的科研机构职业高等教育研究院。拥有实验实训室167个,教学科研仪器设备总值2.46亿元。
建校70余年来,学校培养了一大批德才兼备的高素质技能人才,为国家轨道交通事业和地方区域经济发展做出了积极贡献。学校先后荣获“全国职业教育先进单位”“山东省教育工作先进单位”“山东省高校毕业生就业工作先进集体”“山东省直精神文明单位”“山东省省级文明校园”“山东省2021——2023创建全国文明校园先进学校”等荣誉称号。中央电视台、光明日报、新华社、中国教育报等主流媒体多次对学校的办学成果宣传报道。
...【专业优势】作为学院首批高职轨道交通类招生专业,2011年被评为国家骨干高职学院重点建设专业,2013年被评为省级特色专业,2017年被评为全省校企合作一体化示范专业,是学院发展的精品专业和标志专业。
【培养目标】本专业包括铁道机车驾驶与检修两大就业方向,主要面向电力机车乘务员、内燃机车乘务员、机车电工、机车钳工、制动钳工等机车运用及检修岗位,为铁路运营企业培养高素质技能型人才。
【主干课程】电力电子技术、机车总体与转向架、机车制动技术、电力机车电机、电力机车电器、机车牵引传动与控制、机车运用与规章、机车乘务作业、列车行车安全装置、电力机车检修等。
【职业资格证书】电力机车钳工、内燃机车钳工、机车电工等职业资格证书。
【主要就业单位】济南、北京、上海、南昌、成都等中国铁路各铁路局集团公司;青岛、烟台、日照港务局及中铁十四局、中铁十六局等知名企业的机车运用部门。
本专业为中央财政支持的重点建设专业、山东省“现代学徒制”试点专业。师资力量雄厚,全国轨道交通行业教学名师1名,2016年被评为省级教学团队。与中国铁路济南局集团有限公司、中铁十四局集团有限公司等大型企业建立长期合作关系,校企共育铁道工程高素质技术技能型人才。
【培养目标】面向高速铁路、普速铁路、城市轻轨、城市地铁等大型施工企业及运营维修管理部门,培养从事施工与检测维修的技术技能型人才。
【主干课程】工程力学、工程制图、工程材料等专业基础课程,铁路轨道施工及维修、铁路桥涵施工及维修、线路站场、铁路路基施工及维修、轨道检测技术、钢轨探伤等专业核心课程。
【职业资格证书】中级铁路线路工、高级测量工、中级试验工等职业资格证书。
【主要就业单位】中国铁路各铁路局集团公司、各城市地铁公司、中国中铁及中国铁建总公司下属各大工程局等。
【专业优势】本专业设立于2008年,为国家骨干高职院校重点建设专业,2017年7月被教育部、交通部联合确定为全国职业院校交通运输类示范专业点。拥有专兼结合、实力雄厚的优秀教学团队和优良的实践教学条件,铁道供电技术教学团队2016年被评为山东省省级教学团队,专业带头人被评为省级教学名师。
【培养目标】培养在轨道交通企业、有自备铁路的大型生产企业、轨道交通电气化设备生产企业,从事电力调度、变电所值班、接触网检修、高电压设备运营、电力内外线维护、轨道车司机等岗位专业人才。
【主干课程】电气安装规划与实施、电机与控制线路设计与装配、供配电系统运行与维护、电力电子装置安装与调试、牵引变电所运行与维护、接触网检修与维护、电力系统远动及调度自动化、高电压设备测试、继电保护运行与调试、电力内外线工程施工等。
【职业资格证书】特种作业(电工)、维修电工、三级安全、接触网工、电力线路工等职业资格证书。
【主要就业单位】中国铁路各铁路局集团公司供电段、中铁电气化局维管段、各城市地铁公司等。 【咨询方式】电话:0531-66773052,QQ:313238955
【专业优势】本专业办学历史悠久,是省级特色专业。铁道车辆教学团队2015年评为山东省优秀教学团队,专业拥有铁道车辆综合演练场和车辆检修车间,与济南车辆段、济南西车辆段、日照车辆段等企业建立了长期合作关系,校企共育车辆高素质技能型人才。
【培养目标】主要面向中国铁路各铁路局集团公司车辆部门及车辆制造企业,培养从事铁道车辆装配、检修、运用及生产管理工作的高素质技能型人才。
【主干课程】机械制图与计算机绘图、机械基础、电工与电子技术应用、电气控制与PLC技术、液压与气动技术、铁道车辆机械装置检修、铁道车辆制动装置检修、铁道车辆电气装置检修、铁道车辆运用与管理、铁道车辆检测技术。
【职业资格证书】车辆钳工、车辆电工、检车员、高级电焊工、高级维修电工、电工特种作业、计算机绘图师、高级制图员等职业资格证书。
【主要就业单位】中国铁路各铁路局集团公司动车段及车辆段、中车南京浦镇车辆有限公司、中车青岛四方机车车辆股份有限公司等企业。
【专业优势】学院轨道交通特色专业,配备车站信号、区间信号、列控、铁路信号室外演练场等专业实训室,与中国铁路济南局集团有限公司、中国通号集团等企业共同建立校外实习基地。设立苏州地铁、济南地铁等订单班,为轨道交通行业输送了大量优秀学生,就业率高,就业质量好。在全国铁道通信信号行业指导委员会、中国职业技术教育学会轨道交通专业委员会、山东物联网创新应用大赛中多次获奖。
【培养目标】培养掌握现代铁路信号技术方面基本理论和技能,从事铁路或城市轨道交通信号系统检修、维护、管理、安装、施工工作的高素质技能型人才。
【主干课程】信号运营基础、信号基础设备维护、铁路通信技术、车站信号控制设备维护、区间信号闭塞设备维护、信号设计与施工、列车运行控制系统。
【职业资格证书】维修电工(高级)、低压电工(高级)、信号工(中级)等职业资格证书。
【主要就业单位】中国铁路各铁路局集团公司、中铁集团、中铁电气化局、济南地铁、青岛地铁、杭州地铁、深圳地铁、无锡地铁、宁波地铁等。
【专业优势】本专业拥有优秀的教学团队,有1名教师担任全国职业教育轨道交通专业指导委员会委员;拥有山东省财政支持建设的自动售检票系统实训室、城市轨道交通列车运行控制实训室和车站控制实训室;与济南地铁、青岛地铁、宁波地铁等合作企业建立校外实习基地;是山东省高职院校中最早培养城市轨道交通运营管理专门人才的专业。
【培养目标】培养掌握城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客流组织和客运服务、城市轨道交通安全管理、城市轨道交通设备管理等专业能力的高素质技能型专门人才。主要从事轨道交通车站站务员、行车值班员、客运值班员、值班站长、站长、行车调度员等工作。
【主干课程】电工电子技术、城市轨道交通运输设备、城市轨道交通通信与信号、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通票务组织、城市轨道交通客运组织与服务、城市轨道交通运营安全与应急处理、城市轨道交通服务英语等。
【职业资格证书】急救员证,普通话证等职业资格证书。
【主要就业单位】济南地铁、青岛地铁、宁波地铁、徐州地铁、深圳地铁、无锡地铁、杭州地铁等城市轨道交通企业。
【专业优势】专业教学团队实力雄厚,拥有全国职业教育轨道交通行业名师1人、省级教学名师1名;拥有中央财政支持建设的城轨车辆检修车间、城轨列车模拟驾驶实训室、列车制动和列车网络控制等一批先进的实训室,是全国第一个拥有真实地铁车辆开展教学实训的专业,也是山东省高职院校中最早培养城市轨道交通车辆驾驶与检修技术专门人才的专业,2017年被评为全国职业院校交通运输大类示范专业点,并与济南地铁合作成功申报山东省现代学徒制试点专业。
【培养目标】培养掌握城市轨道交通车辆的总体结构、控制技术、制动技术和车辆电气设备技术,具有车辆运行维护、检测维修和驾驶技术的高素质技能型人才,主要从事城市轨道交通列车驾驶、检修及运行维护等工作。
【主干课程】机械制图与计算机绘图、机械基础、电工电子技术、电气控制与PLC技术、城轨车辆构造系统、城轨车辆牵引控制系统、城轨车辆检修与装备、城轨车辆电气故障分析与处理、城轨车辆辅助电气系统、城轨列车驾驶与操纵技术等。
【职业资格证书】高级维修电工证,高级钳工证,车辆电工证等职业资格证书。
【主要就业单位】中车青岛四方机车车辆股份有限公司、中车南京浦镇车辆有限公司、济南地铁、青岛地铁、深圳地铁、苏州地铁、杭州地铁、宁波地铁、石家庄地铁、兰州地铁、无锡地铁、福州地铁、徐州地铁及中国铁路各铁路局集团公司等轨道交通行业企业。
基本修业年限 三年
职业面向
面向智能制造工程技术人员、自动控制工程技术人员、工业互联网工程技术人员等 职业,智能制造控制系统安装调试与维护维修、智能制造网络搭建与维护、工业数据采 集与可视化、智能制造产品质量控制等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展, 掌握扎实的科学文化基础和自动控制、智能制造网 络、工业数据采集及相关法律法规等知识,具备工业网络组建、数字孪生技术和机器视觉 应用等能力, 具有工匠精神和信息素养, 能够从事智能制造控制系统安装调试、维护维修、 网络搭建、工业数据采集与可视化、产品质量检测与控制等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有使用计算机制图软件绘制控制原理图、简单机械图的能力;
2. 具有正确选用继电器、接触器、开关按钮、气动元件等元器件的能力;
3. 具有编程调试可编程控制系统, 调整变频器、步进与伺服控制系统参数的能力;
4. 具有搭建工业控制网络并实现典型通信协议转换的能力;
5. 具有智能制造控制系统的设备选型、安装调试、维护维修、系统集成等能力;
6. 具有智能制造产品检测、质量控制和生产过程管理的能力;
7. 具有使用数字孪生等软件实现智能线的虚拟调试、虚实联调、工业数据采集与 可视化应用的能力;
8. 具有安全生产、绿色制造、质量管理相关意识和数字技术、信息技术的应用能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程和实训实习
专业基础课程: 电工基础、电子技术基础、机械基础、 Python 编程技术、传感器与 智能检测技术、工程制图与计算机绘图、电机与电气控制技术、人工智能导论。
专业核心课程: 可编程控制技术应用、变频器与伺服驱动应用、智能控制原理与系 统、工业控制网络与通信、工业机器人编程与应用、机器视觉系统应用、工业数据采集 与可视化、智能线数字化设计与仿真。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行可编程控制技术应用、工 业机器人应用、机器视觉系统应用、智能线数字化设计与仿真、智能产线装调等实训。在智能制造控制系统集成企业、设备生产制造企业、智能控制设备应用企业等单位进行 岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 工业机器人应用编程、工业机器人集成应用、工业机器人操作 与运维、运动控制系统开发与应用、 工业互联网实施与运维、智能线运行与维护、机器视 觉系统应用
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 智能控制技术、自动化技术与应用、电气工程及自动化、 机器人技术
接续普通本科专业举例: 自动化、电气工程与智能控制、电气工程及其自动化、机器人工程
【专业优势】本专业为山东省特色专业,秉承“路地兼顾”的专业特色,将“职业能力培养、创新精神培养、人文素质教育”三线贯穿于人才培养全过程。师资力量雄厚,多名教师具有国家注册一级结构工程师、建造师、造价师等资格,工程实践经验丰富。校内实验实训设施齐全,与济南一建、二建集团等多家企业建立了稳定的校外实践教学基地。
【培养目标】面向土木工程施工、工程监理、工程咨询等企业,培养从事现场施工管理、质量验收、施工安全、材料检测、工程造价等岗位的工程技术应用型人才。
【主干课程】工程制图、工程力学、工程材料、工程测量等专业基础课程、建筑构造与识图、工程结构、混凝土结构工程施工、土方与基础工程施工、建筑工程概预算、建筑施工组织与管理等专业核心课程。
【职业资格证书】CAD应用工程师、中级试验工、高级测量工等土建类职业资格证书。
【主要就业单位】中铁十局集团、中铁十四局集团、中国铁路各铁路局集团公司、天元建设集团、济南一建、中天建设集团、济南中建监理等企业。
【专业优势】拥有中央财政支持的职业教育实训基地1个、省级教学团队1个、省级教学名师2名,是山东省首批“3+2” 高职院校与普通本科贯通培养试点专业,承担山东省职业院校制造类项目竞赛组织工作。目前该专业正向自动化及精密加工方向发展,居省内同类专业领先地位。
【培养目标】培养适应装备制造业生产、服务和管理岗位第一线需要,具备机械加工设备应用与维护、零件加工工艺编制、计算机辅助设计与辅助制造等专业技能,具有安全第一、精准规范、协调协作等职业素养的高素质技能型人才。
【主干课程】金属材料及成型工艺、机械设计基础、机械制图与计算机绘图、机械制造工艺规划与实施、典型零件数控加工、液压与气动技术、机械CAD/CAM技术应用、工艺装备设计、设备电气控制与PLC、机械加工设备、工业机器人应用技术等。
【职业资格证书】高级机械设备安装工、高级机械钳工、高级电焊工、高级维修电工、电工特种作业、高级普通机床操作工、计算机绘图师、高级制图员、CAD/CAM软件应用工程师等职业资格证书。
【主要就业单位】中国铁路各铁路局集团公司、中车青岛四方机车车辆股份有限公司、中车山东机车车辆有限公司、中石化十建公司、鲁南制药集团、青岛软控股份有限公司等企业。
【专业优势】本专业是山东省省级特色专业、省级教学示范建设专业。与H3C、华为、美国思科公司等国际知名企业合作,共建H3C订单班、思科网络学院和红帽网络学院,将H3CSE等国际权威行业认证融入课程,结合铁路行业用人需求为铁路信息化建设培养人才,保障毕业生高质量就业。多次荣获H3C优秀网络学院、优秀思科网络技术学院。国家级、省级精品课3门,获得全国职业院校技能大赛一等奖2项,山东省技能大赛一等奖9项,二三等奖30余项。
【培养目标】面向电子信息产业领域及铁路行业相关职业岗位,培养从事网络系统集成,网络管理与维护,网络安全,移动互联应用软件分析、设计、开发、应用和维护等工作的高素质技能型人才。
【主干课程】网络系统集成方向:网络互联技术、IPV6技术、无线网络技术、Linux网络操作系统、网络安全管理与防护、服务器与虚拟化技术。移动互联开发方向:Java语言程序设计、大型数据库管理与开发、动/静态网页设计与实现、移动应用开发。
【职业资格证书】H3C、华为、思科认证,网页设计师认证;云计算,网络安全,物联网等认证。
【主要就业单位】中国移动、山东电信、联想集团、H3C、山东神州四季通信技术有限公司、北京、南昌等中国铁路各铁路局集团公司、IT网络运营商及代理商。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握物流与供应 链管理专业知识,具备一体化物流作业方案的设计与实施,以及物流核心环节的作业管理能 力,从事应用现代物流管理方法与技术,为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向
主要面向物流企业、工商企业,在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群,从 事基层管理及物流服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备一体化物流作业方案的设计与实施能力;
3.具备物流信息技术应用的能力;
4.具备常用物流设施设备应用的能力;
5.具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力;
6.掌握物流与供应链管理基础理论;
7.掌握国际物流的操作方式与技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。
2.实习实训
在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。
在工商企业物流部门和物流企业进行实习。
职业资格证书举例
物流师(三级) 采购师(三级)
衔接中职专业举例
物流服务与管理
接续本科专业举例 物流管理
【专业优势】教学团队中副教授以上职称占比达到50%以上,拥有全国五一劳动奖章获得者1人,山东省优秀教师1人。指导学生多次在国家级、省级技能竞赛中获奖。教学设施先进,拥有山东省财政支持建设的、国内一流的实训中心2个。与青岛地铁、济南地铁、合肥地铁、石家庄地铁等企业形成了良好的合作机制,校企共育机电高素质技能型人才,对山东省高职院校城市轨道交通机电专业的建设与发展发挥了积极的示范与引领作用。
【培养目标】主要面向全国各城市轨道交通企业,培养轨道交通环控、给排水、低压电器、屏蔽门、自动售检票、电梯与扶梯、FAS与BAS系统等机电设备安装、运行管理、检修等方面的技术技能型人才。
【主干课程】给排水系统检修与维护、BAS/FAS设备检测与维护、电梯及自动扶梯检修与维护、AFC自动售检票系统检修与维护、屏蔽门系统检修与维护、低压配电设备检修与维护、环控系统检修与维护等课程。
【职业资格证书】低压电工证,高处作业证等职业资格证书。
【主要就业单位】济南地铁、青岛地铁、合肥地铁、杭州地铁、深圳地铁、石家庄地铁等城市轨道交通企业。
培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握高速铁路线路、路基、桥涵、隧道、信号、接触网、电力等设备设施(以下统称高铁基础设施)综合维修一体化知识和技术技能,能够从事高速铁路基础设施运营维护和普速铁路综合维修一体化生产工作的高素质技术技能人才。
主干课程
高铁基础设施精密测量技术、高铁基础设施检测数据分析、高铁线路构造与维护、高铁路桥隧设备构造与维护、四电系统、高铁信号设备构造与维护、高铁接触网构造与运行维护。
【专业优势】本专业设立于2000年,是学院首批高职专业,省级示范专业,国家骨干院校重点建设专业。同时具备技师联合培养、“3+2”本科分段贯通培养等多种办学模式,并结合铁路发展为轨道交通行业培养技术人才。经过十多年建设,拥有一支师德高尚、技术过硬、结构合理、专兼结合的教学团队,已建成省级精品课程4门,在山东省同类专业中处于领先水平。
【培养目标】本专业培养具备现代电气工程技术和自动控制技术方面的基础理论及专业知识,掌握自动化领域的核心技能,并具有较强的工程实践能力,可以胜任自动化生产线安装与调试、供配电系统的设计与运行维护、铁道牵引供电系统施工与检修等工作的高素质技能型人才。
【主干课程】电气安装规划与实施、电动机的运行选用与维修、自动控制系统分析与校正、中小企业供电系统的设计与维护、单片机测控系统设计与实现、变频调速系统设计与实施、可编程控制器系统的编程与实施、电力电子设备的运行与维护等。
【职业资格证书】特种作业(电工)、维修电工、三级安全、电力线路工等职业资格证书。
【主要就业单位】中国铁路各铁路局集团公司供电段、中车青岛四方机车车辆股份有限公司、中车南京浦镇车辆有限公司、城市地铁公司、积成电子股份有限公司、海信集团等企业。
【咨询方式】电话:0531-66773052,QQ:547329353
培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
【专业优势】本专业是山东省省级品牌专业群所属专业,以分析化学和微生物学为基础,是研究食品营养、食品检测、食品安全卫生质量管理的一门新兴学科,专业教学坚持以就业为导向,走产教融合的发展道路,与多家大型企业建立紧密合作关系,提供校外实习岗位,注重学生职业能力的培养,形成自身的专业和教学特色。
【培养目标】培养适应食品行业(领域)生产、建设、服务和管理一线需要,掌握食品加工、食品检测、营养配餐等基础理论知识,具备食品加工、检测、品质控制和管理等领域工作的岗位能力和专业技能的高素质人才。面向食品生产、流通及消费领域从事食品加工、分析检测、质量控制、安全评价及质量管理等工作。
【主干课程】无机及分析化学、有机与生物化学、微生物学、食品理化分析技术、食品微生物检验技术、食品感官鉴评、仪器分析、食品营养与卫生、食品质量安全与控制、食品加工技术等。
【职业资格证书】食品检验工(中级)、药物制剂工(中级)、GMP自检员等职业资格证书。
【主要就业单位】旺旺集团、伊利乳业、光明乳业、济南百事可乐、中粮可口可乐、康师傅、银鹭食品、娃哈哈集团、德州双汇、统一企业、太平洋恩利、欣和企业等。
【专业优势】本专业2012年成功立项为“山东省企校共建工科专业”,是与山东建筑大学合作的“3+2”本科分段贯通培养专业,拥有国家级电工电子实训基地,建有集加工生产、工艺研究、检测测量、产品研发、质量管理等“产教研”一体化现代电子制造中心,该专业为山东电子学会电子制造技术专业委员会(EMT)副理事长单位。
【培养目标】面向铁路行业、电子信息相关企业,培养从事电子产品生产管理、电子设备装配与调试、电子系统运行维护和产品营销服务等工作的高技能技术管理型人才。
【主干课程】电气安装的规划与实施、电路的绘图与PCB制作、智能电子产品设计与制作、电子产品工艺与管理、信息检测与处理、通信终端设备的分析测试、SMT生产线的运行与维护、电子产品质量检测、通信系统工程实施、通信设备运行与维护、电子产品营销与技术支持等。
【职业资格证书】电子设备装接工、维修电工、仪器仪表维修工、CAD绘图员等职业资格证书。
【主要就业单位】中国铁路各铁路局集团公司电务段、中国铁路通信信号集团、积成电子有限公司、浪潮集团、中芯国际集成电路制造有限公司、中达电子(江苏)有限公司等企业。
【咨询方式】电话:0531-66773052,QQ:60242641
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络 技术、信息安全技术与信息安全管理等知识,具备网络组建与管理、网络安全运维与管控、 数据备份与恢复、信息安全设备调试、信息安全管理等能力,从事信息安全部署与实施、信 息安全管理与服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向信息安全技术企业、信息安全管理与服务机构、企事业单位,在信息安全管理、 运维、集成、服务和技术支持等岗位群,从事信息安全系统集成和信息系统安全运维与管控 等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备安装、配置和维护信息安全产品的能力;
3.掌握数据备份与恢复的技能,具备数据容灾方案的制订能力:
4.具备部署和实施信息安全方案的能力;
5.具备信息安全风险测评能力;
6.具备操作系统安全防范能力;
7.具备Web安全防范能力;
8.具备网络安全防护能力;
9.具备信息安全管理与维护能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
信息安全技术基础、操作系统安全、网络安全设备配置、Web应用与安全防护、数据备 份与恢复、数据存储与容灾、网络安全系统集成、信息安全工程与管理等。
2.实习实训
在校内进行网络组建、网络安全产品配置与应用、操作系统安全、Web安全、网络安全 防护、数据备份与恢复、信息安全方案部署等实训。
在信息安全系统集成、信息安全技术、信息安全管理与服务等企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
网络通信安全管理员 注册信息安全管理员 网络安全工程师
衔接中职专业举例
计算机应用计算机网络技术
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程信息安全
【专业优势】办学历史悠久、行业企业影响力大,为省内一流、国内知名的交通管理类专业之一。专业拥有专兼结合、实力雄厚的优秀教学团队和优良的实践教学条件,与济南车务段、济南站、济南客运段等企业建立了长期合作运行机制,校企共育车务管理人才。
【培养目标】铁道交通运营管理专业面向轨道交通类行业,主要包括国家铁路、地方铁路、城市轨道交通及大型厂矿企业的运输部门,培养掌握铁路客货运输组织、铁路行车组织方法的高素质技能型专门人才,具备铁路调车、接发列车、列车调度、客货运组织基本技能及安全与应急处理等方面的专业素质,能胜任铁道及城市轨道交通运输企业的行车组织管理、货运组织、客运组织、运输市场开发与营销管理以及其他物流企业的运输与调度指挥等实际工作。
【主干课程】铁路行车组织、铁路行车规章、铁路货运组织、铁路客运组织、铁路线路与站场、铁道机车车辆设备、铁道信号基础、铁路行车运营安全管理、高铁概论、高铁行车规章、铁路客运服务(双语)、城市公共交通运营管理、铁路企业管理。
【职业资格证书】铁路中级货运员、铁路中级客运员、急救员。
【主要就业单位】中国铁路各铁路局集团公司、中铁各工程局、济南地铁、青岛地铁、杭州地铁、宁波地铁、无锡地铁、莱芜钢铁集团等。
【咨询方式】电话:0531-66773175、QQ:457251973、1263713901
【专业优势】具有厚基础、广就业的特点,已成为国内知名、省内一流的强势专业。专业拥有省级教学团队、国家级机电技术应用实践基地和机电设备安调维训练中心、教育部校企合作项目“FANUC数控系统应用中心”、国家级“光机电一体化技术”、“数控机床安装调试与维护”、“液压气压系统安装与调试”等项目师资培训基地。社会声誉高,生源质量好,就业合作单位广。
【培养目标】培养适应现代机电装备行业设备应用、安装、调试与维护第一线需要的,掌握机电一体化技术专业知识,具备机电设备操作、安装、调试、维护等专业技能,具备遵章守纪、爱岗敬业、团结协作、勇于创新等职业素质的高素质技术技能型人才。
【主干课程】机械设计分析与实践、机械制造技术、机械装配与调试、液压气动系统安装与调试、电机与电力拖动技术、PLC与检测技术应用、数控编程与加工、计算机辅助设计与制造、工业机器人技术应用、数控机床安装与调试、自动化生产线安装与调试、机电设备故障诊断与维修等。
【职业资格证书】装配钳工、机修钳工、焊工、车工、电工、多工序数控机床操作调整工、机床装调维修工等职业资格证书。
【主要就业单位】中国铁路各铁路局集团公司、各地铁公司、中国铁建集团各公司、中车青岛四方机车车辆股份有限公司、济南轨道交通装备有限责任公司等大中型重点企业。
【专业优势】该专业是以药学、生物技术、化学工程学为基础的新兴热门学科,具有高学历的“双师型”教学师资团队,课程设置工学结合,在保证理论教学的基础上着重突出学生的实践技能,毕业生主要就职于省内外知名制药企业。
【培养目标】培养适应生物制药行业(领域)生产、建设、服务和管理一线需要,掌握药学基础、药物制剂、药品检测、药事管理等知识,具备生物药品生产、工艺管理与检测、药学服务等技能的高素质技能型人才。面向药物生产、流通、药学服务等领域从事生物药品生产、工艺管理、质量控制、药品营销等工作。
【主干课程】天然药物制备技术、药物制剂技术、生物制药技术、生物药物检测技术、生物制药设备、生化分离技术、药品法规与管理等。
【职业资格证书】食品检验工(中级)、药物制剂工(中级)、GMP自检员等职业资格证书。
【主要就业单位】齐鲁制药、华熙福瑞达、鲁南制药、扬子江药业、威海迪沙、威海威高、石药集团、润华药业、齐发制药等。
基本修业年限三年
职业面向
面向货币金融服务及其他金融业的银行服务、证券服务、其他金融服务等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和经济金融、会计、投资、营销及相关法律法规等知识,具备一定的金融机构柜面业务、贷款业务、客户投资理财业务等金融业务操作处理与金融风险防范等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事银行等金融机构一线柜面业务处理、银行信贷业务处理、电话咨询服务、金融数据录入、理财方案设计、厅堂业务引导等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有用经济金融基础理论来解释生活中的经济现象并运用于实践的能力;
2.具有按照金融从业人员礼仪规范正确进行各项业务的客户接待、业务引导的能力;
3.具有规范进行金融机构柜面业务、贷款业务、客户投资理财业务等业务操作的能力;
4.具有根据金融营销基本策略技巧开拓和维护客户,较好地进行金融产品营销的能力;
5.具有依照经济金融基本法律法规进行金融业务风险的基本分析识别与防范的能力;
6.具有适应金融产业数字化发展需求的信息技术基础知识、专业信息技术能力等基本数字化技能;
7.具有适应现代金融业的新知识、新技术、新方法、新应用的能力;
8.具有绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:经济学基础、金融学基础、金融职业技能、会计基础与实务、投资学基础、保险学基础、经济法基础、金融科技概论。
专业核心课程:银行会计实务、商业银行综合柜台业务、银行信贷实务、金融服务营销、个人理财、证券投资实务、金融大数据处理、金融风险与合规。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行金融服务礼仪仿真实训,货币反假、点钞、传票录入等金融职业技能训练,金融机构柜面业务操作实训,金融服务营销技巧训练,个人理财规划方案设计,金融数据处理等综合实训。在银行、证券等金融机构与类金融机构等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:银行业专业人员职业资格、证券期货基金业从业人员资格、会计专业技术资格
职业技能等级证书:金融智能投顾、金融大数据处理、金融产品数字化营销
接续专业举例
接续高职本科专业举例:金融管理
接续普通本科专业举例:金融学、投资学、经济与金融
基本修业年限 三年
职业面向
面向民航安全检查员等职业,民航旅客安全检查、行李安全检查、货邮安全检查、 安检团队管理等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和民航法律法规、安全 检查业务和安全防范等知识,具备较强的安全检查和处置突发事件等能力,具有工匠精 神和信息素养,能够从事民航旅客安全检查、行李安全检查、货邮安全检查、道口围界 管理、安检团队管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有运用法律法规及部门规章处理安检工作和服务质量问题的能力;
2. 具有按岗位规范完成检查操作,对发现的问题进行处置,并根据应急预案处理 突发事件的能力;
3. 具有识别有效乘机证件、客票、登机牌和控制区通行证的能力;
4. 具有对爆炸品、危险品、违禁品、限制运输物品等的鉴别和处理能力;
5. 具有通过 X 光图像识别爆炸品、危险品、违禁品、限制运输物品及正确使用与 维护安检仪器设备的能力;
6. 具有识别旅客异常行为, 并对重点检查对象进行差别检查的能力;
7. 具有数字化技能, 能适应数字经济发展新需求,具备学习智慧安检系统等新技 术及操作新型设备的能力;
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 安检基础、民航概论、机场服务概论、航空法与安检法规、航空安 全基础、安检专业英语、安检身体素质训练。
专业核心课程: 五级安检技术、行李安全检查、安检现场处置、爆炸物识别与处置、 民航危险品运输、安检心理与行为管理。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行安检综合训练、X 光图像 识别、爆炸物探测训练、安检现场处置训练等实训。在民航机场、航空公司、航空货运 站等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书: 民航安全检查员
职业技能等级证书: 民航安全检查
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 智慧机场运行与管理、安全工程技术、应急管理
接续普通本科专业举例: 交通运输、交通工程、安全工程、应急技术与管理
基本修业年限 三年
职业面向
面向民航乘务员等职业, 航空港贵宾室服务、公务机服务保障、机场旅客服务等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和客舱服务、客舱安全 管理等知识, 具备客舱服务和客舱应急处置、紧急救护等能力,具有工匠精神和信息素 养,能够从事民航客舱服务与安全管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有操作舱门及客舱服务设备、客舱应急设备的能力;
2. 具有客舱服务的能力;
3. 具有组织旅客进行陆地和水上紧急撤离的能力;
4. 具有处置客舱紧急状况, 保证客舱安全的应急反应能力;
5. 具有常见病处理、外伤处理、心肺复苏等紧急救护的能力;
6. 具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力;
7. 掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关技能;
8. 具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能,掌握信息技术基础知识、 专业 信息技术能力,基本掌握航空运输领域数字化技能;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 航空法、民航概论、客舱播音艺术、客源国概况与风俗、民航服务 礼仪、航空餐饮服务、形体训练、职业形象塑造。
专业核心课程: 客舱安全与应急处置、客舱设施与服务、民航客舱救护、客舱服务 沟通技巧、民航服务心理学、客舱服务英语。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境, 在校内外进行形体训练、职业形象塑造、 客舱服务训练、客舱安全与应急处置等实训。在航空运输行业的航空公司、民航机场等 单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书: 民航乘务员
职业技能等级证书: 民航空中服务
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 民航运输服务与管理、旅游管理
接续普通本科专业举例: 航空服务艺术与管理、旅游管理与服务教育、旅游管理
基本修业年限三年
职业面向
面向互联网营销师、全媒体运营师等职业,渠道销售主管、直播销售员、直播运营主管、新媒体运营主管、内容策划主管、客户主管、渠道推广主管、网络广告专员、市场策划主管等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和网络推广、直播销售、新媒体运营及相关法律法规等知识,具备直播运营、内容策划与编辑、渠道开拓与运维等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事渠道拓展运营维护、市场策划、产品策划、广告投放、直播策划执行、粉丝引导转化、内容策划推广、新媒体运营、数据分析、客户开发与管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有网络营销与直播策划、网络销售、数字化运营、新媒体推广等专业基础知识的整合和综合运用能力;
2.具有渠道运营策划、销售渠道拓展维护、渠道绩效管理、产品策划与评估分析、行业定位分析、销售策略制订的能力;
3.具有市场调研与运营方案策划推广、用户社群运营、运营推广效果监测的能力;
4.具有直播策划与运营、流量引入、直播数据分析与优化的能力;
5.具有制订客户服务标准、客户开发转化、客户关系维护、突发危机事件处理、客服绩效管理的能力;
6.具有诚实守信的职业道德和互联网安全意识,遵守与电子商务相关的法律法规;
7.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和专业信息技术能力;
8.具有良好的学习能力、表达沟通能力和团队合作精神,具有批判性思维、创新能力和创业能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:市场营销、电子商务基础、财税基础、零售基础、商品拍摄与素材编辑、商务数据分析与应用、电子商务法律法规、选品与采购。
专业核心课程:市场策划、网络推广、营销渠道运维、直播销售、内容策划与编辑、直播运营、新媒体运营、客户服务与管理。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行直播销售与运营、内容策划与编辑、新媒体运营、网络营销推广等实习实训。在互联网和相关服务、批发业、零售业、商务服务业企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:直播电商、网络直播运营、新媒体营销
接续专业举例
接续高职本科专业举例:全媒体电商运营、电子商务、跨境电子商务、市场营销
接续普通本科专业举例:电子商务、跨境电子商务、电子商务及法律、市场营销
基本修业年限三年
职业面向
面向国际市场采购专员、国际市场营销推广专员、国际市场销售专员、跨境电商营销专员、国际商务专员等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和国际市场营销、国际贸易、供应链管理、跨境商务服务及相关法律法规等知识,具备国际市场开拓、国际贸易运作、跨境供应链组织、商务数据分析等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事国际市场调研与分析、国际市场营销推广、国际市场销售、国际商务合作、国际商务服务工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有运用国际商务法律、法规和惯例解决实际问题的能力;
2.具有互联网思维和网络推广能力,能进行国际市场调研和客户分析,能利用线上线下多种方法开发市场;
3.具有面向业务层面进行成本核算和财务分析的能力;
4.具有执行进出口业务及防范和处理各种常见外贸风险的能力;
5.具有进行全球采购与供应链的规划、执行、控制、评价的能力;
6.具有运用经济学、管理学知识分析商贸服务行业的具体问题,对日常经营活动进行管理和辅助决策的能力;
7.具有良好的语言文字表达能力和沟通能力;
8.具有在业务层面运用数据分析方法解决问题和辅助决策的能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:国际商务基础、经济学基础、管理学基础、会计基础、国际商法、商务文案写作、统计基础、商务数据分析基础。
专业核心课程:国际商务英语、国际市场营销实务、国际商务沟通、国际贸易实务、跨境电商实务、全球采购与供应链管理、国际投资与跨国企业管理、国际金融实务。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行国际商务谈判、新媒体营销、国际市场销售、供应链管理等实训。在进出口企业、跨境电商服务平台企业、国际物流企业及其他各类企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:跨境电商海外营销、跨境电商B2B数据运营
接续专业举例
接续高职本科专业举例:国际经济与贸易、跨境电子商务、市场营销
接续普通本科专业举例:国际商务、国际经济与贸易、跨境电子商务、市场营销
基本修业年限三年
职业面向
面向传统金融机构和新兴金融科技企业的产品类、运营类、营销类等职业。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和现代金融、经济、金融科技等知识,具备金融科技领域数字化技能及营销方案撰写、活动策划及实施、商业需求分析、产品原型设计、金融大数据采集与分析、区块链搭链、智能合约编写、借助工具实施金融科技风险控制等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事金融科技客户服务、市场营销、商务推广、用户运营、数据分析、风险控制、产品设计等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有适应产业数字化发展需要的金融科技领域数字化技能;
2.具有数字营销方案撰写、活动策划及实施的能力;
3.具有商业需求分析、产品原型设计的能力;
4.具有金融大数据采集与清洗、分析的能力;
5.具有区块链搭链、智能合约编写的能力;
6.具有借助工具实施金融科技风险控制的能力;
7.具备较好的语言表达、沟通协调和团队合作能力;
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:经济学基础、金融学基础、金融科技概论、会计基础与实务、经济法、个人理财、Python语言基础与应用、人工智能概论。
专业核心课程:金融数据统计、大数据金融、区块链金融、金融科技营销、金融科技用户运营、金融科技产品设计、金融科技合规实务。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行营销与运营、区块链金融应用、大数据金融分析等实训。在银行、证券、保险、基金等传统金融机构及新兴金融科技企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:银行业专业人员职业资格、证券期货基金业从业人员资格
接续专业举例
接续高职本科专业举例:金融科技应用
接续普通本科专业举例:金融学、金融科技、金融工程
本专业是服务于高速铁路动车组的高速铁路交通运输行业特色专业,与中国铁路济南局集团有限公司、中车青岛四方公司等签署有战略合作协议,构筑了“校企联动”的专业实践教学体系,为高速铁路交通行业发展提供强有力的人才支撑。
【培养目标】主要面向中国铁路各铁路局集团公司动车段及动车组制造企业,培养从事高速动车组检修、运用、维护和管理的工作的高素质技能型人才。
【主干课程】机械制图与计算机绘图、机械基础、电工电子技术及应用、电力电子技术、电气控制与PLC技术、液压与气动技术、动车组机械装置检修、动车组牵引系统检修、动车组制动系统检修、动车组网络控制系统、动车组运用与管理。
【职业资格证书】动车组机械师、车辆钳工、车辆电工、检车员、高级电焊工、高级维修电工、电工特种作业、计算机绘图师、高级制图员等职业资格证书。
【主要就业单位】中国铁路各铁路局集团公司动车段及车辆段、中车南京浦镇车辆有限公司、中车青岛四方机车车辆股份有限公司等企业。
基本修业年限三年
职业面向
面向银行专业人员、保险专业人员、证券专业人员及金融服务人员等职业,理财经理岗、投资顾问岗、金融营销岗、交易操作岗、售后服务岗等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和经济、金融、金融科技等知识,具备资产配置、理财规划、投资分析、财务分析、服务营销和风险管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事理财方案设计、金融产品营销、投资咨询等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有认知、分析银行产品、基金产品、保险产品、信托产品、股票、黄金、房产等投资产品的能力;
2.具有为客户提供金融产品的相关咨询,帮助其配置合适的金融产品,完成理财规划方案的能力;
3.具有运用适应金融产业数字化发展需求的人工智能、大数据等信息技术基础知识和基本专业技能;
4.具有进行客户关系维护和管理,提供持续跟踪服务的能力;
5.具有识别、分析和管理金融机构和客户风险的能力;
6.具有运用本专业相关法律法规、行业规定从事职业活动的能力;
7.具有良好的语言和文字表达能力、沟通合作能力,具有一定的国际视野和跨文化交流能力;
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:经济学基础、金融基础、会计与财务报表分析、证券基础、人工智能概论、大数据应用基础、企业管理基础、金融法律法规与职业道德。
专业核心课程:银行产品、保险实务、投资实务、证券投资基金、金融营销、金融风险管理、个人理财规划、公司金融。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行理财经理岗位实训、金融科技应用岗位实训、投资顾问岗位实训、健康财富规划岗位实训和人身保险理赔岗位实训等。在银行、保险、证券公司、第三方理财公司、小贷公司、金融科技公司等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:银行业专业人员职业资格、证券期货基金业从业人员资格、会计专业技术资格
职业技能等级证书:健康财富规划、人身保险理赔、金融智能投顾、家庭理财规划
接续专业举例
接续高职本科专业举例:金融管理
接续普通本科专业举例:投资学、金融学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握道路桥梁施 工、检测的基本知识,具备道路桥梁施工与管理能力,从事道桥工程施工、检测、造价、公 路工程监理、桥隧检测等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向公路与城市道路和桥梁建设部门,在道桥施工技术、施工组织和管理等技术领 域,从事道路桥梁施工测量、材料试验、现场质量检测、道路桥梁施工现场管理、公路工程 招投标等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备道路与桥梁工程的施工测量放样能力;
3.具备道路建筑材料的试验检测和混合料配合比调整、公路工程质量检查验收的能力;
4.具备按照道路与桥梁工程设计图纸和相关文件要求进行现场施工的能力,以及收集、 整理、编制工程技术资料和文件归档能力;
5.具备根据国家规范和标准解决实际工程相关问题的基本能力;
6.具备公路工程招投标和编制工程造价的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
测量技术、路基工程技术、路面工程技术、桥梁上部结构施工、桥梁下部结构施工、隧 道施工技术、公路工程招投标与工程造价、公路检测技术等。
2.实习实训
在校内进行工程制图、工程测量、道路建筑材料检测等实训。
在公路与城市道路、桥梁建设等单位进行实习。
职业资格证书举例
公路养护工 工程测量员 桥隧工
衔接中职专业举例
公路养护与管理道路与桥梁工程施工市政工程施工
接续本科专业举例 道路桥梁与渡河工程
基本修业年限三年
职业面向
面向国际商务专业人员、电子商务师、互联网营销师等职业,跨境电商运营专员、海外推广专员、跨境电商数据分析专员、跨境电商客服专员、视觉营销设计专员、跨境物流专员等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和跨境电商运营推广、跨境电商政策法规、国际商务文化与礼仪及商务数据分析等知识,具备跨境电商选品、采购、店铺运营、策划推广、产品拍摄与视觉设计、运营数据采集与分析、客户服务、物流方案制订与订单处理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事跨境电商店铺运营、视觉营销设计、海外推广、跨境电商数据分析、跨境电商客户服务及跨境物流管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有跨境电子商务平台使用能力,完成选品分析、店铺注册、产品发布、店铺运营、站内活动策划、数据分析与应用;
2.具有结合产品和品牌特点,制订海外推广策划方案的能力,能够开展搜索引擎营销、社会媒体营销、广告投放等站外推广;
3.具有图形图像处理软件应用能力,根据跨境电子商务运营要求完成店铺、活动的视觉设计与内容优化;
4.具有良好的跨文化沟通和外语表达能力,能回复客户咨询、跟踪客户订单、分析客户数据、维护客户关系;
5.具有制订跨境电子商务物流方案能力,完成产品采购、仓储、发货、服务商管理、进程跟踪、物流数据分析、异常处理、风险预警;
6.具有诚实守信的职业道德和互联网安全意识,遵守与跨境电子商务相关的法律法规;
7.具有适应国际贸易数字化发展需求的信息技术、数字技术应用能力;
8.具有良好的学习能力、表达沟通能力和团队合作精神,具有批判性思维、创新能力和创业能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:跨境电子商务基础、国际贸易基础、市场营销、零售基础、国际商务文化与礼仪、商务数据分析、跨境电商政策法规、跨境电商英语。
专业核心课程:跨境电商运营、选品管理、国际市场推广、跨境电商数据分析与应用、跨境电商客户服务、视觉营销设计、跨境供应链管理。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行跨境电商运营、选品管理、国际市场推广、数据分析与应用、客户服务、视觉营销设计、跨境物流管理等实训。在应用跨境电子商务的制造业、零售业、互联网和相关服务、批发业等行业内企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:跨境电商B2B数据运营、跨境电商B2C数据运营、网店运营推广、电子商务数据分析、跨境电子商务多平台运营
接续专业举例
接续高职本科专业举例:跨境电子商务、电子商务、国际经济与贸易、市场营销
接续普通本科专业举例:跨境电子商务、电子商务、国际经济与贸易、市场营销、国际商务
【专业优势】建有首批山东省“十三五”高等学校工程技术研发中心,是中国软件产教互动联盟理事单位,是齐鲁软件园校企人才对接工程优秀院校。本专业拥有4个软件研发工作室、1个程序员协会、3个校内专业实训室。与安博师创合作共建软件技术服务外包专业,师资力量雄厚,就业质量高。
【培养目标】面向IT行业、软件企业、政府机关、企事业单位等,培养具有良好的职业素质、实践能力和创新创业意识,具备较强软件设计、开发、测试、实施能力的高素质技能型人才。
【主干课程】数据库管理与开发、JAVA程序设计、移动互联网开发、云计算应用开发、大数据应用开发、软件工程。
【职业资格证书】程序员、软件设计师、Adobe图形图像平面设计师、网页设计师等。
【主要就业单位】浪潮软件、中国联通、中国移动、中国电信、NEC(济南)有限公司、金现代信息技术有限公司、山大鸥玛软件有限公司、金蝶软件等。
【服务外包订单班】以校企深度合作为平台,共同确立人才培养目标,制定人才培养方案,为企业精准提供达标人才。采用分段式教学模式,学校导师与企业导师“双师型”教学,通过课程实训、项目实训和企业实训三个阶段的学习,完成学生专业技能培养,并通过引入大学生职业素养课程,进一步提升在校学生的职业素质和就业竞争力。毕业生可进入国内优秀软件企业或外资企业从事软件开发、测试、实施、架构设计等中高端技术类工作。
【专业优势】本专业具有扎实的基础和深厚的历史积淀,自成立以来,为中国铁路各铁路局集团公司和地方企事业单位培养了大批优秀人才。拥有一支专业素质高、业务能力强的"双师型"师资队伍,教师理论知识扎实,实践经验丰富,在历年山东省会计技能大赛中所带学生都取得优异成绩。本专业培养的毕业生综合素质高,实践能力强,适应岗位快,在用人单位中赢得了很好的口碑。
【培养目标】本专业主要面向企事业单位、会计师事务所、会计服务咨询公司等,培养能够胜任出纳、记账员、报税员、成本会计、电算化会计等日常会计工作岗位,从事基层会计核算、会计分析、会计实务管理等工作的人才。
【主干课程】会计基础、初级会计实务、会计电算化实务、税费计算与申报、成本核算实务、商业会计、经济法实务、财务管理实务、审计实务、企业管理全景仿真实训、会计核算岗位实训、会计手工模拟实训。
【职业资格证书】助理会计师证书、会计师证书、注册会计师证书。
【主要就业单位】中铁上海工程局、中铁十局、中铁十四局、中国银行、招商银行、中信银行、苏宁电器、海信集团、海尔集团、山东银座商业集团、山东中税税务师事务所、济南宏财代理记账有限公司、青岛振青会计师事务所、北京中天恒会计师事务所等。
【咨询方式】电话:0531-66773175、66773073 ,QQ:1871332506、1670042592、875042760
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉动漫产品设 计生产流程、标准及技术实现手段,掌握动漫专业理论知识,具备动漫产品前期设计、内 容制作、后期合成的综合制作能力,从事影视动画和游戏产品制作等工作的高素质技术技能 人才。 就业面向
主要面向动漫游戏、影视传媒、动漫产品、玩具、影视动画等企业,在动漫设计与制作 岗位群,从事影视动画设计制作、游戏美术设计、影视包装,以及与动漫形象有关的衍生产 品的创意与开发等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备动画项目“创意执行”能力;
3.具备三维模型制作能力;
4.具备二维动画制作能力;
5.具备影视特效设计与后期制作能力;
6.掌握动漫领域主流设计软件的使用方法:
7.掌握动画运动规律基本知识,具备实现动作设计的能力;
8.了解动漫产品设计生产流程及标准。
核心课程与实习实训
1.核心课程
视听语言、动画运动规律、二维动画设计、动漫角色设计、动漫场景设计、角色动画设 计、影视特效设计、后期合成制作等。
2.实习实训
在校内进行人物模型制作、动物模型制作、道具场景模型制作、特效与后期制作等实训。
在动漫游戏、动漫玩具、影视传媒、影视动画等企业进行实习。
职业资格证书举例
动漫设计师(三级) 影视动画设计师(三级)
衔接中职专业举例
计算机动漫与游戏制作
接续本科专业举例 数字媒体技术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城轨供电系 统运行、电力系统运动技术、高低压电气设备等基本知识,具备城市轨道供配电系统设备的 安全操作、设备检修、安全管理、事故故障分析处理与网络故障处理能力,从事供配电系统 运行、调度、检修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向城市轨道交通供配电企业,在城轨供电系统岗位群,从事城市轨道交通供配电 系统运行、调度与检修等工作,以及对城市供电、铁路供电、物业管理等企业的供配电设备 进行管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备城市轨道供配电系统安全管理的能力;
3.具备城市轨道供配电系统事故故障分析处理、网络故障处理等能力;
4.掌握城市轨道供配电系统设备的安全操作技能:
5.掌握城市轨道供配电系统设备检修的技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电工仪表与测量、高电压技术、电力系统远动技术、高低压电气设备、变压器与牵引整 流机组、城轨供电系统运行、城轨综合自动化系统、蓄电池与直流电源设备等。
2.实习实训
在校内进行电工、城市轨道交通供电系统倒闸操作、电力安全用具使用、城市轨道交通 供电系统安全作业、城市轨道交通供电系统事故处理、城市轨道交通电气设备测量、城市轨 道交通供电设备运行及维护等实训。
在城市轨道交通供电企业进行实习。
职业资格证书举例
低压电工特种作业操作工 高压电工
衔接中职专业举例
城市轨道交通供电
接续本科专业举例
电气工程及其自动化
基本修业年限 三年
职业面向
面向室内装饰设计师等职业,室内方案设计、室内施工图深化设计、软装设计与搭配、室内照明设计等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和室内方案设计、室内装饰制图与表现、室内装饰材料与构造、建筑物理与设备、室内装饰工程施工技术等知识,具备住宅和中小型公共建筑空间设计、家具与陈设设计、计算机效果图设计与制作、室内装饰施工图绘制与深化设计、室内装饰工程施工技术交底、智能家居应用等能力, 具有工匠精神和信息素养,能够从事住宅和中小型公共建筑的室内方案设计、室内施工图深化设计、室内装饰工程施工指导与质量监理、软装设计与搭配、室内照明方案设计等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有运用室内装饰材料与构造、建筑物理与设备等物质技术手段和空间、形态、色彩、质感等艺术手段对住宅和中小型公共建筑进行室内方案设计的能力;
2. 具有室内装饰工程识图及施工现场勘测的能力,具有绘制住宅和中小型公共建筑室内装饰工程施工图并完成深化设计的能力;
3. 具有手绘表现和数字化设计的能力,具有设计与制作住宅和中小型公共建筑的室内计算机效果图的能力;
4. 具有家具与陈设设计的能力, 具有对住宅和中小型公共建筑进行室内软装设计与照明设计的能力;
5. 具有对住宅和中小型公共建筑室内装饰工程进行施工指导与质量监理、设计资料管理和设计概算的能力;
6. 掌握智能家居应用、BIM技术应用、室内环境评价、装配化装修技术、适老化设计等拓展技术技能,具有适应行业转型升级发展的能力;
7. 具有应用数字技术、绿色生产、节能减排、安全防护、质量管理、法律法规相关知识的能力;
8. 具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通协调能力、外语运用能力。
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:美术与构成、手绘表现技法、室内装饰识图与制图、建筑 CAD、室内设计初步、建筑物理与设备、物联网系统。
专业核心课程:室内装饰材料与构造、住宅空间设计、公共空间设计、软装设计、室内施工图绘制与深化设计、室内装饰施工技术、计算机效果图设计与制作。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行建筑室内空间设计、室内装饰工程识图与制图、手绘与计算机效果图绘制、软装设计与搭配、室内装饰材料与工艺构造认知等实训。在室内设计公司、建筑设计企业和建筑装饰施工企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:室内设计、建筑装饰装修数字化设计
接续专业举例
接续高职本科专业举例:建筑设计、建筑装饰工程、城市设计数字技术
接续普通本科专业举例:建筑学、智慧建筑与建造、环境设计
基本修业年限三年
职业面向
面向港口和航运业务操作及管理、货运代理、船舶代理、进出口通关等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和港口管理、航运管理、船舶代理、货运代理、通关等知识,具备港航业务操作、国际货运代理、船舶代理及进出口关务等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事码头泊位策划、中控调度、船舶配载、揽货、订舱、制单、进出口通关等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有处理业务函电和制作单证等专业英语交流能力;
2.具有维护港口信息和数据处理等港航信息系统分析和数字技术基本能力;
3.具有进行码头泊位策划、中控调度、安全管理、港口理货等港口业务操作和管理的能力;
4.具有进行船舶调度、船舶配载、放货与箱务管理等航运业务操作和管理的能力;
5.具有揽货、制单、客服、订舱等国际货运代理和船舶代理能力;
6.具有处理进出口通关业务等关务的能力;
7.具有在工作中做好安全监管,确保生产科学化和规范化等安全生产管理能力;
8.具有分析问题和解决问题的能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:智慧港航概论、港口装卸工艺、船舶原理与配载、海运地理、航运经济与市场、市场营销、港航政策与法规。
专业核心课程:港口业务操作与管理、国际航运业务管理、国际货运代理实务、国际船舶代理实务、港航业务英语、进出口通关实务、港口信息系统运行和维护、港口安全生产管理。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行港口业务、航运业务、国际货运和船舶代理、进出口通关等实训。在港口、船公司、货运代理和船舶代理企业、国际物流公司等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:港口理货、多式联运组织与管理
接续专业举例
接续高职本科专业举例:水路运输与海事管理
接续普通本科专业举例:交通运输、海事管理
基本修业年限 三年
职业面向
面向工业互联网工程技术人员、智能制造工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业, 工业网络集成、标识解析应用、数据采集、边缘计算、平台应用、安全防护实施等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和工业网络、制造系统、 运营管理系统、工业互联网等知识, 具备智能控制系统集成、工业异构网络集成、数据 采集分析、工业互联网平台应用等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事工业网络 系统集成与运维、工业数据采集、工业边缘计算应用、工业互联网平台应用、工业网络 安全实施等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有常见电工电子、电气工程图识读与绘制的能力;
2. 具有工业传感器、智能控制系统、工业网络设备选型、安装、调试与维护的能力;
3. 具有工业互联网标识解析系统安装调试、数据采集应用、系统运行监测的能力;
4. 具有工业数据采集系统方案设计、数据采集分析与系统运维的能力;
5. 具有常用工业软件与工业互联网平台的设备管理、生产管理、运营管理的能力;
6. 具有工业网络安全防护设备安装、策略配置、安全漏洞检测及入侵检测的能力;
7. 具有工业互联网多场景集成应用的方案设计、安装调试、项目管理与运行维护 的能力;
8. 具有将 5G、人工智能等现代信息技术、数字技术应用于工业互联网领域的能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 电工电子技术、电气制图及 CAD、计算机网络基础、传感器与检测 技术、程序设计基础、可编程控制技术、工业互联网基础。
专业核心课程: 智能控制技术、工业网络技术、工业互联网标识解析应用技术、工 业数据采集技术、工业边缘计算应用技术、工业管理软件应用、工业互联网平台应用、 工业控制系统安全。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境 ,在校 内外进行工业互联 网标识解析 、 工业数据采集、工业边缘计算、工业管理软件应用、工业互联网平台应用等实训。在 应用工业互联网平 台的各类制造业企业、综合虚拟仿真实 习基地等单位或场所进行岗 位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 工业互联网设备数据采集、工业互联网预测性维护、工业互联 网实施与运维
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 工业互联网工程、机械电子工程技术、智能控制技术、自 动化技术与应用
接续普通本科专业举例: 自动化、智能装备与系统、工业智能、电气工程与智能控 制、智能科学与技术、智能制造工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交 通通信信号技术等基本知识,具备通信信号设备的安装与维护能力,从事城市轨道交通通信 信号设备的安装、调试、维修养护与管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向地铁运营企业,在通信、信号和自动售检票设备维护等岗位,从事通信与信号 设备的维护检修工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握通信、信号和自动售检票专业工具、仪器仪表的使用与维护保养技能;
3.掌握使用工具进行电气设备检测的知识与方法;
4.掌握通信、信号和自动售检票设备的工作原理、技术条件、维护标准;
5.掌握机械常识和钳工工具的使用。
核心课程与实习实训
1.核心课程
城市轨道交通网络技术、信号基础设备、联锁系统运行与维护、列车自动控制技术、专 用通信设备维护等。
2.实习实训
在校内进行电工电子基础、网络技术基础、信号基础设备维护、联锁设备操作、ATS系统操 作、专用通信设备维护等实训。
在城市轨道交通运营企业、地铁通信信号企业进行实习。
职业资格证书举例
低压电工通信工信号工
衔接中职专业举例
通信技术城市轨道交通信号
接续本科专业举例
通信工程电子信息工程轨道交通信号与控制
专业定义
培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力,从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。
课程体系
《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。
就业方向
人工智能产业及其应用相关的企事业单位:在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群,从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握港口机械与自动控制的基本知识,具备港口机械设备操作、保养和维修能力,从事港口机械电气设备的制造、使用、保养、维修和管理等工作的高素质技术技能人才。
主干课程
内燃机构造与原理、港口起重机械、港口输送机械与集装箱机械、港口装卸搬运机械、港口机械检修技术、港口电气设备、港口设备管理、港口装卸工艺等。
就业面向
毕业生主要面港口机械设备制造、工程机械制造,港务装卸,物流运输等企业,在港机制造、改造,港机设备使用,港机设备维修,港口电气维护,港机技术管理等岗位群,从事港口机电设备的制造安装、使用操作、保养维修和技术管理等工作。也可以从事其它运输设备和通用工程机械方面的技术和管理工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握药品质量控 制与管理、药物分析技术等基本知识,具备药品研发、生产与流通过程质量检验、监控与管 理能力,从事药品生产与经营全过程的质量检验与质量管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向药品研发、生产、经营及产品质量检测等企业,在药品生产、检验、管理等岗 位群,从事产品的质量管理、检验、检测等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备药品食品检测分析能力;
3.具备药品研发、生产、经营过程质量监测与控制能力;
4.具备常用分析仪器使用与维护保养能力;
5.具备常见事故的防范、评价、救助和处理能力;
6.具备获取及应用新技术、新仪器设备的能力;
7.具备英语查阅和阅读本专业一般英文资料的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
化学分析技术、药物分析技术、现代仪器分析技术、药事管理与法规、GMP实务、GSP 实务、药品生物检定技术等。
2.实习实训
在校内进行分析检验基本技能、GMP与GSP实用技术专项训练及药品质量检验等实训。
在药品生产、经营等企业进行实习。
职业资格证书举例
药物分析员 微生物检定员 化学检验员 生化检验员
衔接中职专业举例
药剂药品食品检测
接续本科专业举例
工商管理药学药事管理药物分析药物化学
基本修业年限 三年
职业面向
面向土木建筑工程技术人员、项目管理工程技术人员等职业,建筑智能化施工等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和建筑结构、建筑构造、建筑信息模型建模、工程测量、大数据分析、电工电子原理、自动控制等知识,具备建筑信息模型应用、分部分项工程方案编制、测量放线、建筑机器人操作与管理、工程质量与安全管理、工程质量检测与评定、物联网及信息化技术应用等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事建筑智能化施工技术与施工活动管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有运用智能测量技术知识,完成智能化施工放线和数据处理的能力;
2. 具有编写基本程序,规划机器人工作路线、工作方式等的能力;
3. 具有运用建筑信息模型进行多专业协同设计、施工方法与工艺模拟、工程进度控制与优化、工程计量与计价、工程质量检测等的能力,具有项目信息化管理的能力;
4. 具有运用测绘、机械、电气、自动控制、土木工程等知识,编制分部分项工程施工方案并组织指导施工的能力;
5. 具有按照有关进度、质量、安全、造价、环保和职业健康的要求,科学组织、指导智能化施工,并处理施工中一般技术问题的能力;
6. 具有运用智能化设备进行工程质量检测,并对数据进行分析的能力;
7. 掌握建设工程法律法规,具有绿色施工、安全防护、质量管理意识;
8. 具有一定的创新能力,能够适应建筑业数字化转型升级;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:智能建造技术导论、建筑构造与识图、建筑结构、BIM 建模技术、建筑力学、大数据与云计算、电工电子基础、自动控制技术。
专业核心课程:建筑信息模型应用、智能测量技术、智能机械与机器人、智能建造施工技术、建筑工程施工组织、建筑工程质量与安全管理、智能检测与监测技术。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行施工方案编制、建筑信息模型应用、智能测量、智能化施工、智能检测与监测等实训。在实习实训基地、建筑施工企业等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:建造师、监理工程师
职业技能等级证书:建筑信息模型(BIM)、智能建造设计与集成应用
接续专业举例
接续高职本科专业举例:建筑工程、智能建造工程、建筑智能检测与修复、建设工程管理
接续普通本科专业举例:土木工程、智能建造
铁道交通运营管理 | 现代物流管理 | 城市轨道交通通信信号技术 | 高速铁路综合维修技术 | 动车组检修技术 | 铁道车辆技术 | 铁道机车运用与维护 | 城市轨道交通供配电技术 | 铁道信号自动控制 | 铁道供电技术 | 铁道工程技术 | 城市轨道车辆应用技术 | 城市轨道交通运营管理 | 计算机网络技术 | 城市轨道交通机电技术 | 药品生产技术 | 工业互联网应用 | 智能控制技术 | 港口与航运管理 | 人工智能技术应用 | 港口机械与智能控制 | 药品质量与安全 | 建筑工程技术 | 机械制造及自动化 | 电气自动化技术 | 金融服务与管理 | 民航安全技术管理 | 大数据技术 | 空中乘务 | 网络营销与直播电商 | 食品检验检测技术 | 国际商务 | 金融科技应用 | 电子信息工程技术 | 财富管理 | 跨境电子商务 | 信息安全技术应用 | 大数据与会计 | 机电一体化技术 | 道路与桥梁工程技术 | 软件技术 | 智能建造技术 | 动漫制作技术 | 建筑室内设计 | |
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北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 0 | 5 | 5 | 5 | 10 | 5 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 5 | 10 | 5 | 4 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 20 | 0 | 6 | 4 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 48 | 48 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 0 | 10 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 4 | 0 | 5 | 5 | 5 | 5 | 6 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 28 | 47 | 17 | 28 | 46 | 39 | 131 | 53 | 80 | 180 | 271 | 192 | 160 | 70 | 75 | 70 | 34 | 34 | 90 | 31 | 83 | 64 | 77 | 35 | 205 | 40 | 115 | 40 | 35 | 20 | 65 | 37 | 38 | 42 | 37 | 35 | 34 | 45 | 78 | 80 | 165 | 40 | 100 | 37 |
河南 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 5 | 10 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 2 | 8 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 0 | 0 | 3 | 0 | 4 | 4 | 6 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
海南 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 |
四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 8 | 5 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |