本专业是国家级特色专业、广东省名牌专业，有优良的师资力量，主要培养中学语文骨干教师与专家型教师和从事文化工作等方面的专门人才。除了要求修读学校的通识教育课程和大类教育课程外，还开设有古代汉语、现代汉语、文学概论、美学、中国古代文学、中国近代文学、中国现代文学、中国当代文学、比较文学与外国文学、写作、语文教学论等专业必修课程以及语言、文学、文化等方面的选修课程，并开展常用文章、文学作品、书籍评论、学术论文的写作及教育实习等实训、实践教学，使学生掌握丰富的专业知识，具有较强的适应能力。本专业具有较广阔的就业前景，其毕业生已经成为中学语文教育的中坚力量和各条战线的生力军。

历史学（师范）本科专业以教师教育为办学特色，以深厚的学科素养、高尚的人文情怀、不懈的求索精神为旨趣，培养高水平、高素质的历史学专门人才。本专业主要培养中等学校历史师资以及文秘、博物馆管理、档案管理、行政管理和文史工作者。在宽口径的通识教育基础上，本专业开设中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界中世纪史、世界近代史、世界现代史、史学概论、考古学概论、历史文献学、历史地理学、中国史学史、西方史学史、历史学专业英语、文博学概论、档案学概论以及学科教学论等专业必修课程；开设史学思维的养成、先秦史、魏晋南北朝史、宋元史、明清史、改革开放史、中外关系史、宗教文化史、古典史、中世纪社会文化史、法国史、英国史、美国史等专业选修课程。

本专业培养具有较强环境工程基础理论和应用能力，能在环境工程及相关学科领域从事工程设计、技术管理和科研工作的卓越工程技术人才并兼顾研究性人才。本专业的毕业生能在环境保护行政管理部门、规划部门、设计单位、工矿企业、科研院所、学校等从事环境工程管理、设计、施工、科研及教学等工作。主干课程有：环境监测、环境工程设计基础、流体力学、化工原理、环境工程微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物管理与处置、环境影响评价等专业必修课。鼓励本科生攻读辅修专业、双专业和双学位。

培养具备良好的通识素养、扎实的学前教育理论知识和较强的教育教学实践能力的高水平应用型人才，旨在为幼儿园培养高素质的教学科研型教师，为学前教育专业的高层次学历教育输送生源，为各类儿童教育机构培养教学、培训、科研与管理人员，为与儿童工作有关的机构，如教育行政部门、妇联、少年宫、少工委等培养高素质应用型人才。本专业主要课程包括：普通心理学、学前儿童发展心理学、学前教育学、学前课程论、幼儿卫生与保健、幼儿教育研究方法、心理测量、幼儿行为观察、幼儿游戏理论与实践、幼儿园管理、声乐、钢琴、舞蹈、儿童文学、公文写作等。

本专业主要面向企事业单位、政府机构、高等院校、中等（职业）学校、中学及各级教育管理与培训机构，培养具备扎实的计算机软件、硬件、网络及应用等计算机科学与技术方面专业基础理论知识和基本技能、良好科学与人文素养、综合素质高、有持续发展潜力和创新精神的从事计算机应用与研发工作的高级专门人才、信息技术骨干教师与专家型教师以及IT教育工作者。开设的专业课程主要包括有：程序语言基础、面向对象程序设计、数据结构、数字逻辑电路、计算机组成原理、操作系统、数据库系统原理与实践、算法设计与分析、计算机网络与互联网、编译原理、人工智能导论、云计算数据处理、计算机图形学及应用、数值计算方法、计算机安全学、数学建模方法、算法艺术与信息学竞赛、机器人基础、ACM程序设计实训、Java语言程序设计、操作系统内核分析与编程、智能手机开发、软件工程、计算机系统结构、教育学、心理学、现代教育技术、教育研究方法、信息技术教学论、计算机辅助教学、微格教学、教师生涯发展、心理测量与心理统计、教育教学知识与案例分析、程序设计课程项目、数据库系统课程项目等。

培养具备良好心理学素养、扎实的科学研究与教育教学实践能力，掌握心理辅导与心理教育的理念和方法的专业人员。该专业坚持“厚基础、强素质、学术研究与应用实践双重取向”的培养模式，学生可继续在高校、科研机构深造，同时可投身于各类教育机构和科研机构，从事心理教学、心理研究、咨询和辅导工作。主要开设普通心理学、实验心理学、发展心理学、生理心理学、心理统计学、、心理学研究方法、教育心理学、社会心理学、人格心理学、认知心理学、心理测量、变态心理与心理疾病诊断、心理咨询、心理治疗原理与技术、心理健康教育课程设计与组织等必修课程和选修课程。

培养目标：本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养 能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在 物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工 作的要求。

培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法 的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践 能力和研究能力。

毕业生应获得以下几方面知识和能力：

1．具有职业道德和爱国敬业精神；

2．具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专 业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；

3．掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学 和相关工程技术的初步知识；

4．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力 以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；

5．具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技 开发能力；

6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；

7．对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技 术的新发展有所了解。

主干学科：物理学。

核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结 构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。

核心课程示例：

示例一：力学（68学时）、热学（51学时）、电磁学（51学时）、光学（51学时）、近代物理（51学 时）、原子核物理（68学时）、理论力学（51学时）、电动力学（51学时）、热力学与统计物理学(51 学时)、量子力学（68学时）、固体物理学（85学时）、数学物理方法（68学时）。

示例二：力学（54学时）、热学（54学时）、电磁学（72学时）、光学（72学时）、原子物理学(54 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（72学时）、热力学与统计物理（72学时）、电动力学 （72学时）、量子力学（72学时）、固体物理学（72学时）、半导体物理与器件（72学时）。

示例三：力学（64学时）、热学（56学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理学(56 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（64学时）、热力学与统计物理学（64学时）、电动力学 （64学时）、量子力学（72学时）、计算物理基础（32学时）、固体物理学（56学时）。

主要实践性教学环节：研究性训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、专业方向实验。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学 位的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学 素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；

3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；

4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科：数学。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等 数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学 （48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学 时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学 时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几 何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型 与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础 （72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语 言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学 时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学 数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分析（54学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕 业论文（设计）等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

广东省名牌专业，培养具有现代教育思想和理念，思想品德优良，掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，从教能力强，富有创新精神和能力以及具有国际视野的基础教育师资。开设植物学、动物学、人体解剖生理学、微生物学、生物化学、植物生理学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生态学、生物学教育理论等专业课程，并安排野外实习、教育实习和毕业论文等实践活动。达到毕业和学位要求者，将授予“生物科学（师范）”专业毕业证书和理学学士学位。

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作 的人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一 定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化 学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；

2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋 势和应用前景；

3．掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相 关领域的基础知识；

4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；

5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力；

6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；

7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。

主干学科：化学。

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性 质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表 达的方法。

核心课程示例：

示例一：普通化学（64学时）、定量分析（32学时）、有机化学（80学时）、无机化学（64学 时）、结构化学（64学时）、仪器分析（32学时）、高分子化学（32学时）、化工基础（32学时）、物理 化学（96学时）、普通化学实验（80学时）、定量分析实验（64学时）、有机化学实验（112学时）、 无机化学实验（64学时）、仪器分析实验（64学时）、物理化学实验（112学时）、综合化学实验( 64 学时)。

示例二：普通化学原理（51学时）、无机化学（51学时）、分析化学（51学时）、有机化学(102 学时)、物理化学（85学时）、仪器分析（51学时）、结构化学（51学时）、化工基础（51学时）、化学 信息学（34学时）、生物化学（34学时）、高分子化学（51学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) （340学时）、生物化学实验（34学时）、化工基础实验（34学时）、综合化学实验（102学时）、研究 设计实验（34学时）。

示例三：无机化学（102学时）、分析化学（51学时）、有机化学（102学时）、物理化学（102学 时）、仪器分析（51学时）、材料化学（34学时）、化学工程基础（51学时）、结构化学（51学时）、生 物化学（34学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359学时）、基础化学工程实验（60学时）、 化学合成与表征实验（115学时）、综合化学实验（102学时）。

主要实践性教学环节：化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。

主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

主要培养具有宽广的人文社会科学知识背景，系统掌握全媒体时代的新闻传播理论知识和数字化采写编评摄等专业技能，熟悉我国马克思主义新闻观和正确的政治立场，文字表达能力强，熟练掌握一门外语的专门人才。主要开设新闻学概论、中外新闻史、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、媒介生产与运营、新闻传播伦理与法规、电视新闻与采访、营销新闻策划、深度报道、新媒体人工智能、数字图像处理、可视化媒介设计通论等课程。以媒体融合实践为特色课程，安排到媒体与相关企事业单位进行新闻采写等专业实践以及毕业论文（设计）等。

本专业以培养具有较深厚法律理论素养的应用型人才为主，兼顾研究型人才的培养以及国际化人才的培养。本专业培养系统掌握法学知识，具备良好的法律学习能力和运用能力，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和律师事务所等机构从事法律工作的高级专门人才。本专业开设宪法学、法理学、中国法制史、民法、刑法学、刑事诉讼法、民事诉讼法与商事仲裁法、行政法与行政诉讼法学、商法学、知识产权法、国际法、国际经济法、案例课等50多门专业课程。本专业人才培养特色鲜明，培养成效显著。

主要培养从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才，主要就业去向为综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企事业单位。主要开设政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学原理、金融学、财政学、产业经济学、计量经济学、国际经济学、经济法学、财务会计、发展经济学、金融经济学等课程。

本专业主要培养具有良好的思想政治素质、扎实的政治学与行政学理论功底、掌握现代公共管理技能与方法的专门人才。本专业注重学生学习能力的培养，开设的课程涉及政治学、行政学、社会学、法学、心理学等学科，能使学生具有较为开阔的理论视野。本专业注重学生公共管理能力、社会调查能力的培养，通过电子政务实验、公共管理专业实习，提高学生公共管理的实践操作能力。本专业注重学生研究能力的培养，通过学术讲座、课外科研课题、研究性社团等载体，培养学生发现问题、提出对策的能力，保持对现实的关注和敏感，掌握研究的基本方法与主要规范。本专业学生毕业后适合在党政机关、企事业单位、社会团体、社区从事管理、政策研究和文秘等工作。

本专业培养适应社会、经济与环境发展需要、德智体美全面发展、从事环境科学研究和应用的高级人才，使本专业的毕业生成为能够胜任环境监测、环境评价、环境管理、环境经济分析、环境教育等方面工作，适合在政府环境保护行政主管部门与企事业单位就职的高级人才。主干课程有：环境监测、环境工程、环境化学、环境影响评价、环境管理、清洁生产与循环经济、环境政策与环境法等专业必修课程。鼓励本科生攻读辅修专业、双专业和双学位。

培养具有扎实的生物技术专业知识、系统的生物技术理论与实验技能，具有较强的创新意识、实践能力和国际视野的人才，能从事生物技术及其相关领域的应用研究、技术开发、教学及行政管理等工作。开设普通生物学、动物生理学、植物生理学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、细胞工程、分子生物学、发酵工程、酶工程、生物信息学等专业课程，以及食品安全与管理、医药、农业、环保等生物技术应用领域的选修课程，安排行业见习、专业实习和毕业论文等实践活动。达到毕业和学位要求者，将授予“生物技术”专业毕业证书和理学学士学位。

本专业为满足华南地区特别是珠三角会展业迅猛发展对于高素质应用型专业人才的迫切需求而开设，培养具有熟悉国际会展业运营规则、擅长各类会展及节事活动策划与组织、能胜任会展业运营管理工作的策划师、营销师、项目经理等专业人才。主要开设专业课程包括：《会展概论》、《会展英语》、《智慧会议管理》、《会展项目管理》、《线上活动设计》、《社群营销》、《展览策划》、《节事策划与组织管理》、《会展展示设计》、《展览工程管理》及《会展礼仪与服务》等。毕业生能够胜任会展行业协会、会展专业组织、会展服务公司、会展场馆、会议中心、演艺公司、节庆礼仪公司、会展物流公司等从事会展策划、公关、设计、制作、现场运营管理工作，亦可在各类企业机构的市场推广、营销传播、活动策划等部门工作，部分学生可从事与事件、会展相关的研究工作，或继续攻读旅游管理、工商管理、经济学及其他相关学科的研究生学位或出国深造。

行政管理专业培养德、智、体全面发展，具有较高政治理论素质，掌握现代行政管理学基本理论和专业知识，熟悉我国政府机构运转和公共部门管理实践特点，具有较强的管理、经营、策划、调研、交际能力，能够胜任国家机关、社会团体和企事业单位的一般行政管理工作或从事行政管理学方面教学研究工作的专业人才。该系的师资年富力强，教学和科研能力出色。目前行政管理专业有教授4人，副教授6人，讲师3人,12人拥有国内外著名大学的博士学位。本专业开设的课程主要有行政管理学、管理学概论、政治学原理、市政学、社会学、公共关系学、人力资源管理、公共预算、当代中国政治制度、地方与区域治理、组织行为学、管理信息系统、政府绩效管理、公共组织理论、行政法学、公共政策分析、国家公务员制度、西方各国政治制度、公文写作、社会保障学、危机管理等。

主要培养具有扎实专业理论素养和综合专业技能的创新型复合专业人才，主要就业去向为企事业单位、政府机关部门等。主要开设管理学原理、人力资源管理概论、劳动经济学、经济法学、组织行为学、工作分析与职位设计、绩效管理、薪酬管理、人员素质测评、职业生涯设计、劳动法学、跨文化管理等课程。

主要培养各级各类中小学、职业技术学校、教育信息中心、电视台、信息技术企业和相关教育部门、政府职能部门从事信息技术课程教学、信息化教育环境建设、教育资源设计与开发的现代教育技术专门人才。开设教育技术学导论、教育技术研究方法、教学系统设计、教育传播学、信息技术课程及教学、教学媒体的理论与实践、教育电视节目编导与制作、计算机网络、数据管理技术、数字影音制作、人工智能与教育、开源硬件设计、三维设计与制作、学习分析技术及应用等课程。安排有教育实习，创新实践以及毕业设计（论文）等。

本专业为满足华南地区特别是珠三角高星级酒店业快速发展对于高素质应用型管理人才的迫切需求而开设，培养具有专业服务精神、创新洞察力和卓越执行力的未来精英，和具有国际酒店接待业服务理念与专业知识、能胜任国际酒店接待服务业、运营及管理等岗位的高素质和锐意进取的专业人才。主要开设专业课程包括：《酒店管理概论》、《酒店房务管理》、《酒店餐饮管理》、《酒店与餐饮英语》、《酒店服务质量管理》、《酒店客户关系管理》、《收益管理》、《酒店服务营销管理》、《国际接待业新媒体营销》、《酒水知识与酒吧管理》《国际青年旅舍经营与管理》、《国际接待业研究热点与前沿》、《体验管理与服务创新》等。毕业生能够胜任国际连锁酒店集团及高星级酒店管理公司各项服务、运营及管理工作，也可以在各级旅游行政管理部门、旅游策划及规划咨询公司、各类旅游度假区、国际连锁餐饮企业等工作，或继续攻读酒店管理、工商管理、经济学及其他相关学科研究生学位或出国深造等。

本专业立足珠三角，面向粤港澳，致力于为旅游业培养具有专业服务精神、创新洞察力和卓越执行力的未来精英，培养学生具备批判思维、需求洞察、问题意识、服务精神、社会沟通5项核心素养。主要开设专业课程包括：《旅游学概论》、《旅游目的地管理》、《旅游消费者行为》、《旅游法规》、《旅游伦理》、《旅行社与OTA运营管理》、《研学旅游策划与运营管理》、《旅游研究方法》、《批判性思维与创新能力培养》、《可持续旅游发展》、《城市休闲与娱乐管理》、《体验管理与服务创新》、《时尚与零售品牌管理》、《国际旅游研究热点与前沿》等。本专业毕业生能够胜任旅游规划与策划工作、旅游行政管理工作、旅游行业管理工作（景区、主题公园、旅行社、OTA等）、新兴旅游行业管理工作（研学旅行教育、自然教育、协会、赛事、活动组织等）、旅游管理相关行业工作（旅游地产、金融机构、航空公司、交通部门等）或继续攻读旅游管理、工商管理、经济学及其他相关学科的研究生学位或出国深造等。

主要培养具有一定人文社会科学基础和艺术素养，系统掌握传播学基本理论与沟通技能，具备网络化时代的传播实际应用能力及全球视野的专门人才。主要开设传播学通论、传播学研究方法、媒介经营管理、公共关系、广播电视节目策划、电视节目制作、电视音乐音响、影视广告制作、广告经营与管理、品牌学、消费者行为与心理、市场营销、文化创意传播、新媒体创意与实务、信息图表设计与实务、国际传播、人际传播等课程。以媒体融合实践为特色课程，安排有电视节目制作、广告策划与设计等专业实践以及毕业论文（设计）等。

主要培养能从事信息资源开发、组织、利用以及信息系统分析、设计、维护及管理的高级专门人才，主要就业去向为金融机构、商务公司、图书馆等企事业单位。主要开设管理学原理、知识管理、信息组织、信息法学、信息检索、信息分析与决策、管理信息系统、计算机网络、计算机硬件与系统软件、高级语言程序设计等课程。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：本专业培养具备现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较 强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能 力，能在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域和行政部门从事各类电子设备和信 息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的复合型工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论和基本知识，学习信息获取、 信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识，接受电子工程、信息工 程、计算机辅助设计实践的基本训练，掌握电子设计、信息处理、应用开发和集成电子设备及信息 系统的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．身心健康，具有良好的工程职业道德、爱国敬业精神、丰富的人文科学素养和社会责任 感，追求卓越；

2．具有从事电子信息工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其 他相关的自然科学知识；

3．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；

4．掌握信号与系统、电子技术、电磁场与电磁波、信息论、计算机基础等基本理论和基本知识；

5．掌握电子系统、信号处理、信息传输等基本分析、设计、开发、测试和应用的基本知识，具 有集成电子设备及信息系统的基本能力，具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问题 的基本能力，具有较强的创新意识和对产品、技术与设备进行研究、开发、设计和技术改造或创新 的初步能力；

6．熟悉信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；

7．了解电子设备和信息系统的理论前沿、应用前景，发展动态和行业需求；

8．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；

9．具有较强的继续学习能力；

10.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备信息获取的能力；

11.具有较好的组织管理能力、较强的语言表达能力和交流沟通能力以及良好的团队意识 和合作精神。

主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程。

核心知识领域：电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路、电磁场与电磁波、通信 原理、微型计算机原理、数字信号处理、信息论等。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、生产实习、毕业设计（论文）等环节。

主要专业实验：电子电路实验、通信原理实验、微型计算机原理实验、综合性电路系统实验、 创新系列实验等。 修业年限：四年。 授予学位：工学学士或理学学士。

培养基础理论扎实，知识结构合理，工程训练良好、理论实践兼备，实践能力较强、具有社会适应性的通信工程领域高素质应用型人才。毕业生适应通信领域的运营维护、应用设计开发、通信业务与服务开发、工程监理和技术管理等方面工作。主要开设高等数学、线性代数、工程数学、大学物理、大学物理实验、工程制图、电路分析基础、电磁场与电磁波、模拟电子电路和实验、数字电路与逻辑设计和实验、通信电子电路、微机原理与接口技术、算法与数据结构、信号与系统、数字信号处理、通信原理、通信系统原理实验、光电技术与光纤基础、控制工程、现代通信网、移动通信、光纤通信、数字电视、通信技术实验、可编程数字系统设计、计算机网络、Java程序设计、网络与通信程序设计、微波技术与天线、IT项目管理、数据库与数据挖掘技术等课程, 授工学学士学位。

培养具有扎实的基础理论，合理的知识结构，良好的工程训练、较强的实践能力和社会适应性的电子信息科学与技术领域高素质电路与系统应用型人才。毕业后从事电子信息科学与技术及相关领域的电路与电子系统设计、应用开发、技术支持、质量检测、管理等工作。主要开设高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、普通物理实验、工程制图、电子工艺、电路分析基础、信号与系统、电磁场与电磁波、模拟电子电路和实验、数字电路与逻辑设计和实验、可编程数字系统设计、通信电子电路、微机原理与接口技术、算法与数据结构、数字信号处理、控制工程、通信系统原理、嵌入式系统、电子系统设计、光电技术与光纤基础、集成电路设计基础、检测与转换技术、电子测量与仪器、Java程序设计、数字图像处理、IT项目管理等课程, 授工学学士学位。

人工智能专业为全国首批设置的专业之一，该专业全面贯彻党的教育方针，面向粤港澳大湾区人工智能产业创新驱动发展需求，培养扎实掌握人工智能基础理论、基本方法和应用技术，熟悉人工智能相关交叉学科知识，具备良好的科学素养、优秀的创新开拓能力、系统思维能力与国际视野的研究开发型人才。该专业引进阿伯丁大学人工智能专业的教学资源与核心专业课程;结合阿伯丁大学人工智能专业超过30年的办学经验，专注于机器学习、数据科学、自然语言生成和多代理系统等领域。

核心课程:人工智能基础、数据结构与算法、面向对象程序设计、计算机语言与可计算性、数据挖掘与可视化、机器学习、知识表示、自然语言处理、深度学习与神经网络等。

管理科学专业以项目与运营管理为专业发展方向,该方向紧贴市场需求，顺应管理日益数量化、精细化和信息化的大趋势，综合运用系统科学、管理科学、数学、经济学和行为科学及创新理论与方法，结合信息技术研究解决现代企事业单位的项目与运营管理中存在的问题。本专业致力发展的项目与运营管理方向采用先进的教学理念与方法，基于集合了自动化仓库、混装装配线与综合沙盘的现代化管理实践过程模拟实验室，培养能够从事产业分析、市场研究、管理运营、项目管理、决策分析和信息管理的高端复合型人才，强调学生掌握扎实的管理科学理论，熟练运用数量分析方法与信息管理技术，分析和处理复杂的项目与运营管理问题，胜任现代企业管理数量化、精细化、信息化和国际化的要求。

培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律、计算机、电子商务等方面知识，具备人文精神、 科学素养和诚信品质，能在企事业单位从事网站网页设计、网站建设维护、企业商品和服务的营 销策划、客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作等工作的应用型、复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习计算机和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受电子商 务系统工程的开发、应用与管理方面的基本训练，掌握分析和解决电子商务问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学、计算机、电子商务的基本理论、基本知识；

2．掌握有关电子商务问题的定性和定量分析方法，具有电子商务系统的设计与开发能力；

3．具有较强的语言表达能力，信息采集、信息分析能力及分析和解决电子商务问题的基本 能力；

4．熟悉国内外与电子商务相关的方针、政策和法规和国际惯例；

5．了解电子商务领域的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的 批判性思维能力。

主干学科：工商管理、计算机、经济学。

核心课程：市场营销学、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务营销写作实务、电子 商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务网站建设等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：电子商务模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士或经济学学士或工学学士。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律和财务管理等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事财务管理以及 教学、科研方面工作的应用型、复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习财务管理方面的基本理论和基本知识，接受财务、金融管理 方法和技能方面的基本训练，具有分析和解决财务问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济学、管理学的基本理论和基本知识；

2．掌握财务管理的基本理论、基本方法和基本技能；

3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务管理实际问题的 基本能力；

4．熟悉国内外有关财务、金融管理的方针、政策和法规；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：财务会计、管理会计（含成本会计）、财务管理（或公司财务、公司金融）、资本市场 （或金融市场）、财务分析、投资学等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：财务管理模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

专业代码：050306T

授予学位：文学学士

修学年限：四年

开设课程：

广播电视新闻学、新闻学概论、新媒体概论、新媒体实务、数字媒体技术与应用、网络营销策划与创意、网站策划创意与设计、网页设计与制作、数据库、摄影与摄像、数字图像创意与设计、动画创意与设计等。

主要实践教学环节

包括教学实习、论文写作等。

培养目标

本专业培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。

专业培养要求

本专业要求学生既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作，同时也能在新闻传播技术方面从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握网络与新媒体的基本知识和理论；2.了解网络与新媒体发展动态；3.了解网络与新媒体的方针、政策和法规；4.了解本学科的前沿成就和发展前景；5.能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作

主要培养专业扎实、技能娴熟，身心健康、人格健全，富有学习能力和创新能力，具有社会责任感的人文地理学与城乡规划科学领域的高层次应用型人才。毕业生主要在城乡规划、自然资源、住房城建、文化和旅游、发展和改革等政府部门、科研部门、企事业单位从事规划和管理、决策咨询工作。开设的课程主要包括地图学、测量学、地理信息技术、遥感应用技术等基本工具类课程，还有环境科学、自然地理学、人文地理学、经济地理研学、城市与乡村地理学等基础理论类课程，还有建筑设计、详细规划、村镇发展规划、规划管理法规、Auto-CAD规划制图等应用类课程。此外，还有每学期的配合讲授课程安排的实验、实践和实习类课程，实习基地有江西庐山、内蒙古萨拉乌苏河套人遗址、广东省雷州半岛等。高年级安排综合实训和专业见习，重点培训学生的规划作图与文本编制能力，知识全面、应用灵活，适应广泛，突出城乡建设规划是本专业的培养特色。

培养目标：本专业培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识，有进一步 培养潜质的哲学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、企业等部门从事实际工作的 应用型、复合型高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习马克思主义的基本理论与历史，以及社会科学、自然科学和 思维科学的基础知识，接受中西方哲学的基本理论和发展线索的系统教育，以及创造性思维的培 养和业务能力的训练。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．比较系统地掌握马克思主义哲学、中国哲学和西方哲学的理论和历史；

2．具有一定的社会科学、人文科学、自然科学、思维科学的相关知识；

3．掌握哲学学科的基本研究方法、治学方法和相应的社会调查能力；

4．了解国内外哲学界最重要的理论前沿和发展动态；

5．了解国内外最重大的实践问题和发展动态；

6．具有分析和解决社会现实问题的初步能力。

主干学科：哲学。

核心课程：哲学概论、马克思主义哲学原理、马克思主义哲学史、中国哲学史、西方哲学史、现 代西方哲学、科学技术哲学、伦理学、宗教学、美学、逻辑学、心理学、中外哲学原著导读、马克思主 义哲学原著导读等。

主要实践性教学环节：社会实习、社会调查、社会公益活动等，一般安排10周左右。

修业年限：四年。

授予学位：哲学学士。

本专业为新时代国家新批准设立的本科专业，也是国家重点发展的专业之一。本专业依托全国重点马克思主义学院和全国首批马克思主义理论一级学科博士点，坚持立德树人，以“厚基础、宽口径、高素质、强能力”为教育理念和基本要求，致力于培养政治坚定、品德高尚、基础扎实、知识面宽、综合素质高、实践能力强的马克思主义教学、研究人才和马克思主义理论宣传、应用人才。本专业注重学生基础知识、研究能力、创新精神的培养，所设课程涉及马克思主义理论、哲学、经济学、政治学、历史学、法学、社会学等学科，覆盖面广，注重引导学生运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题，注重学生学术创新能力和社会实践能力培养。

本专业是适应全球21世纪文化产业快速发展需要而产生的新兴专业，属于工商管理类的二级新学科,主要培养既有厚实传统文化知识素养、又具现代理念和经营管理技能的应用型复合人才，着力提高学生的人文素质、创新意识、广阔视野和社会责任感，以服务于国家文化资源的有效管理、文化市场的科学运营、文化产业的健康成长以及文化遗产的保护、开发和利用。毕业生适合到文化管理部门、文化事业单位、文化媒体企业等从事研究、策划、咨询、管理、营销等工作。本专业开设的核心课程主要包括：管理学、经济学、统计学、文化事业管理、文化资源概论、文化产业项目管理、市场营销学、文化经纪理论与实务、文化创意与策划、文化产业政策与法规、组织行为学、大众传媒管理、财务管理、文化传播学等。

主要培养具有国际视野的创新型、复合型物流管理高级专门人才，主要就业去向为大中型物流企业及企事业单位物流部门。主要开设管理学原理、市场营销学、现代企业管理、物流学原理、企业战略管理、电子商务、运筹学、物流系统规划与设计、运输组织学、采购管理、物流信息技术等课程。

主要培养从事工商企业会计业务的高级专门人才，主要就业去向各大会计师事务所及各类企事业单位。主要开设管理学原理、会计学原理、现代企业管理、经济法学、中级财务会计（上）（下）、成本会计、管理会计、公司财务原理、审计学、会计电算化、高级财务会计等课程。

主要培养从事对外经济、国际贸易应用型高级专门人才，主要就业去向为从事对外经济与贸易业务的企事业单位。主要开设微观经济学、宏观经济学、国际经济学、国际贸易、世界经济、国际贸易实务、国际结算、国际贸易函电、跨国公司概论、国际商法等课程。

公共事业管理专业培养理想志向远大、理论基础扎实、综合素质高，掌握现代公共事业管理，特别是教育管理基本理论和专业知识，具有现代公共事业管理的基本素养和工作能力，能够胜任各级党政机关、社会团体、企业单位、各级各类学校和科研机构等公共事业单位的管理和研究工作，具有创新精神、国际视野和实践能力的高层次复合型管理人才。本专业现有专任教师 12 名，均具有博士学位，其中，教授 6 人，副教授（副研究员）4 人，讲师 2 人。开设的主要课程有逻辑与思维方法、管理学原理、公文写作、公共管理学、人力资源管理、公共事业管理概论、组织行为学、社会科学研究方法、微观经济学、管理思想史、公共政策学、领导学、公共信息资源管理、教育学、教育管理学（教育行政学、学校管理学）、教育经济学、教育测量与评价、项目管理、绩效管理、薪酬管理、培训理论与实务、人才测评、公共关系学、会计学、SPSS 统计应用实务、心理咨询与辅导、国家公务员制度、教育社会学、管理信息系统、社区教育与家庭、管理学前沿专题讲座、非赢利组织管理等。

国家级特色专业和广东省名牌专业，主要培养外语能力、教学能力与专业知识齐头并进、拥有较好的人文综合素养以及开阔国际视野、富有创新精神、具有独立思考能力与一定科研能力的高素质骨干英语教育人才。主干课程除了英语类专业课程，还包括：教育学、心理学、外语教育技术、英语教学论、英语教材分析与教学设计、英语教学技能与策略、英语教学行动研究、语料库与英语教学、教师口语、英语新教师专业发展概论、英语课堂管理、语言测试与评价、第二语言习得等。英语师范专业学生已连续四年夺得国家级师范技能大赛一等奖。本专业与美国Shawnee State University大学已建立2+2合作项目，成功选拔上的优秀学生将能通过本校前两年和赴美的后两年学习，获两个大学的学士学位。该专业学生还有较多的国内外、境外交换生学习机会。就业方向：广东省重点中小学英语教师、教学管理人员和英语培训机构教学骨干教师等。

创立于1951年，是广东省最早设立的俄语专业，主要培养具有扎实俄语语言基础，拥有开阔的国际视野，能够在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等涉外领域从事翻译、研究、教学或管理工作的复合型应用俄语人才。主干课程：基础俄语、高级俄语、俄语语法、俄语视听说、俄语口译、经贸俄语、旅游俄语、俄语报刊选读、俄语涉外公文写作、俄苏文学、俄罗斯国情文化、旅游俄语等。本专业与俄罗斯圣彼得堡国立技术大学和伏尔加国立技术大学建立了长期“3+1”合作办学模式，每年均派遣学生赴上述学校学习。自2014年起，俄语专业获批国家公派留学优秀本科生项目，每年有8名本科生可享受该项目经费资助，前往圣彼得堡国立技术大学交换学习一年。就业方向：珠三角从事中俄贸易的国内外企业、政府机构、事业单位和出入境部门行政管理人员等。

主要培养具有扎实英语听说读写能力、拥有较好的人文综合素养以及开阔的国际视野、掌握娴熟口笔译技能、能够胜任外事、商贸、科技、文化、教育、旅游等部门翻译工作的高层次、应用型、专业性翻译人才。主干课程除了英语类专业课程，还包括：翻译基础、交替传译、同声传译、英汉视译、外事笔译、时文翻译、译文比较研究、翻译理论导读、翻译工作坊、中西翻译简史、语篇与翻译、文体与翻译、传媒翻译、口译理论与教学等。就业方向：政府机关、金融机构、外贸企业、旅游公司、专业翻译机构专职翻译或行政管理人员等。

专业定义

数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。

课程体系

《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。

发展前景

就业方向

IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。

考研方向

大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

创立于1982年，是广东省最早设立的日语本科专业之一，主要培养具有扎实日语语言基础，拥有开阔的国际视野，能够在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等涉外领域从事翻译、研究、教学或管理工作的复合型应用日语人才。主干课程：基础日语、日语会话、日语视听说、日语经贸翻译、日语外事翻译、日语高级翻译、日语写作、日本文化、日语文学、日语通论、日语影视欣赏等。本专业与日本知名学府如兵库教育大学、神户女子大学、天理大学等开展留学生互换活动已经有近二十年的历史，目前每年约有10-20名日语学生有机会前往上述日本知名大学公（自）费留学一年或半年。就业方向：本田汽车、丰田汽车、松下电器、三菱电机、旭硝子、樱花银行、日本航空等著名日资企业或企事业单位行政管理人员等。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识 以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强 的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、 设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学等相关的自然科学知识以及一定的经济学、管理学和工 程科学知识；

3．系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法，理 解物理世界与数字世界的关联，具有感知、传输、处理一体化的核心专业意识；

4．掌握物联网技术的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识， 并具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解物联网的发展现状和趋势，具有技术创新和产品创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术伦理的基本 要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。

核心知识领域：物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网控制、物 联网信息安全、物联网工程设计与实施等。

核心课程示例（括号内理论学时+实验或习题课学时）：

示例一：物联网工程导论（18学时）、物联网通信技术（45 +18学时）、RFID原理及应用(45+ 18学时)、传感器原理及应用（45 +18学时）、传感网原理及应用（45 +18学时）、物联网软件设计 （27 +18学时）、物联网数据处理（54学时）、物联网中间件设计（27 +18学时）、物联网应用系统 设计（54学时）、嵌入式系统与设计（45 +18学时）、传感器微操作系统原理与设计（36+36学 时）、物联网控制原理与技术（45 +18学时）、物联网定位技术（45 +18学时）、物联网信息安全 （45 +18学时）、物联网工程规划与设计（36学时）、计算机网络（54学时）。

示例二：物联网工程概论（30学时）、物联网算法基础（60 +15学时）、物联网硬件基础(60+ 15学时)、传感网与微操作系统（45 +15学时）、物联网安全与隐私（30学时）、无线单片机与协议 开发（60+15学时）、JAVA语言程序设计（30 +15学时）、物联网移动应用开发（20 +10学时）、物 流管理信息系统（30+15学时）、RFID系统（30学时）、物联网嵌入式系统开发（20 +10学时）、多 传感器数据融合技术（60学时）、云计算（30学时）、物联网与智慧思维（30学时）、移动人机交互 技术（30学时）、社会计算（30学时）。

示例三：物联网工程导论（18学时）、物联网体系结构（40学时）、传感器原理及应用( 36+10 学时)、物联网数据处理（40+10学时）、嵌入式系统原理（40 +12学时）、物联网工程规划与设计 （40+10学时）、物联网应用系统设计（50学时）、物联网通信技术（40 +14学时）、RFID与智能卡 技术（40+10学时）、物联网控制技术与应用（40+14学时）、物联网信息安全（40 +14学时）、传感 器网络及应用（40 +14学时）、网络规划与设计（40 +14学时）、数据仓库与数据挖掘（40+10学 时）、信息系统分析与集成（40+14学时）、软件集成与服务计算（40+10学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：传感器实验、传感网实验、物联网通信实验、物联网数据处理实验、物联网工 程规划与设计实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

教育学专业以“塑人格、厚基础、重能力、求创新”为指导思想，以提升教育专业能力为核心，培养具有良好的教育理论素养、较强的教育研究能力的教育学专门人才，尤其是为培养和造就以攻读教育学及相关学科领域的硕士、博士研究生为主的高素质人才提供专业平台。该专业实行四年全程导师制，可推荐学生到校外、境外、国外高校交换学习，实行推荐免试研究生和考研并举的制度。本专业主要课程包括：普通心理学、伦理学、社会学、逻辑学、中国哲学史、西方哲学史、教育学原理、教育心理学、教育统计学、教育研究方法、教育研究设计、中国教育史、外国教育史、中外教育名著选读、课程与教学论、德育原理、教育管理学、教育社会学、教育经济学、教育法学等。

培养具有系统的材料物理基础理论与熟练的材料物理实验技能，具备良好的数学、物理、化学和材料科学基本知识的应用型人才，受到系统的材料科学研究方法的训练，具备一定的独立获取知识的能力和较好的实践能力。毕业后可从事材料物理学基础研究、技术应用、咨询和管理等方面的工作，也可在材料物理学及相关学科进一步深造。主要开设高等数学、线性代数、力学、热学、电磁学、光学、量子物理学基础、普通物理实验、固体物理、数学物理方法、量子力学、基础化学和实验、纳米材料与结构、金属材料学、晶体结构与缺陷、材料加工与成型工艺、材料制备工艺与设备、材料测试与分析技术、薄膜物理与材料、微电子学概论、光电子材料与信息材料、半导体物理与器件、高分子材料、传感材料及传感技术、电工学、电子技术基础、电子技能与实验、单片机原理与应用、检测与转换技术、计算机控制技术等课程, 授理学学士学位。

培养热爱特殊儿童与特教事业，具备特殊教育专业知识与技能及良好的综合素质的特殊教育专门人才。为特殊教育学校、普通中小学和幼儿园的特教班和资源教室、教育康复与服务机构、儿童福利机构、老年人安养机构以及残疾人事业管理机构培养教学、培训、科研与管理人员。本专业主要课程包括：普通心理学、发展心理学、教育心理学、中外教育史、特殊教育职业道德修养、特殊教育概论、中外特殊教育史、特殊儿童康复医学基础、特殊儿童的沟通方式、特殊教育课程理论与实践、特殊教育学校与班级管理超常儿童的发展与教育、融合教育与随班就读、残疾人辅助技术与开发技术、特殊儿童早期干预与家庭服务、特殊儿童生涯发展与职业教育等。通过四年系统的专业学习，本专业毕业生能够熟悉教育学和心理学的一般理论与方法，系统掌握特殊教育基础理论和基本技能，具有独立从事特殊儿童筛查、评估、制定个别化成长方案并组织实施、教育咨询、康复训练与管理工作能力，以及较强的外语能力和计算机应用能力。

主要培养专业扎实、技能娴熟，身心健康、人格健全，富有学习能力和创新能力，具有社会责任感的自然地理学与资源、环境科学领域的高层次应用型人才。毕业生主要在自然资源、城乡规划、环境保护、文化和旅游、房地产等政府部门、科研部门、企事业单位从事规划和管理、决策咨询工作。开设的课程主要包括地图学、测量学、地理信息技术、遥感应用技术等基本工具类课程，还有环境科学、自然地理学、人文地理学、自然资源学、景观生态学等基础理论类课程，土地利用与规划、生态与景观规划、环境规划与管理、不动产评估与管理、资源与规划管理法规等应用类课程。此外，还有每学期配合讲授课程安排的实验、观测和实践实习类课程，实习基地有江西庐山、内蒙古萨拉乌苏河套人遗址、广东省雷州半岛等。高年级安排综合实训和专业见习，注重理论与实践的结合，突出土地资源与景观生态规划是本专业的培养特色。

广东省特色专业。是集计算机科学、地理学、航空航天遥感、测绘科学与技术于一体的综合性新兴学科。本专业以培养信息化、智慧化时代迫切需要的现代地理空间信息高新技术人才为宗旨，传授地理信息系统、航空航天遥感与全球卫星定位系统的基本理论与实践技能，培养德、智、体全面发展、具备宽厚基础知识和较高综合素质、具有创新精神和实践能力、适合社会发展需要的综合性人才。毕业生可在测绘、地理信息、自然资源、城市规划、环境保护、交通、水利、卫生健康、住房城建、应急管理、公共安全等政府部门、企事业单位从事技术开发、应用管理等工作。除开设地球概论、地图学、测量学、自然地理学、人文地理学、经济地理学等课程外，还开设线性代数、地理信息数据库原理、空间信息处理、面向对象程序设计、GPS原理与应用、环境遥感、数据结构、数字地图制图、遥感地学分析、数字高程模型与三维建模、GIS设计与开发、空间分析与应用、高级程序设计（C++语言）、数字摄影测量学、WEBGIS、计算机图形学等课程。理论与实践结合是本专业的教学特色之一，除进行课程室内实验、地理信息工程专业见习和实习外，还组织空间数据处理与建库、遥感应用与地图制图、地理信息系统设计与开发等课程综合实践，实习基地有江西庐山、内蒙古萨拉乌苏河套人遗址、广东省雷州半岛等。

以创新为目标，将研究性学习和科学研究贯穿到整个学习阶段，为高层次的研究生教育培养基础扎实、创新能力强的优秀人才。创新班注重学生知识、能力和素质的培养，特别是实践能力和科学研究能力的培养。在本科学习阶段，实行导师制。学生在导师的指导下，进行基本理论和基本实验技能的学习和训练，同时进入导师实验室进行科学研究和产品开发。毕业生需掌握新能源领域，特别是各类化学电源和物理电源的基本理论、产品设计与开发等知识，具备较强的实验操作技能，成为新能源领域具备较强的学术研究和产品开发能力的优秀人才。主干课程有：普通化学、物理化学及实验、电化学基础及实验、化学与物理电源基础及实验、应用电化学、材料科学与工程及实验等。

培养目标：本专业是以信息技术、计算技术和运筹控制技术的数学基础为研究对象的理科类 专业，培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息或计算数学的基本理论、方法与技能， 接受科学研究的初步训练，能解决信息技术或科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才。 本专业毕业生能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作， 或继续攻读硕士、博士学位。

培养要求：本专业学生主要学习数学和信息科学的基本理论和基本方法，接受数学建模、计 算方法、程序设计和应用软件等方面的基本训练，受到数学和信息理论及其应用方面的良好教 育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具有科学研究、教学、解决信息技术或科学工程计算 中实际问题等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的数学基础，掌握信息科学、计算数学或运筹控制的基础理论和基本方法；

2．具备熟练应用计算机（包括常用语言、工具软件及专用软件）的基本技能，具有较强的算 法设计、算法分析与编程能力；

3．能运用所学的理论、方法和技能解决信息技术或科学与工程计算或运筹控制中的某些实 际问题；

4．接受科学研究的初步训练，了解信息科学、计算数学或运筹控制理论、技术与应用的新发 展，具有较强的知识更新、技术跟踪及创新的能力。

主干学科：数学、计算机科学与技术。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数值计算、信息科学、运筹与控制、计 算机软件与应用。

核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、物理学、常微分方程、复变函数论、程序 设计与算法语言、数据结构与算法、数值分析、数据分析、数学建模。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（304学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、空间解析几何（96学时）、 常微分方程（96学时）、概率统计（96学时）、实变函数（96学时）、普通物理（144学时）、大学计 算机基础（64学时）、C语言与程序设计（96学时）、数学物理方程（96学时）、复变函数（96学 时）、数学模型（64学时）、数值分析I（64学时）、数值分析Ⅱ（64学时）、数据结构与算法（64学 时）、微分方程数值解法（64学时）、泛函分析（64学时）、信息论基础（64学时）。

示例二：大学物理（130学时）、C语言程序设计（46学时）、微机原理与系统设计（78学 时）、数学分析（240学时）、高等代数（1 36学时）、空间解析几何（46学时）、复变函数（46学 时）、概率论与数理统计（90学时）、常微分方程（46学时）、实变函数（46学时）、数学物理方 程（46学时）、泛函分析（46学时）、数值逼近（60学时）、数值代数（60学时）、微分方程数值解 （60学时）。

示例三：大学物理（96学时）、C语言程序设计（64学时）、数学分析（288学时）、高等代数 （144学时）、解析几何（48学时）、复变函数（64学时）、概率论与数理统计（64学时）、常微分方 程（56学时）、数学物理方程（48学时）、泛函分析（64学时）、数值分析（80学时）、数据结构与算 法（80学时）、数据库原理与技术（64学时）、运筹学（48学时）、数学建模（48学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕 业论文（设计）等。

主要专业实验：（并行）程序设计与实现。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。 0702 物理学类

培养热爱祖国、遵纪守法、具备健全的人格、良好的心理素质与合作精神，面向现代金融、投资、保险等行业，以扎实的数学功底与经济学金融学功底兼备为特色，具有一定的市场洞察力及严谨的数量分析能力的高级经济与金融人才。另一方面，通过为学生打下扎实的数学与金融学基础，使学生具备在相关领域的可持续发展能力。

培养具有良好的道德、科学与文化素养，具备良好的数学素养，掌握统计学的基本思想、理论与方法和相关学科的基础知识，能熟练地运用计算机和统计软件分析数据并解决实际问题，能在企事业、金融保险和政府部门结合所学的统计知识从事统计调查、信息管理、市场预测与决策等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的人才。

以教学专业化为办学特色，追求深厚的学科素养、高尚的人文情怀、高超的教学与研究能力，主要培养高素质专业化的小学数学和科学教师及教研、管理人员。本专业主要课程包括：解析几何、线性代数、数学分析、概率统计、数学思维方法、数学游戏与竞赛、自然科学概述、小学教育学、教育心理学、小学德育论、小学课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学数学课程与教材研究、小学管理学、心理健康教育与指导、钢琴、美术、教育见习和教育实习等。同时，还特别开设小学课程与教学实验、校本教育研究方法实验、小学教育技术应用方法实验以及高尚师德修养实验等一系列实验课程，力求将教育理论与实践有机结合起来，有效提升学生的教学、科研和管理技能。本专业还从大一起开设教育见习课程，每学期可到广州市内著名小学开展集中见习活动；从大一起也开设科研训练课程，为每位学生配备高水平的指导教师。每届毕业生就业优势显著，主要就职于深圳、珠海、东莞、广州、佛山和中山等公办优质小学，部分学生考取或保送至国内985、211高校或申请到国外著名大学就读研究生。

培养具有良好数理基础和人文素质，具备光电信息获取、传输、处理及应用方面的基础理论和专业知识，掌握光学、激光、电子、通信、信号与系统、计算机技术等方面专业知识和实验技能的现代信息工程专门人才。开设电路分析、模拟电路、数字电路、复变函数与积分变换、微机原理及接口技术、计算机网络与技术、信号与系统、通信原理、工程光学、激光原理与技术、光纤通信等专业核心课程；同时，开设信息光学、高频电子线路、光电检测技术、数字信号处理、数字图像处理、工程制图基础、热力学与统计物理、电磁场理论、量子力学、半导体物理基础等课程供选择学习，注重实验实践能力培养。毕业生具备在光电信息、电子信息、通信、网络、计算机等领域和行业从事科学研究、人才培养、工程设计、产品研发与设计、生产制造及工程管理能力。

本专业主要培养具有良好的思想政治素质、扎实的社会工作理论功底、掌握社会工作与社会调查研究技能的应用性专门人才。本专业注重学生学习能力的培养，开设的课程涉及社会学、人口学、政治学、管理学、心理学等学科，能使学生具有较为开阔的理论视野和较为厚实的理论基础。本专业注重学生社会工作能力的培养，通过系列社会工作实务的训练，让学生掌握社会调查、社会沟通、社区工作、个案工作、社会活动策划等社会工作的基本技能和主要方法。本专业重视学生专业精神的熏陶，让学生有志于从事社会工作。本专业学生毕业以后，适合在民政、劳动与社会保障、城市管理等行政机关和工会、共青团、妇联、公益团体等社会组织以及企事业单位从事社会管理、社会政策研究、社会咨询服务等工作。

培养目标：本专业培养具备良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质，既能在学 校和科研机构从事本专业的教学、研究工作，又能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础 的宣传、组织、管理、思想政治工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系、思想政治教育的基本理论和基本知识，接受思想政治教育的专业技能与方法的基本训练，掌 握从事思想政治工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以及思想政治教育的基 本理论、基本知识；

2．掌握马克思主义基本理论学科和思想政治教育专业的基本研究方法；

3．具有从事思想政治教育领域的教学、研究、管理工作的基本能力；

4．熟悉中国共产党的纲领、路线、方针和政策；

5．了解思想政治教育学科专业的理论前沿和发展动态；

6．具有从事本专业所需的社会科学、自然科学知识以及外语和计算机操作等基本知识。

主干学科：马克思主义理论、政治学、教育学。

核心课程：思想政治教育学原理与方法、科学社会主义、政治经济学、马克思主义哲学、中国 哲学史、西方哲学史、心理学、伦理学、教育学、中国共产党思想政治教育史等。

主要实践性教学环节：社会实践、社会调查、专业实习、毕业论文等。

修业年限：四年。

授予学位：法学学士。

培养具有系统、扎实的生物工程基础理论、基础知识和实践能力，有较强的创新意识、科学素养和国际视野，能从事生物工程工艺设计、控制、研究和新技术、新工艺开发应用的高层次工程技术与管理人才。开设普通生物学、生物化学、微生物学、化工原理、生化工程、生物工艺学、发酵工程与设备、生物工程下游技术、制图学、CAD概论、细胞工程、酶工程等专业课程，并安排行业见习、专业实习和毕业设计等实践活动。达到毕业和学位要求者，将授予“生物工程”专业毕业证书和工学学士学位。

培养目标：本专业培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练，教学能力 适应现代地理教学发展需要，能在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工 作，也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门 人才。

培养要求：本专业学生主要学习并掌握地理科学专业的基本理论、基本知识和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握地球表层（包括岩石圈、土壤圈、水圈、大气圈、生物圈和人类圈及其相互作用）系统 的基础理论和基本知识；

2．掌握遥感、地理信息系统、地图、野外观测、实验室分析模拟等现代地理学的研究方法和 技能，具有数学、物理、化学、生物、经济、历史的基本素养；

3．能应用现代地理科学基础理论、基本知识和基本技能解决科学问题和实践问题，了解相 关领域的基本进展和社会需求，能在教师指导下从事基本的理论研究或应用研究；

4．掌握教育学基本理论和地理教学法，具备优秀的表达能力，能运用可视化等现代教学手 段开展地理教学工作；

5．具有健全的人格和健康的身心，能胜任野外考察，具有人文社科基础知识和人文修养，善 于团队合作。

6．熟练掌握一门外语和计算机应用技术，并达到规定的等级。

主干学科：地理学、教育学。

核心知识领域：天文学、地质学、自然地理学、人文地理学、区域地理学、3S（遥感、地理信息 系统、全球定位系统）科学与技术、地理教学论。

核心课程示例：

示例一：天文学基础（36学时）、地质学与地貌学（54学时）、气象学与气候学（54学时）、 土壤地理学（54学时）、植物地理学（54学时）、水文地理学（54学时）、综合自然地理学（54学 时）、经济地理学（54学时）、政治地理学（54学时）、文化地理学（54学时）、城市地理学（54学 时）、人口地理学（54学时）、世界地理（54学时）、中国地理（54学时）、地图学（54学时）、遥 感概论（54学时）、地理信息系统（54学时）、教育学（36学时）、心理学（36学时）、地理教学论 （36学时）。

示例二：地球概论（72学时）、地质学基础（72学时）、气象与气候学（72学时）、地貌学(54 学时)、水文与水资源学（54学时）、土壤地理学（54学时）、植物地理学（54学时）、人文地理学 （54学时）、经济地理学（54学时）、中国地理（108学时）、世界地理（108学时）、地图学（54学 时）、遥感概论（36学时）、地理信息系统（36学时）、地理学科教学论（54学时）。

示例三：地质与地貌学（72学时）、地理科学导论（36学时）、地图学（54学时）、地理信息系 统（54学时）、自然地理学（54学时）、人文地理学（54学时）、天文学基础（54学时）、气候与水文 学（72学时）、土壤与植被系统（54学时）、遥感导论（54学时）、计量地理（54学时）、经济地理学 （54学时）、区域分析与规划（54学时）、地理学思想史（36学时）、中国地理（72学时）、世界地理 （72学时）、地理教学论（54学时）。

主要实践性教学环节：地质地貌野外实习、气象与气候学实习、水文学实习、土壤植物野外实 习、人文地理野外实习、地理教学实习、毕业论文与实习。

主要专业实验：区域综合地理野外实习、地理信息系统、遥感与卫星导航定位应用综合实习、 专题地图编制、可视化教学设计。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养具备良好心理学素养、扎实的科学研究与实践能力，系统利用各种技术与资源，具备能在企事业单位、市场调查等机构从事人才选拔、培训、考核和激励体系设计等工作的应用心理学专业人才。该专业坚持“厚基础、强素质、学术研究与应用实践双重取向”的培养模式，学生可继续在高校、科研机构深造，同时可投身于各类测评、考试机构与企事业单位，从事人才选拔与培训考核等的工作。主要开设普通心理学、实验心理学、发展心理学、生理心理学、心理统计学、心理学研究方法、组织行为学、社会心理学、心理测量、管理心理学、人力资源管理与规划、人力资源开发与培训、绩效管理、薪酬规划、职务分析、员工激励等必修课程和选修课程。

培养具有良好数理基础和人文素质，掌握光学、激光、光电技术、信号与系统理论与方法、计算机技术等方面专业知识和实验技能的光电信息专门人才。开设应用光学、物理光学、激光原理与技术、信号与系统、信息光学、复变函数与积分变换、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理等专业核心课程；同时，还开设电路分析、模拟电路、数字电路、微机原理及接口技术、计算机网络与技术、数字信号处理、通信原理、光电检测技术、光纤通信、数字图像处理、工程制图等课程供选择学习，注重实验实践能力培养。毕业生具备在光电技术、电子技术、通信、计算机等领域和行业从事科学研究、人才培养、产品研发与设计、生产制造及管理工作的能力。

本专业主要面向企事业单位、政府机构、高等院校、高科技公司和研究机构，培养具有良好社会公德、职业道德、科学文化素养及创新精神，专业理论基础扎实，知识面宽广，对计算机网络、网络空间安全理论及其相关技术有深入理解，掌握计算机网络以及网络空间安全系统的规划设计、安全保障、应用开发和维护管理等相关的理论、知识、技术和方法，具有较强的计算机网络应用与开发能力、网络空间安全问题解决能力、工程管理能力和创新创业能力，能够承担计算机网络研究、网络空间安全、计算机网络系统及网络软件系统的规划、设计、集成、开发、部署、运行和维护等工作的高级专业技术人才和科学研究人才。可从事网络空间安全、网络应用技术、云计算、软件开发、大数据、互联网与移动互联网等方面工作。开设的专业课程主要包括有：程序语言基础、面向对象程序设计、数字逻辑电路、数据结构、计算机组成原理、操作系统、通信原理、计算机网络、互联网原理与应用、计算机安全学、网络安全、信息系统安全、网络系统集成、Java语言程序设计、现代通信网概论、网络管理、Java Web应用开发技术、Web Service概论、算法设计与分析、数据库系统原理与实践、编译原理、ACM程序设计实训、网络管理、移动应用安全、云计算导论、下一代网络技术、网络工程综合实验、软件工程、区块链及应用、智能手机开发、Python程序设计、程序设计方法与艺术、移动应用开发、网站设计与开发、网络安全课程项目、网络编程项目等。

培养目标：本专业培养具有全球视野，系统掌握金融知识和金融理论，具备金融实务专业技 能，具有较强的社会适应能力，胜任银行、证券、保险等金融机构及政府部门和企事业单位的专业 工作，具有深厚理论功底、精湛专业技能、良好综合素质和优秀人格品质的创新型金融人才。

培养要求：本专业学生主要学习经济学科和金融学科的基础理论和基础知识，系统掌握金融 学的基本理论、专业知识和业务技能，具有较强的金融工作实践能力，掌握金融学科学研究的 方法。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济学和金融学的基本理论、基本知识和基本方法；

2．能够较好地运用数学、统计学、计量经济学等分析方法对现实金融问题进行分析研究；

3．具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力，以及计算 机和信息技术应用等方面的基本能力；

4．熟悉国情，熟悉国家有关经济和金融的方针、政策和法规；

5．了解金融学科的理论前沿和发展动态，了解金融领域的最新发展状况及国际金融活动的 规则和惯例，了解中国金融发展与改革需要解决的重大问题；

6．具有能初步从事金融学理论研究的能力和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力， 具有良好的品德操行、人文修养、职业道德和社会责任感，具有较强的社会适应能力和优秀的综 合素质。

主干学科：理论经济学、应用经济学、工商管理。

核心课程：政治经济学、西方经济学（含微观经济、宏观经济）、计量经济学、经济法律概论、 会计学、国民经济统计学、管理学原理、国际经济学、金融学、金融中介学、金融市场学、投资学、保 险学、商业银行经营学、国际金融学、公司金融、金融工程学、中央银行学。

主要实践性教学环节：实验课程（含基本统计分析软件应用、实务模拟等）、社会实践（含社 会调查、实习等）、科研和论文写作（含毕业论文、学年论文、科研实践等）。

修业年限：四年。

授予学位：经济学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

本专业主要培养具有素质高、能力强、会创新、能创业的应用型人才，培养具有较强高分子材料与各种新型材料的基本理论知识、材料设计、制备、成型加工、应用、材料性能表征、评价和新材料开发的高级专业人才，能在高分子材料、无机与金属材料及新型复合材料的制备、加工、石油化工、医药、环保及电器制造等行业从事开发管理工作，也可以到科研机构和学校从事科研和教学工作，并为更高层次的相关专业人才培养提供充足的生源。主干课程有：材料科学导论、化工基础、金属材料、高分子材料、无机材料、高分子化学与物理、近代材料分析测试技术等专业必修课。鼓励本科生攻读辅修专业、双专业和双学位。