【培养目标】本专业培养掌握国际经济与贸易基本理论，熟练使用各项专业技术，集贸易、外语、电子商务应用技术为一体，能够适应国际贸易业务发展趋势，符合地方产业发展需要的应用型人才。

【服务方向】毕业生可在涉外企业、银行或企事业单位等从事国际商务和各类现代经营管理业务，也可在政府部门从事外经贸管理工作。

　　【培养目标】本专业培养具有扎实现代物流基础知识，具备物流规划、物流设计、物流管理、港口物流等业务能力，适应国际物流业务发展趋势，符合地方经济发展特色的应用型人才。

　　【服务方向】学生毕业后可到各类生产制造型企业、流通零售型企业、外贸型企业、物流企业从事运输调度、仓储管理、配送、流通加工、单证操作、货代等岗位的物流操作与管理工作。

【培养目标】本专业培养适应现代市场经济需要，具备经济、管理、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能够担任人力资源管理工作的应用型人才。

【服务方向】毕业生可在政府机关、企事业单位人力资源管理与开发、劳动者职业生涯规划与设计等工作，其职业发展方向为培训师、劳动争议处理专家、猎头、人才分析师、管理咨询师等。

【培养目标】本专业培养具备管理、经济法律、计算机、电子商务等方面知识，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备信息技术与商务运营相结合的创新、创意、创业能力，从事电子商务规划、实施与服务管理工作，能够熟练地应用现代信息技术处理商务问题并能对企业应用信息技术从事商务活动提出解决方案的复合型、应用型人才。

【服务方向】毕业生毕业后能在企事业单位从事电子商务网站网页设计、电子商务网站建设维护、企业商品和服务的营销策划、客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划、运作、服务管理等工作。

本专业设置平面设计、广告设计、数字媒体艺术设计等专业方向，授予艺术学学士学位。

（一）培养目标：本专业培养系统掌握平面设计、广告设计、影视设计、数字媒体艺术、动画动漫创作等必需的基本理论、基本知识和基本专业技能，了解本专业学科的前沿信息和发展动态，具有较强的实践动手能力、创新能力、设计能力和市场竞争能力的应用型人才。

（二）服务方向：学生毕业后可在视觉传播领域从事企业形象设计、广告设计、美术设计、包装设计、网页设计、动画动漫创作、影视编导、影视拍摄与制作等方面工作，也可从事有关科研、教学和管理工作。

（一）培养目标：本专业培养系统掌握室内设计、景观规划与设计、公共艺术设计、展示设计、空间设计等必需的基本理论、基本知识和基本专业技能，了解本专业学科的前沿信息和发展动态，具有较强的实践动手能力、创新能力、设计能力和市场竞争能力的应用型人才。

（二）服务方向：学生毕业后可在专业设计领域从事居住空间设计、商业与文化空间设计、景观规划设计、公共艺术设计、橱窗设计、会展设计、软装设计、家具设计、室内装饰施工等方面工作，也可从事有关科研、教学和管理工作。

　　【培养目标】本专业培养系统掌握产品造型设计、鞋类设计与工艺流程及生产管理、箱包设计与工艺流程及生产管理等必需的基本理论、基本知识和基本专业技能，了解本专业学科的前沿信息和发展动态，具有较强的实践动手能力、创新能力、设计能力和市场竞争能力的应用型人才。

　　【服务方向】学生毕业后可在专业设计领域从事产品造型设计、鞋类设计、箱包设计、工艺与生产管理、市场营销与推广等方面工作，也可从事有关科研、教学和管理工作。

　　本专业设置服装版型设计、服装工程、服装终端运营等专业方向，可授予工学学位。

　　【培养目标】本专业依托海西服装产业迅速发展的优势，培养系统掌握服装版型设计、服装工艺设计、服装生产与管理、服装终端运营、服装电子商务、服装陈列与策划等必需的基本理论、基本知识和基本专业技能，了解本专业学科的前沿信息和发展动态，具有较强的实践动手能力、设计创新意识与创新精神、良好的科学素养和市场竞争能力的应用型人才。

　　【服务方向】学生毕业后可在服装产业领域从事版型设计与研究、服装工艺流程、服装生产管理、服装IE、服装贸易与营销、服装零售数据分析、服装督导管理、服装商品企划及广告宣传评论等方面工作，也可从事有关科研、教学和管理等工作。

本专业设置服装艺术设计、针织设计、纺织品设计等专业方向，授予艺术学学位。

（一）培养目标：本专业依托海西服装产业迅速发展的优势，培养德、智、体、美等全面发展，系统掌握服装艺术设计、针织设计、纺织品设计、人物形象设计、服装表演与策划、服装品牌策划与推广等必需的基本理论、基本知识和基本专业技能，了解本专业学科的前沿信息和发展动态，具有较强的实践动手能力、设计创新意识与创新精神、良好的科学素养和市场竞争能力。

（二）主要课程：成衣基础工艺、服装结构设计、成衣纸样设计、立体裁剪、服装画艺术、针织基础工艺、羊毛衫设计与生产、电脑横机、服装流行分析、中外传统经典纹样、印花面料设计、纺织材料与试验、室内纺织品专题设计、形体训练、表演技巧、表演编导与策划、人物造型设计、舞蹈编导、服装展示陈列设计、服装专业英语等。

（三）就业方向：学生毕业后可在服装、针织、纺织品等领域从事设计、研究与开发、服装品牌动静推广、展示陈列设计、人物形象设计、服装营销策划、时尚机构及影视广告表演、服装发布会组织编导等方面工作，也可从事有关科研、教学和管理工作。

本专业设置服装艺术设计、针织设计、纺织品设计等专业方向，授予艺术学学士学位。

（一）培养目标：本专业依托海西服装产业迅速发展的优势，培养德、智、体、美等全面发展，系统掌握服装艺术设计、针织设计、纺织品设计、人物形象设计、服装表演与策划、服装品牌策划与推广等必需的基本理论、基本知识和基本专业技能，了解本专业学科的前沿信息和发展动态，具有较强的实践动手能力、设计创新意识与创新精神、良好的科学素养和市场竞争能力。

（三）服务方向：学生毕业后可在服装、针织、纺织品等领域从事设计、研究与开发、服装品牌动静推广、展示陈列设计、人物形象设计、服装营销策划、时尚机构及影视广告表演、服装发布会组织编导等方面工作，也可从事有关科研、教学和管理工作。

培养目标：本专业培养掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与 处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问 题，能在计算机技术、网络技术和数字通信技术领域、传统的广播、电视、电影领域，以及电脑动 画、虚拟现实等新一代的数字传播媒体领域、专业设计机构、企业、传播机构、院校、研究单位从事 数字媒体方面的设计、教学、研究和管理工作的复合型应用型人才。

培养要求：本专业学生在学习数理、英语、计算机等基础课程的同时，还需具有良好的科学素 养和美术修养，既懂技术又懂艺术，能利用计算机等新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创 作，能综合运用计算机技术、通信技术、数字信号处理技术进行数字媒体设计。

同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：

1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意 识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识；以及文学艺术、历史、哲 学、政治思想道德、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握相关计算机专业方向领域内的基本理论、基本知识；

2．掌握相关数字媒体专业方向领域内的设计方法和有关技术；

3．具备摄影摄像相关专业方向领域的知识和基本操作能力；

4．熟悉数字媒体设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规；

5．了解相关数字媒体设计专业方向领域的前景、需求和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：计算机学、传播学、艺术设计学、多媒体技术学。

核心课程：计算机技术基础、通信技术基础、数字信号处理技术、计算机网络、数字图像处理、 网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、视频特技与非线性编 辑、虚拟现实、艺术设计概论、设计美学等。

主要实践性教学环节：多媒体网页设计、摄影与摄像、Flash动画设计、数字音视频制作、数字 媒体网络传输等多个实践环节，它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。此外，专业实践 还包括在电视台、影视公司、网络媒体公司、传媒业、广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、建筑设 计（建筑漫游和环境设计）、人居环境设计和教育等行业进行实验环节。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

　　【培养目标】本专业主要培养面向海峡西岸经济区建设,立足闽南地区经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，专业基础扎实，动手能力强，能胜任土木工程建设项目技术与管理工作，具有创新精神和创业能力，有高度社会责任感和良好职业道德，毕业后能适应土木工程设计、施工、管理等方面工作，服务于建筑行业一线的技术应用型人才。

　　【服务方向】毕业生主要面向建筑设计单位、建筑施工企业、工程建设监理公司、房地产开发公司、工程咨询、投资和开发部门，从事工程技术或管理工作。

专业定义

本专业适应国家建设需要，培养学生德、智、体、美全面发展，具有较好的数学和力学基础，能熟练掌握土木工程专业的基本知识，精通工程结构智能设计原理、构件生产和施工技术，能够应用相关计算机开发语言和工程建造的一般机械和控制工程原理，完成现代土木工程的智能设计、智能生产、智能施工和全过程运行维护管理，并具备终身学习能力、创新能力和国际视野的行业人才。例如：可从事土木工程项目的智能规划与设计、智能装备与施工、智能设施与防灾、智能运维与管理等工作。

课程体系

《工程力学》、《结构设计原理》、《计算机语言》、《大数据》、《物联网和人工智能》、《PYTHON程序设计》、三大力学、《建造机械控制原理》、《BIM技术基础》、《智能测绘》、《混凝土结构设计原理》、《装配式结构设计与智能化设计》、《建筑工程和绿色建筑》。

就业方向

毕业生可以选择勘察、设计、施工、房地产、监理公司等传统建筑工程行业，也适合进入BIM全过程应用管理及智能建造设计生产等高新技术单位。

　　【培养目标】掌握建筑环境控制与能源供给系统及建筑设施智能化工程所必需的基本理论、基本知识，掌握建筑工程室内环境设备系统及公共建筑设备系统的安装施工、调试、运行、管理的基本技能，具有良好的职业道德的高素质应用技术型人才。

　　【服务方向】毕业生主要面向建筑设计单位、建筑环境设备安装工程公司、房地产开发公司、城镇物业管理公司、燃气公司、热力公司、消防工程公司的工程或动力部门或政府城镇规划部门，从事工程设计、智能化管理、设备安装与运行管理等工作。

【培养目标】：本专业培养具备机械制造领域从事机械产品及设备设计开发、智能制造加工、设备维护，运行管理、应用研究，具有创新精神的工程应用技术型人才。

【服务方向】：毕业生可从事机电产品、设备的设计开发、数控加工制造、维护保养、营销管理工作。

培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，具备 扎实的自然科学与人文科学基础，具备计算机和外语应用能力，掌握给排水科学与工程专业的理 论和知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级工程技术人才，能在设计、施工、运营等企 事业单位、科研教学和管理部门从事本专业工作。

培养要求：本专业学生主要学习给排水科学与工程的基本理论和基本知识，接受专业技能、 工程设计等方面的基本训练，培养专业技术领域的工程设计和运营管理等方面的基本能力，具备 解决工程问题与进行科学研究的初步能力。毕业生应具有扎实的专业理论基础、较强的实践能 力和良好的综合素质。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．热爱祖国，具有高度的社会责任感、良好的职业道德和敬业精神；

2．掌握数学、物理、化学等自然科学知识以及电工电子学、计算机科学等技术基础知识，掌 握一定的工程经济、管理、社会学、法律、环境保护等人文社科知识；

3．掌握水力学、工程力学、水文学、水文地质学、水处理生物学、水分析化学、泵与泵站的基 本理论和基本知识；

4．掌握水资源利用与保护、水质工程学、给水排水管网系统、建筑给水排水工程、水工程施 工和水工程经济的基本原理；

5．了解给排水科学与工程领域的理论前沿、工程技术的应用前景和发展动态，具有较熟练 地应用所学专业知识和理论解决工程实际问题的能力，具有从事本专业规划、设计、运营和管理 的能力，具有较强的创新意识及进行本专业相关产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力；

6．了解本专业相关的法律、法规、标准和规范，熟悉工程规划、工程设计的相关程序和有关 文件要求；

7．了解应对水危机与水污染突发事件的知识；

8．了解信息科学的基本知识和相关技术，具有获取信息和适应本专业职业发展的学习 能力；

9．具有立足于本专业良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；

10.具有一定的组织、沟通、协调和管理的能力，具有较好的团队精神、一定的国际视野和跨 文化环境下的交流、竞争与合作的能力。

主干学科：力学、化学、生物学。

核心知识领域：专业理论基础、专业技术基础、水质控制、水的采集和输送、水系统设备仪表 与控制、水工程建设与运营。

核心课程示例：

示例一：水分析化学（64学时）、水微生物学（48学时）、水文学（24学时）、水文地质学( 24 学时)、水工艺与工程概论（双语20学时）、水质工程学（136学时）、水泵与水泵站（28学时）、水 资源利用与保护（30学时）、给水排水管网系统（52学时）、建筑给水排水工程（36学时）、水工艺 仪表与控制（24学时）、水工程施工（30学时）、水工程经济（30学时）。

示例二：水分析化学（64学时）、水处理生物学（56学时）、工程力学（72学时）、水力学( 64 学时)、水文学与水文地质学（48学时）、土建工程基础（40学时）、给排水科学与工程概论（16学 时）、水质工程学（136学时）、泵与泵站（32学时）、水资源利用与保护（32学时）、给水排水管网 系统（56学时）、建筑给水排水工程（56学时）、水工艺设备基础（32学时）、给排水工程仪表与控 制（24学时）、水工程施工（32学时）、水工程经济（32学时）。

示例三：水分析化学（32学时）、水处理生物学（24学时）、工程力学（72学时）、水力学(72 学时)、水文学（24学时）、水文地质学（24学时）、给排水科学与工程概论（24学时）、水质工程学 （96学时）、泵与泵站（32学时）、水资源利用与保护（32学时）、给水排水管网系统（48学时）、建 筑给水排水工程（48学时）、水工艺设备基础（32学时）、给排水工程仪表与控制（24学时）、水工 程施工（32学时）、水工程经济（32学时）。

主要实践性教学环节：

(1)主要专业实验：水分析化学实验、水微生物学实验、水力学实验、水质工程学实验等；

(2)实习：测量实习、生产实习、毕业实习等；

(3)设计（论文）：专业课程的课程设计、毕业设计或毕业论文。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：本专业培养具备机械、电子、控制等学科的基本理论和基础知识，能在机电行业及 相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作的 高素质复合型工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习机械工程、电子技术、控制理论与技术等方面的基本理论和 基础知识，接受机械电子工程师的基本训练，培养机电一体化产品和系统的设计、制造、服务，以 及性能测试与仿真、运行控制与管理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握本专业所需的相关数学和机械电子学等基本理论和基础知识，了解本专业领域的发 展现状和趋势；

2．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取信息的基本方法，具有综合运用所学 理论、知识和技术设计机电一体化系统、部件和过程的能力；

3．掌握科学的思维方法，具有制订实验方案、完成实验、处理和分析数据的能力；

4．具有对机电工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解、论证优化和过程管理的初步 能力；

5．具有较强的创新意识和进行机电一体化产品与系统开发和设计、技术改造与创新的初步 能力；

6．具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德，熟悉与本专业相 关的法律法规，能正确认识本专业对客观世界和社会的影响；

7．具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的 能力；

8．具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作的初步能力，具有终身教育的意识和继 续学习的能力。

主干学科：机械工程、控制科学与工程。

核心知识领域：工程图学、工程力学、电路原理、工程电子技术、控制工程基础、传感与检测技 术、机械设计基础、机械制造技术基础、微型计算机原理与应用、机电系统设计、机电传动与控 制等。

主要实践性教学环节：认识实习、金工实习、生产实习、机电系统综合实践、课程设计、科研创 新与社会实践、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：工程力学实验、电路与电子技术系列实验、机电系统测控实验、机械基础实 验、微型计算机原理与应用系列实验、机电控制基础实验、传动与控制技术系列实验、电子机械综 合实践等。

修业年限：四年。 授予学位：工学学士。

　　【培养目标】本专业培养掌握土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济、法律等基本知识、基本理论，专业基础扎实，实践能力较强，具有高度的社会责任感和良好的职业道德，能在工程建设领域从事工程项目建设全过程管理工作的高素质技术应用型人才。

　　【服务方向】毕业生主要面向建筑工程公司、工程咨询公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计单位或政府相关部门，从事工程项目管理、工程造价管理、建设工程招标投标与合同管理、工程咨询与可行性研究、建设项目投融资和投资控制、工程资料管理等工作。

【培养目标】：本专业具备光电信息科学的研究和工程技术应用，以及产品设计、生产、销售、服务和工程项目施工、运行、维护能力，具有创新精神和实践能力的应用型人才。

【服务方向】：毕业生可在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作。

　　【培养目标】本专业培养掌握与工程造价相关的土木工程技术、造价管理、经济、法律等基本知识、基本理论，动手能力强，具有编制招投标文件的能力，能在土木工程领域从事工程全过程和全面工程造价管理工作的技能型应用人才。

　　【服务方向】毕业生主要面向建筑工程公司、安装工程公司、建筑装饰装修工程公司、房地产开发公司、工程咨询公司、招投标代理公司、建设工程监理公司，以及各级建设行政主管部门，从事与工程造价管理、建设工程招投标与合同管理、工程审计、工程咨询等工作。

机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一，它交叉融合了自动化、计算机科学、机械工程、电子信息、电气工程等学科，它以研发出能够最大限度模拟生物体的机电控一体化智能系统为目标，需要有合理的机械结构、灵敏的感知和认知、实时准确的动作控制、灵活的智能分析和自然和谐的人机交互等。作为一类特殊的智能化精密机械设备装置，机器人的设计、制造、装配和应用是衡量一个国家制造业水平和核心竞争力的重要标志。

机器人工程专业是面向新兴产业——机器人的“新工科”专业，位列《制造业人才发展规划指南》十大重点领域的第二位，是研究开发具有明确作业功能（用途）的机器人技术、实现其工程应用并不断提高应用性能、拓展应用领域的专业。简单地说，就是“建造有用的机器人，拓展机器人应用，造福人类”。

专业前景

机器人既是先进制造业的关键支撑装备，也是改善人类生活方式的重要切入点。无论是在制造环境下应用的工业机器人，还是在非制造环境下应用的服务机器人，其研发及产业化应用是衡量一个国家科技创新、高端制造发展水平的重要标志。2014年6 月9 日，习近平总书记指出，机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”，2015年5月8日，国务院决定实施的制造强国战略中，机器人领域位列十大重点领域的第二位，并将其作为推进制造强国战略的重要支点。

随着智能化改造升级的需求日益凸显，机器人市场进入高速增长期，在世界范围内尤其是中国，对机器人工程专业的人才需求都是极其紧迫的，这个行业存在巨大的人才缺口，毕业学生的就业和深造前景十分广阔。

【培养目标】本专业培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际知识，牢固掌握本专业必备的基础理论和专业知识，具有较强的英语语言基础及较高的商务工作技能，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，能从事涉外商业(business)及相关行业翻译及管理工作的应用型、复合型专门人才。

【服务方向】学生毕业后就业的目标岗位群是：外贸企业、各类涉外金融机构、商务管理公司、专业翻译机构承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、涉外公关、涉外导游等工作；也可在大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识 以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强 的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、 设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学等相关的自然科学知识以及一定的经济学、管理学和工 程科学知识；

3．系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法，理 解物理世界与数字世界的关联，具有感知、传输、处理一体化的核心专业意识；

4．掌握物联网技术的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识， 并具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解物联网的发展现状和趋势，具有技术创新和产品创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术伦理的基本 要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。

核心知识领域：物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网控制、物 联网信息安全、物联网工程设计与实施等。

核心课程示例（括号内理论学时+实验或习题课学时）：

示例一：物联网工程导论（18学时）、物联网通信技术（45 +18学时）、RFID原理及应用(45+ 18学时)、传感器原理及应用（45 +18学时）、传感网原理及应用（45 +18学时）、物联网软件设计 （27 +18学时）、物联网数据处理（54学时）、物联网中间件设计（27 +18学时）、物联网应用系统 设计（54学时）、嵌入式系统与设计（45 +18学时）、传感器微操作系统原理与设计（36+36学 时）、物联网控制原理与技术（45 +18学时）、物联网定位技术（45 +18学时）、物联网信息安全 （45 +18学时）、物联网工程规划与设计（36学时）、计算机网络（54学时）。

示例二：物联网工程概论（30学时）、物联网算法基础（60 +15学时）、物联网硬件基础(60+ 15学时)、传感网与微操作系统（45 +15学时）、物联网安全与隐私（30学时）、无线单片机与协议 开发（60+15学时）、JAVA语言程序设计（30 +15学时）、物联网移动应用开发（20 +10学时）、物 流管理信息系统（30+15学时）、RFID系统（30学时）、物联网嵌入式系统开发（20 +10学时）、多 传感器数据融合技术（60学时）、云计算（30学时）、物联网与智慧思维（30学时）、移动人机交互 技术（30学时）、社会计算（30学时）。

示例三：物联网工程导论（18学时）、物联网体系结构（40学时）、传感器原理及应用( 36+10 学时)、物联网数据处理（40+10学时）、嵌入式系统原理（40 +12学时）、物联网工程规划与设计 （40+10学时）、物联网应用系统设计（50学时）、物联网通信技术（40 +14学时）、RFID与智能卡 技术（40+10学时）、物联网控制技术与应用（40+14学时）、物联网信息安全（40 +14学时）、传感 器网络及应用（40 +14学时）、网络规划与设计（40 +14学时）、数据仓库与数据挖掘（40+10学 时）、信息系统分析与集成（40+14学时）、软件集成与服务计算（40+10学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：传感器实验、传感网实验、物联网通信实验、物联网数据处理实验、物联网工 程规划与设计实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

【培养目标】本专业培养具有宽阔的国际视野和良好职业道德的应用型翻译专业人才。培养学生掌握扎实的双语语言基础和较为流利的语言表达能力，熟练运用翻译理论技巧进行口笔译实践，掌握口笔译专业技能，了解翻译及相关行业的运作流程，并具备较强的跨文化交际能力、独立思考能力，实际工作能力和沟通协调能力。毕业生能够胜任商务、法律、外事、科技等不同领域一般难度的口笔译或其他跨文化交流工作。

【服务方向】学生毕业后就业的目标岗位群是：商务、法律、外事、科技、教育、文化、旅游等领域中的一般性的笔译、口译或其他跨文化交流工作。

【培养目标】本专业培养具有与数字媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基础理论与技能，具备较好的技术素质与艺术修养，掌握数字媒体技术运用的应用型人才。

【服务方向】毕业生能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事系统设计、开发及应用工作

培养目标：本专业培养具有较高的人文素养，比较熟练的阿拉伯语语言技能，基本的阿拉伯 语语言文学、历史、文化专业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等 部门运用阿拉伯语、第二外语和本族语从事翻译、外事、管理、教育、研究等各种工作的阿拉伯语 专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习阿拉伯语语言和文学方面的基本知识，兼学主要阿拉伯语 国家的文学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受的阿拉伯语听、说、 读、写、译等方面的基本技能训练，具备阿拉伯语口头表达和书面表达能力，与海内外人士进行跨 文化交际的能力，使用计算机及网络技术不断获取知识的能力，运用专业知识发现、分析、解决问 题的综合能力，以及创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应达到以下几方面的知识、能力和素质的要求：

1．素质要求：具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养 和文学艺术修养、较强的现代意识和人际交往意识，具有科学的思维方法和研究方法、求实创新 精神、专业学科意识、综合分析的素养，具有健康的体魄和健全的心理素质。

2．能力要求：具有广阔的国际视野、较强的自主学习能力、阿拉伯语口头及书面表达能力、 与海内外人士交往的社交能力，以及使用计算机及网络技术不断获取知识的能力；具有运用专业 知识发展、分析、解决问题的综合能力；具有创造性思维能力和科学研究能力。

3．知识要求：应通过不断努力逐渐扩大知识面，完善知识结构，使之包括第二外语、计算机 和网络信息技术应用、中外文文献检索、方法论、研究方法和论文写作等工具性知识；具有文学、 历史学、哲学、伦理学、政治、艺术、法学、社会学、心理学、管理学等人文和社会科学知识，以及数 学、科技发展和环境保护等方面的自然科学知识。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．阿拉伯语专业技能课程（指综合训练课程和各种阿拉伯语技能的单项训练课程），其中主 要课程为基础阿拉伯语、高级阿拉伯语、语音、语法、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译等。专业 技能课程学时数不低于专业教育课程学时数总量的75%。

2．阿拉伯语专业知识课程（指阿拉伯语言、文学、历史、文化方面的课程），其中主要课程为 阿拉伯文学、阿拉伯历史、阿拉伯伊斯兰文化、阿拉伯国家概况、学术论文写作等。阿拉伯语专业 知识课程学时数占专业教育课程学时数总量的15%左右。

3．相关专业知识课程（指与阿拉伯语专业相关的其他专业知识课程），即有关国际政治、国 际经济与经贸、汉语语言文学、新闻传播、文化教育等领域的专业基础知识课程。不同学校可视 条件和需要开设诸如外交学导论、国际关系概论、西方政治制度、国际法入门、语言学习理论、中 国文化概论、古代汉语、现代汉语、传播学导论、国际贸易实务、经济学概论、国际金融概论、涉外 企业管理概论、计算机应用等选修课程。此类课程的学时数占专业教育课程学时总量的10% 左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能 力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积极参 加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

【培养目标】本专业掌握现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力、掌握系统思想和信息系统分析设计方法以及管理信息处理技术，具有较强的实际操作能力，能在各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位从事信息管理及信息系统分析、设计、实施管理与评价等方面工作的创新性应用型高级专门人才。

【服务方向】毕业生在企事业单位、金融机构、科研及管理机构从事信息管理系统和科研研究，电子商务经营与管理，管理信息领域和计算机信息系统的开发、维护、使用和管理工作，大型数据库的系统管理，电子商务网站建设与维护等方面工作。

专业代码：040207T

授予学位：教育学学士

修学年限：四年

开设课程：

休闲体育理论与方法、运动休闲事业管理、心理学、教育学、体育产业与经济、体育俱乐部经营管理、体育市场营销、高尔夫、时尚有氧运动、攀岩、户外运动、体育舞蹈、民间体育、健身操舞等。

相近专业：

体育教育 运动训练 社会体育 运动人体科学 民族传统体育 运动康复与健康

主要实践教学环节

教育见习、实习、社会调查、教育调查等。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体全面发展，适应新世纪社会发展需要，具有休闲体育的基本理论、知识与技能，能够从事休闲体育研究、体育旅游、休闲体育产品策划与设计工作的高素质、应用型专门人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习休闲体育学的基本知识和理论，受到休闲体育学的基本训练，具有从事休闲体育研究、体育旅游、休闲体育产品策划的初步能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握休闲体育相关学科的基本理论、基本知识；2.掌握指导休闲体育、大众健身、体育旅游、体育赛事相关的运动技术和技能；3.具有从事休闲体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力；4.了解国内外休闲体育的前沿状况和发展动态；5.掌握计算机、网络技术，文献检索的基本方法，具有较强的外语能力和良好的科学研究工作能力。

【培养目标】本专业培养具有扎实的数学基本知识和专业理论，具有较强的应用能力，掌握信息科学的基本理论与方法，熟悉计算机编程和应用，能用所学知识和熟练的信息处理技能解决实际问题，能在科技、经济和教育部门从事研究、应用开发和管理及教学工作的创新性应用型高级专门人才。

【服务方向】学生毕业后能够到管理部门、工商企业、金融机构、科研机构等从事理论研究、科学计算、信息管理和计算机软件开发、信息处理与管理、人工智能、数字图像处理等应用软件的设计与开发，党政机关、研究所、企事业等单位有关信息科学与计算技术等领域的研究开发和应用等工作。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

专业定义

数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。

课程体系

《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。

发展前景

就业方向

IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。

考研方向

大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

【培养目标】本专业培养具备现代电子技术和信息系统的基础知识和专业理论、具有较强的综合应用实践能力，接受系统的现代工程师基本训练，能从事各类电子设备和信息系统的设计、制造、应用、开发、运行管理和经营管理等工作，具有创新精神和能力的应用型高级工程技术人才。

【服务方向】可在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域从事各类电子信息设备和信息系统的应用开发和技术管理等工作，还可到机关、学校和科研机构从事相应的教学、科研及管理等工作。

　　【培养目标】本专业培养具备扎实的通信技术、通信系统和通信网络等方面的基础理论和专业知识，具有较强的应用能力，接受系统的现代工程师基本训练，能在通信领域从事设计、集成与制造、运营管理与维护，通信设备的安装、调试、故障排除，通信工程施工组织与管理以及在国民经济各部门和国防工业中从事通信技术与设备开发、应用与管理的高级工程技术人才。

　　【服务方向】主要面向各类通信运营商、电信部门、通信设备制造商及与信息通信相关产品研发等现代中外高新技术企业，以及在金融、教育、传媒等企事业单位从事现代通信系统与网络的设计、运行、维护与管理等工作。

培养目标：本专业培养掌握建筑电气与智能化领域的基本理论和基本知识，具有工程实践应 用能力和创新意识，能够从事与该领域相关的工程设计、工程建设与管理、应用技术研究与开发 等工作的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习电路与电子技术、控制理论、计算机应用技术、信息处理技 术、通信技术，建筑设备、建筑智能环境学等较宽领域的基本理论和基本知识，掌握建筑供配电与 照明、建筑设备管理、公共安全、信息设施与信息化应用、建筑节能等专业知识和技术，接受建筑 电气与智能化系统设计与调试方法的基本训练，具备执业注册工程师基础知识和基本能力，能在 设计院、工程公司和政府相关部门从事建筑电气及智能化技术相关的工程设计、工程建设与管 理、系统集成、应用研究和开发等工作。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的工程职业道德、坚定的追求卓越的态度，具有较强的社会服务意识和责任感， 具有较高的道德修养和丰富的人文科学素养，遵守学术道德规范和保证职业诚信。

2．具有从事建筑电气与智能化工程工作所需的数学等相关自然科学知识以及一定的经济 管理知识。

3．掌握电气工程、控制科学与工程的基本理论和知识以及土木工程的相关知识，掌握建筑 电气与智能化工程的基础理论和专门知识，了解本专业相关技术的发展动态和行业需求。

4．具有综合运用所学科学理论，分析并提出工程实际问题方案并解决工程实际问题的能 力；掌握建筑智能化环境需求的分析方法、建筑电气与智能化系统设计方法和调试技术，具有建 筑智能化系统集成的基本能力。

5．熟悉国家在建筑电气、智能化建筑、建筑节能方面的技术标准、相关行业的政策、法律和 法规，具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力以及工程设计、 施工管理等方面的能力。

6．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力，至少掌握一门外 语，能熟练阅读本专业外文文献资料，可进行跨文化环境下的沟通和交流。

7．具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力。

主干学科：电气工程、控制科学与工程、土木工程。

核心知识领域：电路理论与电子技术、电气传动与控制、检测与控制、网络与通信、计算机应 用技术、建筑设备、土木工程基础、建筑智能环境学、建筑电气工程、建筑智能化工程、工程技术基 础、建筑节能技术。

核心课程示例：

示例一：电路理论（88学时）、电子技术基础（104学时）、自动控制原理（64学时）、计算机原 理及应用（48学时）、建筑设备（28学时）、计算机网络与通信（48学时）、智能建筑环境学（72学 时）、建筑供配电与照明（72学时）、建筑电气控制技术（40学时）、建筑设备自动化系统（50学 时）、公共安全技术（36学时）、建筑物信息设施系统（36学时）。

示例二：电路理论（90学时）、模拟电子技术基础（78学时）、数字电子技术基础（54学时）、 自动控制原理（54学时）、计算机原理及接口技术（72学时）、数据通讯及计算机网络（54学时）、 电气控制技术（40学时）、建筑设备（32学时）、建筑智能环境学（72学时）、建筑供电与照明(72 学时)、建筑设备管理系统（46学时）、公共安全系统（36学时）、信息设施系统（40学时）、建筑智 能化系统集成技术（30学时）。

示例三：建筑概论（36学时）、电路分析（76学时）、脉冲与数字电路（60学时）、信号与系统 （50学时）、线性电子线路（56学时）、微机原理与接口技术（80学时）、非线性电子线路（73学 时）、建筑智能环境学（30学时）、电机与电力拖动（40学时）、建筑设备（60学时）、智能建筑概论 （24学时）、建筑识图（24学时）、自动控制原理（64学时）、建筑电气（65学时）、安全防范系统 （42学时）、建筑电气与智能化工程设计（32学时）、照明技术（36学时）、网络与综合布线（54学 时）。

主要实践性教学环节：金工实习、专业实习、课程实验（包括课内所含及独立开设的实验）、 课程设计、综合实验、毕业设计（论文）、科技创新等。

主要专业实验：建筑供配电与照明实验、建筑设备管理系统实验、公共安全系统实验、信息设 施及信息化应用系统实验、楼宇现场总线系统实验、系统集成及其组态编程实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

【培养目标】本专业培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，能在电气工程领域的装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行等工作的复合型工程技术人才。

【服务方向】毕业生可在与电气工程有关的系统运行、装备制造、自动化系统、电力传动自动化、电力系统自动化、电力电子技术、电子与计算机应用、建筑电气及相关研发机构、教育、管理等部门及相关领域从事工程设计、系统运行、电力工程设计、电力工程建设、电能生产过程、系统运行、维护与调试信息处理、技术开发、试验分析、技术管理等工作。

【培养目标】本专业培养具备注册资产评估师及相关领域理论基础和专业技术，适应社会经济与科学技术发展要求、富有创新精神和实践能力的应用型人才。

【服务方向】本专业毕业生可在工商、金融企业、准金融机构、事业单位及政府部门从事资产评估、资产管理、资产检查与鉴定工作，或在资产评估公司、会计师事务所、税务师事务所等中介机构从事评估、鉴证及咨询工作。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律及审计等方面的知识和能力，通晓审计、会计准则及相关的经济法规，掌握现代审 计理论、方法和手段，能在经济管理领域从事会计、审计和管理咨询工作的应用型、复合型专业 人才。

培养要求：本专业学生主要学习会计、审计、相关法律等方面的基本理论和基本知识，接受会 计、审计方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计、审计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．系统地掌握审计基本理论、专业知识和操作技能；

2．掌握审计的定性和定量的分析方法；

3．熟悉国家有关法规和政策，以及国际会计和审计惯例；

4．能运用计算机处理有关会计和审计业务，尤其是具有较强的调查研究、综合分析和解决 实际问题的能力，并有较强的外语和语言文字能力；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、法学。

核心课程：统计学、会计学、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、审计学原理、企业财务 审计、审计实务、经济效益审计、审计法规、内部审计学、社会审计、经济法、税法等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：会计模拟实验、审计模拟实验等。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【培养目标】本专业培养具有经济、管理、法律、财务管理等方面的知识和能力，能在企事单位从事财务管理，以及教学、科研方面等工作的高素质应用型人才。

【服务方向】学生毕业后可进入各类企事业单位、金融机构从事会计核算、金融、证券分析、投资管理和风险管理等方面工作，以及在会计师事务所和税务师事务所从事审计、代理记账、纳税筹划、涉税服务等工作。

【培养目标】本专业培养具备经济学基础知识和现代经济分析方法，适应海西区域经济发展需要，在政府、工商企业、金融机构等，从事经济分析、预测、规划和管理等方面工作的应用型人才。

【服务方向】学生毕业后可进入政府部门进行经济管理工作，也可进入各类工商企业、金融机构从事企业的经营决策和规划、产权结构、治理结构和激励机制的设计以及实际管理工作。

【培养目标】本专业培养以复合型结构为基础，具备经济和财务金融方面的知识，掌握现代金融工程理论，投资技术分析与融资操作技能，服务地方产业发展的应用型人才。

【服务方向】学生毕业后可在银行、证券、保险、信托等金融机构及政府部门和企事业单位从事融资操作、投资分析、金融创新以及其他经济管理工作。