培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律、计算机、电子商务等方面知识，具备人文精神、 科学素养和诚信品质，能在企事业单位从事网站网页设计、网站建设维护、企业商品和服务的营 销策划、客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作等工作的应用型、复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习计算机和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受电子商 务系统工程的开发、应用与管理方面的基本训练，掌握分析和解决电子商务问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学、计算机、电子商务的基本理论、基本知识；

2．掌握有关电子商务问题的定性和定量分析方法，具有电子商务系统的设计与开发能力；

3．具有较强的语言表达能力，信息采集、信息分析能力及分析和解决电子商务问题的基本 能力；

4．熟悉国内外与电子商务相关的方针、政策和法规和国际惯例；

5．了解电子商务领域的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的 批判性思维能力。

主干学科：工商管理、计算机、经济学。

核心课程：市场营销学、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务营销写作实务、电子 商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务网站建设等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：电子商务模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士或经济学学士或工学学士。

非师范类本科专业 学制四年学士学位 合作院校：爱尔兰卡罗理工学院

培养目标：培养和造就掌握艺术设计学基本理论、基本知识与技能，专业基础宽厚，具有创新精神和实践能力的较高素质、应用型的 艺术设计研究与创作人员，及其他相关设计门类的创作设计型人才。

主要课程：中国建筑史、外国建筑历史、室内效果图表现、家具设计、计算机辅助设计、室内设计、展示设计、模型制作、景观设计。大学英语等。

◇ 学前教育（双语方向）：师范类专科专业 学制三年 合作院校：爱尔兰卡罗理工学院

培养目标：培养和造就具有扎实的外语水平和专业知识技能，同时具备美术、音乐、舞蹈等方面基本技能，能从事幼儿学前教育高素质应用型专门人才。

主要课程：学前教育学、学前卫生学、学前心理学、学前比较教育学、幼儿园课程、幼儿园活动设计与指导、儿童文学、幼儿园游戏、现代教育技术、幼儿园英语教育活动设计、音乐鉴赏、美术基础、舞蹈基础、乐理声乐、钢琴、大学英语等。

非师范类本科专业。本专业培养具有良好的数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论，了解和掌握丰富的现代统计方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事教学和研究工作的高素质应用型人才。开设的主要课程有：数学分析 、高等代数、解析几何、计算机基础、计算机语言程序设计、概率论、数理统计、实变函数、运筹学、常微分方程、多元统计分析、应用随机过程、时间序列分析、回归分析、抽样调查、试验设计、统计计算与软件包、计算方法、非参数统计等，同时在经济学、管理科学、金融学等方向开设若干选修课。学制四年，授予理学学士或经济学学士学位。

培养目标：本专业培养具有系统的经济学、管理学基础理论，掌握现代物流与供应链系统分 析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企业、 科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等方面工作的复合型应 用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程 类等相关学科的基本理论和基本知识及物流管理专业的专业知识，接受供应链设计与管理、物流 系统优化与运营等方面的基本训练，掌握供应链优化、物流系统设计、物流运营方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有较全面的人文社会科学、自然科学、外语及计算机等方面的基本知识；

2．掌握经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程类学科的基本理论和基 本知识；

3．掌握供应链设计、物流系统设计的基本方法与技术，了解物流工程的基本方法与技术；

4．具有进行供应链设计、物流系统设计、物流业务运作及物流管理的基本技能，具备一定的 物流管理实际工作能力；

5．具有较宽广的国际视野，熟悉国内外供应链和物流运作所涉及的技术、经济、管理等方面 的标准、惯例、法律、政策等；

6．了解国内外供应链及物流领域理论与实际发展状况和趋势，了解国内外制造企业、流通 企业和物流企业的基本物流运作模式，了解国内外物流及相关行业的发展现状及趋势；

7．具有一定的获取知识的能力，包括自主学习能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技 术应用能力；

8．具有一定的应用知识能力，包括综合实验能力、专业实践能力、运用专业知识发现、分析、 解决问题的综合能力；

9．具备一定的创新能力，包括批判性思维能力、创造性思维能力、创新实验能力、创业能力、 科技开发能力、科学研究能力。

主干学科：物流管理与工程、管理科学与工程、工商管理、交通运输。

核心课程：物流学、供应链管理、物流系统分析与设计、物流工程、物流信息管理、国际物流、 仓储运输管理、物流经济学、采购管理、物流设施与设备。

主要实践性教学环节：专业实习、毕业实习、毕业论文及参加全国大学生物流设计大赛等国 内外相关专业竞赛等。

主要专业实验：运输业务管理实验、仓储业务管理实验、供应链系统仿真实验、物流管理综合 模拟实验、物流管理课程设计等。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

绘画专业成立于2004年，校级特色专业，设有中国画、油画、版画、水彩四个专业方向。培养艺术领域从事创作、研究、策展、出版、教学等方面的工作，服务于社会文化和河南地方艺术产业发展的高素质应用型艺术人才。

绘画专业现有教师20人，其中教授3名，副教授10人，高级职称占59%以上，省学科带头人2名，硕士及以上学历10人，学缘结构良好。在教学实践中注重特色凝练，2006年开始实行工作室教学，现设立6个教学工作室，包括中国画第一工作室（写意研究）、第二工作室（工笔研究）、油画第一工作室（意象表现风格）、第二工作室（本土化研究）、版画工作室和水彩画工作室。为加强学生实践创新能力的培养，专门设立中国画、油画创作工作室和著名中国画画家陈钰铭水墨研究工作室，引导学生创作、参与竞赛，在教学中强调“展教结合”、“以展促教”，以引导学生校外实践活动的参于度并加强实践能力。

近年来，绘画专业培养出一批批优秀的创作人才。第十二届河南省美术作品展中我校油画、版画和水彩共32名学生入选，获奖作品11人次，在河南省第六、七、八届版画展中入选123人次，获奖作品22人次。近四年绘画专业学生共119人次作品在国家级、省级以上专业协会或教育厅举办活动中获奖或入选。

非师范类本科专业 学制四年 学士学位 该项目与美国、英国高等学校合作办学。

培养目标：培养能够从事与电气工程有关的装备制造、系统运行、自动控制、技术开发、信息处理、设计施工、企业管理以及计算机应用等领域工作的应用型工程技术与管理人才。

主要课程：模拟电子技术、数字电子技术、电路分析、电力电子技术、自动控制原理、电力系统分析、发电厂电气部分、电机与电力拖动基础、高等数学、计算机基础与编程、大学英语等。

一、培养目标：

本专业培养具有良好的思想道德和创新精神，具备扎实的理论基础，优良的工程素质和开阔的国际视野，适应社会主义市场经济体制，现代化建设和社会进步需要，具有化学、生物化学、食品化学、食品工程原理、食品营养学、食品安全、功能性食品方面的知识，能在现代食品及相关领域内从事科学研究、产品生产开发、生产技术及设备管理、食品安全控制、工程设计、食品营养等工作的食品科学与工程方面的高级应用技术人才。

二、基本要求：

热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导和社会主义制度，坚持四项基本原则和改革开放的总方针，初步掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，具有科学的世界观、方法论和正确的人生观；具有遵纪守法的观念，良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有开拓创新、团结合作、艰苦奋斗的精神和联系群众、严谨务实的作风；具有为人民服务的高度责任感和为实现农业现代化而献身的精神。

本专业学生要学习各种基础化学、生物化学、食品微生物、食品工艺、食品营养与卫生、化工原理、食品机械与设备、食品分析等方面的基本理论知识。受到食品微生物实验操作、食品分析检测、食品相关工艺设计及加工技术实验操作、设备选用、食品生产管理和技术经济分析等方面的基本实践技能训练，具有从事食品科学生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面的工作能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握食品化学、生物化学、微生物学的基本理论与实验技术；

2、掌握食品分析、检测的方法；

3、具有工艺设计、设备选用、食品生产管理和技术经济分析的能力；

4、熟悉食品工业发展的方针、政策和法规；

5、了解食品储运、加工、保藏及资源综合利用的理论前沿和发展动态；

6、掌握1-2门外语，能顺利阅读本专业的外文资料；

7、能熟练地应用计算机并初步掌握程序设计方法；

8、具有独立获取知识、科学研究和实际工作的应用能力。

具有一定的体育运动和卫生、军事基本知识，掌握体育运动和科学锻炼身体的方法和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯和生活习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，身心健康。

三、修业年限：四年，弹性修业年限3-6年

四、授予学位：工学

五、主干学科：化学、生物学、食品科学与工程、功能性食品学

六、主要课程：

食品生物化学、食品微生物学、食品营养学、食品检测与分析、食品安全与卫生学、食品工程原理、食品分析、食品工艺学、食品化学、功能性食品学、食品机械与设备、食品工厂设计与环境保护等。

七、主要实践教学环节：

（1）国防教育与军事训练（2周）

（2）专业课实验教学（见附件：专业课程设置与教学进程表）

（3）见习：生产企业及科研研究所。

（4）毕业实习：第六学期—第七学期初，共计10周。

内容及要求：在食品、保健品生产及流通领域实习，在此阶段要求学生把所有的基础理论跟企业生产和科研紧密联系，巩固和提高所学的专业知识，熟练掌握食品加工、生产等操作规程；了解科研步骤和方法，培养学生分析问题，解决问题的能力，以期学生毕业后能胜任企业生产、科研管理等工作。

（5）毕业论文及设计：第八学期，共计12周

学生完成毕业论文或设计过程包括以下几个环节：选题、开题报告、收集资料、实验研究、编写提纲和撰写论文、论文答辩。

（6）社会实践、公益活动、学习讲座：要求学生课外参加各类社会实践，学习讲座。

非师范类本科专业 学制四年 学士学位 该项目与美国、英国高等学校合作办学。

培养目标：培养和造就掌握艺术设计学基本理论、基本知识与技能，专业基础宽厚，具有创新精神和实践能力的较高素质、应用型的艺术设计研究与创作人员，及其他相关设计门类的创作设计型人才。

主要课程：数字绘画、动画造型设计、动画运动规律、动画场景设计、摄像、非线性编辑、视听语言、分镜头设计、动画创作、Maya、影视特效合成、Flash动画、大学英语等。

电子信息工程专业集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体，应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理。主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。应用领域包括传感器、网络、嵌入式设备、人工智能、机器人等。

该专业培养具有现代电子技术和信息技术的基本理论与知识，掌握电子系统设计和智能信息处理的专业技术，具备电子信息行业所需的工程实践应用能力，能在电子技术、信息和通信、智能控制等领域从事电子产品的开发、生产与应用，电子设备的装配、调试与维护，信息的获取、传输与处理，以及工程技术管理的高素质应用型技术人才。

1、主干学科

电子科学与技术、信息与通信工程

2、专业核心课程

（1）我校该专业开设方向：

嵌入式方向、智能信息处理方向

（2）专业核心课程：

模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、微机原理与接口技术、信号与系统、通信原理、数字信号处理。

3、专业能力课程

金工实训、电子线路设计、FPGA数字逻辑设计、单片机系统设计、电子系统综合设计、、工程制图等。

4、专业平台及实验室

（1）专业平台：

国家级大学生校外实践教育基地；省级普通高等学校本科工程教育人才培养模式改革试点专业；省级电子电气实验教学示范中心；校级“产学创用”协同育人实训平台。

（2）实验室：

拥有电工电子实验室、模拟电子线路实验室、数字线路实验室、传感器实验室、DSP实验室、单片机实验室、微机原理实验室、信号与系统实验室、ARM嵌入式系统实验室、工业机器人应用实验室、电子电气虚拟仿真实验室、课程设计实验室、金属加工实训室、电路板装配与焊接实训室、电子类设计竞赛实训室、PCB实训室等。

5、就业方向

（1）产品研发：主要面向国内外科研院所、大型国企、高新科技企，从事电子技术研究、电路设计、软件开发、信息技术应用、网络运行，以及电子电气设备的管理、调试等。

（2）电子行业：主要面向电子科学技术相关企业的产品开发、电路板设计、软件编程及系统集成。

（3）制造行业：主要面向工业生产设备、家用电器、通信产品、智能制造等领域，从事电子设备管理、维护和生产。

（4）互联网行业：主要面向信息技术应用的高科技企业，从事数据采集与分析、网络技术研究、移动终端软件开发、人工智能等领域。

（5）教育行业：主要面向职业技术院校、中专、技校，从事相关专业教学工作。

（6）产品营销：主要面向各大电子系统集成厂商、计算与仿真软件企业，从事芯片、电路设计软件和仿真软件的产品销售工作。

（7）电子信息工程专业相关的主要企业：① 电子技术研发企业，例如，中国电子科技集团及相应研究院所、中航锂电、中航光电、凯迈电子、深信服科技、联发科等；② 互联网企业，例如，腾讯、阿里巴巴、百度等；③通信技术企业，例如，华为、中兴、中国移动、中国联通、中国电信、中国普天、烽火通信、大唐电信、洛阳牡丹通信公司等；③ 设备生产制造企业，例如，惠普、联想、格力、海信、小米、富士康、伟创力等。

6、部分考研院校

天津大学、重庆大学、哈尔滨工业大学、电子科技大学、西安电子科技大学、西北工业大学、南京邮电大学、北京科技大学、华南理工大学、华中师范大学、西北师范大学、空军工程大学、合肥工业大学、中国矿业大学、郑州大学、广东工业大学、长安大学、桂林电子科技大学、宁波大学、湘潭大学、西南大学、浙江理工大学、长春理工大学、昆明理工大学、天津工业大学、天津师范大学、福建师范大学、河南大学、河南科技大学等。

本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备制药工程专业知识和从事药品、药用辅料、医药中间体以及其他相关产品的技术开发、工程设计和产品生产质量管理等方面的能力，具有良好的职业道德、高度的社会责任感、较强的产品质量意识和一定的社会交流能力，能在制药及相关领域的生产企业、科研院所、设计院和管理部门等单位从事产品开发、工程设计、生产技术与质量管理和科技服务等工作，能适应制药工业发展的基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新意识的高级应用型专门人才。

二、基本要求：

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想和为人民服务的事业心和责任感。

2、懂得马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，了解国内外形势和党的基本路线、方针、政策，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观、科学发展观，初步掌握辩证唯物主义方法论。

3、具有严谨的治学态度和艰苦奋斗、求实创新的精神，坚持理论联系实际，热爱劳动，具有密切联系群众的作用。

4、具有遵纪守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的思想道德品质。

5、掌握药品制造的基本理论与技术、工程设计的基本原理与方法和生产质量管理（Good Manufacturing Practici ，GMP）与控制等方面的基本知识，掌握药品生产工艺流程制订与车间设计的方法的原理，了解制药工程学科的发展前沿的药品生产新工艺、新技术与新设备的发展动态；

6、能综合运用所学的制药工程科学理论、分析提出和解决制药问题的方案、具体解决制药工程实际问题的能力；

7、具有对药品新资源、新产品和新工艺进行研究开发和设计的初步能力，具有良好的开拓精神和创新意识以及获取专业新知识的能力；

8、了解制药工程专业领域众多的技术标准，熟悉国家关于药品生产、药品安全、环境保护、社会责任等文献的政策和法规；

9、掌握一门外语，能比较熟练地阅读本学科的外文书刊，具有一定的听、说、读、写能力，通过大学英语四级考试。

10、具有应对药品生产、使用中和公共卫生中突发事件的初步能力；

11、具有较好的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力。

三、修业年限：四年，弹性修业年限3-6年

四、授予学位：工学

五、主干学科：化学、药学、制药工程与技术、化妆品学

六、主要课程：

有机化学、生物化学、药物化学、化工原理、工程制图、制药工程分离、药物合成反应、药物制剂、生物制药、药理学、药事管理学、中药化妆品学。

七、主要实践教学环节：

（1）国防教育与军事训练（2周）

（2）专业课实验教学（见附件：专业课程设置与教学进程表）

（3）见习：生产企业及科研研究所。

（4）毕业实习：第七学期末——第八学期，共计10周。

内容及要求：在制药、保健品、化妆品生产及流通领域实习，在此阶段要求学生把所有的基础理论跟企业生产和科研紧密联系，巩固和提高所学的专业知识，熟练掌握药品生产、制剂生产等操作规程；了解科研步骤和方法，培养学生分析问题，解决问题的能力，以期学生毕业后能胜任企业生产、科研管理等工作。

（5）毕业论文：第八学期，共计12周

学生完成毕业论文过程包括以下几个环节：选题、开题报告、收集资料、实验研究、编写提纲和撰写论文、论文答辩。

（6）社会实践、公益活动、学习讲座：要求学生课外参加各类社会实践，学习讲座。

通信工程专业主要研究信号的产生、信息的传输、交换和处理，以及在计算机通信、光纤通信、无线通信、交换与通信网等方面的理论和工程应用问题。通信工程专业是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域，尤其是数字移动通信、光纤通信、互联网通信使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。通信工程具有极广阔的发展前景，也是人才严重短缺的专业之一。

通信工程专业面向通信与信息行业，具有口径宽、适应面广等特点。该专业以社会经济发展和信息通信技术领域发展需求为导向，着力培养具有良好的科学素养和较高的职业道德，掌握信息通信技术的基本理论和设计方法，具有较好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，能在信息通信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营和技术管理，以及能在国民经济各领域从事与信息通信技术相关开发及应用的高素质工程应用技术人才。

1、主干学科

信息与通信工程、电子信息工程

2、专业核心课程

（1）我校该专业开设方向：

通信网与交换方向、光通信方向

（2）专业核心课程：

模拟电子技术、数字电子技术、电路分析、C语言程序设计、信号与系统、通信原理、通信电子线路、数字信号处理、微机原理与接口技术、通信网基础、光纤通信、电磁场微波技术与天线等。

3、专业能力课程

金工实训、电子线路设计、数据通信实训、电子系统综合实训、通信系统综合实训、单片机原理及应用、网页设计、FPGA数字系统设计等。

4、专业平台及实验室

（1）专业平台：

国家级大学生校外实践教育基地；教育部产学合作协同育人项目；河南省高等学校“专业综合改革试点”项目；河南省高等学校实验教学示范中心。

（2）实验室：

拥有通信传输与交换实验室、电工电子实验室、信号与系统实验室、单片机实验室、DSP实验室、模拟电子线路实验室、微机原理实验室、ARM嵌入式系统实验室、光纤通信实验室、电子类设计竞赛实训室等32个专业实验、实训室。

5、就业方向

（1）技术研发：主要面向科研院所、设计单位、企业单位等从事通信标准的研究与制定，通信协议、算法的设计、实现和测试工作。

（2）设备维护：主要面向移动、联通、电信等运营商企业单位从事通信设备的操作、维护和检修等工作，保障通信设备的正常运行。

（3）互联网企业：主要面向互联网企业的产品设计与研发工作。

（4）芯片研发：主要面向电子器件制造企业的硬件研发、软件编程工作、以及硬件测试和调试工作等。

（5）终端制造：主要面向移动电话等通信终端设备的制造企业的设计与研发工作。

（6）教育行业：主要面向职业技术院校、中专、技校等，从事相关专业教学工作。

（7）产品营销：主要面向各通信设备厂商、电子产品生产商，从事相关产品销售工作。

（8）通信工程专业相关的主要企业：① 通信设备制造企业，例如，华为、中兴、上海贝尔阿尔卡特、中国普天、烽火通信、大唐电信、富士康、惠普、深信服科技、联发科、洛阳牡丹通信公司等；② 通信运营商企业，例如，中国移动、中国联通、中国电信等；③ 电子技术研发与军工制造单位，例如，中电30所、中电29所、中航锂电、中航光电、凯迈电子、中航612研究所、中航613研究所、中船725研究所、双瑞科技、航天504研究所等；④ 电子设备研发企业，例如，富士康、伟创力、格力等；⑤ 互联网企业，例如，腾讯、阿里巴巴、百度、拼多多、美团等。

6、部分考研院校

清华大学、北京邮电大学、西安电子科技大学、西北工业大学、浙江大学、解放军信息工程大学、电子科技大学、南京邮电大学、重庆邮电大学、同济大学、北京航空航天大学、北京理工大学、东北大学、上海交通大学、国防科技大学、哈尔滨工程大学、东南大学、华中科技大学、中南大学、西安交通大学、广东工业大学、北京工业大学、北京科技大学、北京化工大学、天津大学、大连理工大学、西安邮电大学、南京航空航天大学、南京理工大学、杭州电子科技大学、中国科学技术大学、华南理工大学等。

专业定义

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。

课程体系

《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。

就业方向

实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

自动化是指机器设备、系统或过程在没有人或较少人的直接参与下，按照人的要求，经过自动检测、信息处理、分析判断、操纵控制，实现预期目标的过程。自动化科学与技术在工业、农业、商业、环境、军事、交通、医疗、家庭服务等各行各业中得到了广泛应用，已成为提高社会生产力、建设资源节约型和环境友好型社会、推动科学技术创新的重要技术手段。自动化领域所具有的普遍应用性和广泛渗透力的特点，奠定了其在国家发展、社会进步中不可替代的重要地位，自动化水平的高低成为衡量一个国家现代化程度的重要标志。

该专业培养具有良好的科学思维能力和解决自动化领域的工程问题能力，培养能够从事有关运动控制系统、过程控制系统、制造系统自动化、电气与楼宇自动化、自动化仪表与设备、智能控制、机器人、智能监控系统等领域工作的应用型工程技术与管理人才。本专业是为自动化相关行业培养具有家国情怀、扎实学识、实践能力、创新精神的高素质应用型人才。

1、主干学科

控制科学与工程、电气工程

2、专业核心课程

（1）我校该专业开设方向：

工业自动化方向、智能控制理论与应用方向

（2）专业核心课程：

模拟电子技术、数字电子技术、电路分析、C语言程序设计、电机与电力拖动基础、自动控制原理、信号与系统、电力电子技术、微机原理与接口技术、传感器与检测技术等。

3、专业能力课程

电子技术综合设计、自动化综合实训、单片机应用综合设计、现场总线控制系统实训、金工实习、电气与控制仪表综合设计、工程制图与电气AUTOCAD、单片机原理及应用、电器与可编程控制器等。

4、专业平台及实验室

（1）专业平台：

国家级大学生校外实践教育基地；教育部产学合作协同育人项目；省级电子电气实验教学示范中心；洛阳市重点实验室；校级重点学科。

（2）实验室：

拥有自动控制原理实验室、电力电子技术实验室、过程控制实验室、运动控制系统实验室、PLC实验室、工业机器人实验室、电机与电力拖动实验室、传感器与检测技术实验室、信号与系统实验室、自动化综合实训室和现场总线控制系统实训室等19个专业实验、实训室。

5、就业方向

（1）产品研发：主要面向科研院所、企业、设计单位从事设备电气自动化、过程工业控制、运动控制方面的产品研发、设计与调试工作。

（2）机器人行业：主要面向机器人相关公司从事产品的设计、编程工作及系统应用集成；例如库卡、ABB、安川、发那科、新松、埃夫特、广州数控等。

（3）制造行业：主要面向工业生产设备、工业自动化产品、服务业自动化产品、家用电器、通信产品等生产制造领域，从事产品的设计、生产和管理等工作。

（4）设备维护：主要面向各类工业企业、矿山企业自动化生产线及单机设备的维护与操作。

（5）教育行业：主要面向职业技术院校、中专、技校，从事相关专业教学工作。

（6）产品营销：主要面向各大自动化系统集成厂商、工业自动化产品生产商，从事相关产品销售工作。

（7）自动化行业相关的主要企业：①生产自动化设备或元件的企业，例如西门子（德国）、施耐德（德国）、爱默生（美国）、罗克韦尔（美国）、ABB（瑞士）、安川（日本）、欧姆龙（日本）、三菱电机（日本）、许继集团、威纶通、台达、亚控科技、和利时、浙大中控、广数、汇川、埃斯顿、大族电机、上海电气等；②成套设备生产企业（机电液成套或电气设备），例如中国中车、中科院自动化所、西安重型机械研究院、洛阳有色金属加工设计研究院、机械工业第四设计院、中国石化工程公司、中信重工等；③特殊自动化产品生产企业（航空、航天、航海、武器装备），例如中航工业集团、中国航天集团、中国重工、中国兵器等。④通用生产型企业（自动化设备的最终用户），例如中国石油、中国石化、中国铝业、中烟集团、电网公司、中国一拖、一汽大众、比亚迪、奔驰、北京汽车、大唐集团、华电集团、国电集团、洛阳轴承、铜加工厂等。

6、部分考研院校

清华大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、同济大学、北京航空航天大学、北京理工大学、东北大学、上海交通大学、国防科技大学、哈尔滨工程大学、东南大学、山东大学、华中科技大学、中南大学、西安交通大学、广东工业大学、北京工业大学、北京科技大学、北京化工大学、天津大学、大连理工大学、华东理工大学、南京航空航天大学、南京理工大学、江南大学、中国科学技术大学、华南理工大学、西北工业大学、西安理工大学、西安电子科技大学等。

专业定义

数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。

课程体系

《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。

发展前景

就业方向

IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。

考研方向

大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

非师范类本科专业 学制四年

培养目标：培养适应国家和地方经济社会发展需要，服务国家战略新兴产业，德、智、体、美全面发展，专业基础扎实，知识面宽，实践能力强，具有较高的思想道德水平和良好的科学文化素养，具有较强的敬业精神、社会责任感和创新意识，具备通信技术、网络技术、传感技术的基本理论与技能，具有数据采集与处理、电子信息系统标识与感知、计算机网络与数据通信的综合应用能力，能够从事与物联网工程相关的设计、开发、应用、维护等的高级工程与应用技术人才。

主要课程：程序设计、数据结构、数据库系统、计算机组成、数据通信原理、计算机网络、物联网原理与应用、无线传感器网络技术、ZigBee协议与应用、云计算技术等。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。

培养目标：按照“厚基础、重实践、强能力、高素质”的培养目标，面向化工行业及相近领域的生产和管理第一线，培养德智体全面发展的，掌握化学、化工基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的工程能力，能从事化工产品的生产工艺设计、化工过程操作与控制、技术改进与管理、质量控制和新技术应用、新产品开发等工作的应用型高素质技术人才，并具有扎实的专业知识，具备创新精神，适应社会发展需要的本科层次化学工程优秀后备工程师。

非师范类本科专业学制四年

培养目标：培养掌握心理学的基本理论、基本知识、基本技能，具备运用心理学理论、技术和方法解决相关领域实际问题，能在中小学校、教育机构、社区、公司、行政管理等部门从事心理健康教育、心理咨询与治疗、管理等工作的应用型专门人才。

主要课程：普通心理学、发展心理学、心理统计、心理测量、教育心理学、实验心理学、人格心理学、社会心理学等。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予理学学士学位。

培养目标：本专业培养河南战略性新兴（支柱）产业发展所需要的本科层次应用型创新人才。按照“厚基础、重实践、强能力、高素质”的培养目标，立足我省中原地区经济建设和社会发展的需要，为我省生物医药、新材料产业发展提供人才支撑，培养适应企业发展需求的，能够从事生物医药、新材料产业相关技术开发、工艺路线设计与改进、生产技术管理和产品销售等方面的应用型、复合型人才。

一、培养目标

本专业培养具有良好的政治素质，德智体美劳全面发展，专业基础扎实；具有家国情怀、扎实学识、实践能力、创新精神；系统地掌握现代生物技术的基本知识体系和实验技能，能在地方经济社会的工业、农业、医药、食品、卫生、等领域从事与生物技术相关的应用研究、技术开发、生产经营和管理等工作的高素质应用型人才。

二、培养规格

本专业学生主要学习生命科学与技术的基本理论知识，受到有关生物技术和化学等实验实践、计算机应用等方面的基本训练，具有生物科学研究、现代生物技术和产品开发等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的素质和能力：

1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论。

2.具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；养成良好的生活习惯，具有健康人生态度。

3.系统掌握生物技术专业的基础知识、基本理论和基本技能，以及生物技术及其产品开发的基本原理与方法。具有从事本专业工作和适应相近专业工作的素质和能力；具有自主学习能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力，具有较强的创新能力；掌握一门外语并达到学校规定的外语水平，能运用外语进行交流和沟通；具备一定的国际视野和国际交流与合作能力。

4.熟悉生物技术及其产业的相关方针、政策和法规。

5.了解生物技术理论的前沿知识、应用前景和进展，以及国内外生物技术产业发展状况。

6.具有一定的计算机应用能力，能运用现代信息技术进行资料查询、文献检索，具备独立获取知识和信息的能力。

7.得到科学研究的初步训练，掌握基本的科学研究方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文的能力。

三、主干学科

生物学、农学。

四、专业核心课程及简介

微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、基因工程、生化分离与分析技术、生物信息学、蛋白质与酶工程、细胞工程等。

五、学制、修业年限

基本学制四年。实行弹性学制，修业年限三至六年。

六、学分要求

毕业需修满165.5学分。学生创新奖励学分按照校有关文件规定执行。

七、授予学位

在规定年限内完成所修学分后，符合学位授予规定，学生获得理学学士学位。

非师范类本科专业 学制四年

培养目标：本专业培养具有扎实的英汉双语基础知识，掌握英汉、汉英笔译及口译的基本技能，能够熟练运用翻译工具，了解翻译及相关行业的运作流程，能够胜任外事、商务、教育、文化、科技等领域中一般难度的笔译、口译或其它跨文化交流工作，并具备较强沟通协调能力的高层次应用型人才。

主要课程：综合英语、听力、口语、阅读技巧与训练、基础英语写作、高级英语、英汉语言对比、笔译理论与实践、口译理论与实践、计算机辅助翻译、技术文本翻译、数字媒体新闻编译、商务文本翻译等。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予文学学士学位。

非师范类本科专业 学制四年

培养目标：本专业培养具有扎实的日语语言基础知识和较高的语言基本技能，对日本社会和文化有较广泛的了解，具备较强的跨文化交际能力，能够熟练地运用日语在外事、经贸、旅游、教育等部门从事翻译、国际商务、文化交流、教育培训等工作的应用型、高素质日语人才。

主要课程：综合日语、日语听力、日语口语、日语阅读技巧与训练、高级日语、日语写作、日语语法、日本概况、日语概论、日本近现代文学史等。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予文学学士学位。

非师范类本科专业 学制四年

培养目标：本专业培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、基本的国际商务知识与技能，掌握国际贸易、国际营销、电子商务等专门知识，了解国际商务活动规则，具备跨文化商务交际能力与较高人文素养，能参与国际商务竞争与合作的应用型商务英语专业人才。

主要课程：综合商务英语、商务英语阅读、高级商务英语、商务英语写作、商务英语翻译、商务英语口译、外贸英文函电、国际贸易实务、国际商法、电子商务等。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予文学学士学位。

非师范类本科专业 学制四年

培养目标：培养适应现代市场经济需要，具有家国情怀、创新精神、科学素养和诚信品质，掌握管理、经济、法律基本理论以及现代企业管理知识，具备从事管理工作的实践能力，能够在企业管理、商品流通、项目管理、人力资源开发等领域从事相关管理工作的高素质应用型人才。

主要课程：管理学、现代企业管理、财务管理、人力资源管理、企业战略管理、统计学、会计学、市场营销学、高等数学、电子商务、管理信息系统、工商企业策划、物流管理、投资与项目管理等。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。

非师范类本科专业 学制四年

培养目标：培养适应市场经济需要，具有家国情怀、创新精神、科学素养和诚信品质，掌握现代经济学基本原理、国际经济与贸易的基本理论和基本技能，熟悉通行的国际贸易规则、惯例以及中国对外贸易的政策法规，了解当代国际经济贸易的发展现状及主要国家（或地区）的社会经济概况，具备较强的学习能力和实践能力，能够在涉外经济贸易部门、企事业单位从事相关工作的高层次应用型人才。

主要课程：经济学、管理学、国际贸易理论与实务、国际企业管理、国际金融、国际投资、国际市场营销、国际商法、国际商务函电、国际商务谈判、会计学、中国对外贸易概论、物流管理、电子商务、经贸外语等。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予经济学学士学位。

非师范类本科专业 学制四年

培养目标：培养适应社会主义市场经济建设需要，具有家国情怀、创新精神、科学素养和诚信品质，掌握会计学专业知识、技能及与本专业相关的管理、经济、法律、税收、计算机应用等方面的知识，具备从事会计及其他管理工作和较强的实践能力，能够在营利性和非营利性机构从事会计、审计、财务管理等方面工作的高素质应用型人才。

主要课程：管理学、宏观经济学、微观经济学、经济法、高等数学、市场营销学、基础会计、中级财务会计、高级财务会计、国际会计、管理会计、成本会计、会计电算化、审计学、财务管理等。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。

非师范类本科专业 学制四年

培养目标：培养具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视文学等多学科知识与能力，能在广播电视等传媒机构和其他相关单位从事播音主持及新闻传播等工作的应用型、复合型人才。主要课程：播音主持艺术导论、播音学概论、普通话与播音发声、播音创作基础、广播节目播音主持、电视节目播音主持、中外文学、广告与影视配音艺术、电视新闻采访实务、中外著名节目主持人研究、新闻学概论、传播学概论等。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位。

（非师范类本科专业 学制四年）

培养目标：培养具有民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能，能从事武术、散打、传统体育养生及民族民间体育工作的高素质专门人才。

主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动训练学、教育学、中国传统文化概论、民族传统体育概论、中医学基础、传统体育养生理论与实践、套路、散打、太极拳等。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予教育学学士学位。

文化产业管理：非师范类本科专业 学制四年

培养目标

本专业培养掌握管理学、文化学的基础知识、基本理论，专业基础扎实，掌握文化产业的特点和规律，能够在文化管理部门、文化产业等相关行业和文化企事业单位从事创意策划、文化艺术管理和经营、教育、科学研究等工作,具有家国情怀、创新精神和实践能力的复合型应用人才。

专业核心课程:

管理学原理、文化学、文化产业概论、文化资源学、文化产业管理学、文化产业项目策划与管理、文化产业人力资源开发与管理、文化市场经营与管理、文化产业政策与法规。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。

非师范类本科专业 学制四年

培养目标：培养具备广播电视编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能，较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能够在广播电视新闻机构及其他传媒、企事业单位从事广播电视节目策划、创作、编辑、制作、撰稿、音响设计，以及宣传管理等工作的复合型、创新型人才。主要课程：广播电视传播概论、广播电视编导与制作、电视栏目与频道策划、影像语言、摄像与非线性编辑、广播电视采访、现场报道、纪录片创作、DV创作训练、艺术概论、电视节目导播、电视晚会编导、广播剧、广播电视音乐节目编导、中外广播电视名栏研究等。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位。

（非师范类本科专业 学制四年）

培养目标：本专业培养学生成为德、智、体全面发展的，能够适应社会需要的从事运动训练、体育教学和竞技运动科学研究的高级专门人才。为各级各类学校，特别是体育运动学校、业余体校、体育中学、体育传统项目学校培养合格的从事运动训练的教练员。

主要课程：运动解剖学、运动生理学、运动心理学、运动训练学、运动生物力学、运动生物化学、保健学、田径理论与技术、运动竞赛学、运动选材等。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予教育学学士学位。

培养目标：本专业培养具有文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，能在政府文物管理机 构、各类博物馆或展览馆、文物考古研究机构以及新闻出版、教育等企事业单位或领域，从事文物 与博物馆管理、研究工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，接受历史、考古、 艺术和科技等综合知识和技能的基本训练，具备文物与博物馆研究以及文博事业管理的基本 素质。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握文物学与博物馆学的基本理论、知识和技能，对相关的人文科学、社会科学与自然科 学有一定的了解；

2．基本掌握中外主要文物种类和重要文物实例；

3．具有对文化遗产鉴别、分析和评价的基本能力；

4．熟悉国家文物工作方针、政策和法规，了解文物与博物馆管理的国际规章；

5．了解博物馆对人类人文遗存、自然遗存管理的作用，以及文物修缮、保管的传统方法和现 代科技知识；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：文物学、博物馆学、考古学、历史学。

核心课程：文物学概论、博物馆学概论、博物馆实务、各主要门类文物概论、文物与考古技术、 文物保护管理、考古学通论、中国历史、世界历史。

主要实践性教学环节：社会调查、业务实习、学年论文、毕业论文、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。

修业年限：四年。

授予学位：历史学学士。

非师范类本科专业 学制四年

培养目标：培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。本专业毕业生应该具有坚定的政治方向、强烈的社会责任感、科学的思维方法、厚实的人文科学基础知识、宽阔的国际视野和精湛的新闻传播技能。主要课程：马克思主义新闻思想、中外新闻史、新闻学原理、传播学原理、媒介伦理与法规、新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、音视频节目制作、新媒体导论、媒介经营与管理、中外文学等。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予文学学士学位。

师范类本科专业

培养目标 ：培养德、智、体、美全面发展、掌握舞蹈学科基本理论、基础知识与技能，具有较强的学习能力、实践能力和舞蹈教学能力，并具有基本的基础音乐教育能力，有创新精神能适应社会发展需要的应用型艺术教育人才。

主要课程 ：中国古典舞、中国民间舞、芭蕾舞、现代舞、舞蹈艺术概论、中外舞蹈史、舞蹈教学法等。

授予学位 ：学制四年，符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位。

（非师范类本科专业、学制四年）

培养目标：培养熟悉国家的法律法规和相关政策,全面系统地掌握法律专业知识，在司法机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作、法学教育与研究工作的专门人才。

主要课程：法理学、宪法、民法、商法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、国际法学、劳动与社会保障法学、环境法学等。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予法学士学位。

非师范类本科专业 学制四年

培养目标：具备地理学基础知识，掌握地理信息系统、遥感、全球定位系统的理论基础、计算机处理与信息提取、系统设计集成与空间分析技术，接受系统的空间科学思维训练和专业技能培训，了解3S领域的前沿问题、应用现状与发展前景，对资源、环境、人文、社会、经济等各类信息进行数字化处理，实现空间信息产业、技术与应用结合的高级专门应用型人才。

主要课程：自然地理学、人文地理学、经济地理学、地图学、测量学、卫星导航定位原理与应用、地理信息系统概论、地理信息系统软件应用、地理空间分析与建模、地理信息系统设计与开发、遥感概论、遥感数字图像处理。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予理学学士学位。

非师范类本科专业

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有基本的专业理论知识与较高的专业技能，具有较强的实践能力、学习能力和音乐表演能力，并具有基本的音乐基础教育能力，有创新精神能适应社会发展需要的应用型音乐人才。

主要课程 ：声乐、器乐、舞蹈、钢琴、合唱与指挥、多声部音乐分析与写作、中外音乐简史、表演等。

授予学位：学制四年，符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位。

（非师范类本科专业、学制四年）

培养目标：培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练地社会调查研究技能和社会工作能力，在民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务等工作的专门应用人才。

主要课程：社会学、社会工作概论、个案工作、团体工作、社区工作、社会行政、社会保险与社会福利、组织社会学、社会心理学、青少年社会工作、老年社会工作等。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予法学士学位。

非师范类本科专业 学制四年

培养目标：以职业经理人为目标导向，培养适应国内国际酒店业发展需要，具有较高的管理理论素养和酒店管理专业知识，熟悉酒店业及现代酒店经营管理理论和方法，能够在酒店管理公司、餐饮连锁集团、高星级旅游饭店、高级餐饮企业以及酒店管理专业相关教育科研机构从事酒店管理、餐饮管理、接待服务以及教学科研工作的应用型、复合型专业人才。

主要课程：旅游学概论、酒店管理概论、现代服务业管理、酒店前厅与客房管理、酒店餐饮管理、酒店财务管理、酒店人力资源管理、酒店品牌建设与管理、酒店战略管理、酒店商务英语、酒店公关礼仪、酒店营销策划等。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。

非师范类本科专业 学制四年）

培养目标：行政管理专业致力于培养德、智、体全面发展，具备行政学、管理学、政治学、经济学、法学等方面知识，掌握行政管理的基本理论知识和基本技能，能够熟练地运用现代科学技术手段在党政机关、企事业单位从事行政事务管理工作的应用型管理人才。

主要课程：管理学、政治学、行政管理学、行政法学、公共政策分析、公共经济学、公共关系学、组织行为学、领导科学与艺术、人力资源管理与开发等课程。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。

非师范类本科专业 学制四年

培养目标：适用现在旅游业发展需要，具备较高的现代管理理论素养和系统的旅游管理专业知识，具有人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任，能在各类旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型、复合型人才。

主要课程：旅游学概论、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游市场营销、旅游心理学、酒店管理概论、旅行社管理、旅游财务管理、现代服务业管理、旅游商务英语。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。

非师范类本科专业。本专业方向培养具有良好的数学与金融学素养，系统掌握数学、金融工程和金融管理的基本理论与方法，受到科学研究与应用能力的初步训练，能在银行、保险、证券、信托等金融部门从事财务、理财、风险管理工作，或在企事业部门从事研究、教学或在生产经营及管理等部门从事实际应用、开发和管理工作，适应区域经济社会发展需要的高素质应用型人才。开设的主要课程有：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、应用回归分析、运筹学、数学模型、数值分析、金融数学概论、金融时间序列分析、计量经济学、保险精算、利息理论、证券投资、金融工程等。学制四年，授予经济学学士学位。

非师范类本科专业 学制四年

培养目标：培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地资源管理方面的基础知识，接受土地调查与规划、土地政策分析、地籍管理、房地产估价等基本技能训练，具有“测、绘、规、估、表、籍”和计算机应用等实践能力，能适应新时期国土、城建、农业、房地产以及相关领域工作和研究需要的应用型人才。

主要课程：管理学原理、土地法学、土地经济学、土地管理学、土地资源学、土地信息系统、土地利用规划学、地籍管理、测量学、地图学、土地利用工程等。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。