基本修业年限三年

职业面向

面向数字文化创意设计、文化活动服务与指导、工艺美术与创意设计、数字文化创意内容制作服务、新型媒体服务等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和创意策划、新媒体运营、基础设计与视频制作等知识，具备创意统筹、运营推广、文创产品开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事文化活动策划与组织、新媒体运营、文创产品设计与创意策划、短视频创意指导与创作等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有文化创意活动中的创新能力与实践能力；

2.具有文化活动策划、品牌推广、文创产品推介等所需的策划与组织合作能力；

3.具有文创产品开发中所需的创意统筹与产品架构能力；

4.具有文创产品设计制图中所需的数字技术能力与设计表现能力；

5.具有新媒体运营所需的视觉艺术素养和宣传、运营能力；

6.具有视频创意制作所需的拍摄技巧、脚本设计、视频剪辑能力；

7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：创意学基础、文化产业概论、文创策划、展览展示策划、文创企业管理实务、设计软件应用。

专业核心课程：创意文案写作实务、图形语言、网络传播与策划、短视频创意制作、文创产品设计、文化活动策划实务。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行文化活动策划与推广、新媒体运营策划、文创产品策划与开发等实训。在文化艺术、新媒体、创意设计行业的企事业单位、文化创意相关行业部门进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例：网络与新媒体、视觉传达设计

接续普通本科专业举例：网络与新媒体、视觉传达设计

培养目标：培养具有良好职业道德素养及行业准入资格，掌握现代旅游行业经营管理基本理论知识与基本技能，可在涉及旅游的政府管理部门和企事业单位从事旅游业管理，在旅游产业中从事经营与管理、导游服务和旅游涉外事务等工作的高端技术技能型专门人才。

主要课程：开封宋文化旅游资源开发、旅行社管理、导游实务、旅游法规、电子商务、公共关系、民俗与文化、旅游礼仪、旅游市场营销、企业财务管理、旅游基础、酒店管理概论、旅游景区管理、调酒、茶艺、旅游新媒体制作等。

就业方向：可进入旅游行政管理部门和旅游教育培训机构等单位从事管理、教学工作；进入旅行社、旅游景区、高星级酒店、旅游投资公司、旅游咨询公司等旅游企业从事管理工作。

注：本专业为中央财政支持的实验实训基地，是河南省综合改革试点专业、河南省示范性高等职业院校重点建设专业群、河南省“高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）”骨干专业、开封大学重点专业，开设的《旅游礼仪》课程为河南省省级精品课程，两门校级精品课程，两门教、学、做一体化课程。专业带头人为河南省高校教学名师、导游资格证考评员，教学团队为校级优秀教学团队。

基本修业年限三年

职业面向

面向住宿业、餐饮业的接待服务、数字化运营与管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和消费者行为心理、营销、酒店督导管理及相关法律法规等知识，具备酒店接待服务、沟通、运营管理、数字化技术应用等能力，具有良好的服务意识、人文素养和信息素养，能够从事酒店、餐饮、民宿以及邮轮等住宿新业态和高端接待业的服务、数字化运营与管理工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有良好的人文素养、职业礼仪和中英文客户沟通能力；

2.具有环境适应和抗压耐挫能力；

3.具有线上和线下对客服务接待及运营的能力；

4.具有住宿、餐饮业数据采集、分析和应用能力；

5.具有办公软件、酒店信息管理软件应用和文案写作能力；

6.具有酒店产品营销与推广、新媒体运营与管理的能力；

7.具有团队建设、员工培训、服务质量控制等督导管理能力；

8.具有安全管理和安全公共卫生突发事件应对的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：管理学基础、国际接待业概论、旅游职业礼仪、沟通技巧、服务心理学、酒店英语、酒店数字化运营概论。

专业核心课程：酒店客户关系管理、前厅服务与数字化运营、客房服务与数字化运营、餐饮服务与数字化运营、酒店数字化营销、酒店财务管理、酒店督导管理实务、酒店人力资源管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行前厅接待、客房服务、餐饮服务、酒店数字化营销、酒店运营等实训。在高星级酒店、连锁酒店集团、高端餐饮企业、民宿、邮轮等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：酒店运营管理、现代酒店服务质量管理、餐饮管理运行

接续专业举例

接续高职本科专业举例：酒店管理、旅游管理

接续普通本科专业举例：酒店管理、旅游管理

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备良好的艺术修养和创新意识，掌握专业知识和技能，面向动画设计和多媒体设计行业，从事动漫元素制作和多媒体制作岗位需要的高技能、高素质的应用型专业人才。建立以就业方向、培养目标、职业能力为基础，以基于工作过程为导向构建教、学、做合一的课程体系。

主要课程：设计素描、设计构成、设计速写、设计色彩、摄影与摄像技术、PHOTOSHOP、影视剪辑、人物造型、场景造型、运动规律、动画剧本创作、动画分镜头绘制、MAYA、网页设计与制作、影视特效合成、影视广告、毕业设计、毕业实习、动画概论、动画赏析、动漫周边产品制作等。

就业方向：可在动漫公司、电子音像出版部门、影视制作部门、电视台以及其他广告传媒等单位，从事动漫的设计制作、影视广告制作、后期合成等工作；可在门户网站、企事业单位（部门）网站、企划（宣传）部门、产品销售推广部门从事企业形象、产品介绍、产品虚拟环境调试和操作指导的宣传策划和动漫制作工作；各类民营、私营企业的宣传部门从事电视制作、三维动画制作、影视动画制作、影视编辑等工作；也可从事美术编辑、美术教育等工作。

注：1、拥有完备的校内实验实训场地，成立有影视动漫工作室，现有“动画、影视媒体制作室”和“动画制作实训室”。两个实训室主要用于影视动画短片制作、影视后期制作、 影视剪辑、后期合成、影视特效，和“动画制作实训室”主要用于二维、三维动漫设计制作及动画软件实训。专业设备先进，实训室按动漫工作室的职能和功效设计施工，更利于与动漫行业接轨，为开封的文化创意产业服务。全新的实验、实训设备使学生们的学习、实训环节更加方便有效，为动漫专业的同学们提供了良好的学习环境与实训机会。

2、本专业与多家动漫公司、影视公司建立长期稳定地合作关系,为长期全面提升专业的人才培养质量，2015年6月与开封新区广播电视局合作共建教学科研实习基地，结合开封的社会经济发展需求，发挥艺术创意专业的优势，强化校企协同育人，与行业、企业深度合作，办出专业特色。

培养目标：艺术设计专业为开封大学艺术设计学院新专业，专业建设顺应国家文化创意产业发展政策，以服务地方文化经济发展为宗旨的特色专业。专业人才培养为综合艺术设计和文创产品设计方向。课程涵盖艺术设计领域的关于文化创意和设计服务内容，培养具有良好职业素质；掌握艺术设计专业理论知识和职业技能的 “高素质、有创意、懂设计、会制作”的技术技能型人才。

主要课程：设计构成、陶瓷艺术、设计创意与表现、设计素描、软装设计、中国画表现、设计软件应用PHOTOSHOP、ILLUSTRATOR,SKETCH UP等, 版画设计与制作、广告策划与设计、装饰雕塑、综合材料装饰绘画、色彩表现、设计思维与方法等，全面接触，一通多能。

就业方向：本专业毕业生面向艺术设计领域和文化创意设计领域，装饰设计、广告传媒、平面设计、工艺美术师、文化创意、产品造型设计、陶艺、雕塑、包括工艺产品设计与制作企业等，多面手更可自主创业！

注：1、该专业依托河南省非物质文化遗产研究基地，设有版画研究所、陶瓷研究所和艺术设计与产品设计工作室等，文化底蕴厚重。

2、该专业实行“教学做销”合一的教学模式，突出工作室制的项目教学，课程作业既是设计产品直接与市场对接，做作业就挣钱；校企合作作品展销，奖学金加岗位，上学就有工作。

3、特聘中国和省工艺美术大师和海归学者执教，负责教学并指导学生进行各类艺术设计与文化创意实训，就业率高，毕业就是商业美术设计师。

培养目标：

采用“4+1+1”三段递进工学结合人才培养模式，培养掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，具有良好的职业道德、创新精神和职业发展基础，适应建筑工程生产一线的技术、管理等职业岗位群要求的高端技能型专门人才。

主要课程：

建筑力学、建筑制图、建筑材料与检测、建筑CAD、房屋建筑学、建筑结构、工程测量、土力学与地基基础、建筑施工技术、建筑法规、混凝土结构平法识图、建筑施工组织与管理、建筑工程计量与计价、工程监理、建筑工程质量检验与安全管理等。

就业方向：

毕业生就业部门为建筑施工企业、房地产开发企业、造价咨询企业、招标代理企业、工程监理企业等单位，可从事工程管理、施工监理、概预算编制、造价控制等岗位工作。

注：本专业为河南省第一批教学改革试点专业，被省教育厅确定为河南省第一批高职高专教育示范专业，被确定为“河南省高等学校特色专业建设点”；被确定为河南省立项建设骨干专业；建筑工程技术教研室被确定为省级优秀基层教学组织；该专业校内实验实训基地被确定为国家级“建设行业技能型紧缺人才培养培训基地”，是中央财政支持的职业教育实训基地建设项目。

培养目标：培养具有良好的艺术修养与较强的创新意识，掌握现代服装设计、服装产品开发、生产经营管理、品牌策划、市场经营等技能，适应服装行业第一线岗位实际工作需要的高等技术应用型人才。

主要课程：速写、构成设计、服装艺术造型设计、服装结构设计、服装工艺设计、服装专题设计、服装效果图、服装材料与应用、针织品设计、服装跟单、推板与排板、服装史、服装市场营销、服装陈列设计、服饰搭配艺术、立体裁剪、电脑辅助设计等。

就业方向：本专业毕业生主要面向服装品牌公司、服装外贸企业、服装培训学校及其他相关艺术机构。初始岗位：服装设计师、服装制版师、服装工艺师、服装生产管理人员、服装市场营销人员等。发展岗位：服饰品设计师、服装陈列师、服饰形象设计师、家用纺织品设计师等。

注：1、专业实力强。2010年被河南省商务厅授予“河南服装产业推动大奖”，2012年是被评为河南省特色专业，2016年被定为开封大学重点发展专业，校级骨干专业。

2、师资力量强。专业教学团队成员共12人，其中专职教师8人，聘用企业生产一线的技术专家、能工巧匠4人。高级职称5人，硕士生5人，校级专业带头人1人，校级骨干教师2人。2011年度被评为校级优秀教学团队。近三年发表论文50余篇、省级以上课题10余项，编著教材6部，国家外观设计专利20余项。《服装艺术造型设计》课程被评为省级精品在线开放课程。

3、实训条件一流。专业目前已建成校内外实训室20个，建有省级校企合作生产实训基地，校内实训室面积1308平方，设备总值163万余元，设备类型齐全，在河南省服装行业及同类院校中位居领先水平，能提供具有真实职业氛围的实训场景，满足学生职业训练的需要。

4、人才培养质量优。学生参加技能大赛多次获奖，2017全国高职院校服装制版设计大赛三等奖，2012年全国第四届高职院校服装设计技能大赛优秀效果图奖，河南省纺织服装系统制版技能大赛获优秀奖。学生三年专科毕业后还可以升入本科继续深造。

5、就业前景好。近年来学生一次性就业率达到95%以上，进入利郎服饰集团等国内大型服装企业公司的主要岗位，月平均收入在5000元左右。专业联合大型服装企业开设订单班，对学生进行定制培养，保证学生就业渠道通畅。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握工程造价基 本知识，具备确定工程造价、工程造价管理能力，从事工程设计概算编制、工程施工图预算 编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程结算编制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建设、设计单位和施工企业，在工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程咨 询或工程造价管理岗位群，从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、 工程投标报价编制、工程结算编制等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．了解我国建设体制，掌握设计概算和施工图预算编制原理，熟悉工程概算和预算定额， 具备在设计阶段编制设计概算和施工图预算的能力；

3．熟悉我国招投标的体制、程序和方法，掌握建设工程工程量清单计价规范的内容和工 程量计算规范的内容，具备在交易阶段编制工程量清单和投标报价的能力；

4．熟悉我国建设工程合同文本的内容，掌握工程变更的方法，具备在建造阶段编制施工 预算和工程变更造价的能力；

5．熟悉施工图预算和工程量清单的编制方法，掌握工程资料收集、整理、使用的方法， 具备在竣工验收阶段编制工程结算的能力；

6．熟悉工程造价管理的内容，具备在设计阶段、交易阶段、建造阶段、工程结算阶段控 制工程造价的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

工程造价原理、工程概预算、工程清单计价、工程结算、工程造价管理等。

2．实习实训

在校内进行工程概预算编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程预算、工程清单计 价、工程结算和工程造价等实训。

在设计单位和施工企业进行实习。

职业资格证书举例

造价员 资料员

衔接中职专业举例 工程造价

接续本科专业举例

工程造价工程管理土木工程房地产开发与管理

培养目标 ：本专业主要是通过系统全面地学习环境艺术设计相关的知识内容，培养具有较高综合素质和专业技能，适应环境艺术设计行业第一线岗位需要的高级应用性技术人才。

主要课程：建筑速写、设计色彩、构成设计、制图、透视、表现技法、居住空间设计、办公空间设计、展览设计、家具与陈设设计、装饰材料与工艺、景观元素表现与应用、居住区规划设计、城市游憩地规划设计、电脑辅助设计（AutoCAD、Photoshop、3Dmax）等课程。

就业方向：专业设计所涉及的主要领域有：室内设计、展示设计、景观设计等。从事的岗位有：建筑装饰公司室内外设计师、展示展览公司设计师、景观设计规划公司设计师、家具生产企业及各级建筑单位、科研单位、学校等部门从事设计工作。

注：1、环境艺术设计专业建构了“专业+工作室+行业”的专业特色，将专业教育教学、工作室的技能强化、行业双导师培养有机的结合起来，体现出技能人才成长的岗位养成性特点。2、本专业于2009年成立了“环境艺术设计工作室”，通过工作室承接室内及景观设计项目,把项目带入课堂中，实现教、学、做一体化教学模式，其间，参与校区景观设计及校内室内项目的设计与施工。3、本专业学生毕业后基本薪酬在3000-5000元；部分同学在毕业后不久就成立了装饰公司，为地方经济建设提供服务。

培养目标：

本专业采用“4+1+1”三段递进工学结合人才培养模式，培养具有良好职业道德、创新精神和职业发展基础，掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，适应工程项目规划、工程招投标、工程造价编制与管理、工程项目管理、施工现场协调管理、工程质量检查、工程监理、房地产开发等行业第一线岗位需要的高端技能型专门人才。学生在校期间依据国家职业资格标准，能取得施工员、造价员、质量员、安全员、标准员、材料员、机械员、劳务员、资料员等职业资格证书。

主要课程：

建筑力学与结构、建筑制图、建筑CAD、建筑法规、房屋建筑学、建筑材料、建筑施工技术、工程造价控制、建设工程招投标实务、建筑工程计量与计价、建筑施工组织、工程测量、建筑工程项目管理、建筑工程经济、工程资料管理、施工企业会计、建筑设备安装识图与施工、建筑工程质量检验与安全管理等。

就业方向：

可在建设行政主管部门和建设单位从事建设项目标底审查、结算审查、合同与索赔管理；在房地产开发公司从事建设项目施工管理、投资估算、预算、标底价确定，结算与索赔管理；在中介咨询公司从事建设项目可行性研究、估算、概算、预算、结算、合同纠纷处理；在施工企业从事项目施工与管理；在监理公司从事建设项目进度控制、投资控制、费用控制、合同管理和组织协调工作。

培养目标：培养具有良好的职业素养、艺术修养与创新精神，掌握视觉传播设计的基本理论和方法，能独立完成各种视觉传播设计项目、装潢艺术设计项目、数字媒体艺术设计项目，适应视觉传播、装潢艺术、数字媒体艺术设计行业岗位需要，具备艺术设计综合素质的高端技能型专门人才

主要课程：UI设计、网页设计、电商装修设计、企业品牌形象设计、广告设计、数码摄影、Illustrator、Indesign、painter、Coreldraw、Photoshop、商业插图、字体与版式设计、设计构成、中国工艺美术史、广告心理学、书籍装帧与印刷、招贴设计、标志设计、包装设计。

就业方向：装潢艺术设计、企业形象策划、广告传媒、出版印刷、互联网数字媒体艺术服务、设计公司、企事业单位宣传部门等从事商业美术设计、装潢制作、互联网美工、企业品牌形象设计、平面设计、包装设计、美术编辑、电视台频道包装、网页设计、等艺术设计工作。

注：视觉传播设计与制作专业是由原装潢艺术设计专业经过二十年发展基础上建立起来的成熟专业，现为开封大学有特色的重点专业之一，2016年更名为现专业名称。本专业建构了“专业+工作室+行业”的办学模式，形成专业服务地方经济的特色。教学条件完善、教学设备先进，现有河南省非物质文化遗产研究基地、装潢艺术设计工作室、印务设计实训室、广告设计实训室、等特色实训场地，本专业师生承接了河南省、开封市重点旅游项目朱仙镇国家文化生态旅游示范区VI设计、开封大学大观博物馆展陈设计、开封旅游品文创设计、中国大学生跆拳道锦标赛标志设计、开封市第九届运动会会徽设计等设计项目。

视觉传播设计与制作专业倡导师生参加技能大赛，提高学生专业技能和就业竞争力。教师指导学生作品多次在国际大学生反对皮草设计大赛、全国大学生广告设计大赛、中南之星设计大赛、河南之星设计大赛等专业技能大赛中取得一、二、三等奖等荣誉，教师作品入选首届全国美术教育教师作品展等国内展览和设计大赛。

近十年来，向社会输送了大量优秀一线人才，平均就业率达95％以上，受到用人单位高度评价，就业岗位具有薪酬高、好就业的特点，他们中的大部分毕业生已在全国各地视传设计行业成为工作骨干、企业家或行业精英，部分毕业生后经过奋斗自主创业创办了设计公司。

基本修业年限三年

职业面向

面向道路与桥梁工程技术人员等职业，道路与桥梁工程施工、工程项目管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和道路桥梁工程施工、项目管理及相关法律法规等知识，具备道路桥梁施工组织、项目管理和工程质量验收与评定等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事道路桥梁工程测量、施工组织、施工质量检测、工程项目管理、安全生产管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有正确使用CAD软件和工程测量、试验检测等仪器设备的能力；

2.具有应用道路、桥梁设计软件进行初步的工程勘察与路桥设计的能力；

3.具有识读施工图、核算工程量、编制施工组织方案的能力；

4.具有基本的管理施工合同、制订施工进度计划、管理施工安全的能力；

5.具有基本的组织交(竣)工验收、编制竣工验收资料和工程质量验收与评定的

能力；

6.具有处理计算机辅助设计、道桥BIM建模等数字化信息处理的能力；

7.具备交通建设领域节能环保意识，具有道路桥梁安全施工的能力；

8.具有分析和解决道路与桥梁工程施工中技术问题的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：工程力学、工程识图与CAD制图、工程测量技术、道路建筑材料、结构设计原理、工程岩土、数字技术与土木工程信息化、道路勘测设计。

专业核心课程：公路工程施工放样、路基工程施工、路面工程施工、桥梁下部结构施工、桥梁上部结构施工、公路工程项目管理、公路施工安全管理、道桥BIM建模应用技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行CAD制图、工程测量、道路工程勘测、土工实验、道路材料检测、路基路面现场检测、桥梁现场检测等实训。在交通运输行业的道路桥梁施工企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)、路桥工程无损检测

接续专业举例

接续高职本科专业举例：道路与桥梁工程

接续普通本科专业举例：道路桥梁与渡河工程、土木工程、工程造价

培养目标：培养具有临床医学专业基本理论、基本知识、基本技能，能进行常见病、多发病的诊断和治疗，对急、危重症患者能进行初步处理，能在医院从事疾病预防、治疗、康复和卫生管理等工作的高素质技能型全科医疗卫生专门人才。

主要课程：人体解剖和组织胚胎学、生物化学、微生物免疫学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学、急救医学等。

就业方向：在县、乡、镇及民营医疗卫生机构从事临床诊疗、预防、保健和康复等工作，或在医药、医疗器械机构从事药品和医疗器械的营销等。

培养目标：本专业采用“1+1+1”教学模式，培养具备基本的医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和常规临床操作技能，能从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的口腔医学高技能人才。

主要课程：人体解剖与组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔预防医学、口腔正畸学、医学材料学等。

就业方向：在各级医疗卫生机构、口腔专科医院、社区医疗机构及民营口腔医院及诊所、义齿加工中心等从事口腔医疗、义齿修复及口腔预防保健等工作。

培养目标：本专业培养具有良好职业道德、熟练掌握专业知识和职业技能，适应现代化工业生产一线岗位需要，具有数控设备及生产线的安装、调试、操作、维护维修及设备改造，数控加工工艺编制及编程，机电设备的营销、管理等工作能力的高素质技能型专门人才。

主要课程：机械制图与AutoCAD、机械制造基础、工程力学与机械设计基础、电工电子技术、液压与气动、传感器技术及应用、数控原理与机床、数控加工工艺与编程、数控机床故障诊断与维修、电气控制与PLC应用技术、数控实训、自动生产线应用实。

就业方向：可在机械、电子、汽车等行业从事数控机床的编程与操作、维护与维修；机电设备的设计制造、质量监控、技术改造、管理、营销、售后服务以及自动生产线的调试、操作与维护等工作。

培养目标：培养掌握护理专业的基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等护理工作的高等技术应用型护理专门人才。

主要课程：人体解剖与组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、药理学、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等。

就业方向：在各级各类医院、城乡社区卫生医疗机构，疗养院、康复医院、学校健康保健、养老、家庭护理等机构，从事临床护理、社区护理、健康保健以及护理管理和医学院校护理教学等工作。

培养目标：本专业培养具有良好专业素质，熟练掌握汽车性能、结构等基本知识，有较强的实践技能和经营管理能力，以从事汽车行业中的检测与维修工作为主，岗位覆盖现代汽车制造、维修、性能检测、业务管理及汽车工程等方面工作的高素质技能型专门人才。

主要课程：计算机基础、机械制图与AutoCAD、电工电子技术、机械设计基础、汽车发动机原理与维修、汽车电器设备原理与维修、汽车检测与故障诊断技术、汽车典型电控系统、汽车专业英语、自动变速器与液压技术、发动机总成拆装实训、底盘各系统拆装实训、汽车检测与故障诊断实训等。

就业方向：可从事汽车故障诊断、检测与维修工作；汽车性能调试及汽车生产管理工作；汽车质量检验与测试工作；汽车营销及售后服务管理工作。

培养目标：培养具有康复治疗技术基础理论知识和专门知识，掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能的高素质康复治疗技术技能型专门人才。

主要课程：人体形态学、人体机能学、传统康复治疗技术、康复评定技术、作业治疗技术、物理因子治疗、言语治疗技术、运动治疗技术等。

就业方向：在各级各类医院康复医学科、专科康复医院（中心）、工伤康复中心、疗养院、社区医疗机构康复部（社区康复站）、残联康复中心、假肢矫形康复中心、儿童康复中心、民政系统社会福利院、儿童福利院、养老服务机构、残疾人用品服务站、康复医疗器械公司等从事康复治疗技术工作、康复管理工作、康复医疗与保健等相关产品营销工作。

培养目标：本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、熟练掌握专业知识和职业技能，面向生产第一线从事电气自动化设备及系统的设计、安装、调试、运行、维护、管理等工作的高素质技能性专门人才。

主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、电气控制与PLC应用技术、单片机原理及应用、调速技术、过程控制技术、Protel软件应用、测量技术、自动控制原理与系统、电力电子技术、现场总线网络、工厂供配电技术、电工技能综合实训。

就业方向：可在各类工矿企业的生产控制领域从事电气自动控制系统和供配电系统的安装、调试、维护、管理与技术改造等工作；也可从事电气、电子类产品的开发、装配、测试、营销与推广等工作。

注：该专业为河南省高等学校特色专业。

培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识；掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能，能从事工业机器人系统的设计、安装、调试、集成和维护维修，服务于生产第一线工作的高素质技术技能型人才。

主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、机械设计基础、电机与电气控制、现代电气控制技术、液压与气动技术、工业机器人技术、机器人编程与操作和机器人工作站系统集成。

就业方向：从事机电装备制造、汽车制造、机械加工、电子制造等行业的工业机器人系统的集成、运行维护、编程调试、安装维修和销售客服等一线技术岗位。

培养目标：本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、熟练掌握专业知识和职业技能，具有电子技术、单片机应用技术、数字化通信技术、智能系统开发与设计等方面能力的高素质技能型专门人才。

主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、高频电子、单片机原理与应用、传感器原理及应用、电子设计及生产技术实训、CPLD/FPGA应用技术、智能仪器、电气控制与PLC、DSP技术、嵌入式系统等。

就业方向：从事厂矿企业的智能系统、智能仪器、仪表等的设计、安装、调试和维护；从事电子产品设计、生产与使用维护等工作；从事通信行业的数据处理、信息传输、运行控制相关设备的安装、使用、维护等工作。 注：该专业为河南省高等学校“专业综合改革试点专业”。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德，精益求精的工作态度，追求完美的创新精神，可持续发展的基础能力，掌握必须、够用的专业知识和熟练的专业技能，面向物联网行业的生产、管理、服务一线，从事物联网行业第一线岗位需要和具备物联网应用技术业务的实际工作能力的高端技能型专门人才。

主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、RFID技术应用、嵌入式系统、C语言程序设计、单片机原理与接口技术、无线传感网络技术、物联网综合布线、ZigBee技术应用、物联网工程等。

就业方向：从事物联网相关行业、制造业、厂矿企业、仪器仪表行业物联网领域网络的运营管理和维护；物联网工程系统的安装、调试、运行、维护和管理。

培养目标：本专业将学生的英语能力、国际商务知识、国际商务沟通能力融为一体，学生具有商务实践能力强、发展空间大、社会需求度高的特色优势。采用“平台+方向”的人才培养模式，培养适应国际商务一线需要，具备较强的英语应用能力，熟悉国际商务行业领域的理论知识与业务流程，完成国际贸易进出口业务、跨境电商操作、客户服务等一线工作任务，具有职业可持续发展能力的高端技能型专门人才。

主要课程：涉外商务沟通、国际贸易实务、单证实务、英美文化、综合英语、英语听说、英语语音、商务ICT、跨境电商、商务英语翻译、商务英语写作、基础日语等。

就业方向：可在国际商务领域，尤其是涉外经贸部门、外资企业、涉外公司及政府机构从事对外贸易、进出口单证、跨境电商、商务翻译、涉外商务谈判、报关、跟单等涉外经济实际业务和管理工作。

注：河南省高等学校“专业综合改革试点”专业，开封大学重点专业，开封大学优秀专业教学团队。

培养目标：本专业人才培养方案采用“双主体平台+岗位”人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展的、具有良好职业道德、面向高分子材料和无机非金属材料行业生产、管理和服务第一线，牢固掌握高分子材料的合成和成型加工、新型功能材料、建筑建材等生产企业职业岗位（群）所需的基础理论知识和专业知识，重点掌握从事高分子材料和无机非金属材料等专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德、创业精神和健全体魄的创新创业型、技术技能型人才。

主要课程：化工单元操作技术、物理化学、高分子化学、高分子物理、材料力学、工程制图及Autocad、材料制备与成型加工工艺、材料物理性能与力学测试、电工电子技术、高聚物生产技术、复合材料工艺及设备、涂料合成与涂装、复合材料成型加工实训、塑料配方设计、橡胶制品厂工艺设计、生产实习、毕业实习等。

就业方向：从事各种新型材料的制备、加工成型、材料检测等领域的技术开发和改造、工艺和设备设计、经营管理等方面的工作；在材料、工业陶瓷、复合材料、化工、电子等新型材料企事业单位从事生产、技术管理与开发、设备维护、分析检测、质量监控、产品研制及营销等工作。

注：本专业拥有河南省新型复合材料院士工作站，河南省先进碳化硅材料重点实验室，河南省高校绿色功能材料工程技术研究中心，绿色高分子材料开封市重点实验室，其中河南省先进碳化硅材料实验室是省内同类高校中的唯一 一个省级重点实验室。

培养目标：培养德智体美全面发展，具备较扎实的日语语言职业应用能力，一定的英语实践能力，良好的职业道德素养及行业准入资格，能在和专业相关的外经贸、外事、国际文化交流等行业承担商务翻译、涉外文秘、日语导游等工作。所培养的学生具备创新意识、较强实践能力和时代特色的高素质技术技能人才。

主要课程：日语读写、日语听说、商务日语口语、商务日语谈判、商务文秘日语、商务文函写作、单证实务、日语翻译、旅游日语、跨境电商、国际贸易实务、综合英语、商务礼仪等。

就业方向：可在外经贸、外资、合资企业及涉外旅游、国际文化交流领域从事对外贸易、进出口单证、跨境电商、商务翻译、涉外商务谈判、报关、跟单等涉外经济实际业务和管理工作。

注：培养学生的职业能力为主线，职业素质培养贯穿整个教学过程。零起点语言教学，高水平毕业要求，构架“语言教学﹢日本留学﹢日企就业” 培养模式，为学生提供良好的发展空间。

培养目标：采用“平台+岗位”的人才培养模式，培养具有良好职业道德、具备应用化工专业知识的创新创业型、技术技能型人才。能够胜任化工行业生产、管理、销售等工作。同时，依据国家（国际）职业资格标准，取得化工总控工资格证书或化学检验工资格证书等职业资格证。

主要课程：无机化学、有机化学、化工单元操作技术、化工制图、化工设备、Auto-CAD、化工单元课程设计、精细有机合成技术、精细化学品生产技术及实验实训、涂料及粘合剂生产技术及实验实训、化工仪表实训、化工仿真实训、工业分析技术（分析化学和仪器分析）、化工设计、化工环保与安全、企业管理、生产实习、毕业实习等。

就业方向：毕业生就业领域包括化工、轻工、医药、环保、材料、等行业，主要就业方向是化工生产操作、组织及工艺技术管理；原材料、中间体及产品质量分析检验；环保监测与控制；工艺技术改造及新产品开发、应用；营销与服务等。

注：本专业教师队伍为河南省高校优秀教学团队；全国石油化工行业优秀教学团队；本专业为河南省高等学校特色专业建设点、河南省教育教学改革试点专业；本专业实训基地为河南省高等职业教育示范实训基地建设点

基本修业年限三年

职业面向

面向农产品食品检验员、产品质量检验工程技术人员、质量认证认可工程技术人员等职业，农产品食品检验检测、实验室管理与服务、食品质量与安全管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化学分析、生物分析、食品加工及相关法律法规等知识，具备食品检测分析、检测实验室管理、质量认证认可等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事食品检验检测、食用农产品检验检测、食品质量控制与安全管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有开展理化分析、微生物无菌操作的能力；

2.具有熟练使用、检查和维护常用分析检测仪器设备的能力；

3.具有依据食品安全标准和相关法律法规开展食品和食用农产品检验检测工作的能力；

4.具有对检验检测实验室进行安全管理和内部质量控制，协助实验室完成认证认可工作的能力；

5.具有进行食品加工安全风险分析和现场品控管理的能力；

6.具有正确理解并执行质量管理体系和食品安全管理体系，协助构建、完善、监督、检查和指导食品质量安全管理制度体系的能力；

7.具有依据绿色生产、环境保护、安全防护等相关政策要求从事职业活动的能力；

8.具有适应食品检验检测产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：基础化学、分析化学、食品生物化学、食品微生物基础、食品标准与法规、食品加工技术概论、食品安全与卫生、食品营养学基础。

专业核心课程：食品理化检验技术、食品微生物检验技术、食品仪器分析技术、食品感官分析技术、食品快速检测技术、检测实验室管理与运行、食品质量安全与控制技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行食品检验检测、食用农产品检验检测、食品质量控制、食品质量安全管理、质量认证认可等实训。在食品生产加工企业、食品检验检测认证服务机构、食品相关政府监管机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：食品检验管理、粮农食品安全评价

接续专业举例

接续高职本科专业举例：食品工程技术、食品质量与安全、食品营养与健康

接续普通本科专业举例：食品科学与工程、食品质量与安全、食品安全与检测

基本修业年限 三年

职业面向

面向农业技术员、农作物植保员等职业，农业设施设计与建造、设施农业生产与管 理、设施农业生产装备应用与运维、设施农业系统集成与运维等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和植物生长环境、设施 作物栽培、水肥一体化技术、设施农业装备、农业物联网等知识，具备设施农业生产与管理、设施农业装备应用、设施农业系统集成等能力，具有工匠精神和信息素养， 能够 从事农业设施设计与建造、设施农业生产与管理、设施农业装备应用与运维、设施农业 系统集成与运维等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有设施农业项目的规划、设计与建造能力；

2. 具有花卉、蔬菜、果树等设施条件下的育苗、栽培、养护、收采等能力；

3. 具有农业设施设备及农用机器人的操作应用和运维能力；

4. 具有应用现代农业信息技术对设施农业环境进行监测与控制的能力；

5. 具有参与节水灌溉及水肥一体化项目设计、施工、应用与运维的能力；

6. 具有设施农业物联网系统应用及运维的能力；

7. 具有设施农业生产组织、管理和经营的能力；

8. 具有对设施农业新知识、新技术技能的学习应用能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 植物与植物生理、植物生长环境、设施农业工程、农业电工电子技 术、农业物联网技术、传感器与检测技术、设施农业安全管控技术。

专业核心课程： 农业设施设计与建造技术、设施农业生产技术、农业机械装备应用、 设施农业环境监测与调控、农机电气控制、农业物联网工程建造、节水及水肥一体化技术。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行农业设施设计与建造、设 施农业生产与管理、设施农业生产装备应用与运维、设施农业系统集成与运维等实训。 在农业企业、大中型家庭农场、农业园区、设施农业装备制造企业、农业机械制造企业、 设施农业安装企业、农业物联网科技企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 物联网智慧农业系统集成和应用、无人机航空喷洒

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 智慧农业技术

接续普通本科专业举例： 设施农业科学与工程、农业智能装备工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑动画与 模型制作基本知识，具备脚本编写、材质灯光表现、分镜渲染、后期剪辑与合成、动画特效 制作、音效制作与编辑、建筑模型制作能力，从事建筑动画设计与模型制作等工作的高素质 技术技能人才。 就业面向

主要面向建筑动画行业，在建筑表现领域的建筑动画设计、建筑模型设计制作、三维动 画设计岗位群，从事建筑动画模型设计、建筑效果图设计、建筑三维动画设计、建筑动画后 期制作、建筑模型设计制作等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握建筑动画策划、创意、设计、渲染、后期剪辑的理论知识；

3．具备建筑动画策划管理和脚本编写设计能力；

4．具备依据建筑施工图进行三维场景建筑模型制作的能力；

5．具备三维材质灯光表现技术的调试能力；

6．具备三维动画分镜渲染的能力；

7．具备三维动画后期剪辑与合成能力；

8．具备建筑动画特效制作、音效制作与编辑的知识与能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

建筑识图、模型设计与制作、动画渲染处理、动画编导训练、动画分镜头设计与制作、 动画后期处理、建筑动画设计与制作等。

2．实习实训

在校内进行动画模型设计、建筑动画设计、方案汇报动画设计、环境漫游设计、建筑模 型设计与制作等实训。

在建筑设计、传媒、动画、图形图像制作、建筑模型等企业进行实习。

职业资格证书举例

建筑设计员 建筑模型设计制作员 制图员 多媒体作品制作员

衔接中职专业举例 建筑表现

接续本科专业举例

建筑学风景园林数字媒体技术

培养目标：培养具有良好的职业素养，能适应团队开发环境，掌握计算机应用的基本知识、基本技能，具备计算机软硬件系统的安装、维护能力，能熟练使用Java和.net软件开发平台，按照用户需求进行软件设计、开发和测试，可在软件开发及相关企业从事桌面和Web应用开发工作的高端技能型人才。

主要课程：C语言程序设计、数据库技术、计算机网络技术、网页设计、Java程序设计、Java高级编程、数据结构、Linux操作系统、软件工程与UML、C#程序设计、ASP.NET、软件测试。

就业方向：在IT业从事计算机应用软件的开发、测试与技术服务、网站建设与网页制作、数据库系统管理维护等工作。

注：本专业为开封大学重点专业；被国家教育部、信息产业部确定为承担计算机与软件技术领域国家技能型紧缺人才培养培训基地；开设的《SQL server数据库应用系统开发》课程为河南省省级精品课程。

培养目标：培养具有良好的职业素养，能适应团队开发环境，可在各种企事业单位中熟练使用主流操作系统进行局域网组建与管理，网络安全的检测与防护、网站的开发与维护等工作的高端技能型人才。

主要课程：数据库技术、计算机网络基础、Windows服务器配置与管理、网络构建与管理、网页制作、Linux配置与管理、TCP/IP协议、网络安全、综合布线、C#、ASP.NET、XML等。

就业方向：各类型企事业单位的专业网络、网站管理员、专业公司销售人员、网站工程师、技术支持、桌面支持、系统管理员、网站开发工程师及信息化工程师。

注：本专业带头人为河南省教育厅学术技术带头人；本专业与开封市威斯尔计算机科技有限公司进行技术合作，为在校生提供实践工作岗位；2017年6月，该专业骨干教师指导学生获全国职业院校技能大赛高职组河南省选拔赛 “计算机网络应用”项目团体二等奖。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握经济学、金 融学、互联网金融、信息技术基本知识，具备互联网金融业务操作和服务营销能力，从事互 联网金融一线业务操作、产品营销、支付结算、系统运营与产品维护、电子商务、投资理财、 征信、贷款、风险管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向银行、证券、保险、信托等传统金融机构和互联网银行、第三方支付公司、P2P 公司等新型互联网金融企业，从事互联网金融一线业务操作、产品营销、支付结算、系统运 营与产品维护、电子商务、投资理财、征信、贷款、风险管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备互联网金融运行、管理、营销能力，对于公关和礼仪以及商务谈判有良好的驾驭 和掌控能力；

3．具备较强的互联网金融数据处理与维护、软件开发能力；

4．掌握互联网支付、互联网营销、P2P网贷、众筹融资等典型业态分类的特点和应用；

5．掌握互联网金融产品的营销理论、营销渠道、营销方式、客户服务等基本知识和技能；

6．了解现代企业管理、金融等基础理论；

7．了解必需的、实用的互联网金融专业英语知识，具备一定的阅读和翻译专业英文资料 的能力以及听说和写作能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

金融数据统计分析、网贷与众筹、移动互联网应用设计、网站建设技术、互联网金融产 品推广、金融风险监管及法规等。

2．实习实训

在校内进行学生成绩管理系统、网站的设计与制作、数据库应用系统开发、小型公司网 络方案组建、动态网站开发、图形图像处理、作品制作、图书管理系统的设计与实现、C2C 创业指导、足球比赛管理系统等实训。

在银行、证券、保险、信托等传统金融机构和互联网银行、第三方支付公司、P2P公司等 新型互联网金融企业进行实习。

职业资格证书举例

办公软件应用高级操作员证书会计从业资格证网页制作操作员高级证计算机技术

与软件专业技术资格（水平）证书银行业专业人员初级职业资格证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

金融学

基本修业年限三年

职业面向

面向批发、零售、餐饮和住宿等服务业的连锁经营管理师等职业，展店部主管、电商地推区域经理、店长(总)、区域督导等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和经济管理、连锁经营、商业特许、物流配送及相关法律法规等知识，具备门店开发、品类管理、采购管理、营销企划、视觉设计、顾客服务、门店营运等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事展店管理、门店管理、区域督导、电商地推等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有顾客接待、商品介绍、转化促成、履约跟踪、会员管理、客服人员管理等门店顾客服务的能力；

2.具有门店日常运作、安全管理、门店绩效评估等门店营运的能力；

3.具有门店动线设计、布局规划、商品陈列、现场氛围营造等门店视觉设计的能力；

4.具有市场调研、品类规划、经营诊断、目标制订、策略选择、战术实施等品类管理的能力；

5.具有供应商开发、采购谈判、合同管理、商品进货、商品补货、商品退货等采购管理的能力；

6.具有门店选址及评估、开业企划及宣传、新店开张及运行、营业督导检查等展店管理的能力；

7.具有营销活动策划、全媒体选择、精准触达管理、推广绩效评估等门店营销企划的能力；

8.具有有效收集、汇总、处理、分析、传输连锁经营业务数据和信息，并根据数据信息完成决策等工作的数据管理应用能力；

9.具有安全防护、质量管理、绿色生产、环境保护、风险防控等能力；

10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：经济学基础、管理学基础、市场营销基础、商业经济基础、商品学基础、大数据财务管理基础、统计基础、商务礼仪与沟通。

专业核心课程：连锁经营管理实务、服务管理实务、门店营运实务、品类管理、采购与供应链管理、连锁门店开发与设计、特许经营实务、数字营销基础。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行门店营运、商品管理、数字营销、商务沟通与礼仪等实训。在零售卖场、餐饮门店、电子商务公司等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：品类管理、社交电商运营

接续专业举例

接续高职本科专业举例：企业数字化管理

接续普通本科专业举例：工商管理、零售业管理

培养目标：培养具有良好职业道德素养及行业准入资格，具有现代市场观念，熟悉营销管理、营销策划的专业知识，具有营销管理能力、市场调研能力、营销策划能力、公共关系能力、客户管理能力和商品销售能力，能够从事市场营销相关业务的高端技能型人才。

主要课程：管理学、财务基础、市场营销学、社交礼仪、消费心理学、推销与谈判、广告实务、公共关系、商品学、市场调查与预测、客户关系管理、电子商务、连锁经营、商务英语、经济法、销售渠道管理、投资实务、营销沙盘实训、国际贸易实务、物流管理、新媒体营销、经济学基础、营销策划、企业经营实训、办公自动化、商务文书写作等课程。

就业方向：可进入各大中型生产、营销企业，如外贸、保险、证券、旅游、房地产等行业，在企划部、发展部、市场部、销售部、投资部及公关部从事营销管理、市场拓展、市场策划、品牌管理、公关策划等工作；也可根据市场提供的机遇进行大学生创。

注：专业带头人为河南省高校教学名师。专业教学团队为开封大学优秀教学团队，开设的礼仪课程为河南省精品课程，管理学、商务英语、国际贸易实务等课程为校级精品课程。

培养目标：本专业人才培养方案采用“平台+岗位”式人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展的、具有良好职业道德、应具备融媒体采访、报道、编辑、播音和主持业务的知识能力和职业能力的总体要求、最终定位为适应新闻行业第一线岗位需要的创新创业型、技术技能型人才。

主要课程: 新闻理论、中外新闻史、图形图像编辑、摄影与摄像技术、报刊编辑、大众传播、新闻采访与写作、人际沟通、非线性编辑、网页设计与制作、电视画面编辑、新闻评论、栏目策划、网络编辑、播音与主持、广告策划与文案写作等。就业方向：记者、编辑、企事业单位宣传工作人员、新媒体信息制作及管理人员、门户网站、视频网站采编等

注：本专业教学团队由专职教师和全国多家媒体专家组成。就业方向为新媒体采编人员、网络编辑、影视节目制作等，具有范围广、易就业的特点。拥有新闻演播厅、非线性编辑中心等专业实训室。

培养目标：本专业立足广播电视行业，以培养高端技能型人才为总体培养目标，面向各级广播电视台、企事业单位、影视剧制作中心等行业，培养德、智、体、美群面发展，具有良好职业道德和创新精神，具备电视节目编导、音视频节目录制、节目编辑等知识能力和职业能力的总体要求，能够利用计算机及影视设备进行电视节目的前期（摄、录）与后期（加字幕、配音、剪辑、合成）制作节目等，懂技术有专长的复合型、创新型的高端技能专门人才。

主要课程: 广播电视新闻学实务、视听语言、播音与主持、媒体写作实务、电视节目编导、影视剧本创作、影视编辑技术、数字音乐音响、三维动画、影视后期特效与合成、影视作品赏析、媒体营销与推广、媒体策划与文案写作、APP应用技术、媒体沟通与公共关系、新闻政策与法规

就业方向：广播影视节目编辑、广播影视节目制作、节目编导、企宣、文案策划、影视策划、新媒体运营专员、网络推广专员、网络编辑、媒介专员、课件制作员、影视后期技术员

注：本专业以培养学生的职业能力为主线，充分体现就业导向、能力本位的人才培养特点，凸显以职业素质为核心的全面素质教育培养并贯穿于整个教学过程。