院校简介:
吉林外国语大学是吉林省重点高校。学校创办于1995年;2003年被教育部批准为民办普通高等本科院校;2005年获得学士学位授予权并开始联合招收硕士研究生;2006年通过司法公证,将学校所有资产全部捐献给社会;2007年成为全国民办高校中第一所也是目前唯一一所“省重点高校”;2010年经国务院批准,成为全国唯一的国家教育体制改革——“探索非营利性民办高校办学模式”试点单位;2011年经国务院学位委员会批准,成为首批培养专业学位研究生(翻译硕士)的培养试点民办高校;2015年成为全国第一所在美国开办孔子学院的民办大学;2016年成为全国唯一入选“国家中西部高校基础能力建设工程”的民办大学;2017年成为全国唯一一所获得“中国政府奖学金来华留学生招生资格”的民办大学,圆满通过教育部审核评估,被吉林省学位委员会批准为博士学位授权单位立项建设高校;2018年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位,经教育部批准更名为吉林外国语大学;2020年入选吉林省特色高水平应用型大学建设项目。
学校现已成为全国民办高等教育体制改革示范基地,吉林省应用型高素质外语外事人才培养基地,东北地区语种最多、特色鲜明的世界多语言文化教育中心,吉林省培养“多语种翻译+”人才和创新研究生人才培养模式的摇篮。
学校坐落在风景秀丽的长春市净月潭旅游风景区,占地面积70.3万平方米,建筑面积33.66万平方米。校园内山水环绕的自然气息与中西合璧的建筑风格相融合,凸显环境与人文的统一,是一所现代化的“花园式”学校。
学校拥有在校生13000多人,其中全日制本科生11912人、研究生1358人、外国留学生300多人,现有教职工1000余人,其中外籍教师80余人,分别来自美国、加拿大、德国、法国、意大利、西班牙、葡萄牙、希腊、巴西、日本、韩国、埃及、伊朗、印度尼西亚、泰国、蒙古、俄罗斯、波兰、捷克、匈牙利、塞尔维亚、乌克兰等国家。
学校设有高级翻译学院、英语学院、东方语学院、西方语学院、中东欧语学院、国际商学院、国际传媒学院、教育学院、国际艺术学院、国际文化旅游学院(国际冰雪学院)、人工智能学院、马克思主义学院、国际关系学院、体育部等14个教学单位,开设了英语、日语、德语、法语、朝鲜语、俄语、西班牙语、意大利语、葡萄牙语、阿拉伯语、蒙古语、印度尼西亚语、波斯语、波兰语、捷克语、泰语、塞尔维亚语、匈牙利语、希腊语、乌克兰语等20个外语语种;拥有翻译、教育、汉语国际教育、国际商务、会计、旅游管理、工商管理、出版等8个硕士专业学位授权点和教育学硕士学位授权一级学科点。其中翻译硕士覆盖英、日、俄、朝、德、法、西、阿、意9个语种。学校开设46个本科专业,涵盖20个外语语种以及文、经、管、教、艺、工、法7个学科门类,形成了“外语+专业”“专业+外语”“双外语”和“小语种+英语+专业”等人才培养模式,构建了“多语种翻译+”应用型人才培养体系,已经成为吉林省培养“多语种翻译+”人才和创新研究生人才培养模式的摇篮。
学校有1个国家级特色专业、1个国家级综合改革试点专业、6个国家级一流本科专业建设点、1个国家级实验教学示范中心(地球村)、1个国家级大学生校外实践教育基地、1项国家级教学成果奖、1门国家级精品课,1个教育部国别区域研究中心,有13个吉林省本科高校一流专业建设点、3个吉林省转型发展示范专业群、6个吉林省品牌专业,8个“十二五”省级特色专业、5个“十三五”省级特色高水平专业,省级以上特色专业数占学校专业总数的三分之一;2个省级高水平优势特色学科,省重大需求协同创新中心、省特色新型高校智库、省人文社科重点研究基地、省高等教育研究基地等13个省级研究平台,2个省级示范性现代产业学院,1个省级创新创业示范基地,4个省级人才培养模式创新实验区,5个省级实验教学示范中心,2个省级校外实践基地;11个省级优秀教学团队,1个吉林省高校名师工作室、1个吉林省高校“黄大年式教师团队”;国务院特殊津贴获得者8人,国家督学1人、国家高等学校设置评议委员会委员1人、教育部普通高等学校本科教育教学评估专家委员会委员1人、教育部各教指委副主任、委员9人,吉林省高等学校本科各教指委副主任、委员16人,吉林省高级专家、有突出贡献的中青年专业技术人才、省拔尖创新人才等省部级高层次人才54人,省级教学名师、教学新秀10人。24门省级一流课程,19门省级精品课程,31门省级优秀课、1门省级学科育人示范课、3门省级课程思政示范课。
学校积极推进国际化办学,目前已与30多个国家和地区的200余所高校和教育机构开展本科双学位、本硕连读、硕士双学位等留学项目;获批5个教育部中外合作办学项目,与美国新泽西城市大学合作开办金融学专业、与德国慕尼黑应用语言大学合作开办德语专业(翻译方向)、与西班牙卡塔赫纳理工大学合作开办西班牙语专业(企业管理方向)、与俄罗斯托木斯克国立师范大学合作开办俄语专业,与韩国釜山外国语大学合作开办朝鲜语专业;拥有“丝绸之路中国政府奖学金”“中非友谊中国政府奖学金”“吉林省政府外国留学生奖学金”“国际中文教师奖学金”招生资格。每年接收外国留学生300人左右;每年学生出国出境参加本科双学位和本硕连读等留学项目以及长、短期语言文化交流达800余名,部分专业学生出国比例达到100%。
学校教学设备先进完备,拥有大型综合性语言文化实践教学基地——地球村,2013年被教育部确定为国家级实验教学示范中心,被联合国教科文组织命名为“世界多元文化教育中心”;建有非外语专业实验实训中心,涵盖经济、管理、计算机、心理健康等省级实验教学示范中心;建有国际化创新创业教育基地——世桥大厦,为学生提供“多位矩阵一体化”的创新创业多元发展空间。学校有同声传译实验室、机辅翻译实验室、数字化语音室、数字录音室、智慧教室、专业模拟实验室、办公自动化实验室、微机实验室、多媒体教室、多功能报告厅以及塑胶运动场、体育馆、室内游泳馆等各类教育教学和文体设施。学校图书馆是一所集文献收藏、学习阅览、交流研讨、科学研究、文化休闲为一体,融入现代化、信息化、生态化、国际化元素的开放式图书馆,拥有一流的服务设施和WIFI覆盖的网络环境,有中外文纸质和电子图书253万册,电子期刊2.4万种,数据库40个,全年355天开放。
自建校以来,学校始终坚持社会效益第一,走公益性办学道路的办学思想。学校是全国民办高校中第一所坚定地提出公益性办学、不要个人回报的学校,是第一所也是目前唯一一所进行财产公证的民办高校。
学校始终坚持“一切为了学生成人、成才、成功,使吉外成为中华儿女成才走向世界之桥梁,中外文化合璧之桥梁”的先进办学理念,努力为学生提供最认真、最负责、最好的教育;学校提出办学要无愧于“家长的信任、学生的时间、社会的关注和教育者的良心”。在这一思想主导下,学校坚持面向市场、突出特色、苦练内功、强化管理、精品办学、打造品牌。学校坚持“育人为本,德育为首”的育人观。在学生思想教育和管理上,实施了思想政治教育、心理健康教育和学生管理三个部门密切配合,相互渗透、形成合力的“六位一体”工作机制。通过这一机制,在管理体制上实现了交叉任职;在工作制度上实行了联席会议;在工作内容上实现了融合渗透。学校注重学生的心理健康教育,通过建立学生心理档案库和建立学校、院系、班级和寝室四级管理网络形成完善的心理健康教育体系;注重育德、育心、育体相结合,通过开展心理拓展训练活动,促进学生的身心健康发展。
学校强调“知识、能力、人格”三位一体的成才观。以培养学生的综合素质为主要目标,制定和实施了《本科全套人才培养规格及方案》,科学设计了学生从大一到大四全过程的知识目标、能力目标和素质目标,除专业教学外,在课程设置上增加了心理健康讲座、管理学概论、礼仪知识讲座、公关知识讲座等公共必修课程;在公共选修课上加大了人文素质课程的数量和类别,增加了国学课程,培养学生的爱国主义情操。还设定了就业教育、养成教育、品德教育、素质教育、实践能力与创新能力的培养和心理健康教育等。
学校注重发挥第二课堂的作用。现有社团、专业俱乐部197个,校级综合类社团30个。学校通过组织丰富多彩的学生社团活动、大学生社会实践活动、各类竞赛、各种文体活动、讲座、国际文化艺术节系列活动、青年志愿者活动、“三下乡”活动、共建活动、参观爱国主义教育基地、献爱心等公益活动,拓展学生视野,促进学生身心健康和个性化发展。
学校重视社会实践活动对于培养大学生高尚的人格,拓宽知识面,培养学生的综合能力和素质等方面所起的重要作用。通过制定和实施《实践教学指导大纲》《第二课堂活动指导大纲》及落实这两个大纲的《实施细则》,把大学生社会实践纳入了教育和教学计划之中。
学校实行“全员、全过程、全方位、全住宿”的管理模式。倡导“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。学校把师德建设作为切入点,通过抓教风带学风;通过“致远、务实、求精”的校风、“敬业爱生,博学善导”的教风和“自强自律,求是求新”的学风的“三风”建设以及“制度化、程序化、规范化”的“三化”建设不断强化管理质量和服务水平;学校大力开展以“简单做人、踏实做事”“天下大事必从细而做”为主要内容的独特的校园文化建设,营造了一个和谐、温馨的校园环境。
学校不断强化素质教育,使学生的专业能力和综合素质得到了显著提高,近三年,学校学生参加的各类专业比赛中,共获得国家级奖项118项,省市级奖项307项。学生的政治素质不断增强,超过55%的在校学生向党组织递交了入党申请,学生党员占在校学生的比例达到3%。校园内文明礼貌,尊师爱生的良好风尚逐渐形成。学校涌现出了“省级优秀班集体,省、市级文明大学生”等一大批先进集体和优秀个人。学生的人生目标和学习目的更加明确,学习风气日渐浓厚,“学好外国语,做好中国人”成为学生的人生信条。
至今,学校毕业学生已累计3万余名。毕业生凭借精通外语,谙熟管理,懂专业,听说能力强,计算机操作熟练,品德好,礼仪养成好,基本功扎实,敬业爱岗,团队精神强,公关意识强,综合素质高等优势得到用人单位的广泛欢迎。近几年毕业生就业率始终保持在省内高校前列,就业质量不断提高。
学校受到了各级领导的亲切关怀和高度评价,原全国人大常委会副委员长彭佩云、顾秀莲,民进中央主席严隽琪、副主席朱永新,原教育部部长陈宝生,原吉林省委书记巴音朝鲁,吉林省委副书记、省长韩俊等国家及省部领导先后来学校检查指导工作。教育部本科教学合格评估专家组对学校的评估意见为:“这是一所有境界、有品位、有追求、讲究修养、很阳光、很有定力的民办大学,是全国民办高校的旗帜”。教育部本科教学审核评估专家组对学校的评估意见为:“有情怀、有担当、有贡献、有水平、有特色、有灵魂、有希望,不愧为我国民办高校的一面旗帜”。
学校所取得的成绩受到了社会各界的赞誉与肯定,学校先后荣获“中国民办高校综合实力二十强”“中国十佳诚信民办高校”“中国民办高校教育教学质量 20强”“全国毕业生就业典型经验高校50强”等荣誉。在中国校友会网公布的中国民办大学排行榜中,连续多年入选中国民办大学 10强并位居中国语言类民办大学榜首,被评为中国一流民办大学;在2018中国各地区大学综合竞争力排行榜中,学校名列东北地区民办大学综合实力排行榜首位;在2020年、2021年、2022年软科中国民办高校排名榜中,学校均排名第一。
学校始终致力于办一所非营利性百年名校,致力于办一所面向市场需求、特色鲜明的民办大学,致力于办一所国际化、走向世界的民办大学,致力于办一所高水平民办外国语大学。
目前,学校正朝着建成精品、非营利、应用型、国际化、特色鲜明的高水平外国语大学的目标砥砺前行。未来,学校将逐步实现办学的民主化、法制化、国际化,最终建成百年名校。
...按照“面向世界,服务业界”的定位,培养具备较强的外语运用能力,能够较为系统的掌握中外金融基本理论和知识,具备全球视野和跨文化交际能力,能在国外及国内的涉外银行、证券、投资、信托等金融部门从事国际金融业务的应用型、复合型、外向型中高级专门人才。
具有扎实的法语语言基础及专业知识,比较熟练的听说读写译应用能力,了解法语国家国情概况和历史文化,具备跨文化交际能力,能在经贸、科技工程等领域工作的应用型、复合型人才。
培养具有扎实的韩国语言基本功和翻译技能,了解韩国社会、文化、经济等基础知识,同时掌握市场营销与文化产业相关的专业知识,能熟练应用各种中韩计算机软件,在涉韩政府部门、企事业单位从事管理、翻译等相关工作的应用型、复合型、外向型人才。
具有扎实的意大利语语言基础,听说读写译能力强,英语运用熟练,具有跨文化交际能力和创新意识,能在涉外经贸等部门从事翻译、管理等工作的应用型、复合型、外向型人才。
培养掌握管理学、经济学、会计学和税法等方面的基本理论与基本技能,综合素质较高,具备较强会计核算能力、财务决策能力及审计业务处理能力,能在各类企业、行政事业单位及外资组织、跨国公司从事会计、财务管理及审计监督等工作的应用型、复合型、外向型人才。
培养目标:本专业培养具备扎实的乌克兰语听、说、读、写、译基本技能,掌握对象国和地区语 言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识,能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出 版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。
培养要求:本专业要求学生扎实掌握乌克兰语语言和文学知识,了解乌克兰的历史、社会、文 化、宗教知识,以及政治、经济、外交状况,鼓励学生学习俄语、英语和相近专业语言、辅修第二学 位;要求学生熟练掌握乌克兰语听、说、读、写、译的基本技能,具有较强的语言运用能力,了解文 献检索和资料查询的基本方法,具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:基础乌克兰语、高级乌克兰语、乌克兰语视听说、乌汉互译、乌克兰语语法、乌克兰 文学、乌克兰社会与文化等。
主要实践性教学环节:赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
培养德才兼备的应用型、复合型、外向型翻译人才。毕业生熟悉翻译基础理论,掌握口笔译基本技能,能熟练运用翻译工具,了解翻译及其相关行业的运作流程,能够担任一般性实用文本的口笔译及涉外交际等工作。
培养目标:本专业培养具备扎实的希腊语听、说、读、写、译基本技能,掌握对象国和地区语 言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识,能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出 版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。
培养要求:本专业要求学生扎实掌握希腊语语言和文学知识,了解希腊历史、社会、文化、宗 教知识,以及政治、经济、外交状况,鼓励学生学习英语和相近专业语言、辅修第二学位;要求学生 熟练掌握希腊语听、说、读、写、译的基本技能,具有较强的语言运用能力,了解文献检索和资料查 询的基本方法,具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。’
核心课程:基础希腊语、高级希腊语、希腊语汉语互译、希腊语系统语法、希腊语写作、希腊语 视听说、希腊现代文学史、希腊现代文学作品选读、希腊神话等。
主要实践性教学环节:赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
专业定义
人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如:人脸识别技术,语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。
课程体系
《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。
就业方向
实际应用:机器视觉,指纹识别,人脸识别,视网膜识别,虹膜识别,掌纹识别,专家系统,自动规划,智能搜索,定理证明,博弈,自动程序设计,智能控制,机器人学,语言和图像理解,遗传编程等。
具有扎实的经济管理和电子商务专业基础、基本理论,具有较强的实践能力和国际化视野,掌握信息技术手段与方法,具备一定的互联网创新创业素质,能在涉外经济贸易、旅游、酒店和第三方平台等企事业单位从事电子商务应用、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作以及对电子商务系统进行规划与建设,并对客户关系实施管理的应用型、复合型、外向型应用人才。
培养具有全面的学前教育专业知识与技能,较强的教育科学素养,能在各种儿童教育机构、各级各类幼教培训机构和教育行政部门从事学前教育教学和行政管理等工作的应用型专门人才。
具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野和创新意识、较系统的国际商务基本理论,具备国际经贸实务操作和商务项目策划的基本能力,了解国际商务的通行规则与惯例,具备较强的跨文化商务交际能力和良好的中外文化素养,能在涉外经济、贸易、金融部门及企事业单位从事实际业务和管理工作的应用型、复合型、外向型商务英语专门人才。
具有良好的职业道德、较强的法律意识和社会责任感,系统掌握经济学基本理论,具有国际经济与贸易的基础知识和技能,熟悉国际贸易规则、惯例和我国对外贸易政策法规,具有国际化视野,能在各类涉外经济贸易部门从事传统进出口、服务外包、跨境电子商务等工作的应用型、复合型、外向型高素质人才。
培养目标:本专业培养具备扎实的波斯语听、说、读、写、译基本技能,掌握对象国和地区语 言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识,能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出 版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。
培养要求:本专业要求学生扎实掌握波斯语语言和文学知识,了解对象国历史、社会、文化、 宗教知识,以及政治、经济、外交状况,鼓励学生学习英语和相近专业语言、辅修第二学位;要求学 生熟练掌握波斯语听、说、读、写、译的基本技能,具有较强的语言运用能力,了解文献检索和资料 查询的基本方法,具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:基础波斯语、高级波斯语、波斯语视听说、波斯语写作、波斯语口语、波斯语语法、 波斯语汉语互译、波斯文学史、伊朗文化等。
主要实践性教学环节:赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
培养具有国家意识和国际视野,具有扎实的印尼语语言基础知识和较强的语言应用能力,了解印度尼西亚国情、民俗和文化,适应国家“一带一路”区域经济互动及行业需求,有较强的英语能力,能在各类企事业单位熟练运用印尼语从事国际贸易、文秘、旅游、翻译等相关工作的应用型、复合型、外向型人才。
语言基本功扎实,实践能力、社会适应能力、创新创业能力强,具有社会责任感、国家意识和国际视野,能够适应国家及地方经济发展和行业需求的应用型、复合型、外向型人才。
培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握数学与自然科学基础知识以及与数字 媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本 方法,具备良好的技术素质和一定的艺术修养,能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事 系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本 技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论,具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质,社会责任感强;
2.掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识;
3.掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能,理解数字媒体 技术领域的基本概念、知识结构、典型方法,建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识;
4.掌握数字媒体领域的核心技术,了解数字媒体创作的基本方法,具有良好的科学素养和 一定的艺术修养,能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案,具备设计、开发 数字媒体系统的基本能力;
5.具有良好的自学能力,终生学习意识强烈,具备运用现代信息技术获取相关信息和新技 术、新知识、新创意的能力;
6.了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势,具备良好的创新意识,具备技术创新和产品 创新的初步能力;
7.了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策,理解工程技术、信息技 术以及艺术创作相关的伦理基本要求,具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识;
8.具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作 能力;
9.具有初步的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力;
10.掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼习惯。
主干学科:计算机科学与技术、信息与通信工程
核心知识领域:程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算 机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。
核心课程示例:
示例一:程序设计基础与实验(32+32学时)、造型基础(16+32学时)、图像信息处理(32+16 学时)、数字摄影(16+32学时)、计算机图形学(32+16学时)、场景设计与表现(16+48学时)、数 字媒体资源管理(32学时)、数字视音频处理(40 +16学时)、计算机动画(32 +16学时)、计算机 视觉(32学时)、人机交互技术(32学时)、角色形象设计(32+32学时)、计算机游戏程序设计(48 学时)、数据结构基础(32+16学时)、数据库系统原理(32+16学时)、计算机网络基础(48 +16学 时)。
示例二:面向对象程序设计(32+16学时)、计算机网络协议基础(40 +16学时)、数字信号 处理(48 +16学时)、数字图像处理(32 +16学时)、多媒体原理与应用(32 +16学时)、现代电 视技术(40+16学时)、信息论与编码原理(48学时)、媒体内容安全技术(32+16学时)、计算 机图形学(32+16学时)、媒体网络与交互电视技术概论(32+16学时)、多媒体系统设计(16+ 32学时)。
示例三:数字媒体技术导论(32学时)、媒体制作软件(32+24学时)、3D图形程序设计 (32+16学时)、多媒体画面艺术(24+8学时)、游戏架构设计(16 +16学时)、三维造型与动画 技术(32+24学时)、计算机图形学(40+8学时)、数字图像处理(40+8学时)、实时虚拟现实 技术(32+16学时)、游戏开发(64+32学时)、动画设计(64+32学时)、影视制作与合成(32+ 16学时)。
主要实践性教学环节:根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处 理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
掌握汉语言文学基础知识、基本理论,具备较强的文章理解分析能力、较强的教学及交际语言表述能力和书面写作能力,具备较好的英语基础和应用能力,熟练掌握现代化办公技能,能
胜任中等教育机构的教学工作和企事业单位的文员工作的应用型、复合型、外向型高级专门人才。
具有国际视野和创新意识,德语基本功扎实、运用能力强,英语运用熟练,具备一定的汽车、经贸领域专业知识,能在外企、外贸、涉外汽车行业从事翻译、管理等工作的应用型、复合型、外向型高级人才。
具有扎实的西班牙语语言基础、较好的科学文化素养、专门的商贸领域知识、较强的英语听说能力,汉语语言使用规范,综合素质高,有创造能力,有较强社会适应能力的德才兼备的应用型、复合型、外向型人才。
专业定义
国际经贸规则主要研究国际经济法、国际商事仲裁、知识产权法等相关内容,包括研究国际贸易规则、中国法律知识、英美国家法律制度等。
课程体系
《经济法》、《知识产权法》、《国际经济法》、《世界贸易组织法》、《国际商事仲裁》、《非诉业务模拟》、《WTO争端解决案例模拟》。
就业方向
贸易组织、政府机构:法官、律师、法务。
掌握汉语基础知识、中外文学文化基础知识和语言学基本理论,具备较强的汉语作为第二语言教学能力和跨文化交际能力,具备较好的外语基础和应用能力,能胜任汉语国际教育以及中国文化对外交流传播的相关工作,或胜任企事业单位文员及中等教学机构语文教师工作的应用型、复合型、外向型人才。
以服务应用行业和地方经济建设为宗旨,培养葡萄牙语基本功扎实、综合素质好、具备特定专业方向知识,能在工程、外贸等部门从事翻译、管理、国际贸易等工作,受社会和企事业欢迎的应用型、复合型、外向型人才。
具有扎实的俄语基础知识、基本理论和较强的俄语语言能力,汉语语言使用规范,计算机操作熟练,创新意识强,综合素质高,能从事经贸、旅游、外事等方面工作的应用型、复合型、外向型人才。
培养具有国际视野和人文素养,掌握阿拉伯语语言和相关文化知识,具备语言运用能力、跨文化交际能力、思辨与创新能力、国情研判能力,能从事翻译、管理、教育以及涉外工作并具有一定研究能力的应用型、复合型、外向型人才。
培养具有扎实的英语基础知识、基本语言技能和熟练的语言运用能力,具有宽阔的国际视野和创新意识,具有较高的人文素养和较强的跨文化交际能力的应用型、复合型、外向型专门人才。英语教育方向毕业生能在中小学、高端教育培训机构从事教学或管理;英语媒体毕业生能在企事业单位、外事部门、对外传媒机构等从事客户咨调与管理、部门关系协调、文案管理、新闻编辑、公共关系、事务管理、媒体采访等工作。
培养目标:本专业培养具备扎实的泰语听、说、读、写、译基本技能,掌握对象国和地区语言、 文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识,能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出版、 教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。
培养要求:本专业要求学生扎实掌握泰语语言和文学知识,了解泰国历史、社会、文化、宗教 知识,以及政治、经济、外交状况,鼓励学生学习英语和相近专业语言、辅修第二学位;要求学生熟 练掌握泰语听、说、读、写、译的基本技能,具有较强的语言运用能力,了解文献检索和资料查询的 基本方法,具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
主要课程:基础泰语、高级泰语、泰语听力、泰语视听说、泰语写作、泰语语法、泰语汉语互译、 泰国文学、泰国社会与文化等课程。
主要实践性教学环节:赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
工商管理类 | 日语 | 金融学 | 新闻传播学类 | 汉语国际教育 | 教育学类 | 德语 | 商务英语 | 意大利语 | 阿拉伯语 | 法语 | 电子商务 | 会计学 | 葡萄牙语 | 朝鲜语 | 俄语 | 人工智能 | 翻译 | 国际经济与贸易 | 西班牙语 | 英语 | 希腊语 | 汉语言文学 | 国际经贸规则 | 波斯语 | 旅游管理类 | 数字媒体技术 | 学前教育 | 泰语 | 印度尼西亚语 | 乌克兰语 | 波兰语 | |
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北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 4 | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 6 | 4 | 7 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 6 | 6 | 6 | 8 | 27 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 5 | 3 | 9 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 0 | 3 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | 6 | 0 | 8 | 0 | 6 | 2 | 3 | 3 | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 8 | 3 | 6 | 0 | 5 | 0 | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 3 | 4 | 5 | 0 | 5 | 0 | 9 | 0 | 6 | 0 | 2 | 0 | 2 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 11 | 6 | 0 | 5 | 4 | 8 | 8 | 2 | 5 | 6 | 5 | 5 | 5 | 6 | 4 | 6 | 5 | 4 | 7 | 36 | 0 | 3 | 3 | 0 | 7 | 4 | 0 | 2 | 2 | 3 | 4 |
吉林 | 35 | 38 | 64 | 39 | 30 | 31 | 39 | 41 | 8 | 13 | 19 | 29 | 36 | 13 | 40 | 30 | 27 | 22 | 26 | 22 | 120 | 7 | 40 | 17 | 6 | 35 | 17 | 18 | 7 | 5 | 8 | 7 |
黑龙江 | 0 | 5 | 11 | 7 | 7 | 0 | 10 | 6 | 4 | 5 | 4 | 7 | 2 | 4 | 7 | 6 | 7 | 7 | 0 | 5 | 26 | 4 | 5 | 7 | 0 | 6 | 4 | 4 | 3 | 0 | 4 | 2 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 8 | 7 | 9 | 8 | 0 | 0 | 10 | 8 | 0 | 4 | 5 | 8 | 9 | 4 | 9 | 7 | 6 | 3 | 8 | 5 | 7 | 2 | 9 | 0 | 2 | 6 | 4 | 0 | 3 | 2 | 3 | 0 |
浙江 | 5 | 7 | 6 | 6 | 4 | 9 | 6 | 0 | 4 | 4 | 4 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 4 | 6 | 4 | 6 | 14 | 3 | 8 | 4 | 3 | 4 | 0 | 7 | 3 | 3 | 0 | 3 |
安徽 | 5 | 6 | 5 | 0 | 4 | 0 | 4 | 6 | 0 | 0 | 5 | 3 | 0 | 2 | 4 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 18 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 5 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 | 8 | 0 | 5 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 |
江西 | 5 | 0 | 0 | 0 | 4 | 3 | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 6 | 5 | 4 | 4 | 8 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 0 | 4 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 3 | 4 | 0 | 6 | 3 | 0 | 4 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 0 | 3 | 7 | 6 | 4 | 4 | 7 | 5 | 4 | 4 | 5 | 6 | 5 | 4 | 6 | 6 | 7 | 8 | 4 | 10 | 6 | 0 | 5 | 4 | 0 | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 |
湖北 | 5 | 4 | 0 | 0 | 0 | 6 | 4 | 5 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 | 5 | 5 | 0 | 5 | 4 | 11 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 3 | 0 | 5 | 13 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 0 | 4 | 0 | 4 | 3 | 0 | 0 | 4 | 0 | 5 | 4 | 0 | 0 | 2 | 5 | 0 | 6 | 3 | 0 | 7 | 14 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 2 | 0 | 3 |
广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 |
海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 4 | 3 | 0 | 0 | 5 | 0 | 4 | 4 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 |
贵州 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 4 | 6 | 0 | 2 | 0 | 4 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 5 | 4 | 0 | 5 | 0 | 7 | 4 | 2 | 5 | 0 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 2 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 0 | 4 | 0 | 3 | 4 | 8 | 0 | 0 | 0 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 4 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |