院校简介:
江汉炳灵,世载其英;代生贤哲,汉黉独秀。
江汉大学是一所综合性大学,位于九省通衢的湖北省武汉市,实行省市共建、以市为主的办学体制。2001年10月,经教育部批准,在原江汉大学、华中理工大学汉口分校、武汉教育学院、武汉市职工医学院四校基础上合并组建新江汉大学。2002年6月,学校整体搬迁到武汉经济技术开发区。学校总占地面积2036亩,校舍建筑面积75.48万平方米。校园环境优美,设施完备,生活便利,是学习、研究、实践、生活的优良场所。
2010年学校获批硕士学位授予权。2018年,学校入选湖北省“双一流”建设“国内一流学科建设高校”,化学工程与技术学科入选湖北省“国内一流学科建设学科”。2019年,学校引进中国工程院谢先启院士,成为第一家拥有全职院士的湖北省属高校;2021年,学校获批成为博士学位授予单位,化学工程与技术学科获批成为一级学科博士学位授权点;获批省部共建精细爆破国家重点实验室。
学科专业门类齐全,结构合理。学校拥有一级学科博士学位授权点1个,一级学科硕士学位授权点9个,硕士专业学位授权类别11个;开设77个本科专业,涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11大学科门类,7个专业入选国家级一流本科专业建设点,25个专业入选省级一流本科专业建设点,化学工程与工艺专业通过工程教育专业认证,临床医学专业通过教育部临床医学专业认证。获批国家级一流本科课程5门,省级一流本科课程46门。建有省级实验教学示范中心7个、省级实习实训基地4个、省研究生教育创新基地和省研究生工作站9个。学校拥有省级国内一流学科建设学科1个、省级优势特色学科群5个、省重点学科(含培育)5个,环境科学与工程学科进入ESI全球排名前1%。
师资队伍结构不断优化,高层次人才引进和培养成果丰硕。校学术委员会主任谢先启是中国工程院院士、国务院政府特殊津贴专家,多次荣获国家科技进步奖,为推动工程爆破科技进步做出重要贡献。学校现有专任教师1269人,其中正高191人,副高500人,教师拥有博士学位比例达到50.4%。聘请中国科学院院士2人,中国工程院院士2人,另有国家级人才计划人选20人、省级人才计划人选43人,形成以国家级人才为领军、省部级人才为中坚、中青年博士教师为骨干的高水平师资队伍。多名教师获评“全国优秀教师”“楚天园丁奖”“荆楚好老师”等称号。
深化科研体制改革,科研水平显著增强。学校建有国家重点实验室1个,国家体育科普基地1个,省部级科研平台23个,其中教育部重点实验室1个、省重点实验室3个、省人文社科重点研究基地3个。拥有湖北省自科基金重点项目创新群体1个,省科技创新团队14个。近五年,学校获得各类纵向科研项目1300余项,其中获批主持国家重点研发计划“政府间国际科技创新合作”专项1项,以课题承担单位承接国家科技重点计划项目3项,获批国家自然科学基金重点资助项目1项,参与国家社科基金重大招标项目立项1项。学校先后获得各级科研成果奖励135余项,其中:国家科技进步二等奖2项、湖北省科技进步一等奖4项、中国工程爆破协会科技进步特等奖1项和一等奖5项。学校重视培养学生科研能力,多名本科生、研究生在校期间在国际学术期刊发表论文,优秀本科学生进入北京大学直接攻读博士学位。
办学效益显著,立足武汉,服务湖北,面向全国。学校累计为社会培养各类人才18万余人,大批优秀校友成为岗位骨干、行业翘楚,在各自岗位上无私奉献、拼搏进取,诠释着“立德、致用、兼容、创新”的江大校训精神。近五年,学校有70余项成果实施转化和推广应用,产生的社会经济效益超过20亿元,其中“柔性显示基板材料聚酰亚胺制备技术”打破柔性显示基板材料全部依赖进口的现状;品种鉴定新技术——多核苷酸多态性(MNP)标记方法破解多项生物DNA鉴定的“卡脖子”技术难题,学校生物基因检测鉴定中心获得国家级农作物种子质量检验资质,制定国家首个支撑《种子法》中实质性派生品种制度的行业标准,承接“国家授权水稻品种DNA指纹数据库构建”国家重大项目;依托精细爆破国家重点实验室等重点科研平台开展科技攻关和技术服务,承接国家、省、市多项重点项目,制定中国爆破协会团体标准3个。武汉研究院作为高端智库,为地方提供一大批高水平的思想理论成果和决策咨询方案。武汉车谷江大女子足球俱乐部是全国唯一征战女超联赛的学生军,问鼎足协杯冠军,实现赛季“双冠王”、联赛“三连冠”。在抗击“新冠肺炎”阻击战中,刘建华被评为全国抗击新冠肺炎疫情先进个人、朱国超被评为全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人;校友夏思思被追授“全国三八红旗手”“中国青年五四奖章”。
坚持开放式办学理念,大力开展对外交流与合作。学校成为武汉市首个获批国家外国专家局教科文卫类重点引智项目的市属单位,获批世界著名科学家来鄂讲学计划项目13项,外籍专家萨拉·普拉托荣获2020年中国政府友谊奖。先后与22个国家和地区的65个高校或组织建立合作关系,每年近百余名教学科研人员因公出国(境)。校龙舟队参加乌干达龙舟赛连续3年获总冠军。学校与爱尔兰香农理工大学开设中外合作办学项目,与美、英、法、日、韩等国高校开展校际交流和交换生项目,每年派学生赴国(境)外参加学习交流,现有在籍留学生280余人。建成纳米生物医学工程中心等国际联合实验室12个。
学校坚持以本科教育为主,加快发展研究生教育,积极发展留学生教育,大力发展以社会培训为主体的继续教育,着力为武汉、为湖北、为国家经济建设和社会发展培养德智体美劳全面发展的,具有实践应用能力、创新创业精神和一定国际交往与合作能力的高素质人才,努力建设在国内有影响有特色的高水平城市大学。
...培养掌握计算机学科的基础理论,具备软硬件系统的应用技能,基础扎实,综合素质较高,具有较强实践能力、创新精神和国际视野的应用型专门人才。本专业设置软件工程、嵌入式系统、信息技术和大数据技术四个方向,通过系统学习,学生能够从事计算机科学研究,胜任计算机系统设计、开发与应用等方面的工作。
本专业培养具备自动化及其相关学科领域基本理论和基本技能,具有自动控制理论、系统工程基础、电力电子技术、信息处理技术等方面知识和工程实践能力,从事自动控制系统设计、开发及运行等工作,能在控制科学与工程领域从事理论研究、科技开发与组织管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。
本专业培养具有行政职业道德,掌握行政学、管理学、政治学、经济学、法学等学科的基础理论知识,熟悉行政管理基本程序和方法,具备从事党政机关、企事业单位管理工作专业技能的应用型高级专门人才。
本专业培养具备管理、经济、法律等方面的知识和技能,能在企业、事业单位及政府部门从事会计、财务和审计等相关工作,具有创新精神和实践能力的高素质应用型专门人才。
本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质、掌握现代管理理论,具有国际化视野、创新意识、团队精神,具有实践能力与沟通技能,能够在营利性和非营利性机构从事管理工作或理论研究和教学工作的应用型、复合型专业人才。
本专业致力于培养具有良好思想道德和职业素养,较系统的护理学及相关医学和人文社会科学、预防保健等基本理论、基本知识和基本技能,基本的临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力,能够从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研等工作的高级护理应用型专门人才。
培养具备心理学学科的基本理论、知识、技能,具有较强实践能力和创新精神,能在教育机构、企事业单位和科研部门,针对行政管理、公共关系、市场营销、医护、司法、社区、军事等不同领域,从事与心理学有关的教学、管理、咨询等工作的复合型、应用型专业人才。
本专业培养德智体美协调发展,具有高度社会责任感,系统掌握历史学学科的基本理论,具有扎实的专业基础知识与基本技能,具备合理的知识结构、较强的实践能力和创新精神,能在党政机关及教育、文博、档案、旅游、新闻出版等各类企事业单位从事实际工作,具有健全人格、综合素质良好的应用型高级人才。
本专业培养具有扎实的日语语言基础和广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的应用型日语专业人才。
本专业培养具有扎实的法语语言基础和比较广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、教育、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的应用型法语专业人才。
本专业培养具有扎实的英语语言基础和广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的具有创新精神和实践能力的高素质应用型英语专业人才。
本专业培养具备较宽厚的园艺学和现代生物科学基本理论知识,掌握较扎实而熟练的基本技能,能在观赏园艺、蔬菜、果树、设施园艺、园林绿化及其他相关领域从事现代园艺生产、园林绿化、科技推广、产业开发、经营管理及教学和科研等方面工作,有较强的适应性和一定专业特长的应用型高级人才。
本专业培养德智体美全面发展,适应社会经济发展需要,具备现代教育和管理方面的专业知识与能力,掌握从事教师教育和教育服务与管理的工作技能,具有国际视野、创新精神和实践能力,能在教育行政机关、中小学幼儿园、社区及教育培训、教育交流与管理、留学咨询等机构从事教育教学、科学研究、管理咨询、教育服务等工作的高素质应用型人才。
本专业旨在培养掌握生物技术基本理论、基础知识和基本技能,能在生物医药、生物农业、环境保护、卫生防疫等企事业单位和行政管理部门从事应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的应用型高级专门人才。
本专业培养具有扎实的社会学理论基础、熟练的社会工作方法,能在党政机关、企事业单位、社会组织、高校与科研院所从事社会工作服务和社会福利管理等方面工作的应用型高级专门人才。
本专业旨在培养具备生物学、化学、食品科学、食品安全控制、食品质量管理和食品法规与标准的基本知识和基本技能,能够在食品领域内从事食品生产、生产加工品质控制、质量控制管理、体系认证、安全评价、企业管理、食品质量检测等方面的应用型高级工程技术人才。
本专业培养具备可持续发展理念,掌握污染防治及环境规划和资源保护等方面的知识,具有进行污染控制工程的设计及运营管理、新工艺及新设备的研发、环境监测与评价等能力,能够在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发方面工作,具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
本专业培养具有法律职业道德,掌握法学学科的基础理论知识,熟悉法律实务的基本程序和技能,具备从事国家司法机关、企事业单位法律工作专业技能的应用型高级专门人才。
本专业培养系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论,掌握国际贸易的基本知识与基本技能,了解当代国际经济贸易的发展现状,熟悉通行的国际贸易规则和惯例,以及中国对外贸易的政策法规,了解主要国家与地区的社会经济情况,具有创新精神、应用能力和国际视野的高级专门人才。
本专业培养具有掌握化工生产过程与设备的基本原理、研究方法和管理知识,具有从事化工生产、研究、设计和开发的工作能力,能在化工、炼油、医药、环保、安全及能源战略等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的应用型高级专门人才。
金融学专业培养具备具有全球视野,系统掌握金融知识和金融理论,具备较强的金融实务专业技能,具有一定创新精神、良好综合素质和优秀人格品质,能胜任银行、证券、保险等金融机构及政府部门和企事业单位的专业工作的应用型高级人才。
专业代码:081005T
授予学位:工学学士
修学年限:四年
开设课程:
工程力学、结构力学、岩石力学、土力学、工程地质、环境工程学、城市地下规划与设计、城市地下空间开发利用、岩土地下工程结构、岩土地下工程施工的基本理论和技术等。
相近专业:
土木工程 道路桥梁与渡河工程 建筑学 城市规划 建筑环境与设备工程
研究地下空间
城市地下空间工程是指在城市地面以下土层或岩体中修建各种类型的地下建筑物或结构物的工程,它是一门涉及范围广阔的综合性学科,是实现高效、文明、舒适和安全的现代化城市的重要组成部分。
考研报考方向推荐
继续深造可报考岩土工程、结构工程、市政工程、桥梁与隧道工程等专业方向的研究生。
就业领域广泛
城市地下空间工程专业就业部门广泛,并非仅仅适用于这一领域,就业去向很是宽广,可在城市地下铁道、地下隧道与管线、基础工程、地下商业与工业空间、地下储库等工程的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发等部门从事技术或管理工作。
女生慎重报考
考虑到工作环境问题,女生报考该专业时要慎重。
本专业培养具有良好职业素养、初步口腔临床工作能力、自主学习能力和进一步深造潜力,能在上级医师指导下,从事安全有效的口腔疾病预防、保健、医疗、康复和健康教育等工作的基层应用型卫生人才。本专业学生主要学习基础医学、临床医学和口腔医学的基本理论和基本知识,接受口腔医学的基本训练,掌握口腔科常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理能力。
本专业培养熟练掌握高分子材料合成、加工的基本原理,能胜任高分子材料合成与加工工艺设计、产品研究与开发、质量管理等工作,具有开拓创新精神和竞争能力的高素质的应用型高级工程技术人才。
培养目标:本专业培养适应医药卫生事业发展需要,具有良好职业素养、初步临床工作能力、 终身学习能力和进一步深造基础,能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下,从事安全 有效的医疗实践的应用型人才。
培养要求:本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理 论,接受临床技能、沟通技能等方面的基本训练,掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学 习的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法,并能用于指导未来的学习与医学实践;
2.掌握基础医学相关知识,即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态,掌握各种常见 病和多发病(包括精神疾病)的发病原因、发病机制、临床表现、诊断及防治原则;
3.掌握基本的药理知识和临床合理用药原则;
4.掌握正常的妊娠和分娩知识、产科常见急症处理方法、产前及产后的保健原则以及计划 生育的医学知识;
5.掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法,掌握健康教育、疾病预防与筛查的 原则,掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识;
6.掌握中国传统医学的基本特点,了解中医的辨证论治等原则;
7.掌握传染病的发生、发展及传播规律,掌握常见传染病的防治原则;
8.掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本技能,具备临床各科常见病、多发病的诊断 和处理能力,具备一般急症的诊断、急救及处理能力;
9.掌握临床思维分析方法,能够运用循证医学、预防医学原理指导医学实践;
10.具有一定的科学研究能力,能够结合临床实际,独立利用图书馆和现代信息技术研究医 学问题和获取信息,能够用一门外语阅读医学文献;
11.具有与病人及家属进行有效沟通的能力,具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交 流沟通的能力,能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育;
12.熟悉医疗相关方针、政策和法规,理解全科医学和社区卫生政策;
13.了解医疗相关专业领域的最新前沿进展;
14.具备自主学习和终身学习的能力。
主干学科:基础医学、临床医学。
核心课程:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇 产科学、儿科学。
主要实践性教学环节:临床见习、临床实习等。
主要专业实验:普通化学实验、生物物理实验、机能实验等。
修业年限:五年。 授予学位:医学学士。 【本专业为国家控制布点的专业】 1003 口腔医学类
本专业培养具有坚实的物理基础和物理思想,掌握某些重要现代技术领域(如材料、电子技术、现代教育技术、光学等)的基础知识、基本理论和研究方法,具有良好的数学基础和实验技能,能在物理学或相关的学科技术领域中从事科研、教学、技术应用和管理工作的高素质应用型人才。
培养掌握数字媒体理论和数字媒体应用技术,能在电视台、网络公司、数字出版企业、文化传播公司、影视制作公司、广告公司等传媒机构、游戏制作公司、动画公司、多媒体软件开发机构等数字媒体产品开发企业,以及其它企事业单位从事数字影视创意与制作、动画设计、网络游戏设计及制作、多媒体网站设计与制作、多媒体软件开发和数字媒体产业策划与创意等数字媒体设计、制作和研发工作等。
本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识,能在信息产业及相关行业从事电子信息系统的开发、集成、应用、管理和维护的高素质工程技术人才。
专业定义
新能源汽车工程专业以机械工程、电气工程和车辆工程为主干学科,培养能在新能源汽车工程领域从事设计制造、零部件开发、生产、实验、运用过程知识和能力储备的高层次应用型人才。例如:新能源汽车相关产品的研发、试验、生产装配、检测、运维等。
课程体系
《驱动电机及控制技术》、《动力电池及能量管理系统》、《纯电动汽车结构与原理》、《新能源汽车高压安全》、《汽车单片机与车载网络技术》、《汽车电控技术》、《新能源汽车整车电路分析》、《混合动力汽车结构与原理》、《充电原理与检测技术》、《新能源汽车检测技术》、《汽车发动机构造与原理》、《汽车理论》、《新能源汽车设计》、《汽车试验学》等。
就业方向
新能源行业:新能源汽车相关产品研发、试验、生产装配、检测、运维。
本专业为“国家级特色建设专业” 、“湖北省品牌专业”,目前采用 “3+1”人才培养模式,即学生3年在校内完成理论知识学习,第4年企业实践或者科研训练,完成毕业设计。培养具有坚实的理论基础、丰富的实践经验和敏锐的创新意识的应用型高级人才,能运用现代计算机技术从事冷冲压模具、塑料模具和夹具的数字化设计与制造,也可从事零部件的设计与开发、项目管理、生产管理及质量管理等方面工作。
培养目标:本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力,能在机械制造领域从事设计 制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作复合型高级工程技术人才。
培养要求:本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论 和基本知识,接受现代机械工程师的基本训练,具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管 理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有数学及其他相关的自然科学知识,具有机械工程科学的知识和应用能力;
2.具有制订实验方案,进行实验、处理和分析数据的能力;
3.具有设计机械系统、部件和工艺的能力;
4.具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的初步能力;
5.初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能,具有使用现代化工程工具的能力;
6.具有社会责任感和良好的职业道德;
7.具有团队合作精神和较强的交流沟通能力;
8.具有国际视野、终身教育的意识和继续学习的能力。
主干学科:力学、机械工程。
核心知识领域:机械设计原理与方法(含形体设计原理与方法、机构运动与动力设计原理、 结构与强度设计原理与方法、精度设计原理与方法、现代设计理论与方法)、机械制造工程原理 与技术(含材料科学基础、机械制造技术、现代制造技术)、机械系统中的传动与控制(含机械电 子学、控制理论、传动与控制技术)、计算机应用技术(含计算机技术基础、计算机辅助技术)、热 流体(含热力学、流体力学、传热学)。
核心课程示例:
1.示例一:工程制图(40+32学时)、材料力学(56学时)、理论力学(60学时)、机械原理(56 学时)、机械设计(56学时)、电路理论(40学时)、模拟电子技术(40学时)、数字电路(32学时)、 微机原理(40学时)、机电传动控制(64学时)、工程材料学(32学时)、机械制造技术基础(40学 时)。
2.示例二:理论力学(64学时)、材料力学(64学时)、机械工程制图(48 +64学时)、机械原 理(64学时)、机械设计(64学时)、电工技术基础(64学时)、电子技术基础(64学时)、工程材料 (32学时)、热工基础(48学时)、机械制造技术基础(64学时)、控制工程基础(48学时)。
3.示例三
(1)工程机械方向:机械制图(32+48学时)、机械原理(48学时)、机械设计(48学时)、发动 机构造与原理(32学时)、液压与液力机械传动(48学时)、工程机械底盘(40学时)、现代工程机 械(48学时)、工程机械设计(32学时)、工程机械运用技术(32学时)。
(2)机电一体化方向:机械制图(32+48学时)、机械原理(48学时)、机械设计(48学时)、控 制工程基础(40学时)、机械电子学(48学时)、机制工艺学(48学时)、机电传动控制(40学时)、 液压传动(40学时)、CAD/CAM(40学时)。
主要实践性教学环节:金工实习、电工(电子)实习、认识实习、生产实习、课程设计、科技创 新与社会实践、毕业设计(论文)。
主要专业实验:工程力学实验、机械设计基础实验、互换性测量技术基础实验、工程测控实 验、电工与电子技术实验、机械制造基础实验、机电传动与控制实验。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
本专业培养适应旅游经济发展需要,具有扎实的旅游管理专业基础知识,综合素质较高、德才兼备的,能在各类旅游企事业单位和相关部门从事旅游服务管理及咨询的中高级应用型专门人才。
流管理专业培养具有良好的科学文化素养、高度的社会责任感和国际化视野,系统掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术,熟悉企业生产经营活动中的物流运作,熟悉物流企业的运营管理,能够在企事业、科研院所及国家政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等方面工作的复合型应用型人才。
本专业培养具备良好综合素养和专业素养,具备系统广告学理论知识与操作技能,具备创新精神和实践能力,能在广告公司、媒介广告部门以及相关企事业单位从事广告实务运作的应用型高级人才。
本专业培养具有良好职业素养、初步临床工作能力、终身学习能力和进一步深造潜力,能够系统掌握中医学及针灸推拿学基本理论、基本知识、基本技能,正确应用四诊八纲、理法方药及针灸推拿技术处理常见病、多发病,胜任中医临床及预防、保健、康复等工作的针灸推拿应用型人才。
本专业培养具有系统而扎实的汉语言文学基础知识、基本理论和基本技能,适应能力强,毕业后能够胜任文化宣传、公务行政、基础教育、科学研究、出版编辑、影视传媒、文秘策划、中文信息处理等方面的实际工作,富于创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
人工智能 | 电子信息工程 | 环境工程 | 化学工程与工艺 | 数据科学与大数据技术 | 计算机科学与技术 | 自动化 | 旅游管理 | 物流管理 | 行政管理 | 历史学 | 广告学 | 汉语言文学 | 教育学 | 社会工作 | 国际经济与贸易 | 护理学 | 园艺 | 食品质量与安全 | 数字媒体技术 | 日语 | 金融学 | 城乡规划 | 会计学 | 智能制造工程 | 机械设计制造及其自动化 | 大数据管理与应用 | 城市地下空间工程 | 新能源材料与器件 | 高分子材料与工程 | 新能源汽车工程 | 材料成型及控制工程 | 工商管理 | 英语 | 法学 | 口腔医学 | 临床医学 | 生物技术 | 环境科学与工程类 | 材料类 | 物理学 | 计算机类 | 机械类 | 应用心理学 | 法语 | 针灸推拿学 | |
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北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 0 | 0 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 8 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 10 | 0 | 10 | 15 | 10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 7 | 5 | 5 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖北 | 101 | 88 | 55 | 42 | 55 | 83 | 95 | 24 | 35 | 61 | 37 | 108 | 148 | 18 | 24 | 51 | 10 | 5 | 42 | 89 | 23 | 52 | 29 | 110 | 95 | 66 | 79 | 30 | 71 | 71 | 38 | 55 | 40 | 143 | 78 | 67 | 159 | 25 | 12 | 12 | 25 | 28 | 28 | 61 | 31 | 0 |
湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 0 | 0 | 5 | 10 | 0 | 6 | 0 | 5 | 5 | 5 | 5 | 0 | 11 | 0 | 5 | 5 | 7 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 |
海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 0 | 0 | 0 | 8 | 5 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
贵州 | 0 | 0 | 0 | 10 | 5 | 10 | 0 | 5 | 0 | 5 | 5 | 0 | 10 | 10 | 5 | 5 | 10 | 5 | 5 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 |
云南 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 5 | 0 | 3 | 0 | 5 | 3 | 3 | 5 | 0 | 5 | 3 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 3 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |