专业定义

数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。

课程体系

《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。

发展前景

就业方向

IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。

考研方向

大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

专业特色

金融数学专业属于经济学学科门类，是金融学下特设的本科专业之一，毕业生授予经济学学士学位。本专业已于2009年开始招生，首次招生35人。本专业结合学校的商科特色，对学生的培养侧重于金融数学理论基础和应用，通过开设《微(宏)观经济学》、《计量经济学》、《金融工程学》、《应用随机过程》、《保险精算》、《风险管理》、《金融风险管理》、《数理金融》、《证券投资学》等课程，使学生了解到数学方法和计算技术在金融、保险和风险控制与精算等方面的应用，为学生从事银行、证券、保险等行业的工作或在金融、经济方面进一步深造打下坚实基础。

本专业特色与优势是通过借鉴国内外一流大学金融数学专业的课程设置，依托我校在经济学、金融学方面的优势，将数学基础类课程、经济学和金融学专业课程，数学与金融学交叉课程等有机地结合在一起，突出培养学生的金融数量分析与建模能力，打造兼具数理分析能力、金融建模能力、风险管理能力等的复合型人才。

就业方向

本专业的毕业生具有良好的就业前景，就业去向主要包括银行、证券、保险等金融机构、政府机关和国内大中型企事业单位。预期的就业方向包括：(1)本专业毕业生有15%-25%将出国深造或考取国内研究生;(2)有30%左右的毕业生进入金融机构工作，在数量金融分析、量化投资、金融建模等方面一展所长，随着中国经济转型和快速发展，具有较高技能的金融类人才在社会需求中将呈逐年增加趋势;(3)本专业也将有一部分毕业生进入新兴的高科技企业和互联网企业等，从事风险分析与控制、投融资管理等方面的工作。

法语专业于2015年招生，该专业已与法国图尔大学等国外高校开展合作办学项目，采用“3+1”培养模式，选派优秀学生大三赴法国等高校学习一年。法语专业充分利用学校商科办学优势，在法语专业基础课程之外，开设商务法语、商务法语写作、旅游法语等特色课程，强化学生法语专业技能、丰富专业知识的同时突出法语专业的商务特色，将学生培养成国内外急需的高素质“法语+商务”专门人才。开设的主要课程有;基础法语、法语口语、法语阅读、法语听力、高级法语、法国国家概况、法语写作、商务法语、商务法语写作、法国文学、法语笔译、法语口译、法语词汇学、法语经典著作导读、旅游法语、现代汉语、及第二外语等。

培养目标：本专业培养适应市场发展需要，系统地掌握音乐表演相关的基础知识，具备较强的音乐表演实践能力，在声乐、器乐等方向具有某一专长，有较高的艺术综合素养，熟悉音乐表演市场的基本运作知识，具备编创音乐节目、组织策划音乐表演活动、管理音乐艺术团体的能力，德、智、体、美全面发展，能够在专业剧场、文化馆站、中小学、企事业单位、演艺公司等从事艺术表演、艺术管理、教学等工作，能自主创建工作室或表演团队，具有广阔的专业视野、市场视野和创新能力的应用型高级人才。

专业核心课程：钢琴基础、声乐基础、视唱练耳、基础乐理、合唱与指挥、专业辅修、形体与舞蹈、中国音乐史与名曲欣赏、西方音乐史与名曲欣赏、舞台表演、和声与曲式分析、专业表演技能、剧目实践、器乐合奏、音乐教学法、文艺演出与项目管理、音乐美学等。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律和国际商务等方面的知识和能力，能在经济贸易部门及企业从事国际贸易和其他 国际化经营与管理活动的应用型、复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习国际贸易、国际化经营及经济管理等方面的基本理论和基本 知识，掌握国际商务理论和实务，具有分析和处理国际商务活动中具体问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握国际商务及经济管理的基本理论和基本知识；

2．掌握国际商务的定性、定量分析方法和实务操作的基本方法，具有分析解决国际商务活 动中具体问题的实际能力；

3．熟练地掌握一门外语并进行商务沟通的能力；

4．了解涉外经济法规、国际商务的惯例与规则、主要国家地区的贸易政策；

5．具有较强的人际沟通和业务拓展能力；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、经济与贸易。

核心课程：国际贸易、国际贸易实务、国际营销学、跨国公司管理、国际金融、电子商务、国际 商法、国际商务谈判等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，知识、能力、素质结构优化，通晓内外贸理 论与实务，熟悉现代商业技术，具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力，具有创新精神和实 践能力，能在各类工贸企业、相关政府部门从事商务经营和商务管理工作的商务复合型人才。

培养要求：

1．公民素质与职业道德培养要求

(1)努力学习并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓，以 科学发展观指导自己的学习、实践和行动；

(2)自觉维护国家利益，愿意为祖国社会主义现代化建设服务，为人民服务；

(3)具有艰苦创业、锐意进取、善于合作、百折不挠的意识、意志、毅力和精神；

(4)模范遵守社会公德、法律、法规和职业道德；

(5)尊重事实，敢于负责。

2．知识与能力培养要求

(1)具备一定的人文科学、社会科学和自然科学的基础知识与素养；

(2)具有扎实宽厚的经济学、管理学基本理论和基础知识；

(3)熟练掌握商业、贸易、市场和流通领域的基本理论与基本方法；

(4)熟悉国家有关商贸、流通的方针、政策和法律、法规；

(5)了解本学科的理论前沿和发展动态，独立获取知识的能力较强，具有初步的科学研究 能力；

(6)能利用计量、统计、会计等方法从事业务经营管理活动，具有较强的贸易实务操作能力；

(7)具有较强的信息检索、搜集、识别、判断和利用信息资料进行综合分析与解决商贸、流通 领域相关问题的实际能力；

(8)具有较强的计算机技术应用能力；

(9)具有较强的外语综合应用能力、中文写作能力、表达能力和良好的沟通与协调能力。

3．身体与心理素质培养要求

(1)掌握一定的体育基础知识；

(2)掌握科学锻炼身体的基本技能；

(3)具有良好的体育锻炼和卫生习惯，身体健康；

(4)掌握一定的心理学基础知识、技能和方法；

(5)尊重生命，关爱他人；

(6)理性、严谨，乐观、开朗。

主干学科：理论经济学、应用经济学、工商管理。

核心课程：政治经济学（一般理论、资本主义经济、社会主义经济）、西方经济学（微观经济、 宏观经济）、计量经济学、统计学、财政学、计量经济学、会计学、流通经济学、产业经济学、零售管 理学、批发管理学、商业规划学、区域市场与区际贸易、贸易史、电子商务、物流与供应链管理、商 品学、商业伦理学、消费者行为学、市场营销学、国际贸易实务。

主要实践性教学环节：结合教学组织学生参加社会调查和毕业实习。此外，学生还需参加认 知性实践、综合性实验，撰写文献综述和毕业论文等。

修业年限：四年。

授予学位：经济学学士。

专业定义

金融科技主要研究金融学、投资学、互联网金融等，将相关商业场景下计量分析原理及方法与大数据分析技术有机结合，进行金融产品设计与运营、金融大数据分析与管理。例如：在网络信贷、智能投顾、数字货币中进行产品设计、量化分析、风险控制、运营管理等。

课程体系

《金融科技概论》、《金融学》、《投资学》、《互联网金融风险管理》、《互联网金融运营管理》、《金融大数据》、《新消费金融模式与实践》、《数据仓库与数据挖掘》、《可视化数据处理技术》、《数据科学基础与Python语言》。

就业方向

金融机构：金融科技产品开发、数据挖掘、数据分析，金融产品运营和管理。

投资学专业特色是注重现代投资理论、数理基础及计算机应用能力训练，融实物投资、金融投资和其他各类投资于一体，注重微观与宏观相结合，并依托学校多学科综合发展的学科优势，实现财经、法律和理工知识的相互交叉渗透。课程设置在重视学生投资专业理论的学习和专业技能训练的同时，注重对学生投资决策与理财咨询能力的培养和创新精神的塑造，引导学生把投资学基本理论和方法应用于实践。

投资学专业自2013年获准招生，截止2017年5月在校学生139人。投资学专业在师资队伍、学科建设、课程建设及人才培养方面取得了较大的进步。投资学专业拥有一支力量年富力强的专任教师队伍，其中教授6人，副教授4人，博士13人（含在读博士3人），他们科研方向明确，并能做到科研与教学相长。在人才培养方面，配备了专业辅导员和导师，加强对学生思想政治教育和学业指导，投资学各班形成了优良的学风，在各方面取得了不错的成绩。

投资学专业培养适应国家和区域经济社会发展需要，系统掌握金融学、投资学的基本理论与业务技能，具有创新创业精神与实践能力，能在银行、证券、保险等金融机构、政府部门及企事业单位等从事投融资业务及相关管理工作的应用型高级专门人才。随着我国经济的高速增长，个人财富的增加和资本市场规模的扩大与对外开放的加快以及国内外投资机构、投资中介机构迅速增多等诸多原因，导致对投资学专业人才的需求大大增加。投资学专业学生毕业生有广阔的就业取向，主要有以下几个去向：（1）到证券、信托投资公司和投资银行从事证券投资；（2）到一些社会的投资中介机构、咨询公司、财务公司、基金公司、资产管理公司、金融控股公司、房地产公司等，参与操作、协助决策或给予专业建议；（3）到企业的投资部门从事企业投资工作；（4）到各大企业的财会或审计部门，税务部门，参与企业的投资策划与决策、财富理财、风险管理与控制工作；（5）到政府相关部门从事有关投资的政策制定和政策管理，或者是到事业位，如会计师事务所及税务师事务所等税务代理机构、政府财税部门，从事行政管理和建议工作；（6）到高校、科研部门从事教学、科研工作，等等。

培养目标：本专业培养具有较扎实的物理学基础和相关应用领域的专门知识，具有较强实践 能力和创新意识，能在应用物理学科、交叉学科以及相关科学技术领域从事研究、教学、新技术开 发与应用以及管理工作的人才。本专业部分毕业生适合在相关学科领域进一步深造。

培养要求：本专业学生主要学习物理学和特定专业方向的基本知识与原理、基本实验技能与 技术，接受科学思维和物理学研究方法的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识， 具备一定的独立获取知识的能力、实践能力和技术开发能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有职业道德和爱国敬业精神；

2．具有科学的世界观，较为系统地掌握物理学和特定专业方向的基本理论、基本技能，具备 本专业所需的数学基础知识，具有职业安全意识；

3．掌握外语、计算机及信息技术、专利申请等方面的知识和人文社会科学知识，并掌握其他 自然科学和相关工程技术的基础知识；

4．具有一定的创造性思维能力、科学研究能力和技术开发能力；

5．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有技术管理能力、书面和口头表达能力、与人沟 通能力、团队协作能力，以及活动策划能力，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；

6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；

7．了解应用物理学相关专业方向的前沿、发展动态、应用前景以及相关高新技术产业的发 展状况。

主干学科：物理学。

核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结 构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。

核心课程示例：

示例一：经典力学（64学时）、热学（48学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理 学（48学时）、数学物理方法（64学时）、电动力学I（48学时）、热力学与统计物理I（48学时）、 量子力学I（48学时）、分析力学（32学时）、固体物理（64学时）、电工电子技术（电路80学时+ 模电60学时+数电56学时+实验48学时）、计算物理（56学时）、半导体物理（48学时）、光电子 学（64学时）、光电技术及其应用（32学时）。

示例二：普通物理学（力学、热学，80学时）、普通物理学（电磁学，64学时）、普通物理学（光 学，56学时）、原子与原子核物理学（56学时）、理论力学（48学时）、热力学与统计物理（56学 时）、电动力学（56学时）、量子力学（64学时）、固体物理学（56学时）、数学物理方法（64学时）、 计算物理（48学时）、模拟电路（40学时）、数字与逻辑电路（48学时）、传感器原理及应用（48学 时）、单片机原理及应用（48学时）、智能仪器原理(40学时)。

示例三：大学物理（136学时）、固体物理（51学时）、量子力学（68学时）、模拟电路（51学 时）、半导体物理（51学时）、热力学统计物理（51学时）、电动力学（68学时）、原子物理（51学 时）、数理方法（68学时）。

主要实践性教学环节：生产实习、科研训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、电工电子实验、应用物理方向专业实验。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

广告学专业以新媒体广告传播教育为特色，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的市场学和传播学素养，能熟练掌握广告学的基本理论和技能，具有对广告活动的整体把握能力，能在新闻媒介广告部门、广告代理公司、市场调查及信息咨询企业、数字营销公司、电子商务公司以及其他企事业单位从事市场调查、广告策划、媒介运作、广告创作及广告管理等工作，具有创新意识和创业能力的应用型高级专门人才。

培养目标：本专业培养具备人文地理与城乡规划管理的基本理论、知识和技能，具有创新精 神和实践能力，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，立足于宏观、中观区域规划和 土地管理，从事城乡建设与区域经济发展规划的研究、教学、开发或应用的高素质复合型专业 人才。

培养要求：本专业学生主要学习并掌握人文地理与城乡规划专业的基本理论，基本知识和基 本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握人文地理与城乡规划的基本理论、基本知识和基本技能，了解人文地理学的理论与 前沿发展、应用前景，了解相近专业如城市规划、环境科学和管理科学的一般原理和方法，了解城 市规划、可持续发展战略等有关国家政策和法规，了解城乡规划管理的理论前沿、应用前景和最 新发展。

2．掌握人文地理、城乡规划等方面的研究和应用技术，具有较熟练的遥感、遥测和GIS技术 的操作能力，掌握资料调查与收集、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具 有分析、归纳、整理相关数据和撰写论文的能力；

3．掌握高等数学基本知识与应用技能，掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定的等级；

4．接受良好的科学思维和科学方法的基本训练，具有创新意识、协同攻关能力及科学研究 的初步能力；

5．具备丰富的人文科学素养，具备健全的人格和健康的身心，具有较强的调查研究与决策 能力、组织管理能力、口头与文字表达能力，具有较好的组织管理能力、较强的沟通能力、环境适 应能力和团队合作能力。

主干学科：地理学、规划类。

核心知识领域：地理学类、数学与信息类、规划类、管理类、环境类。

核心课程示例：

示例一：自然地理学概论（48学时）、人文地理学（32学时）、经济地理学（48学时）、城市地 理学（32学时）、区域分析与区域地理（48学时）、计量地理学（32学时）、遥感基础与图像解译原 理（48学时）、地理信息系统概论（48学时）、城市经济学（32学时）、城市规划原理（48学时）。

示例二：人文地理学（54学时）、城市地理学（54学时）、经济地理学（54学时）、工业地理学 （54学时）、交通地理学（54学时）、区域分析与规划（72学时）、城市规划原理（72学时）、城市总 体规划（72学时）、修建性详细规划（54学时）、控制性详细规划（54学时）、社会调查研究方法 （54学时）。

示例三：自然地理学（120学时），人文地理学（68学时），环境科学概论（54学时），区域分 析与区域规划（68学时），城乡规划原理（54学时），数字测图（54学时），GIS原理与应用(54 学时)，遥感概论（45学时）、遥感图像处理与实验（68学时）、土地评价与土地管理（54学时）， 土地利用规划（54学时），城乡规划与设计（72学时）、专题地图（68学时）。

主要实践性教学环节：专业综合实习、人文地理实习、区域地理综合实习、计算机专题地图编 制、城市（社区）规划实务与图件设计综合实习、科研训练、毕业设计（论文）。

主要专业实验：人文地理实践、区域地理综合实践、城市规划综合实践、土地管理实践。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或管理学学士。

本专业以智慧城市管理和房地产经营管理为主要方向，培养适应信息化时代下的城市区域经济社会发展需要，具备经济学和管理学基础知识，系统掌握城市管理学专业基本理论和方法，专业能力强、综合素质高，德、智、体、美全面发展，懂经营、会管理，能在城市规划、城市建设、城市执法和综合管理部门、城市投资和咨询机构、国土部门和房地产开发经营管理部门、政府机构及相关企事业单位从事管理工作的应用型高级专门人才。

随着我国各项改革的不断推进和社会经济的快速发展，社会问题和社会矛盾日益显现,如心理健康问题、家庭婚姻问题、亲子教育问题、失业问题、犯罪问题、教育公平问题、医患纠纷问题、隔代教育问题、养老问题等,都是目前亟待解决迫切问题。相应地，社会管理和社会服务也提升到社会建设的重要日程上来。特别是中共中央做出“建设宏大的社会工作人才队伍”的重大战略部署，指出“造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍，是构建社会主义和谐社会的迫切需要”。客观上要求我国的社会工作要从过去的“行政性非专业化”尽快向专业化、职业化过渡，社会工作专业建设在这样的形势下被大力推进，就业前景广阔，特别是北上广深对社会工作人才需求很大。就业方向主要是民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年妇女等社会组织及其他社会福利、社会服务和公益团体等机构，主要从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、心理辅导、评估与操作等工作。

社会工作专业是以“助人自助”为宗旨，在社会服务、社会管理等领域，综合运用社会学、心理学等知识，用心理咨询、家庭治疗、资源链接等技能和方式方法，帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区，整合社会资源，协调社会关系，预防和解决社会问题，恢复和发展社会功能，促进社会和谐的职业活动。

湖南商学院社会工作专业人才的培养注重理论与实践的结合。在社会学、心理学等理论知识学习的基础上，本专业特聘请台湾家庭情绪治疗专家刘仁州导师为我们专业的客座教授，着力将生命转化、心理咨询和家庭治疗等临床能力的培养放在首位。在个体心理咨询、团队心理辅导和家庭治疗等课程中采用体验式、参与式教学，学生不断体验生命转化、心理成长和亲子关系的融洽。一位大二在读的同学分享到：“专业的学习带给我最大的收获是改变了我看问题的视角，关注到了自我的成长。要想做一名合格的社工帮助他人，首先得完善自己，完善自己不只是成绩好，而是要专业学习中，开始花时间陪伴自己，发现自己许多情绪问题都与原生家庭和成长环境有关。在老师的指导下，我们开始查找问题的根源、疗愈生命的伤痛、关注自身的成长、发掘生命的内在能量。同时，我们也聆听身边人的生命故事。这样一个学习过程中，让我感受到社会工作专业是一门科学，更是一门艺术，它帮助我们看到了生命的美丽，学习也由被动变成主动。” 毕业生在离校告别老师时都会表示，将在十年、二十年之后，一定会带着幸福的家庭来向老师交一份优异的“答卷”。本专业毕业的大学生有考上北师大、人大、复旦、中山大学、华东师大等名校，继续深造。

在专业发展的前几年，本专业建立了与社区、医院、学校、公益组织的长期合作的实践教学基地。在四年的学习期间，教师根据教学授课进度组织学生进行相应实践教学和实习活动。承接过“国际计划”儿童保护志愿服务项目，长沙市社区儿童正面成长项目，社区四点半课堂、长沙市妇联“父母变形计”项目、幼儿教师心理成长等服务性学习项目，将理论应用到实践、在实践中检验理论知识，做到学以致用，学生的心理成长和专业能力都得到了很大的提升。形成以了以医务社会工作、家庭治疗、儿童青少年心理辅导为主要优势的专业发展方向。

现阶段，本专业积极响应大学生“创新创业”政策的推进，教师以本专业大学生创新创业为契机，走出校门，架接各方资源，筹办社会工作机构，同时孵化学生创办社会工作机构，达到撬动专业发展、学生创新创业、专业服务社会的多赢局面。

1、专业特色

本专业的设置，强调突出应用，依托计算机应用和信号与信息处理学科，展开以物联网软件开发、云计算、无线网络技术、嵌入式系统、信息处理等计算机应用技术为重点的基础理论和工程素质教育，形成物联网工程专业建设特色。该专业培养目标明确，知识体系全面，课程设置突出物联网软件开发的特色。教学环节强调实践教学，校内实验、企业实习、创新项目、学科竞赛等多种形式相结合，能很好地培养学生的实践能力。

2、培养目标

本专业培养热爱祖国，德、智、体全面发展，适应二十一世纪信息发展、网络时代需要，具有良好的科学技术与工程素养，系统地掌握物联网的基本理论、基本知识和基本技能与方法，受到严格的物联网工程训练，具备物联网工程和技术等方面的专业知识和综合能力，创新创业意识强，能在企事业单位、科研院所、政府部门从事物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的应用型高级专门人才。

本专业培养适应国家和区域经济社会发展需要，具备管理学、政治学、经济学、社会学等学科知识和能力，德、智、体、美全面发展，主要侧重培养具备从事地方党政部门、事业单位、非营利组织以及企业组织的公共事务管理技能的应用型高级专门人才；或者培养具备能够从事党政部门、事业单位、非营利组织以及企业组织的机关内部事务管理技能的应用型高级专门人才。

专业代码：082506T

授予学位：工学或理学学士

修学年限：四年

开设课程：

生物学基础、生物化学、微生物学、生态学、遗传学、分子生物学、生物统计学、农业资源信息系统、仪器分析、环境监测与评价、环境化学、环境生物学。自然资源学导论、普通地质学、测量与地图学基础、土壤学、土地资源学、水资源开发与利用、环境生态学、环境资源调查与评价、环境资源法规与管理、环境资源区划与规划、遥感概论、环境资源信息系统、植物营养学、环境资源分析与农产品检测、环境监测与修复技术。

相近专业：

环境科学 生态学

主要实践教学环节

包括课程实习，毕业实习及论文等。

培养目标

本专业主要培养具备现代生物学和生态环境学，生态农业资源遥感与信息技术的基本理论知识和为可持续发展提供技术保障的实践能力，能在资源与环境科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习资源环境与城乡规划管理方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究、应用研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究，高效和可持续利用资源、资源开发、有效保护环境，以及资源环境管理规划的基本技能。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；2.掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论和基本方法；3.了解相近专业如地理科学、生态学、环境科学和管理科学的一般原理和方法；

4.了解国家科学技术、知识产权等政策，熟悉环境保护、可持续发展战略等有关政策和法规；5.了解资源环境与城乡规划管理的理论前沿、应用前景和最新发展；6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；7.具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。