培养目标：本专业主要培养具备测控技术与仪器学科领域专业理论基础知识和实际应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。
师资队伍:本专业现有专任教师19人，其中教授6人，副教授6人，讲师7人，具有博士学位18人。其中教育部新世纪优秀人才支持计划1人、市优秀专家2人、校级教学名师1人、省普通高校学科带头人2人、省青年骨干教师5人。近五年来，本专业承担国家高技术研究发展(863)计划、国防973子项、国家863计划、国家自然科学基金、教育部新世纪优秀人才支持计划科研项目以及其它省部级科研项目100余项；承担湖南省教育研究课题10余项；主编出版教材4部、著作1部；荣获省级教学成果一等奖1项、二等奖2项；承担省级精品课程1门；授权专利30余项；发表科研论文300余篇。
主干学科：仪器科学与技术、控制科学与工程
主要课程: 画法几何及工程制图、C语言程序设计、公差配合与技术测量、机械设计基础、电路理论、工程光学基础、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、自动控制原理、信号与系统、图像获取与处理、虚拟仪器、单片机原理及接口技术、误差理论与数据处理、传感器原理及应用、测控电路、可编程控制器原理及应用、智能化测控系统、测控仪器设计等。
发展历程: 2001年开始招收本科生，2005年顺利通过新专业评估，2008年获得湖南省特色专业建设资助，2009年成为湖南省普通高等学校实践教学示范中心，2010年被评为湖南省优秀教研室，2016年具备仪器科学与技术一级学科硕士招生资格。依托本专业，湖南科技大学为湖南省仪器仪表学会挂靠理事单位。
专业特色：（1）培养模式中强调理论教学与课程设计有机统一，强调知识培养、素质训练和能力培养有机统一。（2）面向航空、深海、履带式装甲车辆和地下等环境条件的传感测试，面向机器视觉测量、工业环境下数字图像处理，面向智能输送设备控制与监测，面向工业过程监测与质量控制技术等。（3）构建立体开放的实践教学体系，以专业校企合作人才培养示范基地、重点实验室为平台和依托，开展课程设计、创新创业等实践项目，提高实验、实践教学效果。
就业前景: 毕业生可到企事业单位、科研部门、学校、大型国有企业等各系统或行业的相关部门从事测量控制与仪器领域的设计开发、应用研究、运行管理等方面工作。近10年来共培养了近千名大学毕业生和研究生，受到奇瑞汽车、富士康、中联集团、比亚迪汽车、三一重工等用人单位的好评。
本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
培养目标：按国际工程教育专业认证标准，坚持“以立德树人为根本、以社会需求为导向、以学生发展为中心”的办学理念，培养具有坚实的人文社会科学基础、自然科学基础和材料科学与工程专业基础，具有较强的工程实践能力、自主学习能力、创新创业能力、沟通和组织管理能力，兼具国际视野的材料类工程科技人才。
毕业生既可在新材料、新能源、半导体、建筑、汽车、机械、造船、节能环保、电子电器、石油化工、航空航天等领域从事材料设计、材料制备、材料加工、性能检测、技术开发、生产经营与管理等工作，又可承担材料科学与工程基础理论研究和专业教学等工作。
师资队伍：现有专任教师43人，其中教育部新世纪优秀人才1人、湖南省青年百人1人、湖南省高校学科带头人1人、湖南省青年骨干教师1人；博士生导师3人、硕士生导师15人；教授8人、副教授10人；42位教师具有博士学位；8位教师具有出国留学访学经历。
主干学科：材料科学与工程，化学
主要课程：高等数学、普通物理学、无机化学、有机化学、物理化学、材料力学、材料结构化学、材料科学基础、材料物理性能、材料分析与测试技术等。
发展历程：湖南科技大学于2000年、2002年和2003年分别设置了无机非金属材料工程专业、材料化学专业和金属材料工程专业，目前已为社会输送高素质专业人才2400余人，获得了用人单位的一致好评。2009年，材料化学专业被建设为湖南省特色专业。
然而，新材料产业对专业人才的需求特征已然发生了改变，中国新材料产业发展报告指出，新材料产业对人才的需求具有鲜明的科学、技术、工程方面的积累性和与跨学科的复合性、团队性等特征。因此，为适应新材料产业对专业人才的需求特征，2019年，三个专业合并为材料科学与工程专业，以一级学科专业进行招生与培养，并设置高分子材料、新能源材料、金属材料和无机非金属材料4个专业方向，突出人才培养在科学、技术和工程方面的积累性、以及跨学科的复合性。
专业特色：面向先进基础材料、关键战略材料和前沿新材料等三大国家重点发展领域，瞄准新材料产业对专业人才的需求特征，实施“12345工程”，1是一条理工融合的专业建设主线，2是科学思维与工程思维并重的双重导向、3是以三门理工融合型专业课程为纽带、4是四类理工结合的实验实践教学平台，5是才苑讲堂、才苑师生创新团队、才苑学子计划、才苑创客培训、才苑科技作品比赛等五重创新能力培养机制，培养适应新材料产业需求的、兼具国际视野的工程科技人才。
就业前景：创新驱动发展以及制造业转型升级迫切需要在全国范围内大力发展先进基础材料、关键战略材料和前沿新材料等产业。为贯彻落实《中国制造2025》，实现制造强国的战略目标提供人才保证，2017年，教育部、人社部和工信部联合发布了《制造业人才发展规划指南》。该指南预测到2025年新材料人才总量需求为1000万，而缺口将达到400万。因此，未来十年内社会对新材料类专业人才的需求旺盛。
校友风采
李少飞，2004年毕业于无机非金属材料工程专业，现任中钢集团洛阳耐火材料研究院有限公司研发高级工程师，李少飞主持研发的不定形耐火材料于2009年获得河南省科技进步一等奖，获国家发明专利5项。
陈卢，2006年毕业于无机非金属材料工程专业，现任中钢集团洛阳耐火材料研究院有限公司产品研发技术经理，陈卢主持研发的梯度功能耐火材料于2014年获得河南省科技进步一等奖，获国家发明专利2项。
朱中华，2007年毕业于材料化学专业，现任江西东邦制药有限公司技术部经理，朱中华主持研发的沙奎那韦医药中间体于2016年获得江西省科技进步三等奖、宜春市科技进步二等奖，并获国家发明专利3项。
武跃宏，2007年毕业于无机非金属材料工程专业，创立山西昱荣电力工程有限公司和山西荣翔认证咨询有限公司，前者是一家涵盖电力、通信工程总承包、电力设施设备承装、电力设备监造、能源工程技术及咨询等多个领域的服务型企业，年收入超过亿元。
谈凯，2009年毕业于无机非金属材料工程专业，创立深圳弘路新材料科技有限公司和威海韩风服饰商业有限公司，获得“威海市十佳创新创业青年”，其创业公司获得“威海市青年文明号、威海市电子商务示范企业”。
王进，2009年毕业于材料化学专业，创立湖南尚市物资贸易有限公司，主要经营钢材、金属及金属矿、木材、五金建材、化工产品、新型路桥材料的销售，年销售改入超过5000万元。
本专业学生主要学习智能材料与结构的基础理论及基本知识，接受智能材料制备、组织分析、性能测试、智能材料系统集成技能的基本训练，掌握智能材料的成分、组织结构、制备和加工工艺等与性能之间关系的基本规律，以及智能材料系统集成、通信、控制的基本方法，具备开展智能材料与结构基础理论研究、材料设计、材料性能优化、工艺开发和材料生产管理的知识和能力。
（含道路与桥梁工程、建筑工程、岩土与城市地下工程三个方向） 学制：本科四年
培养目标：培养基础宽、能力强、素质高，具有创新意识和初步创新能力的复合型工程技术专门人才，具体体现在：掌握房屋建筑、道路、桥梁、城市地下工程及其他建筑物设计的基本理论和方法，具备土木工程师的基本能力；能在土木工程领域从事科学研究、设计、施工与管理的高级专门技术人才；具有解决复杂工程问题的能力。
师资队伍：本专业现有在编教师63人，其中教授11人，副教授19人，讲师29人，高级职称教师比例达48%，具有博士学位的教师55人，占教师总数的87%；其中博士生导师5人，硕士生导师47人，另有享受政府特殊津贴的1人；有“湘江学者特聘教授1人、”“湖南省教学名师”2人，”全国模范教师，湖南省优秀教师”1人，“湖南省优秀青年教学能手”4人，院学术带头人7人，师资力量雄厚。
主干学科：力学、土木工程
主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、土力学、计算机辅助设计、结构设计原理、建筑材料、房屋建筑学、道路工程、桥梁工程、基础工程、地下建筑工程、工程管理等。
发展历程：建筑工程系前身为湘潭矿业学院建筑工程系建筑结构教研室，始建于1988年。1997年湘潭矿业学院更名为湘潭工学院。1998年，建筑工程系、资源勘查与城镇建设系及采矿工程系岩土工程专业合并组建为土木工程系。2003年湘潭工学院与湘潭师范学院合并组建为湖南科技大学，土木工程系更名为土木工程学院，建筑工程、道路与桥梁工程、岩土与地下工程合并成土木工程专业学科。土木工程学科为湖南省重点学科，2003年获结构工程硕士学位授予权，2010年获土木工程一级学科硕士学位授予权。
专业特色：（1）培养模式中强调理论教学与实践教学有机统一；知识培养与综合素质培养有机统一；外语学习与应用并重；注重创新能力的培养。（2）知识体系中在坚持土木工程的高级复合型工程技术人才培养基础上，适度拓展人才服务领域。立足湖南，面向全国，服务土木工程建设等领域。（3）构建立体开放的实践教学体系，以湖南省高校土木工程施工过程与质量安全控制重点实验室、岩土工程稳定与健康监测湖南省重点实验室省级实验教学中心为平台，整合并拓展课程实践项目，提高实验、实践教学效果。
就业前景：毕业生可从事房屋、道路与桥梁、地下工程等相关领域的开发、设计、施工、科研、教学和管理工作。连续多年就业率保持98%左右；职位需求/毕业生大于8:1，就业前景良好。
校友风采：30年来，土木工程专业培养了一大批土木工程高级工程技术人才，涌现了一批优秀的校友，如93届毕业生厦门市建安集团有限公司总工程师王齐兴，负责的厦门火车站南广场改扩建工程获得多个奖项并成为厦门市标志性工程。94届毕业生中恒益建设工程有限公司董事长王从益，其公司连续多年被评为“厦门市纳税大户”、“十佳诚信单位”等荣誉，其个人也多次被评为“施工管理先进个人”。01届毕业生龚红果，现任湖南株洲市发改委党组书记、主任，曾获2011年湖南省青年工作先进个人，并荣立省政府二等功。01届毕业生张军辉，现任长沙理工大学交通运输工程学院实验室支部书记/教授、博士研究生导师，主持国家自然科学基金2项、交通部科技项目1项、湖南省教育厅重点项目1项、技术负责科技部973、863课题和交通部科技项目各1项，主持横向项目近30项；获省部级科技进步一等奖3项、二等奖3项、三等奖1项；出版学术专著4部；发表学术论文60余篇；授权国家发明专利12项、实用新型专利4项，获软件著作权5项。入选为“湖南省普通高校青年骨干教师”、“第四届长沙市优秀青年科技人才”，。02届毕业生黄福云，现为福州大学土木工程学院实验教学中心副主任，主持了多项科研项目，以第一作者或主要完成人发表学术论文四十余篇，其中SCI、EI及ISTP收录近30篇；获授权专利20余项，其中第一授权发明人发明专利5项。
目前大多数毕业生已成为科研教学和工程领域的骨干和中坚，不少毕业生走上了行政和技术领导岗位，为祖国的基础建设作出了突出的贡献，取得了良好的社会声誉！
本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
专业代码：080710T
授予学位：工学学士
修学年限：四年
开设课程：
专业基础课和专业课包括C/C++语言、数据结构与程序设计、Verilog、电路分析基础、模拟电子线路基础、数字电路与系统设计基础、计算机语言与程序设计、计算机组成与系统结构、微机原理与应用、数字信号处理、半导体器件电子学、集成电路原理与设计、集成电路工艺技术、硬件描述语言、集成电路EDA技术、嵌入式系统原理与设计、信号与系统、通信系统原理、自动控制原理、计算机控制技术、版图设计、低功耗设计等。课程体系能够使学生既具有坚实宽广的理论基础，同时又具有较强的应用开发和创新能力。
相近专业：
电子信息技术 信息工程 电波传播
主要实践教学环节
包括课程实习、毕业设计等。
培养目标
本专业培养掌握集成电路基本理论、集成电路设计基本方法，掌握集成电路设计的EDA工具，熟悉电路、计算机、信号处理、通信等相关系统知识，从事集成电路及各类电子信息系统的研究、设计、教学、开发及应用，具有一定创新能力的高级技术人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习物理、技术科学基础和本专业领域及相关专业的基本理论和基本知识，接受集成电路设计与集成系统方面的基本训练，具有分析和解决实际问题等方面的基本能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.具有物理、技术科学基础和本专业领域及相关专业的基本理论和基本知识；2.具有较强的计算机和外语应用能力；3.掌握集成电路基本理论、集成电路设计基本方法；4.具有分析和解决实际问题等方面的基本能力。
培养目标：培养具有尊重生命的价值与意义的判断、对精神与理想的执着追求等良好的人文素质，敏于发现、善于把握的专业精神；具有扎实的广告学专业基础、基本理论和方法；了解行业发展规律与趋势，懂得沟通、合作与分享，能胜任广告传播及相关领域的策划与设计、经营与管理等工作的复合型创新应用人才。
师资队伍：现有专职教师7人，其中教授2人，副教授2人，讲师3人；具有博士学位的教师2人，硕士生导师3人。另有外聘实践教师6人，均为广告、传播、策划类企业的精英。
主干学科：传播学，管理学，艺术学。
主要课程：传播学概论、广告学概论、管理学原理、设计概论、汉语基础、中外文化概论、中外广告史、广告创意、广告策划、广告文案、广告心理学、市场营销学、品牌战略、广告摄影与摄像、新媒体广告、企业形象设计、广告经营与管理、设计软件。
发展历程：自2000年开始招生以来，通过从商学院到文学院的不断探索，构建了广告“三点三层”理论，从“三点三层”的理论体系出发，确定了“以创意养成为核心，以情境实训为抓手”的人才培养路径，设计了六大课程模块，建设了以专业课程主导的“5+3+2”的“专业+”综合实训平台和“4+”创新分享平台。学生作品在“学院奖”、“大广赛”等全国性广告艺术大赛中共获得如“全场大奖”、“金奖”、“二等奖”等30余项，“豆沙包”动漫设计更是被中央电视台、新华网、人民网等媒体连续追踪报道。
专业特色：（1）培养模式中强调人文素质教育与专业能力培养相结合，理论教学与综合实践实训相结合，开放的文化视野与专业的合作精神相结合。（2）知识体系中在坚持能胜任广告传播及相关领域的创新型应用人才培养的基础上拓展人才服务领域。（3）构建立体开放的实践教学体系，以交互设计训练中心数字化设计训练、设计基础训练等五大实践教学场地为平台，理论讲授与课程设计结合、项目与竞赛结合以及校企合作，实现人才培养目标。
就业前景： 19年来，共招收学生1200余人，培养毕业生1000余人，学生来自全国各地，毕业生遍及北上广深等发达城市。近5年毕业生满意就业率93%以上；用人单位满意度调查显示，连续5年超过95%。
本专业文理兼招，授予文学学士学位。
校友风采：
韩斌，2000级学生，现为关键思维联合创始人、执行创意总监。专注品牌定位传播研究，对创意实效性传播有独到的见解和研究，作品曾在中国国际广告节中多次获奖。曾任职于深圳同路、深圳禾立、思维树等多家著名广告机构。曾服务客户及代表性案例有万科集团、中海地产、招商地产、华侨城地产、新世界地产等。
胡炯，2001级学生，大汉控股集团湘潭区域公司总经理。毕业以来一直从事房地产营销策划相关工作，先后在全国最大房地产代理公司中原地产操作上海、江苏等地项目，2009年进入五矿地产湖南开发有限公司，先后担任湘潭分公司总经理助理、副总经理、区域策划总监。因其对企业战略发展的分析、决策及实施的卓越能力而受到公司高层的重用。
程举贤，2002级学生，创意人、游戏制作人，上海大橙互动网络科技有限公司CEO，上海黑桃互动网络科技有限公司首席产品官（CPO）。曾任上海华与华营销咨询有限公司策略总监、合伙人，为田七牙膏、黄金酒、晨光文具等品牌和企业，提供品牌战略管理、创意产品开发、营销推广服务。代表作品有《捉妖手机》、《樱花大战之上海之约》、《约会大作战—精灵再临》等。
专业定义
培养可以在公共安全、矿山、建筑、施工、消防、机械与电气、化工等行业和领域，从事安全方面的管理、设计与生产、研究、评价、监察、检测与监控、应急救援、教育与培训等工作的应用创新型高级专门人才。例如：将矿山安全方向作为专业的特色与优势。
课程体系
《安全科学》《安全技术与工程》《安全与应急管理》《职业健康的理论知识和技能》等。
培养目标：本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养
能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在
物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工
作的要求。
培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法
的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践
能力和研究能力。
毕业生应获得以下几方面知识和能力：
1．具有职业道德和爱国敬业精神；
2．具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专
业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；
3．掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学
和相关工程技术的初步知识；
4．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力
以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；
5．具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技
开发能力；
6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；
7．对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技
术的新发展有所了解。
主干学科：物理学。
核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结
构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。
核心课程示例：
示例一：力学（68学时）、热学（51学时）、电磁学（51学时）、光学（51学时）、近代物理（51学
时）、原子核物理（68学时）、理论力学（51学时）、电动力学（51学时）、热力学与统计物理学(51
学时)、量子力学（68学时）、固体物理学（85学时）、数学物理方法（68学时）。
示例二：力学（54学时）、热学（54学时）、电磁学（72学时）、光学（72学时）、原子物理学(54
学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（72学时）、热力学与统计物理（72学时）、电动力学
（72学时）、量子力学（72学时）、固体物理学（72学时）、半导体物理与器件（72学时）。
示例三：力学（64学时）、热学（56学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理学(56
学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（64学时）、热力学与统计物理学（64学时）、电动力学
（64学时）、量子力学（72学时）、计算物理基础（32学时）、固体物理学（56学时）。
主要实践性教学环节：研究性训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。
主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、专业方向实验。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
培养目标：本专业立足湖南，面向全国，放眼世界，培养适应社会发展和区域经济建设需要，具有大机械工程背景、掌握车辆工程及相关学科的基础理论、专业知识与技能，具有社会责任感、良好的职业道德和人文素养，具有国际视野、创新精神和实践能力的面向汽车及相关行业的高级工程技术人才。
教师队伍：目前该专业拥有教师14人，以中/青年老师为主，年龄在40周岁以下的教师11人，青年教师全部具有博士学位，本专业具有博士学位的教师将占总人数的92.8%，其中多人具有海外留学经历，本专业近年来主持、参与国家自然科学基金及其它纵向课题20余项，主持、参与校企合作项目20余项，初步形成了一支较完善的从事车辆教学、科研队伍。
主干学科：机械工程、力学、控制科学与工程
主要课程：大学英语，高等数学，线性代数，概率论与数理统计，中国近现代史纲要，马克思主义基本原理概论，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，画法几何及机械制图，电工与电子学，理论力学，材料力学，机械原理，机械设计，汽车构造，汽车理论，汽车设计，汽车试验学，汽车车身结构与设计，控制工程基础等。
发展历程：车辆工程专业自2012年成立之初，基于区域优势及产业群特点，结合我校的实际情况，以党的教育方针为指导，以社会需求为导向，以“立足湖南、面向长三角和珠三角、服务全国、放眼世界”为服务面向定位，在湖南省“四化两型”社会发展过程中，肩负着为地方经济发展培养高级工程技术人才的重要任务，在“新能源汽车”、“汽车CAE分析”和“智能汽车”等方向形成了较明显的研究特色和专业人才培养特色，于2016年顺利通过湖南省新增专业评估，并获得工学学士学位授予权。目前已投入用于车辆教学使用的实验室面积约3600平米，拥有新能源汽车、发动机试验台、汽车部件总成拆装实验台等实验设备200余台套，总价值800余万元，可较好满足于车辆工程专业基础实验、性能试验、虚拟仿真等教学要求。
专业特色：（1）培养模式中强调理论教学与实践教学相结合，将知识培养与素质、能力培养有机统一。（2）构建立体开放的实践教学体系，以校企合作人才培养示范基地、重点实验室为平台和依托，整合并开展课程设计、创新创业等实践项目，提高实验、实践教学效果。（3）提供本专业学生参与中国大学生方程式汽车大赛（FSC、FSEC、FSAC）、大学生节能减排大赛，机械创新大赛、工程训练大赛、互联网+等科技竞赛和创新项目的各种机会。（4）注重将传统汽车与计算机辅助技术（CAD/CAE等）、智能化控制、网络通讯等技术交叉融合发展，积极推进新能源汽车、智能汽车中新技术的教学与科研。（5）在汽车整车仿真分析（涵盖车辆结构静力分析、底盘悬挂动力学分析、碰撞仿真分析等）和车辆静力、动力学数值算法开发等方面初具特色。
就业去向：毕业生能在车辆工程及相关领域从事产品设计、制造、试验、科学研究、技术管理等方面的工作。
本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
培养目标：本专业旨在培养能够适应现代市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的思想品德素质，具有一定的人文素养和科学精神，具有扎实的现代经济理论和管理理论基础，具有创新创业意识、拼博进取精神、竞争合作理念以及较强的实践能力和适应能力，能够熟练运用英语、计算机和网络，能够适应于工商企业、事业单位、行政部门等机构从事经济管理工作的复合型、创新型管理人才。
师资队伍：专任教师共17人，其中教授3人，副教授3人，博士10人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人，湖南省“新世纪首批社会科学研究人才百人工程培养对象”1人，博士生导师1人，硕士生导师4人。
主干学科：经济学、工商管理
主要课程：微观经济学、管理学、会计学原理、宏观经济学、组织行为学、统计学、运筹学、财务管理、管理信息系统、运营管理、人力资源管理、市场营销学、战略管理、公司治理、风险管理、创业学等。
专业特色：工商管理专业教学集群优势明显，形成了一个产学研协同的创新型、应用型人才培养平台。建有工商管理与市场营销两大课程集群，以及《管理学》等多门省级精品课程。获得了国家级教学成果一等奖、湖南省省级优秀教学团队（“经管类核心课程群教学团队”）、湖南省教育厅工商管理核心课程群教学团队、湖南省高等学校教学名师（2人）等荣誉。设有市场营销学实验、管理信息系统模拟实验、统计学实验、项目管理实验、进出口模拟实验、ERP沙盘模拟经营、人力资源管理实验实训、运营管理实验、企业经营模拟、创业学课程设计等实践教学模块，以及以中联重科、三一重工、湘潭电化集团有限公司、步步高商业连锁股份有限公司、长沙经济技术开发区、湘潭经开区等为核心的校企、校地协同育人网络。
招生要求：本专业招收文史、理工类学生。
授予学位：管理学学士学位。
就业方向：毕业生可在企事业单位、行政部门等机构从事经济管理相关工作。
培养目标：本专业坚持立德树人，德育优先，旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具备企业家精神与营销职业素养，具有学习能力、创新能力、执行能力、组织能力与创业能力等全面解决问题能力，全面掌握市场营销学科理论知识体系与现代营销应用技能，能在生产领域、流通领域、服务领域、政府部门和教学科研等单位从事市场调研、品牌策划、产品销售、营销管理、客户管理和营销研究等营销相关工作的创新性应用型人才。
师资队伍：专任教师共17人，其中教授3人，副教授3人，博士10人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人，湖南省“新世纪首批社会科学研究人才百人工程培养对象”1人，博士生导师1人，硕士生导师4人。
主干学科：经济学、工商管理。
主要课程：消费者行为学、微观经济学、市场营销学、宏观经济学、政治经济学、会计学原理、管理学、统计学、营销策划、财务管理、管理信息系统、市场调查与预测、组织行为学、营销策划、国际市场营销、战略管理、网络营销、电子商务概论等。
专业特色：本专业有两个发展方向。一是营销管理，培养全面掌握市场营销学科理论知识体系与现代市场营销应用技能，能在相关领域和部门从事市场调研、品牌策划、产品销售、营销项目管理、客户管理和营销研究等营销管理类工作的创新型应用人才。二是网络营销，培养全面掌握市场营销知识体系与现代市场营销应用技能，能在相关领域和部门从事网络市场调研、品牌网络推广、产品网络销售与电子商务、网络营销项目管理、网络营销系统开发与研究等网络营销类工作的创新型应用人才。
招生要求：本专业招收文史、理工类学生。
授予学位：管理学学士学位。
就业方向：各类企事业单位市场营销相关的实践与科研。
培养目标：培养具备良好思想品质和道德规范，掌握马克思主义经济学基本原理和现代西方经济学基本理论，掌握国际经济、国际贸易、国际金融的基础知识、基本理论和方法，熟悉通行的国际经济与贸易规则、惯例和业务流程，熟练运用英语、法律、计算机和网络，适应于各类涉外经贸工作的创新应用型人才。
师资队伍：现有教师15人，其中教授3人，副教授6人，博士12人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选1人、湖南省“新世纪121人才工程”人选2人，博士生导师1人，硕士生导师7人。
主干学科：经济学、国际贸易学
主要课程：宏观经济学、微观经济学、政治经济学、统计学、计量经济学、金融学、财政学、会计学、管理学、国际经济学、国际贸易理论、国际金融学、国际贸易实务、国际金融实务、外贸英语函电、国际结算、国际经济法、国际投资学、国际商务谈判、跨境电子商务等。
专业特色：（1）课程设置遵循国际经济、国际贸易、国际金融三条主线。（2）培养过程强调社会需求与素质能力培养的统一，强调经济学基础深化与专业知识细化的统一。（3）构建了贯穿教育全过程的“课程实践+创业实践”实践教学体系。
就业去向：毕业生可到国有企业、民营企业、外贸企业、外资企业、金融机构、涉外经贸部门、科研院所等从事涉外经贸工作。
招收生源类别：本专业兼招文理科学生。
授予学位：经济学学士学位。
培养目标：培养掌握管理学、经济学和会计学基本理论知识，掌握会计学的定性、定量分析方法，熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例，掌握会计信息化所要求的相关技能，能从事会计实务及教学、科研方面工作的创新型应用人才。
师资队伍：现有专任教师21人。其中教授4人，副教授11人；博士8人；硕士生导师11人；注册会计师4人，高级会计师1人，中级会计师1人，会计师6人。
主干学科：工商管理、经济学
主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理、统计学、运筹学、基础会计学、中级财务会计、高级财务会计、财务管理、会计信息系统、经济法、税法、成本会计、管理会计、审计、市场营销、ERP沙盘模拟经营、证券与期货投资。
专业特色：会计系教学集群优势明显，形成了一个产学研相贯通的创新应用型人才培养平台。建有《基础会计学》等省级精品课程。获得了国家级教学成果一等奖，湖南省省级优秀教学团队（“经管类核心课程群教学团队”）等荣誉。设有基础会计、中级财务会计、成本会计手工实验组以及企业合并报表、财务分析、会计综合实验等实践教学模组，以及多家企业与会计师事务所的实训实习基地。
招生要求：本专业招收文史、理工类学生。
授予学位：管理学学士学位。
就业方向：政府宏观经济管理部门、企事业单位及金融、保险、证券公司等。
培养目标：培养具备较高管理理论素养和系统专业知识，具有国际视野、创新意识、创业精神和实践能力，能在各类旅游企事业单位、教育和研究机构从事经营管理、咨询策划、科学研究等工作的应用型、复合型人才。
师资队伍：现有专任教师10人，其中，教授、副教授3人，校级教学名师教师1人，具有博士学位教师4人，在读博士2人，硕士学位教师2人。博士生导师1人，硕士生导师5人。拥有湖南省旅游规划咨询评审专家1人，湖南省旅游首席专家团成员1人，已建立起结构层次合理，专业方向明确，教学经验丰富、科研成果显著的师资队伍。
主干学科：工商管理、经济学
主要课程：旅游学概论、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游者消费者行为学、旅游法规、旅游目的地管理、旅游经济学、饭店管理概论、旅行社管理、旅游英语、微观经济学、宏观经济学、政治经济学、管理学原理、管理信息系统、会计学、财务管理、市场营销学、人力资源管理等。
专业特色：学校先后投入200多万元建成了总面积1000多平方米的布局合理、功能基本完善、设施先进的校内综合性旅游酒店实训中心合模拟实验室。还与北京、上海，广州、深圳、厦门、长沙、张家界等地的几十家高星级酒店、旅行社、旅游景区建立了良好的合作关系。
招生要求：本专业招收文史、理工类学生，授予管理学学士学位。
就业方向：旅游企业（高星级酒店、旅行社、旅游景区、旅游电商）；旅游教育、规划、咨询、培训、研究等机构；旅游行政管理部门。
招收生源类别：本专业兼招文理科学生。
授予学位：管理学学士学位。
培养目标：本专业旨在培养德才兼备、具有国际视野的通用型翻译专业人才。毕业生应熟练掌握相关工作语言，具备较强的逻辑思维能力、较宽的知识面、较高的跨文化交际素质和良好的职业道德，了解中外社会文化，熟悉翻译基础理论，较好的掌握口笔译专业技能，熟练运用翻译工具，了解翻译及相关行业的运作流程，并具备较强的独立思考能力、工作能力和沟通协调能力。
师资队伍：翻译专业创办于2012年。现有教师20人，其中教授4人，副教授3人，博士7人。
主干学科：外国语言文学和中国语言文学
主要课程：综合英语、英语视听说、英语写作、英汉笔译、古代汉语、汉英笔译、英语国家社会与文化、西方文化概论、语言学导论、联络口译、交替传译、英语文学导论、翻译概论和中国文化概要等。
专业特色：本专业强调实践教学，建立了基础课程、笔译、口译三个教学团队以夯实学生的双语基础，强化学生的口译、笔译技能；积极推行创新教学。本专业对教学方法和教学手段进行创新改革，进一步推进研究性教学与学习，探索实践教学的新方法和新途径，建设校内外实习基地，突出涉外语言服务特色，推动国家和区域经济文化交流。
就业去向：学生就业集中在沿海地区与生源地，就业行业主要为涉外企业、国际贸易、外事部门、出版等。
本专业招收文科和理科学生，授予文学学士学位。
培养目标：培养具有电子技术、通信网络理论、信息处理技术等理论基础，掌握物联网系统的分析与设计等专门知识和技能，能够在企业、科研院所、银行证券、交通运输、建筑地产、政府机关等单位从事物联网系统的设计、开发和应用工作的高级应用型人才。
师资队伍：本专业现有在编教师14人，其中教授2人，副教授7人，讲师 5 人，高级职称教师比例64%，具有博士学位的教师11人，占教师总数的79%。
主干学科：计算机科学与技术、信息与通信工程
主要课程：电路与电子学、数据结构、计算机组成原理、RFID原理与应用、信号与系统、操作系统、计算机网络、无线传感网络、嵌入式系统及应用、移动通信技术等。
专业特色：通过学习与实践，使学生掌握物联网系统分析与设计、物联网系统智能管理、物联网信息资源管理等基础理论知识；掌握物流、家居、运输管理与物联网系统的基础理论知识，具有一定的物流、家居、运输等物联网系统应用与管理的能力；熟练掌握一门外语，具有较强的计算机应用能力。本专业具有专门的物联网实验室，该实验室具有国内先进的物联网实验设备，如：射频识别（RFID）教学实验平台、物联网创新实验系统、物联网智能泊车实训系统、智能家居模拟平台、Android 3G开发平台等。这些平台或系统能够做到让学生将所学知识与实践相结合，锻炼学生的动手能力。
就业去向：学生毕业后可以在政府机关、大型国有企业、科研院所、交通运输、建筑地产等单位，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等方面的设计、开发、管理与维护工作，也可进一步深造，在高等院校或科研机构从事科研、教学等工作。
本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
培养目标：适应材料成型工艺及过程控制、模具设计与制造等行业对应用型人才的要求，培养具备机械科学、材料科学、自动化及计算机基础知识和应用能力，能够在材料加工理论、材料成型过程自动控制、成型工艺过程、装备设计、先进材料工程以及中职教育等领域从事科学研究、技术开发、设计制造、生产组织管理及教学的高级专门人才。
师资队伍：现有专任教师13人，其中湖南省高校学科带头人1人、湖南省青年骨干教师2人、湖南省121创新人才工程第三层次人选1人、湖南省科技创新创业菁英培育计划1人；博士生导师2人、硕士生导师7人；教授3人、副教授4人；12位教师具有博士学位；4位教师具有出国留学访学经历。
主干学科：机械工程、材料科学与工程、计算机
主要课程：高等数学、画法几何及机械制图、机械制造技术基础、机械设计基础、材料科学基础、控制工程基础、材料成型原理、材料成型工艺、材料成型过程数值模拟。
发展历程：材料成型及控制专业是在机械工程专业模具方向的基础上发展起来的，于2002年开始招收本科生，已有16年的办学历程。多年来，紧紧围绕高校人才培养的战略需求，努力探索与湖南省“四化两型”战略、中国制造2025提出的以智能制造为主攻方向相符合的办学模式，深入开展教学改革，在教学科研、学生培养、社会服务等方面都取得了长足的进步。以机械、材料和计算机等学科为依托，2010年湖南科技大学成为湖南省模具设计与制造学会副理事长单位，在湖南省同类高校中具有领头羊的作用。2015年经湖南省教育厅批准，本专业开始为湖南省内各中职院校定向培养模具设计与制造方向的师资本科生。
专业特色：面向中国制造2025提出的以智能制造为主攻方向，瞄准智能制造对材料成型及控制工程专业人才的需求特征，实施“机械、材料和计算机等多学科知识融合工程”。以智能制造为引领，多学科融合，创新智能制造人才培养理念；多层面推进，多平台保障，实施课内课外全过程智能制造教育；多措施联动，多渠道提升，创建智能制造创新平台和教师队伍，培养适应智能制造需求的创新型应用人才。
就业前景：材料成型专业毕业生的就业率始终位居学校前列。按照国家普通高校本科专业目录，材料成型及控制工程专业属于机械类专业，其课程体系和知识结构侧重于机械工程，人才培养主要为制造业服务。中国制造2025指出：要以推进智能制造为主攻方向，培养更多的创新型应用人才。智能制造人才要求具备计算机、机械、材料、控制等多学科背景知识。21世纪世界制造业的中心在中国，在以后的50年里，智能制造在我国国民经济中将占据主导地位，对材料成型及控制工程专业人才的需求很大。
校友风采
黄家厚，2007年毕业于材料成型及控制工程专业，该同学在校学习期间，设计的作品“多芯重锁防盗锁头”，获得了第三届中国青少年科技创新奖，在人民大会堂接受中央领导的颁奖，毕业后创立佛山市米创智能科技有限公司，从事机械电子产品的设计与制造。
陈俊，2007年毕业于材料成型及控制工程专业，成立了南京汉誉医疗科技有限公司，公司主要经营国内外知名品牌医疗设备，主营医用体检、诊断、急救、化验、超声放射、医学分析、生命科学、康复治疗、手术室、急救室、诊疗室等医疗设备，年销售额达到5千万元。
田中强，2008年毕业于材料成型及控制工程专业，在大学期间全面发展，具备了较好的综合素质和学习能力，曾任奇瑞汽车集团工程师，现任北京汽车集团株洲分公司车身成型工艺主管。
熊星，2009年毕业于材料成型及控制工程专业，现任浙江加西贝拉压缩机有限公司技术部部长，先后获得"年度创新先锋"、"优秀共产党员"、"十二五协作服务奖"、"华意系领军人物"等荣誉称号，主要负责海外产品开发，成为公司技术领军人物之一。
游树明，2009年毕业于材料成型及控制工程专业，创立深圳市欧力万精密设备有限公司，从事自动化精密设备的研发和销售，公司生产的设备振动底盘和直振，广泛应用于轻工机械、电子电器、钟表、标准件、制药业、五金业、轴承业，公司产品畅销全国。
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，具有扎实的基础理论、宽广的风景园林专业知识、较强的园林工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野。能在城市建设、园林等企事业单位从事风景园林规划设计、城市规划与设计、风景名胜区规划设计、城镇公园营建、大地景观规划设计、自然保护区规划设计、生态景观修复设计项目的施工、管理和专业教育等相关工作的高级应用型人才。
师资队伍：风景园林专业现有教师11人；其中教授1人，副教授2人；具有博士学位教师6人，教师均具有硕士学位；其中硕士生导师4人，国家二级建造师2人。
主干课程：风景园林学、观赏植物学
主要课程：造型基础、画法几何与风景园林制图、中外园林史、花卉学、园林树木学、风景园林设计、风景园林建筑结构与构造、风景园林建筑设计、植物景观设计、风景园林工程、生态景观规划、城市绿地系统规划、风景区规划等课程。
专业特色：本专业依托风景园林学、观赏植物学、生态学、建筑学、城乡规划学、设计学等多个学科平台，在加强基础理论教学和综合能力培养的同时，强化专业实践，提高学生的专业动手能力和工程实践能力，侧重于学生的风景园林规划设计、风景园林工程施工、城镇公园营建、大地景观规划设计、生态景观修复重建、植物种植设计和观赏植物培育等专业技能的培养。
就业去向：学生毕业后可在园林、林业、农业、国土资源、城乡建设、市政交通、教育等相关部门从事风景区、森林公园、自然保护区及城乡各类园林绿地、风景园林建筑和城镇公园营建等方面的规划、设计、施工、养护、管理及教育科学研究等工作。
本专业招收文史类和理工类学生，授予工学学士学位。
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能
力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理
等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面
的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；
2．掌握教育科学研究的基本方法和技术；
3．具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；
4．熟悉我国教育的方针、政策和法规；
5．了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；
6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育
社会学、中国教育史、外国教育史等。
主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
培养目标：培养能够适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有人文社会科学知识和自然基础，经过工程师基本训练，掌握给排水科学与工程专业领域的基本知识、基本理论和方法，能胜任水开采、输配送、水质控制、建设与运营等各类工程的规划设计、施工、建设和运行管理等工作，实践能力强，能解决复杂工程问题、具有创新意识和可持续发展潜力的高素质应用型人才。
师资队伍：本专业现有在编教师14人，其中教授1人，副教授7人，讲师6人，高级职称比例57%，具有博士学位的教师11人，占教师总数的79%，其中硕士生导师8人。另有湖南省“百人计划”特聘教授，英国皇家化学学会特许化学家1人。近5年来，承担国家自然科学基金项目 8 项、省部级项目10项；发表学术论文200余篇，SCI、EI收率100余篇。
主干学科：土木工程、水利工程
主要课程：高等数学、大学英语、工程力学、测量学、普通化学、有机化学、物理化学、水分析化学、水力学、水处理生物学、水泵与水泵站、水文学与水文地质、给排水工程结构、水质工程学、建筑给排水工程、给排水管道系统、水工程施工与组织、水工程概预算与招投标、城市水工程仪表与工程、水工艺设备基础等。
发展历程：2001年，在市政工程专业的基础上组建了给水排水工程专业，并于2002年开始本科生招生；2009年获建筑与土木工程领域工程硕士学位授予权；2010年获土木工程一级学科硕士学位授予权。至2019年7月，已连续培养本科毕业生14届，毕业生共计840余人；已连续培养硕士研究生7届，硕士研究生100余人。
专业特色：（1）以培养学生能力与基本素质为主线，培养过程中注重理论教学与实践教学相互结合，构建理论与实践教学体系。（2）知识体系中在坚持市政工程与环境工程方向高素质应用型人才的培养基础上适度拓展人才服务领域，立足湖南，面向全国，服务市政工程、环境工程、环境科学等领域。
就业前景：毕业生可到各类规划设计院、城市公用事业部门、城市市政建设与管理部门、环保部门、大中型工业企业、房地产公司、科研部门及学校等企事业单位从事给排水科学与工程的规划、设计、运行、管理、施工和教学等工作。连续多年就业率超过96%；职位需求/毕业生大于10:1，就业前景良好。
校友风采：本专业虽然办学历史比较短，但也出现了一批优秀的好友，如中建五局福建分公司总经理杜明强（06届毕业生），昆明通用水务自来水有限公司副经理方景妍；柴贞、侯保林、陈文文、周帅等（09届毕业生）10余人继续深造后先后任职中科院、湖南科技大学、桂林理工大学和南华大学等科研教学；2011届毕业生皮海迪、被评为莱索托麦特隆国际工程项目优秀工作者。目前一大批优秀校友活跃在科研、教学和工程领域中，取得了良好的社会声誉！
本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
培养目标：本专业立足湖南，面向全国，放眼世界，培养掌握扎实的自然科学基础知识、机械设计制造及自动化技术的基础理论和专业知识，具有较好的人文社会科学素养，具备较强的机械工程应用能力和一定的科学研究能力，具有良好的终身学习和发展能力、独立思考和判断能力、工程实践和创新创业能力，较强的人际交往、团队协作和组织管理能力。能在机械工程领域从事产品设计制造、科技开发、运行管理等方面工作的高级工程技术人才。
师资队伍：机械设计制造及自动化专业教学团队为省级教学团队，目前，本专业现有专任教师50人，其中教授12人，副教授13人，讲师25人；具有博士学位46人。现有国家863计划主题专家1人，教育部科技委国防学部委员1人，德国“洪堡学者”1人，湖南省“百人计划”特聘教授2人，湖南省“芙蓉学者”特聘教授1人，湖南省高校学科带头人2人，湖南省“121人才工程”第一层次人选1人，湘江学者特聘教授1人，湖湘青年英才1人。
主干学科：机械工程、力学
主要课程：机械原理、机械设计、机械制造技术基础A、公差配合与技术测量A、机械制造装备设计、画法几何、机械制图、数控技术、电工与电子学、材料成型技术、理论力学B、材料力学B、流体力学、机电传动与控制B（含PLC）、工程热力学与传热学、液压传动与控制B、工程材料基础B、机械CAD技术等。
发展历程:湖南科技大学机械设计制造及其自动化专业创建于1981年。2001年确定为湖南省重点建设专业，2007年12月升级为国家特色专业，是我校2012年首批实施“卓越计划”三个试点专业之一，同时该专业于2012成功获批湖南省高等学校“专业综合改革试点”项目，2015年开始招收中职师资定向联合培养师范生。
专业特色:（1）培养模式中强调专业理论基础，兼具自然科学与人文素养培养，注重工程实践与创新能力培养。（2）专业课程体系设置涵盖本专业三个特色方向：智能制造技术、海工装备设计、工程机械构造与设计等。（3）构建立体式实践教学体系，以学院实验教学中心、工程训练中心为平台，以校企合作人才培养基地和三个重点实验室为依托，整合并开展基础实验教学、课程设计、生产实习、机械创新等实践项目。
就业前景:本专业本科毕业生的一次就业率始终保持在全校前列，本专业毕业生可到大型国有企业、民营企业、行政事业单位、科研单位、学校等各系统或行业的相关部门从事机械设计或制造领域从事产品设计制造、科技开发、运行管理等方面的工作。近10多年来，共培养了4000多名大学毕业生和研究生，受到奇瑞汽车、富士康、中联集团、比亚迪汽车、三一重工等单位青睐和好评。
本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专
业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族
语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文
学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、
写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交
际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题
的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；
2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学
研究的能力；
3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；
4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；
5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺
术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的
精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科：外国语言文学、中国语言文学。
核心课程：
1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔
译等。
2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、
英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实
践等。
英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学
时应占专业教育学时总量的35 010左右。
主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习
和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。
课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学
习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积
极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。
修业年限：四年/五年。
授予学位：文学学士。
培养目标：培养掌握扎实的环境污染控制工程的理论基础知识、熟悉环保方面的政策法规，具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
主干学科：环境科学与工程
主要课程：有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、化工原理、环境微生物学、环境化学、水污染控制工程、大气污染控制工程、环境物理性污染控制工程、固体废物资源化工程、环境工程监测、环境评价、环境规划与管理、清洁生产与循环经济等。
就业去向：毕业生可到政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门和环保产业、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理教育和研究开发等方面工作。
培养目标：培养掌握化学工程与化学工艺系统知识，具备从事化工生产、研究、设计、开发和管理能力的，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等行业，从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的高级应用型人才。本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
主干学科：化学工程与技术
主要课程：有机化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化工设备机械基础、化工仪表及自动化、化学反应工程、化学分离工程、精细化学品化学、催化技术、化工设计与制图、有机合成化学及工艺学、精细化工工程与设备、化工工艺学等。
就业去向：毕业生可到化工、炼油、医药、能源、冶金、轻工、材料等部门工作或到有关部门从事新技术研究、新产品开发和产品生产的规划、设计、运行管理等工作，也可到相关的单位从事科研、教学工作。
培养目标：培养掌握化学药物与天然药物制备、工程设计与生产的基本理论、基本知识和基本技能的，具备良好的专业素养、创新精神和实践能力的，能在医药、农药、精细化工和生物化工等部门从事医药产品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等方面工作的高级创新型应用型人才。本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
主干学科：化学工程与技术、化学、药学、生物工程
主要课程：有机化学、物理化学、化工原理、化学生物学、药物化学、药物合成、药物分析、药物制剂学、制药工程与工艺学、制药设备与工程设计等。
就业去向：毕业生可到化学制药、中药制药或生物制药及相关企事业单位、科研机构学科从事科研、开发和产品生产的规划、设计、运行管理、工程实施等工作。
培养目标
培养适应国家建设需要，德、智、体全面发展，科学精神和人文素养协调发展，掌握必需的自然科学、工程技术基础理论，掌握安全科学、安全技术、安全管理、公共安全和职业健康等方面基本理论、基础知识、基本技能及学科发展动态，具有可持续发展意识、国际化意识和较强创新能力，获得安全工程师的专业训练，具备专门从事安全工程设计、研究、检测、评价、监察和管理等工作能力和素质的安全工程专业高级工程技术专业人才。
专业剖析
本专业始建于1985年的矿山通风与安全本科专业，是原煤炭部最早开办的矿山通风与安全专业之一，也是湖南省最早开办的矿山通风与安全本科专业，1999年更名为安全工程专业，属国家管理专业点、教育部高等学校特色专业建设点建设专业、湖南省重点建设专业，是学校传统优势专业，是矿业工程一级学科博士点、安全科学与工程一级学科硕士点重点研究方向。安全工程专业于2016年通过了中国工程教育专业认证，步入全球工程教育第一方阵。安全科学与工程学科在全国第四轮学科评估中进入C+学科，并获湖南省高等学校“双一流”建设项目、湖南科技大学博士点培育学科。
依托国家二级煤矿安全培训资质机构、国家应急管理部南方煤矿瓦斯与顶板灾害预防控制安全生产重点实验室、湖南省“2011”矿资源安全绿色开发协同创新中心、煤矿安全开采技术湖南省重点实验室、湖南省矿山通风与除尘装备工程技术研究中心等教学与科研平台。
本专业现有在职教师28人，其中正高职称7人（博导3人）、副高职称9人，博士学位占教师总数的84%。拥有“湘江学者”特聘教授、国家安全生产专家组成员、教育部高等学校安全科学与工程专业教学指导委员会委员、国务院政府特殊津贴专家等优秀人才。
专业特色
本专业特色是“立足矿山，服务南方，兼顾其他”。
“立足矿山”，重在培养面向矿山，具有行业特点，能从事矿山安全工程方面的规划设计、检测分析、事故预防与控制、监察评估与研究开发工作，懂技术会管理、德才兼备的复合型高级工程技术与管理人才。
“服务南方”，主要为南方各省培养高素质的矿山安全工程技术与管理应用型人才和创新型人才，把本专业建设成为南方各省重要的矿山企业安全技术与管理人才培养基地和科学研究基地。
“兼顾其他”，同时兼顾到建筑、企业生产、政府安全监督管理、安全经济研究、风险管理与保险、工业卫生防治等诸领域的安全。
主要课程
安全法学、安全管理学、安全监测监控原理与仪表、安全人机工程学、流体力学泵与风机、热工学、安全系统工程、矿井通风与空气调节、矿井瓦斯防治、矿井火灾防治、矿井粉尘防治、电气安全工程、防火与防爆工程、风险管理与保险、系统安全评价、消防工程学、职业安全卫生管理体系、工业通风与除尘、化工安全技术、机械安全工程、建筑安全技术与管理、工业特种设备安全、采矿学、矿山机械、煤田地质学。
学生创新实践
组织学生参加挑战杯、创业训练计划项目、节能减排、学生实践作品竞赛等各类学科竞赛活动，每年20余人次参与，在省校获得多项奖励，大幅度提高了学生科研创新能力，效果良好。
就业领域
经过十年探索和实践，拓宽了专业口径，学生由相对单一的“煤矿安全”就业面向拓宽到了“矿山安全”、“隧道施工安全”、“建筑施工安全”、“化工安全”、“公共安全”、“应急管理”、“职业健康”等领域，也可在安全监察、教育培训机构等从事安全监察与管理、教育与培训等工作。
培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，基础厚、口径宽、能力强、素质高，具备土木工程技术、管理学、经济学和法学等学科基本理论和知识，掌握现代管理科学的方法和手段，接受工程师基本训练并具备工程项目建设方案论证与决策、投资控制、招标投标、经济评价和全过程全方位项目管理等能力的“会技术、懂经济、能管理”高素质工程管理应用型人才。
师资队伍：本专业现有在编教师9人，都具有行业背景，绝大部分教师为湖南省综合评标专家库评标专家，另有专职实验员1人；高级职称教师5人，比例55.6%，具有博士学位的教师3人，占教师总数的33.3%；其中硕士研究生导师4人，依托土木工程一级学科硕士学位点招收相关方向研究生。
主干学科：管理科学与工程、土木工程。
主要课程：管理学原理、经济学原理、建筑力学、运筹学、房屋建筑学、会计学原理与实务、工程经济学、经济法、房地产开发与经营、应用统计学、建筑结构、建筑信息模型（BIM）概论、土木工程施工、BIM在工程管理中的应用、工程估价、工程项目管理、工程审计、工程造价软件、招投标与合同管理、建设法规、工程项目投资与融资、国际工程管理等。
发展历程：自湖南科技大学（原湘潭矿业学院、湘潭工学院）土木工程专业开设以来，各方向一直设有建筑经济、概预算、建筑施工技术与组织管理及土木工程监理等课程。2005年，为适应社会经济形势发展，开始招收土木工程专业（工程管理方向）本科生，当年招收两个班。2007年，为方便土木工程专业（工程管理方向）的教学管理，土木工程学院筹建工程管理系，并于2008年正式成立工程管理系。2012年，为扩大专业口径、提升办学水准，在土木工程专业（工程管理方向）的基础上，申报工程管理本科新专业。2013年，工程管理本科新专业成功获批，工程管理专业招收了首届本科生70余人，共计两个班。同时与广联达公司合作建设的工程管理业务模拟综合实训实验室建设完成并投入使用。目前，工程管理专业现有全日制在校本科生250余人，拥有工程造价实验室、工程项目管理沙盘模拟实验室、BIM实验室等校内实践实训基地。
专业特色：充分利用校内工程造价实验室、工程项目管理沙盘模拟实验室、BIM实验室和校外实习基地，改变实验教学依附于理论教学的传统观念，形成理论教学与实验教学统筹协调的理念和氛围；构建集理论教学与实践教学为一体、课内与课外教学为一体、多层次、多模块、相互衔接的科学系统的教学体系。
就业前景：毕业生可到大型建筑企业、总承包企业、房地产开发公司、工程咨询和评估公司、建设单位、银行、政府建设主管部门、科研和教育单位从事建设项目策划、投资决策、工程造价、经济评价和全过程管理等方面的工作。
本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
培养目标：本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出
版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型
人才。
培养要求：本专业学生主要学习历史学科的基本理论和基础知识，接受中国历史和世界历史
发展的基本史实及史学研究的基本训练，掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的
了解；
2．掌握历史学的基本研究与分析方法；
3．具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；
4．熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规，能够初步运用教育
学、心理学基础理论与历史学基本理论；
5．了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：中国史、世界史。
核心课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及
选读、中国史学史、西方史学史等。
主要实践性教学环节：学年论文、毕业论文、专业考察、教学实习、读书报告、学术前沿讲座、
大学生科研立项等。
修业年限：四年。
授予学位：历史学学士。
培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有人文社会科学知识和自然科学基础，熟悉本学科有关工程技术基础的基本知识和分析方法，掌握本专业的专业基础知识、专业理论知识、设计方法、基本技能，具备从事建筑环境控制与能源供给系统以及建筑设施智能化工程的规划、设计、施工、安装、设备调试、系统运行、设备研发、产品营销、项目管理等工作的实践与创新能力，能在设计研究院、工程公司、设备制造企业、管理部门等单位从事设计、研发、生产、施工、管理等岗位工作的复合型高级工程技术应用型人才。
师资队伍：现有在编专业教师17人，其中正高职称5人、副高职称4人。本专业教师主要毕业于湖南大学、中南大学、浙江大学等国内重点高校，以供热、供燃气、通风及空调工程专业为主体，涉及流体力学、安全工程等专业。专业教师中100%具有硕士上学历，其中13人具有博士学位。专职教师中，有湖南省青年骨干教师2人，湖南省发改委节能减排专家2人，中国环境学会室内分会委员1人，湖南暖通空调学术委员会委员2人，中国工程热物理学会热力学与能源利用分会委员1人，中国建筑节能减排产业联盟专家委员1人，湘潭市土木建筑学会第八届理事会理事1人，湘潭市青年科技奖获得者1人，湖南科技大学学术带头人2人，校级教学名师1人，校级优秀青年教师1人，2人获得湖南省普通高校教师课堂教学竞赛三等奖。
主干学科：建筑环境学、力学、热学、土木工程
主要课程：高等数学、大学英语、工程力学、工程热力学、传热学、流体力学、建筑环境学、热质交换原理与设备、流体输配管网、制冷技术、空气调节、供热工程、燃气输配工程。
发展历程：1992年在湘潭矿业学院矿山通风与安全工程专业的基础上开办供热、通风与空调工程专业辅修班；1996年申报供热、通风与空调工程专业，在矿山通风与安全工程专业招收暖通空调方向本科生；1997年获批供热通风与空调工程专业，并正式招生；2006年获得供热、供燃气、通风及空调工程专业硕士学位授予权，并开始招硕士研究生；2008年本专业获批湖南省特色专业建设项目，成为第一批湖南省普通高等学校特色专业建设专业。
专业特色：（1）培养模式中强调理论与工程实际相结合；专业技能与综合素质并进；专业知识、英语水平、计算机能力相互促进。（2）知识体系中坚持宽口径、多渠道的信息来源与学习，坚持地下空间环境控制特色。（3）构建自主创新实验与研究性实验相结合的实践教学体系，提高实践环节的效果，促进理论教学。
就业前景：毕业生可从事采暖、通风、空调、净化、冷热源、供热、燃气、建筑节能、建筑能源应用等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理等技术或管理工作。
校友风采：20多年来，毕业生去在设计院、施工、制造企业取得优秀业绩。如1998届校友李国林现任美的集团生活电器事业部总经理，所带领企业获得国际及国家级荣誉多项。2001届毕业生李强在化工部长沙设计研究院从事设计工作。他设计的项目“珠海天朗海峰国际中心”获2015年度化工行业优秀建筑工程设计二等奖，三等奖3次，获MDV设计大赛“银铅笔奖”。2002届毕业生李欣海口市菜篮子产业集团的党委副书记和纪委书记，其政绩受到媒体多次好评。2002届毕业生张明武创立了集中央空调工程、通风工程、管道工程、防腐保温工程、人防工程、智能化工程、照明工程的设计、安装、维修、保养以及空调设备及配件的销售为一体的综合型专业技术公司。
本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
培养目标：本专业培养适应国家城乡建设发展需要，具备坚实的城乡规划设计基础理论知识和应用实践能力，富有社会责任感、团队精神和创新思维；具备城乡规划、城市设计等方面的知识，能从事城乡规划设计与管理、城乡社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产筹划、历史文化街区保护规划以及相关政策法规研究等方面工作。主要在专业规划编制单位、管理机关、大专院校和科研机构从事城乡规划设计、城乡开发与管理、教学与研究等工作的高级专门人才。
师资队伍：城乡规划专业现有教师14人，其中教授1人，副教授3人，博士8人，占教师总数的57.94%；硕士生导师6人，国家注册规划师3人。
主干学科：城乡规划学
主要课程：建筑设计基础、城乡规划原理、中外城市建设史、城市总体规划、城市详细规划、居住区规划与设计、城市设计、城市道路与交通、城市系统工程学、城市绿地系统规划、城市地理学、城市社会学、城市经济学、城乡规划管理与法规、区域规划、村镇规划等。
发展历程：城乡规划专业原专业名称为城市规划专业，在2012年全国本科专业目录中调整为城乡规划专业。该专业创建于1999年并开始招收四年制本科，2006年开始招收五年制本科。
专业特色：（1）注重理论与实践结合，坚持多学科交融，以建筑学、风景园林等相关专业为平台，融合土木工程、环境艺术、地理科学等学科，强化实践，培养学生综合能力；（2）依托地方资源，强化科研对教学的引导，以地方工程设计实践为基础，开展科学研究，培养社会服务意识，构建校企协同育人平台，服务地方经济。
就业去向：毕业生可从事城乡规划设计、城乡规划管理、决策咨询、房地产开发等领域以及相关科研、教学和管理工作。
本专业招收文史、理工类学生，授予工学学士学位。
培养目标：培养掌握经济学、金融学、管理学基础知识，掌握金融工程的基本理论、基本方法、基本技能，具备具有较强的实践创新和应用能力，能够开发、设计、组合新的金融工具和交易手段，能够熟练使用一门外国语言，能够在银行、证券、保险、信托等金融机构或其他各类经济管理部门从事金融产品设计与定价、金融风险管理、金融投资与现金管理、公司理财等工作的创新应用型人才。
师资队伍：现有专职教师12人，其中，教授4人，副教授6人，具有博士学位教师11人，博士生导师1人，硕士生导师9人。形成了一支实力相对雄厚、结构合理、科研能力较为突出和教学经验丰富的师资队伍。
主干学科：金融学、经济学
主要课程：金融学、金融经济学、金融市场学、证券投资学、金融衍生工具、固定收益证券、公司金融、金融工程、财务报表分析、商业银行经营与管理、金融数据处理、金融风险管理、行为金融学等。
专业特色：专业教师都具有经济学背景，拥有丰富的经济分析、预测、规划和经济管理经验，7人具有金融学背景，其中4人接受过金融工程博士教育经历，在金融市场和金融衍生产品方面有深入的研究，熟悉国际金融市场和金融机构的运行规则和规律。同时，在教学和科研方面也取得不错成绩，承担国家级科研项目8项，教育部人文社科项目9项，省级项目40余项，先后在《Expert Systems With Applications》、《Mathematical Problems in Engineering》、《管理世界》、《经济学动态》、《中国软科学》等核心期刊发表论文100余篇。
招生要求：本专业招收文史、理工类学生。
授予学位：授予经济学学士学位。
就业方向：政府金融经济管理部门、企事业单位及金融、投资、保险、证券公司和教学科研院所。
培养目标：本专业培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、有创新意识和实践能力的应用型人才。本专业学生应在光电信息科学与工程领域相应研究方向上具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、熟练的实验技能，并具有综合运用光学科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力。
师资队伍：本专业现有在编教师10人，其中教授1人、副教授3人、讲师6人，具有博士学位的教师10人，占教师总数的100%，高级职称教师比例40%；其中硕士生导师4人、湖南省普通高校青年骨干教师培养对象2人、湖南省新世纪121人才工程第三层次人选1人、湖南省青年教师教学能手2人、多人获湖南省普通高等学校教师课堂教学竞赛一、二等奖。
主干学科：光电信息科学与工程、电子信息科学与技术。
主要课程：高等数学、大学英语、电路、模拟电子技术、数字电子技术、物理光学、应用光学、电磁场与电磁波、激光原理与技术、通信原理、信号与系统、光通信技术、微机系统与接口技术、光电检测技术、机器视觉等。
发展历程：光电信息科学与工程专业（原专业名称：光信息科学与技术）始建于2009年。十年来，按照国家《普通高等学校本科专业目录》的要求，我们以新时期社会需求为导向，以发展特色型地方高等院校及专业建设为思路，对本专业进行了认真的规划和建设。十年耕耘，力行求是，宏德博学，学术精进，人才辈出。
专业特色：（1）培养模式中强调理论教学与实践教学有机统一,知识培养与素质培养有机统一；（2）坚持光电器件与光通信方向的高级复合型工程技术人才的培养，突出对学生实践能力的培养和专业技能的训练，通过项目式教学鼓励学生研究性学习，培养学生的实践和创新能力；（3）构建立体开放的实践教学体系，整合并拓展课程实践项目，培养学生的工程素质，提高学生的实践能力和创新能力。
就业前景：毕业生可在光电通信、信息光电子、光电控制、光电检测、光机
电一体化等信息产业的研究单位、大专院校以及高新技术公司从事信息光电子器件、光通信系统和光信息系统设计的研究、开发、生产与管理等方面的工作。
校友风采：滋兰树蕙，桃李芬芳。迄今为止，本专业已培养出大量工程技术人才，在光电信息产业领域、在光学工程研究机构、在其他社会领域承担着重任，努力地工作，为人类科技的进步，为国家经济建设和国防建设做出了应有的贡献。
本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的基础知识、宽广的专业知识、较强的实践能力，具备良好的人文素养和创新意识，培养能在社会发展和经济建设中与时俱进，能够在工业自动化系统、人工智能技术及应用、国防工程等相关领域从事系统分析、设计、开发、运行与管理工作等方面的复合型高级工程技术人才，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
师资队伍：本专业现有在编教师17人，其中教授3人，副教授3人，讲师11人，博士学位的教师14人，占教师总数的82%；其中博士生导师2人，硕士生导师7人，湖南省二级教授1人、湖南省121第三层次人才1人、湖湘青年英才1人、湖南省青年骨干教师1人、学校学术带头人3人。
主干学科：控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。
主要课程：电路理论、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、计算机网络与通信、微机原理及应用、自动控制理论、运筹学与最优化方法、单片机原理及应用、矿山电器与PLC控制、电机与拖动基础、人工智能基础、导航技术基础、电力电子技术、计算机控制系统、过程控制系统及仪表。
发展历程：1980年开始招生，2001年确定为湖南省重点专业，2007年确定为国家特色专业。
专业特色：（1）培养模式中强调理论教学与实践教学有机统一，兼具自然科学与人文素养培养，注重工程实践与创新能力培养。（2）知识体系中，坚持培养工业自动化系统、人工智能技术及应用、国防工程等相关领域的复合型高级工程技术人才，适度拓展人才服务领域。（3）构建立体开放的实践教学体系，以电子与电气技术国家级实验教学中心、信息与电气技术国家级虚拟仿真实验中心、湖南省电气信息类专业大学生创创业教育基地、湖南省电气信息类专业校企合作人才培养基地以及校企产学研人才培养基地为平台，整合并拓展课程实践项目，提高实验、实践教学效果。（4）构建完善的创新创业培养体系，提倡和鼓励学生参加大学生电子设计竞赛、挑战杯、智能汽车竞赛、节能减排、“互联网＋”大学生创新创业大赛等创新活动，激发大学生创新思维，培养大学生创新创业能力。
就业前景：毕业生可到工业自动化系统、人工智能技术及应用、国防工程等相关领域的企事业单位、科研部门、大专院校等从事系统分析、设计、开发、运行、教学与管理工作。
本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人文素养和创新意识，具备扎实的数学物理和机器人设计的基础知识，掌握自动控制技术、计算机与人工智能技术、机械工程等较宽领域的专业知识和专业技能，能在社会发展和经济建设中与时俱进，能够在工业机器人、智能机器人、机器视觉与图像处理等相关领域从事科学研究、系统设计、技术集成与开发、应用维护及管理等工作的复合型高级工程技术人才，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
师资队伍：本专业现有在编教师10人，其中教授1人，副教授2人，讲师7人，具有博士学位的教师7人，占教师总数的70%；其中硕士生导师4人，湖南省青年骨干教师1人。
主干学科：控制科学与工程，计算机科学与技术，机械工程。
主要课程：电路理论、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、单片机原理及应用、机器人技术基础、自动控制理论、机器人传感器技术、电气控制与PLC、机器人驱动与控制、工业机器人控制技术、人工智能基础、机器视觉与图像处理、计算机控制系统。
发展历程：2018年开始招生。
专业特色：（1）培养模式中强调理论教学与实践教学有机统一，兼具自然科学与人文素养培养，注重工程实践与创新能力培养。（2）知识体系中，坚持培养工业机器人、智能机器人、机器视觉与图像处理等相关领域的复合型高级工程技术人才，适度拓展人才服务领域。（3）构建立体开放的实践教学体系，以电子与电气技术国家级实验教学中心、信息与电气技术国家级虚拟仿真实验中心、湖南省电气信息类专业大学生创创业教育基地、湖南省电气信息类专业校企合作人才培养基地以及校企产学研人才培养基地为平台，整合并拓展课程实践项目，提高实验、实践教学效果。（4）构建完善的创新创业培养体系，提倡和鼓励学生参加大学生电子设计竞赛、挑战杯、智能汽车竞赛、节能减排、“互联网＋”大学生创新创业大赛等创新活动，激发大学生创新思维，培养大学生创新创业能力。
就业前景：毕业生可到工业机器人、智能机器人、机器视觉与图像处理等相关领域的企事业单位、科研部门、大专院校等从事科学研究、系统设计、技术集成与开发、应用维护及教学与管理等工作。
本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
培养目标
培养德、智、体全面发展，现代地理科学基础理论扎实、基础知识全面、基本技能熟练，教学能力适应现代地理教学发展需要；具备地理信息科学与技术的基本理论与技能，了解本学科的最新发展，受到科学研究的基本训练，具备运用现代地理技术解决复杂资源环境与社会经济问题的能力；能够在高级中学从事地理教学、教学研究及其他教育工作，也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门人才。
专业剖析
本专业始建于1958年，1985年升格为省属师范类本科专业，是湖南省最早的两个地理师范本科专业之一；拥有地理学科教学硕士点，是湖南科技大学的校级特色专业。本专业有专任教师22人，其中教授4人，副教授6人，讲师12人；具有博士学位以上的教师15人，其中具有海外留学背景的教师有4人，硕士生导师14人；6名教师具有双语教学资格。近年来本专业教师先后主持和承担了国家自然科学基15项、省部级课题12项、国家重点实验室基金项目5项，获省科技进步一、二等奖3项，累计科研经费近1200余万元。在国内外期刊上发表高水平论文300余篇（其中SCI/EI收录近50篇），出版专著8部、参编20余部。
专业特色
（1）重视学生实践能力培养；通过增加实习时间和实习项目，建设相应的实习基地，使实践教学有特色、有成效。
（2）加强学生师范技能训练，培育专业特长；通过设计师范技能训练模块，规范训练各环节，使学生师范技能突出
（3）注重对学生科学研究能力的培养；充分利用本专业师资队伍、科研能力强的特点，在课程设计、课程教学中注重对学生科研能力的培养；鼓励引导学生积极参与教师科研项目研究。
（4）专业学生学风浓厚、积极上进；读研率一直保持在30%左右、最高达到了40%；近年来毕业生在社会上供不应求。
主要课程
地球概论、地质学、地图学、自然地理学、人文地理学、经济地理学、区域分析与规划、中国地理、世界地理、城市地理、综合自然地理学、遥感概论、地理信息系统、计量地理、地理教学论、现代教育技术、教育学、心理学等。
学生创新实践
（1）教育教学实践：通过顶岗实习、建立众多的教育实习基地、聘请优秀一线教师担任学生的指导老师，同时利用高校优势将新的教育理念、教学方法从理论和实践两方面培养学生的教学创新能力。
（2）本专业学生在各级竞赛中均有出色表现：2011年获中南赛区“海洋知识竞赛”二等奖；在湖南省2015年中学教学比赛中获地理组一等奖；2016年在全国地理师范生讲课比赛中获“特等奖”与“一等奖”各一项；2018年在“第四届全国高校地理师范生教学技能赛”中获“三等奖”。
就业领域
从事高中地理教学工作以及在政府机关、科研院所和企业从事资源环境、区域经济、地理信息、城乡规划等相关领域的研究与管理工作。
培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社
科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知
识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。
培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知
识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及
相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；
2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算
机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；
3．掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；
4．具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；
5．熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；
6．了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；
7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、
继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；
8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
主干学科：生物学、医学、农学。
核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构
与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。
核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：
示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验
课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课
48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学
时）、分子生物学（32学时）等。
示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验
课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课
32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学
时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。
示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验
课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32
学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学
时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。
主要实践性教学环节：野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。
主要专业实验：植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生
物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
专业定义
智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。
课程体系
《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。
就业方向
智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人文、科学及工程素养，具有掌握扎实的数学、自然科学基础知识，具备电子信息基础理论和专业知识，系统掌握现代电子技术，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新创业意识，能在电子信息工程及相关领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理等工作的复合型高级工程技术人才，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
师资队伍：本专业现有在编教师16人，其中教授3人，副教授4人，讲师10人，具有博士学位的教师11人，占教师总数的69%；其中博士生导师1人，硕士生导师7人，湖南省青年骨干教师2人、学校学术带头人1人。
主干学科：电子科学与技术，信息与通信工程，计算机科学与技术。
主要课程：电路理论、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、信号与系统、单片机原理及应用、系统建模与仿真技术、数字信号处理、通信电子线路、FPGA应用技术及实践、电磁场与电磁波、计算机网络。
发展历程：2001年开始招生。
专业特色：（1）培养模式中强调理论教学与实践教学有机统一，兼具自然科学与人文素养培养，注重工程实践与创新能力培养。（2）知识体系中，坚持培养电子信息工程及相关领域的复合型高级工程技术人才，适度拓展人才服务领域。（3）构建立体开放的实践教学体系，以电子与电气技术国家级实验教学中心、信息与电气技术国家级虚拟仿真实验中心、湖南省电气信息类专业大学生创创业教育基地、湖南省电气信息类专业校企合作人才培养基地以及校企产学研人才培养基地为平台，整合并拓展课程实践项目，提高实验、实践教学效果。（4）构建完善的创新创业培养体系，提倡和鼓励学生参加大学生电子设计竞赛、挑战杯、智能汽车竞赛、节能减排、“互联网＋”大学生创新创业大赛等创新活动，激发大学生创新思维，培养大学生创新创业能力。
就业前景：毕业生可到电子信息工程及相关领域的企事业单位、科研部门、大专院校等从事科学研究、工程设计、设备制造、教学与管理等工作。
本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
培养目标：培养系统掌握中英语言文学、文化知识体系，汉语作为第二语言教学基本理论、知识、技能和方法，具有创新意识、初步研究能力，能适应汉语国际推广新形势需要，从事汉语教学、双语教学，或语言文化传播与交流工作的实践型高级人才；以及能适应现代国际社会需要，掌握现代科技手段，具备良好综合素质，德、智、体、美全面发展的国际化通用型人才。
师资队伍：汉语国际教育专业创办于2002年。现有教师10人，其中教授2人，副教授4人，博士6人。“跨文化交际”是湖南省精品课程。
主干学科：中国语言文学、外国语言文学。
主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学导论、对外汉语教学概论、对外汉语课堂教学法、中国文化概论、西方文化概论、中国文学古代史、中国现当代文学、跨文化交际学、公文写作、英汉互译等。
专业特色：本专业培养模式强调理论教学与实践教学有机统一；知识培养与素质、能力培养有机统一；强调英汉双语能力的培养，学生就业口径宽；构建特色突出的实践教学体系，以实践周、学生社团和国际教育学院为平台，开展传统中华传统才艺训练、汉语教师志愿者系列活动、留学生助教实习等实践项目，提高实践教学效果。
就业去向：毕业生可到国内外各类学校或在国内外文化传播机构、涉外管理部门、新闻出版单位和涉外企事业单位从事汉语教学、双语教学、文字处理或语言文化传播与交流工作。
本专业招收文科和理科类学生，授予文学学士学位。
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培养目标：培养系统掌握计算机科学与技术知识体系，基本理论、知识、技能和方法，具有创新意识、初步创新能力和解决复杂工程问题能力，能够从事计算机科研、设计、开发、应用以及教学的高级科学技术专门人才。
师资队伍：本专业现有在编教师20人，其中教授4人，副教授4人，讲师12人，高级职称教师比例40%，具有博士学位的教师15人，占教师总数75%，其中博士生导师2名，硕士生导师8人，享受国务院特殊津贴的1名，湖南省百人计划1名，教育部新世纪人才1名，湘江学者特聘教授2名，湖南省普通高校学科带头人1名，湖南省普通高校青年骨干教师培养对象2名。
主干学科：计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术
主要课程：C语言程序设计、数据结构、面向对象程序设计、计算机组成原理与接口技术、操作系统、数据库系统、Java程序设计、计算机网络、编译原理、软件工程、智能终端系统及应用开发、软件测试技术、Internet与Web编程等。
专业特色：（1）培养模式中强调理论教学与课程设计有机统一；知识培养与素质、能力培养有机统一；外语学习与实际应用相结合；培养终身学习意识。（2）知识体系中在坚持计算机科学与技术的高级专门人才培养基础上，开展立足湖南，走向全国的四个面向特色拓展，即面向Web应用开发、面向手机开发、面向软件测试、面向大数据技术等。（3）构建立体开放的实践教学体系，以湖南省普通高校计算机类本科专业校企合作人才培养示范基地、 “知识处理与网络化制造”湖南省普通高校重点实验室为平台和依托，整合并开展课程设计、创新创业等实践项目，提高实验、实践教学效果。
就业去向：毕业生可到公司、行政事业单位、科研部门、学校、大型国有企业等各系统或行业的相关部门从事计算机科学与技术领域的软硬件技术开发、经营、维护、教学、科研及管理等方面的工作。
本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
具有软件工程一级学科博士学位和硕士学位授予权，具有“本-硕-博”多层次完善的软件工程人才培养体系。
培养目标：培养德、智、体全面发展，具有扎实的自然科学和人文社科基础，掌握计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验，具有软件项目管理的基本能力以及软件工程团队协作能力，能综合运用专业知识分析和解决相关领域复杂软件工程问题，能从事软件工程开发、设计、测试、维护、管理、服务等工作的高级专门人才。
师资队伍：本专业现有在编教师14人，其中教授2人，副教授4人，讲师8人，外籍教师1人，高级职称教师比例43%，具有博士学位的教师9人，占教师总数的64%；其中博士生导师2人，硕士生导师6人，校“湘江学者”1人，校“奋进学者”2人，湖南省普通高校青年骨干教师培养对象1人。
主干学科：软件工程、计算机科学与技术
主要课程：高级语言程序设计、离散数学、数据结构、数据库原理、操作系统、算法分析与设计、面向对象程序设计、软件体系结构与设计模式、软件工程、软件项目管理、软件测试技术、移动智能终端开发、并行软件开发、分布式系统、软件服务与云计算技术、数据挖掘与大数据等。
专业特色：（1）采用理论课程学习与工程实践相结合的培养方式，加强工程实践训练，突出软件开发实践能力和软件工程意识培养，通过软件项目实践培养学生的实践动手能力。（2）面向软件质量保证及软件开发全生命周期的大中型软件项目开发能力及团队协作能力培养。（3）面向国家“互联网+”及大数据战略需要，强化移动互联网时代和大数据时代软件人才创业基本素质的训练。
就业去向：毕业生可到IT行业企业、软件外包企业、电子商务企业、科研院所、行政部门和大型国有企业从事信息系统咨询、软件评测、软件开发、软件测试和维护、网站设计和维护、移动终端应用开发和维护等方面的工作。
本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
培养目标：培养掌握信息安全技术、计算机科学与技术、通信技术等方面的基本理论和基本技能，能够从事计算机、通信、电子信息、电子商务、电子政务、电子金融、公安等领域信息安全的高级专门人才。
师资队伍：本专业现有在编教师14人，其中教授2人，副教授6人，讲师6人，高级职称教师比例57%，具有博士学位的教师7人，占教师总数的50%；其中硕士生导师8人，湖南省普遍高校青年骨干教师培养对象3人。
主干学科：计算机科学与技术、信息与通信工程、应用数学
主要课程：数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、信息安全数学基础、信息论与编码、现代密码学、计算机系统安全、网络安全、无线通信安全技术、网络攻防技术、信息安全管理等。
专业特色： （1）培养模式中强调理论教学与实践教学有机统一；知识培养与素质培养有机统一；多学科交叉综合性与实用性相统一。（2）知识体系中在坚持保障信息系统安全的高级专门人才培养基础上适度拓展人才服务领域。立足湖南，面向全国，服务网络安全、内容安全、安全管理等领域。（3）构建立体开放的实践教学体系，以信息安全专业实验室、实习基地为平台，整合并拓展课程实践项目，培养学生安全防御和攻防技能。
就业去向：毕业生可到政府机构、科研院所、银行、证券、保险、大型国有企业等单位从事信息安全系统的设计、开发和应用工作。
本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
培养目标：培养德、智、体全面发展，宽基础、强能力、高素质，具备一定创新意识和应用能力的复合型心理学人才。毕业生熟练掌握心理学应用领域的基本理论和方法，具备心理咨询师、社会工作者、人力资源管理师等职业的基本能力，能面向特定对象和人群开展心理和行为科学研究，在各类企事业单位进行心理教育和辅导，开展人员测评、选拔和培训，从事各类产品用户体验和设计。
师资队伍：现有教师16人，其中教授2人，副教授5人，讲师9人；具有博士学位的教师12人，占比为75%；其中硕士生导师13人、湖南省高校青年骨干教师1人。主持省部级以上课题30余项，在《Journal of Psycholinguistic Research》《Personality and Individual Differences》《Social Indicators Research》《British journal of sports medicine》《Frontiers in Psychology》《心理学报》《心理科学》等国内外刊物上发表论文近百篇。获湖南省第十三届社会科学优秀成果奖二、三等奖各1项，湖南省高等教育教学成果奖二、三等奖多项，湖南省教育科学研究优秀成果一、二等奖多项。
主干学科：心理学、教育学、管理学
主要课程：心理学导论、实验心理学、发展心理学、社会心理学、心理与教育统计学、管理心理学、认知神经科学基础、教育心理学、西方心理学史、心理学研究方法、组织行为学、咨询心理学等。
专业特色：（1）强调以“心理服务”为导向的心理学应用型人才培养，理论与实践教学有机统一，课内实践与课外实践有机统一，知识学习与社会服务有机统一。（2）坚持基础课宽而厚、方向课精而细的课程设置原则，三大课程模块相结合，以培养科学研究能力为基础，以锻炼解决实际问题的能力为目标。（3）构建四年贯通的立体化实践教学体系，以心理社会服务为中心，与多家企事业单位深度合作，整合拓展实践项目，提高实践教学效果。（4）全面实施本科生导师制，构建全过程教书育人机制，提升学生的专业兴趣和创新能力。
就业去向：毕业生可从事中小学心理健康教师工作；到各级各类教育机构、机关事业单位、社区等从事心理培训与辅导、社工等工作；可到各类企业从事人才选拔、测评、培训和EAP员工援助服务，以及企业产品的市场调研、用户行为及体验研究等工作。
招生类别：招收理工类和文史类学生，其中上海、浙江选考科目任选，授予理学学士学位。
培养目标：本专业坚持立德树人，德育优先，旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，适应国家现代化建设和经济发展需要，具有扎实的数学基础和力学专业知识，具有较强的理论分析、数值计算和实验操作能力，能在土木、机械、交通运输、航空航天等工程领域中从事与力学相关的科学研究、技术研发、工程设计、教学与管理等工作的高素质应用型人才。
师资队伍：本专业现有在编教师13人，其中教授2人，副教授3人，讲师8人，高级职称教师比例近40%，具有博士学位的教师10人，占教师总数的77%；其中硕士生导师7人，系部有学术带头人1人，“湖南省优秀青年教学能手”1人，湖南科技大学教学名师1人，湖南科技大学十佳魅力教师1人，另有湖南省力学学会副理事长、常务理事和理事各1人。近年来，获国家、省自然科学基金立项14项，本学科累计科研经费1000余万元，其中纵向科研经费400多万元；发表学术论文150余篇，其中SCI、EI收录70余篇。研究成果获湖南省科技进步一等奖、湖南省自然科学三等奖各1项。
主干学科：力学
主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、流体力学、振动力学、计算力学、实验力学、结构力学、计算机基础知识及程序设计。
发展历程：工程力学系的前身系原煤炭工业部湘潭煤炭学院力学教研室，成立于1980年8月，由中南工业大学、广东工业大学以及有关厂矿科研等单位的教学科研人员所组成，并先后隶属于湘潭矿业学院、湘潭工学院基础课部或数理系。2003年，湘潭工学院与湘潭师范学院两校合并组建为湖南科技大学，力学教研室由原来的数理系调整到土木工程学院，组建为工程力学系。历经30余载的发展，工程力学系已成长为以中青年教师为主的教学科研队伍，朝气蓬勃，硕果累累。工程力学系从2003年开始招收四年制工程力学专业本科生，每年的招生规模2个班，约60人。16年来连续培养本科毕业生12届，共计720余人，培养的毕业生已遍布全国各地。
专业特色：（1）立足数学和力学等自然科学知识，培养厚基础的力学研究人才。（2）以力学为基础，依托土木、机械等工程背景，培养宽口径的应用型人才。（3）注重力学分析与计算机技术应用的结合，提高工程计算能力。
就业前景：毕业生可从事土木、机械、交通运输、航空航天等工程领域与力学相关的科学研究、技术研发、工程设计、教学与管理等工作。连续多年就业率保持94%左右；职位需求/毕业生大于8:1，就业前景良好。
校友风采：本专业虽然办学历史较短，但涌现了一批优秀的校友，如07届毕业生郑敏毅升学深造后任教于合肥工业大学；深圳市勘察研究院有限公司广州分公司副总，佛山市凯力建筑工程有限公司总经理陈经磊（07届毕业生）；湘潭市勘测设计院主任工程师廖滔（07届毕业生）；10届毕业生李世强升学深造后，任职于成都基准方中建筑设计有限公司，现任成都四公司主任工程师；中国电子系统工程第四建设有限公司西南营销中心副总经理龚万军（10届毕业生）。厦门中恒益建设工程有限公司项目总工冯振锋（11届毕业生）；2012届毕业生唐金担任沃雷文集团中国区域技术主管。刘佳冉（2019届毕业生）推免到大连理工大学直博生。
目前大多数毕业生已成为科研教学和工程领域的骨干和中坚，不少毕业生走上了行政和技术领导岗位，为祖国的基础建设作出了突出的贡献，取得了良好的社会声誉！
本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握工科基础理论知识和以电能生产、传输与利用为核心的电气工程领域基础理论、专业技术和实践能力，具备良好人文素养、工程实践能力、工程创新能力及自我学习能力，能够在电气工程领域的装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行等工作的电气工程及其自动化领域的复合型高级工程技术人才，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
师资队伍：本专业现有在编教师26人，其中教授7人，副教授3人，讲师16人，高级职称教师比例达27%，具有博士学位的教师16人，占教师总数的62%；其中博士生导师1人，硕士生导师13人，湖南省121第二层次人才1人，湖南省青年骨干教师1人。
主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术。
主要课程：电路理论、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、电机学、微机原理与接口技术、自动控制理论、运动控制系统、单片机原理及应用、矿山电器与PLC控制、电力电子技术、电力系统分析、发电厂电气部分等。
发展历程：1997年开始招生，2009年确定为湖南省特色专业，2012年确定为教育部卓越工程师培养计划专业。
专业特色：（1）培养模式中强调理论教学与实践教学有机统一，兼具自然科学与人文素养培养，注重工程实践与创新能力培养。（2）知识体系中，坚持培养电气工程领域的复合型高级工程技术人才，适度拓展人才服务领域。（3）构建立体开放的实践教学体系，以电子与电气技术国家级实验教学中心、信息与电气技术国家级虚拟仿真实验中心、湖南省电气信息类专业大学生创创业教育基地、湖南省电气信息类专业校企合作人才培养基地以及校企产学研人才培养基地为平台，整合并拓展课程实践项目，提高实验、实践教学效果。（4）构建完善的创新创业培养体系，提倡和鼓励学生参加大学生电子设计竞赛、挑战杯、智能汽车竞赛、节能减排、“互联网＋”大学生创新创业大赛等创新活动，激发大学生创新思维，培养大学生创新创业能力。
就业前景：毕业生可到电气工程领域的企事业单位、科研部门、大专院校从事等装备制造、系统运行、技术开发、教育管理等工作。
本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人文、科学及工程素养，具有掌握扎实的数学、自然科学基础知识，具备通信基础理论和专业知识，系统掌握现代通信技术，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新创业意识，能在通信工程及相关领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理等工作的复合型高级工程技术人才，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
师资队伍：本专业现有在编教师14人，其中教授2人，副教授3人，讲师9人，具有博士学位的教师7人，占教师总数的50%；其中硕士生导师6人，学校学术带头人1人。
主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。
主要课程：电路理论、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、信号与系统、单片机原理及应用、通信原理、数字信号处理、通信电子线路、电磁场与电磁波、计算机网络、光纤通信。
发展历程：2000年开始招生。
专业特色：（1）培养模式中强调理论教学与实践教学有机统一，兼具自然科学与人文素养培养，注重工程实践与创新能力培养。（2）知识体系中，坚持培养通信工程及相关领域的复合型高级工程技术人才，适度拓展人才服务领域。（3）构建立体开放的实践教学体系，以电子与电气技术国家级实验教学中心、信息与电气技术国家级虚拟仿真实验中心、湖南省电气信息类专业大学生创创业教育基地、湖南省电气信息类专业校企合作人才培养基地以及校企产学研人才培养基地为平台，整合并拓展课程实践项目，提高实验、实践教学效果。（4）构建完善的创新创业培养体系，提倡和鼓励学生参加大学生电子设计竞赛、挑战杯、智能汽车竞赛、节能减排、“互联网＋”大学生创新创业大赛等创新活动，激发大学生创新思维，培养大学生创新创业能力。
就业前景：毕业生可到通信工程及相关领域的企事业单位、科研部门、大专院校等从事科学研究、工程设计、网络运营、教学与管理等工作。
本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学
的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一
定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言
文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学
及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所
学知识进行社会实践诸方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；
2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；
3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问
题的基本能力；
4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；
5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；
6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思
维能力。
主干学科：中国语言文学。
核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代
文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉
语、现代汉语、写作。
主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的，厚基础、宽口径具有创新意识和初步创新能力的创新型、复合型人才，主要体现在：既能掌握系统的新闻理论知识与传播技能、又具有宽广的文化与科学知识；既熟悉我国新闻、宣传的政策法规，适合在新闻、出版行业与宣传部门从事编辑、记者与管理工作，又具备适应全媒体时代发展要求的采访、写作、摄影、摄像、图片处理、网页制作与合成的实践运用能力。
师资队伍：本专业目前有专兼职教师27人，其中教授9人，副教授11人。高级职称占教师比例的75%。具有博士学历的老师15人，占教师总数的55%；其中16人具有硕士生导师资格。湖南省普通高校青年骨干教师培养对象2人。
主干学科：新闻学、传播学
主要课程：新闻学、传播学、大学英语、新闻采访学、新闻写作学、新闻编辑学、新闻评论学、公共关系学、广播电视学、新闻摄影、电视摄像、中外新闻事业史、广告学、媒介经营管理、网页制作技术、新媒体技术基础等。
发展历程：新闻与传播学专业所依托的新闻系成立于2004年。新闻系一直秉持“理论+实践”的学科特色，以培养能适应新媒体环境的复合型人才为目标。经过十五年的发展，新闻系先后设立了报纸编辑室、非线性编辑室、小型虚拟演播室、口播室和多功能演播厅（在建）等新闻实验室，创办了系报《新闻人》、系刊《新知》，并发展了黑蚂蚁传媒工作室等专业实践平台，与校外湖南广电集团、湖南经视、长沙电视台、湘潭电视台、《湖南日报》、《潇湘晨报》、《三湘都市报》《湘潭日报》等近二十家媒体签订了大学生新闻学实习基地协议。2018年新设新闻与传播专业硕士学位授权点，拥有新媒体研究所和院级科研团队。总之，新闻与传播学专业目前已经形成学科体系较为完整，人才培养层次较为齐全，教学科研团队结构合理，学生就业率高声誉好的良好局面。
专业特色：（1）注重理论教学与实践教学的有机统一；知识培养与素质培养的有机结合；（2）狠抓实践环节，注重能力培养，实践课程形成系统：初级实习（一）、初级实习（二）、初级实习（三）和专业实习、专业能力训练等实践课程贯穿大学全程，学生的动手能力、实践能力得以理论与实践相结合；（3）着眼全媒体时代发展新要求，将传统与时代需要相结合，开设与新媒体有关的能力训练等系列课程，培养基础理论扎实、实践能力强的复合型人才；（4）长年践行高等学校与新闻单位从业人员互聘交流“千人计划”政策，聘请行业专家担任专业方向课程教学，建立相对稳定的专业实习基地，对接新闻单位用人实际需求，使学生既能拓宽视野，又能扩大实践能力，形成了较为完善的人才培养模式。
就业前景：毕业生可到教育部门、科研机构、新闻出版与传媒机构、文化艺术部门、行政机关及其它企事业单位从事新闻传播与宣传、行政管理等工作。
本专业文理兼招，授予文学学士学位。
培养目标：本专业培养能够适应当代社会对日语专业水平的需要、日语语言文学专业基础扎实、人文背景深厚、日语综合技能较强、并具有国际视野和素养、自主学习与实践能力、创新与思辨能力、社会责任感、具有较强的法治观念和诚信意识、国际化视野、跨文化交际意识、具备在中日两国文化氛围下的良好的审美意识和文化修养、能熟练运用日语从事跨文化交际、语言服务、教育、经贸、科技等领域工作国际化、多元化的通用型人才。
师资队伍：日语专业创办于2007年。现有教师10人，其中副教授3人，博士1人。所有教师均留学国外知名大学。常年聘请日籍专家任教。
主干学科：外国语言文学。
主要课程：初级日语精读、中级日语精读、高级日语精读、日语听力、日语语法、日本文学史及作品选读、日本概况、日语写作、日语会话、日语口译、日汉翻译等。
专业特色： 本专业学生主要学习日语语言和文学方面的基础知识，兼学日本国的文学、文化、政治、经济、历史、社会等方面的基本知识，接受系统、科学的日语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练，掌握日语口头表达和书面表达能力、对日交流交际的实践能力、掌握运用专业知识发现、分析以及解决问题的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。
就业去向：毕业生主要从事社会日语教学、外事、外贸、文化交流与传播和翻译等工作。
本专业招收文科和理科学生，授予文学学士学位。
培养目标：培养掌握化学基本理论、知识和技能，并受到基础化学研究和应用化学研究的初步训练，能在化学电源、电化学表面处理、冶金及化学相关领域从事科研、开发和产品生产的规划、设计、运行管理等高级专业技术人才。本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
主干学科：化学
主要课程：无机化学、物理化学、有机化学、分析化学、化工原理、电化学测试技术、电化学原理、电解工程、化学电源、电镀工艺学、化工设备选型与工艺设计、工业分析等。
就业去向：毕业生可到化学电源、电化学表面处理、冶金及化学相关企事业单位、科研机构从事科研、新产品开发和生产的规划、设计、运行管理、工程实施及教学工作。
培养目标
本专业属于国家新兴战略产业。面向国家重大建设需求，培养学生强烈的科学探索精神和接受新知识、新理论和新技术的强大能力，培养学生积极的合作精神和团队意识；掌握测绘遥感与地理信息、计算机科学与技术、软件工程管理等基础知识以及分析方法和应用技能；具备采用数理统计分析和计算机技术定量分析、研究和解决地理信息问题的能力；熟练掌握测绘遥感、卫星定位技术、地理信息系统等现代地理信息技术，以及地理信息系统二次开发能力。
师资队伍与科学研究
本专业现有专职教师14人，其中教授3人，副教授6人；博士生导师2人，硕士研究生导师11人；二级教授2人，湖南省百人计划学者1人，湖南省121一层次人才1人，湖南省学科带头人1人；奋进学者1人。教师队伍中大多数具有海外留学背景，全部教师均具有博士学位。
近年来本专业教师先后主持和承担国家自然科学基金、863重大专题、省部级课题、国际合作项目、国家重点实验室基金等项目60余项，获省科技进步一、三等奖和省级教学成果二、三等奖10余项，近5年累计科研经费近3000万元。在《Rapid Communications in Mass Spectrometry》、《Sci China Earth Sci》、《Pedosphere》、《中国科学》等国内外期刊上发表高水平论文300余篇（其中SCI/EI收录近100篇），出版学术专著教材10余部。
主干学科
地理学、测绘科学与技术、计算机科学与技术
主要课程
高等数学、大学英语、地理信息系统原理、面向对象程序设计、Java语言程序设计、数据结构、数据库原理及应用、地理空间分析与建模、GIS空间数据库、GIS设计与开发、移动GIS设计与开发、WebGIS原理与方法、地图学、普通测量学、自然地理学、遥感概论、计算机图形学、数字图像处理、遥感地学分析、数字高程模型、数字摄影测量、卫星导航定位技术、多源遥感技术与应用、冰冻圈遥感、地图设计与编绘、人文地理学、土地评价与管理、计量地理学、区域分析与规划、地理信息科学专业英语等理论与实践课程。
专业特色
地理信息产业是我国的战略性新兴产业，2019国家地理信息产业GDP突破万亿；湖南省地理信息产业园正蓬勃发展，近期GDP产值目标突破1000亿。湖南科技大学地理信息科学专业是学术型硕士授权一级学科涵盖专业、博士培养学科涵盖专业。拥有湖南省该领域唯一国字号国家级科研平台和湖南科技大学第一个国字号国家级科研平台。2003年该专业招生以来，为国家输送大批优秀人才。本专业拥有测绘科学与技术一级学科硕士学位授权点1个，有地图制图学与地理信息系统等三个二级硕士授权点，拥有湖南省该领域第一个国字号科研平台：地理空间信息技术国家与地方联合重点实验室，该实验室是湖南科技大学第一个国字号科研平台；拥有地理空间信息湖南省工程重点实验室、中央与地方共建测量技术基础实验室和中央与地方共建空间数据采集与成像处理中心，仪器设备总值1000多万元。本专业目前在校学生300余人（其中研究生60余人，本科生240余人），面向全国招生。
就业领域
本专业学生具有地球信息科学、计算机技术等多个专业知识背景，学生毕业后可在国土、规划、交通等政府部门、教学科研单位、企事业单位从事政府管理、教学及科学研究、军事保障、智慧城市建设与管理、软件系统研发等工作。
培养目标：培养具备坚实的数学基础与系统的统计学知识，掌握统计学的基本理论、原理和应用方法，具有处理特定行业数据问题的能力，能熟练地运用计算机软件分析数据，能在经济、管理、金融、保险、工业、商业、教育、卫生等相关领域中从事数据收集、分析与决策的创新型人才。
主干学科：数学、统计学
师资队伍：本专业现有在编教师11人，其中教授2人、副教授4人、讲师5人、博士8人、硕士生导师4人、湖南省普通高校青年骨干教师培养对象1人，湖南省青年教师教学能手1人，高级职称教师比例54.5%，博士学位的教师比例72.7%。
主要课程： 数学分析、高等代数、大学英语、数理统计、微观经济学、宏观经济学、利息理论、风险理论、精算数学、统计软件与应用、计量经济学、应用时间序列分析、市场调查与分析技术等。
专业特色：（1）面向中部地区经济建设，服务产业发展；（2）创新理论教学、实践教学和素质拓展的培养体系；（3）强调数学基础，重视统计建模、数据处理、软件应用等综合能力的培养。
就业去向：毕业生能在企事业单位从事统计调查、统计信息管理、数据分析、市场研究、数据挖掘等管理工作，或在科研教育部门从事研究和教学工作。毕业生除可继续攻读应用统计学研究生学位外，还适合选择攻读金融数学、统计学、保险精算与生物统计研究生学位。
本专业招收理工类学生，授予理学学士学位。
培养目标：培养掌握现代经济学理论与分析方法，能从事经济分析、预测、规划和经济管理工作；能熟练地运用计算机分析数据，能在企、事业单位和经济、管理部门从事市场开拓、统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作的创新型应用人才。
师资队伍：现有专职教师21人，兼职教师3人，其中教授５人，副教授10人，具有博士学位的教师15人，具有硕士学位6人，湖南省青年骨干教师1人，湖南科技大学教学名师2人，博士生导师3人，硕士生导师1４人，学科带头人1人。
主干学科：经济学
主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、制度经济学、统计学、计量经济学、发展经济学等。
专业特色：注重人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法以及教学管理等方面的改革与创新。队伍先后获得国家级高校教学成果一等奖1项，获得湖南省高校教学成果一等奖三等奖各1项。在科研中经济学系教师紧密结合中国经济改革与发展及长株潭两型社会建设的实际情况，探索性的进行研究，取得丰硕的、科研成果。先后获得湖南省哲学社会科学优秀成果一等奖2项，完成和承担的国家社科基金、自科基金项目11项、省部级科研项目23项。
招生要求：本专业招收文史、理工类学生。
授予学位：经济学学士学位。
就业方向：政府宏观经济管理部门、金融行业、企业贸易、投资、市场分析等部门。
培养目标：培养具备现代工业工程和系统管理等方面的知识、素质和能力，既掌握专业工程技术基础，又具备坚实的现代管理工程基本理论、方法和手段，能在商、企业从事生产、经营、服务等管理系统的规划、设计、评价和创新工作的高级专门人才。
师资队伍：本专业有专任教师14名，其中具有教授1人，副教授5人，具有博士学位8人，4人获湖南科技大学“十佳魅力”老师称号。
主干学科：工业工程、管理科学与工程、机械工程
主要课程：设施规划与物流、工作研究、先进制造系统、人因工程、生产计划与控制、质量管理学及可靠性、系统建模与仿真、机械制造技术基础、机械设计基础、系统工程、工程经济学、运筹学、统计学、经济学、管理学、管理信息系统等。
发展历程：本专业成立于2000年，其前身是湘潭矿业学院采矿系1993年成立的工业工程专科专业，是湖南省高校中最早的工业工程专业，2016年迁入机电工程学院。作为有近20年发展历史的专业，是广东、上海、中部长沙、武汉等地区IE人才培养基地。
专业特色：（1）注重理论与实践教学有机融合，着力知识培养与素质、能力培养的高度统一。（2）强调四个面向特色拓展，即面向现场管理、面向质量管理、面向物流管理、面向大数据仿真技术。（3）构建立体开放的实践教学体系，以专业校企合作人才培养示范基地、实验室为平台和依托，整合并开展课程设计、生产实习、毕业实习等实践项目，提高实验、实践教学效果。
就业前景：毕业生可在各类机械、电子、汽车等制造型企业从事工程设计、新产品开发、生产计划与控制、质量工程、设施规划与物流工程、供应链管理、设备管理、制造业信息化等工作，也可在各级政府、服务部门从事组织、协调等以技术为基础的系统管理工作或在科研机构从事相应的研究工作。
校友风采：余伟辉，著名精益运营管理领军人，实战派精益生产及六西格玛推行及现场改善资深专家。被业界认为是中国“精益改善周”的奠基人和实践大师，中国精益生产学院理事，国际IE协会会员，北京理工大学特约讲师，清华总裁班精益管理导师，美国TBM精益学院战略合作伙伴。
本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
培养目标：培养具有良好道德修养和科学素养，具有大数据以及人工智能思维，系统掌握数据科学与大数据技术以及人工智能方面的基本理论、基本技能与方法的高级复合型人才。以人工智能和数据科学为基础，系统掌握大数据分析与应用和智能信息处理的基本理论、基本知识、基本技术和方法，具备在相应领域从事智能技术与工程的实践开发和系统应用能力；具有较为扎实的智能知识获取、计算和处理能力，以及具有快速适应数据科学与大数据技术变化能力的高级专门技术人才。
师资队伍：本专业现有在编教师 17人，其中教授2人，副教授 5 人，讲师10人，高级职称教师比例41%，具有博士学位的教师7人，占教师总数的41%；硕士生导师7人，湖南省普遍高校青年骨干教师培养对象2人。
主干学科：计算机科学与技术、大数据
主要课程：计算机组成原理、操作系统、计算机网络、数据库系统、软件工程、算法设计与分析、人工智能基础、Python与机器学习、云计算与Hadoop大数据平台基础、大数据存储技术、数据挖掘、智能信息处理、计算智能等。
专业特色：本专业既强调数据科学与大数据技术基本理论和知识的学习，又注重实践和创新能力的培养。尤其在互联网+、大数据及智能制造2025以及人工智能行动计划的大背景下，加强智能科学与数据科学的交叉与融合，培养学生在智能信息处理、大数据智能分析与应用等领域具有系统的专业知识和较强的实践能力，为互联网大数据和智能化制造等领域培养设计、开发与应用的工程专业人才。
就业去向：毕业生可到互联网企业、科研部门、行政事业单位、学校、电信、广电、大型国有企业等单位从事数据科学与大数据技术领域的大数据分析、挖掘、决策支持、软件开发、教学、科研及管理等方面的工作。
本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
培养目标
本专业培养具备地质与岩土工程师素养的，能在工程地质勘察、地质灾害防治、岩土工程施工与管理和地下资源勘探等单位部门，从事各类工程勘察与评价、管理、岩土工程设计与施工、监理以及防灾减灾等方面工作的高级工程技术人才。
专业剖析
本专业是国家特色专业。前身是成立于1985年的湘潭煤炭学院水文地质与工程地质专业，是我校较早招生的专业之一。专业发展过程历经水文地质与工程地质、地质工程，2001年改成现专业名称。本专业现有“页岩气资源利用”湖南省重点实验室和湖南科技大学地质研究所两个科研平台，2010年成功申报“地质资源与地质工程”一级学科硕士点。本专业专有教师26人，湖南省学科带头人1人，湖南省青年骨干教师2人，硕士生导师10多人，教师全部具有博士学位。
专业特色
（1）本专业侧重工程勘察、兼顾水工环地质调查和资源勘查；（2）重视实践教学，培养的学生动手能力强，就业率高，深受用人单位好评；（3）在天然电场选频法找水、地质环境与地质灾害、工程地质等方向成果斐然；（4）培养了一大批优秀校友。
主要课程
矿物岩石学、古生物地史学、构造地质学、测量学、水资源、岩土力学、地质信息技术、经济地质、环境地质、勘察技术及基础工程等。
学生创新实践
本专业旨在培养德、智、体全面发展的高素质人才作为重点，形成了课堂授课、实践训练、学术竞赛、合作教学的能力培养体系。（1）在校期间，通过常见矿物、岩石鉴定实验、构造实验、钻探与取芯、钻探工艺与设备、电法与地震资料解释与分析等实验教学，以及与省地调院、地科院以及相关岩土勘察单位开展地质认识实习、地质填图实习、生产实习、毕业实习，提高学生的综合素质；（2）学生参加了全国地质技能竞赛、挑战杯等，获得了优异的成绩。
就业领域
本专业毕业生可在岩土、公路、交通、地矿、冶金、有色、建材、石油、煤炭、材料、黄金、宝玉石、地震、环境、基础工程、旅游等行业的地质勘查部门、地质研究单位、省市地勘局、地勘院、国土资源局、地质研究院（所）等单位工作；或继续攻读地质学、地质资源与地质工程、石油与天然气工程等学科的硕士学位。
培养目标：本专业立足湖南，面向全国，放眼世界，培养心理身体素质优良，掌握机械、电子、控制、计算机应用、国防军工等方面的基本理论知识及技能，具备较强的机械电子工程应用能力和一定的科学研究能力，具有良好的终身学习和发展能力、独立思考和判断能力、创新创业能力，较强的人际交往、团队协作和组织管理能力。能在机械、自动化、机械电子、国防军工、航空航天等领域从事科学研究、产品开发、运行管理等方面工作的高级工程技术人才。
师资队伍：本专业现有专任教师18人，其中教授5人，副教授6人，讲师7人，具有博士学位16人。现有国务院政府特殊津贴专家1人，教育部新世纪优秀人才1人，湖南省高校学科带头人2人，湖南省“121人才工程”第一层次人选1人，湘江学者特聘教授1人，湖南省高校青年骨干教师6人。
主干学科：机械工程、控制科学与工程
主要课程：画法几何及机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子学、公差配合与技术测量、工程材料基础、控制工程基础、信号处理及测试技术、单片机接口技术、可编程控制器原理及应用、液压传动与控制、机电传动与控制、机电一体化系统设计、机器人技术等。
发展历程：湖南科技大学机械电子工程专业创建于2015年。2016年确定为国家国防特色学科。
专业特色：（1）培养模式中强调理论教学与实践教学有机统一；专业知识培养与综合素质、专业能力培养有机统一。（2）人才培养紧密结合国防军工、深海资源探采、智能制造等技术领域的需求。（3）构建科研-教学相互促进的培养体系，以专业校企合作人才培养示范基地、重点实验室为平台和依托，整合科研资源与教学平台、提高专业能力培养与社会需求的契合度。
就业去向：毕业生可到企业、行政事业单位、科研部门、学校等各系统或行业的相关部门从事机械电子工程领域的科学研究、产品开发、运行管理、技术销售等方面工作。
本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
培养目标：本专业培养适应21世纪生物技术领域和社会发展需要，德智体美劳全面发展，具有健全的人格，正确的世界观、人生观、价值观，具备扎实的生物学与工程学基础、掌握生物产品大规模制造的科学原理，熟悉发酵与酿造、生物制药工程的基础理论、专业知识和基本技能，能在国民经济行业中与生物工程相关的领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的应用型卓越本科工程技术人才。
师资队伍：
现有教职工20人，其中教授5人、副教授4人，中青年教师均具有博士学位（含海外优秀博士1人），博士研究生导师1人，硕士研究生导师7人。
主干学科：生物学、化学工程与技术。
主要课程：生物化学、工业微生物学、分子生物学、化工原理、发酵工程、基因工程、酶工程、生物分离工程、生物反应工程、生物工程工厂设计。
发展历程：生物工程专业创办于2002年。2011、2014年获批中央财政支持专业建设项目。2014年获批生物工程专业硕士点。
专业特色：根据社会发展和市场需求，本专业设发酵与酿造方向和生物制药工程两个专业方向。教师在（1）代谢调控机理研究与药物开发（2）微生物资源开发利用，（3）生物仿生材料研发与医学应用等研究领域凝聚特色。
就业前景：毕业生就业面宽广。可在制药、发酵酿造、生化药物、保健食品等企业从事生产、管理和新产品开发；在科研院所从事科研开发等工作；在生物工程相关的质检、商检、外贸、农业、环保、卫生防疫等部门从事生物检测、技术监控与管理工作。一次性就业率85%以上；毕业生可被推免试或考取研究生，考研录取率保持25%以上。
校友风采：
周美亮，男，研究员，博士生导师，博士后合作导师，中国农业科学院作物科学研究所中青年骨干人才，荞麦基因资源创新研究组组长。2003年9月—2007 年 6 月，湖南科技大学生命科学学院本科；2007年9月—2009 年10月，四川农业大学生命科学学院生物物理专业硕士研究生；2009年12月—2013年12月，荷兰莱顿大学生物系植物细胞生理实验室博士研究生；2014年1月—2015年11月，荷兰莱顿大学生物系分子与发育遗传学实验室博士后；2015年6月—2017年7月，中国农业科学院生物技术研究所作物分子育种研究室任创新团队骨干，课题组组长；2017年8月—至今，在中国农业科学院作物科学研究所研究员。研究方向：（1）荞麦属植物种质资源搜集、鉴定及创新利用；（2）荞麦属植物和模式植物次生代谢物生物合成的分子调控机理解析；（3）荞麦关键农艺性状的分子机理解析。获奖成果和荣誉称号：作为主要完成人获得 2015 年度农业部中华农业科技奖优秀创新团队奖， 2016 年度广东省科技进步二等奖和入选中国科协青年人才托举计划（2017-2019）。在研主持国家自然基金面上项目 2 项，科技部重点研发计划-中欧政府间国际科技创新合作重点专项、欧盟地平线 2020 项目、中国科协青年托举人才计划项目各1项。
彭超，男，2003年9月—2007年6月,湖南科技大学生命科学学院本科；2007年9月—2012年6月,南京工业大学生物化工专业博士；2012年8月—至今,中粮营养健康研究院生物技术中心主任助理；2017年6月—至今,中粮生化能源（龙江）有限公司副总工程师（挂职）。中国生物工程学会会员；中国化工学会生物化工专委会青年工作委员会委员；科技部《国家生物技术发展战略纲要》工业生物技术领域编写组成员。作为子课题负责人承担国家“863”计划课题1项，科技部“十三五”食品安全重点研发项目课题1项，作为副组长承担中粮集团重大研发项目1项。中国科学院微生物研究所工程硕士校外研究生导师，发表研究论文30余篇，其中SCI 6篇，申请国家发明专利28项，其中授权20项。
刘合军，男，2004年9月-2008年6月, 湖南科技大学生命科学学院本科；2008年9月—2013年12月,中国科学技术大学生物化学与分子生物学专业博士；2014年1月—2017年6月,诺华（中国）生物医学研究中心研究员；2017年7月—至今,圣路易斯华盛顿大学医学院博士后研究员。主要研究方向：从结构生物学角度分析与研究BSL4 单链RNA病毒感染机理及宿主自身免疫反应机制，并基于病毒-宿主相互作用开发抑制剂、抗体及灭活疫苗等早期创新药物，以期实现治愈病毒感染或者预防病毒感染和传播的目的。
兰江风，男，2005年9月—2009年6月,湖南科技大学生命科学学院本科；2009年9月—2014年6月,山东大学动物学专业博士；2017年12月—至今,耶鲁大学访问学者；2014年7月—至今,华中农业大学科研与教学，2015 年获聘硕士生导师。从事无脊椎动物先天免疫研究，主持国家自然科学基金青年基金资助 1 项，湖北省自然科学基金面上项目 1 项，湖北省技术创新专项（重大项目子课题）1 项，中央高校自主创新资金 4 项，重点实验室开放课题 2 项。参与 973 项目 1 项，国家自然科学基金重点项目等多项。在 Plos Pathogens 和J Virol等刊物上发表SCI论文43 篇（所有 SCI 文章 IF>3，JCR 一区文章 35 篇），其中第一/通讯作者文章 23 篇（JCR 一区文章16 篇。为 Fish Shellfish Immunol、Dev Comp Immunol、 Gene和 Sci Rep 等多种国际期刊审稿人。
培养目标：本专业通过各个教学环节的实施，培养知识、能力、素质协调发展，适应经济、社会与科技发展需要，具有全面的文化素质、良好的知识结构和较强实践能力的应用创新型人才；培养学生具有坚实的数学、物理、电路、计算机基础知识，系统掌握电子信息科学所必须的基础理论、专业知识及基本技能，受到良好的科学思维、科学实验和初步科学研究的训练，可从事电子信息及相关领域中系统、设备和器件的研究、设计、开发、制造、应用、维护、管理等工作。
师资队伍：本专业现有在编专业课教师13人，其中教授3人、副教授2人、讲师8人，具有博士学位的教师10人，占教师总数的77%。其中硕士生导师6人、湖南省高校青年骨干教师2人，湖南省科技特派员2人，湖南省青年教师教学能手2人。王俊年教授为湖南省学科带头人，湘潭市新兴工业化拔尖人材和专业技术骨干人才。
主干学科：电子科学与技术、计算机科学与技术
主要课程：高等数学、大学英语、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、算法与数据结构、微机原理与单片机技术、微波技术、通信原理、信号与系统、数字信号处理、半导体物理学、半导体器件原理、雷达原理、天线原理与设计、FPGA设计与应用、电子综合课程设计等。
发展历程:电子信息科学与技术专业的前身为1994年开始招收专科生的电子技术专业，至今已有25年的办学历史。随着办学条件及师资队伍的不断加强，分别于1996年和1999年开始招收应用电子技术教育和电子信息工程专业本科生，并于2003年开始招收首届电子信息科学与技术专业本科生。经过二十余年的发展，本专业形成了一支学历层次高，学缘结构合理、具有较好年龄梯次的教师团队，并建成了设施省内一流的专业实验室，为人才培养质量提供了很好的保障。以本专业为基础培育出的“电子元器件”专业为我校第一个国家级国防特色学科。近年来，本专业教师承担了多项国家级、省部级以及校企合作项目，获国家发明专利、实用新型专利十余项，并多次获得国家级、省级科研和教学奖励。教师团队曾两次获得湖南省教学成果三等奖，获得全国高校“源创杯”创新创意大赛二等奖一项，获湖南省青年教师讲课比赛一、二等奖2人次。我们高度重视学生参与学科竞赛，近年来指导学生参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“全国大学生电子设计大赛”、“全国大学生光电设计大赛”、“全国大学生智能汽车竞赛”等国家级、省级学科竞赛，并多次获得一、二等奖。有3位教师评为湖南省大学生“挑战杯”优秀指导教师。
专业特色：（1）在学习现代电子信息科学基本理论和专业知识的基础上，突出对学生实践能力的培养和专业技能的训练，通过项目式教学鼓励学生研究性学习，培养学生的实践和创新能力。（2）通过已有的实验平台，建立包括基础实验、综合性设计实验和重点课程设计的实验课程体系。加强学生的动手实践能力和创新能力。（3）十分重视实践教学体系建设。建立开放的创新实验室，使学生有自己学习、研究的场所和创新的基地。使学生的工程素质和实践能力得到显著的提升。
就业前景：毕业生可在电子信息类的相关企业中，从事电子产品与设备的设计与开发、生产、经营与技术管理工作。也可以在政府部门或企事业单位从事机电设备、通信设备及计算机控制等设备的装配、调试、检测、安全运行及维护管理工作。
校友风采：自2007年首届毕业生以来，本专业为国有大中型企业、政府机关和事业单位输送了大量优秀毕业生，其中的许多人已经成为技术或管理岗位上的骨干人才。同时也有大量的毕业生选择继续深造，近年来本专业每年均有一大批学生被中国科学院大学、中山大学、电子科技大学、华中科技大学、东南大学、中南大学等全国一流高校录取为硕士研究生，考研录取率一直名列学校前茅。彭三城、贺君、李胜、李琳、李小宝、郑玲兴、王祖民、龙泽宇等一批优秀毕业生已在国内或国外一流大学获得博士学位，成为了高校教授或企业骨干。
本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
培养目标：培养具有扎实的数学基础理论，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，具备解决科学计算、软件开发和设计、信息处理与编码等实际问题的能力，能在科技、教育、经济部门从事研究、教学、应用开发及管理工作的高级专门人才。
师资队伍：本专业现有在编教师23人，其中教授5人、副教授8人、讲师10人、 博士20人、硕士生导师12人、湖南省普通高校学科带头人1人、湖南省普通高校青年骨干教师培养对象3人，湖南省新世纪121人才工程人选1人，高级职称教师比例56.5%，博士学位的教师比例87%。
主干学科：数学、信息科学、计算机科学
主要课程：分析学、几何学、代数学、函数论、概率论与数理统计、微分方程、数值方法与计算机技术、数学建模、数学实验、信息技术等。
专业特色：（1）将数学、信息科学学科有机结合，培养具有良好数学基础和熟练计算机应用技能的应用型人才，主要着重于系统建模、信息处理及应用软件开发能力的培养。（2）依托中央与地方共建“科学工程计算与信息处理”实验室，构建多层次人才培养的实践教学平台；与名优企业合作，整合并拓展课程实践项目，提高实验、实践教学效果。
就业去向：毕业生能在企事业单位、科研部门、学校等部门从事应用软件开发、科研、教学及管理工作。
本专业招收理工类学生，授予理学学士学位。
培养目标：培养掌握清洁能源技术、新能源开发利用、工程设计与生产的基本理论和基本技能，能在能源化工部门或相关行业从事能源化工产品开发与研制、分析与测试、工程设计和工艺研究、生产过程及产品质量管理与控制等方面工作的高级复合型工程技术人才。本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。
主干学科：化学工程与技术
主要课程：有机化学、物理化学、化工原理、化工设备机械基础、化工仪表及自动化、化学反应工程、煤化学、洁净煤技术、煤化工工艺学、催化技术、化工设计与制图、碳一化学及工艺学等。
就业去向：毕业生可到化工、炼油、医药、能源、冶金、轻工、材料等部门工作或从事能源化工产品开发与研制、分析与测试、工程设计和工艺研究，生产过程及产品质量管理与控制等工作。
培养目标：本项目旨在引进境外优质教育资源，培养具备建筑设计、城乡规划设计、城市设计等方面的知识，具备良好的国际化视野，了解国际教育模式以及本学科的国际设计理念的建筑学科高级工程技术人员。同时，使学生增强设计实施方法和建筑相关专业的创新性设计，融合具有中国特色的建筑设计元素，在学习国外的设计创作思维同时，推动中国建筑设计元素的国际化。
培养模式：项目学制5年，采用“4+1”培养模式，即学生前4年在我校学习，第5年达到相应要求，可赴英国谢菲尔德哈勒姆大学学习。培养过程按照教育部相关规定，以双方认可的人才培养方案和教学质量评估方案进行运作和考核，外方教师参与整个学生培养过程，承担课程教学。
培养举措：1、构建并实施专业知识体系和实践教学体系，整体优化培养方案，体现专业特色；强化实践，突出创新思维和实践能力培养，着重培养学生的工程素质、工程实践能力、职业能力和创新思维；2、中外方教师授课，保证培养特色。中方教师重点传授学生基础知识、培养学生德能、体能、技能，以及综合人文素质，外方教师重点培养学生外语能力及核心专业课程的学习和应用能力，以及实践和创新能力；3、教学方式多样化，强调教学互动，强调技术与人文、艺术等的结合，强调应用创新和艺术创新的结合，突出应用创新，以符合建筑学专业人才培养特点。
外方开设主要课程：建筑设计基础（含模型制作1周）、大学英语(1) (2) (3) (4)、构成与表现技法、环境心理学、英语读写说(1) (2)、英语进阶(1) (2)、绿色建筑概念、外国建筑史（含古建筑测绘实习2周）、建筑文化与美学、建筑物理、建筑构造（含工地实习1周）、建筑学专业英语、建筑设计(2,4,5)（含课程设计实践3周）、建筑节能、当代城市建筑理论与建筑赏析。
学历学位：国内学习4年，达到英语入学要求自愿选择赴国外学习1年的学生，完成本项目规定的课程，考试合格并完成毕业论文（设计）后，可获得由英国谢菲尔德哈勒姆大学授予的建筑学专业理学（荣誉）学士学位以及湖南科技大学颁发的本科毕业证书和授予的工学学士学位。未出国学习者，第5年仍在湖南科技大学学习，成绩合格且符合学位授予条件者，由湖南科技大学颁发本科毕业证书和授予工学学士学位。
办学优势
专业前景好：建筑学专业为两校的优势专业，具有优秀的师资队伍和培养条件。学生可享两校教育资源，更有利于夯实基础知识，提高实践操作和创新能力，切合就业市场对建筑业人才的要求。
就业前景好：优秀的具有国外学习经历建筑学科专业毕业生在就业市场更受用人单位青睐，起薪较高。
授予双学位：学生在湖南科技大学学习4年，在英国学习1年后，符合学位授予条件者，可同时获得由湖南科技大学和英国谢菲尔德哈勒姆大学授予的双学位。
招生政策优惠：只要高考成绩达到生源省份所在批次理工类最低控制分数线，且志愿填报我校建筑学专业中英合作办学项目的考生，就有机会录取成为我校该项目学生。
培养目标：培养系统掌握法学理论知识，熟悉我国法律条文和重大方针政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在立法机关、监察机关、行政机关、审判机关、检察机关、仲裁机构、公证机构和其他法律服务机构从事法律工作的专门人才。
师资队伍：本专业拥有一支学历职称结构比较合理、学缘结构优化的教师队伍。现有专任教师26人，其中教授6人、副教授4人，具有硕士、博士学位的教师25人。教师队伍中有博士生导师2人、硕士生导师16人。此外，还有从事兼职律师、仲裁员的教师10余人，参与地方法治建设的专家智库成员多人。
主干学科：法学。
主干课程：法理学、宪法学、中国法制史、刑法、民法、知识产权法、商法、经济法、行政法与行政诉讼法、刑事诉讼法、民事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法等。
发展历程：2001年创办法学本科专业，2017年开始招收法律专业学位硕士研究生。
专业特色：（1）学术团队实力强。法学学科是湖南科技大学校级重点学科，拥有宪法学与行政法学、党内法规与地方立法创新团队。法学专业教师共主持国家社会科学基金项目近10项，省部级各类项目100余项。（2）实践教学条件优越。法律系拥有湖南省法律援助中心、湖南科技大学法律服务中心等人才培养平台，有模拟法庭、刑侦实验室和法律实训室等实践教学设施。（3）学生培养水平高。学生的大学英语四、六级考试通过率多年名列学校前茅；研究生考试通过率和录取率连续多年位居学校前列；法学专业学生的国家司法考试、国家统一法律职业资格考试通过率近年均超过50%，2014年通过率为63.51%，远超全国平均通过率；学院学生社团“法律协会”曾荣获“全国优秀大学生社团”；学院志愿团系列爱心活动曾被中央电视台等媒体报道。法学专业学生彭月丹获2015年“中国大学生自强之星”十佳标兵称号。
就业前景：毕业生就业率在省内同类专业中居于前列并深受用人单位好评。
学生就业去向主要为立法机关、行政机关、监察机关、审判机关、检察机关、律师事务所、公证机关、仲裁机构、大中型企业法务部门以及其他法律服务机构。
校友风采：本专业毕业生为国家的法治事业，做出了较大的贡献。据不完全统计，本专业毕业生现有法官、检察官、律师、公证员、仲裁员多达五百余人，涌现了大批优秀校友，如周本强担任了原水电八局法务总监，陈科军、陈尔曼、李萍、朱小波等校友已成为深圳、上海、长沙、贵阳等地大型律师事务所的合伙人。
培养目标：本专业培养具备良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质，既能在学
校和科研机构从事本专业的教学、研究工作，又能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础
的宣传、组织、管理、思想政治工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体
系、思想政治教育的基本理论和基本知识，接受思想政治教育的专业技能与方法的基本训练，掌
握从事思想政治工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以及思想政治教育的基
本理论、基本知识；
2．掌握马克思主义基本理论学科和思想政治教育专业的基本研究方法；
3．具有从事思想政治教育领域的教学、研究、管理工作的基本能力；
4．熟悉中国共产党的纲领、路线、方针和政策；
5．了解思想政治教育学科专业的理论前沿和发展动态；
6．具有从事本专业所需的社会科学、自然科学知识以及外语和计算机操作等基本知识。
主干学科：马克思主义理论、政治学、教育学。
核心课程：思想政治教育学原理与方法、科学社会主义、政治经济学、马克思主义哲学、中国
哲学史、西方哲学史、心理学、伦理学、教育学、中国共产党思想政治教育史等。
主要实践性教学环节：社会实践、社会调查、专业实习、毕业论文等。
修业年限：四年。
授予学位：法学学士。
培养目标：培养掌握管理学、经济学基础理论，具有国际化视野的人力资源管理专业知识，通晓人力资源管理实务和专业技能，能在大型企事业单位、政府部门以及大中专院校从事人力资源管理、教学与科研等工作的高级专门人才。
师资队伍：现有专职教师12人，其中，教授3人，副教授2人，具有博士学位教师6人，具有硕士学位的6人，硕士生导师5人，奋进学者2人。
主干学科：工商管理、经济学
主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、人力资源战略与规划、职业生涯管理、工作分析理论与技术、人力资源管理、绩效管理、薪酬管理、劳动经济学、人员测评与方法理论、员工培训与开发、组织行为学、统计学、管理定量分析、管理信息系统。
专业特色：注重加强教学管理、创新人才培养模式，注重课程体系、教学内容和教学方法的改革，教师教学水平和教研教改能力不断提高，队伍先后获得湖南省教学研究和改革项目4项，2人获得“湖南省普通高校青年教师教学能手”、3人获得湖南科技大学“魅力老师”，1人获得湖南科技大学“教学名师”和“教学奉献奖”，多人获得湖南科技大学“教学优良榜”等荣誉称号。在科研中，本系教师紧密结合中国经济改革和发展实际进行探索和研究，先后获得国家社会科学基金项目4项、教育部人文社会科学项目6项、湖南省教育厅和科技厅重点项目2项、省级一般项目20余项，湖南省哲学社会科学优秀成果一等奖1项。
招生要求：本专业招收文史、理工类学生，授予管理学学士学位。
就业方向：企事业单位、政府机关、大中专院校等。
授予学位：管理学学士学位。
培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，掌握经济、管理、金融等方面的理论知识，掌握财务会计与财务管理的基本理论、基本方法、基本技能，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备财务管理、财务会计、投资理财等方面综合素质和运用能力，能在工商企业、金融企业、中介机构、事业单位和政府部门从事财务、会计、金融管理方面工作的创新应用型人才。
师资队伍：现有专职教师12人，其中，教授4人，副教授6人，具有博士学位教师11人，博士生导师1人，硕士生导师9人。形成了一支实力相对雄厚、结构合理、科研能力较为突出和教学经验丰富的师资队伍。
主干学科：工商管理、经济学
主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学、统计学、计量经济学、财务管理、基础会计学、财务会计学、计算机财务管理、经济法、税法、投资学、市场营销、金融学、保险学、金融衍生工具。
专业特色：专业教师在教学和科研方面取得较好成绩，承担国家级科研项目8项，教育部人文社科项目9项，省级项目40余项，先后在《Expert Systems With Applications》、《Mathematical Problems in Engineering》、《管理世界》、《经济学动态》、《中国软科学》等核心期刊发表论文100余篇。同时，指导学生获得国家级大学生创新性项目1项，其中刘成同学获得第七届“中国青少年科技创新奖”。财务管理专业立足于会计和金融的融合，紧扣资本市场发展态势，着重培养能在工商企业和金融部门从事会计和财务管理工作的应用复合型人才，招生和就业态势良好，社会影响力日趋增强。
招生要求：本专业招收文史、理工类学生。
授予学位：管理学学士学位。
就业方向：政府宏观经济管理部门、企事业单位及金融、投资、保险、证券公司和教学科研院所。
培养目标
培养能够满足信息时代数字测绘体系需求，具备地面测量、地下管线测量、空间信息分析与处理等方面基础理论，掌握数字测图与数字地图学、工程测量、变形监测、摄影测量、遥感、地理信息系统、GIS程序设计与开发等专门知识和基本技能，能在国家基础测绘建设、国土资源调查、城市和土木工程建设、矿产资源勘察与开发、地理信息工程及环境保护与灾害预防等领域从事生产、研究和管理等方面工作的高级工程技术专业人才。
专业剖析
本专业始于湘潭工学院土木工程专业测量教研室，07年开始招收第一届测绘工程本科生。现有教职人员23人，其中具有博士学位教师20人，硕士生导师15人。建有1个国家级科研平台“地理空间信息技术国家地方联合工程实验室”、和1个省级科研平台“煤炭资源清洁利用与环境保护湖南省重点实验室”。本专业具有测绘科学与技术一级硕士学位授权资格，同时建有中央与地方共建基础测量技术中心、中央与地方共建空间数据采集与成像处理中心、湖南省3S实践教学示范中心等多个实验室（中心）。本专业测量教学仪器设备先进，购置有徕卡地面激光扫描仪、无人机摄影测量平台、专业级3D打印系统、测量机器人、高精度大地测量用徕卡GPS、RTK、Virtuozo数字摄影测量工作站等全套测量教学仪器，仪器总值达500多万元。
专业特色
(1) 培养模式中强调理论学习与工程应用不脱钩、知识培养与素质教育一体化、工程实践与认证教育一体化。
(2) 知识体系中体现行业和工程特色，面向测绘行业和国民经济工程建设领域。
(3) 实践教学中强化实践能力，建立实验与实习相贯通、教学与竞赛相联系、学校和企业合作教育相结合、应用与创新相同步的立体化实践平台。
主要课程
数字测图原理与方法、测量平差基础、现代地图学、大地测量学、GNSS导航原理及应用、摄影测量学、无人机倾斜摄影测量、激光雷达测量(LiDAR)及三维建模、精密工程测量、城市地下管线测量、水下地形测量、工程测量学、变形监测与数据处理、遥感原理与应用、多源遥感技术与应用、测量程序设计与开发、GIS原理及应用、空间统计分析、专题GIS设计与开发、空间数据采集与建库。
学生创新实践
本专业始终坚持把培养具有良好的思想品德、过硬的专业素质、创新能力突出的高素质复合型人才作为培养重点，形成了课堂授课、实践训练、企业合作教育、专业技能大赛四个方面三个层次的能力培养体系。
（1）实践教学方面：在校期间，通过课程教学积极开展水准仪、经纬仪、全站仪、GPS、无人机摄影测量、GIS技能、GIS程序设计与开发等实训项目，提高学生的专业技术能力。定期聘请实习基地专家或测绘行业知名专家学者对学生进行学术讲座或专业培训。积极开展校企合作，设有“中海达奖学金”专业奖学金，专项资助奖励本专业优秀学子。
（2）产学研合作方面：在合作教育期间，在湖南省测绘院、湖南省地图院、湘潭市勘查设计院等单位进行顶岗实习，通过工程实践为就业打下基础。
（3）技能培养方面：在学科专业技能大赛上，我校测绘工程专业本科生在历届全国高等学校测绘专业大学生技能大赛、湖南省测绘技能大赛、全国GIS技能大赛等项目中均取得了一等奖、二等奖等佳绩。
（4）创新创业方面：为培养学生的创新精神和实践能力，提高人才培养质量，本专业教师积极组织指导学生申报、参与各类创新创业项目，获批多项国家级、省级、校级大学生创新训练项目。
就业领域
本专业毕业生可就业于基础测绘、国土资源调查、不动产测量、地质灾害监测、定位导航服务、地理信息技术开发应用、城市建设规划、工程勘察、交通、铁路、水利、电力、环境等邻域；从事控制测量、工程测量、基础设施变形监测、地下工程测量、水下地形测量、无人机摄影测量、三维激光扫描与三维城市建模、地图制图、雷达遥感、卫星遥感、导航与位置服务、地理信息工程、GIS软件设计与开发等方面的技术与管理工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。具有就业面广，适应性强，社会需求量大等特点。
就业单位与就业率
ERSI、南方测绘、中海达、华测导航、中国航天科工等知名企业；各省市政府机关和事业单位（如：国土局、规划局、环保局、测绘院、勘测设计院等）、中国铁路、中国建设、中国交通、中国路桥、中国水利水电、中国有色、中国矿业等大型国企。
历年就业率年均达到95%以上，是本校就业率最高的专业之一。
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能
在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的
基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；
2．掌握观察研究小学生的科学方法；
3．具有小学教育教学工作的基本能力；
4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；
5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实
践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
培养目标：培养具备现代管理和信息经济理念、掌握信息技术和电子商务服务综合技能，具备电子商务实现、商业模式创新设计、网络营销、物流管理等扎实的专业基础和良好的知识结构，具有较高的思想道德素质、人文素质、良好的身体和心理素质，具备一定的互联网创新创业素质，能从事网络环境下商务运营、专业管理和技术服务的创新型应用人才。
师资队伍：现有专职教师10人，兼职教师3人，其中教授3人，副教授3人，具有博士学历11人。湖南省121人才工程第三层次人选1人， 湖南省发改委特聘节能减排专家1人，阿里巴巴集团博士后科研工作站出站人员1人，硕士生导师6人。
主干学科：管理学、经济学、计算机科学
主要课程：管理学、管理信息系统、运筹学、电子商务概论、物流学、供应链管理、国际贸易理论与务实、网络经济学、网络贸易与网络营销、电子商务中的网络技术、数据库技术、网页制作与网站设计。
专业特色：注重人才培养模式与教学方法的创新，根据电子商务专业特点，理论教学与实验教学相结合，人才培养与服务社会相结合。以学科竞赛为依托，带领学生团队在“挑战杯”、电子商务“创新、创业与创意”、网络商务大赛等学科竞赛中获得国家级奖励10余项，省级奖励50余项。以科学研究为引领，近年来承担国家社科基金、教育部人文社科研究项目及其他省级课题10余项及企业横向课题多项。
招生要求：本专业招收文史、理工类学生。
授予学位：管理学学士学位。
就业方向：政府与企事业单位从事网络环境中的商务运营管理和商务技术支持与应用、研究等。
培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算
机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究
和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学
位的创新型人才。
培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计
算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学
素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较
强的更新知识的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；
2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；
3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；
4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；
5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息
的基本方法，具有一定的科学研究能力。
6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、
心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。
主干学科：数学。
核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。
核心课程示例：
示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等
数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学
（48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学
时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。
示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学
时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几
何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型
与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础
（72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。
示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语
言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学
时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学
数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分
析（54学时）。
主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕
业论文（设计）等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基
本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作
的人才。
培养要求：本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一
定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化
学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；
2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋
势和应用前景；
3．掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相
关领域的基础知识；
4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；
5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力；
6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；
7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。
主干学科：化学。
核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的
方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性
质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表
达的方法。
核心课程示例：
示例一：普通化学（64学时）、定量分析（32学时）、有机化学（80学时）、无机化学（64学
时）、结构化学（64学时）、仪器分析（32学时）、高分子化学（32学时）、化工基础（32学时）、物理
化学（96学时）、普通化学实验（80学时）、定量分析实验（64学时）、有机化学实验（112学时）、
无机化学实验（64学时）、仪器分析实验（64学时）、物理化学实验（112学时）、综合化学实验( 64
学时)。
示例二：普通化学原理（51学时）、无机化学（51学时）、分析化学（51学时）、有机化学(102
学时)、物理化学（85学时）、仪器分析（51学时）、结构化学（51学时）、化工基础（51学时）、化学
信息学（34学时）、生物化学（34学时）、高分子化学（51学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)
（340学时）、生物化学实验（34学时）、化工基础实验（34学时）、综合化学实验（102学时）、研究
设计实验（34学时）。
示例三：无机化学（102学时）、分析化学（51学时）、有机化学（102学时）、物理化学（102学
时）、仪器分析（51学时）、材料化学（34学时）、化学工程基础（51学时）、结构化学（51学时）、生
物化学（34学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359学时）、基础化学工程实验（60学时）、
化学合成与表征实验（115学时）、综合化学实验（102学时）。
主要实践性教学环节：化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。
主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
培养目标
本专业培养基础宽、能力强、素质高，具有创新意识和初步创新能力的复合型工程技术专门人才，具体体现在：掌握固体矿床（重点为煤炭资源）开采的基本理论和方法，具备采矿工程师的基本能力；能在采矿、地下工程等领域从事科学研究、矿区开发规划、矿井设计、地下工程设计与施工、矿山建设、资源开采与管理、矿井通风与安全等工作；具有解决复杂工程问题的能力。
师资队伍
采矿工程专业现有教职人员31人，其中教师30人，实验教学人员1人；教授9人，副教授8人，讲师13人，中、高级工程师各1人；46~60岁11人，36~45岁8人，35岁以下5人；博士28人，占教师总数的90.32%；其中博士生导师8人，硕士生导师27人，另有享受政府特殊津贴的2人，芙蓉学者特聘教授1人，湘江学者特聘教授1人，湖南省“新世纪121人才工程第一层次”人选1人，湖南省普遍高校青年骨干教师培养对象3人。矿业工程学科形成了南方复杂煤层开采、南方煤矿灾害预防与控制、岩石力学与岩层控制、地表沉陷控制与保水开采、矿山环境控制的专业方向，各方向都有老中青结合的学术团队。教师队伍的职称、年龄、学历和学缘结构合理，专业和学术方向分布合理。
专业剖析
本专业创建于1978年，1980年正式招收本科生，2013年获矿业工程一级学科博士学位授予权，2014年获准设立矿业工程一级学科博士后科研流动站。本专业为第一批国家级二类特色专业建设点，矿业工程学科为湖南省“十一五”、“十二五”重点建设学科和湖南省优势特色重点学科。
专业特色
（1）培养模式中强调实践教学与理论教学有机统一；知识培养与素质培养有机统一；外语学习与应用不断线。
（2）知识体系中在坚持煤炭资源开采的高级复合型工程技术人才培养基础上适度拓展人才服务领域。立足湖南，面向全国，服务矿山开采、矿山建设、交通工程、地下工程等领域。
（3）构建立体开放的实践教学体系，以矿业工程虚拟仿真省级实验教学中心为平台，整合并拓展课程实践项目，提高实验、实践教学效果。
主要课程
煤矿开采学、井巷工程、矿山压力与岩层控制、通风安全学、岩体力学、凿岩爆破、非煤固体矿床开采、矿山系统工程等。
就业前景
一直以来，本专业在湖南科技大学各专业就业率方面名列前茅，平均就业率达到95%以上，该专业毕业生主要从事矿山规划、矿山开采、岩土工程、地下建筑工程等领域的设计、生产、施工、安全监察、科研、管理等方面的工作。毕业生主要分布在政府机关、高等学校与科研院所、矿山、铁路、公路、隧道、城市地铁等多个领域。
培养目标：本专业培养系统掌握现代公共管理理论知识、方法技能和工具手段，具备良好的公共管理理念和公共服务意识，能在科技教育、文化传媒、体育卫生、环境保护、社会保障、社区管理、中介服务、公用行业等公共行政部门和企事业单位从事公共事务管理，具有较强的调研、决策、组织、协调、沟通和创新能力的应用型复合性人才。
师资队伍：本专业现有专任教师10人、校外实践教学指导教师16人。专任教师中有高级职称教师4人、博士学历教师7人、40岁以下青年教师5人。
主干学科：公共管理。
主要课程：管理学、社会学、经济学原理、社会调查方法、公共管理学、组织行为学、公共经济学、公共政策学、管理信息系统、管理心理学、公共管理法学、应用统计学、公共关系学、管理文秘、管理伦理学、社区管理学、社会保障学、城市管理学、国家公务员制度、教育经济与管理、文化产业管理等。
发展历程：创办于2001年(师范类)，2003届转为非师范类，兼招文史、理工类学生，授予管理学学士学位。
专业特色：（1）培养模式中强调理论教学与实践训练、知识拓展与素质能力培养的有机统一。（2）构建“多模块交互式”实践教学体系，培养学生专业实践能力与创新能力。（3）实施实践教学导师制，鼓励师生主动服务社会，增强学生社会适应力与竞争力。
就业前景：毕业生可到行政机关、事业单位、社会团体、城市社区、公共企业等从事公共政策分析、公共事务管理等方面的工作，毕业生就业率稳定在95%以上。
校友风采：本专业毕业生在各自的岗位上表现出一定的竞争优势，涌现了商界女强人李佳泓、演讲奇才陈送军、杰出扶贫干部黄渊博等一大批杰出校友。
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