本专业以工程建设需要为导向，秉承“面向中等城市、面向土木工程建设领域、面向工程技术与管理岗位”的教育理念，培养掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，接受土木类工程师基本实践训练，具备较强的工程实践能力、社会适应能力、创新创业能力、组织管理与沟通能力的应用型高级工程技术人才。

毕业生去向:工程设计单位、施工企业、工程监理单位、工程建设行政管理部门、房地产开发企业、工程咨询单位和职业技术学院。可从事工程建设领域的设计、施工、监理、造价咨询工作，以及土木工程相关专业的教育教学工作。

本专业培养适应建设社会主义和谐社会需求，具有良好职业道德及健康体魄，掌握社会工作专业理论及知识技能的社会工作者及社会管理人才。本专业设置两个方向：城市社区管理方向和社会工作法律事务方向。核心课程有：应用数学（社会统计与SPSS应用）、社会学概论、社会工作导论、社会心理学、人类行为与社会环境、社会调查研究方法、社会工作价值与伦理、现代办公技术、个案工作、社区工作、小组工作、公共关系学、社会问题、心理咨询与督导、社会工作法律、专业英语、社会政策、社会行政、社会保障、学校社会工作、应用文写作课程等。并进行会议组织课程实习、科研技能训练、口才训练、秘书文档管理课程实习、办公室事务管理课程实习、社会调查等方面的基本技能训练。

本专业培养具有较高文化素质的舞蹈表演人才。通过教学使学生系统掌握中国舞（民族舞、古典舞等）不同的表演风格和技术技巧；掌握舞蹈表演艺术的基本理论。在知识、能力、素质上协调发展，具备良好的专业素质、创新思维和适应能力。具有扎实的舞蹈基本功、较高舞蹈表演技巧和较高综合素质。

就业方向：毕业生可在舞蹈表演团体、学校、艺术(文化)馆、青少年宫、文化传播公司、社区文化服务等单位从事舞蹈表演、教学和编导工作。

本专业毕业生授予工学学士学位，设有化学工程、化学工艺等培养方向。专业核心课程均由具有博士学位教师讲授。主要开设：无机化学、有机化学、物理化学、化工原理、机械制图、化工CAD、化学反应工程、化工热力学、分离工程、化学工艺学等课程。聘有多名企业教师，在秦皇岛、廊坊等地企业建立了多个实习实训基地，形成了完善的产学研合作实践教学体系。学生各类专业比赛获国家级、省级奖励多项。毕业生具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发、设计和对新产品进行研制的基本能力。

就业方向：化工企业、事业单位从事科学研究、技术开发、质量检验及管理等相关工作。

本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有鲜明专业情意、复合专业知识和综合专业能力的从事科学教育工作的应用型专门人才。专业主要课程包括：科学教育学、计算机辅助设计与制造、三维建模与3D打印、教育标本制作技术、机器人程序设计开发、教育模型设计与制作、科普影视创作、科普网站设计与开发、科学教育研究方法、科学课程教学论等。毕业生主要在科学教育、科学普及、科技传播、科普产业领域内从事中小学科学课程教学、教育科技制作、教育科技传播等工作。

培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有美术史研究、美术评论、美 术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理等方面的能力，能从事美术教育、美术研 究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的工作 应用型人才。

培养要求：本专业学生在能力结构要求上，应具备人文学科的科学思维方法、科学研究方法、 求实创新精神和综合分析能力；应全面理解和掌握中外美术历史知识和美术理论知识，并具备独 立的判断能力，阐释美术发展的规律；具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力和较强的写作能 力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和实际工作能力；对当代美术 的创作现状和市场管理有切实的了解。

关注美术学的理论动向及前沿课题，具有对于视觉文化发展前沿动态的把握能力；有广泛的 人文素养，注重理论联系实际，强调实地考察调研；在社会实践中，积极介入艺术展览活动，了解 艺术家的工作方式、展示方式以及展览的整体运作，积累实际工作经验。此外，学生还要具有良 好的学风、文风和职业道德。

毕业生还应具备以下几方面的知识和素质：

1．在素质结构方面，在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以 及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修 养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，应同时具有一定的外语、 计算机及信息技术应用、数据库应用等方面的工具性知识，以及文学、历史学、哲学、社会学、人类 学、政治学、心理学、知识产权保护和相关法律法规等方面的人文社会科学知识。

主干学科：美术学、艺术学理论。

核心课程：中国美术通史、外国美术通史、中国近现代艺术思潮、西方近现代艺术思潮、艺术 概论、美学概论、中国画论、西方画论、美术评论与写作、博物馆学概论、艺术管理学。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系，由属专业教育范畴的考察实习和属综合教 育范畴的社会实践共同构成。

考察实习教学至少包括美术馆、博物馆、重要美术遗迹、遗址的参观考察；各地民族艺术、民 间艺术与民间文化的考察；各种艺术机构和单位的社会实践、就业实习活动等多种形式。

社会实践教学可结合公共基础课程，通过参加学校组织的各类社会公益活动以及进行社会 调查等方式，接触社会实际，了解国情民情，锻炼和培养适合社会需要的实际工作能力。

主要专业实验：美术理论写作、美术批评等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

本专业培养具有农业机械与装备及其自动化的构造原理、性能设计、使用管理知识的应用型高级工程技术人员，毕业生可从事机械设计制造、汽车设计与制造和农机技术推广等行业的技术与管理工作。设有农业机械设计、汽车设计和汽车运用工程三个专业方向，主要学习机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、电工与电子技术、单片机原理及应用、工程热力学、液压与气压传动、汽车与拖拉机学、农业机械学、机电一体化技术、现代测试技术、发动机原理、汽车理论、汽车电器与电控、汽车设计、汽车运用基础、检测与诊断技术、维修工程等课程；接受制图测绘、金工实习、驾驶实习、拆装实习、课程设计、毕业设计、技能训练等实践教学环节的基本训练。本专业是学校办学历史最早的本科专业之一，办学经验丰富，师资力量较强，积淀出“踏实、务实”的农机精神。教师致力于“秸秆收储与固化机械”、“太阳能电池层压机”和“花生生产机械”等方向的科学研究，完成省级科研项目16项，获得河北省科技进步三等奖2次；坚持不懈地进行专业课程教学改革，完成教育厅教研项目6项，获得河北省教学成果三等奖1次。本专业于2008年、2012年两次被评为校级重点学科，2011年获得“农业硕士”招生权。近年来，毕业生就业情况良好，考研率居学院榜首。

教育技术学专业1999年招生，旨在培养在教育及教育信息化产业领域内从事信息技术课程教学、数字教育资源开发与管理、教育影视与多媒体作品创作、教育管理平台设计开发等工作的应用型人才。截至目前，已有18年的办学历史。

教学团队：现有专任教师共18人，其中，教授2人，副教授5人，高级职称教师比例为38.9%。具有硕士学位17人，比例为94%，在读博士2名。

环境支撑：建有教育技术实验室，含有虚拟演播室、非线性编辑室、录音室和网络媒体技术等功能室。建有秦皇岛开发区第一中学、甲骨文OAEC人才产业基地等六个专业教学实践基地。

教学研究：积极探索以“实践取向”的课程体系建设和教学改革研究与实践，形成了特色鲜明应用型人才培养的“三维三段三分流”教育技术学专业人才教育模式，应届毕业生当年就业率稳定在80%以上。

积极开展“理实一体化”课程、精品课程以及企业项目课程的建设，“十二五”以来，教育技术学专业教师取得科研成果25项，发表论文30余篇，出版教材4部。

育人特色：将专业技能竞赛与学生课外活动融合，形成具有专业内涵的学生课外文化活动。近三年内，学生共获各类科技奖项31项。其中，国家级奖项16项，省部级奖项25项。

本专业着重培养学生全面掌握平面设计类专业基本知识理论、设计方法和技能，并进行设计思维能力训练；培养能够承担为企业的生产和销售活动进行视觉形象传达整体策划、创意设计及装潢艺术设计的应用型专门人才。

就业方向：中小学、中高等职业学校专业教师，各类型设计公司、广告公司、文化传播公司设计师等与本专业相关的专业职位。

本专业创建于1987年，经过30年的建设与发展，已成为校级重点学科，食品科学与工程学科为硕士学位授权一级学科，下设食品科学、食品安全、农产品贮藏与加工方向3个硕士学位授权点，3个省级工程技术研究中心和一个食品工程实训中心。现有12名专职教师，其中教授5人、副教授4人。培养掌握食品科学与工程领域知识和技术，能从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的食品科学与工程学科高级工程技术人才。主要学习食品化学、生物化学、微生物学、食品营养与卫生学、食品工程原理、食品分析、畜产食品工艺学、果蔬食品工艺学、粮油食品工艺学、发酵工艺学、食品机械与设备、农产品贮藏保鲜、食品工厂规划与设计、食品标准与法规、食品添加剂、食品包装学等课程，受到食品生产技术管理、食品科学研究和食品工程设计等方面的专业技能训练和科研技能训练，具备食品加工、保藏、机械维修和资源综合利用方面的基本能力。毕业生适合大中型食品企业管理与产品研发、食品监管部门、海关、商检、考取研究生和公务员。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

本专业注重教学和科研、教学与设计实践相结合，重点培养具备城市公共环境规划设计、各种室内空间环境设计等方面的知识，并能够运用手绘、CAD施工制图、3DMAX效果表现的高级专业设计人才。

就业方向：中小学、中高等职业学校专业教师，城市建设规划部门及大型装饰工程设计公司设计师等与本专业相关的专业职位。

本专业是全国第一批、河北省第一个开设食品质量与安全的本科专业。培养具有现代食品质量安全理论体系和实践技能，能从事各类食品加工及质量控制、食品工程及工艺设计、绿色食品及有机食品生产、食品质量检测与监督管理的高级应用型人才。主要学习食品化学、生物化学、食品分析、食品微生物学、仪器分析、食品营养卫生学、食品毒理学、食品保藏学、食品标准与法规、食品包装学、食品感观评价、食品质量管理、食品质量认证等基本知识和技能。毕业生适合到政府职能部门、海关、食品药品监督检验、农产品质量监督检验、企业产品质量控制部门、科研院所以及高校从事相关工作。同时可考取研究生，也可出国留学。

小学教育专业2007年正式申办，2008年经教育部批准开始招生，目前有在校生242人。有6个现代化的数字微格实训室，1个录播室，建有6所稳定的教育教学实习基地。

小学教育专业是2013年学校立项的5个综合改革试点专业之一。2015年又被学校遴选为9个专业综合改革重点建设专业。经过多年的办学积淀，逐步建构了以实践为主要取向的本科层次小学教师培养模式。

小学教育专业设置文科和理科两个方向。文科方向招收文史类考生，主要学习教育学原理、教育心理学、课程与教学论、教育科学研究方法、中国现当代文学、中国古代文学、现代汉语、古代汉语、写作、计算机与现代教育技术等课程。理科方向招收理工类考生，主要学习教育学原理、教育心理学、课程与教学论、教育科学研究方法、高等数学、线性代数、概率统计、离散数学、计算机与现代教育技术等课程，并进行系统的教育、教学、科研等专业技能的训练。本专业不断加强教学实践环节建设，注重学生实践能力和创新能力的培养，毕业生适合到各类小学从事教育、教学和科研工作，也可以到各级教育行政部门从事教育科研和管理工作。

本专业有50%的毕业生报考研究生，有多名学生分别被天津大学、吉林大学、北京航空航天大学、东北师范大学、华中师范大学、南京师范大学等知名院校录取，超过毕业生总数20%。其他毕业生通过市县教师招聘走上教师工作岗位。

同时，教育学院设有教育硕士专业学位授权点，招收小学教育领域的全日制专业学位研究生，为本专业学生的继续深造提供了良好通道。

本专业为省级重点发展学科和省级特色品牌专业，河北省高校中唯一一个酿酒本科专业，在河北省高校专业体系中占有独特的优势地位。培养掌握酿酒技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论和基本技能，能在酿酒工程领域从事发酵生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的高级工程技术人才。主要学习生物化学、食品化学、微生物学、食品工程原理、发酵工艺学概论、葡萄酒酿造学、发酵机械与设备、酿酒分析、葡萄栽培学、葡萄酒工艺学、葡萄酒品尝学、酿酒工程学、白酒啤酒生产概论、食品标准与法规、食品酶学、食品营养学、现代食品生物技术概论、食品包装学等课程，具备在发酵与酿酒领域从事生产、管理、市场营销和新产品开发的基本技能。毕业生适合到发酵食品生产企业、酿酒公司（酒厂）、食品企业及政府管理部门工作，同时也为研究生的培养输送合格人才或出国深造。

本专业培养系统掌握教育学、心理学和体育学基本理论知识和基本体育运动技能，具有体育教学、运动训练、竞赛组织、体育科研、体育管理和体育与健康咨询能力，能够胜任学校体育、社会体育、休闲体育等领域工作，适应体育教育改革和社会发展要求，综合素质较高的应用型高级体育教育人才。本专业设有学校体育、休闲体育和体育旅游三个专业方向。毕业生可到各级各类学校、行政企事业单位、体育经营机构、社区体育辅导站、体育健康咨询机构、休闲体育机构、体育俱乐部等单位就业。主要学习人体解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、体育教育学、学校体育学、运动训练学、体育统计学、田径、体操、篮球、足球、排球、武术、健美操、游泳等课程。本专业是我校专业综合改革试点专业，师资力量雄厚，教师的教学、科研能力强，学生考研率和就业率均处于较高水平。

本专业培养适应城乡规划和工程建设发展需要，掌握建筑设计、城镇规划学科的基本理论和基础知识，获得必要的规划师基本训练，具备从事小型建筑与结构设计、城乡规划设计与管理、城市设计与房地产项目策划的实际工作能力，能在城市设计与城镇规划、风景区与农业园区规划、城市开发与房地产行业从事规划设计或管理工作的应用型高级工程技术人才。

毕业生去向:城乡规划管理部门、规划和建筑设计院所、房地产机构和企业等。

本专业培养系统掌握运动人体科学、中医学、基础医学、临床康复与保健的基本理论知识和基本技能，具有保健、康复操作能力和运动保健、运动营养、运动训练医务、健身健美等指导能力；能够胜任疗养院、养生馆、医院康复科等保健康复养生机构等领域，以及各级各类学校健康课程教学，从事运动损伤与退行性病变的预防、保健、康复、理疗等工作，适应现代社会发展要求，综合素质较高的应用型高级运动康复、保健、养生专业人才。毕业生可到各级各类康复养生机构、疗养院、运动队、医院康复科，以及体育健康咨询机构等单位就业。主要学习中医学基础、经络腧穴学、针推学、中医伤科学，人体解剖学、运动康复生理学、民族传统运动养生学、创伤急救学、营养学，太极拳与保健、健身气功与保健、民族传统保健体育、游泳与水中康复、运动处方等课程。本专业以中医学和民族传统体育为基础，师资队伍由中医学博士、硕士和运动人体科学博士、硕士以及民族传统体育的教授、副教授组成，教师的教学和科研能力强，学生考研和就业效果好。

风景园林是综合利用科学和艺术手段营造人类美好的室外生活境域的一个行业和一门学科。是以“生物、生态学科”为主，并与其他非生物学科（例如土木、建筑、城市规划）、哲学、历史和文学艺术等学科相结合的综合学科。可授予工学、艺术学或农学学士学位。本专业培养具备良好的风景园林规划设计理论素养，掌握本专业知识与技能，了解相关专业知识的高级专门技术人才。能从事景观规划、设计、管理工作，并具有国土与区域景观规划，城市绿地规划与设计，场地规划与设计等工作的基本能力。能在风景园林规划设计和施工单位、城市园林管理等政府部门、建设、园林、国土、环保、旅游、文化等土地规划及综合利用部门、各层次风景园林规划设计教育部门工作。主干学科有生物学、建筑学、风景园林学。主要课程有中外园林史、中外建筑史、园林树木识别与应用、园林花卉识别与应用、风景园林规划设计、风景园林建筑设计、风景园林工程设计、园林植物景观设计、风景区规划等。

本专业设有园林试验站、风景园林专业实验室、风景园林规划设计研究室等科研机构，现有专职教师19人，其中教授5人，博士8人;校外兼职教师3人，其中风景园林界知名兼职教授1人，一级建造师1人，注册城市规划师1人。1人为省级有突出贡献的中青年专家，1人为河北省“三三三人才工程”第三层次人选。已完成风景园林规划设计项目100余项，到位研究设计经费总计600多万元。多名学生考取南开大学、天津大学、北京林业大学、上海交通大学、东北林业大学、西北农林科技大学、山东农业大学、沈阳农业大学、四川农业大学、江西农业大学、福建农林科技大学、浙江林学院、中南林业科技大学等院校风景园林硕士或博士研究生。走向工作岗位的学生具有吃苦耐劳、踏实肯干、业绩突出的特点，受到用人单位的广泛好评。

本专业培养掌握休闲体育的基本理论知识与多种基本技能，具备休闲体育发展所需之学术研究、技术指导以及组织管理与策划的专业知识和能力，能够在各类学校、机关、协会、企业、社区、俱乐部、旅游等部门，从事休闲体育教学、指导与服务，休闲体育产业市场开发、经营与管理，休闲赛事策划、设计与组织，休闲体育旅游等工作的应用型人才。毕业生可到休闲度假村、高尔夫会所、健身休闲俱乐部、星级酒店康乐部、户外与拓展训练机构、体育旅游公司等休闲体育工商企业，市主题公园、全民健身中心等政府或公益机构，以及高等院校、研究所等休闲体育事业机构等单位就业。核心课程包括运动休闲管理学、运动健身原理、人力资源开发与管理等。主要学习运动休闲产业概论、休闲体育原理与方法、社区休闲体育规划与指导、休闲体育设施规划与管理、运动休闲业生产与运作管理、中西疗养健身法等，以及体育旅游概论、休闲与游憩概论、游憩场所经营与管理等专业拓展课程。本专业师资队伍由运动人体科学博士和硕士、休闲体育学硕士，以及民族传统体育的教授、副教授组成，教师的教学和科研能力强。

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

本专业培养掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术和工程设计等基础理论和基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的高级工程技术人才。毕业生将获得以下几方面的知识和能力：掌握微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等学科的基本知识和基本技能；掌握生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本技术；具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力；熟悉与生物工业有关的方针、政策和法规；了解当代生物工业发展动态和应用前景；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究与开发和较强的实际工作能力；具有创新和创业意识以及独立获取新知识的能力。主要课程：高等数学、有机化学、物理化学、生物化学、微生物学、传递过程与单元操作、生化反应工程、生物分离工程、生化过程自动化技术、生物工艺学、分子生物学、基因工程、生物制品等。毕业生可在各类生物制药公司、生物制品厂、生物疫苗厂、生物保健品公司、生物试剂公司等企业从事生产操作、生产技术管理、产品质量检测、工程菌株选育及研发等工作：可在食品与药品监督、质量技术监督、进出口检验等部门从事技术行政管理工作；可在药检所、疾病控制中心等从事技术与检验工作；可在高等职业技术学院、科研院所等从事生物制药、生物工程和技术等方面的教学和科研工作。

本专业培养具有扎实的普通语言学和汉语言文字学的基本理论和基本技能，中英语兼通，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力及创新意识和实践能力，能够胜任国际汉语教学、孔子学院教学、涉外高级文员和导游工作、中学语文教学以及专业研究等工作的应用型专业人才。核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语（英、日、俄、韩语等）；并接受英语能力、对外汉语教学能力、涉外文秘、导游等方面的基本技能训练。

本专业培养具有汉语言文学基础理论和秘书学专业知识，熟练掌握办公室事务处理、公文写作与管理、活动组织、沟通协调等方面的基本技能，能够胜任国家机关、企事业单位文员、行政助理、文案策划、公关策划、文档管理等工作的应用型复合人才。核心课程：现代汉语、古代汉语、基础写作、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、中国文化概论、秘书学概论、办公室事务管理、秘书写作、文书学、档案管理学、秘书心理学、秘书礼仪、领导科学、公共关系学、行政管理学、现代办公技术、会议策划与组织、社会调查与统计等。

培养目标：本专业培养具备较完整的现代生物科学的知识体系和较宽厚的园艺基本理论知 识，掌握较扎实而熟练的基本技能，能在果树、蔬菜、观赏园艺、设施园艺、园林绿化及其他相关领 域从事现代园艺生产、科技推广、产业开发、经营管理及教学和科研等方面工作，有较宽广的适应 性和一定专业特长的园艺学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习园艺作物育种、栽培、生物技术、设施园艺和园艺产品采后商 品化处理、贮藏运销、园艺作物病虫害防治等方面的基本理论知识，接受园艺作物生产、管理和新 品种选育等方面的基本技能训练，掌握园艺作物新品种选育、栽培管理、种子生产和工厂化育苗、 设施园艺及园艺产业发展规划等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握园艺学的基本理论，具有较好的外语交流和数学、物理学、化学、生物学、计算机科 学、科技写作等方面的应用能力；

2．掌握园艺场（庭院）规划和建设、种质保护、遗传改良及良种繁育、栽培管理和病虫草害防 治、园艺产品商品化处理和营销等方面分析方法、设计方法和操作技术；

3．具有通识性文学、历史、哲学、生物伦理学、思想道德、政治学、艺术、法学、心理学等方面 的知识及较强的创造性思维，开展创新实践和科技开发的基本能力；

4．熟悉现代园艺生产、科技推广、产业开发、经营管理等方面的方针、政策和标准、法律与 法规；

5．了解园艺作物栽培管理、新品种选育、种子生产和工厂化育苗、设施园艺等方面的理论前 沿、应用前景、发展动态和行业需求；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，一定的批判性思维能力和不断创新与终身学习 能力。

主干学科：园艺学、生物学。

核心课程：遗传学、生物统计学与试验设计、园艺作物栽培学、园艺作物育种学、园艺植物生 物技术、园艺产品贮藏运销学、园艺产品商品学等。

主要实践性教学环节：课程实验与教学实习、社会实践、科研训练、生产实习与调研、毕业实 习、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：园艺作物分类与识别实验、园艺场（园）及庭院规划设计实验、园艺作物穴盘 育苗和嫁接育苗实验、园艺作物整形修剪与植株调整实验、园艺作物品质鉴定实验、园艺作物保 鲜实验等。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。

英语专业有专业专职教师36人，其中教授3人，副教授9人，具有博士学位教师2人，在读博士1人，84.2%教师具有硕士以上学历。常年聘有10余名外籍教师。拥有语音实验室7个、翻译训练实验室1个。学生多次在各级各类英语比赛中获奖，历年考研率在20%以上。

本专业主要学习英语语言的基础知识以及理论，掌握听、说、读、写、译等方面的语言基本技能，并了解英语国家的社会、文化、历史等方面的知识。课程主要涵盖以下三个方向：

1. 语言文学方向：主要培养能够在文化、教育、科技、政府机构、社会团体等部门从事相关工作的应用型人才。

2. 教学方向：主要培养具有扎实的教学实践技能，能够在省内外中小学一线教学岗位从事基础教学工作的师资人才。

3. 商务、旅游方向：主要培养具备较强的跨文化交流和商务沟通能力，能胜任对外经济与贸易交往、涉外旅游领域的应用型人才。

本专业主要开设课程有：基础英语、口语、听力、写作、高级英语、英、美文学、英语国家概况、翻译、英语教学法、语言学导论、跨文化交际等。

培养目标：本专业培养具备植物有害生物的识别、发生规律及安全控制等方面的知识技能和 生命科学的基础知识，能在农业、林业、园艺、园林、环保、商贸、粮食储藏与食品安全等行业从事 有害生物相关的科研、教学、技术推广、开发、行政管理等方面工作的植物保护学科领域的复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习现代农业生物科学、植物有害生物的生物学、发生规律及安 全控制等方面的基本理论和基本知识，接受主要农作物病、虫、草等有害生物鉴定的基本训练，掌 握主要作物病虫害流行监测、灾变预警及可持续控制等方面的基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握主要农作物有害生物诊断、鉴定、监测和安全控制的基本理论，具备较好的外语交流 能力，掌握数学、物理学、化学、生物学、计算机科学、科技写作能力等方面的基本知识；

2．掌握科技文献检索、资料查询和农业信息的分析方法和技术；

3．具有文学、历史、哲学、生物伦理学、思想道德、政治学、艺术、法学、心理学等通识性知识 及较强的创造性思维能力，具有开展创新实验和研发的基本能力；

4．熟悉农业、林业、园艺、园林、环保、商贸、粮食储藏与食品安全等行业方针、政策和法规；

5．了解作物有害生物的流行监测、灾变预警及可持续控制等的理论前沿、新技术应用前景、 发展动态、行业需求；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力及一定的批判性思维能力。

主干学科：生物学、作物学、植物保护学。

核心课程：遗传学、生物统计学与试验设计、普通植物病理学、农业植物病理学、普通昆虫学、 农业昆虫学、植物化学保护学。

主要实践性教学环节：课程设计、社会实践、科研训练、教学实习、生产实习、毕业论文等。

主要专业实验：植物病原物主要属的鉴别、分离与培养，主要作物病害诊断、测报与防治，农 业昆虫重要目及科的鉴别，常见害虫识别、测报与防治，农药常用剂型加工及性状测定，农药生物 活性检定及药害鉴别，农药分析与毒性测定等。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。

本专业旨在培养具有扎实的西班牙语语言基础，能在听、说、读、写、译等方面熟练地掌握和运用西班牙语基本技能，并对西班牙语国家的社会及文化有较广泛了解的高级专业人才。本专业实行“西班牙语+英语”的双语制教学，英语教学贯穿6个学期，学生可以用两种外语进行对外交流，成为涉外事务和职业中具有竞争力的双语人才。本专业学生还可选择去往学校与西班牙的合作院校进行为期一年的交流学习，以提高学生语言实践能力，丰富国情文化知识。

本专业教学重点在于传授西班牙语语言知识和技能，了解西班牙语国家文化，培养学生熟练的口、笔译能力。以西班牙语精读、听力、口语、语法课程为基础，有针对性地开设西班牙语国家文化及政经概况、商务、报刊新闻等课程，使学生以熟练的语言能力和商务知识参与涉外活动，培养正确得体运用西班牙语参与跨文化交际的能力。在理论课程的基础之上，还组织丰富多彩的课外活动：每学期不定时组织外教的西班牙语角活动，进行西班牙语相关的讲座，朗读并赏析西班牙语诗歌，赏析西班牙语电影等。

学生毕业后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作。

培养目标：本专业培养具有坚实的生物科学基础知识和植物遗传改良、植物生产管理、 植物保护和植物产品贮藏与加工等方面知识和现代生物技术，在作物育种、生物技术、农业 生产和种子生产与经营等领域从事教学、科研、生产、开发、经营、管理等领域工作的复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习植物遗传与发育、作物遗传育种、植物生物技术、植物生产等 方面的基本理论和基本知识，接受现代生物技术、作物育种、作物生产与管理等方面的基本训练， 掌握现代生物技术、作物育种、作物生产、技术开发、经营管理方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握生物科学及相关学科基本理论，掌握生物学、数学、物理学、化学、生物学、计算机科 学、科技写作能力等方面的基本知识；

2．掌握现代生物技术及植物遗传改良、生物信息技术及植物生产管理、生态环境及植物产 品质量安全、植物保护和植物产品贮藏与加工等方面分析方法与技术；

3．具有通识性文学、历史、哲学、生物伦理学、思想道德、政治学、艺术、法学、心理学等方面 的知识，具备较强的创造性思维能力以及开展创新实验和科技开发的基本能力；

4．熟悉现代作物育种、生物技术、农业生产和种子生产与经营等领域方针、政策和法规；

5．了解作物遗传育种、作物生产、种子生产与经营领域的理论与技术前沿、发展动态、行业 需求；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力、较好的外语交流能力、科学思维能力。

主干学科：作物学、园艺学、生物学。

核心课程：遗传学、分子生物学、细胞生物学、生物统计学与试验设计、植物学、植物生理学、 土壤肥料学、生物化学、植物生物技术、作物育种学、作物栽培学。

主要实践性教学环节：课程设计、社会实践、科研训练、教学实习、生产实习、毕业论文等。

主要专业实验：植物学实验、植物生理生化实验、遗传学实验、细胞生物学实验、土壤肥料学 实验、作物学实验、生物技术综合实验、三田实验等。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。

本专业旨在培养意大利语扎实，英语水平较高，能从事翻译、研究、教育、旅游、外贸、文化等工作的外语应用型专门人才。现有四名意大利语教师，其中博士一名，硕士研究生三名，均具有国外留学经验，并常年聘请数名经验丰富的外教。主要开设课程：意大利语语音、基础意大利语、意大利国家概况、意大利语听说、实用意大利语、意大利语写作、意大利语文学、意大利语翻译等课程，并在大学整个学程中保持英语教学不断线，使学生毕业后具有“双语能力”。专业开设以来，学生在各项比赛中屡获佳绩，考研学生也获得了可喜的成绩。意大利语在国内属小语种专业，因此就业前景广阔，毕业生可就职于使领馆、政府部门、企业、银行、中意文化传播与交流机构、旅行社、新闻出版业和学校等。

培养目标：本专业培养具备农业设施的设计与建造、环境调控、农业园区规划、生产管理等方 面的知识，能在科教、产业、管理等领域和部门从事现代设施农业的科研与教学、工程与设计、推 广与开发、经营与管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习园艺学、设施环境工程学、设施作物栽培学、温室设计与建 造、农业园区规划设计的基本理论和基本知识，接受设施农业科研、生产、工程技术及农业方面的 基本训练，掌握从事设施农业的技术与设计、农业园区规划设计、推广与开发、经营与管理、教学 与科研等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握设施农业的基本理论，较好的外语交流、数学、物理学、化学、生物学、计算机科学、科 技写作能力等方面的基本知识；

2．掌握园艺设施学、设施作物栽培、设施作物育种、设施环境调控、设施工程概预算、无土栽 培、工厂化育苗、温室工程施工与管理等与设施农业生产和经营管理有关的技术和方法；

3．具有通识性文学、历史、哲学、生物伦理学、思想道德、政治学、艺术、法学、心理学等方面 的知识以及较强的创造性思维，开展创新实验和科技开发的基本能力；

4．熟悉我国农业、园艺和设施农业的有关方针、政策和法规；

5．了解园艺学、设施环境工程学、设施作物栽培学、温室设计与建造、农业园区规划设计的 理论前沿、应用前景、发展动态、行业需求；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力以及一定的批判性思维能力。

主干学科：生物学、农业工程学、园艺学。

核心课程：农学类核心课程为设施作物栽培学、设施作物育种学、设施环境工程学、温室设计 基础、无土栽培；工学类核心课程为设施作物栽培学、设施环境工程学、建筑设计基础、温室建筑 与结构、农业园区规划与管理。

主要实践性教学环节：课程设计、社会实践、设施栽培和育种综合实习、温室工程施工与维护 综合实习、教学实习、科研训练、生产实习、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：设施环境与调控实验、设施作物栽培学实验、设施作物育种学实验、无土栽培 实验、农业设施设计与制造实验、工厂化育苗原理与技术实验等。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士或工学学士。

本专业培养掌握数学科学和数学教育与教学的基本理论、基本知识和技能，受到数学研究与应用的基本训练，具备运用数学知识和使用计算机解决实际问题基本能力的高级专门人才。主要学习：数学分析、解析几何、高等代数、常微分方程、概率论与数理统计、复变函数、实变函数、中学数学教学论、点集拓扑、数学软件等课程。注重科研技能、教学技能、教育实习和毕业论文等实践环节，鼓励学生积极参加全国大学生数学建模竞赛等创新能力大赛，鼓励学生积极报考硕士研究生，近5年来毕业生考取硕士研究生人数比例达到25%以上。本专业师资力量较为雄厚，专业教师中50%具有副教授、教授职称，85%以上具有硕士、博士学位。毕业生能够在中等教育和管理、科技、经济和企事业等部门从事数学教育与教学、研究与开发、实际应用与管理等工作，或攻读硕士学位研究生。

本专业培养具备农业资源与环境方面的基本理论知识和技能，受到农业资源调查、利用与保护、土壤质量管理与调控、植物营养与施肥技术、肥料资源开发与利用、环境监测与评价、环境生态建设等方面的基本训练，能够从事农业资源管理与利用、肥料资源开发、农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理等工作的应用型、高级专业技术人才，毕业生授予农学学士学位。主要学习地质学、测量学、农业气象学、生态学、土壤学、植物营养学、土地资源学、农业环境学、资源遥感与信息技术、土壤调查与制图、水土保持学、土壤农化分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理等课程。毕业生能在中高等学校、科研机构以及农业、土地、环保、农资等部门或单位从事教学、科研、管理、研发等工作，就业率稳定在90%以上。

本专业为学校综合改革试点专业，设有教育教学、应用物理和电子科学与技术三个专业方向。本专业重点培养学生从事物理学及相关前沿学科教学和科学研究的专业人才，同时也培养能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。核心课程为高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、物理教学论、普通物理实验、近代物理实验等。现有专业教师16名，其中教授3名，副教授6名，博士2名。本专业毕业生考研率较高，很多学生考入浙江大学、北京航空航天大学、南开大学、北京理工大学等国内“双一流”重点大学；毕业生可到学校、研究所、新能源新材料及电子等相关领域企业就业。

培养目标：本专业培养具备动物遗传育种、动物繁殖、动物营养与饲料科学、家畜环境卫生与 牧场设计、畜牧场经营管理以及畜、禽等动物生产方面的知识和技能，能在相关部门和企事业单 位从事教学、科学研究、生产与管理等方面的动物科学类应用型、复合型或创新型人才（由各学 校根据本校定位选择）。

培养要求：本专业学生主要学习动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料、家畜环境卫生与牧 场设计、畜禽饲养管理、畜牧场经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，接受课堂教 学、实验室操作和农牧场生产实践等方面的基本训练，掌握从事本学科领域的工作能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握动物科学领域的基本理论和基本知识；

2．掌握科学研究中的试验设计和统计分析方法；

3．具有社会活动的基本能力；

4．熟悉畜牧法、食品安全法、畜禽资源保护等政策和法规；

5．了解本学科的理论前沿、应用前景、发展动态和行业需求；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有较强的创新性思维能力；

7．具有一定的外语和计算机操作能力。

主干学科：动物科学、动物医学、草业科学。

核心课程：动物组织解剖学、动物生理学、动物生物化学、动物遗传学、动物育种学、动物繁殖 学、动物营养学、饲料学、饲料安全与营养价值评定、动物环境卫生与牧场设计、动物生产学、兽医 学概论、畜牧业经济管理。

主要实践性教学环节：

1．认知实习：对家畜家禽及主要农作物种类进行认识；

2．教学实习：结合课程进行；

3．生产实习：由教师带队到畜牧场实习；

4．社会实践：由教师组织，学生分散进行。

主要专业实验：动物遗传学、育种学、繁殖学实验，饲料分析、消化代谢实验及饲料配方，畜牧 场环境分析及牧场设计，动物生产学实验（如妊娠检查、精液收集与人工授精、屠宰测定、挤奶、 孵化以及产品质量分析等），畜产品初加工与食品安全检测。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。

本专业毕业生授予理学学士学位。设有化学教育、化学工程与技术两个培养方向，主要开设无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、化工仪表及自动化、化工制图、化学教学论、功能高分子材料等课程。在北京、天津、辽宁等地建立教育实习基地5个、工程类实习基地4个，形成了完善的产学研合作实践教学体系。近年来，学生参加各类专业比赛并取得了国家二等奖、省一等奖等优异成绩。毕业生就业率在90%以上，考研率维持在30%左右。学生大多考入北京师范大学、东南大学、北京理工大学、北京交通大学等知名高校深造。

就业方向：在教育、化学、医药、环保等行业从事教育教学、科学研究、质量检验、经营管理、技术开发等方面工作。

培养目标：本专业以培养“厚基础、强能力、高素质、广适应”的兽医师为目标。本专业毕业 生应具有系统而深入的专业知识、具有较为宽广的自然科学和人文科学知识，具有创新意识和发 展潜力，适应性强，具有在兽医医疗、兽医管理与执法、兽医技术服务、兽医教育与科研及相关部 门从事动物医疗、执法监督、管理、教学、科学研究、技术服务等工作能力的专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学的专业理论和专业知 识，接受动物疾病诊断、治疗、动物疫病防控、人畜共患病、动物源食品安全等方面的训练，具有动 物临床诊疗、防疫检疫、人畜共患病、动物源食品安全、动物保护、兽医执法等方面的能力，掌握实 验动物饲养管理、动物试验等方面的基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：

1．素质要求

(1)拥护中国共产党、热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、团结协作、坚忍不拔，具有良好的思想 品德和职业道德；

(2)具有较强的外语应用能力，能够熟练阅读和翻译专业外文资料，具有较强的计算机应用 能力，能够熟练操作常用软件；

(3)掌握文献检索和资料查询的基本方法；

(4)具有一定的调查研究、组织管理、口头与文字表达能力，具有一定的开拓创新精神和一 定的批判性思维能力；

(5)具有健康的体魄，达到“大学生体育锻炼合格标准”的要求。

2．知识要求

(1)系统掌握基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学的专业理论和知识；

(2)熟悉兽医科学、医学、生命科学理论与技术的前沿和发展趋势；

(3)熟悉国家兽医科学和动物生产发展规划、动物疫病防控、人畜共患病、动物源食品安全、 动物及动物产品进出口检验检疫等有关方针、政策和法规；

(4)熟悉动物福利与动物保护的相关理论和知识；

(5)具有一定的自然科学和人文科学方面的知识。

3．能力要求

(1)掌握动物疾病诊断与治疗技术；

(2)掌握动物疫病与人畜共患病的防控技术；

(3)掌握动物及动物产品检验检疫技术；

(4)掌握兽药正确使用技术；

(5)掌握保障动物源食品安全与公共卫生等基本技能；

(6)具有实验动物及动物试验的基本技能；

(7)具有一定的科学研究能力。

主干学科：基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学。

核心课程：动物解剖学、动物组织学与胚胎学、动物生理学、动物生物化学、兽医微生物学、兽 医免疫学、兽医药理与毒物学、动物病理学、动物传染病学、兽医流行病学、兽医寄生虫学、兽医内 科学、兽医临床诊断学、兽医外科学、兽医手术学、兽医产科学、中兽医学、动物性食品卫生学、兽 医公共卫生学、实验动物学、动物福利与动物保护、兽医法规等。

主要实践性教学环节：课程教学实验、临床实习和科研训练，具体包括课程实验（主要专业 课实验）、教学实习、生产实习、毕业实习、毕业论文（毕业设计）、科研训练、生产劳动、社会实 践等。

主要专业实验：动物解剖学实验、动物组织与胚胎学实验、动物生理学实验、动物生物化学实 验、兽医药理学实验、兽医毒理学实验、兽医微生物实验、兽医免疫学实验、动物病理学实验、动物 病理剖检学实验、动物尸体剖检动物传染病学实验、兽医寄生虫学实验、动物性食品卫生检验、兽 医公共卫生学实验、兽医内科学实验、兽医外科学实验、兽医外科手术学实验、兽医产科学实验及 兽医临床诊断技术实验等。

修业年限：五年/四年。

授予学位：农学学士。

本专业毕业生授予工学学士学位，设有高分子材料加工、精细化工、化学工程和工业分析四个培养方向。主要开设无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、化工原理、化学反应工程、化工制图、高分子化学与物理、精细化工工艺学、精细有机合成等课程。专业向应用型人才培养模式转型，增加了应用型实验和企业实践课程，聘请多名企业教师任课。在北京、廊坊等地企业建立了实习基地，形成了完善的产学研合作实践教学体系。学生参加各类专业比赛获国家级、省级奖励多项。毕业生就业率在90%以上，考研率在30%以上。学生大多考入天津大学、吉林大学、北京工业大学等国内知名高校深造。

就业方向：化工企事业单位、研究机构、质量检验等部门从事相关的技术或管理工作。

园林专业是面向人居环境建设、顺应时代发展的应用型专业。园林专业人才被誉为“大地美容师”，主要对公园、风景区、城市道路、居住区等城市绿地系统进行规划及绿化设计、工程设计，并进行观赏植物栽培养护、观赏植物配置应用，融艺术学、植物学、工程学为一体。毕业生能在城镇绿地规划设计、城镇绿地养护管理、园林工程设计、园林植物繁育栽培等领域的企事业单位就业。行业对人才需求旺盛，毕业生就业形势好，就业率高。专业核心课程主要有园林树木学、花卉学、园林绿地规划设计、园林工程等，学生在校期间参加典型园林绿地的参观、园林行业的顶岗实习等专业实践活动。

我校是河北省最早招收园林专业的学校之一。园林专业现有专业教师18人，其中教授5人，副教授4人，具有博士学位教师8人，具有硕士以上学位教师占教师总数的94%。园林专业完成或正在承担的国家级、省级等各类研究项目五十余项，其中包括国家948项目、863项目、国家自然基金项目等重点项目。已经完成园林工程项目一百余项。园林学科具有招收园艺学学科中观赏园艺方向、风景园林方向硕士研究生及林业领域专业型在职研究生资格。

近年来，园林专业毕业生考取天津大学、哈尔滨工业大学、中国农业大学、北京林业大学、西北农林科技大学等院校的研究生人数逐年增加，考研率30%左右，园林本科毕业生就业率一直在95%以上，毕业生在城市建设企事业单位表现优异，倍受欢迎。学生参加“大学生挑战杯”、“河北省风景园林设计大赛”等各类竞赛并取得优异成绩，2011年获河北省风景园林设计大赛唯一一等奖，2012年获“润衡杯”全省园林绿化快速设计大赛二等奖和“河北建设集团园林杯”全省大学生插花大赛集体一等奖。

培养目标：本专业培养具备水产动物和植物的繁殖、育种与增养殖技术，具备水产动物的营 养与饲料、病害防治、渔业水域环境调控、水产养殖企业经营管理等方面知识，能在水产养殖生 产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖技术开发及经营管理等工作的复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习水产科学、生物科学和环境科学等方面的基本理论和基本知 识，接受生物学和化学实验教学、水产增养殖实践性环节、计算机应用等方面的基本训练，掌握水 产经济动物和植物增养殖、营养与饲料、病害防治、水产生物育种及渔业水域环境调控等的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握现代生物科学（包括形态与结构、分类、生态、生理生化、遗传育种等）和环境科学 （包括水环境化学、水环境工程学或水处理技术等）的基本理论；

2．掌握水产经济动物和植物的增养殖技术、营养与饲料、病害防治、育种以及渔业水域环境 管理、调控和生态修复等方面技术的基本知识和基本技能；

3．掌握主要养殖鱼类、甲壳类、贝类、藻类和其他经济水产动物的人工育苗、育种和成体的 集约化养殖等生产环节的技术关键；

4．了解内陆水域（池塘、湖库、江河和稻田等）、浅海、滩涂的渔业资源和环境调查与规划的 基本方法，并应了解现代化养殖工程、海洋渔业和水产品加工利用的基本知识；

5．了解水产增养殖学和生命科学的前沿和发展趋势；

6．熟悉有关水产资源保护、环境保护、水产养殖、捕捞和渔政等方面的方针、政策和法规；

7．具备扎实的计算机基本知识，能熟练地应用计算机；

8．掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文书刊；

9．掌握文献检索、资料查询的基本方法；

10.具备一定的辩证唯物主义逻辑思维能力、自学能力、创新能力和组织管理能力，以及科 学研究和实际工作能力。

主干学科：生物科学、环境科学、水产科学。

核心课程：基础化学、有机化学、生物化学、普通动物学、普通生态学、水生生物学、鱼类学、微 生物学、动物生理学、组织胚胎学、遗传学、养殖水化学、水产增养殖学（包括鱼类、甲壳类、贝类 和海藻等）、水产动物育种学、水产动物营养与饲料学、生物饵料培养、水产动物疾病学等。

主要实践性教学环节：水生生物认识实习、水产养殖生产实习、水产养殖综合与创新实践、毕 业论文等。

主要专业实验：基础化学实验、有机化学实验、生物化学实验、普通动物学实验、水生生物学 实验、鱼类学实验、微生物学实验、动物生理学实验、组织胚胎学实验、遗传学实验、养殖水化学实 验、生物饵料培养实验、水产动物疾病学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。

本专业有教授9人、副教授6人，具有博士学位教师10人、硕士学位教师6人、硕士研究生导师10人。

本专业主要学习植物学、动物学、微生物学、生物化学、植物生理学、人体组织学与解剖学、人体生理学、细胞生物学、遗传学、生态学、生物进化论、生物教学论等课程，使学生具备和熟悉生物科学的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的科学素养及教学、科研能力。

本专业毕业生授予理学学士学位，能够在科研机构或各级各类学校从事科学研究与教学工作，在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企事业和行政管理部门，从事应用研究、技术开发和管理等工作，毕业生就业率90%以上。

本专业有教授9人，具有博士学位教师13人，拥有生物学一级学科硕士点。

本专业培养具有生物学的基本理论、系统的生物技术基础理论知识和实验技能，具备现代教育教学理论、教育技术与方法，善于实施素质教育并具有技术专长的应用型、高级专门人才。主要学习生物化学、生理学、遗传学、分子生物学、基因工程、细胞工程、酶工程与发酵工程、生物分离工程、天然药物化学、生物制药工艺与设备、药物分析与检测技术、生物技术大实验等课程。

毕业生授予理学学士学位，能在初高中学校从事生物学教学工作；能在生物技术工业、医药、食品等企业、事业单位从事与生物技术相关的应用研究、技术开发与推广、产品经营等工作，就业率一直保持在94%以上。

本专业培养系统掌握经济、管理、计算机科学与技术、信息系统开发与管理等方面的基本理论，熟悉信息系统运行管理及信息系统分析与设计方法，具备信息资源的组织管理、信息系统分析、设计与实现的应用型专业人才。主要开设运筹学、信息管理学、信息组织与检索、数据结构、数据库原理与应用、计算机网络、信息系统开发工具、管理信息系统、信息系统分析与设计、企业资源规划（ERP）等课程。专业教师8人，其中教授1人、副教授3人，博士4人、在读博士1人。近年来，本专业加大学生实践能力的培养，学生先后获得“全国软件及信息技术”大赛国赛一等奖1项、二等奖2项，其它奖项40余项，毕业生就业率连续多年在95%左右。学生毕业后，可以在企事业单位的信息管理部门、IT行业、信息咨询行业从事信息系统的开发设计和运行管理等工作。

应用心理学专业是教育学院新开设的本科教育专业。2011年招收专业本科生，有7年的办学历史，毕业生人数106名，目前在校生209人。

应用心理学专业现有专任教师13名，其中教授2名，副教授4名，博士2名。其中8名教师为国家二级心理咨询师，拥有丰富的心理健康教育、咨询实践经验。

应用心理学专业既要求掌握丰厚的理论基础，又强调专业实践操作能力的培养。目前建有心理学实验室、心理咨询实验室、团体辅导训练室、沙盘室、微格教室；实习、实践基地涵盖学校、医院、心理咨询服务机构等，为开展系统的教学、科研、个别咨询、团体心理辅导、心理测评及沙盘游戏治疗以及校内外多个实习实践场所为学生的专业技能训练提供了必要保障。近七年来，在全体师生的共同努力下逐渐形成了“严谨扎实、积极向上、善沟通交流”的专业风气。

近三年来，应用心理学专业教师共获批科研课题14项，发表论文20余篇。其中，省级科研课题6项，市厅级5项，博士基金课题2项，一项课题成果获市级三等奖。

本专业培养适应现代工程项目管理发展，具有土木工程技术知识及与工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的知识结构，接受工程师基本训练，同时具备健康的个性品质，“专业基础实、实践能力强、适应岗位快、综合素质高”的高层次应用型工程管理人才。学生主要掌握土木工程测量、工程管理学原理、房屋建筑学、结构力学、工程经济学、混凝土结构、建筑企业管理学、工程估价、施工技术与管理、房地产经营管理、工程项目管理、工程合同管理等知识，能够从事工程项目全过程管理、房地产开发与管理、工程造价全过程管理工作。

毕业生去向：咨询公司、建筑公司、设计公司、房地产公司、项目管理公司、投资和融资公司。

本专业培养具备系统的统计学知识、掌握统计学的基本理论和方法，具有利用计算机软件分析数据的能力，能够从事统计调查、统计信息管理、数量分析等工作，或在教育、科研部门从事教学和科研工作的高级专门人才。主要学习：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、应用随机过程、数据库技术、统计软件基础、抽样调查、回归分析、多元统计分析、时间序列分析等课程。拥有数据分析与处理实验室，注重课程实习、专业技能训练、科研技能训练、毕业论文等实践环节。专业教师中教授、副教授达50%，博士、硕士达80%。学生毕业后可到市场和社会调查机构、咨询公司、银行、保险公司、社会保障机构、企业、事业单位以及政府部门从事统计调查、信息管理、数据分析等工作，也可在教育部门从事统计相关的教学工作，或攻读硕士学位研究生。

本专业培养适应现代工程项目造价管理发展，具有土木工程技术知识及与工程造价相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的知识结构，接受造价工程师基本训练，同时具备健康的个性品质，“专业基础实、实践能力强、适应岗位快、综合素质高”的高层次应用型工程造价人才。学生主要掌握工程管理学原理、房屋建筑学、结构力学、工程经济学、混凝土结构、建筑企业管理学、工程造价管理、建筑工程概预算、工程监理、工程估价、施工技术与管理、房地产经营管理、工程项目管理、工程合同管理等知识，能够从事施工图预算、工程量清单计价及工程造价全过程管理工作。

毕业生去向：造价咨询公司、建筑公司、房地产公司、项目管理公司、投资和融资公司。

本专业是介于物理学和材料学之间的交叉学科，培养掌握并运用现代物理学进行现代材料科学理论研究、新材料开发和设计、传统材料性能改进、材料合理使用和材料分析检测的高级科学技术人才。人才培养以学生实践能力、创新能力和综合素质为核心，坚持理论与实践、知识与能力培养相结合。专业教师中具有博士学位的教师比例超过70%。核心课程包括材料科学基础、材料物理性能、材料合成与制备、现代材料分析方法等。毕业生考研率高，大部分考入天津大学、北京工业大学、北京科技大学等国内重点大学；毕业生可到公司企业从事工程材料、太阳能电池、LED发光材料等新能源、新材料的研制和开发工作。

本专业培养适应现代市场的经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握管理学、经济学、心理与行为科学、市场营销学的基本理论和市场营销专业技能，具备综合运用相关知识发现、分析和解决市场营销实际问题的应用型专业人才。毕业生主要面向商品生产、商品流通企业、事业单位和政府部门，从事市场调研、市场分析、市场策划、市场开拓与运作、市场营销管理、产品推销、商务洽谈、销售服务等营销业务和管理工作。主要开设课程有管理学、经济学、统计学、会计学、财务管理、市场营销学、物流学、消费者行为学、国际市场营销学、市场调查与预测、客户关系管理、销售管理、商务谈判、网络营销、电子商务、广告学、分销渠道管理、推销学、服务营销管理等课程。专业教师8人，教授2人、副教授3人、讲师3人，博士1人、在读博士1人；聘任企业一线兼职教师6人。“十二五”期间承担国家级、省部级、市厅级科研课题近20项，服务地方经济课题2项，获得省部级、市厅级科研奖项6项。校内设有市场营销实训室、营销沙盘室和跨专业综合实训中心，校外设有5个实践教学基地。就业市场需求旺盛，毕业生供不应求，多年来为各行业培养了大批商界精英，社会影响力逐年攀升。

本专业是一个将计算机技术与电气工程技术相结合，以电气自动化技术为特色的“宽口径”专业。旨在培养电力工程、工业自动控制等领域的“应用型”高级工程技术人才和管理人才。要求掌握电气工程及自动控制技术的基本理论和专业知识，得到电工电子、信息控制及计算机技术等方面的基本训练，具有解决电气工程和控制技术问题的基本能力，能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发以及电子与计算机技术应用等领域的工作。主要学习电路原理、电子技术、电机学、电力电子学、自动控制原理、单片机原理及应用、电气控制与PLC、电气CAD技术、测试技术、电力系统分析、工业企业供电、电力系统继电保护、电力拖动控制系统、计算机控制系统等理论课程以及课程设计、金工实习、专业课程实习、毕业设计、技能训练等实践课程。本专业师资力量好，科研能力较强，学生考研率稳步提高，毕业生就业情况在全校名列前茅。

就业方向：各级电力公司、电力设计院和各类发电厂等电力行业、电气设备等各类装备制造业、自动化设备公司、石化业、冶金业等行业各类公司。

本专业培养适应市场需要，系统掌握财务管理、会计、法律、金融等方面的知识，具有扎实的专业技能和创新、创业素质，能够在企事业单位、金融机构及政府部门从事财务管理、会计等工作的具有良好职业素养的应用型高级专门人才。

本专业主要学习财务会计、成本会计、财务管理、财务报表分析、Excel在财务管理中应用、公司财务战略与风险管理、证券投资、纳税筹划、管理会计等理论课程；实践教学环节包括专业技能训练、科研技能训练、专业教学实习、生产实习、毕业论文等，以培养学生的岗位适应能力，发现、分析和解决问题的综合素质。

本专业培养掌握应用电子技术和信息工程技术，基础扎实、综合素质高、专业技能突出的应用型人才。主要学习信息技术基础、电路原理、电子技术基础、高频电子线路、电子线路CAD、信号与系统、通信系统原理、DSP原理及应用、单片机原理及接口技术、PLC原理及应用、感测技术、EDA技术、光纤通信、系统仿真技术等课程，受到电子工艺基础、单片机应用技术、可编程逻辑控制技术、专业综合技能、创新创业等方面的实习、训练等。本专业自成立以来，重视应用型大学的内涵建设，坚持产学研办学之路，鼓励引导师生积极参与科学研究、创新创业活动，完成省市级科研课题16项，取得国内先进以上科研成果9项，发表高水平科研论文40余篇，学生在各级各类校外科技竞赛活动中获奖60余人次。本专业重视并积极组织学生参加校内、外的专业技能培训，部分学生通过校内、外培训均可直接就业，并获得相对层次较高的工作岗位和相对优厚的工作待遇。本专业实验室全面对学生开放，鼓励学生积极考取相关专业的研究生，并为学生的考研准备提供必要的场所和条件。

就业方向：可在应用电子技术、信息处理技术、通讯工程等领域，从事相关的技术开发、生产管理、产品推广、产品售后服务等工作。

本专业致力于培养适应现代市场经济发展需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质的应用型、复合型人力资源管理专业人才。侧重于组织人力资源管理中规划、招聘、培训、薪酬、绩效、劳资关系六大模块以及相关理论学习与实践应用。主要课程有组织行为学、人事心理学、人力资源管理学、劳动关系与劳动法、招聘与人才素质测评、绩效管理、薪酬与福利管理、培训与人力资源开发管理、人力资源统计与分析、社会保障管理、国家公务员管理等。校内设有国内领先水平的人力资源多功能行为观察室、人力资源沙盘室、跨专业综合实训室，校外有4个实践教学基地。专业教师8人，教授2人、副教授1人、博士2人；聘任企业一线兼职教师5人。“十二五”期间承担国家级、省部级等人力资源管理领域的科学研究课题20余项，目前承担在研国家社科基金研究课题1项、省级课题4项、市厅级多项。毕业生可在企业、事业单位、政府机关及咨询机构等人力资源管理相关岗位，从事员工招聘与培训、薪酬管理、绩效管理、员工关系管理、人事档案管理、社会保险管理、国家公务员管理等工作，毕业生就业率一直保持在95%左右，就业质量较高。

微电子科学与工程是以集成电路设计、制造与应用为代表的学科。集成电路产业是信息技术产业的核心，是支撑经济社会发展和保障国家安全的战略性、基础性和先导性产业，推动集成电路产业的发展成为国家长期战略目标，具备良好的就业前景。本专业主要培养能适应集成电路产业的发展要求，具备微电子科学与工程专业扎实的自然科学基础、系统的专业知识和较强的实验技能与工程实践能力，能在集成电路领域从事研究、开发、制造和管理等方面工作的专门人才。核心课程主要有电路分析、模拟电子线路、信号与系统、数字电子线路、半导体物理、半导体器件物理、集成电路原理与设计、微电子制造科学原理等。本专业师资结构合理，力量比较雄厚，具有博士学位教师的比例超过40%。毕业生可继续深造攻读电子科学与技术专业的研究生。毕业生可到集成电路设计、制造、封装、测试等方面的公司就业。

本专业培养具备管理、经济、法律、计算机等相关知识，具有扎实的会计理论与专业技能，熟悉国际国内会计惯例，能在企业、事业单位、政府机构从事会计、审计、税务等相关业务工作，或在大中专院校、中等职业学校从事教学、科研工作的工商管理学科应用型高级专门人才。

本专业主要学习基础会计、财务会计、成本会计、管理会计、审计学、财务管理、微观经济学、宏观经济学、管理学、财政学、市场营销学等理论课程，以及专业技能训练、科研技能训练、专业教学实习、生产实习、教育实习、毕业论文等实践教学环节。

本专业为学校的综合改革试点专业、双学位教育试点专业，下设ACCA、财务会计、师范教育三个专业方向。ACCA专业方向为合作办学专业，选学ACCA考试的相关课程，考试合格后可以取得英国特许公认会计师公会的资格认证。

自动化专业是自2015年起在电气工程及其自动化专业工业电气自动化方向基础上组建而成，学科专业分类归属“控制科学与工程”学科“控制理论与控制工程”专业。

本专业现有专职教师21人，其中教授4人，副教授9人，具有博士学位3人，在职攻读博士学位3人，形成了一支稳定的、职称、年龄、学历结构合理，敬业精神强，能始终坚持在第一线的教学队伍。除基础实验室外，有传感器技术、微机原理、电力电子与电气拖动、高级过程控制、工业机器人、电力系统综合自动化等5个以本科教学为主的专业实验室和电气控制实验实训室。

自动化专业是一个将计算机技术、控制理论与应用技术相结合，工业过程控制与运动控制相结合，以工业自动化、过程自动化为特色的理、工、管多学科交叉的宽口径应用技术型专业，主要研究自动控制的原理和方法、自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。注重加强学生在工业过程控制、运动控制领域的控制理论、控制方法与技术方面的教学与训练，并适当强化学生在计算机及网络、电子信息管理等方面实际开发能力的培养。本专业课程设置上按照应用型人才培养目标，依据社会需求设置运动控制、过程控制两个专业方向，培养学生具备实用型工程技术人才的综合能力。

毕业生就业领域非常宽广，可在各类公司相关部门从事自动化领域的技术研究、开发以及实际工程应用管理等工作，或在科研院所从事自动化领域理论研究及计算机控制与管理信息系统的研究、开发、设计、调试等工程实践。

本专业培养具备经济学、管理学和社会学等相关学科的基础理论知识和相关农业科学知识，掌握农村区域发展基本理论与基本方法，能在各级政府部门、各类相关企业、教学与科研单位等从事农村规划设计、农业经济管理、农村社会管理、农业推广咨询工作，或在大中专院校和研究机构从事教学研究等工作的高级复合型专门人才。

本专业主要学习政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学、市场营销学、农业经济学、发展经济学、产业经济学、农村社会学、农村发展规划、农业推广学、自然资源与环境管理、农村发展研究方法等理论课程，以及专业技能训练、科研技能训练、专业教学实习、生产实习、教育实习、毕业论文等实践教学环节。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学 时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计 算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑 （32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法 设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论 与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计 算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统 （54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与 认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实 习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础 （60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学 时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译 原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、 数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机 系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

本专业属于金融类专业，培养熟悉经济、管理、金融、保险、理财、法律等方面的基本理论，掌握扎实的保险理论基础知识和熟练的保险业务技术，具备对保险学深入研究能力和实践操作技能，能在各级政府保险监管机构、保险公司、保险中介机构、银行、证券公司、大型企业集团风险管理部门等企事业单位从事管理和相关业务工作，或在大中专院校、研究机构从事教学、科研工作的具有创新能力、高素质复合型、应用型人才。

本专业主要学习政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、经济法、金融学、统计学、管理学、社会保障学、保险学、风险管理学、人身保险、财产保险、保险会计、精算学原理、保险法等理论课程，及专业技能训练、科研技能训练、社会经济调查、专业教学实习、生产实习、毕业论文等实践教学环节。

保险业是我国发展较快的朝阳产业，保险专业人才匮乏，学校本专业学生学生毕业后具有较好的发展前景目前毕业生供不应求。

本专业培养具有经济学、管理学基础理论，掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，能胜任企业生产与经营活动中物流系统设计与优化、供应链设计与管理、物流运作与管理等方面工作的应用型高级专门人才。主要学习课程有物流学、管理学、市场营销学、供应链管理、物流系统分析与设计、物流管理信息系统、物流工程、国际物流、仓储管理、运输管理、配送管理、采购管理、第三方物流、企业物流等课程。专业教师7人，教授1人、副教授1人、博士2人；聘请企业一线兼职教师5人。近年来承担省部级、市厅级课题20余项，在国内外学术期刊上发表研究论文50余篇。校内设有物流管理实训室、物流沙盘室和跨专业综合实训中心，校外设有5个实践教学基地。毕业生可在生产企业、流通企业、学校及政府机关，从事物流系统优化及运营管理、供应链设计与管理、综合物流策划与管理、货运代理、采购、配送、运输、仓储等教学及物流管理工作。近年来，毕业生考取北京师范大学、北京交通大学等知名院校研究生逐年增多；毕业生适应岗位能力强，深受企业欢迎，毕业生初次就业率达95%以上。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识 以及计算机和通信基础理论，掌握计算机网络系统的规划设计、维护管理、安全保障和应用开发 相关的理论、知识、技能和方法，具有一定的工程管理能力和良好综合素质，能够承担计算机网络 系统设计、开发、部署、运行、维护等工作的高级专门技术人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济学与管理 学知识；

3．掌握科学思维方法和工程设计方法，具备良好的工程素养以及一定的创新意识和创业精 神，具有严谨的科学态度和务实的工作作风；

4．掌握网络工程的基础知识、基本方法和相关工具，并具有将其应用于网络系统的设计实 现、维护管理、安全保障和网络应用开发的能力；

5．了解本学科的发展现状和趋势，具有创新意识、终身学习能力、获取信息能力和适应学科 发展能力；

6．热爱本专业，注重职业道德修养，了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方 针与政策，理解工程技术伦理的基本要求；

7，具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力和人际交往能力，具有诚信意识和团 队精神；

8．具有良好的外语应用能力，能阅读本专业的外文资料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．有良好的生活和体育锻炼习惯，身体健康。

主干学科：计算机科学与技术、通信工程。

核心知识领域：计算机网络、数字通信、网络工程设计、网络安全、网络管理、网络开发。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：计算机原理（58+6学时）、计算机程序设计（28+8学时）、数据结构（40+6学时）、 操作系统（46+8学时）、计算机网络（44 +10学时）、信息安全导论（30+6学时）、数据通信(32 +4学时)、互联网协议分析与设计（30+6学时）、网络工程（32+4学时）、网络应用开发与系统 集成（24 +12学时）、路由与交换技术（28+8学时）、网络安全（30+6学时）、网络管理(32+4 学时)、移动通信与无线网络（30+6学时）、接入网技术（32+4学时）、网络测试与评价(32+4 学时)。

示例二：离散数学（60学时）、电路与信号分析（50 +10学时）、电子技术基础（50 +10学 时）、计算机程序设计导论（40+20学时）、算法与数据结构（60+20学时）、计算机组成原理 （48 +12学时）、数据库原理与应用（20+20学时）、操作系统（50+30学时）、数字通信原理(50 学时)、计算机网络原理（50 +10学时）、嵌入式系统原理与应用（30+20学时）、网络应用编程 （20+20学时）、网络工程设计（20+20学时）、网络攻击与防护（40 +10学时）、网络管理与维护 （20+20学时）。

示例三：电工电子学（32+16学时）、数字逻辑电路（32+16学时）、离散数学（48学时）、程序 设计基础（64+32学时）、算法与数据结构（64+32学时）、面向对象程序设计（32+32学时）、计算 机组成与结构（48 +16学时）、计算机操作系统（48+16学时）、数据库原理及应用（48 +16学时）、 计算机网络原理（48 +16学时）、路由与交换技术（48+16学时）、计算机网络安全（32+32学时）、 计算机网络管理（32+16学时）、TCP/IP协议分析与应用（48+16学时）、Windows或Linux服务器 管理与应用（32+32学时）、网络系统集成技术（32+32学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习与实训、毕业设计（论文）。

主要专业实验：计算机网络实验、网络工程设计实验、网络安全实验、网络管理实验、网络应 用开发实验、计算机组成原理与操作系统实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

本专业培养系统掌握经济学的基本原理、国际商务管理、国际贸易理论与专业知识，熟悉国际经济与贸易发展现状、通行的国际贸易规则与惯例以及中国对外贸易的政策法规，具有较强的专业技能，能在涉外经济贸易部门、外贸企业、跨国公司及政府机构从事国际贸易业务、国际商务管理、调研和宣传策划工作，具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。

本专业主要学习政治经济学、微观经济学、宏观经济学、国际贸易理论与政策、国际贸易实务、国际金融学、国际结算、管理学、计量经济学、国际商务管理、国际市场营销、国际商法等理论课程，以及专业技能训练、科研技能训练、专业教学实习、生产实习、毕业论文等实践教学环节。

本专业培养具备现代管理和信息经济理念，掌握信息技术和电子服务综合技能，具有扎实的专业基础和良好的知识结构，具备一定的互联网创新创业素质，同时具备较强的电子商务模式的实际操作能力、网络营销能力、电子商务网站管理和运营能力，在工商类企业、网络服务类企业等领域从事电子商务运营、专业管理和技术服务或者在职业中学从事教育工作的复合型、应用型、创新型专业人才。

本专业主要学习管理学、经济学、计算机科学技术、电子商务等方面的基本理论和基本知识，接受电子商务系统应用与管理等方面的基本训练，毕业生应具有应用信息经济理论和现代管理理念,以及从事电子商务运营、专业管理、技术服务和网络创业及其他现代商务活动的基本能力。

物联网是21世纪国家战略性新兴产业，有着广阔的应用领域和巨大的市场需求。物联网工程专业是以计算机科学与技术为基础，融合网络通信工程、电子科学与技术的应用型专业，注重理论知识，突出工程实践和应用创新的训练，培养具备物联网工程技术研发、设计、维护和管理能力，符合产业界需求的高级工程技术人才。主要学习：电路与电子技术、程序设计语言、数据结构、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、数据通信与网络、传感器与检测技术、RFID原理及应用、无线传感器网络、物联网信息安全、嵌入式系统设计、物联网工程设计与实施等课程。通过数据科学与工程实验中心、校外实践教学基地开展实验、实习教学环节，注重学生实践技能培养，鼓励学生参加各类学科竞赛，兼顾学生软、硬件系统的设计、开发能力。毕业生可在信息产业、企事业单位、科研部门从事物联网相关领域的研究、设计与开发、系统集成及管理、应用推广等工作。

本专业培养具有创新精神和实践能力的法律职业人才(法官、检察官、律师、公证员、法律顾问)。毕业生可在国家机关、企事业单位和社会团体及司法机关、仲裁机构、法律服务机构和辅修相关的专业从事法律工作；同时兼顾培养能在各中等学校从事法学教学的教师。核心课程：法理学、宪法学、中国法制史、民法学、商法、刑法学、行政法与行政诉讼法、民事诉讼法、刑事诉讼法、经济法、知识产权法、环境与资源保护法、劳动与社会保障法、国际法、国际私法、国际经济法等，并由学生自主选择辅修专业。

本专业培养适应旅游企事业单位需要，掌握经济学、管理学、旅游管理基本理论知识和旅游管理专业技能，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。核心课程有旅游学概论、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游市场营销、旅游心理学、饭店管理、旅行社管理、旅游财务管理、现代服务业管理、旅游英语等。专业教师12人，教授2人、副教授6人、讲师4人，博士1人；企业一线兼职教师10余人。校内设有3个专业实训室，校外有10余个专业实践教学基地。“十二五”期间承担省部级以上课题20余项，市厅级课题30多项，发表论文80多篇。毕业生可以在各级旅游行政管理部门、旅行社、旅游景点景区、星级酒店、大型餐饮场所、主题公园、休闲度假地等旅游企事业单位以及相关教学科研单位就职，从事旅游市场策划、旅游市场开发、旅游市场的运作与管理、旅游资源规划与开发、旅游路线设计、旅游酒店中高层管理、计调导游等工作，毕业生就业率连续多年在95%左右。

本专业培养面向互联网时代从事数字媒体开发与数字传播的专业人才。学生通过学习将掌握数字媒体技术专业的基本知识和基本原理。主要学习平面构成、色彩构成、立体构成、设计素描、平面图像设计、平面图形设计、摄影摄像技术、三维制作技术、动画设计、图形界面设计基础、排版设计与制作、新媒体广告设计基础、计算机辅助设计、非线性编辑、游戏设计基础等课程。学生能运用平面、立体、虚拟等多种方式进行数字媒体创作工作；能进行产品包装、场景造型、影视编导和后期制作、动画制作、产品策划和设计、游戏策划、角色设计和造型等创意工作；具有网络端和移动端界面设计能力、产品交互界面设计等能力；具有熟练的安装、调试和操作一般数字媒体技术设备的技能；具有根据数字媒体技术业务需求进行数字媒体产品的设计、开发和应用能力。毕业生可在党政机关、新闻媒体、出版、商贸、教育、信息咨询及IT等相关领域，从事数字媒体开发和数字媒体管理等工作。本专业拥有媒体技术实验室、数字艺术实验室、图形工作站等实验条件，建立5个实践教学基地，注重学生的实践技能和创新能力等培养；积极组织并鼓励学生参加学科竞赛、创新创业项目，近三年累计获得国家、省级、市级、校级各类奖项100余项。

专业代码：030102T

授予学位：法学学士

修学年限：四年

开设课程：

法理学、宪法学、民法学、刑法学、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、国际私法、国际法、著作权法（版权法）、专利法、商标法、知识产权国际公约、专利文献检索、知识产权损害赔偿、合同法、知识产权法原理、网络环境下的知识产权保护、企业知识产权战略、反不正当竞争法、知识产权代理实务等。

相近专业：

法学 监狱学

与法律有关的专业

知识产权专业属于法学专业，主要培养既懂得科技基础知识，又通晓法律和知识产权事务的复合型人才。

加拿大是留学的好去处

在加拿大学习知识产权专业，渥太华大学和多伦多大学是不错的留学去处。

就业很吃香

知识产权行业发展前景非常好，属于越老越吃香的行业，并且收入水平从长远来看一般要比做研发岗的同事要好。

专业人才需求量大

现在国内企事业单位对知识产权专业人才需求很大，而真正流入人才市场的应届知识产权专业类的大学毕业生却不多。他们就业首选大城市和一些外企，真正进入民营企业的很少。

英语能力很重要

文、理兼招,熟练掌握英语,并能起草相关文件和沟通交流，这种人才很受欢迎。

培养目标：本专业培养具备音乐学等方面的基本知识，以及初步对音乐进行理论分析、研究 的能力，能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位和出版、广播影视部门从事中外音乐史、 中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新型人 才，并为进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生主要学习音乐学和作曲技术方面的基本理论和基本知识，接受对音乐 事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等方面的基本训练，并掌握相应的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握音乐史学、民族音乐学、音乐美学、作曲技术的基本理论和基本知识；

2．掌握音乐学分析方法；

3．具有对音乐学数据进行收集、整理以及对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评 论等的初步能力；

4．熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解音乐研究的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：艺术学理论、音乐与舞蹈学。

核心课程：中西音乐史、中国传统音乐理论、世界民族音乐、音乐美学、论文写作；和声、复调、 曲式、配器；钢琴、视唱练耳等。

主要实践性教学环节：音乐学论文或评论写作、田野采风。

修业年限：五年。

授予学位：艺术学学士。