本专业遵循高素质、重应用、强能力、多选择的人才培养规格，研究投资、融资、资产管理、财务分析、财务预测等问题。培养适应经济和社会发展需要的具备管理、经济、法律和财务管理等方面的知识和能力，能在企事业单位和政府部门等从事会计实务、财务管理实务和科研等方面工作的应用型高级专门人才。

主要专业课程有：微观经济学、中级财务管理、中级财务会计、高级财务管理、资产评估、财务报告分析、税法与税务筹划、管理统计、审计学、成本与管理会计、ERP原理与应用等。

毕业生可在企事业单位、金融部门、会计师事务所、政府部门等从事会计、审计、财务管理和教学、科研等方面工作。

本专业是适应互联网时代区域经济建设与社会发展需要而设置，主要培养在电子商务基础研究与创新应用领域富有现代经济视野、国际经济视域和信息社会视角，并对电子商务活动有敏锐感悟力与创造力，能熟练运用现代经济理论基础上的电子商务与信息技术开展现代商务活动，具备商务流程创新意识的应用型高级专门人才。

主要专业课程有：管理学、国际贸易、电子商务概论、网络营销 、网页设计与制作、电子商务网站建设、电子商务支付、电子商务物流、网络安全与管理、跨境电子商务。

毕业生可以在在企事业单位及政府机构等各类组织从事网站开发、设计与推广、网站策划/编辑、网站运营、网络营销、跨境子商务等工作。

本专业是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括企业营销管理和人力资源管理两个方面。培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，具备创新精神、创业能力和社会责任感，具有扎实的市场经济理论和现代人文素养,掌握企业运营的实战技能和决策方法,具备较强的创业创新能力和领导潜质,能从事企业经营管理的应用型高级专门管理人才。

主要专业课程: ERP原理与应用、市场营销学、人力资源管理、生产运营管理、财务管理、企业战略管理、电子商务、网络营销、营销策划、绩效管理、薪酬管理等。

毕业生可在企业、企业集团、国家机关、事业单位等从事营销管理、营销策划、人力资源管理工作。

本专业培养具备广播电视节目策划、编写、拍摄、制作等方面的专业理论知识与技能，具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能够在广播电视新闻机构、影视传媒公司、企事业单位从事广播电视节目的创意策划与剧本编写以及采访、写作、摄影摄像和录播等工作的高级应用型人才。

主要专业课程：《广播电视艺术概论》、《摄影摄像技术与艺术》、《影视写作》、《广播电视节目策划》、《广播电视节目制作》、《非线性编辑技术》、《电视纪录片》 、《视听语言》、《影视后期制作》、《新媒体视听节目制作》、《影视作品分析与评论》、《广播电视新闻采访与写作》等。

就业方向：毕业生主要面向广播影视传媒领域，能够在广播电台、电视台、网络媒体等新闻媒体单位或管理机构，影视公司、广告公司、视听新媒体公司等企业单位，各级政府部门等从事新闻、推广、宣传等工作。

本专业是湖北科技学院创建最早的专业之一，办学历史悠久、师资力量雄厚、文化底蕴深厚、经验积淀丰赡，秉承强化学生三笔字训练、经典诗词背诵、经典文学名著阅读、各类文体写作训练等优良办学传统，注重夯实学生的专业基本功。培养具备坚实的教育学、语言学、文艺学等理论素养,掌握系统的汉语言和文学史知识，具有较强的处理古今汉语言文字材料的能力与写作能力；具有较强的语言表达、独立解析文学作品、运用相关理论与现代教育技术手段从事设计实施中小学语文教学工作的能力；具有一定的语文教育科学研究和教育管理能力。

本专业主要课程有：语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、中学语文教材教法、比较文学、西方文论、中国古代文论、美学、写作等。

毕业生能在公、私立中小学以及国内各类教育培训结构从事语文教学与管理工作，在党政部门和企事业单位从事宣传、秘书、编辑、公关、策划、管理等工作。

本专业系学校的重点学科，培养具有历史学基本理论、基础知识和基本技能，熟悉教育理论，具有良好的综合素质和创新能力，能够从事中学历史课程基础教学、研究工作的教师，能够进入更高学府继续深造的未来高层次科研人才以及以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。

主要专业课程有中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现当代史、中国历史文选、史学论文与写作、专业导论、中国历史文献学、中国史学史、中国历史地理、中国文化史、西方文化史、中国近代经济史、德国史专题、鄂南地方史等。

毕业生主要考入香港理工大学、武汉大学、中南财经政法大学、华东师范大学、西北农林科技大学、兰州大学、西北大学、华中师范大学等知名高校攻读硕士学位；或考编进入市、县级相关中学任教，或考选调生到地方基层任职等。

本专业致力于培养具有新闻学、传播学知识背景，掌握网络与新媒体信息传播的理论知识与实践技能，能熟练运用网络与新媒体进行信息采写、编辑、策划、传播，兼具新媒体组织运营和管理能力，了解网络传播的国内外现状及发展趋势，能从事信息编辑、媒体策划、节目编导、网络营销等工作，拥有宽广视野和创新精神的复合型、应用型传媒人才。

主要专业课程有：《传播学导论》、《新闻学理论》、《新媒体概论》、《网络传播导论》、《摄影摄像基础》、《新闻采写与评论》、《媒介经营管理》、《网站设计与开发》、《视频编辑与制作》、《新媒体产品运营》

毕业生主要面向国家各级新闻网站、各级报社、广播电台、电视台、传媒集团等国有新闻单位、网络媒体、各级企事业的信息化管理宣传部门、文化传播公司、广告公司、各企业的新媒体部门等。能在各级党政机关、部队、院校、企业等从事网络新闻宣传与媒介传播优化等工作，在各级报社、广播电台、电视台及其网络平台、大中型网络媒体、动漫游戏运营公司等从事媒介产品策划、媒介内容生产与媒介经营管理等工作。

本专业培养能适应社会发展需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，掌握现代数学教育基本理论和基本技能，具有良好的数学修养；能运用数学知识和使用计算机解决若干实际问题；能在中小学、教育培训机构、数学及与数学相关的领域从事数学教育、教学研究、教育管理、应用研究的具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。

主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、实变函数、概率论与数理统计、数学教学论、数学模型、数值分析、初等数论、中学数学研究等。

数学与应用数学2007年被评为校级品牌专业，现有校级精品课程3门。

毕业去向：中小学、教育培训机构、数学及与数学相关的领域从事数学教育、教学研究、教育管理、应用研究等工作；企业、事业单位从事基本数据处理、模型建立和求解等工作。

护理学是一门以多学科理论为基础，研究维护、促进、恢复人类身心健康的护理理论、知识、技术及其发展规律的应用科学。该学科以优化全人类的健康为终极目标，研究内容涉及影响人类的生物、心理、社会等各个方面。

本专业旨在培养具有良好的政治思想素质、职业道德、创新精神、实践能力和一定的学习研究能力，具备基础医学、临床医学、预防保健及护理学基本理论、基本知识和技能；能在医疗卫生系统从事临床护理、社区护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理研究工作的高级护理专门人才。

   主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、护理心理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、 护理管理学、社区护理学、护理研究。

毕业去向：毕业生主要在各级综合性医院、专科医院、社区卫生服务中心、医疗保健机构等部门从事临床护理、护理管理工作，还可在大专院校从事护理教学、科研工作。我院90%的本科毕业生均在如华中科技大学附属协和医院、华中科技大学附属同济医院、武汉大学人民医院、武汉大学中南医院等三甲医院工作；黄冈职业技术学院，仙桃职业技术学院等院校均有我院毕业生从事护理教育工作。

本专业培养具有良好的数学与经济学的素养、系统掌握统计学的基本理论和方法、能熟练使用计算机分析数据、能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计方案设计、统计调查、统计分析、统计预测与决策等工作的具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。

主要课程：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、西方经济学、多元统计分析、回归分析、时间序列分析、随机过程、抽样调查、计量经济学、统计软件、数据挖掘等。

毕业去向：企业、事业单位、经济管理部门从事统计调查、统计信息管理、市场数据分析、数量分析、统计预测与决策等工作；金融、证券行业从事数据分析、行情预测等数据处理工作。

培养目标：本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，具备现代公共管理理 论、技术与方法等方面知识以及应用这些知识的能力，能在文化、体育、卫生、环保、社会保障、公 用行业等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织等公共部门从事业务管理和综合管理工作的 复合型人才。

培养要求：本专业学生主要通过学习公共管理方面的基本理论和基本知识，接受公共管理技 术与方法等的培养和训练，掌握各项公共事业管理的基本知识，能够胜任各级公共管理组织中的 管理工作，具有领导、协调、组织和决策方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的基本理论、基本知识，并具有进行自我知 识更新的能力；

2．掌握适应办公自动化、应用管理信息系统必需的定量分析和应用计算机的能力；

3．具有进行质量管理、数据的收集和处理，进行统计分析的基本能力；

4．熟悉我国有关法律法规、方针政策和制度；

5．了解公共事业管理的发展动态和理论前沿；

6．具有较强的社会调查和语言表达与写作能力；

7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研能力和实际工作能力。

主干学科：公共管理。

核心课程：政治学原理、管理学原理（公共管理学）、法学概论（公共事业管理法律制度）、公 共经济学、公共事业管理概论、公共政策学、公共组织财务管理、城市公用事业管理理论与实践、 非政府组织管理、公共工程项目管理等。

主要实践性教学环节：社会调查、企事业单位实习、毕业论文等。

主要专业实验：电子政务实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；

2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；

3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。

2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。

英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年/五年。

授予学位：文学学士。

培养适应我国新世纪社会主义现代化建设和卫生事业发展的需要，具有良好思想素质、人文和科学素养；具有较扎实的基础医学，临床医学和预防医学的基本理论，知识和技能；具有较高综合素质，实践能力强，有较强的学习研究能力，德、智、体、美全面发展，具有创新精神的应用型高级预防医学人才。

主要课程有：人体解剖学、生理学、生物化学、医学微生物学、免疫学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、传染病学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、劳动卫生与职业医学、营养与食品卫生学、职业卫生学、儿童少年卫生学、社会医学、卫生毒理学等。

毕业生可在医疗机构、疾病预防控制机构、卫生监督机构、药品食品监督部门、海关检疫、环境保护与监测机构、健康咨询机构、健康保险机构、科研院所和高等学校等单位从事相关工作。我校该专业就业态势一直良好，每年用人单位主动来校招聘人才，毕业生供不应求，一次性就业率95%以上，大多数毕业生在省会城市及地级市相关单位就业。近年来，我校该专业的考研录取率占全年级总人数的30%以上。

本专业以语言技能训练和翻译基本功打造为基础，在扩展学生的知识面和认知结构，培养学生的跨文化交际能力和语言服务意识和能力的过程中，培养能熟练掌握相关工作语言，具备较强的逻辑思维能力、宽广的知识面和良好的职业道德，了解中外社会文化，熟悉翻译基础理论，较好地掌握口笔译专业技能，熟练运用翻译工具，了解翻译及相关行业的运作流程，能胜任旅游、新闻、教育、文化等领域中一般难度的笔译、口译的复合型人才。本专业设有“翻译+第二外语”方向。

专业主干课程有：综合英语、英语阅读、英语口语、英语写作、英语语法、英语国家概况、高级汉语写作、（古）现代汉语、英语语言学概论、口译与听力、翻译概论、英汉互译、旅游翻译、基础口译、交替传译、联络口译、计算机辅助翻译、翻译工作坊、第二外国语等。

毕业生能在新闻、旅游、出版、文化等部门或外贸企业从事翻译及相关工作。本专业只招收英语语种考生，文理兼收。

口腔医学专业于2000年由湖北省教育厅批准设立，2001年开始正式招生。师资队伍结构合理，实训基地设备齐全，始终遵循就业市场需求，以学生职业发展、行业企业需求为导向，以培养学生实践能力和创新创业能力为最终目标，着重培养学生的临床诊疗基本技能、科研深造基础知识以及自主创业的初步理念。

本专业培养具有良好思想品德和高尚职业道德，宽厚的人文、社会科学和自然科学基础知识，扎实的医学基础理论和临床医学知识，娴熟的口腔临床医疗和保健实际操作技能，具有创新、创造、创业精神，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的高级应用型人才。

主要专业课程有口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、口腔放射诊断学、牙周病学、儿童口腔病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。本专业拥有1200多平方米的实验教学楼1栋，分设8个实验室，设备总值200多万，课堂实验项目开出率达教学大纲的95%以上，与专业相关的实践活动丰富多彩。

毕业生主要分布在省内外各级综合性医院、专科医院和医疗保健机构，主要从事口腔疾病诊疗、预防保健工作及在医学院校从事教学和科研等工作。

本专业旨在培养具有较强创新创业精神和实践操作能力的应用型涉外贸易人才。毕业生具有扎实的英语基本功和较强的跨文化商务交际能力，熟悉中西方基本政治、经济和文化，能在国际环境中熟练使用英语从事商务、外贸、管理等工作。本专业设有“商务英语+经济学”双学位实验班和“商务英语+第二外语”方向。

专业主干课程：商务英语综合、商务英语阅读、商务英语听说、商务跨文化交际、商务英语写作、商务笔译、商务口译、高级商务英语、第二外国语、英美文学史、英语语言学、国际贸易实务、工商导论、电子商务、校企合作课程等。

毕业生能在国际商务、旅游、外贸等领域从事管理、文秘、翻译、进出口业务等工作，同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业以及银行、保险、海关等部门工作。本专业只招收英语语种考生，文理兼收。

2018年获教育部批准开设，是高等学校临床医学类五年制本科专业中特设专业之一，目前全国共15所高校（中南六省仅我校）开设。专业教育以五年制临床医学为基础，综合学校临床医学、临床医学（眼耳鼻喉方向）及眼视光学（理学）等专业办学经验，适应国家卫生健康服务体系和个性发展需要，培养具有良好社会责任、人文素养、创新精神、实践能力和完整临床医学教育背景，同时掌握现代光学、眼科学和眼视光学的知识与技能，在眼科学和眼视光学方面具有明显优势的医学高级专业人才。

主要专业课程有：系统解剖学、生理学、生物化学、组织胚胎学、病理生理学、病理学、药理学、医学微生物学、医学免疫学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、验光技术、眼视光器械学、双眼视觉学、临床视光学基础、眼镜学、接触镜学

该专业学制五年，符合毕业条件颁发本科毕业证书，经校学位评定委员会审核符合学位授予规定者，授予医学学士学位，在校期间可取得眼镜验光及定配资格。毕业生可参加国家执业医师资格考试并取得临床执业医师资格，成为眼科医师或眼视光学医师，就业前景广阔，适合在综合性或专科医院、眼视光医学中心、高等院校以及相关行业企业从事眼科学（眼视光学）或其他临床学科的医疗、教学、科研等方面工作，亦可继续攻读研究生。

培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有美术史研究、美术评论、美 术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理等方面的能力，能从事美术教育、美术研 究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的工作 应用型人才。

培养要求：本专业学生在能力结构要求上，应具备人文学科的科学思维方法、科学研究方法、 求实创新精神和综合分析能力；应全面理解和掌握中外美术历史知识和美术理论知识，并具备独 立的判断能力，阐释美术发展的规律；具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力和较强的写作能 力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和实际工作能力；对当代美术 的创作现状和市场管理有切实的了解。

关注美术学的理论动向及前沿课题，具有对于视觉文化发展前沿动态的把握能力；有广泛的 人文素养，注重理论联系实际，强调实地考察调研；在社会实践中，积极介入艺术展览活动，了解 艺术家的工作方式、展示方式以及展览的整体运作，积累实际工作经验。此外，学生还要具有良 好的学风、文风和职业道德。

毕业生还应具备以下几方面的知识和素质：

1．在素质结构方面，在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以 及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修 养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，应同时具有一定的外语、 计算机及信息技术应用、数据库应用等方面的工具性知识，以及文学、历史学、哲学、社会学、人类 学、政治学、心理学、知识产权保护和相关法律法规等方面的人文社会科学知识。

主干学科：美术学、艺术学理论。

核心课程：中国美术通史、外国美术通史、中国近现代艺术思潮、西方近现代艺术思潮、艺术 概论、美学概论、中国画论、西方画论、美术评论与写作、博物馆学概论、艺术管理学。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系，由属专业教育范畴的考察实习和属综合教 育范畴的社会实践共同构成。

考察实习教学至少包括美术馆、博物馆、重要美术遗迹、遗址的参观考察；各地民族艺术、民 间艺术与民间文化的考察；各种艺术机构和单位的社会实践、就业实习活动等多种形式。

社会实践教学可结合公共基础课程，通过参加学校组织的各类社会公益活动以及进行社会 调查等方式，接触社会实际，了解国情民情，锻炼和培养适合社会需要的实际工作能力。

主要专业实验：美术理论写作、美术批评等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

视觉传达设计专业在人才培养上与时俱进，调整策略，以强调“厚基础、宽口径、重能力”为人才培养宗旨，以重视“知识、能力、素质”的协调发展，理论联系实践、创意思维与技能训练有机结合为专业特色，培养出具有现代创新意识和实践能力，能从事视觉传达设计、品牌策划管理、数字媒体设计等方面工作的高素质应用型、研究型人才。硬件设施齐备，建有多个校外实习基地，能很好地满足教学需要。

专业核心课程：《图形创意》、《版式设计》、《书籍设计》、《标志与品牌形象设计》、《影视特效与视频编辑》、《广告设计》、《包装设计》等。

本专业通过基础知识和专业知识的学习，使学生能够掌握草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术等表现方法准确地表达创意设计意图，对地域性建筑历史文化的深入学习，掌握现代环境设计创意的理念，使课程学习的创意与技能能够在建筑空间、园林景观、家具设计等企业中广泛运用，服务地方经济。

专业立足鄂南地区构建特色鲜明的教育品牌。与地方企业合作建立相应的实训实践基地，依托湖北省高校人文社科重点研究基地鄂南文化研究中心，展开鄂南传统建筑与景观的发掘、研究与传承工作，运用到建筑空间、园林景观环境建 设中，产生良好产学研效果。

核心课程：《材料与工艺》、《建筑制图》、《家具与陈设设计》、《模型设计制作》、《计算机辅助设计》、《居住空间室内设计》、《园林与景观设计》等。

医学影像学是研究借助于某种介质（如X射线、电磁场、超声波等）与人体相互作用，把人体内部组织器官结构、密度以影像方式表现出来，供诊断医师根据影像提供的信息进行判断，从而对人体健康状况进行评价的一门科学。

培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面的医学高级专门人才。

主要课程：影像物理基础、电子学基础、微机原理与接口技术、影像机结构、人体解剖学、影像断层解剖学、诊断学、内科学、外科学、影像诊断学、介入放射学、超声诊断学、肿瘤放射治疗学。

就业去向：毕业生适应于各级综合医院从事医学影像诊断、介入放射学、放射治疗、核医学成像技术等方面的工作。毕业生也可以继续深造，攻读硕士学位。

本专业系统学习关于产品设计的相关知识和技能，培养和提升学生的实践动手能力，了解并掌握产品外观设计、结构设计、成型及加工工艺等相关内容；主要进行民用品的设计与开发研究，将中国传统文化融入产品设计，进行文化创意方面的设计研究。同时，本专业与地方特色的结合，尝试竹制品的相关设计和研发；教学条件优越，有专业的模型制作工艺室，购置了激光雕刻机、3D打印机、电脑雕刻机等专业设备。

专业核心课程：《人机工程学》、《产品设计效果图表现技法》、《产品设计程序与方法》、《机械制图》、《竹工艺品设计》、《产品改良与概念创意设计》、《材料工艺与模型制作》、《计算机辅助产品设计》、《专题设计》、《残障人士辅助设施设计》等。

培养目标：本专业培养具备良好的人文素养和团队合作精神，系统地掌握生物医学工程的基 础理论、基本知识和基本技能，能在医疗器械、医疗卫生等相关行业的企事业单位从事工程技术 开发、服务、管理和教育等工作或攻读研究生，具有较强的知识更新能力和创新能力的生物医学 与工程科学相结合的复合型高级专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习生命科学、电子技术、计算机与信息科学、医学仪器、生物医 学材料的基本理论和基本知识，接受严格的科学实验、技术研发训练和初步的科学研究训练，掌 握工程技术在生物医学中应用研究、产品开发和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握较扎实的自然科学知识，具有一定的人文、艺术和社会科学基础；

2．掌握一定的生理学和医学知识；

3．掌握生物医学电子与信息技术的基本原理及应用、生物医学信息检测及处理的基本理论 和分析方法、生物医学材料基本原理及设计方法等；

4．了解生物医学工程的学科前沿和新技术的发展动态；

5．了解医疗器械行业标准和相关法规；

6．具有创新意识，具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力；

7．具有外文文献的检索、阅读与翻译能力，具有科技外语写作能力和语言交流能力。

主干学科：生物医学工程。

核心知识领域：医学基础、工程生理学、电子技术基础、计算机原理与应用、生物医学传感器、现 代医学仪器、生物医学信号处理、医学成像与图像处理、生物医学光学、生物力学、生物医用材料等。

主要实践性教学环节：生产实习、临床见习、毕业设计（毕业论文）、课外科研训练等。

主要专业实验：电子技术基础实验、计算机技术实验、生理学实验、医学仪器实验、生物医学 传感实验、生物医学信号处理实验。

修业年限：四年或五年。

授予学位：工学学士或理学学士。

培养目标：本专业培养具备音乐学等方面的基本知识，以及初步对音乐进行理论分析、研究 的能力，能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位和出版、广播影视部门从事中外音乐史、 中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新型人 才，并为进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生主要学习音乐学和作曲技术方面的基本理论和基本知识，接受对音乐 事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等方面的基本训练，并掌握相应的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握音乐史学、民族音乐学、音乐美学、作曲技术的基本理论和基本知识；

2．掌握音乐学分析方法；

3．具有对音乐学数据进行收集、整理以及对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评 论等的初步能力；

4．熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解音乐研究的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：艺术学理论、音乐与舞蹈学。

核心课程：中西音乐史、中国传统音乐理论、世界民族音乐、音乐美学、论文写作；和声、复调、 曲式、配器；钢琴、视唱练耳等。

主要实践性教学环节：音乐学论文或评论写作、田野采风。

修业年限：五年。

授予学位：艺术学学士。

医学信息工程专业是湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划支持专业、湖北省高校转型发展试点专业，具有良好的办学基础和条件，拥有一支理、工、医多学科交叉的、结构合理的、学术水平高的教师队伍。

培养具有良好政治思想素质、人文和科学素养，具有医学、电子技术、计算机与信息科学的有关基础知识，具备医学信息采集、传输、处理、分析、存储等方面的应用能力，能够在医院信息化、公共卫生网络工程、健康物联网、医药电子商务等相关领域从事研究、设计、开发、管理及维护的应用型高级专门人才。

主要专业课程有：基础医学概论、临床医学概论、医院管理学、公共卫生事业管理、高级语言程序设计、操作系统原理、数据结构与算法、微机原理与接口技术、单片机原理及应用、信号与系统、数字信号处理、医学图像处理、网络技术及其医学应用、数据库技术及其医学应用、医学信息学、医学仪器概论、HIS系统设计、PACS系统设计、电子病历系统设计、健康物联网技术、医院管理学、医院决策支持系统等。

主要职业岗位或就业方向为医学信息工程师，软件工程师、网络工程师，医学工程师。毕业生主要在大中型医院信息中心从事医院信息系统维护、管理、特别是信息安全保障工作；在政府医疗卫生管理部门从事公共卫生网络工程建设、管理与安全保障工作；在医药公司、医疗器械公司从事医院医疗信息系统、医药信息系统、远程医疗系统、医学影像系统等应用软件分析、设计、开发、销售以及售后技术支持和管理；在IT、电信、媒体、金融、保险等行业从事应用软件维护、分析、设计、开发。

培养具备舞蹈表演方面的知识和能力。能在各级各类专业文艺团体、中小学校、艺术培训中心、群众文化艺术团体从事舞蹈表演、舞蹈教育理论教学、舞蹈编导、编辑及艺术组织管理工作的综合型应用型人才，并为进一步深造打下基础。

主要专业课程有：舞蹈基本功训练、舞蹈基本技术与技巧、舞蹈编创、中国民族民间舞蹈、中国古典舞身韵、舞蹈解剖学、舞蹈剧目课、中国古代舞蹈史、中国民族民间舞蹈史、欧美芭蕾舞史、音乐舞蹈鉴赏、音乐基础理论知识、艺术概论、舞台化妆与造型、舞美基础知识、流行舞蹈、舞蹈素材等。

毕业生可在各级各类专业文艺团体、中小学校、艺术培训中心、群众文化艺术团体从事舞蹈表演、舞蹈教育理论教学、舞蹈编导、编辑及艺术组织管理工作。

专业代码：100703TK

授予学位：医学学士

修学年限：五年/四年

开设课程：

大学英语、高等数学、数理统计、物理学、基础化学、分析化学、有机化学、生物化学与分子生物学、微生物学、天然药物化学、药物化学、药物分析、人体解剖生理学、药理学、药剂学、临床药物代谢动力学、细胞生物学、药物毒理学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、妇科学、儿科学、临床见习、临床药理学、临床药物治疗学、药物不良反应与药物警戒、药物经济学、医院药事法规与GCP、医学伦理学、药学信息检索等。

相近专业：

药学 中药学 中草药栽培与鉴定 藏药学 中药资源与开发 药事管理 蒙药学

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业实习等等。

培养目标

本专业培养从事临床药学教育、临床药学研究以及药物开发工作的高级科学技术人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习药学及临床医学的基础知识及实践技能，接受临床药学实践、临床药学研究方法和技能的基本培训，掌握承担临床药学技术工作、药物评价（新药评价及药品再评价）、药学信息与咨询服务、参与临床药物治疗方案的设计与实践、实施合理用药的基础知识及技能。

毕业生具备的专业知识与能力

1.基础医学、临床医学和药学的基本理论知识；2.临床合理用药与安全用药的基本理论知识；3.体液中药物浓度测定的原理、方法与实验技能；4.新药及药物新剂型、新制剂的临床药理观察与评价的初步能力。

培养具备戏剧影视表演方面的知识和能力。能在各级各类专业文艺团体、中小学校、艺术培训中心、群众文化艺术团体、电影电视制作单位、政府宣传部门及艺术组织管理工作的综合型应用型人才，并为进一步深造打下基础。 

主要专业课程有：表演理论、表演元素训练、影视小说片断排练、话剧片断排练、台词基础训练、声乐基础、形体训练 

毕业生可在影视艺术公司、文化管理部门、社会艺术团体、各类新闻媒体、电影电视制作单位、各类学校工作。

培养具备扎实的药学学科基本理论、基本知识和实验技能，具有创新精神与实践能力，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事药物设计、合成、药理评价、药物分析、质量鉴定、一般药物制剂、药品调剂及临床合理用药等方面工作的高级应用型专门人才。

主要课程：英语、计算机基础、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学统计学、药理学、药物化学、药物分析学、药剂学、药用植物学与生药学、天然药物化学、生物药剂学与药物动力学、药事管理与法规等。

就业去向：毕业生可在药品生产和经营企业、医院药剂部、药品检验部门、医药院校、药物研究所等单位从事药物合成、制剂生产、药效评价、药物分析、质量鉴定、药品调剂、临床合理用药等方面工作。

地理科学专业培养具有良好的思想政治素质、高尚的人文品格和坚实的地理科学素养，现代地理科学和现代教育技术基础理论扎实、基本知识与技能全面、基本方法熟练，地理视野宽广，地理思维和实践能力较强。具备从事资源环境观测与调查、资源环境信息获取与处理、区域规划、生态环境评价、地理教育等理论、方法和技能。能胜任中等学校地理教育工作，能在科研机构、国土、环保、旅游、遥感、测绘等部门从事区域规划、资源开发、环境保护等工作的高素质、应用型、创新型高级专门人才。

主要课程有《地质学基础》、《测量与地图学》、《气象与气候学》、《土壤地理学与生物地理学》、《人文地理学》、《遥感与地理信息系统》、《中国地理》、《世界地理》、《地理教学论》。

地理科学专业是国家特色专业、湖北省品牌专业、楚天学者计划”设岗学科。拥有一支师德高尚、业务娴熟、结构合理的“双高”、“双师”型师资队伍和一个省级优秀教学团队。建有省级实习实训基地1个、40多个校外实习实训基地，形成了成熟的“政产学研用”的合作、共建、联合的应用型人才培养模式。近三年考研率40%、平均就业率在97%以上。

培养目标：本专业培养具备药物制剂和药物制剂工程等方面的基本理论、基本知识和基本实 验技能，能够在药学领域从事药物剂型与制剂的研究开发，药物制剂的生产、制备、质量控制和管 理等方面工作的药学专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论和基本知 识，接受工业药剂学、制剂工程学、化工原理等方面基本实验技能训练，具备药物剂型和制剂的设 计、制备、质量控制及评价的基本理论和技术，具备药物制剂研究、开发、生产等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握物理化学、药物化学、药用高分子材料学、工业药剂学、制剂设备与车间工艺设计、生 物药剂学与药物动力学等方面的基本理论和基本知识；

2．掌握药物制剂的研究、剂型设计与改进以及药物制剂生产的工艺设计等技术；

3．具有药物制剂的研究与开发、剂型的设计与改进和药物制剂生产工艺设计的基本能力；

4．熟悉药事管理的法律、法规、政策；

5．了解现代药物制剂技术及药品生产质量管理规范( GMP)的发展动态；

6．具有自主获取知识的能力，具备一定的创新意识和初步的科学研究能力，以及综合运用 理论知识解决实际问题的能力；

7．掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料。掌握文献检索、资料查询和综述的基 本方法。

主干学科：药学、化学、生物学。

核心课程：分析化学、有机化学、物理化学、人体解剖生理学、微生物学与免疫学、生物化学、 药物化学、药理学、药物分析、工业药剂学、生物药剂学与药物动力学、药用高分子材料学、制剂工 程学、化工原理等。

主要实践性教学环节：独立设置的实验课程教学、研究见习、医药企业实训、毕业实习和毕业 论文等多种形式。

主要专业实验：分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、人体解剖生理学实验、微生物 学与免疫学实验、生物化学实验、药物化学实验、药理学实验、药物分析实验、工业药剂学实验、生 物药剂学与药物动力学实验、化工原理实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。 1008 中药学类

地理信息科学（简称GIS）专业是一个新兴专业，是一个集计算机科学与技术、应用数学、GPS定位技术、地球科学、遥感科学等于一体的现代高新尖的科学技术体系。培养具备计算机基础与应用、现代测量学、地图学、地理信息系统等基本理论，掌握测绘、GIS和遥感等基本技能，具有地理信息系统研究、设计与开发的基本技能及初步的教学、研究、开发和管理能力的高级专门人才。地理信息产业是我国重点发展的高新技术产业之一，具有广阔的发展前景。据新华网、教育部等多家权威机构统计，地理信息人才一次性就业率在98%以上，并预测每年仍有几十万人才需求缺口。

主要专业课程包括：《数据库原理与空间数据库》、《地理信息系统原理与应用》、《地图学》、《遥感原理与应用》、《GPS原理与应用》、《GIS空间分析与应用》、《数字图像处理》、《GIS二次开发》、《WEBGIS》等。

毕业生主要在政府相关部门、科研院所、高校、企事业单位从事空间信息相关领域的科研、技术开发、教学、应用研究、生产管理和行政管理等工作。

培养目标：电气工程主要是研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用的学科。本专 业隶属于电气类，培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，能在电气工 程领域的装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行等工作的复合型工程科 技人才。

培养要求：本专业学生主要学习电路、电磁场、电子技术、计算机技术、信号分析与处理、电机 学和自动控制等方面的基础理论、专业知识和专业技能。本专业主要特点是强电与弱电相结合、 软件与硬件相结合、元件与系统相结合。本专业学生接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方 面的基本训练，掌握解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析与运行及控制问题的基本 能力。学校可根据情况设置专业方向，如电力系统及其自动化、电机及其控制、高电压技术、电力 电子技术等。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握较扎实的高等数学和大学物理等自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学和管 理科学基础，具有外语运用能力；

2．系统地掌握电气工程学科的基本理论和基本知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处 理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；

3．掌握电气工程相关的系统分析方法、设计方法和实验技术；

4．获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；

5．具有本专业领域内1~2个专业方向的知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；

6．具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、技术开发和组织管理的实际工作能力。

主干学科：电气工程、控制科学与工程。

核心知识领域：电气工程及其自动化专业核心知识领域应涵盖电路、电子、电磁场、信息分析 与处理、自动控制、计算机技术、工程设计等方面的基础理论，以及电力系统及其自动化、电机与 电力拖动、电力电子与电气检测、电力设备与高电压技术等方面的专业知识。此外，建议适当涉 及电气学科的前沿领域和发展趋势，各学校可根据办学特色设置相关课程。

核心课程示例：

示例一：电气学科概论（16学时）、电路基础（64学时）、信号与系统（64学时）、电磁场(32 学时)、数字逻辑电路（64学时）、模拟电子电路（64学时）、数据结构与数据库技术（40学时）、自 动控制原理（48学时）、微机系统与接口（48学时）、电机学（上）（48学时）、电机学（下）（48学 时）、电力电子基础（48学时）、电力系统基础（64学时）、电力传动技术（48学时）、电力系统暂态 分析（48学时）、电气检测技术（48学时）、电力系统继电保护（48学时）。

示例二：电路（72学时）、信号与系统（32学时）、工程电磁场（40学时）、数字逻辑电路( 64 学时)、模拟电子电路（64学时）、数据结构与数据库技术（40学时）、控制工程基础（48学时）、微 机原理与接口技术（72学时）、电机学（上）（32学时）、电机学（下）（48学时）、电力电子技术(48 学时)、发电厂电气工程（48学时）、电力系统分析（64学时）、电力系统继电保护（64学时）。

示例三：电路（96学时）、数字逻辑电路（64学时）、模拟电子电路（64学时）、信号与系统 （48学时）、自动控制理论（56学时）、微机原理与应用（64学时）、电机学（上）（64学时）、电力工 程（上）（64学时）、电力电子技术（48学时）、微机保护基础（48学时）、电力系统自动装置（48学 时）、电力系统继电保护（48学时）、电力系统故障分析（48学时）、工程电磁场（48学时）。

主要实践性教学环节：金工实习、电子电气工艺实习、计算机软硬件实践、电气工程专业课程 设计、综合实验、生产实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：电路实验、电子技术实验、电机与控制实验、电气工程系统实验、电力电子实 验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

土地资源管理专业培养资源学、管理学、经济学、法学等基本知识和不动产测量、土地估价、土地利用规划、土地整治、地籍管理、土地信息系统应用及房地产开发经营、估价等基本技术。

主要课程有《管理学原理》、《经济学原理》、《测量学》、《土地经济学》、《土地管理学》、《不动产估价》、《建筑工程概预算》、《土地利用规划》、《土地资源学》、《土地信息系统》。

掌握土地利用与管理、房地产经营与管理方面方针、政策，熟练测量、制图、估价、策划、规划等基本技能，可在国土、城市规划、房地产领域从事地籍测量、土地规划、土地整理预算与设计、不动产估价、土地信息系统应用与开发等应用型高级专门人才。

毕业生主要在国土管理、土地勘测、房地产、城市规划等政府事业部门，也可在高等院校、科研机构从事管理、教学、科研及开发工作。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养和创新精神，掌握电子信息科学与技术的基本理论、基本知识、基本技能和方法，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及通信工程等领域从事电子系统、通信系统的科学研究、工程设计、产品开发、生产和管理工作的高级应用型人才。

本专业毕业生可在国家机关、电信、国防、科研机构、学校、工厂等企事业单位从事电子线路、信息处理、计算机应用系统和通信系统的研究、设计、制造、运营、开发及设备维护与管理等工作，也可以到国家重点高校继续深造。就业方向大概有包括数字电子线路、通信、多媒体、电源、射频和微波电路、信号处理及微电子等。

工程管理专业培养适应现代化建设需要，具备管理学、经济学与土木工程技术的基本理论，熟悉相关法规，掌握现代管理科学理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事全过程项目策划、施工管理、实务运作、工程造价管理、房地产开发与管理，富有创新精神和实践能力的复合型高级人才。

工程管理专业办学10余年，是我校最早开办的工科专业之一，人才培养紧跟社会及行业需求，结合现有较雄厚的师资力量，设有工程项目管理、工程投资与造价管理、房地产开发与管理3个培养方向。使学生能在大型建筑企业、工程造价咨询企业、房地产开发企业、政府建设主管部门、科研教育单位从事工程建设全过程管理的“应用型、管理型、创新型”高级工程管理人才，具有广阔的就业前景。近三年平均就业率在98%以上。

主要课程有《工程测量》、《建筑材料》、《管理学原理》、《经济学原理》、《工程结构》、《工程地质与地基基础》、《土木工程施工》、《工程项目管理》、《工程估价》、《房地产开发与经营》。

学生毕业后也可报考国家注册建造师、注册造价工程师、注册监理工程师、注册岩土工程师、注册房地产估价师等，取得通行的执业资格。

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握光电信息科学与工程的基本理论和基本知识，接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力的训练，具有光通信技术、激光技术、光电信息获取与处理、光电器件工程工艺等方面知识和能力的厚基础、高素质、具有创新意识和实践能力的工程科学应用型人才。

主要课程有：《大学物理》、《电子技术基础》、《半导体光电子学》、《激光原理与技术》、《应用光学》、《物理光学》、《信息光学》、《光电探测与信号处理》、《光通信原理与系统》、《光电系统设计》等。

毕业生就业方向：在新能源、光电信息技术、光通信工程与技术、光学工程、光电信号检测与处理、光电成像技术、光电系统集成等领域从事教学、研究、设计、开发、应用和管理工作，主要为：(1)光通信；(2)激光器件及应用；(3)光信息存贮；(4)照明与能源；(5)光显示材料与设备；(6)3D打印技术 ；(7)光电图像处理。也可在本专业或相关专业继续深造，攻读硕士学位。

测绘工程专业为测绘科学、遥感与地理信息科学、计算机科学交叉的综合学科,本专业研究测定地球形状及大小、地球重力场及分布、地面及空间点位的测定等基本理论及其在生产生活中的应用，培养掌握空间信息获取、处理、分析、表达与应用的基本原理与方法，具备大地测量、工程测量、地籍测量、摄影测量、各类地图编制以及地理信息系统实施等基本技能，可在国民经济多部门从事基础测绘、城市和工程建设测量、国土资源调查、地图与地理信息系统的应用等方面工作的创新型、应用型高级工程技术人才。

主要课程有《大地测量学基础》、《误差理论与测量平差》、《数字测图原理与方法》、《GPS原理与应用》、《摄影测量学》、《工程测量学》、《遥感原理与应用》、《地图学基础》、《地理信息系统原理》。

测绘工程专业是一个测绘科学、信息科学与计算机科学多学科交叉且具有广泛工程应用前景的专业。在当前信息化时代的背景下，必将迎来新一轮对测绘人才的大量需求，测绘工程专业具有广阔的应用和发展前景，人才需求旺盛，近年来，该专业一次性就业率均超过95%。

本专业以物理教育为基础，注重与光电子、新材料、新能源学科的联系，培养具有创新意识、创新精神和创新能力的人才，为学生的深造和就业提供宽口径的选择空间。课程设置注重人才培养的针对性和科学性，构建科学合理的课程体系，拓宽通识教育课程，夯实学科基础课程，精炼专业核心课程，扩大专业方向课程，加强实践教学课程。

主要课程有：普通物理学、电动力学、量子力学、固体物理、电子技术基础、光电子技术、物理创新实践、光电技能实训、单片机课程设计等。

毕业生可在教育机构从事教学或管理工作，能在光电子、新材料、新能源等相关领域从事研究、设计、产品开发和管理工作。学生也可攻读材料物理、光电子、光学工程、物理电子学、微电子学与固体电子学、生物物理等相关专业的研究生。

化学专业拥有“非动力核技术产业化创新团队”、“材料辐射改性湖北省工程实验室”、“材料辐射改性国家地方联合实验室”、“非动力核技术湖北省协同创新中心”、“辐射化学与功能材料湖北省重点实验室”等国家级、省级平台，已有近40年办学历史；现有教师28人，其中教授5人，副教授10，具有博士学位的教师16人，教师每年发表ＳＣＩ论文20余篇；实验面积10000余平米，仪器设备总值2600余万元；有1门省级精品资源共享课程，多门校级精品课程，有机化学为硕士研究生联合培养点。

本专业培养德、智、体全面发展的具备化学专业基本理论、基础知识和基本技能、良好的人文素质和科学素养、健康的心理及身体素质，受到科学研究和技术开发的良好训练，适应国家基础教育改革发展需要，能在初、中等学校从事化学教学、研究、管理以及能够在化工企业、相关事业和行政部门从事管理、科研和技术开发的“基础实、能力强、素质高”应用型高级专门人才。

主要课程：《无机化学》、《无机化学实验》、《有机化学》、《有机化学实验》、《分析化学》、《分析化学实验》、《物理化学》、《化工基础》、《化学教学论》、《教育学基础》、《教育心理学》、《中学化学教学(实验)改革研究》、《职业病危害因素检测》等。

就业方向：初、高中化学教学、研究和管理等教育工作、化学类公务员、职业病危害评价师、化学检验工、化工企业中从事生产、管理、产品研发等工作。

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法，具有软件开发能力、嵌入式系统设计能力、智能产品设计与开发能力、项目组织与管理相关经验，具有创新意识、团队精神、良好的外语运用能力，能在企事业单位、各级政府机关、社会团体从事计算机软硬件系统的设计、开发及应用，适应技术进步和社会需求变化的计算机科学与技术专业高级应用型专门人才。

学科课程有：数字逻辑、离散数学、高级语言程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统原理、数据库原理。计算机体系结构、计算机网络、嵌入式系统原理与设计、Linux内核及驱动开发、算法设计与分析、编译原理、软件工程、数字图像处理、微机接口技术、C++程序设计、Java程序设计、android高级编程。

毕业生能在企事业单位、各级政府机关、社会团体从事计算机软硬件系统的设计、开发及应用等工作。

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在应用化学及相关领域从事研究、开发及其他 工作的人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学与化工及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能， 具有一定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和应用研究的基本训练，初步具有综合 运用化学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；

2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学和化工的发展动态、应用前景和 行业需求；

3．掌握本专业所需的数学、物理学、化工等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能 源等相关领域的基础知识；

4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；

5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事应用化学研究、开发和其他实际工作的 能力；

6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；

7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：化学。

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与性质，化 学实验的基本操作及技术，常用化学与化工仪器设备的原理和应用，化学品的开发、规模制备、加 工与应用方法，化学信息获取、处理和表达的方法。

核心课程示例：

示例一：无机化学（96学时）、分析化学（80学时）、有机化学（96学时）、物理化学（128学 时）、化工原理（32学时）、工业化学（32学时）、高分子科学导论（32学时）、生物化学（32学时）、 绿色化学（32学时）、化学信息学（48学时）、无机化学实验（96学时）、分析化学实验（120学 时）、有机化学实验（144学时）、物理化学实验（96学时）、化工原理实验（16学时）、应用化学综 合与设计实验（96学时）。

示例二：普通化学概论（90学时）、元素无机化学（36学时）、分析化学（108学时）、有机化学 （108学时）、物理化学（108学时）、化工基础（54学时）、化工制图（36学时）、应用高分子化学 （36学时）、精细化学品化学（36学时）、基础化学实验（98学时）、仪器分析实验（56学时）、有机 化学实验（98学时）、物理化学实验（84学时）、化工基础实验（28学时）、应用化学实验（112学 时）、应用化学综合与设计实验（56学时）。

示例三：无机化学（64学时）、定量分析化学（48学时）、有机化学（96学时）、物理化学(96 学时)、仪器分析（48学时）、化工原理（112学时）、化工设备机械基础（48学时）、精细化学品工 艺学（64学时）、基础化学实验(I、Ⅱ)（312学时）、综合化学实验（160学时）、化工原理实验(48 学时)、探究性化学实验（64学时）、应用化学专业实验（64学时）。

主要实践性教学环节：化学实验、化工实验、物理实验、生产实习、毕业论文（设计）等。

主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、基础化工实验、研究性化学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或工学学士。 0704 天文学类

以“弘德、博学、敏行、敢先”为办学理念，以学科建设为龙头、科学研究和社会需求为依据，深入探讨以生物科学为基础的“通识教育+专业教育+教师教育”人才培养模式内涵，建立开放式人才培养体系，完善具有地方特色的生物科学师范类“3＋1”人才培养方案、教学计划、课程体系、教学大纲和相应评价体系，构建以综合性、设计性实验为主导的新型实验课程体系，强化紧密结合相关产（行）业的野外实习、教育实习和专业实习基地的建设，发挥地方的资源优越条件，加强专业建设和生物资源保护与利用、生态环境保护、绿色经济建设之间的衔接，夯实学生基础知识、基本技能，提高学生的综合能力和创新能力，培养“生物科技+生物教学”的双师型人才。

本专业培养具有现代生物科学的基础知识、基本理论和基本技能；具有成为高素质人才所具备的人文社科基础知识和人文修养；具有较强的自然科学基础（特别是数理化基础）；具有国际化视野和受到严格科学思维的训练；具备进一步攻读硕士研究生和博士研究生的良好潜质，同时具备运用所掌握的理论知识和技能，从事高级和中级中学生物学教学以及相关领域的科学研究、技术开发、管理等方面工作的能力。

主要课程：《无机及分析化学》、《有机化学》、《植物生物学》、《动物学》、《生物化学》、《微生物学》、《植物生理学》、《人体及动物生理学》、《生物学教学论》、《遗传学》、《细胞生物学》、《分子生物学》等。

就业方向：从事高级和中级中学生物学教学以及相关领域的科学研究、技术开发、管理等方面等工作，从事城市环境以及园林设计等工作，从事现代生物制药、生物技术等方面科研和技术开发等工作。

本专业培养德智体美全面发展，具备扎实的通信技术、网络技术、传感技术等信息领域专业基础,具有应用无线传感网络和嵌入式系统相关知识综合解决实际问题的能力，能够从事智能家居、智能医疗、智能物流、智能交通、智能电力、环境监控、生态旅游等行业中物联网的系统集成、管理维护及相关应用系统开发等工作，成为服务于地方经济和社会发展需要的物联网工程领域高级应用专门人才。

学科课程有：数字逻辑、高级语言程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统原理、数据库原理、单片机原理、传感器原理与应用。电路与电子技术、计算机网络、嵌入式原理与应用、嵌入式内核驱动与开发、Zigbee原理与应用、物联网软件中间件、RFID原理与应用、物联网应用系统开发、物联网信息安全、数据处理与智能决策、Java程序设计、Android应用开发。

毕业生能够从事智能家居、智能医疗、智能物流、智能交通、智能电力、环境监控、生态旅游等行业中物联网的系统集成、管理维护及相关应用系统开发等工作。

小学教育专业创办于1993年，是全省最早培养小学师资的专业；2003年开始面向全国招收本科学生，是湖北省高等学校品牌专业和“本科综合改革”试点专业。培养政治思想好、科学文化素质高、服务基层意识浓，具有先进教育理念、扎实教育理论知识、较强教育实践能力，拥有一定教育研究能力和良好艺术素养，能够胜任小学多学科教学的优秀教师。

主要专业课程包括现代汉语、儿童文学、音乐、美术、儿童发展、教育心理学教育学基础、中国教育史、外国教育史、教育科研方法、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论等。

毕业生可在小学、高等院校、科研院所、教育行政管理部门、各类事业单位、教育培训机构、网络教育机构、民间教育智库等单位从事教育、教学、管理、研究、研发等工作，也可报考硕士研究生。

本专业以“提升学生职业竞争力”为办学理念，以适应“社会需求”为办学目标，通过“通识教育+专业教育+技能训练”的人才培养模式，建立开放式的人才培养体系，完善具有地方特色的园林专业“3＋1”人才培养方案和相应的评价体系，构建以“综合型、应用型”为主导的新型实践课程体系，强化紧密结合行业的专业实习实训基地建设，发挥地方资源优势，加强专业建设和观赏植物资源保护与利用、生态环境保护、绿色经济建设之间的衔接。夯实学生园林植物识别、栽培养护及应用的基础知识，景观设计与规划的基本技能，园林工程施工与管理的基本水平，提高学生的综合能力和创新能力，培养“园林植物+景观设计+园林工程”的复合型技术人才。

本专业培养掌握园林规划与设计、园林植物与观赏园艺等基本理论、基本知识和基本技能，德、智、体全面发展，能在城市建设、园林、林业、旅游、环保部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地规划、设计、施工，园林植物繁育栽培、养护及管理的应用型科技工程人才。

主要课程：《林学》、《建筑学》、《生物学》、《园林美术》、《物理化学》、《园林植物学》、《园林树木学》、《花卉学》、《园林生态学》、《园林景观设计》、《园林制图》、《园林建筑设计》、《园林规划》、《园林工程》

就业方向：从事在城市建设、园林、林业、旅游、环保部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地规划、设计、施工和园林植物繁育栽培、养护及管理等工作。

学前教育专业创办于2012年，同年面向全国招收本科学生，是全省为数不多的培养幼儿园师资的专业。

主要培养热爱儿童和学前教育事业，具备教育学、心理学、卫生学等专业知识，具有较高的艺术素养，拥有较强的专业技能，科学素养与人文素养高，创新精神与实践能力强的学前教育工作者。

主要专业课程包括学前教育学、儿童发展、中国教育史、外国教育史、儿童文学、幼儿园课程、学前卫生学、琴法、形体与舞蹈、幼儿歌唱教学、美术基础、简笔画与儿童画、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园游戏与指导、学前儿童科学教育、学前儿童数学教育、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育等。学前教育专业是当前社会急需专业，毕业生就业率高，就业地点选择多，职业发展空间广。毕业生可在大中城市幼儿园、教育行政管理部门、儿童教育出版社、儿童玩教具开发与市场推广企业、各类专业幼儿社会服务机构从事教学、管理、研发等工作，也可报考硕士研究生。

本专业着眼于现代体育教育发展前沿，以适应我国教育和体育发展以及地方体育教育需求为导向，不断完善专业教育体系，充分体现“一专多能”的教育理念，注重理论与实践相结合，逐步形成“思想品德优良、理论功底扎实、专业技能突出、教学能力过硬”的人才培养特色。本专业师资力量雄厚，建立了理论、田径、武术、体操、球类五个教学团队组织教学，注重教师的师德教育和教风建设，逐步拥有一支实力雄厚、结构合理、富有创新能力和协作精神的师资队伍。本专业建设了完善的体育教育专业见习、社会实践平台和专业实习基地，拓展校内外共同培养机制，为培养学生的实践能力、创新精神和社会适应能力创造良好的校内外环境。本专业培养具有现代教育观念、良好的科学素质、崇高的职业道德、高雅的体育人文素养，充分掌握体育与健康教育的基本理论、基本知识和基本技能。

主要专业课程有：《教育学》、《运动解剖学》、《运动生理学》、《体育保健学》、《学校体育学》、《体育心理学》、《田径》、《基本体操》

毕业生能从事中小学体育与健康课程教学、运动训练、课外体育活动和组织开展体育竞赛工作，又能从事学校体育科学研究和学校体育管理等工作。

应用心理学专业创办于2004年，同年面向全国招收本科学生。

主要培养具有良好思想、人文和科学素养，具备较高研究能力和创新精神，基础扎实、知识面宽、实践能力强的应用型心理专业人才。

专业主要专业课程包括普通心理学、发展心理学、生理解剖学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、教育心理学、咨询心理学、变态心理学、临床心理学、人力资源管理、心理咨询实务等。

毕业生可以在学校、教育行政管理部门、企业等单位从事心理咨询服务、心理学教学与研究、社会服务、人力资源管理等工作，也可报考硕士研究生。

本专业培养具有良好的道德修养和健康文化素养，系统地掌握社会体育指导与管理的基本理论、知识与技能，具有较强的健康促进、与人交流、组织管理能力和创新意识。 针对群众健身发展趋势需求，学校具有健全的社会体育指导与管理专业见习、实习平台和校内模拟俱乐部以及校外实习基地共同培养机制，为培养学生的实践能力、创新精神和社会适应能力创造良好的校内外环境。本专业将社会体育专业发展规律与人才市场需求相结合，依托市场，以健身俱乐部为特色。

主要专业课程有：《体育社会学》、《运动生物科学基础》、《体育市场营销》、《体育保健学》、《健身运动理论与方法》、《锻炼心理学》、《社会体育管理学》、《健康体适能评估与运动处方》、《体能训练》、《健美运动》。

毕业生能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、健身咨询及技术指导、健身市场开发与营销，以及教学科研等方面的工作。

本专业立足应用型本科教育新理念，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本目标，以大力发展实践性教学为基础，不断优化知识体系和课程设计，重视扎实的经济学基本理论和基础知识的培养，注重对国际贸易方向和金融方向相关理论知识的学习和实践能力的提高，形成了具备扎实的马克思主义经济学理论基础、熟悉现代经济学理论、掌握现代经济学分析方法、具有向经济学相关领域扩展渗透的能力、具有创新精神和实践能力的教学思路。

主要专业课程有：政治经济学（资本主义部分）、微观经济学、宏观经济学、社会主义市场经济理论、会计学原理、金融学、财政学、统计学、计量经济学、投资学、国际经济学、企业管理、国际金融、国际贸易理论与实务、财务管理、发展经济学、国际结算、证券投资学、国际物流、互联网金融、经济法等。

毕业生可在经济管理部门、政府职能部门、金融机构、公司、企事业单位、新闻与出版机构、经济研究机构、经济咨询及各种经济服务部门从事理论研究、决策咨询、综合管理等工作。