湖北文理学院

普通本科
湖北文理学院
毕业生数据

3051

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院校简介:

【学校概况】 湖北文理学院是省属全日制普通本科高等院校,位于全国历史文化名城、湖北省省域副中心城市—襄阳市,地处中华民族智慧化身诸葛亮的故居—古隆中。学校办学历史最早可以追溯到创办于1958年5月的襄阳师范专科学校;1966-1978年,武汉大学襄阳分校在此设立;1998年3月,襄阳师范高等专科学校、襄樊职业大学、襄樊教育学院合并组建襄樊学院;2000年7月,湖北省工艺美术学校整体并入;2012年2月,更名为湖北文理学院。是硕士学位授予单位、中央和地方共建高校、教育部本科教学工作水平评估优秀学校、全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体、全国民族团结进步模范集体。

【办学思想】 学校坚持应用型、综合性的办学定位;坚持立足襄阳、面向湖北、辐射全国的服务面向;坚持交通特色、深度融入区域发展的办学特色;坚持以内涵建设、实力提升、特色彰显为事业发展主线,大力实施创新驱动、质量立校、学科兴校、人才强校、开放办学等发展战略;坚持立德树人根本任务,致力培养德智体美劳全面发展、具有社会责任感、创新精神和实践能力强的高层次应用型专门人才。

【人才培养】 学校开设本科专业59个,涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等9大学科门类,全日制在校生19000余人。现有社会工作、学前教育、物理学、机械设计制造及其自动化等4个国家级一流本科专业建设点,国家级特色专业2个,国家级专业综合改革试点专业1个;省级一流本科专业建设点19个,省级品牌专业4个;省级一流本科课程46门,省级教学团队12个,省级优秀基层教学组织13个;省级专业综合改革试点等专业类“本科教学工程”项目20个;省级精品在线开放课程11门;省部级实验教学示范中心5个,省部级虚拟仿真实验教学中心1个,省级虚拟仿真实验项目7个。持续深化人才培养改革,校企(地)深度融合、科教有机结合、全员协作配合的人才协同培养特色日益凸显,多次荣获湖北省优秀教学成果一等奖。学生成人成才教育和创新创业教育特色鲜明,年度获省级及以上学科竞赛奖励1100余项。

【学科科研】 学校有中国语言文学、数学2个一级学科硕士学位授权点和社会工作、新闻与传播、机械、教育、材料与化工、电子信息、交通运输、生物与医药、临床医学、旅游管理、艺术11个硕士专业学位授权点,拥有省级优势特色学科群3个,省级重点学科5个,省级重点实验室、协同创新中心、人文社科研究基地、工程技术研究中心等学科平台38个,高水平科技创新团队13个,省级研究生工作站5个,省级研究生教育创新基地1个。附属医院(襄阳市中心医院)作为省级区域医疗中心,有力支撑医学学科快速发展,临床医学学科进入ESI全球排名前1%。近年来,获国家自然科学基金和社会科学基金项目126项,省部级项目453项,省部级科研成果奖励82项。年度科研经费突破6000万元;授权专利数量稳居全省高校十强。

【师资队伍】 学校设有二级学院18个,现有教职工1675人,专任教师1168人,其中正高级196人,副高级442人,博士学位教师402人、硕士学位教师621人;国家级、省级等各类高层次人才30余人。现有博士生、硕士生导师550余人,聘请隆中学者、特聘教授等20余人,有一批享受国务院、省政府特殊津贴的中青年专家。

【校园文化】 学校校园三国历史文化景观和自然景观相得益彰,以“淡泊明志,宁静致远”为校训,大力弘扬“淡泊明志、宁静致远、躬耕苦读、鞠躬尽瘁”的“隆中精神”和“敢为人先、乐于奉献”的优良传统,深入推进文明校园、书香校园、科技校园、艺术校园、运动校园建设。“到诸葛亮读书的地方上大学”“像诸葛亮一样读书去”“新一代卧龙出山”等特色语系感召着青年学生求学、探知、成长。“隆中诸葛读书工程”“周末志愿服务”等活动产生广泛社会影响,获得全国校园文化建设优秀成果奖;“格桑花”援藏支教团队受到中央电视台、新华社等主流媒体关注报道,被中宣部评为“最美支边人物”。学校团委是高校系统唯一入选首批50个全国学雷锋活动示范点单位。

【开放办学】学校坚持与地方共生共荣,深度融入地方经济社会发展。“立足襄阳、扎根襄阳、融入襄阳、服务襄阳”“四个襄阳”理念深入人心,与襄阳市及所辖县(市、区)建立密切的校地合作关系,各类合作项目有效实施,积极助推地方产业转型升级。省级协同创新中心、省级重点实验室等在科技创新和成果转化方面成效明显。与华中科技大学、华中农业大学、长江勘测规划设计研究院等国内多所重点大学和科研院所建立了对口支持合作关系,与美国、俄罗斯、加拿大、澳大利亚、韩国等国家的10多所大学建立校际交流合作关系,每年选派学生赴哈佛、剑桥等世界著名大学交流学习。来华留学教育日益规范,师生出国(境)学习交流增量提质。

【发展目标】在实现第二个百年奋斗目标的新征程上,湖北文理学院人积极融入湖北“建成支点、走在前列、谱写新篇、建设全国构建新发展格局先行区”的发展目标定位,主动对接“襄十随神”城市群一体化发展、大力发展襄阳都市圈和加快构建“51020”现代产业体系等重大发展战略,抢抓襄阳市“加快建设美丽襄阳,率先实现绿色崛起”、加快打造区域创新中心、打造引领汉江流域发展、辐射南襄盆地的省域副中心城市的历史机遇,按学校第二次党代会确定的“两阶段、第一阶段三步走”发展目标,踔厉奋发,笃行不怠,为建设全国知名、交通特色鲜明的高水平应用型综合性大学,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

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专业介绍
  • 管理科学与工程类
  • 自动化
  • 数学类
  • 计算机类
  • 电子信息类
  • 汉语言文学
  • 国际经济与贸易
  • 工商管理类
  • 护理学
  • 广播电视学
  • 日语
  • 英语
  • 交通设备与控制工程
  • 化学工程与工艺
  • 车辆工程
  • 物理学
  • 教育技术学
  • 地理科学
  • 食品科学与工程类
  • 医学检验技术
  • 旅游管理
  • 机械类
  • 土木类
  • 临床医学
  • 建筑学
  • 学前教育
  • 法学类
暂无此专业简介
培养具有良好的科学素养和文化修养,较好地掌握本学科基本理论知识和专业综合技能,受到专业理论与实际应用的基本训练,具有运用电子技术,电气控制技术和计算机控制技术的能力,能在工业电气节能,自动化工程和电气自动化系统集成等领域从事技术服务,产品开发、运行与管理等方面工作的应用创新型产业技术人才。
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本专业培养德智体美全面发展,具有良好的人文素养,扎实的汉语言文学基础知识、基本理论和基本技能,较强的实践创新能力的复合应用型高级专门人才。本专业设置教师教育方向、现代文秘方向和汉语国际教育方向。
专业名称:国际经济与贸易
  国际经济与贸易
  业务培养目标:本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论,掌握国际贸易的基本知识与基本技能,了解当代国际经济贸易的发展现状,熟悉通行的国际贸易规则和惯例,以及中国对外贸易的政策法规,了解主要国家与地区的社会经济情况,能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。  
 业务培养要求:本专业学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论基础知识,受到经济学、管理学的基本训练,具有理论分析和实务操作的基本能力。   毕业生应获得以下几方面的知识和能力:   1. 掌握马克思主义经济学基本理论和方法;   2. 掌握西方经济学、国际经济学的理论和方法;   3. 能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究;   4. 了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策;   5. 了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态;   6. 能够熟练地掌握一门外语,具有听、说、读、写、译的基本能力,能利用计算机从事涉外经济工作。  
 主干学科:经济学、统计学
  主要课程:政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学。
  主要实践性教学环节:包括社会调查和专业实习等,一般安排6周。
  修业年限:四年  
 授予学位:经济学学士
暂无此专业简介
本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要,德智体等全面发展,具备人文社会科学、医学科学和护理学的基础理论、基本知识和临床护理基本技能,能在各级医疗卫生保健机构从事临床护理、预防保健、护理教学、护理管理和初步护理科研等工作的应用型高级专门人才。
本专业立足于卓越新闻传播人才教育培养计划,培养德、智、体、美全面发展的具备较深厚的人文社会学科知识,具有广播电视学的基本理论、基本知识和基本技能的复合应用型高级专业人才。本专业设置网络与新媒体传播方向和品牌传播方向。
本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展、综合素质高、实践能力强、具有扎实的日语语言基础知识和语言基本技能,并能运用日语为社会与地方经济服务,在外事、经贸、旅游、文化、科技等部门从事翻译、研究、管理等工作的应用型高级专门人才。
英语专业旨在培养有良好的综合素质、扎实的英语语言基础、厚实的英语语言文学知识、较强的英语语言应用能力以及必要的行业专业知识和基本技能、能适应社会和地方经济文化发展需要、充分了解中西国情和文化、具有科学精神和人文情怀且能运用英语在教育、外事、经贸、旅游等部门从事教学与研究、跨境商务、翻译等工作的高级应用型专业人才。
专业代码:081806T
授予学位:工学学士
修学年限:四年
开设课程:
现代图学、力学与设计基础、电工电子技术、单片机原理与应用、测控技术、控制工程基础、CAD/CAM、故障诊断学、机车车辆工程、信息化制造工程、城市轨道交通设备等
相近专业:
交通工程 交通运输
主要实践教学环节
包括课程实习、毕业实习等。
培养目标
本专业培养适应适应我国交通运输设备现代化建设的需要,德、智、体、美全面发展,掌握计算机、外语等基础知识,掌握交通设备信息领域相关的电子技术、控制技术、计算机技术等方面的专业知识,具备交通设备信息工程及机电技术方面专业基础知识与应用能力,能从事交通设备设计制造、科技开发、检修、应用研究、运行管理的高级工程技术人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习数学、外语、计算机等基础知识理论,具备基本的交通工程学科和智能交通运输系统的理论和实用技术,具有较强的分析问题和解决问题的能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.具有较扎实的学科理论知识,熟练掌握一门外语并能较熟练地利用本专业的外文资料;2.较系统地掌握交通设备与控制工程的技术理论、基本知识和基本技能;3.掌握交通设备机电系统整体和零部件、各装置的结构性能的分析和设计方法;4.掌握交通设备与控制工程所必需的电气、电子和信息学科的基本知识和技能;5.具有必需的实验、文献检索的技能,了解交通设备与控制工程专业科技发展的新动向和发展趋势;6.具有初步的交通设备与控制工程新技术、新工艺、新设备的研究、开发和组织管理能力;7.具有较强的创新意识和获得新知识的能力。
本专业立足襄阳,面向湖北,培养掌握化学工程、精细化工与化工设计等方面的基本理论、基础知识和基本技能,具有从事化工生产控制与管理、化工产品研发与检测及工程设计等方面工作的基本能力,具有现代化工环保安全意识,有一定的创新意识和较强工程实践能力,有良好的道德文化修养的高素质应用型化工技术人才。
以地方汽车产业为依托,培养富有创新意识,具备机械工程、车辆工程等方面的理论基础知识和应用能力的高级应用型工程技术人才和管理人才,能为地方经济建设服务,在汽车工程领域从事汽车及关键零部件设计、试验、制造方面的技术工作和管理工作。
  物理学
  业务培养目标:本专业培养掌握物理学的基本理论与方法,具有良好的数学基础和实验技能,能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。  
 业务培养要求:本专业学生主要学习物质运动的基本规律,接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发训练,获得基础研究或应用基础研究的初步训练,具备良好的科学素养和一定的科学研究与应用开发能力。  
 毕业生应获得以下几方面的知识和能力:   1.掌握数学的基本理论和基本方法,具有较高的数学修养;   2.掌握坚实的、系统的物理学基础理论及较广泛的物理学基本知识和基本实验方法,具有一定的基础科学研究能力和应用开发能力;   3.了解相近专业的一般原理和知识;   4.了解物理学发展的前沿和科学发展的总体趋势;   5.了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规;   6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有-定的实验设计,创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力。
  主干学科:物理学
  主要课程:高等数学、普通物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、结构和物性、计算物理学入门等。
  主要实践性教学环节:包括生产实习,科研训练,毕业论文等,一般安排10-20周。  
 修业年限:四年  
 授予学位:理学学士
专业名称:教育技术学
  教育技术学
  业务培养目标:本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才,包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。  
 业务培养要求:本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识,接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练,掌握新技术教育应用方面的基本能力。   毕业生应获得以下几方面的知识和能力:   1.掌握教育技术学科的基本理论和基本知识;   2.掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术;   3.具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力;   4.熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规;   5.了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态;   6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。  
 主干学科:教育学、计算机科学与技术。  
 主要课程:教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。
  主要实践性教学环节:包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等,一般安排不少于20周。
主要学习地理科学的基本理论和方法,接受地理科学思维和地理科学技能的训练,并通过教育理论课程和教学实践环节,形成良好的教师素养,能在中等学校从事地理教学、研究和其他地理教育工作,也能在资源、环境、土地、旅游等科研机构、相关职能部门和企业从事科研、管理、规划与开发方面的应用型专门人才。
暂无此专业简介
本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要,德智体全面发展,具有良好的职业道德素养,具备基础医学、医学检验技术及临床医学相关基础理论和基本技能的应用型医学检验高层次专门人才。
本专业培养德、智、体全面发展,适应现代旅游业发展需要,具有系统的旅游管理理论素养和专业知识,具有自然科学和人文科学素质、改革创新精神、旅游行业实践能力,能在各类旅游相关企事业单位、教育及研究机构等从事服务、经营、管理、培训、咨询、设计等工作的厚基础、宽口径、复合型、应用型高级管理人才。  就业方向:旅游企业中高级管理人员,旅游项目开发、咨询、策划、设计人员,旅游事业单位管理人员。
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本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要,德智体全面发展,医德及职业素养优良,具备基础医学、临床医学基础理论和医疗预防基本技能,具有创新精神、自主学习和终生学习能力,能从事医疗、预防、保健综合服务的应用型医学高层次专门人才”。
本专业培养适应国家经济社会发展需要,具有创新创业精神和社会责任感,掌握建筑学学科的专业知识,了解国内外工程建设领域项目策划、管理和实务运作,具备从事建筑设计、建筑群体规划设计、室内设计及景观设计的实践能力,获得注册建筑师基本训练的的应用型高级人才。
本专业培养德、智、体、美等全面发展,系统掌握学前教育基本理论、基础知识和基本技能、具有较强的保教能力、管理能力以及初步的专业研究能力,具有良好的人文科学素养和职业道德修养,具有终身学习和专业发展的能力,能够在各级各类儿童教育机构从事教育教学、管理、专业研究等工作的高级应用型专门人才。
暂无此专业简介
2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:3051    专科及以下毕业人数:0
2025届毕业生专业生源信息表
计算机类 食品科学与工程类 法学类 工商管理类 汉语言文学 自动化 电子信息类 物理学 数学类 管理科学与工程类 医学检验技术 交通设备与控制工程 化学工程与工艺 土木类 车辆工程 机械类 教育技术学 旅游管理 护理学 地理科学 英语 国际经济与贸易 建筑学 广播电视学 临床医学 日语 学前教育
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 4 4 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 4 0 5 3 3 4 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0
内蒙古 4 3 2 2 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0
吉林 3 0 0 2 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0
黑龙江 3 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 4 0 3 0 3 3 4 0 4 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 4 4 3 0 3 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 4 0 3 4 0 3 4 0 0 0 0 4 3 4 3 0 0 0 0 0 0 0 0 3 5 3 0
福建 2 0 0 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0
江西 4 4 3 2 0 4 5 3 5 3 0 4 0 4 3 5 0 0 0 3 3 0 2 0 0 0 0
山东 3 0 0 3 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 6 5 4 4 3 5 6 4 6 5 3 3 4 5 4 5 3 3 3 3 3 3 0 2 0 3 0
湖北 129 63 112 145 44 84 101 75 263 84 49 19 51 58 79 182 29 50 47 88 86 74 43 51 79 46 27
湖南 5 0 3 0 4 3 5 0 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 4 0 0 0 3 0
广东 3 0 0 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0
广西 7 7 6 0 3 5 7 5 7 0 5 5 5 7 5 7 0 0 5 4 5 0 2 2 5 2 0
海南 3 0 0 0 0 0 3 0 3 0 0 0 0 3 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 3 3 3 0 2 3 3 0 3 0 0 3 0 3 0 3 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0
四川 5 0 4 3 3 3 5 5 4 0 0 3 0 0 3 3 0 0 0 0 3 0 3 0 5 3 0
贵州 11 9 7 4 3 5 10 5 9 8 0 5 5 8 0 8 5 4 2 4 3 3 0 0 0 0 0
云南 5 0 3 0 3 0 0 0 4 0 0 0 4 4 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
陕西 0 0 0 3 3 2 0 0 3 0 0 0 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 4 5 2 0 2 0 4 2 4 4 0 5 3 0 0 4 0 0 0 0 2 0 0 0 3 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2 0 0
宁夏 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0
新疆 2 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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