河北东方学院

普通本科
河北东方学院
毕业生数据

3130

2025届毕业生

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院校简介:

河北东方学院是一所有温度的大学,让师生心生美好!校园中一张张笑脸,明媚如午后的暖阳!他们都有一颗自由的灵魂和一副自信的模样。河北东方学院是一所“人文、智慧、开放”的大学。人文的育人环境,开启智慧,润泽生命;智慧的教学及管理体系,拥抱科技,面向未来;开放的办学模式,打破边界,把大学真正做“大”。

河北东方学院是河北省教育厅主管的应用型本科院校,地处北京、天津、雄安新区环绕的“金三角”河北省廊坊市——由江泽民同志题词的中国第一个大学城—东方大学城,距北京天安门40公里,毗邻大兴国际机场临空经济区,占据得天独厚的地缘优势。学校占地2113亩,建筑面积76.38万平方米,建有6个室内体育馆、4个室外运动场、3个图书馆、艺术馆、国家一级标准的文物保护修复综合技术中心和112个校内实验实训中心。园林式、生态型、景观化的校园四季如画,欧式建筑别具艺术风格。

学校现有全日制在校生30000余人,设有5个二级学院——文物与艺术学院、人工智能学院、医学院、经济管理学院、人文与马克思主义学院。开设30个本科专业、21个专科专业,涵盖艺术、工学、经济学、医学、管理学、历史学、文学、教育学等多个学科门类,形成了文理交融、内涵互补和国际交流的多元办学体系。

学校师资力量雄厚,专家引领、名师执教,汇集了铁付德、马希桂、胡一红、傅山泉、张品、王国胜、黄玉堂、崔坚等近百位各领域享受国务院政府特殊津贴的行业领军人物、知名专家教授,其中铁付德教授是我国科技文物保护专家,参与了三星堆考古等重要文物保护项目;谭述乐教授是中央美术学院博士,是全国第一位艺术学博士后,是著名的国画家、美术鉴定家、美术评论家;彭军教授是国家艺术基金专家委员会委员。学校拥有4个省级一流本科专业建设点,6门省级一流本科课程,4个辅修学士学位专业、1门省级精品在线开放课程,有1支省级一流教师团队,铁付德教授是廊坊市十佳最美科技工作者,董心灵博士是省级教学名师,金红是河北省优秀教师,吴照魁是河北省师德标兵,逐步形成了以名师支撑专业建设和人才培养的基本格局。

学校坚持“文化引领、立德树人”,培养学生的人文精神和素养,激发学生独立思考的创新精神,提高解决问题的实践能力,全面提升学生的综合素质。学校是共青团中央授予的全国五四红旗团支部、是中华优秀传统文化教育研究实践基地、全国高校美育教学研究实践基地、京津冀博物馆文化教育培训基地,形成了“人文东方”的校园文化特色。

学校坚持“产教融合、特色立校”,形成了以文物艺术为特色,以人工智能为引领,以经济管理和医疗为优势的专业布局,实践人才培养供给侧和产业需求侧的高度耦合。文物与艺术学院的各专业群,践行“文物+艺术+科技”的培养理念,在国内同类院校和同一行业中占据人无我有、人有我优的领先地位,文物与博物馆学在全国开办此专业的院校中占据优势地位;人工智能学院开办的虚拟现实技术和大数据等新工科专业群,依托毗邻国家大数据产业园的产业集群优势,对接廊坊建设京津冀电子信息走廊的发展定位;医学院培养复合型医护人才,与多家三甲医院开展临床教学与实习,毕业生走进中国人民解放军空军总医院、北京301医院等京津各大医院;经济管理学院培养“财务+税务+审计”的复合型、外向型人才,教师团队中多数具有国际教育背景,近两届本科毕业生有百余名走进世界四大会计师事务所之一的安永公司。学校成为校企合作、产教融合的人才培养高地,实现了人才培养供给侧和产业需求侧的深度融合,提升了对区域经济社会发展的贡献力。

学校坚持“面向未来、服务地方”,把服务地方经济社会发展作为自身责任和使命,与城市发展同频共振,极大地促进了学校的建设与发展。学校主动寻找契合点,融入区域创新发展,构建能力本位的课程体系,强化学生创新创业能力培养,成为河北省大学生创新创业示范园、河北省级众创空间;培养学生的文化创意能力与创新精神,培养学生知识产权的开发、保护、使用意识,目前学校已有 3万多件师生作品成功进行版权登记,获得版权证书,学校成为廊坊市版权服务工作站、河北省版权示范单位。

学校牢记办学初心和使命,坚持以培养应用型人才、服务地方经济社会发展、办人民满意的教育为宗旨,以校企合作、产教融合为主要路径,精心培养高素质、强能力、爱创造的应用型人才,让每一位学子在与时俱进的河北东方学院扬起成长成才的理想风帆,逐梦远航!筑梦东方,圆梦东方!

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专业介绍
  • 古建筑工程技术
  • 软件工程
  • 物联网工程
  • 护理学
  • 审计学
  • 金融工程
  • 资产评估
  • 财务管理
  • 网络与新媒体
  • 经济与金融
  • 药学
  • 医学检验技术
  • 康复治疗技术
  • 口腔医学技术
  • 助产
  • 护理
  • 数据科学与大数据技术
  • 虚拟现实技术
  • 医学影像技术
  • 人工智能
  • 国际经济与贸易
  • 文物与博物馆学
  • 英语
  • 医学影像技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握古建筑修缮、 仿古建筑施工与管理基本知识,具备古建筑工程施工技术、施工组织与管理、施工图绘制、 古建筑工程信息管理能力,从事古建筑工程修缮、仿古建筑设计、施工与管理等工作的高素 质技术技能人才。

就业面向

主要面向古建筑的设计、施工、工程监理及其他相关企事业单位,在施工、设计、资料 岗位群,从事古建筑工程修缮、仿古建筑设计、施工与管理等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备设计古建筑工程项目施工组织方案和编制工程施工技术标投标文本的能力;

3.具备古建筑工程预结算编制、成本控制分析的知识与能力;

4.具备熟练的工程技术资料的收集与整理能力;

5.掌握古建筑鉴别、测绘知识,具有古建筑修缮工程项目技术指导与安全质量检测的能 力;

6.掌握古建筑木作、瓦石作、油漆彩画作施工技术知识,具有指导各分项工程施工的能 力;

7.掌握古建筑工程制图、识图和设计知识,具有古建筑修缮方案制订和施工图绘制能力。

核心课程与实习实训 1.核心课程 建筑制图、古建筑木作、古建筑瓦石作、古建筑油漆彩画作、古建筑测绘、古建筑工程 计量与计价、古建筑施工组织与管理等。

2.实习实训

在校内进行仿古建筑设计、古建筑木作设计、古建筑瓦石作设计、古建筑彩画作设计、 古建筑经济标编制、仿古建筑施工组织设计等实训。

在古建筑设计、施工、监理企业进行古建筑测绘、木作制作与安装、瓦石施工、油漆彩 画施工、古建筑工程质量检验与检测等实习。

职业资格证书举例

施工员 质量员 安全员 资料员 制图员

衔接中职专业举例

古建筑修缮与仿建

接续本科专业举例

建筑学风景园林土木工程

培养目标:本专业培养学生具有良好的综合素质、良好的职业道德、扎实的软件工程理论,掌握自然科学和人文社科基础知识,掌握扎实的软件理论和软件工程专业的基础知识及应用知识,具有良好的软件工程素质、较强的软件工程实践能力、项目规范管理能力、沟通组织协调能力,竞争意识和团队精神,以及自主学习能力和应用创新能力,能适应计算机软件产业发展需要的软件工程技术及管理的应用型人才。
专业就业:本专业毕业生主要面向各大计算机软件专业公司、信息咨询公司、金融行业、政府机关等从事可视化编程程序员、WEB应用程序员、软件测试员、大型数据库管理员、网络构建工程师、JAVA架构师等相关工作。
培养目标:本专业培养德智体美全面发展、基础扎实、实践能力强、综合素质高,具有勇于创新精神、就业创业能力和继续学习能力,能在物联网+及相关专业领域,从事研究、设计、开发与系统集成,适应管理和服务第一线工作的复合应用型人才。
专业就业:可在物联网企业、IT企业、科研院所、政府部门以及轨道交通行业,从事物联网工程的规划、设计、运营、管理及相关产品研发、物联网应用程序员、系统构架师等岗位。
培养目标:培养拥有良好的职业素养、人文情怀和一定的国际化视野,具备系统的护理学及相关的医学、人文社会科学知识,具有较强的临床护理实践能力、人际沟通能力和人文关怀精神,以及一定的教学能力、管理能力、科研创新能力和终身学习能力,能从事临床护理、护理教育、护理管理、社区护理的高素质应用型专业人才。
专业就业:主要到各级医疗单位、医学教育和科研单位、综合医院、专科医院、社区卫生服务中心、卫生防疫、卫生管理等医疗卫生保健机构、医学院校从事临床护理、社区护理、预防保健、健康咨询、护理教育及管理等工作。
培养目标:本专业培养具备人文精神、科学素养和诚信品质、德智体全面发展,具备经济、管理、法律、会计和审计等方面的知识和能力,适应现代市场经济需要,通晓审计准则和会计准则,掌握现代审计理论、方法和手段,并能在国家审计机关、部门及各单位内部的审计机构和社会审计组织从事会计、审计和管理咨询工作的高级应用型专门人才。
专业就业:可从事大中型企业和跨国公司从事内部审计工作,可在政府审计机关和司法机关从事审计检查与鉴定工作,也可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询工作,还可以在学校和科研部门从事教学和科研工作。
培养目标:本专业培养以复合型知识结构为基础、具有国际化视野和创新精神的应用型金融工程人才,具有良好的政治素质、合理的知识结构,系统掌握金融学基本理论及金融工程的基本原理与技术,具备经济、管理、法律和金融财务方面的知识;突出金融数量方法的学习,强调对于金融问题的分析、研究、应用能力和金融工程素质的培养,在专业基础理论和实务创新的平台上注重创新意识的培养;掌握现代金融工程学理论、证券分析技术与融资操作技能,具有较强市场意识、竞争意识和创新意识。
专业就业:主要在企业、金融机构和高等院校从事金融、财务管理以及教学、科研工作等,岗位有金融开发工程师、金融测试工程师、金融售前工程师等。
培养目标:本专业培养掌握扎实的资产评估理论基础,熟悉资产评估与管理专业的原理性知识,有一定的专业外语和计算机应用水平,具有较强的市场经济意识和社会适应能力,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,掌握资产评估的基本知识和实务操作技能,实践能力强,富有创新精神、敬业精神的,从事资产评估管理和实务操作的高等技术应用性专门人才。
专业就业:本专业学生毕业后可在政府资产管理部门、土地管理部门、税务局、企事业单位、金融企业、房地产开发机构、典当拍卖机构、资产评估事务所、会计师事务所、税务事务所以及咨询机构从事资产评估与管理及财务税收、企业管理工作,也可在学校和科研部门从事教学和科研工作。
培养目标:财务管理专业培养的学生,应掌握管理学科、经济学科的基本理论与基础知识;熟悉国家有关财务管理法律法规和方针、政策;较深入了解市场经济运行机制,具备综合分析、解决财务管理实际问题的能力和初步的科研能力;熟练掌握一门外语,具有较强的外语阅读能力和相当的外语听、说、写、译能力,能利用外语获取专业信息;通过国家计算机二级水平考试,能熟练运用计算机从事业务工作。
专业就业:可在工商、金融企业、会计师事务所、事业单位及政府部门从事财务、理财管理、会计、审计、金融管理等工作。
培养目标:本专业致力于培养能掌握网络与新媒体信息传播的理论知识与实践技能,能熟练运用网络与新媒体进行信息采写、策划、传播、内容制作、网络编辑、媒体调查与分析、新媒体运营等,兼具新媒体组织运营和管理能力,拥有宽广的国际视野和进取的创新精神的复合型、应用型传媒人才。
专业就业:本专业毕业生可在国家重点新闻网站、各级报社、广播电台、电视台、传媒集团等国有新闻单位、网络媒体、各级企事业的信息化管理宣传部门、文化传播公司、广告公司、各企业的市场部、音像电子出版社、杂志社、教育推广公司、教学软件开发公司、远程教育机构、科研单位、咨询策划公司、展示展览公司等单位从事网络新闻宣传与媒介传播优化等工作。
培养目标:本专业旨在培养热爱祖国,维护社会主义制度;遵纪守法,具备健全的人格、良好的心理素质与合作精神;具备创新精神、创业意识和创新创业能力;系统掌握金融专业知识和相关技能;能够满足金融机构、政府部门和企事业单位用人的一般要求,或者具备在国内外教育科研机构继续攻读更高等级学位(或从事学术研究)的资格条件。
专业就业:在证券公司、投资银行、商业银行、保险公司、各类投资基金及管理公司等金融机构,以及在管理与财务咨询公司和大型工商企业就业等,从事市场分析、基金管理、投资管理、财务管理等工作。
培养目标:培养能够适应我国医药卫生事业现代化需要的德智体美劳全面发展,掌握药学基本知识和基本技能,熟悉药物的研制、生产、流通、使用全过程以及国家药政法规、药品营销的基本知识,能从事药学工作的高级医药管理及应用型专业人才。
专业就业:各大中型药品生产、经营企业、药品监督管理机构、各级医院以及科研机构等部门。
培养目标:培养具有良好的思想品德和高尚的职业道德,能够适应我国医药卫生事业现代化需要的德智体美劳全面发展,具备基础医学、临床医学和医学检验技术基本理论知识和技能,拥有终身学习能力和良好的职业素养,能适应经济和社会发展需要的宽口径、厚基础、高素质,有能力在各级医院、血站、防疫、教育、医学类实验技术等部门从事医学检验、医学类实验室工作的应用型高级医学检验技术人才。学生能掌握基础医学、临床医学、医学检验技术、实验诊断等方面的基本理论知识和实验操作能力,同时具备比较全面的掌握自然科学和人文社会科学知识的应用型专业人才。
专业就业:主要在各级医院、血站、防疫、教育、医学类实验技术等部门。
培养目标:本专业培养具有较高综合素质的康复治疗师,非临床医师。培养德智体美劳全面发展,能够掌握康复治疗学专业相关的基础医学、临床医学和康复医学的基本理论、基本知识和基本技能。具备良好的职业道德素养和继续学习能力,具有创新和创业精神,能独立从事临床康复评定、康复治疗、康复教学、康复科研和康复管理的临床应用型医学康复人才。
专业就业:各级综合医院康复医学科、康复医院(中心)、工伤康复中心、社区医疗机构康复部(社区康复站)和疗养院、民政康复中心、残联康复中心、假肢矫形康复中心、社会福利院、儿童福利院、养老服务机构和残疾人用品服务站、特殊教育学校(康复服务与教育)、体育运动队等机构从事康复治疗师工作。
培养目标:培养具有口腔医学技术专业基础理论知识、基本职业技能和基本职业素养,具有继续学习能力和岗位适应能力,具有创新能力、实践能力和创业能力,面向口腔医院义齿制作中心、综合医院口腔科技工室、口腔义齿制作公司、口腔材料、设备经营企业等行业一线工作岗位的高素质应用型口腔医学技术人才。
专业就业:口腔医院义齿制作中心、综合医院口腔科技工室、口腔义齿制作公司从事义齿制作和质检工作;口腔材料、设备经营企业从事口腔医疗器械营销工作。
培养目标:培养适应国家和社会发展需要,德、智、体、美全面发展且具备基础医学、护理学、助产学、人文社会科学等方面的基础理论、基本知识、基本技能,能到各级各类医疗卫生、预防保健机构从事助产、妇幼保健、护理、教学等工作的应用型专业人才。
专业就业:能在各级各类医院、计划生育指导服务机构、社区卫生服务中心、医学教育单位从事临床助产、计划生育、母婴保健、临床护理、教学等工作。
培养目标:培养具有良好人文底蕴和职业素养,掌握护理学、基础医学、人文社会科学的基础理论、基本知识,具备基本的临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力及创新能力,能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健等工作的应用型专业人才。
专业就业:主要到各级综合医院、专科医院、社区卫生服务中心、卫生防疫、卫生管理等医疗卫生保健机构从事临床护理、社区护理、护理管理、预防保健、健康咨询及护理教育等工作。
培养目标:本专业培养在数据科学与大数据技术领域具有良好的科学素养,较好地掌握数据科学与大数据技术的基本理论、方法和技能,接受科学研究的初步训练,具备熟练的应用计算机软件解决大数据问题的能力,能够在电信、零售、 金融、制造、物流、医疗、教育研究、教学等行业里从事大数据分析和挖掘工作的高级应用型人才。
专业就业:本专业毕业生主要面向政府、金融、互联网、销售、制造、电子商务、医疗卫生等行业以及专业统计分析机构,从事大数据系统平台的搭建与应用开发、海量数据库的设计开发、大数据的挖掘与分析。就业职位包括大数据系统研发工程师、大数据应用开发工程师、大数据分析师、系统构架师等。
培养目标:本专业培养学生在虚拟现实及其交互领域的设计、开发和技术实现的能力。既重视学生虚拟现实专业学科的基础知识和技能的学习;也兼顾本专业的工科与科技、艺术、各产业领域相结合,在创意策划、技术研发、信息服务等方面的知识储备;更旨在培养学生将虚拟现实专业知识和技能致用于相关产业、工程领域的应用实践能力。培养具有社会责任感、创新精神、实践能力、综合素质、跨学科的复合应用型人才。
专业就业: VR程序员、VR开发工程师、VR交互工程师、VR3D建模师、VR特效师、VR后期制作及相关跨专业、跨行业的VR技术应用。
培养目标:培养适应我国社会主义经济建设和医疗卫生事业发展需要的,具有基础医学、临床医学、医学影像学及现代医学影像技术的基本理论知识及能力,能在各级医疗卫生单位从事医学影像学各种检查技术等方面工作。本专业学生主要掌握基础医学、临床医学、医学影像技术的基本理论和技能,具有操作普通X线、CT、MRI、DSA、放射治疗及核医学成像技术等的能力,能够灵活应用各种医学影像成像技术实施个性化检查方案,精通影像设备的工作原理,开展有效的医学影像质量管理活动的应用型专业人才。
专业就业:各级医院放射科、核医学科、放疗科等从事医学影像技术、设备维护与管理工作,各级科研机构、高等院校从事科研、教学工作,影像设备公司营销与技术支持工作。
培养目标:培养学生德、智、体、美全面发展,知识、能力、素质兼备。通过良好的素质教育与专业培养,使学生在其专业拓展和职业发展方面打下坚实基础。在综合素质方面,培养学生具有较高的道德文化修养和科学研究素质;同时具有良好的沟通、表达与写作能力,较强的社会责任感和终身学习能力。具有坚实的外语、数理、信息等理论基础,较深入地掌握人工智能的专业基础理论和现代专业技术,具有较强的实践能力、创新意识和团队协作精神,成为具有较强可持续发展潜质和社会适应能力的应用型人才。
专业就业:人工智能专业的就业方向非常广泛,未来几乎可以涉及所有行业,从科研机构、工程开发、机器人、计算机、电气自动化到工业、农业、交通、医疗、通信等行业。
培养目标:培养本专业学生具备良好的思想品质,能够自觉遵守职业道德和法律法规,掌握马克思主义经济学基本原理和现代西方经济学基本理论,熟悉世界贸易组织及不同国家经贸法规和业务流程,能够正确认识和把握当代国际经济、贸易的运行机制和发展规律,能够熟练使用一门国际通用的外国语言,能够熟练运用信息通信技术从事日常事务和涉外经济工作,具有广泛的知识面,对人文社会科学有广泛的涉猎,具有良好的沟通、应变、协调能力、创新能力和创业精神,能在政府机构及企事业单位从事管理、实际业务、调研和宣传策划工作,成为适应经济全球化、信息化、现代化建设需要的,具有创新精神、应用能力和国际视野的复合型人才。
专业就业:政府对外贸易经济管理部门从事外贸管理工作,外贸企业从事对外贸易业务及国际市场的营销工作,国家机关、国民经济综合部门、商业部门、涉外企业、合资企业、大型工商贸易公司或企业从事贸易经济、市场营销、经营管理工作,各大高等院校、科研单位从事教学及科研工作等。
培养目标:本专业旨在培养具有文物学、博物馆学与考古学基本理论、基础知识和基本技能,具有良好创新精神,文物与博物馆实践能力、良好的人文与社会科学素养,能从事政府文物管理和研究机构、博物馆和陈列展览馆、考古部门、文物与艺术品收藏与经营单位、海关、新闻出版、教育等文物学和博物馆学相关的管理和研究工作的复合型人才,以及具备进一步深造潜能的博物馆学专门人才。
专业就业:本专业毕业生可在政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品经营单位、旅游部门、新闻出版和教育单位的文物陈列与保护、博物馆管理和研究;公安、海关、商检、拍卖典当、珠宝行等文物鉴定、评估和保护等工作。
培养目标:本专业旨在培养德、智、体全面发展,具有扎实的英语语言基础、比较广泛的科学文化知识,具备中国情怀、国际视野、以及合作精神, 能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、旅游等领域从事翻译、教学、管理等工作的复合型、应用型人才。
专业就业:外资、外贸公司与企业、政府外事部门等从事商务与外事实务、翻译与管理工作;大中专院校、中小学与知名教育培训机构、翻译公司从事教学、翻译与管理等工作。
培养目标:本专业培养具有扎实的医学基础知识、临床医学成像理论、医学影像检查技术,医学影像设备功能研发、放射线管理等能力,具备一定医学影像诊断基础的专业技术人才,毕业生可在医疗机构从事医学影像技术的临床、科研和教学工作,可在医疗设备生产机构从事医学影像设备的研制、功能开发和临床应用等工作。能适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的德、智、体、美全面发展的,具有较强的创新精神和实践能力的,具有扎实的医学影像学专业知识及操作技能医学影像技术专门人才。
专业就业:各级医疗卫生机构、医学院校、医疗器械公司等从事医学影像技术岗位工作、教学辅助工作和医学影像器械销售等。
2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:3130    专科及以下毕业人数:0
2025届毕业生专业生源信息表
软件工程 财务管理 资产评估 经济与金融 医学检验技术 护理 助产 药学 康复治疗技术 医学影像技术 口腔医学技术 医学影像技术 文物与博物馆学 数据科学与大数据技术 虚拟现实技术 物联网工程 人工智能 护理学 网络与新媒体 英语 国际经济与贸易 审计学 古建筑工程技术 金融工程
北京 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 1 3 4 2 5 7 3 4 3 4 4 5 2 2 3 2 2 15 2 2 3 2 0 0
河北 121 121 58 52 30 40 30 30 20 20 20 24 141 101 73 101 64 534 111 223 51 71 86 72
山西 2 1 2 5 7 27 10 8 11 2 15 3 1 2 2 2 2 9 1 0 3 2 0 4
内蒙古 1 0 0 0 1 2 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1
辽宁 4 5 1 4 8 18 4 8 7 7 8 4 1 3 1 2 2 6 2 2 3 3 0 3
吉林 2 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 5 2 1 2 1 2 10 2 2 1 2 0 2
黑龙江 2 2 0 0 6 14 4 6 6 6 8 4 2 2 1 1 2 10 2 2 1 0 0 4
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 1 1 0 2 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 2 2 0 0 5 10 2 3 5 0 5 2 0 0 0 1 0 27 0 2 2 2 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 2 2 4 6 4 8 3 4 3 4 4 3 4 3 0 5 3 4 2 4 7 5 0 6
河南 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 4 1 2 2 2 0 23 1 3 2 2 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 2 2 0 0 1 6 2 2 0 1 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 1 2 1 2 1 1 2 1 2 0 0 0 0 3 2 1 0 1 0 0
重庆 1 4 2 1 2 3 1 1 0 1 2 5 4 2 0 3 2 7 2 0 1 1 0 0
四川 2 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 4 1 2 2 2 2 13 2 4 0 0 0 2
贵州 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 1 0 5 0 0 0 0 0 0
云南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 3 0 5 2 0 0 0 0 0 0 0 4 2 2 0 3 3 16 2 2 2 2 0 2
甘肃 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 7 2 1 0 2 2 19 1 0 0 2 0 1
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 0 4 2 0 0 2 0 2
新疆 2 0 0 0 1 3 1 1 4 1 3 2 1 2 3 0 2 5 1 0 4 2 0 1
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
院校联系方式