广州松田职业学院

普通本科 专科(高职)
广州松田职业学院
毕业生数据

1250

2025届毕业生

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院校简介:

广州松田职业学院成立于2006年9月,是经省政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校。学校座落于广深科技创新走廊的重要节点、中国最美的荔枝之乡——广州市增城区。校园依山而建,环境幽美,交通便利,毗邻广州地铁21号线山田站、朱村站,靠近北三环高速(珠三角环线高速)朱村东出入口。

学校图书馆馆藏纸质图书45万册,电子图书108.4万册,校园内无线WIFI和5G信号全覆盖。学校是广州市创业培训定点机构单位,创业园占地面积1700平方米,可同时满足50个团队的创业需求。

学校立足广州,服务粤港澳大湾区,以适应地方产业需求为导向。加快构建现代职业教育体系,实施人才强校、质量立校、协同创新三大战略。学校设有信息工程学院、智能工程学院、体育与健康学院、商贸学院、艺术与建筑学院、财经与管理学院、马克思主义学院、创新创业学院、继续教育学院等9个教学单位。开设专业36个,涉及财经商贸、电子信息、文化艺术、教育与体育、公安与司法、医药卫生、交通运输、土木建筑、装备制造等9个学科大类。学校有省级高水平专业群——计算机应用技术专业群、省级重点专业——大数据与会计专业,建设有多个校级高水平专业群。

学校积极探索“产教融合,校企合作”的协同育人机制。近年来,学校不断加大资金投入,建成了近百个配套齐全、设施先进的校内专业实训室,1个省级校内实践教学基地、2个校内生产性实训基地及若干个工作室等。学校与华为、海尔、小鹏汽车、字节跳动、欧派家居、好太太科技、顺丰等近400家企业建立了产权合作,共同培养行业亟需的高技能人才。

学校与澳大利亚商业管理学院(国王学院)和英国伦敦里士满美国国际大学等海外高校合作,资源共享,引入国际化课程和开展中外学分互认,实施“3+1+1”本硕直通车计划和“2+2”专本联合培养项目。

2021-2022学年,学校师生参与各级各类技能大赛,获得国家级优秀奖1项、省级一等奖6项、省级二等奖26项、省级三等奖55项。学校近三年毕业生就业率稳定在98%以上,总体就业率居于全省同类职校前列。毕业生普通专升本升学率连续四年居广东省民办高职院校前列。

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专业介绍
  • 工程造价
  • 云计算技术应用
  • 物联网应用技术
  • 软件技术
  • 计算机应用技术
  • 计算机网络技术
  • 大数据技术
  • 学前教育
  • 婴幼儿托育服务与管理
  • 商务英语
  • 国际经济与贸易
  • 机电一体化技术
  • 新能源汽车技术
  • 汽车检测与维修技术
  • 电气自动化技术
  • 市场营销
  • 工商企业管理
  • 法律事务
  • 网络营销与直播电商
  • 现代物流管理
  • 跨境电子商务
  • 电子商务
  • 财税大数据应用
  • 金融服务与管理
  • 大数据与会计
  • 建筑装饰工程技术
  • 数字媒体技术
  • 建筑室内设计
  • 广告艺术设计
【专业特色】
具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力。
了解我国建设体制,掌握设计概算和施工图预算编制原理,熟悉工程概算和预算定额 ,具备在设计阶段编制设计概算和施工图预算的能力。
熟悉我国招投标的体制、程序和方法,掌握建设工程工程量清单计价规范的内容和工程量计算规范的内容,具备在交易阶段编制工程量清单和投标报价的能力
熟悉我国建设工程合同文本的内容,掌握工程变更的方法,具备在建造阶段编制施工预算和工程变更造价的能力。
熟悉施工图预算和工程量清单的编制方法,掌握工程资料收集、整理、使用的方法, 具备在竣工验收阶段编制工程结算的能力。
熟悉工程造价管理的内容,具备在设计阶段、交易阶段、建造阶段、工程结算阶段控制工程造价的能力。【培养目标】
本专业培养具有良好职业道德和人文素养及掌握工程造价的基本理论知识,具备工程造价基本能力,从事工程概预算编制,施工图预算,施工预算,招投标竣工结算,建设工程施工管理的高素质技能技术人才。
【核心课程】
工程造价原理、工程概预算、工程清单计价、工程结算、工程造价管理等
【专业特色】
本专业隶属于广东省第一批高水平专业群"计算机应用技术专业群"的子专业,其精准对接智慧城市产业链的信息服务层,云计算技术应用专业以省级高水平专业群为建设平台,建立了“四岗三维两融合”的人才培养模式,构建了“平台+模块+方向”的课程体系,打造了全部"高级工程师"职称资格的双师型教师队伍,搭建了"技术技能创新研究中心"型产教融合平台。专业以阿里云华为云等1+X证书、职业等级证书、广东省职业技能竞赛为引导,实现高技能人才的培养,最终帮助学生实现有知识、有能力,有技能、有素养的就业。
【培养目标】
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握虚拟化技术、数据管理技术、网络管理技术、基础软件开发技术,从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、 安全管理、服务开发等工作。本专业毕业生面向珠三角企事业单位,包括云计算集成与服务提供商、云平台开发与运营提供商、IT运维外包服务商,同时可以就职于传统中大型企业事业单位,比如医院、学校、工商、海关、公安等从事IT系统运维保障工作。
【核心课程】
本专业重点培养学生在云端的网络应用能力、操作系统管理能力、数据应用能力、计算机虚拟化能力、云端开发能力。这些能力是互联网、物联网、人工智能等应用所必须。这些能力的课程设置如下:
网络应用:计算机网络基础。
系统管理:Llinux服务器管理与应用、Linux自动化运维。
数据应用:数据库技术、云存储技术与应用。
开发技术:计算机程序设计基础、Java程序设计、Python程序设计、云应用开发基础。
虚拟化技术:开源云计算技术应用、华为云计算技术应用、VMware虚拟化技术与应用、容器云技术应用。
【专业特色】
基于产教融合视角,校企合作育人是当代高职人才培养模式的主流。校企双方通过协同共建实践教学平台,实践教学课程体系,应用型师资队伍,人才培养评价机制,创新创业实践、技能竞赛等来实现人才培养质量的提升。目前校企合作的有:浙江大华技术股份有限公司、广州粤嵌通信科技股份有限公司、广州文豆网络科技有限公司等。这些企业在业内都是得到业界认可,是有口皆碑的行业翘楚。拟成立“物联网技能工作室”,工作目标如下:
其一,组建教师科研团队,积极主持和参与科研项目、教学研究项目、承接外包服务项目,开展信息技术服务。
其二,作为学生的第二课堂,引入企业教学师资、项目案例及企业管理模式,学生可以学习更多的物联网知识,参与更多的物联网实践项目,促进人才与产业链中的职业岗位对接无缝接轨。
其三,建立长效的竞赛选拔培训机制,优化备赛学生的选拔流程和训练方案。培养学习型+教练型的团队,加强学生技能训练和竞赛培训,拓展提升学生知识和技能,为企业输送更多具有优秀职业素养和过硬技能水平的现代工匠。
【就业前景】
系统集成岗位:
(物联网系统方案设计、物联网设备系统集成、物联网网络架构集成、物联网应用系统集成)
产品开发岗位:
(物联网硬件开发、物联网前端开发、物联网后端开发)
系统运维岗位:
(物联网设备安装与调试、物联网系统运维与管理、物联网实施运维、物联网监控运维)
技术支持岗位:
(技术支持工程师、售前售后技术支持师、软件技术支持师)
【专业定位】
本专业是广东省首批立项建设的高水平专业群中的新兴专业,学校重点建设专业,同时具备多学科交叉、应用领域广泛等特点。本专业精准对接粤港澳大湾区智慧城市产业链的ICT基础设施建设,构建“平台+模块+方向”的课程体系,以培养应用型,维护型,具备辅助开发设计型的高素质实用型人才为核心定位
【专业特色】
软件技术专业实施“学中练,练中学”的人才培养模式,实现学生“零距离”就业。在学生学习的适当阶段,模拟真实的创业环境培养学生的创业精神和创业能力,实现学生“零距离”就业。为培养学生综合职业能力,实训课程按照技能递进提升的办法精心设计,由课程实训、专项实训、前沿岗位综合实训等部分组成,每个部分都安排多个专项实训。
【就业前景】
本专业培养理想信念坚定,德技并修、全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,具有较强的就业能力和可持续发展的能力。熟练掌握专业知识和技能,面向政府部门、企事业单位、信息技术服务业、互联网+传统行业、电子商务行业等领域,能够从事计算机程序开发、软件设计、软件编码、软件测试、技术支持、Web系统开发、人工智能应用开发、大数据处理、电子商务技术等工作。具有较强的实践应用操作能力和良好道德、敬业与创新精神,精通技术擅长实践的高素质高技能综合型人才。学生毕业后能够适应社会对软件开发、软件测试、系统运维、IT产品运营和服务等专业人才的需要,具有一定的逻辑思维能力、良好的沟通能力、用计算机软件解决实际问题和分析问题的能力等素质,掌握相关软件工程知识,具有良好的计算机编程能力,较强的Java程序开发、桌面应用程序开发、Web前端开发、网站系统开发、Android手机应用开发、人工智能开发、大数据库开发等知识和技术技能。 同时也可以在软件技术、信息技术、互联网+、电子商务等行业领域自主创业与发展。【核心课程】
Web前端开发技术、数据库技术应用、Java程序设计、Python程序设计、UI界面设计、PhotoShop平面设计、电子商务网站开发、软件测试技术、数字媒体技术、Android移动应用开发、HTML5混合App开发、微信小程序开发、软件工程与UML建模、Linux操作系统等。
【就业前景】
就业单位:计算机软件技术开发公司、网络信息服务公司、物联网工程技术公司、互联网企业、政府、金融、企事业单位等。
就业部门:信息部、研发部、运维部等。
工作岗位:系统运维工程师、系统实施工程师、软件测试工程师、Web前端开发工程师、web全栈工程师、数字媒体工程师、网页美工等。
【培养目标】
本专业面向粤港澳大湾区,立足广州市,服务增城区的经济建设与发展,针对信息技术行业的一线岗位需求,培养具有良好的职业道德,团队协作精神,掌握计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用、计算机网络基本应用等技能,服务于计算机软件和信息技术服务业,能够从事系统运维工程师、系统实施工程师、软件测试工程师、Web前端开发工程师、数字媒体工程师、网页美工等工作的高素质技术技能人才。
【核心课程】
HTML5+CSS3网页设计、Photoshop平面设计基础、Javascript程序设计、前端框架技术、PHP程序设计、PHP框架技术、数据库管理与应用、Node.js程序设计、微信小程序设计与开发、视频处理技术。
【专业特色】
网络、云计算行业人才需求量持续走高,华为高级认证人才年薪10万以上。两专业在人才培养模式中突出培养学生个性的理念,给学生创设发展个性、培养特长的条件和氛围。拓展第二课堂,创建精英班,注重培养高端定制型人才。在此理念和模式的实践中,培养出了一些特色人才。本专业学生已考取华为HCIE认证共12人,遥遥领先同类院校,未来本专业的学生考取HCIE认证的人数将会不断增加,为学生提供良好就业前景。专业任教师80%为“双师型”教师,均具有多年企业实践工作经验。通过与校企深度沟通,联合企业讲师共同授课,为理论教学补充行业发展最新动态,强化实际操练,项目从企业实际中采集,按企业规范进行操作演练,达到学习和就业无缝对接。积极构建“以赛促学、以赛促教”教学模式,校企合作搭建技能竞赛平台,组织校内技能大赛,参加省、国家级技能大赛,通过竞赛引导学风,充分激发学生的学习兴趣和创新能力,提高学生自主学习和解决问题的能力,从而提升学生自身就业竞争力,能够被用人单位在同等条件下优先录用。
【培养目标】
本专业培养思想政治坚定、德技并修,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业道德、工匠精神和科学文化水平,掌握计算机及网络及网络设备的售前与售后技术支持、网络工程设计与施工、网络及安全管理与维护等专业技术技能,具备认知能力、合作能力、劳动能力、创新创业能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力,具有审美和人文素养,面向智慧城市产业链的ICT基础设施与建设领域,能够从事网络组建与维护、网络安全与管理、网络服务应用等工作的复合式创新型高素质技术技能人才。
【核心课程】
华为路由交换技术、华为高级路由交换技术、Window服务器管理与应用、网络设计与组建、网络安全、虚拟化与云计算、Linux自动化运维、HTML5前端框架
【专业特色】具备大数据系统搭建和理能力能够搭建与管理大数据硬件系统与软件系统,进行大数据平台管理,系统运维和安全运维。
具备大数据处理与应用能力,掌握数据采集、数据预处理、数据计算、数据查询等任务的流程、实现方法、常用工具。
具备大数据分析与挖掘能力,掌握数据预处理,数据分析、数据挖掘、数据可视化等任务基本原理、操作方法与实现路径。
具备大数据应用开发能力,掌握应用服务开发、系统测试等任务的专业知识、实现路径与常用工具。【培养目标】本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,能适应粤港澳大湾区新一代信息技术产业发展需要,培养具有正确的世界观、人生观和价值观,具备一定的国际视野、创新意识、创业精神、良好的职业道德素质,并掌握理论和大数据技术平台建设、数据采集、数据存储、数据可视化等业技术技能,掌握大数据平台架构和大数据处理能力,适应大数据实际工作的基本能力和基本技能,大数据处理技术方案设计、系统平台开发、平台建设管理维护、大数据解决方案的高素质技能人才。【核心课程】《linux自动化运维》、《Hadoop大数据开发基础》、《Spark大数据技术与应用》、《Python网络爬虫技术》、《Python数据分析与应用》、《Python数据分析与挖掘实战》。
【专业特色】
本专业采用“理论+技能+实践”的课程体系,建立“课、岗、证、赛”四位一体综合发展的人才培养模式,培养德才兼备,具备幼儿教育心理学、教育学、活动设计、蒙台梭利实操、幼师英语口语、舞蹈、美术、声器乐、双语能力的应用型、复合型学前教育人才。
【就业方向】
主要面向幼儿园和其他托幼机构,包括社区幼教机构、家庭教育咨询机构、社会办学机构、儿童美育培训机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构等,从事相关教学与管理工作。
【核心课程】
学前教育学、儿童发展心理学、幼儿卫生与保育、幼儿文学、幼儿游戏与指导、幼儿园活动设计与指导。
【就业前景】
随着我国幼儿教育事业高质量发展以及三孩政策的提出,幼儿健康及教育发展行业出现了巨大的缺口,人才需求急剧增加。根据教育部部长陈宝生的介绍,结合我国自身和国际经验,幼儿教师、保育员与学生的比例应分别达到约1:15、1:30的基本要求,按照目前我国220多万幼儿教师、4600万在园幼儿等数字推算,“我们现在缺教师71万,缺保育员76万。庞大的基数、稳定的增长与更新,奠定了婴幼儿托育服务与管理专业坚实的市场需求和广阔的发展前景。
毕业生可在各幼儿园、县市级妇幼保健院、儿童早教中心、健康体检中心、健康管理公司、婴幼儿营养搭配、托幼机构、家庭教育咨询机构等处从事教育等工作。也可选择儿童影视传媒公司、青少年艺术教育机构、儿童书籍出版机构工作。
【培养目标】
本专业旨在培养儿童身心健康及教育发展领域的工作者和专业人员,使学生具有宽阔的国际与行业视野、扎实全面的儿童教育专业知识与管理技能以及开拓创新意识和实际的操作能力。毕业后既可以胜任幼儿教育、幼儿营养研究和健康管理工作,又能在幼儿园、早教育婴机构、社区和卫生保健部门等从事相关工作。
【核心课程】
基础课程:幼儿常见疾病预防、幼儿生活护理技术、幼儿美术、幼儿音乐、幼儿舞蹈、沟通技巧、幼儿家庭教育;
核心课程:学前教育学、幼儿心理学、幼儿园活动设计与指导、幼儿行为观察与评估、幼儿保健与护理、幼儿营养、幼儿健康评估;
特色课程:健康咨询服务与管理、婴幼儿玩教具设计与制作、婴幼儿营养与喂养、现代教育技术
【专业特色】
本专业有三大块就业方向:
一是在外贸行业从事外贸业务、跟单和跨境电商平台产品营销和推广工作。近年来,进出口跨境电商贸易的高速发展衍生了大量的人才需求,吸纳了大量本专业毕业生就业。
二是在培训机构和教育部门从事英语语言教学和助学辅导的工作.
三是在有涉外业务的企业从事文书翻译、商务陪同翻译等行政辅助类工作。本专业针对不同层次的学生,制定各有侧重的培养目标,采用分级教学,分类指导,分类考试的三分原则,因材施教,培养适应不同层次社会需求的外语人才。自2014年前实施分级教学改革以来,取得了良好的教学效果。疫情期间,专业课全面实行在线教学。2020-2021第一学期返校后,推行线上线下混合教学,线上采用超星学习通平台记录出勤和问答,拓展课程资源,丰富课堂活动手段;线下面对面答疑互动,监督学习进度。在广州松田职业学院第一批优秀课程资源评比中,本专业教师团队组织建设的《综合英语4》、《国际商务谈判》课程获得优秀课程称号。本专业的专任教师超过90%为“双师型”教师,基本具有研究生学历,有外教多名,具有丰富的教学经验和外贸从业经验。本专业教师积极参加各类教学技能竞赛,不断磨练和提高教学能力。通过与深圳市伍壹叁教育集团有限公司、广州大洋信息网络有限公司、深圳九叶灵枝公司等从事跨境电商培训的企业深度沟通,联合企业讲师共同授课,为理论教学补充外贸行业发展最新动态,强化实际操练,全面提高同学们在跨境电商平台营销推广、文案设计、售后管理等各个方面的综合能力,精准定位就业需求。
【培养目标】
主要面向对外贸易、跨境电商和外资企业,适应商务、外贸、教育、旅游等领域第一线需要,具有良好的职业道德,掌握英语语言文化基础和国际商务理论实践知识,具有较扎实的英语听、说、读、写、译和涉外贸易项目实操的技能(能力),德、智、体全面发展的高素质技术技能型人才。
【核心课程】
综合英语、商务英语、国际贸易实务、商务英语翻译、国际贸易仿真实训、商务实操
【专业特色】
为培养符合企业需求的人才,国贸专业一直致力于与外贸企业深度合作。通过引进企业资深外贸经验工作人员入校授课,及将专业教师送往企业实践培训的双向互动机制,使国贸专业培养的人才紧跟时代,符合企业需求。面向国际贸易产业,职业目标定位适应于国际贸易产业链的各个环节所涉岗位,包括外贸业务洽谈、跨境电子商务、生产跟单、国际货物运输与保险、报检报关与进出口结汇等,学生通过教学、实训、实习一体化教学模式,培养学生熟悉国际贸易通用规则与惯例,通晓国际贸易供应链主要岗位核心技术技能,符合企业需求,综合能力素质强的国际化应用型人才。围绕岗位所需技能核心开设课程群,核心课程以实践、实训为核心,融合岗位证书赋能技术技能能力。为此在课程体系设置中,实践与实训教学环节比例占比60%左右;且实行“多证制”教育,使课程教学目标和内容与技能证书及职业资格证书紧密相连,并要求学生毕业前,至少要获得外销员资格证书、跟单员证书、报检员资格证书、跨境电子商务B2B数据运营证书等证书之一。
【培养目标】
培养适应商务、外贸、制造、 流通、服务等领域一线岗位需要,具有良好的职业素质,掌握通行的国际贸易规则和惯例,掌握国际贸易单证、国际贸易跟单及国际商务谈判等基础知识,具有国际贸易整个流程中所需的操作技术技能,面向国际贸易、跨境电商领域的复合型、创新型、应用型国际化技术技能人才。
【核心课程】
进出口业务,外贸跟单,外贸单证,外贸英文函电,跨境电子商务,外贸风险管理
【专业特色】
本专业实现证赛融入,职业技能证书与专业技能竞赛融入项目课程教学;校企共育人才,校企双方共同制订人才培养方案、课程标准,师资共享,实现人才培养与企业用人无缝对接。
【培养目标】
本专业面向通用设备制造业,金属制品、机械和设备修理业的设备工程技术人员、机械设备修理人员等职业群,培养能够从事机电一体化设备生产与维修、自动生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备安装与调试、机电一体化设备销售和技术支持、机电一体化设备技改等工作的高素质技术技能人才。
【核心课程】
《电气与PLC控制技术》、《运动控制技术》、《工业机器人编程与调试》、《机电设备故障诊断与维修》、《自动化生产线的安装、调试与维护》、《智能制造系统》。
【专业特色】
本专业为紧贴国家战略重点发展产业的专业,与广东俊诚汽车集团设立“俊诚汽车产业学院”,突出校企协同育人,学生在校期间实行“教、学、做”一体化教学,实现理论学习网络化、专业实训真实化、职业素养综合化,毕业即可上岗,就业无忧。专业课程采取理论实践一体化教学,在教学过程中,让同学们学中做,做中学,磨炼岗位技能。校内现有汽车技术服务中心、汽车整车实训室共9个实训基地,新建占地1800m2的汽车技术中心,将在9月份投入使用,配备丰田雷凌、比亚迪等主流新能源车型以及四轮定位仪、博世发动机分析仪、解码器等各种先进的汽车检测设备,让学生在课堂实训中掌握先进的汽车检测诊断技术。本专业与知名本科院校广州应用科技学院、广州白云学院共享实训资源,深化专业实训教学,提高同学们的实践技能。
【培养目标】
本专业培养德技兼修,具有良好职业道德和人文素养,掌握新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识,具备新能源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力,从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、管理等工作的高素质技术技能人才。
【就业前景】
可在新能源汽车零部件的开发、安装、调试与品质检验等领域相关岗位工作;可在新能源汽车整车制造、测试、生产工艺改进等领域相关岗位工作;可在新能源汽车销售、营销策划、技术推广鉴定及售后技术服务等领域相关岗位工作,入职薪资可达 5500元以上。中国《制造业人才发展规划指南》中指出,十大重点领域之一的节能与新能源汽车人2025年将达到103万,对应的专业就业岗位选择大。本业以学生为中心,通过校企合作、校园招聘会、专业招聘会等渠道,完全可以满足同学的就业需求。本专业毕业生可到新能源整车制造、汽车销售与技术服务行业和部门,从事新能源汽车生产装配、新能源汽车修理与维护、新能源整车及部件性能检测调试、新能源汽车销售、技术服务等工作。
【专业特色】
本专业实行校企协同育人,与多家汽车服务企业签订合作协议,实行工匠名师授课,实施"订单式"人才培养方案,实现"零距离"就业工程,奠定学生事业成长的厚实根基,培养"精技术、会管理、懂营销"的高素质技术技能人才。课程为导向,在引进、消化和吸收国家级重点课程等优质教学资源的基础上,以工作任务为导向,典型项目为载体,组织课程内容;以学生为主体,职业技能鉴定为标准,设计“理论教学-实训教学”一体化教学活动,全面提升课程质量。2019年2月份,我院2017级汽车运用与维修技术专业学生林永雄、何建财和黎剑钊3位同学参加了广东省教育厅主办的2018-2019年度广东省高职院校“汽车检测与维修项目”专业技能大赛。通过比赛,在39所参赛高职院校40个参赛团队中,喜获三等奖第一名,同时也是所有参赛民办院校的第一名
【就业前景】
从事汽车维修技术顾问、汽车维护保养、汽车机电维修、汽车维修质量检验、新能源汽车检修、汽车配件管理与营销、汽车保险与理赔、汽车三包鉴定与索赔、汽车性能检测、车辆技术管理、汽车辆维修行政管理等技术服务或管理工作。学生入学既入职,实习既上岗。
【培养目标】
本专业主要面向汽车4S店、汽车维修服务企业,汽车运输企业、汽车检测站、汽车运输管理职能部门等汽车技术服务和管理行业,培养德技并修、全面发展,适应整车及其总成的装配调试、汽车性能检测、汽车售后技术服务、汽车保险理赔、行业管理等岗位群需要的高素质技术技能型优秀人才。
【专业特色】
以广州及周边地区高端制造业发展需求和行业发展趋势引领专业发展和教学体系建设;证赛融入:职业技能证书与专业技能竞赛融入项目课程教学,实现项目课程的教学内容与职业技能等级证书及专业技能竞赛高度融合;校企共育:校企双方协同管理、共同制定人才培养方案、课程标准、联合教学、共同评价、共同培育。
【培养目标】
本专业培养掌握电工与电子电路、可编程控制、组态控制等专业知识,具有较强的智能控制仪表选型安装,电气控制系统安装、调试与维护,电气控制线路分析与设计,以及电气工程项目技术改造等技能,面向高端装备制造领域一线急需的发展型、复合型高素质技术技能人才。
【就业前景】
本专业毕业生可到通用设备制造、电气机械和器材制造、工业机器人、无人机等高端装备制造和智能工厂等行业和部门,从事智能仪表选型、智能工厂自动化系统设计安装、运行调试、维护管理等;也可从事智能装备销售、电气工程项目施工监理及技术管理等工作。
【专业特色】
本专业适应社会发展定位于数字营销,每位学生在掌握专业核心技能的基础上,要获得专业领域的一技之长,或擅长市场调研,或擅长商务数据分析,或擅长新媒体营销技术,或擅长门店运营,等等。技能训练四层递进,第一、二学期公共基础和专业基础知识学习,第三学期侧重仿真模拟训练,第四学期侧重企业项目实战,第五、六学期岗位职业能力拓展和顶岗实习。在课程设置上,保证有足够的技能训练课时,前4个学期平均每学期有3-4周的基于项目的整周实训,避免空洞的说教,实训课时在总课时中所占比例不低于50%。
开设适应现代营销的技术技能课程,适应社会对营销技术人才的需求。把新媒体技术、商务数据分析、关键词营销等营销技术引入课程,力争学生在人才市场上取得竞争优势。在营销专业课程中突出数据工具和方法的应用,强化数字营销基础能力,培养有技术的营销人。
鼓励学生考取技能证书。把考证作为考察学生技能学习效果的手段之一,要求学生必须考取1+x证书之外,还鼓励学生考取相关专项技能证书,可以替换相关课程的学分。
实行学分互换机制。承担学校认可的产业学院、工作室、企业真实项目的学生可以申请相关课程学分。
【培养目标】
面向批发零售业、制造业,培养掌握市场营销专业知识,具有数字营销技术技能,能够从事市场主管、市场经理、销售主管、销售经理、卖场经理、小微商业企业创业者等工作的复合型技术技能人才。
【核心课程】
市场营销基础、市场调查与分析、消费者行为分析、商务数据分析与应用、销售管理、推销技术、营销策划、互联网营销。核心技能拓展课程有:搜索引擎营销、图形图像处理、视频拍摄与剪辑、新媒体营销、网店运营、基于小程序的社群营销等,旨在拓展核心能力、培养专业特长。
【专业特色】
工商企业管理专业一直致力于专业的发展,持续为社会输送数量众多的高质量高技能人才,办教效果获得多方认可。毕业生首年薪酬水平与社会平均水平保持一致,平均薪酬高居学校各类专业第一,用人单位对学生评价高。 结合专业对应岗位设置课程体系,课程以实际工作为背景,以真实任务为载体组织教学,实行多学科交叉渗透,培养宽口径的融通性人才,同时将职业资格证书考试课程与专业课程教学相衔接。工商企业管理专业与多家行业龙头企业建立稳定的校企合作关系,校企共建的大学生校外实训基地覆盖生产制造、商务服务、商品流通、教育服务等行业,并与多家大型企业合作开展总裁助理、销售顾问等岗位的“订单式”培养,全方位促进学生从“学习理论“向“获取技能”的转变。本专业“就业与创业并行”,一方面培养学生职业技能和职业素养,强化学生就业能力,学校、学院及系部各层面积极拓展毕业生就业渠道,每年举办线上、线下结合大型毕业生校园招聘会,提供各类符合工商企业管理专业学生就业或实习岗位。另一方面,以“大学生创新创业园”为依托,以创新创业课程为载体,以创业大赛为契机,鼓励和指导学生自主创业。
【培养目标】
工商企业管理专业隶属学校二级学院——管理与法务学院,本年度招生指标多,录取概率大。专业面向中小企业生产与管理第一线,将职业目标定位于生产运营、市场营销、人力资源管理、行政管理、商务管理等岗位的一线管理人才。专业开设的主干课程主要有:管理学基础、企业行政管理、办公室事务管理、人力资源管理、市场营销基础、生产运营管理、客户关系管理、组织行为学、管理经济学等。
【核心课程】
1、专业核心课程:《图形图像处理》、《视频拍摄与剪辑》、《电子商务数据分析与应用》、《网络营销》、《网店运营》、《短视频直播与运营》、《新媒体运营》等。
2、学生在校期间就会参与以下三个企业真实项目实践课程:《商城小程序训练营》、《双11网络销售训练营》、《618直播带货训练营》。
3、技能竞赛:学校在校期间也可以参加各种电商大赛。目前我们专业已经在广东省技能大赛获得多次电商比赛奖项。
【专业特色】
本专业的专职教师85.7%为“双师型”教师,具有丰富的律师从业经验,通过与广东合典律师事务所、广东臻善律师事务所、广东诚懿企业管理有限公司、广东穗益律师事务所等实习基地,深度沟通,联合两所的资深律师共同授课,加强专业实操课程,全面提升学生的专业实践能力。法律事务专业与广东臻善律师事务所等企业正在筹建法律事务产业学院,将岗位标准与课程标准、工作场所与教学场所、企业教师与校内教师、生产服务过程与教学过程、企业标准与考核标准进行五维融合,并创建教室与基地一体、教学与生产服务一体、学生与员工一体、校内与企业教师相补充的人才培养模式,提升学生的职业能力。
【培养目标】
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,良好的人文素养、道德品质和职业精神,掌握法律事务相关的知识和操作技能,面向国家司法机关、商业服务等行业的司法辅助人员、行政人员和其他法务人员等职业群,能够从事基层司法辅助、司法行政、中小企业法务及其他法律辅助工作的高素质应用型人才。
【就业方向】
可在司法机关、律师事务所、企事业单位从事律师助理、文秘、法律顾问、行政管理等相关工作。岗位群体主要分为两大类:
1、初始工作岗位:中小企业法务专员、律师助理、社区(乡镇)法律服务工作、人民调解员、基层法律服务工作者。
2、可升迁的职业岗位:经三年以上工作与业务进修后,能成为企业单位法律顾问、律师、从事政法公务员等工作岗位。
【专业特色】
本专业与蓝月亮、“茉莉传媒”等多家直播电商公司合作,专业课程融入广东产业链及区位特色,以真实项目为载体,培养能够胜任选品招商、供应链开发与管理、新媒体推广、直播内容策划、直播文案撰写、直播电商运营、客户服务、网络直播的应用性、复合型人才。
“校企合作”是松田电商专业特色,在校期间就可以接触到各种知名企业。让学生在学习的时候也能直接体会到企业的真实环境。
【培养目标】
本专业面向直播产业链的职业群,培养能进行电商选品与采购、供应商管理、直播脚本策划、直播话术撰写、直播活动策划、视频脚本策划、短视频拍摄、后期剪辑制作、视频推广、社媒广告投放、红人管理等直播电商的知识和技术技能。重点培养能够从事招商选品、直播销售员、视频创推员、平台管理员、直播内容创作、文案策划等岗位的复合型技术技能人才以及创新创业人才。
【核心课程】
源于网络营销与直播电商岗位任务,核心课程包括:直播电商实务、短视频直播与运营、图形图像处理、视频拍摄与剪辑、电子商务数据分析与应用、网络营销、网店运营、社群运营、新媒体运营。
【专业特色】
本专业通过订单培养,选拔适合跨境物流平台运营所需的高素质技能型人才。组建校园智能速派O2O实训项目,使学生具有一定的物流创新创业思维和行业体验,使物流理论与实践相结合。
【培养目标】
本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应制造业物流、第三方物流、速递等行业需要,具有良好的职业道德素质,掌握现代物流管理基础和采购、仓储、配送、运输、信息处理、流通加工、货运代理、报关报检等知识和技术技能,面向商贸服务需求领域的高素质技术技能人才。
【核心课程】
现代物流管理基础,仓储与配送管理,运输组织管理,采购与物资管理,国际货运代理。
【专业特色】
1.校企合作,课堂真实项目:松田跨境电子商务专业与头狼蜂俱网、大洋、大渔等行业标杆企业建立校企合作关系,定期邀请跨境企业教师进入课堂讲解分享跨境前沿知识,专业课程来源跨境电商主流平台的实操实训。培养模式注重平台实操,加以翻译软件辅助,学生开设真实网店将产品卖到全世界的实训中。2.行业技能认证,直通就业推荐:松田引入阿里巴巴官方跨境认证、Ebay跨境电商认证、抖音头条等多家行业认证体系,打通学生技能认定,直通就业推荐。3.丰富学生第二课堂:行业展会讲座与职业技能竞赛。定期组织学生参与跨境电商行业讲座与展会,拓宽学生行业视野。通过“以赛促教、以赛促学、学赛结合”教学模式。培养学生创新创业、商务拓展谈判等综合职业能力。
【培养目标】
本专业培养具备跨境电商平台实操运营能力,跨境选品与开发、社交媒体推广引流、大额跨境贸易实操能力,跨境电商创业能力等,面向跨境平台运营助理、选品采购专员、跨境贸易专员、shopify运营专员等跨境岗位群的复合型技能人才。
【核心课程】
主要培养跨境电商运营岗位与跨境新媒体岗位人才。松田跨境电子商务采用“工学结合,四层递进”的人才培养模式,在第1-2学期培养学生掌握跨境电商基本技能;第3-4学期引入企业实战项目进入课堂,使学生实习就业前就掌握0.5-1年的工作经验。
【专业特色】
松田电子商务专业成立于2010年,在校生千余人,是广东省职业院校中学生最多的专业院校之一;90%专任教师拥有多年电商企业真实运营经历,培养出的实战毕业生就业率高、就业对口率高。作为广东省网商协会常务理事会员,学院与电商头部企业合作,成立了高水平的电商实战与创业平台:“赋能猫抖创直播产业学院”,"红象直播电商产业学院",“蓝月亮国内电商学习基地”,“上市企业凡科小程序学习平台“,“好太太校外实践学习平台”,“美迪新媒体运营学习平台”,“天猫项目战略合作伙伴"等。工学结合学习电商技术,产教融合学习创业本领,实现在学校中直接一边学习一边提前体验电商企业的工作,实现高薪就业。
【培养目标】
本专业立足粤港澳大湾区的直播电商、兴趣电商,搜索电商,社交电商,新媒体内容的人才需求,根据职业教育“五个对接”和学校“够基础、强实践、融职场、擅应用”的人才培养指向,以学生为中心,面向全省现代服务业培养具备电子商务运营管理及创业意识的高素质技能型创新创业型电商人才。 培养掌握电子商务专业方面的基础知识、运营技术及实操技能,能在互联网和现代零售服务业,从事网站(网店)美工设计、短视频剪辑(制作)、抖音京东天猫淘宝等网店(网站)运营、新媒体内容运营、文案策划、SEO搜索引擎优化、网络营销推广、直播带货主播等工作。
【核心课程】
1、专业核心课程:《图形图像处理》、《视频拍摄与剪辑》、《电子商务数据分析与应用》、《网络营销》、《网店运营》、《短视频直播与运营》、《新媒体运营》等。
2、学生在校期间就会参与以下三个企业真实项目实践课程:《商城小程序训练营》、《双11网络销售训练营》、《618直播带货训练营》。
3、技能竞赛:学校在校期间也可以参加各种电商大赛。目前我们专业已经在广东省技能大赛获得多次电商比赛奖项。
【专业特色】
本专业紧跟社会需求,以校企合作单位为依托,实施一体化人才培养。面向企事业单位、税务代理机构和国家税务机关的税务专业人员职业群,培养懂税务、善管理、精数据的高素质技术技能型人才。本专业依托财务大数据实训室、财务共享服务实训室、智能财会实训室开展虚拟仿真实训,提高学生的专业认知水平;同时承接社会真实业务,提高实际操作能力。本专业与会计代理记账行业协会、企业建立了校外实践、实习基地,开拓了广州市增信鸿日会计师事务所、聚恩财税集团、龙达财税集团等一批优质企业资源,在人才输送、课程开发、产学研等方面深度合作,实现专业人才共育、共管。
【培养目标】本专业培养具有良好的职业道德、工匠精神和科学文化水平,掌握财务核算、涉税处理、财税大数据应用等专业技术技能,具备认知能力、合作能力、劳动能力、创新创业能力、职业能力等支撑终身发展、适应当下时代要求的关键能力,具有审美和人文素养,面向会计、税务服务等领域,能够运用大数据、云计算等现代信息技术从事财务会计、涉税核算、纳税申报和纳税筹划等财务、税务管理工作的复合式创新型高素质技术技能人才。
【核心课程】
企业财务会计、成本核算与管理、税务会计、流转税纳税实务、所得税纳税实务、税务代理与检查、大数据财税应用。
【专业特色】
目前,金融服务与管理专业的校外实践教学基地涵盖证券公司、银行、保险公司、投资理财公司等诸多金融领域的企业,其中包括招商银行、广发银行、东莞证券、中国大地保险公司等,通过校企深度合作,举行“炒股”比赛、基金知识问答比赛等,更好的提高了学生的综合实践能力。金融服务与管理专业的学生可以通过普通专升本考试、专升本“相沟通班”考试等多元化渠道,进一步提升自己的学历,“专插本考试”可以报考广州应用科技学院、广东白云学院等,“2021届金融管理专业的学生普通专升本录取率接近80%”。金融服务与管理专业的综合能力实训课程,是以“提高学生的职业素质能力”作为导向,比如“个人理财规划综合实训”“金融产品营销实战”等课程,采用分组、角色扮演、案例教学的等多种模式,更好的为学生的就业奠定了一定的职业素质基础。
【培养目标】
本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展,具有基本经济、金融基础理论素质,掌握银行柜台业务、金融营销、证券投资等知识和技术技能,面向银行、证券、保险、基金、期货、投资等金融领域,能够胜任金融服务与管理岗位的富有创新精神的复合型技术技能人才。
【就业方向】
主要就业于商业银行、农商银行、村镇银行、小额贷款公司、第三方支付公司、证券公司、保险公司、等各类金融与类金融机构和企业单位等。主要岗位有商业银行的客户经理、综合柜员、信贷员等;证券公司的客户经理、投资顾问、理财师等;工商企业的投融资专员、会计、出纳等;保险公司的客户经理、客户服务、客户维护等金融服务及管理岗位工作。
【专业特色】
本专业实施“双主体、三段式、五技能”的育人模式,在校企合作、实践育人、社会服务等方面显著提升了育人质量,根据《广东省教育厅关于做好2018年度省高等职业教育重点专业建设项目验收工作的通知》(粤教职函〔2018〕167号),经学校申请、专家评审、公示等程序,已顺利通过验收,确定为广东省高等职业教育重点专业(粤教职函〔2019〕56 号文)。并于2019、2021年分别荣获校级教学成果一等奖。 本专业坚持“以课促赛、以赛促训、以训促学”的教学理念,积极鼓励学生参加会计技能、财务管理技能、智能财税、税务技能等赛项,近年来荣获国赛二等奖3项、三等奖1项,荣获省赛一等奖2项、二等奖4项、三等奖7项。本专业经过多年的发展,与会计代理记账行业协会、企业建立了校外实践、实习基地,积累了广州市增信鸿日会计师事务所、聚恩财税集团、龙达财税集团等一批优质企业资源,在人才输送、课程开发、产学研等方面深度合作,实现专业人才共育、共管。
【培养目标】
本专业培养具有人文素养、科学精神和诚信品质,掌握会计、财务等专业技术技能,能够运用大数据、云计算等现代信息技术在国内外工商企业、涉外机构、金融企业、事务所、行政事业单位从事财务会计、税务处理、财务数据整理与分析等工作的复合型高素质技能人才。
【核心课程】
企业财务会计、纳税实务、成本核算与管理、企业财务管理、财务机器人应用与开发、会计信息系统应用、财务共享服务、财务大数据决策与分析。
【专业特色】
本专业联合企业订单培养,重视基础课程教学与理实一体化课程体系。采用行动导向的教学方式、活动项目教学方式,融入“装饰综合实训”实践教学课程,适应市场需求,充分调动学生的主观能动性,促进实践教学水平的提高和技术应用能力的培养。
【培养目标】
本专业培养掌握建筑装饰的基本理论和专业知识,具有建筑装饰工程设计与施工等方面职业能力,能在建筑装饰行业从事建筑装饰设计、建筑装饰施工技术与管理、建筑装饰工程造价等岗位工作,具有良好的职业道德与职业生涯发展基础的高端技能型专门人才。
【核心课程】
建筑装饰制图与识图,建筑美术基础,装饰施工综合制图(CAD),装饰造型设计基础、建筑装饰材料与构造,建筑画手绘表现技法,计算机图形处理,电脑效果图绘制,建筑装饰原理与设计,建筑装饰简史,建筑设备,建筑装饰施工与管理,,建筑装饰施工图绘制,建筑装饰工程计量与计价,建设工程监理与法规,工程经济与管理,建筑装饰工程招投标与合同管理。
【就业前景】
数字媒体技术专业就业前景明亮,毕业生能到广告、动画、网络等企事业单位从事从事电视节目制作、商业宣传片、微电影创作、网络视频制作、视频编辑、特效包装、平面设计与二维动画制作、网站开发与维护等工作。在婚纱摄影、婚礼跟拍、商业摄影、淘宝摄影、新闻摄影等行业从事主创或辅助工作。
【培养目标】
面向软件和信息技术服务业以及广播、电视、电影和影视录音制作业等行业,将职业目标定位于产业链的各个环节,包括数字媒体产品设计和制作的内容编辑、视觉设计、创意设计、数字媒体应用开发等。培养目标适应文化传媒产业的需要,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,能够从事影视剪辑制作、动画设计、UI设计、影视策划等领域的技术型、创新型、复合型高素质技术技能人才。
【核心课程】
主干课程:数字绘画、非线性编辑、后期合成、三维软件基础、用户界面设计、交互设计基础、摄影摄像、web前端设计、H5动画设计。
【专业特色】
面向粤港澳大湾区的室内装饰产业,将职业目标定位于培养家装、商业空间、装饰施工、软装等设计行业企业培养高素质技术技能型人才,与各大企业实行订单培养模式实行精准培育人才;校内老师抓基础,企业导师抓能力,为学生打造进校即工作,毕业即加薪的职业化学习环境。学生毕业后可到建筑设计院、房地产公司或室内设计行业和部门,从事建筑设计、室内设计、软装设计工作。
【培养目标】
培养具备独立设计能力,接受造型、设计、表现等专业技能训练,掌握室内设计、建筑装饰与构造、计算机辅助设计(CAD)、家具风格与陈设、室内设计原理等理论知识和专业技能,能在建筑设计及装饰设计领域的复合型技术技能人才。
【核心课程】
住宅室内设计、室内计算机效果图设计与制作、建筑室内手绘效果图、建筑室内施工图深化设计、公共建筑室内设计、装饰材料与预算、环境规划设计、模型制作、室内效果图渲染设计、室内平面方案规划设计、家具设计与软装搭配等。
【专业特色】
打造专业群建设,系统培养技术技能型人材,提供就业导向的保证;双师型教师团队;成果导向教学:与企业工作岗位密切结合,实现毕业与就业无缝衔接。以工作室制为辅助,学生参与完成大量社会服务项目,实践能力得以加强,设计成果得到业界的肯定。以赛促学,以赛促教。
【培养目标】
本专业培养德技并修、全面发展,适应新媒体网络广告环境下各企业公司用人需要,具有良好的创新思维及审美意识素质,掌握新媒体广告设计、短视频拍摄制作、电商美工处理等知识和技术技能,面向电商行业、新媒体行业及传统广告行业等领域的高素质技术技能人才。
本专业采用双师型授课,企业真实项目教学,打通学生毕业即就业的通道。毕业生可到电商运营行业、新媒体广告设计公司、互联网创新型媒体公司行业和部门,从事广告创意设计、新媒体广告制作、短视频制作、媒体发布运营等设计管理工作。
【核心课程】
用户界面设计、三维软件基础、数字绘画、招贴设计、商业摄影、广告策划与文案写作、版式设计、品牌形象设计、商业包装设计、新媒体广告设计、新媒体短视频制作、网页设计与制作、电商产品高级处理、新媒体运营等。
2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:1250
2025届毕业生专业生源信息表
电子商务 大数据与会计 软件技术 计算机应用技术 数字媒体技术 工程造价 新能源汽车技术 建筑装饰工程技术 建筑室内设计 广告艺术设计 云计算技术应用 物联网应用技术 计算机网络技术 大数据技术 学前教育 婴幼儿托育服务与管理 商务英语 国际经济与贸易 机电一体化技术 汽车检测与维修技术 电气自动化技术 市场营销 工商企业管理 法律事务 网络营销与直播电商 现代物流管理 跨境电子商务 财税大数据应用 金融服务与管理
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 5 5 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 4 0 0 0 4 5 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 55 50 50 50 50 40 45 30 40 40 30 40 45 30 60 30 45 30 60 40 39 25 30 45 40 24 30 30 25
广西 0 0 0 0 4 0 0 0 5 4 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 4 4 4 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 6 0 5 5 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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