贵阳人文科技学院

普通本科
贵阳人文科技学院
毕业生数据

1997

2025届毕业生

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院校简介:

  贵阳人文科技学院是经教育部同意并由省人民政府批准设置的全日制普通本科高等学校,前身是贵州民族大学人文科技学院,成立于2001年。2021年5月,经教育部、贵州省人民政府批准,同意贵州民族大学人文科技学院更名为贵阳人文科学院。

  学校现有两个校区,花溪校区坐落于被誉为“高原明珠”的贵阳市花溪区,大学城校区坐落在产城融合创新、生态文明示范的国家级贵安新区。学校占地面积600余亩,校园环境优美,教学生活设施配套齐全。

  学校现有在校学生近1.6万人,在校教师近900人,其中具有副高以上职称教师占41.7%,硕士以上学位教师占83%,国务院特殊津贴专家、“黔灵学者”、贵州省省管专家、贵州省政府特殊津贴专家、贵州省哲学社会科学学术带头人等教学名师30余人,有贵州省哲学社会科学“十大创新团队”2个。

  学校办学定位于应用型高等学校,不断深化产教融合,强化实践教学,助推高素质应用型人才培养。先后与北京金山云网络技术有限公司、慧科教育科技集团有限公司等多家企业签订合作协议,产教双方共同制定人才培养方案。学校坚持以学科建设为龙头,形成了以文学、工学、法学为主,管理学、理学、教育学为支撑、艺术学、农学等多学科交叉融合、协调发展,并积极探索新文科、新工科、新农科的专业建设模式,现开设有本科专业40个。建校以来,共向社会输送本科毕业生2万余人,为国家培养了一大批具有实践能力和创新精神的应用型人才。

  近年来,学校获省部级以上个人或团体奖项600余次。2019年,学校“银凤钗头”项目团队在第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛中荣获金奖,实现了贵州省该项大赛金奖零的突破。学校先后荣获“全国创建新型智库先进社会组织”“贵州省高等学校‘五好’ 基层党组织”等荣誉称号。

  在新的历史起点上,学校将深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,秉承“修身、自信、乐学、笃行”的校训,努力把学校建设为特色鲜明、优势突出、社会信赖、人民满意的高水平应用型大学。

  (注:相关数据截至2023年4月)

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专业介绍
  • 数据科学与大数据技术
  • 工程造价
  • 财务管理
  • 工程管理
  • 土木工程
  • 计算机科学与技术
  • 电子商务
  • 市场营销
  • 网络与新媒体
  • 汉语言文学
  • 学前教育
  • 法学
  • 英语
  • 旅游管理
  • 汉语国际教育
  • 信息管理与信息系统
  • 中国少数民族语言文学
  • 新闻学
  • 物联网工程
  • 人工智能
  • 房地产开发与管理
  • 劳动与社会保障
  • 文化产业管理
  • 人力资源管理
  • 农艺教育
  • 行政管理

培养具有大数据思维、运用大数据思维及分析应用技术的应用型人才。掌握计算机理论和大数据处理技术,从大数据应用的三个主要层面(即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘)系统地培养学生掌握大数据应用中的各种典型问题的解决办法,实际提升学生解决实际问题的能力,具有将领域知识与计算机技术和大数据技术融合、创新的能力。

培养掌握现代工程造价理论与价格原理、工程项目全过程造价管理和工程招投标与合同管理,熟悉建筑与装饰工程施工与管理、安装工程施工与管理的高素质应用技术型工程造价人才。

培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经 济、管理、法律和财务管理等方面的知识和能力,能在营利性和非营利性机构从事财务管理以及 教学、科研方面工作的应用型、复合型人才。

培养要求:本专业学生主要学习财务管理方面的基本理论和基本知识,接受财务、金融管理 方法和技能方面的基本训练,具有分析和解决财务问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握经济学、管理学的基本理论和基本知识;

2.掌握财务管理的基本理论、基本方法和基本技能;

3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务管理实际问题的 基本能力;

4.熟悉国内外有关财务、金融管理的方针、政策和法规;

5.了解本学科的理论前沿和发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科:工商管理、经济学。

核心课程:财务会计、管理会计(含成本会计)、财务管理(或公司财务、公司金融)、资本市场 (或金融市场)、财务分析、投资学等。

主要实践性教学环节:专业实习(含课程实习、毕业实习等)。

主要专业实验:财务管理模拟实验。

修业年限:四年。

授予学位:管理学学士。

培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体等方面全面发展,具备国际 视野,具有由土木工程技术知识及与国内、国际工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识和 专业知识组成的系统的、开放性的知识结构,接受工程师基本训练,同时具备较强的专业综合素 质与能力、实践能力、创新能力,具备健康的个性品质和良好的社会适应能力,能够在国内外土木 工程及其他工程领域进行工程决策和从事全过程工程管理与相关专业管理的高素质、复合型 人才。

培养要求:本专业学生主要学习土木工程及其他必要的工程技术、管理、经济、法律方面的基 本理论和基本知识,全面而系统地接受科学思维、系统思维、管理思维、人文思维和工程师的基本 训练,具备知识获取能力,知识应用能力、创新能力、分析与解决工程管理问题等方面的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握土木工程技术基础知识,熟悉必要的其他工程技术基础知识;

2.掌握与国内、国际工程管理相关的管理理论和方法,相关的经济理论和方法与相关的法 律、法规;

3.掌握国内、国际工程管理专业领域的专业基础知识,专业知识、专业技术和方法;

4.具备综合运用上述几个方面的理论、知识、技术和方法从事国内、国际工程的技术管理、 专业管理、综合管理和全过程管理的基本能力,具备进行一般土木工程设计的基本能力;

5.具备对工程管理专业外语文献进行读、写、译的基本能力;

6.具备运用计算机辅助解决工程管理专业及相关问题的基本能力;

7.具备初步的科学研究能力,具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力,具备健康的个 性品质和良好的社会适应能力;

8.了解国内外工程管理领域的理论与实践的最新发展动态与趋势;

9.具备相关行业与领域工程管理类(建设类)专业人员国家执业资格要求的理论知识。

主干学科:管理科学与工程、土木工程。

核心课程:工程图学、工程材料、工程力学、工程结构、运筹学、工程经济学、工程项目管理、建 设法规、工程合同法律制度、工程合同管理、工程估价、工程财务管理、工程成本规划与控制、组织 行为学、人力资源管理、工程信息管理。

主要实践性教学环节:课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计(论文)。

主要专业实验:工程经济学课程实验、工程项目管理课程实验、工程估价课程实验、工程信息 管理课程实验。

修业年限:四年。

授予学位:管理学学士或工学学士。

培养具有土木建筑工程学科的专业基础知识和基本技能,全面接受工程师基本训练,掌握房屋建筑工程设计、建筑工程施工及组织管理等知识的高素质应用技术型工程技术人才。

培养掌握计算机应用系统的分析、设计方法和实现技术,从事软件开发、网络工程设计与管理、数字媒体设计制作和信息服务等方面工作的专门人才。

培养具备管理、经济、法律、计算机、电子商务等方面知识,能够进行电子商务系统工程的开发、应用与管理,掌握分析和解决电子商务基本问题的应用型、复合型人才。本专业注重提高学生的实践能力,实行三年在校内学习,一年校外实习的“3+1”培养模式(其中第六学期进行集体专业实习、第八学期进行毕业实习)。

培养具有市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识,掌握营销方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决营销问题的基本能力的应用型人才。本专业注重提高学生实践能力,实行三年在校内学习,一年在校外实习的“3+1”培养模式(其中第六学期进行集体专业实习、第八学期进行毕业实习)。

本专业注重新闻学、艺术学与文化创意产业的整合,培养了解网络与新媒体运行规律、熟悉网络与新媒体环境下新闻传播基本原理和政策法规,掌握网络与新媒体信息传播的策划、采集、制作、发布等业务技能,具有多种媒介综合运用能力的,具有良好的政治思想素质、人文科学素养及一定创新能力,能在新闻媒体、党政机关、企事业单位从事新闻宣传工作的应用型人才。

培养具备扎实的汉语言文学基础,良好的人文素养,较好的写作能力与口头表达能力的应用型、复合型人才。

培养具有较宽厚的学前教育理论和丰富的专业知识,较强的创新精神、实践能力和社会责任感,主动适应社会主义现代化建设和少数民族地方经济建设发展的需要,能胜任学前教育方面的教学与研究工作,以及在社区幼儿服务、特殊儿童行为矫正、育婴师、幼儿营养师、儿童传媒等方面具有实际工作能力的高级专门人才。

法学为我院品牌专业,依托贵州民族大学法学专业的良好声誉和雄厚师资(根据2015年中国大学法学专业排行榜,贵州民族大学跻身全国30强和四星级专业)开展学科建设和教学活动,培养具有新时代社会主义法治理念,系统掌握法学基本理论知识和法律实务技能的高级应用型法律人才。

培养具有厚实的英语语言文学专业知识,能有效地进行跨文化交际,能熟练地运用计算机和多媒体等现代技术,具有较强的听说能力的应用型人才。

本专业紧紧结合贵州产业发展的主导方向,为贵州省内最早开设的专业,拥有一批活跃在我省旅游业界的师资队伍。培养适用现代旅游业发展需要,具备较高的现代管理理论素养和系统旅游管理专业知识的应用型人才。本专业注重提高学生的实践能力,实行三年在校内学习,一年校外实习的“3+1”培养模式(其中第六学期进行集体专业实习、第八学期进行毕业实习)。

培养专业知识完备,人文素养与职业道德优秀,系统掌握汉语言文学基础知识、基本技能与综合能力,在扎实打好汉语言、英语及民族文化等方面知识的基础上,具备较强的学习能力、工作能力、创新能力,适应区域经济社会发展、管理服务一线的对外汉语教学或其他工作需要的应用型、复合型专门人才。

培养具备现代管理学理论基础,掌握信息系统管理、分析与设计等方面知识的复合型、应用技术型人才。

培养目标:本专业培养具备扎实的少数民族语言文学基础、兼通汉语言文学相关知识,具有 初步的语言文学研究能力,同时具有一定的跨文化交流能力,能在文化、教育、出版、传媒机构以 及政府机关等部门工作,或在周边相通语言国家从事语言文化交流工作的中国语言文学学科复 合型人才。 培养要求:本专业学生主要学习中国少数民族语言文学的基础理论和基本知识,接受人文社 会科学和语言学诸方面的基本训练,掌握汉民族及少数民族跨文化现象的分析方法,掌握创造性 思维以及从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握汉语言文学及相关少数民族语言文学的基础理论和基本知识; 2.掌握汉民族及少数民族跨文化现象的分析方法; 3.具有语言文字表达,人文知识普及,运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力; 4.熟悉国家在少数民族语言文字及文学创作、传播和研究方面的方针、政策和法规; 5.了解本学科领域的理论前沿及发展动态,具有较宽广的文化视野; 6.具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思 维能力。 主干学科:中国语言文学。 核心课程:文学概论、语言学概论、少数民族语言文学(分民族、语族)、现代汉语、中国现代 文学、外国文学、古代汉语、写作。 主要实践性教学环节:教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关少数民族语言文化现象 的研讨等。 修业年限:四年。 授予学位:文学学士。

培养具有系统的新闻理论知识,具备采访、写作、编辑、评论以及摄影摄像等从事新闻传播活动的专业技术和工作能力的实用型、复合型人才。

培养德智体美全面发展、知识结构合理、具备扎实的电子技术、现代传感器和无线网络技术、物联网相关高频和微波技术理论基础,掌握物联网系统的传感层、传输层与应用层关键设计等专门知识和技能,从事物联网领域的系统设计、系统分析与科技开发及研究方面的高等工程技术人才。并且具备在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力以及较强的创新实践能力。

专业定义
人工智能(ArtificialIntelligence),英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如:人脸识别技术,语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。
课程体系
《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。
就业方向
实际应用:机器视觉,指纹识别,人脸识别,视网膜识别,虹膜识别,掌纹识别,专家系统,自动规划,智能搜索,定理证明,博弈,自动程序设计,智能控制,机器人学,语言和图像理解,遗传编程等。

培养具备土木工程技术、房地产经济、财务管理、房地产经营、项目管理等方面专业知识,系统掌握房地产开发的基本理论、具有较强的实践和创新能力,能够在房地产领域从事项目开发、市场研究、战略策划、产品研发、项目融资、项目评估、建设管理、企业管理及物业管理的复合型、应用技术型管理人才。

培养掌握现代管理以及劳动与社会保障方面的基本理论、技术和方法,能从事劳动关系协调与管理、劳动争议处理、社会保障管理、劳动执法监察和劳动争议仲裁的高级专门应用型人才。

本专业培养具有扎实的文化基础知识和良好的文化艺术鉴赏能力,具备现代管理知识和技能,掌握文化产业的经营特点和运作规律,了解国内外文化艺术发展趋势的应用型高级专门人才。

培养掌握现代人力资源管理基本理论知识,能胜任人力资源规划、人力资源培训与开发、招聘、人才测评、薪酬及绩效管理等实际工作的咨询管理人才和职业经理人。

专业代码:090110T

授予学位:农学学士

修学年限:四年

开设课程:

生物学、作物栽培学、耕作学、作物育种与良种繁育学、生物技术、农业经济与管理、教育学、教育心理学、职业教育、计算机应用基础等。

相近专业:

园艺教育

主要实践教学环节

包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)等。

培养目标

本专业培养德、智、体等方面全面发展,综合素质、业务能力适应市场经济发展需要,具有作物生产、作物遗传育种、种子生产、经营管理等方面的基本理论、基本知识、基本技能的"双师型"高级应用技术人才。

专业培养要求

本专业要求掌握农业生物科学的基本知识和理论,掌握大田作物、园艺作物等高产栽培措施,掌握作物良种繁育、病虫害防治等的基本理论和技能;掌握科学的教育理论和教学方法,教师职业基本技能达标;具有从事现代农业教学、生产、技术开发与推广等工作的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握农业生物科学的基本知识和理论,2.掌握大田作物、园艺作物等高产栽培措施,掌握作物良种繁育、病虫害防治等的基本理论和技能;3.掌握科学的教育理论和教学方法,教师职业基本技能达标;4.具有从事现代农业教学、生产、技术开发与推广等工作的能力。

培养具备扎实的管理学、政治学、法学基础知识,具有管理、策划、调研、社交等现代公共管理能力的高级专门应用型、创新型和复合型人才。

2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:1997    专科及以下毕业人数:0
2025届毕业生专业生源信息表
计算机科学与技术 土木工程 工程造价 市场营销 电子商务 财务管理 网络与新媒体 汉语言文学 数据科学与大数据技术 工程管理 学前教育 法学 文化产业管理 新闻学 物联网工程 英语 人力资源管理 旅游管理 汉语国际教育 信息管理与信息系统 中国少数民族语言文学 人工智能 房地产开发与管理 劳动与社会保障 农艺教育 行政管理
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 3 2 2 2 2 2 2 4 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 2 2 0 2 2 0 2 2 0 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 2 0 0 0 2 0 3 4 2 0 4 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 2 0 0 2 0 0 2 2 2 2 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 2 2 0 0 2 0 2 2 0 2 2 0 0 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 106 116 113 39 39 95 38 73 255 49 37 129 42 42 53 29 42 85 44 57 40 180 52 44 44 44
云南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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