院校简介:
广西体育高等专科学校地处风景如画的广西壮族自治区首府绿城南宁,是自治区人民政府主办,自治区体育局主管的全日制高等院校。
学校前身是1956年成立的广西体育干部学校。1958年更名为广西体育学校。1960年升格为广西体育学院。1962年停办。1972年恢复广西体育学校,1984年恢复广西体育专科学校,1994年更名为广西体育高等专科学校。
学校下设体育与教育学院、运动科学与健康学院、体育经济管理学院、马克思主义学院、体育健康产业学院5个教学单位,1个附属中等职业学校。开设有25个专业,形成了体育与教育、运动与健康、体育产业与经济三大专业群,建立了富有特色的人才培养模式。学校现有全日制在校生10000余人,学校现有专兼任教师397余人,专任教师中具有高级职称教师56人,兼任教师中具有高级职称10人,拥有国际级、国家级裁判员15人,国家级社会体育指导员30人。
学校坚持社会主义办学方向和立德树人根本任务,以提高人才培养质量为核心,教学发展和改革取得了一系列标志性成果。学校拥有3个国家级骨干专业,8个自治区级示范专业、5个自治区级示范性实训基地和1个自治区级职业教育专业发展研究基地。全国校园足球特色学校骨干教师及管理干部培训基地、全国退役运动员培训基地、国家体育总局人力资源开发中心运动员职业培训基地、中国-东盟体育信息中心、广西国民体质监测中心等13个国家级、省级教育、培训、研究基地设在学校。
学校是广西农村薄弱学科免费师范生培养单位、自治区职业教育专业教学资源库立项主持单位、“1+X”证书制度试点院校和现代学徒制试点单位。近年来,获批自治区教改课题52项,广西科研类课题23项,广西高校大学生思想政治教育理论与实践立项研究14项,自治区中青年教师基础能力提升项目立项41项。获得自治区职业教育教学成果特等奖2项,二等奖1项,三等奖1项。学校女子珍珠球队代表广西参加第十一届全国少数民族传统体育运动会勇夺一等奖。陈钊同学代表广西参加全国第十届残运会斩获1金2银1铜。学校学生获得全国高等体育职业院校技能大赛一等奖7项,获得自治区教学技能大赛一等奖3项、创新创业大赛广西赛区金奖3项。学校教师参加全国职业院校信息化教学大赛、广西职业院校信息化教学大赛均获得多个奖项。多人获自治区优秀教师、自治区优秀教育工作者。此外,学校连续多年荣获“征兵工作先进单位”。近年来,学校毕业生就业率连续多年保持在90%以上,连续多次荣获“全区普通高校毕业生就业创业工作突出单位”称号。学校多次被评为“全国群众体育先进单位”,多名教师荣获“全国群众体育先进个人”称号和全国、全区大学生“三下乡”社会实践优秀团队。
在60多年的办学历程中,学校秉持“明德至诚,健行致远”的校训,践行“质量立校、人才强校、特色兴校”的办学理念,形成了“立足体育本色、服务人民健康、培养应用人才”的办学特色,孕育了“艰苦奋斗、自强不息、开拓创新”的办学精神,成为激励一代又一代体专人砥砺前行的“体专精神”。作为“八桂体育人才的摇篮”,涌现出李宁、吴数德、农群华等奥运冠军、世界冠军,培养了诸多行业骨干、教育专家、管理干部和企业精英,为广西乃至全国的体育事业发展做出突出贡献。
学校坚持职业教育国际化办学理念,主动对接东盟及“一带一路”沿线国家,先后与泰国、越南、马来西亚、丹麦等国家的30余所高校建立教育合作。通过师生交流、联合培养、合作办学、专业共建、教师培训等项目共享优质教育资源,传播体育文化。学校荣获越南国家政府颁发的“对越体育事业贡献奖”。
多年来,学校的建设与发展得到中央和地方各级党委政府的关怀和支持。2009年2月,时任国家主席胡锦涛出访毛里求斯时,亲切看望在毛里求斯讲学的我校教师魏爱玲。2021年4月,习近平总书记视察广西时在广西民族博物馆亲切接见我校师生代表。国家体育总局领导李梦华、伍绍祖、袁伟民、何振梁等先后到学校视察。自治区领导鹿心社、陈武、黄俊华等对学校发展做出指示和批示,并在多个场合看望慰问师生、指导工作、解决问题。
目前,学校相思湖新校区建设已列入自治区级统筹推进重大项目,计划2023年底建成投入使用,学校“升本建院”也列入广西壮族自治区“十四五”规划。
新时代呼唤新担当,新征程需要新作为,学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神,深入学习习近平总书记关于体育的重要论述以及视察广西时的重要指示批示精神,紧紧抓住新时代“体育强国”建设和国家推进振兴中西部高等教育的新机遇,大力弘扬伟大建党精神和中华体育精神,坚定“为党育人、为国育才”的初心使命,落实立德树人根本任务,着眼于全民健康国家战略,服务全民健身发展需求,围绕升本建院的奋斗目标,全力推进内涵建设和综合改革,凝心聚力建设区域性特色鲜明的体育院校,为建设新时代中国特色社会主义壮美广西,实现中华民族伟大复兴贡献体专力量。
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• 培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握研学旅行相关政策法规和规范标准,熟悉中小学研学旅行相关教育政策、目标、大纲和方案要求,从事研学旅行项目开发运营、策划咨询、线路设计、课程开发等运营、管理及服务工作的高素质技术技能人才。
• 实习实训
在校内进行研学旅行产品线路设计、课程开发、实施指导与评价等方面的实训。 在校外相关企事业单位从事研学旅行项目开发与运营、咨询服务与市场营销、实施指导与评价、安全管理等方面的实习。
• 职业资格证书举例
暂无
• 知识能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的沟通协调、策划组织和语言表达能力;
3.具备正确运用相关法律法规和规范标准的能力;
4.具备研学旅行项目开发运营、策划咨询、线路设计、课程开发的能力;
5.具备研学旅行安全管理、风险防控、系统保障能力;
6. 具备研学旅行课程实施与指导的能力。
培养目标:运动健康指导专业是广西体育高等专科学校根据市场需求,在全面深入开展专业调研和论证的基础上,本着以服务为宗旨,以就业为导向的原则,全面渗透职业核心能力教育,主要培养面向运动训练基地、健身俱乐部、康复机构、休闲养生会所等机构从事保健、康复及健身指导技术生产、建设、管理、服务第一线需要的德智体美全面发展的高素质技术技能型人才。
主要课程:骨骼肌肉功能解剖、运动人体科学、临床疾病概要、体适能评定、常见病运动疗法、运动贴扎、运动治疗技术、体适能训练、推拿治疗技术、传统运动疗法等。
就业方向:保健养生类型企业、康复中心、运动队、俱乐部等从事体育保健、康复理疗及健身指导工作的工作岗位。
可考取的职业资格证书或技术等级证书:健康管理师、社会体育指导员、康复治疗士等。
培养目标:实施“2+1”定制职业教育培养模式,以企业的需求为培养目标,培养思想政治坚定、德技并修、全面发展;具有敬业精神、团队协作精神、创新意识等基本职业素质;掌握运动科学专业知识、体能训练理论知识,全面掌握体能训练实践能力;具备安全高效指导竞技体育体能训练、大众健身体能训练、特殊人群及特种行业体能训练的应用型人才。
主要课程:运动人体科学、运动生理学、运动营养、运动处方、运动训练、器械健身训练、运动贴扎、青少年体适能训练、儿童青少年体适能评定等。
就业方向:运动队、学校、健身俱乐部、健身工作室、企业培训机构等从事训练指导、训练教学和俱乐部管理等服务工作。
可考取的职业资格证书或技术等级证书:健身教练、社会体育指导员、体能训练师等。
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辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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