广西体育高等专科学校

普通本科 专科(高职)
广西体育高等专科学校
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4482

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院校简介:

广西体育高等专科学校地处风景如画的广西壮族自治区首府绿城南宁,是自治区人民政府主办,自治区体育局主管的全日制高等院校。

学校前身是1956年成立的广西体育干部学校。1958年更名为广西体育学校。1960年升格为广西体育学院。1962年停办。1972年恢复广西体育学校,1984年恢复广西体育专科学校,1994年更名为广西体育高等专科学校。

学校下设体育与教育学院、运动科学与健康学院、体育经济管理学院、马克思主义学院、体育健康产业学院5个教学单位,1个附属中等职业学校。开设有25个专业,形成了体育与教育、运动与健康、体育产业与经济三大专业群,建立了富有特色的人才培养模式。学校现有全日制在校生10000余人,学校现有专兼任教师397余人,专任教师中具有高级职称教师56人,兼任教师中具有高级职称10人,拥有国际级、国家级裁判员15人,国家级社会体育指导员30人。

学校坚持社会主义办学方向和立德树人根本任务,以提高人才培养质量为核心,教学发展和改革取得了一系列标志性成果。学校拥有3个国家级骨干专业,8个自治区级示范专业、5个自治区级示范性实训基地和1个自治区级职业教育专业发展研究基地。全国校园足球特色学校骨干教师及管理干部培训基地、全国退役运动员培训基地、国家体育总局人力资源开发中心运动员职业培训基地、中国-东盟体育信息中心、广西国民体质监测中心等13个国家级、省级教育、培训、研究基地设在学校。

学校是广西农村薄弱学科免费师范生培养单位、自治区职业教育专业教学资源库立项主持单位、“1+X”证书制度试点院校和现代学徒制试点单位。近年来,获批自治区教改课题52项,广西科研类课题23项,广西高校大学生思想政治教育理论与实践立项研究14项,自治区中青年教师基础能力提升项目立项41项。获得自治区职业教育教学成果特等奖2项,二等奖1项,三等奖1项。学校女子珍珠球队代表广西参加第十一届全国少数民族传统体育运动会勇夺一等奖。陈钊同学代表广西参加全国第十届残运会斩获1金2银1铜。学校学生获得全国高等体育职业院校技能大赛一等奖7项,获得自治区教学技能大赛一等奖3项、创新创业大赛广西赛区金奖3项。学校教师参加全国职业院校信息化教学大赛、广西职业院校信息化教学大赛均获得多个奖项。多人获自治区优秀教师、自治区优秀教育工作者。此外,学校连续多年荣获“征兵工作先进单位”。近年来,学校毕业生就业率连续多年保持在90%以上,连续多次荣获“全区普通高校毕业生就业创业工作突出单位”称号。学校多次被评为“全国群众体育先进单位”,多名教师荣获“全国群众体育先进个人”称号和全国、全区大学生“三下乡”社会实践优秀团队。

60多年的办学历程中,学校秉持“明德至诚,健行致远”的校训,践行“质量立校、人才强校、特色兴校”的办学理念,形成了“立足体育本色、服务人民健康、培养应用人才”的办学特色,孕育了“艰苦奋斗、自强不息、开拓创新”的办学精神,成为激励一代又一代体专人砥砺前行的“体专精神”。作为“八桂体育人才的摇篮”,涌现出李宁、吴数德、农群华等奥运冠军、世界冠军,培养了诸多行业骨干、教育专家、管理干部和企业精英,为广西乃至全国的体育事业发展做出突出贡献。

学校坚持职业教育国际化办学理念,主动对接东盟及“一带一路”沿线国家,先后与泰国、越南、马来西亚、丹麦等国家的30余所高校建立教育合作。通过师生交流、联合培养、合作办学、专业共建、教师培训等项目共享优质教育资源,传播体育文化。学校荣获越南国家政府颁发的“对越体育事业贡献奖”。

多年来,学校的建设与发展得到中央和地方各级党委政府的关怀和支持。2009年2月,时任国家主席胡锦涛出访毛里求斯时,亲切看望在毛里求斯讲学的我校教师魏爱玲。2021年4月,习近平总书记视察广西时在广西民族博物馆亲切接见我校师生代表。国家体育总局领导李梦华、伍绍祖、袁伟民、何振梁等先后到学校视察。自治区领导鹿心社、陈武、黄俊华等对学校发展做出指示和批示,并在多个场合看望慰问师生、指导工作、解决问题。

目前,学校相思湖新校区建设已列入自治区级统筹推进重大项目,计划2023年底建成投入使用,学校“升本建院”也列入广西壮族自治区“十四五”规划。

新时代呼唤新担当,新征程需要新作为,学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神,深入学习习近平总书记关于体育的重要论述以及视察广西时的重要指示批示精神,紧紧抓住新时代“体育强国”建设和国家推进振兴中西部高等教育的新机遇,大力弘扬伟大建党精神和中华体育精神,坚定“为党育人、为国育才”的初心使命,落实立德树人根本任务,着眼于全民健康国家战略,服务全民健身发展需求,围绕升本建院的奋斗目标,全力推进内涵建设和综合改革,凝心聚力建设区域性特色鲜明的体育院校,为建设新时代中国特色社会主义壮美广西,实现中华民族伟大复兴贡献体专力量。

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专业介绍
  • 小学教育
  • 休闲体育
  • 体育运营与管理
  • 新闻采编与制作
  • 研学旅行管理与服务
  • 社会体育
  • 工程造价
  • 建筑工程技术
  • 建设工程监理
  • 体育保健与康复
  • 健身指导与管理
  • 康复治疗技术
  • 运动健康指导
  • 体能训练
  • 民族传统体育
  • 运动训练
  • 运动防护
  • 体育教育
  • 体育教育(师范)
  • 体育教育(师范类)
  • 体育艺术表演
培养目标:培养志愿从事农村小学教育事业,师德高尚,基础知识扎实,体育专长较明显、教学能力强、综合素质高、能够承担多门学科教学任务,“下得去、留得住、教得好”的全科 “应用型”教师。
主干课程:小学教育学、小学课程与教学设计、小学综合实践课程标准与教学设计、小学数学基础理论、小学英语基础、小学音乐基础、小学体育基础、小学美术基础、小学综合实践、书写训练、现代教育技术、小学班主任与少先队工作、小学各学科教学设计与实施等。
就业方向:毕业生适合在各类小学及教育机构从事学科教学和教学管理、教育咨询机构等单位工作。
可考取的职业资格证书或技术等级证书:教师资格证、社会体育指导员、游泳救生员、各运动项目教练员和裁判员等职业资格证书和技术等级证书。
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具备系统的户外运动和休闲旅游方面相关理论知识和技能;具备从事休闲旅游、户外运动、拓展培训、俱乐部管理工作所需的综合职业素质;能够开展活动组织策划、行业管理营销、运动技术培训指导等实践能力的高素质劳动者和技术技能人才。
主要课程:攀岩、拓展训练、野外生存技巧、山地户外运动、旅游管理实训、俱乐部经营与管理等。
就业方向:可推荐到区内外休闲旅游景区、攀岩场馆、户外运动俱乐部、拓展培训公司、 旅行社、 旅游局等单位工作。
可考取的职业资格证书或技术等级证书:户外运动指导员证、攀岩教练员证、社会体育指导员证、游泳救生员证。
培养目标:培养德、智、体、美全面发展的,具备体育服务、体育管理工作的理论知识和专业技能,能从事体育彩票营销管理、体育场馆运营管理、体育赛事组织策划和市场营销、健身俱乐部业务推广和客户管理工作,以及能在体育产业的相关岗位从事服务与管理工作的高素质劳动者和技术技能人才。 主要课程:体育管理学、 市场营销、体育产业、公共关系、服务心理、体育彩票营销管理、体育赛事运作管理、体育场馆管理、健身俱乐部经营管理、体育经纪人等。
就业方向:健身俱乐部、体育彩票销售、各级体育彩票管理中心、各类体育场馆从事场馆管理工作、市场营销工作、企、事业单位或社会团体从事基层管理工作等。
可考取的职业资格证书或技术等级证书:社会体育指导员证、裁判员证、游泳救生员证、客户服务管理师证、营销员证、体育经纪人证等。
培养目标:培养德智体美全面发展,掌握新闻学基本理论、体育新闻报道基本技能和体育竞技知识的具有新闻媒体采编与制作方面专业知识与专业技能,并能从事新闻采访、拍摄、编辑、写作等工作的富有创新精神的高素质劳动者和技术技能人才。
主要课程:新闻学基础、摄影基础、广告实务、新闻纪实摄像、新闻与纪实摄影实务、图形图像处理、新闻采访与写作、网络新闻、网络媒体设计与制作、体育赛事传播、体育新闻、电视后期制作、新媒体理论与实务等。
就业方向:可在广播电台、电视台、报社、杂志、网络公司等媒体从事采访、编辑、节目制作等工作。 也可在党政机关、企事业单位从事新闻宣传、文化、公关、现代文秘等工作。
可考取的职业资格证书或技术等级证书:编辑记者证、电视节目制作师证、助理网络编辑师证、摄影师资格证、秘书资格证等。

• 培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握研学旅行相关政策法规和规范标准,熟悉中小学研学旅行相关教育政策、目标、大纲和方案要求,从事研学旅行项目开发运营、策划咨询、线路设计、课程开发等运营、管理及服务工作的高素质技术技能人才。

• 实习实训

在校内进行研学旅行产品线路设计、课程开发、实施指导与评价等方面的实训。 在校外相关企事业单位从事研学旅行项目开发与运营、咨询服务与市场营销、实施指导与评价、安全管理等方面的实习。

• 职业资格证书举例

暂无

• 知识能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备较强的沟通协调、策划组织和语言表达能力;

3.具备正确运用相关法律法规和规范标准的能力;

4.具备研学旅行项目开发运营、策划咨询、线路设计、课程开发的能力;

5.具备研学旅行安全管理、风险防控、系统保障能力;

6. 具备研学旅行课程实施与指导的能力。

培养目标:本专业主要依托“现代学徒制”新型人才培养模式,将学生培养成为掌握本专业知识和技术技能,面向体育行业的健身场所及青少年俱乐部的专业服务人员等职业群,能够从事多个项目体育健身及训练指导,体育赛事活动策划与组织、体育科学知识传播、体质监测与评价等工作的高素质技术技能人才。
主干课程:健身运动指导、轮滑、花样跳绳、体能训练、跆拳道、自由搏击、瑜伽、游泳与救护、体质测量与评定、功能解剖、体育赛事运作管理、运动损伤与防护、体育赛事编排等。
就业方向:可在健身俱乐部、青少年俱乐部从事私人教练、团课、跆搏、轮滑、花样跳绳等教练工作与管理岗位工作,也可在体育行政部门、学校等从事相关工作。
可考取的职业资格证书或技术等级证书:教师资格证、社会体育指导员、游泳救生员、健身教练、各运动项目教练员和裁判员等职业资格证书和技术等级证书。
培养目标:培养具备扎实的高等教育文化理论基础,从事工程造价、招标代理、建设项目投融资和投资控制、投标报价决策、合同管理、工程预(结)决算、工程成本分析、工程咨询等工作,富有创新精神,勇于投入实践的高素质劳动者和技术技能型人才。
主要课程:建筑识图与构造、平法识图与钢筋计算、安装工程识图与施工工艺、建筑CAD与BIM建模、建筑工程测量、工程经济学、建筑工程定额与预算、工程量清单计价、安装工程定额与预算、市政工程定额与预算、体育建筑概论等。
就业方向:预算员、招投标员、资料员、监理员等。
可考取的职业资格证书或技术等级证书:可考取预算员、招投标员、资料员等证书、监理员等,从业后可考取建造师、造价师等职业资格。
培养目标:培养具有较扎实的基础理论基础,熟练掌握本专业各种专业技能,职业素质优良,专业技术适用,实践能力突出,胜任建筑工程、体育场馆建筑工程生产一线的技术、管理等职业岗位群要求的高素质劳动者与技术技能型人才。
主要课程:建筑CAD、建筑工程测量、建筑力学、房屋建筑学、体育建筑概论、体育场馆运行管理、体育场馆建筑工艺、地基与基础、钢筋混凝土结构及砌体结构、钢结构、建筑施工技术
就业方向:施工员、质检员、安全员、资料员、材料员、测量员、体育场馆施工运营等。
可考取的职业资格证书或技术等级证书:可考取施工员、质检员、安全员、资料员、材料员、测量员等证书,就业后可考取建造师等职业资格。
暂无此专业简介
培养目标:以市场需求为导向,培养具备较丰富的保健、养生、康复基础知识,熟练掌握常规保健康复技术,通晓养生、保健企业各岗位能力需求,具有一定教学组织能力或管理能力, 能适应保健康复企业、康乐中心、健康管理机构、社区服务中心、健身机构等企事业单位一线员工、技术培训师、店长助理(店面主管)等岗位群需要的高端技能型人才。
主要课程:中医养生方法、推拿按摩、经络腧穴学、中医特色疗法、体育康复技术、健康心理学、现代企业管理、职业素养、中国传统文化、沟通技巧、足部反射治疗技术、人体解剖学、人体生理学、中医学基础、推拿体能训练等。
就业方向:本专业毕业生主要在保健康复企业、康乐中心、健康管理机构、社区服务中心、健身机构等相关岗位工作。
可考取的职业资格证书或技术等级证书:中级保健按摩师、健康管理师、公共营养师等。
培养目标:致力于培养适应现代社会大健康产业需要的思想政治坚定、德技兼修,且能掌握健身运动指导理论与实践、健身运动组织及管理领域的高素质技能型人才。此类高素质技能型人才具备较强的实践能力和创新意识,能胜任体育健身指导、健身产业经营与管理、体育休闲俱乐部管理等实践工作。
主干课程:运动功能解剖、运动生理学、运动营养、健身指导技术、体能训练、运动伤害防护与急救、运动贴扎、健身俱乐部经营管理、、销售技巧、运动处方、体质测量与评定、运动治疗技术康复功能评定、运动心理与咨询等。
就业方向:健身俱乐部、健身工作室、运动队、企业培训机构、体育科学研究所等体育健康企业从事训练指导、训练教学和俱乐部管理等工作。
可考取的职业资格证书或技能证书:健身教练、健康管理师、社会体育指导员等。
培养目标:以市场需求为导向, 培养系统掌握现代康复治疗技术的基本理论、基本知识、基本技能,具有防治运动性伤病、指导功能康复、指导体能康复训练、实施康复治疗技术等能力的高端技能型人才。
主要课程:功能解剖、体育康复技术、运动疗法、康复学概论、康复功能评定学、体能康复技术、运动伤科推拿学、传统康复方法、康复营养、康复心理等。
就业方向:主要在各运动训练基地、运动队、疗养院、健身俱乐部、基层社区卫生保健单位等从事康复治疗技术、运动性伤病防治、社区康复、体能康复、运动医务监督等服务。
可考取的职业资格证书或技术等级证书:中级保健按摩师、康复治疗师、健康管理师等。

培养目标:运动健康指导专业是广西体育高等专科学校根据市场需求,在全面深入开展专业调研和论证的基础上,本着以服务为宗旨,以就业为导向的原则,全面渗透职业核心能力教育,主要培养面向运动训练基地、健身俱乐部、康复机构、休闲养生会所等机构从事保健、康复及健身指导技术生产、建设、管理、服务第一线需要的德智体美全面发展的高素质技术技能型人才。

主要课程:骨骼肌肉功能解剖、运动人体科学、临床疾病概要、体适能评定、常见病运动疗法、运动贴扎、运动治疗技术、体适能训练、推拿治疗技术、传统运动疗法等。

就业方向:保健养生类型企业、康复中心、运动队、俱乐部等从事体育保健、康复理疗及健身指导工作的工作岗位。

可考取的职业资格证书或技术等级证书:健康管理师、社会体育指导员、康复治疗士等。

培养目标:实施“2+1”定制职业教育培养模式,以企业的需求为培养目标,培养思想政治坚定、德技并修、全面发展;具有敬业精神、团队协作精神、创新意识等基本职业素质;掌握运动科学专业知识、体能训练理论知识,全面掌握体能训练实践能力;具备安全高效指导竞技体育体能训练、大众健身体能训练、特殊人群及特种行业体能训练的应用型人才。

主要课程:运动人体科学、运动生理学、运动营养、运动处方、运动训练、器械健身训练、运动贴扎、青少年体适能训练、儿童青少年体适能评定等。

就业方向:运动队、学校、健身俱乐部、健身工作室、企业培训机构等从事训练指导、训练教学和俱乐部管理等服务工作。

可考取的职业资格证书或技术等级证书:健身教练、社会体育指导员、体能训练师等。

培养目标:培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应社会经济发展所需的德、智、体全面发展的,具备和掌握民族传统体育教学、训练、管理等方面知识和技能,能胜任民族传统体育、社会体育、青少年体育等工作岗位,从事民族传统体育教学训练和组织管理、传统体育养生等相关工作的技能型、应用型专门人才。
主干课程:运动人体科学基础、运动心理、运动竞赛理论与实践、体适能、运动损伤与防护、武术、龙狮运动、龙舟、跆拳道、游泳与救护、散打、少数民族传统体育、传统体育养生等课程。
就业方向:主要到政府机关、企事业单位(含学校)、民族体育传承馆、青少年体育俱乐部、体育培训机构等单位工作。
可考取的职业资格证书或技术等级证书:社会体育指导员、游泳救生员、各运动项目教练员和裁判员等职业资格证书和技术等级证书。
培养目标:培养适应社会经济建设和体育事业发展所需的德、智、体全面发展的、具备和掌握运动项目的教学训练、赛事组织、活动策划等方面的理论知识和实践技能,胜任党政机关、企事业单位、中小学校、青少年体育俱乐部等单位从事教学训练、赛事组织、活动策划等相关工作的技能型、应用型专门人才。
主干课程:运动人体科学、基础体育心理学、运动营养学、运动竞赛学、运动保健与康复、体育科研方法、运动训练学、篮球、乒乓球、游泳与救护、排球(含气排球)、足球、健美操等课程。
就业方向:主要到党政机关、企事业单位(含学校)、社会团体、青少年体育俱乐部、体育培训机构、健身场馆等单位工作。
可考取的职业资格证书或技术等级证书:教师资格证、社会体育指导员、游泳救生员、各运动项目教练员和裁判员等职业资格证书和技术等级证书。
培养目标:本专业培养具有良好职业道德,掌握运动防护专业的基础理论和知识,具有一定的运动防护方法,满足竞技体育需要,适应体育产业发展的懂体能训练、会中医传统治疗方法的运动防护师。毕业生将具有运动伤病预防、运动指导、运动急救、运动损伤康复等专业能力,成为面向体育保健相关行业从事运动防护、保健康复以及健身指导的技术技能型型人才。
主要课程: 人体运动学、运动解剖、运动生理、体能训练、中医学基础、推拿治疗技术、运动损伤与防护、沟通技巧、常见病运动疗法、健康体适能、骨科评估与诊断、体能与康复锻炼、物理治疗技术等。
就业方向:体育中心、运动队、康复中心、各级医院的保健康复科、各地市体校、健身会所、社区、健康产业企业从事运动性伤病防治、体能康复、运动医务监督、保健康复等服务 。
可考取的职业资格证书或技术等级证书:运动防护师、中级保健按摩师、康复治疗师、健康管理师等。
培养目标:培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应新时代中小学校、体育健身俱乐部、企事业单位体育骨干发展的需要,具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养,掌握扎实的体育基础理论、一专多能的运动技能与体育课程资源开发能力和社会体育指导能力等知识和技术技能,面向中小学学校体育教学、青少年体适能教学、体育健身俱乐部教学、企事业单位体育骨干发展领域,输送高素质劳动者和技术技能人才。
主干课程:运动人体科学基础、体育保健、教育心理学、教育学、学校体育学、师范生技能、田径、篮球、气排球、足球、乒乓球、武术、健美操、游泳与救护等。
就业方向:主要到中小学校、青少年体育俱乐部、体育培训机构、健身场馆、企事业等单位工作。
可考取教师资格证、社会体育指导员、游泳救生员、各运动项目教练员和裁判员等职业资格证书和技术等级证书。
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2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:4482
2025届毕业生专业生源信息表
体育保健与康复 健身指导与管理 康复治疗技术 运动健康指导 体能训练 民族传统体育 运动训练 运动防护 体育教育 体育教育(师范) 体育教育(师范类) 体育艺术表演 小学教育 休闲体育 体育运营与管理 新闻采编与制作 研学旅行管理与服务 社会体育 工程造价 建筑工程技术 建设工程监理
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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