院校简介:
学校始建于1956年,原名南宁水利学校。1970年,更名为广西水电学校。2002年,升格为广西水利电力职业技术学院。学校是国家示范性(骨干)高职院校、全国优质水利高等职业院校、全国水利高等职业教育示范院校、广西高水平高职学校和专业建设计划优秀建设单位、广西示范性高职院校、教育部现代学徒制试点单位及自治区首批现代学徒制试点单位。
学校师资力量雄厚,现有专兼职教师1380余人,由国务院特殊津贴专家领航,部级科技英才领衔,全国水利职教名师、全国课程思政教学名师、广西卓越学者和广西技术能手、广西水利首席科学家、广西TRIZ创新方法首席专家领军,由“名家+名师+名匠”组成的高水平教师团队,形成了一支专兼结合,结构合理、教学和科研能力强的双师队伍。
学校设有十个二级学院,开设56个专科专业、5个联办本科专业,覆盖水利水电建筑工程专业群、电力系统自动化技术专业群、智能制造专业群、现代信息技术专业群等八大专业群,全日制在校生2.3万余人。建有2个国家级生产性实训基地、13个自治区级职业教育示范性实训基地、42个校内理实一体化教学场所、生产性实训基地、308个岗位实习基地,为培养高素质技术技能人才、能工巧匠打造了专业实践平台。
学校占地总面积约1100.13亩,分为长堽、里建两个校区,建筑总面积383760平方米。校园环境优美,绿树成荫,鸟语花香,职业氛围浓厚,教育设施先进,积淀了浓郁的文化氛围,处处彰显人文关怀。
学校始终将校企合作产教融合作为办学主渠道。我们与中国能源建设集团、华为技术有限公司等500多家国内外龙头企业组建了国家级示范性职业教育集团——广西水利电力职业教育集团,在“人才培养、技术合作、基地共建、员工培训”等诸多方面开展合作,共建教育部现代学徒制试点专业2个,国家1+X证书制度试点35个,共建八桂水利、百越电力2个自治区级示范性产业学院。
学校主动适应水利电力行业快速发展,依托学校国家级机电技术协同创新中心,与科研院所及企业联合开展技术合作90项,授权专利127项;近五年,为水利电力行业开展农村饮水、节水灌溉等员工培训20000人次,在行业内形成强大影响力。
学校积极响应“一带一路”倡议,协同企业“走出去”,服务企业海外高质量发展。为东盟国家开展技术培训4000多人次,输出设计规范以及教学标准15个。1000多名优秀毕业生参与柬埔寨、越南、巴基斯坦等“一带一路”沿线国家水利电力工程建设。
建校67年来,学校已为国家培养了近十二万名大师工匠、知名专家及管理精英,他们活跃在祖国大江南北、大河上下和电厂内外,践行大国重器的使命担当。广西水电人将继续秉承“上善若水,自强不息”的精神,朝着建成“水电特色鲜明、人才培养出名、行业服务知名、国际交流有名”的特色高水平高职学校不懈奋斗!
...基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握工程造价基 本知识,具备确定工程造价、工程造价管理能力,从事工程设计概算编制、工程施工图预算 编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程结算编制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向建设、设计单位和施工企业,在工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程咨 询或工程造价管理岗位群,从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、 工程投标报价编制、工程结算编制等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.了解我国建设体制,掌握设计概算和施工图预算编制原理,熟悉工程概算和预算定额, 具备在设计阶段编制设计概算和施工图预算的能力;
3.熟悉我国招投标的体制、程序和方法,掌握建设工程工程量清单计价规范的内容和工 程量计算规范的内容,具备在交易阶段编制工程量清单和投标报价的能力;
4.熟悉我国建设工程合同文本的内容,掌握工程变更的方法,具备在建造阶段编制施工 预算和工程变更造价的能力;
5.熟悉施工图预算和工程量清单的编制方法,掌握工程资料收集、整理、使用的方法, 具备在竣工验收阶段编制工程结算的能力;
6.熟悉工程造价管理的内容,具备在设计阶段、交易阶段、建造阶段、工程结算阶段控 制工程造价的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
工程造价原理、工程概预算、工程清单计价、工程结算、工程造价管理等。
2.实习实训
在校内进行工程概预算编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程预算、工程清单计 价、工程结算和工程造价等实训。
在设计单位和施工企业进行实习。
职业资格证书举例
造价员 资料员
衔接中职专业举例 工程造价
接续本科专业举例
工程造价工程管理土木工程房地产开发与管理
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握物流与供应 链管理专业知识,具备一体化物流作业方案的设计与实施,以及物流核心环节的作业管理能 力,从事应用现代物流管理方法与技术,为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向
主要面向物流企业、工商企业,在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群,从 事基层管理及物流服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备一体化物流作业方案的设计与实施能力;
3.具备物流信息技术应用的能力;
4.具备常用物流设施设备应用的能力;
5.具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力;
6.掌握物流与供应链管理基础理论;
7.掌握国际物流的操作方式与技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。
2.实习实训
在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。
在工商企业物流部门和物流企业进行实习。
职业资格证书举例
物流师(三级) 采购师(三级)
衔接中职专业举例
物流服务与管理
接续本科专业举例 物流管理
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,具有遵守规范、 安全生产、勇于创新等素质,掌握电路技术、通信原理、交换技术、传输理论、接入技术和 项目管理知识,具备通信设备安装和调测、通信网络的组建与开通、通信系统的运行与维护、 通信工程实施与项目管理能力,从事设备调试、技术服务、网络运营、系统维护、工程实施 与管理工作的高素质技术技能人才。通信技术专业培养的是拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高等职业技术应用型专门人才,毕业生是掌握通信工程中的基本理论和技术的应用型、具有通信系统的运行维护与管理能力,通信设备的安装、调试和故障排除能力,通信工程施工组织与管理能力的第一线的职业技术应用性人才。能熟练掌握通信设备及相关设备的维护应用、安装、调试和维修人员。
主干课程
电子技术、现代通信技术及应用通信原理、接入网设备安装与维护、数据网组建与维护、 交换设备运行与维护、移动通信系统分析与测试、光传输网络组建与维护、通信工程项目管 理等。
就业方向
主要面向通信和电子、信息等行业的运营商、生产型企业从事通信设备、电子设备、系统和网络的研究、设计、开发、运营和技术管理以及通信设备的营销、装配、调试、维修和检验等技术工作。
核心课程:市场营销实务、电子商务、营销沙盘、零售管理、推销技巧、商务谈判、公共关系实务、广告策划与实务、消费心理实务、服务营销、客户关系管理、营销策划等。
就业方向:中小企业、商贸企业、市场营销策划公司、广告公关公司等。
就业岗位:初次就业岗位:营销业务员、广告策划员、公关业务员、办公文员。职业发展岗位:市场主管、营销主管、策划师、经理助理、部门管理人员。
专业特色:专业采用生动有趣的项目教学法,通过举办广告词撰写比赛、广告创意比赛、创建模拟公司比赛、实物推销比赛和校内实践推销等训练学生的专业技能。实施双向交流教学法、营销案例教学法、模拟营销教学法、社会实践教学法,“做中学、学中做”。可考取助理营销师、市场营销经理助理等职业证书,实现“零距离”上岗就业。
核心课程:工程测量、工程材料、桥梁工程施工、工程项目管理、城市道路设计与施工、管道工程施工、市政工程计价、市政工程监理、排水泵站。
就业方向:市政工程施工企业、城市轨道交通领域、城市绿化单位、公路市政养护单位、工程试验检测单位、建筑施工企业、监理公司、招投标公司、建筑事业单位、工程咨询公司、勘测设计单位。
就业岗位:初次就业岗位:施工员、质量员、安全员、材料员、测量员、资料员、预算员;职业发展岗位:工程师、技术负责人、项目经理、公司经理。
专业特色:建筑行业4个紧缺专业之一、学院重点建设专业、博士领衔的专业教学团队、自治区职业教育示范性实训基地、实施多学段工学交替的教学组织形式、仿真项目化教学,无缝对接企业、工学结合,零距离就业。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工、电子、 电机、电力系统分析、电力系统继电保护基本知识,具备继电保护及自动装置安装、调试、 维护、定值管理能力,从事电力系统二次设备运行维护及检修工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向电网、发电、电力建设、大型用电、继电保护及自动化设备制造企业,在变电 检修岗位群,从事继电保护及自动装置调试、维护等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备分析电力系统正常运行及故障时电气量分布的能力;
3.具备二次回路图纸的读识图、二次回路分析及施工能力;
4.具备电网、发电机、变压器等设备的保护配置及运行分析能力;
5.具备装置检验、调试及简单的故障处理能力:
6.具备电气设备的操作、维护和运行管理能力;
7.掌握继电保护及自动装置的原理、整定计算原则,熟悉技术规程。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电路、发电厂变电站电气设备、电力系统故障分析、电力系统继电保护运行与调试、电 力系统自动装置、电力系统二次接线、电力系统通信与网络技术、变电站综合自动化等。
2.实习实训
在校内进行电工工艺、电子工艺、金工工艺、电机检修、电气二次接线、继电保护组装 与调试、变电站综合自动化等实训。
在电网、发电企业进行实习。
职业资格证书举例
继电保护工二次线安装工
衔接中职专业举例
发电厂及变电站电气设备继电保护及自动装置调试维护供用电技术
接续本科专业举例
电气工程及其自动化
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑室内设 计、制图、工程造价与管理基本知识,具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程概预算能力, 从事住宅空间、公共空间的方案设计、施工图绘制和效果图制作等工作的高素质技术技能人 才。 就业面向
主要面向建筑室内设计与施工及相关企事业单位,在室内设计、资料岗位群,从事室内 设计、陈设艺术设计、装饰工程项目管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具有较高的美学修养和艺术造型能力;
3.具有较强的室内设计、效果图制作、施工图绘制能力:
4.具有室内材料选择与应用、构造与施工工艺设计能力;
5.具备初步的室内工程计量与计价的知识与能力;
6.具备初步的室内声、光、热配合设计的知识与能力;
7.具有较强的公共、住宅室内空间设计和室内陈设艺术设计能力;
8.掌握室内设计、陈设设计、识图与制图、效果图制作、材料与构造相关理论知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
室内设计制图、室内设计构造与施工、居住空间设计、公共空间设计、室内陈设设计、 室内工程概预算、室内工程项目管理等。
2.实习实训
在校内进行设计素描、设计色彩、室内设计施工图绘制、室内设计效果图制作、室内设 计材料选择与应用、室内设计构造与施工、室内陈设设计、居住空间设计、专题空间设计、 室内工程项目管理等实训。
在校外写生基地、室内设计、施工等企业进行实习。
职业资格证书举例
制图员 资料员
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
建筑学环境设计风景园林
(自治区示范特色专业、自治区优质专业)
核心课程:电力系统分析技术及应用、电力系统远动技术、电力系统自动装置、电力通信技术、电气控制与PLC实训。
就业方向:发电厂、电网公司各级供电部门、电力工程公司、电力设计公司、电力设备制造企业、工矿企业单位。
就业岗位:初次就业岗位:电气运行值班、电气设备安装与检修、电力工程施工与监理;职业发展岗位:电力调度、电力设计、高级技工、项目经理、技术专责。
核心课程:工程测量、混凝土结构、钢结构、招投标与合同管理、建筑施工技术、施工组织与管理、建筑工程计量与计价、工程质量与安全管理。
就业方向:建筑施工企业、监理公司、招投标公司、建筑事业单位、工程检测公司、工程咨询公司、设计单位。
就业岗位:初次就业岗位:施工员、质量员、安全员、材料员、测量员、资料员、预算员;职业发展岗位:工程师、技术负责人、项目经理、公司经理。
专业特色:国家示范性高等职业院校建设重点建设专业、全国水利高等职业教育示范院校重点专业、广西高等学校特色专业、首批广西高等学校优质专业、自治区职业教育示范性实训基地、教授领衔的专业教学团队、项目化教学,无缝对接企业、工学结合,零距离就业、校企共建专业,企业专家参与核心课程建设。
核心课程:模拟电子技术、电路分析及应用、单片机应用技术、传感器与测控技术、电子产品营销、电子CAD、智能电子产品设计与制作。
就业方向:产品质量检测企业、电子系统设计公司、电子工程系统集成企业、华为集团、中国电信、中国联通等大型电子信息知名企业。
就业岗位:初次就业岗位:质检员、电子技术员 、工程技术员、绘图员、电子产品销售员、监理员、售前售后客服;职业发展岗位:质检工程师、电子工程师、项目经理、电子设计师、销售总监、网络优化工程师等。
专业特色:“国家示范性骨干高等职业院校”重点建设专业、“中央财政支持专业服务产业能力提升”重点建设专业、“全国水利高等职业教育示范院校”重点建设专业、广西高等学校特色专业、首批广西高等学校优质专业。实行“教学做一体化”教学模式;采用“学、研、产、训四位一体”的人才培养模式,定期安排学生参与企业项目研发实践,零距离就业。
(是广西最较早开办的楼宇智能化工程技术专业,有国家级职业教育示范性实训基地)
核心课程:低压电器控制与拖动、微机原理与接口技术、自动检测技术、可编程控制器、建筑电气控制技术、建筑供配电技术、消防报警系统、建筑给排水、楼宇智能概预算、施工组织与管理、综合布线、电气CAD、中级电工实训。
就业方向:建筑电气设备安装施工企业;建筑消防工程公司、安防工程公司;楼宇智能化系统集成公司;城市智能化楼宇物业管理公司、房地产开发公司;监理公司、造价咨询公司、建筑设计院;
就业岗位:电气工长,综合布线员,消防系统与安防系统设计安装调试员,空调运行管理员,电梯维护员,楼宇管理员,电工;职业发展岗位:工程师、项目经理、楼宇智能项目设计员。
核心课程:电子商务规划与应用,网络营销策划,网络广告设计,物流与配送管理,平面与动画设计,网页设计,商务网站设计,网上创业实战,商务谈判与礼仪。
就业方向:区内外各大电子商务公司、网站、计算机或信息技术企业、各种中小型商贸企业如商品零售企业,旅游、服务行业、广告公司、其它相关企事业单位等。
就业岗位:初次就业岗位——网络营销专员、电子商务专员、淘宝客服、网页设计员、网站美工、配送管理等;职业发展岗位:网店运营专员、市场总监、客户经理、网站策划、设计总监等热门岗位。
专业特色:国家示范性高等职业院校建设重点专业群、自治区职业教育示范性实训基地。本专业主要培养懂经营、善表达、会技术、能创业的网络营销应用型人才。与杭州淘宝大学合作伙伴——杭州赢动教育咨询有限公司合作开设“赢动电商水电学院班”,采取“课程植入+技能强训+顶岗实训+品质就业 ”的培养模式,输送学生到中国电子商务之都——杭州就业。
核心课程:低压电器控制与拖动、微机原理与接口技术、自动检测技术、可编程控制器、建筑电气控制技术、建筑供配电技术、电气照明技术、消防报警系统、建筑给排水、楼宇智能概预算、施工组织与管理、综合布线、电气CAD、中级电工实训。
就业方向:建筑电气系统和供电系统的设计、施工和管理;建筑电气工程项目的工程预决算;建筑电气工程设备的维护、改造与管理;电气类产品安装、调试、维护等技术管理。
就业岗位:建筑电气系统管理技术员、建筑电气工程技术员、建筑电气系统设计助理、质检员、建筑工程技术文控员;职业发展岗位:工程师、项目经理、建筑电气工程项目设计员。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉驱动技术、 总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范,掌握电工电子、仪器仪表、可编程控 制、组态控制等基本知识,具备自动化设备及系统的运作与管理能力,从事自动化设备及系 统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向自动化设备的生产和使用企业,从事自动化设备与系统的操作监控、安装调试、 维护维修、技术改造、项目设计、运行管理、产品销售及服务和供配电系统的安装、维护与 管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备自动化类工具、仪表、规范、标准的使用能力;
3.具备自动化设备及系统的安装调试能力:
4.具备自动化设备及系统的操作运行监控能力;
5.具备自动化设备及系统的设计管理能力;
6.具备自动化设备及系统的技术改造能力;
7.具备工厂供配电系统的安装维护监控能力;
8.具备现场总线和工业控制网络的构建能力;
9.具备自动化设备及工控产品的营销和服务能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电路分析、电子技术、电机与低压电气控制、可编程控制器应用技术、自动控制系统、 电力电子技术、单片机应用技术、传感器与仪表等。
2.实习实训
在校内进行钳工技能、电工技能、电子技能、电气制图AutoCAD、电机与电气控制、可 编程控制应用技术、单片机应用技术、自动化项目综合等实训。
在自动化设备生产和使用企业进行实习。
职业资格证书举例
维修电工可编程序控制系统设计师 电气设备安装工 自动化仪表装调工
化工仪表维修工
衔接中职专业举例
电气运行与控制 电气技术应用 电机电器制造与维修机电技术应用
工业自动化仪表及应用
接续本科专业举例
电气工程及其自动化
核心课程:建筑美术基础、建筑装饰制图、手绘效果图表现技法、电脑效果图绘制、建筑装饰材料与构造、装饰施工技术、建筑装饰施工与管理、装饰工程概预算、建筑设备、建筑门窗技术。
就业方向:从事建筑装饰设计、建筑装饰施工技术与管理、建筑装饰工程造价等岗位工作。
就业岗位:初次就业岗位:设计师、施工员、质量员、安全员、材料员、测量员、资料员、预算员;职业发展岗位:工程师、技术负责人、项目经理、公司经理。
专业特色:校企合作共建宝鹰建筑学院骨干专业、国家示范性高等职业院校重点建设专业群、全国水利高等职业教育示范院校重点专业群、广西高等学校特色专业、教授领衔的专业教学团队、自治区职业教育示范性实训基地、专业核心课程由特聘企业客座教授和校内教师共同授课、订单式培养,入学即就业。
培养目标:培养从事城镇给水排水、环境保护、污水处理等工程的施工安装、运行管理、工程监理及中小型工程规划设计等工作的高技能人才。
核心课程:建筑识图与房屋构造、AutoCAD、水力学、给排水工程、水泵与泵站、给排水工程结构、给排水工程施工、建筑水电施工技术、暖通工程施工技术、施工组织与管理、工程监理、工程预算。
就业方向:在城镇市政工程公司、自来水及污水处理厂、安装工程公司、建筑工程公司、工程监理及物业管理部门,担任施工工程师、运营工程师、项目经理、工程监理等工作。
就业岗位:初次就业岗位:测量员、施工员、质量员、安全员、材料员、资料员、预算员;职业发展岗位:工程师、技术负责人、项目经理、公司经理。
核心课程:电机与控制、建筑供配电、建筑给水排水系统、建筑照明、建筑消防、楼宇智能化技术、空调与制冷技术、电气工程施工、建筑设备工程造价。
就业方向:面向建筑设备选型设计、建筑设备安装、建筑装潢、造价咨询、房产和物业管理、楼宇智能化、高档商住楼与写字楼管理、建筑设备制造与营销等企(事)业单位或部门,从事建筑设备工程设计、施工、监理、装配及调试、运行与维护等技术和管理工作。
就业岗位:初次就业岗位:施工员、质检员、安全员、材料员、测量员、资料员、预算员;职业发展岗位:工程师、技术负责人、项目经理、公司经理。
专业特色:学院重点建设专业、“双师素质”专业教学团队、自治区职业教育示范性实训基地、职业资格证书融入到整个人才培养体系、营造“理实一体化”教学环境、采用“做中学、学中做”的教学模式、工学结合,零距离就业。
核心课程:Java编程基础、工程制图、水利工程测量、水文信息采集、水情自动测报技术、大型数据库技术、网络与Windows服务器管理、地理信息系统技术、计算机组装与维护
就业方向:水利电力行业的水文测站、各级水文勘测队、地方水文局、IT公司等
就业岗位:水利信息化系统管理员及技术支持人员、网络管理员、数据库管理员、网页制作员
专业特色:广西高等学校特色专业、首批广西高等学校优质专业、自治区职业教育示范性实训基地;区内为数不多的培养掌握水利技术与信息技术的复合型人才的专业。
核心课程:建筑制图、工程测量、建筑设备工程、地基基础、建筑施工技术、建筑施工组织与进度控制、工程建设监理、工程招投标与合同管理。
就业方向:主要在建筑工程监理企业从事土建专业工程监理的基础工作,也可以在建筑施工企业从事建筑工程的施工及管理工作,并能在建设单位、房地产企业、房管部门和设计单位从事一般的技术及管理工作。
就业岗位:初次就业岗位:监理员、施工员、质量员、安全员、材料员、资料员、测量员、预算员;职业发展岗位:监理工程师、总监理工程师、部门经理、公司经理。
专业特色:职教名师领衔的专业教学团队、学院重点建设专业、自治区职业教育示范性实训基地、营造“理实一体化”教学环境、项目化教学,无缝对接企业。
核心课程:路由和交换技术、广域网技术、综合布线工程、软路由技术及应用、网络安全技术、网络攻防技术、网络设备工程实践、网络服务器管理、网络分析与维护。
就业方向:水利电力行业,各企事业单位信息管理部门,计算机网络公司、系统集成公司。
就业岗位:初次就业岗位:网络工程师、硬件工程师、网络管理员、网站开发程序员、网站管理员。职业发展岗位:弱电工程项目经理、系统集成工程师、网络设计师、信息安全部门主管等。
专业特色:广西高等学校优质专业、国家示范性高等职业院校重点建设专业群、自治区职业教育示范性实训基地、具备CCIE、CCNP教师的专业教学团队;拥有区内高职院校设备规模最大的思科网络技术学院,全面融入工程项目进行教学。
核心课程:建筑施工技术、管理学、工程经济学、合同管理与建设法规、工程项目管理、施工组织与管理、工程造价管理、建筑工程计量与计价。
就业方向:建筑施工企业、房地产企业、招投标公司、造价咨询公司、监理公司、建筑事业单位。
就业岗位:初次就业岗位:施工员、资料员、材料员、预算员、质量员、安全员、测量员;职业发展岗位:工程师、技术负责人、项目经理、公司经理。
专业特色:国家示范性高等职业院校重点建设专业群、全国水利高等职业教育示范院校重点专业群、学院重点建设专业、自治区职业教育示范性实训基地、教授领衔的专业教学团队、工学结合,零距离就业、校企共建专业,企业专家参与核心课程建设。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工、电子、 电机、电力工程与工程测量基本知识,具备输配电线路运行检修、施工及设计能力,从事输 配电线路及其设备的维护与检修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向送变电工程、供电企业,在输配电运维岗位群,从事输配电线路的工程施工与 管理、输配电设备与装置的安装、调试、运行、维护、检修等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备对电力线路的组成、基本运行方式、常规线路元件及设备的结构、作用与型号的 通识能力;
3.具备熟练运用测量仪器,正确进行输配电线路工程测量,处理工程测量数据,绘制工 程测量图的能力;
4.具备从事输配电线路工程整体初步设计及部分施工设计的能力;
5.具备线路设备安装测试与常规故障诊断测试能力; 6.具备运用成熟技术进行输配电线路施工、运行、维护与检修能力; 7.具备识读和绘制输配电线路工程图与按图施工的能力; 8.具备输配电线路运行、维护作业中常规故障诊断与排除能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电路与磁路、电子应用技术、线路工程测量、杆塔结构和基础、输配电线路施工、输配 电线路设计、输配电线路运行与检修、电力电缆线路、输配电线路工程概预算等。
2.实习实训
在校内进行电工工艺、电子工艺、金工工艺、线路工程测量、登杆、电气设备安装、输 配电线路施工、输配电线路工程概预算等实训。
在输配电企业进行实习。
职业资格证书举例
送电线路工配电线路工 电力电缆工
衔接中职专业举例
发电厂及变电站电气设备输配电线路施工与运行
接续本科专业举例
电气工程及其自动化
培养目标
培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法,能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。
各高校应根据上述培养目标和自身办学定位,结合各自专业基础和学科特色,在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上,以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标,充实人才培养目标的内涵,准确定位该专业的人才培养目标。
主干课程
素描、色彩、设计概论与形态构成、数码摄影与摄像、AutoCAD建筑制图与识图、3DSMAX室内设计与表现、计算机图像处理(Photoshop)、数字图形设计(CorelDraw)、计算机二维动画制作(Flash)、MAYA三维设计、音视频剪辑与处理、影视后期制作、网页设计与制作、网页布局与优化、标志设计与图形创意、广告与包装设计、企业VI设计等。
就业方向
数字媒体产业是一个蒸蒸日上、潜力无限的朝阳产业,是21世纪知识经济的核心产业。毕业生可以在企事业单位从事平面设计、网站设计、室内设计、游戏美工、广告创作、影视和动画制作等工作
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握道路桥梁施 工、检测的基本知识,具备道路桥梁施工与管理能力,从事道桥工程施工、检测、造价、公 路工程监理、桥隧检测等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向公路与城市道路和桥梁建设部门,在道桥施工技术、施工组织和管理等技术领 域,从事道路桥梁施工测量、材料试验、现场质量检测、道路桥梁施工现场管理、公路工程 招投标等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备道路与桥梁工程的施工测量放样能力;
3.具备道路建筑材料的试验检测和混合料配合比调整、公路工程质量检查验收的能力;
4.具备按照道路与桥梁工程设计图纸和相关文件要求进行现场施工的能力,以及收集、 整理、编制工程技术资料和文件归档能力;
5.具备根据国家规范和标准解决实际工程相关问题的基本能力;
6.具备公路工程招投标和编制工程造价的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
测量技术、路基工程技术、路面工程技术、桥梁上部结构施工、桥梁下部结构施工、隧 道施工技术、公路工程招投标与工程造价、公路检测技术等。
2.实习实训
在校内进行工程制图、工程测量、道路建筑材料检测等实训。
在公路与城市道路、桥梁建设等单位进行实习。
职业资格证书举例
公路养护工 工程测量员 桥隧工
衔接中职专业举例
公路养护与管理道路与桥梁工程施工市政工程施工
接续本科专业举例 道路桥梁与渡河工程
核心课程:计算机辅助工程图绘制、机械制造基础、机械设计基础、机床电气与PLC控制技术、液压与气动技术、机械零件加工工艺、数控车铣削加工技术、零件三维CAD与CAM应用技术、、机床数控系统装调与维修、塑胶模具设计、普通机床加工实训、特种加工实训。
就业方向:机械制造企业、汽车制造企业、数控设备制造企业、钢铁冶金企业。
就业岗位:初次就业岗位:数控设备操作员、机床安装调试员、工艺员、数控设备营销员;职业发展岗位:技术员、工艺员、管理员、技术负责人、车间主管。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握酒店服务与 经营管理的基础知识,具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团队合作能力,从事现代酒店 业或高端服务业的一线服务和基层督导管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向现代酒店和高端服务行业,在前厅、客房、餐饮和酒店人力资源、市场营销等 岗位群,从事一线服务、基层督导管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的外语口语表达能力和熟练的计算机应用能力;
3.具备酒店及相关服务业基层管理与督导能力;
4.具有较强的沟通与抗挫能力;
5.具备处理安全突发事件的应急反应能力;
6.具备与本专业职业发展所需要的审美能力;
7.掌握基本的服务礼仪,具备良好的职业形象;
8.掌握现代酒店和高端服务业各岗位相应的专业操作技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
中餐服务、西餐服务、餐饮经营与管理、酒水知识与酒吧管理、前厅服务与管理、客房 服务与管理、酒店市场营销等。
2.实习实训
在校内进行中餐服务、西餐服务、客房服务、前厅服务、酒店管理软件应用等实训。
在高星级酒店或高端服务业进行实习。
职业资格证书举例
餐厅服务员(中级) 前厅服务员(中级) 客房服务员(中级) 调酒师(中级)
衔接中职专业举例
高星级饭店运营与管理旅游服务与管理
接续本科专业举例 旅游管理酒店管理
★国家十大紧缺人才专业
★全国首批1+X证书制度试点专业
★广西示范特色专业(群)及实训基地
★与比亚迪汽车联合培养专业
★学院重点建设专业
就业方向:面向新能源汽车品牌4S店、新能源汽车综合维修厂、汽车制造厂或改装厂、公交运输公司、物流货运公司、动力电池制造商、充电桩运营公司等企业,从事新能源汽车维修与保养、新能源汽车质量检测员、新能源汽车试车员、动力电池维修、充电桩的安装与维护等岗位。
基本修业年限 三年
职业面向
面向汽车工程技术人员、汽车运用工程技术人员、汽车整车制造人员、汽车修理人员 等职业, 智能网联汽车整车及系统(部件) 研发辅助、生产制造、营运服务等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和智能网联汽车结构及 工作原理、整车生产制造流程及工艺、整车参数调优和质量检测流程及方法、故障维修 流程及方法等知识,具备智能网联汽车生产制造、参数调优、质量检测、故障诊断、试 验测试等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事智能网联汽车整车及系统(部件) 的样品试制和试验,成品装配、调试、标定、测试、质量检验、相关工艺管理和现场管 理,售前和售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有智能传感器、计算平台、线控底盘、智能座舱等系统(部件) 的整车装配、 调试的能力;
2. 具有整车标定与测试的能力;
3. 具有维修故障车辆的能力;
4. 具有搭建整车测试场景、记录和分析测试数据的能力;
5. 具有生产现场班组、设备、质量、安全生产等组织管理的能力;
6. 具有解决智能网联汽车产品售前和售后问题的能力;
7. 具有适应智能网联汽车领域数字化发展需求的能力, 具有绿色生产、安全防护、 质量管理、法律法规和标准执行的相关意识;
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 汽车机械基础、汽车机械制图、 汽车电工电子技术、单片机技术应 用、 C 语言程序设计、汽车网络通信基础、智能网联汽车概论、汽车构造。
专业核心课程: 智能传感器装调与测试、计算平台部署与测试、底盘线控系统装调 与测试、智能座舱系统装调与测试、车路协同系统装调与测试、智能网联整车综合测试、 汽车电气及电控系统检修。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境, 在校内外进行电工电子电路连接与测试、 智能网联汽车拆装、智能传感器装调与测试、计算平台部署与测试、底盘线控系统装调 与测试等实训。在汽车整车及零部件产品研发企业、生产制造企业、营运服务企业等单 位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 智能网联汽车测试装调、智能网联汽车共享出行服务
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 智能网联汽车工程技术、汽车工程技术、新能源汽车工程 技术、汽车服务工程技术
接续普通本科专业举例:智能车辆工程、车辆工程、汽车服务工程、新能源汽车工程
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识,具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力,从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
主干课程:机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC 技术、液压与气压传动技术等。
就业面向:工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理,机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作;能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展,汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。
(国家骨干高职院校重点建设专业,全国水利示范院校重点建设专业,广西优质专业,广西高校特色专业,一流的工业机器人教学实训设备并由具有丰富的工业机器人应用开发团队执教)
核心课程:机械装置与零件设计,电机拖动及电气控制技术,PLC应用技术,液压与气动技术应用,机电设备安装与维护,工业机器人安装、编程与调试,自动化生产线安装与调试,柔性生产线编程与调试。
就业方向:在工业企业从事工业机器人及自动化生产线的运行、操作、维护以及安装、编程、调试与检修工作;从事机电产品设计、制造、安装与调试工作;从事机电设备运行、维护、改造、安装、调试、检修工作。
就业岗位:初次就业岗位:技术助理员、工业机器人操作员、设备检修员、工业机器人维护员、营销员;职业发展岗位:管理员、质检员、工业机器人主管、工艺员、设计员、生产主管。
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握安装工程及工程管理等基本知识,具备机电设备安装、调试及验收能力,从事机电设备的安装与调试、工程项目管理、工程质量监理及安装工程造价与招投标等工作的高素质技术技能人才。
主干课程
机械工程基础、工程制图、焊接技术、设备制造技术、设备安装技术、管道工程、起重机械与吊装技术、工程项目管理等。
就业面向
各企业机电设备的运行、安装调试、维护、技术改造与管理工作。
核心课程:冲压成型技术、冲压模具设计、塑料成型工艺、塑料模具设计、数控机床加工与编程、模具制造技术、液压与气动技术、模具虚拟制造技术、AutouCAD应用、UG软件应用。
就业方向:主要在汽车、电子、电器、仪器、仪表、通讯等行业中在从事模具的设计、制造、装配、调试、维修工作以及生产管理工作。
就业岗位:初次就业岗位:模具机床操作工、模具装配工、模具质检员、模具设计助理;
职业发展岗位:现场工艺员、模具生产管理员、采购员、模具设计师、项目经理、部门经理
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握水利工程施 工技术、水利工程施工组织与管理等基本知识,具备农田水利工程施工与管理、城镇水利工 程施工和管理、农村饮水安全管理、工程测绘等能力,从事农田水利工程施工和管理、城市 水利工程施工和管理、农村饮水工程安全管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向农业水利、城市水利等行业,在水利工程施工、质量管理等岗位群,从事农田 水利工程施工与管理、城市生态水系施工与管理、水景观和城市防洪工程的设计、农村饮水 安全管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备熟练运用计算机进行文字处理及专业软件应用的基本能力;
3.具备工程测量、识读及绘制水利工程图纸的基本能力;
4.具备农田水利工程设计能力;
5.具备农田水利工程施工与管理的能力;
6.具备城镇水利工程施工与管理的能力;
7.具备城镇水利工程设计能力;
8.具备农村饮水安全管理的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
水利工程制图、水利工程测量、水工建筑物、水利工程施工、现代灌排工程技术、城镇 供排水工程技术、农村饮水安全技术等。
2.实习实训
在校内进行工程测量、工程图识读、水利工程设计、水利工程施工技术、造价与招投标 等实训。
在农业、水利、市政和监理等企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
材料员质量员预算员施工员 测量员
衔接中职专业举例
农业与农村用水水利水电工程施工给排水工程施工与运行
接续本科专业举例
农业水利工程水利水电工程
基本修业年限三年
职业面向
面向供应链管理师等职业,客户管理、采购管理、生产管理、物流管理、供应链运营等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和市场调研与需求分析、采购与库存管理、生产计划与控制、物流与供应链运营等知识,具备市场预测、数据分析、计划编制、风险控制和应急管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事市场调研与客户管理、采购与供应商管理、供应链生产与控制、供应链物流管理、供应链计划与运营等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有市场需求预测与客户管理、制订供应链销售与运营计划的能力;
2.具有供应商开发、评价、维护、管理和执行采购工作的能力;
3.具有供应链生产计划编制、实施与控制的能力;
4.具有仓配中心运营与库存管理控制的能力;
5.具有运输线路优化设计与供应链运力调配的能力;
6.具有供应链金融客户管理与风险控制的能力;
7.具有供应链计划与协调、流程优化与绿色低碳运营的能力;
8.具有将物联网、大数据等现代信息技术应用于供应链运营领域的能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:经济学基础、统计基础、财务基础、智慧物流与供应链管理基础、数字化物流商业运营、供应链数字化运营、供应链项目运营。
专业核心课程:供应链需求与客户管理、采购与供应链管理、供应链智能生产运作、供应链智慧仓配运营、供应链数字化运输、供应链数据分析、供应链风险控制与管理、供应链金融。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行采购谈判与招投标、智能生产虚拟仿真、智能技术与智慧物流、供应链数字化运营、供应链金融等实训。在供应链与商贸流通企业的采购中心、运营中心、营销中心和物流企业的仓配中心、自动化分拣中心等场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:供应链运营、供应链数据分析、物流管理
接续专业举例
接续高职本科专业举例:现代物流管理、物流工程技术
接续普通本科专业举例:物流管理、采购管理、供应链管理、物流工程、工商管理
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机电设备选 型、配套、安装、维护、运行管理等基本知识,具备机电设备的安装、调试、检修、运行维 护和技术管理能力,从事水利机电设备选型、配套、安装、检修和运行维护工作的高素质技 术技能人才。 就业面向
主要面向水利建设企事业、水力发电行业、水泵站等单位,从事水利机电设备选型、配 套、安装、检修和运行维护工作;也可在厂矿、工业与民用建筑等单位,从事机电设备运行 维护和技术服务工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握水利机电设备运行维护和管理方法;
3.掌握水利机电设备故障处理方法;
4.掌握从事水利机电设备安装调试方法;
5.掌握水利机电设备检修方法;
6.掌握绘制机电工程图的技能;
7.熟练掌握水利机电设备选型、配套和使用技术。
核心课程与实习实训
1.核心课程
水利机电设备安装与调试、水利机电设备故障诊断与维修、电气设备运行与管理、计算 机监控技术、综合自动化技术、水利机械设备运行与维护等。
2.实习实训
在校内进行计算机操作、工程机械和电气设备图识读、机械加工、电工电子、机电设备 组装、可编程控制器、继电保护调试等实训。
在水力发电站、水利建设等企业进行实习。
职业资格证书举例 水轮机安装工水轮发电机机械检修工水轮机调速器机械检修工水轮发电机组值班员 水电自动装置检修工
衔接中职专业举例
水电厂机电设备安装与运行
接续本科专业举例
能源与动力工程 电气工程及其自动化
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工、电子、 电机拖动基本知识,具备配电设备及线路的监控、运行、检修、安装、调试能力,从事变配 电运行、配电线路及设备维护与检修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向供电、电气工程建设、能源电力服务等企业,在配电网运行、检修、电能计量, 电力营销岗位群,从事变配电设备安装与调试、用电营业管理、电能表校验、装表接电等工 作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备基本的电气测量、电路分析能力:
3.具备配电系统正常运行、异常运行及故障的电气量的分析能力,异常处理和事故处理 能力;
4.具备中低压供配网电气一次、二次部分的初步设计能力;
5.具备中低压变配电设备及线路运行、检修和事故处理能力;
6.具备供用电工程安装、调试能力;
7.具备电能表检定、计量误差分析、电能计量装置检查、分析判断、电能计量装置配置 及安装能力;
8.具备电力营销业务处理能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电工基础、电机与拖动、供配电网络与设备、配电线运行及维护、电力安全生产技术、 配电系统自动化、用电营业管理、电能计量与装表接电等。 2.实习实训 在校内进行配电设备及线路的运行与维护、事故处理、检修、安装以及配网自动装置的 运行与维护、电能表检定、装表接电等实训。
在供用电、电气工程建设等企业进行实习。
职业资格证书举例
变电站值班员 农网配电营业工 电能计量检修工装表接电工进网电工
衔接中职专业举例
供用电技术发电厂及变电站电气设备
接续本科专业举例
电气工程及其自动化
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工、电子、 电机、电力系统分析基本知识,具备发电厂、变电站电气设备运行、安装、检修、维护及进 行预防性试验和定检能力,从事发电厂及电力系统运行、安装、检修、调试及管理工作的高 素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类发电、电网、电力建设、电力设备制造企业,在电力系统运维岗位群,从 事发电厂、变电站的运行,电气设备的试验、检修、安装与调试等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备安全生产与防护能力;
3.具备电工操作和维护能力;
4.具备发电厂、变电站运行维护以及事故分析和处理能力;
5.具备电气设备施工、安装、调试能力;
6.初步具备电气系统技术改造能力;
7.具备一定的电气技术生产管理能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电路、电子应用技术、电机运行技术、发电厂变电站电气设备、发电厂动力设备、电力 安全生产技术、电力系统分析、继电保护与自动装置、高电压技术、变电站综合自动化、电 气运行等。
2.实习实训
在校内进行金工工艺、电工工艺、电子工艺、发电厂(变电站)仿真、电气二次接线、 电气设备安装与检修、电机检修、继电保护调试、电气运行仿真等实训。
在发电厂、变电站进行实习。
职业资格证书举例
电气值班员 变电站值班员 变电检修工 电气试验工 电气设备安装工
衔接中职专业举例
发电厂及变电站电气设备供用电技术继电保护及自动装置调试维护
接续本科专业举例
电气工程及其自动化
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握水工建筑物、 水利工程施工组织管理、水利工程造价与招投标、水利工程管理技术等基本知识,具备水利 水电工程施工组织管理、水利工程、工程造价管理、招投标合同管理的能力,从事水利水电 工程施工组织管理、水利工程、工程招投标等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向水利、建筑行业,在运行与管理、施工、造价等岗位群,从事水利工程运行与 管理、施工管理、工程招投标等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备熟练运用计算机进行文字处理并使用专业软件的能力:
3.具备识读、绘制水利工程图的能力;
4.具备水利工程运行与管理能力;
5.具备施工技术应用、施工组织管理能力;
6.掌握编制工程造价、招投标文件的方法。
核心课程与实习实训
1.核心课程
水利工程制图与CAD、水利工程测量、水工混凝土材料检测、水工建筑物、水利工程施 工技术、水利工程管理技术、工程造价与招投标、水利工程施工组织管理、水利工程经济等。
2.实习实训
在校内进行工程测量、工程图识读、土工试验、水利工程除险加固设计与施工等实训。
在水利和建筑企业进行实习。
职业资格证书举例
闸门运行工渠道修防工施工员 预算员 安全员
衔接中职专业举例
水利水电工程施工工程造价土建工程检测
接续本科专业举例 水利水电工程工程管理工程造价
*轨道交通行业急缺人才专业
*国有大型地铁企业订单班合作专业
*国家级电工电子自动化实训基地
主干课程:机械基础、液压传动与控制、PLC控制系统安装与调试、单片机应用技术、变频器应用技术、传感器与检测技术、常用电气控制回路安装与维护、城市轨道交通车站机电设备、城市轨道交通信号技术、城市轨道交通车辆构造与检修、城市轨道交通车辆电气与制动系统检修及维护、城市轨道交通供变电技术等
实践课程:单片机应用实训、电气AutoCAD实训、组态软件应用实训、变频器应用实训、毕业设计、数控机床实训、中级电工实训、常用电气控制安装实训、PLC控制系统安装与调试实训、车站机电设备调试实训、轨道交通联锁系统实训、车辆构造与检修实训、车辆电气检修实训、牵引变电所运行与检修实训。
就业方向:
1.城市轨道车辆信号控制系统、交直流牵引供电系统、转向架系统、电气控制与制动系统、车空调系统、车门系统、车地通信系统、受电弓系统的日常检修与维护。
2.轨道车辆装备制造商,从事轨道交通车辆制造、装配、调试;城市轨道交通车辆第三方代维商的年修、大修及架修装配及调试。
3、轨道交通车站机电设备的检修和运行(自动屏蔽门PSD、自动售检票AFC、乘客信息系统PIS、自动扶梯和直梯、综合监控系统环控系统BAS、消防系统FAS、安防系统CCTV)
(广西唯一水利水电工程建设类高职专业、国家示范性高等职业院校建设重点专业、全国水利高等职业教育示范专业、广西高等学校特色专业、广西高校特色专业及课程一体化建设项目,首批广西高等学校优质专业、2015年度广西高职示范特色专业及实训基地建设项目)
培养目标:培养以具有中小型水利水电工程设计、施工、管理为核心能力的,在水利水电工程设计部门或施工、管理部门,从事设计、施工、管理工作的高技能人才。
核心课程:工程制图及计算机辅助设计技术、水力计算技术、水文水利规划、水利工程测量、建筑材料、水利工程项目管理、水利工程施工技术、施工组织与管理、水利工程造价、水工建筑物养护维修、水利工程监测、水工建筑物、水泵与水泵站、合同管理与工程监理、水利工程经济。
就业方向:水利工程设计、施工、监理及工程管理等单位,工业民用建筑及航运等施工企业、监理公司,工程检测公司、工程咨询公司、设计单位。
就业岗位:初次就业岗位:施工员、监理员、质量员、安全员、材料员、测量员、资料员、预算员;职业发展岗位:工程师、技术负责人、项目经理、公司经理。
*轨道交通行业急缺人才专业
*国有大型地铁企业订单班合作专业
*国家级电工电子自动化实训基地
主干课程:通信原理、数据库应用、变频器应用技术、传感器与检测技术、组态软件与触摸屏应用、计算机网络技术、城市轨道交通信号技术、城市轨道交通通信技术、城市轨道交通车站机电设备、轨道交通供配电技术。
实践课程:PLC控制系统安装与调试实训、计算机组网实训、信号系统基础设备拆装实训、轨道交通联锁系统实训、城市轨道交通通信系统调试实训、AFC与屏蔽门系统实训、城市轨道交通综合监控实训、无线通信系统组网实训、牵引变电所运行与检修实训、组态软件应用实训、电气AutoCAD实训、常用电气控制线路安装调试实训、毕业综合实践、中级电工培训
就业方向:
1、 城市轨道、高速铁路等交通行业,从事轨道列车运行信号控制系统的安装、调试、运行和维护;
2、 轨道交通车站机电设备的检修和运行(自动屏蔽门PSD、自动售检票AFC、综合监控系统包括环控系统BAS、消防系统FAS、安防系统CCTV);
3、 公用通信(移动通信、无线室分通信等)、专用通信(车载通信、集群通信等)系统安装、调试和运营;
4、 轨道运营管理工作,或到其他通信相关部门工作。
培养目标:培养具备从事水土保持规划、设计、施工、监测、管理、方案编制、概预算编制、预防、监督以及国土环境整治与资源合理开发利用的高技能人才。
核心课程:工程测量、工程制图、土壤侵蚀、工程力学、水力计算技术、水土保持工程、土力学、工程地质、水利工程施工、水土保持设计、水土保持林草、水土保持规划、水土保持方案编制、工程概预算、工程水文。
就业方向:主要面向水土保持、生态环境建设单位、管理部门、林业生产建设单位、土地管理部门、水利部门,从事水土流失治理、水土保持方案的编制、施工、林业生态建设、水文观测、生态环境保护及水土保持监督监测等方面的工作。
就业岗位:初次就业岗位:测量员、施工员、质量员、安全员、材料员、资料员、预算员;职业发展岗位:工程师、技术负责人、项目经理、公司经理。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交 通列车的操作、故障处理、车辆维检修等基本知识,具备列车操作、设备与工具使用、车辆 调试及检修、突发事件与故障处理能力,从事城市轨道交通车辆驾驶、车辆检修等工作的高 素质技术技能人才。 就业面向
主要面向城市轨道交通行业,在电动列车乘务员、车辆检修、装备制造等岗位,从事城 市轨道交通列车驾驶、车辆调试及检修、突发事件及故障处理、车辆装配等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备按操作规范驾驶城市轨道交通列车的能力;
3.具备城市轨道交通列车故障应急处理及突发事件处理的能力;
4.具备城市轨道交通列车故障检测、数据分析、故障处理及设备调试的能力;
5.具备识读电器原理图和机械图纸的能力;
6.掌握城市轨道交通列车修程及检修工艺;
7.掌握各种检修工具、量具和检修设备的使用与保养方法。
核心课程与实习实训
1.核心课程
城市轨道交通列车机械构造、城市轨道交通列车电气设备及电气线路、城市轨道交通列 车牵引与制动、城市轨道交通列车网络控制技术、城市轨道交通列车操作及故障处理、城市 轨道交通列车突发事件处理、城市轨道交通列车机械检修、城市轨道交通列车电气检修等。
2.实习实训
在校内进行钳工综合、维修电工综合、城市轨道交通列车驾驶综合、车辆检修综合、行 车综合演练等实训。
在城市轨道交通运营企业进行实习。
职业资格证书举例
电力机车驾驶员低压电工机修钳工维修电工
衔接中职专业举例
城市轨道交通车辆运用与检修
接续本科专业举例
车辆工程交通运输
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握水文统计、 水文测验等基本知识,从事水文资料的采集与处理、水文预报方案编制、水文水利计算、水 质监测和水资源评价与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向水文水资源、水环境保护和水利工程建设等部门,在水文预报等岗位群,从事 水文资料的采集与处理、水文预报方案编制、水文水利计算、水质监测和水资源评价与管理 等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备水文信息采集处理能力;
3.具备从事中小型水利水电工程的水文水利计算的能力;
4.具备进行江河湖泊水质的监测、分析与评价,撰写一般性水环境影响评价报告的能 力;
5.具备水资源评价的初步能力,能够进行水资源调查、估算、评价、规划和管理等工 作;
6.了解水文预报方案的编制,并能运用方案发布水文预报。
核心课程与实习实训
1.核心课程
水利工程测量、水文统计学、水文学原理、水文测验学、水质监测与评价、水文预报、 水文水利计算、水资源评价等。
2.实习实训
在校内进行水利工程测量、水文预报、水资源评价、水文水利计算等实训。
在各大水利水电枢纽工程、水文站等单位进行实习。
职业资格证书举例
水文勘测工(高级) 工程测量工(中级) 水质监测工水环境监测工
衔接中职专业举例
水文与水资源勘测
接续本科专业举例
水文与水资源工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理 论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力;
3.具备办理支付结算业务的能力,能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户;
4.掌握会计核算与监督的基本方法,具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力;
5.掌握会计基本理论,了解相关财经法规;
6.掌握Excel及其他办公软件的操作技能,具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力;
7.掌握财务管理的基本理论与方法,具备基本的财务分析和管理能力;
8.熟悉税收法律制度,熟悉纳税申报的流程,具备税费计算和申报的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。
2.实习实训
在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。
在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。
职业资格证书举例
会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书(初级、中级) 珠算证
衔接中职专业举例
会计会计电算化
接续本科专业举例 会计学
培养目标:培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业的知识和技术技能,面向生态保护、环境与生态监测检测服务、节能环保工程施工等行业的水利工程技术人员、水土保持人员等职业群,能够适应产业数字化转型升级,从事水生态环境监测与保护、水生态工程施工、水生态修复治理等工作的高素质技术技能人才。
就业面向:本专业毕业生职业面向于水土保持、水利工程管理及水环境保护等相关部门,从事水土保持方案编制,水质监测,水保及生态项目的管理、检测、施工、造价和监理,水资源评价与管理等工作。
基本修业年限 三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握财务管理专 业相关理论知识与实践操作技能,具备参与企业财务管理、制定企业各项财务制度、编制企 业财务计划、实施财务控制与业绩考评的能力,从事协助企业制定资金筹集、资金投放和收 益分配方案,参与企业其他重要事项的财务决策等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向国家机关、事业单位、工商企业、金融企业、非营利组织、社会中介机构等单 位,从事会计核算、资金管理、资产管理、投资管理、预算管理、财务分析等财务管理工作, 以及为单位领导制定各项财务决策提供必要的财务信息支持。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备企业财务分析和撰写财务分析报告能力;
3.具备熟练运用Excel工具处理财务信息能力;
4.具备协助领导制定企业财务管理制度能力;
5.具备灵活运用预测决策方法进行财务预测和决策分析能力;
6.具备编制财务预算表和实施预算控制能力;
7.熟练掌握ERP管理系统,具备财务信息化管理基础工作能力;
8.掌握财务管理基本理论和实践技能;
9.了解财务管理、税收、金融等相关法律法规及政策。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、企业财务会计、成本核算与管理、审计实务、企业管理、税费计算与申报、 企业税务管理与筹划、资产评估、企业财务管理职业基础、企业财务管理实务等。
2.实习实训
在校内进行财务信息化管理、ERP沙盘模拟经营、Excel在财务管理中的应用、财务分析、 财务管理、财务会计等实训。
在会计师事务所、税务师事务所或银行与非银行金融机构进行实习。
职业资格证书举例
珠算证会计电算化证书会计从业资格证会计初级专业技术资格证书
衔接中职专业举例
会计会计电算化
接续本科专业举例 财务管理
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握汽车营销与 服务基础理论知识和基本操作技能,具备较强的汽车营销与服务能力,熟悉汽车营销与服务 的行业法规及技术标准,从事客户接待、汽车商品推荐、汽车交易、汽车维修及租赁业务接 待以及汽车保险与理赔、二手车评估与交易等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
面向汽车销售和服务市场,在汽车营销、汽车维修、汽车品牌4S店等岗位,从事客户接 待、汽车商品推荐、汽车交易、汽车维修业务接待等工作;也可在汽车保险、汽车公估等行 业,从事汽车保险与理赔、二手车评估与交易等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备对现代汽车的构造和工作原理进行分析的能力;
3.具备对汽车进行性能评价、试验和二手车鉴定与评估能力;
4.具备根据汽车消费市场和消费心理进行汽车整车与配件销售的能力;
5.具备客户服务与沟通能力;
6.具备汽车保险代理、汽车保险事故定损与理赔能力;
7.具备查阅汽车维修资料和一定的外文资料阅读能力;
8.具备汽车驾驶的基本技能;
9.了解汽车租赁的法律法规以及经营管理知识,具备汽车租赁业务的操作能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
汽车构造与维修、汽车性能与检测技术、市场营销管理基础、汽车客户心理分析、汽车 营销技术、汽车维修业务接待、二手车鉴定评估与交易、机动车辆保险与理赔、汽车电子商 务、汽车租赁经营与管理、汽车使用与保养等。
2.实习实训
在校内进行汽车结构与拆装、汽车营销技能综合、汽车服务技能等实训。
在汽车服务市场的汽车营销、汽车维修、汽车品牌4S店等部门进行实习。
职业资格证书举例
营业员 营销师汽车修理工 二手车评估师
衔接中职专业举例
汽车整车与配件营销
接续本科专业举例
汽车服务工程市场营销
培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
核心课程:发动机构造与检修、底盘构造与检修、发动机电控技术、底盘电控技术、汽车自动变速箱检修、汽车性能检测、汽车故障诊断与排除等。
就业方向:汽车品牌4s店、维修企业、汽车制造厂或改装厂、汽车运输企业、汽车性能检测站、汽车保险公司、汽车销售公司、交通运输管理职能部门、二手车交易公司。
就业岗位:汽车修理工、质量检验员、试车员、车损定损员、保险公估员、车辆检测技术员、技术管理员、二手车评估师。
专业特色:与上海中锐教育集团合作办学,入学即签订就业协议。基于工作过程的岗位化课程体系; 打造企业实景教学环境;采用理实一体化教学模式,实现做中学、学中做。
本专业人才培养主要面向自动化生产程度较高的工业企业,学生毕业后可到这些企业从事工业机器人的运行维护、编程调试、安装维修以及自动化生产线的控制设计、操作维护、安装调试等业务,主要职业岗位如表1所示。
表1 工业机器人技术专业面向主要职业岗位
职业岗位群 | 主要职业岗位 | 主要业务工作 |
机器人操控 | 工业机器人操作员 | 识读工业机器人的说明书和文献,熟悉工业机器人安全起停操作、工业机器人示教编程、工业机器人程序调试、工业机器人程序报警维护等。 |
工业机器人工艺编程师 | 根据打磨、喷涂、焊接等典型工艺进行机器人离线编程与仿真、工作站周边设备操作与调整。 | |
机器人装调 | 工业机器人装调维修工 | 从事工业机器人机械与电气的安装、编程调试与维修工作。 |
(中央财政支持特色专业)
核心课程:发动机电控技术、底盘电控技术、汽车电器与电子技术、汽车空调、汽车局域网技术、汽车故障诊断与排除等。
就业方向:汽车品牌4s店、维修企业、汽车电子电器生产企业、汽车制造厂或改装厂、汽车运输企业、汽车性能检测站,汽车保险公司,汽车销售公司、交通运输管理职能部门。
就业岗位:汽车修理工、质量检验员、销售顾问、车损定损员、保险公估员、车辆检测技术员、技术管理员。
专业特色:与上海中锐教育集团合作办学,入学即签订就业协议。基于工作过程的岗位化课程体系; 打造企业实景教学环境;采用理实一体化教学模式,实现做中学、学中做。
一、专业特色:
☆创新模式,连锁人才
☆职业经理人培育摇篮
☆校企共建专业
二、人才培养方案:
三、核心课程:
市场营销实务、门店运营与管理、生产与运作管理、人力资源管理、客户关系管理、成本管理学、管理信息系统、采购与供应链管理、财务报表分析、店铺开发与设计。
四、培养方向:
面向中小型制造企业、商贸流通企业生产、管理、服务第一线,培养具有企业生产管理、营销管理、财务管理、人事管理等岗位能力和专业技能懂业务、会管理、善经营的高素质技术技能型人才。
五、就业方向:
毕业生主要面向商务服务、批发、零售、房地产、餐饮、食品制造等行业就业和自主创业,从事客户服务、人力资源管理、市场营销、生产管理等工作。
核心课程:物联网网络技术、C语言程序设计、JAVA程序设计、安卓系统智能设备应用开发、传感器与测控技术(无线)、RFID技术等课程。
就业方向:水利水文监测企业、物联网产品生产及应用企业,电子工程系统集成企业、广电网络企业等
就业岗位:初次就业岗位:水利信息采集技术员、物联网集成工程技术员、物联网平台运营维护员、物联网技术支持管理员;职业发展岗位:物联网集成工程师、物联网平台运营工程师、物联网技术支持工程师等。
专业特色:国家战略性新兴产业,广西高校首批物联网专业、“国家示范性骨干高等职业院校”重点建设专业群。
(广西优质专业)
培养目标:培养掌握测绘技能,从事与水利水电工程、工业与民用建筑工程、道路桥梁、市政建设、地籍房产管理等工程第一线有关的测量工作的高技能人才。
核心课程:测量基础、AutoCAD、数字测图技术、工程测量技术、线路测量技术、控制测量学、GPS测量技术、施工技术、工程概预算及招投标、工程项目管理、工程结构、道路勘测设计、房地产测绘等。
就业方向:面向水利、电力、测绘、地质、矿山、土地、交通、城建、农林、冶金、工民建等行业的测量、施工单位,从事工程建设和资源开发的勘探、设计、施工、竣工、变形观测等测量工作。
就业岗位:初次就业岗位:测量员、施工员、质量员、安全员、材料员、资料员、预算员;职业发展岗位:工程师、技术负责人、项目经理、公司经理。
培养目标
主要培养能适应现代企业工作的需要,具有较为扎实的理论基础与良好的职业素养,熟悉国家政策、法律,具有一定的英语表达能力、企业管理能力、较强的沟通协调能力、文书写作、处理能力、办公自动化设备使用能力,面向各类企业办公室、综合行政等部门从事文书拟写、公关协调、办公室事务管理、会议组织、前台接待、参谋辅助、档案管理等工作的高级技术应用型专门人才。
主要课程
秘书学、经济法、语言交际技巧、企业管理方法与艺术、秘书实务处理、公关理论与实务、秘书英语口语会话、秘书英文函电写作、应用文写作、现代办公设备使用与维护、Office办公软件使用。
就业方向
可在各类企业、事业、机关、团体、组织等单位,从事文员、秘书、助理等行政管理工作。
供应链运营 | 供用电技术 | 发电厂及电力系统 | 城市轨道交通机电技术 | 城市轨道交通通信信号技术 | 城市轨道车辆应用技术 | 大数据与会计 | 大数据与财务管理 | 大数据技术 | 工业机器人技术 | 工商企业管理 | 工程测量技术 | 工程造价 | 工程造价(电力工程造价) | 市场营销 | 市政工程技术 | 建筑室内设计 | 建筑工程技术 | 建筑智能化工程技术 | 建筑电气工程技术 | 建筑装饰工程技术 | 建筑设备工程技术 | 建设工程监理 | 建设工程管理 | 数字媒体技术 | 数控技术 | 新能源汽车技术 | 智能网联汽车技术 | 机械制造及自动化 | 机电一体化技术 | 机电设备技术 | 模具设计与制造 | 水利工程 | 水利机电设备智能管理 | 水利水电工程智能管理 | 水利水电建筑工程 | 水土保持技术 | 水文与水资源技术 | 水生态修复技术 | 汽车技术服务与营销 | 汽车检测与维修技术 | 汽车电子技术 | 物联网应用技术 | 现代文秘 | 现代物流管理 | 现代通信技术 | 电力系统继电保护与自动化技术 | 电力系统继电保护技术 | 电力系统自动化技术 | 电子信息工程技术 | 电子商务 | 电气自动化技术 | 给排水工程技术 | 计算机应用技术 | 计算机网络技术 | 输配电工程技术 | 道路与桥梁工程技术 | 酒店管理与数字化运营 | 高压输配电线路施工运行与维护 | |
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北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |