院校简介:
广西工程职业学院办于2006年12月,2007年正式招生,是经广西壮族自治区人民政府批准设立、教育部核准备案,面向全国招生的一所全日制普通高等学校。学校现有占地面积1770亩,校舍建筑总面积34万平方米。设有土木工程学院、汽车与机电学院、经济管理学院、艺术设计学院、铁道与航空学院、国防科技学院、教育学院等7个二级学院,建有铝研究院、建筑材料检测实训中心等应用研究院和汽车与机电实验实训中心等7个校内实验实训中心及材料类、机械类、建筑类3个专业教学工厂, 建有1个大学生创新创业中心、95个校外实践教学基地,教学科研仪器设备总值近1亿元,图书总册数108.76万册。有建设工程管理、高速铁路客运乘务等39个招生专业,其中工程造价、建筑工程技术、建筑室内设计、汽车营销与服务、城市轨道交通工程技术等5个专业为广西高校重点建设专业。学校全日制在校生近20000人,教师900多人。近3年来,学校获得2018年职业教育国家级教学成果二等奖1项,广西职业教育自治区级教学成果一等奖1项;学生参加全国、全区各种竞赛,先后获奖160多项,其中荣获全国高校数字艺术作品大赛一等奖7项、二等奖14项、三等奖22项,第二届国际艺术设计作品展金银铜奖各1项、第三届“国青杯”全国高校艺术设计作品大赛一等奖12项、二等奖19项、三等奖27项;取得专利、咨询报告等科技服务地方特色成果100多项。学校先后荣获自治区依法治校示范校、广西职业教育培训基地、自治区两新组织党建工作示范点、广西高校和百色市创先争优先进基层党组织、全区高校思想政治工作先进单位、全区高校校园文化建设优秀奖、自治区“森林校园”、自治区“美丽校园先锋先行”、最具专业特色高职学院、创平果教育品牌突出贡献单位、先进单位等70多项荣誉。
目前,学校在广西壮族自治区人民政府、自治区教育厅的指导帮助下,在百色市、平果市等各级政府及其相关部门的大力支持下,积极申报本科层次职业大学,按照本科学校设置条件,全面加强学校建设,全面提升教学与人才培养质量。
...培养目标:
空中乘务专业(机场管理方向)是我校根据国家航空服务业发展的人才需要开设的培养德、智、体、美全面发展,具备跨文化交际能力和良好的的中英文表达能力,熟练掌握航空服务专业知识和基本技能,具有良好的职业素养、较强的服务意识与公关、协调及应变能力,能为旅客提供高品位、高质量的机场客服、安检、值机、商贸等地面服务,以及能在航空公司、航空票务公司从事相关工作的高素质技能型专门人才。本专业培养具有较高的英文水平、良好的沟通协调和应变能力,能够熟练掌握民航服务的基本理论和基本技能,适应民航企业发展的人才需要,能从事国内外民航服务的高素质技能型专门人才。
开设课程:
民航概论、航空市场营销、机场服务概论、普通话、形象与形体训练、航空服务礼仪与实务、空乘服务技能与实务等课程。
就业方向:
客舱乘务员、民航票务操作员、票务专员、机场地勤工作员、机场安检员
培养目标:
本专业主要面向高速铁路动车乘务生产及管理一线岗位。培养德、智、体、美全面发展,具有良好的政治素质与道德修养,了解旅客心理、熟悉铁路乘务规章制度和组织管理基本知识,熟练掌握铁路乘务基本理论和实际操作技能;具有较强服务、管理、协调和灵活应变能力、较高的英语口语和计算机应用能力,能为旅客提供高品位、高质量的服务的具有务实创新精神和终生学习能力的高端技能型人才。
主干课程:
《综合交通运输概论》、《高速铁路列车运行指挥》、《铁路旅客运输组织》、《高铁动车乘务实务》、《高铁乘务突发事件应急处理》、《市场营销》、《铁路客运规章》、《铁路客运班组管理》、《旅客运输心理学》、《酒店管理概述》、《客源国概况》、《高铁乘务英语》、《基础手语》、《形体训练》等课程。
就业方向:
全国各大铁路从事高铁、动车、地铁等乘务工作。
培养目标:
培养能从事高速铁路设计、施工和运营管理等工作的高级技术应用性专门人才。
主要课程:
高等数学、大学英语、计算机基础及应用、画法几何与工程制图、CAD绘图、应用力学、工程材料、土力学与地基基础、工程地质与水文、铁路工程测量、路基路面工程、铁路选线、铁路桥涵、铁路隧道、铁路轨道、铁路工程管理、高速铁路、高速客专路基施工技术、城市轨道交通概论等。
就业方向:
主要面向铁路工程、城市地面轨道工程、城市地下铁道工程施工及铁路运营单位的铁道工程部门,从事铁路轨道、桥隧及地下铁道设计、施工及设备维护工作。其业务范围主要是从事铁路轨道、桥隧及地下铁道施工工作。从事铁路工务设备的维护工作。从事小型工程项目的一般设计工作。根据工作需要和个人素质,还可从事工程组织、经营管理、生产管理、技术管理等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握产品设计方 法、工业设计工程基础、人机工程等基本知识,了解消费者的生活方式和国内外设计趋势, 具备产品设计表达、产品造型设计、模型制作、计算机辅助工业设计能力,从事灯具设计、 钟表设计、眼镜设计、文化创意产品设计、康体娱乐产品设计等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类产品制造行业的产品设计与营销部门、贸易公司和专业产品设计机构,在 产品创新设计、模型样机设计制作、计算机辅助工业设计、产品策划、设计管理岗位群,从 事产品策划、产品设计调研、产品造型设计、产品结构设计等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备运用交互设计的基本知识,进行产品交互界面设计的能力;
3.具备熟练的产品设计手绘、模型制作及计算机辅助工业设计的能力;
4.具备优秀的审美及熟练进行产品造型设计的能力;
5.具备一定的专业英语知识,较强的市场和设计趋势洞察能力;
6.具备进行设计调查、用户研究等初步的设计前期分析能力;
7.具备正确运用产品设计方法、人机工程及材料和工艺知识进行产品改良与创新设计的 能力;
8.了解国内外最新设计流行趋势及相关的商业法律知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
设计概论、产品设计程序与方法、产品造型设计、人机工程学基础、工业设计工程基础、 计算机辅助工业设计、产品专题设计、现代设计史、设计商务等。
2.实习实训
在校内进行素描与色彩、设计构成、产品设计表现技法、模型制作等实训。
在各类产品制造企业进行实习。
职业资格证书举例
助理工业设计师助理商业美术设计师ICAD国际商业美术设计师(D级)
助理CAD绘图师
衔接中职专业举例
美术设计与制作
接续本科专业举例
产品设计工业设计
培养目标:
专业培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展的,重点面向 广告设计与制作基层的应用型高等专门人才。
主要课程:
必修课:开放教育入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、英语I(1)(2)、大学语文、广告学概论、美学原理、素描、色彩、构成、视觉设计基础、计算机平面设计(1)(2)、数字广告设计与制作、优秀广告作品评析。
选修课:
中国美术简史、外国美术史、中外设计史、图案基础、字体设计、招贴设计、展示设计、包装设计、户外广告设计与制作、桌面出版与印刷、影视广告基础、广告摄影、影视广告设计与制作、数字色彩、数字媒体精品赏析、书法、篆刻。
就业方向:
学生毕业后可以从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计工作。
培养目标:
培养掌握室内设计的基本理论和专业知识,能从事室内装修、室内陈设、家具设计及技术与管理的高级技术应用性专门人才。
主要课程:
计算机基础、室内设计制图 、素描色彩、构成设计、计算机辅助设计、家具设计、建筑设计基础、室内效果图表现法、室内装饰材料、3DMAX及图像处理、室内照明与配电 、室内装饰概预算、室内装饰设计、室内景观设计、装饰图案等。
就业方向:
室内装饰行业的设计、技术与管理工作,主要担任图纸绘制员、三维建筑表现设计师、室内装潢设计师等。
培养目标:
培养面向建筑设计行业的生产、建设、服务和管理第一线,在涵盖建筑师助理初级岗位的基础上,能从事本专业领域住宅建筑设计岗位工作,具有良好的职业道德和敬业精神,德、智、体、美全面发展的高级技能型人才。
主要课程:
建筑表现与美术鉴赏、建筑构成与初步设计、建筑制图与构造设计、计算机辅助设计、住宅建筑设计、公共建筑设计、居住区规划设计、建筑力学分析与结构选型、建筑环境控制与设备布置、建筑材料鉴别与应用、建筑策划与经济分析、中外建筑简史、建筑节能技术、建筑设计表达综合实训、建筑技术设计综合实训、顶岗实习。
就业方向:
建筑设计行业单位及相关建设业主单位、房地产开发企业,从事建筑设计及表达、建筑设计技术管理等工作。
培养目标:本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线,培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美、劳全面发展,具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长,具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法,掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。
主要课程:幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程,以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。
就业面向:各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育,以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专 业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力, 善于沟通与合作,从事学前教育工作的教师。 就业面向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构,以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构,从事教学与管理工作。
主要职业能力
1.具备基本的学前教育管理能力,掌握观察幼儿、分析幼儿,编制教学和游戏活动方 案,创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能;
2.具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力:
3.具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力;
4.具备先进的教育思想,热爱学前教育事业,具备良好的职业道德,热爱儿童;
5.掌握从事幼教工作所必需的艺术技能,以及实施科学的保育和教育的技能;
6.掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。
2.实习实训
在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。
在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。
职业资格证书举例
幼儿园教师育婴师(中级、高级)保育员(中级、高级)营养师(中级、高级)
衔接中职专业举例 学前教育
接续本科专业举例 学前教育
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握扎实的音乐、 舞蹈、美术、书法等基本专业技能,具备一定的艺术理论、专业素养、艺术思维、审美能力 和艺术创作创新能力,从事基础教育、文化艺术培训及文化事业服务工作的艺术教育教师。 就业面向
主要面向各类学校、艺术培训等艺术教育机构和文化艺术相关机构(文化事业单位、文 化艺术传媒公司、文化艺术演出公司、文化艺术经纪公司、模特礼仪培训公司、文化产业机 构、青少年宫、文化馆、工人文化宫、企事业单位工会、音乐艺术创作工作室、琴行、音乐 录音工作室、绘画艺术创作工作室、艺术设计公司、广告公司、室内外建筑装饰公司、影楼、 专业演出团体等),从事艺术教育工作。
主要职业能力
1.具备声乐演唱、钢琴伴奏、舞蹈表演、绘画、书法创作等艺术教育专业能力;
2.具备基础教育、学前教育所需的艺术教育教学能力;
3.具备声乐、器乐、舞蹈、美术、书法等课外活动的组织能力;
4.具备一定的少年儿童歌曲、舞蹈创编以及绘画、书法创作能力;
5.具备一定的童声合唱、小型乐队的排练、指挥、编创以及演出组织、管理能力;
6.具备运用现代电脑技术及其他高新科学技术从事音乐编曲、美术设计的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
艺术概论、基础乐理、素描与色彩基础、舞蹈编导常识、歌曲创作、中外音乐简史与鉴 赏、中外美术简史与鉴赏、中外舞蹈简史与鉴赏、小学艺术教育概论、艺术治疗、教育学、 教育心理学等。
2.实习实训
在校内进行视唱练耳、声乐演唱基础、钢琴基础与儿歌弹唱、合唱与指挥、舞蹈基训、 绘画与写生、电脑音乐制作、美术设计、书法、手工等实训。
在各类学校、艺术培训等机构进行实习。
职业资格证书举例
教师资格证
衔接中职专业举例
学前教育音乐舞蹈表演
接续本科专业举例
艺术教育小学教育
培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械制图、 机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基 本知识,具备工业机器人系统应用能力,从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护 与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业,从事工业机 器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备安全生产、节能环保等意识,熟悉操作规程与规范,能正确使用常用的工具、量 具、仪器仪表及辅助设备;
3.具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力;
4.具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力;
5.具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力,并能编制逻辑运算程序;
6.具备根据自动化生产线工作要求,编制、调整工业机器人控制程序的能力;
7.具备根据工业机器人应用方案要求,安装、调试工业机器人工作站系统的能力;
8.具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养,排除简单电气与机械故障的能 力; 9.具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。
核心课程与实习实训 1.核心课程 电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动 控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制 器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护 等。
2.实习实训
在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、 可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集 成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。
在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。
职业资格证书举例
可编程序控制系统设计师工业机器人编程员
衔接中职专业举例
机电技术应用 电气运行与控制 电气技术应用 电子与信息技术
接续本科专业举例
电气工程及其自动化 自动化机械电子工程
培养目标:
本专业培养德、智、体全面发展,能适应当代社会主义市场经济要求,具有较深厚的经济学和贸易学理论,掌握现代国际贸易专业知识和实践操作技能。了解中国对外贸易和当代国际经济贸易的发展现状,通晓国际货物贸易、国际服务贸易、国际技术贸易以及国际经济合作等方面的规则,了解国际贸易专业的理论前沿以及发展动态,熟练掌握外经贸实务并熟知中国的商贸习惯,有较高的发现、分析、解决各类企业的进出口各项环节的宏观和微观能力,并结合实际强化应用技能的培训和外语学习,能在外贸公司、大中型企业、外贸企业和政府机构培养从事国际贸易、国际企业管理和国际投资方面的复合型、应用型的高级专门人才。
主要课程:
政治经济学、西方经济学、基础会计学、管理学、世界市场行情、国际贸易概论、世界贸易组织概论、海关业务与管理、外贸单证、外贸函电、国际贸易地理、货币银行学、统计学、国际金融、国际商务谈判、国际经济学、经济法、国际市场营销、国际商法、国际金融、国际货运代理实务、国际贸易实务、国际经济与贸易综合训练等。
选修课程:
当代世界经济与政治、国际服务贸易、公共关系学、商务礼仪、国际投资、财经应用文写作、跨国公司运作与管理、国际经济合作等。
就业方向:
该专业培养学生系统掌握国际经济及贸易的基本理论与业务知识,深入了解国际经济的发展趋势及国际市场运行规则,熟悉我国对外经贸方针、政策。该专业强调培养学生一定外语的运用能力,所以毕业生可以从事各类涉外型的企业、机构从事初级财务工作及业务管理工作,到外贸企业从事对外贸易业务及国际市场的营销工作,也可以从事各类专业的报关、报检、承运货物等国际物流工作。还可以到党政机关、企事业单位、国民经济综合部门、商业部门、银行、合资企业、大型工商贸易公司或企业从事贸易经济、经营管理工作,也可通过专升本攻读本专业及相关专业继续深造。
培养目标:
本专业培养具备电子、计算机等方面的知识和能力,能在企、事业单位从事电子技术相关的开发、运行、调试、维护等技术工作与管理工作的高素质技能型专门人才。
主要课程:
电机及拖动基础、电气控制与PLC、单片机原理与接口技术、传感器与检测技术、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、电子CAD 、EDA技术、C语言、高频电子技术、传感器与检测技术、电机及拖动基础、电气控制与PLC、单片机原理与接口技术、电子设计、家用电器原理与维修。
就业方向:
本专业毕业生毕业后可在各生产制造企业,从事微电子组装工艺、设备维护、电子测量、电子仪器设备维护及生产过程管理等工作。
培养目标:
培养具备机械制造的基础理论和专业知识,具备数控编程、数控加工、数控设备的维修与调试以及设备管理的能力,从事数控机床操作、数控加工工艺制定、数控编程和数控机床维护和维修的高级工程技术人才。
主要课程:
机械制图、机械制造基础、机械设计基础、电工电子技术基础、机械工程材料、自动检测技术、公差配合、数控编程与操作、Cimatron数控编程、PLC可编程控制器、PRO/E基础、金工实训、电子基本训练、数控机床编程与操作实训、生产实习、毕业实践等。
就业方向:
面向机电行业,从事数控技术工作,在企业从事数控设备的安装调试,编程操作,技术开发,故障维修,模具CAD/CAM以及技术管理工作。
培养目标:
本专业培养从事财务会计工作的高级应用型专门人才。学生通过在校三年学习,系统地掌握会计学专业的基础理论、基本知识和基本技能,掌握管理、经济、法律和理财、金融等基础理论、基本技能,具有较强的会计、财务管理、投融资管理、公司和个人理财、资本运作、风险控制等方面综合素质,毕业后能在生产制造企业、商业企业、银行与金融证券机构、服务业、政府及事业单位、会计服务机构从事会计业务、财务管理、审计、资产管理等相关工作,适应社会主义市场经济和社会及地方经济发展需要的高素质技能型专门人才。
主要课程:
课程设置包括公共基础课、专业理论课、核心专业技能课、选修课,要求学生修完所有课程并全部通过,才能毕业。其中包含:高等数学、经济数学、统计学原理、会计原理、经济法、财经法规与职业道德、国家税收、审计学、中级财务会计、会计电算化、财务管理、高级财务管理、成本会计、管理会计、财务分析、职业道德与就业指导、毕业实习、实习总结、毕业设计等。
选修课程:
企业纳税实务、管理成本会计、企业会计准则制度设计、政治经济学、商品流通企业会计、珠算与数字砝码、excel在财务管理中的应用、投资理财、会计法规及职业道德、办公自动化等。
就业方向:
会计学是一门应用型学科,培养能适应当代市场经济需要,具有扎实的财务会计基础知识,财务管理知识,能在各类金融机构、会计师事务所、财政、审计、税务等 部门及其他各类企事业单位从事会计业务、财务管理、财务分析、资产运营、统计、审计等工作。会计专业是专为向学生提供通过金融、会计、税务管理会计考试所 必需的技术技能而设计的,同时也可以使学生借助深厚的文理科造诣,来提高运用这些技能的能力。随着中国经济的快速发展,人才市场上对会计学专业人才的需求 一直处于上升趋势。毕业生就业面广,前景较好。会计师事务所、金融领域、企事业单位、外资企业都成为该专业学生的就业去向。
培养目标:
培养掌握模具设计和制造工艺,熟练掌握CAD/CAM软件应用和装配、调试和维修,会编制模具制造工艺、模具设计和制造技能的高素质高技能专门人才。
主要课程:
机械制图、机械制造基础、电工电子技术基础、机械设计基础、冲压工艺与模具设计、液压与气压传动、数控编程与加工工艺、塑料成型工艺与模具设计、模具制造工艺学等。
主要实践:测绘与CAD训练、金工实训、车工培训、模具钳工实训、模具拆装实训、数控操作实训、零件CAD实训、冲压模具设计、毕业实践等。
就业方向:
毕业生可在各机械制造业、电器及玩具制造业从事相关的模具设计和制造工作,在机电制造业从事数控设备操作及维护工作,在各行业从事机电设备安装、调试、运行及维护工作。
培养目标:
本专业培养适应社会主义市场经济建设需要的,德、智、体、美全面发展的,具备财务管理学方面的理论知识和业务技能,专业基础扎实,基本技能熟练,实践能力较强,富有创新精神,面向政府部门、企事业单位等各类组织机构从事会计业务、财务管理、审计、资产管理和咨询等工作高素质技能型专门人才。
主干课程:
企业管理、西方经济学、初级会计学、财务管理、中级财务会计、成本会计、统计学、管理会计、税务会计、审计学、财务报告与分析、经济法、市场营销学、会计电算化实训、会计原理综合实训、手工会计分岗综合模拟实训、财务管理综合实训、电子商务实习、项目评估实习、毕业顶岗实习等课程。
就业方向:
主要从事会计业务、财务管理、审计、资产管理等相关工作,可在生产制造企业、商业企业、银行、金融证券机构、服务业、政府及事业单位、会计服务机构等单位就业。
(广西高校重点建设专业)
培养目标:
本专业培养学生掌握汽车营销与服务方面的专业知识和职业技能,具有现代汽车营销与服务的理念,能适应现代汽车产业发展需要,熟练运用汽车专业技术,从事汽车营销、车辆估价、保险理赔以及汽车维修、检测等工作的高等技术应用性人才。
主要课程:
汽车文化、机械制图、电工电子技术基础、工程力学、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车机械基础、汽车电器设备构造与维修、汽车检测与诊断技术、汽车维修、汽车营销实务、汽车售后服务管理、汽车板金与美容、汽车保险与理赔等课程。
就业方向:
主要面向汽车销售公司、汽车专营店、汽车特许经销店、汽车授权销售公司、汽车配件销售公司、汽车保险公司、汽车租赁公司等。从事整车销售、配件供应与管理、维修服务、前台接待、信息反馈、汽车市场调查及分析预测、营销策划、汽车出租、旧机动车交易。
基本修业年限三年
培养目标
本专业主要培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握市场调 研、消费心理等市场营销基本知识,具备市场分析、推销谈判、客户服务等专业能力,从事 销售运营和管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类生产和服务企业,在销售及市场岗位群,从事销售代表、销售经理、市场 主管等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备对营销理念的基本把握与执行能力;
3.具备对市场环境的理解与分析能力;
4.具备对消费心理与行为的理解与分析能力;
5.具备终端推销及大客户销售与管理的能力;
6.具备促销策划、品牌推广等企划活动的组织与实施能力;
7.具备营销渠道开发与管理的能力;
8.具备基本的新媒体营销能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
市场营销、市场调查与分析、消费心理学、推销技术、商务谈判、网络营销等。
2.实习实训
在校内进行商务礼仪、市场调查、销售实战、营销管理沙盘等实训。
在各类生产型、服务型企业进行实习。
职业资格证书举例
助理营销师(三级) C&G职业资格证客户服务管理师(三级)
衔接中职专业举例
市场营销
接续本科专业举例
工商管理市场营销
专业定义
汽车检测与维修技术主要研究汽车故障检测与维修、汽车使用性能检测与维修、发动机原理与汽车理论等方面的基础知识和技能,在汽车检测与维修技术领域进行汽车检测、诊断、维修、销售、服务等。例如:车辆鉴定、评估、理赔、车辆事故查勘等。
课程体系
《汽车驾驶技术》、《汽车构造与拆装》、《发动机系统诊断与修复》、《汽车传动系统的检查与修复》、《转向与制动系统检查与修复》、《汽车底盘控制系统诊断与修复》、《汽车电控系统诊断与修复》、《汽车舒适与安全系统诊断与检修》、《汽车保养及维护》、《汽车性能检测与评估》、《汽车综合性能故障分析与诊断》、《汽车维修经营与管理》、《汽车保险与理赔》
就业方向
汽车维修类企业:汽车检测、维修、汽车的基本保养与维护、汽车维修质量检验等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握老年服务与 管理必备的机构管理、健康照护和康复保健等专业理论基础知识,具备对机构、社区及住宅 老人进行生活及健康照护以及规划、建设和管理养老机构能力,从事老年服务与管理先进技 术应用、实施以及现场管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向养老机构,从事养老照护、康复保健、老年社会工作、基层管理、需求评估和 管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备从事养老服务行业的技术服务工作和基层管理工作的能力;
3.具备组织老年人开展文娱体育活动的能力;
4.掌握相应的老年健康照护基本知识;
5.掌握现代康复与中医康复保健基本知识;
6.掌握相关的心理照护知识;
7.掌握养老相关政策与法规;
8.掌握一定的行政管理、护理管理、后勤管理、财务管理、档案管理的基本知识;
9.掌握一定的文学艺术、体育知识和技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
实用养老机构管理、老年生活照护、老年健康照护、传统老年康复保健、营养与饮食保 健、老年心理护理、老年疾病与用药等。
2.实习实训
在校内进行计算机、解剖生理、健康评估、老年疾病与用药、养老护理技术、老年健康 照护、老年中医康复保健、养老需求评估、理疗技术、老年心理护理、老年活动策划、老年 运动保健等实训。
在养老机构进行实习。
职业资格证书举例
保健按摩师康复保健师社会工作师养老护理员
衔接中职专业举例
家政服务与管理老年人服务与管理
接续本科专业举例
家政学社会学社会工作
培养目标:
本专业培养具备电子、计算机等方面的知识和能力,能在企、事业单位从事电子技术或通信技术工作的高素质技能型专门人才。
主要课程:
电路分析基础、高频电子技术、通信原理、单片机原理与接口技术、电磁场与微波技术、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、通信原理、C语言程序设计、单片机原理与接口技术、电子设计、电子CAD、EDA技术、信号与系统、自动控制原理、传感器应用、手机原理与维修、电磁场与微波技术。
就业方向:
学生毕业后可在电子产品生产、经营的企业及通讯技术服务行业就业,从事电子信息设备的装配、调试、维修、检测工作和通讯网络的安装、管理、使用、维护工作。电子设备、电子生产线操作员。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握营养学、护 理学、心理学、管理学基本知识,具备家务料理、营养指导、人群护理的基本能力,从事家 庭服务、营养指导、健康管理、综合事务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向家政服务公司、健康管理咨询公司、社区服务机构、医院、医疗卫生机构、老 年服务机构、社会福利机构、健身美体机构、育婴房、托儿所、早教公司等,从事家庭服务、 营养指导、健康管理、综合事务管理等服务与管理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的英语视听讲解能力:
3.具备跨文化交际与沟通能力;
4.具备组织协调与管理、灵活应变与应急处理等能力;
5.具备创新意识与独立工作能力;
6.具有家政服务与管理的责任心和服务意识;
7.掌握家庭服务、营养学、护理学、家庭教育基础知识,熟悉相关政策法规和国际礼仪 常识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
基础营养学、家庭管理学、家庭护理技术、中西餐制作、婴幼儿保育与教育、膳食营养 与配餐等。
2.实习实训
在校内进行家庭护理技术、中西餐制作、营养配餐、婴幼儿保育、家庭生活技艺、礼仪、 形体、模拟等实训。
在家政服务公司、健康管理公司、早教机构进行实习。
职业资格证书举例
家政服务员 公共营养师育婴师养老护理员 婚姻家庭咨询师
衔接中职专业举例
民政服务与管理
接续本科专业举例
公共事业管理
培养目标:
培养具备从事各类电气及自动化生产设备,生产过程电气控制系统的安装、调试、检修、运行维护、技术管理等工作的高等技术应用性人才。
主干课程:
电路基础、电工电子技术基础、电机与拖动、电气工程CAD、可编程控制器、电气控制技术、传感器检测技术、自动控制原理、计算机控制技术、单片机原理及应用、电气控制实训、综合自动化实训、可编程控制器课程设计、单片机课程设计。
就业方向:
培养具备从事各类电气及自动化生产设备,生产过程电气控制系统的安装、调试、检修、运行维护、技术管理等工作的高等技术应用性人才。
培养目标:
本专业培养学生能进行管理系统操作,以适应当前小区的智能化和现代化操作,系统掌握物业管理行业的专业知识和实际工作技能,能够组织一个小区及高层楼宇的物业管理且能够胜任管理职务的高素质技能型专门人才。
主干课程:
物业管理概论、现代物业设施与设备、物业智能化管理技术、物业服务规范、物业管理法、房地产开发与经营、楼宇结构与识图管理学、高层楼宇物业管理实物、建筑管理与维护、电子商务概论、公共关系学、市场营销、毕业顶岗实训等课程。
就业方向:
从事各类物业管理企业的土木工程设施管理、房地产开发公司、房地产中介公司以及企业、事业单位、学校、医院、仓库及其他固定资产管理和经营工作、各种花园小区的管理、各类物业管理工程项目的承包与合作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站(网店)运营相关知识,具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力,从事网站(网店) 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向电子商务应用企业,在网站(网店)运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群,从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的产品推销和网络沟通能力,能够建立和维护客户关系;
3.具备网络信息采集、筛选和编辑能力,能够从事互联网内容建设;
4.具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力;
5.掌握国际贸易基础知识及相关法律法规,具备跨境电子商务运营管理的能力:
6.掌握网站(网店)运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力;
7.掌握市场营销基础知识,能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动,并能够 通过数据分析进行效果监测;
8.熟悉互联网产品的运作流程,并具备策划、设计实施与管理的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子商务基础(概论)、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。
2.实习实训
在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。
在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。
职业资格证书举例
电子商务师(三级) 客户服务管理师(三级) 网络编辑师(三级)
衔接中职专业举例
电子商务 客户信息服务 市场营销
接续本科专业举例
电子商务市场营销
培养目标:
本专业培养德智体美全面发展,掌握必须的文化基础知识和专业知识,具备酒店管理专业所需的基础理论知识和专业知识,掌握酒店、餐饮企业管理方法、运作方式及较高服务技能与管理水平,具有良好职业道德及敬业精神的高素质技能型专门人才。
主干课程:
酒店经营与管理、酒店服务社交礼仪、酒店心理学、前厅与客房客理、餐饮服务与管理、酒店人力资源管理、酒店英语、酒吧服务与管理、茶艺服务与管理、酒店市场营销、烹饪学概论、客房实训、社交礼仪实训和旅游英语口语训练、毕业实习等实践环节等。
就业方向:
本专业毕业生主要面向高档星级酒店(宾馆、饭店)及餐饮企业管理、服务第一线,从事营销、流程管理、前厅接待、客房服务及客户关系处理等工作。
培养目标:
本专业培养德、智、体、美等全面发展,具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论,掌握土地管理方面的基础知识,能运用所学知识和测量、制图、计算机等基本技能解决实际问题,能在国土、城建、房地产、农林业、环境以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理政策法规工作的具有良好职业道德和可持续发展能力的高素质技能型人才。
主干课程:
地学概论、土壤学、生态学、测量学、管理学原理、经济学基础、地图与制图学、地理信息系统、水文与水资源学、土地资源学、遥感与土地资源监测、土地经济学、土地利用规划学、地藉管理学、土地利用工程学、土地信息系统、土地法等专业核心课程及地图与制图实训、测量学实训、遥感与土地监测实训、毕业实习等实践环节。
就业方向:
主要面向各级国土、房地产、城建、农业政府部门以及房地产开发与经营企业,房地产中介机构等相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理等工作。
培养目标:
本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,面向建筑施工、土木工程检测等企事业单位,具有材料专业必需的文化基础与专业理论知识,具有较强的动手操作能力,获得本专业技术岗位的基本训练,具有良好职业道德和可持续发展能力的高素质技能型人才。
主要课程:
有机化学、土木工程概论、建筑材料、画法几何及建筑制图、建筑CAD、工程测量、建筑力学与构、建筑法规、工程地质与水文、土力学与地基基础、混凝土学、建筑施工技术、工程与材料质量检测与质量评定、近代测试技术、岩土工程检测、室内环境检测、无损检测与电测技术。
就业方向:
建筑施工企业基层生产单位施工员、质检员、技术员、安全员、资料员、预算员、试验员、材料员、测量员,企业监理员。
培养目标:
培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展的,具有良好职业道德和可持续发展能力的高素质技能型专门人才。要求掌握现代测量、工程建设监理的基本理论和专门知识,具有分析和解决工程测量与工程监理中实际问题的能力,适应工程测量与工程监理的技术、管理等土木工程生产、建设、管理、服务第一线需要的。
主要课程:
土木工程概论、画法几何及建筑制图、工程招投标与合同管理、建筑CAD、建筑力学与结构、测绘法规、建筑施工组织与管理、建筑施工技术、工程定额与预算、施工图识读与会审、工程监理、建筑施工测量、GPS与控制测量、数字化测图、不动产测量、摄影测量、工程测量、变形测量、VB语言与测量程序设计、测绘案例分析。
就业方向:
(一)对口就业与创业方向:可以到测绘局、国土局、房产局、航道局、勘测院、研究院以及一些设计单位、测量单位、建筑施工单位等测绘相关行业工作。如:土建工程师、土木工程师、测量员、测量工程师、销售工程师、测绘工程师、施工员、软件工程师和GIS工程师等。
(二)同类就业创业方向: 一般企事业单位测绘相关岗位,如:测绘行政管理、测量经理(主任)等。
(广西高校重点建设专业)
培养目标:
培养面向建筑施工一线、建设管理部门以及工程服务中介机构的能胜任工程项目投资管理、工程造价编制与审查、招投标管理、合同管理、工程价格咨询服务等工作的能力强、素质高、懂技术、会管理的高等技术应用型人才。
主要课程:
工程识图与房屋构造、建筑施工技术、房屋建筑学、土木工程概论、建筑工程计价、装饰工程计价、安装工程计价、工程承包与投标报价、工程造价控制与实务、工程项目管理、建筑法规,以及建筑工程造价随岗实训、装饰工程造价随岗实训、安装工程造价随岗实训、团队拓展训练、预算编制课程设计、模拟招投标实训、毕业顶岗实训等课程。
就业方向:
从事工程概、预算、工程招投标、工程审计与咨询、工程合同管理、工程项目管理、工程施工组织等工作,可在建筑企业、建设行政管理部门、造价师事务所、会计师事务所等单位就业。
(广西高校重点建设专业)
培养目标:
本专业主要培养面向建筑施工、管理企业,具有良好的职业道德、职业技能和综合素质,能满足生产、建设、管理第一线需要,从事建筑施工技术、施工管理、工程建设监理工作的并具有可持续发展能力的高级技术应用型人才。
主干课程:
建筑识图与制图、建筑力学、建筑材料与检测、地基与基础、房屋建筑构造、建筑施工技术、建筑结构、建筑工程测量、工程计量与计价、建筑施工组织与管理、工程项目招投与合同管理、钢筋混凝土砌体结构、高层建筑施工技术、钢结构、测量课程实习、结构设计课程实训、工种操作训练、毕业实习等。
就业方向:
主要面向建筑施工企业,从事施工员、安全员、预算员、质量员、测量员、材料员等岗位工作或从事建设监理工作;面向工程造价咨询企业,从事工程概预算等相关工作;面向房地产开发或工程咨询、物业管理企业,从事房地产开发、经营和物业管理等职业岗位工作。
培养目标:
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展,面向建材生产、建筑施工、建材检测等企事业单位,具有材料专业必需的文化基础与专业理论知识,具有较强的动手操作能力、良好职业道德和可持续发展的高素质技能型人才。
主干课程:
有机化学、建筑材料、房屋建筑学、工程力学、建筑CAD、画法几何及建筑制图、混凝土材料技术、建筑节能、建筑施工技术、材料工艺与设备、热处理工艺及设备、材料物理性能、材料制备与成型加工工艺、毕业设计、毕业顶岗实习等。
就业方向:
主要面向商品混凝土生产企业、建筑工程材料生产企业、干混砂浆生产企业、工程材料检测中心、道桥工程及建筑装饰工程管理、建筑施工等企事业单位从事材料员、资料员和施工员等工作。
培养目标:
本专业培养拥护党的基本路线,具有本专业必备的基础理论知识和专门知识、具备较强的从事建筑工程施工项目管理、工程建设监理和工程建设项目全过程管理等实际工作能力。适应于建设、管理第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高技能应用性专门人才。
主要课程:
建筑材料、建筑识图与CAD、房屋建筑学、建筑力学、钢筋混凝土结构与砌体结构、钢结构、建筑防震、建筑设备、建筑工程测量、建筑施工技术、建筑工程定额与计价、施工组织设计与管理、工程建设法规、建筑工程项目管理、工程招投标与合同管理等。
就业方向:
学生从事建设项目施工管理、工程建设监理、工程建设招投标、工程建设管理咨询、工程造价咨询等方面工作。
培养目标:
专业培养德、智、体全面发展,适应现代科学技术与经济发展需要,掌握环境科学与工程学科的基本理论、基本知识和基本技能。具有进行污染控制工程的设计、施工及运营管理能力。能在政府环保与规划管理部门、工矿企业、环境工程公司、设计院、学校等从事环境污染控制与治理工程的规划、设计、施工及运行管理,环境保护领域的技术研究、开发与推广等工作的高级应用型工程技术人才。
主要课程:
识图与制图基础、化工原理、电子电工技术、基础化学、分析化学、工程制图与CAD、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与利用、噪声污染控制、环境工程微生物学、环境土建工程、环境监测、输配水工程、工程概预算、工业行业废水处理、环境综合实验、清洁生产、环境工程设计、工程施工与项目管理、工业安全工程、环境工程自动化与仪器仪表、污染治理设施运营与管理等。
就业方向:
可就业于环境保护局、环境保护研究院(所)、城市公用事业部门、环保设计院(所)、环境工程公司、厂矿企业、固体废弃物处理与资源化等环保行业及相关行业企业;从事环境管理、规划、监测、环境工程设计、运营、建设工程项目施工与管理、厂矿企业环保设施运行管理等环境工程技术及相关工作。
培养目标:
本专业旨在培养具有交通土建工程的基础理论和专业知识,熟练掌握交通土建施工的操作技能并具有较强应用能力的高等技术应用型专门人才。
主要课程:
道路工程制图、工程力学、土力学与基础、水力与水文、公路建筑材料、工程地质、道路工程、桥涵工程、道桥工程计量与计价、道桥工程施工技术与施工组织、道路建筑材料、公路勘测技术、公路养护与管理、道桥工程招投标与合同管理。
就业方向:
道路桥梁工程技术专业的毕业生就业方向主要分为三大部分,分别是:到公路管理局、交通局等交通土建工程的管理部门担任基建科员、调研员等,到各省公路局、路桥公司、市政公司等一线施工单位担任施工员、技术员、测量员、质检员、材料员、试验员等,到监理公司担任一般监理人员。
培养目标:
城市轨道交通工程技术专业培养掌握城市轨道交通基础工程方面的基本知识和技能,能从事城市轨道交通工程的设计、施工、监理及养护的高级技术应用性专门人才。专业核心能力:城市轨道交通基础工程的设计、施工、监理与养护技能。
主要课程:
城市轨道交通工程技术专业主要课程有城市轨道交通概论、工程力学、结构力学、建筑材料、工程机械、土力学与基础工程、结构设计原理、线路工程、地下工程、桥梁工程、工程经济及管理、工程测量实习、工程地质实习、结构设计、施工现场实习、养护实训、毕业综合实训等课程。
就业方向:
轻轨和城际快速轨道交通相关的设计、施工、监理企业及相关 管理部门,从事城轨设计、施工、监理、养护等技术或管理工作。城轨工程建设占有巨大的基本建设投资份额,技术人才的需求旺盛且人才紧缺,就业前景十分广阔。
培养目标:
本专业培养掌握现代交通运输经营管理理论知识和实用技术,具有较强的实践能力、良好的职业道德与较强操作管理技能,熟悉交通运营行业业务知以及具备良好经营管理能力、具有较强的服务沟通能力,较强的服务他人意识的高素质技能型人才。
主干课程、:
《城市交通客运组织》、《城市交通行车组织》、《交通运输学》、《交通服务于管理》、《交通运输信息技术》、《运输市场营销学》、《交通运输专业英语》、《城市轨道交通车站设备》等专业核心课程。
就业方向:
具备从事城市轨道交通企业一线服务于管理岗位的能力,同时还可以从事交通运输类的辅助性岗位工作。对应的主要岗位有:交通运输企业事业单位的客运员、站务员、值班员、票务员已经运营管理等相关岗位。
国际经济与贸易 | 大数据与会计 | 大数据与财务管理 | 市场营销 | 智慧健康养老服务与管理 | 现代家政服务与管理 | 现代物业管理 | 电子商务 | 酒店管理与数字化运营 | 国土资源调查与管理 | 土木工程检测技术 | 工程测量技术 | 工程造价 | 建筑工程技术 | 建筑材料工程技术 | 建设工程管理 | 环境工程技术 | 道路与桥梁工程技术 | 城市轨道交通工程技术 | 城市轨道交通运营管理 | 空中乘务 | 高速铁路客运服务 | 高速铁路施工与维护 | 产品艺术设计 | 广告艺术设计 | 建筑室内设计 | 建筑设计 | 婴幼儿托育服务与管理 | 学前教育 | 艺术教育 | 大数据技术 | 工业机器人技术 | 应用电子技术 | 数控技术 | 模具设计与制造 | 汽车技术服务与营销 | 汽车检测与维修技术 | 电子信息工程技术 | 电气自动化技术 | |
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北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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