【培养目标】：本专业培养德、智、体全面发展，有一定研究、开发和创新能力的应用型高级专业技术人才。培养学生具备电工电子、自动检测与控制、自动控制理论、计算机控制技术、信息处理等方面的基础知识和基本技能，可从事汽车电子工程领域的技术研究、汽车电子产品开发及相关技术管理等工作。汽车电子检测与控制方向要求学生了解现代汽车结构、原理、性能方面的基本知识；掌握现代汽车电子技术、汽车性能检测和汽车故障诊断与控制技术的理论知识；具备汽车电子产品设计、开发和控制系统设计的基本技能；具有较强的构建应用知识进行技术创新和技术二次开发能力及设计研究能力；培养在汽车整车检测、汽车电器产品设计与维护等方面具备参与国际竞争能力的技术开发应用型人才。【主要课程】：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、C/C++程序设计、自动控制原理、电力电子技术、检测与转换技术、单片机原理与应用、汽车构造与原理、汽车电子控制技术、汽车诊断与检测技术、汽车发动机电控技术、计量学原理等课程。参加电子技术实训、集成电路及其应用综合实训、单片机与接口技术实训、嵌入式系统综合实训、汽车构造及电子控制系统综合实训、汽车供配电实训、汽车诊断与检测实训、毕业设计(论文)等实践教学环节的训练。【学制】：四年【授予学位】：工学学士
【基本情况】：2017年经教育部批准设置的新工科专业，2018年机器人工程专业开始首届本科招生，至今已招收3届本科，共12个班。【课程设置】：工程制图及CAD、机械设计基础、C++/Python语言、电子电路基础、单片微型计算机原理与应用、图像处理与模式识别、工业机器人技术基础、机器人控制技术、机器人操作系统、移动机器人导航、机器人创新设计、人工智能与机器学习、智能制造技术、教育学（师范）、心理学（师范）等。【授予学位】：【学制】四年，工学学士学位。【就业前景】：培养面向未来机器人和智能制造等战略性新兴产业，从事机器人系统及控制、智能制造等相关领域技术开发、工程应用、项目建设和管理服务的应用型机器人工程师和职教师资。
【培养目标】: 本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，掌握行政管理的基础理论知识和专业技能，具备现代行政理念和行政职业能力，能在党政机关、企事业单位和社会组织中从事行政管理工作的应用型人才。 【主干课程】: 管理学、行政管理学、政治学、社会学、政府经济学、公共政策分析、政府绩效管理、行政领导学、行政法与行政诉讼法、公共部门人力资源管理、行政管理信息系统、行政公文写作等【授予学位】: 管理学 学士【专业特色】: 1、已形成适合政府机关、事业单位和企业行政管理就业方向的有机系统的课程模块和体系，学生可根据自己的就业方向选修课程；2、强调实践性、应用性的专业特色，具有旨在提升学生专业素养和实践能力，增加就业竞争力的多元实训模块和实习场所；3、引领学生积极参加旨在提升综合素养的科创和学科竞赛活动，具备实践经验丰富的综合交叉学科的师资指导团队。【就业方向】：在各级党政机关、企事业单位和社会组织中从事行政管理、人力资源管理、政策研究、教育培训和社会工作等。
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【培养目标】： 基于国际经济社会发展和外语教育改革的总体要求、华南地区对外经济贸易的发展需求以及外语学科理论的前沿成果，本专业坚持“厚基础、宽口径、重融合、强技能”的培养目标，着力培养具有扎实的英语语言基本功和相关商务专业知识，拥有良好的人文素养、中国情怀与国际视野，熟悉经济学、管理学和法学等相关理论知识，掌握国际商务的基础理论与实务，具备较强的跨文化能力、商务沟通能力与创新创业能力，能适应国家与地方经济社会发展、对外交流与合作需要，能熟练使用英语从事国际商务和国际贸易等涉外领域，从事进出口贸易、国际商务谈判、商务活动翻译、文秘、管理等工作的高素质涉外复合型应用人才。【主要课程】： 本专业的核心课程为综合商务英语、商务英语视听说、商务英语阅读、商务英语写作、商务英语翻译、跨文化商务交际导论、经济学导论、管理学导论、世界经济概论、国际贸易实务、国际贸易实务、国际商务导论等。 【学制】：四年 【授予学位】：文学学士
【培养目标】 本专业旨在培养具备扎实的数学和计算机基础知识、一定的算法设计能力，掌握人工智能尤其是机器学习的知识、开发和使用应用软件分析和处理信息数据的专门型人才；培养学生熟练掌握主流的的程序设计和数据挖掘知识、具备一定的大数据挖掘和分析能力从而解决社会经济生活中的实际问题。信息与计算科学是数学和计算机技术相结合的理科专业，本专业主要为企事业、公司、经济管理部门和科教等单位培养具有扎实数学基础的、具有较强信息技术工程实践能力的高级专门人才。【主干课程】：数学分析、高等代数、解析几何、概率论、数理统计、常微分方程、运筹学、数学建模、离散数学、数值分析、C语言程序设计、数据结构、数据库原理、软件工程、数据挖掘技术、数字图像处理、Python语言与大数据处理、Java面向对象程序设计、人工智能工程与实践、机器学习等。 【学制】：四年 【授予学位】：理学学士【专业特色】：数学专业是我校的传统优势专业，在省内具有良好的口碑和社会效应。信息与计算科学是依托数学基础构建的应用型重点专业，四年的数学熏陶可以满足进一步深造和探索信息科技前沿的需要；结合计算机应用领域的技能培养，也可成为符合时代要求的高端信息技术工程师。 【就业方向】：在企、事业单位中从事大数据分析、云计算架构、金融数据分析与挖掘、人工智能算法设计、图像和视频识别等高端技术工作；或在经济管理部门和科教等单位从事与信息技术相关的工作。
【培养目标】：本专业方向紧密贴合国家安全战略和粤港澳大湾区发展战略需求，致力于培养在新时代支撑和服务国家网络空间安全战略，具备扎实的网络空间安全专业基础和网络安全意识，能够在职业中学、中专学校、技工学校、高等职业技术学院和各种培训机构任教的德才兼备的网络安全相关专业职教师资人才，能够在网络空间安全领域及相关产业和部门从事设计开发、安全运维、服务管理和综合应用等工作，具有强烈的社会责任感和使命感、勇于探索的创新精神和较强工程实践能力，德、智、体、美、劳全面发展的复合型应用型高级人才。【主要课程】：教育学、心理学、教育技术学、网络空间安全导论、应用密码学、高级语言程序设计、数据结构与算法、计算机组成与操作系统、数据库原理与安全、网络安全技术、恶意代码原理与防范、可信计算与等级保护、汇编语言与逆向工程等。【学制】：4年【授予学位】：工学学位【专业特色】：1. 践行产教融合，采取校企合作共同培养的模式本专业实施“3+1”创新人才培养模式和“双导师制”。学生前三年主要由学校导师指导，学习专业基础理论知识并完成基本的实践教学；后一年进入校企共建的网络空间安全专业实验室，主要由企业导师指导，掌握网络空间安全实践的方法和技能，培养独立分析和解决网络空间安全问题的能力。本专业贯彻“以场景为基础，以问题为导向”的教学方法，以典型企业网络信息系统的规划、部署、运维、管理为目标，基于主流安全产品如防火墙、入侵检测、日志审计、漏洞扫描、代码检测、无线安全等设备和实验平台，针对企事业单位的实际应用场景，模拟其日常网络安全工作遇到的典型问题，依托实际案例完成学习，全面提升学生的工程实践能力。2. 贯彻“三全育人”思想，培养德才兼修人才网络空间安全是关乎国家发展的战略新兴专业，本专业在以下几方面展开全员、全过程、全方位育人工作，努力培养具备家国情怀、全球视野、创新精神、实践能力的网络空间安全卓越人才和职教师资人才： 强化“课程思政”：将思政教育与专业教育有机结合，将通识教育融入专业教育。使价值塑造、知识教育与能力培养“三位一体”有机结合； 引入“名师名家”：定期邀请专业领域相关知名院士学者、企业家为学生开展前沿技术讲座，贯彻“宽口径、厚基础、重视能力与素质”的教育指导思想； 坚持“以赛促学”：设立专项经费，鼓励支持学生参与各类网络安全竞赛、创新创业大赛、教学技能大赛，参加技能认证；为学生提供各类访学、交流、学习机会。【就业方向】：本专业培养的人才可在政府部门、企事业单位从事与网络空间安全领域相关的设计开发、安全运维、服务管理和综合应用等工作，就业岗位包括：网络安全开发与运维工程师、Web安全工程师、安全产品销售及售前售后顾问、安全服务工程师、网络安全管理员、职业学校、技工学校网络安全专业教师等。
【培养目标】：本专业培养具有坚实的旅游管理基本理论和基本知识，掌握旅游管理的基本思维方法和基本技能，能够胜任中等旅游职业学校的教学及管理工作的职教师资。【主干课程】：管理学、旅游学、经济学、旅游学科教学法、旅游心理学、旅游市场营销学、旅游经济学、酒店经营管理、服务管理与战略、旅行社经营管理等。【授予学位】：管理学 学士【专业特色】: 1、形成科学、完善的“专业性、职业技术性和师范性”相融合的人才培养方案，形成职教师范技能、旅行社管理和酒店管理三大模块为主的课程体系方案，依托校内实训室、校园专业社团活动、双师型师资队伍为学生成才提供平台和指导；2、多元化的校企实践教学基地为学生提供旅行社管理、酒店管理、教学教育等顶岗实习机会，使学生更好地适应行业发展需求。【就业方向】：能够胜任中等职业学校旅游管理的教学及管理工作，胜任旅游企事业单位管理工作。
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【培养目标】本专业培养具备计算机科学技术基本理论与基础知识、网络工程专业知识和专业思想，掌握网络工程方法与技能，具有较强网络工程意识与工程实践能力、良好的工程师素养与职业发展潜力，可快速适应业界需求的网络工程应用型人才。【主干课程】基础课程：数据结构与算法、计算机组成原理、C++语言程序设计、操作系统原理、计算机网络、信息与网络安全。（1）组网工程方向：网络管理技术、Python编程，组网工程组网技术，网络规划与设计、网络测试与优化、应用运维、云平台架构与技术。（2）网络应用方向：数据库原理与应用、网络编程技术、Java程序设计、软件工程、面向对象的分析与设计、移动软件开发、IT项目管理。还有其它选修课和一定量的高新技术讲座。【授予学位】：【学制】四年，授予工学学士【就业方向】：从事计算机网络的组建、调试、运行管理、维护工作以及网络应用软件的开发、维护工作的工程技术人才。
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【培养目标】本专业面向新一代人工智能国家战略发展需求，在新工科建设的背景下，培养具有社会主义核心价值观，良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会责任感的人工智能研发、设计、应用和管理人才；培养学生具有良好的数理基础、计算机基础、系统地掌握人工智能的基本理论、专业知识、基本方法、技术与应用；在人工智能领域具有较强的知识获取能力、实践能力和创新能力的应用型人才；具备在职业工作和社会环境中自主学习和适应能力；并能通过终身学习拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，能从事智能感知与模式识别、机器学习、自然语言理解、深度推理、计算机视觉、智能处理及应用等专精领域的研发工作并发挥主导作用；并可继续深造攻读智能科学及相关专业的硕士、博士学位。【主要课程】：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、C语言程序设计、离散数学 、数据结构与算法 、计算机网络 、软件工程 、计算机专业英语、人工智能导论、形式语言与自动机、网络安全、数据挖掘与机器学习、神经网络与深度学习、操作系统原理及LINUX、数据库系统原理 、Python语言程序设计、JAVA程序设计、自然语言处理、计算机视觉、统计学、推荐系统原理、智能设计：理论与方法、大型数据库技术 、智能计算系统、知识图谱、图像处理、运筹学、算法设计与分析、矩阵分析、群体智能、知识表示与推理、社会网络分析法、科技信息检索与论文写作等。【学制】：四年【授予学位】：工学学士【专业特色】：智能计算及其智能感知信息处理、智能算法设计与开发【就业方向】：智能科学工程师、智能计算高级应用型人才，也可报考国内外著名高校智能科学及相关专业的硕士研究生。
【培养目标】： 本专业以电子技术、网络通信、智能信息处理为基础，以单元设计、系统集成及工程实践的技术为主要内容，培养具备良好科学素质、系统掌握智能科学与技术基本理论、知识、方法的人才，具备进行信息获取、传输、处理、控制、组织的工程实施能力，能在企事业、科研、教育和行政等部门从事智能系统集成、智能信息处理、智能行为决策等方面的科学研究、开发设计、工程应用、决策管理和教育教学等工作。【主干课程】：电路分析、现代电子技术、概率论与数理统计、线性代数、信号与系统、数字信号处理、嵌入式及安卓应用设计、智能控制导论、人工智能导论、脑与认知科学基础、机器学习、图像处理与机器视觉、AR/VR技术、大数据分析。【授予学位】：【学制】四年，工学学士【就业方向】：毕业生可以到政府机关、高新技术产业、科研院所、公司等单位从事该专业领域的研究、设计、开发、应用、维护和管理等工作。
【培养目标】：本专业培养适应现代市场经济需求，具备人文精神和科学素养，系统掌握经济与管理、国际经济与贸易、国际金融基础理论和实践技能，具备从事进出口贸易、国际会展、对外经济技术合作、外贸企业管理等相关工作的知识和能力，面向政府机关、企事业单位，从事外贸相关业务的具有较高文化素养和创新精神的应用型人才。【主要课程】：国际贸易、国际贸易实务、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、国际金融、国际结算、国际投资、电子商务、国际市场营销。【专业特色】：本专业以应用型人才培养为核心，注重从实践教学、应用英语教学、非专业素质教育三个角度培养学生的核心竞争力；以社会需求为导向，重视学生创新创业能力，通过“企业家进校园”、学生模拟创新创业等教学改革，切实提高本专业学生的实际动手操作能力和创新创业能力。【授予学位】：经济学学士。【就业方向】：企事业单位、海关、检验检疫局、国际贸易公司、跨国公司、外贸商务专业教师、银行/保险/证券投资机构、跨境电商企业等。 【学制】：四年
【培养目标】 本专业旨在培养具有良好的综合素质、扎实的日语基本功和掌握相关专业知识，适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展、涉外行业、日语教育与学术研究需要的应用型日语人才。【主要课程】 本专业开设基础日语、高级日语、日语视听说、日语会话、日语演讲与辩论、日语阅读、日语基础写作、笔译理论与实践、口译理论与实践、日本概况、日语语言学概论、日本文学概论、跨文化交际、学术写作与研究方法等。 【学制】：四年 【授予学位】：文学学士
【培养目标】：本专业培养具有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，具有扎实的数学科学基础知识、理论和思想方法，掌握数学教育基本理论及教学改革理论，具备良好的中学数学教学技能和教师教育职业综合素质，熟悉班级管理和德育工作，具有一定的综合育人和终身发展能力，能够在普通中小学和中等职业学校从事数学教育和数学研究的高级专门人才。【主干课程】：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、近世代数、初等数论、复变函数、实变函数、数学建模、运筹学、数学教学论【学制】：四年 【授予学位】：理学学士【专业特色】：本专业结合学校的办学定位，培养兼具扎实的数学理论知识和过硬的师范技能以及掌握现代化教学手段的师范类人才，使我们的毕业生不仅能胜任中小学和中等职业学校的数学教育教学工作，更能紧跟广东省经济产业发展的趋势，自主开发相应的课程和改进教学技术。【就业方向】：中小学、中等职业学校和教育机构的数学教师
【培养目标】本专业创办于2004年，是广东省战略性新兴产业专业国家“新工科”建设大潮中的热门专业之一，培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的专业知识和熟练的实践技能，具备智能视觉、光学设计、光电检测、光通信、电子信息、光电一体化项目管理等能力，面向光学、电子、信息等企业行业，从事研究、设计、开发、制造与应用等工作，成为地方经济建设和社会事业服务的应用型人才。【主干课程】工程光学、信息光学、光电子技术、光电检测技术、光电信息处理、单片机技术、模拟电子技术、数字电子技术等。【授予学位】: 本科四年，授予工学学士学位【专业特色】本着以人为本、因材施教的宗旨和原则，遵循教育教学规律和人才成长规律，针对应用型人才的定位特点和学生的实际情况，培养理论基础扎实、实践能力强、适应社会需求和发展，具有人文精神、创新精神和艰苦创业精神的应用型专门人才。【就业方向】毕业生能在智能视觉系统、光电显示、光电成像、光电检测与信息处理等行业从事科学研究、工程设计、产品研发等工作。
【培养目标】：本专业培养从事心理教育及相关领域工作的应用型人才。培养德、智、体、美全面发展，掌握扎实的心理学基本理论、基本技术和研究方法，具有良好素质的现代职业心理工作者。为学校、教育部门和机构、企事业单位输出具备心理咨询技能、团体辅导技能和人才测评技术的专门性人才。【主干课程】：普通心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学、教育心理学、认知心理学、心理学史、变态心理学、心理咨询学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、心理学研究方法、特殊儿童早期干预、学校心理健康教育、心理统计与测量技术、心理实验技术、心理咨询技术、团体心理辅导与训练技术、个体心理辅导技术、箱庭疗法、教育戏剧、潜意识图卡治疗、人力资源测评技术等。【授予学位】：理学 学士【专业特色】：专业秉承学校“面向职教，服务职教，引领职教”的发展定位，按照学校提出的学科教育与技能教育相结合，知识、技能与素质协调发展，学历证书与职业技能证书并重的培养理念，应用心理学专业充分利用教学与实践资源，重视理论与实践的结合，建立以专业素养和技能的培养为主线的开放、动态、个性化的课程体系,创建心理统计与测量技术、心理实验技术、心理咨询技术、中小学心理健康教育、中职课程开发与设计等课程；构建专业实训、教师教学技能训练、教育实习、社会实践等基于工作项目的实践教学内容体系；形成实验、实训、实践三位一体技能培训平台，强化技能与创新能力的培养“宽基础、重实践、强技能”的专业人才。【就业方向】：本专业学生的主要就业去向：（1）职业院校、普通中小学、少年宫等教育机构的心理学教师和心理咨询及辅导人员；（2）各级各类企事业、相关行业的人力资源管理、心理辅导与培训工作; (3)继续深造，攻读研究生，成为心理学或相关学科领域的高级专门人才。
【培养目标】：本专业致力于培养具有扎实的软件开发功底、掌握并能灵活运用软件工程的规范与方法、具有软件开发工程管理和软件质量评审能力、满足软件产业需求的高素质、多层次的实用型软件人才。本专业毕业生可以在政府部门、企事业单位、各类院校以及科研院所等单位从事软件系统的研究、设计、开发、维护以及项目管理等工作。【主要课程】：除修读上述计算机科学与技术专业的主要基础课程外，还重点修读软件工程、系统分析与设计、软件测试、软件过程管理CMM、面向对象技术与UML、软件开发平台与工具、大型数据库开发技术以及人机交互技术等。注重算法设计、软件设计、数据库开发、Web开发、JavaEE平台开发、.NET平台开发以及移动终端开发等实践实训环节，强调软件工程专业综合技能的训练和培养。学生也可选修教育学、心理学等师范类专业课程。该专业通过IEET工程教育认证，按省级示范性软件学院人才培养模式进行培养。【学制】：四年【授予学位】：工学学士【专业特色】：移动互联网、大型软件系统架构、智能计算【就业方向】：软件工程师、架构师、软件测试工程师。毕业生可以在政府部门、企事业单位、各类院校以及科研院所等单位从事软件系统的研究、设计、开发、维护以及项目管理等工作，也可报考国内外著名高校的计算机类专业研究生。
【培养目标】：本专业培养具有一定国际视野，系统掌握金融理论和金融知识，具备金融实务专业技能，具有较强的社会适应能力，胜任银行、证券、保险等金融机构及政府部门和企事业单位的专业工作，具有较深理论功底、精湛专业技能、良好综合素质的应用型金融人才。【主要课程】：微观经济学、宏观经济学、计量经济学、会计学基础、统计学原理、金融学、金融市场学、商业银行经营学、保险学、国际金融学、证券投资学、商业银行业务实训、国际结算实务实训等。【专业特色】：本专业为广东省特色建设专业，注重学生专业理论知识和技能素养的培养，紧跟互联网+下的金融创新步伐，突出金融专业信息化系统和金融产品设计综合知识的教学与实践，适应社会需求，特别是广东省转型升级发展中对普惠型金融领域的人才需求。【授予学位】：经济学学士。【就业方向】：银行、证券公司、保险公司、金融业监督管理机构、政府行政机构、金融财政专业教师、研究机构研究人员等。 【学制】：四年
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【培养目标】：本专业培养具有良好的思想道德素质、扎实的英语语言文化知识、宽广的知识面、较强的外语实践和外语教学能力、一定的外语教学研究基础，能够胜任普通中小学和教育培训机构、职业中学、中等专业学校、技工学校的英语教学、管理和研究工作的高级专门人才。【主要课程】：综合英语、英汉/汉语笔译、英汉/汉英口译、英语口语、英语写作、英语语法、英语教学活动设计等。英语视听说，英语阅读，英语演讲，英语辩论，语言导论，英语文学导论，西方文明史，学术写作与研究等。 【学制】：四年 【授予学位】：文学学士
【培养目标】：本专业培养具有较系统的统计学、数学和经济学知识，掌握现代统计学理论和方法，能熟练运用计算机和统计软件分析处理数据的应用型统计人才。重点培养以下几个方面的专业能力：具备扎实的数学和统计学基础，能使用统计软件进行数据分析和统计信息管理的能力；具备一定的经济学理论，善于应用统计方法和技术分析解决经济社会中实际问题的初步能力；具备良好的数据挖掘知识，具有大数据处理能力和良好的数据展示能力。【主干课程】：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、抽样调查、随机过程、非参数估计、多元统计分析、应用回归分析、时间序列分析、大数据分析与实践、金融数学、金融统计学、数学模型、运筹学、最优化方法、常微分方程、C语言程序设计、Python语言、统计软件。【学制】：四年 【授予学位】：理学学士 【专业特色】：本专业结合学校应用型的办学定位，培养具有扎实的数学基础，既能综合运用计算机软件和统计学知识来解决经济、金融领域的问题，也能从事专业的大数据分析与处理的高级专门人才。【就业方向】：在当前大数据时代背景下，中国社会经济的发展需要更有效的数据分析、统计调查方法以及更多的应用统计人才。应用统计学具有广泛的应用范围，毕业生主要到银行、证劵、保险等金融机构从事风险管理、财务监管、金融数据分析和投资决策分析等开发应用工作，或到政府部门及其他企事业单位从事统计调查、统计信息管理、数据分析和数据挖掘等工作。
【培养目标】本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的工程技术人才。【主干课程】电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、单片机原理及应用、数字信号处理、通信原理、移动通信技术、数字通信技术、无线通信方向系列课程、多媒体通信方向系列课程等。还有其它选修课和一定量的高新技术讲座。【授予学位】：【学制】四年，授予工学学士【就业方向】：从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用和相关行业中从事开发、应用通信技术与设备的工程技术人才。
【培养目标】：本专业以服务物联网教育为宗旨，主要为中高职学校、各类职业教育机构培养德才兼备的物联网专业教师，同时面向国家战略性新兴产业发展需求，培养能够扎实掌握物联网工程领域的信息感知、传输、存储、智能处理、应用分析、以及物联网系统设计等专业知识与技术，具备从事物联网系统分析、设计、研究开发及应用创新等方面的高级专门人才。毕业生能够在企事业单位、政府部门、职业院校等从事与物联网相关的研究、设计、开发、系统集成、管理和教学等工作，并具备在专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力以及较强的创新实践能力。毕业生就业涉及智慧城市、智能交通、智能电力、智能建筑、智能家居、智能医疗、智能农业、公共安全、环境保护、文物保护等众多国家主干行业和领域。【主要课程】：教育学、心理学、教育技术学、高等数学、电路与电子学基础、数字电路、物联网技术导论、程序设计、数据结构与算法、计算机组成原理、单片机原理及应用、计算机网络、信号与系统、数据库原理与技术、无线射频识别技术与应用、检测技术与智能仪器、嵌入式系统原理与应用、物联网定位技术、无线通信系统原理、无线传感器网络技术、ZigBee通信协议与应用、数字信号处理、数字图像处理、人工智能、M2M技术、物联网中间件技术、云计算与物联网、网络通信程序设计、软件工程、移动终端开发技术、物联网Web应用开发；实训环节包括：智能家居、智能环境监测、智能物流管理、网络工程、嵌入式系统、数字安防、物联网工程实践等。该专业是广东省特色建设专业，按省级特色专业人才培养模式进行培养。【学制】：四年【授予学位】：工学学士【专业特色】：物联网多信息感知、组网通信、智能处理、软件开发等【就业方向】：中高职院校物联网专业教师、物联网硬件开发工程师、物联网软件开发工程师、物联系统信息服务高级工程人员等。毕业生能够在企事业单位、政府部门、职业院校等从事与物联网相关的研究、设计、开发、系统集成、管理和教学等工作，也可报考国内外著名高校的计算机类或电子信息类专业研究生。
【培养目标】： 本专业根据经济社会发展的需要，培养德、智、体全面发展，具备建筑电气与智能化专业基础知识和一定创新能力，掌握电工电子技术、自动控制理论、计算机技术、信息处理技术、建筑供配电、建筑智能环境学、建筑设备自动化以及通信网络技术等，并具备执业注册工程师基础知识和基本能力的建筑电气与智能化专业高级工程技术人员。学生通过系统学习和基本训练，主要掌握建筑电气与智能化方面的知识，了解有关工程与设备的主要规范与标准，熟悉建筑、建筑设备、通信、经济管理等相关学科的基本知识和跨学科知识，具有建筑电气与智能化工程设计、施工、系统运行与维护等基本技能。毕业生能够从事工业与民用建筑电气及智能化技术相关的工程设计、工程建设与管理、系统集成、信息处理等工作，并具有建筑电气与智能化技术应用研究和开发的能力。【主要课程】： 电路理论、电子技术基础、自动控制原理、计算机原理与技术、计算机控制技术、嵌入式系统应用与开发、计算机网络与通信、建筑智能环境学、电气控制技术、数据库基础与应用、建筑设备智能化、建筑给排水、暖通空调、建筑节能技术、建筑供配电与照明、建筑信息设施系统、电梯控制技术。参加电子技术应用综合实训、电子工艺实习、单片机原理及应用实训、计算机网络课程设计、计算机控制技术应用实训、建筑电气与智能化工程设计、建筑智能化集成系统课程设计、建筑设备控制实训、安防与消防工程实训、金工实习、专业实习、毕业设计（论文）等实践教学环节的训练。【学制】：四年【授予学位】：工学学士
【培养目标】: 本专业方向培养具有深厚人文与科学素养、扎实专业基础、富有创新精神和实践能力，掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，熟悉物流企业生产经营活动中的物流运作以及常规企业的经营中的供应链优化重组的高素质复合应用型人才。此外，要求学生具有良好的教师专业素养,掌握物流管理教育的基本理论和基本方法,掌握现代教育技术具有从事中等学校物流管理专业教学、教育研究以及承担教育管理工作的基本能力。 【主干课程】:管理学、经济学、物流学原理、供应链管理,仓储与配送管理、运输管理、采购与库存管理、物流设备与技术、生产与运作管理、管理信息系统，教育学、心理学、教育技术学等课程。【授予学位】: 管理学 学士【专业特色】: 1、积极探索实践型人才培养模式；2、突出培养物流信息化应用人才； 3、构建校企合作立体实践平台；4、“双师型”师资队伍打造引导式教学方法。 【就业方向】:能胜任企业、科研院所及政府部门的供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理工作。除以上就业领域外,还能够胜任中等专业学校及各职业技术学校物流管理及相关专业教学工作。
【培养目标】：本专业培养德、智、体、美等全面发展的，具备宽广而扎实的物理科学理论和实验基础，拥有现代教育理念与教学方法，以及相关的实验技能及教学技能，拥有良好的创新意识和科学的思维方式、分析和解决实际问题的能力，适应学科交叉和社会不断发展的需要，能在教育或其它部门从事教学、科研、技术、管理等工作的具有创新精神的高素质应用型人才。【主要课程】：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、固体物理学、数学物理方法、计算物理基础、普通物理实验、近代物理实验、物理学科教学法、职业教育系列课程等。【学制】：四年。【授予学位】：理学学士学位。【专业特色】：本着以人为本、因材施教的宗旨和原则，遵循教育教学规律和人才成长规律，针对应用型人才的定位特点和学生的实际情况，从实际出发，以培养具备一定的理论基础、动手能力强、适应社会需求和发展的具有人文精神、创新精神和艰苦创业精神的应用型人才。坚持“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的办学特色，为学生夯实基础，加强物理学基础课程教学，重视应用，为社会培养面向普通中学及中、高职学校物理教学研究和教学管理，具有物理学基本理论、基本知识及实验技能，并获得进行科学研究的初步训练的复合应用型高级专门人才【就业方向】：普通中学专业教师；中高职学校专业教师；企业工程师；攻读学术硕士或教育硕士。
【培养目标】：本专业培养德智体美劳全面发展，艺术与技术融合，掌握数字媒体技术及相关领域的基本理论、专业技能以及职业教育教学的方法、技巧，富有创新精神和创新能力，熟练掌握平面设计、数字影视、数字动画、手机软件、虚拟仿真等数字媒体的设计、制作技术，能胜任在党政机关、新闻媒体、数字出版、影视动画、广告、IT企业等部门从事数字媒体的设计开发工作的应用型高级专门人才及职业院校数字媒体类课程教学的职教师资。【主干课程】： 数字媒体技术导论、速写与手绘、高级语言程序设计、艺术设计基础、面向对象的编程与设计、摄影技术、数字艺术与平面设计、摄像技术与艺术、非线性编辑、影视后期合成、电视节目包装、数字音频创作、虚拟演播室技术、计算机二维动画、计算机三维动画、人机交互设计、移动应用程序设计与开发等。【授予学位】：工学 学士【专业特色】：专业秉承学校“面向职教，服务职教，引领职教”的发展定位，以职业需求为导向，重视实践教学，培养创新能力，不断提高培养质量。创建平面媒体、网络媒体、视频后期、移动媒体和数字化学习等数字教学媒体设计与开发类课程；构建“基本型、综合设计型、研究创新型”逐层递进式、基于工作项目的实践教学内容体系；构建实验、实训、实践三位一体技能培训平台，培养数媒技术课程开发与教学实践为核心能力的“宽基础、重实践、强技能”的优秀技术专业人才。【就业方向】：本专业毕业生主要在党政机关、新闻媒体、数字出版、影视、动画、广告、软件企业等机构或公司从事平面设计、数字影视、动画、手机软件、虚拟仿真等数字媒体的设计、制作、开发、应用等工作或在高职及中职、技工学校、各级职业培训中心从事数字媒体课程的教学与科研以及中小学信息技术教学等工作，还可选择报考数字媒体、计算机科学与技术、新闻传媒等类别研究生继续深造。
【培养目标】：本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有扎实的人文、社会、教育和心理学等理论基础知识，具有综合的学前教育专业知识和技能，具备较强的从事科研、教学以及班级管理等能力的高素质应用型人才。【主干课程】：教育学、心理学、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、教育科学研究方法、学前游戏论、幼儿园课程概论、幼儿园教育环境创设、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童语言教育等【授予学位】：教育学 学士【专业特色】：专业秉承学校“面向职教、引领职教、服务职教”的办学理念，以职业需求为导向，重视实践教学，培养创新能力，不断提高培养质量。学前教育专业充分利用现代化教学与实践资源，优化、整合专业课程体系，构建实验、实训、实践三位一体技能培训平台，培养学前教育课程开发与教学实践为核心能力的“宽基础、重实践、强技能”的优秀学前教育学专业人才。【就业方向】：（1）中职学校学前教育专业教师；（2）幼儿园带班教师；（3）少年宫、早教机构教师；（4）为相近学科输送优质的研究生资源；（5）攻读本校研究生，成为专门人才。
【培养目标】 本专业为普通中小学、中等职业技术学校及职业中学培养语文师资和其他相关行业的文职高级专门人才。【培养要求】 通过四年的学习，使学生系统掌握本专业的基本理论知识和基础知识，具有较高的语言文学素养和文字表达能力，懂得设计和制作语文课件，熟练地运用现代化办公设备，掌握一门外语，掌握现代教育理论和现代语文教学前沿的方法，具备教师职业技能和职业道德，具有从事语文教学工作的能力。【授予学位】: 文学学士主干学科: 中国语言文学【主要课程】 现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、写作、中国语文教学法。【就业方向】 普通中小学、 中等职业技术学校及职业中学语文师资和其他相关行业。
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【培养目标】： 本专业根据经济社会发展的需要，突出职教师资培养的要求。培养德、智、体全面发展，理论与实践相结合，具备现代控制工程基础、信号获取与处理技术基础、电力电子、运动控制等方面的基本理论和专业知识，能进行自动化系统实验分析、研制开发及经济管理和电子与计算机技术应用等领域的教学和管理方面的职业教育“双师型“人才” 。【主要课程】： 电路理论、电子技术基础、C/C++程序设计、微机原理及应用、电力电子技术、信号与系统、单片机原理与应用、可编程序控制器、自动控制理论、控制系统数字仿真、计算机控制技术、运动与伺服控制、机器人编程、职业教育学、职业教育心理学、教育技术及计算机技术系列课程等。 参加电子技术应用综合实训、单片机原理及应用实训、PLC原理及应用设计实训、计算机控制技术应用实训、PLC原理及应用设计实训、计算机控制技术应用实训、机器人控制系统实训、毕业设计（论文）、金工实习、教育实习等实践教学环节的训练。【学制】：四年【授予学位】：工学学士
【培养目标】：【学制】四年，通过学习交通控制与管理、智能交通系统、智能汽车应用等基本理论和专业知识，培养具备交通规划与设计、智能交通运营与管理、交通运输组织、智能交通系统设计与应用等能力的高级技术与管理人才。【专业特色】：面向智能交通等重点领域，采取理论学习与实践训练相结合的新型人才培养模式，使学生掌握扎实的数学、运筹学、电工电子技术、计算机技术等方面基础知识，具备较强的交通设计和交通管理技术能力。毕业生可从事交通规划设计、交通智能控制与管理、交通运营管理、智能交通系统技术开发等领域的工作。【主干课程】：高等数学、概率与数理统计、交通工程制图、工程力学、电工与电子技术、运筹学、C语言程序设计、数据结构与算法、交通工程学、交通调查与分析、交通规划与设计、交通管理与控制、智能运输系统、现代物流管理、自动控制原理、车载网络技术与智能汽车、工程测量、交通仿真软件分析与应用、道路工程、专业英语、汽车构造、人工智能方法等。【主要实践环节】：工程训练（金工实习）、电工电子综合实训、交通运输综合课程设计、自动化控制综合实验、工程测量课程设计、交通工程课程设计、交通仿真软件上机实验、交通调查与分析、汽车构造拆装实训、技能考证、毕业实习、毕业设计（论文）等。【授予学位】：工学学士学位。
【培养目标】：本专业培养具有良好的职业素质与职业道德，富有创新精神，熟悉国内和国际财政税务、会计、金融等方面的法律法规与操作实务，具有税收征管、税收筹划、会计核算、财务分析、审计等技能，懂财务、精税务、通管理、擅筹划，能独立在政府财税部门、税务师事务所、会计师事务所、各类企事业单位从事税收业务工作的高素质应用型人才。【主要课程】：宏观经济学、微观经济学、财政学、税收学、税法、税务管理、税务会计、纳税评估、税务信息化、税务代理、纳税筹划、中级财务会计等。【专业特色】：本专业围绕培养高素质的应用型税务人才目标，将“学校＋税务局＋企业纳税人”合作融入人才培养全过程，推进产学研合作与协同创新，强化学生实践能力培养；同时，以会计类课程为坚实基础，培养“会计基础扎实、税务专业技能强”的税务人才。 【授予学位】：经济学学士。【就业方向】：（1）在税务机关从事税收征管和税务稽查等工作；（2）在税务师事务所、会计师事务所、财务咨询公司等从事税务咨询、纳税筹划、税务顾问等工作；（3）在大中型企业财务、税务岗位从事税务、财务相关工作。 【学制】：四年
【培养目标】: 本专业培养适应教育信息化建设需要，德智体美劳全面发展，系统掌握现代教育理论和现代信息技术，具备在信息化环境中从事教学媒体和教学资源的设计、开发、利用、管理和评价的教育技术学科高级专门人才。为各高等职业技术学院、职业中学、技工学校、中小学、教育培训机构、政府职能部门、企事业单位信息化建设与管理部门等输送数字教育媒体、教育软件工程类职教师资及教育技术管理与服务人才。【主干课程】：教育技术学、数字媒体技术、计算机科学与技术、教育技术学导论、教学系统设计、教育技术学研究方法、摄影与摄像、视觉传达设计、高级语言程序设计、多媒体软件设计与开发、数据库原理与应用、信息化教育教学法、中职课程设计与开发等。【授予学位】：理学 学士【专业特色】：专业秉承学校“面向职教，服务职教，引领职教”的发展定位，以职业需求为导向，重视实践教学，培养创新能力，不断提高培养质量。教育技术学专业充分利用数字化教学与实践资源，重视理论与实践的结合，建立以专业素养和技能的培养为主线的开放、动态、个性化的课程体系,创建平面媒体、网络媒体、视频后期、移动媒体和数字化学习等数字教学媒体设计与开发类课程；构建“基本型、综合设计型、研究创新型”逐层递进式、基于工作项目的实践教学内容体系；构建实验、实训、实践三位一体技能培训平台，培养教育技术学课程开发与教学实践为核心能力的“宽基础、重实践、强技能”的优秀技术专业人才。【就业方向】: 就业面向中小学、职业学校、教育培训机构及企业，对应的职业岗位有教师、教学设计师、教学编导师、教学培训师、软件开发工程师、软件分析师等。
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