阜阳幼儿师范高等专科学校

普通本科 专科(高职)
阜阳幼儿师范高等专科学校
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981

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院校简介:

阜阳幼儿师范高等专科学校是经安徽省人民政府批准设置、国家教育部备案的公办全日制普通高等专科学校,是安徽省技能型高水平大学建设培育单位、安徽省“三全育人”综合改革试点高校。现有七渔河、岳家湖(在建)2个校区,总占地面积1277亩。学校设6个学院、2个附属幼儿园,在校生6504人。

学校历史底蕴深厚,前身肇始于1907年的阜阳师范传习所,1914年更名为安徽省立第三师范学校,1934年重组为安徽省立颍州师范学校,1950年学校组建为阜阳师范学校,2015年2月成功实现办学层次升格,并正式更名为阜阳幼儿师范高等专科学校。这里是阜阳师范教育的发祥地、皖北基础教育的摇篮,百年来,一代代幼专人秉承“教育报国”之志,扎根皖北大地,笃志立德树人,为国家培养了10余万教师和各类人才。

近年来,学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实立德树人根本任务,秉承“为幼为小、为师为范”办学理念,高扬师范教育大旗,大力实施“特色立校、质量强校、文化兴校、开放活校”发展战略,立足皖北、服务全省、面向长三角,加快建设“特色鲜明、全国知名”的高水平幼儿师专,为区域社会经济和教育事业发展做出了突出贡献。

近年来,学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实立德树人根本任务,秉承“为幼为小、为师为范”办学理念,高扬师范教育大旗,大力实施“特色立校、质量强校、文化兴校、开放活校”发展战略,立足皖北、服务全省、面向长三角,加快建设“特色鲜明、全国知名”的高水平幼儿师专,为区域社会经济和教育事业发展做出了突出贡献。

师资队伍结构良好。现有教职工328人,其中专任教师275人,其中担任正高级专业技术职务9人,副高级专业技术职务的73人,双师型教师114人,具有硕士以上学位教师187人,博士12人,省级教学团队5个,省级教学名师2人、省级教坛新秀5人、校级以上专业带头人33人,聘有客座教授24人。立项省级及以上科研项目39项,承担省级质量工程130项,获省级教学成果奖3个,出版学术专著和主编教材144部,发表学术论文1000余篇。

教育教学成果丰硕。学生近年参加各专业技能大赛获得国家级、省级以上奖励累计160余项,其中在省级以上专业技能大赛中获奖总数居参赛高职高专院校前列。近年来,在安徽省高等学校师范生技能大赛竞赛中获特等奖1项,一等奖15项,二等奖17项,三等奖22项,团体一等奖1项,团体二等奖1项,团体优秀组织奖2项;安徽省运动会中获得一等奖6项、二等奖15项、三等奖27项,安徽省体育联赛中获一等奖6项、二等奖5项、三等奖12项。安徽省教师技能大赛二等奖5项,三等奖7项,安徽省职业院校技能大赛中获一等奖3项,二等奖9项,三等奖4项,全国职业院校技能大赛团体三等奖1项。毕业生就业率连年保持在95%以上。

服务能力不断提升。深化校地合作,与阜阳市教育局合作成立阜阳市教师发展学院,加强中小学幼儿园教师、校长职后继续教育,年培训万余人次。充分发挥学前教育、小学教育优势资源,组建阜阳幼专教育集团,开办附属幼儿园、附属颍东第一幼儿园,与颍州区、颍东区人民政府达成战略合作关系,深入服务地方。开展校校合作,先后与安徽师范大学、阜阳师范大学等多所高校建立合作关系,在师生交流、教师培训等方面有了新拓展。与淮北工业与艺术学校、亳州幼儿师范学校等学校签订合作办学框架协议,学校对外影响日益扩大。

党的领导持续加强。全面贯彻党的教育方针,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,构建德智体美劳“五育并举”的人才培养体系,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校着力构建全时空教学、全过程互动、全课程育人的高校思想政治工作“135”改革模式,提升思想政治工作质效,先后荣获“安徽省基层思想政治工作示范点”“安徽省社会科学知识普及基地”“安徽省第五批基层理论宣讲示范基地”等称号。

新时代开启新征程,新使命呼唤新作为。奋进“十四五”,学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大精神,落实立德树人根本任务,以教育强国、人才强国建设为己任,践行为党育人、为国育才的初心使命,紧抓岳家湖校区建设契机,实施“强校升本”战略,全力提升内涵建设水平,推进学校高质量发展,为教育强国和现代化美好安徽建设贡献更大力量!

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专业介绍
  • 大数据技术
  • 婴幼儿托育服务与管理
  • 早期教育
  • 学前教育
  • 小学教育
  • 小学语文教育
  • 小学科学教育
  • 音乐教育
  • 美术教育
  • 体育教育
  • 现代教育技术
  • 应用英语

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;

主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

培养目标:培养德智体美等全面发展,具有良好的科学素养和人文素养,具有正确的幼儿观、管理观,具有全面的儿童教育专业知识与管理知识,以及扎实的实践操作技能,既能胜任儿童营养健康研究和管理工作,又能在儿童教育机构、儿童运动研究机构等从事相关工作,具有宽适应性、社会服务性、实用性与专业性的应用型人才。
就业面向:幼儿园、育婴中心、儿童早教中心、母婴学校、营养咨询公司、心理咨询或托幼机构等处从事幼儿教师、育婴师、营养保健师、健康管理师、婴幼儿亲子活动指导师、婴幼儿家庭教育指导师、心理咨询师、儿童保健师等工作。
培养目标:培养德技并修、全面发展,适应早期儿童教育以及社区和家庭教育需要,具有良好的师德和科学人文素养,掌握系统的早期教育理论,科学的婴幼儿养护等知识和技术技能的高素质技术技能人才。
就业面向:面向托幼机构、早教机构、社区、家庭教育咨询机构等相关服务部门,从事婴幼儿保育和教育、早期教育行政管理、家庭教育咨询与指导等工作,如:幼儿园、亲子园、早教中心、母婴学校等婴幼儿教育机构教育工作人员及管理人员;育婴师;婴幼儿亲子活动指导师;婴幼儿家庭教育指导师等。
培养目标:培养德智体美劳等全面发展,具有良好的科学素养和人文素养,具有正确的教育观、教师观、儿童观及相应的行为,热爱学前教育事业,热爱学龄前儿童,具有理解幼儿和教育幼儿的知识和能力、终身学习和发展自我的能力、初步的教学研究和科学研究能力,能够在幼儿园等学前教育机构从事保教活动和管理工作、社会服务的应用型人才。
就业面向:各类学前教育机构的教育教学人员及管理人员;社区家庭教育指导部门或校外教育机构的指导教师等。
培养目标:培养热爱学生,热爱基础教育事业,能适应社会发展和基础教育改革需要,德、智、体、美、劳诸方面全面发展,具有正确的学生观、教师观、教育观及相应的行为,具有宽泛的人文社会科学知识和自然科学知识,能胜任小学数学和科学课程及综合实践活动课教育教学活动的教师。
就业面向:小学数学、小学科学及综合实践活动课程教师及班主任或相关教育行政管理人员。
培养目标:培养热爱学生,热爱基础教育事业,能适应社会发展和基础教育改革需要,德、智、体、美、劳诸方面全面发展,具有正确的学生观、教师观、教育观及相应的行为,具有较深厚的文化素养,扎实的汉语言文字功底,较强的听、说、读、写、演能力和语言教育教学能力,能胜任中小学教学工作和教育管理工作,具有较强的科学研究和教育实践能力的教师。
就业面向:1、中、小学语文、社会及综合实践活动课程教师、班主任或相关教育行政管理人员。
培养目标:培养热爱儿童,热爱教育事业,具有正确的儿童观、教师观和教育观,具有比较扎实的小学教育理论知识、具有扎实的自然科学知识和较强的科学观察能力、实验能力、操作能力和教育管理能力,能胜任小学及幼儿园科学课程教学工作和教育管理工作,具有较强的科学研究和教育实践能力的科学教师。
就业面向:1、小学科学及综合实践活动课程教师及相关教育管理人员。2、幼儿园科学领域教育教师、教育管理及相关科研人员。3、基层科学领域的教育、管理、研究工作者,科协、科技教育场所(馆、所)技术讲解工作者、科普传播及普及人员。
培养目标:培养热爱儿童,热爱教育事业,具有正确的儿童观、教师观和教育观,适应社会发展及基础教育发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,具有比较扎实的教育理论知识、音乐专业基础知识和技能、现代音乐教育理论,具有终身学习能力、社会责任感、创新精神和实践能力,能从事小学音乐教学及相关管理工作的高素质应用型人才
就业面向:1小学音乐教师及相关教育管理人员。2、基层教育教学管理、乡镇文化馆站或艺术培训机构音乐教育工作者。
培养目标:培养热爱儿童,热爱教育事业,具有正确的儿童观、教师观和教育观,培养具有基本理论素养,适应小学教育发展的要求,掌握美术专业的基本知识、基本技能,美术教育教学的基本理论和职业技能,既能胜任小学美术教育工作,又能胜任有关管理工作的高素质应用型人才。
就业面向:1、小学美术及综合实践活动课程教师及相关教育管理人员。2、基层美术教育管理工作者、乡镇文化馆(站)或艺术培训机构的美术教育工作者。
培养目标:培养适应区域性小学教育发展需要,具有职业道德和敬业精神,掌握体育专业基本知识和技能,能从事小学教育阶段体育与健康课程教学、业余训练、竞赛工作和相应管理工作的小学体育师资,以及能担任幼儿体育活动指导、健身俱乐部等相关体育服务行业工作的指导人员。
就业面向:1、中、小学体育及健康活动课程教师。2、相关教育教学教育管理、科研人员。3、健身俱乐部等相关体育服务行业工作人员。
培养目标:培养热爱儿童,热爱教育事业,具有正确的儿童观、教师观和教育观,能适应基础教育改革与发展的需要,具有先进的教育理念、良好的职业道德,较系统地掌握计算机科学的基本理论、基础知识和基本技能,有较强的实践能力和适应能力,能从事小学信息技术课程的教学和研究工作,还能在科研、教育、企事业和行政管理部门从事计算机教学和技术应用的专门人才。
就业面向:1、中小学及幼儿园信息技术课程教师。2、学校教育教学管理、科研人员。3、各级行政、企事业单位从事计算机教学和技术应用的工作人员。4、IT行业从业人员,软件工程师。
培养目标:应用英语专业以培养复合式、应用型外语人才为目标,注重训练学生的语言技能和打好扎实的英语基本功、扩展学生的知识结构和认知结构,在扩大学生知识面的同时,培养学生良好的学习方法和独创意识。培养其具备从事商务、翻译、教学等方面的能力,并能胜任外事、教育、旅游及其他与英语相关行业或部门的工作的英语类高素质应用型专门人才。
就业面向:1、小学英语及综合实践活动课程教师及相关教育管理人员。2、能够在外事机构、经贸、旅行社、旅游景区管理部门、各级旅游管理机构、大型宾馆、涉外酒店及相关行业从事导游、翻译、接待、管理及服务等工作。
2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:981
2025届毕业生专业生源信息表
大数据技术 婴幼儿托育服务与管理 早期教育 学前教育 小学教育 小学语文教育 小学科学教育 音乐教育 美术教育 体育教育 现代教育技术 应用英语
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