大连科技学院

普通本科
大连科技学院
毕业生数据

3312

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院校简介:

大连科技学院位于辽东半岛最南端的大连旅顺经济开发区大学城内,其前身是2002年组建的大连交通大学(原大连铁道学院)信息工程学院,2011年经教育部批准转设为省属普通本科高校,2016年获批为辽宁省向应用型转型发展试点高校,2019年顺利通过教育部本科教学工作合格评估。

学校坚持立德树人、德育为先,始终将培育和打造办学特色作为立校强校的重要任务之一。早在建校之初,创办人高智先生就提出“勤劳、智慧、勇敢、意志、信誉、责任、包容、感恩”的校训,经过多年摸索,办学特色初步显现,即实施“三大工程”,践行“大科精神”;实施PEIM教育,深化协同育人。

学校现有机械工程学院、交通与电气工程学院、信息科学与技术学院、经济管理学院、外国语学院、设计艺术学院、应用技术职业学院7个二级学院及马克思主义学院、基础部、体育部、创新创业学院、继续教育学院5个教学单位。学校现设34个本科专业,形成了以工学为主,管理学、文学、法学、艺术学多学科协调发展的基本格局。

目前,学校已成为教育部“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划建设院校、工信部首批100个“校企协同就业创业创新示范实践基地”、中国创业创新典型示范基地、全国民办学校首批党建特色项目建设基地、辽宁省优秀民办高校、辽宁省先进基层党组织、大连市民办教育党建工作示范校。近年来,学校获得省级以上教学成果奖14项;省一流专业3个,省一流课程15门;省级优秀本科教材7部,省级职业教育十四五规划教材2部;省级实验教学示范中心1个,省级大学生创新创业实践教育基地1个,省级虚拟仿真项目1项,省级大学生校外实践教育基地4个,省级工程实践教育中心3个,省级新工科研究与实践项目1个,省级新文科研究与实践项目2个,省级现代产业学院2个,省就业创业大数据研发中心1个,省知识产权运用促进中心1个。

学校办学条件逐步完善。学校现有土地面积78.88万㎡,建筑面积29.59万㎡,教学科研仪器设备总值9389.97万元,馆藏图书100.67万册。学校重视信息化建设,努力构建智慧校园,校园网万兆骨干、千兆到楼、百兆到桌面,实现无线网络全覆盖;学校建有轨道交通信号与控制实验实训中心(辽宁省实验教学示范中心)、工程训练中心等103个实验实训场所;与中车大连机车车辆有限公司、大连地铁运营有限公司、大连亚明汽车部件股份有限公司、大连电务段、大连工务段等企业共建有108个校外实践基地。

学校师资队伍建设不断加强。学校现有专任教师中具有副高级及以上职称者占比36.75%,具有硕士、博士学位教师占比91.65%,具备专业(行业)职业资格和任职经历的“双师双能型”专业课教师136人,有30人次分别获得国务院特殊津贴、省级教学名师、辽宁省百千万人才工程百人层次、辽宁省百千万人才工程万人层次、大连市政府特殊津贴、沈阳市高层次领军人才、等荣誉称号。学校已获批辽宁省“兴辽英才”计划高水平创新创业团队、辽宁省黄大年式教师团队、辽宁省优秀网络育人名师工作室、辽宁省优秀教师团队。

学校持续深化创新创业教育改革。建有集创新实践和创业孵化为一体的PEIM新教育实践中心等校内训练场所8000余平米,建有同创小镇等校政企协同创业孵化基地20000余平米。拥有专业教授、产业教授、创业导师三位一体的创新创业导师队伍130余人,包含教育部全国万名优秀创业导师、科技部科技创业导师、人社部创业导师、全国高校创业教育工作先进个人、教育部创新创业教育指导委员会委员、辽宁省创新创业教育指导委员会委员、辽宁省百千万人才工程、辽宁省教学名师等高层次人才30余人。实施“国创计划”以来,累计获得国家级和省级创新创业奖励1000余项,曾多次在中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”中国大学生课外学术科技作品竞赛、中国大学生创业计划大赛中获得赛区金奖,获奖总数位居辽宁省民办高校前列。

学校人才培养质量和社会声誉持续提升。建校以来,学校为社会培养大批人才,共向社会输送25000余名毕业生,近三届本科毕业生平均初次就业率为90.6%,位于辽宁省民办高校前列。学校相继与沈阳铁路局、哈尔滨铁路局、大连地铁、大连机车厂等知名企业签订校企合作协议,实行订单式培养,并作为储备干部。在全国第三方大学评价机构艾瑞深校友会网(Cuaa.Net)正式发布的榜单中,大连科技学院位居2022校友会中国民办大学排名I类20强第13位,荣膺六星级顶尖应用型大学美誉。

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专业介绍
  • 视觉传达设计
  • 软件技术
  • 信息管理与信息系统
  • 日语
  • 英语
  • 社会工作
  • 劳动与社会保障
  • 市场营销
  • 工商管理
  • 物流管理
  • 会计学
  • 电子商务
  • 工业设计
  • 物联网工程
  • 网络工程
  • 计算机科学与技术
  • 轨道交通信号与控制
  • 车辆工程
  • 建筑电气与智能化
  • 自动化
  • 通信工程
  • 智能制造工程
  • 机械电子工程
  • 交通工程
  • 城市轨道车辆应用技术
  • 动漫制作技术
  • 交通运输
  • 数据科学与大数据技术
  • 软件工程
  • 电气工程及其自动化
  • 机械设计制造及其自动化

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养和艺术素养,熟悉 视觉传播设计与制作基本理论知识,具备较强的视觉传播设计与制作能力,从事视觉传播设 计、视觉传播策划、视觉传播制作以及管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向图形设计公司、广告公司、生产企业广告部或企划部、相关设计工作室,在视 觉传播设计、视觉传播策划、视觉传播制作岗位,从事视觉传播的策划、创作、技术及其管 理工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备视觉传播设计与制作的沟通与合作能力;

3.具备基本的视觉传播设计构思与造型能力;

4.具备视觉传播设计形象的表现与应用能力;

5.具备视觉传播设计形象的制作能力;

6.具备视觉传播设计与制作的综合应用能力;

7.具备视觉传播设计与制作的规划能力;

8.熟悉视觉传播设计与制作基本理论知识。

核心课程与实习实训

1.核心课程

艺术概论/艺术设计概论/视觉传播设计概论、市场营销、视觉传播设计市场调查、视觉传 播设计的策划、图形语言、字体设计、插画/插图、设计编排等。

2.实习实训

在校内进行广告设计、包装设计、出版物设计、企业形象一体化设计(CI或VI)、网页 设计、图形制作软件、图像影像制作软件、版面编排软件、印刷技术与工艺、包装技术与工 艺、出版物成型技术与工艺、网页设计技术与工艺等实训。

在图形设计公司、广告公司、生产企业的广告部或企划部,以及相关设计工作室进行实 习。

职业资格证书举例

装饰美工(中级、高级) Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师(D级)

衔接中职专业举例

美术设计与制作

接续本科专业举例

艺术设计学视觉传达设计


本专业培养适应国家软件产业快速发展需要、德智体美全面发展的,具有软件工程的基本知识,掌握计算机软件编程与测试的基本知识和基本技能,能够熟练使用多种软件开发工具,并能独立完成软件代码编写、软件测试和维护的高素质技能型人才。毕业生能在IT企业、政府机关和其它企事业单位,胜任软件开发工程师,软件支持/维护工程师、软件测试工程师等岗位。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握管理学、经济学及数据科学的基本知识,掌握SAP系统的业务流程,掌握大数据分析方法,熟练掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和运作等方面的方法,具有较强的信息系统开发和应用的实践能力、大数据分析与应用能力、SAP应用与开发能力,具有较强的责任心、沟通能力、组织能力及团队合作能力,能够在政府部门、事业单位、工商企业、信息技术企业、金融机构、电子商务企业等单位从事信息系统开发和应用、SAP应用与开发及大数据分析与应用的生产建设管理服务一线需要的应用型技术型人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握日语语言与文化基本知识,具有跨文化交际能力,具有职场要求(如BPO、会计、国际贸易、商务礼仪等)能力,具有良好的职业道德修养及团队协作精神等能力,为各类型企事业单位、外贸公司、日资企业,培养对外贸易、BPO业务、财务会计、文秘、翻译等从事生产建设、管理服务一线需要的应用型技术型人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握英语综合语言知识及英语听、说、读、写、译等基本知识,掌握相关经济贸易和商务活动、跨文化专业、办公软件、会计行业,第二外语知识和相应能力的人才;培养学生成为能够从事商务贸易、技术支持、行政、翻译、教育、教辅、导游、政府公务、会计相关等生产建设管理服务一线需要的应用型人才。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握社会学、心理学的基础理论知识以及社会工作专业知识,具有社会工作价值理念,具有较强的社会调查研究能力和社会工作基本实务能力,能够在政府部门、社区、企事业单位及社会组织等部门从事社会工作服务、社区服务与管理、社会服务机构运营及社会行政管理等工作,满足地方社会服务发展需要的应用型专业人才。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握管理学、社会学、经济学等学科的基础理论知识以及劳动就业和社会保障方面的专业知识,具有较强的社会调查研究能力和社会保险、社会福利、社会救助、劳动就业等业务的实务操作技能,能够在政府部门、企事业单位及社区等社会组织从事劳动与社会保障相关工作的应用型专门人才。
暂无此专业简介
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有扎实的管理学、经济学等学科理论基础,掌握企业战略管理、人力资源管理、市场营销等现代工商企业管理的专业理论知识,具有较强的分析和处理数据能力和较高的人文素养,能够在各类中小工商企业、事业单位、政府机构等从事基层管理工作,满足生产建设、管理服务、一线需要的应用技术型人才。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展, 掌握经济学、管理学基础理论及一定的物流管理专业知识,具有较为突出的专业技术操作技能,同时熟悉和了解国际物流的运作流程以及相应的政策法规,并拥有能够运用大数据专业知识和技术来发现、分析、解决物流管理问题的综合能力,能够在政府机构、国际贸易企业、物流企业、运输企业、生产制造企业等单位从事物流运作管理、物流系统分析与方案设计等方面工作的具有国际化视野、数据思维能力和技术的应用复合型技术人才。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,满足社会主义现代化建设需要,具有从事会计工作应有的职业道德和职业技能,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经济、管理的理论知识,掌握会计基本理论和操作技能,熟悉财经法规,能够在各类企事业单位、会计师事务所、政府机关及有关部门从事会计核算、财务管理、审计及其他管理工作的应用型人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具备现代管理和信息经济理念,掌握信息技术和电子服务综合技能,具有扎实的管理、经济、信息专业基础和良好的知识结构,具备传统和移动电子商务平台策划、设计、开发、管理、运营和维护能力,具备一定的互联网创新创业素质,能够面向政府部门、电子商务企业、制造类企业、手机开发商、通信运营商等单位,从事传统和移动电子商务网站建设、电子商务运营、电子商务顾问、电子商务安全、跨境电商、电子商务大数据分析等工作,能适应现代社会商务运营、专业管理和技术服务需要的复合型、应用型专业人才。
本专业培养具备艺术设计、机械设计制造基本理论和知识,掌握工业设计原理和相关工程基础知识、设计史知识,熟悉常用材料的特性与加工工艺,具有独立进行创造性构思及方案研发,恰当处理功能与审美之间关系的能力,多种设计表达能力和计算机辅助设计能力,能够在各类生产企业、设计单位、设计研究、咨询机构中从事工业设计、创新设计、交互设计、机构设计等工作的应用型设计人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握物联网相关的自然科学基础知识以及计算机、通信和传感器网络的基本理论、知识、技能和方法,掌握主流的计算机软件程序设计开发知识,掌握物联网工程应用系统的信息感知、信息传输和信息应用知识和技术,具有在智能家居、智能物流、智能控制等领域胜任物联网应用系统规划分析、设计开发、运行维护等能力,具有良好的沟通能力、团队合作等能力,能够从事物联网应用软件开发、物联网感知技术开发、物联网系统集成及维护等生产、建设、管理、服务一线需要的相关工作的应用型技术型人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的自然科学素养、职业道德、创新意识和团队协作精神,掌握计算机基础理论知识和计算机网络专业知识,具备计算机网络的规划、设计、管理、维护、安全保障和应用开发的能力,能够在计算机网络、通信及相关领域从事网络工程规划设计与实施、网络系统管理与维护、网络系统安全保障、网络应用系统设计与开发等工作,能够通过自主学习提升自己,以适应社会发展需求的应用型技术型人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握具有计算机学科基础理论知识和计算机专业知识,掌握计算机系统的管理与维护、网站编辑、开发、计算机平面设计和Web前端开发的方法与技能,能够在Web前端开发、平面设计、网络平台运行管理、计算机系统运维等相关领域从事Web前端开发与维护、系统开发与维护、网站开发、网络平台运行及管理、平面设计等相关工作的生产建设管理服务一线需要的应用型技术型人才。
轨道交通信号与控制专业是中国民办大学“六星级”一流专业,同时也是大连科技学院校级特色专业,于2013年开设。本专业培养德、智、体、美全面发展,具有控制科学与工程和信息与通信工程学科的基础理论知识,掌握轨道交通信号与控制专业知识和专业技能,具备较强的分析、解决问题的能力和工程实践能力,能够在高速铁路、既有铁路、城市轨道、铁路相关企业、信号工厂等部门从事工程设计、研究开发、设备检查及维护、运行管理等工作的应用型技术人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有机械工程、力学、电气工程、控制科学与工程的基础理论知识,掌握车辆工程基础知识和专业技能,具备较强的分析、解决问题的能力和工程实践能力,毕业后能从事铁路运营企业、轨道交通装备制造业以及机械行业的设计制造、维护检修、工程应用、生产管理、技术服务等工作的新工科应用型技术人才。
暂无此专业简介
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握控制科学与工程的学科基础理论,具备自动化专业的专业知识和基本技能,具有工程实践能力和创新能力,能够在机电装备制造、机械电子、计算机控制、仪器仪表等行业从事自动控制系统的运行维护、技术改造、技术管理和设计制造等相关工作、生产建设,管理、服务一线需要的应用型技术型人才。
本专业培养德、智、体、美、劳方面全面发展,具备通信设备制造与检测,通信工程设计、施工与管理,通信设备安装与调测,通信网络维护及优化等能力和职业生涯可持续发展基础的,在通信工程、通信设备制造、通信系统运营、城市轨道交通运营、通信系 统集成等领域,兼顾光纤通信、多媒体通信以及计算机网络通信等领域中从事生产、服务、技术和管理等第一线工作的应用技术型人才。
本专业适应智能制造领域未来科技发展形势和国家战略发展需要,满足信息技术、互联网技术与传统制造业的深度融合,强调德、智、体、美全面发展,培养掌握智能制造工程领域的基础理论和专业知识,具有创新精神和实践能力,能够在智能制造工程领域从事智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修,智能工厂系统运行、管理及系统集成等方面的应用型高素质工程技术人才。
本专业培养具备机械工程、电子工程、自动控制等学科的基础理论,掌握机械设计与制造、电工与电子技术、自动控制技术、计算机技术等专业知识与基本技能,具有解决机电工程实际问题的能力,能在机械设计与制造、电子行业、计算机应用等行业从事机电产品的设计制造、应用研究、运行管理及系统维护等方面工作,能将机械与电子技术进行有机融合的应用型工程技术人才。
交通工程专业设有铁道与城市轨道、交通土建两个专业方向。培养适应当代基础设施建设需求,引领国内行业先进技术水平,突出轨道交通工程特色的应用型工程技术与管理人才。毕业生能够熟练掌握交通工程、道路工程及铁道工程方面专业知识,解决实际工程问题,并具有扎实的交通勘测、规划、设计、施工、安全、管理与控制等专业实践能力,在国家与省、市的发展计划部门、铁路相关部门、道路设计与施工部门、交通管理部门等领域从事交通运输规划、道路与铁路工程设计与施工、交通运营与管理、轨道交通工务管理等工作,具有专业知识面广、实践应用能力强的特点和优势。
本专业培养具有机械工程、力学、电工电子基础理论知识,掌握城轨车辆机械结构、电气系统、运用维修的专业知识,具备城轨车辆检修、运用等综合能力以及较强的责任意识、敬业精神,能够从事城轨车辆检修、生产、运用、管理等一线岗位相关工作的高素质技术技能型人才。
本专业培养适应国家动漫产业快速发展需要、德智体美全面发展的,掌握动漫设计与制作专业基础知识和实际应用技能,能够掌握数码动画制作、广告制作、创意设计、建筑渲染、虚拟现实、媒体制作等技能的高素质技能型人才。毕业生能在动漫、广告、游戏、数字多媒体、创意设计等领域,胜任动漫设计、模型制作、美术加工、动画制作及合成剪辑等工作岗位。
交通运输专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的工程技术、文化素养和高度的社会责任感,掌握交通运输工程的基本理论及方法,具备运输组织学、运筹学、运输经济学、物流学等方面知识,具有交通运输组织管理的实践能力,富有创新精神、创业意识,具备一定国际化视野,能够在交通运输管理部门、交通运输企业及其他企事业单位从事交通运输决策、组织、指挥与运营管理、物流及其他交通运输相关工作的工程技术应用型人才和管理人才。
专业定义
数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能,从大数据应用的三个主要层面(即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘)出发,对实际问题进行分析和解决。例如:今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容,淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐,电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。
课程体系
《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。
发展前景
就业方向
IT类企业:大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。
考研方向
大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握计算机、软件工程、大数据的基础理论和专业知识,具有较强的工程意识、工程实践能力,具有运用先进技术和工具进行软件分析、设计和实现的能力,具有大数据分析和应用开发的能力,具备良好的工程素养、职业道德、创新意识和团队精神,能够从事面向软件开发、面向大数据、面向服务等岗位群的相关工作,能够自主学习,通过不断学习来提升自己,以适应社会发展需求的应用型、技术型人才。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握电气工程的基本原理、基础知识与基本技能,具有电力系统安装、调试、运行、维护及分析设计能力,能够在电力系统、铁路系统、工程企业等行业从事电力电子技术、电力系统分析与设计、运行与控制、检修与维护或相关设备的生产设计以及工程技术管理等方面工作,生产建设管理服务一线需要的应用型技术型人才。
本专业适应先进制造业国家战略的实施,满足装备制造业的发展,强调德、智、体、美全面发展,培养具有机械设计制造及自动化的基础知识、基础理论、基本技能和应用能力,能从事机械领域设计制造,设备安装调试、运行、维护,生产管理和经营销售等方面工作的应用型工程技术人才。
2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:3312    专科及以下毕业人数:0
2025届毕业生专业生源信息表
日语 英语 社会工作 劳动与社会保障 市场营销 工商管理 物流管理 会计学 电子商务 交通工程 交通运输 工业设计 信息管理与信息系统 数据科学与大数据技术 物联网工程 网络工程 软件工程 计算机科学与技术 轨道交通信号与控制 车辆工程 建筑电气与智能化 自动化 通信工程 电气工程及其自动化 智能制造工程 机械电子工程 机械设计制造及其自动化 软件技术 城市轨道车辆应用技术 视觉传达设计 动漫制作技术
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 3 8 8 8 7 5 4 5 5 15 15 15 5 5 10 5 15 5 20 10 10 5 10 10 10 10 20 0 0 0 0
河北 5 5 0 0 0 0 5 10 5 0 0 0 0 5 0 0 10 10 0 0 0 0 6 10 0 0 10 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 7 24 14
内蒙古 5 5 15 15 0 0 0 10 0 20 20 0 0 4 4 4 5 0 10 10 10 20 14 15 0 20 15 4 0 3 0
辽宁 60 60 0 0 0 60 60 110 54 0 0 0 0 20 32 22 70 25 0 0 0 0 25 70 25 0 70 16 15 112 95
吉林 0 0 3 3 2 0 0 6 0 15 15 10 11 2 5 4 10 2 10 5 10 3 3 10 6 5 10 0 0 0 0
黑龙江 0 0 4 4 2 0 0 6 0 15 15 10 11 3 5 4 15 3 15 10 10 10 9 14 10 10 15 10 30 17 13
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 10 15 10 10 6 10 4 7 5 0 0 20 0 4 5 2 10 2 20 10 5 5 20 15 5 5 15 0 0 0 0
浙江 25 25 10 10 10 15 20 15 20 10 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 5 0 5 0 0 0 0 0 0 5 0 8 5 2 2 8 8
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 2 0 0 0 0 2 3 0 0 0 0 0 0 5 0 0 5 2 3 9 6
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 3 3 2 2 3 3 0 7 0 6 6 5 11 5 5 4 10 2 5 5 4 4 3 10 10 15 15 43 13 36 28
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 3
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 3 0 0 0 0 5 0 5 5 5 5 4 4 13 9
海南 5 5 10 10 20 5 5 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 2 2 2 2 2 2 0 5 0 4 3 0 11 0 5 2 5 2 5 3 2 3 3 4 4 5 5 5 4 12 9
贵州 0 0 2 2 2 0 0 8 0 3 6 0 11 0 2 5 10 2 10 6 4 8 4 4 8 5 8 0 0 0 0
云南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 3 5 8
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 5 0 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 4 5 4 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 2 1 1
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 2 0 0 6 0 0 0 0 4 4 6 4 5 5 4 0 0 5 3 2 5 5 3 5 0 3 2
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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