专业介绍 / 本专业始建于2000年，培养具备电子技术和信息系统的基础知识，掌握信号处理、智能仪器仪表与产品开发测试等方面技能，能从事电源及电子设备研究开发、工程设计、产品制造的高素质应用型人才。学生毕业后可从事电气自动化、测控技术、电子信息工程、自动化等相关领域的研究开发、设计应用和生产制造等工作。

主干课程 / 数字信号处理、传感检测技术、电磁场与电磁波、电子线路设计与制造、电源技术及应用。

高端师资 / 省级高校优秀人才支持计划1人。

比较优势 / 省级实验教学示范中心：电工电子实验教学中心。省级精品课程：计算机控制技术。

专业介绍 / 本专业始建于2002年，培养学生掌握生物化学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、发酵工程原理、生化工程和生物下游工程等现代生物技术领域的基础理论、基本知识和实践技能。学生毕业后可在科研机构和高等学校从事科研和教学工作，在医药、环保、食品、植物培养等企事业单位从事科学研究、技术开发、生产管理及商品检验等工作。

主干课程 / 微生物学、遗传学、细胞生物学、蛋白质结构与酶学、发酵工程学。

高端师资 / 海外高层次人才引进计划（千人计划）1人、省级优秀教师1人。

专业介绍 / 本专业始建于1996年，培养学生具有良好的人文素养、开阔的国际视野、扎实的英语语言和汉语语言基本功，掌握厚实的英语语言文学专业知识和必要的相关专业知识。学生毕业后可在外事、教育、经贸、文化等企事业单位从事对外交流、翻译、研究和管理等工作。

主干课程 / 综合英语、英语口语、英语泛读、英语写作、高级视听说。

专业介绍 / 本专业始建于2006年，培养学生掌握扎实的日语语言基础知识，具备较强的日语、英语应用能力。学生毕业后可在外事、经贸、科技情报、中外企业、教育等部门从事翻译、研究、教学和管理等工作。

主干课程 / 高级日语、日语视听、日语会话、日语泛读、同声传译。

比较优势 / 省级精品教材：日语听力教程。

专业介绍 / 本专业始建于2014年，培养学生掌握化学、生物化学、微生物学、发酵工程、葡萄与葡萄酒学等基础理论、基本知识和实践技能。学生毕业后可在葡萄酒及相关领域从事生产管理、质量控制、技术开发、产品研发、科学研究、质量检验、工程设计和文化推广等工作。

主干课程 / 生物化学、微生物学、分子生物学、发酵工艺原理。

专业介绍 / 本专业始建于1998年，培养学生掌握经济与管理等方面的基本理论和基本技能，具备财务管理、运作管理、人力资源管理、营销管理、战略管理等方面的能力。学生毕业后可在各类企事业单位或政府部门从事财务、生产、人力、营销、贸易和组织管理等工作，也可在高等院校或科研机构从事相应的教学与研究工作。

主干课程 / 会计学、市场营销学、财务管理、生产运作管理、战略管理。

高端师资 / 省级教学名师1人、省级优秀教师1人。

比较优势 / 省级创新创业教育改革试点专业，省级本科专业综合评价排名第六。省级精品课程：创业训练。

专业介绍 / 本专业始建于1999年，培养学生掌握化学、环境科学与工程方面的基本理论，具有环境化学、环境监测与评价、水气声污染控制、固体废弃物处置与资源化等方面的专业基础知识和基本技能。学生毕业后可从事环境工程领域的规划、设计、施工、管理、教育和研究开发等工作。

主干课程 / 环境化学、环境工程微生物、环境仪器分析、水污染控制工程、大气污染控制工程。

高端师资 / 省级百千万人才工程计划（百人层次）2人、省级高校优秀人才支持计划3人。

比较优势 / 省级实验教学示范中心：轻工技术与环境保护实验教学中心、轻化工过程与设备虚拟仿真实验教学示范中心。省级精品课程：有机化学实验。

专业介绍 / 本专业始建于1999年，培养学生掌握生物化学、微生物学、发酵工程、酶工程、基因工程和细胞工程等生物工程领域的基础理论和实践技能，了解现代生物技术的发展前沿，重点学习发酵产品的生产过程和分离提纯过程。学生毕业后可在发酵生产企业、生物制药、环境保护及产品检验等与生物相关的企事业单位从事设计、生产、管理、教学和新技术研究、新产品开发等工作。

主干课程 / 生物化学、微生物学、分子生物学、发酵工艺原理、分离工程。

高端师资 / 国务院政府特殊津贴获得者2人、省级百千万人才工程计划（百人层次）4人、省级优秀专家1人、省级特聘教授支持计划1人、省级教学名师1人、省级高校优秀人才支持计划4人。

比较优势 / 国家级特色专业、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业、省级本科工程人才培养模式改革试点专业，省级专业带头人，省级本科专业综合评价排名第三。国家级工程实践教育中心：华润雪花啤酒（中国）股份有限公司工程实践教育中心。省级实验教学示范中心：生物发酵技术实验教学中心。

专业介绍 / 本专业始建于1972年，培养能够系统掌握高分子材料的制备、结构与性能之间关系、加工成型工艺原理、加工设备等专业基础知识、基本理论、基本技能，具有较强的高分子工程实践技能与学习创新能力的高级工程技术人才。学生毕业后可在高分子及相关功能材料、复合材料的合成、改性、加工成型等相关领域从事科学研究、技术开发、产品开发、生产及技术管理、工艺设计、设备设计、性能检测与分析、销售、教学等工作。

主干课程 / 化工原理、高分子物理、高分子化学、聚合物结构分析方法、聚合物加工工程。

高端师资 / 省级优秀教师1人、省级教学名师1人、省级高校优秀人才支持计划1人。

比较优势 / 教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业、省级本科工程人才培养模式改革试点专业。国家级工程实践教育中心、省级大学生校外实践教育基地：大连合成纤维研究设计院股份有限公司工程实践教育中心。省级精品资源共享课：聚合物加工工程。

专业剖析 / 本专业始建于1958年，培养学生掌握扎实的纺织科学与工程方面的基础理论和专业知识，具备较强的设计能力和工程实践能力及自主创新能力。本专业含纺织品设计及加工技术、产业用纺织品加工技术、纺织化学与染整工程三个专业方向。学生毕业后可在科研院所（高校）、纺织企业、纺织外贸检测部门从事纺织科学研究、产品开发、工艺设计、生产质量控制、技术改造、纺织品检验与贸易、企业管理等工作。

主干课程 / 纺织材料学、织造学、织物结构学、纺织标准与检验、染整工艺学。

高端师资 / 国务院政府特殊津贴获得者1人、省级高校优秀人才支持计划5人。

比较优势 / 省级本科工程人才培养模式改革试点专业，省级一流特色学科，省级本科专业综合评价排名第一。省级精品课程：织物结构学。

专业介绍 / 本专业始建于1958年，培养学生具备轻化工程基础理论、专业基础知识和相关的工程技术专业技能。学生毕业后可在制浆造纸、造纸设备及自动化、造纸环境保护与清洁生产等相关的轻化工程领域从事工业生产、工艺设计、科学研究、教学、技术管理和新产品开发等工作。

主干课程 / 植物纤维化学、制浆原理与工程、造纸原理与工程、制浆造纸设备。

高端师资 / 国务院政府特殊津贴获得者1人、教育部高校教学指导委员会委员1人、省级高校优秀人才支持计划2人。

比较优势 / 省级本科综合改革试点专业。省级实验教学示范中心：轻工技术与环境保护实验教学中

心。国家级精品教材：制浆造纸污染控制，省级精品教材：热工基础与造纸节能。

本专业始建于1986年，培养学生掌握化学和化工方面的基本理论，学习精细化学品合成与应用、产品分析等专业知识，具有相关的工程技术知识和实验技能。学生毕业后可在石油化工、有机化工、日用化工和高分子化工等领域从事教学、科学研究、产品开发、工艺改造、设备设计、商品检验、技术管理、技术服务和经营管理等工作。主干课程 / 有机合成化学与工艺学、界面与胶体化学、高分子化学与物理、化工产品剖析。高端师资 / 省级高校优秀人才支持计划1人、省级教学名师1人、省级百千万人才工程计划（百人层次）1人。比较优势 / 省级精品课程：高等有机化学、无机与分析化学、有机化学、有机化学实验。

专业介绍 / 本专业始建于1994年，培养学生掌握现代包装科学、工程和设计方面的基本理论和知识

，熟悉包装及相关行业的生产与应用技术和经营管理，了解商品包装及相关领域科学技

术的最新发展趋势，具备从事包装系统设计、生产技术管理、产品研发和包装检测等基

本技能，具有较强的专业知识综合运用能力、工程实践能力和创新精神。学生毕业后可

在包装、印刷及其应用领域从事设计、制造、新材料、新工艺和新技术开发、生产和经营管理等工作。

主干课程 / 包装材料学、包装结构设计、包装工艺学、包装印刷、包装系统设计。

比较优势 / 教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业、省级本科工程人才培养模式改革试点专

业。省级大学生校外实践教育基地：达成包装制品(苏州)有限公司工程实践教育中心。省级实验教学示范中心：轻工技术与环境保护实验教学中心。省级精品课程：包装材料学。

专业介绍 / 本专业始建于2003年，培养学生掌握生物学、食品科学、食品质量安全检测与控制的基本知识和技能。学生毕业后可在食品生产、商检、卫生防疫、食品卫生监督、食品质量技术监督、食品安全检测等企事业单位从事和食品质量与安全有关的技术、管理、策划、生产、教学和研究等工作。

主干课程 / 食品微生物学、食品原料品质控制、食品毒理学、食品质量管理与控制、食品安全学。

高端师资 / 国务院政府特殊津贴获得者3人、国家百千万人才工程人选1人、国家有突出贡献中青年专家1人、省级百千万人才工程计划（百人层次）6人、（千人层次）1人、省级优秀专家1人、省级特聘教授支持计划3人、省级高校优秀人才支持计划5人。

比较优势 / 国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点专业，省级本科专业综合评价排名第一。

专业介绍 / 本专业始建于2013年，培养学生掌握海洋生物资源学、微生物学、生物化学、水产食品化学、海洋天然产物化学、海洋生物资源开发技术等方面的基本理论和基本技能。学生毕业后可从事海洋生物制品、海洋食品、海洋生物资源综合利用技术与开发等领域的教学、科研、生产和管理工作。

主干课程 / 化工原理、海洋生物制品原料学、生物化学与分子生物学、海洋生物制品工艺学。

高端师资 / 中国工程院院士1人、国务院政府特殊津贴获得者1人、国务院学科评议组成员1人、教育部新世纪优秀人才计划1人、省级高校攀登学者支持计划1人、省级特聘教授支持计划1人、省级高校优秀人才支持计划1人、省级百千万人才工程计划（百人层次）1人。

比较优势 / 国家级综合改革试点专业。

专业介绍 / 本专业始建于1958年，培养学生掌握化学、生物化学、微生物学、食品工程和食品技术等理论知识和基本技能。学生毕业后可从事食品及相关领域生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、质量检验和工程设计等工作。

主干课程 / 食品工艺学、食品微生物学、生物化学与分子生物学、食品工厂设计、食品机械与设备。

高端师资 / 中国工程院院士1人、国务院政府特殊津贴获得者1人、国务院学科评议组成员1人、教育部新世纪优秀人才计划1人、省级百千万人才工程计划(百人层次)3人、省级教学名师1人、省级高校重点学科领军人才海外引进计划1人、省级高校攀登学者支持计划1人、省级高校优秀人才支持计划1人。

比较优势 / 国家级特色专业、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业、教育部工程教育认证专业、省级优势特色专业、省级示范专业、省级本科重点支持专业、省级创新创业教育改革试点专业，省级紧缺人才培养基地，省级一流特色学科，省级优秀教学团队，省级专业带头人，省级本科专业综合评价排名第一。国家级工程实践教育中心：北京三元食品股份有限公司工程实践教育中心。

专业介绍 / 本专业始建于2011年，培养掌握光源与照明技术领域的基本理论、知识和技能，具有从事光源及照明系统的研究、设计、制造、应用和开发能力的高级应用型人才。学生毕业后可在光源照明领域从事光源生产、照明设计、照明工程及技术服务，并可在旅游、建筑工程及文化艺术等领域从事相关工作。

主干课程 / 半导体照明概论、电光源原理、灯具设计、照明设计、光电检测技术。

高端师资 / 国家级优秀教师1人、省级百千万人才工程计划（百人层次）1人、省级高校优秀人才支持计划2人。

比较优势 / 国家发改委与联合国开发计划署认证的“中国绿色照明教育示范基地”，教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业、省级本科重点支持专业，国家首批、东北地区最早开设的光源与照明本科专业，国家照明产业人才培养的摇篮。

专业介绍 / 本专业始建于1994年，培养掌握机械、电子信息和计算机等方面的基础知识及相关理论和方法，在现代机械科学技术、现代测控技术、机电一体化应用技术、计算机应用技术等领域具有较强的创新精神和实践能力的高级工程技术应用型人才。学生毕业后可从事现代机电产品与系统设计、开发、应用及技术管理等工作。

主干课程 / 机械设计、传感器与测试技术、计算机接口技术、机电一体化系统设计、机器人技术基础。

比较优势 / 省级示范专业。省级大学生校外实践教育基地：大连豪森设备制造有限公司工程实践教育中心。省级精品课程：机械设计基础，省级精品资源共享课：工程制图。

专业介绍 / 本专业始建于2004年，培养具有在通信、物联网及相关领域从事设计开发、应用研究与推广能力，适应与引导物联时代与信息社会发展的创新应用型人才。学生毕业后可在电信、通信、信息设备制造、互联网服务等领域从事为政府、工业、农业、军事、物流、医疗、安全等行业提供信息支撑与服务工作。

主干课程 / 通信原理、高频电子线路、现代交换技术、物联通信协议、通信工程设计施工。

高端师资 / 省级百千万人才工程计划（百人层次）1人、省级高校优秀人才支持计划1人。

比较优势 / 省级特色专业，省级优秀教学团队，省级专业带头人，省级本科专业综合评价排名第五。省级实验教学示范中心：电工电子实验教学中心、电子信息与通信虚拟仿真实验教学中心。省级精品课程：模拟电路，省级精品资源共享课：程序设计基础。省级精品教材：大学计算机基础。

专业介绍 / 本专业始建于1984年，以工程技术与艺术设计交叉融合为特点，培养学生掌握服装成衣设计、服装制版与生产工艺管理、服装数字化生产技术、服装市场营销及品牌管理的理论和实践能力。学生毕业后可在生产企业、品牌公司、商业和教育机构等企事业单位从事服装产品设计、服装版型设计与工艺管理、服装数字化技术应用、服装市场营销、服装生产管理、服装品牌策划等工作。

主干课程 / 服装结构与工艺基础、服装市场营销、服装材料学、服装CAD、成衣设计与工艺流程。

高端师资 / 国务院政府特殊津贴获得者1人、教育部高校教学指导委员会委员1人。

比较优势 / 国家级人才培养模式创新实验区、省级大学生校外实践教育基地，国家级特色专业、教育部本科综合改革试点专业，国家级教学成果二等奖，国家级优秀教学团队。省级精品课程：针织服装设计学。国家级实验教学示范中心、省级实验教学示范中心：服装设计与工程重点实验室、服装设计与工程虚拟仿真实验教学中心。

专业介绍 / 本专业始建于1958年，培养掌握无机非金属材料科学与工程方面的基础理论、专业知识和基本技能，在无机非金属材料新产品和新技术研发、材料检测与分析、经营管理等方面具备创新意识的高素质应用型人才。学生毕业后可在功能材料、纳米材料、材料表面改性、结构材料、复合材料、光电子材料、磁性材料、敏感材料、生物医学材料等领域从事教学、科学研究、技术开发、工程设计、生产和经营管理、对外贸易等工作。

主干课程 / 粉体工程、无机材料科学、热工过程与设备、电工电子技术、工程力学。

比较优势 / 省级综合改革试点专业、省级示范专业，省级优秀教学团队，省级本科专业综合评价排名第二。省级实验教学示范中心：无机材料实验教学中心。省级精品课程：无机材料物理化学，省级精品视频公开课：新能源与材料应用。省级精品教材：无机材料科学基础教程。

专业定义

智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。

课程体系

《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。

就业方向

智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

专业介绍 / 本专业始建于1979年，培养学生掌握控制理论与控制工程、运动控制、电力电子技术、检测与自动化仪表等领域的专业基础知识和基本技能，具备自动化控制系统的分析、设计、集成、服务或工程项目的施工、运行、维护所需的各种实践操作能力。学生毕业后可从事与轻工自动化、电气自动化工程有关的设计制造、运行控制、信息处理、应用研究、运行管理等方面的工作。

主干课程 / 计算机控制技术、运动控制、过程控制及仪表、传感器及检测技术、电机与拖动。

比较优势 / 省级工程人才培养模式改革试点专业。省级实验教学示范中心：电工电子实验教学中心。省级精品课程：计算机控制技术、模拟电路。

本专业始建于1999年，培养学生掌握化学、化工方面的基础理论、专业基础知识和相关的工程技术专业技能。学生毕业后可在化学工程、化学工艺科学领域从事科学研究、教学、生产技术管理、产品技术开发、工程设计、生产工艺设计、设备设计和经营管理等工作。主干课程 / 化学反应工程、化学工艺学、化工热力学、化工传质与分离、化工设计。

专业介绍 / 本专业始建于1996年，培养具备计算机科学与技术领域的基本理论和技能，信息化社会发展所需的人格健全、知识面宽、综合素质高、适应能力强、富有创新精神的高级应用型人才。学生毕业后可在企事业单位、政府机关从事与计算机相关的科研、教学、管理等工作。

主干课程 / 数据结构、数字电路与数字逻辑、计算机组成原理、数据库原理、面向对象程序设计。

比较优势 / 国家级特色专业。省级实验教学示范中心：计算机技术实验教学中心。国家级精品课程：计算方法，省级精品资源共享课：软件工程、程序设计基础。省级精品教材：大学计算机基础。

培养目标：本专业旨在培养德才兼备、具有创新意识与国际视野的通用型翻译专业人才，能 够胜任外事、商务、教育、文化、科技、军事等领域中一般难度的笔译、口译或其他跨文化交流工 作，能成为国家哲学、社会科学走出去战略，引进国际先进技术与文化的生力军。

培养要求：本专业学生主要学习语言和翻译的基本理论和基础知识，接受汉语和外语两方 面语言技能与语言知识的训练，掌握跨文化交际和汉外口笔译基本技能，具备口笔译基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握语言知识与能力，包括外语语音、词汇、语法知识，外语听、说、读、写能力，汉语知识 与写作能力，演讲与辩论能力，语言学习能力；

2．掌握翻译学科的基本理论、基础知识与能力，包括口笔译技能、口笔译理论、跨文化交际 能力以及译者综合素质；

3．掌握翻译需要的相关知识与能力，包括中外社会文化知识，语言学与文学知识，使用现代 信息技术和翻译工具的知识，国际商务知识，公共外交知识；

4．了解翻译学的理论前沿和应用前景，了解翻译专业的行业需求和发展动态；

5．熟悉国家的方针、政策和法规；

6．具有较强的批判性思维能力，实际工作能力和一定的科学研究能力。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：语言知识与能力模块：综合外语、外语听力、口语、阅读、写作；现代汉语、古代汉 语、高级汉语写作。翻译知识与技能模块：翻译概论、外汉笔译、汉外笔译、应用翻译；联络口译、 交替传译、专题口译。相关知识与能力模块：中国文化概要、所学外语国家概要、跨文化交际、计 算机与网络应用、国际商务、公共外交。

主要实践性教学环节：语言综合技能训练、汉外翻译实践训练等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

专业介绍 / 本专业始建于2004年，培养学生掌握扎实的计算机网络与通信网技术、计算机软件开发等领域的基本理论和方法，使学生得到网络工程、网络程序设计和系统集成等方面良好的工程实践训练。学生毕业后可在网络工程、嵌入式系统应用、计算机软件开发和系统集成等相关领域从事教学、科研、系统设计与开发等工作。

主干课程 / 数据结构、网络协议原理、网络程序设计、网络安全技术、移动互联网技术及开发。

比较优势 / 省级实验教学示范中心：计算机技术实验教学中心。省级精品课程：大学计算机基础，省级精品资源共享课：软件工程。省级精品教材：大学计算机基础。

专业介绍 / 本专业始建于2004年，培养学生掌握扎实的经济、管理、心理、法律基础知识，具备过硬的人力资源管理专业能力和实践能力。学生毕业后可在企事业单位或政府部门从事招聘与培训、绩效与薪酬、人才猎头、管理咨询、外包服务等人力资源管理专业工作和一般行政管理工作，也可以在高等院校或科研机构从事相应的教学与研究工作。

主干课程 / 工作岗位研究、人力资源开发与规划、人员素质测评、绩效管理、薪酬管理。

比较优势 / 省级精品资源共享课：大学生创业基础

专业介绍 / 本专业始建于2006年，培养学生通过景观设计的基础理论学习和专业技能训练，具备现代景观的方案设计、施工组织与管理和新材料应用的能力。学生毕业后可在城建和园林部门、各类景观设计公司、城市园林绿化公司、高等院校和科研院所等从事现代景观、城市与区域生态设施、旅游风景区的规划设计和科研教学等工作。

主干课程 / 景观工程设计、城市公共空间景观设计、景观生态学与生态设计、园林建筑设计、园林植物造景艺术。

比较优势 / 省级示范专业、省级特色专业。省级实验教学示范中心：艺术设计实验教学中心。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字 媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本 方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事 系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本 技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识；

3．掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能，理解数字媒体 技术领域的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识；

4．掌握数字媒体领域的核心技术，了解数字媒体创作的基本方法，具有良好的科学素养和 一定的艺术修养，能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，具备设计、开发 数字媒体系统的基本能力；

5．具有良好的自学能力，终生学习意识强烈，具备运用现代信息技术获取相关信息和新技 术、新知识、新创意的能力；

6．了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势，具备良好的创新意识，具备技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解工程技术、信息技 术以及艺术创作相关的伦理基本要求，具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识；

8．具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作 能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、信息与通信工程

核心知识领域：程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算 机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。

核心课程示例：

示例一：程序设计基础与实验（32+32学时）、造型基础（16+32学时）、图像信息处理(32+16 学时)、数字摄影（16+32学时）、计算机图形学（32+16学时）、场景设计与表现（16+48学时）、数 字媒体资源管理（32学时）、数字视音频处理（40 +16学时）、计算机动画（32 +16学时）、计算机 视觉（32学时）、人机交互技术（32学时）、角色形象设计（32+32学时）、计算机游戏程序设计(48 学时)、数据结构基础（32+16学时）、数据库系统原理（32+16学时）、计算机网络基础（48 +16学 时）。

示例二：面向对象程序设计（32+16学时）、计算机网络协议基础（40 +16学时）、数字信号 处理（48 +16学时）、数字图像处理（32 +16学时）、多媒体原理与应用（32 +16学时）、现代电 视技术（40+16学时）、信息论与编码原理（48学时）、媒体内容安全技术（32+16学时）、计算 机图形学（32+16学时）、媒体网络与交互电视技术概论（32+16学时）、多媒体系统设计(16+ 32学时)。

示例三：数字媒体技术导论（32学时）、媒体制作软件（32+24学时）、3D图形程序设计 （32+16学时）、多媒体画面艺术（24+8学时）、游戏架构设计（16 +16学时）、三维造型与动画 技术（32+24学时）、计算机图形学（40+8学时）、数字图像处理（40+8学时）、实时虚拟现实 技术（32+16学时）、游戏开发（64+32学时）、动画设计（64+32学时）、影视制作与合成(32+ 16学时)。

主要实践性教学环节：根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处 理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

专业介绍 / 本专业始建于2004年，培养学生具备物流管理专业基础知识和应用能力，熟练掌握物流管理、物流系统规划设计与评价的理论与方法，熟悉国家有关物流法规与政策。学生毕业后可在政府管理部门、各类企事业单位及物流服务领域从事物流系统规划、设计、评价与管理等工作。

主干课程 / 物流管理概论、运输管理、物流成本管理、供应链管理、物流系统工程。