院校简介:
大连民族大学位于美丽的海滨城市大连,隶属于国家民族事务委员会,是全国110多所中央部属高校之一,是国家唯一设在东北和沿海开放地区、以工科为主多学科协调发展的民族高等学校,学校以铸牢中华民族共同体意识为主线,建设目标为高水平现代化综合大学。学校现有开发区和金石滩两个校区,占地面积1600多亩。学校1984年立项筹建,1993年招生办学,是国家民委、教育部、辽宁省政府、大连市政府共建高校。
学校生物工程、工业设计、产品设计、网络工程、电子信息工程、应用化学、环境工程、信息与计算科学、会计学等9个专业获批国家级一流本科专业建设点,网络工程、工业设计、机械设计制造及其自动化、生物工程、计算机科学与技术、土木工程、电子信息工程、环境工程、行政管理、产品设计、新闻学、国际经济与贸易、自动化、通信工程、光电信息科学与工程、建筑学、日语、信息与计算科学、会计学、化学工程与工艺、食品科学与工程、软件工程、物联网工程、统计学、环境科学、经济学、视觉传达设计等27个专业获批省级一流本科专业建设点,建成8个国家级特色专业建设点。学校7门课程获批国家级一流本科课程,2门课程入选教育部课程思政示范课程,159门课程获批省级一流本科课程。获批组建电商学院、智能制造现代产业学院2个省级现代产业学院。学校拥有生物工程、民族学2个一级学科硕士点,拥有电子信息、国际商务、材料与化工、生物与医药、林业、艺术等6个硕士专业学位授权点。拥有省部级重点学科12个,生物技术与资源利用教育部重点实验室等省部级重点实验室10个,省部级工程(技术)研究中心等6个,省部级重点人文社科研究基地和智库等12个。拥有教育部第二批虚拟教研室建设试点2个,省部级实践教育基地14个,省部级本科实验教学示范中心9个,省部级虚拟仿真实验教学中心3个。获批组建文冠果产业国家创新联盟,获国家科技进步奖二等奖2项,国家级教学成果奖二等奖2项,全国教育科学研究优秀成果奖三等奖1项,教育部高等学校科学研究优秀成果奖三等奖1项,辽宁省教学成果奖一等奖13项、二等奖32项。2006年,学校被评为全国首批大学英语教学改革示范学校,2007年在教育部教学工作水平评估中获得优秀,2010年被批准为国家教育体制改革试点学校。学校的本科创新教育、双语教学、课程教学国际化等特色得到了社会的广泛认可。建校以来,培养毕业生6.4万人,就业率连续23年保持在90%以上。
学校设有经济管理学院、机电工程学院、生命科学学院、外国语学院、计算机科学与工程学院、设计学院、土木工程学院、文法学院、理学院、预科教育学院、国际商学院、信息与通信工程学院、环境与资源学院、物理与材料工程学院、建筑学院、中华民族共同体研究院、中华民族共同体学院、马克思主义学院、国际文化交流学院、创新创业教育学院、体育教学研究部等21个教学科研单位,本科专业58个,涵盖工、理、经、管、文、法、艺、农八大学科门类。学校面向全国31个省(自治区、直辖市)及港澳台地区招生,56个民族学生齐聚校园。学校现有教职工1200多人,专任教师中有博士学位的占近65%,有硕士以上学位的教师近95%。教师中拥有国家级人才项目入选者、国务院政府特殊津贴专家、国家民委突出贡献专家、国家民委领军人才、国家民委教学名师、辽宁省优秀专家、辽宁省“兴辽英才计划”领军人才、辽宁省教学名师等优秀人才140多人次。
2009年、2014年和2019年,学校连续三次被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”荣誉称号。2010年,学校被教育部授予全国首批50所毕业生就业典型经验高校之一。2015年被命名为“全国民族团结进步创建活动示范高校”,2020年再次获批“全国民族团结进步示范单位”。近年来,学校还获得辽宁省新时代党建工作示范高校培育创建单位、辽宁省高等学校先进党组织、辽宁省文明校园、辽宁省普通高等学校毕业生就业工作先进集体、国家民委就业典型学校、辽宁省学位与研究生教育工作先进单位、辽宁省大学生创业教育示范学校等荣誉称号。
...培养具有较强数理化基础,具有严密的科学思维、富于挑战的创新创业精神及国际化视野,具有扎实的生物科学与技术基本理论、基本知识和基本技能,具有在生物技术产业及相关领域从事科学研究、技术开发、理化分析、人才培养及管理等方面的应用型人才。
本专业以扎实的科学理论、工程技术和实践训练基础为支撑,培养具有良好的政治文化素质,具有外语及计算机应用的基本能力,系统掌握食品科学与工程领域的基本知识和基本技能,具有宽广知识面、多领域适应能力的食品科学与工程专门人才。
培养具备可持续发展理念,掌握污染防治和环境规划等方面知识,具有进行污染控制工程的设计、施工和运营管理,环境监测与评价,环境规划和环境管理的能力,具有从事环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力,富有创新精神、实践能力和创业素质,具有国际化视野的环境工程学科高级应用型人才。
本专业培养系统掌握食品质量与安全领域的基本知识和基本技能,具有扎实的基础和良好的政治文化素质、外语及计算机应用能力,掌握食品加工技术和品质控制管理知识,熟悉国内外食品法律法规以及食品质量安全体系和标准的专业技术和管理人才。
培养掌握环境科学、环境技术和环境人文社会科学等方面的基础知识,具备环境科学的基本理论和基本技能,掌握环境监测、环境评价、环境规划、生态修复技术、环境工程设计与运行管理的基本方法和技术,具有一定的与环境相关的研究、开发、咨询、教学和管理能力,培养具有系统识别、综合分析与实际解决环境问题的素质和能力,具备一定的创新能力和继续深造的专业人才。
培养掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论和基本技能,具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发等基本能力的应用型工程技术人才。
功能材料专业是教育部本科专业目录中的特设专业,是国家的新兴战略专业,不仅是发展我国信息技术、生物技术、能源技术等高技术领域和国防建设的重要基础材料,而且是改造与提升我国基础工业和传统产业的基础,直接关系到我国资源、环境及社会的可持续发展。民族政策,适应社会主义市场经济和民族地区经济发展需要,具有创新精神和应用实践能力的复合型较高素质专门人才。
培养具有扎实的英语语言基础及广博的社会文化知识,具备较强的语言实践能力和文化理解能力的跨文化交际英语人才。以“2+2”、“3+1”、“3+1+1”等模式与英国安格利亚鲁斯金大学和美国班尼迪克大学及美国乔治福克斯大学等高校联合培养本科生,在校期间择优推荐赴英国和美国留学。学习成绩优异者,毕业后可直接推荐到国外大学攻读硕士研究生。
光电信息科学与工程专业向新世纪国家战略性新兴产业,是以光学、光电子学、光电器件与材料、光电检测为主要方向,专业内容涉及到光信息的传输、检测,光电信息的转换、存储、处理,以及光电器件与材料的设计。通过相关基础课学习和大 量的实践教学环节,培养能够在光电子及其相关领域从事管理、设计、制造、封装、测试、研发的宽基础、强实践的工程应用型人才。复合型人才。本专业双师型教师优势明显,课程设置理论联系实践。教师基于少数民族地区旅游研究特色鲜明。
培养具有较高的人文素养、熟练的日语语言技能、厚实的日语语言文学专业知识及日本文化和其他相关专业知识,具备较强的文化理解能力的跨文化交际日语人才。以“2+2”、“3+1”及短期留学等模式与日本筑波大学、秋田大学、北陆先端科学技术大学院大学等多所大学联合培养本科生,在校期间择优推荐赴日留学。学习成绩优异者,毕业后可直接推荐到日本国立大学攻读硕士研究生。
培养掌握城乡规划、城市设计、建筑设计、风景园林等方面知识的城乡规划高级工程技术人才,特别是结合大连民族大学办学特色,注重培养面向全国城乡及民族地区基本建设需求并具有普适性专业才能的应用型高级工程技术人才。
培养具有扎实的朝鲜语语言基础及宽泛的社会文化知识,具备较强的朝鲜语实践能力和文化理解能力的跨文化交际朝鲜语人才,以“2+2”、“3+1”、“2+1+1”等模式与韩国国民大学、光云大学、建国大学、釜山外国语大学、明知大学、翰林大学、诚信女子大学等联合培养本科生。
培养掌握建筑设计、建筑工程技术和城市规划等方面基本理论与基础知识,具有建筑设计基本能力,能够从事建筑设计、城市设计及相关等工作的应用型、复合型高级工程技术人才。
专业定义
人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如:人脸识别技术,语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。
课程体系
《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。
就业方向
实际应用:机器视觉,指纹识别,人脸识别,视网膜识别,虹膜识别,掌纹识别,专家系统,自动规划,智能搜索,定理证明,博弈,自动程序设计,智能控制,机器人学,语言和图像理解,遗传编程等。
环境设计专业着重培养能够在与城市、建筑及环境设计等相关的艺术设计领域中,具有创新精神和实践能力,德、智、体、美等方面全面发展的环境艺术设计专门人才。该专业学生主要学习与城市、建筑和环境相关的环境设计基本理论、基本设计方法及相关知识。
依托国家民委重点学科和大连发达的软件产业,培养适应经济和社会发展需求,掌握计算机学科基本理论、方法和技术,具有合作意识、实践能力和创新精神的高素质计算机应用型人才
依托国家民委重点学科,立足软件产业发达的大连市,面向国内软件产业,旨在培养信息化建设和产业发展所需,具备计算机学科基础知识和软件工程专业知识,掌握先进的实用技术,具备良好职业素养、创新精神和较强工程实践能力的应用型高素质人才。
随着互联网(Internet)成为社会的基础设施、网络强国成为国家战略,社会对网络技术与工程人才,特别是对网络工程专业人才产生了强烈的需求。本专业依托国家民委计算机科学与技术一级重点学科,培养具有计算机网络系统的规划设计、维护管理、安全保障和应用开发相关的理论、知识、技能和方法,具有一定的工程管理能力和良好综合素质,能够承担计算机网络系统设计、开发、部署、运行、维护等工作的高级专门技术人才。
以专业为载体,通过专业学习,使学生成为具备一定的人文素质和美学基础,掌握扎实的工程基础知识、专业表达技术和专业设计方法;通过专业实践,使学生成为自信、善良、具有问题解决能力、创新能力、国际竞争能力和团队合作精神的,能够在企事业单位、专业设计机构和科学研究单位从事工业产品创新设计、教学、科研和设计管理的应用型、创造型、复合型人才。
以专业学习为载体,通过对学生的世界观、集体观、美学修养、学习方法等方面能力和素质的强化与引导,培养学生德、智、体全面发展,具有自我学习、发展、社会交往、适应环境等生存的必要能力;培养具备动画艺术设计的基本表达技能、基础理论和应用能力,能从事在动漫、游戏、影视传媒、影视制作、媒体出版等单位的应用创意型人才。
以专业学习为载体,通过对学生的价值观、道德、学习方法、个人发展与规划等方面能力和素质的强化与引导,培养学生德、智、体全面发展,具有自我学习、发展、社会交往、适应环境等生存的必要能力;培养具有艺术设计的基本表达技能、基础理论和应用能力,能在企业事业单位、专业设计部门、科研单位从事视觉传达创新设计和教学、科研工作的应用型、创造型人才。
以专业学习为载体,通过对学生的价值观、道德、学习方法、个人发展与规划等方面能力和素质的强化与引导,培养学生德、智、体全面发展,具有自我学习、发展、社会交往、适应环境等生存的必要能力;培养具有艺术设计的基本表达技能、基础理论和应用能力,能在企业事业单位、专业设计部门、科研单位从事产品创新设计和教学、科研工作的应用型、创造型人才。
培养掌握工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科基本理论和知识,具备土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理能力,能在土木工程相关行业从事项目规划与设计、研究开发、工程施工、工程监理及项目管理等工作的应用型工程技术人才。
本专业培养从事建筑环境控制、建筑节能和建筑设施智能技术领域工作,具有空调、供热、通风、建筑给排水、燃气供应等公共设施系统、建筑热能供应系统和建筑节能的设计、施工、调试、运行管理能力和建筑自动化系统方案的制定能力,具有创新精神的应用型人才。
本专业培养综合素质高,德、智、体全面发展,系统掌握扎实的现代管理学、经济学理论,掌握现代的企业管理方法、手段和技能,了解企业经营管理的相关法规和制度,具有较强的沟通能力、协调能力以及分析问题与解决问题的实际工作能力,具有创新精神的应用型、复合型现代化管理人才
培养掌握土木工程技术知识与工程管理理论,具有阅读工程管理专业外语文献的基本能力和初步的科研能力,通晓相关的经济理论和法律法规,通过接受工程师方面的基本训练,能运用计算机辅助解决工程管理问题,具有一定实践能力和创新能力的应用型工程管理人才。
本专业是大连民族大学重点专业和特色专业,旨在培养适应经济全球化新需要,掌握现代市场营销基本理论、基本知识与基本技能,能够综合运用相关知识,发现、分析和解决营销实际问题,具有创新精神和创业素质的应用型、复合型人才。
培养具有现代法治理念和高尚的道德修养,全面掌握我国法律体系及法律精神,正确理解和运用法学理论与法律方法,通晓我国基本法律制度、基本法律原理和法律职业技能,具备必要的经济管理知识与较高人文素养,具有较强法律实务能力,了解本专业最新发展与成果,富有一定创新能力,能够熟练地从事法律及相关工作或可以继续攻读研究生的专门人才。
本专业培养适应社会主义市场经济和民族地区经济发展需要的,具备扎实的管理学和经济学基础,系统掌握现代人力资源管理理论、技术与方法,熟练掌握专业实践技能,熟悉人力资源管理相关法规和制度,拥有较强的沟通能力和协调能力,具有创新精神的应用型高素质专业人才
以汉语言文学为中心,以传播学、文秘学、公共关系学、汉语国际教育教学等相关知识内容为补充,培养掌握扎实的汉语言文学基础知识与基本理论,具备良好的人文素质和较强实践能力的高素质、复合型人才。
本专业培养具有一定的马克思主义理论素养和现代公共精神,具有较高的综合素质与创新能力,掌握民族理论与民族政策、行政管理领域的基础理论知识和专业技能,适应社会发展需要、德才兼备的复合型、应用型人才。在辽宁省专业综合评价中,行政管理专业名列全省第二。
培养具有较扎实的汉语和英语基础,掌握汉语国际教育教学的基本理论与方法,了解中外文化及对外交流的有关方针、政策和法规,具备良好的人文素质与创新实践精神,能够熟练地从事汉语国际教育教学及中外文化交流工作的高素质、实用型人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有与本专业领域相适应的文化素质和良好的职业道德,掌握扎实的现代企业管理理论知识和旅游专业技能,熟练运用现代信息技术,具有较强的沟通协调能力和分析问题与解决问题的实际工作能力,了解国内外旅游企业最新动态,具有创新精神的应用型人才。本专业双师型教师优势明显,课程设置理论联系实践。教师基于少数民族地区旅游研究特色鲜明。
培养具备扎实的新闻传播理论和人文素养,了解中外新闻事业发展的历史和现状,熟悉新闻传播政策和法律,具有良好的新闻职业道德,熟练掌握新闻采访、写作、编辑、设计、制作、传播等方面技能,富有创新精神的高素质、应用型新闻人才。
本专业培养具备较扎实的马克思主义经济学理论基础和当代西方经济学理论基础,掌握现代经济分析基本方法,知识面较宽并体现国际化视野,具有向经济学相关领域扩展渗透能力,了解民族经济和民族政策,适应社会主义市场经济和民族地区经济发展需要,具有创新精神和应用实践能力的复合型较高素质专门人才。
本专业施行个性化人才培养方案,培养具有一定科学素养,掌握数学科学的基本理论与方法,具备运用数学知识,使用计算机解决实际应用问题的能力,受到科学研究的初步训练,能在经济,科技和教育等部门从事管理、科学研究和教学的应用复合型人才。
一、培养目标
本专业旨在应对社会经济和社会信息化的发展,培养德智体全面发展,掌握网络空间安全、计算机科学与技术基本理论、基本方法和基本技能、区块链技术基本理论和区块链项目开发方法,具有良好的思想品质与职业道德、工程意识和素质,具有区块链系统设计与实现能力、区块链项目管理与实施能力和在企业和社会环境下构思、设计、实施、运行系统的能力,具备较强的团队协作、沟通表达和信息搜索分析的职业素质,具备在未来成为区块链行业骨干,在区块链项目系统设计开发、区块链项目管理、区块链系统服务等领域发挥创新纽带作用的应用型高级专门人才。
二、主干课程
Java编程基础、数据结构与算法、数据库系统原理、密码学、区块链原理与技术、Dapp应用开发、智能合约技术与开发、联盟链开发、算法设计与分析。
三、就业方向
区块链运维工程师、区块链测试工程师、区块链应用架构师、智能合约开发工程师、联盟链开发工程师。
培养具有良好的数学素养,掌握信息科学和计算机科学的基本理论和方法、通过接受科研训练,能综合运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题,适合在科技、教育和IT产业部门从事研究,教学,软件运用开发及管理工作的复合型人才。
机械设计制造及其自动化专业培养机械设计制造基础理论知识扎实,能在机械工程及其自动化领域从事产品设计、制造、开发、应用、管理和营销等方面工作,具备较强的分析和解决工程实际问题能力,具有较强的实践能力和创新意识的应用型高级工程技术人才。
本专业培养既有较扎实的数学基础,掌握统计学的基本理论和方法,又具有较强的统计管理、风险管理、精算分析、预测分析等能力,能够适应现今统计学专业学科发展的宽口径的毕业生。目前正与国外著名大学合作,拟开展精算方向联合办学项目。
车辆工程专业培养了解汽车行业和学科的发展趋势、掌握汽车工程相关的基础理论和专业知识、具有较强的实践能力和创新意识、可以在汽车工程领域从事产品设计、生产制造、检测诊断、应用研究和市场营销等方面工作的应用型工程技术应用人才
国际经济与贸易专业设立于1994年,为校国际化特色专业。本专业立足于培养具有国际化视野和实际业务能力的的应用型、复合型国际经贸人才。通过学习掌握经济学、国际经济、国际贸易等理论知识,训练创新和实际操作能力,培养出具有国际化视野和良好的英语商务沟通能力,在国际交流、国际经贸业务运行和国际业务管理等方面具有理论分析、管理和实际业务操作能力的国际化人才。
专业定义
智能制造工程专业立足“新工科”培养理念,该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修,智能工厂系统运行、管理及系统集成等,培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。
课程体系
《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计(Python、Java)》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。
就业方向
智能制造行业:智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。
财务管理专业设立于2003年,为校示范专业。本专业培养熟悉国内外财务通则和相关法规,具备财政、金融、税务、会计等方面基础知识,具有较强的创新创业意识、良好的思想品质与职业道德,掌握投融资决策、财务制度设计、公司及个人理财、纳税筹划等专业基本技能,具有国际化视野的应用型、复合型人才。
自动化专业培养具备自动控制理论、检测仪表技术、自动化工程和计算机应用等方面的基本理论和专业知识,适合在工业电气化、自动化、信息处理和计算机应用等领域从事系统设计、系统分析、系统运行和维护、产品开发与科学研究、企业运营管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。
国际商务专业培养掌握经济学和管理学的基本理论知识,掌握国际商务、跨国经营管理基础理论、业务知识、专业技能,通晓国际商务惯例和国际商务文化,熟悉世界主要国家和地区经济社会状况,适应经济全球化和区域化发展要求,具备跨国经营、管理、策划工作能力的高层次、国际化视野的应用型、复合型人才。
测控技术与仪器专业培养具备信息的获取、处理以及相关应用方面的基础理论和技能,掌握检测技术、自动控制技术、计算机技术、智能仪器及传感技术、控制工程等专业知识,从事测控系统的研究开发、设计制造、运行管理等方面工作的应用型高级工程技术人才
会计学设立于1993年,现为辽宁省示范性专业、辽宁省普通高校本科综合改革试点专业、辽宁省教学团队,2012年在辽宁省正式进入第一批次录取。培养具备扎实的管理、财经和税务等方面知识,熟悉国际、国内会计准则和相关法规,通过在会计思想、理论和方法等方面接受系统和规范的教育,具有会计职业判断能力和创新能力,德才兼备、适应社会并具有国际化视野的应用型、复合型人才。
培养适应经济和社会发展需要,具有创新精神和开放意识,具备电子技术及信息系统的基础知识,能够在应用电子技术、信息处理技术以及计算机技术等应用领域从事工程技术研究与开发、工程设计与实现、企业生产管理、维护及营销等工作的应用型工程技术人才。
培养掌握扎实的化学和生物学基本知识与基本技能,具有较强的实践能力和创新意识,具备从事技术开发、科学研究、科技管理及国际贸易等相关工作能力的应用型、复合型高素质人才。
培养适应经济和社会发展需要,具有扎实的通信与信息系统理论知识、实践能力及创新精神,适应能力强,能从事各类通信系统及设备的研究、设计、开发、制造、维护、管理和营销的应用型、复合型高级工程技术人才。
培养掌握扎实的化学工程与工艺基本知识,通过科学研究、科技开发、科技管理及国际贸易等方面的训练与强化,符合化学化工相关领域要求,具备从事相关工作基本技能的应用型、复合型高素质人才。
物联网工程专业是国家战略型新兴产业急需的指定大力发展的信息类专业,是将虚拟网络空间和实际物理世界相结合研究的一门交叉学科,人才需求空间巨大。本专业着力培养具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识的高级工程技术人才。
作为生命科学、药学、工程学和化学等交叉融合的专业,培养适应生物制药、生化制药、基因工程制药和天然药物生物制备等领域需求,系统掌握制药工程与生物制药技术基本理论知识和实验技能,具备生物制药工程技术应用和科研成果产业化基本能力的工程技术人才。
民族学 | 生物工程 | 电子信息 | 国际商务 | 工商管理 | 市场营销 | 人力资源管理 | 行政管理 | 旅游管理 | 经济学 | 航空服务艺术与管理 | 机械设计制造及其自动化 | 车辆工程 | 智能制造工程 | 自动化 | 测控技术与仪器 | 机器人工程 | 应用化学 | 化学工程与工艺 | 制药工程 | 食品科学与工程 | 食品质量与安全 | 生物工程 | 英语 | 日语 | 朝鲜语 | 人工智能 | 计算机科学与技术 | 软件工程 | 网络工程 | 工业设计 | 动画 | 视觉传达设计 | 产品设计 | 土木工程 | 建筑环境与能源应用工程 | 工程管理 | 法学 | 汉语言文学 | 汉语国际教育 | 新闻学 | 数学与应用数学 | 区块链工程 | 信息与计算科学 | 统计学 | 国际经济与贸易 | 财务管理 | 国际商务 | 会计学 | 电子信息工程 | 通信工程 | 物联网工程 | 生物技术 | 环境工程 | 环境科学 | 功能材料 | 光电信息科学与工程 | 城乡规划 | 建筑学 | 环境设计 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |