专业介绍：

本专业以培养具有从事广告、产品包装、企业形象设计、室内设计、装饰、装修等工作能力的高层次应用技能型人才为目标。具有“以学生为主体，教师为主导”的教学特色。教学团队已成功申报4门校级精品课程，省级科研课题3个，发表论文40余篇，出版教材10余部，学生先后获得省级以上奖项20余项，师生完成的生产项目50余项。

就业岗位：

本专业毕业生可适应就业岗位有：广告、产品包装、企业形象设计、室内设计、装饰、装修等工作。

专业课程设置：

设计素描、设计色彩、三大构成、招贴设计、广告设计、景观设计、展陈设计、室内设计、电脑设计（3D MAX、AUTO CAD、LIGHTS CAPE、PHOTOSHOP）等。

学制：三年

会计专业开设于1995年，为我校的优势专业，学生专业技能过硬，就业率和社会认可度高。

【培养目标】本专业培养具有良好的思想品德和职业道德，掌握会计理论基础知识和实践操作技能的应用型会计人才。

【专业特色】该专业注重学生实践操作技能培养，建立了电算化模拟实训室和手工模拟实训室，配备了先进的用友财务软件，印制了仿真实训用账证，强化了学生会计做账技能；建立了企业财务模拟实训室，提高学生财务管理能力。

【修业年限】标准学制3年。

【核心课程】基础会计、财务会计、成本会计、税收学、会计电算化、财务管理、管理会计、基础会计实务、综合会计实务、审计学、纳税申报实务等。

【就业岗位群】可从事各企事业单位会计、出纳、审计、主管会计等相关财务工作，也可从事市场营销、统计、银行、办公室文员等相关的企业管理工作，就业率每年均达到90%以上。

【师资队伍】现有教师15人，具有硕士以上学历的13人，副教授以上职称的7人。专业主干课教师均具有企业一线工作经历，为指导学生实践技能奠定了坚实的基础。

【实训条件】建立了会计电算化实训室，配备了正版的用友T6电算化软件、网中网手工做账软件，并准备了充足的手工模拟实训材料指导学生进行校内仿真模拟实训操作。同时与校外规模较大的财务公司建立了校企合作实训基地，为学生提供了参与企业财务管理的实践机会。

【师生获奖】本专业学生连续两年在辽宁省高职院校职业技能大赛（会计技能）中荣获一等奖，并于2018年6月份代表辽宁省参加全国职业技能大赛，期待取得好成绩。

市场营销专业开设于2005年，是我校现代服务类重点专业。2013年被辽宁省教育厅评为“对接产业集群省级职业教育示范专业”。

【培养目标】培养具有基本的人文素质，掌握市场营销学的基本理论和专业技能，能够分析和解决营销实际问题，在工商企业从事市场调研、营销策划、销售管理等营销业务及管理工作的应用型人才。

【专业特色】构建校企共同参与的人才培养模式，以培养学生的综合职业素质、技术应用能力和就业竞争力为主，充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，为生产和服务第一线培养综合应用型人才。

【修业年限】标准学制3年。

【核心课程】企业管理、商品学、基础会计、市场营销基础、商务礼仪、消费心理与行为、市场调查与预测、公共关系、推销理论与技巧、市场营销策划、客户开发与管理、商务谈判、电子商务、广告策划、证券投资、沙盘模拟等。

【就业岗位群】就业范围较广，可在各类工商企业中从事市场调研、市场开发、产品销售、企业公关、客户管理、电子商务、商务洽谈、广告策划、营销策划、企业一般管理等工作。

【师资队伍】师资力量雄厚，教师队伍结构合理，现有专任教师13人，其中教授2人，副教授5人，具有硕士学位的教师11人，外聘教授1人，外聘企业专家1人，“双师”型教师8人。

【实训条件】建有市场营销综合实训室、企业管理沙盘模拟实验室、电子商务实训室、商务谈判实训室、礼仪实训室等校内实训室，并与企业共同建立朝阳师专校企合作创业实训基地。

【校企合作】市场营销专业与聚美优品、中美大都会、苏宁易购、北京时代互通、北京电讯盈创信息技术有限公司、北京联通、盛景网联、滴滴打车等企业合作，以提升学生的专业技能水平。

【师生获奖】自2010年6月至2018年4月期间，本专业学生在辽宁省职业技能大赛的“电子商务”、“市场营销”、 “企业沙盘模拟”等项目比赛中，共获得五个二等奖，三个三等奖和一个优秀奖。专业教师多次获得优秀指导教师称号。

培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，学有专长，能适应新世纪社会经济发展和小学教育改革发展需要，既具有较为系统的小学教育理论知识，又具有较为扎实、系统的科学专业基本理论、基础知识和基本技能，能胜任小学科学教育教学工作，培养热爱小学科学教育事业，具备科学精神、科学态度与思想，掌握科学知识、技能与方法，具有创新、实践和动手能力，能在中小学、幼儿园进行科学课程或相关课程的教学，从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站等的科技教育、传播与普及的技术技能型人才。

专业课程

书写、教师口语、教师职业形象、教育学、心理学、自然地理学、天文学基础、科技制作、小学科学教学法、科学参观与考察。

旅游管理专业自2008年设立以来，积极倡导新的办学理念，强化专业技能训练，已为区域旅游企业和外事接待单位输送了大量专业人才，得到用人单位的普遍认可。

【培养目标】该专业培养具有较高的旅游服务行业综合技能，能胜任各类旅游企业一线服务需要的中高级技能型专业人才。

【专业特色】注重“知识+实践+就业”相结合的特色实践教学，实施“2+0.5+0.5”学制，并与北京、天津等旅游企业签订了实习实训协议，实现了实习就业有效衔接。

【修业年限】标准学制3年。

【核心课程】旅游概论、旅游及民航应用英语、导游基础知识、旅游政策法规、形体、旅游公关礼仪、旅游景区规划与开发、模拟导游、旅游企业会计、旅游心理学、饭店管理、餐饮实训、前厅客房、旅行社服务与管理、酒店服务技能培训等。

【就业岗位群】主要从事旅行社业务、导游讲解、旅游计调、酒店服务与管理、银行服务、高铁、民航机场服务等工作，毕业生就业竞争力强，待遇高，就业市场广阔，就业率达95%以上。

【师资队伍】拥有一支专业精良、爱岗敬业的教师队伍。其中具有实践经验的“双师型”教师及副高级以上职称的教师16人。另外，学校还聘请了多名旅游行业高级专业技术人员为学生开展经营管理实践技能等方面的指导。

【实训条件】教学设备齐全，教学手段先进，拥有形体礼仪专业训练室、中西餐饮实训室、模拟导游实训室等七个校内实训室；并在朝阳凤凰山风景名胜区、朝阳鸟化石地质公园、朝阳牛河梁遗址管理处等单位建立了校外实训基地。

【校企合作】旅游管理专业与天津南开大学服务中心等单位签订了长期实习实训合作协议。

【师生获奖】在2014年4月-2018年4月期间，旅游管理专业学生在辽宁省职业技能大赛（导游和中西餐宴会）中，共获得四个二等奖，十个三等奖，专业教师多次荣获省级优秀指导教师称号；在朝阳市举办的导游服务大赛中荣获一个二等奖和一个三等奖。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，初步掌握英语教 育学、心理学基本理论和实践方法，具备扎实的英语语言基础和跨文化交际能力，以及较强 的教学活动组织能力和教育教学研究能力，从事中小学英语教育工作的教师。 就业面向

主要面向小学、幼儿园、英语培训机构，在教师和管理岗位群，从事英语教学及相关管 理、咨询等工作。

主要职业能力

1．具备良好的沟通能力和解决问题的能力；

2．具备学习、运用现代信息技术理论知识开展信息化教学的能力：

3．具备独立进行教学设计、教学实施和教学反思的能力，对学生进行有效评价：

4．掌握少儿英语教学规律，运用教育学、心理学、语言学等基本理论管理和引导学生：

5．掌握基本的教科研方法，具备初步进行教育教学研究的能力；

6．熟悉教育方针政策和法律法规，具备良好的语音面貌和较强的英语听、说、读、写、 译能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

英语语音、综合英语、英语听说、小学和幼儿园英语教学与教研、英语教师职业技能、 现代教育技术应用、班级管理、家庭教育与家长指导等。

2．实习实训

在校内进行英语的听、说、读、写、译等实训。

在幼儿园、小学、初中、英语培训机构以及相关企业进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

商务英语旅游外语

接续本科专业举例

小学教育英语

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念， 掌握数学教育专业的基本理论、知识和技能，具备初步的数学教学研究能力和应用能力，从 事中小学数学教育工作的教师。 就业面向

主要面向小学、初级中学或社会教育培训机构，在数学教学和管理岗位群，从事教学研 究和管理工作。

主要职业能力

1．具备较高的科学和人文素养；

2．具备较好的数学教学、课程研发和教育研究能力；

3．具备一定的组织管理能力以及常见教育问题的指导能力；

4．掌握扎实的初等数学知识，以及高等数学和数学教育的基本理论与思想，具备数学建 模和数学软件应用知识；

5．熟悉数学史、数学课程标准和数学教材的演变历史。

核心课程与实习实训

1．核心课程

高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学 课程与教学论、心理学、教育学等。

2．实习实训

在校内进行教育见习、教师礼仪、教师技能等实训。

在小学、初中或社会教育培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

科学教育小学教育数学与应用数学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，能够熟练掌握并 应用汉语知识，具备较强的汉语阅读、鉴赏、写作、沟通交流、管理及公关能力，从事中小 学语文教育工作的教师。 就业面向

主要面向教育行业，在教师和管理岗位群，从事教学、宣传、教育、管理等工作。

主要职业能力

1．具备较强的口语交际能力；

2．具备较强的应用文写作与文书处理能力；

3．具备阅读欣赏和审美鉴赏能力：

4．具备自主学习、自我发展和创新、创造的能力；

5．具备良好的沟通协调与团队合作能力；

6．具备较强的信息收集和处理能力；

7．具备观察、分析、判断、归纳、综合能力；

8．具备较强的管理和事务处理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

文学概论、现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、外国文学、应用写 作、中国传统文化、文秘基础等。

2．实习实训

在校内主要进行国学经典诵读、沟通与交流、应用写作、文学鉴赏、影视文学赏析、职 业形象与礼仪、职业基本素养等实训。

在各类教育机构进行实习。

职业资格证书举例

对外汉语等级证教师资格证 礼仪师证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

汉语言文学汉语言汉语国际教育应用语言学

小学教育(三年制)专业开设于2010年，该专业为高中起点，注重学生从教技能的培养，追求课程设置和学生培养规格的高标准、高规格。八年来该专业不断发展进步，已先后有5届400余名学生毕业，其中通过专升本考试进入本科院校学习的有50余人。2017年12月小学教育(三年制)专业与我校学前教育专业一起获批 “辽宁省高水平特色专业群” ，是一个很有发展前景的专业。

【培养目标】小学教育（三年制）专业培养能够适应21世纪基础教育改革和发展需要，具有良好的综合素质，掌握宽广扎实的现代基础教育（小学阶段）基础理论知识及专业教育技能，具备健全的人格、现代教育理念、创新精神和较强的适应能力，能够从事小学学科教学和教育科研、教育管理，具有专科学历，全面发展的小学教育师资。

【核心课程】本专业课程由通识教育课程、学科专业教育课程、教师教育课程、专业选修课程和个性选修课程五大版块组成。核心课程主要开设政治理论、教育理论、心理学理论、中文、英语、高等数学、计算机、课程教学论等。

【师资队伍】小学教育（三年制）专业拥有一支年龄结构、职称结构、学历结构合理，专业理论深厚的师资队伍，现有专任教师68名。其中教授12名，副教授38名。 专任教师全部为本科以上学历，其中具有硕士学位13人。近年来，本专业教师先后撰写出版专著、教材15部，在省级以上刊物发表论文近百篇，主持或参与省、市、校各级科研立项及教改立项课十余项。

【实训条件】小学教育（三年制）专业采取分散与集中相结合的实习、实训方式。与朝阳市双塔区燕都小学、文化路小学等学校以及北京、广东东莞等地的私立小学建立了良好的合作关系，可用于学生的教学见习和实习活动。

【就业方向】各级各类公办、民办小学教师、中小学心理咨询和其他教育工作者、各类培训机构的教师，也可参军入伍、参加公务员考试或成为企业文职人员、商业代表等。

【专业特色】小学教育（三年制）专业在人才培养上，以“真诚牵手 成就人生”的牵手教育理念为指导，注重对学生的教师职业技能的培养，强调理论联系实际。师资力量雄厚，教学设备先进，就业方向多元化、就业率高。可为学生提供专升本机会，学生可以通过考试进入本科院校学习。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

该专业是我校与北京中航天使教育集团联合开办的校企合作专业，是将2016年开始招生的文秘空乘方向、旅游管理空乘方向和应用英语空乘方向整合而成的直接以空乘专业命名的新专业。包括空中乘务、高铁、邮轮三个专业方向。我校与中航集团实施1.5年+1.5年教学计划，毕业生全部由中航天使教育集团负责推荐就业。目前，2016级入学的60名学生中有22人已经就业。

【专业特色】本专业立足民航业和旅游业的发展需要，以服务为宗旨，以就业为导向，培养具有良好职业道德、较强岗位实践能力、岗位专业综合服务能力及岗位应变能力和可持续发展能力的从事客舱服务、民航地面服务、高铁服务、旅游酒店及其他管理服务等工作的高技能人才。

【招生对象】年满16-22周岁，应、往届高中毕业生。

【报名条件】符合基本高考考生报名条件外，还须符合以下条件：

1.身高要求：女生（160-175公分）；男生（170-185公分）；

2.身材均匀，五官端正，牙齿整齐，肤色好，面、颈、手部无明显疤痕，无纹身，无明显内外八字；

3.听力正常，口齿清晰，无口吃，中英语发音标准；

4.无色盲、斜视、狐臭；

5.无活动的、潜在的急性或慢性疾病，无传染性疾病及精神病史，肝功能正常。

【就业方向】学生入学后签订就业协议，毕业生就业主要面向国内外航空公司，民航机场地勤（要客部、安检、值机、国际免税店等），商务部批准的国家外派项目，如香港、澳门、新加坡、美国等国际豪华邮轮公司，国际豪华酒店，国内高铁、动车乘务组及客运员。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握物流与供应 链管理专业知识，具备一体化物流作业方案的设计与实施，以及物流核心环节的作业管理能 力，从事应用现代物流管理方法与技术，为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向

主要面向物流企业、工商企业，在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群，从 事基层管理及物流服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备一体化物流作业方案的设计与实施能力；

3．具备物流信息技术应用的能力；

4．具备常用物流设施设备应用的能力；

5．具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力；

6．掌握物流与供应链管理基础理论；

7．掌握国际物流的操作方式与技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。

2．实习实训

在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。

在工商企业物流部门和物流企业进行实习。

职业资格证书举例

物流师（三级） 采购师（三级）

衔接中职专业举例

物流服务与管理

接续本科专业举例 物流管理

培养目标

学生通过本专业课程的学习，熟悉生产过程自动化设备，尤其是气动、液压设备必需的基本理论和技能，运用现代高新技术从事气动液压设备的安装、调试、运行、维修、检测与技术改造等工作，培养具有扎实的专业理论基础和较强的岗位操作技能的自动化生产设备高技能人才。

专业核心课程与主要实践环节

电工电子技术、计算机控制、物料传送技术、传感器与检测技术、可编程控制器、变频基础与应用、自动生产线技术、自动生产线管理与维护、金工实习、电工实习、液压气动及实训、机电传动及实训、变频器调速实训、PLC实训、自动生产线组装实训、毕业实习（设计）等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

课程设置

机械制图与CAD建模、机械制造基础、机械设计基础、电子技术基础、自动控制原理、微机原理与接口技术、单片机技术与C语言编程、传感器与检测技术应用、电气控制与PLC、工业机器人故障诊断、机器人自动线安装调试与维护。

就业方向

从事机械、纺织、电子、食品、冶金、轻工等行业气动液压设备和生产线的安装、调试、运行、维护、维修与检测工作；自动化生产设备的应用技术开发、技术引进、技术改造等领域工作以及车间班组及其他基层部门管理工作、气动液压设备产品的营销与技术服务工作。

该专业为我校2016年申办的特色新专业，是我校对接朝阳汽车及零部件产业集群的重点建设专业。该专业成立之初便获得2017年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）《汽车营销赛项》二等奖的优异成绩。

【培养目标】该专业旨在培养具有汽车营销、检测、维修、信贷、保险、服务和管理职业岗位所需的基础知识及专业技能，胜任汽车及相关行业生产、建设、服务和管理第一线岗位的高素质技能型专门人才。

【核心课程】汽车构造、汽车零部件识图基础、汽车销售礼仪实训、营销心理学、汽车销售技巧、汽车保险与理赔、二手车鉴定与评估、汽车配件经营与管理、汽车销售综合实训、汽车常规保养与实训、汽车售后服务综合实训等。

【师资队伍】该专业现有专职教师14人，其中教授1人，副教授5人，讲师6人。具有硕士学位教师6人，“双师型”教师10人，年龄、职称、学历结构合理，具有丰富的实践经验。

【实训条件】该专业下设汽车实训中心，建有汽车销售综合实训室、汽车发动机、汽车底盘、汽车电器、汽车整车5个标准化专业实训室，承担相应专业课程实训教学，通过理实一体化教学，确保学生掌握课程理论知识的同时，具备较高的实际动手能力；实训中心也可面向社会提供各类汽车检测与维修服务。该专业与朝阳川达、吉利等汽车4S店及凌源开发区合作建设校外实训基地，让学生在实际工作环境中接触车辆、提高技能。

【就业方向】可在汽车品牌特约经销企业从事销售、售后服务、仓库管理、汽车美容等技术工作；在汽车维修企业从事业务接待、索赔、理赔、仓库管理等相关工作；在汽车贸易和二手车交易、汽车租赁等部门从事业务和管理工作；可从事保险公司汽车保险业务下的汽车查勘定损等工作。

【专业特色】为提高学生社会竞争力，该专业开创了课程设置科学化、实训教室标准化、校外实习常态化的教学模式，实行“课证合一”，将各类资质考试与教学过程相结合，学生在校期间报考高级汽车维修工、二手车评估师等职业资格证书考试，通过率96%以上。该专业实行“2+1”模式，即学生在校学习两年，在校外汽车4S店顶岗实习一年，学生直接就业。该专业与学校周边4S店及凌源开发区开展合作，成立校外实训基地，组织学生到实训基地实习，在实际工作环境中接触车辆、提高技能，增加学生社会经历及工作经验，提高学生的综合素质。该专业与中国航天集团公司辽宁凌源凌河汽车制造有限公司签订了校企合作订单培养协议，学生毕业后经企业考核合格直接到央企就业。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握食品检验分 析理论和方法等基本知识，熟练使用各种食品分析检验仪器设备，具备完成食品企业常规检 验项目的检测等能力，从事食品分析检验和质量安全管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向食品生产、食品流通、食品监管和第三方检测机构等相关行业，在食品理化检 验、微生物检验、实验室质量控制及产品质量控制等岗位群，从事食品分析检验和质量安全 管理等相关工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握食品感官检验、理化检验和微生物检验的基本理论知识和基本技能，熟悉食品检 验国家标准及法律法规，具备运用食品检验理论和技术开展食品分析检测的能力；

3．熟悉实验管理基本知识和各种食品检验分析仪器设备的基本性能，具备实验室管理和 分析仪器日常养护的基本能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

食品感官检验、食品理化检验、食品微生物检验、食品仪器分析、食品标准与法规、食 品质量控制等。 2．实习实训 在校内进行食品感官检验、食品理化检验、食品微生物检验等实训。 在食品生产、食品流通企业和第三方检测机构进行实习。

职业资格证书举例

食品检验工公共营养师食品安全师

衔接中职专业举例

食品生物工艺

接续本科专业举例

食品质量与安全

按照辽宁省教育厅高校学科专业部署，经省教育厅批准，自2011年起朝阳师范高等专科学校通过孵化办学的方式，开设了生物工程(食品科学方向)四年制本科专业。立足辽西资源特点，围绕朝阳市产业规划对人才的需求，利用承办四年制本科的办学经验和师资力量，我校新开设了食品加工技术三年制高等职业教育专业，已于2016年开始招生。

【培养目标】

培养学生掌握食品专业的基本知识和基本工艺技能，使学生成为具备食品专业相关领域的生产加工、技术管理、品质控制、分析检验、产品开发、车间设计、食品营销等能力的高素质技能型人才。

【核心课程】

食品微生物学、食品工程原理、发酵食品工艺学、畜产品加工技术、软饮料工艺学、食品试验设计与方法、食品工厂设计、食品机械与设备、食品包装技术、食品营销学等。

【师资队伍】

现有专任教师16人，其中教授2人，副教授4人，具有硕士学位的教师12人。聘请生产一线生产经验丰富的工程师和本专业知名专家来校讲学。

【实训条件】

食品加工技术专业设有无机化学实验室、有机化学实验室、微生物学实验室、生物化学实验室、发酵工程实验室、细胞工程实验室、分子生物学实验室、食品分析实验室、焙烤加工工艺实训室、农畜产品加工实训室、果汁生产实训室、啤酒酿造实训室。实验实训配套设施完善，完全能够满足食品加工技术专业对于实验实训设备与功能的要求。

【就业方向】

毕业生主要在北京、沈阳、大连、朝阳等省内外大中城市的食品加工企业开展实习和就业。学生毕业后主要从事与食品行业相关的生产加工、生产管理、品质控制、质量检验、产品研发、产品营销等工作岗位。

【专业特色】

企业技术骨干与校内双师型教师双导师指导模式，可为学生提供强大的师资队伍保证；以工学交替为教学手段的工学结合人才培养模式，可实现校企资源的有效整合，深入强化学生的实操能力；校企合作、订单培养等模式的开展可为学生提供强有力的就业保障。

【校企合作】

目前，食品加工技术专业已与辽宁禾丰牧业股份有限公司、辽宁辉山乳业集团、辽宁柏慧燕都食品有限公司、华润雪花啤酒有限公司（朝阳）、朝阳凌塔酿造科技有限责任公司、北票市宏发食品有限公司、奥珍乳业等企业大力开展校企合作，签订了校外实习实训培养协议，并建立了长效人才输送机制。

按照辽宁省教育厅高校学科专业部署，立足国家新能源产业发展计划，围绕朝阳市产业规划对人才的需求，朝阳师范高等专科学校在全国本、专科大学中率先开设锂离子电池技术三年制高职专业，为新能源电池行业培养专业人才，并已于2016年开始招生。

随着国家产业战略的调整升级，新能源汽车行业的发展进入了快车道，与其配套的新能源电池等相关企业蓬勃发展，锂离子电池专业技术人才缺口很大，该专业毕业生的发展和就业前景光明。

【培养目标】培养拥护党的基本路线，与我国社会主义现代化建设要求相适应，建立起良好基础知识体系和专业知识体系，掌握电化学基础和电化学测量基本技能，掌握锂离子电池电极材料配备、电芯制造、电解液配制、电池检测和化成技术等专业知识，拓展相关职业技能和素养，培养宽基础，强技能，高素质的一专多能型人才。

【核心课程】专业主干理论课：《电化学》、《电化学测量技术》、《化学电源概论》、《锂离子电池装配和设备》、《电极材料和检测》、《锂离子电池化成和性能检测》、《锂离子电池应用和实践》、《企业管理和营销》

专业主干实践课：课程实验、认知实习、生产实习、专题实训、顶岗实习、仿真模拟实训、毕业实习和毕业设计等实践课程。

【师资队伍】现有专任教师8人，其中教授3人，副教授5人，具有硕士学位的教师5人。聘请生产一线生产经验丰富的工程师和本专业知名专家来校讲学。

【实训条件】锂离子电池技术专业下辖电化学基础实验室和电池专业实验室及相关实验实训设备，实训面积500余平方米。

同时与企业签订校企合作协议，将生产实训基地设在校企合作单位。为保证学生知识和技能结构与企业接轨，更加符合企业生产实际需求，由企业工程师在工作现场结合生产设备讲授和进行实际操作，完成实训等技能课程。

【就业方向】立足辽西，面向全省，辐射全国。毕业生主要在锂离子电池、新能源电源、超级电容器电池等新能源行业企事业单位的技术管理岗位就业。

【专业特色】锂离子电池技术专业坚持以学生就业为导向，以学生专业能力发展为核心，努力打造本专业的核心特色，服务于人才培养目标，逐步形成以下特色：

第一年学习通识课程，掌握专业基础理论知识，拓宽文化基础；第二年学习专业知识与实验、实训、实习相结合，强化专业技能；第三年毕业实习与毕业设计相结合、学校企业双导师共同指导，提升生产实践能力。

校企共建，订单培养，采用提升人才培养质量的双向三维校企合作模式。学校根据企业对人才需求反馈设定培养方案，学生在校修完专业课程后，利用企业生产场地、设备由专业课教师或企业高级工程师现场指导学生实习实训，既提升了学生的实际操作能力，又为企业发展提供人才储备，从而达到学生、学校、企业三方共赢的局面。

【校企合作】学校与天津力神电池股份有限公司、吉林中聚新能源电池有限公司、四川剑兴科技有限公司、朝阳光达化工有限公司、辽宁比科新能源电池有限公司、广东力莱电源科技有限公司开展校企合作，其中多家为上市公司。这些校企合作单位为学生提供实习实训场所，学校为企业提供技术支持。实施“订单培养”，为学生就业提供服务。

该专业为我校2016年新申办的特色专业，是我校对接朝阳汽车及零部件产业集群的重点建设专业。

【培养目标】主要培养面向新能源汽车售后技术服务和管理企事业单位，在生产、服务一线能从事新能源汽车维修、检测、管理等工作，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有职业生涯发展基础的应用型高技能专门人才。

【核心课程】新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、新能源汽车底盘技术及检修、汽车电器与辅助电子系统技术及检修、汽车网络与电路分析、驱动电机及控制技术、动力电池管理及维护技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。

【师资队伍】该专业现有专职教师14人，其中教授1人，副教授5人，讲师6人。具有硕士学位教师6人，“双师型”教师10人，年龄、职称、学历结构合理，具有丰富的实践经验。

【实训条件】该专业下设汽车实训中心，建有汽车发动机、汽车底盘、汽车电器、汽车整车4个标准化专业实训室，承担相应专业课程实训教学，通过理实一体化教学，确保学生掌握课程理论知识的同时，具备较高的实际动手能力；实训中心也可面向社会提供各类汽车检测与维修服务。该专业与朝阳川达、吉利等汽车4S店及凌源开发区合作建设校外实训基地，让学生在实际工作环境中接触车辆、提高技能。

【就业方向】可从事新能源汽车部件总成及整车试制岗位；新能源汽车装配、调整、性能测试、质量检验等岗位；新能源汽车的技术维修岗位；新能源汽车销售岗位；新能源汽车维修业务接待岗位。

【专业特色】为提高学生社会竞争力，该专业开创了课程设置科学化、实训教室标准化、校外实习常态化的教学模式，实行“课证合一”，将各类资质考试与教学过程相结合，学生在校期间报考高级汽车维修工、二手车评估师等职业资格证书考试，通过率96%以上。该专业与中国航天集团公司辽宁凌源凌河汽车制造有限公司签订了校企合作订单培养协议，学生毕业后经企业考核合格直接到央企就业。

该专业为我校2011年新申办的特色专业，是我校对接朝阳汽车及零部件产业集群的重点建设专业。

【培养目标】培养具有良好的职业道德和行为规范，熟悉国家机动车运用与维修的政策和法规，具有较强的环保意识和团队精神，具有健康的心理及身体素质，具备从事专业工作所必需的汽车检测维修技术专业知识，具有较强的分析能力、实践能力，能够胜任汽车维护、性能检测、汽车运用管理等相关工作的技术技能型人才。

【核心课程】机械工程制图、汽车电工电子、汽车机械基础、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车发动机电子控制技术、汽车底盘及车身电子控制技术、汽车电气设备构造与维修、汽车检测与维修、汽车单片机与车载网络技术、汽车营销与管理、汽车美容与装饰、汽车维护与保养等。

【师资队伍】该专业现有专职教师14人，其中教授1人，副教授5人，讲师6人。具有硕士学位教师6人，“双师型”教师10人，年龄、职称、学历结构合理，具有丰富的实践经验。

【实训条件】该专业下设汽车实训中心，建有汽车发动机、汽车底盘、汽车电器、汽车整车4个标准化专业实训室，承担相应专业课程实训教学，通过理实一体化教学，确保学生掌握课程理论知识的同时，具备较高的实际动手能力；实训中心也可面向社会提供各类汽车检测与维修服务。该专业多年来与朝阳川达、吉利等汽车4S店及凌源开发区合作建设校外实训基地，让学生在实际工作环境中接触车辆、提高技能。

【就业方向】可从事汽车机电维修、汽车销售和售后服务企业业务生产管理、汽车配件管理、汽车运输企业汽车技术管理、汽车性能检测与故障分析、汽车零部件制造企业产品质量性能检测等各类工作。

【专业特色】为提高学生社会竞争力，该专业开创了课程设置科学化、实训教室标准化、校外实习常态化的教学模式，实行“课证合一”，将各类资质考试与教学过程相结合，学生在校期间报考高级汽车维修工、二手车评估师等职业资格证书考试，通过率96%以上，力争培养资质优、能力强的专业汽修人才。该专业与朝阳市川达、吉利等汽车4S店开展合作，成立校外实训基地。组织学生利用课余时间到4S店实习，在实际工作环境中接触车辆、提高技能，增加学生社会经历及工作经验，提高学生的综合素质。学生近年参加国家、省技能大赛，先后获得“第三届‘中锐杯’全国职业院校汽车专业学生技能大赛”高职组汽车故障诊断与排除赛项团体三等奖、“辽宁省高职院校汽车检测与维修技能大赛”二等奖的好成绩。该专业与中国航天集团公司辽宁凌源凌河汽车制造有限公司签订了校企合作订单培养协议，学生毕业后经企业考核合格直接到央企就业。

按照辽宁省教育厅高校学科专业部署，经省教育厅批准，自2011年起朝阳师范高等专科学校通过孵化办学的方式，依托辽宁工程技术大学开设了电气工程及其自动化四年制本科专业，11级、12级、13级学生已顺利毕业，14级学生仍在校就读。利用承办四年制本科的办学经验、教学设备和师资力量，我校开设了电气自动化技术三年制高职专业，并已于2016年开始招生。

【培养目标】 立足于朝阳地方经济的发展方向，培养掌握电气自动化专业的基本理论和知识、技能，从事工业电气控制设备及系统安装、设计、调试、维护及技术管理的高级技术应用性专门人才。

【核心课程】 电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、电机与拖动、自动控制原理、电力电子技术、电气CAD、电气控制与PLC、电力系统分析、传感器与检测技术、工厂供配电技术等。

【师资队伍】 该专业现有电气类专业师资18人，其中正高级职称3人，副高级职称6人，中级职称4人，初级职称5人，具有硕士学位教师10人，形成了以中青年教师为主体，职称、学历、年龄结构合理，具有丰富理论教学和实践教学经验的“双师型”教师队伍。

【实训条件】 该专业设有大学物理实验室、模拟电子技术实验室、数字电子技术实验室、电机与拖动实验室、电子工程实验室、电工学实验室、单片机实验室、电力电子技术与自动控制实验室、PLC实验室、电力系统实验室、智能电气实验室、继电保护实验室等17个实验实训室，总价值400余万元。这些实验室都配备了先进的实训设备仪器，能够充分满足实训教学需要，真正实现了学以致用。另与国电朝阳燕山湖电厂、朝阳当凯电力开关有限公司等多家单位建立了校外实践教学基地，满足学生实践教学的需要。

【就业方向】 可在设计院、电气类、电子类、控制类等行业从事设计、开发、运行管理等工作；各生产企业自动化生产设备及控制系统的运行、维护和管理工作；电气及自动化设备、检测仪器仪表的设计开发、市场营销、生产管理和售后服务；大型楼宇、工厂、企事业单位供配电系统的安装、调试、运行与维护工作。

【专业特色】 依托电力行业，借助地方经济区位优势，以电力行业从业人员专业知识、生产技能和职业素养为具体要求，确定面向电气工程领域的应用型专业人才培养目标，培养符合电力行业需求的专业人才。

按照辽宁省教育厅高校学科专业部署，经省教育厅批准，我校自2011年起通过孵化办学的模式，依托辽宁工程技术大学开设了机械设计制造及其自动化四年制本科专业。借助承办四年制本科专业的成功经验、教学设施及师资力量，我校开设了机电一体化技术三年制高职专业，并于2016年起开始招生。

【培养目标】该专业旨在培养具备机械设计、制造、自动化基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的应用创新型高级专门人才。

【核心课程】机械设计基础、机械制造技术基础、数控加工技术、电工电子技术、金属工艺学与热处理、液压与气动技术、公差配合与测量技术、金属切削原理、传感器应用技术、可编程控制器等。

【师资队伍】该专业现有教师17人，其中教授3人，副教授5人，具有硕士学位教师11人，博士1人，具有工程师职称教师3人，有多年企业工作经验教师6人，年龄结构合理，职称、学历较高，实践经验丰富。

【实训条件】该专业设有机械专业实验室、金工实训中心两个实训区，设备总价值900余万元，实训面积2000余平方米，并由来自企业的实训教师完成教学，具有较强的生产加工能力。为拓宽学生视野，我校与东风朝阳柴油机有限公司、首钢朝阳北方机械厂等企业开展合作，建立了校外实训基地，满足学生实践教学的需要。

【就业方向】该专业毕业生可到机械设计与制造领域的相关企业从事设计、制造、设备维护以及销售等工作。

【专业特色】该专业注重学生创新能力和实践技能的培养，在校期间可参加国家级、省级机械创新大赛，并可获得相关职业资格证书。

中文系文秘专业创建于1993年，本专业拥有教学经验丰富的师资队伍，完备的专业实验设备和实训场所，是学校较早开设的高职类专业之一。

【专业特色】文秘专业坚持以就业为导向，以学生职业技能为发展核心，努力打造专业特色。一是以语言与文学为依托，强化学生的办文办事能力；二是将办公自动化技术与秘书工作基础协作知识相结合，提高学生在档案管理、商务会谈、会议管理、企业策划等方面的综合素质，为各类型企业提供高素质的综合型人才。

【就业方向】本专业学生可从事企事业单位的文字处理、档案管理、前台接待、会议服务等工作。可报考行政文员和文字综合等相关单位的工作人员岗位。可报考省内相关本科院校的对口专升本专业。还可从事编辑、记者、公关人员、企业策划、文案写作等工作。

【校企合作】本专业现已在《燕都晨报》社、朝阳广播电视台等多家单位建立了校外实训基地，部分毕业生成为实习实训单位的业务骨干，业务能力普遍受到用人单位领导和员工的好评。

应用韩语专业开设于2011年，与韩国培材大学实施“3+2”教育合作，至今已有50多名学生赴韩国留学深造。该专业由实行小班化教学，办学特色鲜明，合作办学的学生在校期间所学课程与韩国大学对接、学分互认。

【培养目标】培养符合社会和市场需求，具备扎实的韩语语言基础知识、良好的职业道德、综合的韩语实用基本技能，掌握商务外贸知识，熟悉国际贸易基本程序，掌握现代化办公设备操作技能，具备外语、经贸、营销等较广泛的专业方向知识，同时能够胜任韩汉双语翻译的高级技术技能型专门人才。

【核心课程】综合韩语、韩语口语、韩语阅读、韩语听力、韩语视听说、韩文写作、经贸韩语、导游基础知识、国际贸易实务、外贸韩语函电、韩语翻译、韩国概况等。

【师资队伍】该专业现有专任教师11人，其中3人为韩国留学硕士，1人具有韩国长期培训经历。教师先后在省级以上刊物公开发表学术论文20余篇，主持参与各级科研立项10余项，建有校级网络课程1门。

【实训条件】该专业现有多媒体语言实验室3间、涉外商务实训室1间（共享），总面积300多平米，设备总值44万元，充分满足实训教学需要。同时，确立了锦湖韩亚高尔夫俱乐部（威海）有限公司、丹东顺达贸易公司、丹东大山经贸有限公司、朝阳睿新电子科技开发有限公司等校外实训基地。

【就业方向】毕业生主要在韩国、北京、山东威海、烟台、省内的沈阳、大连、丹东、朝阳等地外企、外贸公司等就业，从事韩汉翻译、外经外贸、外事服务、涉外文秘等工作。该专业多家涉外公司、企业实现联合办学，实施“订单培养”。其中，大部分毕业生已成为业务骨干或单位领导，受到用人单位的一致好评。

【专业特色】该专业坚持以出国留学深造和实现涉外就业为导向，基于与韩国大学的教育交流合作，努力培养学生的韩语语言应用能力，在胜任韩汉双语翻译的基础上，全方位发展学生的专业能力和核心专长，致力于人才培养，实现海外求学和高薪就业。

应用英语专业始建于1995年，前身为专门用途英语专业及经贸英语专业，2005年更名为应用英语专业。该专业办学历史较长，师资力量雄厚，教学质量优秀，是学校开设较早的高职专业之一。

【培养目标】培养符合社会和市场需求、具备扎实的英语语言基础知识和较广泛的专业方向知识，具备经贸、外事活动等高级口译、笔译翻译能力，具备英语实际工作的基本技能、语言基本技能、综合素质高、亦能够承担英语教学的技术技能型专门人才。

【核心课程】综合英语、商务英语阅读、商务英语听力、英语视听说、商务英语口语、英语语法、英语语音、应用文写作、商务英语写作、国际单证实务、国际贸易实务、外贸函电、商务英语笔译、商务英语口译、旅游英语、商务谈判技巧、商务礼仪等。

【师资队伍】该专业现有教师28人，其中教授1人，副教授9人，具有硕士学位教师12人， “双师型”教师22人。教师先后出版各类学术著作10部，公开发表学术论文百余篇，主持参与省级以上科研立项10余项，省、校级精品课4门。

【实训条件】该专业现有多媒体语言实验室7间、商务英语谈判实训室1间，涉外商务实训室1间（共享），总面积500多平米，充分满足实训教学需要。同时，建立了丹东顺达贸易公司、朝阳金达钛业股份有限公司、丹东大山经贸有限公司、朝阳睿新电子科技开发有限公司等多家校外实训基地。

【就业岗位群】毕业生主要在北京、上海、山东及省内沈阳、大连、丹东、朝阳等地国企、外企、国有公司和民办外语学校就业，主要从事高级翻译、外经外贸、外事服务、涉外文秘等工作，毕业生就业竞争力强，待遇高，就业市场广阔。

【专业特色】该专业坚持以就业为导向，实施校企合作、订单培养，重视学生英语实用技能培养，着力打造学生核心专长，使学生具备各种水平的英语口笔译翻译能力。

中文系广告设计与制作专业开设于1999年，该专业在辽宁省普通高校中设立最早。2001年被确定为国家教育部教学改革试点专业，2008年被辽宁省确立为教学改革示范专业。2010年被辽宁省确定为教学改革品牌专业。

【专业特色】广告设计与制作专业坚持以就业为导向，以服务为宗旨，以广告设计与制作为核心，以培养学生的广告创意、策划、公关营销、人文修养等方面的能力和素质为目标。

【就业方向】毕业生就业岗位主要为专业广告公司的设计制作部、创意策划部、客户部等；各企业的广告部、企划部、市场部、营销部、信息部、公关部等；电台、电视台、报社、互联网、自媒体等媒体的客户部、编辑部、设计制作部等。

【校企合作】目前，本专业已建成十多家校外实训基地，朝阳市实习实训基地主要包括朝阳电视台广告部、朝阳新时代广告有限公司、朝阳县龙山文化产业有限公司等。省内外实习实训基地包括沈阳大鼎广告公司、北京嘉信诚业广告有限公司、武汉健康宝贝网等，本专业毕业生的业务能力普遍受到用人单位的好评。

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备大数据的收集、融合、管理、分析能力，面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业：本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业；

主要工作岗位：大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

培养目标

培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法，能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。

各高校应根据上述培养目标和自身办学定位，结合各自专业基础和学科特色，在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上，以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标，充实人才培养目标的内涵，准确定位该专业的人才培养目标。

主干课程

素描、色彩、设计概论与形态构成、数码摄影与摄像、AutoCAD建筑制图与识图、3DSMAX室内设计与表现、计算机图像处理(Photoshop)、数字图形设计(CorelDraw)、计算机二维动画制作(Flash)、MAYA三维设计、音视频剪辑与处理、影视后期制作、网页设计与制作、网页布局与优化、标志设计与图形创意、广告与包装设计、企业VI设计等。

就业方向

数字媒体产业是一个蒸蒸日上、潜力无限的朝阳产业，是21世纪知识经济的核心产业。毕业生可以在企事业单位从事平面设计、网站设计、室内设计、游戏美工、广告创作、影视和动画制作等工作

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工基础、 电子技术基础等现代电子技术专业知识，具备计算机基本操作与应用、电路识图与绘图、PCB 版图绘制与制作、电子线路的安装与调试、单片机等智能电子产品软硬件开发能力，从事现 代电子产品设计应用、电子产品安装调试与生产管理、设备维护、工艺与质量管理、技术支 持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向现代电子信息产业，在高科技电子产品和设备的生产、建设、服务、管理的电 子产品设计开发、电子产品安装调试与生产管理、技术服务与管理岗位群，从事电子工程技 术应用、仪器仪表等产品装配调试、电子产品生产管理与技术服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确选择并熟练使用通用电子仪器、仪表及辅助设备的能力；

3．具备使用计算机辅助软件绘制简单电子电路原理图、设计PCB版图的能力，初步具 备计算机辅助设计能力；

4．具备分析电路功能，并使用专用仪表检测电路参数、调试电路、检修电路故障的能力；

5．具备一般功能的智能电子产品样机开发、硬件电路设计、软件设计能力；

6．具备从事一般电子信息产品的销售和售后服务的能力；

7．具有安全生产、节能环保以及严格遵守操作规程的意识；

8．掌握简单电子产品电路图、安装工艺文件、检测工艺文件的阅读方法，具备按要求操 作专用设备进行电子线路的安装与调试、检测的能力；

9．了解常用电子元器件的基本结构和基本特性，具备常用电子元器件的识别和检测能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品生产与检验、单片机技术应用、电 子产品制图与制版、信号检测与处理、电机与电气控制技术等。

2．实习实训

在校内进行钳工、电工、电子、电气控制等实训。

在电子信息等企业进行实习。

职业资格证书举例

电子设备装接工无线电调试工家用电子产品维修工 电子产品制图员维修电工

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

电子信息工程 电气工程及其自动化 电子科学与技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握程序设计基 础、移动互联开发技术、数据库操作及网络基础等专业知识，具备移动应用UI设计、应用开 发、测试能力，从事移动应用软件开发、测试、技术支持工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类软件企业、政府部门、事业单位，在移动应用开发、测试岗位群，从事移 动应用UI设计和移动应用系统开发、测试、维护、技术支持等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备移动互联开发平台搭建能力；

3．具备移动应用程序编写能力；

4．具备移动应用程序测试能力；

5．具备移动应用产品设计能力；

6．具备软件项目文档撰写与管理能力；

7．具备移动应用软件项目管理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

程序设计基础、数据库应用技术、数据结构、移动软件UI设计、移动应用软件开发、软 件测试等。

2．实习实训

在校内进行移动应用开发项目、移动应用软件测试项目的实训。

在软件产品开发企业及相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

计算机程序设计员（四级） 计算机程序员 软件测评师

衔接中职专业举例

计算机应用

接续本科专业举例

计算机科学与技术

建筑装饰工程技术专业立足于当前国内建筑装饰工程市场，力争与当前最先进的设计潮流、施工技术潮流同步发展。本专业主要学习与建筑内、外部装饰工程有关的设计、造价、选材、施工以及管理、检测等技术和技能。就业面向装饰施工管理、建筑装饰设计、建筑装饰设计咨询、建筑装饰预算或工程监理等岗位。建筑装饰工程技术可以分解为建筑装饰和工程技术两个层面，分别对应设计层面和操作层面，学生毕业后可以根据自己的实际情况选择适合自己层面的工作岗位。

就业岗位群

（1）设计院或建筑装饰设计公司：从事建筑装饰设计、施工、管理、监理、造价等岗位。

（2）建筑或房地产公司：从事建筑装饰项目管理、监理、招标、市场营销等岗位。

（3）自主创业：鼓励有能力、有条件、有吃苦精神的同学，自主创业。

（4）继续升学：专升本、考研、考博等。

专业主干课程

建筑素描、三大构成、美学欣赏、建筑史论、土建原理、设计原理、小型建筑设计与施工、园林设计与施工、公建室内外设计与施工、民居设计与施工、工程制图、软件操作（CAD、3DMAX、PS）、施工工艺技术（教学实践结合）、建筑装饰欣赏（异地考察

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉动漫产品设 计生产流程、标准及技术实现手段，掌握动漫专业理论知识，具备动漫产品前期设计、内 容制作、后期合成的综合制作能力，从事影视动画和游戏产品制作等工作的高素质技术技能 人才。 就业面向

主要面向动漫游戏、影视传媒、动漫产品、玩具、影视动画等企业，在动漫设计与制作 岗位群，从事影视动画设计制作、游戏美术设计、影视包装，以及与动漫形象有关的衍生产 品的创意与开发等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备动画项目“创意执行”能力；

3．具备三维模型制作能力；

4．具备二维动画制作能力；

5．具备影视特效设计与后期制作能力；

6．掌握动漫领域主流设计软件的使用方法：

7．掌握动画运动规律基本知识，具备实现动作设计的能力；

8．了解动漫产品设计生产流程及标准。

核心课程与实习实训

1．核心课程

视听语言、动画运动规律、二维动画设计、动漫角色设计、动漫场景设计、角色动画设 计、影视特效设计、后期合成制作等。

2．实习实训

在校内进行人物模型制作、动物模型制作、道具场景模型制作、特效与后期制作等实训。

在动漫游戏、动漫玩具、影视传媒、影视动画等企业进行实习。

职业资格证书举例

动漫设计师（三级） 影视动画设计师（三级）

衔接中职专业举例

计算机动漫与游戏制作

接续本科专业举例 数字媒体技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机系统 与信息处理知识，具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力，从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、政府部门，在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域，从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力；

3．具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力；

4．具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力；

5．具有数据分析、大数据处理与分析基本能力；

6．掌握数据库基本理论，具备数据库设计及应用系统开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。

2．实习实训

在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’

在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

计算机程序设计员（三级） 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书

助理企业信息管理师（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务

计算机与数码产品维修

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握儿童工作的基 本方法，具备较强的儿童活动策划和组织协调能力、语言表达能力、人际交往能力和文化宣 传能力，从事儿童教育管理、服务及学前儿童教学活动等工作的教育工作者。 就业面向

主要面向儿童教育与服务机构，以及儿童慈善机构、康复机构、家教咨询机构、社会办 学机构，从事儿童教育指导和管理等工作。

主要职业能力

1．具有先进的教育思想，热爱儿童，良好的身心素质和健全的人格；

2．具备从事儿童教育与管理的基本技能；

3．具备自我反思与继续学习的能力；

4．掌握儿童发展的主要理论与最新研究成果；

5．掌握社会学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、儿童文学、家庭 教育等学科的知识；

6．掌握儿童教育机构的经营与管理知识、教育活动指导知识等；

7．掌握儿童教育的个案工作、小组工作的基本技能，具备观察儿童、分析儿童的基本能 力以及对／儿童实施教育的技能，掌握必需的沟通与合作技能；

8．熟悉国家和地方儿童工作的方针、政策和法规知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生 与保育、家庭教育方法指导、儿童生理与营养、儿童心理辅导等。

2．实习实训

在校内进行演讲与口才、舞蹈与形体训练、美术基础知识、婴幼儿游戏与指导、婴幼儿 行为观察与引导、感觉统合训练、0～3岁亲子活动设计、儿童活动组织与管理、个案工作、小 组工作等实训。

在儿童教育与服务机构进行实习。

职业资格证书举例

育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）助理社会工作师

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例

学前教育特殊教育