三峡大学

普通本科
三峡大学
毕业生数据

6520

2025届毕业生

登录查看

应届生简历

登录查看

在校生简历

登录查看

往届生简历

院校简介:

三峡大学是经国家教育部批准,由原武汉水利电力大学(宜昌)和原湖北三峡学院于2000525日合并组建。原武汉水利电力大学(宜昌)的前身是于1978年成立的葛洲坝水电工程学院,先后隶属于水利电力部、能源部、电力工业部、国家电力公司,1996年与原武汉水利电力大学合并组建新的武汉水利电力大学,成为“211工程建设大学的重要组成部分。原湖北三峡学院是由原宜昌师范高等专科学校、宜昌医学高等专科学校、宜昌职业大学于1996年合并而成。

学校办学历史最早可以追溯至1923年,1978年开始举办本科教育,是国家首批学士学位授予单位,1996年开始举办硕士研究生教育,1998年开始培养博士研究生。学校面向31个省、自治区、直辖市及60余个国家(地区)招生,在全国全面进入一本招生。

学校具有博士学位授予权,具有推荐优秀本科生免试攻读硕士研究生资格,具有招收少数民族预科生、来华留学生、中国政府奖学金生(CSC)、本科临床医学专业(英语授课)来华留学生资格以及免试招收香港、台湾地区学生资格。

学校是国家水利部和湖北省人民政府共建大学,是教育部卓越工程师教育培养计划高校。2018年,学校被省人民政府列为国内一流大学建设高校,水利工程、土木工程、电气工程等3个学科被列为国内一流学科建设学科。目前,三峡大学已发展成为水利电力特色与优势比较明显、综合办学实力较强、享有较高社会声誉、具有较大发展潜力的综合性大学。

【学科专业】

学校现有4个博士后科研流动站,4个博士学位授权一级学科、1个博士专业学位授权点、27个硕士学位授权一级学科。“十二五”期间获批11个省级重点一级学科;十三五期间获批2个省级优势特色学科群;十四五期间获批4个省级优势特色学科群;有法律、教育、工商管理、新闻与传播、电子信息、能源动力、临床医学等22个硕士专业学位类别。学校共有22个学院,80个本科专业,涵盖理、工、文、医、经、管、法、教育、艺术九大学科门类,其中国家级一流本科专业建设点23个,省级一流本科专业建设点15个,10个专业通过工程教育、医学教育专业认证;有国家级特色本科专业5个,省级本科品牌专业10个;获批国家卓越工程师教育培养计划专业7个,国家级本科专业综合改革试点项目1个;省级战略性新兴(支柱)产业计划9个,省级本科专业综合改革试点项目6个,省级荆楚卓越人才协同育人计划项目11项。获批国家级一流本科课程6门,省级一流本科课程30门,省级虚拟仿真实验教学项目4项;国家级精品课程1门,国家级精品视频公开课程2门,国家级精品资源共享课程1门,国家级规划教材3部(套),省级精品课程20门,省级精品视频公开课程4门,省级精品资源共享课程8门。获批国家级新工科研究与实践项目2项、国家级新文科研究与实践项目1项。有国家级教学团队2个,省级教学团队14个;省级优秀基层教学组织16个;省级课程思政示范课程、教学名师和团队2个;省级试点学院2个,省级拔尖创新人才培育试验计划项目1个。学校现有全日制在校普通本科生23964人,博士、硕士研究生7552人。

【师资队伍】

学校现有专任教师1686人,其中教授320人,副教授668人,具有博士学位的教师933人;有博士生导师172人,硕士生导师 2432人;拥有全学科的教授任职资格评审权。获批省部级以上人才工程人选、专家200余人。学校聘请了包括诺贝尔奖获得者及21位院士在内的200余名专家担任兼职教授。学校是“湖北人才工作十强高校”。

【基础设施】

学校占地面积3000余亩,校舍总建筑面积140万平方米。有各类教学实验(实训)中心20个;国家级实验教学示范中心2个,国家级虚拟仿真实验中心1个,省级实验教学示范中心7个,省级虚拟仿真实验中心2个;教学科研仪器设备5万余台,设备总值达8.04亿元。建有259个校内外实践教学基地和产学研合作基地,其中国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级工程实践教育中心2个;省级示范实习实训基地4个,省级实习实训基地3个。图书馆馆藏纸质图书295万余册,中外文电子图书150余万册,中外文电子期刊8.6万种,中外文数据库60余个,各类数字资源60TB。学校是教育部首批全国66所本科院校信息化试点单位之一,建有覆盖全校的有线无线一体化双万兆校园网,先后获得高等教育信息化先进单位”“中国教育和科研计算机网建设20年突出贡献奖,先后有6个建设成果入选国家、湖北省高等教育信息化优秀案例。

【人才培养】

学校坚持以立德树人为根本任务,确立素质高、能力强、专业精的应用型人才培养目标,全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要,以社会需求为导向,大力推进全面育人的人才培养模式改革,着力提高人才培养质量,着力实施教改工程、创新创业工程,深化学分制教学改革,注重学生创新精神、创新意识和实践能力的培养。近5年来,本科毕业生考研录取率保持在27%以上;就业率保持在90%以上,居省属高校前列;学校是教育部全国高校毕业生就业50高校,教育部全国高校毕业生就业能力培训基地。在校学生参加各级各类竞赛取得了可喜成绩,2022年学生获国家级、省级学科竞赛奖励1398项,其中国家级奖励751项;在文化艺术、创新创业竞赛、社会实践活动等活动或表彰中获国家级奖励52项、省部级奖励80项。

【科学研究】

学校获批2020年度国家知识产权试点高校,建有国家技术转移示范机构三峡大学技术转移中心、三峡大学国家语言文字推广基地、湖北长江三峡滑坡国家野外科学观测研究站、新型石墨材料国家地方联合工程研究中心、三峡库区地质灾害教育部重点实验室、三峡库区生态与环境教育部工程技术研究中心、三峡地区地质灾害与生态环境湖北省协同创新中心、新能源微电网湖北省协同创新中心。学校建有防灾减灾、水电工程施工与管理、水电机械设备设计与维护、天然产物研究与利用、梯级水电站运行与控制、水电工程智能视觉监测、肿瘤微循环与免疫治疗等7个省部级重点实验室。有水电站仿真和岩土工程研究中心2个原国家电力公司重点实验室;有国家中医药管理局中药药理(肿瘤)科研三级实验室、湖北省发改委储能新材料工程实验室、智慧能源技术湖北工程研究中心、石墨增材制造技术与装备湖北省工程研究中心和水泥基生态修复技术湖北省工程研究中心、有地质灾害防治、建筑质量检测装备、微电网、输电线路、弱磁探测、农田环境监测、生物酵素、特色植物繁育、食品胶体、类固醇药物及衍生物清洁生产等10个省级工程技术研究中心;有三峡文化与区域经济社会发展研究中心、水库移民研究中心、区域社会管理创新与发展研究中心、巴楚艺术发展研究中心、影视文化与产业发展研究中心等5个湖北省高校人文社科重点研究基地和三峡智库、习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心。有新型石墨材料、柑橘生物保鲜与防治、有机缓释肥、微电机、智能气泡水位计等12个省级校企研发中心。近年来,学校与企业共建湖北省磷化工产业技术研究院,有生物技术中心、宜昌区域非金属功能材料研发及综合服务中心等160多个校级科研机构。学校具有建筑工程设计甲级资质,地质灾害防治工程勘查、设计、监理、评估甲级资质,水利行业工程设计、电力行业工程设计乙级资质,岩土工程勘察乙级资质,旅游规划设计及城乡规划编制丙级资质。

5年来,学校承担各级各类科研项目7000余项,其中国家重点研发计划、国家科技重大专项、国家自然科学基金重点和一般项目、国家社会科学基金重点和一般项目、国家软科学研究计划项目等重点科研项目800余项,年均科研经费超过2.2亿元;有120余项科研成果获省部级及以上奖励,其中获国家科学技术进步特等奖1项、二等奖1项,国家技术发明二等奖1项;获省部级科技奖励一等奖13项、二等奖33项、三等奖37项;获国家级社会科学奖励1项,省部级社会科学奖励一等奖4项、二等奖7项、三等奖34项;获授权发明专利累计近1500余项;公开出版学术专著、译著、教材900余部,年均公开发表学术论文近3000篇,其中被三大检索收录、人大复印资料转载的论文950余篇;有1000多项技术开发成果被应用于水利电力行业和地方。学校主办有《三峡大学学报(自然科学版)》《三峡大学学报(人文社会科学版)》《巴楚医学》等学术期刊。

【开放办学】

学校长期坚持开放办学方针,广泛开展国际交流与合作。学校是联合国学术影响力组织成员,“世界高校联盟N.E.W.S.)组织常设秘书处单位,“中国湖北南亚大学联盟主要发起单位,目前已与60多个国家和地区的170余所高校建立了长期稳定的合作关系。学校是湖北省省属高校中招收留学生人数、专业设置和英语授课规模最大的高校,现有在校来华留学生1500余人;具有招收中国政府奖学金(CSC)和国际中文教师奖学金(孔子学院奖学金)来华留学生资格,设有HSK(汉语水平考试)考点,开办1个中外合作办学和校际合作项目。2010年,学校获得湖北省扩大开放先进单位称号;2011年,获教育部本科临床医学专业英语授课来华留学生招生资格;2013年,获得对香港地区免试招收本科生和研究生资格;2014年,获批成为国家来华留学示范基地建设单位,入选国家留学基金委青年骨干教师出国研修项目实施单位;2016年,入选国家留学基金委优秀本科生国际交流项目实施单位;2017年,入选教育部丝路奖学金项目实施单位,通过教育部来华留学质量认证;2018年,获批教育部首批中国政府奖学金来华留学生社会实践与文化体验基地,成立首个湖北省华文教育基地,获批首批湖北省高等学校学科创新引智基地2019年,获批承办乍得恩贾梅纳大学孔子学院,获得免试招收台湾地区学生资格;2020年,获批学校首个国家级学科创新引智基地和第二个湖北省引智创新示范基地,获批承办全国首个水利电力行业中外人文交流研究院,获批成为教育部创新型人才国际合作培养项目实施单位;2021年,获批第三个湖北省引智创新示范基地。同时,学校重视推进和鼓励师生国际流动,每年均派出相当数量的教师及学生参与国际学术研究或学习。学校积极响应一带一路倡议,扎实开展国别与区域研究,建立的尼泊尔研究中心入选教育部备案中心。成功承办了教育部留动中国、湖北省世界著名科学家来鄂讲学计划武汉论坛”“中国湖北-南亚高校校长论坛”“首届三峡开放合作论坛等大型活动。

【党建与精神文明建设】

学校深入推进党的建设新的伟大工程,不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力。着力于全面从严治党,深刻领悟两个确立的决定性意义,增强四个意识,坚定四个自信”,做到“两个维护”,牢牢掌握高校意识形态工作领导权、话语权,深入推进社会主义核心价值观教育和实践。广泛开展以围绕中心、把握方向、促进发展为特色的精神文明创建活动。大力加强和改进思想政治工作,广泛开展师德师风、校风和学风建设,加强精神文明建设和法制宣传教育,为提高人才培养质量和办学水平提供了强有力的思想政治保证。学校以培育爱国、自强、求真、创新为内涵的求索精神为主线,大力推进学术型、生态型、智慧型三型校园建设,着力营造科学与人文精神相融合的校园文化氛围。

学校先后被授予全国模范职工之家”“全国学习型组织先进单位”“全国校务公开民主办学先进单位”“全国民族团结进步模范集体、人民网基层党建宣传示范单位”“全省先进基层党组织”“湖北省文明校园”“湖北省城市园林式单位”“湖北省平安校园等。学校先后荣获1个全国教育系统先进集体,1名全国优秀教师、1名全国模范教师、2名全国优秀教育工作者、4名省五一劳动奖章获得者、2名省道德模范;涌现出创办爱心超市的全国自强奉献优秀大学生侯海燕、第十六届中国青年五四奖章获得者高金磊、全国孝亲敬老之星黄愉婷、甘肃十大陇人骄子肖玉川、中国大学生自强之星吴春红、黄愉婷、杨玉霞、安过、瞿发华等一批优秀学子。

学校坚持以党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,大力实施学术立校、需求导向、特色发展三大战略,为实现水利电力特色鲜明的国内一流大学办学目标而努力奋斗。

...
查看更多
对院校感兴趣?点击右侧按钮可一键向院校投送职位、报名双选会、发布宣讲会
专业介绍
  • 机械类
  • 预科班
  • 材料类
  • 金融学
  • 化工与制药类
  • 物理学类
  • 制药工程
  • 生物工程
  • 临床医学
  • 医学影像学
  • 护理学
  • 物流管理
  • 中国语言文学类
  • 外国语言文学类
  • 国际经济与贸易
  • 智能电网信息工程
  • 自动化
  • 环境工程
  • 药学
  • 法学
  • 化学
  • 工程管理
  • 旅游管理
  • 生物科学类
  • 计算机类
  • 建筑类
  • 中医学
  • 预防医学
  • 能源动力类
  • 土木类
  • 水利类
  • 电气工程及其自动化
  • 工商管理类
  • 公共管理类
  • 新闻传播学类
  • 财务管理
  • 数学类
  • 电子信息类
  • 少数民族预科班
暂无此专业简介
暂无此专业简介
暂无此专业简介

本专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能,能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。学生主要学习经济学、货币银行学、国际金融、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本知识,受到相关业务的基本训练,具有从事金融领域实际工作的基本能力。

暂无此专业简介
暂无此专业简介

本专业培养学生掌握系统的现代药学理论基础和化学制药、中药制药、药物制剂等制药工程专业基础知识和基本技能,具备一定的对药物新产品、新工艺、新设备、新技术的研究和开发能力,较强的市场开拓、产品营销和经营管理能力。培养能够在制药及其相关领域从事工程设计、技术开发、生产管理和科技服务的高级应用型工程技术人才。主要课程:有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、化工原理、化工原理实验、药物化学、天然药物化学、药理学、药物分析、药剂学、药物合成反应、制药反应工程、制药工艺学、制药工程设备、药品及食品GMP标准及认证。

依托国家级工程实践教育中心和教育部卓越工程师培养计划,与企业联合培养掌握扎实生物学、化学和工程学的基本理论和实验技能,可在发酵工程、生物制药、生物化工、生物食品和基因工程领域中,从事生物工程与工艺设计、微生物反应过程控制、生物提取与分离等研发、技术管理工作和生物制品营销工作的高级技术人才。主要课程:生物工程概论、生物化学、生物化学实验、化工原理、化工原理实验、微生物学、微生物学实验、生物工艺学及实验、生物分离工程、生物分离工程实验、发酵设备、工厂设计、分子生物学与基因工程、生物反应工程、工业发酵分析、药品及食品GMP标准及认证、过程控制与自动化仪表、氨基酸工艺学、食品安全与检测。

湖北省级品牌专业。培养目标与要求:本专业学生主要学习医学相关的基础理论和基本知识,接受人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练,具有对人类疾病的病因、发病机制做出分类鉴别的能力,初步具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防、保健、康复的基本技能,能在医疗卫生单位、学校及医学科研等部门从事医疗、预防、医学科研、医学教育等方面工作的应用型医学高级专门人才。湖北省专业综合改革试点专业,湖北省“荆楚卓越医生协同 计划”项目,2016年开始招收卓越试点班。授医学学士学位。

国家级特色专业,湖北省级品牌专业。培养目标与要求:本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基础理论知识,掌握常规放射学、CT、核磁共振、超声学、DSA、核医学等影像学基本操作技能,具有对常见病的影像诊断和介入治疗操作的基本能力,初步具备基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力,能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的应用型医学高级专门人才。授医学学士学位。

培养目标与要求:本专业学生主要学习基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理基础知识、基本技能、英语的交流技能以及相关的人文社会科学知识。培养具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力,初步具备医学、预防保健以及人文社会科学的基本知识及护理学的基本知识和技能,具有较好的英语应用能力,初步符合国际护理行业标准、能在国内外护理学领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的应用型护理专门人才。授理学学士学位。

物流管理专业培养具有扎实的经济学、管理学知识基础,熟练掌握现代物流基本理论与专业技能,能在各级经济管理部门和工商企业从事采购、仓储、运输、配送、互联网+平台等物流管理相关工作的专门人才。主要学习经济学、管理学、信息管理、互联网应用等方面的基本理论和物流与供应链管理、物流规划等专门知识与技能,具有较强的物流管理控制、物流系统分析与设计能力。

暂无此专业简介
暂无此专业简介

国际经济与贸易专业培养具备扎实的经济学理论基础和管理学相关知识,具有较强的英语应用能力,熟练掌握从事外经贸业务的基本技能,能够在跨国公司、外贸公司及其它企业从事外经贸工作的专门人才以及能够在政府对外经贸管理部门、海关、商会及金融机构从事相关工作的复合应用型专门人才。

本专业培养具有扎实的专业理论和技能,掌握电力系统基本理论与技术,熟悉电力系统生产运行的规律与特点、智能电网发展动态,在新能源发电与智能接入技术、电网智能调度与控制技术、智能电网信息通信技术等方面学有所长,可以在网络化、信息化、智能化电气系统领域从事生产、设计、维护、开发、教育、科研等方面工作的“高素质、强能力、应用型”高级工程技术人才。

自动化专业为湖北省综合改革试点专业。本专业学生通过电路、电子技术、自动控制理论、电机与拖动、电力电子技术、单片微机及接口技术、电器与可编程控制器、传感器与检测技术、计算机控制技术等课程的学习,并结合完整的实验训练,能成为运动控制、过程控制、电力电子应用技术、检测与自动化仪表等工业控制领域的高级工程技术人才,可在涉及电子信息自动化技术的企业、设计院、研究所等单位从事系统分析、技术开发、管理和运行维护等方面工作。

本专业为湖北省普通高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划专业。培养具有废水、废气、固体废物等污染防治及土壤修复等方面的专业知识和技能,能够在环保、水利水电等行业从事污染控制工程的监测、评价、设计、施工、运营以及研究开发等方面能力的复合型工程技术人才和管理人才。

 

药学(四年制)

  本专业学生主要学习药学相关的基础理论、基本知识和基本技能。接受临床应用药学、药物开发与生产技术、以及科学研究的基本训练。培养能在药品生产、检验、流通、使用和研究开发领域从事药学研究、医院药事管理、药品分析与质量控制、医药营销、原料药与药物制剂研制、参与临床药物治疗等方面工作的应用型药学专门人才。

培养具有良好法学思维能力,掌握法学基本理论和系统法律专业知识,熟悉我国法律法规,了解外国法律和法学动态,能够独立分析和解决实际法律问题,具有较强的文字和口头表达能力、较好的外语听说读写能力,能在国家机关(司法实务部门)、企事业单位(尤其是水电企业)、法律中介组织、社会团体从事法律实务工作的复合型法律职业人才。

本专业为湖北省品牌专业,拥有有机化学、分析化学及实验等省级精品课程。本专业培养具有化学基本理论素养、化学基础知识、基本技能及相关的工程技术知识,能在化学及医药、材料等领域从事科学研究、技术开发、生产、经营、贸易、教学等工作的高级技术及管理人才。主要课程:分析化学、分析化学实验、有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、仪器分析、仪器分析实验、化工原理、化工原理实验、精细化学品化学、精细化学品实验、有机合成化学、现代分离技术。

培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体等方面全面发展,具备国际 视野,具有由土木工程技术知识及与国内、国际工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识和 专业知识组成的系统的、开放性的知识结构,接受工程师基本训练,同时具备较强的专业综合素 质与能力、实践能力、创新能力,具备健康的个性品质和良好的社会适应能力,能够在国内外土木 工程及其他工程领域进行工程决策和从事全过程工程管理与相关专业管理的高素质、复合型 人才。

培养要求:本专业学生主要学习土木工程及其他必要的工程技术、管理、经济、法律方面的基 本理论和基本知识,全面而系统地接受科学思维、系统思维、管理思维、人文思维和工程师的基本 训练,具备知识获取能力,知识应用能力、创新能力、分析与解决工程管理问题等方面的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握土木工程技术基础知识,熟悉必要的其他工程技术基础知识;

2.掌握与国内、国际工程管理相关的管理理论和方法,相关的经济理论和方法与相关的法 律、法规;

3.掌握国内、国际工程管理专业领域的专业基础知识,专业知识、专业技术和方法;

4.具备综合运用上述几个方面的理论、知识、技术和方法从事国内、国际工程的技术管理、 专业管理、综合管理和全过程管理的基本能力,具备进行一般土木工程设计的基本能力;

5.具备对工程管理专业外语文献进行读、写、译的基本能力;

6.具备运用计算机辅助解决工程管理专业及相关问题的基本能力;

7.具备初步的科学研究能力,具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力,具备健康的个 性品质和良好的社会适应能力;

8.了解国内外工程管理领域的理论与实践的最新发展动态与趋势;

9.具备相关行业与领域工程管理类(建设类)专业人员国家执业资格要求的理论知识。

主干学科:管理科学与工程、土木工程。

核心课程:工程图学、工程材料、工程力学、工程结构、运筹学、工程经济学、工程项目管理、建 设法规、工程合同法律制度、工程合同管理、工程估价、工程财务管理、工程成本规划与控制、组织 行为学、人力资源管理、工程信息管理。

主要实践性教学环节:课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计(论文)。

主要专业实验:工程经济学课程实验、工程项目管理课程实验、工程估价课程实验、工程信息 管理课程实验。

修业年限:四年。

授予学位:管理学学士或工学学士。

培养目标:本专业培养适用现代旅游业发展需要,具备较高的现代管理理论素养和系统的旅 游管理专业知识,具有人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任,能在各类 旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型、 复合型人才。

培养要求:本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识,接受旅游经营管理方 面的基本训练,掌握分析和解决旅游管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握旅游管理的基本理论、基本知识;

2.掌握科学的学习与思维方法,具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力;

3.熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规;

4.了解国内外旅游业和现代服务业的发展趋势;

5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的 创新思维能力;

6.掌握创业的基本原理和方法,具有较强的创新意识和能力。

7.具备较高的外语水平,拥有较好的国际交流能力。

主干学科:工商管理、经济学。

核心课程:旅游学概论、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游市场营销、旅游心理学、酒店管理 概论、旅行社管理、旅游财务管理、现代服务业管理、旅游商务英语等。

主要实践性教学环节:旅游景区调查和旅游企事业单位专业实习。

主要专业实验:旅游管理信息化软件实验。

修业年限:四年。

授予学位:管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

暂无此专业简介
暂无此专业简介
暂无此专业简介

培养目标与要求:本专业是以中医学为主的中西医结合专业,学生主要学习中医药学基本理论知识,具备一定自然科学和现代医学知识,接受中医临床技能和现代医学临床基本技能训练,具有中医各科疾病的临床诊疗和科研工作的基本能力,初步具备中医药理论基础、中医学专业知识和专业实践技能,并能结合中西医各自优势进行疾病诊断和治疗的实用型中西医结合人才。能在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医及中西医结合医疗工作和科学研究工作的应用型医学高级专门人才。授医学学士学位。

培养目标:本专业培养适应我国医药卫生事业发展需要,具有良好职业道德、创新精神、实践 能力和学习能力,掌握基础医学、临床医学和预防医学的基本理论、基本知识和技能,能够胜任疾 病预防控制、疾病防治、健康促进等公共卫生相关领域的工作,从事公共卫生实践、预防与控制疾 病的流行、保障公共卫生安全、促进人群健康的专业人才。

培养要求:本专业学生主要学习基础医学、临床医学、预防医学的基本理论、基本知识,接受 疾病控制和健康相关行为干预等方面的技术训练,具有开展疾病预防控制、实施卫生监督监测、 改进环境卫生、开展卫生保健和健康教育等工作的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握基础医学基本理论、基本知识和基本技能;

2.掌握临床医学的基本理论、基本知识,熟悉常见病‘、多发病的防治技术,具有从事群体和 个体预防保健及卫生防病工作的能力;

3.掌握预防医学的基本理论、基本知识,具备开展疾病控制的基本能力;

4.掌握开展人群流行病学病因调查、疾病监测、疾病筛查的基本技能;

5.了解卫生管理的基本原理及我国与卫生相关的法律法规;

6.具备与公众、媒体及其他人员进行关于健康相关信息的有效沟通的基本技能;

7.掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法,具有一定的从事科学研究 和实际工作能力;

8.掌握一门外语,能够较熟练地阅读本专业的外文文献;

9.了解预防医学领域的现状和发展动向,具有一定的学术鉴别力;

10.具备良好的心理素质,具有一定的自主学习和终身学习的能力。

主干学科:公共卫生与预防医学、基础医学、临床医学。

核心课程:流行病学、卫生统计学、健康教育学、职业卫生学、环境卫生学、营养与食品卫生 学、卫生事业管理、卫生毒理学基础、儿童少年卫生学、妇女保健学。

主要实践性教学环节:临床实习、专业实习、毕业论文。

修业年限:五年。

授予学位:医学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

暂无此专业简介
暂无此专业简介
暂无此专业简介

培养目标:电气工程主要是研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用的学科。本专 业隶属于电气类,培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力,能在电气工 程领域的装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行等工作的复合型工程科 技人才。

培养要求:本专业学生主要学习电路、电磁场、电子技术、计算机技术、信号分析与处理、电机 学和自动控制等方面的基础理论、专业知识和专业技能。本专业主要特点是强电与弱电相结合、 软件与硬件相结合、元件与系统相结合。本专业学生接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方 面的基本训练,掌握解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析与运行及控制问题的基本 能力。学校可根据情况设置专业方向,如电力系统及其自动化、电机及其控制、高电压技术、电力 电子技术等。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握较扎实的高等数学和大学物理等自然科学基础知识,具有较好的人文社会科学和管 理科学基础,具有外语运用能力;

2.系统地掌握电气工程学科的基本理论和基本知识,主要包括电工理论、电子技术、信息处 理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等;

3.掌握电气工程相关的系统分析方法、设计方法和实验技术;

4.获得较好的工程实践训练,具有较熟练的计算机应用能力;

5.具有本专业领域内1~2个专业方向的知识与技能,了解本专业学科前沿的发展趋势;

6.具有较强的工作适应能力,具备一定的科学研究、技术开发和组织管理的实际工作能力。

主干学科:电气工程、控制科学与工程。

核心知识领域:电气工程及其自动化专业核心知识领域应涵盖电路、电子、电磁场、信息分析 与处理、自动控制、计算机技术、工程设计等方面的基础理论,以及电力系统及其自动化、电机与 电力拖动、电力电子与电气检测、电力设备与高电压技术等方面的专业知识。此外,建议适当涉 及电气学科的前沿领域和发展趋势,各学校可根据办学特色设置相关课程。

核心课程示例:

示例一:电气学科概论(16学时)、电路基础(64学时)、信号与系统(64学时)、电磁场(32 学时)、数字逻辑电路(64学时)、模拟电子电路(64学时)、数据结构与数据库技术(40学时)、自 动控制原理(48学时)、微机系统与接口(48学时)、电机学(上)(48学时)、电机学(下)(48学 时)、电力电子基础(48学时)、电力系统基础(64学时)、电力传动技术(48学时)、电力系统暂态 分析(48学时)、电气检测技术(48学时)、电力系统继电保护(48学时)。

示例二:电路(72学时)、信号与系统(32学时)、工程电磁场(40学时)、数字逻辑电路( 64 学时)、模拟电子电路(64学时)、数据结构与数据库技术(40学时)、控制工程基础(48学时)、微 机原理与接口技术(72学时)、电机学(上)(32学时)、电机学(下)(48学时)、电力电子技术(48 学时)、发电厂电气工程(48学时)、电力系统分析(64学时)、电力系统继电保护(64学时)。

示例三:电路(96学时)、数字逻辑电路(64学时)、模拟电子电路(64学时)、信号与系统 (48学时)、自动控制理论(56学时)、微机原理与应用(64学时)、电机学(上)(64学时)、电力工 程(上)(64学时)、电力电子技术(48学时)、微机保护基础(48学时)、电力系统自动装置(48学 时)、电力系统继电保护(48学时)、电力系统故障分析(48学时)、工程电磁场(48学时)。

主要实践性教学环节:金工实习、电子电气工艺实习、计算机软硬件实践、电气工程专业课程 设计、综合实验、生产实习、毕业设计(论文)等。

主要专业实验:电路实验、电子技术实验、电机与控制实验、电气工程系统实验、电力电子实 验等。

修业年限:四年。

授予学位:工学学士。

暂无此专业简介
暂无此专业简介
暂无此专业简介

财务管理专业培养具备财务管理及财务会计、金融、法律等方面的理论基础,具备会计核算、管理会计应用、会计信息系统应用、投融资决策、财务报表分析和税收筹划能力,能为各类组织和个人财务决策提供战略方向及工具应用指导的专门人才。本专业毕业生能在各类企事业单位、政府机关及银行、证券、保险、基金等有关部门具体从事财务管理、财务分析、税收管理及资产评估等实务工作和科学研究工作。

暂无此专业简介
暂无此专业简介
暂无此专业简介
2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:2162    本科毕业人数:4358    专科及以下毕业人数:0
2025届毕业生专业生源信息表
计算机类 国际经济与贸易 电气工程及其自动化 环境工程 生物工程 制药工程 物流管理 外国语言文学类 法学 药学 生物科学类 化学 自动化 能源动力类 旅游管理 公共管理类 工商管理类 建筑类 中医学 电子信息类 水利类 数学类 中国语言文学类 金融学 工程管理 化工与制药类 材料类 物理学类 护理学 机械类 土木类 财务管理 临床医学 智能电网信息工程 预科班 医学影像学 新闻传播学类 预防医学 少数民族预科班
北京 2 2 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 5 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 3 2 6 2 2 2 2 6 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 4 4 4 4 5 6 6 6 6 12 14 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 4 0 2 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 11 2 2 0 0 2 6 4 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 4 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 2 2 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 6 0 6 0 2 0 0 0 0 2 0 0 2 4 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 2 2 10 0 0 0 0
黑龙江 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 4 0 0 0 6 0 0 0 0 0 7 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 10 0 0 0 0 6 4 0 0 0 0 4 0 0 5 0 0 4 0 0 0 2 0 2 2 2 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 6 2 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 6 5 0 0 0 0 0 0
安徽 3 6 6 2 0 4 0 4 0 2 2 2 2 2 0 2 6 2 0 2 2 2 2 0 2 4 4 2 2 12 10 2 5 2 0 3 0 0 0
福建 0 0 9 0 2 2 0 4 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 9 0 0 0 6 0 0 8 0 0 14 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 2 2 8 2 4 2 0 4 2 2 2 2 2 2 0 0 4 5 2 2 6 2 2 0 0 6 6 0 2 10 6 4 2 0 0 0 0 0 0
山东 0 2 10 6 4 6 2 2 2 0 4 4 0 0 0 4 2 0 2 0 4 0 2 2 0 10 10 4 2 10 0 0 2 0 0 2 4 0 0
河南 10 2 7 4 4 4 6 10 2 2 4 4 2 4 8 2 4 0 0 4 2 6 4 4 2 6 4 4 4 12 14 4 0 2 0 0 2 0 0
湖北 230 10 254 0 0 0 9 171 89 22 0 0 53 72 4 61 67 34 3 97 258 89 148 58 64 0 0 69 5 187 150 70 61 45 0 59 38 0 0
湖南 7 2 10 2 3 2 5 10 2 2 2 2 2 6 2 4 2 2 4 4 8 6 5 4 8 5 5 8 4 15 16 6 5 2 0 2 4 0 0
广东 2 2 5 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 0 0 0 0 10 0 0 15 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0 0 6 0 0 0 0 0 0
海南 4 0 4 0 2 0 0 0 2 0 2 2 0 2 2 2 4 0 0 0 2 0 0 2 2 0 2 0 0 10 0 0 4 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 6 0 0 0 0 2 2 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 4 0 0 0 0 6 9 2 0 0 0 0 0 0 0
四川 2 0 6 2 2 2 6 4 2 0 2 4 2 2 0 2 2 2 2 0 4 4 2 4 4 4 6 4 2 10 11 2 4 2 0 0 2 0 0
贵州 8 0 4 2 2 4 4 12 2 2 2 4 2 2 2 2 4 0 0 6 6 6 2 2 4 6 8 8 2 12 12 10 0 4 0 0 2 0 0
云南 0 0 14 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 2 15 12 0 4 0 0 4 0 4 0
西藏 0 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 4 2 2 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 2 0 0
陕西 4 0 6 2 0 0 0 2 2 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 0 2 0 0 2 4 0 4 4 2 4 0 0 2 0 0 0
甘肃 4 4 6 2 2 2 2 4 4 2 2 2 2 2 4 2 6 2 2 2 2 4 2 6 8 2 4 4 2 10 11 4 4 2 0 2 2 0 0
青海 0 0 5 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 2 0 2 2 0 0 2 2 0 2 0 0 0 0 0 0 4 2 0 0 2 0 0 2 0 0
宁夏 4 0 4 2 0 2 0 2 2 0 2 0 0 0 4 0 2 0 0 2 3 0 2 0 0 0 0 0 0 4 2 0 4 2 0 0 2 0 20
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
院校联系方式