一、背景

模具是现代工业生产的重要装备，利用模具成型技术可以把金属、非金属材料制造成任意几何形状和具有一定尺寸精度的、用途各异的零件及工艺品，而且生产效率极高。模具素有“工业之母”的称号。

由于模具成型技术的优越性，大至汽车、小至玩具，其制作均源于一系列大小模具。例如：以零件总数的百分比来计算：汽车、工程机械零件的60%-70%，无线电通讯、机电产品中的60-75%，运载工具、钟表、家电、器皿和装饰品的95%以上都是通过模具生产出来的。模具设计与制造制造属于知识和技术密集型行业，是一种“永不过时”的行业。

“十三五”时期，重庆将加快建设国家重要现代制造业基地。这一切都给模具行业带来巨大的发展空间。但现有的模具设计与制造人才远远不能满足当前装备制造业的需求，在重庆、浙江、广东等地，模具设计人员、模具开发人员、模具维修人员等，已是市场最紧缺的人才，能够从事模具设计、模具制造的优秀技术人员，年薪均超过了10万。

二、培养目标

本专业主要培养掌握模具设计与制造基础知识，具备模具设计、工艺制定、模具加工、产品质量检验等工作能力的高级工程技术人才。

三、主要课程

本专业开设：机械制图、注射模具设计与制造、冲压模具设计与制造、产品三维设计、模具制造工艺编制与实施、数控编程与加工、3D测量与3D打印技术、模具特种加工技术等主要课程（社会需求变化，课程作相应调整）。

四、相关证书

本专业学生可考取：Pro/E模具设计师、UG模具设计师、模具工艺工程师等职业证书。

五、教学条件

1.师资队伍

本专业教师具有深厚的理论功底，前沿高端的专业思维、精湛的专业技能，加之行业专家实战的感受与卓越的见识，能让学生在校期间在学到扎实的技能和全新的设计理念的同时，开启对职业人生全新的认知，真正实现你瑰丽的人生梦想。

2.实习实训

本专业在校内建有数控车工、数控铣工、模具拆装、模具设计等实训室，同时与广达展运（重庆）、格力（重庆）等多家知名企业开展深度校企合作，“准员工”式的培养方式，让学生“零距离”接触工作岗位。

六、就业方向

本专业毕业生可在汽车制造业、摩托车制造业、玩具行业、家用电器和笔电行业的设计、研发、加工、质检、管理等部门从事技术或管理工作。

基本修业年限三年

职业面向

面向教育行业的婴幼儿发展引导员、保育师等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、婴幼儿发展引导、婴幼儿教育活动设计与实施等知识，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，具备婴幼儿卫生与保健、婴幼儿游戏与亲子活动的设计与实施、婴幼儿家庭教养指导与咨询服务等能力，具有教师职业道德和信息素养，面向早期教育领域，能够从事婴幼儿照护服务、早期教育及咨询指导等工作的高素质教育工作者。

主要专业能力要求

1.具有从事婴幼儿教养工作的职业道德，关爱、尊重婴幼儿，热爱婴幼儿保教的工作；

2.具有对婴幼儿卫生保健、科学喂养与安全照护能力；

3.具有引导婴幼儿认知、动作、言语、社会性全面发展的能力；

4.具有婴幼儿游戏与亲子活动设计指导与实施的能力；

5.具有婴幼儿家庭教养科学指导与咨询服务的能力；

6.具有对有特殊需要婴幼儿的科学保育与教育能力；

7.具有对婴幼儿行为进行观察、分析并科学评价其发展水平的能力；

8.具有将现代教育技术与早期教育活动整合运用的能力；

9.能够关注早期教育与婴幼儿照护发展的新理念、新业态、新技术；

10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：教师职业道德与教育政策法规、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿心理发展、早期教育概论、数字化教育技术应用、教师口语、早教教师艺术技能基础。

专业核心课程：婴幼儿营养与喂养、婴幼儿活动设计与指导、婴幼儿亲子活动设计与指导、婴幼儿游戏指导、婴幼儿行为观察与发展评价、婴幼儿教养环境创设与利用、婴幼儿家庭教养指导与咨询。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行婴幼儿卫生与保健、婴幼儿发展与指导、婴幼儿游戏与亲子活动设计指导、婴幼儿发展水平观察与评价、婴幼儿家庭教育与咨询指导等实训。在早期教育相关机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：教师资格

接续专业举例

接续高职本科专业举例：学前教育、婴幼儿发展与健康管理

接续普通本科专业举例：教育学、学前教育、特殊教育

一、社会需求

　　全球无人机行业呈现爆炸式增长，我国民用无人机下游需求非常广泛，包括电力、石油、检灾、林业、农业、气象、国土资源、警用、海洋水利、测绘、城市规划等多个行业,无人机产业已晋升至国家战略高度。不久前，京东集团首席执行官刘强东预言：5年后无人机送货上门！足见其无人机应用领域非常广泛。据权威机构预测2023年无人机总量将达到25万架；2018年，我国需要无人机操作、维护等人员达20万人，国内无人机人才培养目前正处在萌芽阶段，相当长时间内，该专业毕业生数量无法满足社会需求，人才需求缺口巨大。

二、培养目标

　　本专业主要培养主要培养掌握无人机原理及装配、无人机驾驶操控、无人机数据处理等方面的相关知识和实践技能，具备独立开展整个无人机操控和数据处理过程的能力，可在国土测绘与调查、航拍、植保等无人机应用领域从事应用及管理等方面工作的高级技术人才。

三、主干课程

　　无人机原理、无人机装配与维修、无人机操控、无人机应用技术实训、无人机自驾操控技能实训、航测数据处理技术、发动机检测技术、无线电遥控技术、单片机技术、无人机组装工艺、无人机植保技术等（社会需求变化，课程作相应调整）。

四、专业模式

　　1.校企合作

　　本专业与重庆天鹰兄弟无人机公司、大疆无人机公司等知名企业和高校联合培养，共同制定教学计划，师资互派，师带徒实习。

　　2.理实一体

　　在高新技术实训基地，理论和实践交替进行，真正实现“学中做、做中学”。

3.课证融合

　　教学中融入行业职业标准，嵌入工程师（技师）课程，学生考取AOPA无人机驾照、嵌入式工程师等职业资格证书，提高就业的竞争力和薪酬待遇。

五、学习条件

　　1.师资队伍

　　有专兼职教师33人，专职教师中副教授及高级工程师教师18人，讲师及工程师13人，具有硕士学位的教师有10人，博士研究生2人。与校企合作企业（永川区思概无人机科技有限责任公司、重庆极翼无人飞行器科技有限公司、正威国际集团等）达成共识，聘用专业技术人员到校作为我校行业兼职教师和实训教师。

　　2.电化教室

　　所有教室均配有现代化的多媒体教学设备和中央空调。

3.实训条件

　　现有实训场所3733平方米，专业实训室20个，主要包括无人机模拟飞控实训室、无人机组装实训室、传感器实训室、单片机应用实训室、电子工艺实验室，设备价值1312.680万元。新建有无人机技术中心，该中心主要由无人机实训室、无人机生产线和无人机开发中心组成，中心有4轴、8轴、固定翼无人机及无人机生产线，价值180余万元。

4.图书资源

　　学校图书馆藏书近56万册，电子图书35万余册，期刊700余种，并享有“超星”、“万方”和“维普”等网络数据资源，内容丰富，可充分满足教师和学生专业阅读和知识扩展的需要。

　六、就业前景

　　1.就业方向

　　土地资源勘察、地址灾害监测、电网及交通巡查、国土测绘、植保喷药、环保、影视航拍制作、数字城市、物流等行业。

　　2.升迁轨迹

培养目标：本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好职业道德和素养，面向电子竞技产业、体育行业等，掌握电子竞技专业技能、裁判等工作技能；电子竞技俱乐部经营与管理能力；电子竞技产业相关领域必备的专业基本知识和能力；电子竞技赛事组织与策划能力；电子竞技数据分析能力，具有较强的沟通能力和组织协调能力的高素质技术技能人才。

核心课程：电子竞技概论、电子竞技文化、电子竞技赛事运营与管理、电子竞技活动执行、电子竞技场馆运营、电子竞技产业生态、传播学基础、电子竞技MOBA技法与原理、电子竞技FPS技法与原理、电子竞技多媒体艺术实训、电子竞技赛事解说实训、电子竞技赛事策划执行实训、电子竞技技法对战实训等。

就业领域：学生毕业后主要面向电子竞技行业，可以在电子竞技多媒体技术开发有限公司、电子竞技直播电视台、网络平台、体育竞技公司等企事业单位从事解说、直播、后期、赛事组织运营、数据分析等岗位的工作。

一、背景

随着街舞机器人、无人机、智能家居机器人、共享单车等新生事物的不断涌现，我们悄然进入了一个全新的智能互联时代，而这些都离不开一项关键技术——智能控制技术。

国务院颁布的《中国制造2025》行动纲要中，出现频率最高的词汇就是“智能”、“智能装备”、“智能产品”、“智能管控”等，智能制造成为中国两化深度融合的主攻方向。本专业是《中国制造2025》行动纲要的重点支柱专业，是国家产业转型升级的核心专业。

智能控制技术在智能家居、智慧城市、智能安防、轨道交通、航天装备、无人工厂方面都取得了极大突破，并影响了相关产业的格局，造就了新的产业模式。社会对与智能控制相关的工业机器人、3D打印、智能飞行器等方面的人才的需求急速增加。2018年，重庆首个智能制造创新人才培养基地落户重庆科创职业学院。

二、培养目标

本专业主要面向智能仪器仪表制造、智能控制系统集成、智能家居等行业，培养学生从事智能控制领域产品的设计、生产、改造、安装、营销、维护、检测和管理等工作，同时具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有求实创新、持续发展能力的复合型高素质技术技能人才。

三、培养模式

1.校企合作

本专业目前与重庆京东方、重庆广数机器人有限公司、重庆西电普华智能机器人技术有限公司、重庆华中数控技术有限公司、重庆乐凯机器人有限公司等多家企业深度合作，实现学校培养人才与企业无缝对接。

2.课证融合

教学中融入行业职业标准，嵌入工程师（技师）课程，帮助学生考取可编程控制系统设计师、单片机设计工程师、PCB设计应用工程师、硬件技术工程师等职业资格证书，持证上岗提高就业竞争力与薪酬待遇。

四、师资团队

本专业储备专兼职教师21人，教授、副教授及高级工程师15人，讲师6人。团队教师专业理论扎实、实操技术过硬、实践经验丰富，能对学生进行细致、耐心的教学指导，助力学生职业生涯扬帆起航。

五、实训实习

本专业在校内与加拿大合作共建了中加高新技术生产实训中心，中心下设智能控制综合实训室、单片机开发实训室、智能平台自动化实训室、控制系统仿真实训室、柔性制造与自动化生产线实训室、智能控制小车实训室等。

实践经验丰富的教师，优良的实训条件，将帮助你实现智能生活的职业梦想。

六、就业方向

1.就业行业

智能家电行业、机器人行业、自动化生产程度高行业、物联网技术应用行业等。

2.就业岗位

智能制造设备现场安装调试、自动化生产线维护、工业机器人安装调试等岗位。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉动漫产品设 计生产流程、标准及技术实现手段，掌握动漫专业理论知识，具备动漫产品前期设计、内 容制作、后期合成的综合制作能力，从事影视动画和游戏产品制作等工作的高素质技术技能 人才。 就业面向

主要面向动漫游戏、影视传媒、动漫产品、玩具、影视动画等企业，在动漫设计与制作 岗位群，从事影视动画设计制作、游戏美术设计、影视包装，以及与动漫形象有关的衍生产 品的创意与开发等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备动画项目“创意执行”能力；

3．具备三维模型制作能力；

4．具备二维动画制作能力；

5．具备影视特效设计与后期制作能力；

6．掌握动漫领域主流设计软件的使用方法：

7．掌握动画运动规律基本知识，具备实现动作设计的能力；

8．了解动漫产品设计生产流程及标准。

核心课程与实习实训

1．核心课程

视听语言、动画运动规律、二维动画设计、动漫角色设计、动漫场景设计、角色动画设 计、影视特效设计、后期合成制作等。

2．实习实训

在校内进行人物模型制作、动物模型制作、道具场景模型制作、特效与后期制作等实训。

在动漫游戏、动漫玩具、影视传媒、影视动画等企业进行实习。

职业资格证书举例

动漫设计师（三级） 影视动画设计师（三级）

衔接中职专业举例

计算机动漫与游戏制作

接续本科专业举例 数字媒体技术

一、背景

　　随着大数据行业的迅猛发展，大数据应用已经渗透到农业、工业、商业、服务业、医疗领域等各个方面，成为影响产业发展的一个重要因素。据统计，2017年中国大数据市场规模约达到221亿元，未来五年（2017-2021）行业年均复合增长率约为42.04%，2021年中国大数据市场规模将达到898亿元。中国大数据市场规模预测如图所示。而大数据处理工程师的缺口在140000到190000之间，对于懂得如何利用大数据做决策的分析师和经理的岗位缺口则将达到150万。目前大数据相关人才的欠缺将极大的阻碍大数据市场发展。

二、培养目标

　　培养掌握大数据技术应用与云计算理论基础知识，云平台运维的基本技能，大数据存储、清洗、管理、建模和分析的基本技能，具有较高综合素质与良好职业素养，能从事云计算运维与大数据技术应用相关工作的技术技能型人才。对应的岗位群主要有

三、主要课程

　　本专业开设：LINUX操作系统、数据库及数据库实训、Java、J2EE、Hadoop、大数据仓库技术、Python、R语言、数据建模实训、云计算应用开发实践、企业级项目实作等主要课程。

　　四、培养特色

　　采用项目导向，理实一体，职业认证嵌入，以赛促学，真实项目导入等进行人才培养。

　五、学习条件

　　1.实习实训

　　校内计算机类相关实训场地4000余平米，现有各类实训室、专业机房28间，拥有云平台实训室、数据库应用开发实验室、软件外包实训室、Web应用开发实训室、软件开发与测试实验室、企业级项目开发实训室等。同时与多个企业共建校外实训基地，为学生成功成才提供可靠保障。　　2.师资队伍

　　本专业拥有实力强大的教学团队，专业水平高，企业项目经验丰富。现有高级职称教师5人，博士、硕士7人，双师素质教师16人，企业兼职教师6人。

　　六、就业行业

　　就业的行业主要有互联网、银行、交通、保险业等。

基本修业年限三年

职业面向

面向视觉传达设计人员、数字媒体艺术专业人员、全媒体运营师等职业，数字视觉设计、交互设计、影视后期制作等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字媒体技术理论、设计创意、媒体制作与应用及相关法律法规等知识，具备数字媒体产品策划、素材处理、开发与服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事视觉传达设计、界面与交互设计、数字文创产品设计、音视频编辑等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具备色彩运用及策划、布局等设计审美能力；

2.具备数字媒体设计素材的采集、整理、加工、设计和策划能力；

3.具备数字视觉设计、数字界面交互设计、Web前端开发的能力；

4.具备三维建模、渲染、动画表现的设计开发能力；

5.具备音视频采集、后期制作、特效合成短片创意制作能力；

6.具备融合各种媒体技术加工信息内容并传播的能力；

7.具备合作完成项目策划、应用及推广全媒体运营能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：数字媒体技术导论、图文编辑基础、创意设计、构成基础、图形图像处理、摄影摄像技术、程序设计基础、三维软件基础。

专业核心课程：数字视觉设计、用户界面设计、交互设计、数字音视频技术、三维动画制作技术、特效制作技术、网页设计、融媒体技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字视觉设计、用户界面设计、三维动画制作、特效制作等实训。在数字内容服务、影视节目制作等行业的广告设计、影视传媒、互联网服务等企事业单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：数字媒体交互设计、数字创意建模、界面设计、虚拟现实应用开发、数字影像处理

接续专业举例

接续高职本科专业举例：数字媒体技术、数字媒体艺术、视觉传达设计

接续普通本科专业举例：数字媒体技术、数字媒体艺术

三、培养目标

　　本专业直接服务重庆“6+1”支柱产业中的电子信息业，为重庆及西部地区培养高素质技术技能型的移动互联网人才，面向电子信息、IT、制造、电子商务、服务等行业领域，培养具备移动互联网站设计、移动智能设备UI界面设计、移动智能设备软件设计、测试与商业应用项目管理及电商平台技术支持、运营、管理等能力的高素质技术技能型人才。

四、主干课程

　　本专业开设：平面设计、移动互联网站设计、数据库应用技术、Div+CSS+Javascript应用开发、JQuery&Ajax、PHP应用开发基础、PHP&Mysql、PHP&MVC等主要课程（社会需求变化，课程作相应调整）。

五、相关证书

　　本专业学生可考取：移动互联网开发工程师、程序员、Java软件开发工程师、用户界面设计师、网页设计师、数据库系统工程师等职业资格证书。

六、就业方向

　　本专业的毕业生可在移动互联网相关企业、政府、事业单位从事移动互联网站设计、移动智能设备UI界面设计、移动智能设备软件设计、测试、技术支持、服务、管理等岗位工作。

一、专业概况

　　欢迎各位考生报读学院计算机应用技术专业，本专业是学院重点专业，重庆市骨干专业，现有专兼职教师30人，其中专任教师25人，企业兼职教师5人，教授2人，副教授10人，高级工程师2人，博士1人，硕士15人，重庆市优秀教师1人，现有在校学生529人，建有专业实训室6间，工作室2间，实训工位324个，实训设备总值500余万元，专业办学实力重庆市一流，培养特色鲜明。

二、行业背景

　　“互联网+”时代到来了，用手机在淘宝和京东等购物网站上畅游购物，用手机订餐，用手机APP打车，用支付宝转账付款，玩微信、发红包等等早已进入大众的日常生活中，移动互联网、云计算、大数据、物联网等与其它行业的深度融合，促进了移动电子商务、工业互联网和互联网金融迅猛发展。2017年8月全国IT类职能（计算机/互联网/通信/电子）的网上发布职位数83万余个，占到全国网上发布职位总数的19.18%，位列各职能招聘需求榜第二位， 细分到各城市，上海以7.9万个职位数的需求总量位列最热IT城市招聘榜首，第二位为北京，深圳排名第三；在新一线城市中，杭州、武汉、成都、重庆占据榜单前四。

据权威人士估算，今年互联网人才缺口400万，未来5年，中国互联网人才缺口将达1000万人。

三、培养目标

　　本专业直接服务重庆“6+1”支柱产业中的电子信息业，为重庆及西部地区培养高素质技术技能型的移动互联网人才，面向电子信息、IT、制造、电子商务、服务等行业领域，培养具备移动互联网站设计、移动智能设备UI界面设计、移动智能设备软件设计、测试与商业应用项目管理及电商平台技术支持、运营、管理等能力的高素质技术技能型人才。

四、主干课程

　　本专业开设：平面设计、移动互联网站设计、数据库应用技术、Div+CSS+Javascript应用开发、JQuery&Ajax、PHP应用开发基础、PHP&Mysql、PHP&MVC等主要课程（社会需求变化，课程作相应调整）。

五、相关证书

　　本专业学生可考取：移动互联网开发工程师、程序员、Java软件开发工程师、用户界面设计师、网页设计师、数据库系统工程师等职业资格证书。

六、就业方向

　　本专业的毕业生可在移动互联网相关企业、政府、事业单位从事移动互联网站设计、移动智能设备UI界面设计、移动智能设备软件设计、测试、技术支持、服务、管理等岗位工作。

一、社会需求

　　李克强总理2015年政府工作报告把“互联网＋”战略提升到了国家战略高度，这无疑是给软件技术和传统产业的“生态融合”进行了全新定位。2017年中国智能手机用户数量超过6.6亿人，市场产值达到30794.6亿元人民币。预计到2018年，中国智能手机用户数量将达9亿人，仅重庆缺口至少也在1万人以上。各地从事智能手机应用技术相关的薪金也“水涨船高”，据中华英才网人才数据显示，具有代表性的北京、上海、广州、深圳、重庆五地，软件开发工程师的年薪一般在12万元左右，高收入者能达到令人羡慕的17万元—20万元。

　　二、培养目标

　　本专业针对目前最热门、最具发展前途的智能手 机软件应用行业，培养适应生产、建设、管理、服务一线需要，能够从事智能手机软件开发与测试、智能手机UI设计、移动 互联平台搭建等工作的高素质技能型专门人才。

　　三、主干课程

　　Android应用开发、Unity3D应用开发、移动互联网站设计与制作、数据库应用技术、Android高级应用开发、移动应用UI设计、PHP应用程序开发、移动互联平台设备配置与维护、软件测试与文档等（社会需求变化，课程作相应调整）。

　　四、专业特色

　　本专业根据最新的智能手机软件人才需求制定课程体系，所学技术和技能充分适应行业、企业的需求。教师团队具有丰富的智能手机软件项目开发经验，聘请具有企业一线开发经验的工程师担任主讲并指导学生实践项目。

五、学习条件

本专业现有高级职称教师9人，博士2人，硕士7人，双师型教师16人，企业工程师5人，都具有丰富的教学经验和企业项目开发经验。专业重视实践教学，不断加强学生的实践技能培养，实践教学环节所占的比例在65％以上，建有5个校内实训室、3个理实一体化教室和5个校外实训、实习基地。

　　六、就业前景

　　1.就业方向

　　本专业毕业生可以到各大移动互联网公司、软件公司从事移动应用开发、测试、维护和项目管理等工作，包括Java程序员、Android程序员、iPhone程序员、PHP程序员、移动应用开发测试员、移动应用开发UI设计师、移动互联平台管理员、移动应用开发项目管理员等岗位的工作。

　　2.薪金及发展通道

　　智能手机软件应用技术方向拥有比其他行业更高的薪资待遇，各大知名企业都在招兵买马，为广大应届毕业生提供广阔的发展空间。应届毕业生通过努力1-2年后月薪可上万。（薪酬高低与职位升迁，取决于个人能力、业绩与做人）

　一、背景

　　物联网，是物物相连的互联网。自上世纪90年代美国学者鉴于它深刻地影响着人类的贸易与生活，首次提出“物联网”概念。物联网是以计算机科学为基础，多技术融为一体的综合性技术及应用，它具有普通对象设备化、自治终端互联化和普适服务智能化三个重要特征。

重庆市颁布《加快培育十大新兴产业集群的意见》，将物联网作为未来重点发展方向之一；制定《重庆市加快物联网产业发展行动计划》，已形成以南岸区为核心，以具有较好的产业基础的北部新区、高新区、西永微电子园区为辅助的物联网产业布局；以智能工业、智能交通、智能医疗、智能安防、智能环保、智能物流、智能农业、智能电网八个产业领域为引领，将重庆打造成具有国际竞争力的物联网产业高地。

重庆是我国首个物联网应用示范基地。截至2016年，重庆市物联网产业单位达200多家，产业规模在250亿元以上；到2017年，产业规模达空前600亿元；而到了2020年，形成完善的国际一流的物联网产业链，届时需要物联网专业型人才达50万以上。

二、培养目标

　　本专业培养适应物联网产业生产、建设、服务、管理需要的，具有相应岗位必备的知识，具备较强的物联网组建与管理能力、无线射频识别技术应用能力、物联网应用软件设计能力的高级复合型技术人才。

三、就业方向

　　本专业毕业生主要面向物联网相关企事业单位，从事物联网应用系统设计、实施、管理、维护、技术支持、以及相关服务等工作。

四、主要课程

　　本专业开设：嵌入式C程序设计、单片机应用技术、上位机软件开发、无线射频识别应用技术、无线传感网应用技术、数据库技术、安卓应用开发、智能楼宇系统的安装与调试等主要课程。

　　五、相关证书

　　本专业可考取物联网工程师、计算机网络工程师、单片机设计师、软件设计师等职业技能证书。

　　六、师资队伍

　　本专业拥有一支充满活力、专业理论扎实、实操技术过硬、实践经验丰富的教学团队，能对学生进行细致、耐心的教学指导，尤其是学养深厚、技能精湛的名师和行业精英的亲临教学和指导，定能教导学生在掌握相关的专业知识和实践技能，成为学生们的良师益友，助力学生职业人生顺利扬帆、起航。

七、实习实训条件

　　在校内，建有智能车、物联网技术、物联网工程应用等10余间专业实训室，能充分培养学生的专业技能；在校外，与重庆慧居智能电子有限公司等共建实习实训基地，学生可到企业“零距离”学习物联网相关岗位技能。

　　优良的实训条件，实践经验丰富的教师，将帮助你实现智能生活的职业梦想。

一、背景

　　2016年山东高考考生徐玉玉事件，以及近年来频频发生的因信息泄密的网络诈骗事件，暴露出信息泄密已经对个人、企业团体及国家造成了极大的危害。

从2017年起，我国从国家层面作保障，要求加强信息安全建设。所谓信息安全，就是防止信息泄漏和保障信息的密级。它这个社会关系密切，小到个人的“隐私”，大到商业秘密、经济、科技、军事信息，乃至国家的安全信息，无所不包。要保障信息安全和信息的高效利用，信息管理成为关键和保障。

　　我国早在2014年就成立“中央网络安全和信息化领导小组”，由习近平、李克强担任正副组长，表明网络安全与管理已上升到国家安全战略高度，再次体现了国家层面深化改革、加强顶层设计的意志，彰显出为保障网络安全、维护国家利益、推动信息化发展、建设网络强国的决心。由此可见，信息安全与管理专业就业和发展前景十分广阔。

　　二、培养目标

　　本专业旨在培养有线与无线网络相融合的信息技术安全工程人员，使之具备相应的专业技术和技能，能从事有线与无线网络平台搭建、移动通信网络管理、信息安全管理、移动互联网安全应用及运营管理等工作领域的高素质技术技能型人才。

　　三、主要课程

　　本专业开设：计算机网络技术及应用、wifi网络组建、计算机组装与安全维护、移动互联网站安全技术、黑客技术与安全攻防、数据备份与灾难恢复、Android系统安全应用、Windows Server服务器安全管理、Linux系统应用与开发等课程（社会需求变化，课程作相应调整）。

　　四、相关证书

　　本专业学生可考取：网络规划设计师、网络工程师、信息安全工程师、硬件工程师网页设计师等职业资格证书。

五、学习条件

　　1．师资队伍

　　本专业教师有着丰富的教学经验和多年的企业实践经历。“手把手”的教学模式，能让学生在校期间学到扎实的专业知识和技能，必将培育其成为高专业的高级技能型人才，帮助你实现精彩人生；更值得期待 的是，学生在校期间，将成为专业理论功底扎实、学术思维前沿和视野开阔的专业技术人才，同时可以得到实践经验丰富的教学名师亲自指导学习和实训，为同学们的迅速成长和未来职业人生指引明确的方向。

2．实训条件

　　本专业拥有先进的实验实训设备，目前建有高性能计算机、网络工程、信息安全、移动互联网、WEB应用开发等实训室，学生既可利用上课时间，也可利用业余时间在实训室实验实践，全方位提升专业技能。

六、就业方向

　　本专业的学生毕业后主要在移动通信和网络接入运营商等大型企业就业发展，他们从网络技术支持与管理，网络项目规划等工作，年薪可达8万元人民币以上，在3-5年内，有望向网络工程师、信息安全工程师、项目经理等职位迈进，年薪可达12万元以上。

一、背景

　　当今人类的生活无不与电子技术息息相关。已广泛用于国防、科学、工业、医学、电视、广播、通讯（信息处理、传输和交流）、航空、导航、无线电定位、自动控制、遥控遥测、计算机及文化生活等各个领域。可以说，在当今世界谁掌握了电子技术，谁就真正掌握开启未来世界科技大门的钥匙。

　　随着国家《电子信息产业“十三五”发展规划》文件的出台，明确了“互联网+”作为十三五期间的重点发展对象。重庆也将围绕互联网技术延伸和拓展的新型应用电子产业、智能装备产业等列入重点发展得战略性新兴产业。随着计算机、通信与消费电子的融合，IT产品与数码、家电、手机等终端设备的融合，4G与卫星电视、数字电视的融合，促使智能电子产品的生产、使用和服务等行业的新工艺、新技术、新设备不断革新。对应用电子技术专业的发展具有非常大的市场。根据重庆市电子信息产业未来五年发展趋势预测，到2020年，电子制造业实现年产值1万亿元，重庆电子信息产业人才需求约为80万，其中电子行业约70万人。

二、培养目标

　　本专业培养学生具有现代电子技术应用领域的专业知识，具备电子产品的设计、安装、调试、安全运行及维护的能力，能从事电子产品辅助设计与开发、电子产品工艺与管理、产品检测、设备维护、产品维修、工程施工以及产品销售与服务等岗位需要的高素质高技能型人才。

三、主要课程

　　本专业开设：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、Protel DXP、EDA仿真技术、C语言程序设计、单片机技术、STM32、传感器技术、SMT技术、电子电器原理与维修技术、PLC控制技术等主要课程。（社会需求变化，课程作相应调整）

　　四、相关证书

　　本专业学生可考取： 单片机设计工程师、音响师、SMT工程师、电子产品维修工、PCB设计工程师、高级电工等职业资格证书。

五、学习条件

　　1.师资队伍

　　本专业由教授、教学名师和技术能手联合组成高端的授课团队，尤其是理论造诣深厚、实践经验丰富、专业技能精湛、教学水平高的名师和行业精英的倾力教导和引领，让你在校期间能快速进入专业领域，学到专业的理论、实用的技能和最前沿的科技知识，能助你毕业时以“准员工”的身份迈进社会，实现高薪就业的梦想。

　　2.实习实训

　　本专业现有先进的实验实训设备，可进行电子电路仿真、单片机程序开发、智能电子产品制作和项目开发等实训，为学生高薪就业打下坚实的基础。

六、就业方向

　　专业毕业生可从事智能电子产品的开发与设计工作，各种电子产品的装配、调试、检测工作，以及机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握城市轨道交 通行车组织、客运组织与管理等基本知识，具备客运组织、行车组织、车站设备运用、客运 服务的能力，从事城市轨道交通客运组织、行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等工 作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向城市轨道交通运营企业，在控制中心、车站、车辆段（车场）等部门的行车、 客运岗位群，从事客运服务、票务管理、场站设备管理、接发列车、行车调度与调车等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备使用行车设备，按章办理场站行车作业的能力；

3．具备使用抢险救灾工具处理车站突发事件的能力：

4．具备综合运用客运设备设施进行客流组织的能力；

5．掌握自动售检票系统的组成、功能和结构，具备进行售检票作业并处理常见故障的能 力；

6．掌握车站设备各系统的组成、功能和控制方式，具备车站设备监视和进行相应的应急 处理操作的能力；

7．掌握客运服务的规范和技巧，具备处理乘客服务中常见问题的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通行车组织、城市轨道交 通票务管理、城市轨道交通车站设备运用、城市轨道交通运营安全、城市轨道交通客运服务 等。

2．实习实训

在校内进行自动售检票系统设备、安全门与车门操作、车站行车组织、行车调度指挥、 车站运作综合实训等实训。 在城市轨道交通运营企业进行实习。

职业资格证书举例

建（构）筑物消防员低压电工车站值班员

衔接中职专业举例

城市轨道交通运营管理

接续本科专业举例 交通运输

一、社会需求

据中国汽车工业协会统计：2017年中国汽车保有量持续增长到2.14亿辆，驾驶人数达到3.3亿。这意味着，中国汽车服务市场发展空间广阔，行业将继续迅速发展。

汽车营销与服务已成为汽车服务行业的支柱业务，有非常好的就业前景，该行业收入高，在社会上也普遍受到尊重。

二、培养目标

本专业主要培养从事整车销售、交通事故查勘、机动车保险理赔、汽车技术状况鉴定、二手车交易等工作的高素质技术技能型人才。

三、主干课程

本专业主要开设汽车构造、汽车商务礼仪、汽车销售实务、汽车保险与理赔、事故车查勘与定损、二手车鉴定与评估、汽车4S店经营与管理等（社会需求变化，课程作相应调整）。

四、专业特色

1.任务驱动

将职业能力融合进典型工作任务，学生在完成工作任务的同时学习相关知识，理论和实践一体教学，真正实现“学中做、做中学”，有效提高学生学习的主动性。

2.成果导向

学习国外先进教育理念，以学生为主体，以职业能力为导向，重构教学目标和内容，用学生的学习成果来评价其学习效果。

3.校企合作

与重庆渝鑫吉利汽车4S店、重庆华晨鑫源汽车公司、众泰新能源汽车重庆生产基地等单位深度校企合作，开办现代学徒制“订单班”，共同培养，实现学生毕业就业直接对接。

4.职业认证

教学中嵌入技师、工程师职业认证课程，学生可以考取汽车营销师、汽车（碰撞）估损师、二手车评估师等职业资格证书，提高就业竞争力和薪酬待遇。

五、学习条件

1.师资队伍

本专业教学团队经验丰富，有专兼职教师20余人，其中具有中高级及以上职称教师占70%，硕士及以上学位教师占41%，双师素质的教师占70%。

2.一体化教室

教室均配有现代化的多媒体教学设备和智能空调。

3.实习实训

本专业拥有汽车构造、汽车保险与销售、事故车查勘定损、事故车修复等10余间实训室，完全满足学生的学习需要。

4.图书资源

本专业现有藏书2万余册，电子图书1.3万余册，各种学术期刊、杂志20余种，并享有“知网”、“万方”和“维普”等网络数据资源。内容丰富，可充分满足学生的专业阅读和知识扩展需要。

六、就业前景

1.就业方向

本专业学生毕业后可在汽车4S店、汽车保险公司、二手车交易市场等单位从事汽车销售、保险理赔、事故车辆查勘定损、二手车技术鉴定、二手车价格评估等工作。

专业定义

汽车检测与维修技术主要研究汽车故障检测与维修、汽车使用性能检测与维修、发动机原理与汽车理论等方面的基础知识和技能，在汽车检测与维修技术领域进行汽车检测、诊断、维修、销售、服务等。例如：车辆鉴定、评估、理赔、车辆事故查勘等。

课程体系

《汽车驾驶技术》、《汽车构造与拆装》、《发动机系统诊断与修复》、《汽车传动系统的检查与修复》、《转向与制动系统检查与修复》、《汽车底盘控制系统诊断与修复》、《汽车电控系统诊断与修复》、《汽车舒适与安全系统诊断与检修》、《汽车保养及维护》、《汽车性能检测与评估》、《汽车综合性能故障分析与诊断》、《汽车维修经营与管理》、《汽车保险与理赔》

就业方向

汽车维修类企业：汽车检测、维修、汽车的基本保养与维护、汽车维修质量检验等。

一、社会需求

2017年，中国全年汽车产销2901.5万辆和2887.9万辆，连续九年蝉联全球第一，行业经济效益增速明显高于产销量增速，新能源汽车发展势头强劲，中国品牌市场份额继续提高，实现了国内、国际市场双增长。2016年，重庆市已成为全国最大的汽车生产基地，拥有长安、福特、现代、北汽银翔、华晨鑫源等十几家整车生产企业，已形成“1+8+1000”的产业格局，即以长安为龙头，8大汽车品牌商共同发展的格局，同时拥有1000家汽车零配件配套厂商。重庆汽车产业的发展需要大量汽车制造与装配技术专业的人才。近年来，本校汽车制造与装配技术专业的毕业生进入汽车制造厂就业，福利好、待遇高，职业前景令人十分看好。

二、培养目标

培养掌握本专业基础知识和基本技能，具备汽车零部件生产、车身制造、焊接与涂装、整车装配与调试、生产管理等能力的高素质技术技能型专门人才。

三、主干课程

本专业主要开设汽车构造、汽车装配技术、汽车涂装技术、汽车车身制造成型工艺、汽车焊接技术、汽车电子控制技术、汽车制造工艺、数控加工工艺（社会需求变化，课程作相应调整）。

四、办学特色

1.理实一体

将专业知识融于实践教学中，让学生在学中练、练中学，在学与练中理解知识、掌握技能，学生边学边练边实践，能达到事半功倍的教学效果。

2. 任务驱动

采用任务驱动教学法，在真实的工作情境中学习，把工作与学习有机结合，培养学生在实践中探索，自己动手解决问题的能力。

3.校企合作

与重庆华晨鑫源汽车有限公司、成都高原汽车合作开办“斯威订单班”、“吉利远景订单班”等现代学徒制“订单班”，与北汽银翔、众泰新能源汽车重庆生产基地等单位开展深度校企合作，共同培养，实现学生毕业就业直接对接。

4.职业认证

教学中嵌入职业技师、工程师课程，学生可以考取汽车装调师、汽车机电师、汽车涂装师等职业资格证书，提高就业竞争力和薪酬待遇。

5.培养创新能力

学院成立了各种学生课外兴趣活动小组（社团），鼓励学生勇于实践、大胆探索，以促进他们的全面发展和培养他们的创新精神。下图为汽车专业学生在校期间自行设计和纯手工制作的旋翼机和汽车，曾受到国内众多媒体的关注。

[2018-汽车制造与装配技术专业招生宣传资料1420.png] [2018-汽车制造与装配技术专业招生宣传资料1421.png]

五、学习条件

1.师资队伍

本专业教学团队有专兼职教师20余名，其中教授两名、副教授5名、高级工程师1名、高级技师6名，硕士及以上学位教师占47%，双师素质的教师占85%。

2.电化教室

教室均配有现代化的多媒体教学设备和智能空调。

一、社会需求

新能源汽车是未来汽车发展的主流方向,未来十年中央财政预计投入上千亿元用来支持新能源汽车的研发与推广。在国家新能源政策的鼓励下，各大车企几乎都将更多的精力投入在清洁能源与节能汽车的研发与推广上。2017年，我国新能源汽车产销均接近80万辆，分别达到79.4万辆和77.7万辆，同比分别增长53.8%和53.3%。2017年新能源汽车市场占比2.7%，比上年提高了0.9个百分点。

2017年长安汽车已经连续11个月实现新能源汽车销量同比增速超过27%，累积销量超过4.9万台。随着汽车新能源产业的快速发展，汽车新能源技术领域出现了专业人才供不应求的局面，因此该专业的人才将倍受青睐，供不应求。

二、培养目标

培养具有新能源汽车行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的新能源汽车技术服务、新能源汽车生产服务、新能源汽车销售服务能力，能从事新能源汽车检测、调试、维修、品质控制及现场管理、车辆查勘理赔等工作，具有可持续发展的高素质的技术技能人才。

三、主干课程

本专业主要开设新能源汽车技术、混合动力汽车技术、纯电动汽车技术、汽车燃料电池、汽车原理与构造、汽车电气系统检修、汽车使用与维护等课程（社会需求变化，课程作相应调整）。

四、办学特色

1. 理实一体

以学生为中心，按照实际工作要求进行教学设计并安排教学活动，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。

2.校企合作

与重庆华晨鑫源汽车有限公司、成都高原汽车合作开办各种类型的现代学徒制“订单班”，与北汽银翔、众泰新能源汽车重庆生产基地等单位开展深度校企合作，共同培养，实现学生毕业就业直接对接。

3.职业认证

教学中嵌入职业技师、工程师课程，学生可以考取汽车装调师、汽车机电师、汽车涂装师等职业资格证书，提高就业竞争力和薪酬待遇。

五、学习条件

1.师资队伍：本专业教学团队有专兼职教师20余名，其中教授两名、副教授5名、高级工程师1名、高级技师6名，硕士及以上学位教师占47%，双师素质的教师占85%。

2.实习实训：教室均配有现代化的多媒体教学设备、新能源动力、燃料电池等实训室。

六、就业前景

1.初次就业岗位：新能源汽车制造、新能源汽车机电维修、新能源车辆性能检测、新能源汽车新技术培训、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售。

2.发展岗位：新能源汽车调试、新能源维修技术主管、质检员、新能源汽车技术培训。

3.拓展岗位：新能源汽车生产、维修管理，新能源汽车服务企业经营与管理。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握工程造价基 本知识，具备确定工程造价、工程造价管理能力，从事工程设计概算编制、工程施工图预算 编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程结算编制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建设、设计单位和施工企业，在工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程咨 询或工程造价管理岗位群，从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、 工程投标报价编制、工程结算编制等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．了解我国建设体制，掌握设计概算和施工图预算编制原理，熟悉工程概算和预算定额， 具备在设计阶段编制设计概算和施工图预算的能力；

3．熟悉我国招投标的体制、程序和方法，掌握建设工程工程量清单计价规范的内容和工 程量计算规范的内容，具备在交易阶段编制工程量清单和投标报价的能力；

4．熟悉我国建设工程合同文本的内容，掌握工程变更的方法，具备在建造阶段编制施工 预算和工程变更造价的能力；

5．熟悉施工图预算和工程量清单的编制方法，掌握工程资料收集、整理、使用的方法， 具备在竣工验收阶段编制工程结算的能力；

6．熟悉工程造价管理的内容，具备在设计阶段、交易阶段、建造阶段、工程结算阶段控 制工程造价的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

工程造价原理、工程概预算、工程清单计价、工程结算、工程造价管理等。

2．实习实训

在校内进行工程概预算编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程预算、工程清单计 价、工程结算和工程造价等实训。

在设计单位和施工企业进行实习。

职业资格证书举例

造价员 资料员

衔接中职专业举例 工程造价

接续本科专业举例

工程造价工程管理土木工程房地产开发与管理

环境艺术设计专业介绍以及就业前景分析

说起环境艺术专业，可能还有许多人不是很了解，下面我们就来给大家介绍一下这个专业的基本就业情况。环境艺术设计以培养环境艺术设计、空间艺术设计、环境规划与设计、室内外装饰设计、景观设计以及具有较全面的计算机辅助设计能力的现代设计和科研的应用型专业人才为目标。环境艺术设计专业的学生毕业以后，从事的工作之一就是CAD绘图，这项工作要求熟练使用CAD、PS等电脑软件，工作行业非常广泛，最具代表性的是装饰设计公司、建筑设计公司、家居公司、厨房设备公司、设计咨询公司、电子科技公司（电子产品设计）、珠宝设计公司、模具设计公司等等

室内创意设计师

我国现有室内设计专业人员20多万，还呈增长之势。据业内人士介绍，专业室内设计师的收入一般采取底薪加提成的方式，设计费提成一般是整个装饰工程费用的 2%-10%之间，以昆明为例，一个真正有能力的设计师年薪是在10万元左右，像设计总监、项目设计负责人这些较为重要的角色，年收入可达数十万元甚至更多。由于市场需求大，室内设计师在市场较为走俏，已被人们称为“金色灰领”。环境艺术设计专业学生毕业以后，如果能够熟练掌握PS、CAD、3ds max AutoCAD、建筑效果图渲染、高级渲染等电脑设计软件的运用，在积累一定的工作经验以后，就可以胜任室内创意设计师一职。

著名室内设计师：梁志天（香港）：香港十大顶尖设计师之一，拥有香港大学建筑学学士，城市规划硕士多个显赫学历，积累了丰富的设计经验。1997年创立了“梁志天建筑师有限公司”及“梁志天设计有限公司”。

景观设计师

我国的城市建设方兴未艾，北京的申奥成功和上海的申博成功为我国的景观建设带来了难得一遇的机遇。众多的就业机会给景观设计行业提供了良好的发展平台。景观设计师是运用专业知识及技能，从事景观规划设计、园林绿化规划建设和室外空间环境创造等方面工作的专业设计人员。我国的大部分景观建设项目的设计也由相应的设计单位完成。由于设计单位的人力资源需要，促使我国的大专院校纷纷成立了景观设计专业。但专业设置的年限很短，教材尚不统一，学员的素质水平和专业水平很不一致。目前能挑起行业内景观设计大梁的设计师有相当一部分是来自职业院校的人才，所以，在我国形成一大批强有力高素质的景观设计师非常紧迫，而职业培训在此阶段显得至关重要。在我国，一名没有工作经验的景观设计师试用期工资一般在2000/月左右，有工作经验的根据地域不等，大概在3000- 9000元之间.景观设计师在全国的平均月薪为6000元左右。在深圳，平均月薪为7800元左右，远远高于全国的平均月薪水平。

CAD绘图师

在装饰设计、建筑设计这样的公司里，CAD绘图员的工作因为可以直接接触到工程项目的设计环节，对于一些有兴趣转入工程项目预算和施工监理方向的人来说是一个很好的经验积累。所以，很多真正立志于在室内设计行业发展的设计师首先会把目标锁定在CAD绘图上，加上目前国内房地产行业经久不息繁荣趋势，CAD绘图员也一直是行业内紧俏的人才。在上海、北京、杭州等地，CAD绘图员的基本工资2000元左右，有工作经验的高达4000元以上。

展示展览设计师

从某个角度看，展示设计是新兴行业，以往较大规模与较固定性的展示设计即归属于建筑设计，较小规模的展示设计就归属于室内设计，较临时性的展示设计就归属于美术工艺或室内设计。展示的分类繁多，不胜枚举。商业空间设计和会展设计是其中的分支。展示的类别不同，其设计要求也有所不同。从目的来区分，展示大致可以分经济和人文两种。各种规模的商展、促销活动、交易会、订货会、新产品发布会等等都可视为经济类展示活动，其表现形式也许多种多样，但最终目的还是确立企业形象，促成消费行为。展示设计师就是为了“配合演出”的设计者，在了解“被展示的物件或概念”几批。找出要表达的主题，然后将这“主题”以展示装置加以渲染、诠释，来完成这次设计。如果说室内设计师是“金色灰领”职业的话，我们完全可以把“展示展览设计师”称为“金色白领”职业。

园林设计师

园林园林设计师能在城市建设、园林、林业、旅游部门、园林植物和花卉企业中从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高等技术技能型专门人才。中国园林因其独特的东方韵味而蜚声世界，园林设计师的工作就是根据需要，将园林文化与时尚建筑融为一体。尤其是在我国很多城市争创园林城市、生态城市的形势下，园林设计师将有更广阔的发展空间，试用期月薪均不低于1500，有工作经验的更是超过5000元/月，园林设计师在全国的平均月薪为5500元左右。在北京、上海、深圳的平均月薪为6000元左右，一位熟练的园林设计师年薪在8万元以上。

归纳总结

环境艺术专业的就业方向当然不止这么多，可以在政府机关建设职能部门，机关及工矿企事业单位的基建管理部门，建筑、市政工程设计院，土木工程科研院所，建筑、公路、桥梁等施工企业，工程质量监督站，工程建设监理部门，房地产公司，工程造价咨询机构等从事技术与管理工作；或可考取结构工程、防灾减灾及防护工程、道路与铁道工程、桥梁与隧道工程、岩土工程、工程力学等学科的硕士研究生；或按照国家相关规定考取注册结构工程师、注册建筑师、注册土木工程师、注册监理工程师和注册造价师等。环境艺术设计专业的就业范围非常广泛，不管怎样，提前做好个人职业生涯规划是很有必要的一件事，对未来自己从事行业的一个提前预估，可以比其他等待就业机会的人更有优势。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建设工程施 工技术和建设工程经济基本知识，具备工程招投标、施工项目管理、项目资料管理能力，从 事工程招投标、施工项目管理、项目资料管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建筑施工企业、工程管理咨询企业、建设行政主管部门等建筑企事业单位，在 工程项目管理岗位群，从事建设施工管理、施工资料管理、招标投标及合同管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握建设工程项目质量管理、进度管理、成本管理及安全管理等方面的专业基本知识， 具备建设工程施工管理能力；

3．掌握工程招标投标及合同管理的相关法律法规和理论知识，具备编制招标文件、投标 文件及合同签订的能力；

4．掌握建设工程相关验收单元的质量验收知识，具备建设工程质量验收和施工验收资料 管理能力；

5．掌握建设工程地基基础、主体结构等施工工艺和技术知识，具备建设工程施工能力；

6．掌握工程定额原理及工程量清单计量和计价专业知识，具备工程计量与计价能力及相 关计价软件应用能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

工程测量、施工技术、工程计量与计价、工程质量验收、工程招投标与合同管理、工程 项目管理等。 2．实习实训 在校内进行施工图识读与绘制、工程测量、工程计量与计价、施工方案编制、工程施工 资料编制、工程招投标与合同订立等实训。 在建筑施工企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员 资料员招（投）标员质量员

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

工程管理工程造价 土木工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑工程识 图、房屋构造、建筑力学与结构基本知识，具备建筑施工、质量监督、安全管理能力，从事 建筑施工技术及管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建筑施工企业，在监理、设计、管理及咨询岗位群，从事建筑施工技术和组织、 质量、进度、安全及资料材料管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备建筑工程施工现场技术实施和组织能力；

3．具备建筑工程质量、安全、进度、成本及技术资料管理能力；

4．具备建筑施工测量及主要工种操作能力；

5．具备应用计算机处理技术问题的能力；

6．掌握建筑工程识图、房屋构造、建筑结构的基本理论和专业知识，能正确识读、理解 建筑工程施工图。

核心课程与实习实训

1．核心课程

建筑识图与构造、建筑力学、建筑结构、基础工程施工、砌体结构工程施工、混凝土结 构工程施工、屋面及防水工程施工、建筑工程计量与计价、建筑工程施工组织、建筑工程质 量检验等。

2．实习实训

在校内进行建筑材料检测、工程测量、施工图识读、施工方案编制、施工组织设计编制、 工程量清单与计价文件编制、建筑工程技术资料管理、工种操作等实训。 在建筑施工及相关企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员 安全员 资料员

衔接中职专业举例

建筑工程施工

接续本科专业举例

土木工程工程管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑室内设 计、制图、工程造价与管理基本知识，具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程概预算能力， 从事住宅空间、公共空间的方案设计、施工图绘制和效果图制作等工作的高素质技术技能人 才。 就业面向

主要面向建筑室内设计与施工及相关企事业单位，在室内设计、资料岗位群，从事室内 设计、陈设艺术设计、装饰工程项目管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具有较高的美学修养和艺术造型能力；

3．具有较强的室内设计、效果图制作、施工图绘制能力：

4．具有室内材料选择与应用、构造与施工工艺设计能力；

5．具备初步的室内工程计量与计价的知识与能力；

6．具备初步的室内声、光、热配合设计的知识与能力；

7．具有较强的公共、住宅室内空间设计和室内陈设艺术设计能力；

8．掌握室内设计、陈设设计、识图与制图、效果图制作、材料与构造相关理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

室内设计制图、室内设计构造与施工、居住空间设计、公共空间设计、室内陈设设计、 室内工程概预算、室内工程项目管理等。

2．实习实训

在校内进行设计素描、设计色彩、室内设计施工图绘制、室内设计效果图制作、室内设 计材料选择与应用、室内设计构造与施工、室内陈设设计、居住空间设计、专题空间设计、 室内工程项目管理等实训。

在校外写生基地、室内设计、施工等企业进行实习。

职业资格证书举例

制图员 资料员

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

建筑学环境设计风景园林

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握桥涵工程、 市政道路工程、市政管道工程施工与管理基本知识，具备市政工程施工、质量管理、安全管 理能力，从事城市道路、桥涵、市政管道施工与管理和市政工程设施养护维修等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向

主要面向城市道路、桥涵、市政管道施工等企业，在市政工程施工、质量、安全、资料 岗位群，从事市政工程施工、管理和维护等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握工程制图基本知识，具备正确识读和绘制市政工程施工图的能力；

3．掌握市政公用设施建设管理和维护的基本知识，具备市政工程设施养护维修能力；

4．掌握市政工程施工的基本知识，具备编制市政工程施工方案和指导市政工程施工、现 场监理的能力；

5．掌握市政工程造价的基本知识，具备编制市政工程造价的能力；

6．掌握市政工程施工项目管理的基本知识，具备编制市政工程竣工验收资料、进行市政 工程施工组织设计的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

城市道路工程、城市桥涵工程、市政管道工程、工程测量、市政管道工程施工、市政工 程计量与计价、市政工程施工组织与管理等。

2．实习实训

在校内进行工程测量、管道安装、市政工程造价文件编制、市政工程施工方案编制等实 训。

在市政工程、路桥、工程造价咨询等企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员质量员 安全员 资料员

衔接中职专业举例

市政工程施工

接续本科专业举例

土木工程工程管理给排水科学与工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握管理学、经 济学基本原理和现代企业管理基础知识，具备企业综合管理的基本能力，具备较强的语言文 字表达、学习、沟通能力，从事行政管理、人力资源管理、生产管理、商务咨询等工作的高 素质技术技能人才。 就业面向

主要面向工业、商业、小微企业，在基层管理岗位，从事行政管理、人力资源管理、生 产管理、营销管理、商务咨询、商品开发调研等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备初步运用计算机进行信息检索并处理工作领域内信息的能力；

3．具备组织开展市场调查并对调查信息进行系统分析的能力；

4．具备较强的语言与文字表达、人际沟通能力；

5．掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基础知识；

6．熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理惯例，具备分析和解决 企业管理基本问题的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

经济学、企业管理概论、生产与运作管理、供应链管理、财务管理、管理信息系统、市 场营销、人力资源管理等。 2．实习实训 在校内进行企业经营沙盘模拟、ERP软件等实训。 在工商企业、小微企业进行实习。

职业资格证书举例

企业人力资源管理师项目管理师注册品类管理师

衔接中职专业举例

商品经营专卖品经营连锁经营与管理客户服务人力资源管理事务

接续本科专业举例

工商管理人力资源管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解国际贸易法 规，熟悉国际市场营销、国际结算、国际经济与贸易专业知识，具备较强的外语语言表达、 信息收集与处理、进出口贸易操作和自学能力，从事国际市场营销、国际结算、报关报检、 外贸跟单、外贸单证、外贸文秘等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向涉外经济部门、进出口公司、外向型生产企业、国际物流企业、国际商务企业、 政府机构和其他企事业单位，在业务、财务、物流、单证或文秘岗位群，从事外贸业务、外 贸跟单、报关报检、外贸制单、国际物流和商务专员等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备利用计算机和网络平台从事涉外经济工作的能力；

3．具备独立进行进出口贸易实务操作的能力；

4．具备较强的国际市场调研与业务推广能力；

5．掌握缮制国际贸易相关单据的技能；

6．熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译基本能力；

7．熟悉国际贸易管理信息系统，掌握电子商务的基本技能；

8．了解基本的商品知识和世界经济贸易地理知识；

9．了解我国主要贸易国家和地区的经济发展状况及其贸易政策、法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

国际贸易理论与政策、国际贸易实务、国际市场营销、国际结算、外贸英语、外贸英语 函电、外贸单证实务、报关实务、跨境电子商务等。

2．实习实训

在校内通过网络或实训软件进行进出口贸易模拟、报关报检和单证缮制与管理等实训。

在外贸公司、外向型生产企业、国际物流企业、国际商务企业、政府机构和其他企事业 单位进行实习。

职业资格证书举例

报关水平测试证书报检水平测试合格证书 电子商务师

衔接中职专业举例

国际商务

接续本科专业举例

国际经济与贸易

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握旅游企业运 营管理基本知识，熟悉我国旅游业的发展政策方针，了解旅游业的发展动态，具备旅游企业 运营与服务、旅行社产品策划和旅游产品销售、旅游信息收集、较强的沟通和组织计划协调 能力，从事旅游行政管理部门基层服务与管理、旅游企业运营管理、旅游产品策划与销售等 工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级旅游行政管理部门、各类旅游企业（旅行社、高星级酒店、旅游景区、旅 游电商）、会展企业（会议展览公司、展览中心、会展策划机构），在服务与管理、产品策划 与销售等岗位群，从事旅游企业运营与管理、会展策划与管理、旅游产品策划、旅游招徕咨 询、旅游产品销售等工作的高素质技术技能人才。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备旅游产品销售的技能；

3．具备运用经济学知识指导旅游企业适应产业发展的能力；

4．具备旅游企业科学运营能力；

5．具备旅游资源采购整合能力；

6．具备提供旅游产品咨询的能力；

7．具备旅行证件办理和合同签订能力；

8．掌握旅游企业中高端服务与管理能力；

9．掌握讲解、酒店服务、旅游产品（会展项目）策划、旅游资源开发等职业技能；

10.了解导游带团流程。

核心课程与实习实训

1．核心课程

旅游概论、旅游心理学、旅游经济学、旅游市场营销、中国旅游地理、旅游法、旅游资 源规划与开发、旅游产品策划与开发、旅游电子商务、旅游网络营销、电子商务网站建设与 管理、旅游企业运营与管理等。

2．实习实训

在校内进行旅行社经营管理、智慧旅游建设、导游服务、酒店服务技能、会展布置技能 等实训。

在旅游电商企业、传统旅行社、旅游景区以及高星级酒店进行实习。

职业资格证书举例

导游资格证旅游电子商务师计调证（中级） 营销师（五级）

衔接中职专业举例

旅游服务与管理

接续本科专业举例 旅游管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握市场调 研、消费心理等市场营销基本知识，具备市场分析、推销谈判、客户服务等专业能力，从事 销售运营和管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类生产和服务企业，在销售及市场岗位群，从事销售代表、销售经理、市场 主管等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备对营销理念的基本把握与执行能力；

3．具备对市场环境的理解与分析能力；

4．具备对消费心理与行为的理解与分析能力；

5．具备终端推销及大客户销售与管理的能力；

6．具备促销策划、品牌推广等企划活动的组织与实施能力；

7．具备营销渠道开发与管理的能力；

8．具备基本的新媒体营销能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

市场营销、市场调查与分析、消费心理学、推销技术、商务谈判、网络营销等。

2．实习实训

在校内进行商务礼仪、市场调查、销售实战、营销管理沙盘等实训。

在各类生产型、服务型企业进行实习。

职业资格证书举例

助理营销师（三级） C＆G职业资格证客户服务管理师（三级）

衔接中职专业举例

市场营销

接续本科专业举例

工商管理市场营销

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握物流行业相 应岗位必备的基本理论知识和信息技术与技能，具备物流信息技术运用、物流信息系统开发 能力，从事物流行业信息技术与管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向物流企业、商贸企业或其他生产企业，在信息管理、物流等岗位群，从事物流 信息系统运行与维护、物流信息系统开发等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备物流信息系统的运行与维护能力；

3．具备应用GPS、GIS等技术控制物流全过程的能力；

4．具备物流信息技术的应用开发能力；

5．掌握高级程序设计语言及数据库知识；

6．掌握条码技术在物流行业中的应用能力，具备RFID系统部署、应用开发及运行维护 能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

条码技术与应用、RFID技术与应用、物流管理信息系统、货物智能跟踪与定位（GIS与 GPS技术）、网络维护与管理、物联网技术应用、程序设计语言、数据库技术等。

2．实习实训

在校内进行条码技术与应用、RFID技术应用、数据库设计、网络维护与管理、物流信息 技术专业综合等实训。

在物流企业或物流信息技术企业进行实习。

职业资格证书举例

物流师（三级） 企业信息管理师 中国条码技术资格证书

衔接中职专业举例

计算机应用 客户信息服务

接续本科专业举例 物流工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，适应健康服务业 发展需要，掌握健康管理学基础理论知识、医学基础理论知识、预防医学知识、中医中药知 识、营养学和运动指导知识，具备良好语言表达、沟通和协调、计算机办公、健康信息采集、 健康风险评估等能力，从事个体／群体健康信息监测、健康咨询、健康指导与随访等工作的高 素质实用型健康管理专门人才。 就业面向

主要面向疗（休）养机构、综合医院、健康体检中心、健康管理公司、社区卫生服务中 心，从事健康信息采集、健康风险评估、体检报告及健康促进报告解读、健康随访等工作。

主要职业能力

1．掌握常用办公软件使用方法，具备良好的计算机办公能力；

2．掌握健康监测理论知识，具备健康信息采集能力；

3．掌握健康管理学理论知识，具备健康风险评估能力；

4．掌握营养学、中医中药学及运动医学知识，具备营养指导、运动指导能力；

5．掌握健康干预知识，熟悉健康管理系统，具备健康随访能力；

6．掌握客户服务知识，具备顾客协调与管理能力；

7．了解心理学、传播学、职场礼仪知识，具备良好语言表达、沟通和协调能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

健康管理学基础、健康评价技术、健康监测技术、健康教育技术、社区健康管理实用技 术、客户服务管理、健康体检应用知识等。

2．实习实训

在校内实训中心进行健康评估、健康风险评估、健康档案建立与管理、体检报告及健康 促进报告解读、个体／人群健康干预与指导等实训。

在公办／民办医院体检中心、民营体检机构、疗养院、健康管理公司、社区卫生服务中心 进行实习。

职业资格证书举例

健康管理师 公共营养师

衔接中职专业举例

营养与保健

接续本科专业举例

全球健康学

一、背景

当代中国制造业正面临着由传统制造业向智能制造业的转型、升级和产业调整，中国已进入智能制造时代，自动化类专业人才被列为未来10年中国社会发展最急需的十大专业人才之一。根据中国高端智能装备年新装量的趋势，预计2020年将达到年新增63000台的水平。届时将需要大量的电气自动化技术专业人才，而目前各高校培养的人才远远不能满足需求，甚至出现月薪上万也难觅一位合格的电气自动化技术人才。

二、培养目标

本专业培养具有基本理论知识和技能，能在工业电气控制系统、智能制造设备、机器人等领域具备安装、调试、运行、维修维护、应用程序开发、机电技术管理等能力工作的高素质高技能应用型人才。

三、主要课程

本专业开设：电工电子技术、自动控制技术、传感器应用、电气控制与PLC应用、单片机与接口技术、测控产品开发、典型生产线安装与调试、工业过程与过程控制、机器人调试与维护维修等主要课程。

四、相关证书

本专业学生可考取：

维修电工中级、PLC编程工程师 工业机器人控制工程师、CAD计算机辅助设计绘图员等职业资格证书。

五、教学条件

1.师资队伍

本专业由博士、副教授、高级工程师组成的精英教学团队，实行“理实一体化”教学模式，手把手的指导，为同学们的迅速成长和未来职业人生指引正确的方向。

2.实习实训

本专业建有单片机应用、传感器应用、嵌入式系统开发系统、工业机器人组装与调试、典型自动化生产线安装与调试、PLC等校内专业实训室，为学生实训提供了可靠的保障。

本专业大力推行校企合作，工学结合的人才培养模式。建有重庆广数、固高等10余个校外实训实习基地，学生可到企业“零距离”学习电气自动化专业相关岗位工作技能，为实习、就业提供保障。

六、就业方向

本专业毕业生在开发设计单位、电子电器类、控制类行业、机器人生产、使用行业等从事产品设计、开发、应用、维修维护、运行管理及保养、设备营销、技术培训等工作。

七、竞赛获奖

近年来，本专业不断深化教学改革，打造校企合作、理实一体的教学特色，与行业企业紧密联系，培养了一批批优秀的学生，在全国各大竞赛屡获佳绩。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握传统和现代 康复治疗、亚健康理疗保健、心理咨询等知识与技术，具备康复治疗、康复资源协调、心理 康复能力，从事康复治疗与康复管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级社区康复机构、社会福利机构（养老福利院、儿童福利院、精神病院、伤 残军人疗养院等）、亚健康保健企业、残联、社区卫生服务中心、综合医院康复科等，从事康 复治疗、康复护理、心理咨询、亚健康理疗等技术服务工作与康复管理工作等。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的英语视听讲解能力；

3．具备独立学习和分析、组织协调与管理、灵活应变与应急处理等能力；

4．具备跨文化交际与沟通能力；

5．具备创新意识与独立工作能力；

6．掌握基础医学、临床医学、康复医学基本理论知识与基本技能，熟练运用康复治疗的 基本理论知识和技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

作业治疗技术、传统康复治疗技术、物理因子治疗技术、运动治疗技术、肌肉骨骼康复 技术、神经康复技术、内外科疾患康复等。

2．实习实训

在校内进行运动治疗、作业治疗、言语与吞咽治疗、物理治疗、康复评定、心理咨询、 针灸推拿、礼仪、形体、模拟等实训。

在各级民政残联康复中心、综合医院康复科、工伤康复中心、社区卫生机构、康复机构 进行实习。

职业资格证书举例

养老护理员 孤残儿童护理员 保健按摩师康复理疗师育婴师

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

无

一、背景

《中国制造2025》明确提出：“到2025年我国将迈入制造强国行列，重点突破发展机器人技术”；2014年，重庆市颁布《加快培育十大新兴产业集群的意见》，将机器人作为重庆未来重点发展方向之一，到2020年，重庆将建成国内重要的、具有全球影响力的机器人产业基地，全市机器人产业销售收入将达到1000亿元，由此，机器人产业成为重庆市新的支柱产业。据预计，届时中国工业机器人装机量将达到300万台，需要约30万相关从业人员。

二、培养目标

本专业面向工业机器人及其关联设备的制造/应用领域，培养学生的软、硬件调试能力和及工程应用能力，具有在生产一线从事工业机器人及其相关机电设备的安装、编程、调试、运行维护和设备管理，并具备创新能力的高素质技术技能型人才。

三、主要课程

本专业开设：职业发展指导与创新创业教育、传感器与检测技术、PLC控制系统集成、特种电机与控制、工业组态及控制、工业机器人工装设计及应用、工业机器人安装调试与维护、工业机器人编程技术、工业机器人应用系统集成、工业机器人视觉检测技术等主要课程（社会需求变化，课程作相应调整）。

四、相关证书

本专业学生可考取：维修电工职业资格证、工业机器人装调维修工、工业机器人操作调整工、可编程控制系统设计师证、工业机器人应用工程师、单片机设计工程师等职业资格证书。

五、教学条件

1.师资团队

本专业主要由教学名师、行业专家和技术能手共同授课。他们扎实的理论功底，丰富的实践经验，科学的教学方法，将会使你成为专业知识扎实，专业视野开阔，实践技能高超，具有创新、创业能力的技术技能人才，引领你实现“机器人”的科技人生梦。

2.实训条件

校内建有机器人本体拆装、机器人电气控制、机器人虚拟仿真、机器人装调产线、机器人编程等多间实训室，为学生技能实训提供充分的保障。

六、获奖荣誉

本专业团队组织参加过多项市级及以上机器人及智能制造相关技能竞赛，成绩显著。

七、就业方向

本专业毕业生面向工业机器人及其关联设备的制造/应用企业，主要从事工业机器人应用系统的开发和生产，工业机器人工作站的安装、调试、运行维护和系统集成等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

一、背景

2015年国务院印发了《中国制造2025》，部署全面推进实施制造强国战略，聚焦高档数控机床和机器人等十大重点领域，同年，重庆市颁布《加快培育十大新兴产业集群的意见》，将机器人、轨道交通装备业等高端智能装备作为重庆未来重点发展方向。机电一体化技术作为智能装备制造业的关键技，目前此类高端技能型人才已经成为制约装备制造业发展的一个瓶劲，各企业都在高薪聘请机电一体化高级专业人才，因此该专业人才也被国家列为十三五发展最急需的十大专业人才之一。

二、培养目标

本专业主要面向我国装备制造业，笔电行业，培养具有机电专业必备的基础理论和专门知识，具备机电设备(工业机器人、自动生产线等)的安装调试、操作运行、维护维修、营销策划、技术改造等能力的高素质技能型人才。

三、主要课程

本专业开设：机械制图与CAD、机械机构分析与设计、现代电气控制技术、单片机技术及应用、液压与气动系统组装、PLC控制系统应用与维护、自动化生产线的安装、调试与维护、工业机器人控制系统拆装、工业机器人应用与编程等主要课程。（社会需求变化，课程作相应调整）。

四、相关证书

本专业学生可考取：维修电工中级、PLC工程师、工业机器人控制工程师等职业资格证书。

五、教学条件

1.师资队伍

本专业由教学骨干、企业专家共同领衔授课，实施理论与实践一体化的教学模式，让学生在校期间能够学到扎实的专业技能和系统的专业理论知识，助推你进入人生快车道，与你一道构筑成功人生梦。

2.实习实训

本专业在校内建有自动化生产线安装与调试、PLC控制系统集成、机器人拆装与编程、工业机器人智能工厂等多个实训室；在校外建有重庆广数机器人有限公司、长安汽车有限公司等多家实习实训基地，为学生实习、就业提供良好的平台。

六、教学模式

本专业实施学分制管理制度，采用“工学交替、教学做一体化”教学模式，学生将学习过程和在校中厂实际岗位工作过程有机结合；专业技术课程的教学安排在一体化教室或校中厂进行，教、学、做有机融合。

七、技能竞赛

本专业坚持“以技能竞赛促学习”的宗旨，开展现代电气控制、工业机器人组装与调试、自动化生产线的安装、调试等多项技能竞赛活动，激发学生学习技能的积极性。

八、就业方向

本专业毕业生可从事机电一体化产品、现代制造设备、IT产品、生物医药等智能化生产线的安装调试、运行维护、生产管理和机器人的系统集成、程序设计、维护与保养等工作。

九、毕业生风采

机电一体化专业历届毕业生均在与专业相关单位就业，就业率一直保持在98%以上。他们充分发挥他们的聪明才智，勤奋工作，赢得了单位的高度认可，有部分毕业生已成为的单位的骨干。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握医药、管理、 市场营销、物流、电子商务等基本知识，具备药品营销策划、管理协调、药品服务能力，从 事药品采购、药品营销、药品销售服务、药品经营质量管理、药品物流管理、零售药店管理、 医药电子商务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向药品生产、批发、零售企业，在药品采购、销售、物流、管理等岗位群，从事 药品采购、药品营销、药品销售服务、药品经营质量管理、药品物流管理、零售药店管理、 医药电子商务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备一定的管理协调能力；

3．具备药品经营质量管理能力；

4．具备药品购销谈判能力：

5．具备药品药理作用、剂型、规格、适应症、用法用量、主要不良反应等的介绍能力；

6．具备药品储存养护、运输配送、物流信息技术应用能力；

7．具备医药电子商务运营能力：

8．具备一定的药品营销策划能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

医药商品基础、临床医学基础、药品营销、药品储运、药师管理与法规、药品经营质量 管理实务、零售药店管理实务、物流信息技术与实务、医药电子商务等。

2．实习实训

在校内进行医药市场营销模拟、药品经营质量管理、零售药店管理、仓储与配送、医药 电子商务等实训。

在药品生产、批发、零售等企业进行实习。

职业资格证书举例

药品购销员 中药材购销员 中药饮片购销员 中药调剂员 医用商品运输员

衔接中职专业举例

药剂 中药市场营销连锁经营与管理物流服务与管理 电子商务

接续本科专业举例

市场营销工商管理药事管理物流管理 电子商务

一、社会需求

机械制造业是国家实现信息化和现代化的支柱产业，机械专业人才一直是各类企业争夺的目标，毕业生就业口径宽、就业面向广。目前，重庆机械制造企业近万家，专业人才缺口近10万人。今后社会对本专业高素质技术技能型人才的需求将越来越大，毕业生有着广阔的职业发展前景。

二、培养目标

本专业按照现代企业对人才的要求，面向生产、管理、服务第一线，培养从事二维绘图、三维产品造型设计、制造、加工工艺、机床的操作以及车间生产管理等工作的高素质技术技能型人才。

三、主干课程

机械制图及计算机绘图，产品数字化设计，数控编程与操作，机械零件测绘、机械制造工艺、3D测量与逆向造型设计等（社会需求变化，课程作相应调整）。

四、专业特色

1.校企共育

专业与重庆九龙坡区就业和人才服务局、重庆市高新技术产业开发区九龙园区管委会等多家行政单位紧密联系，与广数机器人、京东方科技集团、长安汽车、奇瑞汽车、嘉陵本田、众泰汽车等知名企业深度合作，定向培养高级技术人才和管理人才，2016年毕业生就业率达到100%。

2.理实一体

理论和实践交替进行，真正实现“学中做、做中学”。

3.课证融合

教学中融入行业职业标准，嵌入工程师（技师）课程，学生可考取AUTOCAD机械设计师、UG机械设计师、机电设备维修工程师、数控加工中心操作技师、车工高级技师等职业资格证书，提高就业的竞争力和薪酬待遇。

五、学习条件

1.师资队伍

本专业教学团队有高级职称教师6人，讲师11人，硕士及以上学位教师13人。专兼职教师共28人，其中85%以上教师具有企业工作经验。

2.电化教室

所有教室均配有现代化的多媒体教学设备和中央空调。

3.图书资源

学校图书馆藏书近56余万册，电子图书35万余册，期刊700余种。本专业现有藏书近1万余册，电子图书8000多册，新建22295.79 平方米的图书馆大楼即将投入使用，可充分满足教师和学生专业阅读和知识扩展的需要。

六、就业前景

1.就业方向

主要就业于汽车、机器人、工程机械、装备制造、医疗机械、发电设备、材料工业、数控机床等行业，从事产品开发、机械加工、零件质量检测、机电设备检测维修、设备运行管理以及经营销售等工作。目前有许多我校毕业生就业于长安铃木、嘉陵本田、东风小康汽车、渝江压铸等国内知名企业。

培养目标：本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长，具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。

主要课程：幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程，以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

就业面向：各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育，以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。