成都航空职业技术学院

普通本科 国家示范性高职 专科(高职)
成都航空职业技术学院
毕业生数据

1049

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院校简介:

成都航空职业技术学院(简称:成都航院或成航,CAP)创建于“三线建设”初期的1965年,是原航空工业部的十所航空院校之一,现为四川省人民政府举办、教育厅直属的公办全日制普通高等学校。学校是全国首批高职院校(14所之一)、首批国家示范性高职院校(28所之一)、国家“双高计划”建设单位、中国人民解放军首批定向培养军士学校、国家高技能人才培训基地、航空工业高技能人才培训基地、中国航发高技能人才培育基地、教育部职业院校校长培训基地(全国5所之一,西部唯一)。

区域优势明显,办学实力雄厚。学校地处成都经济技术开发区(国家级)和世界级汽车产业城的龙泉驿区,占地近1300亩(含新都航空产教园区),教学、科研仪器设备资产总值3.58亿元,藏书逾百万册,现有在校生1.4万人。

服务国家战略,产教军民融合。学校认真贯彻党的教育方针,将“忠诚奉献”的航空报国精神融入学生思想政治教育,着力培养思想素质好、身心素质好、文化素质好、职业素养优、专业能力强的“三好一优一强”高素质技术技能人才。着力服务国家重大战略,弘扬“航空报国、追求卓越”的学校精神;遵循“以人为本、争创一流、打造品牌、办出特色”的办学理念,坚持“服务航空、服务国防、服务区域经济”的办学定位;坚定走产教军民“两融合”、校企校地“两合作”的职业教育发展道路。发起成立了航空职业教育集团、省无人机产业技术创新战略联盟、成都经开区汽车产教联盟等;创新军地“双主体、五共同”育人模式;校企共建航空装备制造产业学院、无人机产业学院;强化与成都市龙泉驿区、新都区、青羊区和自贡市贡井区合作。近3年,成立了以“成飞班”“航发班”“国航班”“川航班”“军士班”等为代表的订单定制班90余个。

专业兴盛繁荣,军工特色鲜明。围绕航空制造、运营、维修全产业链打造航空专业集群;为服务区域经济,开办电子信息类、汽车类、建筑类和服务类专业;服务强军战略,发展军士特色专业。下设9个二级学院,开办30余个专业,其中:国家示范院校重点专业6个、国家“双高计划”重点建设专业5个、国家骨干专业4个、国家教改试点专业2个、省“双高计划”重点建设专业8个、现代学徒制试点专业6个、定向培养军士专业7个。

名师巧匠荟萃,结构素质优良。现有教职工800余人,其中:中组部“万人计划”教学名师3人、国家教学名师2人、全国技术能手3人、国务院政府特殊津贴专家10人、省学术和技术带头人2人、省有突出贡献专家2人、省“千人计划”专家1人。拥有全国高校黄大年式教师团队1个、国家级教学(创新)团队4个。还聘请了一大批行业企业技术专家和能工巧匠。

实践实训赋能,技术技能传承。拥有波音737、翼龙无人机、歼8、轰6、安26运输机、直升机等飞机16架,航空发动机60余台和大量先进设备。建有国家级生产性实训基地4个、国家级虚拟仿真实训中心1个、省示范性虚拟仿真实训项目2个、实验实训室62个。在航空工业成飞公司、四川航空公司、中航无人机公司、电子十所、一汽-大众公司等企业,建有校外实习基地130余个。建有省级“技能大师工作室”等5个技能传承平台。

教育硕果累累,办学成绩斐然。获得“黄炎培优秀学校奖”“全国教育系统先进集体”“教育部国防教育特色学校”等荣誉称号。荣获国家级教学成果一等奖1项、二等奖5项,省级教学成果奖31项。建成国家级专业教学资源库2个、国家精品课程12门、国家精品资源共享课程及在线开放课程10门、教育部课程思政示范课程2门、全国优秀教材二等奖2项。近3年,在校学生在各类大赛中获得国家级竞赛奖100余项、省级竞赛奖350余项。学生曾连续5年代表中国赴美国参加国际超轻复合材料竞赛(SAMPE),夺得全球总冠军4次、亚军1次。

科学技术创新,服务社会发展。建有院士工作站2个、省部级科研平台3个、省博士后创新实践基地1个。承担翼龙无人机适航标准体系开发和千万元级技术项目3项。近3年,累计主持或参与国家级、省部级科研项目44项(全省最多的高职院校),市厅级科研项目228项,获授权发明专利78项、实用新型专利1282项,突破核心关键技术5项,制定行业技术标准5项。荣获国家级、省部级发明奖、科技进步奖4项。与航空工业成飞公司合作建立第46届世界技能大赛“航空维修”“制造团队挑战赛”中国集训基地和CAM技术中心;与中国国际航空公司联合举办CCAR-147培训中心;与瑞士GF加工方案、瑞典海克斯康、北京精雕、厦门金鹭等企业,共建教学、生产、科研融合的技术创新协同中心。为全国393所中高职院校的教师开展培训;获得省脱贫攻坚先进集体表彰7项;为行业企业开发培训方案117个。

国际交流共融,服务“一带一路”。探索“产教融合+国际合作”新模式,2022年,学校“加蓬鲁班工坊”成为全国首批鲁班工坊运营项目;2021年建立非洲加蓬分校。与世界23个国家(地区)的60所高校和教育机构建立长期稳定合作关系。累计为47个“一带一路”沿线国家及非洲国家的361名政府官员和技术人员开展培训。服务中国航空装备“走出去”战略,为翼龙无人机装配、试飞、维护和维修输送了大批人才。中东国家翼龙无人机服务保障一线技术人员80%为我校毕业生。

用人单位满意,社会声誉日隆。成为航空企业技术技能人才的首选单位,是为航空工业集团和中国航发集团输送技术技能人才最多的高职院校。用人单位对我校毕业生的满意度达96%;毕业生一次性就业率保持在95%以上,高端产业和产业高端就业率70%以上。国家级媒体相继报道我校办学经验和做法,仅2022年,上中央电视台3次、《中国教育报》4次、新华社和中新社6次。

永铭报国初心,优秀人才涌现。为航空工业、国防科技工业、部队及地方经济社会发展,培养输送了约7万名高素质技术技能人才。涌现出中国科学院院士、国防科技大学原校长邓小刚少将,航空工业数字化制造技术特级专家汤立民,“探月工程优秀个人”孟庆微,世界技能大赛中国教练邵志永,央视报道的飞机装配师张泰军,航空发动机领域的全国技术能手白强,“中国民航英雄机组”成员吴诗翼等一大批优秀毕业生。

迈步新征程,谱写新篇章。学校将秉承“航空报国、追求卓越”精神,始终肩负起“为党育人、为国育才、技术强军”的历史使命,胸怀“国之大者”,以坚定的信心、豪迈的气魄、百倍的努力,为建成特色鲜明、优势突出、国内一流、国际水平的航空职业技术大学而团结奋斗。

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专业介绍
  • 无人机应用技术
  • 飞机结构修理
  • 大数据与会计
  • 通用航空器维修
  • 航空发动机维修技术
  • 数控技术
  • 飞机电子设备维修
  • 飞机机电设备维修
  • 航空发动机装配调试技术
  • 飞行器数字化制造技术
  • 航空装备表面处理技术
  • 机电一体化技术
  • 空中乘务
  • 航空材料精密成型技术
  • 航空复合材料成型与加工技术
  • 应用电子技术
  • 航空物流管理
  • 建筑智能化工程技术
  • 汽车检测与维修技术
  • 建筑工程技术
  • 软件技术
  • 现代物业管理
  • 机场运行服务与管理
  • 智能建造技术
  • 智能网联汽车技术
  • 新能源汽车技术
特色:面向无人机行业应用内场作业、信息数据挖掘等领域,培养掌握系统的无人机基础理论及无人机摄影测量与遥感技术知识,具备无人机数据采集、像片控制测量、空三加密、正射影像制作和机载雷达数据处理等专业知识和技术技能,能从事无人机内业处理、信息与数据分析和管理等工作的高素质技术技能型人才。
就业方向:军民用无人机应用、研发、运营、信息与数据服务等企事业单位。
专业特色:面向军民用航空器部件修理、航空产品装配与调试、军民用航空器机械维护等岗位群,能够从事军用航空器装配、系统安装调试、军械安装调试、外场调试与维护和民用航空器维护、修理等工作的高素质技术技能人才。
就业方向:主要就业于民用航空、军用航空企事业单位、部队从事飞机结构修理作业、飞机/发动机维护、 飞机部附件修理等工作。
备注:根据行业特点和要求,以上五个专业限男性报考。
专业特色:本专业面向制造及服务行业管理一线,培养具备出纳、会计、财务管理、审计、数据分析能力的高素质技术技能人才。
就业方向:本专业毕业生服务区域经济,面向制造业和服务业的中小企业、非盈利组织及社会中介机构,可从事出纳、会计、审计、统计、商业数据分析等技术性工作,也可发展为会计主管、财务经理等管理性人才。
专业特色:专业面向通用航空器维护维修第一线,培养掌握直升机/轻小型飞机系统的基础理论知识和基本操作技能,具备在现代信息化条件下从事直升机/轻小型飞机装配调试、维修作业能力,适合军民两用的高素质技术技能型人才。
就业方向:中国人民解放军、中国人民武装警察部队、通用航空、军用航空企事业单位,从事直升机/轻小型飞机装配调试、维修保障、行业应用及管理工作。(国家定向培养士官专业、四川省双高专业)
专业特色:面向航空发动机制造及维修生产一线,培养掌握航空发动机原理结构、维修技术等理论知识,具备从事航空发动机装配与维修的专业能力,具有良好职业素养和创新意识的高素质技术技能人才。
就业方向:毕业生主要输送到中国航空发动机集团企业、中国航空工业集团企业、中国人民解放军下属航空发动机修理厂、中资及合资发动机维修企业、国内各大航空公司,从事航空发动机部附件修理、部附件装配与试验、整机装配和试车、外场排故、航线维护、定检和大修等工作。(国家战略性新兴产业重点发展专业、中国航空工业集团公司共建专业、中国航空发动机集团公司共建专业、民航优质企业共建专业)
专业特色:面向航空装备制造与其他高端装备制造领域,培养具备较强的专业技能和工作能力,能够从事数控机床操作、数控加工工艺编制与实施、检验检测等工作的高素质技术技能人才。
就业方向:就业面向主要为航空装备制造等国防军工企业和区域内的高端制造企业及科研院所,初始就业岗位主要从事数控机床操作、数控加工工艺设计、数字化检验检测等工作。(国家“双高计划”A类高水平专业群专业)
国家示范院校重点专业)
专业特色:培养飞机电子设备生产、维修的高素质技术技能人才。
就业方向:主要就业于民用航空、军用航空企事业、 部队从事飞机电子设备维修、机载电子产品的测试与技术服务、现场生产组织及管理等工作,也可在电子信息技术行业中从事电子器件、电子产品应用与技术开发服务。(国家战略性新兴产业重点发展、中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力专业、四川省双高专业)
专业特色:培养面向飞机维护与维修高素质技术技能人才。
就业方向:主要就业于民用航空、军用航空企事业、部队从事飞机维护与维修作业、飞机/发动机装配与调试、飞机部附件检测与修理等工作。(国家示范重点专业、中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力专业、四川省重点专业、四川省双高专业)
专业特色:培养飞机发动机制造、翻修、维护的高素质技术技能人才。
就业方向:主要就业于航空发动机制造、修理等国防军工企业、科研院所及航空公司、航空发动机翻修企业,从事航空发动机部附件装配、传总装配及调试、整机试车工,;亦可从事军用和民用飞机的外场排故与维护工作。(国家“双高计划”A类高水平专业群专业
中国航空工业集团公司共建专业
中国航空发动机集团公司共建专业
民航优质企业共建专业)
专业特色:培养能够从事飞行器数字化柔性装配工装安装与调试、部组件数字化装配、部组件精加工、部件数字化柔性对接等工作的高素质技术技能人才。
就业方向:毕业生主要就业单位包括中国航空工业集团下属企业(如成飞、成都所、贵飞、昌飞、空空导弹研究院)、中国人民解放军海军各部队、中国航天科技集团下属企业(7304厂)、中国航发集团下属企业 (624所、 成发、黎阳等)、国航、成都航等航空公司以及其它航空部附件制造与修理企业。学生主要在飞行器部段件装配等岗位就职。(国家“双高计划”A类高水平专业群专业
全国职业院校装备制造类示范专业
国家定向培养士官专业
中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力专业
中国航空工业集团公司共建专业
中国航空发动机集团公司共建专业)
专业特色:本专业面向航空制造及其他高端装备制造行业生产一线,培养德、智、体、美全面发展,掌握航空装备表面处理技术专业知识和技术技能,从事航空零部件镀层、镀膜、涂装、喷涂及飞机整机涂装等表面处理工艺编制与实施,质量检测及生产现场管理的基本工作能力,具有“严谨、审慎、精细、诚实”的职业素养和创新意识的高素质技术技能人才。
就业方向:就业面向主要为航空制造等国防军工企业和区域内的高端制造企业及科研院所,初始就业岗位为航空零部件表面处理工、航空零部件及飞机整机涂装工、现场生产组织及管理等工作。(中国航空工业集团公司共建专业
中国航空发动机集团公司共建专业)
专业特色:面向航空装备制造及其他高端装备制造企业,培养具备较强的专业技能和工作能力,能够从事数控设备、工业机器人、自动生产线等机电一体化设备的的生产管理、安装调试、运行维护等工作的高素质技术技能人才。
就业方向:就业面向主要为航空装备制造等国防军工企业和区域内的高端制造企业及科研院所,初始就业岗位主要从事数控设备维护、工业机器人集成、自动生产线安装调试等工作。(中国航空工业集团公司共建专业
中国航空发动机集团公司共建专业)
专业特色:本专业方向2014年经四川省教育厅批准,教育部备案, 与韩国济州观光大学合作举办,学生完成学业后即可获得我校空中乘务专业专科文凭和韩国济州观光大学观光专门学士学位(专科文凭)。在校期间有赴韩交流学习的机会(疫情期间视国家防疫政策要求安排)。
就业方向:本专业方向毕业生可从事空中乘务人员、空中安全保卫人员和高端服务业(地产、 汽车贸易等)一线员工和基层服务管理工作。韩国济州观光大学与大韩航空、韩亚航空、济州航空及EASTAR航空等企业保持着良好的合作关系,为学生就业提供良好平台,推荐取得TOPIK3的学生在韩国实习就业。
备注:空中乘务、空中乘务(中外合作办学)、民航空中安全保卫
专业须经我校面试合格后方能报考。
专业特色:专业面向航空制造及其他高端装备制造行业生产一线培养具备航空零件精密制造、航空零件精密锻造、航空产品增材制造、质量检测及现场管理的高素质技术技能人才。
就业方向:就业面向主要为航空制造等国防军工企业及区域内的高端制造企业、科研院所,初始就业岗位主要从事航空零件精密铸造、精密锻造、3D打印、生产现场组织及管理等工作。(中国航空工业集团公司共建专业
中国航空发动机集团公司共建专业)
专业特色:培养飞机复合材料结构件的生产、维修的高素质技术技能人才。
就业方向:主要就业于民用航空和国防军工企业,从事复合材料成型、复合材料加工、复合材料修补、复合材料制品检测等工作。(国家“双高计划”A类高水平专业群专业
国内获得复合材料比赛大奖次数最多专业
国际竞赛中数次获得世界冠军的专业)
专业特色:本专业面向数字化、大规模电子信息产品制造,开展电子工艺、装配、生产、设备维护和维修,自动化操作和可制造性分析,培养具备智能电子产品设计、生产制造、智能装配技术支持与服务等能力的高素质技术技能人才。
就业方向:本专业毕业生可在大型电子信息产品制造单位从事智能电子产品设计、生产制造、智能装配、技术支持与服务、现场生产组织及管理等工作。
专业特色:具备在航空物流产业链企业从事货物收付、货运代理、货物进出港作业、国际航空货运报关、客户服务等专业基本能力,并能够在空港物流园区或服务于区域经济的物流企业从事仓储保管、配送、运输、质检等方面工作的高素质技术技能人才。
就业方向:航空货运货代、跨境电商物流、冷链物流、第三方物流、生产制造企业物流部门大型仓储/运输企业基层及管理人员。(中央地方共建实训基地专业)
专业特色:面向建筑行业第一线,培养熟悉建筑相关规范和标准,能够在生产、服务、管理一线从事楼宇智能化系统的设计、安装调试、运行维护、施工组织管理等工作的高素质技术技能人才。
就业方向:从事建筑智能化系统工程设计与项目管理、工程施工与监理、产品销售与技术支持、建筑机电设备的运行与维护等工作。
专业特色:本专业入选教育部“中德职业教育汽车机电合作(SGAVE)项目”学校(全国首批5所、西部唯一1所),同时也是捷豹路虎和长安福特在全国的示范性合作院校。超过一半的学生可进入“SGAVE班”“捷豹路虎班”“长安福特班”,通过德式、英式或美式的“订单化、定制式”课程学习,获得具国际竞争力的技师认证证书,直接就职于品牌车企售后服务体系。
就业方向:面向汽车检测与维修技术服务行业一线,从事中、高档轿车的维护作业、性能检测、故障诊断、总成维修、服务顾问、二手车业务、质量检验及技术管理等方面岗位工作,成长为“汽车医生”。
专业特色:面向建筑工程生产、管理第一线,培养从事建筑工程施工管理、质量管理、安全管理、内业管理的高技术技能人才。其专业特色为在施工过程中对建筑信息技术以及对装配式建筑技术的应用能力。
就业方向:可在建筑工程公司、工程设计院、市政工程公司、工程咨询机构(监理、咨询)、房地产开发公司、 政府建设管理部门]担任施工员、BIM技术专员、安全员、质检员等技术岗位,未来的发展岗位主要为项目经理、技术负责人。(四川省首批高职精品专业)
专业特色:本专业面向工业互联网与电子产业智能制造提供信息支持与保障服务,开展工业数据分析、应用赋能、应用运维、信息集成、智能服务与软硬件协同分析,培养从事软件测试、工业数据分析、软件开发、Web前端开发、软件技术支持与维护等工作的高素质技术技能人才。
就业方向:本专业毕业生可在电子信息领域从事软件测试、信息系统运维服务、工业数据分析、软件开发、Web前端开发等工作。
专业特色:本专业培养从事物业客户服务、行政管理、综合经营与房地产经营、物联网技术、智能设备管理的高素质技术技能人才。
就业方向:本专业毕业生服务区域经济,面向物业管理企业及房地产经济企业,可从事物业管理员、行政专员、房地产经济员、综合经营员、智能设备管理员等一线工作, 也可发展为物业主管、项目经理等管理性人才。
备注:根据行业特点和要求,机场运行服务与管理专业要求男生身高170cm以上,女生身高160cm以上。
专业特色:本专业面向航空,培养适应民用航空相关企业的生产、服务与管理第一线需要, 具有良好的职业道德和工匠精神,掌握机场运行的专业知识和管理能力,能从事机场运行管理和地面服务相关岗位群工作的高素质技术技能人才。
就业方向:主要面向民航大中小机场以及通用航空地面服务单位,从事机坪运行保障、航班保障、客货运输管理、应急救援、飞行签派、机场非航空业务开发、机场旅客服务等机场运行服务一线工作,也可发展为机场运行指挥员、机场地面服务经理等。
专业特色:以数字化工厂的设计、施工管理为切入点,培养能够适应建筑业转型升级,从事智能建筑数字化设计辅助、智能建造施工管理以及后期数字化工厂管理的技术技能人才。
就业方向:可在业主单位、政府建设管理部门、设计院、施工单位、工程咨询公司担任BIM设计工稈师、BIM仿真工程师、建筑数据集成和分析工程师等技术岗位,未来的发展岗位主要为BIM产品经理、智能建造咨询师。
专业特色:适应互联网+汽车智能产业迅猛发展趋势及人才需求,面向智能汽车制造、汽车智能系统装调、车联网产品应用等相关领域,培养熟练运用现代汽车设备对智能汽车进行组装、测试、故障诊断和维修的技术技能,能从事智能汽车产品辅助研制、智能传感器检测与调试、汽车智能系统性能测试、售后技术服务与管理等岗位工作,具有创新精神的高素质技术技能复合型人才。
就业方向:在智能网联汽车关键零部件组装与调试企业从事汽车电子系统辅助研发、生产、装调、检修及测试工作。在智能网联汽车整车制造企业从事汽车安装调试、车辆测试、车联网综合测试工作,在智能网联汽车修理与维护企业从事汽车辅助研发、安装调试、参数标定、维修检测及保养等工作,在智能交通产业,从事智能交通设备测试与维护等工作。
专业特色:新能源汽车已成为全球化战略性新兴产业,本专业瞄准新能源汽车整车及“三电”系统(电机、电池、电控)关键零部件产品的“研发辅助、检测试验、生产制造、工艺工装和售后服务”等职业岗位群,与威马汽车、宁德时代、宗申动力等新能源汽车“头部”阵营企业深度合作,联合实施服务于新能源汽车产业发展与科技迭代需求的个性化人才培养。
就业方向:面向新能源汽车企业,从事整车装调与性能检测、关键零部件开发与检验、电气零部件系统装调、制造工艺与工装设计、产品检测与认证、质量控制及生产现场管理,或新能源汽车维护保养、诊断维修、总成修理、应急故障处理、服务接待等工作。
2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:1049
2025届毕业生专业生源信息表
飞机机电设备维修 大数据与会计 飞机电子设备维修 应用电子技术 飞机结构修理 航空材料精密成型技术 无人机应用技术 航空发动机装配调试技术 飞行器数字化制造技术 机电一体化技术 数控技术 航空复合材料成型与加工技术 航空物流管理 通用航空器维修 航空发动机维修技术 航空装备表面处理技术 空中乘务 建筑智能化工程技术 汽车检测与维修技术 建筑工程技术 软件技术 智能网联汽车技术 现代物业管理 机场运行服务与管理 智能建造技术 新能源汽车技术
北京 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 7 0 5 3 2 4 2 5 5 4 5 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 2 0 0 0 0 0 0 0 3 0 3 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 5 2 3 0 2 0 2 2 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 3 0 2 0 0 0 0 2 2 2 2 2 0 0 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 2 2 0 0 0 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 5 2 3 0 2 3 0 3 5 2 0 2 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 3 2 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 2 0 2 0 0 0 0 2 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 2 2 2 0 0 0 0 2 0 0 0 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 6 2 5 0 2 2 6 4 5 3 6 2 0 5 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 6 0 4 0 2 2 2 5 0 0 2 2 2 2 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 5 2 3 5 2 0 2 2 0 2 5 2 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 2 0 5 0 0 2 4 2 3 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 6 0 0 0 3 5 4 4 2 3 6 2 0 2 5 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 2 0 0 0 2 0 0 2 3 0 0 0 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 5 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 5 0 5 3 0 0 0 3 0 0 5 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 74 15 23 17 16 10 33 29 36 15 40 12 24 17 12 20 0 9 5 10 30 20 5 8 21 0
贵州 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 5 0 3 0 2 2 0 0 2 0 4 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 6 2 6 3 2 2 6 2 3 2 2 2 0 0 3 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 5 2 5 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
新疆 8 3 6 0 0 4 3 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
院校联系方式